เราพัฒนาจินตนาการ วิธีพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

02.12.2021

จินตนาการของเราสามารถช่วยปรับปรุงชีวิตของเราและบรรลุเป้าหมายของเรา ด้วยเทคนิคพิเศษจึงสามารถพัฒนาและนำไปใช้เพื่อความผาสุกของคุณเองได้

ทุกคนสามารถใช้จินตนาการ ความสามารถพิเศษนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับหลายแง่มุมของชีวิต ด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการ แต่ละคนจะสามารถแปลงจินตนาการของพวกเขาให้เป็นจริง ส่งแรงกระตุ้นไปยังสมองเพื่อดำเนินการ

ทำไมจินตนาการถึงจำเป็น

โดยใช้หลักการของความสมจริง เรากีดกันโอกาสในการเพ้อฝัน ดังนั้นจึงปิดเส้นทางของการพัฒนาในหลาย ๆ ด้าน มีเหตุผลหลายประการที่จะช่วยให้คุณตระหนักถึงความจำเป็นในการพัฒนาจินตนาการ

1. การพัฒนาจินตนาการมีส่วนช่วยในการฝึกสมอง การพัฒนาความยืดหยุ่นของจิตใจ และทำให้การคิดมีประสิทธิผลมากขึ้น ด้วยความช่วยเหลือของการพัฒนาจินตนาการ คุณจะฉลาดขึ้น สร้างห่วงโซ่ตรรกะได้เร็วขึ้น และแก้ไขงานแบบหลายทาง

2. จินตนาการมีส่วนช่วยในการสกัดความรู้จากจิตใต้สำนึก ด้วยความช่วยเหลือจากจินตนาการ บุคคลจะสะสมพลังงานของตัวเอง กระตุ้นสมองให้รับรู้ถึงความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการสร้างพลังเพื่อชีวิตที่ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิผลผ่านวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ธรรมดาสำหรับความท้าทายที่คุณเผชิญ

3. ด้วยความช่วยเหลือของจินตนาการ คุณสามารถบรรลุความสูงที่มากขึ้นในอาชีพการงานของคุณ เพราะการคิดที่สามารถสร้างความคิดจะทำให้คุณได้เปรียบในการพัฒนาธุรกิจของคุณเอง การแสดงออกถึงความโน้มเอียงที่สร้างสรรค์ ผู้ที่มีจินตนาการดีมีความสามารถในการสร้างสรรค์โซลูชั่นและแนวคิดใหม่ๆ ที่ช่วยให้งานมีคุณภาพ

วิธีพัฒนาจินตนาการ

นักจิตวิทยากังวลอย่างมากว่าเด็กทุกวันนี้แทบไม่มีจินตนาการและจินตนาการที่ด้อยพัฒนา ในหลาย ๆ ด้าน พวกเขาเห็นข้อบกพร่องของรายการโทรทัศน์และอุปกรณ์ที่ไม่เปิดโอกาสให้พัฒนาความยืดหยุ่นของจิตใจ วิธีการนำเสนอข้อมูลอย่างง่ายไม่ได้ให้อาหารสำหรับความคิด และสิ่งนี้นำไปสู่ความยากจนของความรู้ ทำให้เป็นไปไม่ได้ที่จะใช้ส่วนต่าง ๆ ของสมองที่รับผิดชอบในการสร้างสรรค์ ปัญหาเดียวกันนี้พบได้ในผู้ใหญ่ที่เลิกใช้วรรณกรรม เลิกใช้วรรณกรรมและทำให้สมองเครียดในการแก้ปัญหาด้วยตนเอง

เพื่อกระตุ้นการทำงานของสมอง ให้ปฏิบัติตามกฎง่ายๆ และในไม่ช้า คุณจะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกที่จะช่วยเพิ่มความจำและความสามารถทางปัญญาของคุณ

1. กฎประจำวันประการหนึ่งคือการจำลองสถานการณ์ชีวิตในจิตใจ ลองนึกภาพแปลงในรายละเอียดที่เล็กที่สุดทั้งหมด เพิ่มรายละเอียดใหม่ ตัวอย่างเช่น สมมติว่าคุณอยู่ในสถานที่แห่งหนึ่ง ลองนึกภาพดนตรีคลอเบาๆ กลิ่นหอมของอาหาร เสียงรบกวนของเมืองหรือเสียงของธรรมชาติ แบบฝึกหัดดังกล่าวจะช่วยให้คุณสามารถทำซ้ำในจินตนาการของคุณได้อย่างง่ายดายในหลาย ๆ สถานการณ์

2. อย่าลืมอ่านนะครับ การอ่านช่วยพัฒนาจินตนาการ เสริมคำศัพท์ของคุณ อุปกรณ์วรรณกรรมทั่วไปที่กระตุ้นให้คุณอ่านระหว่างบรรทัดโหลดสมอง ทำให้สามารถวิเคราะห์ข้อความที่เสนอ ดูฮีโร่ของงาน จินตนาการถึงพวกเขาในสถานการณ์ที่เสนอ สมองเป็นกล้ามเนื้อ ยิ่งคุณใช้มันมากเท่าไหร่ ชีวิตของคุณก็ยิ่งมีประสิทธิผลมากขึ้นเท่านั้น

3. จดไดอารี่ที่คุณจะเขียนความคิด อารมณ์ และประสบการณ์ของตัวเอง ความคิดที่แสดงออกมาบนกระดาษทำให้สมองต้องล้างแค้น โดยมองหาคำพูดที่เหมาะสมเพื่ออธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณ วิธีนี้จะช่วยให้คุณเพิ่มคำศัพท์และสอนวิธีแสดงความคิดได้อย่างถูกต้อง

4. สนทนากับผู้คนที่จุดประกายความคิดอย่างแท้จริง จินตนาการและพลังอันเข้มข้นของพวกเขาจะถูกส่งต่อถึงคุณ เมื่อได้ดำดิ่งสู่โลกแห่งจินตนาการและความคิดใหม่ๆ คุณก็ไม่สามารถปฏิเสธกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นนี้ได้

ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการเป็นคุณสมบัติที่มีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่ครอบครองชาวโลกทั้งหมด ความสามารถในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ นั้นมีมูลค่าสูง และสำหรับบางกิจกรรม ก็เป็นข้อกำหนดบังคับ จะพัฒนาจินตนาการและจินตนาการได้อย่างไรหากสำหรับวัตถุประสงค์บางอย่างสต็อกเริ่มต้นที่คุณมีไม่เพียงพออย่างชัดเจน? ลองพิจารณาหลายวิธี

กระตุ้นสมองซีกขวา

ดังที่คุณทราบ ซีกซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบในกระบวนการวิเคราะห์และการคิดเชิงตรรกะ หน้าที่ของสิทธิคือการรับรู้โดยปริยาย เช่นเดียวกับกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับจินตนาการและการแสวงหาความคิดสร้างสรรค์ ดังนั้นเพื่อที่จะเป็นแรงผลักดันให้กับงานของซีกโลก "สร้างสรรค์" จึงจำเป็นต้องจัดให้มีกิจกรรม วิธีที่ง่ายที่สุดคือการใช้มือซ้ายในชีวิตประจำวัน หรือแม้กระทั่งเริ่มเรียนรู้วิธีเขียนด้วยมือ เนื่องจากซีกขวาทำงานกับรูปภาพเป็นหลัก จึงเป็นประโยชน์ในการศึกษาเรขาคณิตหรือการสร้างแบบจำลองสามมิติ

ลองเล่นเกมต่อไปนี้กับคนที่คุณรัก

คนหนึ่งเริ่มเล่าเรื่องและพูดสองสามประโยค แล้วคุณเล่าต่อไปเรื่อยๆ แบบฝึกหัดนี้ช่วยกระตุ้นจินตนาการและจัดวางอย่างสร้างสรรค์ได้เป็นอย่างดี

แก้เบื่อ

Drudles เป็นภาพที่สามารถอธิบายได้หลายวิธี แบบฝึกหัดเหล่านี้เป็นแบบฝึกหัดเชิงจินตนาการที่เปิดกว้างสำหรับทุกคน ไม่ต้องใช้อัจฉริยะในการนิยาม doodle ง่ายๆ แต่คนขี้เล่นปล่อยให้จินตนาการโลดแล่นไปจริงๆ สิ่งเหล่านี้จะมีประโยชน์เป็นพิเศษ ถ้าหลังจากความคิดแรกที่ผุดขึ้นมาในหัว คุณคิดไม่ออกกับคำอธิบายอื่นๆ ที่เป็นไปได้สำหรับรูปภาพ

นำความหลากหลายมาสู่ชีวิตของคุณมากที่สุด

การไม่มีความคิดใหม่ๆ มักจะบ่งบอกถึงความซบเซาทางอารมณ์ ความซ้ำซากจำเจในชีวิตประจำวัน ดังนั้น พยายามตอบโต้ตารางกิจวัตรของคุณด้วยสิ่งที่น่าสนใจให้ได้มากที่สุด จะท่องเที่ยว ดูหนัง อ่านหนังสือ ที่สำคัญที่สุด คุณต้องผลักตัวเองออกจากร่องปกติ สถานะของกิจวัตรเป็นที่รู้จักโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มีอาชีพสร้างสรรค์ - นักออกแบบ นักดนตรี ศิลปิน เมื่อพวกเขาต้องการทำงานสร้างสรรค์ พวกเขา "เคลื่อนไหวแบบอัศวิน" โดยเปลี่ยนความสนใจไปที่สิ่งใหม่ๆ ซึ่งจะทำให้พวกเขาได้รับความประทับใจในส่วนใหม่

ทำตามวิธีการของพวกเขาและคุณเพราะชีวิตที่น่าสนใจเป็นพื้นฐานที่คุณสามารถพัฒนาจินตนาการและจินตนาการได้

หางานอดิเรกให้ตัวเอง

นี่ควรเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่จะช่วยให้คุณฝึก “กล้ามเนื้อสร้างสรรค์” ได้ทุกวัน บางครั้งคนคิดว่างานอดิเรกควรเป็นเพียงงานอดิเรกที่จะช่วยให้พวกเขามีชื่อเสียงหรือมั่งคั่งในอนาคต บ่อยครั้งวิธีการนี้อำนวยความสะดวกโดยเครือข่ายสังคมออนไลน์ เพื่อนร่วมงานหรือเพื่อนร่วมงานเริ่มต้นด้วยงานอดิเรกแล้วเปิดธุรกิจของตนเอง

ในเวลาเดียวกัน พวกเขาไม่ลืมที่จะแสดงรายงานภาพถ่ายเกี่ยวกับความสำเร็จแต่ละครั้งของพวกเขาบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก จากนั้นคนก็เริ่มเชื่อว่างานอดิเรกเป็นอาชีพที่ควรนำเงินมาให้เขาอย่างแน่นอน พูดตามตรงหลังจากดูโฆษณาของโรงเรียนกีฬาที่อดีตเพื่อนร่วมชั้นเปิดขึ้นมา ก็ไม่สามารถหาแรงบันดาลใจได้เสมอไป

ดังนั้นพยายามปล่อยวางตัวเองและค้นหาบางสิ่งเพื่อจิตวิญญาณ ปล่อยให้มันเป็นการเขียนบทกวี การเย็บปะติดปะต่อกัน หรือการปลูกดอกไม้แปลกตาที่บ้าน งานอดิเรกนี้ควรทำให้คุณมีความสุข เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ที่จะพัฒนาจินตนาการด้วยความรุนแรงต่อตนเองหรือความปรารถนาที่จะหาเงิน

จินตนาการที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีจะช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน การเรียน และชีวิตส่วนตัว ไม่เพียงแต่นักสร้างสรรค์ที่เกิดมาเท่านั้นที่จะได้ประโยชน์ทั้งหมด แม้ว่าคุณจะใช้จินตนาการเพียงเล็กน้อย คุณก็สามารถพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์และเสริมจินตนาการของคุณได้

พัฒนาการด้านจินตนาการ- กระบวนการที่ได้รับการคัดเลือกอย่างมีสติในระหว่างที่บุคคลแสวงหาเป้าหมายในการปรับปรุงจินตนาการของเขาคือการทำให้มันสว่างขึ้นลึกและพิเศษยิ่งขึ้น

จินตนาการคืออะไร? จินตนาการคือความสามารถในการปรากฏขึ้นโดยไม่คาดคิดหรือโดยเจตนาในความคิดและความคิดของภาพ ความคิด และอื่นๆ

สิ่งที่เกิดขึ้นในความคิดในระหว่างการแสดงอาจแตกต่างไปจากความเป็นจริง จินตนาการ- โลกแยกจากความเป็นจริง ความคิด ความคิด และวัตถุที่ไม่มีอยู่ในธรรมชาติสามารถปรากฏในจินตนาการได้ เป็นจินตนาการที่ช่วยในใจในการแก้ปัญหาที่ต้องใช้การแสดงภาพ

ตัวอย่างเช่น วิธีใส่แบตเตอรี่ลงในนาฬิกา เมาส์ เครื่องคิดเลข วิธีปิดฝาหม้อ วิธีขันน็อตบนสลักเกลียว ทั้งหมดนี้เป็นตัวอย่างที่ง่ายและชัดเจนเกินไป แล้วลองเล่นหมากฮอสหรือหมากรุกในใจ ประกอบเครื่องจักรจากเฟืองหรือบ้านจากดีไซเนอร์ มีตัวอย่างการใช้จินตนาการอีกมากมาย

จินตนาการแบ่งออกเป็นสี่ประเภทซึ่งแต่ละประเภทมีความแตกต่างอย่างมากจากประเภทอื่น:

  1. จินตนาการเชิงรุก- คนวาดด้วยตัวเขาเองสร้างภาพในหัวของเขา
  2. จินตนาการแบบพาสซีฟ- เป็นภาพที่เกิดขึ้นโดยไม่คาดคิดโดยไม่คำนึงถึงความต้องการของบุคคล
  3. จินตนาการที่มีประสิทธิผลคือจินตนาการที่แปรเปลี่ยนความเป็นจริงอย่างสร้างสรรค์
  4. จินตนาการในการสืบพันธุ์คือจินตนาการ ฟื้นคืนความเป็นจริงดังที่เป็นอยู่ ที่นี่มีสถานที่สำหรับจินตนาการ แต่ความทรงจำและการรับรู้นั้นได้ผลมากกว่า

การพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

จินตนาการเชิงสร้างสรรค์เป็นจินตนาการประเภทหนึ่งที่มีหน้าที่สร้างความคิด ความคิด โครงเรื่อง วัตถุใหม่ ๆ ที่จะมีคุณค่า นี่คือวิธีสร้างผลิตภัณฑ์ที่สร้างสรรค์

จินตนาการเชิงสร้างสรรค์เป็นพื้นฐานของอาชีพที่เกี่ยวข้องกับศิลปะ ตัวอย่างเช่น:

    นักเขียน. ที่นี่ที่ไหนไร้จินตนาการสร้างสรรค์ คุณต้องการเขียนหนังสือที่สวยงาม ใหญ่ และน่าสนใจพร้อมพล็อตเรื่องเยี่ยมไหม? หรือบางทีคุณจำเป็นต้องสนับสนุน? จากนั้นคุณควรมีส่วนร่วมในการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

    จิตรกร. ถ้าคุณไม่วาดภาพจากธรรมชาติ ผู้คน สิ่งมีชีวิต แต่สร้างมันขึ้นมาเอง จากหัวของคุณ คุณจะต้องพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ด้วย จากนั้นคุณจะมีความคิดมากมาย มีตัวเลือกมากมายสำหรับการเขียนช่วงเวลาหนึ่งของภาพ

    นักดนตรี. พวกเขาไม่เหมือนใครที่ต้องการความคิดสร้างสรรค์ในงานของพวกเขา เพราะการแต่งเพลงที่ดีไม่ใช่แค่แบบนั้น แต่เป็นภาระที่ดีต่อจินตนาการ ไม่ใช่แค่จินตนาการ แต่เป็นการสร้างสรรค์ด้วย

พัฒนาการจินตนาการในเด็ก

เมื่ออายุประมาณ 5 ขวบเด็ก ๆ จะมีประสบการณ์ที่ดีซึ่งเป็นโอกาสในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ เด็ก ๆ ไม่ต้องการคำแนะนำจากผู้อาวุโส เพราะตอนนี้ เด็กสามารถประดิษฐ์เกม ประดิษฐ์ฮีโร่ และแม้แต่เพื่อนในจินตนาการ ผู้ปกครองไม่ควรตื่นตระหนกกับเรื่องหลังเพราะเป็นเรื่องปกติในเด็กเล็ก ไม่นานทุกอย่างก็หายไปไม่เหลือร่องรอย

สิ่งสำคัญคือการให้ความสำคัญกับเด็กมากขึ้นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขา เขาเรียนรู้ พัฒนา ดูดซับทุกอย่างเหมือนฟองน้ำ

และหากจู่ๆ กลับกลายเป็นว่าลูกของคุณเข้าสู่ "ความเป็นจริง" เช่นนี้มากเกินไป คุณต้องจัดการกับเขามากขึ้น พูดคุย สื่อสาร ทางเลือกสุดท้าย ให้ผู้เชี่ยวชาญในกรณีนี้เข้ามาช่วย ซึ่งจะช่วยจัดการกับปัญหาและนำเด็กออกจากความเป็นจริงที่ไม่มีอยู่จริง

การพัฒนาจินตนาการในเด็กเล็กเกิดขึ้นในกระบวนการของเกม เด็กสร้างขึ้นภายในตรรกะของการกระทำของตัวละคร จำไว้นะ อย่าขัดจังหวะเด็กปล่อยให้เขาจบเกมหรือช่วยเขาจบเกมอย่าทำลายตรรกะของจินตนาการ

หากเด็กวิ่งด้วยไม้เท้าและขอดู "ม้า" ของเขา ก็ไม่จำเป็นต้องอธิบายให้เขาฟังว่านี่เป็นเพียงไม้เท้า เด็กไม่ใช่คนโง่และเข้าใจสิ่งนี้เอง แต่จินตนาการของเขากำลังทำงานและพัฒนาอย่างแข็งขัน คุณต้องสนับสนุนเขาด้วยการพูดว่า: “ใช่ คุณมีม้าตัวโต! ดูสิ แผงคอของเธอช่างสวยงามและหยิกขนาดไหน!”

วิธีการนี้จะเร่งพัฒนาจินตนาการของเด็กเท่านั้น คุณไม่จำเป็นต้องทำอะไรเป็นพิเศษ คุณเพียงแค่ต้องกำหนดทิศทางโดยพูดสิ่งที่เป็นนามธรรม เช่น: "แผงคอสวยมาก!" และขอให้เด็กบรรยายแผงคอของม้า

พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ของเด็ก

วัยเด็กเป็นวัยที่คุ้นเคยกับวรรณกรรม หนังสือ ภาพยนตร์ ดนตรี สิ่งสำคัญคือให้เด็กอ่านหนังสือที่สดใสและมีสีสันด้วยโครงเรื่องที่น่าสนใจและตัวละครที่น่าสนใจ ฉันดูหนังและการ์ตูนที่ใจดีและฉลาด ขอบคุณหนังสือ เด็กจะสามารถเข้าสู่โลกแห่งจินตนาการ จินตนาการ และพบว่าตัวเองอยู่ในโลกเทพนิยาย หนังสือเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก สิ่งที่ภาพยนตร์เรื่องนี้แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ สร้างขึ้นในจินตนาการของเขาเองเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ

คุณสามารถออกกำลังกายกับลูกของคุณเพื่อพัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ มอบฮีโร่ลูกของคุณที่เขารู้จัก

ขอให้เขาตอบคำถามต่อไปนี้:

  1. สาระสำคัญของตัวละครแต่ละตัวคืออะไร?
  2. ลักษณะนิสัยของพวกเขาคืออะไร?
  3. จุดแข็งคืออะไร?
  4. พวกเขาทำอะไรดี
  5. สิ่งที่ขาดหายไปในตัวละครและโดยทั่วไปของฮีโร่แต่ละคน?

และขอให้เขาคิดเรื่องราวเกี่ยวกับตัวละครเหล่านี้ ถ้ามันยาก - ผลักดันให้เริ่มเรื่องให้ลูกของคุณ

แบบฝึกหัดพัฒนาจินตนาการของเด็ก

    แบบฝึกหัดที่ 1เชิญเด็กวาดฝ่ามือบนกระดาษด้วยสีหรือดินสอ นี่จะเป็นพื้นฐานของการวาดภาพครั้งต่อไปของพวกเขา ให้เด็กจินตนาการและวาดอะไรบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ต้นไม้ (ป่า) หรือ ผีเสื้อ หรือ ดอกไม้ สัตว์ ...

    แบบฝึกหัดที่ 2ให้เด็กเลือก 3 สีที่เหมาะสมที่สุดตามความเห็นของเขา และให้เขาร่างทั้งแผ่น ภาพวาดนี้มีลักษณะอย่างไร?

    แบบฝึกหัดที่ 3ขอให้เด็กหยดสีลงตรงกลางแผ่น จากนั้นให้พับครึ่งกระดาษ หลังจากคลี่ออก จะมีรอยเปื้อนต่างๆ อยู่บนแผ่นงาน ให้เด็กเชื่อมโยงจินตนาการของเขาและพูดว่าพวกเขาแต่ละคนมีหน้าตาเป็นอย่างไรและนึกถึงอะไร

    แบบฝึกหัดที่ 4ให้กระดาษรองที่มีภาพที่ยังไม่เสร็จและเสนอให้เสร็จ

จินตนาการของเด็กจะมีบทบาทสำคัญ บางทีแทนที่จะเป็นคำตอบที่ตั้งใจไว้ เขาจะพรรณนาสิ่งผิดปกติและเหมาะสำหรับการวาดภาพที่ยังไม่เสร็จในตอนแรก

มันจะเป็นผลจากจินตนาการในการทำงานที่สมบูรณ์แบบของเขา มันเกิดขึ้นที่เด็กต้องการความช่วยเหลือ ดังนั้นอย่าอารมณ์เสียถ้ามันไม่ได้ผลในทันที นี่เป็นเรื่องปกติและหมายความว่าคุณต้องออกกำลังกายกับเด็กเพื่อที่เขาจะได้ฝึกฝน เพราะเขาจะมีงานที่ซับซ้อนและน่าสนใจมากมายรอเขาอยู่ (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เรขาคณิต สถานการณ์ชีวิต และอื่นๆ) ซึ่ง จะต้องใช้จินตนาการ!

พัฒนาการจินตนาการในเด็กก่อนวัยเรียน

พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนแบ่งออกเป็นสามขั้นตอน

    1 เวที- นิยายและจินตนาการมากมาย เนื่องจากในช่วงเวลานี้ ได้มีการวางรากฐานสำหรับการพัฒนาความสามารถในการจินตนาการและการเป็นตัวแทนอย่างถูกต้องและสมบูรณ์ เวทีนี้กินเวลานานถึงสามปี

    2 เวที- การทำงานร่วมกันของจินตนาการกับการฝึกฝน เด็กเพียงเรียนรู้ที่จะสร้างห่วงโซ่ของการกระทำ ตรรกะ เพื่อให้บรรลุผลในระหว่างงานใด ๆ เวทีนี้กินเวลานานถึงห้าปี

    3 เวที- กิจกรรมของเด็ก ได้แก่ ความสามารถในการจินตนาการ การเพ้อฝัน และความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการมีความกระฉับกระเฉงและนำไปใช้ได้จริงมากขึ้น

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็กก่อนวัยเรียน

    แบบฝึกหัดที่ 1ให้ลูกของคุณหลับตาและเล่นดนตรีคลาสสิก ถามสิ่งที่เด็กจินตนาการขณะฟังเพลงนี้ นอกจากดนตรีคลาสสิกแล้ว คุณยังสามารถใช้ดนตรีสมัยใหม่ได้ ยิ่งหลากหลาย ยิ่งดี

    แบบฝึกหัดที่ 2แบบฝึกหัดนี้ทำกับเด็กหลายคน ใส่เพลงที่มีหรือไม่มีเนื้อเพลง ขอให้เด็กเต้นตามเสียงเพลงของบางสิ่งหรือบางคน และเด็กที่เหลือที่ดูการเต้นจะต้องเดาว่าเด็กคนแรกพยายามจะสื่อถึงอะไร จากการออกกำลังกายดังกล่าว จินตนาการจะพัฒนาในเด็กทุกคน

    แบบฝึกหัดที่ 3แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์:

เจ้าภาพเกม (ผู้ใหญ่) บอกกับหนุ่ม ๆ ว่า: "ออกไปข้างนอกก็ดีเพราะคุณสามารถเดินเล่นได้" และเป้าหมายของหนุ่ม ๆ คือการทำโซ่ต่อเช่น: "ออกไปข้างนอกก็ดีเพราะเป็น มีประโยชน์ในการเดินเล่น การเดินเป็นสิ่งที่ดี - เพราะมันมีประโยชน์ มีประโยชน์ที่จะเดิน - เพราะอากาศข้างนอกสวย อากาศดีเพราะแดดจ้า แดดกำลังดี - ฟ้าโปร่งดี ปลอดโปร่ง - เพราะไม่มีฝน ไม่มีฝน - เพราะมันอบอุ่น

เกมส์จินตนาการ

เกมออนไลน์ไม่เพียงแค่เข้าถึงได้ง่ายเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์มากอีกด้วย ไม่จำเป็นต้องเตรียมอะไรล่วงหน้า สิ่งสำคัญคือเด็กจะพักทุก ๆ 15-20 นาทีเป็นเวลาประมาณ 20-30 นาที เพราะในช่วงพักมาก ๆ เหล่านี้ การเชื่อมต่อของระบบประสาทใหม่จะถูกสร้างขึ้นในสมองและยิ่งสร้างได้ดีเท่าไหร่ก็ยิ่งมีมากขึ้นเท่านั้น ความคืบหน้าจะเป็น!

ซึ่งคล้ายกับที่นักกีฬาหลังจากออกกำลังกายหรือการแข่งขันที่ดีต้องพักผ่อนเพื่อให้กล้ามเนื้อกลับมามีความแข็งแรง

เกม "การเรียงลำดับที่ซับซ้อน"

เกม "การเรียงลำดับที่ยาก" คือการฝึกความเฉลียวฉลาดและความสนใจที่ยอดเยี่ยม ที่กึ่งกลางของหน้าจอ มีการแสดงร่างที่มีสีของตัวเอง และร่างที่แตกต่างกันประมาณ 4 ตัว ซึ่งทาสีด้วยสี่สีที่ต่างกัน มีการเขียนไว้ว่าคุณจำเป็นต้องเปรียบเทียบตัวเลขที่อยู่ตรงกลางกับตัวเลขรอบๆ อย่างไร: ตามสีหรือตามรูปร่าง คุณต้องคิดให้ทันและไม่หลงทาง เกมนี้แข่งกับเวลา ดังนั้นรีบทำคะแนนให้ได้มากที่สุด

เกม "ตัวอักษรและตัวเลข"

  1. ความเข้มข้นของรถไฟ
  2. ปรับปรุงความเร็วปฏิกิริยา
  3. พัฒนาตรรกะและความเฉลียวฉลาด

ทันทีที่สตาร์ท หน้าต่างหนึ่งในสี่หน้าต่างจะแสดงตัวอักษรหนึ่งตัวและตัวเลขหนึ่งตัว เช่น "U6" และใต้ตัวอักษรที่มีตัวเลข คำถามจะปรากฏขึ้น เช่น "ตัวเลขเป็นเลขคี่หรือไม่" หรือ "พยัญชนะตัวอักษร?" คุณต้องตอบคำถามโดยเร็วที่สุด

เกมเมทริกซ์สี

ยังเป็นผู้ฝึกสอนที่ยอดเยี่ยมสำหรับ การพัฒนาสติปัญญาจะกลายเป็นเกมของ "เมทริกซ์สี" ฟิลด์ของเซลล์จะเปิดขึ้นต่อหน้าคุณ ซึ่งแต่ละอันจะถูกทาสีทับด้วยสีใดสีหนึ่งจากสองสี และเป้าหมายของคุณคือการระบุว่าสีใดเป็นสีมากกว่าในสนามในขณะนี้ ที่ 1 หรือ 2 เกมดังกล่าวตรงเวลา ดังนั้นคุณต้องลอง เมื่อเกมดำเนินไปสนามก็จะขยายออกไปนั่นคือ เกมจะยากขึ้น

เกม "ลดความซับซ้อน"

เกม "Simplify" เป็นเกมจำลองสถานการณ์ที่ยอดเยี่ยม ไม่เพียงแต่สำหรับการนับจิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการมีไหวพริบอีกด้วย คุณจะพบตัวอย่างทั้งแบบง่ายและซับซ้อน แต่ไม่ใช่ทุกอย่างจะซับซ้อนนักในความเป็นจริง คุณเพียงแค่ต้องหาวิธีลดความซับซ้อน คำนวณ หรือค้นหาคำตอบจากข้อเสนอเหล่านั้น ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องใช้ความเฉลียวฉลาดของคุณ!

การค้นหาด้วยภาพ

  1. พัฒนาความสนใจโดยสมัครใจ
  2. ช่วยเพิ่มความเข้มข้น
  3. ปรับปรุงช่วงความสนใจ

ตัวเลขจะปรากฏขึ้นบนหน้าจอ โดยคุณจะต้องเลือกรูปทรงที่ไม่เหมือนใคร ไม่เหมือนรูปทรงอื่นๆ ตัวเลขบางตัวอาจแตกต่างกันในรายละเอียดเพียงเล็กน้อยที่คุณต้องเรียนรู้วิธีค้นหาอย่างรวดเร็ว ในแต่ละรอบที่ประสบความสำเร็จ ความยากจะเพิ่มขึ้นและได้รับคะแนนมากขึ้น :)

เกม "งานขนาบข้าง"

ในภาพเป็นฝูงนก และคุณจะต้องระบุทิศทางของเที่ยวบิน ศูนย์กลางนก. แรกๆอาจจะงงๆ แต่เดี๋ยวก็ดีขึ้น ไป!

เกมหน่วยความจำสุดยอด

  1. รถไฟหน่วยความจำภาพ
  2. เพิ่มความจุหน่วยความจำ
  3. ปรับปรุงความแม่นยำของหน่วยความจำ

ในแต่ละการเคลื่อนไหว รูปภาพใหม่จะปรากฏขึ้นบนหน้าจอ คุณต้องค้นหามันให้เจออย่างรวดเร็วและคลิกที่มันเพื่อทำคะแนนให้ได้มากที่สุดใน 1.5 นาที 5-7 ท่าแรกนั้นง่ายมาก จากนั้นมันก็น่าสนใจและยากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

วิธีการพัฒนาจินตนาการ

ประสบการณ์ชีวิต- นี่คือวิธีการหลักในการพัฒนาจินตนาการ สื่อสารกับผู้คนต่าง ๆ มีส่วนร่วมในการแข่งขันกิจกรรมต่าง ๆ ค้นหางานอดิเรกของคุณ แต่อย่า จำกัด ตัวเองให้เป็นแบบเดียว!

การอ่าน- หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการพัฒนาจินตนาการ การอ่านเปิดโลกแห่งจินตนาการและเรื่องราวที่น่าสนใจ ยิ่งพล็อตชันมากเท่าไร หนังสือก็ยิ่งน่าสนใจมากขึ้น คำอธิบายที่สว่างมากขึ้นเท่านั้น เหมาะสำหรับการคิดและจินตนาการของคุณ และแม้ว่าคุณจะยังไม่ได้อ่านจนจบ คุณก็สามารถจินตนาการได้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป จากนั้นคุณเปรียบเทียบในระหว่างการอ่านว่าเหตุการณ์ในอนาคตถูกนำเสนอในงานได้ดีเพียงใด หากคุณทำผิดพลาด นี่ไม่ใช่สิ่งเลวร้ายเพราะแทบเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเดาเนื้อเรื่องทั้งหมด แต่ประสบการณ์ที่คุณได้รับขณะจินตนาการนั้นประเมินค่าไม่ได้

นิยาย- ประเภทที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เพราะแฟนตาซีเป็นแนวที่เด่นกว่าแนวอื่น

ลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรการพัฒนาของเรา อ่านความเร็ว. ในหลักสูตรนี้ เราจะไม่เพียงแค่เพิ่มความเร็วในการอ่านและพัฒนาหน่วยความจำสำหรับการท่องจำ แต่ยังทำแบบฝึกหัดพิเศษเพื่อประสานสมองซีกโลกและฝึกจินตนาการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์สูงสุด! คอร์สนี้ยังครอบคลุมถึงเรื่องโภชนาการและไลฟ์สไตล์อีกด้วย ลงทะเบียนเรียนคอร์ส

พัฒนาการทางความคิดและจินตนาการ

การคิดและจินตนาการมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด จินตนาการก็ถือว่าคิดได้ คิดได้แค่นี้ สูงกว่าของจริง จะพาไปต่างโลก โลกแฟนตาซี การคิดเป็นเครื่องมือที่ทุกคนมีในการแก้ปัญหาต่างๆ ในชีวิต

สามารถพัฒนาความคิดได้ ความเร็ว ความลึก อิสระ ความตระหนักสามารถเปลี่ยนแปลงได้ การคิดสามารถแม่นยำ มีรายละเอียดและเป็นบวกมากขึ้น

พัฒนาความคิดอย่างไร?

    จดบันทึกและภาพวาด. สร้างนิสัยในการแสดงความคิดของคุณในการเขียนหรือวาดภาพ บางคนอธิบายหรือบอกอะไรบางอย่าง ไม่เพียงแต่พูด แต่ยังวาดด้วย นั่นคือ วาดภาพให้คุณ อธิบายสถานการณ์ให้กระจ่าง

    บอกความคิดของคุณ. จะเป็นประโยชน์ในการแสดงความคิดเห็นของคุณกับผู้อื่นที่สนใจเรื่องนี้จริงๆ โดยบอกสิ่งนี้กับใครบางคน คุณจะได้รับคำติชม และยิ่งคุณบอกความคิดของคุณมากเท่าไหร่ คุณก็จะยิ่งเข้าใจมากขึ้นเท่านั้น (หากมีประเด็นที่ไม่ชัดเจน)

    หารือ. การอภิปรายความคิดเป็นสิ่งที่ค่อนข้างมีประสิทธิภาพ สิ่งสำคัญคือการสนทนาจะไม่กลายเป็นการทะเลาะวิวาท หากคุณไม่เห็นด้วยกับวิทยานิพนธ์ของคู่สนทนาในทันใดก็ให้สร้างของคุณเอง แต่อย่าเริ่มการโต้เถียงที่ดุเดือด แต่ควรพูดคุยอย่างสงบ

    ปฏิบัติตามคำพูด. การคิดและการพูดสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นเพื่อที่จะมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดจึงคุ้มค่าที่จะสร้างคำพูดของคุณอย่างถูกต้อง เคล็ดลับ: ยกเว้นคำว่า "ปัญหา" "สยองขวัญ" "ยาก" รวมถึง "น่าสนใจ" "เป้าหมาย"

ทำไมคำพูดและความคิดถึงเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด? การคิดนั้นหายวับไป เป็นการยากที่จะจำ แต่คำพูดเป็นอีกเรื่องหนึ่ง คำพูดเป็นที่จดจำและติดตามได้ง่ายขึ้น

คุณต้องการปรับปรุงความคิดของคุณหรือไม่? ให้ความสนใจกับคำพูดของคุณ

    ใส่ใจคำพูดของคนอื่น. ทำตามคำพูดของคนอื่นง่ายกว่าของคุณเอง เพราะคำพูดของคนอื่นเป็นสิ่งใหม่และได้ยินข้อบกพร่องและความล้มเหลวในตรรกะทั้งหมด การศึกษาข้อผิดพลาดของคำพูดของคนอื่นจะช่วยคุณในการค้นหาข้อผิดพลาดในคำพูดของคุณเอง

    พัฒนาทักษะการเขียนของคุณ. การวิเคราะห์ข้อความสามารถเปรียบเทียบได้กับการฟังคำพูดของคนอื่น ในทั้งสองกรณี คุณกำลังมองหาข้อผิดพลาด ความหยาบ และจดบันทึก การปรับปรุงการคิดขึ้นอยู่กับความสามารถในการประมวลผลข้อความ

หลักสูตรการพัฒนาสติปัญญา

นอกจากเกมแล้ว เรามีหลักสูตรที่น่าสนใจที่จะพัฒนาสมองของคุณและพัฒนาความฉลาด ความจำ การคิด สมาธิ:

พัฒนาการด้านความจำและสมาธิในเด็กอายุ 5-10 ปี

จุดประสงค์ของหลักสูตรคือเพื่อพัฒนาความจำและความสนใจของเด็กเพื่อให้เขาเรียนที่โรงเรียนได้ง่ายขึ้นเพื่อให้เขาจำได้ดีขึ้น

หลังจากเรียนจบหลักสูตรแล้ว เด็กจะสามารถ:

  1. จดจำข้อความ ใบหน้า ตัวเลข คำศัพท์ได้ดีขึ้น 2-5 เท่า
  2. เรียนรู้ที่จะจำให้นานขึ้น
  3. ความเร็วในการจดจำข้อมูลที่จำเป็นจะเพิ่มขึ้น

หน่วยความจำสุดยอดใน 30 วัน

ทันทีที่คุณสมัครเรียนหลักสูตรนี้ การฝึกอบรม 30 วันอันทรงพลังสำหรับการพัฒนาความจำขั้นสูงและการสูบฉีดสมองจะเริ่มต้นสำหรับคุณ

ภายใน 30 วันหลังจากสมัครสมาชิก คุณจะได้รับแบบฝึกหัดและเกมการศึกษาที่น่าสนใจทางไปรษณีย์ ซึ่งคุณสามารถนำไปใช้ในชีวิตของคุณได้

เราจะเรียนรู้การจดจำทุกสิ่งที่อาจจำเป็นในการทำงานหรือชีวิตส่วนตัว: เรียนรู้การจดจำข้อความ ลำดับของคำ ตัวเลข รูปภาพ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในระหว่างวัน สัปดาห์ เดือน และแม้แต่แผนที่ถนน

เคล็ดลับฟิตสมอง เราฝึกความจำ สมาธิ การคิด การนับ

หากคุณต้องการโอเวอร์คล็อกสมองของคุณ ปรับปรุงประสิทธิภาพ พัฒนาความจำ ความสนใจ สมาธิ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น ออกกำลังกายที่น่าตื่นเต้น ฝึกอย่างสนุกสนาน และไขปริศนาที่น่าสนใจ แล้วสมัครเลย! รับประกันการออกกำลังกายสมองอันทรงพลัง 30 วันสำหรับคุณ :)

เราเร่งการนับจิต ไม่ใช่การคิดเลขในใจ

เคล็ดลับและเคล็ดลับยอดนิยมและเคล็ดลับชีวิต เหมาะสำหรับเด็ก จากหลักสูตรนี้ คุณจะไม่เพียงแต่เรียนรู้กลอุบายมากมายสำหรับการคูณ บวก คูณ หาร การคำนวณเปอร์เซ็นต์ที่ง่ายและรวดเร็ว แต่ยังต้องฝึกฝนในงานพิเศษและเกมการศึกษาอีกด้วย! การนับจิตยังต้องอาศัยสมาธิและสมาธิเป็นอย่างมาก ซึ่งได้รับการฝึกฝนอย่างแข็งขันในการแก้ปัญหาที่น่าสนใจ

อ่านเร็วใน 30 วัน

คุณต้องการอ่านหนังสือ บทความ รายชื่อผู้รับจดหมาย และอื่นๆ ที่น่าสนใจอย่างรวดเร็วหรือไม่? หากคำตอบของคุณคือ "ใช่" หลักสูตรของเราจะช่วยให้คุณพัฒนาความเร็วในการอ่านและประสานสมองซีกโลกทั้งสอง

ด้วยการทำงานร่วมกันของซีกโลกทั้งสองแบบซิงโครไนซ์ สมองจึงเริ่มทำงานเร็วขึ้นหลายเท่า ซึ่งเปิดโอกาสความเป็นไปได้อีกมากมาย ความสนใจ, ความเข้มข้น, การรับรู้ความเร็วขยายหลายเท่าตัว! การใช้เทคนิคการอ่านความเร็วจากหลักสูตรของเรา คุณสามารถฆ่านกสองตัวด้วยหินก้อนเดียว:

  1. เรียนรู้การอ่านเร็วมาก
  2. ปรับปรุงความสนใจและสมาธิ เนื่องจากมีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่ออ่านอย่างรวดเร็ว
  3. อ่านหนังสือวันละเล่มเสร็จงานเร็วขึ้น

เงินกับความคิดของเศรษฐี

ทำไมถึงมีปัญหาเรื่องเงิน? ในหลักสูตรนี้ เราจะตอบคำถามนี้โดยละเอียด มองลึกลงไปในปัญหา พิจารณาความสัมพันธ์ของเรากับเงินจากมุมมองทางจิตวิทยา เศรษฐกิจ และอารมณ์ จากหลักสูตรนี้ คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่คุณต้องทำเพื่อแก้ปัญหาทางการเงินทั้งหมดของคุณ เริ่มออมเงินและลงทุนในอนาคต

ผล

ในบทความนี้ เราได้เรียนรู้ว่าจินตนาการคืออะไร วิธีพัฒนาจินตนาการสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก แบบฝึกหัดใดที่ควรใช้ และอื่นๆ และยังสามารถใช้จินตนาการเพื่อวัตถุประสงค์ในทางปฏิบัติได้อย่างไร

  • การปรับตัวทางประสาทสัมผัสและปฏิสัมพันธ์ของความรู้สึก ความไว ไดนามิกและวิธีการวัด
  • การรับรู้: ความหมาย คุณสมบัติ หน้าที่ ประเภท
  • ทฤษฎีการรับรู้ วิธีการศึกษาการรับรู้
  • ข้อควรสนใจ: แนวคิด ประเภท คุณสมบัติ การพัฒนาความสนใจ
  • วิธีการศึกษาและวิธีการวินิจฉัยความสนใจ
  • ความจำเป็นกระบวนการทางจิต ทฤษฎีความจำ
  • หน่วยความจำ: ชนิด, ชนิด, แบบฟอร์ม, ฟังก์ชัน คุณสมบัติส่วนบุคคลของหน่วยความจำและการพัฒนา
  • กระบวนการหน่วยความจำ วิธีศึกษาความจำ
  • การคิดเป็นกระบวนการทางจิต ประเภท รูปแบบ การดำเนินการ
  • การคิดและการพูด พัฒนาการทางความคิด.
  • ทฤษฎีการคิด การทดลองศึกษาการคิด
  • ปัญญา: ความหมายและแบบจำลอง วิธีการวินิจฉัยความฉลาด
  • จินตนาการ: ความหมาย ประเภท กลไก ลักษณะส่วนบุคคลและการพัฒนาจินตนาการ
  • จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ วิธีศึกษาความคิดสร้างสรรค์บุคลิกภาพ
  • อารมณ์ความรู้สึกสภาพจิตใจ ทฤษฎีอารมณ์
  • สภาพการทำงานของร่างกายและจิตใจ
  • ความเครียดทางอารมณ์ ระเบียบของสภาวะทางอารมณ์
  • จะ. ระเบียบตามอำเภอใจของกิจกรรมและพฤติกรรมของมนุษย์
  • ทรงกลมที่สร้างแรงบันดาลใจของบุคลิกภาพและการพัฒนา ทฤษฎีแรงจูงใจ
  • การจำแนกแรงจูงใจและความต้องการ วิธีการศึกษาแรงจูงใจ
  • วิธีการทดลองศึกษาบุคลิกภาพ
  • ทิศทางจิตวิทยาในการศึกษาบุคลิกภาพ (Z. Freud, K. G. Jung, A. Adler)
  • ทฤษฎีอุปนิสัยของบุคลิกภาพ (Allport)
  • แนวทางปัจจัยในการศึกษาบุคลิกภาพ ทฤษฎีโครงสร้างของลักษณะบุคลิกภาพ (R.Kettell)
  • แนวทางแบบแผนเพื่อศึกษาบุคลิกภาพ (Eysenck)
  • ทิศทางทางสังคมและปัญญาในการศึกษาบุคลิกภาพ (A. Bandura, J. Rotter)
  • ทิศทางความเห็นอกเห็นใจในการศึกษาบุคลิกภาพ (A.Maslow, K.Rogers)
  • แนวความคิดเกี่ยวกับลักษณะทางสังคมในผลงานของอี.ฟรอมม์
  • การศึกษาบุคลิกภาพในจิตวิทยารัสเซีย (B.G. Ananiev, L.I. Bozhovich, A.N. Leontiev, V.N. Myasishchev, S.L. Rubinshtein, D.N. Uznadze)
  • ลักษณะทางจิตวิทยาของอารมณ์ โมเดลอารมณ์สมัยใหม่
  • ลักษณะโครงสร้างและวิธีการศึกษา การสร้างตัวละคร
  • สำเนียงของตัวละคร การจำแนกประเภทของการเน้นเสียงของตัวละคร (K. Leonhard, A.E. Lichko)
  • ความสามารถและพรสวรรค์ ประเภทและระดับของการพัฒนาความสามารถ วิธีการวินิจฉัยความสามารถ
  • จิตวิทยาพัฒนาการและพัฒนาการ
  • หัวเรื่อง สาขา และงานของจิตวิทยาพัฒนาการ วิธีการวิจัยทางจิตวิทยาพัฒนาการ
  • เงื่อนไขและแรงผลักดันในการพัฒนาจิตใจ ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้กับการพัฒนาจิตใจ (E. Thorndike, J. Piaget, K. Koffka, L. S. Vygotsky)
  • ทฤษฎีการปฏิบัติงานของการพัฒนาทางปัญญา เจ. เพียเจต์.
  • ทฤษฎีอีพีเจเนติกส์ของการพัฒนาจิตสังคมของ E. Erickson
  • ทฤษฎีการพัฒนาจิตโดย L.S. Vygotsky, D.B. Elkonin
  • พัฒนาการทางจิตในวัยเด็ก (วัยเด็กและปฐมวัยนั่นเอง)
  • พัฒนาการทางจิตในวัยอนุบาล ความพร้อมทางจิตใจในการเรียน
  • พัฒนาการทางจิตในวัยประถม การประเมินตนเองและแรงจูงใจทางสังคมของเด็กนักเรียนมัธยมต้น
  • วิกฤตที่อาจเกิดขึ้นของวัยรุ่น พัฒนาการส่วนบุคคลในวัยรุ่นและวัยรุ่นตอนต้น
  • คุณสมบัติของการพัฒนาจิตในช่วงเวลาของวุฒิภาวะ (sh.Buhler, e.Erikson)
  • จิตวิทยาสังคม
  • หัวเรื่องและงานของจิตวิทยาสังคม. ลักษณะเฉพาะของการวิจัยทางสังคมและจิตวิทยา
  • กระบวนการแอตทริบิวต์ ข้อผิดพลาดในการแสดงที่มาพื้นฐาน
  • การตั้งค่าทางสังคม วิธีการสร้างความเชื่อ
  • ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมและทัศนคติทางสังคม
  • ความสอดคล้อง: การทดลองคลาสสิก ประเภทของความสอดคล้อง ปัจจัยของการสำแดง
  • ความก้าวร้าว: ปัจจัยการเกิดขึ้นและการอ่อนตัวลง ทฤษฎีความก้าวร้าว
  • แง่มุมทางอารมณ์ของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล: มิตรภาพ ความรัก ความเสน่หา แรงดึงดูดระหว่างบุคคล
  • ความเห็นแก่ผู้อื่น: อิทธิพลส่วนบุคคลและสถานการณ์ ทฤษฎีการเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น
  • อคติในความสัมพันธ์ทางสังคม: ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับเหตุการณ์และผลที่ตามมา
  • กลุ่มที่เป็นเป้าหมายของการวิจัยทางสังคมและจิตวิทยา กระบวนการกลุ่ม
  • ประเภท หน้าที่ สาเหตุ และพลวัตของความขัดแย้ง กลยุทธ์และวิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง
  • การสื่อสาร: โครงสร้าง ประเภท หน้าที่ หมายถึง การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารของเรื่องกิจกรรม
  • จิตวิทยาการสอน
  • หัวเรื่อง, งาน, วิธีการของจิตวิทยาการสอน ปัญหาหลักของจิตวิทยาการสอน
  • โครงสร้างทางจิตวิทยาของกิจกรรมของวิชาในกระบวนการศึกษา วิเคราะห์เปรียบเทียบองค์ประกอบการเรียนการสอน
  • การพัฒนาแรงจูงใจในกิจกรรมการศึกษาของเด็กนักเรียนและนักเรียน
  • หลักการสอนขั้นพื้นฐานของการศึกษาพัฒนาการ L.V. Zankova
  • ทฤษฎีการเรียนรู้เชิงพัฒนาการ d.B.Elkonin - V.V.Davydova
  • ทฤษฎีการก่อตัวของการกระทำทางจิตทีละขั้นตอนโดย P. Ya. Galperin
  • แนวคิดของการเรียนรู้ตามปัญหาโดย A.M. Matyushkin
  • ทฤษฎีการเรียนรู้บริบทสัญลักษณ์โดย A.A. Verbitsky
  • การพัฒนากิจกรรมทางวิชาชีพของครู ข้อกำหนดทางจิตวิทยาสำหรับบุคลิกภาพของครู
  • รูปแบบและวิธีการจัดกิจกรรมการศึกษา วิธีการสอนแบบแอคทีฟ
  • วิธีการสอนจิตวิทยา
  • หัวเรื่อง เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของหลักสูตร "วิธีการสอนจิตวิทยา"
  • ประเภทของการบรรยาย คุณสมบัติของการบรรยายที่มีปัญหา
  • คุณสมบัติของการจัดสัมมนาและชั้นเรียนภาคปฏิบัติในหลักสูตรจิตวิทยา
  • รูปแบบเกมและการฝึกอบรมการจัดการเรียนการสอนจิตวิทยา
  • องค์การงานอิสระของนักศึกษา
  • รูปแบบและวิธีการควบคุมความรู้ในการสอนจิตวิทยา
  • เทคโนโลยีการสอนของการเรียนรู้ตามบริบทในการสอนจิตวิทยา
  • วิธีการทางเทคนิคในการสอนจิตวิทยา ปัญหาการใช้คอมพิวเตอร์ในการศึกษา
    1. จินตนาการ: ความหมาย ประเภท กลไก ลักษณะส่วนบุคคลและการพัฒนาจินตนาการ

    จินตนาการเป็นกระบวนการทางจิตในการสร้างภาพของวัตถุ สถานการณ์โดยการปรับโครงสร้างความคิดที่มีอยู่ ภาพของจินตนาการไม่สอดคล้องกับความเป็นจริงเสมอไป พวกเขามีองค์ประกอบของแฟนตาซีนิยาย หากจินตนาการวาดภาพเพื่อจิตสำนึกซึ่งไม่มีอะไรหรือเพียงเล็กน้อยที่สอดคล้องกับความเป็นจริงก็จะเรียกว่าจินตนาการ หากจินตนาการถึงอนาคตเรียกว่าความฝัน กระบวนการของจินตนาการดำเนินไปอย่างแนบแน่นกับกระบวนการทางจิตอีกสองกระบวนการ - ความจำและการคิด

    ประเภทของจินตนาการ:

    จินตนาการที่กระฉับกระเฉง - ใช้งานบุคคลด้วยความตั้งใจทำให้เกิดภาพที่เหมาะสมในตัวเองโดยสมัครใจ

    จินตนาการแบบพาสซีฟ - รูปภาพของมันเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ นอกเหนือจากเจตจำนงและความปรารถนาของบุคคล

    จินตนาการที่มีประสิทธิผล - ในความเป็นจริงนั้นบุคคลสร้างขึ้นอย่างมีสติและไม่ใช่แค่การคัดลอกหรือสร้างใหม่โดยใช้กลไก แต่ในขณะเดียวกัน ในภาพก็ยังคงเปลี่ยนแปลงอย่างสร้างสรรค์

    จินตนาการในการสืบพันธุ์ - ภารกิจคือการทำซ้ำความเป็นจริงตามที่เป็นอยู่และแม้ว่าจะมีองค์ประกอบของจินตนาการอยู่ด้วย แต่จินตนาการดังกล่าวเป็นเหมือนการรับรู้หรือความทรงจำมากกว่าความคิดสร้างสรรค์

    ฟังก์ชั่นจินตนาการ:

    การแสดงเป็นรูปเป็นร่างของความเป็นจริง

    ระเบียบของสภาวะทางอารมณ์

    ระเบียบตามอำเภอใจของกระบวนการทางปัญญาและสภาวะของมนุษย์

    การก่อตัวของแผนปฏิบัติการภายใน

    วิธีสร้างภาพแห่งจินตนาการ:

    การเกาะติดกันเป็นการสร้างภาพโดยการรวมคุณสมบัติ คุณสมบัติ ชิ้นส่วนใดๆ เข้าด้วยกัน

    เน้น - เน้นส่วนใดส่วนหนึ่งของรายละเอียดทั้งหมด

    การพิมพ์เป็นเทคนิคที่ยากที่สุด ศิลปินวาดภาพตอนใดตอนหนึ่งซึ่งซึมซับเรื่องราวที่คล้ายกันมากมายและเป็นตัวแทนของพวกเขา มีการสร้างภาพวรรณกรรมขึ้นด้วยซึ่งลักษณะทั่วไปของคนจำนวนมากในแวดวงที่กำหนดยุคใดยุคหนึ่งมีความเข้มข้น

    กระบวนการทางจินตนาการ เช่น กระบวนการความจำ อาจแตกต่างกันไปตามระดับความเด็ดขาดหรือความตั้งใจ กรณีสุดโต่งของงานจินตนาการโดยไม่สมัครใจคือความฝัน ซึ่งภาพนั้นถือกำเนิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ และเป็นการรวมกันที่ไม่คาดคิดและแปลกประหลาดที่สุด แก่นแท้ของกิจกรรมนั้น กิจกรรมแห่งจินตนาการนั้นไม่ได้เกิดขึ้นโดยสมัครใจ เช่น ขณะหลับครึ่งหลับครึ่งหลับครึ่งตื่น ก่อนผล็อยหลับไป

    ในบรรดาประเภทและรูปแบบต่างๆ ของจินตนาการโดยสมัครใจ เราสามารถแยกแยะจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ และความฝันได้

    จินตนาการเชิงนันทนาการเกิดขึ้นเมื่อบุคคลต้องการสร้างภาพตัวแทนของวัตถุที่สอดคล้องกับคำอธิบายมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

    ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการเป็นลักษณะที่บุคคลเปลี่ยนความคิดและสร้างสิ่งใหม่ ๆ ไม่ใช่ตามแบบจำลองที่มีอยู่ แต่ร่างโครงร่างของภาพที่สร้างขึ้นอย่างอิสระและเลือกวัสดุที่จำเป็นสำหรับมัน

    จินตนาการรูปแบบพิเศษคือความฝัน - การสร้างภาพใหม่อย่างอิสระ คุณสมบัติหลักของความฝันคือมุ่งเป้าไปที่กิจกรรมในอนาคตเช่น ความฝันคือจินตนาการที่มุ่งสู่อนาคตที่ต้องการ

    กลไกชั้นนำของจินตนาการคือการถ่ายโอนคุณสมบัติบางอย่างของวัตถุ ฮิวริสติกของการเปลี่ยนแปลงวัดจากปริมาณที่เอื้อต่อการเปิดเผยลักษณะที่สมบูรณ์เฉพาะของวัตถุอื่นในกระบวนการรับรู้หรือการสร้างโดยบุคคล

    จินตนาการในคนได้รับการพัฒนาในรูปแบบต่างๆ และแสดงออกในรูปแบบต่างๆ ในกิจกรรมและชีวิตทางสังคมของพวกเขา คุณสมบัติส่วนบุคคลของจินตนาการนั้นแสดงออกในความจริงที่ว่าผู้คนต่างระดับของการพัฒนาจินตนาการและในประเภทของภาพที่พวกเขาใช้บ่อยที่สุด

    ระดับของการพัฒนาจินตนาการนั้นโดดเด่นด้วยความสว่างของภาพและความลึกในการประมวลผลข้อมูลของประสบการณ์ในอดีต เช่นเดียวกับความแปลกใหม่และความหมายของผลลัพธ์ของการประมวลผลนี้ ความแข็งแกร่งและความมีชีวิตชีวาของจินตนาการนั้นสามารถชื่นชมได้ง่ายเมื่อผลงานของจินตนาการนั้นเป็นภาพที่เหลือเชื่อและแปลกประหลาด เช่น ผู้เขียนนิทาน การพัฒนาจินตนาการที่อ่อนแอนั้นแสดงออกถึงความคิดในการประมวลผลในระดับต่ำ จินตนาการที่อ่อนแอทำให้เกิดปัญหาในการแก้ปัญหาทางจิตที่ต้องการความสามารถในการนึกภาพสถานการณ์เฉพาะ ด้วยระดับการพัฒนาจินตนาการที่ไม่เพียงพอ ชีวิตที่ร่ำรวยและหลากหลายทางอารมณ์จึงเป็นไปไม่ได้

    ที่ชัดเจนที่สุดคือผู้คนมีระดับความสว่างของภาพในจินตนาการต่างกัน หากเราคิดว่ามีมาตราส่วนที่สอดคล้องกัน แล้วในขั้วหนึ่งจะมีคนที่มีตัวบ่งชี้ความสว่างสูงมากของภาพในจินตนาการที่พวกเขาสัมผัสเป็นวิสัยทัศน์และอีกขั้วหนึ่งจะมีคนที่ซีดมาก ความคิด ตามกฎแล้วเราพบกับการพัฒนาจินตนาการในระดับสูงในผู้ที่มีส่วนร่วมในงานสร้างสรรค์ - นักเขียน ศิลปิน นักดนตรี นักวิทยาศาสตร์

    ความแตกต่างที่มีนัยสำคัญระหว่างบุคคลถูกเปิดเผยโดยสัมพันธ์กับธรรมชาติของจินตนาการที่ครอบงำ ส่วนใหญ่มักจะมีคนที่มีจินตนาการเหนือกว่าภาพการได้ยินหรือการเคลื่อนไหว แต่มีคนที่มีพัฒนาการด้านจินตนาการทั้งหมดหรือเกือบทุกประเภทในระดับสูง คนเหล่านี้สามารถอ้างถึงประเภทผสมที่เรียกว่า เป็นของจินตนาการประเภทใดประเภทหนึ่งสะท้อนให้เห็นอย่างมากในลักษณะทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่น คนประเภทหูหนวกหรือการเคลื่อนไหวมักแสดงสถานการณ์ในความคิดของตนเป็นละคร โดยจินตนาการถึงคู่ต่อสู้ที่ไม่มีอยู่จริง

    การพัฒนาจินตนาการนั้นดำเนินไปตามกระบวนการสร้างพันธุกรรมของมนุษย์ และจำเป็นต้องมีการสะสมของความคิดบางอย่าง ซึ่งในอนาคตสามารถใช้เป็นวัสดุในการสร้างภาพแห่งจินตนาการ จินตนาการพัฒนาสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาบุคลิกภาพทั้งหมด ในกระบวนการฝึกอบรมและการศึกษา ตลอดจนความสามัคคีในการคิด ความจำ เจตจำนง และความรู้สึก แม้จะมีความซับซ้อนในการกำหนดขั้นตอนของการพัฒนาจินตนาการของบุคคล แต่รูปแบบบางอย่างในการก่อตัวของมันก็สามารถแยกแยะได้ ดังนั้นการแสดงออกครั้งแรกของจินตนาการจึงเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการรับรู้ ตัวอย่างเช่น เด็กที่อายุหนึ่งปีครึ่งยังไม่สามารถฟังเรื่องราวที่เรียบง่ายที่สุดหรือเทพนิยายได้ พวกเขามักจะฟุ้งซ่านหรือผล็อยหลับไป แต่จงฟังเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาประสบด้วยตนเองอย่างมีความสุข ในปรากฏการณ์นี้ ความเชื่อมโยงระหว่างจินตนาการและการรับรู้นั้นค่อนข้างชัดเจน เด็กฟังเรื่องราวจากประสบการณ์ของเขาเพราะเขาเข้าใจสิ่งที่พูดอย่างชัดเจน ความเชื่อมโยงระหว่างการรับรู้และจินตนาการยังคงอยู่ในขั้นต่อไปของการพัฒนา เมื่อเด็กในเกมของเขาเริ่มประมวลผลความประทับใจที่ได้รับ โดยปรับเปลี่ยนวัตถุที่รับรู้ก่อนหน้านี้ในจินตนาการของเขา เก้าอี้กลายเป็นถ้ำหรือเครื่องบิน กล่องเป็นรถ อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าภาพแรกในจินตนาการของเด็กมักเกี่ยวข้องกับกิจกรรมเสมอ เด็กไม่ได้ฝัน แต่รวบรวมภาพที่ทำใหม่ไว้ในกิจกรรมของเขาแม้ว่ากิจกรรมนี้จะเป็นเกมก็ตาม

    ขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาจินตนาการนั้นสัมพันธ์กับอายุที่เด็กสามารถพูดได้ คำพูดช่วยให้เด็กสามารถรวมจินตนาการได้ไม่เพียง แต่ภาพที่เฉพาะเจาะจง แต่ยังรวมถึงแนวคิดและแนวคิดที่เป็นนามธรรมมากขึ้น นอกจากนี้ คำพูดยังช่วยให้เด็กเปลี่ยนจากการแสดงภาพจินตนาการในกิจกรรมไปเป็นการแสดงออกโดยตรงด้วยคำพูด ขั้นตอนของการเรียนรู้การพูดนั้นมาพร้อมกับประสบการณ์ที่เพิ่มขึ้นในทางปฏิบัติและการพัฒนาความสนใจ ซึ่งทำให้ง่ายขึ้นสำหรับเด็กที่จะแยกแยะแต่ละส่วนของหัวข้อซึ่งเขาเห็นว่าเป็นอิสระและเขาทำงานในจินตนาการของเขามากขึ้น อย่างไรก็ตาม การสังเคราะห์เกิดขึ้นพร้อมกับการบิดเบือนความจริงที่สำคัญ เนื่องจากขาดประสบการณ์เพียงพอและการคิดเชิงวิพากษ์ไม่เพียงพอ เด็กจึงไม่สามารถสร้างภาพที่ใกล้เคียงกับความเป็นจริงได้ คุณสมบัติหลักของขั้นตอนนี้คือลักษณะที่เกิดขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจของการเกิดขึ้นของภาพแห่งจินตนาการ บ่อยครั้งที่ภาพแห่งจินตนาการเกิดขึ้นในเด็กวัยนี้โดยไม่สมัครใจตามสถานการณ์ที่เขาเป็น ขั้นตอนต่อไปในการพัฒนาจินตนาการนั้นสัมพันธ์กับการปรากฏตัวของรูปแบบที่เคลื่อนไหว ในขั้นตอนนี้ กระบวนการของจินตนาการจะกลายเป็นเรื่องขึ้นๆ ลงๆ การเกิดขึ้นของรูปแบบจินตนาการที่กระฉับกระเฉงในขั้นต้นนั้นเกี่ยวข้องกับการริเริ่มกระตุ้นในส่วนของผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่น เมื่อผู้ใหญ่ขอให้เด็กทำอะไรบางอย่าง (วาดต้นไม้ สร้างบ้านจากบล็อก ฯลฯ) เขาจะเริ่มกระบวนการจินตนาการ เพื่อตอบสนองคำขอของผู้ใหญ่ เด็กต้องสร้างหรือสร้างภาพบางอย่างในจินตนาการของเขาก่อน ยิ่งไปกว่านั้น กระบวนการจินตนาการโดยธรรมชาติของมันนั้นไม่มีกฎเกณฑ์อยู่แล้ว เนื่องจากเด็กพยายามที่จะควบคุมมัน ต่อมาเด็กเริ่มใช้จินตนาการตามอำเภอใจโดยที่ผู้ใหญ่ไม่ได้มีส่วนร่วม การก้าวกระโดดในการพัฒนาจินตนาการนี้สะท้อนให้เห็นในธรรมชาติของการเล่นของเด็กเป็นหลัก พวกเขากลายเป็นเป้าหมายและขับเคลื่อนด้วยพล็อต สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็กไม่เพียง แต่เป็นสิ่งเร้าสำหรับการพัฒนากิจกรรมที่เป็นกลาง แต่ยังทำหน้าที่เป็นสื่อสำหรับศูนย์รวมภาพจินตนาการของเขา เด็กที่อายุสี่หรือห้าขวบเริ่มวาด สร้าง ปั้น จัดเรียงสิ่งต่าง ๆ และรวมเข้าด้วยกันตามแผนของเขา

    การเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในจินตนาการเกิดขึ้นในวัยเรียน ความต้องการที่จะเข้าใจสื่อการเรียนรู้ทำให้เกิดการกระตุ้นกระบวนการสร้างจินตนาการขึ้นใหม่ เพื่อซึมซับความรู้ที่ได้รับที่โรงเรียนเด็กใช้จินตนาการของเขาอย่างแข็งขันซึ่งทำให้การพัฒนาความสามารถในการประมวลผลภาพการรับรู้เป็นภาพจินตนาการ

    อีกเหตุผลหนึ่งสำหรับการพัฒนาจินตนาการอย่างรวดเร็วในช่วงปีการศึกษาคือในกระบวนการเรียนรู้เด็กจะได้รับแนวคิดใหม่และหลากหลายเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง การแสดงแทนเหล่านี้เป็นพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับจินตนาการและกระตุ้นกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน

    เจ้านายมอบหมายงานสร้างสรรค์ แต่คุณไม่รู้ว่าจะเข้าหามันจากจุดไหน? เด็กๆ ขอเล่าเรื่องนิทาน แต่นอกเหนือจาก "โคโลบก" แล้ว ไม่มีอะไรเกิดขึ้นในใจ? หญิงสาวต้องการเซอร์ไพรส์แต่คุณนึกไม่ออกว่ามันหมายความว่าอะไร?

    ได้เวลาเริ่มค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ วิธีพัฒนาจินตนาการในผู้ใหญ่. ท้ายที่สุดแล้ว ความยากลำบากทั้งหมดที่อาจเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่อธิบายไว้ข้างต้นและสถานการณ์อื่น ๆ เชื่อมโยงกัน

    แต่อย่าอารมณ์เสียและศึกษาข้อมูลมากมาย: จากบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุด แต่ในขณะเดียวกันก็ใช้เทคนิคง่ายๆ ในการพัฒนาจินตนาการของผู้ใหญ่ด้วย เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเดินทางสู่โลกแฟนตาซี!

    เรามาเริ่มกันก่อนว่าจินตนาการคืออะไรและทำไมหลายคนถึงไม่มีมัน แล้วคำนี้หมายความว่าอย่างไร?

    จินตนาการคือความสามารถของบุคคลในการสร้างภาพ ความคิด และการนำเสนอต่างๆ ในใจของเขา มันสามารถเคลื่อนไหวได้เมื่อคุณจินตนาการถึงบางสิ่งโดยเจตนา และสามารถอยู่เฉยๆ นั่นคือหมดสติ

    ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณรู้สึกหิว และสมองของคุณให้ภาพเบอร์เกอร์น่ารับประทานหรือเนื้อทอด จินตนาการก็เชื่อมโยงกัน หากคุณกำลังดูรูปถ่ายในวันหยุดและจำได้ว่าการได้นอนบนชายหาดนั้นดีเพียงใด มันก็ได้ผล

    ดังนั้น ถ้าคนพูดว่าเขาไม่มีจินตนาการ มันก็ไม่เป็นความจริงเลย ทุกคนมีความสามารถนี้ แต่มีการพัฒนาในรูปแบบต่างๆ และเช่นเดียวกับความสามารถหรือทักษะอื่นๆ จินตนาการสามารถพัฒนาได้

    ความสามารถนี้แสดงออกมาอย่างแข็งขันที่สุดในเด็กเล็ก วัยรุ่น และชายหนุ่ม ในช่วงชีวิตเหล่านี้ที่เราสำรวจโลก ฝัน และวางแผนอันยิ่งใหญ่ เมื่ออายุมากขึ้น คนๆ หนึ่งมักจะเข้าไปลึกในความคิด เรียน ทำงาน ให้ความสนใจเฉพาะกับของจริงและปัญหาเร่งด่วนเท่านั้น

    และถ้าคุณไม่ใช่คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ซึ่งตลอดชีวิตเกี่ยวข้องกับภาพ แต่เป็นโปรแกรมเมอร์หรือผู้จัดการฝ่ายขายที่จริงจัง การคิดไอเดียที่สดใสทุกปีกลายเป็นเรื่องยากขึ้น บุคคลเริ่มคิดแบบเหมารวมและมองโลกตามตัวอักษรเช่นกัน

    ผลที่ตามมาคือบทสนทนาที่น่าเบื่อ ไม่สามารถทำให้โลกรอบตัวพวกเขาสวยงามและมีสีสัน จะจัดการกับมันอย่างไร?

    อันที่จริง การพัฒนาจินตนาการนั้นไม่ยากเกินไปแม้แต่สำหรับผู้ใหญ่ ต่อไปนี้จะแสดงรายการเทคนิคและวิธีการต่างๆ ที่จะช่วยรับมือกับปัญหาการขาดจินตนาการ

    เงื่อนไขหลักสำหรับความสำเร็จของการฝึกหัดเหล่านี้คือการเปิดรับการทดลองและไม่มีข้อจำกัด สิ่งที่ง่ายที่สุดจะดำเนินการในหัวของคุณเท่านั้นซึ่งหมายความว่าคุณไม่ควรกลัวความผิดพลาด - จะไม่มีใครเห็นพวกเขา และวิธีการเหล่านั้นที่เกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นจะช่วยให้คุณไม่เพียงพัฒนาจินตนาการของคุณเท่านั้น แต่ยังสนุกอีกด้วย

    1. เปิดใช้งาน "จินตนาการ" ด้วยความช่วยเหลือของการสร้างภาพ

    บางทีการสร้างภาพข้อมูลอาจเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการกระตุ้นจินตนาการและพัฒนามัน สาระสำคัญของแบบฝึกหัดนี้คือการสร้างรายละเอียดทางจิตของวัตถุ สถานที่ การกระทำบางอย่าง

    คุณต้องเริ่มจากเล็ก ๆ น้อย ๆ พยายามตรวจสอบวัตถุที่วางอยู่บนโต๊ะอย่างระมัดระวังแล้วหลับตาและจินตนาการ จะเป็นอะไรก็ได้ เช่น หนังสือหรือโทรศัพท์

    2. พัฒนาจินตนาการด้วยการอ่านหนังสือ

    การแสดงภาพเหตุการณ์จากหนังสือมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิธีการก่อนหน้า งานนี้ยากขึ้นเท่านั้น คุณต้องเก็บตัวละคร รูปภาพไว้ในหัว ทำให้พวกเขาเคลื่อนไหวและโต้ตอบ พยายามไม่เพียงแค่อ่านตัวอักษรและคำ ดูดซึมข้อมูลบางอย่าง แต่เพื่อสร้างภาพที่สมบูรณ์

    เมื่อเวลาผ่านไป การอ่านหนังสือจะกลายเป็นเรื่องสนุกพอๆ กับการดูหนัง... หรืออาจจะดียิ่งขึ้นไปอีก! ท้ายที่สุดเมื่ออ่านหนังสือคุณไม่สามารถถูก จำกัด ด้วยจินตนาการของผู้กำกับ แต่ให้บังเหียนจินตนาการของคุณเองและในขณะเดียวกันก็พัฒนามัน

    3. เราเล่นสมาคม

    การคิดเชิงสัมพันธ์ได้รับการพัฒนาในผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ บางสิ่งบางอย่าง แต่ทุกคนสามารถจินตนาการถึงสีส้มด้วยคำว่า "สีส้ม" เล่นเกมนี้กับทีม คุณไม่เพียงแต่จะสนุกได้เท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะจินตนาการของคุณด้วย

    4. เราประดิษฐ์ catops และสัตว์อื่น ๆ ที่ไม่รู้จัก

    ชื่อของแบดเจอร์น้ำผึ้งและมอดมาจากไหน? มีคนคิดค้น! และด้วยวิธีที่ง่ายที่สุด เนื่องจากสัตว์กินน้ำผึ้งจึงหมายความว่าควรเรียกว่าแบดเจอร์น้ำผึ้งและนกตัวนั้นที่มีจงอยปากยาว - มอด

    แม้ว่าชื่อที่คุณคิดขึ้นมานั้นไม่น่าจะรวมอยู่ในหนังสือเรียนวิชาชีววิทยา แต่กิจกรรมนี้ก็สนุกและน่าตื่นเต้นมาก การรวมคำต่างๆ และการประดิษฐ์คำใหม่เข้าด้วยกันจะช่วยพัฒนาจินตนาการได้อย่างสมบูรณ์แบบไม่เฉพาะในเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในผู้ใหญ่ด้วย

    5. เข้าร่วมงานศิลปะ

    อันที่จริง คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ทุกคนใช้วิธีนี้เพื่อพัฒนาคุณสมบัติบางอย่างในตัวเอง หากคุณไม่มีความคิด แรงบันดาลใจ หรือจินตนาการ ให้ไปที่หอศิลป์หรือนิทรรศการ ชมภาพยนตร์และเวิร์กช็อป

    ดูวิธีที่คนอื่นทำ บางครั้ง แนวความคิดของผู้เขียนที่เก่งกาจก็อาจเกิดจากชิ้นเล็กชิ้นน้อยและความคิด และหากคุณสังเกตผลงานของนักเขียนคนโปรดเป็นระยะๆ ความคิดของคุณเองก็จะใช้เวลาไม่นานเช่นกัน

    แบ่งปันบทความนี้กับเพื่อน:


    บทความที่คล้ายกัน