Plasticineography ในโรงเรียนอนุบาลในหัวข้อ: ฤดูร้อน จูเนียร์กรุ๊ป. มาสเตอร์คลาสพร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน สรุปคลาสโมเดลลิ่ง Plasticineography “Summer Forest บทคัดย่อของชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองฤดูร้อน

ภาพวาดดินน้ำมัน "อารมณ์สีรุ้ง"

อายุ: 5 ขวบ

หัวหน้า: Mineeva Valentina Mikhailovna นักการศึกษาของ MBDOU CRR โรงเรียนเด็กหมายเลข 6 "Fairy Tale", Vladimir Region, ZATO, Raduzhny

งานนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ปี

เราคิดอยู่นานและสงสัยว่า

อะไรที่ทำให้คุณประหลาดใจ?

ในที่สุดก็คิดออก

เมืองของเรา "ติด"!

เรามีความสุขมาก

เมืองสายรุ้งสำหรับคุณ:

ที่นี่มองเห็นสายรุ้ง

และถนนก็มีความสวยงาม!

จากดินน้ำมันคุณสามารถปั้นไม่เพียง แต่ตัวเลขขนาดใหญ่ แต่ยังสร้างการสร้างสรรค์ที่สวยงามบนเครื่องบินด้วย เทคนิคนี้มีชื่อเป็นของตัวเอง - วาดด้วยดินน้ำมัน นี่เป็นกิจกรรมที่สนุกสนานมากสำหรับเด็ก คุณสามารถวาดด้วยเทคนิคที่ง่ายที่สุด - แอปพลิเคชั่นย้อนกลับบนกระจก

อุปกรณ์:น้ำมันขี้ผึ้ง (12 สี), กรอบรูป 20 x 30, ภาพร่างงาน, เครื่องหมายสีดำ (แอลกอฮอล์), เสื่อจำลอง

ความคืบหน้า:

จำเป็นต้องถอดกระจกออกจากกรอบและวางภาพสเก็ตช์ที่เสร็จแล้วไว้ข้างใต้ แล้วเตรียมติดตามภาพวาดด้วยปากกามาร์คเกอร์สีดำบนกระจก

วงกลมและเอาลวดลายออกจากใต้กระจก

ในตำแหน่งเดียวกัน โอนภาพวาดไปยังผ้าน้ำมัน คุณต้องเริ่มแกะสลักจากด้านที่คุณทาสี (ถ้าเครื่องหมายเปิดอยู่ น้ำที่ใช้จะถูกลบเมื่อสัมผัสกระจก จึงเอาเครื่องหมายแอลกอฮอล์มา) เมื่อจำสีรุ้งทั้งหมดได้แล้ว คุณสามารถเริ่มแกะสลักและวาดมันได้ (จากส่วนโค้งด้านบน) โดยการบีบออก ดินน้ำมันจะถูกนำไปใช้กับแก้วโดยไม่ทำให้เกินส่วนโค้งถัดไป

"ก้ามปู" วางทับบนกระจกโดยแตะกันเพื่อไม่ให้มีช่องว่าง

เมื่อเสร็จสิ้นรุ้งและท้องฟ้า (บนสุดของภาพ) คุณสามารถดำเนินการรายละเอียดเพิ่มเติมได้ เพื่อไม่ให้แก้ว "ม้วน" บนผ้าน้ำมัน (เรามีกาวร้อนละลาย) คุณสามารถใส่กระดาษแข็งอีกชิ้นหนึ่ง

ในการทำใบและกลีบดอกไม้ คุณต้องม้วนลูกเล็ก ๆ หรือไส้กรอกเล็ก ๆ แล้วกดเบา ๆ บนแก้ว

ผลลัพธ์ขั้นกลางของรูปภาพ

สำหรับโลก พวกเขาตัดสินใจที่จะผสมสีขาวกับสีดำเข้าด้วยกัน ภาพพร้อม!

ด้านนอก (ที่ไม่ได้แกะสลัก) ถูกแทรกเข้าไปในกรอบและด้านการทำงานปิดด้วยกระดาษแข็ง)

เป็นภาพที่วิเศษมาก

ความงามก็แค่ปาฏิหาริย์!

และสาว ๆ ก็ทำได้ดี -

เข็มผู้หญิง!

ในงานนี้ความพากเพียรได้รับการพัฒนา (เด็กหลายคนเข้ามาและสนใจอาชีพของเรา แต่เมื่อเห็นการทำงานที่อุตสาหะพวกเขาพบอาชีพอื่นสำหรับตัวเอง) ทักษะยนต์ปรับความคิดและจินตนาการพัฒนารสนิยมของความงามและสุนทรียภาพ เด็กผู้หญิงชอบงานประเภทนี้พวกเขาบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับภาพวาดอย่างกระตือรือร้น เราแขวนภาพ "Rainbow Mood" ในกลุ่ม

สรุป GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองในหัวข้อ "สวัสดีฤดูร้อน!"
หัวข้อ: สวัสดีฤดูร้อน!
เป้าหมาย:
- เพื่อให้เด็กสนใจในการสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน
งาน:
กำลังพัฒนา:
- มีส่วนในการพัฒนาส่วนรวมและ ทักษะยนต์ปรับมือ;
- เพื่อส่งเสริมการพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก
บทช่วยสอน:
- ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล
- พัฒนาทักษะในการทำงานกับดินน้ำมันต่อไป (ไส้กรอกกลิ้ง, บิดไส้กรอกเป็นวงกลมและสร้างองค์ประกอบจากชิ้นส่วนที่เกิดขึ้น)
- เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสีหลัก
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ส่งเสริมการเคารพสัตว์ป่า
- เพื่อปลูกฝังความถูกต้องและความเคารพต่องานของพวกเขา
งานเบื้องต้น: สังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติขณะเดิน อ่านและท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูร้อน พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูร้อน ดูภาพประกอบในหัวข้อ
วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษแข็งสีน้ำเงิน, ครึ่งหนึ่งของรูปแบบ A4, ดินน้ำมัน, กระดาน, ผ้าเช็ดปาก, ภาพประกอบฤดูร้อน, ผีเสื้อดินน้ำมัน, รูปภาพดินน้ำมัน - ตัวอย่าง
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เวลาจัด.
นักการศึกษา: ข้างนอกอากาศค่อนข้างอบอุ่น ฤดูใบไม้ผลิจะสิ้นสุดในไม่ช้า และฤดูร้อนที่รอคอยมานานจะมาถึง มองไปที่ภาพนี้. คุณคิดว่าภาพนี้เป็นฤดูอะไร?

เด็ก ๆ: ฤดูร้อน
นักการศึกษา: ใช่! ภาพนี้แสดงให้เห็นฤดูร้อน คุณได้รับมันอย่างไร
เด็ก ๆ : รูปภาพแสดง: ดวงอาทิตย์, หญ้าสีเขียว, ผีเสื้อบิน, ดอกไม้บาน, ผลเบอร์รี่สุก
ครู: ทำได้ดีมากคุณใส่ใจมาก แต่ในขณะที่เรากำลังคุยกันอยู่ ก็มีใครบางคนบินเข้ามาในกลุ่มของเรา ทายซิว่าใคร?
ดอกไม้กำลังหลับและตื่นขึ้นทันใด
ฉันไม่อยากนอนแล้ว
ย้ายกวน
เขาบินขึ้นและบินออกไป
เด็ก ๆ : ผีเสื้อ
ครู: คุณเดาถูก ผีเสื้อมาเยี่ยมเรา เธอชอบรูปของเรามาก มีดอกไม้มากมายแสงแดดส่องถึงผีเสื้อบิน เธออยากจะเข้าไปในภาพนี้ด้วยซ้ำ แต่เธอทำไม่ได้ เพราะภาพนี้วาดขึ้น และผีเสื้อของเราทำจากดินน้ำมัน เรามาช่วยผีเสื้อและสร้างภาพฤดูร้อนของเราเองจากดินน้ำมันแล้วผีเสื้อจะสามารถบินเข้าไปในรูปภาพของคุณได้ คุณเห็นด้วยหรือไม่?
เด็ก ๆ : ใช่เราเห็นด้วย!
นักการศึกษา: แต่ก่อนที่เราจะไปทำงาน เรามาเล่นกันสักหน่อย
พลศึกษา:
ในตอนเช้าผีเสื้อตื่นขึ้น
ยืดยิ้ม.
ซักครั้งด้วยน้ำค้าง
สอง - วงกลมอย่างสง่างาม
สาม - ก้มลงและนั่งลง
สี่ - บิน
หยุดที่ริมแม่น้ำ
วนอยู่เหนือน้ำ
เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ
นักการศึกษา: ที่นี่เราพักสักหน่อย และตอนนี้เราไปทำงานได้แล้ว ฉันต้องการแสดงให้คุณเห็นว่าคุณสามารถปั้นดอกไม้ ดวงอาทิตย์ หรือผีเสื้อได้อย่างไร
ครูแสดงตัวอย่างภาพที่เตรียมไว้ล่วงหน้า เราหยิกดินน้ำมันซึ่งเป็นสีที่เราจะปั้น จากนั้นเราก็ม้วนไส้กรอกออกแล้วบิดไส้กรอกเป็นวงกลม เราม้วนไส้กรอกอีกสองสามอันทากาวเป็นวงกลมบนกระดาษแข็งและมีไส้กรอก (รังสี) อยู่รอบ ๆ มันกลายเป็นดวงอาทิตย์ ในทำนองเดียวกันคุณสามารถปั้นดอกไม้ (เราบิดไส้กรอกเป็นวงกลมทำก้านจากไส้กรอกอื่น) เมื่อติดไส้กรอกสีเขียวหลายอันที่ด้านล่างของกระดาษแข็งเราจะได้หญ้า เพื่อให้ได้ผีเสื้อ เราต้องปั้นไส้กรอกเป็นวงกลมสี่วงแล้วทำหัวเป็นผีเสื้อ ตอนนี้คุณสามารถเริ่มต้นได้ด้วยตัวเอง
เด็กปั้นครูช่วยเด็กที่มีปัญหา
ส่วนสุดท้าย:
ในตอนท้าย เด็กๆ ทบทวนงานของพวกเขา
นักการศึกษา: พวกเราแกะสลักอะไรวันนี้
เด็ก ๆ : รูปภาพของฤดูร้อน หญ้า ดวงอาทิตย์ ดอกไม้ ผีเสื้อ
นักการศึกษา: ใช่แล้ว คุณทำงานหนัก คุณได้ภาพที่สวยงาม ตอนนี้ผีเสื้อจะสามารถอยู่กับเราและบินจากภาพหนึ่งไปอีกภาพหนึ่งและชื่นชมผลงานของคุณ

ไฟล์ที่แนบมาด้วย

สรุปบทเรียน
การสร้างแบบจำลอง (plasticineography)
กระทู้: “ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ”

(กลุ่มอาวุโส)

หัวข้อ:"ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ" (พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศิลปะและความงาม" ร่วมกับพื้นที่การศึกษา "การพัฒนาคำพูด"

เป้า:การสร้างภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิด้วยเทคนิค plasticineography

งาน:

ทางการศึกษา: เพื่อสอนวิธีทำพื้นหลังจากดินน้ำมันบนฐานพลาสติกหรือกระดาษแข็งและองค์ประกอบจากดินน้ำมันบนพื้นเรียบโดยใช้วัสดุเหลือใช้

กำลังพัฒนา: เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางสุนทรียะของโลกธรรมชาติ พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบความสามารถในการวางภาพบนพื้นผิวของฐานอย่างกลมกลืน

การศึกษา: ปลูกฝังความรักความคิดสร้างสรรค์, ความปรารถนาดี, การตอบสนอง, เด็ดเดี่ยว; เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวก ความสนใจ และความมั่นใจในตนเอง

งานเบื้องต้น:อ่านงานเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ, ท่องบทกวี, สังเกตปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในการเดิน, ดูภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและพูดคุยเกี่ยวกับเนื้อหา, พูดคุยกับเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ทิวทัศน์" - หนึ่งในประเภทของภาพวาด; เกมการสอน

วัสดุสำหรับครู:ตัวอย่างของภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ กระดาษแข็งสีขาว ดินน้ำมัน; กอง; เมล็ดฟักทอง; ผ้าเช็ดปาก; แฟลนเนโลกราฟ; การบันทึกดนตรีโดย P.I. Tchaikovsky“ Seasons. ฤดูใบไม้ผลิ".

วัสดุสำหรับเด็ก:กระดาษแข็งสีขาว ดินน้ำมัน; กอง; เมล็ดฟักทอง; ผ้าเช็ดปาก;

ความคืบหน้าของบทเรียน

ส่วนหนึ่งของบทเรียน:

ส่วนเกริ่นนำ:

นักการศึกษา:- วันนี้หนุ่มๆ ในกลุ่มเราได้รับจดหมายจากศิลปิน ศิลปินได้รับคำสั่งให้วาดภาพภูมิทัศน์

- แต่ศิลปินมีปัญหา: เขาไม่มีสีและดินสอและเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร

ดูโต๊ะสิ เรามีสีหรือดินสอไหม?

— และเราไม่ทำ เราจะช่วยศิลปินได้อย่างไร?

- โอ้ ฉันรู้เทคนิคที่น่าสนใจมากที่เรียกว่า plasticineography (การวาดภาพด้วย plasticine)

- พวกเรามีดินน้ำมันไหม?

เด็ก:- มี

นักการศึกษา:เราสามารถช่วยศิลปินได้หรือไม่?

เด็ก:- ใช่เราทำได้

นักการศึกษา:- เพื่อค้นหาว่าศิลปินต้องการวาดภูมิทัศน์แบบใด เราต้องเดาปริศนา:

พายุหิมะก็สงบลง ลมก็เงียบลง

เข็มสปรูซมีความมันวาวเล็กน้อย

และซานตาคลอสนั่งบนเลื่อน

ถึงเวลาที่เขาต้องบอกลาเรา

มาแทนที่พระองค์อย่างสง่าผ่าเผย

มีความงามเพียงหนึ่งเดียว

คุณรู้เรื่องของเธอมาก

ความสวยที่เรียกว่า...

เด็ก: -ฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา:แน่นอน นี่มันฤดูใบไม้ผลิ

อะไรคือสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ?

เด็ก:“ทุกอย่างมีชีวิต หิมะละลาย ดวงอาทิตย์ส่องแสง นกบินเข้ามา หญ้าเริ่มแตกและดอกไม้แรกปรากฏขึ้น

นักการศึกษา:- ทำได้ดีมากเด็กชาย ฉันแนะนำให้คุณไปที่โต๊ะและช่วยศิลปินทำการสั่งซื้อให้เสร็จ

ส่วนสำคัญ:

นักการศึกษา:- พวกคุณมีแผ่นอยู่ข้างหน้าคุณวางมันในแนวนอน

- เราเริ่มสร้างภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิจากพื้นหลังของงาน พวกเราจะวาดภูมิทัศน์อย่างไร? เราจะวาดด้วยดินน้ำมันเหมือนดินสอสี

— เราจำเป็นต้องคลุมแผ่นด้านบนด้วยดินน้ำมันสีน้ำเงิน - ท้องฟ้าและส่วนล่างเป็นสองชั้น: ชั้นแรกเป็นสีน้ำตาลและชั้นที่สองเป็นสีเขียว - โลก

นักการศึกษา:- เราเอาดินน้ำมันสีน้ำเงินชิ้นหนึ่งแล้ววาดเส้นตรงจากขวาไปซ้าย ดังนั้นเราจึงทาสีส่วนบนทั้งหมด

- จากนั้นเราเอาดินน้ำมันสีเขียวชิ้นหนึ่งแล้ววาดเส้นตรงจากขวาไปซ้าย

ดังนั้นเราจึงทาสีส่วนล่างทั้งหมด ดูตัวอย่างกันชัดๆ

— จากนั้นใช้นิ้วเพื่อทำให้ก้อนดินน้ำมันที่ขึ้นรูปเรียบขึ้นเพื่อให้พื้นหลังดูเรียบขึ้น

เด็ก:- ทำให้ดินน้ำมันเรียบจนเป็นพื้นหลังที่สม่ำเสมอ

นักการศึกษา:- ศิลปินได้เตรียมปริศนาไว้ให้คุณเพื่อหาว่าสิ่งของใดจะอยู่ในภูมิทัศน์ของเรา พร้อมที่จะคาดเดา? นี่คือ 1 ปริศนา:

แกะขาว

พวกเขาไม่ได้นั่งบนเตา

และแล่นเรือมาแต่ไกล

คิวมูลัส…

เด็ก: -พร้อม

- เมฆ

นักการศึกษา:- ทำได้ดีมากเราจะแสดงเมฆในรูปของหอยทาก

- เราเอาดินน้ำมันมาวางบนกระดานแล้วม้วนไส้กรอกยาว

“ดูให้ดีว่าฉันจะทำอย่างไร

- และตอนนี้เราบิดไส้กรอกด้วยหอยทาก แบบนี้.

- ทำได้ดีมากเด็กชาย เราวางเมฆไว้บนท้องฟ้าแล้วทำให้แบนด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง ที่นี่เรามีเมฆ

— พร้อมที่จะเดาวัตถุต่อไปหรือไม่

ฟังปริศนาอย่างระมัดระวัง:

ไม่สูงไม่ต่ำ

ไม่ไกล ไม่ใกล้.

ลอยอยู่บนท้องฟ้า Shar-

ร้อนเหมือนไฟ.

เด็ก: — ใช่พร้อม

- มันคือดวงอาทิตย์

นักการศึกษา:แน่นอนว่ามันคือแสงแดด

- เราจะวาดดวงอาทิตย์เป็นสีอะไร? (สีเหลือง)

- นำดินน้ำมันมาคลึงระหว่างฝ่ามือในลักษณะเป็นวงกลม

- มาทำลูกบอลกันเถอะ

- จากนั้นเราก็นำไปใช้กับกระดาษแข็งแล้วกดด้วยนิ้วของเราเพื่อให้ได้เค้กดังกล่าว

- พวกสิ่งที่ขาดหายไปจากดวงอาทิตย์ของเรา? (ลูชิคอฟ)

- เมื่อสิ้นตะวัน นิ้วชี้เรานำรังสีขนาดเล็ก

- และเพื่อให้ดวงอาทิตย์ของเราสวยงาม เราจะทำการกรีดด้วยกองรังสีแต่ละอัน

- ดูอย่างระมัดระวัง.

- และตอนนี้ดวงอาทิตย์ขอเชิญคุณเล่นสักหน่อย คุณต้องการที่จะเล่นกับดวงอาทิตย์?

Psychogymnastics "ซันนี่บันนี่"

ซันบีมมองเข้าไปในดวงตาของคุณ ปิดพวกเขา เขาวิ่งต่อไปทั่วใบหน้า ใช้ฝ่ามือลูบเขาเบา ๆ : บนหน้าผาก, จมูก, ปาก, แก้ม, คาง, ลูบเบา ๆ เพื่อไม่ให้ตกใจ, คอ, ท้อง, แขน, ขา, เขาปีนเข้าไปในปลอกคอ - ลูบเขาที่นั่น เขาไม่ได้ซุกซน เขารักและกอดรัดคุณ และคุณลูบคลำและผูกมิตรกับเขา จับมันไว้ในมือ ลูบมัน ปล่อยให้มันเข้าไปในป่า

— ฉันมีปริศนาต่อไปนี้สำหรับคุณ:

สูงและเขียว

เธอจะถูกยกนูน

แกะ แพะ และวัว

มีเธอพร้อมเสมอ

เด็ก: -หญ้า

นักการศึกษา:- ภูมิประเทศของเราไม่มีหญ้าสีเขียวอ่อน

- เราต้องการดินน้ำมันสีอะไรในการพรรณนาหญ้า? (สีเขียว)

- ถูกต้องครับทุกคน เราเอาดินน้ำมันสีเขียวชิ้นหนึ่งแล้วบีบขนาดของถั่ว 4 ชิ้น ม้วนไส้กรอกขนาดเล็ก มันจะเป็นวัชพืช

- เราวางหญ้า 2 ใบไว้ข้างหน้า (ใกล้กับเรามากขึ้น) และส่วนที่เหลือในพื้นหลัง (ใกล้กับขอบฟ้า) ตอนนี้กระจายไส้กรอกแต่ละอันด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ

- ในพื้นหน้า หญ้าสูงและในระยะไกลมีขนาดเล็ก เราวาดใบหญ้าด้วยกอง ดูตัวอย่างอย่างระมัดระวัง

นักการศึกษา: -ฤดูใบไม้ผลิที่ไม่มีดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกคืออะไร

- และเพื่อเดาว่าเราจะวาดดอกไม้อะไร ปริศนาจะช่วยเรา:

มีหัวสีขาวนวล

ส่งตรงจากกองหิมะ

เกิดขึ้น,

ดอกไม้ดอกเล็ก!

เด็ก: -สโนว์ดรอป

นักการศึกษา:- ทำได้ดีมากเด็กชาย เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง เม็ดหิมะจะทะลุผ่านหญ้าและเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์

- เนื่องจากเม็ดหิมะเพิ่งเริ่มทะลุผ่านหญ้า เราจึงสามารถเห็นดอกตูมหิมะเล็กๆ กับคุณ

- เราจะทำตาจากเมล็ดฟักทอง 3 เมล็ด

- เราเอาเมล็ดแรกมาใส่ในหญ้า ดังนั้นเราจึงวางเม็ดหิมะลงในใบหญ้าแต่ละใบ

“เรามีภูมิประเทศที่สวยงามเช่นนี้ พวกที่ทำมันเซ็นงานของคุณที่ด้านหลัง

ตอนสุดท้าย

นักการศึกษา:- พวกทำงานแล้วออกไปบนพรม

- บอกฉันว่าวันนี้เราทำอะไร

ภูมิประเทศเป็นช่วงเวลาใดของปี

- ใช้วิธีการอะไร?

- คุณทำภารกิจสำเร็จหรือไม่?

- ทำได้ดีมากเด็กชาย คุณได้รับ การทำงานที่ดีเรียบร้อยและที่สำคัญสวยงาม

- ตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณจัดนิทรรศการสำหรับสิ่งนี้มาที่ห้องล็อกเกอร์แล้วฉันจะซ่อมงานของคุณบนขาตั้ง

— ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและการตอบสนองของคุณ คุณไม่เพียงใจดีและเห็นอกเห็นใจเท่านั้น แต่ยังแม่นยำอีกด้วย โปรดแสดงวิธีที่คุณรู้วิธีใส่ทุกอย่างเข้าที่ (ทุกคนจัดลำดับของพวกเขา ที่ทำงาน)

ชื่อเรื่อง: บทคัดย่อของบทเรียนการสร้างแบบจำลองใน กลุ่มอาวุโส"ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ"
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, บันทึกบทเรียน, GCD, การสร้างแบบจำลอง, กลุ่มอาวุโส

ตำแหน่ง: นักการศึกษา
สถานที่ทำงาน: โรงเรียนอนุบาล MBDOU "Cinderella"
ที่ตั้ง: เมือง Volgodonsk ภูมิภาค Rostov

การสร้างแบบจำลองฤดูกาลจากดินน้ำมันเป็นแนวคิดที่ดีสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ จึงไม่เพียงแค่การเรียนรู้ คุณสมบัติที่โดดเด่นฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน และฤดูใบไม้ร่วง แต่ยังช่วยให้เด็กแยกแยะสีและรูปร่างได้อย่างง่ายดาย การเล่นกับดินน้ำมันนั้นมีประโยชน์เสมอ แม้แต่การประมวลผลมวลที่อ่อนนุ่มในมือก็มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคล่องแคล่วของนิ้วแล้ว และการสร้างผลิตภัณฑ์ในหัวข้อเฉพาะยิ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางจิตของทารก

ในการสร้างฤดูร้อนจากดินน้ำมัน คุณต้องจำสิ่งที่เราเห็นนอกหน้าต่างในช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี โดยธรรมชาติแล้ว ทันทีที่ดวงตาของคุณปรากฏขึ้น: ดวงอาทิตย์สดใส ท้องฟ้าสีคราม ต้นไม้สีเขียว ทุ่งหญ้าบานสะพรั่ง และแมลงที่วนเวียนอยู่เหนือพวกเขา นี่คือสิ่งที่จำเป็นต้องทำซ้ำจากดินน้ำมันเพื่อให้ได้ฤดูร้อนที่อบอุ่นอย่างแท้จริง

1. ในการสร้างลวดลายดินน้ำมันเตรียมผ้าใบกระดาษแข็ง ใช้ดินสอสีน้ำเงินและสีเขียวด้วยพวกเขาจะช่วยสร้างพื้นหลัง

2. ใช้จังหวะสีเขียวเบา ๆ โดยไม่ต้องใช้ดินสอมากเกินไปสร้างภาพร่างของกองที่รกไปด้วยหญ้า และทำให้ส่วนบนของรูปวาดเป็นสีน้ำเงินในขณะที่พยายามเพิ่มแรงกดบนดินสอเลื่อนไปทางด้านบน

3. ดูแลแสงแดดและเมฆทันที เค้กขาวตาบอดด้ายสีเหลืองยาว

4. ติดเมฆบนท้องฟ้าสีฟ้าและสร้างดวงอาทิตย์ที่สดใสจากแฟลกเจลลา

5. นวดดินน้ำมันสีเขียวในมือของคุณและสร้าง ผักใบเขียวฉ่ำ. เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ติดใบหญ้าเล็กๆ จำนวนมาก

6. เริ่มติดใบหญ้าที่ด้านล่างของภาพโดยวางไว้ใกล้กัน

7. เสร็จสิ้นการสร้างแถบหญ้าที่ฐานของภาพวาด สิ่งนี้จะเพิ่มความลึกให้กับภูมิทัศน์ฤดูร้อนของเรา

8. ทำลำต้นของต้นไม้ด้วยแฟลเจลลาสีน้ำตาล

9. ติดจุดเล็ก ๆ เข้ากับสำนักหักบัญชี - ดอกแดนดิไลอัน

10. ทำให้ภูมิทัศน์เป็นสีเขียวต่อไปให้ติดใบบนต้นไม้เป็นชั้นหนา

11. และสุดท้าย แสดงจินตนาการทั้งหมดของคุณ ติดดอกไม้ให้มากขึ้นบนภาพวาด เพิ่มผีเสื้อโบยบินเหนือดอกไม้หอม และนกที่ลอยขึ้นไปบนฟ้า

รูปลักษณ์สุดท้ายของยาน

ดินน้ำมันแฟนตาซีในธีม "ฤดูร้อน" พร้อมแล้ว เราหวังว่าบุตรหลานของคุณจะรู้สึกเหมือนเป็นศิลปินตัวจริงในขณะที่สร้างภาพที่มีสีสันดังกล่าว

สรุปคลาสโมเดลลิ่งในกลุ่มวัยสูงอายุ

หัวข้อ: "ฤดูร้อนในป่าโล่ง"

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ไตร่ตรองผลงานของพวกเขาในฤดูร้อน พืชป่า และผู้อยู่อาศัย

งาน:

เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นต่อไป

เพื่อรวมความสามารถในการบีบดินน้ำมันในปริมาณที่เหมาะสมเพื่อปั้นหุ่น

พัฒนาการพูดคนเดียวพัฒนาจินตนาการของเด็กความสามารถในการสร้างเนื้อหาของงาน พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์

ปลูกฝังความสนใจในการสร้างแบบจำลอง ปลูกฝังการรับรู้สุนทรียภาพ

ความคืบหน้าของหลักสูตร

นักการศึกษา: เดาปริศนา

แดดเปรี้ยง

ดอกลินเดน,

ข้าวไรย์กำลังสุก

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

(ฤดูร้อน)

หลับตาแล้วฟังเสียงที่สวยงามเหล่านี้ (รวมเสียงนกในป่าในฤดูร้อนด้วย) ทายสิว่าเราอยู่ที่ไหน?

คำตอบ: ในป่า.

สไลด์โชว์ "ฤดูร้อนในป่า"

ตอนนี้ตอบคำถามของฉันฉันหวังว่าคุณจะใส่ใจ

คำถาม:

ตอนนี้เป็นฤดูอะไร?

ฤดูร้อนใช้เวลากี่เดือน?

ตั้งชื่อเดือนในฤดูร้อน

คุณจำคุณลักษณะใดของเดือนมิถุนายน

มีอะไรพิเศษในเดือนกรกฎาคม?

สิงหาคมแตกต่างจากมิถุนายนและกรกฎาคมอย่างไร

หน้าร้อน เที่ยวป่า สนุกไหม?

บอกชื่อชาวป่า.

คุณจำพืชอะไรได้บ้าง?

สัตว์อะไรอาศัยอยู่ในป่า?

คุณพบสัตว์อะไรในชีวิตจริง: ในสวนสัตว์หรือในป่า?

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับป่ามากที่สุด?

วิธีการรักษาความงามของป่าให้ตั้งชื่อกฎของพฤติกรรมในป่า

เกม "ฤดูร้อนเป็นอย่างไร":

คำตอบ: ร้อน, อบอุ่น, ร้อนแรง, ฝนตก, วิเศษ, ร่าเริง, เกิดผล, ยาว, สั้น, รอคอยมานาน

เกมเต้นรำรอบ: "ฤดูร้อน."

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เมื่อเริ่มอ่านบทกวี พวกเขาจะกระโดดไปในทิศทางเดียว และเลโตควบม้าไปในทิศทางตรงกันข้ามภายในวงกลม

ข้ามสนามหญ้า,

เท้าเปล่า,

อบอุ่นด้วยแสงแดด

เบื้องหลังดอกมอด

ฤดูร้อนผ่านไป

อาบน้ำในแม่น้ำวงกลมหยุด

นอนลงบนพื้นทรายฤดูร้อนทำการกระโดดเข้าที่

ดำขำฤดูร้อนหมดวงกลม

บินโดยและนั่งลงเพื่อใครสักคน

และหายตัวไปในระยะไกลของคนเล่น

เมื่ออ่านจบ เด็กๆ ก็มองหาที่ที่ Summer ซ่อนตัวอยู่ ใครพบเขาลับหลังให้ไปตรงกลาง นี่คือฤดูร้อนใหม่

กิจกรรมการผลิต

นักการศึกษา: พวกเรามาแยกกันสร้างการหักบัญชีป่าของเราเองเป็นกลุ่ม จำสิ่งที่ควรอยู่ในป่าในที่โล่ง(หญ้า ต้นไม้ ทางเดิน ตอไม้ ดอกไม้ สตรอเบอร์รี่ เห็ด กระต่าย เม่น นก)

ก่อนอื่นเราจะครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของบึงของเราด้วยดินน้ำมันสีเขียวราวกับหญ้า จากนั้นทุกคนก็เลือกเองว่าจะทำอะไรและทำงานอะไร และโดยสรุป เราจะแก้ไขรายการทั้งหมดในทุ่งหญ้าสีเขียวของเรา แต่ก่อนอื่นเรามานวดมือกันก่อน

วอร์มอัพด้วยลูกนวด: การเคลื่อนไหวของนิ้วสอดคล้องกับคำพูด .

เราเอาลูกนวดแล้วรีดในฝ่ามือของเรา

มีหนามเหมือนเม่น สัมผัสสองฝ่ามือ

ขึ้นและลง ไปทางขวา ไปทางซ้าย เราหมุนลูกบอลอย่างชำนาญ

เพื่อยืดนิ้วของเราเราจะบีบมัน

เรานวดแต่ละนิ้วแล้วบีบให้เป็นหมัด

เราทำงาน

เราเปิดเผยผลลัพธ์ที่ชัดเจน พิจารณาและประเมินสิ่งที่เราประสบความสำเร็จ และสิ่งที่เรายังต้องเรียนรู้

ทิ้งงานไว้โชว์พ่อแม่