งานสอบในหัวข้อเคมี การเตรียมตัวสอบวิชาเคมีตั้งแต่เริ่มต้น โครงสร้างของงานสอบประกอบด้วยสองช่วงตึก

ในปี 2018 ในช่วงเวลาหลัก ผู้คนมากกว่า 84.5,000 คนเข้าร่วมในการสอบ Unified State Examination ในวิชาเคมี ซึ่งมากกว่าในปี 2017 มีคนมากกว่า 11,000 คน คะแนนเฉลี่ยสำหรับการกรอกข้อสอบยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในทางปฏิบัติ และมีจำนวนเท่ากับ 55.1 คะแนน (ในปี 2560 - 55.2) ส่วนแบ่งของผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ผ่านคะแนนขั้นต่ำคือ 15.9% ซึ่งสูงกว่าในปี 2560 เล็กน้อย (15.2%) สำหรับปีที่สองมีจำนวนผู้ทำคะแนนสูงเพิ่มขึ้น (81-100 คะแนน): ในปี 2561 เพิ่มขึ้น 1.9% เมื่อเทียบกับปี 2560 (ในปี 2560 - 2.6% เมื่อเทียบกับปี 2559) นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มขึ้นร้อยคะแนน: ในปี 2561 มีจำนวน 0.25% ผลลัพธ์ที่ได้อาจเกิดจากการเตรียมนักเรียนมัธยมปลายให้ตรงเป้าหมายมากขึ้นสำหรับงานบางรูปแบบ อย่างแรกคือ ความซับซ้อนในระดับสูง ซึ่งรวมอยู่ในส่วนที่ 2 ของตัวเลือกการสอบ อีกเหตุผลหนึ่งคือการเข้าร่วมการสอบ Unified State ในวิชาเคมีของผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกซึ่งให้สิทธิ์ในการรับเข้าเรียนนอกการแข่งขันโดยมีคะแนนมากกว่า 70 คะแนน ตำแหน่งใน เปิดขวดงานของงานตัวอย่างจำนวนมากรวมอยู่ในตัวเลือกการตรวจสอบ ดังนั้น หนึ่งในภารกิจหลักสำหรับปี 2018 คือการเสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างของงานแต่ละงานและตัวเลือกการสอบโดยรวม

การวิเคราะห์รายละเอียดเพิ่มเติมและ สื่อการสอน USE 2018 มีอยู่ในลิงค์

เว็บไซต์ของเรามีงานเตรียมสอบวิชาเคมีประมาณ 3,000 งานในปี 2561 แผนโดยรวมกระดาษข้อสอบแสดงไว้ด้านล่าง

แผนงานสอบการใช้เคมี ปี 2562

การกำหนดระดับความยากของงาน: B - พื้นฐาน, P - ขั้นสูง, C - สูง

ขนาดโดยประมาณ 2019

ความสอดคล้องระหว่างคะแนนหลักขั้นต่ำและคะแนนสอบขั้นต่ำปี 2019 คำสั่งแก้ไขภาคผนวกหมายเลข 1 ของคำสั่งของ Federal Service for Supervision in Education and Science

ม.: 2556. - 352 น.

หนังสือเรียนประกอบด้วยสื่อสำหรับเตรียมสอบวิชาเคมี มีการนำเสนอ 43 หัวข้อของโปรแกรม USE ซึ่งเป็นงานที่สอดคล้องกับระดับความซับซ้อน (28) ขั้นสูง (10) และระดับสูง (5) ทฤษฎีทั้งหมดมีโครงสร้างตามหัวข้อและคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของวัสดุวัดการควบคุม แต่ละหัวข้อประกอบด้วยตำแหน่งทางทฤษฎี คำถามและแบบฝึกหัด แบบทดสอบทุกประเภท (เลือกได้เพียงคำตอบเดียว เพื่อสร้างการติดต่อโต้ตอบ แบบปรนัยหรือคำตอบในรูปแบบตัวเลข) งานที่มีคำตอบโดยละเอียด จ่าหน้าถึงครูและนักเรียนของชั้นเรียนระดับสูงของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่สมบูรณ์ เช่นเดียวกับผู้สมัครมหาวิทยาลัย ครูและนักเรียนของคณะเคมี (โรงเรียน) ของการฝึกอบรมก่อนเข้ามหาวิทยาลัย

รูปแบบ:ไฟล์ PDF

ขนาด: 3.5 MB

ดูดาวน์โหลด: yandex.disk

เนื้อหา
คำนำ 7
1. ส่วนทางทฤษฎีของเคมี
1.1. มุมมองที่ทันสมัยเกี่ยวกับโครงสร้างของอะตอม 8
1.2. กฎธาตุและระบบธาตุของธาตุเคมี D.I. Mendeleeva 17
1.2.1. รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติทางเคมีของธาตุและสารประกอบตามคาบและหมู่ 17
1.2.2-1.2.3. ลักษณะทั่วไปของโลหะในกลุ่มย่อยหลักของกลุ่ม I-III และองค์ประกอบทรานซิชัน (ทองแดง สังกะสี โครเมียม เหล็ก) ตามตำแหน่งในระบบธาตุและลักษณะโครงสร้างของอะตอม 23
1.2.4. ลักษณะทั่วไปของอโลหะของกลุ่มย่อยหลักของกลุ่ม IV-VII ตามตำแหน่งในระบบธาตุและลักษณะโครงสร้างของอะตอม 29
1.3. พันธะเคมีและโครงสร้างของสสาร 43
1.3.1. พันธะโควาเลนต์ ความหลากหลายและกลไกการก่อตัว ขั้วและพลังงานของพันธะโควาเลนต์ พันธะไอออนิก การเชื่อมต่อด้วยโลหะ พันธะไฮโดรเจน43
1.3.2. อิเล็กโตรเนกาติวีตี้และสถานะออกซิเดชันขององค์ประกอบทางเคมี วาเลนซีอะตอม 51
1.3.3. สารของโครงสร้างโมเลกุลและไม่ใช่โมเลกุล ประเภทของตะแกรงคริสตัล การพึ่งพาคุณสมบัติของสารต่อองค์ประกอบและโครงสร้าง 57
1.4. ปฏิกิริยาเคมี 66
1.4.1-1.4.2. การจำแนกปฏิกิริยาเคมีอนินทรีย์และอินทรีย์ ผลกระทบทางความร้อนของปฏิกิริยา สมการเทอร์โมเคมี 66
1.4.3. อัตราการเกิดปฏิกิริยาขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ 78
1.4.4. ปฏิกิริยาย้อนกลับและย้อนกลับไม่ได้ ความสมดุลของสารเคมี การเปลี่ยนแปลงดุลยภาพภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ 85
1.4.5. การแยกตัวของอิเล็กโทรไลต์ในสารละลายที่เป็นน้ำ อิเล็กโทรไลต์ที่แรงและอ่อน 95
1.4.6. ปฏิกิริยาการแลกเปลี่ยนไอออน 106
1.4.7. การไฮโดรไลซิสของเกลือ สภาพแวดล้อมของสารละลายในน้ำ: เป็นกรด เป็นกลาง เป็นด่าง 112
1.4.8. ปฏิกิริยารีดอกซ์ การกัดกร่อนของโลหะและวิธีการป้องกัน 125
1.4.9. อิเล็กโทรไลซิสของสารละลายและสารละลาย (เกลือ ด่าง กรด) 141
2. เคมีอนินทรีย์
2.1. การจำแนกประเภทของสารอนินทรีย์ การตั้งชื่อสารอนินทรีย์ (เล็กน้อยและสากล) 146
2.2. คุณสมบัติทางเคมีของสารอย่างง่าย - โลหะ: อัลคาไล, อัลคาไลน์เอิร์ ธ, อลูมิเนียม, โลหะทรานซิชัน - ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก 166
2.3. คุณสมบัติทางเคมีของสารอย่างง่าย - อโลหะ: ไฮโดรเจน, ฮาโลเจน, ออกซิเจน, กำมะถัน, ไนโตรเจน, ฟอสฟอรัส, คาร์บอน, ซิลิกอน 172
2.4. คุณสมบัติทางเคมีของออกไซด์: เบส, แอมโฟเทอริก, กรด 184
2.5-2.6. คุณสมบัติทางเคมีของเบส แอมโฟเทอริกไฮดรอกไซด์และกรด 188
2.7. คุณสมบัติทางเคมีของเกลือ: ปานกลาง กรด เบส ซับซ้อน (ตัวอย่างสารประกอบอะลูมิเนียมและสังกะสี) 194
2.8. ความสัมพันธ์ของสารอนินทรีย์ประเภทต่างๆ 197
3. เคมีอินทรีย์
3.1-3.2. ทฤษฎีโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์: ความคล้ายคลึงและไอโซเมอร์ (โครงสร้างและเชิงพื้นที่) การผสมพันธุ์ของออร์บิทัลอะตอมคาร์บอน 200
3.3. การจำแนกสารประกอบอินทรีย์ ศัพท์เฉพาะของสารประกอบอินทรีย์ (เล็กน้อยและสากล) หัวรุนแรง กลุ่มการทำงาน 207
3.4. คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของไฮโดรคาร์บอน: แอลเคน ไซโคลอัลเคน แอลคีน ไดอีน อัลไคเนส อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน (เบนซีนและโทลูอีน) 214
3.5. คุณสมบัติทางเคมีของโมโนไฮดริกอิ่มตัวและพอลิไฮดริกแอลกอฮอล์ ฟีนอล 233
3.6. คุณสมบัติทางเคมีของอัลดีไฮด์ กรดคาร์บอกซิลิกอิ่มตัว เอสเทอร์ 241
3.7. คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน: เอมีน กรดอะมิโน 249
3.8. สารประกอบที่มีความสำคัญทางชีวภาพ: ไขมัน โปรตีน คาร์โบไฮเดรต (โมโน ได- และพอลิแซ็กคาไรด์) 253
3.9. ความสัมพันธ์ของสารประกอบอินทรีย์ 261
4. วิธีการให้ความรู้ทางเคมี เคมีกับชีวิต
4.1. ฐานรากทดลองของเคมี 266
4.1.1-4.1.2. กฎการทำงานในห้องปฏิบัติการ วิธีการแยกของผสมและการทำให้สารบริสุทธิ์ 266
4.1.3-4.1.5. การกำหนดลักษณะของสภาพแวดล้อมของสารละลายในน้ำของสาร ตัวชี้วัด ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารอนินทรีย์และไอออน การระบุสารประกอบอินทรีย์ 266
4.1.6. วิธีการหลักในการรับสารเฉพาะ (ในห้องปฏิบัติการ) ที่เป็นของคลาสที่ศึกษาของสารประกอบอนินทรีย์ 278
4.1.7. วิธีการหลักในการรับไฮโดรคาร์บอน (ในห้องปฏิบัติการ) 279
4.1.8. วิธีการหลักในการรับสารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจน (ในห้องปฏิบัติการ) 285
4.2. การเป็นตัวแทนทั่วไปว่าด้วยกรรมวิธีทางอุตสาหกรรมเพื่อให้ได้สารที่สำคัญที่สุด 291
4.2.1. แนวคิดของโลหกรรม: วิธีการทั่วไปในการรับโลหะ 291
4.2.2. หลักการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปของการผลิตสารเคมี (ในตัวอย่างการได้รับแอมโมเนีย กรดซัลฟิวริก เมทานอล) มลพิษทางเคมีของสิ่งแวดล้อมและผลที่ตามมา 292
4.2.3. แหล่งไฮโดรคาร์บอนธรรมชาติแปรรูป 294
4.2.4. สารประกอบที่มีน้ำหนักโมเลกุลสูง ปฏิกิริยาของพอลิเมอไรเซชันและโพลิคอนเดนเสท โพลีเมอร์ พลาสติก ยาง เส้นใย 295
4.3. คำนวณตามสูตรเคมีและสมการปฏิกิริยา 303
4.3.1-4.3.2. การคำนวณอัตราส่วนปริมาตรของก๊าซและผลกระทบความร้อนในปฏิกิริยา 303
4.3.3. การคำนวณมวลของตัวถูกละลายในมวลของสารละลายที่มีเศษส่วนมวลที่ทราบ 307
4.3.4. การคำนวณมวลของสารหรือปริมาตรของก๊าซจากปริมาณที่ทราบของสาร มวลหรือปริมาตรของสารตัวใดตัวหนึ่งที่มีส่วนร่วมในปฏิกิริยา 313
4.3.5-4.3.8. การคำนวณ: มวล (ปริมาตร, ปริมาณของสาร) ของผลิตภัณฑ์ปฏิกิริยา, หากให้สารตัวใดตัวหนึ่งมากเกินไป (มีสิ่งเจือปน) หรืออยู่ในรูปของสารละลายที่มีเศษส่วนของมวลสาร ผลผลิตในทางปฏิบัติของผลิตภัณฑ์ เศษส่วนมวล (มวล) ของสารในส่วนผสม 315
4.3.9. การคำนวณหาสูตรโมเลกุลของสาร 319
กระดาษข้อสอบมาตราฐาน
คำแนะนำในการทำงาน 324
เฉลยข้อสอบฉบับมาตรฐาน 332
คำตอบสำหรับงานสำหรับ งานอิสระ 334
แอพ 350

เป็นเวลา 2-3 เดือนที่เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้ (ซ้ำ, ดึง) ระเบียบวินัยที่ซับซ้อนเช่นวิชาเคมี

ไม่มีการเปลี่ยนแปลงใน KIM USE 2020 ในวิชาเคมี

อย่ารอช้าในการเตรียมตัวของคุณ

1. ก่อนเริ่มวิเคราะห์งาน ศึกษาก่อน ทฤษฎี. ทฤษฎีบนเว็บไซต์ถูกนำเสนอสำหรับแต่ละงานในรูปแบบของคำแนะนำที่คุณจำเป็นต้องรู้เมื่อทำงานเสร็จ เป็นแนวทางในการศึกษาหัวข้อหลักและกำหนดว่าความรู้และทักษะใดที่จำเป็นเมื่อทำงาน USE ในวิชาเคมีให้เสร็จ เพื่อให้สอบผ่านวิชาเคมีได้สำเร็จ ทฤษฎีคือสิ่งสำคัญที่สุด
2. ทฤษฎีต้องสำรอง ฝึกฝนการแก้ปัญหาอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากข้อผิดพลาดส่วนใหญ่เกิดจากการที่ฉันอ่านแบบฝึกหัดไม่ถูกต้อง ฉันจึงไม่เข้าใจสิ่งที่จำเป็นในงาน ยิ่งคุณแก้แบบทดสอบเฉพาะเรื่องบ่อยเท่าไหร่ คุณก็จะเข้าใจโครงสร้างของข้อสอบเร็วขึ้นเท่านั้น งานฝึกอบรมที่พัฒนาบนพื้นฐานของ การสาธิตจากFIPI ให้โอกาสพวกเขาตัดสินใจและค้นหาคำตอบ แต่อย่ารีบร้อนที่จะมอง ขั้นแรก ตัดสินใจด้วยตัวเองและดูว่าคุณได้คะแนนเท่าไร

คะแนนสำหรับแต่ละงานในวิชาเคมี

• 1 คะแนน - สำหรับ 1-6, 11-15, 19-21, 26-28 งาน
• 2 คะแนน - 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31.
• 3 คะแนน - 35.
• 4 แต้ม - 32, 34.
• 5 คะแนน - 33.

รวม: 60 คะแนน

โครงสร้างข้อสอบประกอบด้วยสองช่วงตึก:

1. คำถามที่ต้องการคำตอบสั้น ๆ (ในรูปของตัวเลขหรือคำ) - งาน 1-29
2. งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด - งาน 30-35

จัดสรรเวลา 3.5 ชั่วโมง (210 นาที) เพื่อทำข้อสอบวิชาเคมี

ข้อสอบจะมี 3 สูตร และพวกเขาต้องได้รับการจัดการกับ

นี่คือ 70% ของข้อมูลที่จะช่วยให้คุณสอบผ่านวิชาเคมีได้สำเร็จ ส่วนที่เหลืออีก 30% คือความสามารถในการใช้สูตรโกงที่ให้มา

• หากคุณต้องการได้คะแนนมากกว่า 90 คุณต้องใช้เวลามากกับวิชาเคมี
• เพื่อให้สอบผ่านวิชาเคมีได้สำเร็จ คุณต้องแก้ปัญหาหลายอย่าง: งานฝึกอบรม แม้ว่าจะดูเหมือนง่ายและเป็นประเภทเดียวกันก็ตาม
• กระจายกำลังของคุณอย่างถูกต้องและอย่าลืมส่วนที่เหลือ

กล้าลองแล้วคุณจะประสบความสำเร็จ!

สถาบัน Federal Institute for Pedagogical Measurements (FIPI) เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูล ได้นำเสนอเอกสารที่ควบคุมโครงสร้างของ KIM USE คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมหลักจากข้อมูลจำเพาะ อย่างที่เราเห็น รุ่นใหม่เวอร์ชันของ KIM มี 2 ส่วน ประกอบด้วย 40 ภารกิจที่มีความซับซ้อนต่างกัน อย่างไรก็ตาม คะแนนสูงสุดสำหรับการปฏิบัติงานทั้งหมดลดลง - ในปี 2558 คือ 64 (ในปี 2557 - 65)

เตรียมตัวสอบวิชาเคมีอย่างไร?

เรียนภาษาเคมี

เช่นเดียวกับวิชาอื่น ๆ เคมีจำเป็นต้องเข้าใจ ไม่ใช่หนาตา ท้ายที่สุดแล้ว เคมีคือการผสมผสานระหว่างสูตร กฎ คำจำกัดความ ชื่อของปฏิกิริยาและองค์ประกอบต่างๆ อย่างต่อเนื่อง สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ "ภาษา" ทางเคมี และจากนั้นจะง่ายขึ้น - คุณจะสามารถสังเกตเห็นรูปแบบบางอย่าง เรียนรู้ที่จะเข้าใจและเขียนสูตรทางเคมี รวมทั้งใช้งานกับพวกมันได้ ดังที่คุณทราบ "ถนนจะถูกควบคุมโดยคนเดิน"

หนังสืออะไรจะช่วยให้เตรียมตัวสอบ - 2015 วิชาเคมีได้สำเร็จ? ให้ความสนใจกับการรวบรวมงาน "ใช้ - 2015 เคมี" (2014 ed.) ผู้แต่ง Orzhekovsky P.A. , Bogdanova N.N. , Vasyukova E.Yu ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายสามารถรวบรวมได้จากอุปกรณ์ช่วยสอน "เคมี, การเตรียมตัวสำหรับการสอบแบบรวมศูนย์ - 2015" (เล่ม 1 และ 2) โดยผู้เขียน Doronkin V.N.

การใช้โต๊ะอย่างถูกต้องมีชัยไปกว่าครึ่ง

ในการเตรียมตัวสอบวิชาเคมีตั้งแต่ต้น สิ่งสำคัญคือต้องศึกษาตาราง 3 ตารางอย่างถี่ถ้วน:

• เมนเดเลเยฟ
• ความสามารถในการละลายของเกลือ กรด และเบส
• ชุดแรงดันไฟฟ้าเคมีของโลหะ

ในหมายเหตุ! ตารางอ้างอิงเหล่านี้แนบมากับข้อสอบแต่ละฉบับ ความสามารถในการใช้อย่างถูกต้องให้ข้อมูลที่จำเป็นในการสอบมากกว่า 50%

การเขียนสูตรและตาราง

ความรู้ด้านเคมีส่วนไหนที่จะทำการทดสอบในการสอบ? เว็บไซต์ FIPI ให้การเข้าถึงธนาคารแบบเปิดของงาน USE ในวิชาเคมี - คุณสามารถลองใช้มือของคุณในการแก้ปัญหา ตัวเข้ารหัสประกอบด้วยรายการองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบสำหรับการสอบในวิชาเคมี

เป็นการดีกว่าที่จะร่างโครงร่างแต่ละหัวข้อที่ศึกษาในรูปแบบของบันทึกย่อ ไดอะแกรม สูตร ตาราง ในรูปแบบนี้ประสิทธิภาพของการเตรียมสอบจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก

คณิตศาสตร์ - เป็นพื้นฐาน

ไม่เป็นความลับที่เคมีในหัวข้อจะ "อิ่มตัว" ด้วยงานที่หลากหลายสำหรับเปอร์เซ็นต์ โลหะผสม และจำนวนของสารละลาย ดังนั้นความรู้ทางคณิตศาสตร์จึงมีความสำคัญมากในการแก้ปัญหาทางเคมี

ตรวจสอบระดับความรู้และทักษะของคุณด้วยความช่วยเหลือของ รุ่นสาธิต KIM USE 2015 ในวิชาเคมี จัดทำโดย FIPI เวอร์ชันสาธิตช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของ KIM ประเภทของงาน และระดับความซับซ้อน