คำจำกัดความของหน่วยความจำคืออะไร คำจำกัดความของหน่วยความจำ จำไว้คนใช้เทคนิคต่างๆ

ความจำในทางจิตวิทยาเป็นกระบวนการทางประสาทจิตวิทยาที่กำหนดความต่อเนื่องของกระบวนการทางจิตทั้งหมด และประกอบด้วยการรักษาและทำซ้ำของประสบการณ์ที่ได้รับ เป็นพื้นฐานของกิจกรรมทางจิตและมีหน้าที่ในการเรียนรู้และพัฒนา หากไม่มีสิ่งนี้ บุคคลจะไม่สามารถทำการไล่ระดับระหว่างอดีตและอนาคตได้ จิตวิทยาของความจำใช้ประสบการณ์การทดลองที่หลากหลายเพื่อศึกษาลักษณะและลักษณะต่างๆ

ประเภทของหน่วยความจำ

1. เครื่องกล
2. เชื่อมโยงหรือบูลีน

กลไกหมายถึงความสามารถของร่างกายในการรักษา ร่องรอยของปฏิกิริยาซ้ำหลายครั้งทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในวิถีประสาทอย่างเหมาะสม นี่เป็นกระบวนการสะสมประสบการณ์ส่วนตัวซึ่งสามารถเทียบได้กับการทำลายถนน ทักษะส่วนบุคคล นิสัย ปฏิกิริยา และการเคลื่อนไหวทั้งหมดเป็นผลมาจากความยากลำบากดังกล่าว การเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ ซ้ำ ๆ ดูเหมือนจะทิ้งร่องรอยไว้ในระบบประสาทและทำให้เกิดการกระตุ้นใหม่ ๆ ตามเส้นทางเดียวกัน

หน่วยความจำเชื่อมโยง จิตวิทยากำหนดประเภทนี้ว่าเป็นการเชื่อมต่อของปฏิกิริยาซึ่งการเริ่มต้นของหนึ่งในนั้นนำไปสู่การสำแดงในทันทีของอีกฝ่าย หลักคำสอนของสมาคมทำให้เกิดการศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองซึ่งเป็นเรื่องส่วนตัว กรณีหน่วยความจำเชื่อมโยง.

นักวิทยาศาสตร์ได้พยายามระบุประเภทของหน่วยความจำที่สำคัญหรือมีประโยชน์สำหรับบุคคล ในเชิงประจักษ์ ปรากฎว่า ตัวอย่างเช่น กระบวนการในการจำวัสดุใดๆ ก็ตามมีประสิทธิผลมากกว่าในทางตรรกะ ซึ่งคำสั่งที่สร้างตามหลักเหตุผลถูกสร้างขึ้นผ่านการเชื่อมโยงของวัสดุที่ศึกษาก่อนหน้านี้และวัสดุใหม่ 22 เท่ามากกว่าในทางกลไก - ปกติหนึ่ง « ยัดเยียด ».

องค์ประกอบของกระบวนการหน่วยความจำ

ประเภทของความจำโดยวิธีการรับรู้

กระบวนการท่องจำอยู่นานพอสมควร เป็นกระบวนการทางประสาทจิตวิทยาเดียวกัน, ผ่านทุกคนในลักษณะเดียวกัน. ต่อจากนั้นก็พิสูจน์แล้วว่างานแห่งความทรงจำในแต่ละคนเป็นปัจเจกและขึ้นอยู่กับรูปแบบปฏิกิริยาที่พบบ่อยที่สุดที่เขาใช้ในชีวิต เป็นผลให้ประเภทของหน่วยความจำเริ่มแตกต่าง

ตัวอย่างเช่น ประเภทภาพ หากบุคคลมักใช้ปฏิกิริยาทางสายตาในระหว่างการเล่น ในทำนองเดียวกันกับปฏิกิริยาของการได้ยินหรือการเคลื่อนไหว และพวกเขายังระบุประเภทผสม: โสตทัศนูปกรณ์ โสตทัศนูปกรณ์ ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น ผู้คนท่องจำบทกวี ใช้วิธีการต่างๆ ง่ายกว่าสำหรับหลาย ๆ คนในการอ่านหน้าด้วยกลอนอย่างเงียบ ๆ เนื่องจากการดูดซึมของบุคคลนี้เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของดวงตาและอื่น ๆ เมื่อเล่นหมายถึงในหน้าไหนที่เขียนไว้ คนอื่นๆ เพื่อเรียนรู้ด้วยใจ ชอบอ่านออกเสียง และด้วยการทำซ้ำเพิ่มเติมจากสิ่งที่ได้เรียนรู้ ดูเหมือนว่าบุคคลนั้นจะได้ยินเสียงภายในซึ่งออกเสียงกลอน ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจก็คือ ผู้ที่มีวิสัยทัศน์โดดเด่นจะเหล่ตาเมื่ออ่าน และดูเหมือนว่าพวกเขาจะฟังด้วยสายตา

ประเภทของมอเตอร์ในทางจิตวิทยานั้นมีลักษณะเฉพาะผ่านการท่องจำด้วยความช่วยเหลือของความรู้สึกทางจลนศาสตร์และกล้ามเนื้อ คนประเภทนี้เมื่อท่องจำบทกวีจะพยายามเขียนหรือพูดด้วยตัวเองอย่างแน่นอน เมื่อลืมเขาจะใช้ปฏิกิริยาทางวาจาซึ่งมองเห็นได้ง่าย เมื่อริมฝีปากของบุคคลนั้นขยับ. คนแบบนี้มักใช้วลี « กลิ้งบนลิ้น » หรือโบกมือเมื่อพยายามจำคำศัพท์

การดมกลิ่น - หน่วยความจำที่เป็นรูปเป็นร่างหรือเป็นกิริยาช่วย โดดเด่นด้วยการท่องจำโดยใช้เครื่องวิเคราะห์การดมกลิ่น ในสัตว์ระบบการดมกลิ่นนั้นพัฒนาได้ดีกว่าในมนุษย์มาก

ประเภทของรสชาติมีลักษณะเฉพาะโดยการทำงานของเครื่องวิเคราะห์รสชาติและมีหน้าที่รับผิดชอบต่อความชอบของเรา

ประเภทสัมผัสช่วยให้เราระบุวัตถุได้โดยไม่ต้องสบตา ความจำดังกล่าวได้รับการพัฒนาเป็นพิเศษในคนตาบอด

ความจำเป็นรูปเป็นร่างเป็นการรับรู้แบบองค์รวมตามประเภทอื่น (ภาพ การได้ยิน ฯลฯ) ด้วยระบบประสาทสัมผัสของเรา. นักวิทยาศาสตร์ด้านการวิจัยแสดงให้เห็นว่าความจำโดยปริยายมีการพัฒนามากขึ้นในเด็กและวัยรุ่น รวมทั้งในผู้ที่มีวิชาชีพที่มีความคิดสร้างสรรค์

การใช้หน่วยความจำประเภทหนึ่งนั้นหายากมาก โดยปกติบุคคลจะใช้หน่วยความจำสองประเภท ซึ่งประเภทหนึ่งจะมีอำนาจเหนือกว่า การใช้ทุกประเภทอย่างมีสติมีผลดีต่อการท่องจำและทำซ้ำ

ประเภทของหน่วยความจำตามวิธีการจัดเก็บข้อมูล

• ในระยะสั้น
• ระยะยาว
• ทันที
• ปฏิบัติการ

หน่วยความจำระยะสั้นมีระยะเวลาในการจัดเก็บข้อมูลค่อนข้างสั้น ประมาณ 30 วินาที จากนั้นข้อมูลที่ได้รับจะถูกแทนที่ด้วยข้อมูลที่ได้รับใหม่ หากบุคคลมุ่งความสนใจไปที่ข้อมูลที่ได้รับจากนั้นจากหมวดหมู่ของการจัดเก็บระยะสั้นก็จะผ่านเข้าสู่เนื้อหาของหน่วยความจำระยะยาว

บทบาทหลักของความจำระยะสั้นในด้านจิตวิทยาคือ ลักษณะทั่วไปและแผนผังข้อมูลที่ได้รับจากบุคคล เธอมีบทบาทสำคัญในการตัดสินใจ มีการระบุข้อมูลที่ได้รับจากภายนอกหรือจากหน่วยความจำระยะยาว จากนั้นจึงตัดสินใจตามความรู้และทักษะของแต่ละบุคคล

ความจำระยะยาวประกอบด้วยความรู้ ทักษะ และความสามารถทั้งหมดของบุคคลที่ได้รับมาตลอดชีวิต

มุมมองนี้เปรียบเสมือนศูนย์รับฝากหนังสือขนาดใหญ่ที่คุณสามารถค้นหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับบุคคลได้โดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก แต่ถึงอย่างไรก็ตามสิ่งนี้ หน่วยความจำระยะยาวจำนวนมากก็สูญหายไปตามกาลเวลา และเพื่อที่จะจดจำมันได้ จำเป็นต้องมีความพยายามอย่างมาก เนื่องจากข้อมูลที่ไม่ได้รับความต้องการมาเป็นเวลานานหรือไม่มีความสำคัญเป็นพิเศษในเวลานี้

ข้อมูลทั้งหมดที่อยู่ในหน่วยความจำ เชื่อมโยงโดยสมาคม. จากข้อมูลนี้ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่มีอยู่มากที่สุดจะถูกทำซ้ำหรือจดจำได้ดีกว่ามาก ก่อนเข้าสู่การจัดเก็บข้อมูลระยะยาว แนวคิดใหม่จะกระตุ้นระบบของแนวคิดที่มีอยู่ใกล้เคียงกับความหมาย การเชื่อมโยงที่เชื่อมโยงเกิดขึ้นนั้นพิจารณาจากความถี่ของความบังเอิญ ความเกี่ยวข้อง และความสำคัญทางอารมณ์

นักวิทยาศาสตร์ได้พิจารณาแล้วว่าบุคคลที่มีความจำระยะยาวโดยเฉลี่ยสามารถจดจำข้อมูลที่มีอยู่ในหนังสือหลายล้านเล่มได้ ผู้ที่มีความทรงจำอันน่าอัศจรรย์สามารถจดจำได้มากขึ้น และหลังจากผ่านไปหลายปี ทำซ้ำข้อมูลได้อย่างแม่นยำด้วยรายละเอียดและความแตกต่างที่เล็กที่สุด

มุมมองหน่วยความจำทันทีหรือเป็นสัญลักษณ์เป็นขั้นตอนแรกในการรับรู้ข้อมูลที่ได้รับจากภายนอกโดยไม่ต้องประมวลผล นี่เป็นกระบวนการที่เฉยเมยที่ช่วยรักษาภาพที่ถูกต้องของความเป็นจริงโดยรอบในขณะนั้น ปริมาณของประเภทนี้ค่อนข้างมากเมื่อเทียบกับหน่วยความจำระยะสั้นเนื่องจากด้วยความช่วยเหลือของมัน สิ่งเร้าทั้งหมดที่ส่งผลต่อระบบประสาทสัมผัสของมนุษย์จะถูกรับรู้ (ตำแหน่งของวัตถุในอวกาศและการเคลื่อนไหวการส่องสว่างอุณหภูมิอากาศ ฯลฯ ) .

หน่วยความจำในการทำงานของบุคคลตามเวลาที่จัดเก็บข้อมูลคือ ระหว่างระยะสั้นและระยะยาว. ประเภทการดำเนินงานของการรับรู้ข้อมูลทำให้สามารถควบคุมระยะเวลาการจัดเก็บข้อมูลได้อย่างอิสระโดยขึ้นอยู่กับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ (จากไม่กี่วินาทีถึงหลายสัปดาห์หรือวัน)

สิ่งที่ส่งผลต่อความจำ

นี่เป็นกระบวนการทางจิตสรีรวิทยาหลายแง่มุมที่เปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของปัจจัยหลายประการ:

ความจำเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นในจิตใจของมนุษย์ อันเนื่องมาจากการสะสม การเก็บออม และการแสดงวัตถุ ความจำในทางจิตวิทยาคือนิยามของความสามารถของสมองในการทำหน้าที่จดจำ จัดเก็บ และสร้างประสบการณ์ใหม่ นอกจากนี้ กระบวนการทางจิตนี้ยังช่วยให้บุคคลระลึกถึงประสบการณ์และเหตุการณ์ในอดีต คิดอย่างมีสติเกี่ยวกับคุณค่าของมันในประวัติศาสตร์ของตนเอง และเข้าใจความรู้สึกและอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับมัน กระบวนการนี้ก่อให้เกิดความจริงที่ว่าบุคคลสามารถขยายความสามารถทางปัญญาของเขา นอกจากนี้ ที่พักนี้มีโครงสร้างที่ซับซ้อน ซึ่งประกอบด้วยหน้าที่และกระบวนการบางอย่างที่ให้การรับรู้ข้อมูลจากความเป็นจริงโดยรอบและแก้ไขจากประสบการณ์ที่ผ่านมา หน่วยความจำภายในเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งข้อมูลจะถูกรับรู้ สะสม จัดเก็บ จัดระบบและทำซ้ำได้อย่างรวดเร็ว

หน่วยความจำในด้านจิตวิทยา

ความจำในทางจิตวิทยาคือนิยามของความสามารถของบุคคลในการจดจำ จัดเก็บ ทำซ้ำ และลืมข้อมูลจากประสบการณ์ของตนเอง คุณสมบัตินี้ช่วยให้บุคคลเคลื่อนที่ในอวกาศและเวลาได้ มีหลายทฤษฎีทางจิตวิทยาที่มีมุมมองของตนเองเกี่ยวกับแนวคิดนี้

ในทฤษฎีความสัมพันธ์ แนวคิดหลักคือการเชื่อมโยง ในความทรงจำจะรวมส่วนต่างๆ ของเนื้อหาที่รับรู้ เมื่อบุคคลจำบางสิ่งได้ เขาเริ่มมองหาความเชื่อมโยงระหว่างวัสดุเหล่านี้กับวัสดุที่จำเป็นต้องทำซ้ำ การก่อตัวของความสัมพันธ์มีรูปแบบ: ความคล้ายคลึง ความใกล้เคียงและความเปรียบต่าง ความคล้ายคลึงกันปรากฏให้เห็นในความจริงที่ว่าวัสดุที่จำได้นั้นถูกทำซ้ำผ่านการเชื่อมต่อกับวัสดุที่คล้ายกัน ความใกล้เคียงเกิดขึ้นเมื่อจดจำวัสดุที่เข้ามาโดยสัมพันธ์กับวัสดุก่อนหน้า ความเปรียบต่างแสดงออกในความจริงที่ว่าวัสดุที่ควรจดจำนั้นแตกต่างจากวัสดุที่เก็บไว้

ตามทฤษฎีพฤติกรรม แบบฝึกหัดพิเศษมีส่วนช่วยในการท่องจำเนื้อหา แบบฝึกหัดดังกล่าวช่วยให้จดจ่อกับวัตถุตอนต่างๆได้ดีขึ้นและเร็วขึ้น มีหลายปัจจัยที่ส่งผลต่อการท่องจำคุณภาพสูง: อายุ ลักษณะเฉพาะ ช่วงเวลาระหว่างการออกกำลังกาย ปริมาณของเนื้อหา และอื่นๆ

ในทฤษฎีความรู้ความเข้าใจ กระบวนการนี้มีลักษณะเฉพาะเป็นชุดของบล็อกและกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาข้อมูล บางบล็อกให้การรับรู้ถึงคุณสมบัติที่แสดงออกของวัสดุ ส่วนอื่น ๆ สร้างแผนที่ข้อมูลความรู้ความเข้าใจ ด้วยความช่วยเหลือของที่สาม ข้อมูลจะถูกเก็บไว้ บล็อกที่สี่เปลี่ยนวัสดุให้อยู่ในรูปแบบเฉพาะ

ทฤษฎีกิจกรรมถือว่ากระบวนการนี้เป็นองค์ประกอบเชิงรุกของการเชื่อมต่อระหว่างมนุษย์กับโลก สิ่งนี้เกิดขึ้นผ่านกระบวนการของการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การจัดกลุ่ม การทำซ้ำ และการเลือกสัญญาณ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา รูปภาพช่วยจำก็ถูกสร้างขึ้น ซึ่งเป็นรูปแบบวัสดุที่มีทัศนคติส่วนตัวของบุคคล ความจำยังได้รับอิทธิพลจากสัญญาณกระตุ้นภายนอกซึ่งต่อมากลายเป็นภายในและบุคคลที่ถูกชี้นำโดยพวกมันจะควบคุมกระบวนการนี้

ประเภทของหน่วยความจำ

กระบวนการนี้ หลายระดับและหลายฟังก์ชัน ความซับซ้อนดังกล่าวบ่งบอกถึงความแตกต่างของหลายประเภท

หน่วยความจำภายในแสดงกระบวนการทางชีววิทยาของการจดจำข้อมูลโดยบุคคล

หน่วยความจำภายนอกได้รับการแก้ไขด้วยวิธีภายนอก (กระดาษ, เครื่องบันทึกเสียง) การแยกแยะประเภทอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับธรรมชาติของกิจกรรมทางจิต ลักษณะของการเป็นตัวแทน ธรรมชาติของการเชื่อมต่อกับกิจกรรมเป้าหมาย ระยะเวลาในการจัดเก็บภาพและเป้าหมายของการศึกษา การแบ่งที่ง่ายที่สุดของกระบวนการนี้เป็นภายในและภายนอก แบ่งออกเป็นประเภทตามลักษณะของกิจกรรมทางจิต: เป็นรูปเป็นร่าง, มอเตอร์, วาจาตรรกะและอารมณ์

หน่วยความจำเป็นรูปเป็นร่างเป็นกระบวนการของการจดจำภาพที่ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของวัสดุของระบบประสาทสัมผัส เป็นผลให้ในกระบวนการที่เป็นรูปเป็นร่างยังมีประเภทของหน่วยความจำขึ้นอยู่กับระบบวิเคราะห์หลัก: ภาพ (การแก้ไขภาพของวัตถุหรือบุคคลที่มักติดต่อ); การได้ยิน (ภาพเสียงที่บุคคลเคยได้ยิน); รส (รสที่คนเคยรู้สึก); การดมกลิ่น (ภาพของกลิ่นที่บุคคลสามารถเชื่อมโยงความทรงจำบางอย่าง); สัมผัส (ภาพของความรู้สึกสัมผัสที่เตือนวัตถุหรือคน)

หน่วยความจำมอเตอร์- เป็นประเภทที่ผู้คนเรียนรู้ที่จะขี่จักรยาน ท่องจำ เต้นรำ เล่นเกม ว่ายน้ำ และยังทำกิจกรรมการทำงานและการเคลื่อนไหวต่างๆ ตามสมควร

ความทรงจำทางอารมณ์- นี่คือความสามารถในการจดจำความรู้สึก ประสบการณ์ หรือ จดจำอารมณ์และสัมพัทธภาพกับสถานการณ์เฉพาะในขณะนั้น หากบุคคลไม่มีกระบวนการทางจิตนี้ เขาจะ "งี่เง่าทางอารมณ์" - นี่คือคำจำกัดความของสภาพของบุคคลซึ่งเขาดูไม่สวย ไม่น่าสนใจสำหรับผู้อื่น ซึ่งเป็นวัตถุคล้ายหุ่นยนต์ ความสามารถในการแสดงอารมณ์ของคุณเป็นกุญแจสู่สุขภาพจิต

หน่วยความจำทางวาจาตรรกะแบ่งออกเป็นคำพูด การตัดสิน และความคิด มันยังแบ่งออกเป็นกลไกและตรรกะ กลไก รวมถึงการท่องจำของวัสดุเนื่องจากการทำซ้ำอย่างต่อเนื่องเมื่อไม่มีการรับรู้ถึงความหมายของข้อมูล ตรรกะ - สร้างการเชื่อมต่อความหมายในวัตถุที่จดจำ ตามระดับการรับรู้ของเนื้อหาที่จดจำ หน่วยความจำมีสองประเภท: โดยนัยและชัดเจน

โดยนัย - หน่วยความจำสำหรับข้อมูลที่บุคคลไม่รับรู้ การท่องจำเกิดขึ้นในลักษณะปิดโดยไม่ขึ้นกับสติและไม่สามารถเข้าถึงการสังเกตโดยตรงได้ กระบวนการดังกล่าวดำเนินการโดยจำเป็นต้องหาวิธีแก้ไขในบางสถานการณ์ แต่ถึงกระนั้นความรู้ที่บุคคลมีก็ไม่สามารถเข้าใจได้ ตัวอย่างของกระบวนการดังกล่าวคือบุคคลที่อยู่ในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของเขารับรู้บรรทัดฐานของสังคมและถูกชี้นำโดยพวกเขาในพฤติกรรมของเขาโดยไม่ได้ตระหนักถึงหลักการทางทฤษฎีพื้นฐาน

หน่วยความจำที่ชัดเจนเกิดขึ้นเมื่อความรู้ที่ได้มาถูกใช้อย่างมีสติสัมปชัญญะ พวกเขาถูกเรียกคืน เรียกคืนเมื่อมีความจำเป็นในการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้นี้ กระบวนการนี้สามารถ: โดยไม่ได้ตั้งใจและโดยพลการ ในกระบวนการโดยไม่สมัครใจ มีร่องรอยของภาพที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวโดยอัตโนมัติ การท่องจำดังกล่าวพัฒนาขึ้นในวัยเด็กมากขึ้นเรื่อย ๆ เมื่ออายุมากขึ้น

หน่วยความจำโดยพลการเป็นการท่องจำภาพอย่างตั้งใจ

ตามระยะเวลาในหน่วยความจำแบ่งออกเป็นชั่วขณะ, ระยะสั้น, ปฏิบัติการ, ระยะยาว

หน่วยความจำทันทีเรียกอีกอย่างว่าประสาทสัมผัสจะแสดงในการเก็บรักษาข้อมูลที่รับรู้โดยเครื่องวิเคราะห์ทางประสาทสัมผัส ในทางกลับกันมันถูกแบ่งออกเป็นสัญลักษณ์และเสียงก้อง

Iconic เป็นผู้รับจดทะเบียนทางประสาทสัมผัสของสิ่งเร้าทางสายตา ด้วยความช่วยเหลือ ข้อมูลจะถูกบันทึกในรูปแบบองค์รวม บุคคลไม่เคยแยกความแตกต่างระหว่างความทรงจำที่เป็นสัญลักษณ์และวัตถุสิ่งแวดล้อม เมื่อข้อมูลที่เป็นสัญลักษณ์ถูกแทนที่ด้วยข้อมูลอื่น ความรู้สึกทางภาพก็จะเปิดกว้างมากขึ้น หากสื่อการมองเห็นมาถึงเร็วเกินไป ข้อมูลหนึ่งจะทับซ้อนอีกชั้นหนึ่ง ซึ่งยังคงเก็บไว้ในความทรงจำและส่งต่อไปยังความทรงจำระยะยาว สิ่งนี้เรียกว่าเอฟเฟกต์การปิดบังแบบย้อนกลับ

หน่วยความจำก้อง- post-figurative จะเก็บภาพไว้ไม่เกิน 2-3 วินาที เมื่อได้รับอิทธิพลจากสิ่งเร้าทางหู

หน่วยความจำระยะสั้นมีส่วนช่วยในการจดจำภาพโดยบุคคลหลังจากการรับรู้ระยะสั้นเพียงครั้งเดียวและการทำสำเนาทันที ในกระบวนการดังกล่าว จำนวนสิ่งเร้าที่รับรู้ ธรรมชาติทางกายภาพมีความสำคัญ และปริมาณข้อมูลของสิ่งเร้าจะไม่นำมาพิจารณา

ความจำระยะสั้นมีสูตรเฉพาะ ซึ่งกำหนดจำนวนของอ็อบเจ็กต์ที่จำ ฟังดูเหมือน "เจ็ดบวกหรือลบสอง" เมื่อบุคคลถูกนำเสนอด้วยวัสดุกระตุ้น ซึ่งแสดงถึงวัตถุจำนวนหนึ่ง เขาสามารถจดจำวัตถุ 5 หรือ 9 ชิ้นจากสิ่งเหล่านั้นได้นานถึง 30 วินาที

แกะ- บันทึกร่องรอยของภาพซึ่งจำเป็นสำหรับการดำเนินการปัจจุบัน

หน่วยความจำระยะยาวสามารถเก็บร่องรอยของภาพไว้ได้นานมาก และอนุญาตให้นำไปใช้ในกิจกรรมต่อไปในอนาคต ด้วยการท่องจำดังกล่าว บุคคลสามารถสะสมความรู้ ซึ่งเขาสามารถดึงออกมาได้ตามคำขอของเขาเอง หรือด้วยการแทรกแซงจากภายนอกในสมอง (ด้วยความช่วยเหลือ)

ขึ้นอยู่กับกิจกรรมการวิจัยเป้าหมาย กระบวนการทางจิตประเภทนี้มีประเภทพิเศษ: ชีวภาพ, ฉาก, เชื่อมโยง, การสืบพันธุ์, การสร้างใหม่, อัตชีวประวัติ

ทางชีวภาพหรือเรียกอีกอย่างว่าพันธุกรรมนั้นถูกกำหนดโดยกลไกการถ่ายทอดทางพันธุกรรม สันนิษฐานว่าบุคคลนั้นมีรูปแบบของพฤติกรรมที่เป็นลักษณะของผู้คนในยุคก่อนหน้าของวิวัฒนาการซึ่งแสดงออกมาเป็นปฏิกิริยาตอบสนองสัญชาตญาณ

Episodic เป็นที่เก็บข้อมูลชิ้นส่วนของวัสดุที่เชื่อมโยงกับสถานการณ์เฉพาะ

การสืบพันธุ์ประกอบด้วยการทำซ้ำข้อมูลโดยระลึกถึงลักษณะเดิมของวัตถุที่บันทึกไว้

สร้างใหม่ช่วยฟื้นฟูลำดับสิ่งเร้าที่ถูกรบกวนให้กลับคืนสู่สภาพเดิม

หน่วยความจำเชื่อมโยงสร้างการเชื่อมโยงการทำงาน นั่นคือ ความสัมพันธ์ ระหว่างวัตถุที่จำได้

หน่วยความจำอัตชีวประวัติช่วยให้บุคคลจำเหตุการณ์ในชีวิตของเขาเองได้

การฝึกความจำ

การฝึกอบรมเกิดขึ้นเมื่อผู้คนไม่แม้แต่จะสังเกตเห็น การจดจำรายการผลิตภัณฑ์ที่จำเป็นในร้านค้า, ชื่อคนรู้จักใหม่, วันเดือนปีเกิด - ทั้งหมดนี้เป็นการฝึกอบรมสำหรับบุคคล แต่มีแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นซึ่งมีส่วนช่วยในการท่องจำที่ดีขึ้นมากมีสมาธิกับการพัฒนาความสามารถเหล่านี้โดยเฉพาะ หากความจำพัฒนา กระบวนการทางจิตอื่นๆ (การคิด ความสนใจ) จะพัฒนาไปพร้อม ๆ กัน

มีแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนากระบวนการนี้ โดยทั่วไปจะอธิบายโดยย่อด้านล่าง

พัฒนาการด้านความจำในผู้ใหญ่การออกกำลังกายแตกต่างกันมาก แบบฝึกหัดยอดนิยมคือตาราง Schulte สิ่งเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาการมองเห็น ความสนใจ การสังเกต การอ่านความเร็ว และหน่วยความจำภาพ เมื่อมองหาตัวเลขที่ต่อเนื่องกัน การมองเห็นจะแก้ไขเซลล์เพียงไม่กี่เซลล์ ดังนั้นจึงจำตำแหน่งของเซลล์ที่ต้องการและเซลล์ของตัวเลขอื่นๆ ได้

แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาหน่วยความจำภาพถ่ายตามวิธีการของ Aivazovsky. สาระสำคัญของมันคือมองที่วัตถุเป็นเวลาห้านาที หลังจากนั้น ให้หลับตาและฟื้นฟูภาพของวัตถุนี้ในหัวของคุณให้ชัดเจนที่สุด คุณสามารถวาดภาพเหล่านี้ได้ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพของการออกกำลังกาย จะต้องดำเนินการเป็นระยะเพื่อให้หน่วยความจำภาพพัฒนาได้ดี

เกมจับคู่แบบฝึกหัดช่วยฝึกความจำภาพ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องวางไม้ขีดไฟห้าอันลงบนโต๊ะแล้วดูตำแหน่งของไม้ขีด จากนั้นหันหลังกลับ หยิบไม้ขีดไฟอีกห้าไม้ขีดแล้วลองบนพื้นผิวอื่นเพื่อสร้างตำแหน่งของไม้ขีดที่จำได้ขึ้นใหม่

แบบฝึกหัดห้องโรมันมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถในการจัดโครงสร้างข้อมูลที่เก็บไว้ แต่ยังฝึกหน่วยความจำภาพ จำเป็นต้องจดจำลำดับของวัตถุ รายละเอียด สี รูปร่าง เป็นผลให้มีการจดจำข้อมูลเพิ่มเติมและการฝึกอบรมหน่วยความจำภาพ

นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดสำหรับฝึกความจำการได้ยิน

การพัฒนาความจำในแบบฝึกหัดผู้ใหญ่ต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ แบบฝึกหัดแรกคือการอ่านออกเสียง เมื่อคนๆ หนึ่งเปล่งเสียงที่จำได้ เขาจะพัฒนาคำศัพท์ ปรับปรุงพจน์ การออกเสียงสูงต่ำ ปรับปรุงความสามารถในการให้สีตามอารมณ์และความสว่างแก่คำพูดของเขา องค์ประกอบการได้ยินของสิ่งที่อ่านยังจำได้ดีกว่า คุณต้องอ่านง่าย ใช้เวลา อ่านขณะพูด มีกฎเกณฑ์อยู่บ้าง คือ ออกเสียงคำให้ชัดเจน มีการเว้นวรรคอย่างเหมาะสม ออกเสียงแต่ละคำอย่างชัดแจ้ง ไม่ให้ "กิน" ตอนจบ ออกเสียงข้อความราวกับว่าเป็นสุนทรพจน์ของนักการฑูตหรือนักพูด การวางตัวของเขาเอง ความคิดเกี่ยวกับปัญหาร้ายแรงบางอย่าง หากคุณอ่านอย่างน้อยสิบหรือสิบห้านาทีทุกวันโดยปฏิบัติตามกฎทั้งหมด คุณจะสังเกตเห็นผลลัพธ์ในหน่วยความจำการพูดและการได้ยินในหนึ่งเดือน

การเรียนบทกวีเป็นประจำเป็นวิธีที่ดีและง่ายในการฝึกฝนการท่องจำ เมื่อศึกษาข้อหนึ่ง จำเป็นต้องเข้าใจความหมายของมัน เพื่อเน้นเทคนิคที่ผู้เขียนใช้ แบ่งออกเป็นองค์ประกอบเชิงความหมาย เน้นแนวคิดหลัก เป็นสิ่งสำคัญ เมื่อเรียนรู้ข้อใดข้อหนึ่ง ให้ทำซ้ำตลอดเวลา พูดออกมาดัง ๆ ใช้น้ำเสียงสูงต่ำ ถ่ายทอดอารมณ์ของผู้แต่ง ดังนั้นจึงพัฒนาพจน์มากขึ้น คุณต้องทำซ้ำหลายครั้ง และเมื่อเวลาผ่านไป จำนวนการทำซ้ำจะลดลง ระหว่างการออกเสียงกลอนในใจหรือออกเสียง เครื่องประกบจะเปิดใช้งาน การศึกษาบทกวีใช้สำหรับการท่องจำข้อมูลนามธรรมในระยะยาว การท่องจำดังกล่าวเกิดขึ้นได้ เช่น ในการศึกษาตารางสูตรคูณ หรือการท่องจำตัวเลข Pi

หน่วยความจำการได้ยินพัฒนาผ่านการดักฟัง การอยู่ท่ามกลางผู้คน ในการเดินทางหรือบนถนน บนม้านั่ง คุณต้องให้ความสำคัญกับการสนทนาของคนอื่นในหมู่พวกเขา ทำความเข้าใจข้อมูล พยายามจดจำ จากนั้นเมื่อกลับถึงบ้าน ให้พูดบทสนทนาที่ได้ยินด้วยน้ำเสียงที่เหมาะสม และจดจำสีหน้าของผู้คนในขณะสนทนา เมื่อฝึกฝนสิ่งนี้บ่อย ๆ บุคคลจะสามารถเรียนรู้ที่จะรับรู้ข้อความด้วยหูได้อย่างคล่องแคล่ว จะมีความใส่ใจและไวต่อน้ำเสียงและโทนเสียงมากขึ้น

วิธีที่มีประสิทธิภาพคือการพัฒนาหน่วยความจำตามวิธีการของบริการพิเศษ เป็นโปรแกรมการฝึกอบรมตามวิธีการที่ใช้ในบริการพิเศษ ประสิทธิภาพของโปรแกรมดังกล่าวได้รับการทดสอบโดยเจ้าหน้าที่ข่าวกรองและเจ้าหน้าที่หน่วยข่าวกรอง วิธีนี้นำเสนอในหนังสือของผู้แต่ง Denis Bukin ซึ่งเรียกว่า "การพัฒนาหน่วยความจำตามวิธีการของบริการพิเศษ"

ในโลกสมัยใหม่ เกือบทุกคนคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าพวกเขามีโทรศัพท์ แท็บเล็ต ผู้จัดงานอยู่ในมือ ซึ่งเก็บข้อมูลที่จำเป็นและคุณสามารถแอบดูได้ตลอดเวลา งานประจำ การโหลดกระบวนการท่องจำมากเกินไปด้วยข้อมูลที่ไม่จำเป็น การไม่สามารถจัดระบบข้อมูลนี้จะทำให้กระบวนการช่วยจำลดลง หนังสือเล่มนี้อธิบายถึงอาชีพที่ความทรงจำที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จอย่างแม่นยำยิ่งขึ้นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ - นี่คือหน่วยสอดแนม เขาไม่สามารถบันทึกแผนปฏิบัติการ แผนที่ในโทรศัพท์ ไม่มีเวลาเลื่อนดูสมุดบันทึก ข้อมูลสำคัญทั้งหมดควรเก็บไว้ในหัวเท่านั้น รายละเอียดทั้งหมด เพื่อให้สามารถทำซ้ำได้อย่างชัดเจนในเวลาที่เหมาะสม แต่ละบทของหนังสือจะอธิบายแต่ละขั้นตอนของอาชีพลูกเสือ แต่ละขั้นตอนประกอบด้วยวิธีการ แบบฝึกหัด และคำแนะนำสำหรับพวกเขา

การพัฒนาหน่วยความจำ

ความจำที่พัฒนาขึ้นนั้นเป็นข้อดีอย่างมากของบุคลิกภาพของบุคคลทั้งในชีวิตประจำวันและในที่ทำงาน ในวิชาชีพส่วนใหญ่ ความทรงจำที่พัฒนาแล้วนั้นมีค่าสูง เป็นข้อได้เปรียบอย่างมากที่ช่วยให้บรรลุความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ในที่ทำงานและมีความรับผิดชอบสูง มีบางวิธีในการพัฒนากระบวนการนี้ ในการจำบางสิ่ง คุณต้องเน้นที่กระบวนการ ที่ตัวเนื้อหาเอง คุณต้องเข้าใจข้อมูล มองหาความคล้ายคลึงกันที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของคุณ ยิ่งมีความเป็นไปได้ที่จะสร้างการเชื่อมต่อดังกล่าว การท่องจำก็จะยิ่งดีขึ้น

หากคุณต้องการจำองค์ประกอบบางอย่าง เช่น ชื่อ หมายเลขโทรศัพท์ คุณไม่จำเป็นต้องรีบไปที่โน้ตบุ๊กหรืออินเทอร์เน็ตเพื่อหาคำตอบ ภายในไม่กี่นาที คุณต้องแยกจากทุกสิ่งภายนอก มองเข้าไปในส่วนลึกของสมองและพยายามจดจำตัวเอง

หากคุณต้องการจำสิ่งที่สำคัญมาก คุณต้องสร้างภาพลักษณ์ ความเชื่อมโยง ที่สดใสในหัวของคุณ สมองจดจำสิ่งเดิมได้ง่ายกว่ามาก โดยสัมพันธ์กับความจำสิ่งที่ถูกต้องได้ง่ายขึ้น เพื่อให้จำตัวเลขได้ง่าย คุณต้องแบ่งตัวเลขออกเป็นกลุ่ม หรือสร้างการเชื่อมโยงในวิธีก่อนหน้า

วิธีที่มีประสิทธิภาพมากในการพัฒนาความจำคือเครื่องจำลองการพัฒนาความสามารถทางปัญญาที่เรียกว่าโครงการ Wikium

ในการจะจำบางสิ่งได้ดี คุณต้องพูดทันทีหลังจากรับรู้ข้อมูลแล้วจึงเล่าให้คนอื่นฟังอีกครั้ง ซึ่งจะทำให้จดจำและเข้าใจความหมายของเนื้อหาได้ง่ายขึ้น

วิธีง่ายๆ ที่นำไปใช้ได้ทุกที่คือการแก้ปัญหาเลขคณิตที่ง่ายที่สุดในหัวของคุณ

นอกจากนี้ วิธีที่ง่ายที่สุดในการพัฒนาการท่องจำก็คือการเลื่อนดูเหตุการณ์ในวันนั้นในหัวของคุณ มันจะดีกว่าที่จะทำในตอนท้ายของแต่ละวันก่อนนอนสร้างรายละเอียดและตอนทั้งหมดความรู้สึกประสบการณ์อารมณ์ที่วันนี้เต็มไปด้วย คุณต้องประเมินการกระทำและการกระทำของคุณในวันนี้ด้วย

การอ่านหนังสือมีส่วนช่วยในการพัฒนาการท่องจำ สมองมีสมาธิ รับรู้ข้อความ และเก็บรายละเอียดไว้ในความทรงจำ

การท่องจำที่มีประสิทธิภาพเกี่ยวข้องกับการเข้าใจความหมายของข้อความ การจำเนื้อหาโดยใช้กลไกโดยไม่บอกซ้ำในคำพูดของคุณเองนั้นไม่มีประโยชน์อย่างยิ่ง กระบวนการดังกล่าวจะหยุดที่ระดับ RAM และจะไม่เข้าสู่หน่วยความจำระยะยาว

เพื่อพัฒนาความจำ คุณต้องทำความคุ้นเคยกับการทำซ้ำข้อมูล ในตอนแรก การท่องจำจะต้องทำซ้ำหลายๆ ครั้ง หลังจากการทำซ้ำบ่อยครั้ง สมองจะได้รับการพัฒนาให้มากพอที่จะจดจำข้อมูลได้เร็วขึ้น

การเคลื่อนไหวทางกลของมือช่วยในการพัฒนาความจำ เมื่อบุคคลทำการกระทำระยะยาวบางอย่างด้วยมือ โครงสร้างของสมองจะเปิดใช้งาน

การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นวิธีที่ดีในการปรับปรุงความจำ

สถานะทางอารมณ์ของบุคคลจะมีบทบาทสำคัญ เมื่อบุคคลสงบและมีความสุข เขาจะสามารถจดจำข้อมูลและทำซ้ำได้อย่างรวดเร็วและง่ายดายมากกว่าคนที่อยู่ในสภาวะโกรธหรือวิตกกังวล

เพื่อพัฒนาความจำ คุณต้องทำงานกับมัน จดจ่อและมีจุดมุ่งหมาย ความเกียจคร้านจะส่งผลต่อความเสื่อมโทรมของจิตใจมนุษย์ และความจำที่ดีย่อมไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของบุคคลดังกล่าว หน่วยความจำที่พัฒนาแล้วเปิดโอกาสที่ดีสำหรับบุคคล ต้องขอบคุณหน่วยความจำ ผลลัพธ์ที่สูงสามารถทำได้ทั้งที่ทำงานและในการสื่อสาร

ด้วยความช่วยเหลือของ neurobics จึงเป็นไปได้ที่จะพัฒนาและรักษากระบวนการทางจิตนี้ มีวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องซึ่งอธิบายวิธีการจำนวนมากในการพัฒนากระบวนการนี้

ตามวิธีที่อธิบายไว้ข้างต้น คุณต้องโหลดหน่วยความจำของคุณ หากไม่มีการฝึกเป็นประจำ จะทำให้อ่อนลง ล้มเหลว และเร่งการคิดให้สูงวัย

มีกฎอีกสองสามข้อที่ต้องปฏิบัติตามเพื่อการพัฒนากระบวนการนี้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้ความจำดีมีความจำเป็นที่สมองจะต้องมีประสิทธิภาพด้วยเหตุนี้จึงต้องอิ่มตัวด้วยออกซิเจนซึ่งเข้าสู่กระแสเลือด ในการทำเช่นนี้ คุณต้องอยู่ในอากาศบ่อยๆ พักสมองสักสองสามนาที ออกกำลังกาย ออกกำลังกาย ซึ่งส่งผลให้เลือดไปเลี้ยงสมอง

หากบุคคลสูบบุหรี่และไม่ได้ฝึกความจำเขาจะกำหนดให้กระบวนการทางจิตเสื่อมลงอย่างรวดเร็ว หากบุคคลสูบบุหรี่และฝึกความจำ กระบวนการดังกล่าวจะเริ่มช้ากว่าเล็กน้อย แต่ก็ยังเร็วกว่าในผู้ที่ไม่สูบบุหรี่โดยสิ้นเชิง

การนอนหลับที่ดีมีส่วนช่วยในการพัฒนากระบวนการนี้ทำให้การทำงานของสมองดีขึ้น หากบุคคลนอนหลับไม่เพียงพอ หน่วยความจำของเขาในระดับชีวภาพจะไม่สามารถทำงานได้อย่างถูกต้อง เนื่องจากสมองขึ้นอยู่กับจังหวะทางชีวภาพของวันและคืน ดังนั้นเฉพาะในเวลากลางคืนเซลล์สมองจะได้รับการฟื้นฟูและในเช้าวันรุ่งขึ้นหลังจากนอนหลับเป็นเวลาเจ็ดหรือแปดชั่วโมงบุคคลจะพร้อมสำหรับวันทำงานที่มีประสิทธิผล

เพื่อรักษาความยืดหยุ่นของจิตใจ คุณต้องเลิกดื่มแอลกอฮอล์ ยิ่งคนใช้มากเท่าไหร่ก็ยิ่งทำร้ายสมองของเขามากเท่านั้น บางคนมีประสบการณ์ที่จำไม่ได้ครึ่งหนึ่งของสิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณจำเป็นต้องเรียนรู้เนื้อหาบางอย่าง ก่อนหน้านั้นคุณต้องหลีกเลี่ยงแม้แต่การดื่มไวน์และเบียร์ ไม่ต้องพูดถึงเครื่องดื่มที่แรงกว่า เพื่อความจำที่พัฒนาขึ้น คุณต้องกินให้ถูกต้อง โดยเฉพาะอาหารที่มีกรดฟอสฟอริกและเกลือแคลเซียม

วิธีการและกฎข้างต้นทั้งหมดหากใช้ร่วมกันรับประกันการพัฒนาและการเก็บรักษาหน่วยความจำเป็นเวลาหลายปี

พัฒนาการด้านความจำในเด็ก

ตั้งแต่ยังเด็ก พัฒนาการของความจำเกิดขึ้นได้ในหลายทิศทาง เส้นทางแรกถือว่าหน่วยความจำเชิงกลค่อยๆ เริ่มเปลี่ยนแปลง เสริม และแทนที่ด้วยหน่วยความจำเชิงตรรกะโดยสมบูรณ์ ทิศทางที่สองเกี่ยวข้องกับการท่องจำข้อมูลโดยตรง ค่อยๆ เปลี่ยนเป็นข้อมูลทางอ้อม ซึ่งใช้ในการท่องจำและสะท้อนวิธีการช่วยจำต่างๆ วิธีที่สามคือการท่องจำโดยไม่สมัครใจซึ่งครอบงำในวัยเด็ก แต่จะกลายเป็นความสมัครใจตามอายุ

การสร้างวิธีการจำภายในขึ้นอยู่กับการพัฒนาของคำพูด การท่องจำซึ่งเปลี่ยนจากการไกล่เกลี่ยภายนอกเป็นภายใน ซึ่งสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงของคำพูดจากภายนอกเป็นภายใน

พัฒนาการด้านความจำในเด็กก่อนวัยเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระบวนการท่องจำโดยตรงจะเร็วกว่าการสร้างการท่องจำแบบสื่อกลางเล็กน้อย และด้วยสิ่งนี้ ช่องว่างในประสิทธิภาพของการท่องจำประเภทนี้ในความโปรดปรานครั้งแรกจะมีขนาดใหญ่ขึ้น

พัฒนาการด้านความจำในเด็กวัยประถมแสดงโดยการพัฒนาพร้อมกันของการท่องจำโดยตรงและโดยอ้อม แต่การพัฒนาอย่างรวดเร็วของหน่วยความจำสื่อกลาง การพัฒนาอย่างรวดเร็ว การท่องจำแบบสื่อกลางจะทันกับการท่องจำโดยตรงในแง่ของประสิทธิภาพการทำงาน

พัฒนาการของกระบวนการนี้ในเด็กก่อนวัยเรียนนั้นแสดงออกโดยการเปลี่ยนแปลงทีละน้อยของการท่องจำโดยไม่สมัครใจเป็นแบบตามอำเภอใจ ในเด็กวัยอนุบาลตอนกลาง เมื่ออายุประมาณ 4 ขวบ การท่องจำและการสืบพันธุ์ซึ่งยังไม่ได้รับการสอนโดยฟังก์ชันช่วยในการจำและภายใต้สภาวะธรรมชาติของการพัฒนา จะไม่เกิดขึ้นโดยสมัครใจ

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าภายใต้เงื่อนไขเดียวกันนั้นมีลักษณะโดยการเปลี่ยนจากการท่องจำเนื้อหาโดยไม่สมัครใจเป็นการท่องจำโดยสมัครใจ ในเวลาเดียวกัน ในกระบวนการที่เกี่ยวข้อง กระบวนการที่เกือบจะเป็นอิสระของการพัฒนาของการรับรู้พิเศษเริ่มต้น การพัฒนากระบวนการไกล่เกลี่ยช่วยในการจำที่มุ่งปรับปรุงการท่องจำและการแสดงวัสดุ

ไม่ใช่ว่ากระบวนการทั้งหมดเหล่านี้จะพัฒนาในลักษณะเดียวกันในเด็กทุกวัย บางคนมีแนวโน้มที่จะนำหน้าคนอื่น ดังนั้นการทำซ้ำโดยสมัครใจพัฒนาเร็วกว่าการท่องจำโดยสมัครใจและแซงหน้าการพัฒนา การพัฒนาความจำขึ้นอยู่กับความสนใจและแรงจูงใจของเด็กในกิจกรรมที่เขาทำ

การพัฒนาความจำในเด็กก่อนวัยเรียนมีลักษณะเด่นของความจำภาพและอารมณ์ที่ไม่สมัครใจ ในช่วงอายุน้อยกว่า - ก่อนวัยเรียนระดับกลางหน่วยความจำเชิงกลที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีและโดยตรง

พัฒนาการด้านความจำในเด็กวัยประถมดำเนินไปได้ดี โดยเฉพาะเรื่องการท่องจำและพัฒนาการของความจำในช่วงสามถึงสี่ปีของการศึกษา ซึ่งดำเนินไปอย่างรวดเร็ว หน่วยความจำเชิงตรรกะและสื่อกลางมีความล่าช้าในการพัฒนาเล็กน้อย แต่นี่เป็นกระบวนการปกติ เด็กในการเรียนรู้ ทำงาน เล่น และสื่อสารมีหน่วยความจำเครื่องกลเพียงพอ แต่การฝึกอบรมพิเศษเกี่ยวกับเทคนิคการช่วยจำสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ขวบปีแรกของการศึกษานั้นช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานของหน่วยความจำเชิงตรรกะได้อย่างมาก ความล้มเหลวในการใช้เทคนิคเหล่านี้หรือการใช้งานที่ไม่เหมาะสมในทางปฏิบัติอาจเป็นสาเหตุของการพัฒนาความจำตามอำเภอใจในเด็กเล็กที่ไม่ดี การพัฒนาที่ดีของกระบวนการนี้ของเด็กได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการใช้งานช่วยในการจำพิเศษโดยวางไว้ข้างหน้าเด็กตามกิจกรรมของพวกเขา

จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี

หน่วยความจำ- นี่คือการกำหนดทั่วไปสำหรับความซับซ้อนของความสามารถทางปัญญาและการทำงานทางจิตที่สูงขึ้นสำหรับการสะสม การเก็บรักษา และการทำซ้ำของความรู้และทักษะ ความจำในรูปแบบและประเภทต่าง ๆ มีอยู่ในสัตว์ชั้นสูงทั้งหมด ระดับความจำที่พัฒนามากที่สุดคือลักษณะของบุคคล

ผู้บุกเบิกการศึกษาความจำของมนุษย์คือ Herman Ebbinghaus ผู้ทดลองกับตัวเอง (เทคนิคหลักคือการจดจำรายการคำหรือพยางค์ที่ไม่มีความหมาย)

หน่วยความจำในสรีรวิทยา

ความจำเป็นหนึ่งในคุณสมบัติของระบบประสาท ซึ่งประกอบด้วยความสามารถในการเก็บข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ของโลกภายนอกและปฏิกิริยาของร่างกายต่อเหตุการณ์เหล่านี้ในบางครั้ง รวมทั้งทำซ้ำและเปลี่ยนแปลงข้อมูลนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก

ความจำเป็นลักษณะของสัตว์ที่มีระบบประสาทส่วนกลางที่พัฒนาอย่างเพียงพอ (CNS) จำนวนหน่วยความจำ ระยะเวลา และความน่าเชื่อถือของการจัดเก็บข้อมูล ตลอดจนความสามารถในการรับรู้สัญญาณสิ่งแวดล้อมที่ซับซ้อนและพัฒนาการตอบสนองที่เพียงพอ เป็นสัดส่วนกับจำนวนเซลล์ประสาทที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเหล่านี้

ตามแนวคิดสมัยใหม่ หน่วยความจำเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเช่น

หน่วยความจำและการเรียนรู้

หน่วยความจำและการเรียนรู้เป็นด้านของกระบวนการเดียวกัน การเรียนรู้มักจะหมายถึงกลไกในการรับและแก้ไขข้อมูล และหน่วยความจำ ซึ่งเป็นกลไกในการจัดเก็บและเรียกข้อมูลนี้

กระบวนการเรียนรู้สามารถแบ่งออกเป็นแบบไม่เชื่อมโยงและเชื่อมโยง การเรียนรู้แบบไม่เชื่อมโยงถูกมองว่าเป็นวิวัฒนาการที่เก่ากว่าและไม่ได้หมายความถึงความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่ถูกจดจำกับสิ่งเร้าอื่นๆ การเชื่อมโยงขึ้นอยู่กับการก่อตัวของการเชื่อมต่อระหว่างสิ่งเร้าหลายอย่าง ตัวอย่างเช่น รุ่นคลาสสิกของการพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขตาม Pavlov: การสร้างความเชื่อมโยงระหว่างตัวกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขที่เป็นกลางกับสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขซึ่งทำให้เกิดการตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขจะไม่รวมอยู่ในการจำแนกประเภทนี้เนื่องจากจะดำเนินการบนพื้นฐานของรูปแบบการเชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทที่สืบทอดมา

การเรียนรู้แบบไม่เชื่อมโยงแบ่งออกเป็นผลรวม ความเคยชิน การเพิ่มศักยภาพในระยะยาว และการประทับรอยประทับ

ผลรวม

ผลรวมคือการเพิ่มขึ้นทีละน้อยในการตอบสนองต่อการนำเสนอซ้ำ ๆ ของสิ่งเร้าที่ไม่แยแสก่อนหน้านี้ ผลลัพธ์ของการรวมคือเพื่อให้แน่ใจว่าการตอบสนองของสิ่งมีชีวิตต่อสิ่งเร้าที่อ่อนแอ แต่มีผลยาวนาน ซึ่งอาจมีผลบางอย่างต่อชีวิตของแต่ละบุคคล

ในสถานการณ์ปกติ ปฏิกิริยาจะเกิดขึ้นดังนี้: แรงกระตุ้นที่รุนแรงทำให้เกิดศักยภาพในการดำเนินการทั้งหมดในเซลล์ประสาทที่ละเอียดอ่อน ซึ่งนำไปสู่การปลดปล่อยตัวกลางขนาดใหญ่จากการสิ้นสุดซินแนปติกของซอนของเซลล์ประสาทที่ละเอียดอ่อนบนเซลล์ประสาทสั่งการ และนี่ก็เพียงพอแล้วที่จะสร้างศักย์ postsynaptic ที่เหนือกว่าและกระตุ้นศักยภาพในการดำเนินการในเซลล์ประสาทสั่งการ

มีการสังเกตสถานการณ์ที่แตกต่างกันในการพัฒนาผลรวม

สถานการณ์หนึ่งสำหรับการพัฒนาผลรวมคือการใช้ชุดของสิ่งเร้าที่อ่อนแอเป็นจังหวะ ซึ่งแต่ละอย่างไม่เพียงพอที่จะปล่อยสารสื่อประสาทเข้าไปในช่องไซแนปติก ในเวลาเดียวกัน หากความถี่ในการกระตุ้นสูงเพียงพอ แคลเซียมไอออนก็จะสะสมที่ปลายพรีซินแนปติก เนื่องจากปั๊มอิออนไม่มีเวลาปั๊มเข้าไปในตัวกลางระหว่างเซลล์ ด้วยเหตุนี้ ศักยภาพในการดำเนินการครั้งต่อไปอาจทำให้เกิดการปลดปล่อยตัวกลางไกล่เกลี่ย ซึ่งเพียงพอที่จะกระตุ้นเซลล์ประสาทสั่งการภายหลังการสังเคราะห์เสียง ในเวลาเดียวกัน หากการกระตุ้นเป็นจังหวะด้วยสิ่งเร้าระดับล่างไม่ถูกขัดจังหวะก่อนหน้านี้ ศักยภาพในการดำเนินการที่เข้ามาจะยังคงกระตุ้นการสะท้อนกลับ เนื่องจากเนื้อหาสูงของ Ca 2+ ที่ส่วนท้ายของเซลล์ประสาทที่ละเอียดอ่อนนั้นถูกรักษาไว้ อย่างไรก็ตาม หากมีการหยุดชั่วคราวเพื่อกระตุ้น Ca 2+ จะถูกลบออก และจำเป็นต้องมีการรวมเบื้องต้นอีกครั้งเพื่อกระตุ้นการสะท้อนกลับด้วยสิ่งเร้าที่อ่อนแอ

อีกสถานการณ์หนึ่งสำหรับการพัฒนาผลบวกถูกสังเกตด้วยการกระตุ้นเพียงครั้งเดียวแต่รุนแรง ซึ่งเป็นผลมาจากชุดของแรงกระตุ้นที่มีความไวสูงมาถึงส่วนปลายพรีซินแนปติกที่สิ้นสุดในเซลล์ประสาทสั่งการ นำไปสู่การเข้าสู่ Ca2+ ไอออนจำนวนมากเข้าสู่เซลล์ประสาท ตอนจบ ซึ่งเพียงพอที่จะกระตุ้นเซลล์ประสาทถัดไปในวงจรด้วยการกระตุ้นระดับล่างก่อนหน้า ระยะเวลาของเอฟเฟกต์นี้สามารถเป็นวินาทีได้

ความสามารถในการสรุปดูเหมือนจะรองรับความจำทางระบบประสาทระยะสั้น การรับข้อมูลใดๆ ผ่านระบบเครื่องวิเคราะห์ (การดูอย่างใกล้ชิด การฟัง การดมกลิ่น การลองเครื่องปรุงรสอาหารใหม่ๆ สำหรับเรา) เราให้การกระตุ้นประสาทสัมผัสตามจังหวะที่สัญญาณประสาทสัมผัสส่งผ่าน ไซแนปส์เหล่านี้รักษาความตื่นตัวที่เพิ่มขึ้นเป็นเวลาหลายนาที อำนวยความสะดวกในการนำของแรงกระตุ้น และด้วยเหตุนี้จึงเก็บร่องรอยของข้อมูลที่ส่ง อย่างไรก็ตาม ผลรวมซึ่งเป็นกลไกการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ เชิงวิวัฒนาการ จะหายไปอย่างรวดเร็วและไม่สามารถต้านทานอิทธิพลภายนอกที่รุนแรงต่อสิ่งมีชีวิตได้

เสพติด

ด้วยการระคายเคืองระดับปานกลางซ้ำ ๆ ปฏิกิริยาจะลดลงหรือหายไปโดยสิ้นเชิง ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า "การเสพติด" (หรือ "ความเคยชิน")

สาเหตุของการเสพติดมีความหลากหลายและเหตุผลแรกคือการปรับตัวของตัวรับ เหตุผลที่สองคือการสะสมของ Ca2+ ในส่วนปลายพรีไซแนปติกบนเซลล์ประสาทที่ยับยั้ง ในกรณีนี้ สัญญาณที่เกิดซ้ำซึ่งเริ่มแรกไม่มีนัยสำคัญสำหรับเซลล์ประสาทที่ยับยั้งจะค่อย ๆ รวมเข้าด้วยกัน จากนั้นจึงกระตุ้นเซลล์ประสาทที่ยับยั้ง ซึ่งกิจกรรมนี้จะบล็อกการส่งสัญญาณไปตามส่วนโค้งสะท้อนกลับ ความเคยชินสามารถถูกมองว่าเป็นผลรวมของสัญญาณยับยั้ง ต้องเน้นว่าผลรวมและความเคยชินเช่นเดียวกับรูปแบบอื่น ๆ ของ synaptic plasticity เป็นเพียงผลที่ตามมาของโครงสร้างของประสาทและการจัดระเบียบของเซลล์ประสาท

ศักยภาพในระยะยาว

ศักยภาพระยะยาวเกิดขึ้นเมื่อสัตว์ได้รับการกระตุ้นที่รับรู้ แต่อ่อนแอเกินกว่าจะกระตุ้นการตอบสนอง หลังจากหยุดไปนาน (1 - 2 ชั่วโมง) สัตว์จะได้รับสิ่งกระตุ้นที่รุนแรงซึ่งทำให้เกิดปฏิกิริยาภายใต้การศึกษา การกระตุ้นครั้งต่อไปจะดำเนินการหลังจากนั้นอีก 1-2 ชั่วโมงด้วยความช่วยเหลือของสัญญาณอ่อนซึ่งก่อนหน้านี้ไม่ได้นำไปสู่การกระตุ้นการสะท้อนกลับ ในสัตว์ที่ระบบประสาทมีความสามารถในการกระตุ้นในระยะยาวจะเกิดการตอบสนองแบบสะท้อนกลับ ในอนาคต ช่วงเวลาระหว่างการกระตุ้นอย่างแรงและกระตุ้นแบบอ่อนสามารถเพิ่มเป็น 5 หรือ 10 ชั่วโมงได้ และความตื่นเต้นง่ายของระบบประสาทจะยังคงสูงอยู่เสมอ

ความสามารถระยะยาวถือได้ว่าเป็นตัวแปรของความจำระยะสั้น "ยาว" ซึ่งขยายไปถึงช่วงเวลากลางวันของความตื่นตัวของบุคคลตั้งแต่เช้าจรดค่ำ

สำนักพิมพ์

ปรากฏการณ์นี้ถูกกำหนดให้เป็นการเลือกเฉพาะบุคคลที่มีความเสถียรซึ่งสัมพันธ์กับสิ่งเร้าภายนอกในช่วงเวลาหนึ่งของการสร้างพันธุกรรม รูปแบบการพิมพ์ต่อไปนี้เป็นที่รู้จักกันดีที่สุด: การท่องจำพ่อแม่โดยลูก; การท่องจำของลูกโดยผู้ปกครอง ประทับของคู่นอนในอนาคต

การเชื่อมต่อนี้ ประการแรก ต่างจากการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ประการแรก เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำหนดไว้อย่างเข้มงวดในชีวิตของสัตว์เท่านั้น ประการที่สองมันถูกสร้างขึ้นโดยไม่มีการเสริมแรง ประการที่สามในอนาคตจะมีเสถียรภาพมากในทางปฏิบัติไม่สูญพันธุ์และสามารถคงอยู่ได้ตลอดชีวิตของบุคคล Imprintin แสดงให้เห็นว่ามีการกระตุ้นเซลล์ประสาทในบริเวณกลางของ hyperstriatum ในช่องท้อง ความเสียหายต่อพื้นที่นี้รบกวนทั้งการประทับและความทรงจำประเภทอื่นในไก่

ในกระบวนการของการท่องจำ/การเรียนรู้ตามประเภทของการประทับ การติดต่อจะเกิดขึ้นระหว่างกลุ่มของเซลล์ประสาทของนิวเคลียสหนึ่งกับกลุ่มที่กำหนดไว้อย่างเข้มงวดของอีกนิวเคลียส เมื่อการเรียนรู้ดำเนินไป ขนาดของเซลล์ประสาท จำนวนของเซลล์ประสาทในโครงสร้างที่สอดคล้องกัน จำนวนของกระดูกสันหลังและการสัมผัส synaptic อาจเพิ่มขึ้น - หรือจำนวนเซลล์ประสาท การเชื่อมต่อแบบซินแนปติก และตัวรับ NMDA ในไซแนปส์อาจลดลงได้ แต่ความเกี่ยวข้องของเซลล์ประสาทที่เหลือ ตัวรับสำหรับตัวกลางเฉพาะจะเพิ่มขึ้น

เราสามารถเสนอรูปแบบการพัฒนาตราประทับได้ดังต่อไปนี้

กรดกลูตามิกที่ปล่อยออกมาจากปลายเซลล์ประสาทจะทำหน้าที่เกี่ยวกับตัวรับเมตาบอทรอปิกบนพื้นผิวของเซลล์ประสาท postsynaptic และกระตุ้นการผลิตสารรอง (ภายในเซลล์) (เช่น cAMP) ผู้ส่งสารคนที่สองผ่านน้ำตกของปฏิกิริยากฎข้อบังคับช่วยเพิ่มการสังเคราะห์โปรตีนที่สร้างไซแนปส์ใหม่เป็นกลูตาเมต ซึ่งรวมเข้ากับเยื่อหุ้มเซลล์ประสาทในลักษณะที่จะจับสัญญาณจากจุดสิ้นสุดของพรีไซแนปติกที่ทำงานมากที่สุด ซึ่งจะส่งข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของ วัตถุที่ประทับ การฝังตัวรับใหม่ในเมมเบรนจะเพิ่มประสิทธิภาพของการส่งสัญญาณ synaptic และผลรวมของศักย์ภายหลังการสังเคราะห์สัญญาณที่เกิดขึ้นจากสัญญาณขาเข้าถึงระดับธรณีประตู จากนั้น PD จะเกิดขึ้นและการตอบสนองทางพฤติกรรมจะถูกกระตุ้น

ควรเน้นว่าการเปลี่ยนแปลงทางประสาทเคมีและ synaptic จะไม่เกิดขึ้นทันที แต่ต้องใช้เวลา สำหรับการพิมพ์ที่ประสบความสำเร็จ สิ่งสำคัญคือต้องมี "แรงกด" ทางประสาทสัมผัสที่เสถียรบนเซลล์ประสาทการเรียนรู้ เช่น การมีอยู่อย่างต่อเนื่องของมารดา หากไม่ตรงตามเงื่อนไข การพิมพ์จะไม่เกิดขึ้นเลย

เซลล์ประสาทที่ผ่านการฝึกอบรมสามารถรักษาความเข้มข้นของตัวรับบนเยื่อหุ้มเซลล์ประสาท postsynaptic ของไซแนปส์ "ตราตรึงใจ" ที่ระดับสูงคงที่ ซึ่งทำให้มั่นใจเสถียรภาพของการประทับ ซึ่งทำให้สามารถพิจารณาว่าเป็นตัวแปรเฉพาะของหน่วยความจำระยะยาว .

การเรียนรู้แบบเชื่อมโยง

การเรียนรู้แบบเชื่อมโยงขึ้นอยู่กับการก่อตัวของการเชื่อมต่อ (การเชื่อมโยง) ระหว่างสิ่งเร้าทั้งสอง ตัวอย่างเช่น เราสามารถพิจารณาการก่อตัวของการสะท้อนแบบมีเงื่อนไข เมื่อสัญญาณถูกนำไปใช้กับเซลล์ประสาทหนึ่งเซลล์พร้อมกัน ทั้งจากสิ่งเร้าที่ไม่มีนัยสำคัญบางอย่างและจากศูนย์กลางของการเสริมแรงเชิงบวกจากมลรัฐ ในเวลาเดียวกัน มีแนวโน้มว่าสารที่สองที่ต่างกันจะถูกสร้างขึ้นที่ไซต์ postsynaptic ที่ต่างกัน และการเปลี่ยนแปลงในการแสดงออกของยีนตัวรับสำหรับสารสื่อประสาทที่กระทำต่อเซลล์ประสาทที่กำหนดจะเป็นผลมาจากผลรวมของผู้ส่งสารที่สองเหล่านี้

ความจำและการนอนหลับ

งานศึกษาการกีดกันการนอนหลับ (การกีดกัน) เกี่ยวกับกระบวนการความจำแสดงให้เห็นว่าคนที่อดนอนผลิตซ้ำน้อยลงหลายเท่าเมื่อเทียบกับคนที่ไม่ได้อดนอน ด้วยการลิดรอน 36 ชั่วโมง ความสามารถในการทำซ้ำของวัสดุลดลง 40% จะสังเกตได้ รูปแบบที่น่าสนใจจะถูกเปิดเผยหากเราวิเคราะห์ผลกระทบของการนอนหลับต่อความสามารถในการทำซ้ำเนื้อหาที่มีสีทางอารมณ์ที่แตกต่างกัน ประการแรก ผลลัพธ์ระบุว่าเนื้อหาที่มีอารมณ์สามารถจดจำได้ดีกว่าเนื้อหาที่เป็นกลางทางอารมณ์ โดยไม่คำนึงถึงปริมาณการนอนหลับ สิ่งนี้สอดคล้องกับแนวคิดที่ว่าการรวมหน่วยความจำเกิดขึ้นพร้อมกับการมีส่วนร่วมที่สำคัญของระบบการเสริมอารมณ์ที่สร้างอารมณ์ นอกจากนี้ ปรากฎว่าแม้ว่าจะสังเกตเห็นการเสื่อมสภาพของการท่องจำระหว่างการอดนอนในทุกกรณี แต่ความเข้มของเอฟเฟกต์นี้ขึ้นอยู่กับสีทางอารมณ์ของวัสดุอย่างมาก สิ่งที่ยากที่สุดคือการสร้างเนื้อหาที่เป็นกลางทางอารมณ์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งทางอารมณ์ในเชิงบวก ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงในการผลิตซ้ำของเนื้อหาเชิงลบทางอารมณ์มีน้อยและไม่น่าเชื่อถือทางสถิติ

การวิจัยเกี่ยวกับบทบาทของการงีบหลับระหว่างวันในการสร้างความจำตามขั้นตอนแสดงให้เห็นว่าด้วยการเรียนรู้ด้วยเครื่องมือ ผู้คนแสดงพัฒนาการด้านทักษะเฉพาะหลังจากนอนหลับอย่างน้อยสองสามชั่วโมง ไม่ว่าพวกเขาจะนอนหลับในระหว่างวันหรือตอนกลางคืนก็ตาม

ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามเกี่ยวกับกลไกการเชื่อมต่อระหว่างกระบวนการของการนอนหลับและความจำ เช่นเดียวกับที่ไม่มีคำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับกลไกการชดเชยที่เป็นไปได้ซึ่งพัฒนาขึ้นหลังจากส่งผลกระทบต่อโครงสร้างสมองซึ่งมักจะเกี่ยวข้องกับกระบวนการของ การนอนหลับและความทรงจำ นักวิจัยบางคนวิพากษ์วิจารณ์ตำแหน่งเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างกลไกการนอนกับกลไกการจำ โดยอ้างว่า การนอนหลับโดยทั่วไปมีบทบาทในการท่องจำเท่านั้น (แม้ว่าจะเป็นบวกก็ตาม) ลดการรบกวนทางลบของการติดตามความจำ หรือการนอนหลับ REM ไม่เกี่ยวข้องกับกระบวนการความจำ . เพื่อสนับสนุนตำแหน่งหลัง มีกลุ่มของอาร์กิวเมนต์ดังต่อไปนี้:

• พฤติกรรม: การทดลองทั้งหมดเกี่ยวกับการศึกษาการกีดกันการนอนหลับ REM โดย "วิธีเกาะเล็กเกาะน้อย" (สัตว์ทดลองถูกวางไว้ในสภาพที่เมื่อสูญเสียท่าทาง - ซึ่งหลีกเลี่ยงไม่ได้ในระยะการนอนหลับ REM มันจะตกลงไปในน้ำและตื่น ขึ้น) ถือว่าไม่น่าเชื่อถือเนื่องจากความไม่เพียงพอของเทคนิค
• เภสัชวิทยา: ยาแก้ซึมเศร้าทั้งสามกลุ่มหลัก (สารยับยั้ง MAO, ไตรไซคลิก และสารยับยั้ง serotonin reuptake inhibitors) ยับยั้งการนอนหลับ REM อย่างสมบูรณ์หรือเกือบทั้งหมด แต่ไม่ก่อให้เกิดความบกพร่องในการเรียนรู้และความจำในผู้ป่วยหรือสัตว์ทดลอง
• ทางคลินิก: มีรายงานหลายฉบับเกี่ยวกับผู้ป่วยที่มีการทำลายทวิภาคีในบริเวณสะพาน - ในผู้ป่วยดังกล่าว REM นอนหลับสนิทและดูเหมือนจะหายไปตลอดกาล แต่ไม่มีรายงานผู้ป่วยดังกล่าวเกี่ยวกับการเรียนรู้และความจำเสื่อม

ความจำและความเครียด

ความทรงจำและศีลธรรม

ผู้คนมักจะประพฤติผิดศีลธรรมซ้ำๆ กัน เนื่องจากสมองจะยับยั้งความทรงจำเกี่ยวกับพฤติกรรมดังกล่าวของตัวมันเอง อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์ที่ร้ายแรงของการกระทำที่ "ไม่ดี" นั้นจำกัดความเป็นไปได้ของความจำเสื่อมที่ผิดศีลธรรม

ความจำและการออกกำลังกาย

นักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย (สหรัฐอเมริกา) ได้พิสูจน์ความเชื่อมโยงระหว่างการออกกำลังกายกับความจำ การออกกำลังกายเป็นประจำช่วยเพิ่มระดับกรดกลูตามิกและแกมมาอะมิโนบิวทริกในสมอง ซึ่งจำเป็นสำหรับกระบวนการต่างๆ ของกิจกรรมทางจิตและอารมณ์ การออกกำลังกายเป็นเวลา 20 นาทีก็เพียงพอที่จะเพิ่มความเข้มข้นของสารเหล่านี้และปรับปรุงกระบวนการความจำ

กรรมพันธุ์ของความจำ

กระบวนการหน่วยความจำ

• การท่องจำเป็นกระบวนการจำซึ่งร่องรอยถูกตราตรึง องค์ประกอบใหม่ของความรู้สึก การรับรู้ การคิด หรือประสบการณ์ ถูกนำเข้าสู่ระบบการเชื่อมโยงที่เชื่อมโยงกัน การท่องจำสามารถทำได้โดยพลการและไม่สมัครใจ พื้นฐานของการท่องจำตามอำเภอใจคือการสร้างการเชื่อมต่อเชิงความหมาย - ผลลัพธ์ของการคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของเนื้อหาที่จดจำ
• การจัดเก็บ - กระบวนการสะสมของวัสดุในโครงสร้างของหน่วยความจำรวมถึงการประมวลผลและการดูดซึม การรักษาประสบการณ์ทำให้บุคคลสามารถเรียนรู้ พัฒนากระบวนการรับรู้ (การประเมินภายใน การรับรู้ของโลก) กระบวนการ การคิดและการพูด
• การสืบพันธุ์และการรับรู้เป็นกระบวนการปรับปรุงองค์ประกอบของประสบการณ์ในอดีต (ภาพ ความคิด ความรู้สึก การเคลื่อนไหว) รูปแบบที่เรียบง่ายของการทำซ้ำคือการจดจำ - การจดจำวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่รับรู้ตามที่ทราบแล้วจากประสบการณ์ที่ผ่านมา การสร้างความคล้ายคลึงกันระหว่างวัตถุกับภาพในหน่วยความจำ การสืบพันธุ์เป็นไปโดยสมัครใจและไม่สมัครใจ ด้วยภาพที่ไม่สมัครใจปรากฏขึ้นในใจโดยไม่ต้องใช้ความพยายามของบุคคล

หากมีปัญหาในกระบวนการสืบพันธุ์แสดงว่ามีกระบวนการเรียกคืน การเลือกองค์ประกอบที่จำเป็นในแง่ของงานที่ต้องการ ข้อมูลที่ทำซ้ำไม่ใช่สำเนาที่ถูกต้องของสิ่งที่พิมพ์อยู่ในหน่วยความจำ ข้อมูลจะถูกแปลงและจัดเรียงใหม่อยู่เสมอ

• การลืมคือการสูญเสียความสามารถในการสืบพันธุ์ และบางครั้งถึงกับจดจำ ที่มักถูกลืมมักเป็นสิ่งที่ไม่สำคัญ การลืมเลือนอาจเป็นเพียงบางส่วน (การสืบพันธุ์ไม่สมบูรณ์หรือมีข้อผิดพลาด) และสมบูรณ์ (ไม่สามารถทำซ้ำและจดจำได้) แยกแยะระหว่างการลืมชั่วคราวและระยะยาว

แบบจำลองทางทฤษฎีของหน่วยความจำในด้านจิตวิทยา

กระบวนการทางประสาทสัมผัสที่สร้างภาพสเก็ตช์เชิงพื้นที่ เช่นเดียวกับการวนรอบเสียงในแบบจำลองหน่วยความจำ Baddley ได้รับการพิจารณาภายในแบบจำลองระดับการประมวลผลของ Fergus Craik และ Robert Lockhart เป็นกระบวนการประมวลผล

การจำแนกประเภทของหน่วยความจำ

หน่วยความจำมีหลายประเภท:

ที่จุดเชื่อมต่อระหว่างหน่วยความจำแบบเป็นตอนและแบบเชิงความหมาย ความจำเกี่ยวกับอัตชีวประวัติมีความโดดเด่น ซึ่งรวมถึงคุณลักษณะของทั้งสองอย่าง

คุณสามารถสร้างการจำแนกประเภทอื่นตามเนื้อหาของหน่วยความจำ:

ขั้นตอน (หน่วยความจำสำหรับการกระทำ) และการประกาศ (หน่วยความจำสำหรับชื่อ) ภายในกรอบของยุคหลัง มีความโดดเด่นเป็นตอน (หน่วยความจำสำหรับเหตุการณ์และปรากฏการณ์ของชีวิตแต่ละบุคคล) และความหมาย (ความรู้ในสิ่งต่าง ๆ ที่ไม่ขึ้นอยู่กับชีวิตของบุคคล)

ความจำทางประสาทสัมผัส

หน่วยความจำประสาทสัมผัสเก็บข้อมูลสิ่งเร้าที่เกิดขึ้นเมื่อสิ่งเร้าถูกนำไปใช้กับความรู้สึก หน่วยความจำประสาทสัมผัสเก็บข้อมูลทางประสาทสัมผัสหลังจากที่สิ่งเร้าหยุดลง

ความทรงจำอันเป็นสัญลักษณ์

Iconic memory เป็นความจำทางประสาทสัมผัสชนิดหนึ่ง ความทรงจำที่เป็นสัญลักษณ์คือเครื่องบันทึกประสาทสัมผัสที่ไม่ต่อเนื่องของสิ่งเร้าทางสายตา คุณลักษณะของหน่วยความจำที่เป็นสัญลักษณ์คือการตรึงข้อมูลในรูปแบบองค์รวมในแนวตั้ง

การทดลองของ George Spurling เกี่ยวข้องกับการศึกษาความจำทางประสาทสัมผัสที่เป็นสัญลักษณ์ ปริมาตรของมัน ในการทดลองของเขา Sperling ใช้ทั้งขั้นตอนการรายงานทั้งหมดและการพัฒนาของเขาเอง นั่นคือขั้นตอนรายงานบางส่วน เนื่องจากความไม่แน่นอนของความทรงจำที่เป็นสัญลักษณ์ ขั้นตอนการรายงานทั่วไปจึงไม่อนุญาตให้มีการประเมินปริมาณข้อมูลที่บันทึกในหน่วยความจำประสาทสัมผัสอย่างเป็นกลาง เนื่องจากในระหว่างกระบวนการรายงานนั้นเอง ข้อมูลภาพบุคคลจึง "ถูกลืม" ข้อมูลดังกล่าวจึงถูกลบออกจากประสาทสัมผัส ความทรงจำที่เป็นสัญลักษณ์ ขั้นตอนการรายงานบางส่วนแสดงให้เห็นว่า 75% ของฟิลด์ภาพได้รับการลงทะเบียนในหน่วยความจำที่เป็นสัญลักษณ์ การทดลองของ Sperling แสดงให้เห็นว่าข้อมูลจางหายไปในความทรงจำอันเป็นสัญลักษณ์อย่างรวดเร็ว (ภายในสิบวินาที) นอกจากนี้ยังพบว่ากระบวนการที่เกี่ยวข้องกับความทรงจำที่เป็นสัญลักษณ์ไม่ได้ถูกควบคุมด้วยจิตใจ แม้ว่าอาสาสมัครจะไม่สามารถสังเกตสัญลักษณ์ได้ พวกเขายังคงรายงานว่าพวกเขายังคงเห็นมันต่อไป ดังนั้นหัวเรื่องของกระบวนการท่องจำจึงไม่แยกความแตกต่างระหว่างเนื้อหาของหน่วยความจำที่เป็นสัญลักษณ์และวัตถุที่อยู่ในสภาพแวดล้อม

การลบข้อมูลในความทรงจำอันเป็นสัญลักษณ์ด้วยข้อมูลอื่นๆ ที่มาจากประสาทสัมผัสทำให้การรับความรู้สึกทางภาพนั้นเปิดกว้างมากขึ้น คุณสมบัติของหน่วยความจำที่เป็นสัญลักษณ์นี้ - การลบ - ช่วยให้มั่นใจถึงการจดจำข้อมูลในหน่วยความจำที่เป็นสัญลักษณ์ ด้วยปริมาณที่จำกัด แม้ว่าความเร็วของข้อมูลทางประสาทสัมผัสที่เข้ามาจะเกินอัตราการลดทอนข้อมูลทางประสาทสัมผัสในหน่วยความจำที่เป็นสัญลักษณ์ จากการศึกษาพบว่าหากข้อมูลภาพมาถึงเร็วพอ (สูงสุด 100 มิลลิวินาที) ข้อมูลใหม่จะถูกซ้อนทับกับข้อมูลก่อนหน้า ซึ่งยังคงอยู่ในหน่วยความจำ โดยไม่ต้องมีเวลาจางลงและย้ายไปยังระดับหน่วยความจำอื่น - นานขึ้น- ภาคเรียน. คุณสมบัติของหน่วยความจำที่เป็นสัญลักษณ์นี้เรียกว่า เอฟเฟกต์การกำบังย้อนกลับ . ดังนั้น หากคุณแสดงตัวอักษร จากนั้นเป็นเวลา 100 มิลลิวินาทีที่ตำแหน่งเดียวกันของเขตข้อมูลภาพ - วงแหวน ผู้รับการทดสอบจะรับรู้ถึงตัวอักษรในวงแหวน

หน่วยความจำก้อง

หน่วยความจำ Echoic เก็บข้อมูลการกระตุ้นที่ได้รับผ่านอวัยวะที่ได้ยิน

หน่วยความจำสัมผัส

หน่วยความจำสัมผัสลงทะเบียนข้อมูลสิ่งเร้าที่มาจากระบบรับความรู้สึกทางกาย

หน่วยความจำระยะยาวและระยะสั้น

หน่วยความจำระยะสั้น

บุคคลจะสามารถจดจำตัวอักษรได้มากขึ้นเพราะเขาสามารถจัดกลุ่ม (รวมเป็นลูกโซ่) ข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มความหมายของตัวอักษร (ในต้นฉบับภาษาอังกฤษ: FBIPHDTWAIBM และ FBI PHD TWA IBM) เฮอร์เบิร์ต ไซมอน ยังแสดงให้เห็นด้วยว่าขนาดในอุดมคติสำหรับลำดับตัวอักษรและตัวเลข ไม่ว่าจะมีความหมายหรือไม่ก็ตาม คือสามหน่วย บางทีในบางประเทศ อาจสะท้อนให้เห็นแนวโน้มที่จะนำเสนอหมายเลขโทรศัพท์เป็นกลุ่มๆ ละ 3 หลัก และกลุ่มสุดท้าย 4 หลัก แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละ 2 คน

มีสมมติฐานว่าหน่วยความจำระยะสั้นอาศัยรหัสเสียง (วาจา) เป็นหลักในการจัดเก็บข้อมูลและในระดับที่น้อยกว่านั้นคือรหัสภาพ ในการศึกษาของเขา () คอนราดแสดงให้เห็นว่าเป็นการยากกว่าที่อาสาสมัครจะจำชุดคำที่มีความคล้ายคลึงกันทางเสียง

การศึกษาสมัยใหม่เกี่ยวกับการสื่อสารของมดได้พิสูจน์แล้วว่ามดสามารถจดจำและส่งข้อมูลได้มากถึง 7 บิต นอกจากนี้ยังแสดงอิทธิพลของการจัดกลุ่มออบเจ็กต์ที่เป็นไปได้ต่อความยาวของข้อความและประสิทธิภาพในการส่ง ในแง่นี้กฎ "เลขมหัศจรรย์ 7 ± 2" ก็เป็นจริงสำหรับมดเช่นกัน

หน่วยความจำระยะยาว

หน่วยความจำระยะยาวได้รับการสนับสนุนโดยการเปลี่ยนแปลงที่เสถียรและไม่เปลี่ยนแปลงในการเชื่อมต่อของระบบประสาทซึ่งกระจายไปทั่วสมอง ฮิปโปแคมปัสมีความสำคัญในการรวบรวมข้อมูลจากหน่วยความจำระยะสั้นและระยะยาว แม้ว่าจะไม่ได้เก็บข้อมูลไว้เองก็ตาม แต่ฮิปโปแคมปัสมีส่วนเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงการเชื่อมต่อของระบบประสาทหลังจากการฝึกครั้งแรกเป็นเวลา 3 เดือน

คำอธิบายของหน่วยความจำในการช่วยจำ

คุณสมบัติหน่วยความจำ

• ความแม่นยำ
• ปริมาณ
• ความเร็วของกระบวนการท่องจำ
• ความเร็วของการลืมกระบวนการ

รูปแบบของหน่วยความจำที่เปิดเผยในการช่วยจำ

หน่วยความจำมีปริมาณจำกัดโดยจำนวนของกระบวนการที่เสถียรซึ่งเป็นพื้นฐานในการสร้างการเชื่อมโยง (การเชื่อมต่อ ความสัมพันธ์)

ความสำเร็จของการเรียกคืนขึ้นอยู่กับความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจไปที่กระบวนการสนับสนุนเพื่อกู้คืน เทคนิคหลัก: จำนวนเพียงพอและความถี่ของการทำซ้ำ

มีรูปแบบเช่นเส้นโค้งลืม

Mnemotechnical "กฎ" ของหน่วยความจำ

กฎแห่งความทรงจำ	แนวทางปฏิบัติ
กฏแห่งดอกเบี้ย	สิ่งที่น่าสนใจจะง่ายต่อการจดจำ
กฎแห่งความเข้าใจ	ยิ่งคุณตระหนักถึงข้อมูลที่จดจำได้ลึกเท่าไหร่ ก็ยิ่งจะจดจำข้อมูลได้ดียิ่งขึ้นเท่านั้น
กฎหมายการติดตั้ง	หากบุคคลติดตั้งตัวเองเพื่อจดจำข้อมูล การท่องจำก็จะง่ายขึ้น
กฏแห่งกรรม	ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม (เช่น หากนำความรู้ไปปฏิบัติจริง) จะถูกจดจำได้ดีขึ้น
กฎแห่งบริบท	ด้วยการเชื่อมโยงข้อมูลแบบเชื่อมโยงเข้ากับแนวคิดที่คุ้นเคยอยู่แล้ว แนวคิดใหม่จึงถูกดูดซึมได้ดียิ่งขึ้น
กฎแห่งการยับยั้ง	เมื่อศึกษาแนวคิดที่คล้ายกัน จะสังเกตผลของ "การทับซ้อน" ของข้อมูลเก่ากับข้อมูลใหม่
กฎของความยาวแถวที่เหมาะสมที่สุด	ความยาวของแถวที่จดจำเพื่อการท่องจำที่ดีขึ้นไม่ควรเกินจำนวนหน่วยความจำระยะสั้นมากนัก
ขอบกฎหมาย	เป็นการดีที่สุดที่จะจำข้อมูลที่นำเสนอในตอนต้นและตอนท้าย
กฎของการทำซ้ำ	ข้อมูลที่ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งควรจดจำได้ดีที่สุด (ดูกราฟการลืม)
กฎแห่งความไม่สมบูรณ์ (เอฟเฟกต์ Zeigarnik)	การกระทำที่ไม่สมบูรณ์ งาน วลีที่ไม่ได้พูด ฯลฯ เป็นที่จดจำได้ดีที่สุด

เทคนิคการท่องจำ

ตำนาน ศาสนา ปรัชญาเกี่ยวกับความจำ

• ในตำนานเทพเจ้ากรีกโบราณมีตำนานเกี่ยวกับแม่น้ำเลเธ Lethe หมายถึง "การลืมเลือน" และเป็นส่วนสำคัญของอาณาจักรแห่งความตาย คนตายคือผู้ที่สูญเสียความทรงจำ และในทางกลับกัน บางคนได้รับรางวัลที่พึงใจ - ในหมู่พวกเขา Tyresias หรือ Amphiaraus - ยังคงจดจำแม้หลังจากการตายของพวกเขา
• ฝั่งตรงข้ามของแม่น้ำเลตาคือเทพธิดา Mnemosyne หน่วยความจำที่เป็นตัวเป็นตน น้องสาวของ Kronos และ Okeanos - แม่ของรำพึงทั้งหมด เธอมีความรู้รอบด้าน: ตาม Hesiod (Theogony, 32 38) เธอรู้ "ทุกสิ่งที่เป็นอยู่ ทุก ๆ อย่างที่เป็น และทุกอย่างที่จะเป็น" เมื่อ Muses ครอบครองกวีเขาดื่มจากแหล่งความรู้ของ Mnemosyne ซึ่งหมายความว่าก่อนอื่นเขาสัมผัสความรู้ของ "ต้นกำเนิด", "จุดเริ่มต้น"
• ตามปรัชญาของเพลโต Anamnesis คือการจดจำ การระลึกเป็นแนวคิดที่อธิบายขั้นตอนพื้นฐานสำหรับกระบวนการรับรู้

ดูสิ่งนี้ด้วย

• คิม พีค ชายผู้มีความทรงจำอันมหัศจรรย์ จำข้อมูลที่เขาอ่านได้ถึง 98%
• จิล ไพรซ์ ผู้หญิงที่ความจำไม่ค่อยดี - hyperthymesia

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลง "Memory"

หมายเหตุ

1. Shulgovsky V. V. «สรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นด้วยพื้นฐานของระบบประสาท». - อ.: อคาเดมี่, 2551 - 528 น.
2. Memory., Encyclopedia of Psychology: 8-Volume Set by Alan E. Kazdin - สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซฟอร์ด 16 มีนาคม 2543
4. Kamenskaya M.A. , Kamensky A.A. "พื้นฐานของระบบประสาทวิทยา". - M.: Bustard, 2557. - 365 น.
5. "พจนานุกรมสารานุกรมชีวภาพ" Ch. เอ็ด M. S. Gilyarov; บทบรรณาธิการ: A. A. Babaev, G. G. Vinberg, G. A. Zavarzin และคนอื่นๆ - 2nd ed., แก้ไขแล้ว - ม.: อ. สารานุกรม, 1986.
6. Carter, R. "สมองทำงานอย่างไร" - M .: AST: Corpus, 2014. - 224 น.
7. Hassabis D, Kumaran D, Vann S.D, Maguire E.A. ผู้ป่วยที่มีความจำเสื่อมแบบฮิปโปแคมปัสไม่สามารถจินตนาการถึงประสบการณ์ใหม่ได้ // PNAS 104 (2007) pp.1726-1731
8. Ackerly SS, Benton A. รายงานกรณีข้อบกพร่องของกลีบหน้าผากทวิภาคี // การเผยแพร่สมาคมเพื่อการวิจัยทางประสาทวิทยาและโรคทางทันตกรรม 27, หน้า 479-504
9. โอคอนเนล แอล อาร์.เอ. การศึกษาการถ่ายภาพ SPECT ของสมองในภาวะคลุ้มคลั่งเฉียบพลันและโรคจิตเภท // Journal of Neuroimaging 2 (1995), pp. 101-104
10. Daly I. Mania // The Lancet 349:9059 (1997), หน้า 1157-1159
13. Walker MP, Stickgold R. Sleep, memory, and plasticity // การทบทวนจิตวิทยาประจำปี 57 (2549), น. 139-166
14. V. Kovalzon พื้นฐานของ Somnology: สรีรวิทยาและประสาทเคมีของวงจร Wake-Sleep - ม.: บินอม, 2555. - 239 น.
15. Tkachuk V. A. «ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับต่อมไร้ท่อระดับโมเลกุล». - ม.: สำนักพิมพ์มอสโก. อุนตา, 2526. - 256 น.
16. เบรมเนอร์ เจ.ดี. และคณะ การวัดปริมาตรฮิปโปแคมปัสตาม MRI ในความผิดปกติของความเครียดหลังเกิดบาดแผล//Biological Phychiatry 41 (1997), pp. 23-32
19. นอร์แมน, ดี.เอ. (1968). ไปสู่ทฤษฎีความจำและความสนใจ ทบทวนจิตวิทยา 75,
20. Atkinson, R. C และ Shiffrin, R. M. (1971) การควบคุมความจำระยะสั้น นักวิทยาศาสตร์อเมริกัน, 225, 82-90.
21. เครก, FIM; ล็อกฮาร์ต อาร์เอส (1972) ระดับของการประมวลผล: กรอบงานสำหรับการวิจัยหน่วยความจำ วารสารการเรียนรู้ทางวาจาและพฤติกรรมทางวาจา 11(6): 671-84.
22. Zinchenko P.I. ปัญหาการท่องจำโดยไม่สมัครใจ // Nauchn บันทึกของ Kharkov ped สถาบันต่างประเทศ ภาษา พ.ศ. 2482 ต. 1. ส. 145-187.
23. คุณจุง
24. Maklakov A. G. จิตวิทยาทั่วไป. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์ 2544 - 592 หน้า
25. โคลท์ฮาร์ท, แม็กซ์ (1980). ความทรงจำอันเป็นสัญลักษณ์และความคงอยู่ที่มองเห็นได้ การรับรู้และจิตวิทยา 27(3): 183-228.
26. สเปอร์ลิง, จอร์จ (1960). "ข้อมูลที่มีอยู่ในการนำเสนอด้วยภาพโดยสังเขป". เอกสารทางจิตวิทยา 74: 1-29.
27. ยกเลิก Baxt, N. (1871). Ueber ตาย Zeit, welche notig ist, damit ein Gesichtseindruck zum Bewusstsein
28. ศาสตราจารย์ John Kilstrom, University of California, Berkeley
29. Squire, L. R. และ Knowlton, B.J. กลีบขมับตรงกลาง สมองส่วนฮิปโปแคมปัส และระบบความจำของสมอง ใน M. Gazaniga (Ed.) The new Cognitive neurosciences (ฉบับที่ 2, หน้า 765-780) เคมบริดจ์, แมสซาชูเซตส์: MIT Press., 2000
30. B. Meshcheryakov, V. P. Zinchenko, Big Psychological Dictionary, St. Petersburg: Prime EUROZNAK, 2003.- 672 p. บทความ "กลไกทางสรีรวิทยาของหน่วยความจำ" ส. 370.
31. Miller, G. A. (1956) เลขมหัศจรรย์เจ็ด บวกหรือลบสอง: ข้อจำกัดบางประการเกี่ยวกับความสามารถของเราในการประมวลผลข้อมูล ทบทวนจิตวิทยา, 63, 81-97.
32. FSB - Federal Security Service, CMS - ผู้สมัครปริญญาโทด้านการกีฬา, กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน - กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉิน, การตรวจสอบสถานะแบบครบวงจร
33. FBI - สำนักงานสืบสวนกลางแห่งสหรัฐอเมริกา, PHD - หมอปรัชญา, TWA - Trans World Airlines, IBM - เครื่องจักรธุรกิจระหว่างประเทศ
34. คอนราด, อาร์. (1964). "". วารสารจิตวิทยาอังกฤษ 55 : 75–84.
35. Reznikova Zh. I. , Ryabko B. Ya., การวิเคราะห์ข้อมูล - ทฤษฎีของ "ภาษา" ของมด // Zhurn. ทั้งหมด ชีววิทยา 1990 ปีที่ 51 ฉบับที่ 5, 601-609.
36. Reznikova Zh.I., วิทยาศาสตร์ มือหนึ่ง, 2008, N 4 (22), 68-75.
37. สตานิสลาฟ โกรฟ. - M.: Institute of Transpersonal Psychology, 1994. - 280 p. - ไอเอสบีเอ็น 5-88389-001-6
38. อาทานัสซิออส คาฟคาลิเดสความรู้ตั้งแต่อยู่ในท้อง Autopsychodiagnostics ด้วยยาประสาทหลอน - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: IPTP, 2007. - ISBN 5-902247-11-X.
39. คูซินา เอส.เอ.วิธีการปรับปรุงหน่วยความจำของคุณ - ม.: สำนักพิมพ์ของหน่วยงาน "เรือยอชท์". - 1994.

วรรณกรรม

• อาร์เดน จอห์น.การพัฒนาหน่วยความจำสำหรับหุ่น วิธีการปรับปรุงหน่วยความจำ = การปรับปรุงหน่วยความจำของคุณสำหรับหุ่นจำลอง - M.: "ภาษาถิ่น", 2007. - S. 352. - ISBN 0-7645-5435-2
• S. Rose Memory Device จากโมเลกุลสู่จิตสำนึก.- มอสโก: "เมียร์", .
• Luria A. R. ประสาทวิทยาแห่งความทรงจำ - มอสโก: "การสอน", .
• Luria A. R. หนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับความทรงจำอันยิ่งใหญ่ - M., .
• Rogovin M.S. ปัญหาของทฤษฎีหน่วยความจำ.- M. , .- 182 p.
• Shentsev M. V. โมเดลข้อมูลของหน่วยความจำ, S. Pb. 2005
• Anokhin P.K. , ชีววิทยาและสรีรวิทยาของการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข, M. , 1968;
• Beritashvili I.S. ความทรงจำของสัตว์มีกระดูกสันหลัง, ลักษณะและที่มาของมัน, 2nd ed., M. , 1974;
• Sokolov E. N. , กลไกของหน่วยความจำ, M. , 1969:
• Konorski Yu. กิจกรรมเชิงบูรณาการของสมองทรานส์ จากภาษาอังกฤษ, M. , 1970;
• // Yeats F. ศิลปะแห่งความทรงจำ "หนังสือมหาวิทยาลัย", เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 1997, p. 6-167.
• // ฝรั่งเศส-หน่วยความจำ. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก un-ta, 1999, น. 17-50.
• บทความเดือน S. V. Aristotle เรื่อง "On Memory and Remembrance" // คำถามของปรัชญา ม., 2547. ลำดับที่ 7. น.158-160.
• อัสมานยา ความทรงจำทางวัฒนธรรม การเขียน ความทรงจำในอดีต และอัตลักษณ์ทางการเมืองในวัฒนธรรมชั้นสูงในสมัยโบราณ M.: ภาษาของวัฒนธรรมสลาฟ, 2004
• Halbvaks M. กรอบความคิดทางสังคม มอสโก: สำนักพิมพ์ใหม่ พ.ศ. 2550
• / เอ็ด. Yu. B. Gippenreiter, V. Ya. Romanova
• Maklakov A. G.. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : ปีเตอร์, 2001.
• เซอร์กีฟ บี.ความลับของความทรงจำ - Rostov-on-Don: ฟีนิกซ์ 2549 - 299 หน้า - ไอเอสบีเอ็น 5-222-08190-7

ลิงค์

• กลไกการจำและการลืม โอนจากวงจร "อากาศกลางคืน" และ .

ข้อความที่ตัดตอนมาอธิบายลักษณะความจำ

หลังจากพูดคุยกันเป็นวงกว้างแล้ว Speransky ก็ลุกขึ้นและขึ้นไปที่ Prince Andrei พาเขาไปที่ปลายอีกด้านหนึ่งของห้องกับเขา เห็นได้ชัดว่าเขาเห็นว่าจำเป็นต้องจัดการกับ Bolkonsky
“ข้าไม่มีเวลาคุยกับท่าน เจ้าชาย ท่ามกลางบทสนทนาที่มีชีวิตชีวาซึ่งชายชราผู้นี้เกี่ยวข้องด้วย” เขาพูดพร้อมยิ้มอย่างดูถูกเหยียดหยามและยิ้มด้วยรอยยิ้มนี้ราวกับยอมรับว่าเขาร่วมกับ เจ้าชายอังเดรเข้าใจถึงความไม่สำคัญของคนเหล่านั้นที่เขาเพิ่งพูดด้วย คำอุทธรณ์นี้ยกยอเจ้าชายอังเดร - ฉันรู้จักคุณมานานแล้ว อย่างแรกเลย ในกรณีของคุณเกี่ยวกับชาวนาของคุณ นี่เป็นตัวอย่างแรกของเรา ซึ่งมันน่ายินดีมากที่จะมีผู้ติดตามเพิ่มขึ้น และประการที่สอง เนื่องจากคุณเป็นหนึ่งในมหาดเล็กที่ไม่คิดว่าตนเองขุ่นเคืองใจกับพระราชกฤษฎีกาฉบับใหม่เกี่ยวกับชั้นศาล ทำให้เกิดข่าวลือและการนินทาดังกล่าว
- ใช่ - เจ้าชายอังเดรกล่าว - พ่อของฉันไม่ต้องการให้ฉันใช้สิทธิ์นี้ ฉันเริ่มบริการจากตำแหน่งที่ต่ำกว่า
- พ่อของคุณซึ่งเป็นชายชราเห็นได้ชัดว่ายืนอยู่เหนือโคตรของเราซึ่งประณามมาตรการนี้ซึ่งฟื้นฟูความยุติธรรมตามธรรมชาติเท่านั้น
“ อย่างไรก็ตามฉันคิดว่ามีพื้นฐานในการประณามเหล่านี้ ... ” เจ้าชายอังเดรพยายามต่อสู้กับอิทธิพลของ Speransky ซึ่งเขาเริ่มรู้สึก มันไม่เป็นที่พอใจสำหรับเขาที่จะเห็นด้วยกับเขาในทุกสิ่ง: เขาต้องการที่จะขัดแย้ง เจ้าชายอังเดรซึ่งมักจะพูดได้ง่ายและดี บัดนี้รู้สึกลำบากในการแสดงออกเมื่อพูดกับ Speransky เขายุ่งเกินไปที่จะสังเกตบุคลิกของบุคคลที่มีชื่อเสียง
“อาจมีเหตุสำหรับความทะเยอทะยานส่วนตัว” Speransky พูดอย่างเงียบ ๆ ในคำพูดของเขา
“ส่วนหนึ่งสำหรับรัฐ” เจ้าชายอังเดรกล่าว
- คุณเข้าใจได้อย่างไร ... - Speransky พูดพร้อมกับหลับตาลงอย่างเงียบ ๆ
“ฉันชื่นชอบมอนเตสกิเยอ” เจ้าชายแอนดรูว์กล่าว - และความคิดของเขาที่ว่า le principe des monarchies est l "honneur, me parait incontestable. Dit droits et Privileges de la noblesse me paraissent etre des moyens de soutenir ce sentiment. [พื้นฐานของราชาธิปไตยคือเกียรติ สำหรับฉันแล้วไม่ต้องสงสัยเลย บางคน สิทธิ์และสิทธิพิเศษของขุนนางดูเหมือนจะเป็นหนทางในการรักษาความรู้สึกนี้]
รอยยิ้มหายไปจากใบหน้าสีขาวของ Speransky และสีหน้าของเขาก็ได้รับประโยชน์อย่างมากจากสิ่งนี้ อาจเป็นความคิดของเจ้าชายอังเดรดูเหมือนสนุกสนานสำหรับเขา
“ Si vous envisagez la question sous ce point de vue, [ถ้าคุณมองที่เรื่องแบบนั้น]” เขาเริ่มพูดภาษาฝรั่งเศสด้วยความยากลำบากอย่างเห็นได้ชัดและพูดช้ากว่าภาษารัสเซีย แต่สงบอย่างสมบูรณ์ เขากล่าวว่าเกียรติ l "honneur ไม่สามารถสนับสนุนโดยข้อได้เปรียบที่เป็นอันตรายต่อการรับใช้ เกียรติยศนั้น l" honneur เป็นอย่างใดอย่างหนึ่ง: แนวคิดเชิงลบของการไม่กระทำการที่น่าตำหนิหรือแหล่งการแข่งขันที่มีชื่อเสียงเพื่อให้ได้มา การอนุมัติและรางวัลที่แสดงออก
ข้อโต้แย้งของเขากระชับ เรียบง่าย และชัดเจน
สถาบันที่รักษาเกียรตินี้ แหล่งที่มาของการแข่งขัน เป็นสถาบันที่คล้ายกับ Legion d "honneur [Order of the Legion of Honor] ของจักรพรรดินโปเลียนผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งไม่เป็นอันตราย แต่มีส่วนทำให้ความสำเร็จของการบริการ และมิใช่ความได้เปรียบทางชนชั้นหรือศาล
“ข้าพเจ้าไม่โต้แย้ง แต่ปฏิเสธไม่ได้ว่าความได้เปรียบของศาลบรรลุเป้าหมายเดียวกัน” เจ้าชายอังเดรกล่าว “ข้าราชบริพารทุกคนถือว่าตนเองมีหน้าที่ต้องรับตำแหน่งอย่างเพียงพอ
“แต่คุณไม่ต้องการที่จะใช้ประโยชน์จากมัน เจ้าชาย” Speransky กล่าวพร้อมรอยยิ้มว่าเขาเป็นผู้โต้แย้งที่น่าอึดอัดใจสำหรับคู่สนทนาของเขาต้องการที่จะจบลงด้วยความสุภาพ “ถ้าคุณให้เกียรติที่จะต้อนรับผมในวันพุธ” เขากล่าวเสริม “หลังจากพูดคุยกับ Magnitsky แล้ว ผมจะบอกคุณถึงสิ่งที่คุณอาจสนใจ และนอกจากนี้ ผมยังยินดีที่จะพูดคุยกับคุณในรายละเอียดมากขึ้น - เขาหลับตาโค้งคำนับและ a la francaise [ในลักษณะฝรั่งเศส] โดยไม่บอกลาพยายามที่จะไม่มีใครสังเกตเห็นออกจากห้องโถง

ในช่วงแรกที่พระองค์ประทับในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เจ้าชายอังเดรรู้สึกถึงกรอบความคิดทั้งหมดของเขา ซึ่งพัฒนาขึ้นในชีวิตที่โดดเดี่ยวของเขา ถูกบดบังด้วยความกังวลเล็กน้อยที่ครอบงำพระองค์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ใน ตอน เย็น เมื่อ กลับ ถึงบ้าน เขา จด บันทึก การ เยี่ยม ที่ จําเป็น 4 หรือ 5 ครั้ง หรือ นัดพบ [วัน ที่ จำเป็น] ใน หนังสือ แห่ง ความ จำ ของ เขา 4 หรือ 5 ครั้ง. กลไกของชีวิต ระเบียบของวันเป็นเหมือนการทันเวลาทุกที่ นำพลังงานส่วนใหญ่ของชีวิตไป เขาไม่ได้ทำอะไรเลย ไม่ได้คิดอะไรเลย และไม่มีเวลาคิด แต่พูดได้เพียงพูดและพูดสิ่งที่เขาเคยคิดในหมู่บ้านมาก่อนได้สำเร็จเท่านั้น
บางครั้งเขาสังเกตเห็นด้วยความไม่พอใจที่มันเกิดขึ้นกับเขาในวันเดียวกัน ในสังคมที่ต่างกัน เพื่อทำซ้ำสิ่งเดียวกัน แต่เขายุ่งทั้งวันจนไม่มีเวลาคิดว่าเขาไม่ได้คิดอะไร
Speransky ทั้งในการพบกันครั้งแรกกับเขาที่ Kochubey และกลางบ้านที่ Speransky เมื่อได้รับ Bolkonsky พูดคุยกับเขาเป็นส่วนตัวและไว้วางใจสร้างความประทับใจอย่างมากต่อ Prince Andrei
เจ้าชายอังเดรถือว่าคนจำนวนมากเช่นนี้เป็นสิ่งมีชีวิตที่น่าเหยียดหยามและไม่มีนัยสำคัญ เขาจึงต้องการพบในอุดมคติที่มีชีวิตอื่นของความสมบูรณ์แบบที่เขาใฝ่ฝัน ซึ่งเขาเชื่อได้อย่างง่ายดายว่าใน Speransky เขาพบอุดมคติที่สมเหตุสมผลอย่างสมบูรณ์และ คนมีคุณธรรม หาก Speransky มาจากสังคมเดียวกันกับที่ Prince Andrei เป็นซึ่งมีนิสัยการเลี้ยงดูและมีศีลธรรมเหมือนกัน Bolkonsky ก็จะพบว่าเขาอ่อนแอ มนุษย์ ด้านที่ไม่ใช่วีรบุรุษ แต่ตอนนี้ความคิดเชิงตรรกะนี้แปลกสำหรับเขา เป็นแรงบันดาลใจให้เขา ยิ่งเคารพยิ่งเขาไม่ค่อยเข้าใจ นอกจากนี้ Speransky ไม่ว่าเพราะเขาชื่นชมความสามารถของ Prince Andrei หรือเพราะเขาพบว่าจำเป็นต้องได้เขามาเอง Speransky ก็เจ้าชู้กับ Prince Andrei ด้วยจิตใจที่เป็นกลางและสงบสุขและ Prince Andrei ที่ยกยอด้วยคำเยินยอที่ละเอียดอ่อนนั้นรวมกับความเย่อหยิ่ง ซึ่งประกอบด้วยการรับรู้โดยปริยายคู่สนทนาของเขากับตัวเองพร้อมกับคนเดียวที่สามารถเข้าใจความโง่เขลาของคนอื่น ๆ และความมีเหตุผลและความลึกของความคิดของเขา
ระหว่างการสนทนาอันยาวนานในเย็นวันพุธ Speransky พูดมากกว่าหนึ่งครั้ง: “เราดูทุกอย่างที่ออกมาจากระดับทั่วไปของนิสัยที่ไม่คุ้นเคย ... ” หรือด้วยรอยยิ้ม: “แต่เราต้องการให้หมาป่าได้รับอาหารและ แกะปลอดภัย ... " หรือ : "พวกเขาไม่เข้าใจสิ่งนี้ ... " และทุกอย่างด้วยสำนวนที่กล่าวว่า "เรา: คุณและฉัน เราเข้าใจว่าพวกเขาคืออะไรและเราเป็นใคร"
การสนทนาครั้งแรกและยาวนานกับ Speransky นี้ทำให้ Prince Andrei แข็งแกร่งขึ้นในความรู้สึกที่เขาเห็น Speransky เป็นครั้งแรก เขาเห็นในตัวเขาที่มีเหตุผล ความคิดที่เข้มงวด และจิตใจที่ยิ่งใหญ่ของชายผู้บรรลุอำนาจด้วยพละกำลังและความอุตสาหะ และใช้มันเพื่อประโยชน์ของรัสเซียเท่านั้น Speransky ในสายตาของ Prince Andrei เป็นคนที่อธิบายปรากฏการณ์ทั้งหมดของชีวิตอย่างมีเหตุผลยอมรับว่าถูกต้องเฉพาะสิ่งที่สมเหตุสมผลและรู้วิธีใช้การวัดความมีเหตุมีผลกับทุกสิ่งซึ่งตัวเขาเองอยากจะเป็น . ทุกอย่างดูเรียบง่ายและชัดเจนในการนำเสนอของ Speransky ซึ่งเจ้าชายอังเดรเห็นด้วยกับเขาในทุกสิ่งโดยไม่สมัครใจ ถ้าเขาคัดค้านและโต้เถียง มันเป็นเพียงเพราะเขาต้องการให้เป็นอิสระและไม่เชื่อฟังความคิดเห็นของ Speransky อย่างสมบูรณ์ ทุกอย่างเป็นเช่นนี้ทุกอย่างเรียบร้อยดี แต่มีสิ่งหนึ่งที่ทำให้เจ้าชายอังเดรสับสน: มันเป็นรูปลักษณ์ที่เยือกเย็นเหมือนกระจกของ Speransky ไม่ยอมให้เข้าไปในจิตวิญญาณของเขาและมือสีขาวและอ่อนโยนของเขาซึ่งเจ้าชายอังเดรมองโดยไม่ได้ตั้งใจในขณะที่พวกเขามักจะมอง อยู่ในมือประชาชนมีอำนาจ ด้วยเหตุผลบางอย่าง กระจกเงานี้และมือที่อ่อนโยนนี้ทำให้เจ้าชายอังเดรหงุดหงิด ไม่เป็นที่พอใจ เจ้าชายอังเดรยังถูกดูถูกเหยียดหยามมากเกินไปสำหรับคนที่เขาสังเกตเห็นใน Speransky และความหลากหลายของวิธีการในหลักฐานที่เขาอ้างถึงเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นของเขา เขาใช้เครื่องมือทางความคิดที่เป็นไปได้ทั้งหมด ยกเว้นการเปรียบเทียบ และกล้าหาญเกินไป ดูเหมือนว่าเจ้าชายอังเดร เขาย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ตอนนี้เขาอยู่บนพื้นดินของร่างที่ใช้งานได้จริงและประณามผู้เพ้อฝันจากนั้นไปที่พื้นของนักเสียดสีและหัวเราะเยาะคู่ต่อสู้ของเขาจากนั้นเขาก็กลายเป็นตรรกะอย่างเคร่งครัดจากนั้นเขาก็ลุกขึ้นสู่ดินแดนแห่งอภิปรัชญา (เขาใช้เครื่องมือพิสูจน์สุดท้ายนี้ด้วยความถี่เฉพาะ) เขานำคำถามไปสู่ความสูงเชิงอภิปรัชญา ส่งต่อไปยังคำจำกัดความของอวกาศ เวลา ความคิด และนำการหักล้างจากที่นั่น ลงมายังพื้นแห่งข้อพิพาทอีกครั้ง
โดยทั่วไปแล้ว คุณลักษณะหลักของจิตใจของ Speransky ซึ่งกระทบกับ Prince Andrei คือศรัทธาที่แน่วแน่และไม่สั่นคลอนในความแข็งแกร่งและความชอบธรรมของจิตใจ เห็นได้ชัดว่า Speransky ไม่เคยเข้ามาในหัวของความคิดธรรมดานั้นสำหรับ Prince Andrei ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงทุกสิ่งที่คุณคิดและไม่เคยสงสัยเลยว่าทุกสิ่งที่ฉันคิดและทุกสิ่งที่ฉันคิดว่าไม่ใช่ ไร้สาระ ฉันเชื่ออะไร และความคิดเฉพาะของ Speransky นี้ดึงดูดเจ้าชายอังเดรเป็นส่วนใหญ่
ในครั้งแรกที่เขารู้จักกับ Speransky เจ้าชายอังเดรมีความรู้สึกชื่นชมในตัวเขามาก คล้ายกับที่เขาเคยรู้สึกต่อโบนาปาร์ต ความจริงที่ว่า Speransky เป็นลูกชายของนักบวชซึ่งคนโง่ ๆ สามารถทำได้เช่นเดียวกับที่หลายคนเริ่มถูกดูหมิ่นในฐานะคนโง่และนักบวชบังคับให้เจ้าชาย Andrei ระมัดระวังเป็นพิเศษกับความรู้สึกของเขาต่อ Speransky และเสริมความแข็งแกร่งในตัวเองโดยไม่รู้ตัว
ในเย็นวันแรกของวันนั้นที่ Bolkonsky ใช้เวลาอยู่กับเขา พูดถึงคณะกรรมการร่างกฎหมาย Speransky บอกกับ Prince Andrei อย่างประชดประชันว่าคณะกรรมาธิการกฎหมายมีอยู่ 150 ปี ใช้เงินหลายล้านและไม่ได้ทำอะไรเลย Rosenkampf ได้ติดป้ายบนบทความทั้งหมดของ กฎหมายเปรียบเทียบ - และนั่นคือทั้งหมดที่รัฐจ่ายเป็นล้าน! - เขาพูดว่า.
“เราต้องการมอบอำนาจตุลาการใหม่ให้กับวุฒิสภา และเราไม่มีกฎหมาย ดังนั้นจึงเป็นบาปที่จะไม่รับใช้คนอย่างคุณเจ้าชายตอนนี้
เจ้าชายอังเดรกล่าวว่าสิ่งนี้จำเป็นต้องมีการศึกษาด้านกฎหมายซึ่งเขาไม่มี
- ใช่ไม่มีใครมีแล้วคุณต้องการอะไร นี่คือ circulus viciosus [วงจรอุบาทว์] ที่เราต้องออกจากความพยายาม

หนึ่งสัปดาห์ต่อมา เจ้าชายอังเดรเป็นสมาชิกของคณะกรรมาธิการการร่างข้อบังคับทางทหาร และซึ่งเขาไม่ได้คาดหวังให้เป็นหัวหน้าแผนกของคณะกรรมาธิการสำหรับการรวบรวมเกวียน ตามคำร้องขอของ Speransky เขาได้รวบรวมส่วนแรกของประมวลกฎหมายแพ่งและด้วยความช่วยเหลือของประมวลกฎหมายนโปเลียนและจัสติเนียน [ประมวลกฎหมายของนโปเลียนและจัสติเนียน] ได้ทำงานเพื่อรวบรวมแผนก: สิทธิของบุคคล

ประมาณสองปีที่แล้วในปี พ.ศ. 2351 เมื่อกลับมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจากการเดินทางไปยังนิคมอุตสาหกรรมปิแอร์กลายเป็นหัวหน้าของความสามัคคีในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กโดยไม่ได้ตั้งใจ เขาได้จัดตั้งโรงอาหาร โรงศพ คัดเลือกสมาชิกใหม่ ดูแลการรวมเรือนต่าง ๆ และรับการกระทำที่แท้จริง เขาให้เงินเพื่อสร้างวัดและเติมเต็มเท่าที่เขาจะทำได้ การให้ทาน ซึ่งสมาชิกส่วนใหญ่ตระหนี่และเลอะเทอะ เขาเกือบจะอยู่คนเดียวด้วยค่าใช้จ่ายของเขาเองสนับสนุนบ้านของคนจนซึ่งจัดตามคำสั่งในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในขณะเดียวกัน ชีวิตของเขาดำเนินไปเหมือนเมื่อก่อน ด้วยงานอดิเรกและความเจ้าชู้แบบเดียวกัน เขาชอบทานอาหารและดื่มอย่างดี และถึงแม้เขาจะคิดว่ามันผิดศีลธรรมและน่าขายหน้า แต่เขาก็ไม่สามารถละเว้นจากความสนุกสนานในสังคมโสดที่เขาเข้าร่วมได้
หลังจากการศึกษาและงานอดิเรกของเขา ปิแอร์ แต่หนึ่งปีผ่านไป ก็เริ่มรู้สึกว่าดินแห่งความสามัคคีที่เขายืนอยู่ ยิ่งเขาทิ้งไว้ใต้ฝ่าเท้ามากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งพยายามยืนหยัดอย่างมั่นคงมากขึ้นเท่านั้น ในเวลาเดียวกัน เขารู้สึกว่ายิ่งดินที่เขายืนอยู่ลึกลงไปเท่าไร เขาก็ยิ่งเชื่อมโยงกับดินโดยไม่ได้ตั้งใจมากขึ้นเท่านั้น เมื่อเขาเริ่มความสามัคคี เขาได้สัมผัสความรู้สึกของชายคนหนึ่งที่วางเท้าไว้บนพื้นผิวเรียบของบึงอย่างวางใจ วางเท้าลงเขาล้มลง เพื่อให้มั่นใจในความแน่วแน่ของพื้นดินที่เขายืน เขาจึงวางเท้าอีกข้างหนึ่งและจมลงไปอีก ติดอยู่และเดินลึกถึงเข่าในป่าพรุโดยไม่ได้ตั้งใจ
Iosif Alekseevich ไม่ได้อยู่ในปีเตอร์สเบิร์ก (เขาเพิ่งเกษียณจากกิจการของบ้านพักในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและอาศัยอยู่ในมอสโกโดยไม่หยุดพัก) พี่น้องทุกคนซึ่งเป็นสมาชิกของบ้านพักเป็นคนคุ้นเคยกับปิแอร์ในชีวิตและเป็นการยากสำหรับเขาที่จะเห็นเพียงพวกเขาเท่านั้น พี่น้องในงานหินและไม่ใช่เจ้าชายบี. ไม่ใช่อีวานวาซิลีเยวิชดี. ซึ่งเขารู้จักในชีวิตส่วนใหญ่ว่าเป็นคนที่อ่อนแอและไม่มีนัยสำคัญ จากใต้ผ้ากันเปื้อนและป้ายของ Masonic เขาเห็นเครื่องแบบและไม้กางเขนซึ่งพวกเขาประสบความสำเร็จในชีวิต บ่อยครั้งที่รวบรวมบิณฑบาตและนับ 20-30 รูเบิลที่เขียนไว้สำหรับตำบลและส่วนใหญ่เป็นหนี้จากสมาชิกสิบคนซึ่งครึ่งหนึ่งร่ำรวยที่สุดเท่าที่เขาเคยเป็นมาปิแอร์เล่าถึงคำสาบานของอิฐที่พี่ชายแต่ละคนสัญญาว่าจะมอบทรัพย์สินทั้งหมดของเขาเพื่อ เพื่อนบ้าน; และเกิดความสงสัยขึ้นในใจซึ่งเขาพยายามจะไม่อยู่
เขาแบ่งพี่น้องทั้งหมดที่เขารู้จักออกเป็นสี่ประเภท ในประเภทแรกเขาจัดอันดับพี่น้องที่ไม่มีส่วนร่วมทั้งในบ้านพักหรือในกิจการของมนุษย์ แต่ถูกครอบครองโดยเฉพาะกับศีลของวิทยาศาสตร์ของคำสั่งที่มีคำถามเกี่ยวกับพระนามสามประการของพระเจ้า หรือเกี่ยวกับหลักการสามประการ ได้แก่ กำมะถัน ปรอท และเกลือ หรือเกี่ยวกับสี่เหลี่ยมที่มีความหมายและตัวเลขทั้งหมดของวิหารของโซโลมอน ปิแอร์เคารพพี่น้องตระกูล Masonic ซึ่งส่วนใหญ่เป็นพี่ชายและโจเซฟอเล็กเซวิชเองตามปิแอร์ไม่ได้แบ่งปันผลประโยชน์ของพวกเขา หัวใจของเขาไม่ได้โกหกด้านลึกลับของความสามัคคี
ในประเภทที่สอง ปิแอร์รวมตัวเองและพี่น้องอย่างเขาที่กำลังค้นหาลังเลที่ยังไม่พบเส้นทางที่ตรงและเข้าใจได้ในความสามัคคี แต่หวังว่าจะพบมัน
สำหรับประเภทที่สาม เขาจัดอันดับพี่น้อง (มีจำนวนมากที่สุด) ซึ่งไม่เห็นอะไรในความสามัคคียกเว้นรูปแบบภายนอกและพิธีกรรมและให้ความสำคัญกับการดำเนินการอย่างเข้มงวดของรูปแบบภายนอกนี้ไม่สนใจเนื้อหาและความหมายของมัน . นั่นคือ Vilarsky และแม้แต่เจ้านายผู้ยิ่งใหญ่ของที่พักหลัก
ในที่สุด พี่น้องจำนวนมากก็รวมอยู่ในหมวดที่สี่ เหล่านี้เป็นคนตามข้อสังเกตของปิแอร์ที่ไม่เชื่อในสิ่งใดที่ไม่ต้องการอะไรและผู้ที่เข้ามาความสามัคคีเพียงเพื่อได้ใกล้ชิดกับพี่น้องหนุ่มที่ร่ำรวยและแข็งแกร่งในการเชื่อมต่อและขุนนางซึ่งมีจำนวนมากในกล่อง .
ปิแอร์เริ่มรู้สึกไม่พอใจกับกิจกรรมของเขา ความสามัคคี อย่างน้อยความสามัคคีที่เขารู้จักที่นี่ บางครั้งดูเหมือนว่าเขาจะอยู่บนพื้นฐานของรูปลักษณ์เพียงอย่างเดียว เขาไม่ได้คิดที่จะสงสัยความสามัคคีในตัวเอง แต่เขาสงสัยว่าความสามัคคีของรัสเซียได้ใช้เส้นทางที่ผิดและเบี่ยงเบนไปจากแหล่งที่มา ดังนั้นเมื่อถึงสิ้นปี ปิแอร์จึงเดินทางไปต่างประเทศเพื่อเริ่มต้นตัวเองสู่ความลับสูงสุดของระเบียบนี้

ในฤดูร้อนปี 1809 ปิแอร์กลับมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก จากการติดต่อสื่อสารของ Freemasons ของเรากับชาวต่างชาติ เป็นที่ทราบกันว่า Bezuhiy ได้รับความไว้วางใจจากเจ้าหน้าที่ระดับสูงหลายคนในต่างประเทศ เจาะความลับมากมาย ได้รับการยกระดับสูงสุด และแบกรับภาระมากมายเพื่อส่วนรวม ดีของธุรกิจก่ออิฐในรัสเซีย ปีเตอร์สเบิร์ก ฟรีเมสัน ทุกคนเข้ามาหาเขา ประณามเขา และดูเหมือนกับทุกคนว่าเขากำลังซ่อนอะไรบางอย่างและเตรียมอะไรบางอย่าง
ได้รับการแต่งตั้งอย่างเคร่งขรึมของบ้านพักระดับ 2 ซึ่งปิแอร์สัญญาว่าจะแจ้งสิ่งที่เขาต้องสื่อถึงพี่น้องเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจากผู้นำสูงสุดของคำสั่ง การประชุมเต็มแล้ว หลังจากพิธีกรรมตามปกติ ปิแอร์ก็ลุกขึ้นและเริ่มกล่าวสุนทรพจน์
“พี่น้องที่รัก” เขาเริ่ม หน้าแดงและพูดตะกุกตะกัก และถือคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรในมือของเขา – ไม่เพียงพอที่จะสังเกตพิธีศีลระลึกของเราในที่พักอันเงียบสงบ – คุณต้องลงมือ… ลงมือทำ เราอยู่ในอาการมึนงง และเราจำเป็นต้องดำเนินการ ปิแอร์หยิบสมุดบันทึกของเขาและเริ่มอ่าน
“เพื่อเผยแพร่ความจริงอันบริสุทธิ์และนำมาซึ่งชัยชนะแห่งคุณธรรม” เขาอ่าน เราต้องชำระผู้คนจากอคติ เผยแพร่กฎเกณฑ์ที่สอดคล้องกับจิตวิญญาณแห่งยุคสมัย รับการศึกษาของเยาวชนด้วยตัวเราเอง สามัคคีด้วยสายสัมพันธ์ที่แยกไม่ออกกับ คนที่ฉลาดที่สุดอย่างกล้าหาญและร่วมกันเอาชนะไสยศาสตร์ความไม่เชื่อและความโง่เขลาอย่างชาญฉลาดเพื่อสร้างคนที่อุทิศให้กับเราผูกมัดด้วยความสามัคคีของจุดประสงค์และมีพลังและความแข็งแกร่ง
“เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ คุณธรรมต้องมีความสำคัญเหนือรอง เราต้องต่อสู้เพื่อให้คนที่ซื่อสัตย์ได้รับรางวัลนิรันดร์สำหรับคุณธรรมของเขาในโลกนี้ แต่ด้วยความตั้งใจอันยิ่งใหญ่เหล่านี้ เราถูกขัดขวางโดยสถาบันทางการเมืองในปัจจุบันค่อนข้างมาก จะทำอย่างไรในสภาวะเช่นนี้? เราควรสนับสนุนการปฏิวัติ ล้มล้างทุกสิ่ง ขับไล่กองกำลังด้วยกำลังหรือไม่... ไม่ เราอยู่ไกลจากสิ่งนั้นมาก การปฏิรูปด้วยความรุนแรงทุกครั้งนั้นเป็นสิ่งที่น่าประณาม เพราะจะไม่แก้ไขสิ่งชั่วร้ายใดๆ ตราบใดที่ผู้คนยังคงอยู่อย่างที่เป็น และเพราะปัญญาไม่จำเป็นต้องใช้ความรุนแรง
“แผนงานทั้งหมดควรอยู่บนพื้นฐานของการให้การศึกษาแก่ผู้คนที่แน่วแน่ มีคุณธรรม และผูกพันด้วยความสามัคคีแห่งความเชื่อมั่น ความเชื่อมั่นที่ประกอบด้วยการไล่ตามความโง่เขลาทุกหนทุกแห่ง และด้วยกำลังและความสามารถทั้งหมดที่คุณมี จากผงคลี ร่วมกับพวกเขาเป็นพี่น้องของเรา จากนั้นมีเพียงคำสั่งของเราเท่านั้นที่จะมีอำนาจผูกมัดมือของผู้อุปถัมภ์ที่ไม่เป็นระเบียบและควบคุมพวกเขาเพื่อไม่ให้สังเกตเห็น กล่าวอีกนัยหนึ่ง จำเป็นต้องสร้างรูปแบบการปกครองแบบสากลที่มีอำนาจเหนือกว่า ซึ่งจะแผ่ขยายไปทั่วโลกโดยไม่ทำลายพันธะทางแพ่ง และภายใต้การที่รัฐบาลอื่น ๆ ทั้งหมดสามารถดำเนินไปในระเบียบปกติและทำทุกอย่างได้ เว้นแต่ว่ามีเพียงอุปสรรคเท่านั้นที่ขัดขวางมหาอำนาจ เป้าหมายของคำสั่งของเรานั้นคือการนำคุณธรรมไปสู่ชัยชนะเหนือรอง ศาสนาคริสต์เองสันนิษฐานว่าเป้าหมายนี้ มันสอนให้คนฉลาดและใจดี และเพื่อประโยชน์ของตนเองในการทำตามแบบอย่างและคำแนะนำของคนที่เก่งที่สุดและฉลาดที่สุด
“จากนั้น เมื่อทุกสิ่งจมดิ่งลงไปในความมืด แน่นอนว่าคำเทศนาเพียงครั้งเดียวก็เพียงพอแล้ว: ข่าวของความจริงให้พลังพิเศษแก่มัน แต่ตอนนี้เราต้องใช้วิธีการที่แข็งแกร่งกว่านี้มาก ตอนนี้มีความจำเป็นที่บุคคลซึ่งได้รับคำแนะนำจากความรู้สึกของเขาจะต้องค้นหาเสน่ห์ทางศีลธรรมในคุณธรรม เป็นไปไม่ได้ที่จะขจัดกิเลสตัณหา เราต้องพยายามชี้นำพวกเขาไปสู่เป้าหมายอันสูงส่งเท่านั้น ดังนั้น จึงจำเป็นที่ทุกคนจะต้องสามารถสนองตัณหาของเขาภายในขอบเขตของศีลธรรม และคำสั่งของเราควรจัดเตรียมวิธีการสำหรับสิ่งนี้
“ทันทีที่เรามีบุคคลที่คู่ควรจำนวนหนึ่งในแต่ละรัฐ แต่ละคนก็รวมกันอีกสองคนและพวกเขาทั้งหมดรวมกันอย่างใกล้ชิด - จากนั้นทุกอย่างจะเป็นไปได้สำหรับคำสั่งซึ่งแอบจัดการเพื่อทำ เพื่อประโยชน์ของมวลมนุษยชาติ”
คำพูดนี้ไม่เพียงแต่สร้างความประทับใจอย่างแรงกล้าเท่านั้น แต่ยังสร้างความตื่นเต้นในกล่องอีกด้วย พี่น้องส่วนใหญ่ที่เห็นในคำพูดนี้แผนการที่เป็นอันตรายของอิลลูมินาติยอมรับคำพูดของเขาด้วยความหนาวเย็นซึ่งทำให้ปิแอร์ประหลาดใจ ปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่เริ่มคัดค้านปิแอร์ ปิแอร์เริ่มพัฒนาความคิดของเขาด้วยความร้อนแรงและยิ่งใหญ่ ไม่มีการประชุมที่มีพายุเช่นนี้เป็นเวลานาน มีการจัดตั้งภาคีขึ้น: ผู้ถูกกล่าวหาบางคนปิแอร์ประณามเขาสำหรับอิลลูมินาติ; คนอื่นสนับสนุนเขา เป็นครั้งแรกในการประชุมครั้งนี้ ปิแอร์รู้สึกทึ่งกับความหลากหลายของจิตใจของมนุษย์อย่างไม่สิ้นสุด ซึ่งทำให้ไม่มีการนำเสนอความจริงแก่คนสองคนอย่างเท่าเทียมกัน แม้แต่สมาชิกที่ดูเหมือนจะอยู่ข้างเขาก็ยังเข้าใจเขาในแบบของพวกเขา ด้วยข้อจำกัด การเปลี่ยนแปลงที่เขาไม่สามารถตกลงกันได้ เนื่องจากความต้องการหลักของปิแอร์คือการถ่ายทอดความคิดของเขาไปยังอีกคนหนึ่งอย่างแม่นยำตามที่ตัวเขาเองเข้าใจเธอ
ในตอนท้ายของการประชุม ปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งมีท่าทีเป็นปรปักษ์และประชดประชัน กล่าวกับ Bezukhoi เกี่ยวกับความกระตือรือร้นของเขา และไม่เพียงแต่ความรักในคุณธรรมเท่านั้น แต่ความกระตือรือร้นในการต่อสู้ยังนำเขาไปสู่ความขัดแย้งด้วย ปิแอร์ไม่ตอบเขาและถามสั้น ๆ ว่าข้อเสนอของเขาจะได้รับการยอมรับหรือไม่ เขาได้รับแจ้งว่าไม่ และปิแอร์ก็ออกจากกล่องและกลับบ้านโดยไม่รอพิธีการตามปกติ

ปิแอร์พบว่าความปรารถนาที่เขากลัวอีกครั้ง เป็นเวลาสามวันหลังจากกล่าวสุนทรพจน์ในกล่อง เขานอนอยู่บนโซฟาที่บ้าน ไม่ต้อนรับใครและไม่ไปไหน
ในเวลานี้ เขาได้รับจดหมายจากภรรยาที่ขอเขาออกเดท เขียนเกี่ยวกับความโศกเศร้าที่เธอมีต่อเขาและเกี่ยวกับความปรารถนาที่จะอุทิศทั้งชีวิตให้กับเขา
ในตอนท้ายของจดหมาย เธอแจ้งเขาว่าสักวันหนึ่งเธอจะมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจากต่างประเทศ
ตามจดหมายพี่น้อง Masonic คนหนึ่งซึ่งเขาไม่ค่อยเคารพนับถือก็บุกเข้าไปในความสันโดษของปิแอร์และนำการสนทนาไปยังความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสของปิแอร์ในรูปแบบของคำแนะนำพี่น้องแสดงความคิดที่เข้มงวดของเขาต่อภรรยาของเขาไม่ยุติธรรม และปิแอร์นั้นเบี่ยงเบนไปจากกฎข้อแรกของเมสันไม่ให้อภัยผู้สำนึกผิด
ในเวลาเดียวกัน แม่สามีของเขาซึ่งเป็นภรรยาของเจ้าชายวาซิลีได้ส่งตัวมาหาเขาเพื่อขอร้องให้เขาไปเยี่ยมเธออย่างน้อยสองสามนาทีเพื่อเจรจาเรื่องที่สำคัญมาก ปิแอร์เห็นว่ามีการสมคบคิดกับเขาว่าพวกเขาต้องการที่จะรวมเขากับภรรยาของเขาและนี่ไม่ใช่สิ่งที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเขาในสถานะที่เขาอยู่ เขาไม่ได้สนใจ: ปิแอร์ไม่ได้ถือว่าสิ่งใดในชีวิตมีความสำคัญอย่างยิ่ง และภายใต้อิทธิพลของความปรารถนาที่เข้าครอบงำเขาในเวลานี้ เขาไม่ให้ความสำคัญกับเสรีภาพหรือความเพียรของเขาในการลงโทษภรรยาของเขา
“ไม่มีใครถูก ไม่มีใครถูกตำหนิ ดังนั้นเธอก็ไม่ต้องตำหนิเช่นกัน” เขาคิด - หากปิแอร์ไม่แสดงความยินยอมที่จะรวมตัวกับภรรยาของเขาในทันที เพียงเพราะว่าเขาอยู่ในสภาพที่เจ็บปวด เขาไม่สามารถทำอะไรได้เลย ถ้าภรรยาของเขามาหาเขา เขาจะไม่ขับไล่เธอตอนนี้ มันไม่เหมือนกันทั้งหมดเมื่อเทียบกับสิ่งที่ปิแอร์ครอบครองอยู่หรือไม่ที่จะอยู่กับภรรยาของเขา?
โดยไม่ได้ตอบอะไรกับภรรยาหรือแม่ยายของเขาเลย ปิแอร์เคยเตรียมตัวสำหรับการเดินทางตอนดึกและออกเดินทางไปมอสโคว์เพื่อดูไอโอซิฟ อเล็กเซวิช นี่คือสิ่งที่ปิแอร์เขียนไว้ในไดอารี่ของเขา
มอสโก 17 พฤศจิกายน
ฉันเพิ่งมาจากผู้มีพระคุณ และรีบเขียนทุกอย่างที่ฉันได้รับพร้อมๆ กัน Iosif Alekseevich อาศัยอยู่ในความยากจนและทนทุกข์ทรมานเป็นปีที่สามจากโรคกระเพาะปัสสาวะอันเจ็บปวด ไม่มีใครเคยได้ยินจากเขาคร่ำครวญหรือคำบ่น ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ ยกเว้นชั่วโมงที่เขากินอาหารที่ง่ายที่สุด เขาทำงานด้านวิทยาศาสตร์ พระองค์ทรงต้อนรับข้าพเจ้าอย่างสง่างามและนั่งลงบนเตียงซึ่งเขากำลังนอนอยู่ ฉันทำให้เขาเป็นสัญลักษณ์ของอัศวินแห่งตะวันออกและเยรูซาเล็ม เขาตอบฉันแบบเดียวกัน และด้วยรอยยิ้มที่อ่อนโยนถามฉันเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้และได้มาในบ้านพักปรัสเซียนและสก็อต ฉันบอกเขาทุกอย่างเท่าที่ฉันจะทำได้ โดยถ่ายทอดเหตุผลที่ฉันเสนอในกล่องที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของเรา และรายงานเกี่ยวกับการต้อนรับที่ไม่ดีที่ฉันได้รับ และเกี่ยวกับการแตกร้าวที่เกิดขึ้นระหว่างฉันกับพี่น้อง Iosif Alekseevich หลังจากหยุดและครุ่นคิดอยู่ครู่หนึ่ง ได้เสนอมุมมองของเขาเกี่ยวกับเรื่องทั้งหมดนี้ ซึ่งทำให้ฉันเห็นทุกสิ่งที่ผ่านไปและเส้นทางในอนาคตทั้งหมดที่รออยู่ข้างหน้าฉัน เขาทำให้ฉันประหลาดใจโดยถามฉันว่าฉันจำจุดประสงค์สามประการของระเบียบนี้ได้ไหม 1) เพื่อรักษาและรู้ศีลระลึก ๒) ในการชำระให้บริสุทธิ์และการแก้ไขให้ถูกต้องตามการรับรู้นั้น และ ๓) ในการแก้ไขของเผ่าพันธุ์มนุษย์ด้วยความปรารถนาเพื่อการชำระให้บริสุทธิ์นั้น อะไรคือเป้าหมายหลักและเป้าหมายแรกของทั้งสามนี้? การแก้ไขและการทำให้บริสุทธิ์อย่างแน่นอน มุ่งสู่เป้าหมายนี้เท่านั้นที่เราจะมุ่งมั่นได้เสมอโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ทั้งหมด แต่ในขณะเดียวกัน เป้าหมายนี้ต้องการแรงทำงานมากที่สุดจากเรา ดังนั้น ด้วยความจองหอง เราจึงพลาดเป้าหมายนี้ ไม่ว่าจะรับศีลระลึกที่เราไม่คู่ควรที่จะได้รับเพราะความสกปรกของเรา หรือแก้ไข เผ่าพันธุ์มนุษย์เมื่อเราเป็นตัวอย่างของสิ่งที่น่ารังเกียจและความเลวทรามต่ำช้า ความลวงตาไม่ใช่หลักคำสอนที่บริสุทธิ์เพียงเพราะถูกขับเคลื่อนไปด้วยกิจกรรมทางสังคมและเต็มไปด้วยความภาคภูมิใจ บนพื้นฐานนี้ Iosif Alekseevich ประณามคำพูดและกิจกรรมทั้งหมดของฉัน ฉันเห็นด้วยกับเขาในส่วนลึกของจิตวิญญาณของฉัน เนื่องในโอกาสที่เราสนทนากันเกี่ยวกับเรื่องครอบครัวของฉัน เขาพูดกับฉันว่า: - หน้าที่หลักของ Mason ที่แท้จริงอย่างที่ฉันบอกคุณคือการทำให้ตัวเองสมบูรณ์แบบ แต่บ่อยครั้งเราคิดว่าการขจัดความยากลำบากทั้งหมดในชีวิตของเราออกจากตัวเราเอง เราจะบรรลุเป้าหมายนี้ได้เร็วขึ้น ตรงกันข้าม พระเจ้าข้า พระองค์ตรัสกับข้าพเจ้าว่า เฉพาะท่ามกลางความไม่สงบทางโลกเท่านั้นที่เราจะบรรลุเป้าหมายหลักสามประการ: 1) ความรู้ในตนเอง เพราะบุคคลสามารถรู้จักตนเองโดยการเปรียบเทียบเท่านั้น 2) การปรับปรุง มีเพียงการต่อสู้เท่านั้น สำเร็จและ 3) บรรลุคุณธรรมหลัก - รักความตาย มีเพียงความผันผวนของชีวิตเท่านั้นที่สามารถแสดงให้เราเห็นถึงความไร้ประโยชน์ของมัน และสามารถนำไปสู่ความรักโดยกำเนิดของเราต่อความตายหรือการเกิดใหม่ในชีวิตใหม่ คำพูดเหล่านี้ล้วนน่าทึ่งกว่าเพราะ Iosif Alekseevich แม้จะทุกข์ทรมานทางร่างกายอย่างรุนแรง แต่ก็ไม่เคยเป็นภาระกับชีวิต แต่รักความตายซึ่งถึงแม้จะบริสุทธิ์และสูงส่งในจิตใจของเขา เขาก็ยังไม่รู้สึกว่าตัวเองพร้อมเพียงพอ จากนั้นผู้มีพระคุณอธิบายให้ฉันฟังอย่างครบถ้วนถึงความหมายของสี่เหลี่ยมจัตุรัสใหญ่ของจักรวาล และชี้ให้เห็นว่าจำนวนสามและเจ็ดเป็นรากฐานของทุกสิ่ง เขาแนะนำฉันว่าอย่าทำตัวห่างเหินจากการสื่อสารกับพี่น้องเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและครอบครองตำแหน่งเพียงระดับที่ 2 ในบ้านพักเพื่อพยายามทำให้พี่น้องเสียสมาธิจากงานอดิเรกของความภาคภูมิใจเพื่อเปลี่ยนพวกเขาไปสู่เส้นทางที่แท้จริงของตนเอง- ความรู้และการปรับปรุง นอกจากนี้สำหรับตัวเขาเองโดยส่วนตัวแล้วเขาแนะนำให้ฉันดูแลตัวเองก่อนและเพื่อจุดประสงค์นี้เขาจึงมอบสมุดบันทึกให้ฉันซึ่งเป็นสมุดเล่มเดียวกับที่ฉันเขียนและจะเข้าสู่การกระทำทั้งหมดของฉันต่อไป
ปีเตอร์สเบิร์ก 23 พฤศจิกายน
“ฉันอาศัยอยู่กับภรรยาของฉันอีกครั้ง แม่สามีมาหาฉันทั้งน้ำตาและบอกว่าเฮเลนอยู่ที่นี่และเธอขอให้ฉันฟังเธอ เธอไร้เดียงสา เธอไม่มีความสุขกับการถูกทอดทิ้งของฉัน และอีกมากมาย ฉันรู้ว่าถ้าฉันยอมให้ตัวเองได้เจอเธอ ฉันก็ไม่สามารถปฏิเสธความปรารถนาของเธอได้อีกต่อไป ในความสงสัยของฉัน ฉันไม่รู้ว่าจะต้องขอความช่วยเหลือและคำแนะนำจากใคร ถ้าผู้มีพระคุณอยู่ที่นี่เขาจะบอกฉัน ฉันออกจากห้องของฉันอ่านจดหมายของโจเซฟอเล็กเซวิชอีกครั้งจำการสนทนาของฉันกับเขาและจากทุกสิ่งที่ฉันอนุมานว่าฉันไม่ควรปฏิเสธคนที่ขอและควรให้ความช่วยเหลือใครก็ตามโดยเฉพาะบุคคลที่เกี่ยวข้องกับฉัน และควรแบกกางเขนของเรา แต่ถ้าฉันยกโทษให้เธอเพราะเห็นแก่คุณธรรม ก็ขอให้การรวมตัวของฉันกับเธอมีจุดประสงค์ทางจิตวิญญาณเพียงอย่างเดียว ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจและเขียนจดหมายถึงโจเซฟ อเล็กเซวิช ฉันบอกภรรยาว่าฉันขอให้เธอลืมทุกอย่างที่เก่า ฉันขอให้เธอยกโทษให้ฉันในสิ่งที่ฉันมีความผิดต่อหน้าเธอ และฉันไม่มีอะไรจะยกโทษให้เธอ ฉันยินดีที่จะบอกเรื่องนี้กับเธอ ให้เธอไม่รู้ว่ามันยากแค่ไหนที่ฉันจะได้พบเธออีกครั้ง ตั้งรกรากอยู่ในบ้านหลังใหญ่ในห้องชั้นบนและสัมผัสได้ถึงความสุขของการต่ออายุ

เช่นเคย สังคมชั้นสูงที่รวมตัวกันที่สนามและที่ลูกบอลใหญ่ ถูกแบ่งออกเป็นหลายวง แต่ละวงมีเงาของตัวเอง ในหมู่พวกเขาวงกว้างที่สุดคือวงกลมของฝรั่งเศสคือ Napoleonic Union - Count Rumyantsev และ Caulaincourt "a. ในวงกลมนี้ Helen ได้ครอบครองหนึ่งในสถานที่ที่โดดเด่นที่สุดทันทีที่เธอและสามีของเธอตั้งรกรากในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เธอไปเยี่ยม สุภาพบุรุษของสถานเอกอัครราชทูตฝรั่งเศสและผู้คนจำนวนมาก ซึ่งเป็นที่รู้จักในเรื่องความเฉลียวฉลาดและความมีมารยาท ซึ่งอยู่ในทิศทางนี้
เฮเลนอยู่ในเออร์เฟิร์ตระหว่างการประชุมที่มีชื่อเสียงของจักรพรรดิ และจากที่นั่นเธอได้นำความเชื่อมโยงเหล่านี้กับสถานที่ท่องเที่ยวทั้งหมดของนโปเลียนของยุโรป ในเออร์เฟิร์ต เธอประสบความสำเร็จอย่างยอดเยี่ยม นโปเลียนเองสังเกตเห็นเธอในโรงละครพูดเกี่ยวกับเธอ: "C" เป็นสัตว์ที่ยอดเยี่ยม "[นี่คือสัตว์ที่สวยงาม] ความสำเร็จของเธอในฐานะผู้หญิงที่สวยและสง่างามไม่ได้ทำให้ปิแอร์แปลกใจเพราะในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเธอกลายเป็นคู่ สวยกว่าเดิม แต่ที่เซอร์ไพรส์ก็คือว่าในสองปีนี้ ภรรยาของเขาได้ชื่อเสียงมาสู่ตัวเอง
"d" une femme charmante, aussi spirituelle, que belle "[ผู้หญิงที่มีเสน่ห์และฉลาดเหมือนคนสวย] เจ้าชายเดอลิกเน่ผู้โด่งดัง [Prince de Ligne] เขียนจดหมายถึงเธอในแปดหน้า Bilibin ช่วยชีวิตเขา [คำพูด] การพูดเป็นครั้งแรกต่อหน้า Countess Bezukhova การได้รับในร้านเสริมสวยของ Countess Bezukhova ถือเป็นประกาศนียบัตรแห่งจิตใจ คนหนุ่มสาวอ่านหนังสือก่อนตอนเย็นของ Helen เพื่อให้มีเรื่องที่จะพูดถึงในตัวเธอ ซาลอนและเลขาของสถานทูตและแม้แต่ทูตก็เปิดเผยความลับทางการฑูตกับเธอเพื่อให้เฮเลนเป็นกำลังในทางใดทางหนึ่ง ปิแอร์ ผู้ซึ่งรู้ว่าเธอโง่มากด้วยความรู้สึกสับสนและหวาดกลัวแปลก ๆ บางครั้งไปร่วมงานเลี้ยงและงานเลี้ยงอาหารค่ำซึ่งมีการพูดคุยถึงเรื่องการเมือง กวีนิพนธ์ และปรัชญา ในเย็นวันนั้นเขาประสบความรู้สึกคล้ายคลึงกันซึ่งนักมายากลต้องประสบ โดยคาดหวังว่าทุกครั้งที่การหลอกลวงของเขาจะถูกเปิดเผย ร้านเสริมสวยหรือเพราะหลอกตัวเอง ไม่ใช่ในการหลอกลวงนี้ การหลอกลวงก็ไม่ถูกเปิดเผย และชื่อเสียงของ d "une femme charmante et spirituelle ได้รับการจัดตั้งขึ้นอย่างไม่สั่นคลอนสำหรับ Elena Vasilyevna Bezukhova ซึ่งเธอสามารถพูดคำหยาบคายและความโง่เขลาที่ยิ่งใหญ่ที่สุด แต่ทุกคนก็ชื่นชมเธอทุกคำและมองหา ความหมายลึกซึ้งซึ่งตัวเธอเองไม่สงสัย
ปิแอร์เป็นสามีที่จำเป็นสำหรับผู้หญิงที่ฉลาดหลักแหลมคนนี้ เขาเป็นคนนอกรีตที่เอาแต่ใจ สามีของนายใหญ่ [สุภาพบุรุษผู้ยิ่งใหญ่] ที่ไม่ยุ่งเกี่ยวกับใครและไม่เพียง แต่ไม่ทำให้เสียความประทับใจทั่วไปของโทนเสียงสูงของห้องนั่งเล่น แต่ตรงข้ามกับ ความสง่างามและไหวพริบของภรรยาของเขาทำหน้าที่เป็นภูมิหลังที่เป็นประโยชน์สำหรับเธอ ปิแอร์ในสองปีนี้อันเป็นผลมาจากอาชีพที่จดจ่ออยู่กับผลประโยชน์ที่ไม่มีสาระสำคัญและการดูถูกอย่างจริงใจในทุกสิ่งอื่น ๆ เรียนรู้ใน บริษัท ของภรรยาที่ไม่สนใจเขาว่าน้ำเสียงที่ไม่แยแสความประมาทและความโปรดปรานของทุกคนซึ่งไม่ได้มา ปลอมและดังนั้นจึงเป็นแรงบันดาลใจให้ความเคารพโดยไม่สมัครใจ เขาเข้าไปในห้องรับแขกของภรรยาราวกับเข้าไปในโรงละคร รู้จักทุกคน มีความสุขเท่าๆ กันกับทุกคน และไม่แยแสกับทุกคนเท่าๆ กัน บางครั้งเขาก็เข้าสู่การสนทนาที่เขาสนใจ และจากนั้น โดยไม่ต้องคิดว่ามีทูต les messieurs de l "[ลูกจ้างในสถานเอกอัครราชทูต] หรือไม่ก็ตาม พึมพำความคิดเห็นของเขา ซึ่งบางครั้งก็ไม่สอดคล้องกับช่วงเวลาปัจจุบันโดยสมบูรณ์ แต่ความคิดเห็นเกี่ยวกับสามีนอกรีต de la femme la plus distinguee de Petersbourg [ผู้หญิงที่โดดเด่นที่สุดในปีเตอร์สเบิร์ก] ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าไม่มีใครเอา au serux [อย่างจริงจัง] การแสดงตลกของเขา
ในบรรดาคนหนุ่มสาวจำนวนมากที่มาเยี่ยมบ้านของเฮเลนทุกวัน Boris Drubetskoy ซึ่งประสบความสำเร็จอย่างมากในการบริการ คือหลังจากที่ Helen กลับมาจาก Erfurt ซึ่งเป็นบุคคลที่อยู่ใกล้ที่สุดในบ้านของ Bezukhovs เฮเลนเรียกเขาว่าจันทร์หน้า [หน้าของฉัน] และปฏิบัติต่อเขาเหมือนเด็ก รอยยิ้มของเธอที่มีต่อเขาเหมือนกับทุกคน แต่บางครั้งปิแอร์ก็ไม่พอใจที่จะเห็นรอยยิ้มนี้ Boris ปฏิบัติต่อปิแอร์ด้วยความเคารพเป็นพิเศษ สง่างามและน่าเศร้า ความเคารพนับถือนี้ยังรบกวนปิแอร์ ปิแอร์ทนทุกข์ทรมานอย่างเจ็บปวดเมื่อสามปีที่แล้วจากการดูถูกของภรรยาของเขาซึ่งตอนนี้เขาช่วยตัวเองให้พ้นจากการดูถูกดังกล่าวประการแรกโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาไม่ใช่สามีของภรรยาของเขาและประการที่สองโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขา ไม่ยอมให้ตัวเองต้องสงสัย
“ไม่ ตอนนี้กลายเป็นบาสเบลอ [ถุงน่องสีน้ำเงิน] เธอละทิ้งงานอดิเรกในอดีตไปตลอดกาล” เขากล่าวกับตัวเอง “ไม่มีตัวอย่างของ bas bleu ที่มีความกระตือรือร้นในหัวใจ” เขาย้ำกับตัวเองโดยไม่มีใครรู้ว่ากฎที่เขาเชื่ออย่างปฏิเสธไม่ได้จากที่ใด แต่น่าแปลกที่การปรากฏตัวของบอริสในห้องนั่งเล่นของภรรยาของเขา (และเขาเกือบจะตลอดเวลา) มีผลกระทบต่อปิแอร์: มันผูกมัดสมาชิกทั้งหมดของเขาทำลายหมดสติและเสรีภาพในการเคลื่อนไหวของเขา
“ความเกลียดชังที่แปลกประหลาดเช่นนี้” ปิแอร์คิด “และก่อนหน้านั้นฉันก็ชอบเขามากด้วยซ้ำ
ในสายตาชาวโลก ปิแอร์เป็นสุภาพบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ สามีที่ค่อนข้างตาบอดและไร้สาระของภรรยาที่มีชื่อเสียง เป็นคนฉลาดเฉลียว ไม่ทำอะไรเลย แต่ไม่ทำร้ายใคร เป็นเพื่อนที่รุ่งโรจน์และใจดี ในจิตวิญญาณของปิแอร์ตลอดเวลานี้มีงานพัฒนาภายในที่ซับซ้อนและยากซึ่งเปิดเผยให้เขาเห็นมากมายและนำเขาไปสู่ความสงสัยและความสุขทางวิญญาณมากมาย

เขาเขียนไดอารี่ต่อ และนี่คือสิ่งที่เขาเขียนในช่วงเวลานี้:
“วันที่ 24 พฤศจิกายน
“ ฉันตื่นนอนเวลาแปดโมงเช้าอ่านพระคัมภีร์จากนั้นไปที่สำนักงาน (ปิแอร์ตามคำแนะนำของผู้อุปถัมภ์เข้ารับราชการของคณะกรรมการคนหนึ่ง) กลับไปทานอาหารเย็นทานอาหารคนเดียว (เคาน์เตสมีมากมาย แขกไม่พอใจกับฉัน) กินและดื่มในระดับปานกลางและหลังอาหารเย็นเขาคัดลอกบทละครให้พี่น้อง ในตอนเย็นเขาลงไปหาคุณหญิงและเล่าเรื่องตลกเกี่ยวกับบี แล้วนึกขึ้นได้ว่าเขาไม่ควรทำแบบนี้ ตอนที่ทุกคนหัวเราะออกมาดังๆ
“ฉันเข้านอนด้วยจิตวิญญาณที่มีความสุขและสงบสุข พระเจ้าผู้ยิ่งใหญ่ โปรดช่วยฉันให้เดินในทางของพระองค์ 1) เอาชนะความโกรธ - ด้วยความเงียบความช้า 2) ตัณหา - โดยการละเว้นและความรังเกียจ 3) ย้ายออกจากความเร่งรีบและคึกคัก แต่อย่าคว่ำบาตรตัวเองจาก ) กิจการของรัฐ b) จากความกังวลของครอบครัว c) จากความสัมพันธ์ฉันมิตรและ d) การแสวงหาทางเศรษฐกิจ
“27 พฤศจิกายน...
“ฉันตื่นสายและตื่นนอนอยู่บนเตียงเป็นเวลานาน ดื่มด่ำกับความเกียจคร้าน พระเจ้า! ขอทรงช่วยข้าพระองค์ให้เข้มแข็งเพื่อข้าพระองค์จะได้ดำเนินตามทางของพระองค์ ฉันอ่านพระไตรปิฎก แต่ไม่มีความรู้สึกที่ถูกต้อง บราเดอร์อูรูซอฟมาพูดคุยเกี่ยวกับความไร้สาระของโลก เขาพูดเกี่ยวกับแผนการใหม่ของอธิปไตย ฉันเริ่มประณาม แต่ฉันจำกฎของฉันและคำพูดของผู้มีพระคุณของเราว่าสมาชิกที่แท้จริงควรเป็นคนขยันในรัฐเมื่อเขาต้องมีส่วนร่วมและครุ่นคิดอย่างสงบในสิ่งที่เขาไม่ได้เรียก ลิ้นของฉันคือศัตรูของฉัน พี่น้อง G. V. และ O. มาเยี่ยมฉัน มีการสนทนาเพื่อเตรียมรับน้องชายคนใหม่ พวกเขาทำให้ฉันเป็นผู้พูด ฉันรู้สึกอ่อนแอและไร้ค่า จากนั้นการสนทนาก็หันไปที่คำอธิบายของเสาเจ็ดต้นและขั้นบันไดของพระวิหาร 7 ศาสตร์, 7 คุณธรรม, 7 ความชั่วร้าย, 7 ของขวัญจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ พี่โอ๋พูดจาไพเราะมาก ในตอนเย็นการยอมรับเกิดขึ้น การจัดสถานที่ใหม่มีส่วนอย่างมากต่อความงดงามของการแสดง Boris Drubetskoy ได้รับการยอมรับ ฉันเสนอมันฉันเป็นวาทศาสตร์ ความรู้สึกแปลก ๆ กวนใจฉันตลอดเวลาที่ฉันอยู่กับเขาในวิหารอันมืดมิด ฉันพบความรู้สึกเกลียดชังในตัวเขา ซึ่งฉันพยายามเอาชนะอย่างไร้ประโยชน์ เหตุฉะนั้นฉันจึงปรารถนาจะช่วยเขาให้พ้นจากความชั่วร้ายอย่างแท้จริงและนำเขาไปสู่เส้นทางแห่งความจริง แต่ความคิดที่ไม่ดีเกี่ยวกับเขาไม่ได้ทิ้งฉันไว้ สำหรับฉันดูเหมือนว่าจุดประสงค์ในการเข้าร่วมเป็นพี่น้องกันเป็นเพียงความปรารถนาที่จะได้ใกล้ชิดกับผู้คนเพื่อให้เป็นที่โปรดปรานกับคนในที่พักของเรา นอกจากที่เขาถามหลายครั้งว่า N. และ S. อยู่ในกล่องของเราหรือไม่ (ซึ่งผมไม่สามารถตอบเขาได้) เว้นแต่จากการสังเกตของผม เขาไม่สามารถรู้สึกเคารพในระเบียบศักดิ์สิทธิ์ของเราและถูก ยุ่งเกินไปและพอใจกับคนภายนอก เพื่อปรารถนาการปรับปรุงฝ่ายวิญญาณ ข้าพเจ้าไม่มีเหตุผลที่จะสงสัยเขา แต่เขาดูไม่จริงใจกับฉันและทุกครั้งที่ฉันยืนกับเขาตาต่อตาในวิหารที่มืดมิดสำหรับฉันดูเหมือนว่าเขาจะยิ้มดูถูกคำพูดของฉันและฉันอยากจะแทงหน้าอกเปล่าของเขาด้วยดาบที่ฉัน ถือ วางไว้ . ฉันไม่สามารถพูดจาไพเราะและไม่สามารถถ่ายทอดความสงสัยของฉันไปยังพี่น้องและปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ได้ สถาปนิกผู้ยิ่งใหญ่แห่งธรรมชาติ ช่วยฉันค้นหาเส้นทางที่แท้จริงซึ่งนำไปสู่เขาวงกตแห่งคำโกหก
หลังจากนั้น สามแผ่นก็ถูกละจากไดอารี่ และจากนั้นก็มีการเขียนดังต่อไปนี้:
“ฉันมีการสนทนาที่ให้ความรู้และสนทนาเป็นเวลานานตามลำพังกับพี่ชาย บี ผู้ซึ่งแนะนำให้ฉันยึดติดกับพี่ชาย เอ หลายคนถึงแม้จะไม่คู่ควร แต่ก็ถูกเปิดเผยแก่ฉัน อโดนายเป็นชื่อของผู้สร้างโลก เอโลฮิมเป็นพระนามของผู้ปกครองทั้งปวง นามที่สาม ชื่อวาทศิลป์ มีความหมายว่า ทั้งหมด การสนทนากับบราเดอร์วี เสริมสร้าง ฟื้นฟู และสร้างฉันบนเส้นทางแห่งคุณธรรม กับเขาไม่มีที่ว่างให้สงสัย สำหรับฉัน เห็นได้ชัดว่าความแตกต่างระหว่างการสอนทางสังคมศาสตร์ที่ไม่ดีกับการสอนที่ศักดิ์สิทธิ์และโอบรับทุกประการของเรา วิทยาศาสตร์ของมนุษย์แบ่งย่อยทุกอย่าง - เพื่อให้เข้าใจ พวกมันฆ่าทุกอย่าง - เพื่อพิจารณา ในศาสตร์อันศักดิ์สิทธิ์ของระเบียบ ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นหนึ่งเดียว ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นที่รู้จักในจำนวนทั้งสิ้นและชีวิตของมัน ตรีเอกานุภาพ - หลักการสามประการ - กำมะถัน ปรอท และเกลือ กำมะถันของคุณสมบัติที่ไม่เด่นและคะนอง; ร่วมกับเกลือ ความเผ็ดร้อนของมันกระตุ้นความหิวในมัน โดยที่มันดึงดูดปรอท จับมัน จับมัน และผลิตร่างกายแต่ละส่วนร่วมกัน ปรอทเป็นแก่นแท้ทางวิญญาณที่เป็นของเหลวและผันผวน - พระคริสต์ พระวิญญาณบริสุทธิ์ พระองค์
“วันที่ 3 ธันวาคม
“ตื่นสาย อ่านพระไตรปิฎก แต่ไม่เข้าใจ จากนั้นเขาก็ออกไปและเดินไปรอบ ๆ ห้อง ฉันอยากจะคิด แต่จินตนาการของฉันกลับนำเสนอเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อสี่ปีที่แล้ว คุณโดโลคอฟพบฉันที่มอสโคว์หลังการดวลของฉัน บอกฉันว่าเขาหวังว่าตอนนี้ฉันจะมีความสงบในใจอย่างเต็มที่ แม้จะไม่มีภรรยาอยู่ก็ตาม ตอนนั้นฉันไม่ตอบ ตอนนี้ฉันจำรายละเอียดทั้งหมดของการประชุมครั้งนี้ได้ และในจิตวิญญาณของฉันได้พูดถ้อยคำที่น่ารังเกียจที่สุดและคำตอบที่เฉียบขาดที่สุดกับเขา เขารู้สึกตัวและเลิกคิดนี้เมื่อเห็นตัวเองโกรธจัดเท่านั้น แต่ยังสำนึกผิดไม่พอ หลังจากนั้น Boris Drubetskoy ก็มาและเริ่มเล่าการผจญภัยต่างๆ แต่ตั้งแต่วินาทีที่เขามาถึง ฉันก็ไม่พอใจกับการมาเยี่ยมของเขาและบอกบางสิ่งที่น่ารังเกียจแก่เขา เขาคัดค้าน ฉันพูดจาไม่ดีและหยาบคายกับเขามากมาย เขาเงียบไปและฉันจับตัวเองได้ก็ต่อเมื่อสายเกินไปแล้ว พระเจ้า ฉันไม่สามารถจัดการกับเขาได้เลย นี่เป็นเพราะอัตตาของฉัน ฉันยกตัวเองให้อยู่เหนือเขาและด้วยเหตุนี้จึงเลวร้ายยิ่งกว่าเขามาก เพราะเขาชอบความหยาบคายของฉัน และตรงกันข้าม ฉันดูถูกเขา พระเจ้าของข้าพเจ้า ขอทรงโปรดให้ข้าพเจ้าเห็นสิ่งที่น่าสะอิดสะเอียนของข้าพเจ้ามากขึ้นและกระทำการในลักษณะที่จะเป็นประโยชน์แก่เขา หลังอาหารเย็น ฉันผล็อยหลับไป และในขณะที่ฉันกำลังหลับ ฉันก็ได้ยินเสียงพูดที่หูข้างซ้ายอย่างชัดเจนว่า "วันของคุณ"
“ฉันเห็นในความฝันว่าฉันกำลังเดินอยู่ในความมืด และทันใดนั้นก็ล้อมรอบด้วยสุนัข แต่ฉันกำลังเดินโดยไม่ต้องกลัว ทันใดนั้นมีตัวเล็กตัวหนึ่งคว้าฉันที่สเตโกโนทางซ้ายด้วยฟันของเธอและไม่ปล่อย ฉันเริ่มผลักเธอด้วยมือของฉัน และทันทีที่ฉันฉีกมันออก อีกตัวที่ใหญ่กว่านั้นก็เริ่มแทะฉัน ฉันเริ่มยกมันและยิ่งยกมันมากเท่าไหร่ มันก็จะยิ่งใหญ่และหนักขึ้นเท่านั้น ทันใดนั้น พี่เอก็เข้ามาจับแขนฉัน พาฉันไปกับเขาแล้วพาไปที่อาคารเพื่อเข้าไป ซึ่งฉันต้องเดินไปตามแผ่นไม้แคบๆ ฉันเหยียบมันและกระดานงอและล้มลง และฉันเริ่มปีนรั้ว ซึ่งมือของฉันแทบจะเอื้อมไม่ถึง หลังจากใช้ความพยายามอย่างมาก ฉันก็ลากร่างกายของฉันโดยให้ขาของฉันห้อยอยู่ด้านหนึ่งและลำตัวของฉันอยู่อีกด้านหนึ่ง ข้าพเจ้ามองไปรอบๆ และเห็นว่าบราเดอร์ เอ. ยืนอยู่บนรั้วและกำลังชี้ข้าพเจ้าไปยังถนนใหญ่และสวน และอาคารขนาดใหญ่และสวยงามในสวน ฉันตื่นนอน. พระเจ้า สถาปนิกผู้ยิ่งใหญ่แห่งธรรมชาติ! ช่วยฉันฉีกสุนัขออกจากฉัน - ความปรารถนาของฉันและครั้งสุดท้าย รวมพลังของอดีตทั้งหมด และช่วยให้ฉันเข้าไปในวัดแห่งคุณธรรม ซึ่งฉันได้บรรลุในความฝัน
“วันที่ 7 ธันวาคม
“ ฉันฝันว่า Iosif Alekseevich กำลังนั่งอยู่ในบ้านของฉัน ฉันมีความสุขมาก และฉันต้องการปฏิบัติต่อเขา เหมือนกับว่าฉันกำลังคุยกับคนแปลกหน้าอย่างไม่หยุดหย่อนและจู่ๆ ก็จำได้ว่าเขาไม่ชอบมัน และฉันก็อยากจะเข้าไปใกล้เขาและกอดเขา แต่ทันทีที่ฉันเข้าไปใกล้ ฉันเห็นว่าใบหน้าของเขาเปลี่ยนไป กลายเป็นเด็ก และเขาพูดอะไรบางอย่างกับฉันอย่างเงียบ ๆ จากคำสอนของคณะสงฆ์ อย่างเงียบ ๆ จนฉันไม่ได้ยิน จากนั้นราวกับว่าเราทุกคนออกจากห้องไปและมีบางอย่างแปลก ๆ เกิดขึ้นที่นี่ เรานั่งหรือนอนบนพื้น เขาบอกฉันบางอย่าง และราวกับว่าฉันต้องการแสดงให้เขาเห็นถึงความรู้สึกอ่อนไหวของฉัน และโดยไม่ได้ฟังคำพูดของเขา ฉันเริ่มจินตนาการถึงสภาพของความเป็นชายภายในของฉันและพระคุณของพระเจ้าที่บดบังฉัน น้ำตาฉันไหล และฉันก็ดีใจที่เขาสังเกตเห็น แต่เขามองมาที่ฉันด้วยความรำคาญและกระโดดขึ้นตัดการสนทนาของเขา ฉันรู้สึกขมขื่นและถามว่าสิ่งที่เขาพูดกับฉันหรือไม่ แต่เขาไม่ตอบ มองดูฉันด้วยความรักใคร่ และหลังจากนั้นเราก็พบว่าตัวเองอยู่ในห้องนอนของฉันซึ่งมีเตียงคู่ เขานอนลงบนเธอที่ขอบ และดูเหมือนว่าฉันจะรู้สึกร้อนรุ่มด้วยความปรารถนาที่จะกอดรัดเขาและนอนลงตรงนั้น และดูเหมือนเขาจะถามฉันว่า: “บอกฉันที ความหลงใหลหลักของคุณคืออะไร? คุณรู้จักเขาไหม ฉันคิดว่าคุณรู้จักเขาแล้ว” ฉันเขินอายกับคำถามนี้ จึงตอบว่าความเกียจคร้านเป็นหลัก เขาส่ายหัวอย่างไม่เชื่อ และข้าพเจ้าตอบเขาด้วยความเขินอายยิ่งกว่าเดิมว่าถึงแม้ข้าพเจ้าจะอาศัยอยู่กับภรรยาตามคำแนะนำของเขา แต่ไม่ใช่ในฐานะสามีของภรรยาข้าพเจ้า ด้วยเหตุนี้เขาจึงคัดค้านว่าเขาไม่ควรกีดกันความรักจากภรรยาของเขา เขาทำให้ฉันรู้สึกว่านี่คือหน้าที่ของฉัน แต่ฉันตอบว่าฉันรู้สึกละอายใจและทันใดนั้นทุกอย่างก็หายไป ข้าพเจ้าตื่นขึ้นและพบข้อความในพระคัมภีร์อันศักดิ์สิทธิ์ในความคิดข้าพเจ้าว่า ท้องเป็นความสว่างของมนุษย์ และแสงสว่างส่องในความมืดและความมืดไม่โอบรับมัน ใบหน้าของ Iosif Alekseevich ดูอ่อนเยาว์และสดใส ในวันนี้ฉันได้รับจดหมายจากผู้มีพระคุณซึ่งเขาเขียนเกี่ยวกับภาระผูกพันของการแต่งงาน
“วันที่ 9 ธันวาคม
“ข้าพเจ้ามีความฝันซึ่งข้าพเจ้าตื่นขึ้นด้วยใจที่สั่นเทา เขาเห็นว่าฉันอยู่ในมอสโก ในบ้านของฉัน ในห้องโซฟาขนาดใหญ่ และไอโอซิฟ อเล็กเซวิชกำลังออกมาจากห้องนั่งเล่น ราวกับว่าฉันรู้ทันทีว่ากระบวนการของการเกิดใหม่ได้เกิดขึ้นกับเขาแล้ว และฉันก็รีบไปพบเขา เหมือนกำลังจุมพิตเขาและมือเขา แล้วเขาก็พูดว่า: "สังเกตไหมว่าหน้าฉันเปลี่ยนไป" ฉันมองดูเขา กอดเขาไว้ในอ้อมแขน ราวกับว่าฉันเห็นหน้าเขายังเด็ก แต่เส้นผมบนศีรษะของเขาไม่ใช่ และลักษณะเด่นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง และราวกับว่าฉันกำลังพูดกับเขาว่า: "ฉันจะจำคุณได้ถ้าฉันพบคุณโดยบังเอิญ" และในขณะเดียวกันฉันก็คิดว่า: "ฉันพูดความจริงหรือเปล่า" และทันใดนั้นฉันก็เห็นว่าเขานอนเหมือนศพ จากนั้น ค่อยๆ มีสติสัมปชัญญะและเข้าศึกษาในวงกว้างพร้อมกับข้าพเจ้า ถือหนังสือเล่มใหญ่ที่เขียนด้วยใบไม้ของอเล็กซานเดรีย และเหมือนกับว่าฉันกำลังพูดว่า: "ฉันเขียนสิ่งนี้" และเขาตอบฉันด้วยการพยักหน้าของเขา ฉันเปิดหนังสือ และในหนังสือเล่มนี้ทุกหน้าถูกวาดอย่างสวยงาม และดูเหมือนฉันจะรู้ว่าภาพเหล่านี้แสดงถึงความรักของจิตวิญญาณกับคนรักของเธอ และบนหน้ากระดาษราวกับว่าฉันเห็นรูปสาวสวยในชุดโปร่งใสและร่างกายที่โปร่งใสบินขึ้นไปบนก้อนเมฆ และราวกับว่าฉันรู้ว่าเธอคนนี้เป็นเพียงภาพลักษณ์ของบทเพลง และเหมือนกับว่าฉันกำลังดูภาพวาดเหล่านี้ รู้สึกว่าฉันทำไม่ดี และฉันไม่สามารถแยกตัวเองออกจากภาพวาดเหล่านี้ได้ พระเจ้าช่วยฉัน! พระเจ้าของข้าพระองค์ หากการละทิ้งข้าพระองค์โดยพระองค์นี้เป็นการกระทำของพระองค์ ก็ขอให้พระประสงค์ของพระองค์สำเร็จ แต่หากข้าพเจ้าเป็นผู้ก่อเหตุเอง จงสอนข้าพเจ้าว่าต้องทำอย่างไร ฉันจะพินาศจากความเลวทรามของฉันถ้าคุณทิ้งฉันไว้ทั้งหมด”

กิจการเงินของ Rostovs ไม่ดีขึ้นในช่วงสองปีที่พวกเขาใช้เวลาอยู่ในชนบท
แม้ว่าที่จริงแล้วนิโคไลรอสตอฟจะยึดมั่นในความตั้งใจของเขาอย่างแน่นหนายังคงรับใช้อย่างมืดมนในกองทหารที่ห่างไกลโดยใช้เงินค่อนข้างน้อยวิถีชีวิตใน Otradnoye เป็นเช่นนั้นและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Mitenka ทำธุรกิจในลักษณะที่หนี้เติบโตอย่างไม่อาจต้านทาน ทุกปี. ความช่วยเหลืออย่างเดียวที่ผู้เฒ่าคนแก่เห็นได้ชัดว่ามีคือการรับใช้และเขามาที่ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อค้นหาสถานที่ มองหาสถานที่และในขณะเดียวกันก็พูดให้เด็กผู้หญิงสนุกสนานเป็นครั้งสุดท้าย
ไม่นานหลังจากการมาถึงของ Rostovs ในปีเตอร์สเบิร์ก Berg ได้เสนอ Vera และข้อเสนอของเขาได้รับการยอมรับ
แม้จะมีข้อเท็จจริงที่ว่าในมอสโก Rostovs เป็นของสังคมชั้นสูงโดยไม่รู้จักตัวเองและไม่ได้คิดถึงสังคมที่พวกเขาอยู่ แต่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสังคมของพวกเขามีความหลากหลายและไม่แน่นอน ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กพวกเขาเป็นจังหวัดซึ่งผู้คนที่ไม่ได้สืบเชื้อสายมาจากสังคมใดโดยไม่ถามว่าพวกเขาเป็นสมาชิกของสังคมอะไรได้รับอาหารจาก Rostovs ในมอสโก
Rostovs ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอาศัยอยู่อย่างอบอุ่นเหมือนในมอสโกและผู้คนที่มีความหลากหลายมากที่สุดมารวมตัวกันที่งานเลี้ยงอาหารค่ำ: เพื่อนบ้านใน Otradnoye เจ้าของที่ดินเก่าที่ยากจนพร้อมลูกสาวและสาวใช้ผู้มีเกียรติ Peronskaya, Pierre Bezukhov และลูกชายของนายไปรษณีย์ประจำมณฑล ซึ่งทำหน้าที่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในบรรดาผู้ชายนั้น Boris, Pierre ซึ่งเมื่อพบกันที่ถนนก็ถูกลากไปที่บ้านของเขาโดยการนับเก่าและ Berg ซึ่งใช้เวลาทั้งวันกับ Rostovs และแสดงความสนใจแก่คุณหญิง Vera ที่ชายหนุ่มสามารถตั้งใจได้ เพื่อเสนอ
ไม่ใช่เรื่องไร้สาระที่เบิร์กแสดงให้ทุกคนเห็นว่ามือขวาของเขาได้รับบาดเจ็บในการต่อสู้ของ Austerlitz และถือดาบที่ไม่จำเป็นไว้ทางซ้ายของเขา เขาบอกทุกคนเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้อย่างดื้อรั้นและมีความสำคัญจนทุกคนเชื่อในความได้เปรียบและศักดิ์ศรีของการกระทำนี้ และเบิร์กได้รับรางวัลสองรางวัลสำหรับ Austerlitz
ในสงครามฟินแลนด์ เขายังแยกแยะตัวเองได้ เขาหยิบเศษระเบิดมือขึ้นมา ซึ่งฆ่าผู้ช่วยที่อยู่ใกล้ผู้บัญชาการทหารสูงสุด และนำชิ้นส่วนนี้ไปให้ผู้บังคับบัญชา เช่นเดียวกับหลังจาก Austerlitz เขาบอกทุกคนเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้เป็นเวลานานและดื้อรั้นจนทุกคนเชื่อว่าต้องทำสำเร็จ และเบิร์กได้รับรางวัลสองรางวัลสำหรับสงครามฟินแลนด์ ในปีพ.ศ. 2462 เขาเป็นกัปตันของทหารรักษาพระองค์ด้วยคำสั่งและยึดครองสถานที่พิเศษบางแห่งในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
แม้ว่านักคิดอิสระบางคนจะยิ้มเมื่อได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับข้อดีของเบิร์ก แต่ก็ไม่อาจยอมรับได้ว่าเบิร์กเป็นเจ้าหน้าที่รับใช้ที่กล้าหาญ ยืนหยัดอย่างยอดเยี่ยมกับผู้บังคับบัญชาของเขา และเป็นชายหนุ่มที่มีศีลธรรมที่มีอาชีพการงานที่ยอดเยี่ยมและแม้กระทั่งตำแหน่งที่แข็งแกร่งในสังคม .
เมื่อสี่ปีที่แล้วพบกันที่คอกม้าของโรงละครมอสโกกับเพื่อนชาวเยอรมัน Berg ชี้ Vera Rostova ให้เขาและพูดเป็นภาษาเยอรมันว่า:“ Das soll mein Weib werden”, [เธอต้องเป็นภรรยาของฉัน] และจากช่วงเวลานั้น ตัดสินใจแต่งงานกับเธอ ตอนนี้ในปีเตอร์สเบิร์กโดยตระหนักถึงตำแหน่งของ Rostovs และของเขาเอง เขาตัดสินใจว่าถึงเวลาแล้วและยื่นข้อเสนอ
ข้อเสนอของเบิร์กเป็นที่ยอมรับในตอนแรกด้วยความงงงวยอย่างไม่ประจบประแจงสำหรับเขา ในตอนแรกดูเหมือนแปลกที่บุตรแห่งความมืด ขุนนางชาวลิโวเนียจะเสนอให้เคาน์เตสรอสโตวา แต่คุณลักษณะหลักของตัวละครของเบิร์กคือความเห็นแก่ตัวที่ไร้เดียงสาและมีอัธยาศัยดีที่ Rostovs คิดโดยไม่ได้ตั้งใจว่ามันคงจะดีถ้าตัวเขาเองเชื่อมั่นอย่างแน่นหนาว่ามันดีและดีมาก ยิ่งกว่านั้นกิจการของ Rostovs ก็อารมณ์เสียมากซึ่งเจ้าบ่าวอดไม่ได้ที่จะรู้และที่สำคัญที่สุดคือ Vera อายุ 24 ปีเธอไปทุกที่และแม้ว่าเธอจะดีและสมเหตุสมผลอย่างไม่ต้องสงสัย มีคนเคยยื่นข้อเสนอให้เธอ ได้รับความยินยอม
“คุณเห็นไหม” เบิร์กพูดกับเพื่อนของเขา ซึ่งเขาเรียกว่าเพื่อนเพียงเพราะเขารู้ว่าทุกคนมีเพื่อน “คุณเข้าใจไหม ฉันเข้าใจทุกอย่างแล้ว และฉันจะไม่แต่งงานถ้าฉันไม่คิดถึงเรื่องนี้ทั้งหมด และด้วยเหตุผลบางอย่างมันคงไม่สะดวก และตอนนี้ ตรงกันข้าม พ่อและแม่ของฉันได้รับการจัดหาให้แล้ว ฉันจัดการเช่านี้ให้พวกเขาในภูมิภาค Ostsee และฉันสามารถอาศัยอยู่ในปีเตอร์สเบิร์กด้วยเงินเดือนของฉัน ด้วยสภาพของเธอและด้วยความแม่นยำของฉัน คุณสามารถมีชีวิตอยู่ได้ดี ฉันไม่ได้แต่งงานเพื่อเงิน ฉันคิดว่ามันไม่มีเกียรติ แต่จำเป็นที่ภรรยาต้องนำตัวเธอเองและสามีของเขามาด้วย ฉันมีบริการ - มีการเชื่อมต่อและวิธีการเล็กน้อย นั่นมีความหมายสำหรับเราในทุกวันนี้ใช่ไหม และที่สำคัญ เธอเป็นผู้หญิงที่สวย น่านับถือ และรักฉัน ...
เบิร์กหน้าแดงและยิ้ม
“และฉันรักเธอเพราะเธอมีบุคลิกที่มีเหตุผล—ดีมาก นี่คือน้องสาวคนอื่น ๆ ของเธอ - นามสกุลเดียวกัน แต่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและมีบุคลิกที่ไม่พึงประสงค์และไม่มีความคิดเช่นนั้น ... ไม่เป็นที่พอใจ ... และเจ้าสาวของฉัน ... คุณจะมาหาเรา ... - เบิร์กพูดต่อเขาอยากจะทานอาหาร แต่เปลี่ยนใจและพูดว่า: "ดื่มชา" และเจาะลิ้นอย่างรวดเร็วด้วยลิ้นของเขาปล่อยควันบุหรี่กลมเล็ก ๆ ซึ่งแสดงถึงความฝันของเขาอย่างเต็มที่ แห่งความสุข
ถัดจากความรู้สึกสับสนครั้งแรกที่กระตุ้นโดยผู้ปกครองโดยข้อเสนอของ Berg งานรื่นเริงและความสุขตามปกติในกรณีดังกล่าวตกลงในครอบครัว แต่ความสุขไม่จริงใจ แต่ภายนอก ในความรู้สึกของญาติเกี่ยวกับงานแต่งงานครั้งนี้ ความสับสนและความละอายเห็นได้ชัดเจน ราวกับว่าพวกเขารู้สึกละอายใจที่ตอนนี้พวกเขารัก Vera เพียงเล็กน้อยและตอนนี้พวกเขาเต็มใจที่จะขายเธอออกจากมือ อายที่สุดคือการนับเก่า เขาคงไม่สามารถบอกได้ว่าสาเหตุของความอับอายคืออะไร และเหตุผลนี้ก็เป็นเรื่องเงินของเขา เขาไม่รู้จริงๆ ว่าเขามีอะไรบ้าง มีหนี้เท่าไร และเขาจะให้อะไรเป็นสินสอดทองหมั้นแก่เวร่าได้ เมื่อลูกสาวเกิด แต่ละคนได้รับ 300 วิญญาณเป็นสินสอดทองหมั้น แต่หมู่บ้านแห่งหนึ่งได้ถูกขายไปแล้ว อีกหมู่บ้านหนึ่งถูกจำนองและค้างชำระจนต้องขายออกไป ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะให้ที่ดินนั้น ไม่มีเงินอย่างใดอย่างหนึ่ง
เบิร์กเป็นเจ้าบ่าวมานานกว่าหนึ่งเดือนและเหลือเวลาเพียงหนึ่งสัปดาห์ก่อนงานแต่งงาน และเคานต์ยังไม่ได้ตัดสินใจเรื่องสินสอดทองหมั้นกับตัวเองและไม่ได้พูดถึงเรื่องนี้กับภรรยาของเขา เคานต์ต้องการแยก Vera ออกจากที่ดิน Ryazan จากนั้นเขาต้องการขายป่า จากนั้นเขาต้องการยืมเงินกับบิล สองสามวันก่อนงานแต่งงาน เบิร์กเข้าไปในห้องทำงานของเคานต์ตั้งแต่เช้าตรู่ และด้วยรอยยิ้มอันไพเราะ ได้ถามพ่อตาในอนาคตด้วยความเคารพเพื่อบอกเขาว่าจะให้อะไรแก่เคานท์เตสเวรา การนับรู้สึกเขินอายกับคำถามที่รอคอยมานานนี้ เขาจึงพูดโดยไม่ได้นึกถึงสิ่งแรกที่เข้ามาในหัวของเขา
- รักที่ดูแล รักเธอ พอใจ ...
และเขาก็ตบไหล่เบิร์กแล้วยืนขึ้น อยากจะจบการสนทนา แต่เบิร์กยิ้มอย่างเป็นสุขอธิบายว่าหากเขาไม่รู้อย่างถูกต้องว่าจะให้อะไรกับเวร่าและไม่ได้รับล่วงหน้าอย่างน้อยส่วนหนึ่งของสิ่งที่มอบหมายให้เธอ เขาจะถูกบังคับให้ปฏิเสธ
“เพราะผู้พิพากษา เคาท์ ถ้าตอนนี้ฉันยอมให้ตัวเองแต่งงาน โดยที่ไม่มีวิธีการบางอย่างที่จะเลี้ยงชีพภรรยาของฉัน ฉันก็จะทำตัวเลวทราม...
การสนทนาจบลงด้วยการนับ โดยประสงค์จะใจกว้างและไม่ต้องรับคำขอใหม่ กล่าวว่าเขากำลังออกบิล 80,000 เบิร์กยิ้มอย่างอ่อนโยน จูบนับบนไหล่และกล่าวว่าเขารู้สึกขอบคุณมาก แต่ตอนนี้เขาไม่สามารถตั้งหลักแหล่งในชีวิตใหม่ได้โดยไม่ได้รับเงินสะอาด 30,000 “อย่างน้อย 20,000 นับ” เขากล่าวเสริม - แล้วบิลก็เพียง 60,000.
- ใช่ใช่ดี - นับพูดเร็ว - ขอโทษเพื่อนฉันจะให้ 20,000 และบิลก็สำหรับผู้หญิง 80,000 คนเช่นกัน งั้นก็จูบฉันสิ

นาตาชาอายุ 16 ปีและในปี พ.ศ. 2352 ซึ่งเป็นปีเดียวกับที่เมื่อสี่ปีที่แล้วเธอนับนิ้วกับบอริสหลังจากที่เธอจูบเขา ตั้งแต่นั้นมา เธอไม่เคยเห็นบอริสเลย ต่อหน้า Sonya และกับแม่ของเธอเมื่อการสนทนาหันไปหา Boris เธอพูดค่อนข้างอิสระราวกับว่ามันเป็นเรื่องที่ตกลงกันแล้วว่าทุกสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้เป็นเรื่องเด็กซึ่งไม่คุ้มที่จะพูดถึง ถูกลืมไปนานแล้ว แต่ในส่วนลึกสุดลึกลับในจิตวิญญาณของเธอ คำถามว่าการผูกมัดกับบอริสเป็นเรื่องตลกหรือคำมั่นสัญญาที่สำคัญและผูกพันได้ทรมานเธอ
นับตั้งแต่บอริสออกจากมอสโกไปเป็นกองทัพในปี พ.ศ. 2348 เขาไม่ได้เห็นพวกรอสตอฟ หลายครั้งที่เขาอยู่ในมอสโกผ่าน Otradny ไม่ไกล แต่เขาไม่เคยไปเยี่ยม Rostovs
บางครั้งนาตาชาก็ไม่ต้องการพบเธอ และเธอคาดเดาด้วยน้ำเสียงที่น่าเศร้าซึ่งผู้อาวุโสพูดถึงเขา:
“ในศตวรรษนี้ เพื่อนเก่าจะจำไม่ได้” เคาน์เตสกล่าวหลังจากพูดถึงบอริส
Anna Mikhailovna ซึ่งเพิ่งไปเยี่ยม Rostovs ไม่บ่อยนักก็ประพฤติตนในลักษณะที่สง่างามเป็นพิเศษและทุกครั้งที่พูดอย่างกระตือรือร้นและซาบซึ้งเกี่ยวกับข้อดีของลูกชายของเธอและเกี่ยวกับอาชีพที่ยอดเยี่ยมซึ่งเขาเป็นอยู่ เมื่อพวกรอสตอฟมาถึงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก บอริสก็มาเยี่ยมพวกเขา
เขาขี่ม้าไปหาพวกเขาโดยไม่มีอารมณ์ ความทรงจำของนาตาชาเป็นความทรงจำที่ไพเราะที่สุดของบอริส แต่ในขณะเดียวกัน เขาขี่ม้าด้วยความตั้งใจแน่วแน่ที่จะทำให้เธอและครอบครัวของเธอเข้าใจอย่างชัดเจนว่าความสัมพันธ์แบบเด็กๆ ระหว่างเขากับนาตาชาไม่สามารถเป็นภาระผูกพันสำหรับเธอหรือสำหรับเขา เขามีตำแหน่งที่ยอดเยี่ยมในสังคม ต้องขอบคุณความสนิทสนมกับเคาน์เตสเบซูโคว่า ตำแหน่งที่ยอดเยี่ยมในการบริการ ต้องขอบคุณการอุปถัมภ์ของบุคคลสำคัญซึ่งเขาไว้วางใจอย่างเต็มที่ และเขามีแผนตั้งไข่ที่จะแต่งงานกับเจ้าสาวที่ร่ำรวยที่สุดคนหนึ่งใน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ที่อาจเป็นจริงได้ง่ายมาก . เมื่อบอริสเข้าไปในห้องนั่งเล่นของรอสตอฟ นาตาชาก็อยู่ในห้องของเธอ เมื่อรู้ว่าเขามา เธอหน้าแดงจนแทบจะวิ่งเข้าไปในห้องนั่งเล่น ยิ้มแย้มแจ่มใสมากกว่ารอยยิ้มที่เสน่หา
บอริสจำได้ว่านาตาชาในชุดเดรสสั้นที่มีดวงตาสีดำเป็นประกายจากผมหยิกของเธอและด้วยเสียงหัวเราะที่สิ้นหวังและไร้เดียงสาซึ่งเขารู้จักเมื่อ 4 ปีที่แล้วและด้วยเหตุนี้เมื่อนาตาชาแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงเขาก็เขินอายและใบหน้าของเขาแสดงออกมา ความประหลาดใจที่กระตือรือร้น การแสดงออกบนใบหน้าของเขาทำให้นาตาชาพอใจ
“อะไรนะ คุณจำเพื่อนตัวน้อยของคุณเป็นคนจัดจ้านหรือเปล่า” เคาน์เตสกล่าว บอริสจูบมือของนาตาชาและบอกว่าเขารู้สึกประหลาดใจกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตัวเธอ
- คุณพัฒนาขึ้นได้อย่างไร!
“แน่นอน!” ดวงตาที่หัวเราะของนาตาชาตอบ
- พ่อของคุณแก่ไหม เธอถาม. นาตาชานั่งลงและตรวจดูคู่หมั้นของลูกๆ ของเธออย่างเงียบๆ โดยไม่พูดถึงบทสนทนาระหว่างบอริสกับเคาน์เตส เขาสัมผัสได้ถึงน้ำหนักของรูปลักษณ์ที่ดื้อรั้นและเสน่หาในตัวเอง และมองมาที่เธอเป็นครั้งคราว
ชุดยูนิฟอร์ม, สเปอร์, เนคไท, ทรงผมของบอริส ทั้งหมดนี้เป็นสไตล์ที่ทันสมัยที่สุดและดูดีทีเดียว [ค่อนข้างเหมาะสม] นาตาชาสังเกตเห็นสิ่งนี้แล้ว เขานั่งอยู่บนเก้าอี้นวมใกล้เคานต์เตสเล็กน้อย ปรับมือขวาให้สวมถุงมือที่เปียกโชกที่สุดทางซ้ายมือ เขาพูดด้วยริมฝีปากที่เย้ายวนเป็นพิเศษเกี่ยวกับความสนุกสนานของสังคมสูงสุดของปีเตอร์สเบิร์กและเยาะเย้ยอย่างอ่อนโยน ระลึกถึงสมัยมอสโกเก่าและคนรู้จักในมอสโก ไม่ได้ตั้งใจอย่างที่นาตาชารู้สึกเขาพูดถึงการตั้งชื่อขุนนางสูงสุดเกี่ยวกับลูกของทูตซึ่งเขาอยู่ที่เกี่ยวกับการเชิญ NN และ SS
นาตาชานั่งเงียบตลอดเวลามองเขาจากใต้คิ้วของเธอ บอริสดูหงุดหงิดและอับอายมากขึ้นเรื่อยๆ เขามักจะมองย้อนกลับไปที่นาตาชาและขัดจังหวะเรื่องราวของเขา เขานั่งไม่เกิน 10 นาทีแล้วลุกขึ้นยืนคำนับ สายตาที่อยากรู้อยากเห็น ท้าทาย และเยาะเย้ยแบบเดียวกันทั้งหมดมองมาที่เขา หลังจากการมาเยือนครั้งแรกของเขา บอริสบอกกับตัวเองว่านาตาชาก็มีเสน่ห์สำหรับเขาเหมือนเมื่อก่อน แต่เขาไม่ควรยอมแพ้กับความรู้สึกนี้ เพราะการแต่งงานกับเธอ - ผู้หญิงที่แทบไม่มีโชค - อาชีพการงานของเขาจะถึงตาย และ การกลับมามีความสัมพันธ์แบบเก่าโดยไม่มีจุดประสงค์ในการแต่งงานจะเป็นการกระทำที่เย่อหยิ่ง บอริสตัดสินใจด้วยตัวเองเพื่อหลีกเลี่ยงการพบกับนาตาชา แต่ถึงแม้จะตัดสินใจเช่นนี้ เขาก็มาถึงในอีกสองสามวันต่อมาและเริ่มเดินทางบ่อยๆ และใช้เวลาทั้งวันกับพวกรอสตอฟ ดูเหมือนว่าเขาจะต้องอธิบายตัวเองกับนาตาชาเพื่อบอกเธอว่าควรลืมทุกสิ่งที่เก่าแม้ว่าทุกอย่าง ... เธอไม่สามารถเป็นภรรยาของเขาได้ว่าเขาไม่มีโชคและเธอจะไม่มีวันได้รับ . แต่เขาไม่ประสบความสำเร็จในทุกสิ่ง และมันก็น่าอายที่จะเริ่มคำอธิบายนี้ เขาเริ่มสับสนมากขึ้นทุกวัน นาตาชาตามคำพูดของแม่และซอนยาดูเหมือนจะรักบอริสในแบบเก่า เธอร้องเพลงโปรดของเขาให้เขาดู แสดงอัลบั้มของเธอ บังคับให้เขาเขียนในนั้น ไม่อนุญาตให้เขาจำเพลงเก่า ทำให้เขารู้ว่าเพลงใหม่นั้นวิเศษแค่ไหน และทุกวันเขาจากไปในหมอกโดยไม่ได้พูดในสิ่งที่เขาตั้งใจจะพูด ไม่รู้ว่าเขากำลังทำอะไรและทำไมเขาถึงมา และมันจะจบลงอย่างไร บอริสหยุดไปเยี่ยมเฮเลน ได้รับข้อความตำหนิจากเธอทุกวัน และยังใช้เวลาทั้งวันกับพวกรอสตอฟ

ความหมายของหน่วยความจำ

หน่วยความจำ- เป็นสมบัติทางจิตของบุคคล ความสามารถในการสะสม (จำ) จัดเก็บ และทำซ้ำประสบการณ์และข้อมูล คำจำกัดความอีกประการหนึ่งกล่าวว่า ความทรงจำคือความสามารถในการระลึกถึงประสบการณ์ส่วนบุคคลจากอดีต โดยไม่เพียงตระหนักถึงประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถานที่ในประวัติศาสตร์ชีวิตของเรา ตำแหน่งในเวลาและพื้นที่ด้วย หน่วยความจำนั้นยากที่จะลดเหลือแนวคิดเดียว แต่เราเน้นว่าหน่วยความจำเป็นชุดของกระบวนการและหน้าที่ที่ขยายขีดความสามารถทางปัญญาของบุคคล หน่วยความจำครอบคลุมความประทับใจทั้งหมดเกี่ยวกับโลกที่บุคคลมี หน่วยความจำเป็นโครงสร้างที่ซับซ้อนของหน้าที่หรือกระบวนการหลายอย่างที่ช่วยให้แน่ใจได้ว่าประสบการณ์ในอดีตของบุคคลนั้นได้รับการแก้ไข หน่วยความจำสามารถกำหนดได้ว่าเป็นกระบวนการทางจิตวิทยาที่ทำหน้าที่จัดเก็บ จัดเก็บ และทำซ้ำวัสดุ ฟังก์ชันทั้งสามนี้เป็นพื้นฐานของหน่วยความจำ

ข้อเท็จจริงที่สำคัญอีกประการหนึ่ง: หน่วยความจำจัดเก็บและฟื้นฟูองค์ประกอบต่างๆ ของประสบการณ์ของเรา: สติปัญญา อารมณ์ และกลไกการขับเคลื่อน ความทรงจำของความรู้สึกและอารมณ์สามารถอยู่ได้นานกว่าความทรงจำทางปัญญาของเหตุการณ์เฉพาะ

คุณสมบัติพื้นฐานของหน่วยความจำ

คุณสมบัติที่สำคัญที่สุด ลักษณะสำคัญของหน่วยความจำ ได้แก่ ระยะเวลา ความเร็ว ความแม่นยำ ความพร้อม ระดับเสียง (การท่องจำและการทำซ้ำ) ลักษณะเหล่านี้เป็นตัวกำหนดว่าความจำของบุคคลนั้นมีประสิทธิผลเพียงใด ลักษณะหน่วยความจำเหล่านี้จะกล่าวถึงในภายหลังในงานนี้ แต่สำหรับตอนนี้ - คำอธิบายสั้น ๆ ของลักษณะการทำงานของหน่วยความจำ:

1. ปริมาณ -ความสามารถในการจัดเก็บข้อมูลจำนวนมากพร้อมกัน จำนวนหน่วยความจำเฉลี่ยคือ 7 องค์ประกอบ (หน่วย) ของข้อมูล

2. ความเร็วในการท่องจำ- แตกต่างกันไปในแต่ละบุคคล ความเร็วในการท่องจำสามารถเพิ่มขึ้นได้ด้วยความช่วยเหลือของการฝึกความจำพิเศษ

3. ความแม่นยำ -ความถูกต้องเป็นที่ประจักษ์ในการเรียกคืนข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ที่บุคคลพบตลอดจนในการเรียกคืนเนื้อหาของข้อมูล ลักษณะนี้มีความสำคัญมากในการเรียนรู้

4. ระยะเวลา- ความสามารถในการเก็บประสบการณ์ไว้ได้นาน คุณสมบัติเฉพาะบุคคล: บางคนสามารถจำใบหน้าและชื่อของเพื่อนในโรงเรียนได้หลายปีต่อมา (ความจำระยะยาวได้รับการพัฒนา) บางคนก็ลืมพวกเขาหลังจากนั้นเพียงไม่กี่ปี ระยะเวลาของหน่วยความจำเป็นแบบเลือก

5.พร้อมเล่น-ความสามารถในการทำซ้ำข้อมูลในใจของบุคคลได้อย่างรวดเร็ว ต้องขอบคุณความสามารถนี้ที่ทำให้เราสามารถใช้ประสบการณ์ที่ได้รับก่อนหน้านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ประเภทและรูปแบบของหน่วยความจำ

มีการจำแนกประเภทของหน่วยความจำของมนุษย์หลายประเภท:

1. โดยการมีส่วนร่วมของพินัยกรรมในกระบวนการท่องจำ

2. ตามกิจกรรมจิตที่มีชัยในกิจกรรม

3. ตามระยะเวลาการจัดเก็บข้อมูล

4. โดยพื้นฐานแล้ว เรื่องและวิธีการท่องจำ

โดยธรรมชาติของการมีส่วนร่วมของพินัยกรรม

ตามลักษณะของกิจกรรมเป้าหมาย หน่วยความจำแบ่งออกเป็นโดยไม่สมัครใจและโดยพลการ

1) หน่วยความจำโดยไม่สมัครใจหมายถึงการท่องจำและทำซ้ำโดยอัตโนมัติโดยไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ

2) หน่วยความจำโดยพลการหมายถึงกรณีที่มีงานเฉพาะ และใช้ความพยายามโดยสมัครใจเพื่อการท่องจำ

ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีการจดจำเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับบุคคลซึ่งมีความสำคัญมีความสำคัญอย่างยิ่ง

โดยธรรมชาติของกิจกรรมทางจิต

ตามธรรมชาติของกิจกรรมทางจิตด้วยความช่วยเหลือที่บุคคลจำข้อมูลหน่วยความจำแบ่งออกเป็นมอเตอร์อารมณ์ (อารมณ์) เป็นรูปเป็นร่างและวาจาตรรกะ

1) หน่วยความจำมอเตอร์ (จลนศาสตร์)มีการท่องจำและอนุรักษ์ไว้ และหากจำเป็น ให้ทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนและหลากหลาย หน่วยความจำนี้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาทักษะและความสามารถของมอเตอร์ (แรงงาน, กีฬา) การเคลื่อนไหวด้วยตนเองทั้งหมดของบุคคลนั้นสัมพันธ์กับหน่วยความจำประเภทนี้ ความทรงจำนี้ปรากฏอยู่ในบุคคลก่อนอื่นและจำเป็นสำหรับการพัฒนาตามปกติของเด็ก

2) ความทรงจำทางอารมณ์- ความทรงจำสำหรับประสบการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความทรงจำประเภทนี้ปรากฏในความสัมพันธ์ของมนุษย์ ตามกฎแล้วสิ่งที่ทำให้เกิดประสบการณ์ทางอารมณ์ในคนจะถูกจดจำโดยไม่มีปัญหาและเป็นเวลานาน ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีความเชื่อมโยงระหว่างความรื่นรมย์ของประสบการณ์กับการเก็บไว้ในความทรงจำ ประสบการณ์ที่น่ารื่นรมย์จะรักษาไว้ได้ดีกว่าประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ความจำของมนุษย์โดยทั่วไปจะมองโลกในแง่ดีโดยธรรมชาติ เป็นธรรมชาติของมนุษย์ที่จะลืมสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ ความทรงจำของโศกนาฏกรรมอันน่าสยดสยองเมื่อเวลาผ่านไปสูญเสียความคมชัด

ความจำประเภทนี้มีบทบาทสำคัญในการสร้างแรงจูงใจของมนุษย์ และความจำนี้แสดงออกมาตั้งแต่แรกเกิด: ในวัยทารก (ประมาณ 6 เดือน)

3) หน่วยความจำเป็นรูปเป็นร่าง -เกี่ยวข้องกับการท่องจำและการทำซ้ำของภาพประสาทสัมผัสของวัตถุและปรากฏการณ์ คุณสมบัติ ความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา ความทรงจำนี้เริ่มปรากฏออกมาเมื่ออายุได้ 2 ปี และถึงจุดสูงสุดของวัยรุ่น รูปภาพอาจแตกต่างกัน: บุคคลจำทั้งภาพของวัตถุต่าง ๆ และแนวคิดทั่วไปของพวกเขาด้วยเนื้อหานามธรรมบางประเภท ในทางกลับกัน หน่วยความจำโดยนัยจะถูกแบ่งออกตามประเภทของเครื่องวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับการจดจำความประทับใจของบุคคล ความจำเป็นรูปเป็นร่างสามารถเป็นภาพ การได้ยิน การดมกลิ่น การสัมผัส และการได้ยิน

แต่ละคนมีเครื่องวิเคราะห์ที่แตกต่างกันออกไป แต่อย่างที่กล่าวไว้ในตอนเริ่มต้นของการทำงาน คนส่วนใหญ่มีการพัฒนาหน่วยความจำภาพได้ดีขึ้น

· หน่วยความจำภาพ- เกี่ยวข้องกับการเก็บรักษาและการทำสำเนาภาพ ผู้ที่มีความจำทางการมองเห็นที่พัฒนาแล้วมักจะมีจินตนาการที่พัฒนามาอย่างดีและสามารถ "มองเห็น" ข้อมูลได้แม้ว่าจะไม่ส่งผลต่อความรู้สึกแล้วก็ตาม หน่วยความจำภาพมีความสำคัญมากสำหรับคนบางอาชีพ: ศิลปิน วิศวกร นักออกแบบ กล่าวถึงมาก่อน ทัศนวิสัยหรือความจำมหัศจรรย์ข ยังโดดเด่นด้วยจินตนาการอันรุ่มรวย ความอุดมสมบูรณ์ของภาพ

· หน่วยความจำการได้ยิน -นี่เป็นการท่องจำที่ดีและทำซ้ำเสียงต่างๆ ได้อย่างแม่นยำ เช่น คำพูด ดนตรี ความจำดังกล่าวมีความจำเป็นอย่างยิ่งเมื่อเรียนภาษาต่างประเทศ นักดนตรี นักแต่งเพลง

· ความจำทางประสาทสัมผัส การรับกลิ่น และการรับรส- เหล่านี้เป็นตัวอย่างของความทรงจำ (มีประเภทอื่นที่ไม่ได้กล่าวถึง) ที่ไม่มีบทบาทสำคัญในชีวิตมนุษย์เพราะ ความเป็นไปได้ของหน่วยความจำดังกล่าวมีจำกัด และบทบาทของมันคือการตอบสนองความต้องการทางชีวภาพของร่างกาย ความจำประเภทนี้พัฒนาอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะในคนบางอาชีพรวมถึงในสถานการณ์ชีวิตพิเศษ (ตัวอย่างคลาสสิก: คนตาบอดที่เกิดและคนหูหนวก-ตาบอด-ใบ้)

4) หน่วยความจำทางวาจาตรรกะ -นี่คือการท่องจำชนิดหนึ่ง เมื่อคำ ความคิด ตรรกะ มีบทบาทสำคัญในกระบวนการท่องจำ ในกรณีนี้ บุคคลพยายามทำความเข้าใจข้อมูลที่หลอมรวม ชี้แจงคำศัพท์ สร้างการเชื่อมต่อเชิงความหมายทั้งหมดในข้อความ และหลังจากนั้นจำเนื้อหาได้เท่านั้น ง่ายกว่าสำหรับผู้ที่มีหน่วยความจำทางวาจาและตรรกะที่พัฒนาแล้วในการจดจำวาจา เนื้อหานามธรรม แนวคิด สูตร นักวิทยาศาสตร์ อาจารย์ อาจารย์มหาวิทยาลัย เป็นต้น ความจำประเภทนี้ร่วมกับการได้ยิน ตรรกะความจำเมื่อฝึกแล้วได้ผลดีมาก และมีประสิทธิภาพมากกว่าการท่องจำอย่างเดียว นักวิจัยบางคนเชื่อว่าความทรงจำนี้เกิดขึ้นและเริ่ม "ทำงาน" ช้ากว่าสายพันธุ์อื่น พีพี Blonsky เรียกมันว่า "เรื่องราวแห่งความทรงจำ" เด็กมีอยู่แล้วเมื่ออายุ 3-4 เมื่อรากฐานของตรรกะเริ่มพัฒนา การพัฒนาความจำเชิงตรรกะเกิดขึ้นพร้อมกับการสอนพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ให้เด็ก

ตามระยะเวลาการจัดเก็บข้อมูล:

1) หน่วยความจำทันทีหรือสัญลักษณ์

หน่วยความจำนี้เก็บวัสดุที่เพิ่งได้รับโดยประสาทสัมผัสโดยไม่มีการประมวลผลข้อมูลใดๆ ระยะเวลาของหน่วยความจำนี้อยู่ที่ 0.1 ถึง 0.5 วินาที บ่อยครั้ง ในกรณีนี้ บุคคลจำข้อมูลได้โดยไม่ต้องพยายาม แม้จะขัดกับความประสงค์ของเขาก็ตาม นี่คือภาพแห่งความทรงจำ

บุคคลรับรู้การสั่นของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าการเปลี่ยนแปลงของความดันอากาศการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของวัตถุในอวกาศทำให้มีค่าที่แน่นอน สิ่งเร้ามักจะมีข้อมูลเฉพาะเจาะจงเท่านั้น พารามิเตอร์ทางกายภาพของสิ่งเร้าที่ส่งผลต่อตัวรับในระบบประสาทสัมผัสจะถูกแปลงเป็นสถานะบางอย่างของระบบประสาทส่วนกลาง (CNS) การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพารามิเตอร์ทางกายภาพของสิ่งเร้าและสถานะของระบบประสาทส่วนกลางนั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการทำงานของหน่วยความจำ ความทรงจำนี้ปรากฏในเด็กตั้งแต่อายุก่อนวัยเรียน แต่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาความสำคัญของบุคคลนั้นเพิ่มขึ้น

2) หน่วยความจำระยะสั้น

บันทึกข้อมูลในช่วงเวลาสั้นๆ: โดยเฉลี่ย ประมาณ 20 วินาที หน่วยความจำประเภทนี้สามารถเกิดขึ้นได้หลังจากการรับรู้เพียงครั้งเดียวหรือสั้นมาก ความทรงจำนี้ทำงานโดยไม่ต้องพยายามจดจำ แต่มีทัศนคติต่อการสืบพันธุ์ในอนาคต องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของภาพที่รับรู้จะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำ ความทรงจำระยะสั้น "เปิด" เมื่อสิ่งที่เรียกว่าจิตสำนึกที่แท้จริงของบุคคลทำงาน (นั่นคือ สิ่งที่บุคคลรับรู้และสัมพันธ์กับความสนใจและความต้องการที่แท้จริงของเขา)

ข้อมูลจะถูกป้อนเข้าสู่หน่วยความจำระยะสั้นโดยให้ความสนใจกับข้อมูลนั้น ตัวอย่างเช่น: คนที่ดูนาฬิกาของเขาเป็นร้อย ๆ ครั้งอาจไม่ตอบคำถาม: "ตัวเลขใด - โรมันหรืออารบิก - เป็นตัวเลขหกที่แสดงบนนาฬิกาหรือไม่" เขาไม่เคยตั้งใจรับรู้ความจริงข้อนี้ และด้วยเหตุนี้ข้อมูลจึงไม่ถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำระยะสั้น

จำนวนหน่วยความจำระยะสั้นเป็นรายบุคคลมาก และมีการพัฒนาสูตรและวิธีการในการวัด ในเรื่องนี้จำเป็นต้องกล่าวถึงคุณสมบัติเช่น ทรัพย์สินทดแทน. เมื่อพื้นที่หน่วยความจำส่วนบุคคลเต็ม ข้อมูลใหม่จะเข้ามาแทนที่บางส่วนที่เก็บไว้ที่นั่น และข้อมูลเก่ามักจะหายไปตลอดกาล ตัวอย่างที่ดีคือความยากลำบากในการจดจำชื่อและนามสกุลของคนที่เราเพิ่งพบมากมาย บุคคลไม่สามารถเก็บชื่อไว้ในหน่วยความจำระยะสั้นได้มากไปกว่าความจุหน่วยความจำส่วนบุคคลของเขา

ด้วยความพยายามอย่างมีสติ คุณสามารถเก็บข้อมูลไว้ในหน่วยความจำได้นานขึ้น ซึ่งจะทำให้แน่ใจได้ว่าข้อมูลจะถูกถ่ายโอนไปยังหน่วยความจำที่ใช้งานได้ นี่คือพื้นฐานของการท่องจำด้วยการทำซ้ำ

ในความเป็นจริง หน่วยความจำระยะสั้นมีบทบาทสำคัญ ด้วยหน่วยความจำระยะสั้นทำให้มีการประมวลผลข้อมูลจำนวนมาก สิ่งที่ไม่จำเป็นจะถูกกำจัดทันทีและสิ่งที่อาจมีประโยชน์ยังคงอยู่ ส่งผลให้หน่วยความจำระยะยาวไม่มีข้อมูลที่ไม่จำเป็นมากเกินไป ความจำระยะสั้นจัดระเบียบความคิดของบุคคล เนื่องจากการคิด "ดึง" ข้อมูลและข้อเท็จจริงจากความจำระยะสั้นและการทำงาน

3) หน่วยความจำในการทำงานคือหน่วยความจำที่ออกแบบมาเพื่อจัดเก็บข้อมูลสำหรับช่วงเวลาที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ระยะเวลาจัดเก็บข้อมูลมีตั้งแต่ไม่กี่วินาทีจนถึงหลายวัน

หลังจากแก้ไขงานแล้ว ข้อมูลอาจหายไปจากแรม ตัวอย่างที่ดีคือข้อมูลที่นักเรียนพยายามใส่ระหว่างการสอบ กำหนดกรอบเวลาและงานไว้อย่างชัดเจน หลังจากสอบผ่าน ก็มี "ความจำเสื่อม" ที่สมบูรณ์อีกครั้งในประเด็นนี้ หน่วยความจำประเภทนี้เป็นการเปลี่ยนจากระยะสั้นเป็นระยะยาว เนื่องจากมีองค์ประกอบของหน่วยความจำทั้งสอง

4) หน่วยความจำระยะยาว -หน่วยความจำที่สามารถเก็บข้อมูลได้อย่างไม่มีกำหนด

หน่วยความจำนี้จะไม่เริ่มทำงานทันทีหลังจากที่จดจำเนื้อหาแล้ว แต่หลังจากนั้นไม่นาน บุคคลต้องเปลี่ยนจากกระบวนการหนึ่งไปอีกกระบวนการหนึ่ง: จากการท่องจำไปสู่การทำซ้ำ กระบวนการทั้งสองนี้เข้ากันไม่ได้และกลไกของกระบวนการต่างกันโดยสิ้นเชิง

ที่น่าสนใจคือยิ่งมีการทำซ้ำข้อมูลมากเท่าไร ข้อมูลก็จะยิ่งฝังแน่นในหน่วยความจำมากขึ้นเท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่งบุคคลสามารถเรียกคืนข้อมูลได้ตลอดเวลาที่จำเป็นด้วยความช่วยเหลือจากความพยายาม เป็นที่น่าสนใจที่จะสังเกตว่าความสามารถทางจิตไม่ได้เป็นตัวบ่งชี้ถึงคุณภาพของหน่วยความจำเสมอไป ตัวอย่างเช่น ในคนที่มีจิตใจอ่อนแอ บางครั้งอาจพบความจำระยะยาวที่เป็นปรากฎการณ์

เหตุใดความสามารถในการจัดเก็บข้อมูลจึงจำเป็นสำหรับการรับรู้ข้อมูล นี่เป็นเพราะสาเหตุหลักสองประการ ประการแรก บุคคลจะจัดการกับสภาพแวดล้อมภายนอกเพียงเศษเสี้ยวเล็กๆ ในแต่ละช่วงเวลา เพื่อที่จะรวมอิทธิพลที่แบ่งเวลาเหล่านี้เข้ากับภาพที่เชื่อมโยงกันของโลกรอบข้าง ผลกระทบของเหตุการณ์ก่อนหน้าในการรับรู้ถึงเหตุการณ์ที่ตามมาจะต้อง "อยู่ในมือ" เหตุผลที่สองเกี่ยวข้องกับความมุ่งหมายของพฤติกรรมของเรา ควรจดจำประสบการณ์ที่ได้รับในลักษณะที่สามารถนำมาใช้เพื่อควบคุมรูปแบบของพฤติกรรมที่มุ่งเป้าไปที่เป้าหมายที่คล้ายคลึงกันในภายหลังได้สำเร็จ ข้อมูลที่เก็บไว้ในความทรงจำของบุคคลนั้นได้รับการประเมินโดยเขาในแง่ของความสำคัญสำหรับพฤติกรรมการควบคุมและตามการประเมินนี้จะถูกเก็บไว้ในระดับความพร้อมที่แตกต่างกัน

ความทรงจำของมนุษย์ไม่ได้เป็นเพียงการจัดเก็บข้อมูลแบบพาสซีฟ แต่เป็นกิจกรรมที่เคลื่อนไหว



หน่วยความจำเป็นกระบวนการทางปัญญาที่เป็นสากล

หน่วยความจำคือการรวมกันของสามกระบวนการ: 1) การท่องจำ 2) การเก็บรักษา 3) การเรียกคืน

การท่องจำเป็นกระบวนการของการได้มาซึ่งความรู้หรือกระบวนการสร้างทักษะ มันถูกระบุไว้ในสองรูปแบบ: 1) ตราประทับ (ไม่เกี่ยวข้องกับความพยายามใด ๆ ในส่วนของเรื่องทุกอย่างเกิดขึ้นพร้อมกันตัวเลือกสุดขั้วคือการประทับ); 2) การท่องจำ (บุคคลพยายามใช้กระบวนการในเวลา)

การเรียกคืนเป็นกระบวนการปรับปรุงความรู้หรือทักษะ (บางครั้งเรียกว่ากระบวนการดึงความรู้) ในรูปแบบใดต่อไปนี้สามารถเกิดขึ้นได้: 1) กระบวนการของการเรียกคืนโดยปริยาย - กระบวนการของการเรียกคืนซึ่งงานของการจดจำบางสิ่งบางอย่างไม่ได้ถูกกำหนดเลย (กระบวนการสร้างความสัมพันธ์); 2) การเรียกคืนอย่างชัดเจน - มีการตั้งค่างานการเรียกคืน ตัวเลือกที่เป็นไปได้: 1. การรับรู้ (ทดสอบ); 2. การทำสำเนา (ไม่มีตัวเลือกคำตอบ, ดึงข้อมูลจากหน่วยความจำ)

จิตวิทยาสมัยใหม่สนใจกระบวนการอนุรักษ์มากกว่า พวกเขาไม่ได้รับการศึกษาที่ดี การเก็บรักษา - การเก็บรักษาความรู้หรือการรักษาทักษะในบางครั้ง (การเสร็จสิ้นทีละน้อยการเปลี่ยนแปลง)

ประเภทของหน่วยความจำ

การจำแนกหัวเรื่องบลอนสกี้ หน่วยความจำ 4 ประเภท: 1) มอเตอร์ (มอเตอร์); 2) อารมณ์; 3) เป็นรูปเป็นร่าง; 4) วาจาตรรกะ

หน่วยความจำมอเตอร์ - ทักษะยนต์ ได้รับการศึกษาครั้งแรกในพฤติกรรมนิยม (Watson, Thorndike, Skinner)

ความทรงจำเกี่ยวกับอารมณ์คือความทรงจำสำหรับอารมณ์ที่มักจะสะสม ชี้ให้เห็นครั้งแรกโดย Ribot ฟรอยด์ศึกษาอย่างละเอียด

หน่วยความจำภาพ ก. เอบบิงเฮาส์. ความทรงจำคือความเชื่อมโยงของการแทนค่าสองแบบ แบบหนึ่งทำให้เกิดอีกแบบหนึ่ง การเป็นตัวแทนคือภาพ

หน่วยความจำทางวาจาตรรกะ อธิบายครั้งแรกในผลงานของ Jean ที่ปฏิเสธความทรงจำประเภทอื่นทั้งหมด ความทรงจำคือเรื่องราว

การจำแนกหน้าที่

โดยกระบวนการ (การท่องจำ การเก็บรักษา การเรียกคืน) การลืมคือการจำชนิดหนึ่ง

โดยการเชื่อมต่อ (การเชื่อมต่อวัตถุประสงค์ของหน่วยความจำ (Ebbinghaus) และความหมาย (หน่วยความจำเป็นการกู้คืน))

โดยการแสดงเจตนาอย่างมีสติ (ไม่ว่าจะมีเป้าหมายให้จดจำหรือไม่ก็ตาม): ความจำที่ไม่ได้ตั้งใจและตามอำเภอใจ เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาคลาสสิก เราตรวจสอบ Zinchenko และ Smirnov พวกเขาสรุปว่าสิ่งที่จำได้ (โดยไม่สมัครใจ) เป็นเนื้อหาที่สอดคล้องกับกระแสหลักของกิจกรรม

ด้วยการมีวิธีการท่องจำ (Vygotsky: นอตสำหรับหน่วยความจำ, จดบันทึก, เก็บไดอารี่): หน่วยความจำโดยตรงและโดยอ้อม ที่นี่เราจำรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานของการพัฒนา

ตามระยะเวลาของการจัดเก็บข้อมูล (Atkinson และ Shifrin): หน่วยความจำระยะสั้นพิเศษหรือทันที (การลงทะเบียนทางประสาทสัมผัส; 1 วินาที, อาจ 3), ระยะสั้น (สูงสุด 1 นาที) และระยะยาว (นานไม่มีกำหนด) .

ประเภทของความจำระยะยาว: อัตชีวประวัติ (ความทรงจำที่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพของบุคคล สำหรับเหตุการณ์ในชีวิตของตัวเอง); ความจำเชิงความหมาย (ความรู้ทั่วไป เช่น ความรู้เกี่ยวกับความหมายของคำ) แผนกนี้เปิดตัวครั้งแรกโดย Henri Bergson ข้อกำหนดที่เสนอโดย Endel Tulving (1972) Bergson ใช้เงื่อนไขของตัวเอง: ความทรงจำของร่างกาย (ความหมาย) และความทรงจำของวิญญาณ (อัตชีวประวัติ) ความทรงจำของวิญญาณเกิดขึ้นทันทีและเป็นเวลานานความทรงจำของร่างกายคือการฝึกฝนทีละน้อย

การจำแนกทางพันธุกรรม(ตามสมัยโบราณ). Blonsky เสนอข้อโต้แย้งเพื่อสนับสนุนการพิจารณาหน่วยความจำ 4 ประเภทที่เขาระบุว่าเป็นขั้นตอนของการพัฒนา ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับพันธุกรรมและวิวัฒนาการ: 1. หน่วยความจำประเภทที่เก่าแก่ที่สุดคือหน่วยความจำของมอเตอร์ ในการโต้แย้งออนโทจีเนติก หน่วยความจำนี้เกิดขึ้นเร็วกว่าหน่วยความจำอื่น (ในสองสามวันแรก ทารกในตำแหน่งให้อาหารแสดงการเคลื่อนไหวการดูด) Phylogeny - โปรโตซัวมีรูปแบบหน่วยความจำมอเตอร์ที่ง่ายที่สุด 2. หน่วยความจำที่กระทบกระเทือนเกิดขึ้นหลังจากหน่วยความจำมอเตอร์ (ในช่วงสองสามเดือนแรก) กำเนิด: วัตสันแสดงให้เด็กเห็นกระต่ายและดึงพรมออกมา - ความกลัวเกิดขึ้น ในสายวิวัฒนาการ - ทดลองกับเวิร์มในเขาวงกต 3. ความจำเป็นรูปเป็นร่าง (พัฒนาจนถึงวัยเด็กตอนปลาย) นักวิจัยไม่เห็นด้วยเกี่ยวกับเวลาที่ภาพปรากฏในเด็ก: เมื่ออายุ 6 เดือนหรือ 2 ปี นักสัตววิทยาคนหนึ่งอ้างว่าสุนัขของเขากำลังฝันอยู่ในสายวิวัฒนาการ คนที่เราเรียกว่าคนป่ามีภาพพจน์ บางทีอาจจะพัฒนามากกว่าชาวยุโรปด้วยซ้ำ 4. หน่วยความจำทางวาจาตรรกะ ไม่มีอยู่ในสายวิวัฒนาการ ในออนโทจีนีจะเกิดขึ้นเมื่ออายุ 6-7 ขวบ พัฒนาจนถึงวัยรุ่นและต่อๆ ไป การทำลายความทรงจำไปจากสูงสุดไปต่ำสุด (จากวาจา - ตรรกะและอื่น ๆ )