Napravite 3 lanca ishrane. Metodički razvoj "Ko je šta? Lanci ishrane" o svetu oko (3. razred) na temu. Ko šta jede

Učiteljica Silaeva Natalya Aleksandrovna

Tema lekcije:Ko šta jede? Lanci ishrane Vrsta časa: čas otkrivanja novog znanja
Ciljevi:
edukativni: formiranje sposobnosti razvrstavanja životinja prema vrsti hrane;
izrada lanaca ishrane i uspostavljanje odnosa;
potvrđivanje potrebe održavanja ljudskih prirodnih lanaca ishrane.
u razvoju: promicati razvoj govora i logičkog mišljenja;
promovirati sposobnost poređenja, generalizacije, izvođenja zaključaka.
edukativni: promovirati obrazovanje poštovanja prema životinjama, prirodi općenito.

Universal aktivnosti učenja formirano na lekciji:

lični: biti sposoban za samoprocjenu na osnovu stvaranja situacije uspjeha;

razviti pozitivan stav prema učenju.
regulatorni - biti u stanju upravljati aktivnosti učenja, definišu i formulišu ciljeve časa, izražavaju i argumentuju svoje gledište, pokazuju inicijativu i samoregulaciju;
kognitivni - uspostaviti uzročne veze u prirodi, moći izvući informacije iz različitih izvora, pronaći odgovore na pitanja na osnovu životnog iskustva;
komunikativna - uzeti u obzir različita mišljenja u okviru edukativnog dijaloga, razvijati vještinu saradnje, raditi u parovima i grupama.

Planirani rezultati

Poznavati životinje po vrsti hrane;
- biti u stanju raditi s tekstom i izvlačiti informacije iz različitih izvora;
- biti u stanju napraviti lance ishrane;
- podržavaju želju za brigom o prirodi, potrebu za njenom zaštitom.

Osnovni koncepti: životinje, lanci ishrane, biljojedi, svaštojedi, grabežljivci, ekološki problemi.

Resursi: informativno: Udžbenik A. A. Plešakova "Svijet oko nas", radna sveska "Svijet oko nas. 3. razred"interaktivni sadržaj: autorsko izlaganje "Ko šta jede. Lanci ishrane".
Oblici organizacije: frontalni, grupni, u parovima.

Faza lekcije

Radnje nastavnika

Studentske akcije

1. samoopredjeljenjena aktivnosti

Org. momenat

Zdravo momci.

- Provjerite svoju spremnost za lekciju i raspoloženje. Nasmiješite se jedni drugima i poželite sreću.

Počinjemo sa radom.

Dobrodošli nastavnici i gosti.

Spremam se za lekciju.

2. Ažuriranje znanja, motivacija

slajd broj 1

Slajdovi

№ 3 - 8

Na koje su grupe naučnici podijelili životinjsko carstvo?

Hajde da pogledamo ove grupe.

Morate pogoditi:

Ime koje grupe se krije iza slike,

Navedite predstavnike i njihove glavne karakteristike.

Da li voliš da se igraš? Onda hajde da se igramou "Tic-tac-toe" (distribucija letaka).

-"+"-tačna izjava, "-"-pogrešna nova izjava.

Pijavice žive u vodenim tijelima.

At sve tijelo školjke je zaštićeno školjkom.

Vodozemci su životinje čija je koža gola, nježna.

Tritoni su ribe.

Morski ljiljani su cvijeće.

Insekti imaju 6 nogu.

Sisari hrane svoje mlade mlijekom.

Krokodili su vodozemci.

Morska zvijezda i morski krastavac su bodljikaši.

Šišmiš pripada pticama.

Pauk je insekt.

Rakovi i škampi su rakovi.

Tema prethodnog časa: "Različitost životinja"

Rad sa interaktivnom tablom. Da bi odredili grupu životinja, pogode zagonetku na gornjoj kartici, dodirnu je i provjere odgovor. Dalje, na osnovu slika govore o predstavnicima ove grupe.

Odgovorite na testna pitanja.

3. Iskaz zadatka učenja

slajd broj 9

Dakle, naučili smo da se životinje mogu klasificirati prema njihovoj strukturi, ali postoje i drugi načini za klasifikaciju životinja.

Uzmite u obzir životinje(medvjed, zec, vuk)

Koje su Vaše pretpostavke?

Pročitajte informacije na karticama. Na osnovu čega se životinje mogu klasificirati?

Karte

Medvjed je svejed, hrani se i životinjskom i biljnom hranom. Jede žir, orašaste plodove, korijenje, gomolje i stabljike biljaka. Njegova ishrana uključuje insekte (mrave), crve, guštere, žabe, miševe. Medvjed je odličan ribolovac, pametno lovi ribu u rijekama i sa zadovoljstvom jede.

Zec jede bilje ljeti, zimi - pupoljke, mlade izdanke, tanke grančice, koru, sjemenke, bobice drveća.

Dovoljno je da vuk pojede dabra, ili zeca, ili miša, ili pticu i biće sit. Čoporu vukova potreban je veliki plijen - los ili divlja svinja. Njihove žrtve su stare, bolesne životinje, pa ih zovu šumski redari.

– Ko je pogodio na osnovu čega ćemo danas grupirati životinje?

Navedite temu lekcije.

Šta ćemo naučiti na lekciji?

Oni prave pretpostavke.

Odaberite pravu formulaciju

Formulirajte ciljeve lekcije.

Razvrstajte životinje prema vrsti hrane. Saznajte šta različite životinje jedu.

4. Otkrivanje novih znanja djece

slajd broj 10

slajd broj 11

Slajd

№ 12 - 15

slajd broj 16

slajd broj 17

slajd broj 18

slajd broj 19

Razgovarajte u parovima: šta životinje jedu?

Šta jede zec? Kako zovemo životinje koje jedu biljke?

Šta jede vuk? Kako zovemo ove životinje?

Šta znate o hrani medvjeda? Kako zovemo ove životinje?

Šta je sa životinjama koje jedu insekte?

- Navedite grupe životinja prema vrsti hrane.

Koje životinje spadaju u ove grupe?

Igra "Kojoj grupi pripada ova životinja?"

Fizkultminutka.

Ljudi, šta životinje jedu?

Znači oni su u srodstvu...

Koji je zadatak u ovoj fazi lekcije? Šta treba da naučite?

Gdje treba započeti lanac ishrane?

i ko bi to trebao da nastavi?

Pravilno postavite ključne riječi:

Pročitajte na str. 94-95 tekst o lancima ishrane. Jesmo li u pravuUtvrđeno gdje počinju lanci ishrane.

Radite u parovima na karticama

Oni odgovaraju na pitanje.

Životinje mogu jesti biljke, životinje, insekte i neke životinje i biljke.

biljojedi

Predators

svejedi

insektivores

Učenici dolaze do ploče i imenuju životinju prikazanu na slajdu i grupu. Dodirnu sliku, ona se okrene i provjerava njihov odgovor.

Životinje jedu biljke i druge životinje

…oni su međusobno povezani u lancu ishrane.

Naučite šta je lanac ishrane

Izgradite lance ishrane

Predložite opcije

Rad sa informacijama iz udžbenika.

5.

Primarno pričvršćivanje

(Primjena algoritma u praksi)

slajd broj 20

Slajd broj 21-23

slajd broj 24

Hajde da napravimo lanac ishrane. Nudim vam takve veze: sova, žir, miš

Napravite lance ishrane koristeći tekst na karticama.

Kartica 1.

U staroj hrastovoj šumi počeli su da pasu krave i koze. Ubrzo su ga napustile ptice koje su se gnijezdile u grmlju i travi. Kao rezultat toga, ciganski moljac se počeo slobodno razmnožavati. Brzo je pojeo lišće na drveću. Osušili su se moćni hrastovi.

Kartica 2.

U krimskom rezervatu su se bavili vukovima. Ubrzo se nad šumom nadvila opasnost od izumiranja: koze koje su se uzgajale pojele su mlado drveće.

Kartica 3.

Da bi se zaštitili od zečeva, zasadi su bili okruženi živicom - postalo je još gore. Ne samo zečevi, već ni jazavci i ježevi nisu mogli izaći iza ograde. U tim uslovima su se uzgajali miševi koji su uništavali mlade plantaže.

Hajde da proverimo.

Analizirajte informacije o ishrani.

Rad u svesci na štampanoj osnovi

№1 (str. 55).

Hajde da proverimo.

Napravite lanac ishrane

Rad u parovima

Provjera odgovora na slajdovima

Rade u parovima. Međusobna provjera

Provjera odgovora na slajdovima

6. Samostalan rad sa samotestiranjem prema standardu.

Slajdovi #25

slajd broj 26

slajd broj 27

slajd broj 28

Slajd broj 29-30

slajd broj 31

(klip)

Imenujte grupe životinja. Obojite krug.

Hajde da proverimo

№4 str.56

Napravite lance ishrane radeći u parovima.

Provjerite jedni druge.

Sada pogledajte tačne odgovore na tabli.

Pročitajte tekst u udžbeniku na str.95 „Ko je u formi kako“ i pronađite primjere fitnesa životinja.

Trebate li grabežljivce ili dosadne muhe?

Radite u tandemu sa stručnim ocjenjivanjem.

Individualni rad. Međusobna provjera.

Rad u paru. Međusobna provjera.

Razgovarajte o prilagodljivosti životinja.

spekulisati

7. Sažetak lekcije.

Refleksija

slajd broj 32

slajd broj 33

Šta ste novo naučili na lekciji?

Dopunite ove prijedloge.

Najzanimljiviji dio lekcije za mene je bio...

Naučio sam…

Sada bih voleo da znam više...

Nije mi se svidjelo…

sviđa mi se…

Pokažite uz pomoć kartica: je li sve jasno?

(Ocjene za lekciju se objavljuju)

- Lekcija je gotova. Hvala vam na vašem radu.

Dopuni rečenice na slajdu.

Zeleno - sve je jasno, žuto - ostalo je nekoliko pitanja, crveno - nisam ništa naučio na lekciji).

Procijenite sami. (Zelena - aktivno radila, žuta - nije uvijek aktivna, crvena - nisam pokušao)

Zadaća

Zadaća. S.94-97. Odgovorite na pitanja “Ispitajte se” i na str.97 br.1 kreativni zadatak.

AT radna sveska, str.56 br. 3.

Zadatak zapišite u dnevnik

Lanac ishrane je prijenos energije iz svog izvora kroz niz organizama. Sva živa bića su povezana, jer služe kao hrana za druge organizme. Svi lanci ishrane sastoje se od tri do pet karika. Prvi su obično proizvođači - organizmi koji su sami sposobni proizvoditi organske tvari iz neorganskih. To su biljke koje dobijaju hranljive materije fotosintezom. Slijede potrošači - to su heterotrofni organizmi koji primaju gotove organske tvari. To će biti životinje: i biljojedi i mesožderi. Završna karika lanca ishrane obično su razlagači - mikroorganizmi koji razgrađuju organsku materiju.

Lanac ishrane ne može se sastojati od šest ili više karika, jer svaka nova karika prima samo 10% energije prethodne karike, još 90% se gubi u obliku toplote.

Šta su lanci ishrane?

Postoje dvije vrste: pašnjak i detritus. Prvi su češći u prirodi. U takvim lancima prva karika su uvijek proizvođači (biljke). Slijede ih potrošači prvog reda - biljojedi. Dalje - potrošači drugog reda - mali grabežljivci. Iza njih - potrošači trećeg reda - veliki grabežljivci. Nadalje, mogu postojati i potrošači četvrtog reda, tako dugi lanci ishrane obično se nalaze u okeanima. Posljednja karika su razlagači.

Druga vrsta strujnih kola - detritus- češći u šumama i savanama. Nastaju zbog činjenice da veći dio biljne energije ne troše organizmi biljojedi, već odumiru, a zatim je razgrađuju razlagači i mineraliziraju.

Lanci ishrane ovog tipa počinju od detritusa - organskih ostataka biljnog i životinjskog porijekla. Potrošači prvog reda u takvim lancima ishrane su insekti, kao što su balege, ili čistači, kao što su hijene, vukovi, lešinari. Osim toga, bakterije koje se hrane biljnim ostacima mogu biti potrošači prvog reda u takvim lancima.

U biogeocenozama je sve povezano na način da većina vrsta živih organizama može postati učesnici u oba tipa lanaca ishrane.

Lanci ishrane u listopadnim i mješovitim šumama

Listopadne šume su uglavnom rasprostranjene na sjevernoj hemisferi planete. Nalaze se u zapadnoj i srednjoj Evropi, u južnoj Skandinaviji, na Uralu, u zapadnom Sibiru, istočnoj Aziji, sjevernoj Floridi.

Listopadne šume dijele se na širokolisne i sitnolisne. Prve karakteriziraju drveće kao što su hrast, lipa, jasen, javor, brijest. Za drugi - breza, joha, jasika.

Mješovite šume su one u kojima rastu i crnogorično i listopadno drveće. Mješovite šume su karakteristične za umjerenu klimatsku zonu. Nalaze se na jugu Skandinavije, na Kavkazu, u Karpatima, na Daleki istok, u Sibiru, u Kaliforniji, na Apalačima, blizu Velikih jezera.

Mješovite šume se sastoje od drveća kao što su smrča, bor, hrast, lipa, javor, brijest, jabuka, jela, bukva, grab.

Vrlo čest u listopadnim i mješovitim šumama lanci ishrane pašnjaka. Prva karika u lancu ishrane u šumama obično su brojne vrste začinskog bilja, bobičastog voća kao što su maline, borovnice, jagode. bazga, kora drveta, orasi, češeri.

Potrošači prvog reda najčešće će biti takvi biljojedi kao što su srndaći, losovi, jeleni, glodari, na primjer, vjeverice, miševi, rovke, a također i zečevi.

Potrošači drugog reda su grabežljivci. Obično je to lisica, vuk, lasica, hermelin, ris, sova i drugi. Živopisan primjer činjenice da ista vrsta sudjeluje i u lancima ishrane pašnjaka i detrita bit će vuk: može i loviti male sisare i jesti strvinu.

Potrošači drugog reda mogu i sami postati plijen većih grabežljivaca, posebno ptica: na primjer, male sove mogu pojesti jastrebovi.

Završna veza će biti razlagači(bakterije raspadanja).

Primjeri lanaca ishrane u listopadno-četinarskoj šumi:

• kora breze - zec - vuk - razlagači;
• drvo - larva majske stjenice - djetlić - jastreb - razlagači;
• lisna legla (detritus) - crvi - rovke - sova - razlagači.

Karakteristike lanaca ishrane u crnogoričnim šumama

Takve šume se nalaze na sjeveru Evroazije i sjeverna amerika. Sastoje se od drveća kao što su bor, smreka, jela, kedar, ariš i dr.

Ovdje je sve mnogo drugačije od mješovite i listopadne šume.

Prva karika u ovom slučaju neće biti trava, već mahovina, grmlje ili lišajevi. To je zbog činjenice da u crnogoričnim šumama nema dovoljno svjetla za postojanje gustog travnatog pokrivača.

Shodno tome, životinje koje će postati potrošači prvog reda bit će drugačije - ne bi trebale jesti travu, već mahovinu, lišajeve ili grmlje. Može biti neke vrste jelena.

Unatoč činjenici da su grmlje i mahovine češći, zeljaste biljke i grmlje još uvijek se nalaze u crnogoričnim šumama. To su kopriva, celandin, jagoda, bazga. Zečevi, losovi, vjeverice obično jedu takvu hranu, koja također može postati potrošač prvog reda.

Potrošači drugog reda biće, kao i mješovite šume, grabežljivci. To su kura, medvjed, vukodlak, ris i drugi.

Mali grabežljivci poput minka mogu postati plijen potrošači trećeg reda.

Završna karika će biti mikroorganizmi raspadanja.

Osim toga, u crnogoričnim šumama su vrlo česte detritalni lanci ishrane. Ovdje će prva karika najčešće biti biljni humus, koji se hrani bakterijama tla, postajući zauzvrat hrana za jednoćelijske životinje koje jedu gljive. Takvi lanci su obično dugi i mogu se sastojati od više od pet karika.

Primjeri lanaca ishrane u crnogoričnoj šumi:

• pinjoli - vjeverica - mink - razlagači;
• biljni humus (detritus) - bakterije - protozoe - gljive - medvjed - razlagači.

Lekcija 3 Tema: “Ishrana životinja. Lanci ishrane u prirodi. Lanci ishrane u prirodi Svrha: - Nastaviti sa formiranjem pojma "životinje - živi organizmi", formirati pojmove "životinje biljojedi", "životinje mesožderi", "životinje svejedi", sposobnost razlikovanja ovih grupa. Upoznati učenike sa pojmom "lanca ishrane", razmotriti lance ishrane u životinjskom svijetu; sposobnost njihovog sastavljanja i analize, uspostavljanja uzročno-posledičnih veza; usaditi ljubav prema životinjama.

Zanimljivo je znati…… Jedna žaba biljojeda pojede i do sedam insekata dnevno. A za period od aprila do septembra pojede više od hiljadu svih vrsta komaraca, muva. Jedna žaba biljojeda pojede do sedam insekata dnevno. A za period od aprila do septembra pojede više od hiljadu svih vrsta komaraca, muva.

Zanimljivo je znati... Larva ladybug u svom kratkom, tronedeljnom životu, pojede 1000 lisnih uši. Larva bubamare pojede 1.000 lisnih uši u svom kratkom, tronedeljnom životu. Tokom svog života bubamara pojede 4 hiljade lisnih uši. Tokom svog života bubamara pojede 4 hiljade lisnih uši.

Zanimljiva priča... Jednog dana, nebrojena masa gusjenica pojavila se u blizini Bostona. Probili su bašte i polja, uništili sve redom: useve, voće na drveću, povrće. Ljudima je prijetila opasnost od gladovanja. Ali nisu mogli pomoći. Na sreću, vrabac je skrenuo pažnju na gusjenice štetočina. Za kratko vreme se nosio sa insektima. Jednog dana, nebrojena masa gusjenica pojavila se u blizini Bostona. Probili su bašte i polja, uništili sve redom: useve, voće na drveću, povrće. Ljudima je prijetila opasnost od gladovanja. Ali nisu mogli pomoći. Na sreću, vrabac je skrenuo pažnju na gusjenice štetočina. Za kratko vreme se nosio sa insektima. U čast tako važnog događaja, stanovnici Bostona podigli su spomenik Vrapcu u glavnom parku. U čast tako važnog događaja, stanovnici Bostona podigli su spomenik Vrapcu u glavnom parku.

Domaći C, prepričati, odgovoriti na pitanja. 1 grupa 1 grupa Sastavite 2-3 strujna kola. Grupa 2 Grupa 2 Opišite prema planu (str. 140 udžbenika) svoju omiljenu životinju. Opišite prema planu (str. 140 udžbenika) svoju omiljenu životinju.

U ekosistemima su proizvođači, potrošači i razlagači ujedinjeni složenim procesima prijenosa tvari i energije koja se nalazi u hrani, a koju stvaraju uglavnom biljke.

Prijenos potencijalne energije hrane koju stvaraju biljke kroz određeni broj organizama jedući neke vrste od strane drugih naziva se trofički (prehrambeni) lanac, a svaka karika naziva se trofičkim nivoom.

Svi organizmi koji jedu istu vrstu hrane pripadaju istom trofičkom nivou.

Na sl.4. prikazan je dijagram trofičkog lanca.

Fig.4. Dijagram lanca ishrane.

Fig.4. Dijagram lanca ishrane.

Prvi trofički nivo formiraju proizvođače (zelene biljke) koje akumuliraju sunčevu energiju i stvaraju organske tvari u procesu fotosinteze.

Istovremeno, više od polovice energije pohranjene u organskim tvarima troši se u životnim procesima biljaka, pretvarajući se u toplinu i rasipanje u prostoru, a ostatak ulazi u lanac ishrane i mogu ga koristiti heterotrofni organizmi kasnijih trofičkih nivoa. prilikom hranjenja.

Drugi trofički nivo formiraju potrošači 1. reda - to su biljojedi organizmi (fitofagi) koji se hrane proizvođačima.

Potrošači prvog reda troše većinu energije sadržane u hrani kako bi osigurali svoje životne procese, a ostatak energije koriste za izgradnju vlastitog tijela, pretvarajući tako biljna tkiva u životinjska.

Dakle , potrošači 1. reda izvršiti prva, fundamentalna faza u transformaciji organske materije koju sintetišu proizvođači.

Primarni potrošači mogu poslužiti kao izvor ishrane za potrošače 2. reda.

Treći trofički nivo konzumenti 2. reda - to su organizmi mesožderi (zoofagi), koji se hrane isključivo biljojedim organizmima (fitofagi).

Potrošači 2. reda provode drugu fazu transformacije organske materije u lancima ishrane.

Međutim, hemikalije koje čine tkiva životinjskih organizama su prilično homogene i stoga transformacija organske materije tokom prelaska sa drugog trofičkog nivoa potrošača na treći nije tako fundamentalna kao pri prelasku sa prvog trofičkog nivoa na drugi. , gdje se biljna tkiva pretvaraju u životinje.

Sekundarni potrošači mogu poslužiti kao izvor ishrane za potrošače 3. reda.

Četvrti trofički nivo konzumenti 3. reda - to su mesožderi koji se hrane samo mesožderima.

Poslednji nivo lanca ishrane okupirani dekompozitorima (destruktori i detritofagi).

dekompozitori-destruktori (bakterije, gljive, protozoe) u toku svoje životne aktivnosti razgrađuju organske ostatke svih trofičkih nivoa proizvođača i potrošača do mineralnih materija, koje se ponovo vraćaju proizvođačima.

Sve karike u lancu ishrane su međusobno povezane i međuzavisne.

Između njih, od prve do posljednje veze, vrši se prijenos tvari i energije. Međutim, treba napomenuti da kada se energija prenosi sa jednog trofičkog nivoa na drugi, ona se gubi. Kao rezultat toga, lanac ishrane ne može biti dug i najčešće se sastoji od 4-6 karika.

Međutim, takvi lanci ishrane se obično ne javljaju u prirodi u svom čistom obliku, jer svaki organizam ima nekoliko izvora hrane, tj. jede nekoliko vrsta hrane, a sam ga kao hranu koriste brojni drugi organizmi iz istog lanca ishrane ili čak iz različitih lanaca ishrane.

Na primjer:

organizmi svejedi jedu i proizvođače i potrošače, tj. istovremeno su potrošači prvog, drugog, a ponekad i trećeg reda;

komarac, koji se hrani krvlju ljudi i grabežljivaca, je na vrlo visokom trofičkom nivou. No, komarci se hrane močvarnom biljkom rosikom, koja je, dakle, i proizvođač i potrošač visokog reda.

Stoga, gotovo svaki organizam koji je dio jednog trofičkog lanca može istovremeno biti dio drugih trofičkih lanaca.

Tako se trofični lanci mogu granati i preplitati mnogo puta, formirajući kompleks prehrambene mreže ili trofičke (hranljive) mreže u kojoj višestrukost i raznolikost odnosa hrane djeluje kao važan mehanizam za održavanje integriteta i funkcionalne stabilnosti ekosistema.

Na sl.5. prikazan je pojednostavljeni dijagram mreže hrane za kopneni ekosistem.

Ljudska intervencija u prirodne zajednice organizama, putem namjerne ili nenamjerne eliminacije vrste, često ima nepredvidive negativne posljedice i dovodi do narušavanja stabilnosti ekosistema.

Sl.5. Dijagram mreže hrane.

Postoje dvije glavne vrste lanaca ishrane:

lanci ispaše (lanci ispaše ili lanci potrošnje);

detritusni lanci (lanci razgradnje).

Lanci pašnjaka (lanci ispaše ili lanci potrošnje) su procesi sinteze i transformacije organskih tvari u trofičke lance.

Lanci pašnjaka počinju od proizvođača. Žive biljke jedu fitofagi (potrošači prvog reda), a sami fitofagi su hrana za mesoždere (potrošači drugog reda), koju mogu hraniti potrošači trećeg reda itd.

Primjeri lanaca ispaše za kopnene ekosisteme:

3 linka: jasika → zec → lisica; biljka → ovca → čovjek.

4 linka: biljke → skakavci → gušteri → jastreb;

nektar cvijeća biljke → muva → ptica insektojeda →

ptica grabljivica.

5 linkova: biljke → skakavci → žabe → zmije → orao.

Primjeri lanaca ispaše za vodene ekosisteme: →

3 linka: fitoplankton → zooplankton → ribe;

5 linkova: fitoplankton → zooplankton → ribe → ribe grabežljivci →

ptice grabljivice.

Detritni lanci (lanci razgradnje) su procesi postepenog razaranja i mineralizacije organskih tvari u trofičkim lancima.

Lanci detrita počinju postupnim uništavanjem mrtve organske materije od strane detritovora, koji se uzastopno zamjenjuju u skladu sa specifičnom vrstom ishrane.

U posljednjim fazama procesa degradacije funkcionišu reduktori-destruktori, mineralizirajući ostatke organskih jedinjenja u jednostavne neorganske tvari, koje opet koriste proizvođači.

Na primjer, tokom raspadanja mrtvog drveta, sukcesivno zamjenjujte jedno drugo: bube → djetlići → mravi i termiti → gljive destruktori.

Detritni lanci su najčešći u šumama, gdje većinu (oko 90%) godišnjeg prirasta biljne biomase ne konzumiraju direktno životinje biljojedi, već odumiru i ulaze u te lance u obliku lisne prostirke, zatim se razgrađuju i mineraliziraju.

U vodenim ekosistemima većina materije i energije je uključena u lance pašnjaka, a u kopnenim ekosistemima od najveće važnosti su lanci detrita.

Dakle, na nivou potrošača, protok organske materije se deli na različite grupe potrošača:

živa organska materija prati lance pašnjaka;

smrt organska materija ide na detritalne lance.