Plasticineografia v materskej škole na tému: Leto. Juniorská skupina. Majstrovská trieda s fotografiami krok za krokom. Zhrnutie tried modelovania. Plastilineografia „Letný les Abstrakt letných tried modelovania

Plastelínový obraz „Dúhová nálada“

Vek: 5 rokov

Vedúci: Mineeva Valentina Mikhailovna, vychovávateľka MBDOU CRR, detská škola č. 6 "Rozprávka", Vladimir Region, ZATO, Raduzhny.

Táto práca je určená pre deti od 3 rokov.

Dlho sme premýšľali a premýšľali:

Čo vás môže prekvapiť?

Konečne na to prišlo

Naša mestská "palica"!

Sme veľmi štastní

Dúhové mesto pre vás:

Tu môžete vidieť dúhu

A cesta je krásna!

Z plastelíny môžete vyrezávať nielen objemné postavy, ale aj vytvárať krásne výtvory v lietadle. Táto technika má svoj vlastný názov - kreslenie plastelínou. Toto je veľmi zábavná aktivita pre deti. S nimi môžete kresliť najjednoduchšou technikou - obrátenou aplikáciou na sklo.

Vybavenie: vosková plastelína (12 farieb), fotorámik 20x30, náčrt diela, čierna fixka (lieh), modelovacia podložka.

Pracovný postup:

Je potrebné vybrať sklo z rámu a vložiť pod neho hotový náčrt a pripraviť sa na obkreslenie kresby čiernou fixkou na sklo.

Zakrúžkujte a odstráňte vzor spod pohára.

V rovnakej polohe preneste kresbu na handričku. Musíte začať vyrezávať na strane, kde ste maľovali (ak je značka zapnutá na báze vody, sa pri dotyku skla vymaže, preto sa použije liehová fixka). Keď si pamätáte všetky farby dúhy, môžete ju začať vyrezávať a kresliť (z horného oblúka). Odštipnutím sa plastelína nanesie na sklo bez toho, aby prekročila ďalší oblúk.

"Kliešte" sú navrstvené na sklo a navzájom sa dotýkajú, takže nie sú žiadne medzery.

Po dokončení dúhy a oblohy (horná časť obrázku) môžete pokračovať v podrobnejšej práci. Aby sa sklo „nekotúľalo“ na handričku (máme tavné lepidlo), môžete vložiť ďalší kus lepenky.

Na výrobu listov a okvetných lístkov je potrebné zvinúť buď malé guľôčky alebo malé klobásy a naniesť ich na sklo miernym tlakom.

Medzivýsledok obrázka.

Pre zem sa rozhodli zmiešať bielu a čiernu, nalepili to. Obrázok je pripravený!

Vonkajšia strana (na ktorej nebola vytesaná) je vložená do rámu a pracovná strana je uzavretá lepenkou).

To je taký úžasný obrázok

Krása, no proste zázrak!

A dievčatá sú dobre urobené -

Napichovačky!

V tejto práci sa rozvíja vytrvalosť (veľa detí prišlo a zaujímalo sa o naše povolanie, ale keď videli namáhavú prácu, našli si pre seba iné povolanie), rozvíjajú sa jemné motorické zručnosti, rozvíja sa myslenie a predstavivosť, formujú sa vkusy krásy a estetiky. Dievčatám sa tento typ práce páčil, o svojom maľovaní s nadšením rozprávali rodičom. Do skupiny sme zavesili obrázok „Dúhová nálada“.

Zhrnutie GCD v druhej juniorskej skupine na tému "Ahoj leto!"
Téma: Ahoj leto!
Ciele:
- formovať u detí záujem o modelovanie z plastelíny
Úlohy:
vyvíja sa:
- prispievať k rozvoju všeobecného a dobré motorové zručnosti ruky;
- podporovať rozvoj predstavivosti a kreativity u detí.
Návody:
- rozširovať a upevňovať vedomosti detí o ročných obdobiach;
- naďalej rozvíjať zručnosti pri práci s plastelínou (valcovanie párkov, krútenie párkov do kruhu a vytváranie kompozície z výsledných častí);
- posilniť vedomosti detí o základných farbách.
Vzdelávacie:
- podporovať rešpekt k voľne žijúcim živočíchom;
- pestovať presnosť a úctu k svojej práci.
Prípravné práce: pozorovanie sezónnych zmien v prírode pri prechádzke, čítanie a zapamätanie si básní o lete, rozprávanie sa s deťmi o znakoch leta, prezeranie ilustrácií na danú tému.
Materiál a výbava: modrý kartón, polovica formátu A4, plastelína, doska, obrúsky, letná ilustrácia, plastelínový motýľ, obrázok plastelíny - ukážka.
Priebeh lekcie:
Organizácia času.
Vychovávateľ: Chlapci, vonku sa celkom oteplilo, jar čoskoro skončí a príde dlho očakávané leto. Pozrite sa na tento obrázok. Aké ročné obdobie je podľa vás znázornené na tomto obrázku?

Deti: Leto.
Vychovávateľ: Správne! Tento obrázok ukazuje leto. ako si to získal?
Deti: Obrázok ukazuje: slnko, zelená tráva, motýle lietajú, kvety kvitnú, bobule sú zrelé.
Vychovávateľ: Výborne, chlapci, ste veľmi pozorní. Kým sme sa však rozprávali, niekto vletel do našej skupiny. Hádaj kto?
Kvetka spala a zrazu sa zobudila
Už sa mi nechcelo spať.
Presunuté, premiešané
Vyletel a odletel.
Deti: Motýľ.
Učiteľ: Hádali ste správne. Prišiel nás navštíviť motýľ. Náš obrázok sa jej veľmi páčil. Je na ňom toľko kvetov, slnko tak svieti, motýle lietajú. Dokonca sa chcela dostať do tohto obrázku, ale nemôže, pretože tento obrázok je nakreslený a náš motýľ je vyrobený z plastelíny. Chlapci, pomôžme motýľovi a vyrobme mu vlastné letné obrázky z plastelíny a potom bude môcť motýľ vletieť do vašich obrázkov. Súhlasíš?
Deti: Áno, súhlasíme!
Vychovávateľ: Ale kým sa pustíme do práce, poďme sa trochu hrať.
Telesná výchova:
Ráno sa motýľ zobudil
Natiahnutý, usmiaty.
Raz - umyté rosou,
Dva - elegantne zakrúžkované.
Tri - sklonil sa a posadil sa.
Štyri - letel.
Zastavený pri rieke
Krúžil nad vodou.
Deti vykonávajú pohyby podľa textu.
Učiteľ: Tu si trochu oddýchneme a teraz sa môžeme pustiť do práce. Chcem vám ukázať, ako môžete formovať kvetinu, slnko alebo motýľa.
Učiteľ ukazuje vopred pripravenú ukážku obrázka. Odštipneme kúsok plastelíny, farbu, z ktorej budeme vyrezávať. Potom klobásu vyvaľkáme, potom klobásu stočíme do kruhu. Vyvaľkáme ešte pár párkov, na kartón nalepíme kruh a okolo neho pár párkov (lúčov) - ukázalo sa slnko. Rovnakým spôsobom môžete vytvarovať kvietok (klobásku stočíme do kruhu, z inej klobásy urobíme stopku). Po prilepení niekoľkých zelených párkov na spodok kartónu dostaneme trávu. Aby sme získali motýľa, musíme vytvarovať klobásu, štyri kruhy a vytvoriť hlavu pre motýľa. Teraz môžete začať sami.
Deti vyrezávajú, učiteľ pomáha tým deťom, ktoré majú ťažkosti.
Záverečná časť:
Na záver si deti svoje práce zopakujú.
Pedagóg: Chlapci, čo sme dnes vyrezali?
Deti: obrázky leta, trávy, slnka, kvetov, motýľov.
Vychovávateľ: Je to tak, tvrdo ste pracovali, máte krásne obrázky. Teraz bude motýľ môcť zostať s nami a lietať z obrázka na obrázok a obdivovať vašu prácu.

Priložené súbory

Zhrnutie lekcie
Modelovanie (plasticineografia)
Téma: „Jarná krajina“

(skupina seniorov)

Predmet:„Jarná krajina“ (vzdelávacia oblasť „Umelecký a estetický rozvoj“ v integrácii so vzdelávacou oblasťou „Rozvoj reči“.

Cieľ: tvorba jarnej krajiny v technike plastineografie.

Úlohy:

Vzdelávacie: naučiť, ako vyrobiť pozadie z plastelíny na plastovom alebo kartónovom základe a kompozíciu z plastelíny na plochom základe s použitím odpadového materiálu.

Rozvíjať: rozvíjať estetické vnímanie prírodného sveta; rozvíjať zmysel pre kompozíciu, schopnosť harmonicky umiestniť obraz na povrch základne.

Výchovné: pestovať lásku k tvorivosti, dobrú vôľu, vnímavosť, cieľavedomosť; formovať pozitívne emocionálne naladenie, záujem a sebavedomie.

Prípravné práce:čítanie diel o jari, zapamätanie si básní, pozorovanie jarných javov na prechádzke, prezeranie ilustrácií o jari a rozprávanie o ich obsahu, rozprávanie sa s deťmi na tému „Krajina“ - jeden z typov maľby; didaktické hry.

Materiály pre učiteľa: Ukážka jarnej krajiny;biela lepenka; plastelína; stohy; tekvicové semiačka; obrúsky; flanelograf; hudobná nahrávka P.I. Čajkovského „Ročné obdobia. Jar".

Materiály pre deti: biela lepenka;plastelína; stohy; tekvicové semiačka; obrúsky;

Pokrok v lekcii

Časť lekcie:

Úvodná časť:

Vychovávateľ:- Chalani v našej skupine dnes dostali list od umelca. Umelec dostal objednávku na zobrazenie krajiny.

- Ale umelec má problém: došli mu farby a ceruzky a nevie, čo má robiť.

Pozrite sa na tabuľky, máme farby alebo ceruzky?

— A my nie. Ako môžeme pomôcť umelcovi?

- Ach, chlapci, poznám veľmi zaujímavú techniku, ktorá sa volá plastelineografia (kreslenie plastelínou).

- Chlapci, máme plastelínu?

deti:- Existuje

Vychovávateľ: Môžeme pomôcť umelcovi?

deti:- Áno, môžme

Vychovávateľ:- Aby sme zistili, aký druh krajiny musí umelec nakresliť, musíme uhádnuť hádanku:

Víchrica utíchla, vetry stíchli,

Smrekové ihličie je trochu lesklé.

A Santa Claus sedí na saniach,

Je čas, aby sa s nami rozlúčil.

Aby ho nahradil, majestátne

Krása je len jedna.

Vieš o nej veľa

Krása sa volá...

Deti: - Jar

Vychovávateľ: Samozrejme chlapci, je jar.

Aké sú znaky jari?

deti:„Všetko ožíva, sneh sa topí, svieti slnko, prilietajú vtáky, začína sa predierať tráva a objavujú sa prvé kvety.

Vychovávateľ:- Výborne chlapci. Navrhujem, aby ste šli k stolom a pomohli umelcovi dokončiť objednávku.

Hlavná časť:

Vychovávateľ:- Chlapci, pred vami je plachta, položte ju vodorovne.

- Začíname vytvárať jarnú krajinu z pozadia diela. Chlapci, ako nakreslíme krajinu? Kresliť budeme plastelínou, ako farbičkami.

— Musíme pokryť hornú časť listu modrou plastelínou - oblohou a spodnú časť v dvoch vrstvách: prvá vrstva je hnedá a druhá je zelená - zem.

Vychovávateľ:- Vezmeme kúsok modrej plastelíny a nakreslíme rovné čiary sprava doľava. A tak natrieme celú vrchnú časť.

- Potom vezmeme kúsok zelenej plastelíny a nakreslíme rovné čiary sprava doľava.

A tak natrieme celú spodnú časť. Pozrite sa pozorne na vzorku.

— Potom je potrebné prstom vyhladiť vytvorené hrudky plastelínu, aby sa vyrovnalo pozadie.

deti:- Plastelínu uhlaďte, kým sa nevytvorí rovnomerné pozadie

Vychovávateľ:- Aby ste zistili, aké predmety budú v našej krajine, umelec pre vás pripravil hádanky. Ste pripravení hádať? Takže tu je 1 hádanka:

biele ovce

Nesedia na sporáku.

A plávať z diaľky

Kumulus…

Deti: - Pripravený

- Mraky

Vychovávateľ:- Výborne chlapci, predvedieme mraky v podobe slimáka

- Vezmeme kúsok plastelíny, položíme ho na dosku a vyvaľkáme dlhú klobásu.

„Pozri sa pozorne, ako to urobím.

- A teraz zakrútime klobásu so slimákom. Páči sa ti to.

- Výborne chlapci. Oblak položíme na oblohu a sploštíme ukazovákom a prostredníkom. Tu máme oblak.

— Ste pripravení uhádnuť ďalší objekt?

Pozorne počúvajte hádanku:

Nie vysoké, nie nízke

Nie ďaleko, nie blízko.

Vznáša sa na oblohe Shar-

Horúci ako oheň.

deti: — áno pripravený

- To je slnko

Vychovávateľ: Samozrejme, že je slniečko.

- Akou farbou nakreslíme slnko? (žltá)

- Vezmite kúsok plastelíny a krúživými pohybmi ho váľajte medzi dlaňami.

- Urobme loptu.

- Potom ho nanesieme na kartón a stlačíme ho prstami, aby sme získali taký koláč.

- Chlapci, čo chýba nášmu slnku? (Luchikov)

- Na konci slnka ukazovák vedieme malé lúče.

- A aby naše slnko bolo krásne, pri každom lúči urobíme zárezy so stohom.

- Pozrite sa pozorne.

- A teraz vás slniečko pozýva trochu sa pohrať. Chcete sa hrať so slnkom?

Psychogymnastika "Sunny Bunny"

Slnečný lúč sa ti pozrel do očí. Zatvorte ich. Bežal ďalej po tvári. Jemne ho hladkajte dlaňami: po čele, nose, ústach, líčkach, brade, jemne hladkajte, aby sa neodplašil, krk, bruško, ruky, nohy, vliezol do goliera - tam ho hladkajte. Nie je žiadny nezbedník, miluje ťa, hladí ťa, hladkáš a kamarátiš sa s ním. Vezmi do dlane, pohladkaj, pusti do lesa.

— Mám pre vás nasledujúcu hádanku:

vysoký a zelený

Bude skosená

Ovce, kozy a kravy

Vždy je pripravená.

Deti: - Tráva

Vychovávateľ:-V našej krajine chýba mladá zelená tráva.

- Akú farbu potrebujeme plastelínu na zobrazenie trávy? (v zelenom)

- Správne, chlapci. Vezmeme kúsok zelenej plastelíny a odštipneme 4 kúsky veľkosti hrášku. Vyvaľkajte malé klobásky. Bude to burina

- Do popredia (bližšie k nám) položíme 2 steblá trávy. A zvyšok v pozadí (bližšie k horizontu). Teraz roztiahnite každú klobásu palcom nahor.

- V popredí je tráva vysoká a v diaľke je malá. Stohom kreslíme steblá trávy. Pozorne si prezrite vzorku.

Vychovávateľ: - No aká by to bola jar bez prvých jarných kvetov.

- A hádať, aké kvety nakreslíme, nám pomôže hádanka:

S jemnou bielou hlavou

Priamo spod závejov

vzniká,

Malá kvetina!

Deti: - Snežienka

Vychovávateľ:- Výborne chlapci. Keď príde jar, snežienky sa predierajú trávou a siahajú po slnku.

- Keďže snežienky sa práve začali predierať trávou, môžeme s vami vidieť malé púčiky snežienok

- Z 3 tekvicových semiačok urobíme púčik.

- Vezmeme prvé semienko a umiestnime ho do trávy. A tak do každého stebla trávy umiestňujeme snežienky.

„Máme takú krásnu krajinu. Chlapci, ktorí to dokázali, podpíšte svoju prácu na zadnej strane.

Záverečná časť

Vychovávateľ:- Chlapci, vezmite si prácu a choďte von na koberec.

- Povedz mi, čo sme dnes robili?

V akom ročnom období je krajina?

- Aké metódy boli použité?

- Splnili ste úlohu?

- Výborne chlapci. Ty máš dobrá práca, úhľadné a hlavne krásne.

- Teraz vám navrhujem, aby ste zorganizovali výstavu, príďte do šatne a opravím vašu prácu na stánku.

– Ďakujem za vašu pomoc a ústretovosť. Ste nielen milý a sympatický, ale aj veľmi presný. Ukážte, prosím, ako viete dať všetko na svoje miesto (každý si dal do poriadku svoje pracovisko)

Názov: Abstrakt lekcie modelovania v seniorská skupina"Jarná krajina"
Nominácia: Materská škola, Poznámky k lekciám, GCD, modeling, Skupina seniorov

Pozícia: vychovávateľka
Miesto výkonu práce: MŠ MBDOU "Popoluška"
Miesto: mesto Volgodonsk, Rostovská oblasť

Modelovanie ročných období z plastelíny je skvelý nápad pre detskú kreativitu. Takto sa bude dať nielen učiť charakteristické rysy zimné, jarné, letné a jesenné, ale zároveň pomáhajú dieťaťu bez námahy rozlišovať farby a tvary. Hrať sa s plastelínou je vždy užitočné. Aj jednoduché spracovanie mäkkej hmoty v rukách už prispieva k rozvoju obratnosti prstov. A tvorba produktov určitej témy o to viac prispieva k rozvoju duševných schopností bábätka.

Aby ste vytvorili leto z plastelíny, musíte si spomenúť, čo môžeme vidieť za oknom v tomto nádhernom období roka. Prirodzene, bezprostredne pred vašimi očami sa objaví jasné slnko, modrá obloha, zelené stromy, rozkvitnuté lúky a hmyz, ktorý krúži nad nimi. To je presne to, čo je potrebné reprodukovať z plastelíny, aby ste získali skutočné teplé leto.

1. Na vytvorenie plastelínového vzoru si pripravte kartónové plátno. Vezmite si aj modré a zelené ceruzky, pomôžu vám vytvoriť pozadie.

2. Jemne, bez prílišného tlaku na ceruzku, aplikujte zelené ťahy, čím vytvoríte náčrt kopcov zarastených trávou. A urobte hornú časť kresby modrou, pričom sa snažte zvýšiť tlak na ceruzku a pohybujte sa smerom k vrcholu.

3. Hneď sa postarajte o slnko a oblaky. Slepé biele koláče, dlhá žltá niť.

4. Prilepte oblaky na modrú oblohu a vytvorte z bičíkov jasné slnko.

5. Zelenú plastelínu miesime v rukách a tvoríme šťavnaté zelené. Aby ste to urobili, prilepte veľa malých stebiel trávy.

6. Začnite pripevňovať steblá trávy na spodok obrázka a umiestnite ich blízko seba.

7. Dokončite vytváranie trávnatého pásu na základni výkresu. To dodá našej letnej krajine hĺbku.

8. Z hnedého bičíka urobte kmeň stromu.

9. Na čistinku pripevnite malé bodky – púpavy.

10. Pokračujúc v ozelenení krajiny, prilepte listy na strom v hrubej vrstve.

11. A nakoniec ukážte všetku svoju fantáziu. Prilepte na kresbu ďalšie kvety, pridajte motýle vlajúce nad voňavými kvetmi a vtáky, ktoré sa vzniesli do neba.

Konečný vzhľad remesla.

Plastelínová fantázia na tému "Leto" je pripravená. Dúfame, že sa vaše dieťa bude pri vytváraní takéhoto farebného obrázka cítiť ako skutočný umelec.

Súhrn hodín modelovania v seniorskej vekovej skupine.

Téma: "Leto na lesnej čistinke."

Cieľ: Naučiť deti reflektovať vo svojej práci dojmy z leta, lesnej vegetácie a obyvateľov.

Úlohy:

Pokračujte v učení sa písať poviedky.

Upevniť schopnosť odštipnúť správne množstvo plastelíny na vytvarovanie postavy.

Rozvíjaťmonológový prejav.Rozvíjať detskú fantáziu, schopnosť vymýšľať náplň svojej práce. Rozvíjať tvorivú činnosť.

Pestovať záujem o modeling. Kultivovať estetické vnímanie.

Priebeh kurzu.

Vychovávateľ: hádajte hádanku.

Slnko pečie

lipové kvety,

Raž dozrieva

Kedy sa to stane?

(Leto)

Zatvorte oči a počúvajte tieto krásne zvuky (vrátane hlasov vtákov v lete v lese) Hádaj, kde sme?

odpovede: v lese.

Prezentácia "Leto v lese".

Teraz odpovedzte na moje otázky, dúfam, že ste boli pozorní.

otázky:

Aká je teraz sezóna?

Koľko mesiacov trvá leto?

Pomenujte letné mesiace.

Aké vlastnosti júna si pamätáte?

Čo je špeciálne v júli?

Ako sa líši august od júna a júla?

Je v lete v lese zábava?

Pomenujte obyvateľov lesa.

Aké rastliny si pamätáte?

Aké zvieratá žijú v lese?

Aké zvieratá ste stretli v reálnom živote: v zoo alebo vo voľnej prírode?

Čo sa ti v lese najviac páčilo?

Ako zachovať krásu lesa, pomenovať pravidlá správania sa v lese.

Hra "Aké je leto?":

odpovede: horúci, teplý, dusný, daždivý, nádherný, veselý, produktívny, dlhý, krátky, dlho očakávaný.

Okrúhla tanečná hra: "Leto."

Deti stoja v kruhu. So začiatkom čítania básne sa pohybujú skokom jedným smerom a Leto cvála opačným smerom vo vnútri kruhu.

cez trávnik,

bosý,

vyhrievané slnkom,

Za kvetnatým motýľom

Leto prešlo.

Kúpal sa v riekekruh sa zastaví

Ľahnite si na piesokleto vykonáva skoky na mieste

Opálenýleto vybehne z kruhu

preletel okoloa sadnúť si za niekoho

A zmizol v diaľke.tých, ktorí hrajú

S koncom textu deti hľadajú, kde sa Summer ukryla. Kto ho nájde za chrbtom, ide do stredu. Toto je nové leto.

produktívna činnosť.

Vychovávateľ: Chlapi, rozíďme sa a vytvorte si vlastnú lesnú čistinku v skupinách. Pripomeňme si, čo by malo byť v lese na čistinke.(Tráva, stromy, cesta, peň, kvety, jahody, huby, zajačiky, ježkovia, vtáky.)

Po prvé, všetci spolu pokryjeme celú oblasť vašej lúky zelenou plastelínou, akoby trávou. Potom si každý sám vyberie, čo bude vyrábať a robiť. A na záver opravíme všetky predmety na našej zelenej lúke. Najprv si však urobme masáž rúk.

Zahriatie masážnou loptičkou: pohyb prstov zodpovedá slovám .

Vzali sme masážnu loptičku a kotúľali sme ju v dlaniach.

Je pichľavý, ako ježko, dotýka sa dvoch dlaní.

Hore-dole a doprava, doľava, guľôčku šikovne kotúľame.

Aby sme si natiahli prsty, stlačíme ho.

Každý prst prehnetieme a potom ho stlačíme v päsť.

Robíme prácu.

Odhaľujeme výslednú paseku, zvažujeme a hodnotíme, čo sa nám podarilo a čo sa ešte musíme naučiť.

Nechajte prácu ukázať rodičom.