1. Očistite jezike (ponovite jasno i polako)
2. Izgovorite jasno prvo 2, a zatim 3 sloga.
2. Izgovarajte parove riječi jasno. Provjerite njihovo značenje.
Vrući obrazi. Topla supa. Tražim mlin. Tražim kofer. Bodljikava četka. Dimljena deverika. Leteći leptir. Lekar koji prisustvuje. Mliječna hrana. Odgovoran student. Mailbox. Izdržljiv štit. Tweet. Sočno povrće. Učim prijatelja. Crno štene. Lug za čišćenje. Vanzemaljske stvari. Čista soba. Čistim čajnik. Predivan obrok.
3. Izgovarajte svaku riječ jasno.
Male stvari. Vuk. Tablet. Vrištanje. Dreaming. Tiho. Odgovoran.
Ruke. dosadno. Grinder. Student. Urar. Thicket. Čistač. Monster. čistim. Kliknite. Kliknite. Štene. Sliver. četka. Obrazi. Pike. Kutija.
4. Odredite položaj glasa H, W u riječima
5. Slušajte parove riječi i sastavite rečenice s njima.
Kabanica - kemijsko čišćenje. Pećina - burad. Popravka - kutija. Sastanak - trg.
Računaj - ček. Rijeka je štap. Drag - cigle. Kornjača je štene.
Čebureki drugovi. Ormar - stvari. Kutija - ključevi. Prekidač - soba.
Razlikovanje glasova Ch - Sch (br. 3)
Na primjer: dječak koji čita knjigu. Reading boy.
Djevojka kojoj je dosadno. (Devojka koja se dosađuje.)
Dječak koji odgovara za tablom. (Dečko koji se javlja.)
Djevojka koja sanja. (Djevojka iz snova.)
Devojka koja ćuti. (Tiha devojka.)
Dječak koji igra. (Igrajući se dječaka.)
Djevojka koja studira. (Studentka.)
Štene vuče dasku u šikaru.
Naša Tanečka ima rupice na obrazima.
U pećini su veliki slepi miševi.
Ćerku su počastili čorbom od kupusa i dimljenom deverikom.
Lopta je skočila na tavan, traže loptu po pesku, uzalud devojka i momak traže loptu.
Dva šteneta na tavanu grickala su četku u uglu.
Naša Taechka ima majice u fioci.
Čudovište ima monstruozne pipke.
Palčica na komadu, Palčica ima kist.
Četkicom češkam štene, golicam ga po bokovima.
Uzalud, grabežljivi vuk luta po šumarku.
Štene kod štuke je lizalo vagu.
Razlikovanje glasova Ch - Sch (br. 4)
1. Prema modelu odaberite i izgovorite nove riječi tako da se pojavi glas Šč.
Dječak koji pliva. (Dječak koji pliva.)
Devojka koja upoznaje prijatelja. (Upoznavanje sa devojkom.)
Devojka koja se smeje. (Nasmejana devojka.)
Dječak koji pleše. (Dečko koji pleše.)
Djevojka koja se vrti. (Djevojka koja se vrti.)
Devojka koja se smeje. (Djevojka koja se smije.)
Djevojka koja plače. (Uplakana djevojka.)
2. Polako izgovorite svaku rimu 3-5 puta.
Zečevi su vukli veliku šargarepu, odgrizli su malo šargarepe, pa su hteli da odgrizu još, pa... nije bilo šta da se vuku.
Trčim bos preko neravnina po livadi do reke, a trava golica, hoću da se smejem!
Pauk je stigao na pijacu, očešao svoju robu četkom, viknuo: „Divan novitet! Muhe! Hajde! Gossamer!"
Crno, čisto štene je dobilo nešto na boku, dječak je uzeo četku u ruke i počeo čistiti bok šteneta. Štene je izdržalo dva sata, nije izdržalo više. Počeo je da maše repom, moleći za milost: „Zašto da čistim bok? Ja nisam ogrtač, ja sam štene!"
3. Razgovetno izgovarajte brzogovore, prvo sporim, a zatim brzim tempom, zadržavajući jasnoću i glasnoću izgovora.
Čistim kaput, čistim ga, čistim ga.
Urar, suzivši oči, popravlja vam sat.
Štene na selu sve vuče u kutiju.
Štene, kao i jagnje, ima krzno u malim kolutićima.
Čekinja kod svinje, ljuska kod štuke.
Učvršćivanje izgovora glasa Ŝ u riječima različitog slogovnog sastava.
Formiranje sposobnosti zvučno-slogovne analize
Postavite slike iz Dodatka 12 i slogovne "prikolice" iz Dodatka 2.1 Izgovorite sve riječi, dijeleći ih na slogove. Izbrojite broj slogova u svim riječima (da biste to učinili, stavite ruku ispod donje vilice i brojite njene pokrete). Zatim "stavite" svaki predmet u odgovarajuću slogovnu "prikolicu".
Bolje je postaviti slike pored "kočija" ne u hrpama, već u vertikalnim redovima. Tako će i djetetu i odrasloj osobi biti lakše provjeriti ispravnost zadatka.
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u rečima. Formiranje vještina tvorbe riječi
Slušajte ključne riječi i navedite profesije. Ne zaboravite svaki put istaknuti zvuk SH.
Beton - (betonar). Casting - (kaster). Parna soba - (parna mašina). Kamen - (zidar). Kupatilo - (poslužitelj). Nositi - (porter). Pilanje - (pilera). Vlak - (trener). Gas - (plinar). Pretraga - (detektiv). Mahagoni- (izrađivač ormara). Sat - (časovnik).
Popravljanje izgovora glasa Ŝ na početku, sredini i kraju reči. Formiranje sposobnosti zvučne analize
Uzmite iz Dodatka 3 dijagrame koji pokazuju položaj glasa u riječi. Položite sve slike iz Dodatka 12 i izgovorite riječi, praveći glas Ŝ. Zatim svaku sliku stavite ispod odgovarajućeg dijagrama i objasnite svoje rješenje.
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u lancu od četiri reči. Razvoj pamćenja i pažnje
Slike iz Dodatka 12 rasporedite u tri reda po 4 u svakom. Nakon što odrasla osoba pokaže na bilo koje 4 slike, imenujte ih istim redoslijedom. Ne zaboravite izgovoriti glas Sh.
Popravljanje izgovora zvuka Ŝ u zvrtačicama jezika
Provjerite značenje nepoznatih riječi. Jasno, naglašavajući zvuk Ŝ, ponovite svaku kombinaciju riječi 5-6 puta brzim tempom, održavajući glasnoću i razumljivost izgovora.
Squeaky puppy. Cvrkut češljuga. Gusta od boršča. Juha od kiselog kupusa. Čuvanje stvari. Frail porter. Moćan štit. Kupač. Fading j ivy. Running Predator. Kutija za povrće. Sala za sastanke. Mršavi prosjak. mi-
ričući kupač. Rotirajte pomoću čegrtaljke. Predatorska štuka.
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u rečenicama sastavljenim prema referentnim slikama
Postavite sve slike iz Dodatka 12. Napravite zanimljivu rečenicu o svakom objektu.
Na primjer: Drugovi su šetali šumarkom i slušali cvrkut češljuga.
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u rečenicama,
na osnovu ključnih reči
Mentalno povežite parove imenovanih objekata i napravite rečenice u kojima će biti višezvukova.
Štuka - deverika. Četka - kabanica. Štene je kutija. Kiselica - supa od kupusa. Druže - pomozi. Češljugari - šumarak. Pećina - čips. Skladištenje - povrće. Kiselica - supa od kupusa. gušter -
FAZA TREĆA
POPRAVLJANJE ZVUKA Ŝ U PJESMAMA I PRIČAMA
Popravljanje izgovora zvuka Ŝ u čistim frazama
Razgovetno izgovorite 3-5 puta, naglašavajući zvuk SH. Ponavljajte ih u ulogama: odrasla osoba je početak (Scha-scha-scha), a vi ste kraj (naš drug bez ogrtača).
naš drug bez ogrtača. |
|
naš drug je hodao u kabanici. |
|
drugovi imaju kabanice. |
|
ščepamo kiselicu na supi od kupusa. |
|
ujutro stvari koje tražim. |
|
Počastiću te kondenzovanim mlekom. |
|
dati još kondenzovanog mleka? |
|
Vučem štuku za rep. |
|
Ja ću isprati odeću. |
|
Neće mi nedostajati štuka. |
|
kaput je pao na štene. |
|
moje štene je i malo i mršavo. |
|
bršljan se vijuga duž ograde. |
|
moje štene vuče hrskavicu. |
|
Imam veliku deveriku. |
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u kratkim rimama
Svaku rimu izgovorite polako 3-5 puta, naglašavajući zvuk Šč. Ponavljajte ih brzim tempom, održavajući ispravnost i jasnoću izgovora. Naučite svoje omiljene rime.
Vukovi lutaju tražeći hranu.
At ose ne jačaju, već antene. Detlić na drvetu je osetio pukotine.
vučem štuku, vučem štuku, štuku neću propustiti!
Šći i kaša su naša hrana.
I Ja ne šibam konja, nego liječim konja.
Četka, hvataljke i hvataljke su prave stvari. Zli Koschey ne voli supu od kupusa.
Biljna hrana je tako ukusna!
Svekrva nas je počastila čorbom od kupusa i ogromnom deverikom. Dva šteneta su žvakala obraz uz obraz na četkici u uglu.
Bičući, šibajući kišu, jež je nestao ispod preslice.
Munje sve više sijevaju, oblaci su gušći, gušći, gušći.
At sjekira - drška sjekire, bič - bič.
Ti, majko, ne traži nas - mi štipamo kiselicu na čorbu od kupusa.
Slušaš: četke, četke pucketaju kao zvečke. Češljugar je okretao glavu i nastavio škripati, škripati, škripati.
Nina je prebrojala stvari: kutiju, četku, kabanicu, kliješta.
Štuka kuvana čorba od kupusa, tretirana dva rufla.
Na tamnom nebu zvijezde sijaju, u tamnom moru valovi udaraju.
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u stihu
Izgovorite svaku rimu 3-5 puta, naglašavajući glas Ŝ. Ponavljajte ih brzim tempom, održavajući ispravnost i jasnoću izgovora. Naučite rime koje volite.
Češljugar peva po ceo dan |
češljugari crvenih obraza |
U kavezu na prozoru |
I smiješno i slatko |
Njemu je otišla treća godina, |
Češljugari nisu previše lijeni da tvituju, |
I on se boji mačaka. |
Pjesme teku svaki dan. |
I mama se ne boji |
|
Nema mačke, nema češljuga: |
Mršava Dimka je mršava od svih, |
Dala je češljugu piće, |
Mršav nego mršav Koshchei. |
I otjerao mačku! |
On ne jede našu supu, |
Bez boršča, bez povrća, |
|
Ispod lokvanja, u tišini, |
Bez kondenzovanog mleka, bez deverike, |
Gdje ne baš mali |
To je mršavo, kao Koschey! |
Važne deverike šetaju |
|
Širina ploče. |
Štuka je lupila repom |
Kao da je pucnula bičem, |
|
Štuka grabežljiva iz rijeke |
I to tako jakim udarcem |
Donijeli su je ribari. |
Razbio sto u komade. |
Mršava štuka je strašnija, |
|
Nego čudovište Koschey. |
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u zagonetkama
Pogodi zagonetke. Polako, naglašavajući zvuk Ŝ, ponovite svaki od njih. Recite svojoj porodici i prijateljima zagonetke koje volite.
Kandže, brkovi, rep i pere sve čistije! (Mačka, mačka.) Na planini-planini je krijumčar. (Cijev.)
Tu je vuk, otvorenih usta. (Pa.)
Tu je bik, burad kljucana. (koliba.)
Most je sagrađen bez ruku, bez drške sjekire. (Led.)
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u poslovicama i izrekama
Izgovorite poslovice i izreke 2-3 puta, jasno ističući glas Š. Zamolite odraslu osobu da objasni značenje svake izjave. Šta mislite kada to kažu?
Mršav kao konjski rep. Očupani su kao pilići. Potražite vjetar u polju. Gledajte stvari lakše.
Ne bi bilo sreće, ali je nesreća pomogla. Idem, idem, ne zviždim, ali pregaziću - ne dam. Dandy je dandy, a platnena košulja.
Zbogom, ne boj se.
Ne nadmašuješ nijednog dendija.
Traži - traži, ali ako nađeš - ne traži! Vučem, vučem, bojim se da ću propustiti!
Gdje ima kaše i čorbe od kupusa, tamo nas potražite!
Popravljanje izgovora zvuka Ŝ u zvrtačicama jezika
Razgovetno izgovorite 3-4 puta, naglašavajući zvuk Sh. U početku govorite polako, a zatim sve brže, održavajući jačinu i jasnoću izgovora.
Mršave moći.
A grmlje je sve gušće.
IN u šumarku nećete naći ni štuku ni deveriku.
Koliko stvari ima u ladici bez čegrtaljke i kliješta?
Češljugar je bio kicoš.
Moćni ljudi dolazili su ispod Kostromske oblasti.
Uzalud štuka pokušava napasti deveriku, ako je ova štuka grabežljiva, ali mršava.
Gušter je nosio guštere u kutiji, gušter sa kutijom je sjedio na kozi.
Četkicom su golicali štene, čupali mu mršave strane. Vučem, vučem, neću, još se bojim da ću to pustiti. Štene je nosilo težak štit, pa štene škripi.
Drug je izvukao guštera iz rupe u pećini.
Pčeložder leti u gustom granju, slavuj pjevač klikće u šumarku.
Zubasta i mršava, drhtava perajama, traži hranu za večeru, štuka obilazi deveriku.
Češljugar cvrkuće nad šikarom; žmiri, sunča se, girfalcon.
Popravljanje izgovora glasa Ŝ u pričama
Jasno, ističući zvuk Ŝ, ponovite prvo svaku rečenicu, a zatim celu priču. Nakon što razjasnite značenje teksta, navedite sve riječi sa glasom SH.
Štene Bimka povukla je kost ispod vješalice, a onda je sa vješalice spao kabanica. Štene se prvo uplašilo, a onda se štene naljutilo. Štene odvlači ogrtač od kosti, grize ga. Štene Bimka nikome neće dati svoju voljenu kost.
SLUČAJ U KLISURI
Grupa turista se popela uz klisuru. Odjednom je kabl koji je držao šetače zajedno napukao i slomio se. Jedna osoba je pala sa litice. Četiri turista pohitala su u pomoć nesretnom saborcu. Pregledan je, opipan i pažljivo stavljen na nosila. Ubrzo je po povređene doleteo helikopter, a lekari su turistici ukazali pomoć.
1 Kombinacija ZhCH se izgovara kao SH.
18. RAZLIKA ZVUKA SH-SH PO SLUHU I
U IZGOVORU
Zvukovi Sʹ̱ - Ŝ dete meša ne samo po sluhu, već iu izgovoru
(umesto da reči blistaju, velikodušnost može
ali čuti sjaj, sedrosht). jedan-
Međutim, razlikovanje izvedenih glasova Sʹ̱ - Ŝ zahteva manje vremena i truda od osnovnih glasova sličnih u artikulaciji S - Š.
FAZA PRVA
RAZLIKA ZVUKA SH-SH U IZOLACIJI, U SLOGOVIMA I RIJEČIMA
Razlikovanje po sluhu i u izgovoru izolovanih glasova SH-SH
Snimite slike-simbole glasova SH i SH iz Dodatka 1. Pažljivo slušajte i zapamtite kako balon zviždi (SH) i kako balon prsne (SH).
Pokazujući redom na obje slike, izvucite odgovarajuće zvukove. Ponovite 6-8 puta.
Razlikovanje glasova SH - SH u slogovima sa istim samoglasnicima
U slučaju poteškoća, simbole iz Dodatka 1 treba koristiti kao vizuelnu podršku za slike.
Razlikovanje glasova Sʹ̱ - Ŝ u slogovima sa različitim samoglasnicima
Govorite jasno, prvo 2, a zatim 3 sloga. Radite vježbu dok se svi redovi slogova ne izgovore pravilno.
Razlikovanje glasova Sʹ̱ - Ŝ u različitim rečima. Formiranje sposobnosti zvučne analize
Uzmite slike sa glasovima SY i Š u nazivima iz Priloga 6 i 12, okrenite ih i pomiješajte. Stavite ispred sebe simbole glasova Sʹ̱ i Ŝ iz Dodatka 1. Slikajte jednu po jednu i stavite ih pored simbola. Imenujte zvuk SH ili Ŝ koji ste sakrili u svakoj riječi.
Razlikovanje zvukova SH - SH u zverkalicama
Gledajući slike-simbole, imenujte zvuk SH ili Ŝ skriven u svakoj riječi. Izgovorite par riječi jasno, pojasnite njihovo značenje.
Sredstva za čišćenje. Navijanje studenata. Izvucite bespomoćne. Zaštiti
slab. Aspen grove. Misleće biće. Flying owl. Moćna leđa. Portir radi. Mršavi los. Kutija za sjeme. Plavi ogrtač. Vasya krpelji. Uzgajajte kislicu. Zelena sela. Svjetlucava lampa. Moćan zid. Osjećaj sreće. Zbunjen student. Cvili štene. Hrabro
kupač. Pike mouth. Lisičji rep. Aspen grove. Češljugari na jasenu.
Objesite stvari.
Razlikovanje glasova SH - SH u jednoj riječi
Izgovarajte svaku riječ jasno za odraslu osobu. Provjerite značenje nepoznatih riječi. Izgovarate li je lako u jednoj riječi, ponovite ih 3-4 brzim tempom.
Delight. Dyer. Real. Porter. Osvetljenje. Javno. Svetleće. Sparkling. Kondenzirano. sija. dosadno. pristranost,
Laughing. U žurbi. Staklar. Aspiring. Sreća 1. Ojačati. Student.
rep. Čistač. zaškiljio. Velikodušnost. Nosilac štita.
1 Kombinacija MF se izgovara kao SH.
DRUGA FAZA
RAZLIKA GLASOVA S - Ŝ U REČENICAMA I VEZANOM GOVORU
Razlikovanje glasova Sʹ̱ - Ŝ u rečenicama sastavljenim prema ključnim rečima
Slušajte parove riječi i sastavite zanimljive rečenice s njima.
Na primjer: Senya je uzeo četku za odjeću i očistio svoj kišni mantil.
Senya je četka. Aspen - carduelis. Jesen - povrće. Stepan - deverika. Štuka - šaran. Lomas - čips. Štene - krevet. Ormari - klešta. Selo je ravno
rezervni. Poslastica - supa od kupusa. Bloodhound - čišćenje. Štene - sijeno.
Razlikovanje glasova SH - SH u pričama sastavljenim od slika predmeta
Zamislite da se nalazite u bajkovitom kraljevstvu Koshcheja Besmrtnog. Mentalno kombinirajte predmete prikazane na slici, smišljajte i pričajte smiješne priče s pohlepnim Koshcheiom.
Na primjer: Koschei, guska, štit, ogrtač. Jednom je Koschey Besmrtni sa svojom pratnjom prolazio pored njegove palate. Na sebi je imao dugačak sivi ogrtač, a u rukama je nosio ogroman štit. Odjednom je Koschey začuo čudno šištanje iza sebe. Uplašeni Koschey je sjeo i pokrio se ogromnim štitom. Koshcheiova pratnja nije mogla da se suzdrži od smijeha, jer se Koshchei uplašio ... guske.
Razlikovanje glasova SH - SH u rimama
Polako izgovorite svaku rimu 3-5 puta. Zatim ih ponovite brzim tempom, održavajući ispravnost i jasnoću izgovora. Naučite rime koje volite.
Sima, traži kiseljak na supi od kupusa!
Predator traži hranu u borovoj šumi.
Veseli pas donio je četku.
At lisice - snaga, lisice - snaga.
I Ja ne bičem konja, počastiću te ukusnim saijem. Ako ne uzgajate povrće, nećete kuvati čorbu od kupusa.
Nećemo kažnjavati štene - još je neinteligentno.
Ne bi bilo sreće, ali je nesreća pomogla.
Semjon je iverice pretvorio u štipaljke. Skupljaću povrće, častiti svoje drugove.
Tražim štene na selu, počastiću ga kondenzovanim mlekom.
Predatorska štuka šulja po dnu tražeći hranu.
Sylvia ima sina - malog sivog šteneta.
Uopšte se ne bojim kiše ako nosim kabanicu. Štene vuče drvenu kutiju sebi ispod stolice.
Sa daske ćemo sa vama dobiti mali karanfil sa hvataljkama.
Objesit ćemo čaršav na uže za pecanje, a štipaljka će čvrsto držati plahtu na užetu.
Bojim se da neću povući štene, ipak se bojim da ću ga pustiti.
Na plavom nebu zvijezde sijaju, u plavom moru valovi šibaju. Češljugari crvenih obraza su veseli, okretni, slatki, carduelis nije previše lijen za cvrkutanje, pjesme se čuju cijeli dan.
Doggie Pug je mršav od svih, mršav od mršavog Koshcheja.
19. Tvorba SEKUNDARNOG DERIVATNOG ZVUKA
Suglasnički glas Ch je sekundarna izvedenica primarnog izvedenog glasa Ŝ. Formiranje sekundarnog izvedenog zvuka u govoru djeteta zahtijeva znatno manje vremena i truda od osnovnog (Š) ili primarnog izvedenog zvuka (Š) sličnog u artikulaciji.
Priroda i broj vježbi u odjeljku odgovaraju navedenim karakteristikama.
ZVUK PRVA FAZA
VJEŽBE ZA ZAGREVANJE I SLOGOVANJE
Upoznavanje sa položajem organa artikulacije pri izgovaranju zvuka Ch
Naučite kako pravilno izgovoriti glas C.
Usne su okrugle, ispružene prema naprijed.
Zube ne stisnemo, razmak između njih je “velika staza”.
Jezik je širok, prednji dio mu se diže visoko.
Grlo ne zuji.
Prvo, vrhom jezika (T) kucamo po gornjim zubima, a zatim duvamo (U) i to brzo, brzo!
Iza okrugle špule
Pahuljasta mačka koja sjedi.
Umoran od šivanja starica
I sjeo na kapiju
I sa okruglim namotajem
Mačka je počela da se igra.
10. Rastavite objekte u tri grupe: sa [w], sa [s], bez [w] i [s]:
knjiga, kašika, pasta (zub), šal, olovka, flomaster, sveska, lepak, staklo.
DIFERENCIJACIJA [U'], [S']
1. Patter. Bijela riba i štuka uzalud pokušavaju narušiti deveriku.
2. Barkod.
Zasenčite ćelije (mreža 5x5) ovako: ako riječ ima glas [s"] -
senčenje "lijevo-desno", ako je zvuk [u "] - isprekidano "gore-dolje".
Riječi: plava, sisa, stvar, ogrtač, sef, tajna, jorgovan, iznenađenje, četka, štuka, kutija, selo, guščić, cigara, deverika, proročki, krštenje, ris, los, srce, sjever, Koschey, velikodušan, sijeda kosa , korzet.
3. Ispravi riječi:
Les, Kosey, cijela, teška, ljepilo, plus, plesala, seki, mreža, pitala, chise.
4. Navedite 10 riječi koje imaju glas [u"].
5. Izgovorite zvuk [u "]. Koji predmeti ili stvorenja mogu proizvesti takav zvuk?
6. Zamislite da je u pitanju veliki kotlić. A kako će prokuhati mali čajnik? [od"].
Krug veća veličinaće prikazati veliki čajnik i zvuk [u "]. Krug je mali - manji čajnik i zvuk [s"]. "Pročitajte" red:
Ooooooooooooh
7. Ponovite iz pjesme G. Vierua riječi sa [u "] i [s"].
Pike
Štuka je progutala grmlje
Četkica joj golica grlo.
“Nevjerovatna stvar!
Kakvu sam ribu jeo!
8. Završi rečenicu riječima sa [u*]:
Aljoši je poklonjeno malo ... (štene). Bespomoćan... ne može da izađe iz... (kutije) i sve vreme... (pišta).
Kada je ... odrastao, Aljoša ga je počeo učiti da donosi različite ... (stvari).
On je učio, učio, a kada je učio, ... (štene) je dovukao svoje papuče u ... (kutiju).
9. Promijenite riječ prema modelu:
popločati - popločati
zgusnuti - ... tretirati - ...
krstiti - ... podići - ...
pitaj - ... pusti - ...
1. Sa direktnim slogovima.
Obrazi, četka, popločana, štuka, poslastica, čorba od kupusa, štit, utor, žig, krvosled, kiseljak, pukotina, prstohvat, češljugar, štene, čekinja, selo, guščić, sito, žele, mreže, porodica, snaga, senja, sijeno , sjeme, jesen, krmača, Sima, kosačica, nosila, lisice, prasad.
2. Sa obrnutim slogovima.
Deverika, stvar, povrće, ogrtač, bršljan, hrskavica, bubuljica, pomozi, objesi, možda, naljuti se, karaš, skot, kap, klasje.
3. Riječi s glasovima u i s.
Zavarivač, portir, staklar, rep, brkovi, nos, osvijetli, zadebljao, zaškilji, sjajan, pravi, rasvjeta, divljenje, svijetleći.
Vježba. Sastavite rečenice sa slikama.
Senya ima kutiju. Sima kuva supu od kupusa. Na zidu je plavi kaput. Gušći grickaju travu. U hodniku škripi štene. U mrežama deverike. Vasya ima krpelja. Sony ima četkicu. Objesite ovaj predmet u svoj ormar. U ribnjaku ima deverika i šarana. Gaj u blizini sela. U gaju aspen. Češljugari na jasikama. Povrće sazrijeva u ljeto i jesen.
Štene je bilo tako slabo!
Sve sam ga hranio čorbom od kupusa,
Zaštićen od bijesne hladnoće,
Štene je zacvililo od radosti
Ipak bi! Odrastao je sretan.
Sad moje štene nije štene, već pas -
Pravi!
(A. Barto.)
Ribolov
Ujak Semjon i moj prijatelj Vasja odveli su me da pecam u ribnjak. Čiča Semjon je ulovio deveriku i karaša. Deverika i šaran su debeli. Čistim deveriku i karasa. Vasja nosi suhe grane za vatru, tražeći čips. Ujak Semjon još uvek peca.
Na hladnoći pazite na svoje obraze i nos
Vasja i Senja su se vraćali kući. Bili su u šumi. U šumarku se nalazi klizalište. Momci su nosili klizaljke, bili su umorni. Bio je jak mraz. Uštipnuo se za obraze i nos. Vasja je protrljao obraze, ali Senja nije. Nije osjećao da mu se obraz smrzava. Vasja je vidio da je obraz njegovog druga pobijelio.
Tri obraza, Senja!
Moje ruke se ne miču, smrznule su se - kaže Senya.
Vasja je počeo da rukavicom trlja obraz svog druga. I obraz joj se zarumenio.
Vježba. Naučite pjesmu napamet.
Češljugar peva po ceo dan
U kavezu na prozoru
Njemu je otišla treća godina,
I on se boji mačaka.
A Maša se ne boji
Nema mačke, nema češljuga.
Dala je češljugu piće,
I otjerao mačku.
(A. Barto.)
Češljugar Foma
Moj unuk je došao u posjetu. Kupio sam mu kavez sa češljugarom. Unuku se dopao češljugar, pa ga je nazvao Tomas. Unuk je dao Tomasu suncokret. Češljugar je napukao sjemenke, ali je ljuska bila tvrda. Češljugar je bio ljut. Ali volio je sjemenke čička. Mačak Vaska je pokušao da uhvati češljugar. Ali Foma je bio zaštićen kavezom. Onda se Vaska navikao na Tomasa. I češljugar je postepeno prestao da obraća pažnju na njega. Voljeli smo slušati cvrkut češljuga.
U ljeto je unuk iznio kavez u baštu. Druge češljugare sjedile su u kavezu. Odabrano sjeme. I upali su u zamku. Foma je bio ljut na pridošlice češljugare. Ni moj unuk ih nije volio. Gore su pevali. Svojim drugovima darivao je češljuge.
Jednom je Foma zamalo uhvaćen. Komšijina mačka se došuljala do kaveza. Foma se navikao na Vasku. Zato je ignorisao mačku. Ali druge češljuge su bile uznemirene. A mačka nije stigla da zgrabi Fomu.
DIFERENCIJACIJA ZVUKA SH - SH
| sha - sha | šu - šu | ši - ši | ona - ona |
| sha - sha | šu - šu | ši - ši | više više |
| pepeo - pepeo | juš - juš | esch - esh | |
| pepeo - pepeo | juš - juš | da - još uvek |
sha - sha
debeo - lešina škripi - lišiti gustiš - puknuti zdjelu - odlučiti gaj - kiseljak u prahu - kadulja postaviti - ometati obećanja - ometati posjete - spustiti slušalicu ukrotiti - ukrasiti
Šta - šta
svila - svilena četka - krzno obraza - oguljeni šapat - pirjano popločano - gašeno
šu - šu
hrana - počastiću te - ugrizaću štuku - oprostiću bundu - molim te da je staviš - žurim se
Shchi - shi
hrana - zaštita od pisanja - šivene kabanice - naše pukotine - riješite deveriku - ruf stvari - vaše
Ona - ona
kriška - vrat traži - piše rotacija - rješenje cvrčanje - šuštanje gušće - tiše
Vježba. Imenujte predmete na slikama.
Sushi mokre stvari. Paša odlazi u gaj. Grisha ima štene. Dašin obraz boli. Sasha lomi orahe. Mašini obrazi su ružičasti. Grana pod Mišom je pucketala. Šći i kaša su naša hrana. Ulovili smo deveriku i ruz. Ogrtači su okačeni u ormar. Dobro uho od štuke i muva. Tetka Daša je liječila Mašu. Obećao si da se nećeš mešati. Ljudi su bučni na trgu. Kislicu i žalfiju smo trgali. Ptica je cvrkutala, sprečavala me da razmišljam. Odlučili smo da se vratimo. Lišće šušti i ptice cvrkuću. U rijeci ima samo ruža, a u jezeru samo deverika. Tražiš, tražiš - nećeš naći, nećeš naći - pa ćeš otići. Ispod lokvanja u tišini šetaju važne deverike.
Vježba. Dopuni rečenice slikama. Izgovarajte (čitajte) rečenice.
Dlaka je gusta.
Izašao iz šumice na autoputu.
Ne voli da ga se ogrebe
u šumarku
Miša i Paša su dobri drugovi. Otišli su u šumicu. Sa sobom imaju štene. Češljugari u šumarku. Češljugači cvrkuću. Miša i Paša su se igrali sa psićem. Štene je trčalo. Tada svraka uleti u gaj. Zapucketala je. Štene je bilo uplašeno i zacvililo. Miša i Paša su bili smešni.
Ledeni drift
Šura i Maša otišle su do rijeke. Gledali su kako led lebdi. Led je pucketao. Čula se užasna buka. Snažna sila slomila je ledene plohe. Iz nekog razloga, malo štene je otrčalo do rijeke. Šu-ra je pritrčala i povukla štene. Štene je zacvililo, ali Šura ga nije slušala. Šura i Maša odvukle su štene kući.
Sparrow
Vraćao sam se iz lova i šetao kroz šumarak. Pas je potrčao naprijed. Odjednom je smanjila korake i počela da se šunja.
Ispred je sjedio mladi vrabac. Bespomoćno je raširio svoja jedva iznikla krila.
Odjednom, pavši sa drveta, stari vrabac pao je kao kamen ispred psa. Štitio je svoje dijete. Kakvim ogromnim čudovištem mora da mu se činio pas! Zacvilio je i drhtao od straha. A ipak nije sjedio na grani...
Požurila sam da pozovem posramljenog psa i otišla. Divio sam se junaštvu male ptičice. (Prema Ya. S. Turgenjevu.)
1. Formirati kod učenika sposobnost razlikovanja suglasnika S, Ŝ u usmenom i pismenom govoru;
2.
3. Razvoj i unapređenje gramatičke strukture4
4. Razvoj koherentnog govora;
5.
Oprema: slogovna tabela, tabele za mnemotehničku recepciju, slike predmeta: štuka, haringa, guska, štene, kabanica; tekstualne kartice.
Napredak kursa.
I. Organiziranje vremena.
II. Uvod u novi materijal.
1. Izolacija zvukova od njihanje riječi prema slikama predmeta.
Ko je na slikama? Kako se zovu ove ribe? Istaknite prve glasove u nazivima ovih riba. Opišite zvukove.
2. Pojašnjavanje artikulacija zvukova, utvrđivanje sličnosti i razlika.
3. Poređenje zvukova sa njihovim grafičkim prikazom, Mnemonički prijem.
Štuke znaju da zgrabe, progutaju, konj je hodao sa potkovom zvonećom,
Ne treba im druga nauka. Kao otisci stopala konja sa slovom C.
III. Učvršćivanje materijala.
Diferencijacija C, Sh.
1. U slogovima.
a) Pročitaj slogove u tabeli slogova.
| sya-scha | syashch | upravo sada |
| sho-sho | sesch | hos |
| šu-šu | yushch | osjećam |
| si-schi | sesch | upravo sada |
b) Ponovite slogove, zapamtite, imenujte ih.
SHA-SHA~SHA-SHA-SHA-SHA-SHA
SI-SCHI-SI SCHU-SHU-SHU-SHU
SCHU-SUE-SCHU SCHE-SE-SCHE-SE
c) Napišite slogove u dva stupca različitim pastama:
scha, scha, shu, si, se, sche, ash, es, usch, us, asya, ashcha.
Pročitaj slogove napisane u prvom stupcu u drugom.
2. Diferencijacija Sʹ, Š u riječima.
a) Igra "Pismo je izgubljeno."
Gu...enok, po...drveće, ...etina, ...uk, le..., o...sina, o...en, ...abel, o...ate, ...enok, gu...i.
b) Pisanje riječi u dvije kolone sa različitim pastama:
Naselje, kiseljak, škripi, sito, četka, kicoš, čučanj, obrazi, oprost, jesen, magarac.
Pročitaj riječi u obje kolone.
c) Ubaci slova koja nedostaju S ili Š.
Po ... ekotal, ... otrov, tre ... it, pokušaj ... ina, ... yoka, po ... eyal, more ... ins.
Pročitaj riječi.
3. Diferencijacija Sʹ, Š u rečenicama.
a) Dopuni rečenice koristeći slike.
Ušao u mrežu... (ŠTUKA).
Pasu na livadi... (GESE).
Škripi u korpi... (ŠTENCE).
Senja je obukao novi... (KAPUT).
Pročitajte rečenice, pronađite i navedite glavne i sporedne članove rečenice.
b) Diktat (auditivni).
Štuka je htjela da ulovi deveriku. Počela je mutiti vodu. A onda je ribar bacio mrežu. Pike je nije vidio u mutnoj vodi. Ušla je u mrežu.
4. Diferencijacija Cb, Sch u povezanom govoru.
Rad sa karticama.
Pročitajte u sebi tekst, obratite pažnju kojih slova ima više u tekstu Ŝ ili S.
Pravi lek.
Štene je bolio zub, cijeli obraz mu je bio natečen, izgledao je kao svinja. Štene hoda po dvorištu, zavija zavijajući, a prijatelji ga prate i daju različite savjete.
"Znam pravi lijek", cvrkuće češljugar, "treba štene staviti na krš naopako sa šapama i golicati dok ne prođe..."
„Gluposti? - prekinuo je njegov mali miš Miš, - Moramo uzeti šesnaest čekinja i prstohvat soli. Sve pomešati i jesti. Kako ga skinuti rukom!
„Da, ovaj lijek je istinit, ali pomaže samo miševima“, ozbiljno je rekla prasić Breskva, „Ali štencima ovo treba. Da uhvatiš štuku - otvori štenetu usta i pusti da ga štuka zgrabi za loš zub, kao kleštama, i izvuče ga"
„Da, i glavu će mu otkinuti zajedno sa zubom! - nasmijala se pacovka Dylda. - Ne, znam lek - da. Uzima se pipak hobotnice i sa ovim pipkom na bolnom obrazu kao..."
„Da li treba da operete zube? - nije mogao podnijeti jež. - Četkica za zube. Ovo je najsigurniji način."
Koja slova su češća u tekstu S ili Ŝ?
Odgovori na pitanja:
Šta se desilo sa štenetom?
Kako su mu prijatelji željeli pomoći?
Čiji se lijek pokazao kao najispravniji?
Sada pročitajte priču po ulozi.
IV. Sažetak lekcije . Šta ste naučili na času?
PLAN LOGOPEDSKOG ČASA br. 54.
TEMA: DIFERENCIJACIJA Si; SCH.
Ciljevi:
1. Učvrstiti sposobnost učenika da razlikuje suglasnike Sʹ, Š;
2. Razvoj fonemske percepcije;
3. Razvoj i unapređenje gramatičke strukture;
4. Razvoj koherentnog govora;
5. Razvoj pamćenja, mišljenja, pažnje.
Oprema: magnetofonsko snimanje, signalne kartice, bušene kartice.
Napredak kursa.
I. Organiziranje vremena.
II. Ponavljanje obrađenog materijala.
Sa kojim ste zvukovima radili na prošloj lekciji? Opišite ove zvukove. Koja je razlika između artikulacije ovih zvukova? Koja je razlika između ovih slova?
Igra "Kroz pismo":
Thick Donkey
aspen food
deverika jesen
III. Konsolidacija obrađenog materijala.
1. Diferencijacija C-Sch u slogovima.
ali) Napišite slogove u dva reda, prvi - slovom C, drugi - slovom Ŝ.
SE, SHA, SHU, SI, AS, AXIS, ASCHA, ASCH, USCH,
YSCH, ISCH, SYU, SYA, ASYA, ASCHU, ASHU, ASI
Pročitajte napisane slogove.
b) Slušajte slogove, zapamtite ih i ponovite.
scha-scha-scha-scha
tako-tako-tako
šu-šu-šu-šu
si-schi-si-schi
scha-scha-scha-scha-scha-scha
ah-ah-ah-ah
sych-isch-isch-isch
2. Diferencijacija C-Sch u riječima.
ali) Rad sa signalnim karticama: snimanjem na kasetu.
Šči, boršč, sito, češljugar, jesen, guštar, sjedi, čučanj, druže, kobasice, farba, sjedi, oprost, kutija, krpelji, štene, naselje.
b) Pisanje riječi, njihova grafička analiza:
Haringa, posijana, gustiš, grm, tražim, septembar, selo, gaj, štipanje, selo.
Pročitaj riječi, imenuj broj slogova.
u) Dopuni riječ.
SCHI (pretraga, škripa, klešta)
SELO (naselio, sjeo, sjeo)
Čistoća.
SAD-SAD-SAD - guska pase na livadi.
ŠA-ŠA-ŠA - donosimo kući deveriku.
ASH-ASH-ASH - Obući ćemo kabanicu.
3. Diferencijacija SH-SH u rečenicama.
Prijedlozi za analizu i snimanje:
Zapišite rečenice, analizirajte ih grafički.
Na trgu je uvijek puno ljudi.
Vatra je obasjavala redove borova.
Pleše plavi talas.
Ljuti mraz pucketa.
1 rečenica - Kako ste napisali riječ NA u prvoj rečenici? Zašto pisati ovu riječ odvojeno?
2 rečenica - Pronađite subjekt, predikat. Koje je slovo napisano u riječi Iluminated iza slova B i zašto?
3 rečenica - Pronađite subjekt, predikat. Koje je slovo napisano u riječi TALAS nakon slova B, zašto?
4 rečenica - Koje je slovo napisano u riječi MRAZ na kraju i zašto?
Logopedska sesija.
4. C-Sch diferencijacija u povezanom govoru.
Rad sa bušenim karticama. Upiši slova koja nedostaju u poslovicama.
Proljeće, da, o ... spavanje - u dvorištu vrijeme u ... em.
...mjeri osam puta, jednom seci.
... hajde da jedemo jedno pored drugog, da razgovaramo prijateljski.
Prema ... tajni u ... njegovom svjetlu
Rana ptica buši svoj nos, a kasna buši oči.
Pečurke i ... ut - kroz šumu ry ... ut.
Nemojte dugo odlagati i...hic.
Pročitajte poslovice i objasnite njihovo značenje.
IV. Sažetak lekcije. Šta ste naučili na času?
PLAN ČASA LOGOPA br.55
