Olga Dementieva
Materijal za fasciklu "Dan ptica"
Šta može biti ljepše na svijetu
Ovi trilovi zvuče prelepo, melodično,
Kao pesme ševe na nebu u zoru.
U brezovom gaju slavuj pjeva,
Nestašni vrabac raduje oko,
Kukavica glasno zove u šumi,
Detlić je doleteo do velikog bora.
Sve su šume pune vesele zabave,
Danas dan ptica- praznik naših prijatelja,
Došlo je proleće i radost u srcu,
ptice upoznajte karavane uskoro!
Iz istorije praznika dan ptica
međunarodni dan ptice stare preko sto godina. Počelo se slaviti "zabrinuta za životnu sredinu" Amerikanci davne 1894. Ideja o poštovanju ptica dobro se ukorijenila na ruskom tlu. To se lako može objasniti kulturnom tradicijom povezivanja slike ptice sa duhovnošću. U carskoj Rusiji, do početka 20. veka, više od dvadesetak organizacija bilo je angažovano na zaštiti ptica. U gradovima su se posvuda otvarale dječije organizacije - Majski sindikati za proučavanje i zaštitu ptice. Nastali su na bazi škola i ujedinili su djecu od 9-11 godina. Amblem takvih majskih sindikata bila je leteća lasta.
Nakon revolucije, štafeta iz "leteće laste" usvojili mladi prirodnjaci. Oni su slavili sa takvom širinom Dan zaštite ptica da su 1928. oborili svojevrsni rekord okačivši više od 15.000 kućica za ptice u Moskovskoj oblasti.
Naredni događaji u čast ptica također su se odlikovali tempom udara i širinom pokrivenosti. Međutim, Veliki Otadžbinski rat učinio da sovjetska djeca zaborave ptice; pokret je oživljen tek 1948. Ali do 70-ih godina proslava Dana opet ptice"nestao".
AT nova Rusija naše manje pernate braće setili su se tek 1993. godine. Tada je osnovan Sindikat zaštite Ruske ptice. Glavni posao Unije nije bila toliko promocija kućica za ptice, koliko ozbiljan rad na očuvanju cjelokupne raznolikosti faune ptica Ruska Federacija. I po ovom pitanju, moderni branioci više problema za ptice: Promjene u ekologiji šuma tjeraju jadne ptice u gradove, gdje se suočavaju s nesagledivim brojem opasnosti. Zato svoju djecu trebamo odgajati u duhu poštovanja i poštovanja ptica. U suprotnom, postoji opasnost da za pedeset godina na našim ulicama nećemo čuti ništa osim sirena automobila.
NEKA JEDNOSTAVNA PRAVILA ZA ZNATI
Evo nekoliko pravila kojih se morate pridržavati prije nego počnete graditi kuću čvorci:
Kućicu za ptice treba provjeriti, inače ptice neće moći u njoj živjeti ljeti. Za ventilaciju će biti dovoljno nekoliko malih razmaka između krova i zidova kuće. Iz istog razloga, pravljenje kućice za ptice od metala je loša ideja.
Treba to organizovati "drenaža". Voda koja uđe u kuću mora odmah izaći. Da biste to učinili, izbušite vrlo tanke rupe u podu i zaštitite urez (ulaz) preko njega ugradite malu nadstrešnicu.
Najbolje je okačiti novu kućicu za ptice početkom aprila. A u starom, kroz krov koji se može skinuti, istovremeno provoditi "generalno čišćenje". Ptice neće se vratiti u kućicu za ptice ako nije očišćena skoro godinu dana.
AT selo Optimalna visina za kućicu za ptice je oko 4 metra. U gradu se mora težiti više. Pazite da u blizini nema filijala. Tako će mačke i ostali ljubitelji mesa čvoraka imati manje šanse.
Kućicu za ptice treba prekriti lišćem od direktne sunčeve svjetlosti.
Vaša kreacija mora biti prikovana strogo okomito, bez Praga "plesne kuće". Letok treba da gleda u pravcu iz kojeg ređe duva vetar.
Veoma važno! Treba imati na umu da nije dovoljno zabiti kućicu za ptice. Treba ga čistiti svakog proljeća. prije dolazak novih gostiju.
Povezane publikacije:
Materijal za razgovor sa studentima "4. novembra Rusija slavi Dan narodnog jedinstva" Rusija 4. novembra 2017. slavi Dan narodnog jedinstva, praznik Dan narodnog jedinstva, koji pokriva zemlju od Kalinjingrada.
Zamišljeni edukator nema dovoljno prostora da na štandovima postavi sve korisne informacije za roditelje. I zato je to tako neophodno.
U okviru programa „Živimo na Uralu“, napravio sam fasciklu slajdova „Crvena knjiga Sverdlovske oblasti“ kako bih je učinio dostupnijom i zanimljivijom.
Zdravo dragi učitelji, danas želim da vam pokažem majstorsku klasu izrade mape klizača. Koriste se tokom cijele godine.
Šta je ritam? Ritam je ritmički pokret uz muziku. Koje su prednosti časova ritma? Razvija osjećaj za ritam i muzikalnost.
Projekat "Ptice koje zimuju"
Vrsta projekta: informativno - kreativno.
Vrsta projekta: grupa.
Starost učenika: 5 - 7 godina.
Članovi: vaspitač, muzički direktor, deca i roditelji stariji - pripremna grupa.
Relevantnost:
U savremenim uslovima, problem ekološkog vaspitanja predškolske djece je od posebne važnosti i važnosti. Naime, u periodu predškolskog djetinjstva odvija se formiranje ljudske ličnosti, formiranje početaka ekološka kultura. Zato je veoma važno kod dece probuditi interesovanje za divljinu, gajiti ljubav prema njoj, naučiti kako da čuvaju svet oko sebe.
Tema projekta "Ptice zimnice" nije slučajno odabrana. Na kraju krajeva, ptice su te koje nas okružuju cijele godine, donoseći ljudima korist i radost. U hladnoj sezoni dostupna hrana postaje znatno manja, ali se potreba za njom povećava. Ponekad prirodna hrana postaje praktički nedostupna, pa mnoge ptice ne mogu preživjeti zimu i uginu. A mi, nastavnici, zajedno sa roditeljima, moramo učiti učenike da to vide, dopunjavajući njihove ideje o pticama koje zimuju, njihovim navikama i načinu života i stvaramo uslove da dete komunicira sa svetom prirode.
Target: proširenje, obogaćivanje i učvršćivanje znanja o pticama koje zimuju.
Zadaci:
Učvrstiti znanje djece o pticama koje zimuju, o ulozi čovjeka u životu ptica zimuljki;
Dopuniti razvojno okruženje na temu projekta;
Podignite želju da pomognete pticama u teškim trenucima za njih;
Razvijati interes i ljubav prema zavičajnom kraju u procesu ekološkog odgoja i sposobnosti da se to reflektuje u crtanju, modeliranju, primjeni, ručnom radu.
Realizacija obrazovnih oblasti:
"kognitivni razvoj"
"Razvoj govora"
"Socijalni i komunikativni razvoj"
"Umjetnički i estetski razvoj"
Organizacioni oblici rada predškolaca na projektu:
Oblici rada
- Direktna obrazovna aktivnost.
- zapažanja u prirodi.
- Čitanje fikcije.
- Razmatranje i proučavanje ilustrativnog materijala.
- Učešće u igračkim aktivnostima.
- Samostalna aktivnost
- Vođenje situacionih razgovora
- produktivnu aktivnost.
- Muzički - ritmički pokreti.
- Učenje pesama i pesama.
- Izrada albuma "Ptice koje zimuju, šta znamo o njima"
- Organizacija, zajedno sa roditeljima, izložbe zanata "Kuća - hranilica za moju pticu"
Metode i tehnike:
- zapažanja;
- razgovor;
- prikupljanje informacija;
- rad sa književnošću;
- obrada prikupljenih informacija;
- kreativni rad.
Kognitivno – istraživačka aktivnost.
Zapažanja tokom hodanja.
"Promatranje ptica zimi"
"Ptice zimnice"
"Gledanje sisa"
"Gledanje vrana"
"Golub gleda"
"Gledanje Bullfincha"
"Posmatranje ponašanja ptica na hranilici"
* Vježbe igre i didaktičke igre:
“Kakva je ovo ptica”, “Čija senka?”, “U zimskoj trpezariji”;
“Ko gdje živi?”, “Koje ptice su nestale”; Pronađite duž konture ";
poziv"; loto “Ptice”, “Pogodi po opisu”, “Četvrti ekstra”, “Koja se ptica krije iza grane?”
* Razmatranje demonstracionog materijala "Ptice koje zimuju".
NVO "Umjetnički i estetski razvoj"
Muzičke aktivnosti
* Slušanje pesme "Ptice", muzika. T. Lomovoj, "Vrapac", muzika. Vetlin.
* Pevanje pesme "Ptice i pilići", muzika. i sl. E. Tilicheeva.
NVO "Fizički razvoj"
Razvoj igračkih aktivnosti
* Igra - dramatizacija "Birdyard"
* P / s: “Ptice u gnijezdima”, “Ptice lete”, “Ptice i pilići”, “Hvatanje ptica” (r.n. igra), “Sova”, “Pronađi par”, “Ptičija jata”, “Slušaj pažljivo “, “Sice”, “Vrane i pas”, “Vrane i vrapci”, “Sova i ptice”.
NVO "Socijalni i komunikativni razvoj"
Radno obrazovanje
* Izrada kućica - hranilica sa roditeljima
*Rad u prirodi - hranjenje ptica.
produktivnu aktivnost
* Bojanje silueta ptica.
* Crtanje ptica na osnovu korak po korak uzoraka.
* Vajanje ptica.
* "Svraka se osvrnula" - crtež.
* "Vrapac" - crtež.
* "Vrapac" - papirna konstrukcija
* "Vrane mušice" - crtež
* "Jato vrabaca" - crtež
* Aplikacija "Titmouse".
* Papirna konstrukcija "Leteća golubica"
Rad sa roditeljima
* Uključite roditelje u odabir beletristike (enciklopedije, bajke, priče, pjesme, zagonetke) na ovu temu u kutku knjiga grupe.
* Izrada foldera-klizača "Ptice koje zimuju".
* Organizacija zajedničkog istraživački rad roditelji i djeca "Moja zapažanja ptica".
* Organizujte konsultacije za roditelje o pravilnim načinima interakcije dece sa objektima prirode.
* Dizajn albuma "Zimske ptice, šta znamo o njima"
* Savjet za roditelje "Kako i od čega možete napraviti hranilicu za ptice."
* Folder - pomicanje “Zimske ptice. Zadaća."
* Izložba zajedničkog stvaralaštva sa roditeljima
* Crteži, fotografije, esej iz riječi djeteta "Zimske ptice"
Linije razvoja ličnosti:
Kognitivno-govorni razvoj predškolske djece;
Umjetnički i estetski razvoj predškolske djece;
Društveni i lični razvoj djece predškolskog uzrasta.
Pripremna faza:
Utvrđivanje nivoa znanja djece o pticama koje zimuju; definisanje teme projekta, zadataka, strategija i mehanizama; izbor relevantne literature na ovu temu.
Glavna pozornica.
1 tjedan
Zadatak: Učvrstiti znanje djece o pticama koje zimuju, o ulozi čovjeka u životu ptica zimuljki.
kognitivni razvoj:
Razgovori “Ptice koje zimuju. Šta znaš o pticama? “Teško je pticama da zimuju”; "Poređenje svrake i vrane"
- OOD: "Šta znamo o pticama"
Didaktičke igre: “Ptice na hranilicama”, “Koje ptice nećete vidjeti zimi”, “Jelovnik za ptice”;
Ispitivanje ptica koje zimuju u ilustracijama u knjigama i časopisima.
Razvoj govora:
- doo "Vrapci zimi";
Didaktičke igre: “Reci suprotno”, “Reci to s ljubavlju”, “Ko daje glas?”, “Jedan – mnogo”, “Veliki – mali”, “Prebroji ptice”, “Pogodi po opisu”, “Čiji je li?”;
Čitanje tanko. Literatura: V. Zvjagina "Vrapac", S. A. Jesenjin "Zima peva, zove", T. Evdošenko "Čuvaj ptice", "Zimski gosti" Ju. Nikonova;
Pogađanje zagonetki o pticama koje zimuju;
slikanje: "Svraka se osvrnula", "Vrapci"
modeliranje: "Ptice".
Papirna konstrukcija: "vrabac"
Izrada kapa - maski ptica (sneg, sisa, vrabac).
2 sedmice
Zadatak: Nadopuniti razvojno okruženje na temu projekta.
Izrada kuta knjige (izbor knjiga o pticama);
Učenje pjesme napamet "Vrapca" N. Rubcova;
Dizajn albuma: "Ptice koje zimuju, šta znamo o njima";
Izrada kartoteke zagonetki, pjesama o pticama;
Dizajn izložbe dječjih crteža "Moja omiljena ptica";
Izrada fascikle - selidba za roditelje "Ptice zimnice".
Eksperimentalne istraživačke aktivnosti:
Posmatranje ponašanja ptica tokom hranjenja. Sličnosti i razlike u ishrani ptica zimi i ljeti;
Vođenje dnevnika zapažanja dolaska ptica do hranilice.
slikanje: "Vrane muhe", "Jato vrabaca"
primjena: "sinica"
Papirna konstrukcija: "Leteća golubica"
kognitivni razvoj:
- DOO "Ptice oko nas"
Razvoj govora:
doo "Krilati i krzneni"
Čitanje tanko. književnost: L. Voronkova "Hranilice za ptice", V. Sukhomlinski "Kao sinica me budi", stih O. Grigorijeve "Sisa", "Nahrani ptice" A. Yashin.
Igre na otvorenom: "Ptičji let", "Ptice u gnijezdu", "Sova - sova", "Snjevi i mačka".
Muzičke i pozorišne aktivnosti:
Ekološka scena "Živećemo do proleća";
Rad sa roditeljima: izrada zajedničkog zanata na temu "Kućice - hranilice za ptice"
Završna faza.
Kviz: "Ptice koje zimuju"
Svrha: Učvrstiti znanje o pticama koje zimuju, sposobnost njihovog razlikovanja.
Izložba dječjih crteža "Moja omiljena ptica koja zimuje";
Izložba zajedničkog stvaralaštva roditelja i djece;
Izrada prezentacije projekta.
Očekivani rezultati
Djeca
* Formirane su osnovne ideje o pticama koje zimuju.
* Formirane ideje o ispravnim načinima interakcije sa objektima prirode.
* Razvijeno interesovanje za posmatranje objekata i prirodnih pojava.
Roditelji
* Porastao je nivo ekološke edukacije roditelja.
* Provedite posmatranja sa djecom u prirodi i zaustavite pokušaje zloupotrebe objekata prirode.
* Uključite djecu u zajednički rad u prirodi, brigu o pticama.
negovatelj
* Aktivno sam uključen u ekološko obrazovanje djece.
* Koristim razne oblike rada, integraciju obrazovnih oblasti.
* Distribuiram i generaliziram iskustvo.
Emitovanje projekta:
Nakon završetka projekta planiram nastup:
Na Pedagoškom vijeću MDOU.
Izgledi projekta: U budućnosti planiram da razvijem prolećni projekat "Ptice selice".
- Ciklus posmatranja ptica koje zimuju
- Poems
- Zagonetke
- priče
- Didaktičke igre
- Crtež: vrabac
- Crtež "Svraka se osvrnula"
- Sinopsis OOD za starije - pripremnu grupu "Vrapci zimi"
- Sinopsis OOD za starije - pripremni uzrast "Šta znamo o pticama"
- Modelarstvo: "Ptice"
- Crtež: "Vrane mušice"
- Crtež: "Jato vrabaca"
- Sinopsis OOD za starije - pripremnu grupu "Ptice oko nas"
- Aplikacija: "Titmouse"
- Papirna konstrukcija: "Vrapac"
- Sinopsis OOD za stariju - pripremnu grupu "Krilati i krzneni"
- Konstrukcija od papira: "Leteća golubica"
- Crtež: "Moja omiljena ptica"
- Kviz "Ptice koje zimuju"
- Album: "Ptice koje zimuju, šta znamo o njima"
- Fascikle - klizači
- Kreativnost djece i roditelja "Kućice - hranilice za ptice"
DJEČJE MANIPULACIJE PAŽNJA! Poštovani članovi grupe, veoma nam je važno da znamo vaše mišljenje o ovom članku! MANIPULIRANO PRETNJEM ILI STRAHOM Ovo ponašanje nam je svima poznato. Recimo, detetu nešto zabranimo i u sekundi vidimo kako se dečije usne savijaju i beba počinje glasno da plače. Dječji plač je često vrlo efikasan za odrasle. Tata ili mama radije bi učinili ustupke nego slušali plač nezadovoljnog djeteta. Kada beba odraste, može koristiti složenije varijante ovakvog ponašanja. Na primjer, neka djeca možda neće satima razgovarati sa svojim voljenima, duriti se i na svaki mogući način pokazati svoje nezadovoljstvo i neslaganje. Ovo je pokušaj izazivanja straha kod odrasle osobe – ako ne učinite kako sam rekao, požalit ćete. U ovom slučaju postoji mnogo opcija za utjecaj djece: osim plakanja ili odbijanja komunikacije, tu su i pokazni hirovi, napadi bijesa, valjanje po podu, skandal na javnom mjestu (trgovina, prijevoz). MANIPULACIJE UZ POMOĆ BOLESTI Dijete može čak i da se razboli da bi "uplašilo" svoju majku - sad, nije htjela da radi kako sam rekao, a sad sam tako nesretan, a ti me liječiš. Jasno je da će se odnos roditelja prema bolesnoj bebi definitivno promijeniti u pozitivniji. Varijante manipulacije uz pomoć bolesti također mogu biti različite - od simulacije nekog simptoma do pojave same prave bolesti, koju će liječnici jasno dijagnosticirati. MANIPULACIJA UZ POMOĆ LASICE Manipulacija uz pomoć milovanja jedna je od najneupadljivijih i najmaskiranijih. Uostalom, mi odrasli ne želimo vidjeti ništa loše u manifestacijama dječje ljubavi. Pa ipak, dosta djece može koristiti ovu tehniku da dobiju ono što žele. Naša djeca se ponašaju drugačije, manipulišu nama potpuno drugačijim tehnikama. CVIĐANJE Djeca koriste kuknjavu kao način da dobiju ono što žele od nas. Naravno, dalje početna faza dijete ne razmišlja šta će uspjeti. Ali onda primijeti - da, mojoj majci se ne sviđa kako kukam, lakše joj je da se složi sa mnom i da, na primjer, dodatnu čokoladicu ili mi dozvoli da gledam svoj omiljeni crtić. Tada dijete počinje koristiti cviljenje sa ili bez razloga. To radi kod kuće i na javnom mjestu u nadi da će na kraju dobiti željeni slatkiš, crtić ili svoj dio roditeljske pažnje. Zaista, vrlo često beba, ne sluteći toga, takvim ponašanjem jednostavno pokušava privući pažnju roditelja koji već pola sata priča telefonom ili sjedi za kompjuterom. Svađalice Ako kuknjava ne pomogne, onda dijete može lako preći u kategoriju Svađalica. Ovdje stvari postaju teatralnije, mnogo glasnije, s bacanjem igračaka, valjanjem po podu i gaženjem nogom. Posebnost takve djece je da čim postignu ono što žele, svi napadi bijesa i skandali momentalno prestaju. Ponekad se čak čini da je neko na detetu pritisnuo nevidljivo dugme i "isključio" ga. IMAGINARNO BOLESNIKA Mala deca su veoma pažljiva. Vrlo brzo počinju shvaćati kako roditeljsku anksioznost oko njihovog zdravlja možete iskoristiti za svoje dobro. povećana pažnja roditelji tokom bolesti i izostanak istih u svim ostalim trenucima dovode do razvoja manipulativnog ponašanja. Dijete ne savija igračke, jede šta želi, gleda televiziju pet puta duže nego inače, dobije skupu igračku... A ako se u početku ovo ponašanje razvije tokom prave bolesti, onda ćete nakon nekog vremena čuti: „Mama, boli me stomak! Danas neću ići u vrtić" ili "Hoću tu igračku, ako je ne kupiš, razboleću se" i tako dalje. SLICKERS Ponekad dijete ne izaziva bijes, pa čak ni ne cvili. Zbog posebnosti svog karaktera, ono što želi može dobiti s nježnošću i naklonošću, na primjer, govoreći roditelju kako ga voli, ili jednostavno maženjem uz mamu ili tatu. Roditeljsko srce se po pravilu "topi" od takve manifestacije ljubavi. “Mama, tako si ljubazna!” - kaže klinac. "Tata, toliko te volim!" Šta fali tome, kažete? Ali meko laskanje, razumno uvjeravanje i zahtjevi su dobri sve dok ne shvatite da vas je dijete lako prevarilo. Uostalom, vidite, često i ne slutimo šta se krije iza tako „pozitivnih“ dječjih fraza. SNAŽNE LIČNOSTI Ovo su djeca koja se ne upijaju, ne izazivaju bučne napade bijesa, ne valjaju se po podu. Sasvim tiho ostvaruju svoj cilj, a nas odrasle iznenađuju svojim nedjetinjastim ponašanjem. Na primjer, mogu prestati razgovarati s mamom ili tatom dok ne urade ono što žele. Mogu odbiti da jedu ili prošetaju, da ne idu u vrtić ili na trening, čak i ako to zaista žele. Istovremeno, na licu djeteta će biti prikazana potpuna smirenost. I, zanimljivo, upravo to ponašanje nas dovodi u veoma tešku poziciju. Skloni smo da dječju tvrdoglavost posmatramo jednostavno kao manifestaciju još jedne krize ili sitnog hira. Ali nije sve tako jednostavno. Ako je takvo ponašanje fiksirano kod djeteta, onda se u bliskoj budućnosti može samo suosjećati s njegovim roditeljima. Ucenjivači “Ako mi ne kupiš igračku, reći ću tati da si juče kupila novu haljinu”, “Ako ne odeš u šetnju sa mnom, reći ću mami da si pio pivo jučer”, glasno izjavljuje dijete i gleda našu reakciju. Najvjerovatnije je takav model ponašanja prihvaćen u porodici i dijete je jednostavno „ogledalo“ roditeljsko ponašanje. I sami ponekad ne primjećujemo kako tražimo od djeteta da nekome nešto ne kaže, ne shvaćajući da mu dajemo prilično opasno oružje protiv nas. Pokušajte razumjeti uzrok ponašanja djece. Počnimo od toga rane godine . I dalje mali kikiriki odbija da jede, ali šta radimo? "Gle, ptica je odletela!" - koristi odrasli "lukav" manevar odvlačenja pažnje. Ponekad se koristi igra pod nazivom “Jedi kašiku za mamu, pojedi kašiku za tatu”... Dete je bolesno, a mi radimo nešto što nikada ne bismo uradili da je zdravo - kupimo igračku, najčešće dozvolimo neovlašćeno . Koristimo prijetnje i kazne govoreći djetetu: "Ako to ne uradiš, ja ću te udariti (stjerati te u ćošak, lišiti te nečega)". „Ovo rade svi“, kažete i bićete u pravu, jer se takve tehnike koriste u skoro svim porodicama. I u tome nema ničeg opasnog upravo sve dok se ponašamo dosledno i objasnimo detetu zašto to radimo. Ako dijete jednostavno cijelo vrijeme vidi sve naše tehnike, ne shvaćajući zašto se to događa, onda postepeno počinje asimilirati cijelu tehnologiju „manipulativnog“ ponašanja, a odrasli se ne bi trebali čuditi otkud sve to kod djeteta. Jednom su za mene veliko otkriće bile riječi jedne iskusne majke, koja je, vidjevši da joj dijete sjedi na podu usred radnje i počelo da urla, jednostavno sjela pored njega, zagrlila ga za ramena i rekao nešto poput sledećeg: - Razumem da ste umorni i gladni. Sada idemo kući. Veoma ste hrabri i izdržaćete još deset minuta. Zatim je klinac obrisao suze i mirno krenuo za njom. Šta se desilo? Najvjerovatnije je dijete zaista umorno od kupovine, prilično gladno i preumorno od obilja ljudi na javnom mjestu. Bilo mu je važno da osjeti mamine ruke na svojim ramenima, da bliže vidi mamine oči i da čuje njen glas koji mu se nježno obraća. Mama je hvalila sina i rekla da će sve brzo biti gotovo, da razume zašto se tako ponaša. Razviti strategiju porodičnog ponašanja u ovakvim situacijama.Radi se o tome da mama, tata, baka, deda, dadilja ili druga osoba koja učestvuje u podizanju deteta ima jasnu i razumljivu, ISTU strategiju. To je neophodno kako bi dijete jasno shvatilo da će se svi odrasli, u slučaju hirova, ponašati prema jednom scenariju. To će vam omogućiti da izbjegnete djetinjastu manipulaciju. Dat ću vam primjer. Dijete sjedi kraj televizora i gleda agresivni crtani film. Mama, koja smatra da je takav spektakl štetan za njeno dijete, kaže: „Hajde da vidimo još nešto s tobom, na primjer, crtani film o Čeburaški“, na što tata odmah kaže: „Zašto? Neka gleda! Šta mislite da bi dete uradilo u takvoj situaciji? Naravno, njemu je u takvom trenutku vrlo zgodno da iskoristi nesporazum dvije roditeljske strane, a on je itekako svjestan da mu takvo neslaganje ide na ruku. To znači da će sutra pokušati da ostvari svoj cilj, koristeći činjenicu da se mama i tata ne mogu dogovoriti. Ista stvar se može desiti kada su mišljenja majke i dadilje neusaglašena. Naučite svom djetetu reći "ne" I nemojte samo naučiti reći "ne". Ne morate se ni osjećati krivim zbog toga. Dijete traži da mu kupe željenu igračku, slatkiše, produže šetnju, pokupe ga i tako dalje. Ali nikad ne znaš šta još može tražiti. A vi, na primjer, sada nemate novca da kupite igračku, ili je jednostavno još niste planirali, ili imate teške torbe u rukama i ne možete uzeti dijete u naručje. Nemojte biti nepristojni prema svom djetetu. Čak i ako je još jako mali i sumnjate da će vas razumjeti, ipak nemojte biti lijeni da mirnim glasom objasnite: „Ne mogu sada da te nosim. Ali razumijem da ste umorni. Hajde da sednemo i odmorimo zajedno neko vreme, a onda idemo dalje." Ne treba da kažeš: „Smiluj se mami, mama je umorna, ti si već odrasla, ne nose takvu decu“ itd. „Ne mogu da ti kupim ovu igračku, jer mi nismo planiraj takvu kupovinu danas” - ovo je umjesto da kaže da već ima puno igračaka kod kuće, da mu majka nema para itd., o čemu ti pričaš. Recite sve, a onda možete mirno ići naprijed kako bi dijete shvatilo ozbiljnost vaših namjera. Dakle nekoliko praktični saveti: Ako je beba bolesna, nemojte pokazivati ozbiljnost njegove bolesti, nemojte kukati i stenjati. Budite mirni i smireni. Ako dijete koristi laskanje da postigne svoje ciljeve, složite se: „Da, stvarno sam ljubazna“, „Da, tata je zaista najpametniji“. Ali slijedite samo one zahtjeve djeteta koje smatrate razumnim. Ako dijete koristi ucjenu kao način da utiče na odrasle, onda je najbolji lijek za to da se pretvarate da vas to nimalo ne vrijeđa. Da li se želite žaliti? Molim te, htela sam lično da kažem svojoj majci o tome. Postoji samo jedna efikasna tehnika protiv svađalica - jasno recite djetetu da vam se ne sviđa ovakvo ponašanje i njegovi zahtjevi neće biti ispunjeni. I onda ostavite i ostavite dijete da "završi predstavu".
