OGE (Osnovni državni ispit) je obavezan ispit iz Ruska Federacija, koji se polaže na kraju 9. razreda srednje škole. Osnovni cilj je kontrola znanja diplomaca stečenih tokom 9 godina polaganja opšteobrazovnog programa. Rezultati OGE će se uzeti u obzir prilikom ulaska u nastavu sa fizičko-matematičkim predznakom, tehničke škole, tehničke škole i univerzitete.

Ocjena ispita iz fizike u 2018. godini neće se bitnije mijenjati. Postojaće sistem kumulativnih bodova. Prikupljeni broj odgovara određenoj ocjeni po sistemu od 5 bodova. Minimalni broj bodova potreban za uspješno polaganje OGE je 10. Da biste to učinili, potrebno je da ispunite prvih 8 zadataka testa. U ovom slučaju, konačna ocjena će biti jednaka 3. Ako su svi zadaci pravilno riješeni i odabrani eksperimenti izvedeni u potpunosti u skladu sa zahtjevima, maturant postiže 40 bodova i dobiva najveću ocjenu - 5.

U rasporedu OGE iz fizike u 2018. rezervisani su sledeći termini:

• 23. april - prijevremeni ispit (u slučaju nepredviđenih okolnosti predviđen je rezervni dan - 3. maj);
• 31. maj - glavni ispit (rezervni dan - 2. jun);
• 10. septembar - dodatni ispit (rezervni dan - 18. septembar).

OGE struktura

Fizika je jedan od predmeta za izbor. Ispitanici će odgovarati na teorijska pitanja, rješavati probleme i postavljati praktične eksperimente u sljedećim dijelovima:

• optika;
• Mehanika;
• struja.

Kako navode iz Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja (FIPI), sve alate potrebne za eksperimente obezbijedit će obrazovna ustanova. OGE iz fizike će se sastojati od 26 zadataka, podijeljenih u 2 dijela:

• 21 zadatak koji zahtijeva kratak odgovor. To može biti broj, niz brojeva ili vrijednost s jedinicom.
• 4 zadatka koji zahtijevaju detaljan odgovor. Ispitanik mora detaljno opisati cijeli tok rješenja. Drugi dio uključuje zadatak korištenjem laboratorijske opreme.

Ispit iz fizike traje 3 sata (180 minuta). Na njemu svaki učenik može koristiti jednostavan (neprogramabilan) kalkulator i 1 od 7 setova eksperimentalne opreme.

Postojat će 2 načina provjere rada: automatski (pomoću tehničkih sredstava i specijalni softvera) i ručno (imenuju se 2 nezavisna stručnjaka koji provjeravaju detaljne odgovore diplomaca). Prilično je teško osporiti rezultate provjere. Ako je maturant napravio greške u tabeli odgovora ili nije poštovao pravila popunjavanja, vjerovatno je da program neće računati rezultat. Stoga se ispitu mora pristupiti vrlo pažljivo.

Razloga za nezadovoljavajući prolaz može biti više: loše fizičko ili emocionalno stanje ispitanika, nedostatak znanja, porodične prilike i drugi.

Bitan! Diplomirani ima pravo da ponovo polaže OGE iz fizike. Održaće se jednog od rezervnih dana, prema odobrenom rasporedu.

Trenutno postoje 2 načina pripreme: nezavisna studija i pomoć od tutora. Izbor ove ili one metode određen je nivoom znanja diplomca i njegovom željom da dobije određenu ocjenu.

Pronalaženje pripremnog materijala je prilično jednostavno: nastavnici i srednjoškolci po pravilu lako daju potrebne udžbenike, brošure i bilješke koje su sačuvali. Također će biti izuzetno korisno proučiti teorijske i praktične dijelove video lekcija. Lako se mogu pronaći na internetu.

Korisno za učenje Dodatni materijali i učestvuju u probnim testovima. Često su raspoređeni u obrazovne institucije. Ovo studentima daje priliku da unaprijed analiziraju odgovore i procijene svoje snage. Prema statistikama, maturanti koji su položili ispitne klase uspješniji su u polaganju OGE.

Obuka treba biti jasno strukturirana. Preporučuje se da slijedite plan predložen u relevantnim priručnicima. Studija se poželjno provodi metodom "od jednostavnog do složenog". Zahvaljujući tome, učenici dublje učvršćuju već proučeno gradivo i imat će vremena za proučavanje novih tema.

Video: primjer zadatka OGE iz fizike 2018

• skalu za preračunavanje primarnog rezultata za ispunjavanje ispitnog rada 2020. u ocjenu na skali od pet bodova;
• skalu za preračunavanje primarnog rezultata za polaganje ispitnog rada 2019. u ocjenu na skali od pet bodova;
• skalu za preračunavanje primarnog boda za položen ispitni rad u 2018. godini u ocjenu na petostepenoj skali;
• skalu za preračunavanje primarnog rezultata za izvođenje ispitnog rada u 2017. godini u ocjenu na petostepenoj skali;
• skalu za preračunavanje primarne ocjene za izvođenje ispitnog rada u 2016. godini u ocjenu na petostepenoj skali;
• skalu za preračunavanje primarnog rezultata za izvođenje ispitnog rada u 2015. godini u ocjenu na petostepenoj skali;
• skalu za preračunavanje primarnog rezultata za izvođenje ispitnog rada u 2014. godini u ocjenu na petostepenoj skali;
• skalu za preračunavanje primarnog rezultata za izvođenje ispitnog rada u 2013. godini u ocjenu na petostepenoj skali.

Promjene u demonstracionim verzijama OGE u fizici

Demo opcije OGE iz fizike 2009 - 2014 sastojao se od 3 dijela: zadaci sa izborom odgovora, zadaci sa kratkim odgovorom, zadaci sa detaljnim odgovorom.

Godine 2013 u demo verzija OGE-a iz fizike sljedeće promjene:

• Bilo je dodat zadatak 8 sa izborom odgovora- o toplotnim pojavama,
• Bilo je dodat zadatak 23 sa kratkim odgovorom– razumijevanje i analizu eksperimentalnih podataka predstavljenih u obliku tabele, grafikona ili slike (šeme),
• Bilo je broj zadataka sa detaljnim odgovorom je povećan na pet: zadatak 19 iz 1. dijela dodan je na četiri zadatka sa detaljnim odgovorom 3. dijela - o korištenju informacija iz teksta fizičkog sadržaja.

Godine 2014 demo verzija OGE u fizici 2014 u odnosu na prethodnu godinu po strukturi i sadržaju nije promijenio, međutim, bili su promenjeni kriterijumi evaluacija zadataka sa detaljnim odgovorom.

U 2015. bilo je varijantna struktura promijenjena:

• Opcija je postala biti iz dva dela.
• Numeracija zadaci su postali kroz u cijeloj varijanti bez slovnih oznaka A, B, C.
• Promijenjen je oblik bilježenja odgovora u zadacima sa izborom odgovora: odgovor je postao neophodan za pisanje cifra sa brojem tačnog odgovora(nije zaokruženo).

Godine 2016 u demo verzija OGE-a iz fizike dogodilo značajne promjene:

• Total Jobs smanjen na 26.
• Broj kratkih odgovora povećana na 8
• Maksimalni rezultat za sav posao nije promijenio(još uvijek - 40 bodova).

AT demo verzije OGE 2017 - 2019 iz fizike u poređenju sa demo iz 2016 nije bilo promjena.

AT demo verzija OGE 2020 iz fizike u poređenju sa demo iz 2019 struktura se promijenila ispitni rad:

Ukupan broj poslova u ispitnom radu smanjena od 26 do 25.

Količina otvorenih zadataka Bilo je povećana od 5 do 6.

Zahtjevi za izvršavanje eksperimentalnih zadataka su se promijenili: postalo je obavezno snimanje direktnih mjerenja, uzimajući u obzir apsolutnu grešku.

Uvedeno novi kriterijumi za vrednovanje eksperimentalnih zadataka. Maksimalni broj bodova za izvršenje ovih zadataka bio je 3.

Prema statistici, fizika na nivou srednje škole bez dubinska studija predmet, jedna od najtežih disciplina. Učenicima je izuzetno teško položiti ga sa visokim rezultatom, jer se predmet rijetko predaje (oko 1-2 časa sedmično), eksperimenti i laboratorijski radovi su rijetki. Ali učenici mogu uspješno položiti testove.
Da biste dobili maksimalnu ocjenu, ne biste trebali samo učiti u školi, već posvetiti puno vremena samoobrazovanju, pohađati kurseve, polagati testove na mreži - iskoristite sve mogućnosti za konsolidaciju znanja.

Opseg zadataka obuhvata različite zadatke, pitanja, testove poznavanja teorije, zadatke za izvođenje različitih proračuna. Ovo se odnosi na prvi dio ispita. Drugi dio zahtijeva ne samo poznavanje teorije, već i sposobnost da se ona eksperimentalno koristi. Subjektima se nudi nekoliko setova za eksperimente - možete odabrati bilo koji na temu koja vam je najbliža (optika, mehanika, električna energija).
Zadaci iz fizike su podijeljeni u tri grupe prema nivou težine - osnovni, napredni i viši.
Za eksperiment se dodjeljuje najveći broj bodova. Poteškoće mogu nastati zbog činjenice da učenici rijetko rade laboratorijske radove u školi.

• Za početak, preporučuje se pažljivo čitanje P - ovo će vam omogućiti da pravilno planirate proces pripreme. Bez plana priprema nemoguće je postići visok rezultat. Odvojite određeno vrijeme za svaku temu, postepeno idite prema cilju. Redovna priprema prema planu omogućava ne samo dobro sticanje znanja, već i oslobađanje od anksioznosti.
• Procjena nivoa znanja
  Da biste to učinili, možete koristiti dvije metode: pomoć nastavnika ili tutora, polaganje online testa, koji će identificirati problematične teme. Uz pomoć stručnjaka možete brzo procijeniti probleme i napraviti plan za njihovo kvalitetno otklanjanje. Redovno polaganje testova za obuku je obavezan element uspješnog polaganja ispita.
• Rješavanje problema
  Najvažnija i najteža faza. Na školskom nivou važno je zapamtiti algoritme rješenja, ali ako zadaci nisu laki, preporučuje se uz pomoć mentora i redovno samostalno rješavati probleme.
• „Rješit ću OGE u fizici“ - sposobnost polaganja testova na mreži, konsolidacije znanja, treniranja da ih neko vrijeme izvodi, pamćenja algoritama rješenja. Redovno testiranje također otkriva slabe tačke u znanju i obuci.

U razvoju se prikupljaju i uopštavaju iskustva u rešavanju zadataka predloženih na OGE iz fizike u 9. razredu, u okviru sekcije "Kinematika. pravolinijsko kretanje". Autor je pokušao da razvije kratak kurs u kojem se na primeru analize osnovnih jednostavnih zadataka formira razumevanje opšteg principa rešavanja zadataka na ovu temu. Razvoj sadrži 19 jedinstven zadataka sa detaljnom analizom svakog, a za neke je naznačeno i više načina rješavanja, što bi, prema autoru, trebalo da doprinese dubokoj i potpunoj asimilaciji metoda za rješavanje takvih zadataka. Gotovo svi zadaci su autorski, ali svaki od njih odražava karakteristike zadataka OGE obrasca. Velika većina zadataka usmjerena je na grafičko predstavljanje, što doprinosi formiranju metapredmetnih vještina. Osim toga, razvoj sadrži minimum potrebnog teorijskog materijala, koji je "koncentracija" opće teorije za ovaj odjeljak. Može ga koristiti nastavnik u pripremi za redovnu nastavu, tokom dodatne nastave, a namenjen je i učeniku koji se samostalno priprema za polaganje OGE iz fizike.

Toolkit(prezentacija) „Elektromagnetne oscilacije i talasi. Priprema za državni akademski ispit” sastavljena je u skladu sa zahtjevima za Državno završno ovjeravanje (DZS) iz fizike 2013. godine i namijenjena je pripremi maturanata osnovne škole za polaganje ispita.
Razvoj sadrži kratke informacije o temi (u skladu sa GIA kodifikatorom) i Plan demonstracijske verzije ispitnog rada (Elektromagnetske oscilacije i valovi), popraćene animacijom i video zapisima.

Ciljna publika: za 9. razred

Metodički vodič (prezentacija) „Vlažnost vazduha. Priprema za državni akademski ispit” sastavljena je u skladu sa zahtjevima za Državno završno svjedočenje iz fizike 2010. godine i namijenjena je pripremi maturanata osnovne škole za polaganje ispita.
Izrada sadrži kratke informacije o temi (u skladu sa GIA kodifikatorom) i Plan za demonstracionu verziju ispitnog rada (Vlažnost zraka), popraćene animacijom i video zapisima.

Metodički vodič (prezentacija) „Isparavanje i kondenzacija. Kipuća tečnost. Priprema za državni akademski ispit” sastavljena je u skladu sa zahtjevima za Državno završno svjedočenje iz fizike 2010. godine i namijenjena je pripremi maturanata osnovne škole za polaganje ispita.
Razvoj sadrži kratke informacije o temi (u skladu sa GIA kodifikatorom) i Plan demonstracijske verzije ispitnog rada (Isparavanje i kondenzacija. Vrenje tekućine), popraćene animacijom i video zapisima.
Kratkoća i jasnoća prezentacije omogućavaju vam da brzo i precizno ponovite obrađeni materijal pri ponavljanju kursa fizike u 9. razredu, kao i korištenje primjera demo verzija GIA-e u fizici 2008-2010 kako biste pokazali primjenu osnovni zakoni i formule u varijantama ispitnih zadataka nivoa A i B.
Priručnik se može koristiti i za 10-11 razred pri ponavljanju relevantnih tema, što će pomoći da se učenici usmjere na ispit po izboru na završnim godinama.

Razvoj sadrži kratke informacije o temi (u skladu sa GIA kodifikatorom) i Plan demonstracione verzije ispitnog rada (Mehaničke vibracije i talasi. Zvuk), praćen animacijom i video zapisima.
Kratkoća i jasnoća prezentacije omogućavaju vam da brzo i precizno ponovite obrađeni materijal pri ponavljanju kursa fizike u 9. razredu, kao i korištenje primjera demo verzija GIA-e u fizici 2008-2010 kako biste pokazali primjenu osnovni zakoni i formule u varijantama ispitnih zadataka nivoa A i B.

Metodički vodič je sastavljen da pomogne nastavnicima i studentima koji polažu GIA iz fizike na osnovu FIPI materijala da se pripreme za ispit u novom obliku; sadrži primjere izrade eksperimentalnih zadataka iz 3. dijela. Priručnik se može koristiti i na nastavi fizike u 7-9 razredu u laboratorijskim radovima, jer opis nekih laboratorijskih radova nije dat u udžbeniku.

Metodički vodič (prezentacija) „Arhimedov zakon. Priprema za državni akademski ispit” sastavljena je u skladu sa zahtjevima za Državno završno svjedočenje iz fizike 2010. godine i namijenjena je pripremi maturanata osnovne škole za polaganje ispita.
Razvoj daje kratke informacije o temi (u skladu sa GIA kodifikatorom) i Plan demonstracione verzije ispitnog rada (Arhimedov zakon), praćen animacijom i video zapisima.
Kratkoća i jasnoća prezentacije omogućavaju vam da brzo i precizno ponovite obrađeni materijal pri ponavljanju kursa fizike u 9. razredu, kao i korištenje primjera demo verzija GIA-e u fizici 2008-2010 kako biste pokazali primjenu osnovni zakoni i formule u varijantama ispitnih zadataka nivoa A i B.

Priručnik se može koristiti i za 10-11 razred pri ponavljanju relevantnih tema, što će pomoći da se učenici usmjere na ispit po izboru na završnim godinama.

Metodički vodič (prezentacija) „Paskalov zakon. Priprema za državni akademski ispit” sastavljena je u skladu sa zahtjevima za Državno završno svjedočenje iz fizike 2010. godine i namijenjena je pripremi maturanata osnovne škole za polaganje ispita.
Razvoj daje kratke informacije o temi (u skladu sa GIA kodifikatorom) i Plan demonstracijske verzije ispitnog rada (Pascalov zakon), popraćene animacijom i video zapisima.

Kratkoća i jasnoća prezentacije omogućavaju vam da brzo i precizno ponovite obrađeni materijal pri ponavljanju kursa fizike u 9. razredu, kao i korištenje primjera demo verzija GIA-e u fizici 2008-2010 kako biste pokazali primjenu osnovni zakoni i formule u varijantama ispitnih zadataka nivoa A i B.

Metodički vodič (prezentacija) „Pritisak. Atmosferski pritisak. Priprema za državni akademski ispit” sastavljena je u skladu sa zahtjevima za Državno završno svjedočenje iz fizike 2010. godine i namijenjena je pripremi maturanata osnovne škole za polaganje ispita.
Razvoj daje kratke informacije o temi (u skladu sa GIA kodifikatorom) i Plan demonstracione verzije ispitnog rada (Pritisak. Atmosferski pritisak), praćen animacijom i video zapisima.
Kratkoća i jasnoća prezentacije omogućavaju vam da brzo i precizno ponovite obrađeni materijal pri ponavljanju kursa fizike u 9. razredu, kao i korištenje primjera demo verzija GIA-e u fizici 2008-2010 kako biste pokazali primjenu osnovni zakoni i formule u varijantama ispitnih zadataka nivoa A i B.
Priručnik se može koristiti i za 10-11 razred pri ponavljanju relevantnih tema, što će pomoći da se učenici usmjere na ispit po izboru na završnim godinama.

Metodološki vodič (prezentacija) „Jednostavni mehanizmi. efikasnost jednostavnih mašina. Priprema za državni akademski ispit” sastavljena je u skladu sa zahtjevima za Državno završno svjedočenje iz fizike 2010. godine i namijenjena je pripremi maturanata osnovne škole za polaganje ispita.
Razvoj sadrži kratke informacije o temi (u skladu sa GIA kodifikatorom) i Plan demonstracione verzije ispitnog rada (Jednostavni mehanizmi. Efikasnost jednostavnih mehanizama), praćen animacijom i video zapisima.

Kratkoća i jasnoća prezentacije omogućavaju vam da brzo i precizno ponovite obrađeni materijal pri ponavljanju kursa fizike u 9. razredu, kao i korištenje primjera demo verzija GIA-e u fizici 2008-2010 kako biste pokazali primjenu osnovni zakoni i formule u varijantama ispitnih zadataka nivoa A i B.
Priručnik se može koristiti i za 10-11 razred pri ponavljanju relevantnih tema, što će pomoći da se učenici usmjere na ispit po izboru na završnim godinama.

Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit

Osnovno opšte obrazovanje

Linija UMK A. V. Peryshkin. fizika (7-9)

Priprema za OGE iz fizike: zadatak broj 23

Prilikom pripreme za OGE, eksperimentalni zadatak br. 23 izaziva najviše pitanja. To je najteže, odnosno, i za to je predviđeno najviše vremena - 30 minuta. A za njegovu uspješnu implementaciju možete dobiti najviše bodova - 4. Ovim zadatkom počinje drugi dio rada. Ako pogledamo u kodifikator, vidjet ćemo da su ovdje kontrolirani elementi sadržaja mehanički i elektromagnetistički fenomeni. Učenici moraju pokazati sposobnost rada sa fizičkim instrumentima i mjernim instrumentima.

Postoji 8 standardnih kompleta opreme koja će vam možda trebati za ispit. Koje će se koristiti postaje poznato nekoliko dana prije ispita, pa je preporučljivo provesti dodatnu obuku prije ispita sa alatima koji će se koristiti; obavezno ponovite kako uzimati očitanja sa instrumenata. Ako se ispit održava na teritoriji druge škole, nastavnik može doći unaprijed da vidi komplete spremne za rad. Nastavnik koji priprema instrumente za ispit treba obratiti pažnju na njihovu upotrebljivost, posebno na one koji su podložni habanju. Na primjer, korištenje stare baterije može dovesti do toga da učenik jednostavno neće moći podesiti potrebnu amperažu.

Potrebno je provjeriti da li uređaji odgovaraju navedenim vrijednostima. Ako se ne podudaraju, tada su prave vrijednosti naznačene u posebnim obrascima, a ne one koje su zabilježene u službenim setovima.

Nastavniku koji je odgovoran za vođenje ispita može pomagati tehničar. On takođe prati poštovanje sigurnosnih propisa tokom ispita i može intervenisati u toku zadatka. Učenike treba podsjetiti da ako tokom zadatka primjete neispravnost nekog uređaja, to treba odmah prijaviti.

Postoje tri vrste eksperimentalnih predmeta koji se nalaze na ispitu iz fizike.

Tip 1. "Indirektna mjerenja fizičkih veličina." Uključuje 12 tema:

• Gustina materije
• Arhimedova snaga
• Koeficijent trenja klizanja
• Proljetna stopa
• Period i frekvencija oscilacija matematičkog klatna
• Moment sile koja djeluje na polugu
• Rad je elastična sila pri podizanju tereta pokretnim ili fiksnim blokom
• Rad sile trenja
• Optička snaga konvergentnog sočiva
• Električni otpor otpornika
• Rad električne struje
• Snaga električne struje.

Tip 2. "Prezentacija eksperimentalnih rezultata u obliku tabela ili grafikona i formulisanje zaključka na osnovu dobijenih eksperimentalnih podataka." Uključuje 5 tema:

• Zavisnost elastične sile koja nastaje u oprugi od stepena deformacije opruge
• Zavisnost perioda oscilovanja matematičkog klatna o dužini niti
• Zavisnost jačine struje koja nastaje u vodiču od napona na krajevima vodiča
• Zavisnost sile trenja klizanja o sili normalnog pritiska
• Svojstva slike dobijene sabirnim sočivom

Tip 3. "Eksperimentalna provjera fizičkih zakona i posljedica." Uključuje 2 teme:

• Zakon serijskog povezivanja otpornika za električni napon
• Zakon paralelnog povezivanja otpornika za jačinu električne struje

Priprema za OGE iz fizike: savjeti za učenika

• Važno je biti vrlo precizan u zapisivanju svega što pravila zahtijevaju na listu za odgovore. Prilikom provjere vašeg rada vrijedi još jednom pogledati da li nešto nedostaje: shematski crtež, formula za izračunavanje željene vrijednosti, rezultati direktnih mjerenja, proračuni, numerička vrijednost željene vrijednosti, zaključak itd. ., zavisno od uslova. Nedostatak barem jednog indikatora dovest će do smanjenja rezultata.
• Za dodatna mjerenja unesena u obrazac, rezultat se ne umanjuje.
• Crteži se moraju raditi vrlo pažljivo, aljkave šeme također oduzimaju poen. Važno je naučiti kontrolirati indikaciju svih mjernih jedinica
• Prilikom zapisivanja odgovora učenik ne bi trebao naznačiti grešku, ali mu je vrijedno prenijeti informaciju da verifikator ima kriterije i da tačan odgovor već sadrži granice intervala unutar kojih se može ispostaviti tačan rezultat.

Priprema za ispit općenito, a posebno za eksperimentalni zadatak ne može biti spontana. Bez stalnog razvoja vještina u radu s laboratorijskom opremom, gotovo je nemoguće završiti zadatke. Stoga se nastavnici podstiču da se upoznaju sa demonstracionim verzijama ispitnog rada i analiziraju tipične zadatke tokom laboratorije.