• Razvijamo maštu. Načini razvoja fantazije i mašte. Mašta i kreativnost

    02.12.2021

    Naša mašta može pomoći da poboljšamo naše živote i postignemo svoje ciljeve. Uz pomoć posebnih tehnika, može se razviti i koristiti za vlastitu dobrobit.

    Svako može koristiti maštu. Ova izuzetna sposobnost je direktno povezana sa mnogim aspektima života. Uz pomoć mašte, svaka osoba će moći pretočiti svoje fantazije u stvarnost, šaljući impuls mozgu za akciju.

    Zašto je mašta neophodna

    Koristeći princip realizma, uskraćujemo sebi mogućnost maštanja, čime zatvaramo put razvoja u mnogim oblastima. Postoji nekoliko razloga koji će vam pomoći da shvatite potrebu za razvojem mašte.

    1. Razvoj fantazije doprinosi treniranju mozga, razvoju fleksibilnosti uma i čini razmišljanje produktivnijim. Uz pomoć razvoja mašte, postajete pametniji, brže gradite logičke lance i rješavate višesmjerne zadatke.

    2. Mašta doprinosi izvlačenju znanja iz podsvijesti. Uz pomoć fantazija, osoba akumulira vlastitu energiju, usmjeravajući impuls u mozak da ostvari kreativne ideje i ideje. Mašta gradi snagu za uspješan i produktivan život kroz izvanredna rješenja izazova s ​​kojima se suočavate.

    3. Uz pomoć mašte možete postići mnogo veće visine u karijeri, jer razmišljanje koje može generirati ideje daje vam prednost u razvoju vlastitog posla, ispoljavanje kreativnih sklonosti. Osoba sa dobrom maštom sposobna je za kreativna svježa rješenja i ideje koje pomažu kvalitetnom radu.

    Kako razviti maštu

    Psiholozi su ozbiljno zabrinuti da današnja djeca praktički nemaju maštu i slabo razvijenu fantaziju. Na mnogo načina vide grešku u televizijskim programima i napravama koje ne pružaju priliku za razvoj fleksibilnosti uma. Metoda predstavljanja jednostavnih informacija ne daje povoda za razmišljanje, a to dovodi do osiromašenja znanja i onemogućava korištenje onih dijelova mozga koji su odgovorni za kreativnost. Isti problemi se uočavaju i kod odraslih koji su zbog modernih videa prestali koristiti literaturu i naprezati pamćenje i mozak da sami rješavaju probleme.

    Kako biste aktivirali moždanu aktivnost, slijedite jednostavna pravila i uskoro ćete primijetiti pozitivne promjene koje će poboljšati vaše pamćenje i intelektualne sposobnosti.

    1. Jedno od svakodnevnih pravila je mentalno simuliranje životnih situacija. Zamislite parcele u svim najsitnijim detaljima, dodajte nove detalje. Na primjer, zamislite da ste na određenom mjestu. Zamislite tihu muzičku pratnju, mirise jela, buku grada ili zvukove prirode. Takve vježbe će vam omogućiti da lako reproducirate u svojoj mašti mnoge scenarije.

    2. Ne zaboravite da pročitate. Čitanje razvija vašu maštu, obogaćuje vaš vokabular. Uobičajeni književni uređaji koji vas provociraju da čitate između redova opterećuju mozak, omogućavajući mu da analizira predloženi tekst, vidi junake djela, zamisli ih u predloženoj situaciji. Mozak je mišić i što ga više koristite, vaš život postaje produktivniji.

    3. Nabavite sebi dnevnik u koji ćete zapisivati ​​svoje misli, emocije i iskustva. Misli izražene na papiru tjeraju mozak da radi sa osvetom, tražeći prave riječi da opišete ono što vam se dogodilo. Ova metoda će vam također pomoći da povećate svoj vokabular i naučite vas kako pravilno izražavati misli.

    4. Razgovarajte sa ljudima koji bukvalno gore od puno ideja. Njihova bogata mašta i energija će se prenijeti na vas. Uronivši u svijet fantazija i novih ideja, jednostavno ne možete odbiti ovu uzbudljivu aktivnost.

    Kreativnost i mašta su kvalitete koje od svih stanovnika zemlje posjeduje samo čovjek. Sposobnost stvaranja nečeg novog sada je veoma cijenjena, a za neke aktivnosti to je obavezan uslov. Kako razviti fantaziju i maštu, ako je za određene svrhe početna zaliha koju imate očigledno nedostatna? Razmotrimo nekoliko načina.

    Aktivirajte desni mozak

    Kao što znate, lijeva hemisfera je odgovorna za procese analize i logičkog mišljenja. Funkcija desnice je figurativna percepcija, kao i procesi koji su povezani sa maštom i kreativnim traganjima. Stoga, da bi se dao podsticaj radu "kreativne" hemisfere, potrebno joj je dati polje djelovanja. Najlakši način je da koristite lijevu ruku u svakodnevnom životu, ili čak da počnete učiti pisati njome. Budući da desna hemisfera uglavnom radi sa slikama, biće korisno proučavati geometriju ili 3-D modeliranje.

    Pokušajte igrati sljedeću igru ​​sa voljenom osobom

    Jedna osoba počinje da priča priču i kaže nekoliko rečenica. Onda nastavljaš priču i tako dalje. Ova vježba vrlo dobro pomaže u pokretanju mašte i postavlja na kreativan način.

    Riješite probleme

    Drudle su slike koje se mogu objasniti na različite načine. Ovo su maštovite vježbe koje su otvorene za svakoga - nije potreban genije da se definira jednostavan doodle. Ali drudles zaista puštaju mašti na volju. Biće od posebne koristi ako, nakon prve ideje koja vam padne na pamet, razbijete glavu nad drugim mogućim objašnjenjima za sliku.

    Unesite što više raznolikosti u svoj život

    Odsustvo novih ideja često ukazuje na emocionalnu stagnaciju, monotoniju svakodnevnog života. Stoga pokušajte da svom rutinskom rasporedu suprotstavite što više zanimljivih stvari. To može biti putovanje, gledanje filmova, čitanje knjiga. Najvažnije je da se morate izbaciti iz uobičajene kolotečine. Stanje rutine posebno je poznato ljudima kreativnih zanimanja - dizajnerima, muzičarima, umjetnicima. Kada treba da se bave kreativnim poslom, povuku "viteški potez" - prebace pažnju na nešto novo, što će im doneti novu porciju utisaka.

    Slijedite njihovu metodu i vi, jer zanimljiv život je upravo osnova na kojoj možete razvijati fantaziju i maštu.

    Pronađite hobi za sebe

    Ovo bi trebala biti vrsta aktivnosti koja će vam omogućiti da svakodnevno trenirate svoje "kreativne mišiće". Ponekad ljudi misle da bi hobi trebao biti samo onaj koji će im pomoći da postanu poznati ili bogati u budućnosti. Često ovaj pristup olakšavaju društvene mreže. Vršnjaci ili saradnici počinju s hobijem, a zatim otvaraju vlastiti posao.

    Istovremeno, ne zaboravljaju da na društvenim mrežama pokažu foto reportažu o svakom svom postignuću. Tada čovjek počinje vjerovati da je hobi svakako zanimanje koje mu treba donijeti novac. Iskreno govoreći, nakon što pogledate oglas za sportsku školu koju je otvorio bivši drug iz razreda, nije uvijek moguće dobiti inspiraciju.

    Stoga, pokušajte se prepustiti sebi i pronaći nešto za dušu. Neka to bude pisanje poezije, patchwork ili uzgoj egzotičnog cvijeća kod kuće. Ovaj hobi trebao bi vam donijeti radost, jer je nemoguće razviti maštu nasiljem nad samim sobom ili željom za zaradom.

    Dobro razvijena mašta pomoći će vam da postignete uspjeh u karijeri, studiranju i privatnom životu. Ne samo rođeni kreativci mogu uživati ​​u svim njegovim prednostima. Čak i sa skromnom maštom, možete poboljšati svoje vještine kreativnog razmišljanja i poboljšati svoju maštu.

    Razvoj mašte- svjesno odabran proces tokom kojeg osoba teži cilju poboljšanja svoje mašte, odnosno da je učini svjetlijom, dubljom i posebnijom.

    Šta je mašta? Mašta je sposobnost da se u umu i mislima neočekivano ili namjerno pojave bilo koje slike, ideje itd.

    Ono što nastaje u mislima, u toku predstavljanja, može se razlikovati od stvarnosti. Imagination- svijet je odvojen od stvarnosti, u mašti se mogu pojaviti misli, ideje i predmeti koji ne postoje u prirodi. Mašta je ta koja pomaže umu u rješavanju problema koji zahtijevaju vizualni vizualni prikaz.

    Na primjer, kako ubaciti bateriju u sat, miš, kalkulator, kako se zatvara poklopac lonca, kako se navrtka navija na vijak. Ovo su sve previše jednostavni i očigledni primjeri. A kako bi bilo da u mislima igrate dame ili šah, sastavite sat od zupčanika ili kuću od dizajnera. Postoji još mnogo primjera upotrebe mašte.

    Mašta je podijeljena u četiri vrste, od kojih se svaki značajno razlikuje od ostalih:

    1. aktivna mašta- osoba crta sama, gradi slike u svojoj glavi.
    2. pasivna mašta- to su slike koje nastaju neočekivano, bez obzira na želju osobe.
    3. Produktivna mašta je mašta u kojoj se stvarnost kreativno transformiše.
    4. reproduktivna mašta je mašta, vraćanje stvarnosti onakvom kakva jeste. Ovdje ima mjesta za fantaziju, ali pamćenje i percepcija rade više.

    Razvoj kreativne mašte

    Kreativna mašta je vrsta mašte koja je odgovorna za stvaranje novih misli, ideja, zapleta, objekata koji će imati vrijednost. Tako nastaju kreativni proizvodi.

    Kreativna mašta je osnova zanimanja vezanih za umjetnost. Na primjer:

      Pisci. Gde bez kreativne mašte. Da li želite da pišete prelepe, velike, zanimljive knjige sa sjajnom radnjom? Ili je možda trebate podržati? Tada biste se trebali baviti razvojem kreativne mašte.

      Slikari. Ako ne slikate slike iz prirode, ljudi, mrtve prirode, već ih stvarate sami, iz svoje glave, tada će vam trebati i razvoj kreativne mašte. Tada ćete imati puno ideja, puno različitih opcija za pisanje određenog trenutka slike.

      Muzičari. Njima je, kao nikome drugom, potrebna kreativnost u svom radu, jer komponovanje dobre muzike nije samo tako, to je pristojno opterećenje za maštu, i to ne samo maštu, već kreativno.

    Razvoj mašte kod djece

    Do oko 5 godina djeca imaju dobro iskustvo, što pruža priliku za razvoj kreativnosti i mašte. Djeci nisu potrebni savjeti starijih, jer sada dijete može izmišljati igrice, izmišljati heroje, pa čak i izmišljene prijatelje. Roditelji ne bi trebali paničariti zbog ovog drugog, jer je to uobičajena stvar kod male djece. Nakon nekog vremena sve će nestati, ne ostavljajući tragove.

    Najvažnije je obratiti više pažnje na dijete, to je za njega od vitalnog značaja. Uči, razvija se, sve upija kao sunđer.

    A ako se odjednom ispostavi da je vaše dijete otišlo predaleko u takvu "stvarnost", onda se morate više baviti njime, razgovarati, komunicirati. U krajnjem slučaju, uključite stručnjaka u ovaj slučaj, koji će pomoći da se nosi s problemom i izvuče dijete iz nepostojeće stvarnosti.

    Razvoj mašte kod male djece odvija se u procesu igre. Dijete stvara unutar logike radnji likova. Pa zapamti NEMOJTE prekidati dijete neka završi svoju igru ​​ili mu pomozi da dođe do kraja, ne razbijaj logiku mašte.

    Ako dijete dotrči sa štapom i traži da pogleda svog "konja", onda mu nema potrebe objašnjavati da je to samo štap. Dijete nije budala i to samo razumije, samo mu mašta aktivno radi i razvija se. Morate ga podržati govoreći nešto poput: „Da, imaš sjajnog konja! Pogledaj kako joj je griva lijepa i kovrdžava!”

    Ovakav pristup samo će ubrzati razvoj djetetove mašte. Ne morate ništa posebno da radite, samo treba da odredite pravac tako što ćete reći nešto apstraktno, na primer: "Kakva lepa griva!". I zamolite dijete da opiše konjsku grivu.

    Razvoj djetetove kreativne mašte

    Djetinjstvo je doba upoznavanja književnosti, knjiga, filmova, muzike. Važno je da dijete čita svijetle i šarene knjige, sa zanimljivom radnjom i zanimljivim likovima. Gledala sam ljubazne i pametne filmove i crtane filmove.Zahvaljujući knjigama dete će moći da se preseli u svet fantazije, mašte, nađe se u svetu bajki. Knjige su odličan alat za razvoj kreativne mašte djeteta. Ono što film prikazuje, dijete, kao i svaka druga osoba, samo stvara u svojoj mašti.

    Možete vježbati sa svojim djetetom kako biste razvili kreativnu maštu. Dajte svom djetetu heroje za koje zna.

    Zamolite ga da odgovori na sljedeća pitanja:

    1. Šta je suština svakog od likova?
    2. koje su njihove karakterne crte?
    3. koje su prednosti?
    4. šta oni dobro rade?
    5. Šta nedostaje liku i općenito svakom od junaka?

    I zamolite ga da smisli priču sa ovim likovima. Ako će biti teško - guraj, započni priču za svoje dijete.

    Vježbe za razvoj mašte djeteta

      Vježba 1. Pozovite dijete da iscrta svoje dlanove na papiru bojom ili olovkom. To će biti osnova njihovog kasnijeg crtanja. Pustite dijete da mašta i nacrta nešto. Na primjer, drvo (šuma) ili leptir ili cvijeće, životinja ...

      Vježba 2. Dajte djetetu izbor od 3 boje koje su, po njegovom mišljenju, najprikladnije jedna drugoj. I neka skicira cijeli list. Kako izgleda ovaj crtež?

      Vježba 3 Zamolite dijete da kapne boju na sredinu lista. Zatim neka presavije papir na pola. Nakon rasklapanja, razne mrlje će ostati na listu. Neka dijete poveže svoju maštu i kaže kako svaka od njih izgleda, na šta podsjeća.

      Vježba 4 Dajte djetetu listove sa nedovršenim slikama i ponudite im da ih dovrše.

    Dječja mašta će igrati veliku ulogu, možda će umjesto željenog odgovora prikazati nešto neobično i prikladno za početni nedovršeni crtež.

    To će biti rezultat njegove savršeno funkcionalne mašte. Dešava se da detetu treba pomoć, pa nemojte da se nervirate ako odmah ne upali. To je normalno i znači da morate vježbati sa djetetom kako bi ono treniralo, jer će pred njim biti puno složenih i zanimljivih zadataka (matematika, fizika, geometrija, životne situacije itd.), koji zahtijevat će upotrebu mašte!

    Razvoj mašte kod predškolske djece

    Razvoj djece predškolskog uzrasta podijeljen je u tri faze.

      1 faza- ogromna količina fikcije i fantazija. Budući da se u ovom periodu postavljaju temelji za pravilan i potpun razvoj sposobnosti mašte i reprezentacije. Faza traje do tri godine.

      2 stage– zajednički rad fantazija sa praksom. Dijete samo uči da gradi lanac akcija, logiku, kako bi postiglo rezultat tokom bilo kojeg zadatka. Faza traje do pet godina.

      3 stage- aktivnost djeteta uključuje sposobnost mašte, maštanja i kreativnosti. Fantazije postaju aktivnije i praktično primjenjive.

    Vježbe za razvoj mašte predškolskog djeteta

      Vježba 1. Neka vaše dijete zatvori oči i pusti klasičnu muziku. Pitajte šta je dijete zamislilo dok je slušalo ovu muziku. Pored klasične muzike, možete koristiti i modernu muziku, što više raznovrsnosti, to bolje.

      Vježba 2. Ova vježba se radi sa nekoliko djece. Pustite muziku sa ili bez teksta. Zamolite dijete da pleše uz muziku nečega ili nekoga. A ostala djeca, gledajući ples, moraju pogoditi šta prvo dijete pokušava prenijeti. Iz takve vježbe razvija se mašta kod sve djece.

      Vježba 3 Ova vježba je odlična za razvoj kreativnog razmišljanja:

    Domaćin igre (odrasli) kaže momcima: „ići vani je dobro, jer možete prošetati“, a cilj momaka je da nastave lanac, na primjer: „ići van je dobro, jer je korisno prošetati. Hodanje je dobro – jer je korisno. Korisno je šetati - jer je vani lijepo vrijeme. Lijepo vrijeme je dobro jer sunce sija. Sunce sija - dobro je jer je vedro. Vedro - jer nema kiše. Nema kiše - jer je toplo.

    Igre mašte

    Online igre nisu samo lako dostupne, već su i vrlo korisne. Ništa se ne treba unapred pripremati, najvažnije je da dete odmara svakih 15-20 minuta oko 20-30 minuta, jer se baš u tim pauzama u mozgu grade nove neuronske veze i što se one bolje grade to više napredak će biti!

    To je slično onome kako se sportista nakon dobre vježbe ili utrke treba odmoriti kako bi mišići povratili snagu.

    Igra "složeno sortiranje"

    Igra "teško sortiranje" odličan je trening pameti i pažnje. U sredini ekrana prikazana je figura koja ima svoju boju i oko 4 različite figure, obojene u četiri različite boje. Napisano je kako treba da uporedite figuru datu u sredini sa onima okolo: po boji ili po obliku. Treba da razmislite na vreme i da se ne izgubite. Igra se protiv vremena, pa požurite da osvojite što više poena.

    Igra "Slova i brojevi"

    1. Trenira koncentraciju
    2. Poboljšava brzinu reakcije
    3. Razvija logiku i domišljatost

    Odmah nakon početka, jedan od četiri prozora će pokazati jedno slovo i jedan broj, na primjer, "U6". A ispod slova s ​​brojem pojavit će se pitanje, na primjer, "Da li je broj neparan?" ili "Suglasnik slova?". Morate odgovoriti na pitanja što je prije moguće.

    Igra Matrix boja

    Takođe odličan trener za razvoj inteligencijeće postati igra "matrice boja". Pred vama će se otvoriti polje ćelija, od kojih će svaka biti obojena jednom od dvije boje. A vaš cilj će biti da naznačite koja je boja trenutno više na terenu, 1. ili 2. Igra je, naravno, na vrijeme i zato morate pokušati. Kako igra bude napredovala, polje će se širiti, tj. igra postaje teža.

    Igra "Pojednostavi"

    Igra "Simplify" je divan simulator, ne samo za mentalno brojanje, već i za brzu pamet. Naći ćete primjere i jednostavne i složene. Ali nije sve tako komplikovano u stvarnosti, samo trebate smisliti kako pojednostaviti, izračunati ili pronaći odgovor od ponuđenih. Da biste to učinili, morat ćete upotrijebiti svoju domišljatost!

    vizuelno pretraživanje

    1. Razvija voljnu pažnju
    2. Poboljšava koncentraciju
    3. Poboljšava raspon pažnje

    Na ekranu će se pojaviti figure, među kojima morate odabrati jedinstvenu, ništa nalik drugim oblicima. Neke se brojke mogu razlikovati u samo jednom malom detalju koji trebate naučiti kako brzo pronaći. Sa svakim uspešnim krugom, težina se povećava i dobija se više poena :)

    Igra "Flanking zadatak"

    Na slici je prikazano jato ptica, a od vas će se tražiti da naznačite smjer leta centralno ptice. U početku ćete možda biti zbunjeni, ali onda će biti bolje. Idi!

    Super igra pamćenja

    1. Trenira vizuelnu memoriju
    2. Povećava kapacitet memorije
    3. Poboljšava tačnost memorije

    Svakim potezom na ekranu se pojavljuje jedna nova slika. Morate ga brzo pronaći i kliknuti na njega kako biste osvojili što više bodova za 1,5 minuta. Prvih 5-7 poteza je vrlo lako, a onda postaje osjetno zanimljivije i teže.

    Sredstva za razvoj mašte

    Životno iskustvo- ovo je glavno sredstvo za razvoj mašte. Komunicirajte sa različitim ljudima, sudjelujte u raznim takmičenjima, događajima, pronađite svoj hobi, ali se nemojte ograničavati samo na jedan!

    Čitanje- jedno od najboljih sredstava za razvoj mašte. Čitanje otvara svijet mašte i zanimljivih priča. Što je zaplet strmiji, knjiga je fascinantnija, što su opisi svetliji, to bolje za vaše razmišljanje i maštu. A čak i ako je još niste pročitali do kraja, možete zamisliti šta će se dalje dogoditi. I onda u toku čitanja poredite koliko su budući događaji predstavljeni u radu. Ako pogriješite, to nije loše, jer je gotovo nemoguće u potpunosti pogoditi radnju, ali iskustvo koje dobijete dok maštate je neprocjenjivo.

    Fantazija- najbolji žanr za razvoj mašte i kreativnosti. Zato što je fantazija najupečatljiviji žanr od ostalih.

    Prijavite se za naš razvojni kurs brzo čitanje. Na ovom kursu nećemo samo ubrzati brzinu čitanja i razviti pamćenje za pamćenje, već ćemo izvoditi posebne vježbe za sinkronizaciju hemisfera mozga i trenirati maštu za postizanje maksimalnih rezultata! Kurs će čak pokrivati ​​i temu ishrane i načina života. Prijavite se za kurs

    Razvoj mišljenja i mašte

    Razmišljanje i mašta su usko povezani jedno s drugim. Mašta se može smatrati razmišljanjem, samo što je ovo razmišljanje više od stvarnog, vodi vas u drugi svijet, svijet fantazije. Razmišljanje je oruđe koje svaka osoba ima za rješavanje raznih životnih problema.

    Razmišljanje se može razviti, njegova brzina, dubina, sloboda, svijest se može promijeniti. Razmišljanje također može postati preciznije, detaljnije i pozitivnije.

    Kako razviti razmišljanje?

      Napravite bilješke i crteže. Steknite naviku da svoje misli izražavate pisanim putem ili crtežima. Neki ljudi objašnjavajući ili pričajući nešto, ne samo da govore, već i crtaju, odnosno daju vam sliku, razjašnjavaju situaciju.

      Reci šta misliš. Biće korisno da svoje misli izrazite drugima koji će to zaista biti zainteresovani. Ako ovo kažete nekome, možete dobiti povratnu informaciju. A plus će biti što što više kažete svoje misli, to će vam one biti razumljivije (ako je bilo nekih stvari koje nisu bile jasne).

      Diskusija. Rasprava o mislima je prilično efikasna stvar. Glavna stvar je da se rasprava ne pretvori u svađu. Ako se odjednom ne slažete sa tezom sagovornika, onda izmislite svoju, ali nemojte započinjati žestoku raspravu, već mirno razgovarajte.

      Pratite govor. Mišljenje i govor su usko povezani jedno s drugim. Stoga, kako biste doprinijeli razvoju mišljenja, vrijedi pravilno izgraditi svoj govor. Savjet: izuzmite riječi “problemi”, “horor”, “teško”, uključite “zanimljivo”, “cilj”.

    Zašto su govor i misao usko povezani? Razmišljanje je prolazno, teško ga je zapamtiti, ali govor je druga priča. Govor je nezaboravan i lakši za praćenje.

    Želite li poboljšati svoje razmišljanje? Obratite pažnju na svoj govor.

      Obratite pažnju na tuđi govor. Lakše je pratiti tuđi govor nego svoj. Jer tuđi govor je nešto novo i u njemu se čuju sve mane i promašaji logike. Proučavanje grešaka u tuđem govoru pomoći će vam da pronađete greške u svom govoru.

      Poboljšajte svoje vještine pisanja. Analizu teksta možemo uporediti sa slušanjem tuđeg govora. U oba slučaja tražite greške, hrapavost i vodite bilješke. Poboljšanje razmišljanja zavisi od sposobnosti obrade tekstova.

    Kursevi za razvoj inteligencije

    Osim igrica, imamo zanimljive kurseve koji će savršeno pumpati vaš mozak i poboljšati inteligenciju, pamćenje, razmišljanje, koncentraciju:

    Razvoj pamćenja i pažnje kod djeteta od 5-10 godina

    Svrha kursa je razvijanje pamćenja i pažnje djeteta kako bi mu bilo lakše učiti u školi, kako bi bolje pamtilo.

    Nakon završenog kursa dijete će moći:

    1. 2-5 puta bolje pamtiti tekstove, lica, brojeve, riječi
    2. Naučite da pamtite duže
    3. Brzina pamćenja potrebnih informacija će se povećati

    Super memorija za 30 dana

    Čim se prijavite na ovaj kurs, za vas će početi snažan 30-dnevni trening za razvoj super-pamćenja i pumpanja mozga.

    U roku od 30 dana nakon pretplate, na svoju poštu ćete dobiti zanimljive vježbe i edukativne igre koje možete primijeniti u svom životu.

    Naučit ćemo zapamtiti sve što može biti potrebno u poslu ili privatnom životu: naučit ćemo pamtiti tekstove, nizove riječi, brojeve, slike, događaje koji su se dogodili tokom dana, sedmice, mjeseca, pa čak i mape puta.

    Tajne fitnesa mozga, treniramo pamćenje, pažnju, razmišljanje, brojanje

    Ako želite overclockati svoj mozak, poboljšati njegove performanse, napumpati pamćenje, pažnju, koncentraciju, razviti više kreativnosti, izvoditi uzbudljive vježbe, trenirati na razigran način i rješavati zanimljive zagonetke, onda se prijavite! 30 dana snažnog fitnesa mozga vam je zagarantovano :)

    Ubrzavamo mentalno brojanje, NE mentalnu aritmetiku

    Tajni i popularni trikovi i životni hakovi, prikladni čak i za dijete. Sa kursa ćete naučiti ne samo desetke trikova za pojednostavljeno i brzo množenje, sabiranje, množenje, dijeljenje, računanje postotaka, već ćete ih i razraditi u posebnim zadacima i edukativnim igrama! Mentalno brojanje također zahtijeva puno pažnje i koncentracije, koji se aktivno treniraju u rješavanju zanimljivih problema.

    Brzo čitanje za 30 dana

    Želite li vrlo brzo čitati zanimljive knjige, članke, mailing liste i tako dalje.? Ako je vaš odgovor "da", onda će vam naš kurs pomoći da razvijete brzo čitanje i sinkronizirate obje hemisfere mozga.

    Sinhronizovanim, zajedničkim radom obe hemisfere, mozak počinje da radi višestruko brže, što otvara mnogo više mogućnosti. Pažnja, koncentracija, brzina percepcije višestruko pojačati! Koristeći tehnike brzog čitanja sa našeg kursa, možete ubiti dvije muhe jednim udarcem:

    1. Naučite čitati vrlo brzo
    2. Poboljšajte pažnju i koncentraciju, jer su izuzetno važni pri brzom čitanju
    3. Čitajte knjigu dnevno i brže završite posao

    Novac i način razmišljanja milionera

    Zašto postoje problemi s novcem? U ovom kursu ćemo detaljno odgovoriti na ovo pitanje, pogledati duboko u problem, razmotriti naš odnos prema novcu sa psihološke, ekonomske i emocionalne tačke gledišta. Sa kursa ćete naučiti šta trebate učiniti da riješite sve svoje finansijske probleme, počnete štedjeti novac i uložiti ga u budućnost.

    Ishod

    U ovom članku naučili smo što je mašta, kako je razviti za odrasle i djecu, koje vježbe koristiti itd. I također kako se mašta može koristiti u praktične svrhe.

  • Senzorna adaptacija i interakcija osjeta. Osjetljivost, njena dinamika i metode mjerenja.
  • Percepcija: definicija, svojstva, funkcije, tipovi.
  • Teorije percepcije. Metode proučavanja percepcije.
  • Pažnja: koncept, vrste, svojstva. Razvoj pažnje.
  • Metode proučavanja i metode dijagnosticiranja pažnje.
  • Pamćenje kao mentalni proces. Teorije pamćenja.
  • Memorija: tipovi, tipovi, oblici, funkcije. Individualne karakteristike pamćenja i njegov razvoj.
  • memorijski procesi. Metode za proučavanje pamćenja.
  • Mišljenje kao mentalni proces: vrste, forme, operacije.
  • Razmišljanje i govor. Razvoj mišljenja.
  • Teorije mišljenja. Eksperimentalne studije mišljenja.
  • Inteligencija: definicija i modeli. Metode za dijagnosticiranje inteligencije.
  • Mašta: definicija, vrste, mehanizmi. Individualne karakteristike i razvoj mašte.
  • Mašta i kreativnost. Metode za proučavanje kreativnosti ličnosti.
  • Emocije, osjećaji, mentalna stanja. Teorije emocija.
  • Funkcionalna stanja tijela i uma.
  • emocionalni stres. Regulacija emocionalnih stanja.
  • Will. Samovoljno regulisanje ljudskih aktivnosti i ponašanja.
  • Motivaciona sfera ličnosti i njen razvoj. Teorije motivacije.
  • Klasifikacija motiva i potreba. Metode proučavanja motivacije.
  • Metodologija eksperimentalnog proučavanja ličnosti.
  • Psihodinamički pravac u proučavanju ličnosti (Z. Freud, K. G. Jung, A. Adler).
  • Dispoziciona teorija ličnosti (Allport).
  • Faktorski pristup proučavanju ličnosti. Strukturna teorija osobina ličnosti (R.Kettell).
  • Tipološki pristup proučavanju ličnosti (Eysenck).
  • Socio-kognitivni pravac u proučavanju ličnosti (A. Bandura, J. Rotter).
  • Humanistički pravac u proučavanju ličnosti (A.Maslow, K.Rogers).
  • Koncept društvenog karaktera u radovima E.Fromma.
  • Studije ličnosti u ruskoj psihologiji (B.G. Ananiev, L.I. Bozhovich, A.N. Leontiev, V.N. Myasishchev, S.L. Rubinshtein, D.N. Uznadze).
  • Psihološke karakteristike temperamenta. Moderni modeli temperamenta.
  • Karakter, njegova struktura i metode proučavanja. Formiranje karaktera.
  • karakterni akcenti. Klasifikacije tipova akcentuacija karaktera (K. Leonhard, A.E. Lichko).
  • Sposobnosti i talenti. Vrste i nivoi razvoja sposobnosti. Metode za dijagnosticiranje sposobnosti.
  • Razvojna i razvojna psihologija
  • Predmet, grane i zadaci razvojne psihologije. Metode istraživanja u razvojnoj psihologiji.
  • Uslovi i pokretačke snage mentalnog razvoja. Problem odnosa učenja i mentalnog razvoja (E. Thorndike, J. Piaget, K. Koffka, L. S. Vygotsky).
  • Operativna teorija intelektualnog razvoja J. Piaget.
  • E. Eriksonova epigenetska teorija psihosocijalnog razvoja.
  • Teorija mentalnog razvoja L.S. Vygotsky, D.B. Elkonin.
  • Mentalni razvoj u ranom djetinjstvu (djetinjstvo i samo rano djetinjstvo).
  • Mentalni razvoj u predškolskom uzrastu. Psihološka spremnost za školovanje.
  • Mentalni razvoj u osnovnoškolskom uzrastu. Samoprocjena i socijalni motivi mlađeg školskog djeteta.
  • Potencijalna kriza adolescencije. Lični razvoj u adolescenciji i ranoj adolescenciji.
  • Osobine mentalnog razvoja u periodima zrelosti (sh.Buhler, e.Erikson).
  • Social Psychology
  • Predmet i zadaci socijalne psihologije. Specifičnosti socio-psiholoških istraživanja.
  • procesi atributa. Osnovna greška pri atribuciji.
  • društvenim okruženjima. Načini formiranja uvjerenja.
  • Odnos društvenog ponašanja i stavova.
  • Usklađenost: klasični eksperimenti. Vrste konformizma, faktori ispoljavanja.
  • Agresija: faktori nastanka i slabljenja. Teorije agresije.
  • Emocionalni aspekti međuljudskih odnosa: prijateljstvo, ljubav, privrženost. međuljudsku privlačnost.
  • Altruizam: lični i situacioni uticaji. teorije altruizma.
  • Predrasude u društvenim odnosima: preduslovi za nastanak i posledice.
  • Grupa kao objekt socio-psihološkog istraživanja. grupni procesi.
  • Vrste, funkcije, uzroci i dinamika sukoba. Strategije i metode rješavanja sukoba.
  • Komunikacija: struktura, vrste, funkcije, sredstva. Razvoj komunikativne kompetencije subjekta aktivnosti.
  • Pedagoška psihologija
  • Predmet, zadaci, metode pedagoške psihologije. Glavni problemi pedagoške psihologije.
  • Psihološka struktura aktivnosti subjekata obrazovnog procesa. Komparativna analiza komponenti nastave i učenja.
  • Razvoj motivacije vaspitno-obrazovne aktivnosti učenika i studenata.
  • Osnovni didaktički principi razvojnog obrazovanja L.V. Zankova.
  • Teorija razvojnog učenja d.B.Elkonin - V.V.Davydova.
  • Teorija postupnog formiranja mentalnih radnji P. Ya. Galperina.
  • Koncept učenja zasnovanog na problemu A.M. Matjuškina.
  • Teorija učenja u kontekstu znakova A. A. Verbitskyja.
  • Razvoj profesionalne aktivnosti nastavnika. Psihološki zahtjevi za ličnost nastavnika.
  • Oblici i metode organizovanja obrazovnih aktivnosti. Aktivne metode nastave.
  • Metode nastave psihologije
  • Predmet, ciljevi i zadaci predmeta "Metodika nastave psihologije".
  • Vrste predavanja. Karakteristike problematičnog predavanja.
  • Osobine organizacije seminara i praktične nastave iz predmeta psihologija.
  • Igra i trenažni oblici organizacije nastave psihologije.
  • Organizacija samostalnog rada studenata.
  • Oblici i metode kontrole znanja u nastavi psihologije.
  • Pedagoške tehnologije kontekstualnog učenja u nastavi psihologije.
  • Tehnička sredstva u nastavi psihologije. Problemi kompjuterizacije obrazovanja.
    1. Mašta: definicija, vrste, mehanizmi. Individualne karakteristike i razvoj mašte.

    Mašta je mentalni proces stvaranja slike objekta, situacije restrukturiranjem postojećih ideja. Slike mašte ne odgovaraju uvijek stvarnosti; imaju elemente fantazije, fikcije. Ako mašta stvara slike za svijest, kojima ništa ili malo ne odgovara stvarnosti, onda se to naziva fantazija. Ako je mašta okrenuta budućnosti, to se zove san. Proces mašte uvijek se odvija u bliskoj vezi sa dva druga mentalna procesa – pamćenjem i mišljenjem.

    Vrste mašte:

    Aktivna mašta - koristeći se njome, osoba, naporom volje, svojevoljno izaziva odgovarajuće slike u sebi.

    Pasivna mašta - njene slike nastaju spontano, pored volje i želje osobe.

    Produktivna mašta – u njoj je stvarnost svjesno konstruirana od strane osobe, a ne samo mehanički kopirana ili rekreirana. Ali u isto vrijeme, na slici se i dalje kreativno transformira.

    Reproduktivna mašta – zadatak je reproducirati stvarnost onakvom kakva jeste, a iako postoji i element fantazije, takva mašta više liči na percepciju ili pamćenje nego na kreativnost.

    Funkcije mašte:

    figurativno predstavljanje stvarnosti;

    Regulacija emocionalnih stanja;

    Proizvoljno regulisanje kognitivnih procesa i ljudskih stanja;

    Formiranje internog akcionog plana.

    Načini stvaranja slika mašte:

    Aglutinacija je stvaranje slike kombinovanjem bilo kakvih kvaliteta, svojstava, delova.

    Naglasak - isticanje bilo kojeg dijela, detalja cjeline.

    Tipkanje je najteža tehnika. Umjetnik prikazuje specifičnu epizodu koja upija mnogo sličnih i tako je takoreći njihov predstavnik. Formira se i književna slika u kojoj su koncentrisane tipične osobine mnogih ljudi datog kruga, određenog doba.

    Procesi mašte, poput procesa pamćenja, mogu varirati u svom stepenu proizvoljnosti ili intencionalnosti. Ekstremni slučaj nehotičnog rada mašte su snovi u kojima se slike rađaju nenamjerno iu najneočekivanijim i najbizarnijim kombinacijama. U svojoj osnovi, aktivnost mašte je također nevoljna, odvija se u polusnu, pospanom stanju, na primjer, prije nego što zaspi.

    Među raznim vrstama i oblicima dobrovoljne imaginacije razlikujemo rekreativnu maštu, kreativnu maštu i san.

    Rekreativna mašta se javlja kada osoba treba da rekreira predstavu objekta koja odgovara njegovom opisu što je bliže moguće.

    Kreativno mašte Karakterizira ga činjenica da osoba transformira ideje i stvara nove ne prema postojećem modelu, već samostalno ocrtavajući konture stvorene slike i odabirom potrebnih materijala za to.

    Poseban oblik mašte je san - samostalno stvaranje novih slika. Glavna karakteristika sna je da je usmjeren na buduće aktivnosti, tj. san je mašta usmjerena na željenu budućnost.

    Vodeći mehanizam imaginacije je prijenos nekog svojstva predmeta. Heuristika transfera mjeri se time koliko doprinosi otkrivanju specifične integralne prirode drugog objekta u procesu njegove spoznaje ili stvaranja od strane osobe.

    Mašta se kod ljudi razvija na različite načine, a manifestuje se na različite načine u njihovim aktivnostima i društvenom životu. Individualne karakteristike mašte izražene su u tome što se ljudi razlikuju po stepenu razvijenosti mašte i vrsti slika sa kojima najčešće operišu.

    Stepen razvijenosti mašte karakteriše sjajnost slika i dubina kojom se obrađuju podaci iz prošlog iskustva, kao i novina i smislenost rezultata ove obrade. Snaga i živost mašte lako se procjenjuju kada su proizvodi mašte nevjerojatne i bizarne slike, na primjer, kod autora bajki. Slab razvoj mašte se izražava u niskom stepenu obrade ideja. Slaba mašta povlači poteškoće u rješavanju mentalnih problema koji zahtijevaju sposobnost vizualizacije određene situacije. Uz nedovoljan nivo razvoja mašte, nemoguć je bogat i emocionalno raznolik život.

    Najjasnije je da se ljudi razlikuju po stepenu svjetline slika mašte. Ako pretpostavimo da postoji odgovarajuća skala, onda će se na jednom polu nalaziti ljudi sa izuzetno visokim pokazateljima sjaja slika mašte koje doživljavaju kao viziju, a na drugom polu će biti ljudi sa izrazito bledim ideje. Visok nivo razvoja mašte po pravilu srećemo kod ljudi koji se bave kreativnim radom – pisaca, umetnika, muzičara, naučnika.

    Otkrivaju se značajne razlike među ljudima u odnosu na prirodu dominantnog tipa mašte. Najčešće postoje ljudi s prevladavanjem vizualnih, slušnih ili motoričkih slika mašte. Ali postoje ljudi koji imaju visok razvoj svih ili većine tipova mašte. Ove osobe se mogu svrstati u tzv. mješoviti tip. Pripadnost jednoj ili drugoj vrsti mašte vrlo se značajno odražava na individualne psihološke karakteristike osobe. Na primjer, ljudi slušnog ili motoričkog tipa vrlo često dramatiziraju situaciju u svojim mislima, zamišljajući nepostojećeg protivnika.

    Razvoj mašte odvija se u toku ljudske ontogeneze i zahtijeva akumulaciju određene zalihe ideja, koje u budućnosti mogu poslužiti kao materijal za stvaranje slika mašte. Mašta se razvija u bliskoj vezi sa razvojem celokupne ličnosti, u procesu obuke i vaspitanja, kao i u jedinstvu sa mišljenjem, pamćenjem, voljom i osećanjima. Unatoč složenosti određivanja faza razvoja mašte osobe, mogu se razlikovati određeni obrasci u njenom formiranju. Dakle, prve manifestacije mašte usko su povezane s procesom percepcije. Na primjer, djeca u dobi od godinu i po još ne mogu slušati ni najjednostavnije priče ili bajke, stalno su ometena ili zaspaju, ali sa zadovoljstvom slušaju priče o tome što su i sami doživjeli. U ovom fenomenu prilično je jasno vidljiva veza između mašte i percepcije. Dijete sluša priču o svojim iskustvima jer jasno razumije šta se govori. Veza između percepcije i mašte je očuvana u sljedećoj fazi razvoja, kada dijete u svojim igrama počinje obraditi primljene utiske, modificirajući prethodno opažene objekte u svojoj mašti. Stolica se pretvara u pećinu ili avion, kutija u auto. Međutim, treba napomenuti da su prve slike djetetove mašte uvijek povezane s aktivnošću. Dijete ne sanja, već u svojoj aktivnosti utjelovljuje prerađenu sliku, iako je ta aktivnost igra.

    Važna faza u razvoju mašte povezana je sa uzrastom kada dijete ovlada govorom. Govor omogućava djetetu da uključi u maštu ne samo određene slike, već i apstraktnije ideje i koncepte. Štaviše, govor omogućava djetetu da pređe sa izražavanja slika mašte u aktivnostima na njihovo direktno izražavanje u govoru. Fazu ovladavanja govorom prati povećanje praktičnog iskustva i razvoj pažnje, što djetetu olakšava izdvajanje pojedinih dijelova predmeta koje već doživljava kao samostalne i kojima sve više operiše u svojoj mašti. Međutim, sinteza se dešava uz značajna izobličenja stvarnosti. Zbog nedostatka dovoljnog iskustva i nedovoljnog kritičkog mišljenja, dijete ne može stvoriti sliku blisku stvarnosti. Glavna karakteristika ove faze je nevoljna priroda nastanka slika mašte. Najčešće se slike mašte kod djeteta ovog uzrasta formiraju nehotice, u skladu sa situacijom u kojoj se nalazi. Sljedeća faza u razvoju mašte povezana je s pojavom njenih aktivnih oblika. U ovoj fazi, proces mašte postaje proizvoljan. Pojava aktivnih oblika mašte u početku je povezana sa stimulativnom inicijativom odrasle osobe. Na primjer, kada odrasla osoba zamoli dijete da nešto uradi (nacrta drvo, napravi kuću od kockica, itd.), ono aktivira proces mašte. Da bi ispunilo zahtjev odrasle osobe, dijete prvo mora stvoriti ili rekreirati određenu sliku u svojoj mašti. Štaviše, ovaj proces mašte po svojoj prirodi je već proizvoljan, budući da ga dijete pokušava kontrolirati. Kasnije dijete počinje da koristi proizvoljnu maštu bez ikakvog učešća odraslih. Ovaj skok u razvoju mašte ogleda se prvenstveno u prirodi dječje igre. Postaju svrsishodni i vođeni zapletom. Stvari koje okružuju dijete postaju ne samo poticaji za razvoj objektivne aktivnosti, već djeluju kao materijal za utjelovljenje slika njegove mašte. Dijete sa četiri ili pet godina počinje crtati, graditi, vajati, preuređivati ​​stvari i kombinirati ih u skladu sa svojim planom.

    Još jedan veliki pomak u mašti javlja se u školskom uzrastu.Potreba za razumijevanjem obrazovnog materijala izaziva aktivaciju procesa rekreacije mašte. Kako bi usvojilo znanje koje se daje u školi, dijete aktivno koristi svoju maštu, što uzrokuje progresivni razvoj sposobnosti prerade slika percepcije u slike mašte.

    Drugi razlog brzog razvoja mašte u školskim godinama je taj što u procesu učenja dijete aktivno prima nove i raznovrsne ideje o predmetima i pojavama stvarnog svijeta. Ove predstave služe kao neophodna osnova za maštu i podstiču kreativnu aktivnost učenika.

    Šef je zadao kreativan zadatak, ali ne znate s koje strane da mu pristupite? Djeca traže da ispričaju bajku, ali osim "Koloboka" ništa im ne pada na pamet? Djevojka želi iznenađenja, ali ne možete shvatiti šta to znači?

    Vrijeme je da počnete tražiti informacije o tome kako razviti maštu kod odraslih. Uostalom, upravo s njegovim odsustvom povezane su sve poteškoće koje se mogu pojaviti u gore opisanim situacijama i mnogim drugim situacijama.

    Ali nemojte se uzrujavati i proučavati mnoštvo informacija: iz ovog članka naučit ćete najefikasnije, ali istovremeno jednostavne tehnike za razvoj mašte kod odrasle osobe. Pripremite se za putovanje u svijet fantazije!

    Za početak, hajde da shvatimo šta je mašta i zašto je mnogi ljudi nemaju. Dakle, šta znači ova riječ?

    Mašta je sposobnost osobe da stvara različite slike, ideje i predstave u svom umu. Može biti aktivan, kada nešto namjerno zamišljate, a može biti pasivan, odnosno nesvjestan.

    Na primjer, ako ste osjetili glad, a vaš mozak odmah odao sliku ukusnog hamburgera ili prženog mesa, mašta je bila povezana; ako ste gledali fotografije sa odmora i sjetili se kako je bilo dobro ležati na plaži, uspjelo je.

    Dakle, ako osoba kaže da nema mašte, onda to uopće nije istina. Svatko ima ovu sposobnost, ali se razvija na različite načine. I kao i svaka druga sposobnost ili vještina, mašta se može razviti.

    Ova sposobnost se najaktivnije manifestuje kod male djece, adolescenata i mladića. U tim periodima života istražujemo svijet, sanjamo i pravimo grandiozne planove. Sa godinama čovjek obično dublje zalazi u određene misli, studije, posao, obraća pažnju samo na stvarne stvari i goruće probleme.

    A ako niste kreativna osoba čiji je cijeli život povezan sa slikama, već ozbiljan programer ili menadžer prodaje, onda je svake godine sve teže doći do svijetlih ideja. Osoba počinje razmišljati stereotipno i svijet vidi previše doslovno.

    Posljedica toga su dosadni razgovori, nemogućnost da svijet oko sebe učine lijepim i šarenim. Kako se nositi s tim?

    Zapravo, razvoj mašte nije preteško čak ni za odrasle. U nastavku će biti navedene različite tehnike i metode koje će vam pomoći da se nosite s problemom nedostatka aktivne mašte.

    Glavni uslov za uspeh ovih vežbi je otvorenost za eksperimentisanje i odsustvo stega. Najjednostavniji od njih se izvode samo u vašoj glavi, što znači da se ne treba bojati grešaka - niko ih neće vidjeti. A ti načini koji uključuju interakciju s drugim ljudima pomoći će vam ne samo da razvijete svoju maštu, već i da se zabavite.

    1. Aktivirajte "maštu" uz pomoć vizualizacije

    Možda je vizualizacija najlakši način da aktivirate maštu i razvijete je. Suština ove vježbe je detaljna mentalna reprodukcija određenog predmeta, mjesta, radnje.

    Morate početi s malim: pokušajte pažljivo ispitati predmet koji leži na stolu, a zatim zatvorite oči i zamislite ga. To može biti bilo šta, kao što je knjiga ili telefon.

    2. Razvijajte maštu čitajući knjige

    Vizualizacija događaja iz knjiga usko je povezana sa prethodnim metodom. Samo ovdje je zadatak teži - morate zadržati puno likova, slika u glavi, natjerati ih da se kreću i komuniciraju. Pokušajte ne samo da čitate slova i riječi, asimilirajući određene informacije, već da stvorite potpunu sliku.

    S vremenom će čitanje knjiga postati jednako zabavno kao i gledanje filmova... Ili možda čak i bolje! Uostalom, kada čitate knjigu, ne možete biti ograničeni rediteljskom maštom, već dajte volju vlastitoj mašti, a istovremeno je razvijajte.

    3. Igramo asocijacije

    Asocijativno mišljenje je razvijeno kod većine odraslih osoba. Tako nešto, ali svako može da zamisli narandžastu boju sa rečju „narandžasta“. Igrajući ovu igru ​​sa timom, ne samo da se možete zabaviti, već i poboljšati svoju maštu.

    4. Izmišljamo katope i druge nepoznate životinje

    Odakle imena medonosnog jazavca i žižaka? Neko ih je izmislio! I to na najjednostavniji način. Pošto se životinja hrani medom, to znači da je treba zvati medonosnim jazavcem, a onu pticu sa dugim kljunom - žižakom.

    Iako je malo vjerovatno da će imena koja smislite biti uključena u udžbenike biologije, ova aktivnost može biti vrlo zabavna i uzbudljiva. Kombiniranje različitih riječi i izmišljanje novih od njih savršeno će pomoći razvoju mašte ne samo kod djece, već i kod odraslih.

    5. Pridružite se umjetnosti

    Zapravo, svi kreativni ljudi koriste ovu metodu kako bi razvili određene kvalitete u sebi. Ako vam nedostaje ideja, inspiracije ili mašte, idite u umjetničku galeriju ili izložbu, pogledajte filmove i radionice.

    Gledajte kako drugi to rade. Ponekad se iz malih komada i ideja može roditi briljantan autorski koncept. A ako povremeno promatrate rad svojih omiljenih autora, ni vaše vlastite ideje neće dugo čekati.

    Podijelite ovaj članak sa prijateljem:


    Slični članci