Nedjeljna škola - časovi za djecu do tri godine - Nojeva arka. Nedeljna škola - časovi za decu do tri godine - Nojeva arka Lekcija za decu Nojeva arka Asd

naučiti o istoriji Potopa

Zadaci:

• naučite o historiji Noine izgradnje arke
• saznati o okolnostima početka i kraja globalnog potopa, njegovom trajanju
• shvatiti potrebu za globalnim potopom

Reference:

1. Božji zakon: U 5 knjiga. – M.: Knigovek, 2010. – T.1. Poglavlje 7.
2. Dorofejev V., prot., Yanushkyavichene O.L. Osnovi pravoslavne kulture: Udžbenik, 3. razred. – M., 2009. Lekcija 4.

Dodatna literatura:

1. Biblija se prepričavala starijoj djeci. – Sankt Peterburg: Printing Yard, 1991. Poglavlje IV.

Ključni koncepti:

• Poplava

Rečnik lekcije:

• Pravednik
• Kovčeg
• Golub
• Rainbow
• Omen

Sadržaj lekcije (otvoren)

Ilustracije:

Test pitanja:

1. Ko je bio Noah?
2. Šta mu je Bog rekao da uradi?
3. Koliko dugo je padala kiša?
4. Šta je Noa radio nakon potopa?
5. Na šta nas duga podsjeća?

Tokom nastave. Opcija 1:

Priča nastavnika na novu temu, praćena ilustracijama.

Poradite na „bodovanju crtanog filma”: dok gledaju muzički crtani film, djeca ga moraju sama izgovoriti. Dajte priliku većem broju djece da se okušaju u tome tako što ćete crtati podijeliti na epizode.

Završavanje pismenog rada „Tačka po tačku“.

Tokom nastave. Opcija 2:

Gledanje videa.

Učitelj svojom pričom dopunjava ono što su djeca vidjela.

Djeca odgovaraju na testna pitanja.

Izrada grupne radinosti "Nojeva arka". Svako dijete dobije par životinja koje će izrezati i obojiti. Kada su životinje spremne, učitelj pomaže zalijepiti veliku unaprijed odštampanu Noinu arku i sastaviti i smjestiti sve životinje u nju.

Video materijali:

1. Animirana serija "Priče iz Starog zavjeta". "Poplava":

1. Biblijske priče. Noa i Veliki potop. Pročitao Innokenty Smoktunovsky:

1. Animirana serija "Moja prva Biblija". "Nojeva arka":

1. Muzički crtani film "Nojeva arka":

1. TV projekat “Ostrvo otkrića”. Dio "Nojeve arke".

1) Božji gnjev na ljude

Prošlo je mnogo godina od smrti Adama i Eve. Ljudski rod se umnožio. Djeca Božja i djeca ljudska prvo su živjeli odvojeno, ali su potom sinovi Božji počeli uzimati kćeri ljudske za žene i slijediti njihov loš primjer. Svi ljudi su počeli živjeti u grijesima: zaboravljajući Boga, vrijeđajući jedni druge i brinući se samo o zemaljskim stvarima.

Bog se konačno naljutio na ljude i odlučio je očistiti zemlju od njihovih grijeha i naseliti na njoj novu ljudsku rasu. Samo je jedan čovjek po imenu Noa ostao pravedan na zemlji. Bog je rekao Noju: „Napravi sebi arku... Donijet ću potop na zemlju da uništi sve što živi na zemlji... i tebe, i tvoje sinove, i tvoju ženu, i žene tvojih sinova sa tobom, ući će u arku.”

2) Zapovijed Noju da izgradi arku

U to vrijeme ljudi su dugo živjeli, a Bog im je odredio sto dvadeset godina da se pokaju. I Noa je u to vrijeme morao izvesti svoju izvanrednu konstrukciju. Pošto je primio otkrivenje od Boga, Noa je počeo da gradi arku. Kovčeg je sagrađen prema tačnim Božjim uputama - od gopher drveta i bio je katranom iznutra i izvana. Dužina kovčega je bila oko 150 metara, širina - 25 metara, a visina - 15 metara. Na vrhu je kroz cijeli kovčeg napravljena rupa duga pola metra za svjetlost i zrak, a sa strane su bila vrata. Sastojao se od tri nivoa s mnogo odjeljaka namijenjenih za životinje i hranu.

I Noje je učinio sve što mu je Bog naredio. Nojeva izgradnja ogromnog broda na kopnu, daleko od vode, izazvala je samo podsmijeh među ljudima oko njega. Bog je očekivao da zli ljudi probude osjećaj pokajanja tokom ove izgradnje, ali sve je bilo uzaludno. Noa je govorio ljudima o nadolazećem potopu, ali oni su se samo rugali Noinom propovijedanju i postali još bezbrižniji. Tada, ne videći više nade za pokajanje grešnog čovječanstva, Gospod je naredio Noju da uđe u arku sa cijelom svojom porodicom i ponese sa sobom od svih životinja, 7 pari čistih i 2 para nečistih. (Životinje koje su se mogle žrtvovati Bogu nazivale su se čistim.)

3) Početak globalne poplave

Noa je poslušao Boga i ušao u arku. I tako su „...svi izvori velike dubine izbili, i otvoriše se prozori nebeski; i padala je kiša na zemlju 40 dana i 40 noći.” Voda se stalno dizala i dizala na zemlji. Stotinu i pedeset dana njen nivo je rastao, tako da su i najviše planine bile prekrivene vodom. “I svo tijelo koje se kretalo po zemlji izgubilo je život.” Sva živa bića je nestala, a samo je Nojeva arka pojurila preko ogromnog mora. Ova strašna poplava naziva se "globalna poplava".

4) Kraj globalne poplave

Postepeno je voda počela da se povlači, a u sedmom mesecu kovčeg se zaustavio na jednom od vrhova planine Ararat. U dvanaestom mjesecu, kada je voda znatno popustila, Noa je poslao gavrana kroz prozor da vidi hoće li naći suho mjesto, ali gavran je odletio i potom se vratio u arku. Zatim je, nakon sedam dana, Noa pustio golubicu, ali se i ona vratila, ne nalazeći mjesto gdje bi se mogla odmoriti. Sedam dana kasnije, Noa ga je ponovo pustio, a golub se vratio uveče, držeći svež list masline u kljunu. Noa je čekao još sedam dana i pustio golubicu po treći put. Ovaj put se nije vratio, jer se zemlja već osušila. Tada je Gospod naredio Noi da napusti arku i pusti životinje da se razmnožavaju na zemlji.

5) Nojeva žrtva

Tada su Noa i njegova porodica napustili arku, pustili sve životinje i prinijeli žrtvu Gospodu u znak zahvalnosti za čudesno izbavljenje. Nojeva žrtva je bila ugodna Bogu i Gospod mu je rekao da nikada više neće biti potopa na zemlji. Bog je dao dugu kao znak (to jest, znak) ovog obećanja. Tako se činilo da je Gospod vodom iz potopa oprao sve grijehe sa zemlje, i život je na njoj ponovo počeo.

6) Moralni zaključci

Zašto je Bog, koji toliko voli ljude, navukao potop na njih? Očigledno, oni su već bili toliko zaraženi porokom da da se potop nije dogodio, svi bi ljudi umrli od vlastitih grijeha. Na kraju krajeva, razmislite o tome kako vrlo zlobni ljudi žive - ljute se na druge, vrijeđaju, svađaju se, mogu čak i ubiti. Dobro je da ih je malo. Zamislite šta bi se dogodilo u svijetu da su skoro svi ljudi ovakvi? Stoga svako od nas treba da zapamti da činjenjem loših, opakih djela povećavamo količinu zla u svijetu. To otežava život i nama i ljudima oko nas. Čovek je pozvan da bude tvorac dobra, da umnožava ljubav na zemlji, zato moramo biti na strani dobra.

7) Potreba za zaštitom prirode

Potop nam, prema Božjem obećanju, ne prijeti, ali postoji, pored grešnog života, još jedna opasnost. Pogledaj okolo. Često možete vidjeti smeće i ofarbane zidove na ulicama, u dvorištima i na ulazima kuća. Šume, rijeke, mora i zrak su zagađeni. Naravno, poduzimaju se razne mjere za održavanje čistoće. Ali ako svaki čovjek ne vodi računa o čistoći, hoće li naša velika kuća, ovaj divni svijet, biti čista i ugodna? Zato, kako vi i vaša djeca ne biste morali udisati prljavi zrak, šetati po šumi, plivati ​​u zagađenom moru, pokušajte se pobrinuti za ovaj prekrasni svijet koji nam je Bog dao.

Test pitanja:

1. Kako su ljudi živjeli nakon smrti Adama i Eve?
2. Ko je bio Noah?
3. Šta mu je Bog rekao da uradi?
4. Zašto je arka bila tako velika?
5. Šta se dogodilo kada je Noa ušao u arku?
6. Koliko dugo je padala kiša?
7. Kako je Noa znao da je moguće napustiti arku?
8. Šta je Noa radio nakon potopa?
9. Na šta nas duga podsjeća?

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Poplava Prezentaciju je pripremila Mikhalina Svetlana Aleksandrovna MBOU "NOSH br. 29" Sergijev Posad

Potop Ovaj ogromni, slavni brod spasio je izabrani narod u nevolji. Protrčao je kroz poplavu, pa, zvao se ……………. ark

Od djece Adama i Eve, ljudska rasa se brzo umnožila, ljudi su u to vrijeme živjeli dugo, do 900 godina ili više. Od Seta su potekli pobožni i dobri ljudi - "sinovi Božji", a od Kajina zli i zli - "sinovi ljudski".

U početku su Setovi potomci živjeli odvojeno od potomaka Kajina, održavajući vjeru u Boga i budućeg Spasitelja. Ali kasnije su počele uzimati kćeri od Kajinovih potomaka za žene i počele od njih usvajati najgore običaje i zaboravljati pravog Boga. Nakon dugo vremena, nepoštenje među ljudima je dostiglo tačku da je od svih ljudi na zemlji samo jedan Setov potomak ostao vjeran Bogu - pravedni NOAH sa svojim potomcima.

Milostivi Bog je dao ljudima 120 godina da se pokaju. Ovo vrijeme bi moglo poslužiti ljudima za pokajanje i opomenu. Noa nikada nije prestao pozivati ​​ljude da isprave svoje živote, probude svoju savjest i okrenu se Bogu. Ali oni su samo ismijavali Noju i njegovu porodicu, koji su, ostajući vjerni Gospodinu, izvršili Njegov zadatak.

Tada je Gospod odlučio da očisti zemlju vodom od zle ljudske rase. Bog je rekao Noi da izgradi arku koja bi mogla primiti Noinu porodicu i životinje.

Pošto je primio otkrivenje od Boga, Noa je počeo da gradi arku. Kovčeg je sagrađen prema tačnim Božjim uputama - od gopher drveta i bio je katranom iznutra i izvana. Dužina kovčega je 300 lakata, širina 50 lakata, a visina 30 lakata 1. Na vrhu je kroz kovčeg bila napravljena duga rupa, široka lakat, za svjetlost i zrak, a sa strane su bila vrata. Trebalo je da se sastoji od tri nivoa s mnogo odjeljaka namijenjenih za stoku i stočnu hranu. “I Noje učini sve kako mu je [Gospod] Bog zapovjedio...” (Postanak 6:22).

Kada je kovčeg bio spreman, Noa je, po naredbi Božjoj, ušao u nju sa svojom ženom, tri sina i njihovim ženama.

I po Božjem nalogu, poveo je sa sobom sve životinje i ptice u parovima da nastave trku. Uzeo sam i zalihe hrane za godinu dana.

Onog dana kada je Noa, pošto je ispunio sva uputstva, ušao u arku sa svojom porodicom, vode potopa su došle na zemlju.

Padala je kiša 40 dana i 40 noći, i „vode su se povećale i podigle kovčeg, i bio je podignut iznad zemlje; Ali vode su se povećavale i uvelike povećavale, i kovčeg je plutao na površini vode.”

Na kraju 150 dana voda je počela postepeno da opada. U sedmom mesecu kovčeg se zaustavio na planinama Ararat (u Jermeniji).

Kada se voda značajno povukla iz zemlje, Noa je otvorio prozor arke i pustio gavrana, koji je odleteo i vratio se.

Tada je Noa pustio golubicu, ali se i ona vratila, jer je voda još bila na površini zemlje.

Nakon 7 dana, Noa je ponovo pustio golubicu i ona se vratila uveče sa maslinovim listom u kljunu. Noa je čekao još 7 dana i ponovo pustio golubicu, koja je odletjela i nije se vratila jer je zemlja bila bez vode i osušila se.

Noa i njegova porodica napustili su arku i oslobodili iz nje sve životinje, gmizavce i ptice koje su spašene na arci.

Tada je Noa sagradio oltar i prinio žrtvu paljenicu od svih životinja i ptica i svojih sinova. I Gospod je dozvolio ljudima da jedu životinjsko meso.

I Gospod je rekao: “Utvrdiću svoj savez s tobom i tvojim potomstvom nakon tebe.” I bilo je obećano da više neće biti poplave koja bi uništila zemlju.

I Gospod je utvrdio da će znak vječnog saveza između Boga i zemlje biti duga u oblaku.

Nojevi sinovi koji su s njim izašli iz arke bili su Šem, Jafet i Ham.

Noa je počeo da obrađuje zemlju, zasadio je vinograd i naučio da pravi vino. Noa je pio vino i, pijan, zaspao gol u svom šatoru. I njegov najmlađi sin Ham, videći golotinju svog oca, ispričao je to svojoj braći. Braća Šem i Jafet uđoše u šator i pokriše oca odećom. Nakon što se probudio i saznao šta se dogodilo, Noa je prokleo Hamovog sina. čije je ime bilo Kanaan. I blagoslovio je Šema i Jafeta zbog poštovanja prema svom ocu.

Noa je živio 950 godina, bio je posljednji koji je doživio tako veliku starost. Nakon njega ljudska snaga je počela da opada, a ljudi su živjeli tek 400 godina.

Sve što je Noa predvidio svojim sinovima se tačno ostvarilo. Šemovi potomci - Simiti - naselili su se u Aziji, uglavnom na Arapskom poluostrvu i susednim zemljama; Hamovi potomci - Hamiti - naselili su se gotovo isključivo u Africi, a Jafetovi potomci - Jafeti - naselili su čitav južni dio Evrope i Centralne Azije, gdje su formirali Arijevsko kraljevstvo. Istinska religija će se sačuvati među potomcima Šema - Simitima, odnosno Semitima (Jevrejima), a u njihovom plemenu će se pojaviti Otkupitelj svijeta. Jafetovi potomci će se useliti u Šemove šatore, odnosno vjerovat će u Krista, dok će ga Šemiti (Jevreji) odbaciti.

Katedrala u Montrealu

UKRŠĆENA riječ 2 4 3 5 1 6 n o m i s k e v o l e c h v k g e p o t p t f a 1. Nojev sin. Njegovi potomci su zadržali veru u Jednog Istinitog Boga. 2. Pobožni čovjek koji je sagradio arku. 3. Koga je Bog stvorio šestog dana? 4. Kako se zvao brod koji je Noa napravio? 5. Širom svijeta...? 6. Nojev sin, od koga su potekli evropski narodi

Reference Božji zakon za porodicu i školu. protojerej Serafim Slobodskoj. Ponovo objavljeno u Rusiji 2003. Shevchenko L.L. Pravoslavna kultura. Centar za podršku kulturno-istorijskim tradicijama otadžbine. M., 2004 https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%E1%EE%F0_% CC%EE%ED%F0%E5%E0%EB%E5

Noina poslušnost se sviđa Bogu Postanak 7-9

ŠTA MOŽETE RADITI TOKOM ČASA

Dramatizujte priču.

Recite kako je Noa poslušao Boga.

Napravite aplikaciju na priči.

Učite djecu o njihovoj poslušnosti.

Ponovite i naučite novu rimu.

Hvala Bogu što je spasio Nou.

O čemu je ova lekcija?

Ova i sljedeća lekcija govore o priči o Noi. Trebat će vam dvije lekcije da naučite djecu ovoj važnoj priči o poslušnosti Noe i njegove porodice, njegovoj velikoj arci, razornom potopu i duginom znaku Božjeg saveza s čovjekom. Dok pričate priču, zapamtite da se radi o spasenju. Govori o presudi izrečenoj palom čovječanstvu, izboru života ili smrti, Božjem savezu s čovjekom i budućem otkupljenju. Ali u suštini govori o tome kako je Bog spasio jednu porodicu od poplave koja je uništila sve.

Ova lekcija naglašava Noinu poslušnost. Poslušnost treba da bude odgovor na Božju ljubav i dobrotu. Drugim riječima, to nije nešto čime zaslužujemo oprost, već naš praktični odgovor na Božji poziv, na Njegovu milost. Ruka Gospodnja je uvek pružena prema nama, a mi radije možemo računati na Njegovu ljubav i pomoć, čak i deca mogu računati na ljubav svojih roditelja. Vaš zadatak u ovoj lekciji je da djeci date tipičnu sliku Noe. U cijeloj priči on je predmet ismijavanja svojih susjeda. Ljudi su se smijali doslovno svim njegovim postupcima: izgradnji divovske arke u suhoj dolini, tome kako je Noa tjerao životinje u nju i skupljao hranu za njih. Međutim, Biblija opisuje Noju kao čovjeka koji je „našao milost u Gospodnjim očima“ (Post 6:8). Šta bi moglo biti bolje za čovjeka nego ugoditi Bogu, a šta bi moglo biti značajnije za malu djecu? Naravno, važno je ugoditi, biti poslušan roditeljima i nastavnicima. Bog je bio zadovoljan Noinom poslušnošću. Takođe može biti zadovoljan poslušnošću svake osobe. U svijetu zasićenom ubistvima i krvavim nasiljem, Noa je bio besprijekoran. U generaciji koja je ismijavala i odbacivala Boga, samo Noa je “ponizno hodao s Bogom” (r. 9). Od svih porodica na zemlji, samo je jedna bila pravedna. Noa je u sebi imao plemenitost i snagu da se odupre bezakonjima svog vremena. On je bio izuzetak. Ali na kraju, priča bi se trebala fokusirati na Božju dobrotu. Noina pravednost i poslušnost bili su izuzetak u to vrijeme, ali bi trebali biti pravilo za svakoga od nas. Bog ima pravo da očekuje poslušnost od svakog svog stvorenja. I svako zaslužuje smrt zbog neposlušnosti Njemu. Bog je takođe bio veoma uznemiren što su se ljudi koje je stvorio našli na tako tužnom putu u životu, pali nisko i otišli toliko daleko od svog prvobitnog položaja i svrhe da je „svaka misao u njihovom srcu bila neprestano zla* (r. 5). Međutim, On je odlučio da spasi jednu porodicu kako bi iz nje pokrenuo novi početak. O ovom novom početku će se detaljno govoriti u sljedećoj lekciji.

UVOD

Materijali 1. Kartica sa slikom životinje (za svako dijete). 2. Marker ili flomaster. 3. Konci ili sigurnosne igle.

Izgradite ovu lekciju oko teme poslušnosti. Naučite svoje trogodišnjake o tome kako je Božji narod odgovorio na Njegovu dobrotu i ljubav. Čak se i mala djeca mogu povezati s ovom ljubavlju i kroz priču o Noi bi trebala razumjeti da i mi trebamo odgovoriti Bogu u poslušnosti. Da pripremite djecu za priču o Noi, donesite dvije figure svake životinje u razred. Pokažite djeci kartice i dajte svima mogućnost da izaberu životinju po svom izboru, a također ih zamolite da odgovore o kojoj se vrsti životinje radi. Zakačite ih djeci (svako) na odjeću ili zakačite konac i stavite ih oko vrata. Pitajte učenike šta je zajedničko svim karticama? Da, postoje slike životinja! Zamolite djecu da pronađu uparene slike dvije žirafe, dva slona, ​​dva zeca, dvije ptice itd. Recite im da će kasnije koristiti kartice sa životinjama, ali sada imate biblijsku priču za njih. Zamolite djecu da pažljivo slušaju kako bi pronašli svoje životinje u današnjoj priči.

BIBLIJSKA PRIČA

Materijali 1. Kutija za cipele Ark. 2. Ljepljiva traka. 3. Makaze, bojice ili markeri. 4. Male igračke životinje (ili kolačići u obliku životinja). 5. Veliki komad izdržljivog papira u boji za krov.

Sastavit ćete Kovčeg dok djeci pričate biblijsku priču. Možete ga obojiti da imitira drvo. Izrežite vrata na jednoj strani kovčega i pričvrstite debeli list papira na vrhu kako biste formirali krov. Vaš gotov kovčeg će izgledati otprilike ovako: Bog je bio veoma uznemiren. Pape Ga nisu poslušali. Mame takođe. Čak su i mali dečaci i devojčice zaboravili da vole i slušaju Boga. Stoga je Bog bio uznemiren. Postao je toliko tužan da je čak požalio što je stvorio biljke, životinje i ljude u svom svijetu. Može li Mu išta u ovom lošem svijetu ugoditi? Da! Postojala je jedna osoba u Božjem svetu koja je Boga učinila veoma srećnim. Njegovo ime je Noah. Noah je volio Boga! On je poslušao Boga! I Nojeva žena, njegova tri sina i njihove porodice. Bog je bio sretan jer ga je Nojeva porodica i dalje voljela, iako Ga svi drugi ljudi nisu slušali i nisu ga voljeli. I tako je Bog odlučio da zaustavi sve loše stvari koje su radili. Da! Odlučio je da uništi svoj svijet i sav život u njemu. Sve? Ne, ne sve. Bog je obećao da će spasiti Noju i njegovu porodicu na poseban način.

Slušajte: Bog je došao Noi i rekao mu da napravi čamac. Ne, nije to bio mali brod. O ne! Morao je biti veliki, veoma, veoma veliki čamac koji se zove arka. Koliko je Noa imao posla! Koliko mu je vremena trebalo da izgradi ovu arku? Mislite li da je Noa poslušao Boga? (Dajte djeci priliku da odgovore.) Da, on je zaista poslušao, i odmah učinio ono što mu je Bog naredio. Otišao je i odmah počeo da gradi veliki, veliki kovčeg. Prvo je Noa morao prikupiti sav svoj alat. Našao je svoju veliku testeru, čekić i eksere. I pripremio mnogo, puno drva. „Šta to radiš, Noah? pitale su njegove komšije. Šta gradiš?" „Gradim arku“, odgovorio je Noa. „Kovčeg? Šta ćeš s tim? Ovdje nema vode da pliva.” Noine komšije su mu se smijale, ali je Noa ostao miran i nastavio da radi. Vjerovao je u ono što mu je Bog rekao i tako ga je poslušao. Noa je ustajao svako jutro i zabijao, zabijao i zabijao jedan komad drveta za drugi. (Počnite crtati ploče sa svih strana kutije za cipele).

Zamislite samo koliko mu je dasaka bilo potrebno da izgradi tako ogromnu arku. Ponekad je Noa bio veoma umoran, ali nije prestajao da radi. Ne! Bog mu je rekao da kovčeg mora biti velik i vrlo stabilan. Zašto? Jer mora izdržati ljude, mnoge, mnoge životinje i ptice. Tako je Noa nastavio sa testerisanjem dasaka i zakucavanjem eksera. Ovo je trajalo mnogo, mnogo puta duže nego što ste čekali svoj rođendan ili Božić. (Nacrtajte eksere na daskama). Na kraju je sagrađeno tijelo velike arke. Ali posao se tu nije završio. Kovčeg još nije imao vrata. Ova vrata su morala biti posebna kako bi kroz njih mogle ući životinje različitih veličina; i velike i male. (Izrežite vrata u kutiji, otvorite ih i zatvorite, pokazujući djeci kako to rade.) Kovčegu je takođe bio potreban krov. Noi je trebalo mnogo vremena da izgradi tako veliki krov, ali i on je to uradio. (Zalepite krov trakom). I konačno, arka je izgrađena. I učinio je tačno ono što je Bog naredio Noju da uradi. Noa je poslušao Boga. Postigao je svaku malu stvar koju mu je Bog povjerio.

Noine komšije su iznenađeno pogledale veliku arku. „Kakvu si to čudnu stvar napravio, Noa? Zašto vam treba tako veliki čamac? Šta ćeš s njom? Noa je pokušao reći ljudima o Božjem planu. Objasnio je da je Beg veoma nesrećan što Mu se svi ljudi: majke i očevi, devojke i dečaci ne pokoravaju. I tako je odlučio da uništi zemlju i sve koji žive na njoj. Ljudi nisu poslušali Boga i stoga nisu mogli ući u kovčeg i biti spašeni. Ne! Na arci su plutali samo Noa i njegova porodica, ptice i životinje. A onda je došlo vrijeme kada je Bog rekao Noju i njegovoj porodici da uđu u kovčeg i da u njega uđu po dvije životinje i ptice. Počnite pomicati igračke prema kovčegu; neka djeca nabrajaju svoja imena dok su "ušli" u arku da jedeš za vreme putovanja, šta misliš, ko je to bio Bog. Noa je čuo (Stavi ruke na uši, brže, brže). A oni su rekli: „Hvala ti, Bože. Hvala Vam što nas čuvate i čuvate!”

Praktična upotreba

Uradite praktičnu aktivnost tako što ćete dramatizirati današnju priču. Počnite sa svojom djecom "graditi" arku. Ako imate dovoljno kartonskih kockica, ogradite njima veliku površinu i nazovite je arkom. (Ne zaboravite ostaviti mjesta za vrata). Ako nemate blokove, zamolite djecu da vam pomognu da rasporedite stolice i tako ćete imati ograđen prostor. Druga opcija je da kredom ili trakom zalijepite područje kovčega na podu, ostavljajući otvoren prostor za vrata. Nakon što ste osigurali područje arke, sjednite u nju i razgovarajte o tome kako ćete dramatizirati priču o Noi. Recite djeci da ćete vi biti Noa i da će oni biti životinje koje su ušle u arku. Zamolite djecu da ponovo pogledaju svoje karte kako bi znali koju će životinju predstavljati u ovoj igrici. Zatim im dajte vremena da pronađu svog partnera, podsjećajući ih da su životinje došle po dvije. Možete dozvoliti nekoliko parova da pokažu kako će ući u arku (galopirati kao „slonovi“, ispružiti ruke naprijed u obliku surle; skakati kao zečevi; galopirati kao konji, itd.). Zatim zamolite djecu da odu na različite strane sobe. Istovremeno, moraju održavati parove, držeći se za ruke. Počnite sa sumiranjem današnje priče dok se približavate području gdje životinje ulaze u arku. A onda ih pozovite, imenujući svaki par, da uđu i napune kovčeg. Kada svi budu u kovčegu, pitajte djecu ko je zatvorio vrata (pokrijte rupu na vratima kockama, stolicama ili trakom). Zatim pogledajte kako se priča završava pitajući učenike šta se dogodilo kada je Bog zatvorio vrata kovčega. Podsjetite djecu da su Noa i njegova porodica bili veoma zahvalni Bogu za divan način na koji ih je spasio.

ZAKLJUČAK

Materijali Slika za biblijsku priču. (po jedan za svakog). Dok ostanete u kovčegu, završite lekciju molitvom. Zamolite djecu da vam se pridruže. (Ponovite molitvu nekoliko puta prije nego što pognete glave i pomolite se zajedno.) Ne zaboravite djeci dati kući slike biblijske priče.

DODATNE AKTIVNOSTI

1. Lagana užina. Za lagani zalogaj napravite kolačiće u obliku raznih životinja koji će vam poslužiti kao podsjetnik na današnju povijest. Stavite svoj kovčeg na sto i pozovite djecu da ga napune ovim “životinjama”. Nakon toga možete jesti kolačiće.

2. Primjena na historiju. Zalijepite veliki komad papira na zid. Nacrtajte obrise kovčega kredom ili flomasterom. Zatim dajte djeci unaprijed pripremljene figurice životinja.

3. Neka učenici koriste bojice ili markere da ih obojaju. Zatim imenujete sve životinje jednu po jednu, a djeca čija je životinja nazvana prilaze i lijepe je ljepilom ili ljepljivom trakom na kovčeg. Provjerite jesu li životinje u parovima. Ako želite, možete i izrezati drvce, sunce, oblake, cvijeće itd., i zalijepiti ih na aplikaciju. Pozovite roditelje nakon lekcije da pogledaju rad uši.

4. Igra: “Skrivene životinje”. Prije lekcije izrežite životinje (po dvije od svake vrste). Sakrijte ove životinje na različita mjesta u učionici kako bi ih djeca, nakon kratke potrage, mogla pronaći. Postavite svoj kovčeg u sredinu časa i recite učenicima da ih stave u nju dok pronađu životinjske figure. Podsjetite u isto vrijeme da treba da postoje dvije životinje. Za nagovještaj, možete ih nazvati: slon, zec, konj, kornjača, vjeverica, žirafa, patka. Pogledajte kako životinje "ulaze" u arku. Neka djeca pogledaju skup životinja kako bi se uvjerili da su zapravo iste one u arci.

5. Možete li mi reći? Evo nekoliko pitanja koja vi ili lutka Anya možete postaviti djeci o temi današnjeg časa. 1. Šta je Bog rekao Noi da uradi? 2. Da li je Noa poslušao Boga? 3. Šta je Noa izgradio? 4. Možete li mi reći kada ste nekoga slušali? (Dajte svakom djetetu priliku da odgovori.)

AKO IMATE PREOSTALO VREMENA

1. Uprizorite scenu "ulaska" u arku.

2. Ako imate priliku, pokažite svojoj djeci film o Noi ili poslušajte audio priču s njima.

3. Koristite različitu literaturu o Noinoj arci. Ovo može biti knjiga, časopisi, dječje Biblije u slikama.

4. Danas možete učiniti:

Primjena na današnju historiju;

Dajte djeci kalupe u obliku životinja i tijesto ili plastelin kako bi istisnuli razne životinje;

Izrežite figure životinja iz kartona.

...Dugovječnost zlih ljudi (a ljudi su tada živjeli 800-950 godina i počeli su se rađati divovi) mogla je poslužiti kao sredstvo za umnožavanje i širenje zla u čovječanstvu. I tako je, zaista, zlo počelo brzo da se širi svijetom. Svoj najveći razvoj dostigla je kao rezultat mešanja potomaka Kajina i Seta. U to vrijeme zemlja je već bila znatno naseljena, a sa njenim naseljavanjem širilo se i strašno zlo izopačenosti i korupcije. „I vidje Gospod [Bog] da je zlo čovjekovo veliko na zemlji, i da je svaka namjera misli srca njegova uvijek zla...“ (Post 6,5). Ovo očito nije bila puka prirodna izopačenost pokvarene prirode, već opća vladavina otvorenog i smjelog grijeha i pobune protiv Boga.

Iz zločinačke pohotne komunikacije Setijaca sa Kajitima, počeli su da se rađaju divovi. Oslanjajući se na svoju snagu, unijeli su u ljudsko društvo strahote nasilja, bezakonja, grabežljivaca, sladostrasnosti i opće nevjerice u obećanje budućeg izbavljenja. I tako, pri pogledu na takvo stanje ljudi, „...Gospod se pokajao što je stvorio čovjeka na zemlji, i bio je tužan u svom srcu. I reče Gospod: uništiću sa lica zemlje čoveka koga sam stvorio, od ljudi do stoke i gmizavaca i ptica nebeskih uništiću, jer sam se pokajao što sam ih stvorio“ (Postanak 6:6 -7). Kao stvorene zajedno sa čovjekom i za čovjeka, životinje također moraju dijeliti sudbinu čovjeka. Ali talasi poroka još nisu preplavili čitavo čovečanstvo. Među njim je bio i čovek koji je „našao milost u Gospodnjim očima“. To je bio Noa, sin Lamehov, “pravedan čovjek i besprijekoran u svom naraštaju”. On je „hodao s Bogom“ baš kao i njegov predak Henoh. I tako, kada je zemlja „iskvarila pred licem Božjim i bila ispunjena...zlom“, kada je „svako telo izopačilo svoj put na zemlji“, Gospod je rekao Noju: „Kraj svakog tela je dođi preda Mene, ... uništiću ih sa zemlje. Napravi sebi kovčeg... Donijet ću potop na zemlju da uništim svako tijelo u kojem je duh života ispod nebesa... Ali ja ću uspostaviti svoj savez s tobom, i tobom i tvojim sinovima i žena će tvoja ući u kovčeg, i žene tvojih sinova s ​​tobom” (Post 6,9-18). Bog je odredio sto dvadeset godina ljudskom rodu da se pokaje, a za to vrijeme Noje je morao izvesti svoju izvanrednu konstrukciju, koja je izazvala samo podsmijeh i prijetnje među ljudima oko sebe. Ali Nojeva vjera je bila nepokolebljiva.

Pošto je primio otkrivenje od Boga, počeo je da gradi kovčeg. Kovčeg je sagrađen prema tačnim Božjim uputama - od gopher drveta i bio je katranom iznutra i izvana. Dužina kovčega je 300 lakata, širina - 50 lakata i visina - 30 lakata (lakat je otprilike pola metra). Na vrhu je kroz kovčeg bila napravljena duga rupa, široka lakat, za svjetlost i zrak, a sa strane su bila vrata. Trebalo je da se sastoji od tri nivoa s mnogo odjeljaka namijenjenih za stoku i stočnu hranu. “I Noje učini sve kako mu je [Gospod] Bog zapovjedio...” (Post. 6:22).

Naravno, tokom čitave izgradnje, Noa nije prestajao da propoveda i poziva ljude na pokajanje. Ali njegova najrječitija propovijed bila je, naravno, njegova izgradnja ogromnog broda na kopnu, daleko od vode. Božja dugotrpljivost je još čekala da se probudi osjećaj pokajanja među zlim ljudima tokom ove izgradnje, ali sve je bilo uzalud. Rugajući se i huleći na Nojevo propovedanje, ljudi su postali još bezbrižniji i bezakoniji. „Jeli su, pili, ženili se, udavali se, sve do dana kad Noje uđe u arku, i dođe potop i sve ih uništi“ (Luka 17:27).

Nadbiskup Benjamin (Pushkar) "Sveta biblijska istorija", dio I. poglavlje II, 3; ed. Sankt Peterburg, 2008

Predstavljamo Vašoj pažnji serija časova sa decom o Starom zavetu u nedeljnoj školi u hramu Vaznesenja Gospodnjeg u Tuli, koju je vodio zamjenik šefa Misionarskog odjela Tulske biskupije Valery Otstavnykh. Ovo iskustvo može biti od koristi nastavnicima vjerske kulture pri izradi programa i sadržaja nastave.

U maju 2011. godine završena je prva školska godina u našoj dječjoj nedjeljnoj školi. Predavao sam Osnove Pravoslavlja za djecu i nadgledao školu. U osnovi sam odbacio i odbijam školske klupe, „zvona za odmor“ i ocjene „za znanje“. U običnoj pravoslavnoj parohiji to ne funkcionira, pogotovo kada su djeca između 6 i 9 godina. Neki ljudi još nisu navikli na „lekcije“, dok su se drugi (I TO JE ČINJENICA!) umorili od njih.

Sve je za nas bilo bazirano na igrici. Igrajući se učili smo osnove pravoslavlja (glavni oblik komunikacije je razgovor), crtali (najčešće ono o čemu pričamo), vajali, šili, pleli perle, pevali malo svakodnevne i pravoslavne pesme, čitali hrišćansku fantaziju, gledali poučno karikature, išli na hodočašća, ispovijedali se i pričestili. Naravno, stekao sam određeno iskustvo u komunikaciji sa djecom na temu „Osnovi pravoslavlja“. Gdje je sve počelo?

Postavilo se pitanje o “programu”. Šta, kojim redosledom i KAKO da razgovaram sa decom?
Pokazalo se da divni pilotski udžbenik OPK oca Andreja Kuraeva nije sasvim prikladan jer veoma je kulturno. U njemu u osnovi nema biblijske istorije: od stvaranja svijeta do pravednika, proroka, Mojsija itd.
On namjerno naglašava etičku stranu kršćanske kulture. Da, oh. Andrej objašnjava neke kultne pojmove: „hram“, „ikona“, „pričešće“, „manastir“, ali nisam našao ni pokušaje autora da definiše Boga (izvinjavam se ako postoji definicija i jednostavno nisam našao ne izgledam dobro). Neko bi mogao pomisliti da je svejedno, previše je komplikovano: kad odrastu, shvatiće. Ja lično imam drugačije gledište i u njemu sam ojačao kada sam zamolio djecu da svojim riječima kažu ko je za njih Bog. Odgovori su me ostavili u tihom užasu!
Za osnovu smo morali uzeti isti „zlatni standard“ – „Božji zakon“ od Otč. Serafim Slobodski. Knjiga Slobodskog je dobra, jednostavno divna. Deca po njemu uče u nedeljnim školama, a doktori nauka polažu prijemne ispite na pravoslavne bogoslovske univerzitete koristeći ga. Ova knjiga je zaista za cijelu porodicu. Iako mnogi s pravom naglašavaju da je prepuna slika Boga Oca na prijestolju slave. I djeca, uprkos tekstu, mogu imati ideju da je Bog “djed s bradom”. Nisam baš zadovoljan sastavom. Barem u prvoj trećini knjige. U The Attributes of God pokušava se definisati ko je Bog. Zatim ima mnogo podataka o crkvenom obrednom životu i onda samo o nastavku istorije pada i spasenja čovečanstva: Raj, Pad, itd.
Ovdje je sasvim razumljiva određena „zgužvanost“ narativa. U teoriji, trebamo početi od definicije ko je Bog, zatim objasniti kako se može dokazati da On postoji, zatim o Božjem stvaranju svijeta „ni iz čega“, a zatim ispričati cijelu priču prije inkarnacije Boga, pred Gospodom Isusom Hristom. Ali djeca trebaju ići u crkvu, ispovijedati se, pričestiti i moliti se SADA. Dakle, nema bežanja od paralelne priče o Bogu, o biblijskoj istoriji sveta, s jedne strane, i, u isto vreme, o crkvenom ritualnom životu, s druge strane. Deca, naravno, odmah treba da znaju šta je molitva, post, blagoslov, ikona, hram, njegovo ustrojstvo, ispovest, pričest, treba da imaju i najosnovniju predstavu o Hristu, jer se deca pričešćuju Njegovom Krvlju i Mestom. of.
Najteže (ali nemoguće bez ovoga) pokazalo se da je deci na jeziku koji razumeju, ali bez psovanja i psovki, objasniti temu razgovora Ko je Bog, šta je duhovni život. Poteškoće su se pojavile i mogu se javiti svima prilikom objašnjavanja prva dva dana stvaranja. Mislim na "svjetlosnu energiju" i "čvrstoću". To ni odrasli ne mogu razumjeti... Ali to se mora objasniti. A u 10 zapovijedi lično ne koristim pojmove “blud” ili “preljuba”, da ne bi rasplamsavao dječju maštu, kojoj ta “hrana” trenutno nije ni potrebna (seksualni odnosi sa drugim polom). Zapovijed o zabrani bluda objašnjavam vrijednostima porodičnog života koje se moraju čuvati, potrebom za dobrim odnosima između dječaka i djevojčica, potrebom da se djeca pripreme za ulogu budućih očeva i majki, tj. njegovanje kvaliteta svojstvenih očevima i majkama (pomaganje jedni drugima, održavanje domaćinstva, sposobnost „držanja čekića“, briga o bebi, kuhanje kaše itd.). Inače, djeca možda jednostavno ne razumiju brojne zapovijesti. Moraju se, kako mislim, "prevesti" sa crkvenoslovenskog na "dječiji".
Pa, sama biblijska priča je prilično jednostavna. Ovdje se možete sigurno osloniti na Slobodskog. Samo ja radije izdvajam ono najvažnije u pričama o životu potoka Adama i Eve. Uklanjanje manjih detalja u pozadinu.
Ako moje beleške za očeve i majke budu od koristi nekome u porodičnom razumevanju Osnova Pravoslavlja zajedno sa decom, biće mi veoma drago. Da vas još jednom podsjetim da je ovo samo, da tako kažem, teorijski dio Osnova Pravoslavlja. Praktično, tj. Paralelno treba ići dječije razumijevanje obredne strane njihove zavičajne vjerske kulture, upoznavanje sa hramom, ikonama, molitvom, učešćem u sakramentima.

Lekcija 1. Ko je Bog.
Izuzetno je teško reći ko je Bog. Najvažnija definicija Boga i dalje ostaje definicija Svetog Apostola i voljenog Učenika Gospoda Isusa Hrista (Boga, koji je jednom postao čovek po imenu Isus Hrist, ali nije prestao da bude Bog) Jovana Bogoslova. “Bog je (ovaj) Duh...” (Jovan evanđelje. Poglavlje 4, stih 24).. I onda možemo govoriti o tome kako se Nevidljivi Bog (Duh) razlikuje od nečega takođe nevidljivog. Na primjer, iz zraka u kući u kojoj živite. Vazduh se može "videti". Kako? Može se ohladiti i komprimirati i tada postaje tečnost. Kiša je, na kraju krajeva, vazduh koji je postao tečan. Kada se dalje ohladi, vazduh će se pretvoriti u čvrstu materiju. Na primjer, na snijegu. I snijeg je zrak, ali je postao vidljiv. Vazduh u prostoriji možete osetiti čulima dodira tako što ćete uzeti lepezu i njome raspršiti lice. Po toplom danu ovo je veoma prijatno.
Ali Bog, Njegova duhovna priroda, ne može se „dodirnuti rukama“, videti, opipati kožom i čulima. “S njom se ništa ne može učiniti.” Niti komprimirati niti hladiti. Ne možete ga "dodirnuti" prstom. Volim ovo…
Dalje. Van Zemljine atmosfere nema vazduha. Bog nije organski za svemir. Ima ga svuda, ali se ne meša ni sa čim. Svuda, ali se ne meša ni sa čim. Volim ovo? Vjerovatno ste gledali sve vrste naučnofantastičnih filmova u kojima junak prolazi kroz zid. U ovom slučaju, osoba ne postaje dio zida, zar ne? Takav je Bog. Prisutan je svuda, ali ne postaje zid, drvo ili trava. Još jedna razlika. Bilo je vremena kada nije bilo vazduha, zemlje, tebe, ali nije bilo vremena „kada nije bilo Boga“. On je oduvek bio, On je sada i uvek će biti. On je VEČAN. On je stvorio samo vreme. Jučer Danas Sutra. Život osobe može se uporediti s pravom linijom koja počinje u nekom trenutku, ali se nigdje ne završava. To jest, čovjek je besmrtan, ali nije vječan. A Bog se može uporediti sa pravom linijom koja nema ni početak ni kraj. Ovo je simbol vječnosti. Bog nije samo "besmrtan" poput čoveka, On je VEČAN. Iako je to teško zamisliti, možda čak i nemoguće.
Još jedna razlika. Bog Stvoritelj. On je stvorio sve vidljivo i nevidljivo, sva živa bića. Uključujući ljude. Čovjek je tvorevina Boga. Stvorio ga je Bog. Ponekad postaje kao Bog Stvoritelj kada stvara sebe: gradi najljepše građevine i hramove, piše ikone i slike, knjige i pjesme. Ali čovjek uvijek koristi ne samo sposobnosti koje mu je dao Bog, već i tvari koje je Bog stvorio za čovjeka. Četke, boje, cigle, papir, olovke i još mnogo toga. Ljudsko tijelo, stvoreno od Boga, također je „alat“ za kreativnost. Na primjer, plesači i baletani koriste svoja tijela za stvaranje plesa, glasne žice ljudi koriste za čitanje poezije i pjevanje, bez ruku je nemoguće isklesati divnu skulpturu. Bog je stvorio cijeli vidljivi svijet i cijeli nevidljivi svijet „ni iz čega“. Dakle, za razliku od osobe koja slika sliku, Bog je stvorio ne samo sliku, već i same „boje“. I ne trebaju mu ruke ni noge da bi stvorio. Njegova jedina želja stvara vidljivi i nevidljivi svijet iz ničega.
I dalje. Poslednja stvar. O onome što ujedinjuje čovjeka i Boga, čini ih „sličnima“. I čovjek i Bog su Ličnosti. Šta je ličnost? Postoje mnoge definicije ovoga i sve su previše naučne i složene za vas. Za sada je dovoljno shvatiti da je čovek živo biće koje ima volju, osećanja, razum i svesno sebe kao „ja“. Kolya. Vanja, Saša. Angelina. Životinja se ne može prepoznati kao Sharik, Burenka ili Buddy, ali se osoba može nazvati Peter ili Vasily. Njegova volja i um mogu upravljati njegovim osjećajima i ponašanjem Bog i čovjek su pojedinci, ali, za razliku od čovjeka, Bog nije jedno, već tri osobe. Otac, Sin i Duh Sveti. Štaviše, ovo nisu tri različita Boga, već jedan. Ovo je jedan Bog koji je Tri Osobe, koji imaju jednu prirodu ili suštinu, ali Tri Osobe. To je teško zamisliti čak i odrasloj osobi i naučniku. Posebno za vas. Često daju pomalo grub, ali živopisan i razumljiv primjer trojstva. Povezuje se sa Suncem. Šta je Sunce? Ovo je vruća lopta, to je svjetlost koju emituje lopta, i toplina koju sunčevi zraci stvaraju na zemlji, zagrijavajući je. I lopta, i svetlost, i toplota - ovo je Sunce. Ovako je Bog Otac, Sin i Duh Sveti. I istovremeno – Bog. Zar to nije zanimljivo?
I za sada će vam ove informacije biti dovoljne.

Test pitanja: 1) Dajte definiciju Boga koju je Crkvi predložio ljubljeni Hristov učenik, sveti apostol Jovan Bogoslov.
2) Podijelite prazan list papira na dvije polovine. U jednom napišite riječ "Bog", u drugom - riječ "vazduh". Ispod riječi “vazduh” napišite svojstva običnog zraka, a ispod riječi “Bog” napišite po čemu se Bog razlikuje od zraka.
3) Podijelite prazan list na dvije polovine. U jednom napišite riječ "čovek", u drugom - riječ "Bog". Ispod riječi “čovek” napišite svojstva čovjeka, a ispod riječi “Bog” napišite po čemu se Bog razlikuje od čovjeka.
4) Nacrtajte simbolične slike Boga (prava linija) i čovjeka (tačka i prava linija koja dolazi iz nje) na komad papira. Objasni šta znače prava linija i tačka sa pravom linijom.

Novi koncepti: Bog, Hrist, Večnost, Besmrtnost, Sveprisutnost, stvaranje „ni iz čega“, ličnost, Trojstvo.

Lekcija 2. Kako dokazati da Bog zaista postoji? Pametni teolozi znaju mnoge dokaze o postojanju Boga, ali sjetimo se barem tri glavna.

Pogledaj okolo. Kako je svijet inteligentno ustrojen, kako je harmoničan, kako je lijep. Kada se sunce pojavi, prekrasni cvjetovi otvaraju svoje pupoljke u sumrak, ponovo savijaju svoje latice kako bi "spavali". Pčela osjeti mirisni polen cvijeta koji će postati med nekoliko kilometara dalje i nepogrešivo poleti prema njemu. U jesen ptice odlaze na jug da bi nam ponovo došle u proljeće. Istovremeno, lete tačno tamo gde bi trebalo da se održe zimovanje. Bez kompasa i karte. Stotine kilometara, preko mora i šuma, sve nam to govori da život nije nastao slučajno. Da postoji određeni STVARALAC koji ju je stvorio, koji joj je dao mudre zakone postojanja. Koja nastavlja da se neprestano brine o životu biljaka, životinja i ljudi. Ne dozvoljava im da umru. Spašava svijet od uništenja. Bez sumnje, ovo je BOG!

U ljudskom životu, mi i naši prijatelji ponekad se susrećemo sa pojavama koje nazivamo čudima. Ponekad ono što nam se dešava može nekome izgledati kao nesreća, ali mi sami dobro znamo šta je nesreća u našem životu, a šta čudo. Na primjer, posvađali ste se sa prijateljem. A onda se pokajao. Počeo sam da se molim Bogu i da Ga molim da ti moj prijatelj oprosti. I odjednom čujete zvono na vratima. Ovo je tvoj prijatelj koji se više ne ljuti na tebe. Neki će reći da je ovo obična slučajnost, ali mi znamo da je ovo čudo. I postoje događaji kada su uobičajeni zakoni ljudskog života i prirode sasvim jasno prevaziđeni. I ovo je takođe čudo. Eksplicitno. Vidljivo mnogima. A to se ne može objasniti zakonima koji nam još nisu poznati. Na primjer, mrtva osoba koja oživi. Ili osoba koja hoda po površini vode. Ili vatra koja gori, ali ne spaljuje vaše tijelo Mnogo se neobičnih stvari može dogoditi u životu. Ali nije svaki neobičan događaj čudo, čiji je Tvorac Bog. Po čemu se pravo čudo razlikuje od lažnog čuda? Ne samo zato što je čudo neobično, što pobjeđuje zakone prirode, već i zato što ima jedan jedini cilj: spasenje čovjeka od grijeha i smrti. Kroz potvrđivanje u vjeri, dovođenje Bogu, Njegovoj Crkvi. Hajde da zamislimo. Neka stvorenja, “mali zeleni čovječuljci”, pojavila su se na prozoru našeg stana, “mahala nam” i nestala. Je li ovo čudo? br. Jer ono što se dogodilo nije nam ni na koji način pomoglo u našoj vjeri u Boga, u Gospoda Isusa Hrista, nije nas učinilo savjesnijim članovima Svete Crkve.
I konačno, postoje posebni ljudi, čisti, pravedni, ljubazni. Nazivaju se i svecima. Oni su nagrađeni posebnom komunikacijom s Bogom. Bog im se pojavljuje u obliku Isusa Krista, izvanredne Svjetlosti i Glasa. Bog im šalje svoje anđele (bestjelesne nevidljive sluge sa inteligencijom i voljom, koji su ličnosti). I vjerujemo iskustvu i svjedočenjima ovih ljudi. Vjerujemo im i vjerujemo da Bog sa kojim komuniciraju postoji!

Test pitanja:
1) Navedite tri glavna dokaza za postojanje Boga.
2) Navedite vlastite primjere razumnosti strukture svijeta, koji dokazuju da je svijet stvoren od Boga, a da nije nastao „slučajno“, „sam po sebi“.
3) Kako se pravo čudo razlikuje od lažnog čuda?
4) Navedite svoje primjere pravih čuda i lažnih čuda.

Novi koncepti: čudo, lažno čudo, anđeli, sveti ljudi.

Lekcija 3. Stvaranje svijeta od strane Boga.
Biblija nam kaže da je Bog stvorio svijet u roku od 7 dana, ali moramo zapamtiti da pod nazivom „dani“ ne smijemo razumjeti naše zemaljske dane. Naš zemaljski “dan” ili dan je 24 sata, tokom kojih se globus okreće oko svoje ose, a prvo se jedan ili drugi njegov dio ispostavi da je obasjan suncem. Ovo zovemo dan (svjetli dio dana) i noć (tamni dio). Ali sunce je Bog stvorio tek četvrtog „dana“ stvaranja, stoga je sedam „dana“ Biblije, prema teolozima, sedam vremenskih perioda tokom kojih je Stvoritelj stvorio sve vidljivo i nevidljivo. Moramo da zapamtimo redosled ovih sedam „dana“ i šta je u njima iz ničega stvorio Gospod Bog.
Čak i prije početka stvaranja vidljivog svijeta, Bog stvara nevidljivi svijet. Ovo je svijet Božjih nevidljivih slugu, ANĐELA. Ovdje žive. Nakon izdaje Boga od strane dijela anđela i njihovog pretvaranja u demone (demone, protivnike Boga), i oni su počeli postojati u ovom nevidljivom svijetu. A nakon što su ljudi počeli umirati, njihove duše su također počele živjeti u ovom nevidljivom svijetu, stvorenom od Boga prije stvaranja vidljivog svijeta.
Nakon što se pojavi nevidljivi svijet, Bog počinje stvarati vidljivi svijet. Evo redosleda ove kreacije.
1. "Dan". Prvog "dana" Bog zapovijeda da se "svjetlo" pojavi. Ali ne uobičajena svjetlost sunca ili sijalice, već određena ENERGIJA koja je u osnovi cijelog vidljivog svijeta i koju ćemo nazvati “svjetlo”.
2. "Dan". Bog stvara "svod". Odnosno, sav prostor koji nas okružuje. Poput umjetnika, prvo priprema boje, koje će se kasnije pretvoriti u crteže ljudi, zgrada i životinja.
3. "Dan". Stvoritelj počinje, poput umjetnika, da “slika” naš svijet “bojama” – “čvrstošću”. On stvara našu planetu Zemlju. Kopno i okeani na njemu. Zelenilo, trava i drveće.
4. "Dan". Bog stvara sunce, mjesec i zvijezde.
5. "Dan". Bog stvara gmizavce, insekte, puževe, ribe i ptice na Zemlji.
6. "Dan". Bog stvara životinje. I na kraju, u zaključku, ljudi. Čovjek Adam (prevedeno sa hebrejskog kao "zemaljski") i Eva ("majka svih ljudi").
7. "Dan". Biblija kaže o tom „danu“ da se Bog, blagoslovivši svoje stvorenje, odnosno dajući mu svoju božansku moć za miran, siguran život, „odmoran“, kako bismo rekli, počeo „odmarati“. Ali Bog nije čovjek, On se ne može umoriti. Ono što Biblija znači je da je Bog prestao stvarati. Sedmog „dana“ trebalo je da se desi važan događaj. Ljudi stvoreni od Boga morali su biti potvrđeni u svojoj dobrovoljnoj poslušnosti Njemu. A Božji „počinak“ ili „počinak“ sedmog „dana“ nas podsjeća da sedmi „dan“ naše redovne sedmice mora biti posvećen ne poslu i poslovima, već Bogu: posjetiti crkvu, moliti se, ispovjediti se i pričestiti .

Test pitanja:
1. Na koji „dan“ Bog stvara Zemlju?
2. Na koji je „dan“ Bog stvorio Sunce?
3. Na koji „dan“ su ljudi stvoreni?
4. Šta je Bog stvorio prvog “Dana”?
5. Šta je Bog stvorio drugog “Dana”?
Testni zadatak: nacrtajte bilo koji od dana stvaranja, kako ga razumijete.
Novi koncepti: stvaranje iz ničega, demoni, iskonska “svjetlost”, “firmament”, prvi ljudi (Adam i Eva). Božiji blagoslov.

Lekcija 4. Grijeh i pad prvih ljudi u raju.
Ljudi, često čujete riječ GRIJEH. Šta to znači? Pretpostavljate da je ovo nešto loše, a ne dobro. Neko loše djelo za koje vam odrasli zamjeraju. Onako kako je. Grijeh je neposlušnost Bogu. Njegova volja, Njegovi zakoni. Grijeh se može nazvati i zločinom, odnosno kršenjem Zakona. Ali ne ljudski zakon, već Božji, koji kaže ŠTA NE MOŽETE. Zašto ne? Da, jer čineći nedozvoljene i loše stvari, i sami postajemo loši i sve više se udaljavamo od Boga. Prljava osoba neće biti dozvoljena u čistu sobu. Tako loš čovjek ne može biti blizu Samoj Čistoti, Dobroti i Svjetlosti. Sa Božijim blagoslovom. Stoga je nemoguće prekršiti Božji zakon.
Stvorivši vidljivi svijet i ljude u njemu, Bog je Adama i Evu smjestio na posebno mjesto, u prelijepu baštu zvanu Raj (ova riječ je sa hebrejskog prevedena kao „bašta“). Dao im je da jedu plodove sa svih stabala, uključujući i Drvo života, čiji su plodovi davali ljudima besmrtnost, ali im je zabranio da beru i jedu plodove samo jednog drveta - Drveta poznanja dobra i zla. Neprijatelj Božji, pali anđeo, Sotona (što je sa hebrejskog prevedeno kao „protivnik“), uzevši obličje zmije, klevetajući Boga, gurnuo je Evu i Adama na grijeh, neposlušnost Bogu, počinjenje bezakonja. Brali su i jeli plodove sa Drveta poznanja dobra i zla. Ovaj prvi grijeh koji su ljudi počinili i njegove posljedice nazivaju se padom. Umjesto pokajanja, i Adam i Eva su počeli kriviti jedni druge i Sotonu za grijeh koji se dogodio. Zato ih je Bog protjerao iz Raja. Čovjek je izgubio direktnu vezu s Bogom, Izvorom života i besmrtnosti, pa su Adam, Eva i njihova djeca počeli fizički umirati. Odnosno, njihove duše (oni nevidljivi delovi čoveka koji imaju razum, volju, osećanja, povezani sa telom) su vremenom počele da gube vezu sa svojim ostarelim telima i postoje odvojeno. U nevidljivom svetu. Osim toga, svojstva duša Adama, Eve i njihovih potomaka, poput vojnika u vojsci, „izgubili su kontrolu“. Um (zapovjednik duše) je prestao u potpunosti kontrolirati podređene (volju duše i osjećaje). Volja je slabila i sve više se pokoravala ne umu, već osjećajima. Osjećaji su se „odmetnuli“ i nisu slušali nikoga osim fizičkog tijela, koje bez kontrole uma, poput konja bez jahača, uvijek „nosi“ čovjeka do „provalije grijeha“. Kao rezultat toga, čovjek je, od vremena grijeha u Raju, počeo neprestano težiti da čini sve više i više novih grijeha i „zapovjednik ljudske prirode“ – um se mora jako truditi da trenira volju („kalužuje“ je). , kao što se kali tijelo) i obuzdava osjećaje („drži ih pod kontrolom“, jer jahači ne dozvoljavaju tvrdoglavom konju da juri preko polja bilo gdje). Um mora stalno tjerati svoju neposlušnu dušu i svoje neposlušno tijelo da ne čine nova bezakonja (grijehe).
Još jedna posljedica grijeha u raju. Adam i Eva su bili blisko povezani i sa Bogom i sa svetom oko sebe. Preko njih je Stvoritelj Bog izlio svoju milost u svijet (tj. Svoju Božansku energiju ili moć, pomažući svijetu da bude radostan i lijep). Gubitak ljudske veze sa Bogom uticao je i na prirodu Zemlje. Izgubila je gracioznost, ili, kako kažu, "oštećena": pojavila se neplodna zemlja, pijesak, močvare, hladne planine, morske depresije, vulkani su počeli da dišu, zemlja se počela tresti od zemljotresa. Životinje koje su živjele u miru jedna s drugom postale su neprijatelji. Neki su grabežljivci (oni koji love i hrane se drugim živim bićima) i plijen (oni koji postaju hrana za grabežljivce). U ovim novim uslovima zemaljskog postojanja, Adamu i Evi su se počela rađati deca...

Test pitanja:
1. Šta je SIN?
2. Kako su Adam i Eva bili neposlušni Bogu?
3. Ko je gurnuo ljude na njihov prvi grijeh?
4. Da li su se prvi ljudi pokajali odmah nakon što su počinili grijeh u Raju?
5. Koje grijehe činite?
6. Kako je grijeh počinjen u Raju utjecao na duše prvih ljudi?
7. Kako je grijeh počinjen u Raju utjecao na prirodu Zemlje?
Novi koncepti: grijeh, Božji zakon, raj, drvo života, drvo poznanja dobra i zla, sotona u obliku zmije, smrt, duša, božanska milost, tijelo, grabežljivci, žrtve.

Lekcija 5. Djeca Adama i Eve Kajin i Abel. Prvo ubistvo u ljudskoj istoriji.
Adam i Eva su imali djecu. Među njima su bila i dva brata. Kajin (stariji) i Abel (mlađi). Cain i Abel su živjeli u blizini. Da bi obnovili vezu sa Bogom, koju su u raju uništili njihovi roditelji, Adam i Eva, počeli su da prinose žrtve Bogu – plodove svog rada. Braća su spaljivala ono što su posjedovali na žrtvenim lomačama. Abel, koji se bavio uzgojem životinja, najboljih životinja iz njegovih stada, i Kajin, koji je bio zemljoradnik, rasli su na zemlji. Štaviše, nije najbolje od onoga što je raslo. Dim iz Abelove žrtvene vatre podigao se prema gore, što je značilo da je Bog prihvatio njegovu žrtvu, a dim iz Kainove vatre širio se po zemlji, što je značilo da nebo nije prihvatilo Kajinovu žrtvu. Vjeruju da Kajin to nije učinio iz čista srca, bez straha i poštovanja prema Bogu. Kajin je počeo da zavidi svom bratu. I jednog dana, namamivši ga u polje, ubio ga je. Kada je Bog pitao za svog brata, Kajin je arogantno odgovorio da ne zna gde se nalazi. Kajin je rekao: "Ja nisam čuvar svog brata." Šta to znači: Nije me briga za brata, ne treba mi, ne zanima me njegov život.
Kajin je bio proklet od Boga i označen posebnim "pečatom". Kako neki teolozi vjeruju, “pečat” je bio poseban izraz lica po kojem su svi ljudi prepoznavali Kaina, bratoubicu i njegove potomke i izbjegavali ih.

Test pitanja:
1. Zašto je Kajin ubio svog brata?
2. Šta je Kajin odgovorio Bogu o svom odsutnom bratu? Šta to znači?
3. Da li ste upoznati sa zavišću? Kako se nosite s tim?

Novi koncepti: djeca prvih ljudi (Kain i Abel, braća), žrtve Bogu, neželjena žrtva, prvo ubistvo, zavist, „Kainov pečat“.

Lekcija 6. Potop. Noah i njegova djeca. Kovčeg. Vremenom je čovečanstvo počelo da čini mnoge grehe i zaboravilo je Boga. Ostala je samo jedna porodica, koju je vodio čovjek po imenu Noa (na hebrejskom se njegovo ime može prevesti kao „miroljubiv“, „miroljubiv“). Ova porodica se sjećala Boga i vjerovala Mu. Bog je odlučio poslati potop (potop) ljudima pokvarenim grijesima, ali da spasi Noju i njegove voljene kako bi postali preci novog čovječanstva. Bog je naredio Noju da sagradi veliku Arku na suvom (ogromna posuda, zatvorena sa svih strana, kao bure, koja pluta po vodi i ne tone). Ljudi su se smijali gradnji jer je Noa gradio brod na kopnu, ali je on, uzdajući se u Boga, nastavio da gradi Kovčeg spasenja. Kada je gradnja bila završena, Noa je sakupio u Arku zalihe hrane i pića, sedam parova "čistih" životinja (koje su žrtvovane Bogu) i isto toliko parova "nečistih" životinja (koje nisu žrtvovane na oltaru ), te njegova djeca i supruge. Poplava je počela. Svi su umrli osim Noine porodice unutar Arke. Kada je voda počela da popušta, Noa je otvorio arku i ugledao ogroman okean. Poslani gavran vratio se bez ičega, a golub je donio dobre vijesti. U kljunu je držao list. To znači da je pred nama bila spasonosna zemlja. I, stoga, Bog se više ne ljuti na ljude. Uspostavljen je mir između Boga i čovjeka. Pojava duge (kao most između neba i zemlje) je to potvrdila. Od tada je slika goluba sa grančicom u kljunu postala simbol mira.

Test pitanja:
1. Šta je Arka i zašto je Noa počeo da je gradi?
2. Zašto su mu se ljudi smijali?
3. Šta je poplava?
4. Zašto je Bog poslao potop na ljude?
5. Šta znači slika goluba sa grančicom u kljunu?
6. Šta je značila duga koja se pojavila nakon potopa?
Novi koncepti: Noa – rodonačelnik novog čovječanstva, potop, Arka, “čiste” i “nečiste” životinje.
Lekcija 7. Nojeva djeca. Šem, Ham, Jafet.
Noa je imao djecu koja su se zvala: Šem, Ham, Jafet. I Bog ih je blagoslovio. Dao im je svoju snagu, svoju božansku energiju za dug, srećan život. Noa je bio prvi čovjek koji je uzgajao grožđe. Ljudi još nisu znali da fermentirani sok od grožđa može postati vino. I tako je Noa, ne znajući to, jednog dana popio mnogo fermentisanog soka, napio se i pao gol u svoj šator. Ham je to vidio i nasmijao se svom ocu. Zatim je otrčao do svoje braće i predložio im da uđu u šator i zajedno se smiju svom golom i bespomoćnom roditelju. Ali njegova braća, Šem i Jafet, osudiše svog brata, otidoše i pokriše golotinju svog oca. Probudio se i saznao šta se dogodilo, Noa je prokleo svog sina Hama i njegove potomke i prestao da komunicira s njim. Ali Bog nije prokleo Hama, jer ga je uoči njegovog grijeha blagoslovio zajedno s ostalom Noinom djecom. Blagoslov je Božji dar i Bog ga nikada ne “uzima nazad” po svojoj “sopstvenoj želji” samo osoba može odbiti dar, nakon što je prvo odbila Darodavca. Bog nije prokleo ni Nojevo potomstvo, dajući priliku svo troje Nojeve djece da se plode i množe u svijetu. Od tada Zemlju naseljavaju narodi koji su potomci tri brata: Semiti (Jevreji, Arapi, Asirci), Jafeti (svi Evropljani i Rusi) i Hamiti (Afrikanci, uključujući Egipćane, Etiopljane, Libijce, Feničane, itd.) . A nepoštovanje starijih počelo se nazivati ​​"nepristojnošću", u znak sjećanja na grešni čin Hama, Nojevog sina.

Test pitanja:
1. Zašto se Noa napio?
2. Šta je Ham uradio?

3. Šta su radila njegova braća?

4.Zašto Bog nije prokleo Hama i njegovo potomstvo kao njegov otac Noa?
5. Ko su Hamiti, Jafeti i Semiti?
6. Šta je grubost?

7. Da li ste ikada bili grubi prema starijima? Jeste li se sjetili da zamolite svoje starije za oproštaj?
Novi koncepti: Nojeva djeca su rodonačelnici modernog čovječanstva: Šem (Semiti), Ham (Hamit), Jafet (Jafeti), grubost, Božji blagoslov ljudima.

Lekcija 8. Božji zakon. 10 Božijih zapovesti.
Kasnije, preko Božjeg proroka Mojsija (jedan od ljudi kroz koje Bog objavljuje svoju volju i prenosi svoje poruke ljudima), Bog je ljudima dao, ispisane na dvije kamene ploče, 10 glavnih zapovijedi (tj. zavjeta, instrukcija koje nikada ne bi smjele biti zaboravljena). O tome šta TREBA, a šta NE TREBA. Šta je dobro (dobro djelo, vrlina) a šta zlo (loše djelo, grijeh).
Reći ću vam ove zapovesti svojim rečima.
1. Vjerujte samo u jednog, Pravog Boga. Boga, koga ispoveda Pravoslavna Crkva. Bog Trojstvo. Otac, Sin i Duh Sveti.
2. Ne vjerujte u druge bogove, jer su svi drugi bogovi lažni. Nemojte u svom umu „stvarati“ bogove od nečega što nije Bog (idoli): od poštovanih ljudi, zanimljivih aktivnosti, lijepih stvari.
3. Ne pretvarajte svoju vjeru u Boga u nešto svakodnevno i dosadno. Zapamtite da kada izgovarate ime Boga, vi dozivate svog Stvoritelja i Pokrovitelja, od koga zavisi i vaš život i vaša smrt. Ne pričajte o Bogu i vjeri sa bilo kim i bilo gdje. Razgovarajte samo sa onima koji su zaista zainteresovani da saznaju nešto o vašoj vjeri i ne žurite.
4. Ne zaboravite na Boga. Posvetite mu jedan poseban dan u sedmici. Za nas pravoslavne hrišćane, ovo je nedelja kada idemo u crkvu.
5. Poštuj svoje roditelje, slušaj ih i pazi na njih. I sada i kada ostari.
6. Nemojte ubijati ljude ili životinje iz grešnih razloga (na primjer, želeći da se obogate, mnogi ljudi započinju nepravedne, grešne ratove) ili „samo tako“ (npr. neka djeca „samo tako“, „iz ništa za raditi”, pucati praćkama u mačke ili ptice).
7. Ponašajte se pristojno prema devojkama (ako ste dečak) i dečacima (ako ste devojčica). Dječaci i djevojčice su budući odrasli, očevi i majke. Na to se morate pripremati od djetinjstva. Ne samo kroz razvijanje međusobnog poštovanja, već i kroz sticanje vještina održavanja domaćinstva. Dječak treba da nauči sve što tata umije (zakucava eksere, lijepi tapete, popravlja polomljenu stolicu itd.), a djevojčica sve što mama umije (kuva ukusnu hranu, šije, brine o mališanima i još mnogo toga ). Istovremeno, i dječaci i djevojčice treba da nauče da pomažu jedni drugima. Do punoljetstva, prije braka i zasnivanja porodice, između dječaka i djevojčica mogu postojati SAMO PRIJATELJSKI odnosi.
8. Ne kradi. Ne uzimajte tuđe.
9. Ne laži.
10. Ne zavidi drugima. Zapamtite da se upravo zbog zavisti dogodilo prvo ubistvo u ljudskoj istoriji.

Test pitanja:
1. Nabrojite napamet svih 10 Božijih zapovesti.
2. Šta Bog kaže u njima o tome ŠTA TREBA GLUMATI?
3. Šta Bog kaže u njima o tome ŠTA NE RADITI?
4. Da li slijedite ove zapovijesti u svom životu ili ne?
Novi koncepti: Božije zapovesti, prorok, dobro (vrlina), zlo, idol.

Želimo vam, draga djeco, da ovog ljeta ne kršite Božije zapovijesti, da budete poslušni i da ne uznemirujete svoje starije i roditelje!
(Nastavak u novoj „edukativnoj i igračkoj“ godini).
Bog te blagoslovio!