โรงเรียนวันอาทิตย์ - บทเรียนสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี - เรือโนอาห์ โรงเรียนวันอาทิตย์ - บทเรียนสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี - บทเรียนเรือโนอาห์สำหรับเด็ก Noah's Ark Asd

เรียนรู้ประวัติศาสตร์น้ำท่วม

งาน:

• เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการก่อสร้างเรือโนอาห์
• เรียนรู้เกี่ยวกับสถานการณ์เริ่มต้นและสิ้นสุดของน้ำท่วมโลกและระยะเวลา
• เข้าใจถึงความจำเป็นในการเกิดน้ำท่วมโลก

อ้างอิง:

1. กฎของพระเจ้า: ในหนังสือ 5 เล่ม – อ.: Knigovek, 2010. – ต.1. บทที่ 7
2. Dorofeev V., prot., Yanushkyavichene O.L. พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์: หนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – ม., 2552. บทที่ 4.

วรรณกรรมเพิ่มเติม:

1. พระคัมภีร์เล่าให้เด็กโตฟังอีกครั้ง – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: โรงพิมพ์, 1991. บทที่ 4.

แนวคิดหลัก:

• น้ำท่วม

คำศัพท์บทเรียน:

• ชอบธรรม
• หีบพันธสัญญา
• นกพิราบ
• รุ้ง
• ลางบอกเหตุ

เนื้อหาของบทเรียน (เปิด)

ภาพประกอบ:

คำถามทดสอบ:

1. โนอาห์คือใคร?
2. พระเจ้าบอกให้เขาทำอะไร?
3. ฝนตกนานแค่ไหน?
4. โนอาห์ทำอะไรหลังน้ำท่วม?
5. สายรุ้งทำให้เรานึกถึงอะไร?

ในระหว่างเรียน ตัวเลือกที่ 1:

เรื่องราวของครูในหัวข้อใหม่พร้อมภาพประกอบ

ทำงานเรื่อง “การให้คะแนนการ์ตูน”: ในขณะที่ดูการ์ตูนเพลง เด็กๆ จะต้องพูดด้วยตัวเอง เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้ลองทำการ์ตูนมากขึ้นโดยแบ่งการ์ตูนออกเป็นตอน ๆ

จบงานเขียน "ทีละจุด"

ในระหว่างเรียน ตัวเลือก 2:

กำลังดูวีดีโอ.

ครูเพิ่มเรื่องราวของเขาให้กับสิ่งที่เด็กๆ เห็น

เด็กๆ ตอบคำถามทดสอบ

สร้างงานฝีมือกลุ่ม "เรือโนอาห์" เด็กแต่ละคนจะได้รับสัตว์สองสามตัวมาตัดและระบายสี เมื่อสัตว์พร้อม ครูจะช่วยติดเรือโนอาห์ขนาดใหญ่ที่พิมพ์ไว้ล่วงหน้าเข้าด้วยกัน แล้วประกอบและวางสัตว์ทั้งหมดไว้ในนั้น

วัสดุวิดีโอ:

1. ซีรีส์แอนิเมชันเรื่อง "เรื่องราวของพันธสัญญาเดิม" "น้ำท่วม":

1. เรื่องราวในพระคัมภีร์ โนอาห์และน้ำท่วมใหญ่ อ่านโดย Innokenty Smoktunovsky:

1. ซีรีส์แอนิเมชั่นเรื่อง My First Bible "เรือโนอาห์":

1. การ์ตูนเพลง "เรือโนอาห์":

1. โครงการโทรทัศน์ "เกาะแห่งการค้นพบ" ส่วนหนึ่งของ "เรือโนอาห์"

1) พระพิโรธของพระเจ้าต่อผู้คน

เวลาผ่านไปหลายปีนับตั้งแต่อาดัมกับเอวาสิ้นชีวิต เผ่าพันธุ์มนุษย์ได้ทวีคูณ บุตรของพระเจ้าและบุตรของมนุษย์อาศัยอยู่แยกจากกันในตอนแรก แต่แล้วบุตรของพระเจ้าก็เริ่มรับบุตรสาวของมนุษย์เป็นภรรยาและทำตามตัวอย่างที่ไม่ดีของพวกเขา ทุกคนเริ่มดำเนินชีวิตในบาป: ลืมพระเจ้า ทำร้ายกัน และใส่ใจแต่เรื่องทางโลกเท่านั้น

ในที่สุดพระเจ้าก็ทรงพระพิโรธผู้คนและตัดสินใจที่จะชำระล้างบาปของโลกและตั้งถิ่นฐานเผ่าพันธุ์มนุษย์ใหม่บนนั้น มีชายเพียงคนเดียวที่ชื่อโนอาห์ที่ยังคงชอบธรรมอยู่บนแผ่นดินโลก พระเจ้าตรัสกับโนอาห์ว่า “จงสร้างเรือขึ้นมาเอง... เราจะนำน้ำท่วมมาสู่แผ่นดินเพื่อทำลายทุกสิ่งที่อาศัยอยู่บนแผ่นดินโลก... และตัวคุณ บุตรชายของท่าน ภรรยาของท่าน และบุตรสะใภ้ของท่าน ท่านจะเข้าไปในนาวาพร้อมกับท่าน”

2) คำสั่งให้โนอาห์สร้างเรือ

ในเวลานั้นผู้คนมีอายุยืนยาว และพระเจ้าทรงกำหนดให้พวกเขากลับใจเป็นเวลาหนึ่งร้อยยี่สิบปี และในเวลานี้โนอาห์ต้องดำเนินการก่อสร้างพิเศษของเขา เมื่อได้รับการเปิดเผยจากพระผู้เป็นเจ้า โนอาห์จึงเริ่มสร้างเรือ หีบพันธสัญญาถูกสร้างขึ้นตามคำแนะนำของพระเจ้า - จากไม้โกเฟอร์และถูกเคลือบด้วยยางมะตอยทั้งด้านในและด้านนอก ความยาวของหีบประมาณ 150 เมตร กว้าง 25 เมตร และสูง 15 เมตร ที่ด้านบนมีรูยาวครึ่งเมตรทั่วทั้งหีบเพื่อให้แสงและอากาศ และด้านข้างมีประตู ประกอบด้วยสามชั้นพร้อมช่องต่างๆ มากมายสำหรับสัตว์และอาหาร

และโนอาห์ก็ทำทุกอย่างที่พระเจ้าทรงบัญชาเขา การสร้างเรือขนาดใหญ่ของโนอาห์บนบกซึ่งห่างไกลจากน้ำ ทำให้เกิดแต่การเยาะเย้ยในหมู่ผู้คนที่อยู่รอบตัวเขา พระเจ้าทรงคาดหวังให้คนชั่วร้ายปลุกความรู้สึกสำนึกผิดในระหว่างการก่อสร้างนี้ แต่ทั้งหมดนี้ก็ไร้ผล โนอาห์เล่าให้ผู้คนฟังเกี่ยวกับน้ำท่วมที่กำลังจะเกิดขึ้น แต่พวกเขาเพียงแต่ล้อเลียนคำเทศนาของโนอาห์และกลายเป็นคนไร้กังวลมากขึ้นไปอีก จากนั้น เมื่อเห็นว่าไม่มีความหวังอีกต่อไปสำหรับการกลับใจของมนุษย์ที่มีบาป พระเจ้าทรงบัญชาโนอาห์ให้เข้าไปในเรือพร้อมทั้งครอบครัวของเขา และนำสัตว์ทั้งหมดจากสัตว์ทั้งหมดไปด้วย ตัวที่สะอาด 7 คู่ และตัวที่ไม่สะอาด 2 คู่ (สัตว์ที่สามารถถวายแด่พระผู้เป็นเจ้าได้เรียกว่าสะอาด)

3) จุดเริ่มต้นของน้ำท่วมโลก

โนอาห์เชื่อฟังพระเจ้าและเข้าไปในเรือ ดังนั้น “...แหล่งน้ำลึกทั้งหมดจึงระเบิดออกมา และหน้าต่างแห่งสวรรค์ก็เปิดออก และฝนตกลงมาบนแผ่นดินเป็นเวลา 40 วัน 40 คืน” น้ำก็สูงขึ้นเรื่อยๆ บนแผ่นดิน เป็นเวลาหนึ่งร้อยห้าสิบวันระดับน้ำก็สูงขึ้นจนแม้แต่ภูเขาที่สูงที่สุดก็มีน้ำปกคลุม “และเนื้อหนังทั้งปวงที่เคลื่อนไหวบนแผ่นดินโลกก็สิ้นชีวิต” สิ่งมีชีวิตทั้งหมดพินาศ และมีเพียงเรือโนอาห์เท่านั้นที่แล่นข้ามทะเลอันกว้างใหญ่ น้ำท่วมใหญ่ครั้งนี้เรียกว่า “น้ำท่วมโลก”

4) การสิ้นสุดของน้ำท่วมโลก

น้ำเริ่มลดลงทีละน้อย และในเดือนที่เจ็ด นาวาก็หยุดอยู่บนยอดเขาแห่งหนึ่งในเทือกเขาอารารัต ในเดือนที่สิบสอง เมื่อน้ำลดลงอย่างเห็นได้ชัด โนอาห์ส่งกาตัวหนึ่งออกไปทางหน้าต่างเพื่อดูว่าจะหาที่แห้งหรือไม่ แต่อีกาก็บินหนีไปแล้วกลับมาที่เรืออีกา หลังจากผ่านไปเจ็ดวัน โนอาห์ก็ปล่อยนกพิราบ แต่มันก็กลับมาโดยไม่พบที่ที่จะพักได้ เจ็ดวันต่อมา โนอาห์ปล่อยมันอีกครั้ง และนกพิราบกลับมาในตอนเย็นโดยถือใบมะกอกสดอยู่ในปากของมัน โนอาห์รออีกเจ็ดวันแล้วปล่อยนกพิราบเป็นครั้งที่สาม ครั้งนี้เขาไม่กลับมาเพราะพื้นดินแห้งไปแล้ว จากนั้นองค์พระผู้เป็นเจ้าทรงบัญชาโนอาห์ให้ออกจากเรือและปล่อยสัตว์ออกไปสืบพันธุ์บนแผ่นดินโลก

5) การเสียสละของโนอาห์

จากนั้นโนอาห์และครอบครัวของเขาออกจากเรือ ปล่อยสัตว์ทั้งหมดและถวายเครื่องบูชาแด่พระเจ้าเพื่อขอบคุณสำหรับการช่วยให้รอดอย่างอัศจรรย์ การเสียสละของโนอาห์เป็นที่พอพระทัยพระเจ้า และพระเจ้าตรัสกับเขาว่าจะไม่มีน้ำท่วมโลกอีกต่อไป พระเจ้าประทานสายรุ้งเป็นเครื่องหมาย (นั่นคือ เครื่องหมาย) ของพระสัญญานี้ ดูเหมือนว่าองค์พระผู้เป็นเจ้าจะทรงล้างบาปทั้งหมดไปจากแผ่นดินโลกด้วยน้ำท่วม และชีวิตก็เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง

6) ข้อสรุปทางศีลธรรม

ทำไมพระเจ้าผู้รักผู้คนมากจึงนำน้ำท่วมมาให้พวกเขา? แน่นอนว่าพวกเขาติดโรคร้ายมากจนถ้าไม่เกิดน้ำท่วม ทุกคนคงตายจากบาปของตนเอง ท้ายที่สุด ลองคิดดูสิว่าผู้คนใช้ชีวิตอย่างดุร้ายขนาดไหน พวกเขาโกรธคนอื่น รุกราน ทะเลาะกัน หรือแม้แต่ฆ่าคนได้ เป็นเรื่องดีที่มีน้อย ลองจินตนาการดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นในโลกนี้ถ้าคนเกือบทุกคนเป็นแบบนี้? ดังนั้น เราแต่ละคนต้องจำไว้ว่าโดยการกระทำชั่วและชั่วร้าย เราจะเพิ่มจำนวนความชั่วร้ายในโลก สิ่งนี้ทำให้ชีวิตของทั้งเราและคนรอบข้างยากขึ้น มนุษย์ถูกเรียกให้เป็นผู้สร้างความดี เพื่อเพิ่มพูนความรักบนโลก ดังนั้น เราจึงต้องอยู่ฝ่ายความดี

7) ความจำเป็นในการปกป้องธรรมชาติ

น้ำท่วมตามพระสัญญาของพระเจ้าไม่ได้คุกคามเรา แต่นอกเหนือจากชีวิตที่บาปแล้ว ยังมีอันตรายอีกอย่างหนึ่งด้วย มองไปรอบ ๆ. คุณมักจะเห็นขยะและผนังทาสีบนถนน สนามหญ้า และทางเข้าบ้าน ป่าไม้ แม่น้ำ ทะเล และอากาศมีมลภาวะ แน่นอนว่าต้องมีมาตรการต่างๆ เพื่อรักษาความสะอาด แต่หากทุกคนไม่ใส่ใจเรื่องความสะอาด บ้านหลังใหญ่ โลกมหัศจรรย์ใบนี้จะสะอาดและน่าอยู่ไหม? ดังนั้นเพื่อให้คุณและลูกๆ ไม่ต้องสูดอากาศสกปรก เดินเข้าไปในป่าที่เกลื่อนกลาด ว่ายน้ำในทะเลที่มีมลพิษ พยายามดูแลโลกที่สวยงามใบนี้ที่พระเจ้าประทานแก่เรา

คำถามทดสอบ:

1. ผู้คนมีชีวิตอย่างไรหลังจากการสิ้นชีวิตของอาดัมและเอวา?
2. โนอาห์คือใคร?
3. พระเจ้าบอกให้เขาทำอะไร?
4. ทำไมหีบพันธสัญญาถึงใหญ่นัก?
5. เกิดอะไรขึ้นเมื่อโนอาห์เข้าไปในเรือ?
6. ฝนตกนานแค่ไหน?
7. โนอาห์รู้ได้อย่างไรว่าสามารถออกจากเรือได้?
8. โนอาห์ทำอะไรหลังน้ำท่วม?
9. สายรุ้งทำให้เรานึกถึงอะไร?

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

น้ำท่วม การนำเสนอจัดทำโดย Mikhalina Svetlana Aleksandrovna MBOU "NOSH No. 29" Sergiev Posad

น้ำท่วม เรือลำใหญ่และรุ่งโรจน์ลำนี้ช่วยชีวิตผู้ถูกเลือกให้ตกอยู่ในปัญหา เขาลุยน้ำท่วม เอ่อ เขาชื่อ ............. หีบพันธสัญญา

เผ่าพันธุ์มนุษย์ขยายพันธุ์อย่างรวดเร็วจากลูกหลานของอาดัมและเอวา ผู้คนในเวลานั้นมีชีวิตอยู่ได้นานถึง 900 ปีหรือมากกว่านั้น จากเซทผู้เคร่งครัดและเป็นคนดี - "บุตรของพระเจ้า" และจากคาอินคนชั่วร้ายและชั่วร้าย - "บุตรของมนุษย์"

ในตอนแรก ทายาทของเสทอาศัยอยู่แยกจากทายาทของคาอิน โดยรักษาศรัทธาในพระเจ้าและพระผู้ช่วยให้รอดในอนาคต แต่ต่อมาพวกเขาเริ่มรับลูกสาวจากลูกหลานของคาอินมาเป็นภรรยาและเริ่มรับเอาประเพณีที่เลวร้ายที่สุดจากพวกเขาและลืมพระเจ้าที่แท้จริง หลังจากนั้นไม่นานความไม่ซื่อสัตย์ระหว่างผู้คนก็มาถึงจุดที่ลูกหลานของ Seth เพียงคนเดียวเท่านั้นที่ยังคงซื่อสัตย์ต่อพระเจ้า - โนอาห์ผู้ชอบธรรมกับลูกหลานของเขา

พระเจ้าผู้เมตตาให้เวลาผู้คน 120 ปีในการกลับใจ เวลานี้สามารถรับใช้ผู้คนสำหรับการกลับใจและการตักเตือน โนอาห์ไม่เคยหยุดเรียกผู้คนให้แก้ไขชีวิต ปลุกมโนธรรม และหันไปหาพระเจ้า แต่พวกเขาเพียงเยาะเย้ยโนอาห์และครอบครัวของเขาผู้ซึ่งยังคงซื่อสัตย์ต่อพระเจ้าและทำงานของพระองค์

จากนั้นองค์พระผู้เป็นเจ้าทรงตัดสินใจที่จะชำระโลกด้วยน้ำจากเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่ชั่วร้าย พระผู้เป็นเจ้าทรงบอกให้โนอาห์สร้างเรือที่สามารถรองรับครอบครัวและสัตว์ต่างๆ ของโนอาห์ได้

เมื่อได้รับการเปิดเผยจากพระผู้เป็นเจ้า โนอาห์จึงเริ่มสร้างเรือ หีบพันธสัญญาถูกสร้างขึ้นตามคำแนะนำของพระเจ้า - จากไม้โกเฟอร์และถูกเคลือบด้วยยางมะตอยทั้งด้านในและด้านนอก ความยาวของหีบคือ 300 ศอก กว้าง 50 ศอก และสูง 30 ศอก ที่ด้านบนสุดมีรูยาวเจาะตลอดหีบกว้างหนึ่งศอกสำหรับให้แสงและอากาศ และด้านข้างมีประตู มันควรจะประกอบด้วยสามชั้นพร้อมช่องมากมายสำหรับปศุสัตว์และอาหารสัตว์ “และโนอาห์ก็ทำทุกอย่างตามที่ [พระเจ้า] พระเจ้าทรงบัญชาเขา…” (ปฐมกาล 6:22)

เมื่อเรือพร้อมแล้ว โนอาห์จึงเข้าไปในเรือพร้อมกับภรรยา บุตรชายทั้งสาม และภรรยาของพวกเขาตามพระบัญชาของพระเจ้า

และตามการทรงนำของพระเจ้า พระองค์ทรงพาสัตว์และนกทั้งปวงเป็นคู่เพื่อจะวิ่งต่อไป ฉันยังหาเสบียงอาหารเป็นเวลาหนึ่งปี

ในวันที่โนอาห์ทำตามคำแนะนำทั้งหมดแล้วเข้าไปในนาวาพร้อมครอบครัว น้ำที่ท่วมก็ท่วมแผ่นดิน

ฝนตกเป็นเวลา 40 วัน 40 คืน และ “น้ำก็เพิ่มขึ้นและยกนาวาขึ้น และถูกยกขึ้นเหนือแผ่นดิน แต่น้ำก็เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ และนาวาก็ลอยอยู่บนผิวน้ำ”

เมื่อครบ 150 วัน น้ำเริ่มลดลงเรื่อยๆ ในเดือนที่เจ็ด นาวาหยุดอยู่บนภูเขาอารารัต (ในอาร์เมเนีย)

เมื่อน้ำลดจากแผ่นดินลงอย่างมาก โนอาห์เปิดหน้าต่างเรือและปล่อยอีกาตัวหนึ่งซึ่งบินหนีไปและกลับมา

แล้วโนอาห์ก็ปล่อยนกพิราบ แต่มันก็กลับมาด้วย เพราะน้ำยังคงอยู่บนผิวโลก

หลังจากผ่านไป 7 วัน โนอาห์ก็ปล่อยนกพิราบอีกครั้ง และกลับมาในตอนเย็นโดยมีใบมะกอกอยู่ในปาก โนอาห์รอต่อไปอีก 7 วันแล้วปล่อยนกพิราบอีกครั้ง ซึ่งบินไปและไม่กลับมาอีกเพราะแผ่นดินไม่มีน้ำและแห้งไป

โนอาห์และครอบครัวของเขาออกจากเรือและปล่อยสัตว์ สัตว์เลื้อยคลาน และนกทั้งหมดที่บันทึกไว้บนเรือออกจากเรือ

จากนั้นโนอาห์ก็สร้างแท่นบูชาและถวายเครื่องเผาบูชาสัตว์ นก และบุตรชายของเขาทั้งหมด และองค์พระผู้เป็นเจ้าทรงอนุญาตให้ผู้คนกินเนื้อสัตว์

และองค์พระผู้เป็นเจ้าตรัสว่า “เราจะตั้งพันธสัญญาของเรากับเจ้าและลูกหลานของเจ้าที่มาภายหลังเจ้า” และทรงสัญญาไว้ว่าจะไม่มีน้ำท่วมทำลายโลกอีกต่อไป

และพระเจ้าทรงสถาปนาเครื่องหมายแห่งพันธสัญญานิรันดร์ระหว่างพระผู้เป็นเจ้ากับแผ่นดินโลกจะเป็นสายรุ้งในเมฆ

บุตรชายของโนอาห์ที่ออกจากเรือพร้อมกับเขาคือ เชม ยาเฟท และฮาม

โนอาห์เริ่มเพาะปลูก ปลูกสวนองุ่น และเรียนรู้ที่จะทำเหล้าองุ่น โนอาห์ดื่มไวน์และเมาแล้วหลับไปอย่างเปลือยเปล่าในเต็นท์ของเขา และฮาม ลูกชายคนเล็กของเขาเมื่อเห็นพ่อเปลือยเปล่าจึงเล่าให้พี่น้องฟัง พี่น้องเชมและยาเฟทเข้าไปในเต็นท์และห่มผ้าให้บิดาของตน เมื่อตื่นขึ้นมาและทราบเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น โนอาห์จึงสาปแช่งบุตรฮาม ซึ่งมีชื่อว่าคานาอัน และพระองค์ทรงอวยพรเชมและยาเฟทที่เคารพนับถือบิดาของพวกเขา

โนอาห์มีอายุได้ 950 ปี เขาเป็นคนสุดท้ายที่เข้าสู่วัยชรามากเช่นนี้ หลังจากนั้น ความแข็งแกร่งของมนุษย์เริ่มเสื่อมลง และผู้คนมีอายุเพียง 400 ปีเท่านั้น

ทุกสิ่งที่โนอาห์ทำนายแก่บุตรชายของเขาเป็นจริงทุกประการ ทายาทของเชม - ชาวสิไมต์ - ตั้งรกรากอยู่ในเอเชียส่วนใหญ่บนคาบสมุทรอาหรับและประเทศใกล้เคียง ทายาทของฮาม - ชาวฮาไมต์ - ตั้งรกรากอยู่ในแอฟริกาเกือบทั้งหมดและทายาทของจาเฟท - ชาวยาเฟธี - ตั้งรกรากทางตอนใต้ทั้งหมดของยุโรปและเอเชียกลางที่ซึ่งพวกเขาก่อตั้งอาณาจักรอารยัน ศาสนาที่แท้จริงจะถูกเก็บรักษาไว้ในหมู่ลูกหลานของเชม - ชาวสิไมต์หรือชาวเซมิติ (ยิว) และพระผู้ไถ่ของโลกจะปรากฏในเผ่าของพวกเขา ลูกหลานของยาเฟทจะย้ายไปอยู่ในเต็นท์ของเชม นั่นคือพวกเขาจะเชื่อในพระคริสต์ ในขณะที่ชาวเชม (ยิว) จะปฏิเสธพระองค์

มหาวิหารในมอนทรีออล

คำไขว้ 2 4 3 5 1 6 n o m i s k e v o l e c h v k g e p o t p t f a 1. บุตรของโนอาห์ ลูกหลานของเขายังคงศรัทธาในพระเจ้าที่แท้จริงองค์เดียว 2. ผู้มีพระคุณผู้สร้างเรือ 3. ใครถูกสร้างขึ้นโดยพระเจ้าในวันที่หก? 4. เรือที่โนอาห์สร้างขึ้นชื่ออะไร? 5.ทั่วโลก...? 6. บุตรของโนอาห์ ผู้ซึ่งชาติยุโรปสืบเชื้อสายมา

อ้างอิงถึงกฎหมายของพระเจ้าสำหรับครอบครัวและโรงเรียน พระอัครสังฆราช Seraphim Slobodskoy ตีพิมพ์ซ้ำในรัสเซียในปี 2546 Shevchenko L.L. วัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ ศูนย์สนับสนุนประเพณีวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของปิตุภูมิ อ., 2004 https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%E1%EE%F0_% CC%EE%ED%F0%E5%E0%EB%E5

การเชื่อฟังของโนอาห์เป็นที่พอพระทัยพระเจ้า ปฐมกาล 7-9

คุณสามารถทำอะไรได้บ้างระหว่างบทเรียน

ดราม่าเรื่องราว.

เล่าว่าโนอาห์เชื่อฟังพระเจ้าอย่างไร

จัดทำใบสมัครเรื่องราว

สอนเด็กเกี่ยวกับการเชื่อฟังของพวกเขา

ทำซ้ำและเรียนรู้สัมผัสใหม่

ขอบคุณพระเจ้าที่ช่วยโนอาห์

บทเรียนนี้เกี่ยวกับอะไร?

บทเรียนนี้และบทถัดไปเป็นเรื่องเกี่ยวกับเรื่องราวของโนอาห์ คุณจะต้องมีบทเรียนสองบทเพื่อสอนเด็กๆ เรื่องสำคัญเกี่ยวกับการเชื่อฟังของโนอาห์และครอบครัวของเขา นาวาใหญ่ของเขา น้ำท่วมที่ทำลายล้าง และเครื่องหมายสีรุ้งของพันธสัญญาของพระเจ้ากับมนุษย์ ขณะที่คุณเล่าเรื่อง จำไว้ว่ามันเป็นเรื่องเกี่ยวกับความรอด ข้อความนี้พูดถึงคำตัดสินที่ส่งต่อต่อมนุษยชาติที่ตกสู่บาป การเลือกชีวิตหรือความตาย พันธสัญญาของพระเจ้ากับมนุษย์ และการไถ่บาปในอนาคต แต่โดยพื้นฐานแล้วมันพูดถึงวิธีที่พระเจ้าช่วยครอบครัวหนึ่งจากน้ำท่วมที่ทำลายทุกสิ่ง

บทเรียนนี้เน้นการเชื่อฟังของโนอาห์ การเชื่อฟังควรเป็นการตอบสนองต่อความรักและความเมตตาของพระเจ้า กล่าวอีกนัยหนึ่ง นี่ไม่ใช่สิ่งที่เราสมควรได้รับการอภัย แต่เป็นการตอบสนองในทางปฏิบัติต่อการทรงเรียกของพระเจ้า และต่อความเมตตาของพระองค์ พระหัตถ์ของพระเจ้ายื่นมาหาเราเสมอ และเราวางใจในความรักและความช่วยเหลือจากพระองค์ได้ดีกว่า แม้แต่ลูกๆ ก็ยังวางใจในความรักของพ่อแม่ได้ งานของคุณในบทเรียนนี้คือให้เด็กๆ เห็นภาพโนอาห์โดยทั่วไป ตลอดทั้งเรื่องเขาถูกเพื่อนบ้านเยาะเย้ย ผู้คนหัวเราะเยาะการกระทำทั้งหมดของเขา: การสร้างเรือขนาดยักษ์ในหุบเขาที่แห้งแล้ง การที่โนอาห์ขับสัตว์เข้าไปในเรือและเก็บอาหารให้พวกเขา อย่างไรก็ตาม พระคัมภีร์บรรยายว่าโนอาห์เป็นคนที่ “ได้รับพระคุณในสายพระเนตรของพระเจ้า” (ปฐมกาล 6:8) อะไรจะดีไปกว่าการทำให้พระเจ้าพอพระทัย และอะไรจะสำคัญไปกว่าสำหรับเด็กเล็ก? แน่นอนว่าความสำคัญของความพอใจการเชื่อฟังพ่อแม่และครู พระเจ้าทรงพอพระทัยกับการเชื่อฟังของโนอาห์ เขายังสามารถพอใจกับการเชื่อฟังของแต่ละคนได้ ในโลกที่เต็มไปด้วยการฆาตกรรมและความรุนแรงนองเลือด โนอาห์ไม่มีที่ติ ในรุ่นที่เยาะเย้ยและปฏิเสธพระเจ้า โนอาห์เพียงคนเดียว “ดำเนินชีวิตอย่างถ่อมใจกับพระเจ้า” (ข้อ 9) ในบรรดาครอบครัวทั้งหมดบนโลก มีเพียงครอบครัวเดียวเท่านั้นที่ชอบธรรม โนอาห์มีความสูงส่งและพละกำลังอยู่ในตัวเพื่อต่อต้านความชั่วช้าในสมัยของเขา เขาเป็นข้อยกเว้น แต่ท้ายที่สุดแล้วเรื่องราวควรเน้นไปที่ความดีงามของพระเจ้า ความชอบธรรมและการเชื่อฟังของโนอาห์เป็นข้อยกเว้นในเวลานั้น แต่ควรเป็นกฎเกณฑ์สำหรับเราแต่ละคน พระเจ้ามีสิทธิ์ที่จะคาดหวังการเชื่อฟังจากสิ่งทรงสร้างแต่ละอย่างของพระองค์ และทุกคนสมควรตายหากไม่เชื่อฟังพระองค์ พระเจ้าทรงเสียใจอย่างยิ่งที่ผู้คนที่พระองค์ทรงสร้างมาพบว่าตัวเองอยู่บนเส้นทางที่น่าเศร้าในชีวิต ตกต่ำลงและไปไกลจากจุดยืนและจุดประสงค์เดิมที่ว่า “ความคิดทุกประการในใจล้วนชั่วร้ายอยู่เสมอ* (ข้อ 5) อย่างไรก็ตาม พระองค์ทรงเลือกที่จะช่วยครอบครัวหนึ่งเพื่อเริ่มต้นใหม่ การเริ่มต้นใหม่นี้จะกล่าวถึงรายละเอียดในบทเรียนถัดไป

การแนะนำ

วัสดุ 1. การ์ดที่มีรูปสัตว์ (สำหรับเด็กแต่ละคน) 2. ปากกามาร์กเกอร์หรือปากกาสักหลาด 3. ด้ายหรือหมุดนิรภัย

สร้างบทเรียนนี้เกี่ยวกับหัวข้อของการเชื่อฟัง สอนเด็กอายุสามขวบของคุณว่าคนของพระเจ้าตอบสนองต่อความเมตตาและความรักของพระองค์อย่างไร แม้แต่เด็กเล็กก็สามารถเกี่ยวข้องกับความรักนี้ได้ และพวกเขาควรเข้าใจผ่านเรื่องราวของโนอาห์ว่าเราจำเป็นต้องตอบสนองต่อพระเจ้าด้วยการเชื่อฟังด้วย เพื่อเตรียมเด็กๆ ให้พร้อมสำหรับเรื่องราวของโนอาห์ ให้นำสัตว์แต่ละตัวสองตัวมาที่ชั้นเรียน แสดงการ์ดให้เด็ก ๆ ดูและให้โอกาสทุกคนเลือกสัตว์ที่พวกเขาเลือกและขอให้พวกเขาทุกคนตอบว่าเป็นสัตว์ประเภทไหน เขียนชื่อสัตว์ที่พวกเขาเป็นตัวแทนลงบนการ์ด ปักหมุดไว้ที่เสื้อผ้าของเด็กๆ (แต่ละคน) หรือติดด้ายแล้วคล้องไว้รอบคอ ถามนักเรียนว่าไพ่ทั้งหมดมีอะไรเหมือนกัน? ใช่แล้ว มีรูปสัตว์ด้วย! ขอให้เด็กหาภาพที่จับคู่กันของยีราฟสองตัว ช้างสองตัว กระต่ายสองตัว นกสองตัว ฯลฯ บอกพวกเขาว่าพวกเขาจะใช้การ์ดสัตว์ในภายหลัง แต่ตอนนี้คุณมีเรื่องราวในพระคัมภีร์ให้พวกเขาแล้ว ขอให้เด็กตั้งใจฟังเพื่อค้นหาสัตว์ของพวกเขาในเรื่องวันนี้

เรื่องราวในพระคัมภีร์

วัสดุ 1.กล่องรองเท้า Ark 2. เทปกาว 3. กรรไกร สีเทียน หรือปากกามาร์กเกอร์ 4. สัตว์ของเล่นขนาดเล็ก (หรือคุกกี้รูปสัตว์) 5. กระดาษสีทนทานแผ่นใหญ่สำหรับหลังคา

คุณจะประกอบเรือพร้อมกับเล่าเรื่องพระคัมภีร์ให้เด็กๆ ฟัง สามารถทาสีเลียนแบบไม้ได้ ตัดประตูด้านหนึ่งของหีบ แล้วติดกระดาษหนาๆ ที่ด้านบนเพื่อสร้างหลังคา หีบพันธสัญญาของคุณที่สร้างเสร็จแล้วจะมีลักษณะดังนี้: พระเจ้าเสียใจมาก พระสันตปาปาไม่เชื่อฟังพระองค์ คุณแม่ก็เช่นกัน แม้แต่เด็กชายและเด็กหญิงตัวเล็กๆ ก็ยังลืมที่จะรักและเชื่อฟังพระเจ้า พระเจ้าจึงทรงไม่พอใจ พระองค์ทรงเศร้าโศกถึงขนาดเสียใจที่ทรงสร้างพืช สัตว์ และผู้คนในโลกของพระองค์ มีอะไรในโลกที่เลวร้ายนี้จะทำให้พระองค์พอพระทัยได้ไหม? ใช่! มีคนคนหนึ่งในโลกของพระเจ้าที่ทำให้พระเจ้ามีความสุขมาก ชื่อของเขาคือโนอาห์ โนอาห์รักพระเจ้า! เขาเชื่อฟังพระเจ้า! ภรรยาของโนอาห์ บุตรชายทั้งสามของเขา และครอบครัวของพวกเขาก็เช่นกัน พระเจ้ามีความสุขเพราะครอบครัวของโนอาห์ยังคงรักพระองค์ แม้ว่าคนอื่นๆ จะไม่ฟังพระองค์และไม่รักพระองค์ก็ตาม พระเจ้าจึงทรงตัดสินใจที่จะหยุดสิ่งเลวร้ายทั้งหมดที่พวกเขาทำอยู่ ใช่! พระองค์ทรงตัดสินใจที่จะทำลายโลกของพระองค์และทุกชีวิตในนั้น ทั้งหมด? ไม่ ไม่ใช่ทั้งหมด พระเจ้าสัญญาว่าจะช่วยโนอาห์และครอบครัวของเขาด้วยวิธีพิเศษ

ฟัง: พระผู้เป็นเจ้าเสด็จมาหาโนอาห์และบอกให้เขาต่อเรือ ไม่ มันไม่ใช่เรือลำเล็ก ไม่นะ! มันต้องเป็นเรือลำใหญ่มากที่เรียกว่าหีบ โนอาห์มีงานมากขนาดไหน! เขาใช้เวลานานแค่ไหนในการสร้างหีบพันธสัญญานี้? คุณคิดว่าโนอาห์เชื่อฟังพระเจ้าหรือไม่? (ให้โอกาสเด็กๆ ตอบ) ใช่แล้ว เขาเชื่อฟังจริงๆ และทำตามที่พระเจ้าสั่งทันที พระองค์เสด็จไปและเริ่มสร้างเรือใหญ่ลำใหญ่ทันที ประการแรก โนอาห์ต้องรวบรวมเครื่องมือทั้งหมดของเขา เขาพบเลื่อยใหญ่ ค้อน และตะปูของเขา และยังเตรียมไม้ไว้เยอะมาก “คุณกำลังทำอะไรอยู่โนอาห์? เพื่อนบ้านของเขาถาม คุณกำลังสร้างอะไรอยู่” “ฉันกำลังสร้างเรือ” โนอาห์ตอบ “หีบ? คุณจะทำอย่างไรกับมัน? ที่นี่ไม่มีน้ำให้เขาลงเล่น” เพื่อนบ้านของโนอาห์หัวเราะเยาะเขา แต่โนอาห์ยังคงสงบและทำงานต่อไป เขาเชื่อสิ่งที่พระเจ้าบอกเขาจึงเชื่อฟังพระองค์ โนอาห์ตื่นขึ้นมาทุกเช้าตอกตะปู ตอกตะปู และตอกไม้ชิ้นหนึ่งต่อกัน (เริ่มเขียนกระดานวาดภาพทุกด้านของกล่องรองเท้า)

ลองคิดดูว่าเขาต้องใช้ไม้กี่แผ่นเพื่อสร้างหีบพันธสัญญาขนาดใหญ่เช่นนี้ บางครั้งโนอาห์ก็เหนื่อยมากแต่เขาก็ไม่หยุดทำงาน เลขที่! พระเจ้าบอกเขาว่าหีบพันธสัญญาต้องใหญ่และมั่นคงมาก ทำไม เพราะมันจะต้องทนทานต่อผู้คน สัตว์ และนกมากมาย โนอาห์จึงเลื่อยไม้กระดานและตอกตะปูต่อไป สิ่งนี้กินเวลานานกว่าที่คุณรอวันเกิดหรือคริสต์มาสหลายเท่า (วาดตะปูบนกระดาน) ในที่สุด ตัวเรือใหญ่ก็ถูกสร้างขึ้น แต่งานไม่ได้จบเพียงแค่นั้น หีบพันธสัญญายังไม่มีประตู ประตูนี้ต้องมีความพิเศษเพื่อให้สัตว์ขนาดต่างกันสามารถเข้าไปได้ ทั้งใหญ่และเล็ก (ตัดประตูในกล่อง เปิดและปิด ให้เด็กๆ ดูวิธีการทำงาน) นาวาจำเป็นต้องมีหลังคาด้วย โนอาห์ใช้เวลานานมากในการสร้างหลังคาขนาดใหญ่เช่นนี้ แต่เขาก็ทำได้เช่นกัน (ติดเทปหลังคาลง) และในที่สุด นาวาก็ถูกสร้างขึ้น และเขาได้ทำตามที่พระเจ้าบัญชาโนอาห์ให้ทำทุกประการ โนอาห์เชื่อฟังพระเจ้า เขาทำทุกสิ่งที่พระเจ้ามอบหมายให้เขาสำเร็จ

เพื่อนบ้านของโนอาห์มองดูเรือลำใหญ่ด้วยความประหลาดใจ “คุณสร้างสิ่งแปลกประหลาดอะไรขึ้นมาโนอาห์? ทำไมคุณถึงต้องการเรือลำใหญ่ขนาดนี้? คุณจะทำอย่างไรกับเธอ? โนอาห์พยายามบอกผู้คนเกี่ยวกับแผนของพระเจ้า เขาอธิบายว่าเบกไม่พอใจอย่างยิ่งที่ทุกคน ทั้งพ่อแม่ เด็กหญิงและเด็กชายไม่เชื่อฟังพระองค์ ดังนั้นพระองค์จึงทรงตัดสินใจที่จะทำลายโลกและทุกคนที่อาศัยอยู่บนนั้น ผู้คนไม่เชื่อฟังพระเจ้า ดังนั้นจึงไม่สามารถเข้าไปในนาวาและรับความรอดได้ เลขที่! มีเพียงโนอาห์และครอบครัว นก และสัตว์ต่างๆ เท่านั้นที่ลอยอยู่บนเรือ ครั้นแล้วพระเจ้าก็ทรงบอกโนอาห์และครอบครัวให้เข้าไปในเรือและนำสัตว์ต่างๆ ไปด้วย มีสัตว์และนกอย่างละ 2 ตัวเข้ามา (เปิดประตูเรือ) คนแรกที่เข้าไป... ( เริ่มเคลื่อนสัตว์ของเล่นไปทางเรือ โดยให้เด็ก ๆ เขียนชื่อเมื่อ "เข้าไป" ข้างใน) มีสัตว์ใหม่ๆ เข้ามาหาเรือครั้งแล้วครั้งเล่า พวกมันเยอะมาก บางตัวกระโดด บางตัววิ่ง บางตัวเดินเตาะแตะ บางตัว ในที่สุดก็บินไปในที่สุดพวกเขาทั้งหมดก็เข้าไปในเรือ และครอบครัวของโนอาห์ทุกคนก็เข้าไปในนั้นด้วย และอาหารทั้งหมดที่คนและสัตว์จำเป็นต้องกินระหว่างการเดินทางก็อยู่กับพวกเขาด้วย เมื่อทุกอย่างพร้อมก็มีคนปิดประตูเรือ คุณคิดว่าเป็นใคร เป็นพระเจ้า ใช่แล้ว พระองค์เองที่ปิดประตูแน่นมาก แล้วคุณคิดว่าโนอาห์ได้ยินอะไร (เอามือปิดหู) ชู่ว เม็ดฝนเริ่มตกลงมา เร็วขึ้น เร็วขึ้น เร็วขึ้น ฝนเริ่มตกหนักมาก โนอาห์และครอบครัวของเขามีความสุขมาก พวกเขาสบายและปลอดภัยในเรือ และพวกเขากล่าวว่า “ขอบพระคุณพระเจ้า ขอบคุณที่ทำให้เราปลอดภัย!”

การใช้งานจริง

ทำกิจกรรมเชิงปฏิบัติด้วยการแสดงละครของวันนี้ เริ่ม “สร้าง” หีบพันธสัญญากับลูกๆ ของคุณ หากคุณมีกระดาษแข็งก้อนเพียงพอ ให้ล้อมรั้วเป็นพื้นที่ขนาดใหญ่และเรียกมันว่าหีบ (อย่าลืมเว้นที่ไว้สำหรับประตู) หากคุณไม่มีบล็อก ให้ขอให้เด็กๆ ช่วยจัดเก้าอี้ ซึ่งจะทำให้คุณมีบริเวณที่มีรั้วกั้น อีกทางเลือกหนึ่งคือการชอล์กหรือเทปบริเวณหีบบนพื้นโดยเว้นช่องว่างไว้สำหรับประตู เมื่อคุณยึดพื้นที่ของเรือได้แล้ว ให้นั่งในนั้นและหารือว่าคุณจะนำเสนอเรื่องราวของโนอาห์ให้เป็นละครได้อย่างไร บอกเด็กๆ ว่าคุณจะเป็นโนอาห์ และพวกเขาจะเป็นสัตว์ต่างๆ ที่เข้ามาในเรือ ขอให้เด็กดูไพ่อีกครั้งเพื่อพวกเขาจะรู้ว่าพวกเขาจะเป็นตัวแทนของสัตว์ชนิดใดในเกมนี้ จากนั้นให้เวลาพวกเขาหาคู่ โดยเตือนพวกเขาว่าสัตว์เหล่านี้มาเป็นคู่ คุณสามารถให้คู่สามีภรรยาหลายคู่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาจะเข้าไปในเรือได้อย่างไร (กระทืบเหมือน "ช้าง" เหยียดแขนไปข้างหน้าเป็นรูปงวง กระโดดเหมือนกระต่าย ควบม้าเหมือนม้า ฯลฯ) จากนั้นขอให้เด็กๆ เดินไปคนละด้านของห้อง ขณะเดียวกันก็ต้องรักษาคู่จับมือกัน เริ่มสรุปเรื่องราวของวันนี้เมื่อคุณเข้าใกล้บริเวณที่สัตว์ต่างๆ เข้าไปในเรือ แล้วเรียกชื่อแต่ละคู่ให้เข้ามาเต็มหีบ เมื่อทุกคนอยู่ในหีบ ให้ถามเด็กที่ปิดประตู (ปิดช่องประตูด้วยท่อนไม้ เก้าอี้ หรือเทป) จากนั้นให้ทบทวนว่าเรื่องราวจบลงอย่างไรโดยถามเหล่าสาวกว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อพระเจ้าทรงปิดประตูหีบพันธสัญญา เตือนเด็กๆ ว่าโนอาห์และครอบครัวของเขาสำนึกคุณพระผู้เป็นเจ้ามากสำหรับวิธีที่ยอดเยี่ยมในการช่วยชีวิตพวกเขา

บทสรุป

รูปภาพวัสดุสำหรับเรื่องราวในพระคัมภีร์ (หนึ่งสำหรับแต่ละ) ขณะที่อยู่ในเรือ ให้จบบทเรียนด้วยการอธิษฐาน ขอให้เด็ก ๆ เข้าร่วมกับคุณ (สวดมนต์ซ้ำหลาย ๆ ครั้งก่อนที่คุณจะก้มศีรษะและอธิษฐานร่วมกัน) อย่าลืมมอบภาพเรื่องราวพระคัมภีร์ให้เด็กๆ ที่บ้าน

กิจกรรมเพิ่มเติม

1. ของว่างเบาๆ สำหรับของว่างเบาๆ ทำคุกกี้รูปสัตว์ต่างๆ ที่จะทำหน้าที่เป็นเครื่องเตือนใจถึงประวัติศาสตร์ในปัจจุบัน วางหีบพันธสัญญาไว้บนโต๊ะและเชื้อเชิญให้เด็กๆ เติม “สัตว์” เหล่านี้ลงในหีบ หลังจากนั้นคุณสามารถกินคุกกี้ได้

2. การประยุกต์ประวัติศาสตร์ ติดกระดาษแผ่นใหญ่ไว้บนผนัง วาดโครงร่างของหีบด้วยชอล์กหรือปากกาสักหลาด จากนั้นมอบตุ๊กตาสัตว์ที่เตรียมไว้ให้เด็กๆ

3. ให้นักเรียนใช้ดินสอสีหรือปากกามาร์กเกอร์เพื่อระบายสี จากนั้นให้คุณตั้งชื่อสัตว์ทั้งหมดทีละตัว และเด็ก ๆ ที่มีชื่อสัตว์ก็ขึ้นมาติดไว้กับหีบด้วยกาวหรือเทป ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสัตว์อยู่เป็นคู่ หากต้องการ คุณสามารถตัดต้นไม้ ดวงอาทิตย์ เมฆ ดอกไม้ ฯลฯ ออก แล้วทากาวเข้ากับงานปะติด เชิญผู้ปกครองหลังเลิกเรียนมาดูงานของเหา

4. เกม: “สัตว์ที่ซ่อนอยู่” ก่อนบทเรียน ให้ตัดสัตว์ออก (อย่างละสองตัว) ซ่อนสัตว์เหล่านี้ไว้ในที่ต่างๆ ในห้องเรียนเพื่อให้เด็กๆ ค้นหาได้สั้นๆ เจอ วางหีบพันธสัญญาไว้กลางชั้นเรียนและบอกให้นักเรียนวางไว้ในหีบเมื่อพบรูปสัตว์ เตือนในเวลาเดียวกันว่าควรมีสัตว์สองตัว เพื่อเป็นการบอกใบ้ คุณสามารถตั้งชื่อพวกมันได้: ช้าง กระต่าย ม้า เต่า กระรอก ยีราฟ เป็ด ดูว่าสัตว์ต่างๆ “เข้า” เรือได้อย่างไร ให้เด็กๆ สำรวจชุดสัตว์ต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่าจริงๆ แล้วพวกมันคือสัตว์ตัวเดียวกันในเรือ

5. คุณบอกฉันได้ไหม? ต่อไปนี้เป็นคำถามสองสามข้อที่คุณหรือตุ๊กตาอัญญาสามารถถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับหัวข้อบทเรียนของวันนี้ได้ 1. พระเจ้าบอกให้โนอาห์ทำอะไร? 2. โนอาห์เชื่อฟังพระเจ้าหรือไม่? 3. โนอาห์สร้างอะไร? 4. คุณช่วยบอกฉันหน่อยได้ไหมว่าคุณฟังใครสักคนเมื่อใด? (ให้เด็กแต่ละคนมีโอกาสตอบ)

หากคุณมีเวลาเหลืออยู่

1. จัดฉากการ "เข้า" เรือ

2. หากคุณมีโอกาสให้ลูกของคุณดูภาพยนตร์เกี่ยวกับโนอาห์หรือฟังนิทานกับพวกเขา

3. ใช้วรรณกรรมที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเรือโนอาห์ นี่อาจเป็นหนังสือ นิตยสาร รูปภาพพระคัมภีร์สำหรับเด็ก

4. วันนี้คุณสามารถทำได้:

การประยุกต์ใช้ประวัติศาสตร์ในปัจจุบัน

ให้เด็ก ๆ ปั้นเป็นรูปสัตว์และแป้งหรือดินน้ำมันเพื่อให้พวกเขาสามารถบีบสัตว์ต่าง ๆ ออกมาได้

ตัดรูปสัตว์ออกจากกระดาษแข็ง

...การที่คนชั่วร้ายมีอายุยืนยาว (และผู้คนก็มีชีวิตอยู่เป็นเวลา 800-950 ปี และยักษ์ก็เริ่มถือกำเนิดขึ้น) สามารถทำหน้าที่เป็นช่องทางในการขยายพันธุ์และแพร่กระจายความชั่วร้ายในมนุษยชาติ ดังนั้น ความชั่วร้ายจึงเริ่มแพร่กระจายไปทั่วโลกอย่างรวดเร็ว มีการพัฒนาสูงสุดอันเป็นผลมาจากการผสมผสานระหว่างทายาทของ Cain และ Seth ในเวลานี้ ดินแดนนี้มีประชากรจำนวนมากอยู่แล้ว และพร้อมกับการตั้งถิ่นฐาน ความชั่วร้ายอันเลวร้ายของการทุจริตและการทุจริตก็แพร่กระจายออกไป “และพระยาห์เวห์ [พระเจ้า] ทรงเห็นว่าความชั่วร้ายของมนุษย์มีมากมายในโลก และความคิดในใจของเขาล้วนแต่ชั่วร้ายอยู่ตลอดเวลา...” (ปฐมกาล 6:5) เห็นได้ชัดว่านี่ไม่ใช่ความเสื่อมทรามตามธรรมชาติของธรรมชาติที่เสื่อมทราม แต่เป็นการครอบงำบาปและการกบฏต่อพระเจ้าอย่างเปิดเผยและกล้าหาญ

จากการสื่อสารที่ยั่วยวนทางอาญาของชาวเซไทกับชาวคาไนต์ยักษ์ก็เริ่มถือกำเนิดขึ้น พวกเขานำความน่าสะพรึงกลัวของความรุนแรง ความละเลยกฎหมาย การปล้นสะดม ความยั่วยวน และความไม่เชื่อทั่วไปในคำสัญญาเรื่องการปลดปล่อยในอนาคตมาสู่สังคมมนุษย์โดยอาศัยความแข็งแกร่งของพวกเขา ดังนั้นเมื่อเห็นสภาพของผู้คนเช่นนี้ "... พระเจ้ากลับใจที่พระองค์ทรงสร้างมนุษย์บนแผ่นดินโลกและเสียใจในใจของพระองค์ และพระเจ้าตรัสว่า: เราจะทำลายมนุษย์ที่เราสร้างขึ้นไปจากพื้นโลก ตั้งแต่มนุษย์ไปจนถึงวัวและสัตว์เลื้อยคลาน และนกในอากาศ เราจะทำลาย เพราะเรากลับใจที่เราสร้างมันขึ้นมา” (ปฐมกาล 6:6 -7) เนื่องจากถูกสร้างขึ้นร่วมกับมนุษย์และเพื่อมนุษย์ สัตว์ต่างๆ จึงต้องร่วมชะตากรรมของมนุษย์ด้วย แต่คลื่นแห่งความชั่วร้ายยังไม่ท่วมมวลมนุษยชาติทั้งหมด ในบรรดาเขามีชายคนหนึ่งที่ “ได้รับพระคุณในสายพระเนตรของพระเจ้า” คนนี้คือโนอาห์บุตรชายลาเมค “เป็นคนชอบธรรมและไร้ตำหนิในรุ่นของเขา” เขา “ดำเนินกับพระเจ้า” เช่นเดียวกับเอโนคบรรพบุรุษของเขา ดังนั้น เมื่อแผ่นดินโลก “เสื่อมทรามต่อพระพักตร์พระเจ้าและเต็มไปด้วย ... ความชั่ว” เมื่อ “เนื้อหนังทั้งปวงได้บิดเบือนวิถีทางของมันบนแผ่นดินโลก” พระเจ้าตรัสกับโนอาห์ว่า “จุดจบของเนื้อหนังทั้งปวงมี จงมาอยู่ต่อหน้าเรา ... เราจะทำลายพวกเขาให้สิ้นจากแผ่นดินโลก จงสร้างนาวาให้ตนเอง... เราจะนำน้ำท่วมมาสู่โลกเพื่อทำลายเนื้อหนังทั้งปวงซึ่งมีวิญญาณแห่งชีวิตจากใต้ฟ้าสวรรค์... แต่เราจะสร้างพันธสัญญาของเรากับเจ้า และเจ้า และบุตรชายของเจ้า และ ภรรยาของคุณจะเข้าไปในเรือ และลูกสะใภ้ของคุณก็จะอยู่กับคุณ” (ปฐมกาล 6:9-18) พระเจ้าทรงกำหนดให้มนุษยชาติกลับใจเป็นเวลาหนึ่งร้อยยี่สิบปี และในช่วงเวลานี้โนอาห์ต้องดำเนินการก่อสร้างที่ไม่ธรรมดาของเขา ซึ่งก่อให้เกิดเพียงการเยาะเย้ยและภัยคุกคามในหมู่ผู้คนรอบตัวเขา แต่ศรัทธาของโนอาห์ไม่สั่นคลอน

เมื่อได้รับการเปิดเผยจากพระเจ้า เขาจึงเริ่มสร้างเรือ หีบพันธสัญญาถูกสร้างขึ้นตามคำแนะนำของพระเจ้า - จากไม้โกเฟอร์และถูกเคลือบด้วยยางมะตอยทั้งด้านในและด้านนอก ความยาวของหีบคือ 300 ศอก กว้าง 50 ศอก และสูง 30 ศอก (หนึ่งศอกประมาณครึ่งเมตร) ที่ด้านบนสุดมีรูยาวเจาะตลอดหีบกว้างหนึ่งศอกสำหรับให้แสงและอากาศ และด้านข้างมีประตู มันควรจะประกอบด้วยสามชั้นพร้อมช่องมากมายสำหรับปศุสัตว์และอาหารสัตว์ “และโนอาห์ก็ทำทุกอย่างตามที่ [พระเจ้า] พระเจ้าทรงบัญชาเขา…” (ปฐมกาล 6:22)

แน่นอน ตลอดการก่อสร้าง โนอาห์ไม่ได้หยุดสั่งสอนและเรียกผู้คนให้กลับใจ แต่คำเทศนาที่มีคารมคมคายที่สุดของพระองค์คือการสร้างเรือขนาดใหญ่บนบกซึ่งห่างไกลจากน้ำ ความอดกลั้นพระทัยของพระเจ้ายังคงรอคอยการตื่นขึ้นของความรู้สึกสำนึกผิดในหมู่คนชั่วร้ายในระหว่างการก่อสร้างนี้ แต่ทั้งหมดก็ไร้ผล การเยาะเย้ยและดูหมิ่นคำเทศนาของโนอาห์ ทำให้ผู้คนกลายเป็นคนไร้กังวลและไร้กฎหมายมากยิ่งขึ้น พวกเขา “กิน ดื่ม แต่งงาน ให้แต่งงานกัน จนถึงวันที่โนอาห์เข้าไปในเรือ และน้ำท่วมทำลายล้างพวกเขาทั้งหมด” (ลูกา 17:27)

อาร์คบิชอปเบนจามิน (ปุชการ์) "ประวัติศาสตร์พระคัมภีร์อันศักดิ์สิทธิ์" ตอนที่ 1 บทที่ II, 3; เอ็ด เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2551

เรานำเสนอเพื่อความสนใจของคุณ ชุดชั้นเรียนกับเด็กๆ เกี่ยวกับพันธสัญญาเดิมในโรงเรียนวันอาทิตย์ที่โบสถ์ Holy Ascension ในเมือง Tulaซึ่งดำเนินการโดยรองหัวหน้าแผนกมิชชันนารีของสังฆมณฑลตูลา วาเลรี ออตสตาฟนีค. ประสบการณ์นี้จะเป็นประโยชน์กับครูผู้สอนวัฒนธรรมทางศาสนาในการพัฒนาโปรแกรมและเนื้อหาของชั้นเรียน

ในเดือนพฤษภาคม 2011 ปีการศึกษาแรกของโรงเรียนวันอาทิตย์ของบุตรหลานของเราสิ้นสุดลง ฉันสอนพื้นฐานออร์โธดอกซ์ให้กับเด็กๆ และดูแลโรงเรียน ฉันปฏิเสธโดยพื้นฐานแล้วและยังคงปฏิเสธโต๊ะเรียน “ระฆังปิดภาคเรียน” และเกรด “เพื่อความรู้” ต่อไป ในวัดออร์โธดอกซ์ทั่วไป สิ่งนี้ใช้ไม่ได้ผล โดยเฉพาะเมื่อเด็กอายุระหว่าง 6 ถึง 9 ขวบ บางคนยังไม่คุ้นเคยกับ "บทเรียน" ในขณะที่คนอื่นๆ (และนี่คือข้อเท็จจริง!) เบื่อหน่ายกับบทเรียนเหล่านั้น

ทุกอย่างสำหรับเราขึ้นอยู่กับเกม ในขณะที่เล่น เราได้เรียนรู้พื้นฐานของออร์โธดอกซ์ (รูปแบบการสื่อสารหลักคือการสนทนา) วาดรูป (สิ่งที่เราพูดถึงบ่อยที่สุด) ปั้น ทำหัตถกรรม ทำลูกปัด ร้องเพลงเล็กๆ น้อยๆ ทุกวัน และเพลงออร์โธดอกซ์ อ่านแฟนตาซีคริสเตียน ดูการเสริมสร้าง การ์ตูน เดินทางไปแสวงบุญ รับสารภาพ และรับศีลมหาสนิท โดยปกติแล้ว ฉันได้รับประสบการณ์บางอย่างในการสื่อสารกับเด็กๆ ในหัวข้อ “พื้นฐานของออร์โธดอกซ์” มันเริ่มต้นที่ไหน?

คำถามเกิดขึ้นเกี่ยวกับ "โปรแกรม" ฉันควรพูดคุยกับเด็ก ๆ อย่างไร ตามลำดับอย่างไร?
ปรากฎว่าหนังสือเรียน OPK นักบินที่ยอดเยี่ยมของ Father Andrei Kuraev ไม่เหมาะเลยเพราะว่า มันเป็นวัฒนธรรมมาก โดยพื้นฐานแล้วไม่มีประวัติศาสตร์ในพระคัมภีร์ตั้งแต่การสร้างโลกไปจนถึงผู้ชอบธรรม ผู้เผยพระวจนะ โมเสส ฯลฯ
เขาจงใจเน้นย้ำด้านจริยธรรมของวัฒนธรรมคริสเตียน ใช่โอ้ Andrey อธิบายแนวคิดลัทธิบางอย่าง: "วัด", "ไอคอน", "การมีส่วนร่วม", "อาราม" แต่ฉันไม่พบความพยายามใด ๆ ของผู้เขียนที่จะนิยามพระเจ้า (ฉันขอโทษหากมีคำจำกัดความและฉันก็ไม่ได้' ดูไม่ดี) บางคนอาจจะคิดว่ามันไม่สำคัญ มันซับซ้อนเกินไป พอโตขึ้นก็จะเข้าใจ โดยส่วนตัวแล้วฉันมีมุมมองที่ต่างออกไป และฉันก็เข้มแข็งขึ้นเมื่อขอให้เด็กๆ บอกด้วยคำพูดของพวกเขาเองว่าพระผู้เป็นเจ้าคือใครสำหรับพวกเขา คำตอบทำให้ฉันตกตะลึงอย่างเงียบๆ!
เราต้องใช้ "มาตรฐานทองคำ" แบบเดียวกัน - "กฎของพระเจ้า" ของสาธุคุณ เซราฟิม สโลโบดสกี้. หนังสือของ Slobodsky ดีและยอดเยี่ยมมาก เด็ก ๆ เรียนตามหลักสูตรนี้ในโรงเรียนวันอาทิตย์ และแพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ก็ผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัยเทววิทยาออร์โธดอกซ์โดยใช้หลักสูตรนี้ หนังสือเล่มนี้เหมาะสำหรับทั้งครอบครัวอย่างแท้จริง แม้ว่าหลายคนจะเน้นอย่างถูกต้องว่าเต็มไปด้วยพระฉายาของพระเจ้าพระบิดาบนบัลลังก์แห่งความรุ่งโรจน์ และเด็กๆ แม้จะมีข้อความนี้ แต่ก็อาจมีความคิดที่ว่าพระเจ้าคือ “ปู่ที่มีหนวดเครา” ไม่พอใจกับองค์ประกอบทั้งหมด อย่างน้อยก็ในสามแรกของหนังสือ ในคุณลักษณะของพระเจ้า มีการพยายามกำหนดว่าพระเจ้าคือใคร มีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับชีวิตในพิธีกรรมของคริสตจักร และมีเพียงความต่อเนื่องของประวัติศาสตร์ของการล่มสลายและความรอดของมนุษยชาติ: สวรรค์ การล่มสลาย ฯลฯ
ในที่นี้ "ความยู่ยี่" บางอย่างของการเล่าเรื่องเป็นสิ่งที่เข้าใจได้อย่างแน่นอน ตามทฤษฎีแล้ว เราต้องเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความว่าพระเจ้าคือใคร จากนั้นอธิบายว่าจะพิสูจน์ได้อย่างไรว่าพระองค์ทรงดำรงอยู่ จากนั้นจึงพูดถึงการทรงสร้างโลกของพระเจ้าโดย "ไม่มีอะไรเลย" แล้วเล่าเรื่องราวทั้งหมดก่อนการจุติเป็นมนุษย์ของพระเจ้า ต่อพระพักตร์องค์พระเยซูคริสต์เจ้า แต่เด็กๆ ต้องไปโบสถ์ สารภาพ ร่วมสนทนา และอธิษฐานทันที ดังนั้น ไม่มีทางหนีจากเรื่องราวคู่ขนานเกี่ยวกับพระเจ้า เกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลกในพระคัมภีร์ไบเบิล ในด้านหนึ่ง และในเวลาเดียวกันเกี่ยวกับชีวิตในพิธีกรรมของคริสตจักร ในอีกด้านหนึ่ง แน่นอนว่าเด็ก ๆ ควรรู้ทันทีว่าการอธิษฐาน การอดอาหาร การอวยพร ไอคอน วัด โครงสร้าง การสารภาพ การมีส่วนร่วมคืออะไร พวกเขาควรมีความคิดพื้นฐานที่สุดของพระคริสต์ด้วยซ้ำ เพราะเด็ก ๆ จะได้รับเนื้อและพระโลหิตของพระองค์ ของ.
สิ่งที่ยากที่สุด (แต่เป็นไปไม่ได้หากไม่มีสิ่งนี้) กลายเป็นการอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังในภาษาที่พวกเขาเข้าใจ แต่ไม่มีคำพูดหยาบคายและคำหยาบคาย หัวข้อของการสนทนา พระเจ้าคือใคร ชีวิตฝ่ายวิญญาณคืออะไร ความยากลำบากเกิดขึ้นและอาจเกิดขึ้นกับทุกคนเมื่ออธิบายสองวันแรกของการทรงสร้าง ฉันหมายถึง "พลังงานแสง" และ "ความแข็งแกร่ง" แม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังไม่เข้าใจเรื่องนี้...แต่ก็ต้องอธิบาย และในบัญญัติ 10 ประการ โดยส่วนตัวแล้วฉันไม่ได้ใช้คำว่า "การผิดประเวณี" หรือ "การผิดประเวณี" เพื่อไม่ให้จินตนาการของเด็ก ๆ เดือดดาลซึ่งจนถึงขณะนี้ไม่ต้องการ "อาหาร" นี้ด้วยซ้ำ (ความสัมพันธ์ทางเพศกับเพศอื่น) ฉันอธิบายพระบัญญัติห้ามการผิดประเวณีโดยคุณค่าของชีวิตครอบครัวที่ต้องรักษาไว้ ความต้องการความสัมพันธ์อันดีระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง ความจำเป็นในการเตรียมลูกให้พร้อมสำหรับบทบาทของพ่อและแม่ในอนาคต เช่น บำรุงเลี้ยงคุณสมบัติที่มีอยู่ในตัวของพ่อและแม่ (ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ดูแลบ้าน ความสามารถในการ "ถือค้อน" การดูแลทารก ทำโจ๊ก ฯลฯ ) อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆ อาจไม่เข้าใจพระบัญญัติหลายข้อ ตามที่ฉันคิดว่าพวกเขาจะต้อง "แปล" จาก Church Slavonic เป็น "เด็ก"
เรื่องราวในพระคัมภีร์นั้นค่อนข้างง่าย ที่นี่คุณสามารถไว้วางใจ Slobodsky ได้อย่างปลอดภัย มีเพียงฉันเท่านั้นที่ชอบแยกสิ่งที่สำคัญที่สุดในเรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของสายน้ำของอาดัมและเอวา การลบรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ในพื้นหลัง
หากบันทึกของฉันสำหรับพ่อและแม่มีประโยชน์กับคนในครอบครัวที่มีความเข้าใจพื้นฐานของออร์โธดอกซ์ร่วมกับลูก ๆ ของพวกเขา ฉันจะดีใจมาก ฉันขอเตือนคุณอีกครั้งว่านี่เป็นเพียงส่วนทางทฤษฎีของพื้นฐานของออร์โธดอกซ์เท่านั้น ใช้งานได้จริงเช่น ความเข้าใจของเด็กในด้านพิธีกรรมของวัฒนธรรมทางศาสนาพื้นเมือง การทำความคุ้นเคยกับวัด ไอคอน การสวดมนต์ การมีส่วนร่วมในศีลศักดิ์สิทธิ์ ควรดำเนินไปพร้อมๆ กัน

บทที่ 1. ใครคือพระเจ้า
เป็นเรื่องยากมากที่จะบอกว่าพระเจ้าคือใคร คำจำกัดความที่สำคัญที่สุดของพระเจ้ายังคงเป็นคำจำกัดความของอัครสาวกศักดิ์สิทธิ์และสาวกที่รักของพระเจ้าพระเยซูคริสต์ (พระเจ้าซึ่งครั้งหนึ่งเคยกลายเป็นชายชื่อพระเยซูคริสต์ แต่ไม่ได้หยุดเป็นพระเจ้า) ยอห์นนักศาสนศาสตร์ “พระเจ้าทรงเป็น (สิ่งนี้) วิญญาณ…” (ข่าวประเสริฐของยอห์น บทที่ 4 ข้อ 24).. จากนั้นเราจะพูดถึงว่าพระเจ้าที่มองไม่เห็น (วิญญาณ) แตกต่างจากสิ่งที่มองไม่เห็นเช่นกัน เช่น จากอากาศในบ้านที่คุณอาศัยอยู่ อากาศสามารถ "มองเห็น" ได้ ยังไง? มันสามารถระบายความร้อนและบีบอัดแล้วกลายเป็นของเหลว ฝนก็คืออากาศที่กลายเป็นของเหลว เมื่อเย็นลงอีก อากาศจะกลายเป็นของแข็ง ตัวอย่างเช่นในหิมะ หิมะก็เป็นอากาศเช่นกันแต่กลับมองเห็นได้ อากาศภายในห้องสามารถสัมผัสได้ด้วยการใช้พัดและพัดใบหน้า ในวันที่อากาศร้อนสิ่งนี้จะน่ารื่นรมย์มาก
แต่พระเจ้า ซึ่งเป็นธรรมชาติฝ่ายวิญญาณของพระองค์ ไม่สามารถ “สัมผัสด้วยมือ” ได้ มองเห็น รู้สึกด้วยผิวหนังและประสาทสัมผัสได้ “ไม่มีอะไรจะทำกับเธอได้” ไม่บีบอัดหรือเย็น คุณไม่สามารถ "สัมผัส" ด้วยนิ้วของคุณได้ แบบนี้…
ไกลออกไป. ไม่มีอากาศอยู่นอกชั้นบรรยากาศของโลก พระเจ้าไม่ทรงเป็นอินทรีย์ในอวกาศ มีทุกที่แต่ไม่ได้ปะปนกับสิ่งใดเลย ทุกที่แต่ไม่ปะปนอะไร แบบนี้? คุณคงเคยเห็นภาพยนตร์นิยายวิทยาศาสตร์ทุกประเภทที่พระเอกเดินผ่านกำแพง ในกรณีนี้บุคคลนั้นจะไม่กลายเป็นส่วนหนึ่งของกำแพงใช่ไหม? พระเจ้าก็เป็นอย่างนั้น มันมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง แต่ไม่กลายเป็นกำแพง ต้นไม้ หรือหญ้า ความแตกต่างอีกอย่างหนึ่ง มีช่วงเวลาหนึ่งซึ่งไม่มีอากาศ แผ่นดิน เจ้า แต่ไม่มีเวลา “เมื่อไม่มีพระเจ้า” พระองค์ทรงเป็นมาโดยตลอด พระองค์ทรงเป็นอยู่ในขณะนี้ และพระองค์จะเป็นตลอดไป พระองค์ทรงเป็นนิรันดร์ พระองค์ทรงสร้างเวลาเอง เมื่อวานนี้วันนี้วันพรุ่งนี้. ชีวิตคนเราเปรียบได้กับเส้นตรงที่เริ่มต้น ณ จุดใดจุดหนึ่งแต่ไม่สิ้นสุดที่ไหนเลย นั่นคือมนุษย์เป็นอมตะแต่ไม่นิรันดร์ และพระเจ้าสามารถเปรียบได้กับเส้นตรงที่ไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด นี่คือสัญลักษณ์แห่งความเป็นนิรันดร์ พระเจ้าไม่เพียงแต่เป็น "อมตะ" เหมือนมนุษย์เท่านั้น แต่พระองค์ทรงเป็นนิรันดร์ด้วย แม้จะจินตนาการได้ยาก แต่ก็อาจเป็นไปไม่ได้ด้วยซ้ำ
ความแตกต่างอีกอย่างหนึ่ง พระเจ้าผู้สร้าง พระองค์ทรงสร้างทุกสิ่งที่มองเห็นและมองไม่เห็น สิ่งมีชีวิตทั้งหมด รวมถึงมนุษย์ด้วย มนุษย์คือสิ่งที่พระเจ้าทรงสร้าง มันถูกสร้างขึ้นโดยพระเจ้า บางครั้งเขาก็กลายเป็นเหมือนพระเจ้าผู้สร้างเมื่อเขาสร้างตัวเอง: เขาสร้างอาคารและวัดที่สวยที่สุด เขียนไอคอนและภาพวาด หนังสือและเพลง แต่คน ๆ หนึ่งมักจะใช้ไม่เพียง แต่ความสามารถที่พระเจ้ามอบให้เท่านั้น แต่ยังใช้สสารที่พระเจ้าสร้างขึ้นเพื่อมนุษย์ด้วย แปรง สี อิฐ กระดาษ ดินสอ และอื่นๆ อีกมากมาย ร่างกายมนุษย์ซึ่งพระเจ้าสร้างขึ้นก็เป็น "เครื่องมือ" เพื่อความคิดสร้างสรรค์เช่นกัน ตัวอย่างเช่นนักเต้นและนักเต้นบัลเล่ต์ใช้ร่างกายเพื่อสร้างการเต้นรำ ผู้คนใช้สายเสียงในการอ่านบทกวีและร้องเพลง หากไม่มีมือก็เป็นไปไม่ได้ที่จะปั้นประติมากรรมที่ยอดเยี่ยม พระเจ้าทรงสร้างโลกที่มองเห็นได้ทั้งหมดและโลกที่มองไม่เห็นทั้งหมด “จากความว่างเปล่า” ดังนั้น ไม่เหมือนกับบุคคลที่วาดภาพ พระเจ้าไม่เพียงแต่สร้างภาพเท่านั้น แต่ยังสร้าง "สี" ด้วยตัวมันเองด้วย และพระองค์ไม่ต้องใช้แขนหรือขาเพื่อสร้าง ความปรารถนาเดียวของเขาสร้างโลกที่มองเห็นและมองไม่เห็นจากความว่างเปล่า
และต่อไป. สิ่งสุดท้าย. เกี่ยวกับสิ่งที่รวมมนุษย์และพระเจ้าเข้าด้วยกัน ทำให้พวกเขา “คล้ายกัน” ทั้งมนุษย์และพระเจ้าต่างก็เป็นบุคคล บุคลิกภาพคืออะไร? มีคำจำกัดความมากมายและล้วนเป็นวิทยาศาสตร์และซับซ้อนเกินไปสำหรับคุณ ตอนนี้ก็เพียงพอแล้วที่จะเข้าใจว่าบุคคลคือสิ่งมีชีวิตที่มีเจตจำนง ความรู้สึก เหตุผล และตระหนักรู้ในตัวเองว่าเป็น "ฉัน" โคลยา. วานย่า, ซาชา. แองเจลิน่า. สัตว์ไม่สามารถจดจำตัวเองว่าเป็น Sharik, Burenka หรือ Buddy ได้ แต่บุคคลสามารถเรียกตัวเองว่า Peter หรือ Vasily ได้ ความตั้งใจและจิตใจของเขาสามารถควบคุมความรู้สึกและพฤติกรรมของเขาได้ พระเจ้าและมนุษย์เป็นปัจเจกบุคคล แต่ต่างจากมนุษย์ พระเจ้าไม่ได้เป็นหนึ่งเดียว แต่มีสามคน พระบิดา พระบุตร และพระวิญญาณบริสุทธิ์ ยิ่งกว่านั้น สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่เทพเจ้าสามองค์ที่แตกต่างกัน แต่เป็นหนึ่งเดียว นี่คือพระเจ้าองค์เดียวที่มีสามบุคคลซึ่งมีธรรมชาติหรือแก่นแท้เดียว แต่มีสามคน เป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการถึงสิ่งนี้แม้แต่กับผู้ใหญ่และนักวิทยาศาสตร์ก็ตาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคุณ. พวกเขามักจะให้ตัวอย่างที่หยาบคายเล็กน้อย แต่ชัดเจนและเข้าใจได้ของไตรลักษณ์ มีความเกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์ ดวงอาทิตย์คืออะไร? นี่คือลูกบอลร้อน นี่คือแสงที่ปล่อยออกมาจากลูกบอล และความร้อนที่รังสีดวงอาทิตย์สร้างขึ้นบนโลก ทำให้โลกร้อนขึ้น และลูกบอล แสงสว่าง และความร้อน - นี่คือดวงอาทิตย์ นี่คือวิธีที่พระเจ้าทรงเป็นพระบิดา พระบุตร และพระวิญญาณบริสุทธิ์ และในเวลาเดียวกัน - พระเจ้า นั่นไม่น่าสนใจเหรอ?
และตอนนี้ข้อมูลนี้จะเพียงพอสำหรับคุณ

คำถามทดสอบ: 1) ให้คำจำกัดความของพระเจ้าที่สาวกผู้เป็นที่รักของพระคริสต์เสนอต่อคริสตจักร อัครสาวกยอห์นนักศาสนศาสตร์ผู้ศักดิ์สิทธิ์
2) แบ่งกระดาษเปล่าออกเป็นสองซีก คนหนึ่งเขียนคำว่า "พระเจ้า" อีกคนหนึ่งเขียนคำว่า "อากาศ" ใต้คำว่า "อากาศ" ให้เขียนคุณสมบัติของอากาศธรรมดา และใต้คำว่า "พระเจ้า" ให้เขียนว่าพระเจ้าแตกต่างจากอากาศอย่างไร
3) แบ่งแผ่นเปล่าออกเป็นสองซีก ในอันหนึ่งเขียนคำว่า "มนุษย์" และอีกอัน - คำว่า "พระเจ้า" ใต้คำว่า "มนุษย์" ให้เขียนคุณสมบัติของมนุษย์ และใต้คำว่า "พระเจ้า" ให้เขียนว่าพระเจ้าแตกต่างจากมนุษย์อย่างไร
4) วาดภาพสัญลักษณ์ของพระเจ้า (เส้นตรง) และมนุษย์ (จุดและเส้นตรงที่มาจากจุดนั้น) บนกระดาษ อธิบายว่าเส้นตรงและจุดที่มีเส้นตรงหมายถึงอะไร

แนวคิดใหม่: พระเจ้า พระคริสต์ นิรันดร ความเป็นอมตะ การมีอยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่ง การสร้าง "จากความว่างเปล่า" บุคลิกภาพ ตรีเอกานุภาพ

บทที่ 2. จะพิสูจน์ได้อย่างไรว่าพระเจ้ามีอยู่จริง?นักเทววิทยาที่ชาญฉลาดรู้ข้อพิสูจน์มากมายเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของพระเจ้า แต่ขอให้เราจำข้อพิสูจน์หลักอย่างน้อยสามข้อ

มองไปรอบ ๆ. โลกมีโครงสร้างที่ชาญฉลาดเพียงใด มีความสอดคล้องกันเพียงใด และสวยงามเพียงใด เมื่อดวงอาทิตย์ปรากฏ ดอกไม้ที่สวยงามจะบานตูม เมื่อพลบค่ำ พวกมันจะพับกลีบอีกครั้งเพื่อ "หลับ" ผึ้งสัมผัสได้ถึงกลิ่นหอมของดอกไม้ที่จะกลายเป็นน้ำผึ้งซึ่งอยู่ห่างออกไปหลายกิโลเมตร และบินเข้าหามันอย่างไม่มีข้อผิดพลาด ในฤดูใบไม้ร่วง นกจะบินลงใต้มาหาเราอีกครั้งในฤดูใบไม้ผลิ ในเวลาเดียวกันพวกมันก็บินไปยังจุดที่ควรหลบหนาวอย่างแน่นอน ไม่มีเข็มทิศและแผนที่ ไกลหลายร้อยกิโลเมตรเหนือทะเลและป่าไม้ ทั้งหมดนี้บอกเราว่าชีวิตไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ว่ามีผู้สร้างบางคนที่สร้างเธอขึ้นมา ผู้ซึ่งมอบกฎแห่งการดำรงอยู่อันชาญฉลาดให้กับเธอ ซึ่งยังคงดูแลชีวิตพืช สัตว์ และคนอย่างต่อเนื่อง ไม่ปล่อยให้พวกเขาตาย ช่วยโลกจากการถูกทำลาย ไม่ต้องสงสัยเลย นี่คือพระเจ้า!

ในชีวิตมนุษย์ บางครั้งเราและเพื่อนๆ ต้องเผชิญกับปรากฏการณ์ที่เรียกว่าปาฏิหาริย์ บางครั้งสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราอาจดูเหมือนเป็นอุบัติเหตุสำหรับใครบางคน แต่เราเองก็รู้ดีว่าอะไรคืออุบัติเหตุในชีวิตและอะไรคือปาฏิหาริย์ เช่น คุณทะเลาะกับเพื่อน แล้วเขาก็กลับใจ ฉันเริ่มอธิษฐานต่อพระเจ้าและขอให้พระองค์ทำให้เพื่อนของฉันยกโทษให้คุณ และทันใดนั้นคุณก็ได้ยินเสียงกริ่งประตูดังขึ้น นี่คือเพื่อนของคุณที่ไม่โกรธคุณอีกต่อไป บางคนอาจบอกว่านี่เป็นเพียงเรื่องบังเอิญ แต่เรารู้ว่านี่คือปาฏิหาริย์ และมีเหตุการณ์ที่กฎปกติของชีวิตมนุษย์และธรรมชาติถูกเอาชนะอย่างชัดเจน และนี่ก็เป็นปาฏิหาริย์เช่นกัน ชัดเจน. มองเห็นได้มากมาย และไม่สามารถอธิบายได้ด้วยกฎหมายที่เรายังไม่รู้ เช่น คนตายแล้วฟื้นคืนชีพขึ้นมา หรือคนเดินบนผิวน้ำ หรือไฟที่ไหม้แต่ไม่เผาร่างกายสิ่งผิดปกติมากมายเกิดขึ้นได้ในชีวิต แต่ไม่ใช่ทุกเหตุการณ์ที่ผิดปกติจะถือเป็นปาฏิหาริย์ซึ่งมีพระเจ้าเป็นผู้สร้าง ปาฏิหาริย์ที่แท้จริงแตกต่างจากปาฏิหาริย์ที่ผิดพลาดอย่างไร? ไม่เพียงเพราะปาฏิหาริย์เป็นสิ่งผิดปกติเท่านั้น ที่มันเอาชนะกฎแห่งธรรมชาติได้ แต่ยังเป็นเพราะปาฏิหาริย์มีเป้าหมายเดียวเท่านั้น นั่นคือความรอดของมนุษย์จากบาปและความตาย โดยการยืนยันเขาด้วยศรัทธา นำเขามาสู่พระเจ้า มาสู่คริสตจักรของพระองค์ ลองจินตนาการดู สิ่งมีชีวิตบางชนิด "ชายตัวเขียว" ปรากฏตัวที่หน้าต่างอพาร์ทเมนต์ของเรา "โบกมือให้เรา" และหายตัวไป นี่เป็นปาฏิหาริย์หรือเปล่า? เลขที่ เพราะสิ่งที่เกิดขึ้นไม่ได้ช่วยเราในทางใดทางหนึ่งในเรื่องศรัทธาของเราในพระเจ้าในองค์พระเยซูคริสต์ ไม่ได้ทำให้เราเป็นสมาชิกของคริสตจักรศักดิ์สิทธิ์ที่มีมโนธรรมมากขึ้น
และสุดท้ายก็มีคนพิเศษ บริสุทธิ์ ชอบธรรม ใจดี พวกเขาเรียกอีกอย่างว่านักบุญ พวกเขาได้รับการติดต่อพิเศษกับพระเจ้า พระเจ้าทรงปรากฏต่อพวกเขาในรูปแบบของพระเยซูคริสต์ แสงสว่างและเสียงที่ไม่ธรรมดา พระเจ้าทรงส่งทูตสวรรค์ของพระองค์มาให้พวกเขา (ผู้รับใช้ที่มองไม่เห็นซึ่งไม่มีตัวตนซึ่งมีสติปัญญาและเจตจำนงซึ่งเป็นบุคลิกภาพ) และเราเชื่อประสบการณ์และประจักษ์พยานของคนเหล่านี้ เราเชื่อพวกเขาและเชื่อว่าพระเจ้าที่พวกเขาสื่อสารด้วยนั้นมีอยู่จริง!

คำถามทดสอบ:
1) บอกหลักฐานหลักสามประการเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของพระเจ้า
2) ให้ยกตัวอย่างของคุณเกี่ยวกับความสมเหตุสมผลของโครงสร้างโลก ซึ่งพิสูจน์ว่าโลกถูกสร้างขึ้นโดยพระเจ้า และไม่ได้เกิดขึ้น "โดยบังเอิญ" "โดยตัวมันเอง"
3) ปาฏิหาริย์ที่แท้จริงแตกต่างจากปาฏิหาริย์เท็จอย่างไร?
4) ยกตัวอย่างปาฏิหาริย์ที่แท้จริงและปาฏิหาริย์เท็จ

แนวคิดใหม่: ปาฏิหาริย์ ปาฏิหาริย์เท็จ เทวดา บุคคลศักดิ์สิทธิ์

บทที่ 3 การสร้างโลกโดยพระเจ้า
พระคัมภีร์บอกเราว่าพระเจ้าทรงสร้างโลกภายใน 7 วัน แต่เราต้องจำไว้ว่าโดยใช้ชื่อ "วัน" เราต้องไม่เข้าใจสมัยที่เราเกิดมาบนโลกนี้ “วัน” หรือวันบนโลกของเราคือ 24 ชั่วโมง ในระหว่างที่โลกหมุนรอบแกนของมัน และส่วนแรกหรือส่วนอื่น ๆ ปรากฏว่าได้รับแสงสว่างจากดวงอาทิตย์ เราเรียกวันนี้ (ส่วนที่สว่างของวัน) และกลางคืน (ส่วนที่มืด) แต่พระเจ้าสร้างดวงอาทิตย์เฉพาะใน "วัน" ที่สี่ของการทรงสร้างเท่านั้น ดังนั้น เจ็ด "วัน" ของพระคัมภีร์ตามนักศาสนศาสตร์จึงเป็นช่วงระยะเวลาเจ็ดช่วงที่ผู้สร้างสร้างทุกสิ่งที่มองเห็นและมองไม่เห็น เราต้องจดจำลำดับของ "วัน" เจ็ดนี้และสิ่งที่พระเจ้าองค์พระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างขึ้นจากความว่างเปล่า
แม้กระทั่งก่อนที่จะเริ่มสร้างโลกที่มองเห็นได้ พระเจ้าทรงสร้างโลกที่มองไม่เห็นด้วยซ้ำ นี่คือโลกของผู้รับใช้ที่มองไม่เห็นของพระเจ้า เทวดา นี่คือที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ หลังจากการทรยศต่อพระเจ้าโดยทูตสวรรค์และการแปลงร่างเป็นปีศาจ (ปีศาจ ศัตรูของพระเจ้า) พวกเขาก็เริ่มดำรงอยู่ในโลกที่มองไม่เห็นนี้ด้วย และหลังจากที่ผู้คนเริ่มตาย วิญญาณของพวกเขาก็เริ่มอาศัยอยู่ในโลกที่มองไม่เห็นซึ่งพระเจ้าสร้างขึ้นก่อนการสร้างโลกที่มองเห็นได้
หลังจากที่โลกที่มองไม่เห็นได้ปรากฏขึ้น พระเจ้าก็เริ่มสร้างโลกที่มองเห็นได้ นี่คือลำดับของการสร้างนี้
"วัน" ที่ 1 ใน "วัน" แรก พระเจ้าทรงบัญชาให้ "แสงสว่าง" ปรากฏ แต่ไม่ใช่แสงปกติของดวงอาทิตย์หรือหลอดไฟ แต่เป็นพลังงานบางอย่างที่รองรับโลกที่มองเห็นได้ทั้งหมด และซึ่งเราจะเรียกว่า "แสง"
"วัน" ที่ 2 พระเจ้าทรงสร้าง “นภา” นั่นคือพื้นที่ทั้งหมดที่อยู่รอบตัวเรา เช่นเดียวกับศิลปิน เขาต้องเตรียมสีก่อน ซึ่งต่อมาจะกลายเป็นภาพวาดคน อาคาร และสัตว์ต่างๆ
"วัน" ที่ 3 พระผู้สร้างทรงเริ่มต้นเช่นเดียวกับศิลปิน เพื่อ “วาดภาพ” โลกของเราด้วย “สีสัน”—“ความแข็งแกร่ง” พระองค์ทรงสร้างโลกของเรา แผ่นดินและมหาสมุทรบนนั้น ความเขียวขจี หญ้า และต้นไม้
"วัน" ที่ 4 พระเจ้าทรงสร้างดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาว
"วัน" ที่ 5 พระเจ้าทรงสร้างสัตว์เลื้อยคลาน แมลง ทาก ปลา และนกบนโลก
"วัน" ที่ 6 พระเจ้าสร้างสัตว์ และสุดท้ายก็สรุปว่าผู้คน ชายอาดัม (แปลจากภาษาฮีบรูว่า "ทางโลก") และเอวา ("แม่ของทุกคน")
วันที่ 7 "วัน" พระคัมภีร์กล่าวถึง "วัน" นี้ว่าพระเจ้าได้ทรงอวยพรสิ่งทรงสร้างของพระองค์ นั่นคือ มอบอำนาจอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์เพื่อชีวิตที่สงบและปลอดภัย "พักผ่อน" ดังที่เรากล่าวกันว่าเริ่ม "พักผ่อน" แต่พระเจ้าไม่ใช่มนุษย์ พระองค์ไม่ทรงเหนื่อยเลย พระคัมภีร์หมายถึงว่าพระเจ้าหยุดสร้าง ใน “วัน” ที่ เจ็ด มีเหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้น ผู้คนที่พระเจ้าทรงสร้างจะต้องได้รับการยืนยันในการเชื่อฟังพระองค์ด้วยความสมัครใจ และ "การพักผ่อน" หรือ "พักผ่อน" ของพระเจ้าใน "วัน" ที่เจ็ดเตือนเราว่า "วัน" ที่เจ็ดของสัปดาห์ปกติของเรานั้นจะต้องไม่อุทิศให้กับการทำงานและเรื่องต่างๆ แต่อุทิศให้กับพระเจ้า: เพื่อไปโบสถ์ อธิษฐาน สารภาพและรับการมีส่วนร่วม .

คำถามทดสอบ:
1. พระเจ้าสร้างโลกใน “วัน” ใด?
2. พระเจ้าสร้างดวงอาทิตย์ขึ้นใน “วัน” ใด?
3. มนุษย์ถูกสร้างขึ้นใน “วัน” อะไร?
4. พระเจ้าสร้างอะไรใน “วันแรก”?
5. พระเจ้าสร้างอะไรใน “วัน” ที่ 2?
งานทดสอบ: วาดวันแห่งการสร้างสรรค์ตามที่คุณเข้าใจ
แนวคิดใหม่: การสร้างจากความว่างเปล่า ปีศาจ "แสงสว่าง" ในยุคดึกดำบรรพ์ "นภา" บุคคลกลุ่มแรก (อาดัมและเอวา) พรของพระเจ้า.

บทที่ 4 ความบาปและการล่มสลายของผู้คนกลุ่มแรกในสวรรค์
พวกคุณมักจะได้ยินคำว่า SIN มันหมายความว่าอะไร? คุณเดาว่านี่เป็นสิ่งที่ไม่ดีไม่ดี กรรมชั่วบางอย่างที่ผู้ใหญ่ตำหนิคุณ วิธีที่มันเป็น. บาปคือการไม่เชื่อฟังพระเจ้า พระประสงค์ของพระองค์ กฎหมายของพระองค์ บาปสามารถเรียกได้ว่าเป็นอาชญากรรม กล่าวคือ เป็นการละเมิดกฎหมาย แต่ไม่ใช่กฎของมนุษย์ แต่เป็นของพระเจ้าซึ่งบอกว่าคุณไม่สามารถทำอะไรได้ ทำไมจะไม่ล่ะ? ใช่แล้ว เพราะการทำสิ่งที่ไม่ดีและไม่ได้รับอนุญาตนั้น ตัวเราเองก็กลายเป็นคนเลวและห่างไกลจากพระเจ้ามากขึ้นเรื่อยๆ คนสกปรกจะไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าห้องสะอาด นี่คือวิธีที่คนเลวไม่สามารถเข้าใกล้ความบริสุทธิ์ ความดี และแสงสว่างได้ พร้อมพระเจ้าอวยพร. ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะฝ่าฝืนกฎหมายของพระเจ้า
เมื่อทรงสร้างโลกที่มองเห็นได้และผู้คนในโลกนั้น พระเจ้าทรงตั้งอาดัมและเอวาในสถานที่พิเศษในสวนที่สวยงามที่เรียกว่าสวรรค์ (คำนี้แปลจากภาษาฮีบรูว่า "สวน") พระองค์ทรงให้พวกเขากินผลไม้จากต้นไม้ทุกต้น รวมทั้งต้นไม้แห่งชีวิต ซึ่งเป็นผลไม้ที่ทำให้ผู้คนเป็นอมตะ แต่ห้ามไม่ให้พวกเขาเก็บและกินผลของต้นไม้เพียงต้นเดียว - ต้นไม้แห่งความรู้ดีและความชั่ว ศัตรูของพระเจ้า ทูตสวรรค์ที่ตกสู่บาป ซาตาน (ซึ่งแปลจากภาษาฮีบรูว่า "ปฏิปักษ์") ซึ่งอยู่ในรูปของงู ใส่ร้ายพระเจ้า ผลักดันเอวาและอาดัมให้ทำบาป ไม่เชื่อฟังพระเจ้า และกระทำการนอกกฎหมาย พวกเขาเก็บและกินผลจากต้นไม้แห่งความรู้ดีและความชั่ว บาปแรกที่มนุษย์กระทำและผลที่ตามมาเรียกว่าการตกสู่บาป แทนที่จะกลับใจ ทั้งอาดัมและเอวาเริ่มตำหนิกันและกันและซาตานสำหรับบาปที่เกิดขึ้น นั่นคือเหตุผลที่พระเจ้าขับไล่พวกเขาออกจากสวรรค์ มนุษย์สูญเสียความสัมพันธ์โดยตรงกับพระเจ้า บ่อเกิดแห่งชีวิตและความเป็นอมตะ ดังนั้นอาดัม เอวา และลูกๆ ของพวกเขาจึงเริ่มตายทางร่างกาย นั่นคือวิญญาณของพวกเขา (ส่วนที่มองไม่เห็นของบุคคลที่มีเหตุผล เจตจำนง ความรู้สึก เชื่อมต่อกับร่างกาย) เริ่มสูญเสียการเชื่อมต่อกับร่างกายที่แก่ชราเมื่อเวลาผ่านไปและดำรงอยู่แยกจากกัน ในโลกที่มองไม่เห็น นอกจากนี้ คุณสมบัติของดวงวิญญาณของอาดัม เอวา และลูกหลานของพวกเขา เช่นเดียวกับทหารในกองทัพ “สูญเสียการควบคุม” จิตใจ (ผู้บังคับบัญชาจิตวิญญาณ) หยุดควบคุมผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างสมบูรณ์ (ความประสงค์ของจิตวิญญาณและความรู้สึก) เจตจำนงอ่อนแอลงและเชื่อฟังมากขึ้นไม่ใช่ด้วยเหตุผล แต่เป็นความรู้สึก ความรู้สึก "รังเกียจ" และไม่ฟังใครนอกจากร่างกายซึ่งโดยปราศจากการควบคุมจิตใจเหมือนม้าที่ไม่มีคนขี่มักจะ "อุ้ม" บุคคลไปสู่ ​​"หน้าผาแห่งบาป" เป็นผลให้มนุษย์ตั้งแต่สมัยบาปในสวรรค์เริ่มพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะทำบาปใหม่ ๆ มากขึ้นและมากขึ้นเรื่อย ๆ และ "ผู้ควบคุมธรรมชาติของมนุษย์" - จิตใจต้องพยายามอย่างหนักในการฝึกเจตจำนง (“ อารมณ์” มัน เช่นเดียวกับที่ควบคุมร่างกาย) และควบคุมความรู้สึก (“ เก็บไว้” เนื่องจากผู้ขับขี่ไม่อนุญาตให้ม้าดื้อรั้นรีบวิ่งข้ามสนามไปทุกที่) จิตใจต้องบังคับจิตวิญญาณที่ไม่เชื่อฟังและร่างกายที่ไม่เชื่อฟังอย่างต่อเนื่องไม่ให้ทำความชั่ว (บาป) ใหม่
ผลที่ตามมาอีกประการหนึ่งของบาปในสวรรค์ อาดัมและเอวามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพระเจ้าและกับโลกรอบตัวพวกเขา พระเจ้าผู้สร้างทรงเทพระคุณของพระองค์มาสู่โลกผ่านทางพวกเขา (นั่นคือพลังงานหรือพลังอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ช่วยให้โลกมีความสุขและสวยงาม) การสูญเสียการเชื่อมโยงระหว่างผู้คนกับพระเจ้ายังส่งผลต่อธรรมชาติของโลกด้วย เธอสูญเสียความสง่างามของเธอหรือตามที่พวกเขาพูดว่า "เสียหาย": ดินแดนที่แห้งแล้งปรากฏขึ้น, ทราย, หนองน้ำ, ภูเขาที่หนาวเย็น, ทะเลที่หดหู่, ภูเขาไฟเริ่มหายใจ, โลกเริ่มสั่นสะเทือนจากแผ่นดินไหว สัตว์ที่อยู่ร่วมกันอย่างสันติกลายเป็นศัตรูกัน บางตัวเป็นผู้ล่า (ผู้ที่ตามล่าและกินสิ่งมีชีวิตอื่น) และเป็นเหยื่อ (ผู้ที่กลายเป็นอาหารของผู้ล่า) ในเงื่อนไขใหม่ของการดำรงอยู่ทางโลก เด็กๆ เริ่มเกิดมาจากอาดัมและเอวา...

คำถามทดสอบ:
1. บาปคืออะไร?
2. อาดัมและเอวาไม่เชื่อฟังพระเจ้าอย่างไร?
3. ใครผลักดันผู้คนให้ทำบาปครั้งแรก?
4. คนกลุ่มแรกกลับใจทันทีหลังจากทำบาปในอุทยานไหม?
5. คุณทำบาปอะไร?
6. บาปที่ทำในอุทยานส่งผลต่อจิตวิญญาณของคนกลุ่มแรกอย่างไร?
7. บาปที่ทำในอุทยานมีผลกระทบต่อธรรมชาติของโลกอย่างไร?
แนวคิดใหม่: บาป กฎหมายของพระเจ้า สวรรค์ ต้นไม้แห่งชีวิต ต้นไม้แห่งความรู้ดีและความชั่ว ซาตานที่อยู่ในรูปของงู ความตาย วิญญาณ พระคุณของพระเจ้า ร่างกาย ผู้ล่า เหยื่อ

บทที่ 5 ลูกหลานของอาดัมกับเอวาคาอินและอาเบล การฆาตกรรมครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษย์
อาดัมและเอวามีลูก ในนั้นมีพี่น้องสองคน คาอิน (แก่กว่า) และอาเบล (น้อง) คาอินและอาแบลอาศัยอยู่ใกล้ ๆ เพื่อฟื้นฟูความสัมพันธ์กับพระเจ้า ซึ่งถูกทำลายในสวรรค์โดยอาดัมและเอวา พ่อแม่ของพวกเขา พวกเขาจึงเริ่มถวายเครื่องบูชาแด่พระเจ้าซึ่งเป็นผลจากการทำงานของพวกเขา พี่น้องเผาสิ่งที่พวกเขาครอบครองด้วยกองไฟบูชายัญ อาแบลผู้มีส่วนร่วมในการเพาะพันธุ์สัตว์ สัตว์ที่ดีที่สุดจากฝูงของเขา และคาอินซึ่งเป็นชาวนา ก็ได้เติบโตบนแผ่นดินโลก ยิ่งกว่านั้นไม่ใช่สิ่งที่ดีที่สุดจากการเติบโต ควันจากไฟบูชายัญของอาแบลลอยสูงขึ้น ซึ่งหมายความว่าพระเจ้าทรงยอมรับการเสียสละของเขา และควันจากไฟของคาอินก็ลามไปทั่วพื้นดิน ซึ่งหมายความว่าท้องฟ้าไม่ยอมรับการเสียสละของคาอิน พวกเขาเชื่อว่าคาอินไม่ได้ทำสิ่งนี้ด้วยใจบริสุทธิ์ ปราศจากความกลัวและความเคารพต่อพระเจ้า คาอินเริ่มอิจฉาน้องชายของเขา แล้ววันหนึ่งได้ล่อเขาเข้าไปในทุ่งนาก็ฆ่าเขาเสีย เมื่อพระเจ้าถามถึงน้องชายของเขา คาอินตอบอย่างเย่อหยิ่งว่าเขาไม่รู้ว่าเขาอยู่ที่ไหน คาอินกล่าวว่า “ฉันไม่ใช่ผู้ดูแลน้องชายของฉัน” หมายความว่าอย่างไร: ฉันไม่สนใจน้องชายของฉัน ฉันไม่ต้องการเขา ฉันไม่สนใจชีวิตของเขา
คาอินถูกพระเจ้าสาปและประทับตราพิเศษไว้ ดังที่นักเทววิทยาบางคนเชื่อ “ตราประทับ” เป็นการแสดงออกทางสีหน้าพิเศษที่ทุกคนจำคาอิน ผู้เป็นภราดรภาพ และลูกหลานของเขาได้ และหลีกเลี่ยงพวกเขา

คำถามทดสอบ:
1. ทำไมคาอินถึงฆ่าน้องชายของเขา?
2. คาอินตอบพระเจ้าอย่างไรเกี่ยวกับน้องชายที่หายตัวไป? มันหมายความว่าอะไร?
3. คุณคุ้นเคยกับความอิจฉาหรือไม่? คุณจะจัดการกับมันอย่างไร?

แนวคิดใหม่: ลูกของคนกลุ่มแรก (พี่น้องของคาอินและอาเบล) การเสียสละแด่พระเจ้า การเสียสละที่ไม่พึงประสงค์ การฆาตกรรมครั้งแรก ความอิจฉา “ตราประทับของคาอิน”

บทที่ 6 น้ำท่วม โนอาห์และลูกๆ ของเขา หีบพันธสัญญาเมื่อเวลาผ่านไป มนุษยชาติเริ่มทำบาปมากมายและลืมพระเจ้า เหลือเพียงครอบครัวเดียวที่นำโดยชายชื่อโนอาห์ (ในภาษาฮีบรูชื่อของเขาแปลได้ว่า "สันติ", "รักสันติ") ครอบครัวนี้ระลึกถึงพระผู้เป็นเจ้าและวางใจพระองค์ พระเจ้าตัดสินใจที่จะส่งน้ำท่วม (น้ำท่วม) ให้กับผู้คนที่เสียหายจากบาป แต่เพื่อช่วยโนอาห์และคนที่เขารัก เพื่อที่พวกเขาจะได้เป็นบรรพบุรุษของมนุษยชาติใหม่ พระเจ้าทรงบัญชาโนอาห์ให้สร้างเรือขนาดใหญ่บนพื้นดินแห้ง (เป็นภาชนะขนาดใหญ่ ปิดทุกด้านเหมือนถังน้ำ ลอยอยู่ในน้ำและไม่จม) ผู้คนหัวเราะเยาะการก่อสร้างเพราะโนอาห์กำลังต่อเรือบนบก แต่เขาวางใจในพระเจ้าจึงยังคงสร้างหีบแห่งความรอดต่อไป เมื่อการก่อสร้างเสร็จสิ้น โนอาห์รวบรวมอาหารและเครื่องดื่มในเรือ สัตว์ที่ “สะอาด” เจ็ดคู่ (ซึ่งถวายแด่พระเจ้า) และสัตว์ที่ “ไม่สะอาด” จำนวนคู่เท่ากัน (ซึ่งไม่ได้บูชายัญบนแท่นบูชา ) และลูกๆ และภรรยาของเขา น้ำท่วมได้เริ่มขึ้นแล้ว ทุกคนเสียชีวิตยกเว้นครอบครัวของโนอาห์ที่อยู่ในเรืออาร์ค เมื่อน้ำเริ่มลดลง โนอาห์เปิดเรือและมองเห็นมหาสมุทรอันกว้างใหญ่ อีกาที่ส่งมากลับมาโดยไม่มีอะไรเกิดขึ้น และนกพิราบก็นำข่าวดีมาให้ เขาถือใบไม้ไว้ในปากของเขา ซึ่งหมายความว่ามีที่ดินออมอยู่ข้างหน้า ดังนั้นพระเจ้าจึงไม่ทรงพระพิโรธมนุษย์อีกต่อไป สันติสุขระหว่างพระเจ้ากับมนุษย์กลับคืนมา การปรากฏตัวของรุ้ง (เหมือนสะพานเชื่อมระหว่างสวรรค์และโลก) ยืนยันสิ่งนี้ ตั้งแต่นั้นมา รูปนกพิราบที่มีกิ่งไม้อยู่ในปากก็กลายเป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพ

คำถามทดสอบ:
1. เรือโนอาห์คืออะไร และเหตุใดโนอาห์จึงเริ่มสร้างมันขึ้นมา?
2. ทำไมผู้คนถึงหัวเราะเยาะเขา?
3.น้ำท่วมคืออะไร?
4. เหตุใดพระเจ้าจึงทรงบันดาลให้ผู้คนหลั่งไหล?
5. รูปนกพิราบที่มีกิ่งไม้อยู่ในปากหมายถึงอะไร?
6. รุ้งที่ปรากฏหลังน้ำท่วมหมายถึงอะไร?
แนวคิดใหม่: โนอาห์ – ต้นกำเนิดของมนุษยชาติใหม่ น้ำท่วม เรืออาร์ค สัตว์ที่ “สะอาด” และ “ไม่สะอาด”
บทที่ 7. ลูกหลานของโนอาห์ เชม, ฮาม, ยาเฟท.
โนอาห์มีลูกชื่อเชม ฮาม ยาเฟท และพระเจ้าทรงอวยพรพวกเขา พระองค์ประทานกำลังแก่พวกเขา ซึ่งเป็นพลังอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์เพื่อชีวิตที่ยืนยาวและมีความสุข โนอาห์เป็นคนแรกที่ปลูกองุ่น ผู้คนยังไม่รู้ว่าน้ำองุ่นหมักสามารถกลายเป็นไวน์ได้ วันหนึ่งโนอาห์ดื่มน้ำผลไม้หมักมากมายเมามายและเปลือยกายอยู่ในเต็นท์โดยไม่รู้เรื่องนี้ ฮามเห็นสิ่งนี้จึงหัวเราะเยาะพ่อของเขา จากนั้นเขาก็วิ่งไปหาพี่ชายและแนะนำให้พวกเขาเข้าไปในเต็นท์และหัวเราะด้วยกันกับพ่อแม่ที่เปลือยเปล่าและทำอะไรไม่ถูก แต่เชมและยาเฟทพี่น้องของเขาประณามน้องชายของตน และไปปกปิดกายที่เปลือยเปล่าของบิดาของตน เมื่อตื่นขึ้นมาและรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น โนอาห์สาปแช่งฮามลูกชายของเขาและลูกหลานของเขา และหยุดสื่อสารกับเขา แต่พระเจ้าไม่ได้สาปแช่งฮาม เพราะก่อนจะเกิดบาป พระองค์ทรงอวยพรเขาพร้อมกับคนอื่นๆ ของโนอาห์ พระพรคือของประทานจากพระเจ้า และพระเจ้าไม่เคย "รับคืน" ตาม "ความปรารถนาของตนเอง" ของพระองค์เอง มีเพียงตัวบุคคลเท่านั้นที่สามารถปฏิเสธของประทานนั้นได้ โดยต้องปฏิเสธผู้ให้ก่อน พระเจ้าไม่ได้สาปแช่งลูกหลานของโนอาห์เช่นกัน โดยเปิดโอกาสให้ลูกทั้งสามของโนอาห์มีลูกดกและทวีมากขึ้นในโลก ตั้งแต่นั้นมา โลกก็เป็นที่อยู่อาศัยของผู้คนที่สืบเชื้อสายมาจากพี่น้องสามคน ได้แก่ ชาวเซมิติ (ยิว อาหรับ อัสซีเรีย) ชาวจาเฟไทต์ (ชาวยุโรปและรัสเซียทั้งหมด) และชาวฮาไมต์ (ชาวแอฟริกัน รวมถึงชาวอียิปต์ เอธิโอเปียน ลิเบีย ฟินีเซียน ฯลฯ) . และการไม่เคารพผู้เฒ่าเริ่มถูกเรียกว่า "ความหยาบคาย" เพื่อรำลึกถึงการกระทำบาปของฮามบุตรชายของโนอาห์

คำถามทดสอบ:
1. เหตุใดโนอาห์จึงเมา?
2. แฮมทำอะไร?

3. พี่น้องของเขาทำอะไร?

4.ทำไมพระเจ้าไม่สาปแช่งฮามและลูกหลานของเขาเหมือนโนอาห์บิดาของเขา?
5. ใครคือชาวฮาไมต์ ยาเฟไทต์ และชาวเซมิติ?
6. ความหยาบคายคืออะไร?

7. คุณเคยหยาบคายกับผู้ใหญ่บ้างไหม? คุณจำที่จะขอให้ผู้เฒ่าของคุณให้อภัยหรือไม่?
แนวคิดใหม่: ลูกหลานของโนอาห์เป็นบรรพบุรุษของมนุษยชาติยุคใหม่: เชม (ชาวเซมิติ), ฮาม (ชาวฮาไมต์), ยาเฟท (ชาวจาเฟไทต์), ความหยาบคาย, พรของพระเจ้าต่อผู้คน

บทที่ 8 กฎของพระเจ้า พระบัญญัติ 10 ประการของพระเจ้า
ต่อมาโดยผ่านผู้เผยพระวจนะของพระเจ้า โมเสส (หนึ่งในคนที่พระเจ้าประกาศพระประสงค์ของพระองค์และถ่ายทอดข้อความของพระองค์ไปยังผู้คน) พระเจ้าประทานแก่ผู้คนซึ่งเขียนไว้บนแผ่นหินสองแผ่น บัญญัติหลัก 10 ประการ (นั่นคือ พินัยกรรม คำแนะนำที่ไม่ควรเป็น ลืม) เกี่ยวกับสิ่งที่ควรทำและสิ่งที่ไม่ควรทำ อะไรดี (กรรมดี บุญ) และอะไรชั่ว (กรรมชั่ว บาป)
เราจะบอกพระบัญญัติเหล่านี้แก่ท่านด้วยคำพูดของเราเอง
1. เชื่อในพระเจ้าองค์เดียวเท่านั้น พระเจ้าซึ่งคริสตจักรออร์โธดอกซ์ยอมรับ พระเจ้าตรีเอกานุภาพ พระบิดา พระบุตร และพระวิญญาณบริสุทธิ์
2. อย่าเชื่อเทพเจ้าอื่น เพราะเทพเจ้าอื่นล้วนเป็นเท็จ อย่า “สร้าง” พระเจ้าในใจจากสิ่งที่ไม่ใช่พระเจ้า (รูปเคารพ) จากผู้นับถือ กิจกรรมที่น่าสนใจ สิ่งสวยงาม
3. อย่าเปลี่ยนศรัทธาของคุณในพระเจ้าเป็นสิ่งที่ธรรมดาและน่าเบื่อ โปรดจำไว้ว่าเมื่อคุณประกาศพระนามของพระเจ้า คุณกำลังเรียกผู้สร้างและผู้อุปถัมภ์ของคุณ ซึ่งทั้งชีวิตและความตายของคุณขึ้นอยู่กับ อย่าพูดถึงพระเจ้าและศรัทธากับใครก็ตามและทุกที่ พูดคุยเฉพาะกับผู้ที่สนใจเรียนรู้บางอย่างเกี่ยวกับศรัทธาของคุณจริงๆ และไม่รีบร้อน
4. อย่าลืมเกี่ยวกับพระเจ้า อุทิศวันพิเศษหนึ่งวันในสัปดาห์แด่พระองค์ สำหรับพวกเราชาวคริสต์นิกายออร์โธดอกซ์ นี่คือวันอาทิตย์ที่เราไปโบสถ์
5. เคารพพ่อแม่ รับฟังพวกเขา และดูแลพวกเขา ทั้งในปัจจุบันและเมื่อเขาแก่ตัวลง
6. อย่าฆ่าคนหรือสัตว์ด้วยเหตุผลบาป (เช่น อยากรวย มีคนมากมายทำสงครามอธรรม ทำบาป) หรือ “อย่างนั้น” (เช่น เด็กบางคน “แบบนั้น” “นอกนั้น” ไม่มีอะไรให้ทำ” ยิงด้วยหนังสติ๊กใส่แมวหรือนก)
7. ประพฤติตนอย่างเหมาะสมต่อเด็กผู้หญิง (หากคุณเป็นเด็กผู้ชาย) และเด็กผู้ชาย (หากคุณเป็นเด็กผู้หญิง) เด็กชายและเด็กหญิงเป็นผู้ใหญ่ พ่อ และแม่ในอนาคต คุณต้องเตรียมตัวสำหรับสิ่งนี้ตั้งแต่วัยเด็ก ไม่เพียงแต่ผ่านการพัฒนาความเคารพต่อกันเท่านั้น แต่ยังผ่านการฝึกฝนทักษะการดูแลบ้านด้วย เด็กผู้ชายควรเรียนรู้ทุกสิ่งที่พ่อสามารถทำได้ (ตอกตะปู กาวติดวอลเปเปอร์ ซ่อมเก้าอี้ที่พัง ฯลฯ) และเด็กผู้หญิงควรเรียนรู้ทุกสิ่งที่แม่สามารถทำได้ (ทำอาหารอร่อย เย็บผ้า ดูแลลูกน้อย และอื่นๆ อีกมากมาย ). ในเวลาเดียวกันทั้งเด็กชายและเด็กหญิงควรเรียนรู้ที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน จนกว่าจะถึงวัยผู้ใหญ่ ก่อนแต่งงานและเริ่มต้นครอบครัว ความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงสามารถเกิดขึ้นได้เท่านั้น
8.อย่าขโมย. อย่าเอาของคนอื่นไป
9. อย่าโกหก.
10.อย่าอิจฉาคนอื่น โปรดจำไว้ว่าเป็นเพราะความอิจฉาที่เกิดการฆาตกรรมครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของมนุษย์

คำถามทดสอบ:
1. จดพระบัญญัติของพระเจ้าทั้ง 10 ประการด้วยใจ
2. พระเจ้าตรัสอะไรในตัวพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่ควรปฏิบัติ?
3. พระเจ้าตรัสอะไรในตัวพวกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ควรทำ?
4. คุณปฏิบัติตามพระบัญญัติเหล่านี้ในชีวิตของคุณหรือไม่?
แนวคิดใหม่: พระบัญญัติของพระเจ้า ศาสดาพยากรณ์ ความดี (คุณธรรม) ความชั่วร้าย รูปเคารพ

เราหวังว่าคุณจะไม่ละเมิดพระบัญญัติของพระเจ้าในฤดูร้อนนี้ เชื่อฟัง และไม่ทำให้ผู้เฒ่าและพ่อแม่ของคุณเสียใจ!
(จะดำเนินต่อไปในปี “การศึกษาและเกม”)
ขอพระเจ้าอวยพรคุณ!