Tõeline armastus isamaale on mõeldamatu ilma armastuseta oma keele vastu.
(K. G. Paustovsky).

Keel, meie suurepärane keel. Jõe avarus ja stepp selles, Selles kotka karjed ja hundi möirgamine, Laul ja helin ja palverännaku viiruk.
(K. D. Balmont).

Puškin rääkis ka kirjavahemärkidest. Need on olemas mõtte esiletõstmiseks, sõnade õigesse vahekorda viimiseks ning fraasile kerguse ja õige kõla andmiseks. Kirjavahemärgid on nagu noodikirjad. Nad hoiavad teksti kindlalt ega lase sellel mureneda.
(K. G. Paustovsky).

Vene keele olümpiaad 1-11 klass

Edukaks venekeelseks olümpiaadiks valmistumiseks soovitan tutvuda venekeelsete olümpiaadiülesannete pärisversioonidega ja proovida vastata neile. Sait sisaldab ülesannete jaoks kõige realistlikumaid valikuid ja enamiku nende ülesannete vastuseid. Kõik ülesannete variandid on võetud venekeelsetelt pärisolümpiaadidelt. Esitatud ülesannete vastuste näited võimaldavad teil olümpiaadideks hästi valmistuda ja isegi nende võitjateks saada ning see on väga tõsine samm ülikooli astumise suunas, sest keegi ei tühistanud olümpiaadide võitjate soodustusi sisseastumisel. Täidetud ülesannete vastuste õigsust saab kontrollida vastustega lehtedelt. Edu.

Vene keele olümpiaad 1. klass




Vene keele olümpiaad 2. klass




Vene keele olümpiaad 3. klass




Vene keele olümpiaad 4. klass




Vene keele olümpiaad 5. klass




Vene keele olümpiaad 6. klass




Vene keele olümpiaad 7. klass




vene keele olümpiaad 8. klass




Vene keele olümpiaad 9. klass




Vene keele olümpiaad 10. klass




Vene keele olümpiaad 11. klass




vene keel

Vene keel kuulub idapoolsesse slaavi keelte rühma, mis kuulub indoeuroopa keelte perekonda. See on emakeelena kõnelejate arvult maailmas kaheksas ja kõnelejate koguarvult viies keel. Vene keel on vene rahva riigikeel, peamine rahvusvahelise suhtluse keel Kesk-Euraasias, Ida-Euroopas, üks ÜRO töökeeltest. See on geograafiliselt ja emakeelena kõnelejate arvu poolest enim räägitud slaavi keel ja Euroopas enim räägitud keel. See on enim tõlgitud keelte hulgas neljas ja seitsmes nende keelte seas, millesse enamik raamatuid tõlgitakse.
2013. aastal saavutas vene keel Interneti populaarseimate keelte hulgas teisel kohal.

7-8 klass

1. harjutus

Sõnastage järgmiste sõnade tähendus:vares, lehestik, professuur, aadel .

Määrake nende nimisõnade arvu grammatiline tähendus.

Selgitage, miks A.A. Reformatsky nimetas seda tüüpi sõnu grammatiliseks paradoksiks.

2. ülesanne

Määrake, millist funktsiooni b täidab kõigis kolmes pakutud rühmas. Kommenteerige oma vastust mis tahes näitega igalt realt.

lumetorm, puljong, relv, umbrohi, linnud;

hobune, poiss, kõndimine, usu;

salvestada, lõigata, tint, hiir.

3. ülesanne

Märkige sõnad järelliidetega -punktid-.

Viga

koonus

Öökapp

sulg

kasti

Käsn

naeratus

seelik

Täht

tuubul

ahven

koon

voodi

vaas

kahvel

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 6.

4. ülesanne

Leidke fraseoloogiliste ühikute kasutamises vigu ja soovitage oma redigeerimisversioon.

Ta hoiab nina alati tuule käes.

Ma lähen sinna, kuhu ühegi inimese jalg pole läinud.

Nagu öeldakse, armastusest vihkamiseni on samm eemal.

Need lapsed viisid ta valge põlveni.

Mu ema ütles mulle alati, et ma pole kõige maailmast.

Selline töö pole sentigi väärt.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 6.

5. ülesanne

Autotroofid (kreeka keelest "avtos" - "ise" ja "trophos" - "toit") toituvad ise, st. luua valgusenergia abil mineraalidest orgaanilisi aineid.

Kõik elusolendid vajavad kasvuks ja eluks energiaallikana toitu.

Heterotroofid (kreeka keelest "hetero" - "muu" ja "trophos" - "toit") vajavad valmistooteid orgaaniline aine ja peab sööma teisi organisme.

Toitumise tüübi järgi jagunevad organismid autotroofseteks ja heterotroofseteks.

(Entsüklopeedia lastele. T. 2. Bioloogia. - 5. väljaanne, parandatud ja täiendav / Toimetuskolleegium: M. Aksenova, G. Vilchek jt - M .: Avanta +, 2005. - S. neliteist.)

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 11.

6. ülesanne

Lugege katkendit Pihkva 3. kroonikast ja kirjutage välja kaks mõõtu ja astme määrsõna.

Sel ajal, öösel, oli pilv hirmus ja kohutav velmi, välk ja sähvatus ja äike olid väga hirmutavad ning voronachany'lt vaherahu võtmine; ja voronachani saatis Pihkvasse sõnumi ja ta sõlmis vaherahu, kartes kohutavat ja kohutavat pilve.

Ülesanne 7

Poola sõnadr Zewo [jevo] on vene keelde tõlgitud kui puu,r zemyk [zhemyk] - rihm,Rzym [punch] – Rooma,przodek [pshodek] - esivanem,przychodzi

[pshikhodzh'ich '] - proovige,ż re

[zhrech'] - söö,żół ty [zhulty] - kollane,je ż [jees] - siil,mo ż e [mozhe] - võib-ollaorzech [ozheh] - pähkel,iskrzyć [iskshych '] - sära,mno ż y

[mitu] – korrutada,kalenderz [kal'endash] - kalender,ł y ż eczka [suusk] - lusikas,ro ż ek [rozhek] - sarv.

1. Tõlgi sõnad vene keeldebrzoza , morse , trzy , ś ei ż ek , ż y

, krzemie ń , grzyb , ż y ł a .

2. Milline vene häälik vastab tavaliselt poola keelele, mida tähistatakse tähegarz , ja millele - tähega tähistatud heliż ?

3. Miks sõnadesprzodek , przychodzi

, je ż , iskrzy

, kalenderz tähtede asemelrz jaż heli [sh] hääldatakse? Milliseid hääldusomadusi saame jälgida, sealhulgas vene keeles ja milliseid ainult poola keeles?

9. klass

1. harjutus

Looge kontekstid, milles selgub järgmiste nimisõnade sugu.

Attache, sconce, euro, žürii, ivasi, callus, Sotši, šimpans.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 4.

2. ülesanne

Valige sõnamoodustussuhete kaudu omavahel seotud sõnad ja koostage sõnamoodustusahel algusest lõpuni. Mitu ketti sa said? Kas kõik lingid on paigas? Vajadusel taastage vahelejäänud.

Valmis, valmistu, ümberõpe, ümberõpe.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 4.

3. ülesanne

Sisestage esiletõstetud sõnavormidesse puuduvad tähed. Palun kommenteerige oma otsust. Sorteeri need sõnavormid nende koostise järgi.

Palun,noomida...need keelekeeraja veel kolm korda. Millalnoomida...need kõhklemata võite arvata, et olete selle heli hääldamise selgeks saanud.

Renderdatud ... need toamööblist tapeetimise alustamiseks. Kui atarnitud ... need kella 10ni hommikul hakkavad meistrid kohe tööle.

4. ülesanne

Valige eesliitega sõnadtaga-

Hommikul paistis päike ja oli soe. Enne tööd jooksin ehituspoodi ja ostsin haamri. Viisin siis ülikonna keemilisse puhastusse ja vaatasin toidupoodi sisse. Sel ajal hakkas vihma sadama.

- See on häda, - pomises müüja, - ta kaalus sulle naela ja sa küsisid ainult kakssada grammi.

– Mitte midagi, ja nii see läheb, pakkige see kokku, - küsisin ja panin kimbu oma portfelli.

Kui tööle jõudsin, olid kõik juba kohal.

- Kas sa tõid haamri? küsis pealik.

- Ma tõin selle," ütlesin ja lõin naela seina.

- Kus on maal? küsis pealik.

Kõik askeldasid, jooksid mööda tuba ringi, aga pilti ei leitud.

- Ma unustasin selle koju, - ütles sekretär Masha ja hakkas nutma.

Väärtused

1. "Liikumine põhiteelt kõrvalekaldumisega" .

2. "Pakendamine".

3. "Paigutus sügavale või teatud keskkonda."

4. "Parameetri või fakti parandamine."

5. "Alusta" .

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 5.

5. ülesanne

Ühendage antud sõnad nende tähendustega. Milliseid sõnu ei saa ühegi tähendusega korreleerida? Sõnasta see väärtus ise.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 3.

6. ülesanne

Rühmitage pakutud väited nendes tehtud kõnevigade järgi. Mis on need vead, mis on nende olemus? Soovitage oma lahendust.

Kirjutage see töö kirjalikult.

Hubase mugavuse loomine.

Meil on hea meel, et meile need auhinnad omistati.

Minuga juhtus erakordne asi.

Täna toimus poistel esimene tuleristimine.

Ta on oma ala professionaalne äss.

Te ei saa aru selle peamisest olemusest, mida ma teile räägin.

Meie reisi katkestas paduvihm.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 7.

Ülesanne 7

Etteantud fraasid lastele mõeldud entsüklopeediast, korrastatult. Taastage algne tekst. Selgitage oma otsust (kirjeldage tekstis lausete vahelisi seoseid).

Kuid lisaks on loominguline aeg - päeval, õhtul (see pole sugugi nagu pastakaga kirjutamine); loominguline viis ja tegutsemisviis - samm, külili; loomingulised võrdlused - noolega lennata jne.

Näiteks instrumentaaljuhtumile on kõige iseloomulikum ’instrumendi või vahendi tähendus, millega tegevus sooritatakse’.

Igal juhtumil pole mitte ühte, vaid mitut tähendust.

Mis tahes grammatilise kategooria ideaalset printsiipi (tähenduse ja formaalsete tunnuste seos) rikutakse pidevalt, kui käsitleme käändekategooriat.

Tähendusest lähtuvalt saab eristada mitmeid juhtumeid vaid instrumentaalkäände sees.

(Laste entsüklopeedia. T. 10. Keeleteadus. Vene keel. - 4. väljaanne, Rev. / Toimetus: M. Aksenova, L. Petranovskaja jt - M .: Avanta +, 2005. - S. 171.)

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 10.

Ülesanne 8

Kirjutage üles kõik grammatilised vormid, mis on tänapäeva vene keelest kasutusest välja läinud või muutnud oma kõla- ja kirjapilti.

Ja suur vürst käskis posadnik Timoteosel ja Pihkva bojaaridel Pihkvasse tuua: keda Pihkva vürst tahab, ja ma annan selle teile, ja teie, kui olete kirja kirjutanud, saadate mind oma bojaariga.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 5.

Ülesanne 9

1. Tõlgi poola fraasid vene keeldeKorea P ół nocna , Korea Po ł udniowa , po ł udniowy deszcz , lk ół nocny seans w kinie .

2. Mitu sõnade tähendustlk ół nocny japo ł udniowy antud kontekstis?

3. Sõnastage need tähendused iga sõna jaoks.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 9.

10-11 klass

1. harjutus

Kirjutage tekst ümber, sisestades puuduvad tähed ja avades sulud.

Kevad ... jututu tuul ... (n / nn) th Vanechka, juht (d ... piloot) in pro (f / ff) e (s / ss) ii, tantsimise armastaja ... wat and tricky . .. t, kardab (p / pp) lõppu ... tsitaat ja con (?) junktiviit, otsustas teha (?) Xia veg ... tõrva ... sipelgad. Ükskord villa selga pannes... (n / nn) oh ülikond ja ülikond (s / ss) (?) Aga kammides tutid ... juustele sellel ... chka, läks ta vennale külla- äi ... (n / nn) itz A ( n / pp) o (l / ll) Nikiti inaria ... mitte. Olles läbinud need (r / rr) a (s / ss) koos b ... (l / ll) yustradaga, kõik (n / nn) th savi (n / nn) ja (l / ll) yumin .. evy potid ... tibudega läks ta kui teretulnud ... legir (n / nn) külaline otse kööki (?) Ku. Perenaine, nähes, et see on (n ...) see, kes peale tema sõbra, kiitis zaa (n / pp) nii, et ta kukutas samovari kahvli maha ja hakkas siis ... teda küpsetama. ... n ... kuumutatud suitsutatud ... kamiga ja d ... sert failitud monpa (?) ... e-ga muude i (?) omadustega.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 5.

2. ülesanne

Tõstke esile sõnamoodustussuhete kaudu omavahel seotud sõnad ja ehitage algusest lõpuni sõnamoodustusahelad. Mitu ketti sa said?

Kodu, maja, kodutus, kodustama, kodustama, kodustama, kodune, kodutu, kodutu, kodu.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 4.

3. ülesanne

Valige eesliitega sõnad uuesti. Rühmitage sõnad eesliite tähenduse järgi (vt allpool). Täiendage iga rühma kaks näidet, mida tekstis pole.

Turistid ületasid jõefordi ja läksid jälle sügavale metsa. Hakkas hämarduma.

- Võib-olla võime siin peatuda? küsis üks neist.

- Parem veedame öö külas, siit mitte kaugel, ”ütles teine.

- Olgu, teile ei saa ikka veel vaielda, - vastas esimene, - puhkame natuke.

Turistid istusid viis minutit ja liikusid edasi. Varsti tekkis küla. Aga kõik majad olid laudadega kinni löödud. Alles viimases majas põles tuli. Turistid avasid värava ja sisenesid sisehoovi. Järsku tormas neile haukudes kallale koer. Ees kõndija üritas end pulgaga kaitsta, kuid koer hammustas seda nagu õlekõrt ja tundus, et oli juba valmis inimesele kallale tormama ja kõri läbi närima, kuid siis avanes uks ja tuli omanik. välja.

- Polkan, koht, - hüüdis ta ja kutsus külalised majja.

- Kõik kolisid linna,” rääkis ta. - Jah, ja mina ja Polkan talvitame kuidagi ja lahkume. Ma muidugi ei taha, jah, on selge, et te ei saa saatust üle kavaldada. Pean vanas eas poja juurde kolima.

- Kas ma tohin pliidi juurde kolida? küsis üks külalistest. Teine sai sel ajal omanikult tee teada.

- Linna jõudmiseks peate ületama jõe, mul on paat, ma viin su ära. Muide, kas soovite enne magamaminekut näksida?

- Aitäh, - ütlesid turistid ja nihutasid toolid kuumusele lähemale.

Väärtused

1. "Barjääri ületamine".

2. "Kulutage teatud ajavahemik" .

3. « Üle võtma" .

4. "Lühitegevus" .

5. "Jagage kaheks osaks" .

6. "Asukoha vahetus, kolimine."

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 6.

4. ülesanne

Määrake, milline kõneosa on selles tekstis allajoonitud sõnad. Põhjendage oma seisukohta. Mis on nende sõnade moodustamise protsessi nimi? Milliseid levinud sõnu moodustatakse samal põhimõttel? Tooge kolm või neli enda näidet. Mille poolest need andmetest erinevad?

Nad lendasid mu aknast välja

kaks naljakatvilistas .

Kustutatudsäutsus

sirelipõõsas segas.

Ja poe katusel

olulinekrooksus kõndis

ja tohutukarjus

lohistas edasi-tagasi.

Kakssäutsus tormiline

näritud kuivad koorikud,

võttes need rasvade juurest ära

lampjalgsus vorkuts.

Ja istus akna juurde

kakskarjus-ja-hõiskas

ja koputas akule,

ilma kingi eemaldamata.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 6.

5. ülesanne

1. Miks kasutatakse vormi esimeses fraasis tema, ja teises tema? Esitage võimalikult täielik põhjendus.

2. Tõstke esile iga sõnavormi lõpud mõlemas fraasis (võimalusel). Raskuste korral selgitage, milles probleem on.

Sõbrad kogunesid tema majja.

Sõbrad kogunesid tema majja.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 8.

6. ülesanne

Ühendage antud sõnad nende tähendustega. Milliseid sõnu ei saa ühegi tähendusega korreleerida? Sõnasta see väärtus ise. Nimetage sõna, mis vastab ülejäänud (pole korrelatsioonis näidatud sõnadega) tähendusele.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 4.

Ülesanne 7

Otsige allolevatest väidetest üles õigekirjavead. Soovitage oma muudatust.

1. Nende kõrvaldamiseks on võetud asjakohased meetmed.

2. Kirjeldage lühidalt töö olemust.

3. Patsiendid, kes pole kolm nädalat arsti juures käinud, paigutatakse arhiivi.

4. Agentuuri "Shield" töötajad tegelevad hea meelega varguse, röövimisega.

5. Kunstnik kujutas, kuidas Peeter 1 Surikovi maneerist kinni pidades armee lahingusse viib.

6. Piirkonnaduuma otsustas sulgeda sissepääsu hasartmänguasutustesse teismelistele ja neile täiskasvanutele, kes tulid sinna alla kraadi.

7. Seda muusikapala lauldakse acapella.

8. Kõikidel seadmetel on viga: need ei kaalu täpselt midagi.

9. Kus nad ka elasid, peeti neid alati kõige ideaalsemaks abielupaariks ja naine oli naistest kõige õnnelikum.

10. Fosforimürgitus võib põhjustada naha kollasust.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 5.

Ülesanne 8

Üle heinamaa kappasid ratsanikud: ees, võimsal mustal täkul, küünarnukid nagu džokil, kappas keegi laiaäärelise ameerika mütsiga, õigemini lendas läbi õhu; tempos järgnes valge kuldsete õlgadega vorm; siis kiirustas kümmekond kasakat sõbralikus karjas traavi ja nende kõigi selja taga hüppas sadulasse mõni pallikübaras ja pika mantliga ülim härrasmees..

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 4.

Ülesanne 9

Etteantud fraasid lastele mõeldud entsüklopeediast, korrastatult. Taastage algne tekst. Selgitage oma otsust (kirjeldage tekstis lausete vahelisi seoseid).

Lõuna-Muya aheliku nõlvadelt alla voolava väikese Trans-Baikali Mogoi jõe orus on terve “kuum heinamaa”.

Ülemine vann on kõige julgematele.

Allavoolu väheneb vannide veetemperatuur järk-järgult.

Siit saab alguse kuum voog.

Suvel on vesi selles nii kuum, et võid end elusalt keeta.

Ojal on mitu vanni.

Ta teeb teed läbi taiga, kus maad seob igikelts.

See on täpiline väikeste süvenditega, mille põhjast vuhisevad kuumaveeallikad ja nende kohal ripub pidevalt aurupilv.

Seetõttu kasutatakse seda talvel ja ainult tugevate külmade korral.

(Entsüklopeedia lastele. T. 4. Geoloogia. - 2. väljaanne, parandatud ja täiendav / Toimetuskolleegium: M. Aksenova, V. Volodin jt - M .: Avanta +, 2006. - S. 178.)

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 15.

10. ülesanne

Milline nimisõna grammatiline kategooria ei ole selle teksti kirjutamise ajaks vene keeles täielikult välja kujunenud? Vasta sellele küsimusele, illustreerides oma vastust näidetega ülaltoodud Pihkva 1. kroonika lõigust.

Aastal 6497. Kogu Vene maa on ristitud; ja määras Kiievisse metropoliidi ning linna piiskopid ja preestrid ja diakonid; ja olge kõikjal suur rõõm.

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 6.

Ülesanne 11

poola keelsõnaboisko tõlgitudpealvene keelkeelnagustaadion, lotnisko – lennujaama, scroniko – varjupaik, wysypisko – prügimäele ( prügi); wrzosowisko – kanarbikvaldkonnas, lodowisko – liuväli, jeczmienisko – odervaldkonnas, ryżowisko – riisvaldkonnas.

1. Mis on sufiksi -() üldine tähendusoh) iskonende sõnadega?

2. Mis on selle kaks sorti üldine tähendus näidetes näidatud?

3. Tõlgi sõnad vene keelde pastwisko , targowisko , kartoflisko , grochowisko .

Maksimaalne punktisumma õige vastuse eest on 8.

Koostanud: ON. Fedoseeva, vene keele ja kõrgema kirjanduse õpetaja kvalifikatsioonikategooria MBOU "Gümnaasium nr 1", Vene Föderatsiooni austatud õpetaja; M.V. Kolotova, kõrgeima kvalifikatsioonikategooria MBOU 12. keskkooli vene keele ja kirjanduse õpetaja; E.L. Nepomniachtchaya, kõrgeima kvalifikatsioonikategooria MBOU vene keele ja kirjanduse õpetaja

Õpetajate vene keele piirkondlik olümpiaad

Ülesanded ja vastused vene keeles

Ülesanne number 1

Parandage selles tekstis kõik stiili-, grammatika-, õigekirja- ja kirjavahemärgivead.

Jaapanisse minnes mõistad teadlikult, et sisened teise maailma. See pole eksootiline ega isegi salapärane – lihtsalt teistsugune. Juba pärast maandumist saate aru, et progress pole selles riigis ainult edasi astunud, see on progress ise. Kuid samas on traditsioonide ja uusimate tehnoloogiate liit nii harmooniline, et kiirrongidel sõitvad rahvariietes inimesed ei tekita üllatust. Üheski teises riigis maailmas pole ma näinud nii suurepärast progressi ja traditsioonide kombinatsiooni, mis on viidud absoluutse täiuslikkuseni.

Vastus:

Jaapanisse minnes mõistad, et leiad end teisest maailmast. See pole eksootiline ega isegi müstiline, see on teistsugune. Kohe pärast maandumist saate aru, et riik pole mitte ainult saavutanud märkimisväärseid edusamme – see ise sümboliseerib edusamme. Samas on traditsioonide ja uusimate tehnoloogiate liit nii harmooniline, et kiirrongides sõitvad rahvariietes inimesed üllatust ei tekita. Üheski teises riigis maailmas pole ma näinud nii suurepärast vana ja uue kombinatsiooni.

Muide, Jaapanis häid venekeelseid giide praktiliselt pole: vene keele oskusega jaapanlast pole lihtne aru saada ja venelased on Jaapanis enamasti üliõpilased, rahvusvahelised ajakirjanikud või nõukogude ajast jäänud diplomaatilised töötajad, kellele ei õpetatud giidi ametit.

Märkus. Allolev tekst on vaid üks võimalikest vastustest.

Ülesanne number 2

Kirjutage järgmiste sõnade õige rõhk suurtähtedega. Täpsustage juhud, mil vastuvõetavad on mitu pinge seadmise võimalust. Nimetage valikute stiililised ja semantilised erinevused.

apostroof
butiik
metskukk
religioon
röövik
dogma
täiesti
võll
uinak
laoruum
enne
rikutud
pandud
kitsed
läkaköha

Vastus: apostroof, butiik, metskukk, usutunnistus, röövik, dogma üdini, poolus, unisus, reserv (ladu) ja reserv (reservsõdur), märk, rikutud, lamamine, kitsed (kutsari iste; seisu) ja kitsed (pl. h . kitsest), läkaköha.

Ülesanne number 3

Valige pakutavast loendist õiged sõnakombinatsioonid.

nimiroll
luuüdi
rongkäik
manöövri diiselvedur
Reisibüroo
varuväljapääs
tundlik inimene
eliitväed
draamateater
eluaseme küsimus

Vastus:

Õiged fraasid on: nimiroll, manööverdatav diiselvedur, varuväljapääs, tundlik inimene, eluasemeprobleem.

Ülesanne number 4

Miks on kirjutatud kook, aga jäätis?

Vastus:

Nimisõnad kook ja jäätis pärinevad erinevatest kõneosadest.

Sõna kook on moodustatud omadussõnast kook, mis omakorda läheb tagasi nimisõna torti ja moodustatakse järelliidet N kasutades. Vrd: vastuvõtt - vastuvõtt - vastuvõtt; piljard - piljard - piljard.
Sõna jäätis on tuletatud omadussõnast jäätis, mis taandub verbile külmuma. Sõnades jäätis, jäätis, on EN verbaalne omadussõna järelliide.

5. ülesanne

Asetage kirjavahemärgid:

Ei, ma jään siia magama, ütles ta püsti tõustes ja silmi hõõrudes. Ta vaatas tagasi, öö tundus tema ees veelgi säravam. Mingi kummaline, joovastav sära segunes kuu säraga. Ta polnud kunagi varem sarnast näinud. Ümbruskonnale langes hõbedane udu. Õunaõite ja öölillede lõhn hõljus üle maa. Hämmastusega vaatas ta tiigi vaiksesse vette, ümberkukkunud vana mõisahoone paistis selles puhtana ja mingis selges suurejoonelisuses. Süngete aknaluukide asemel paistsid rõõmsad klaasaknad ja uksed. Kuldsus vilksatas läbi läbipaistva klaasi. Ja tundus, nagu oleks aken lahti läinud. Hinge kinni hoides võpatamata ja silmi tiigilt ära tõstmata näis ta olevat selle sügavusse liikunud ja näeb aknast välja ulatuvat valget küünarnukki; Ja ta näeb, et raputab kergelt pead, lehvitab, naeratab... Ta süda hakkas korraga peksma... Vesi värises ja aken sulgus uuesti. Vaikselt eemaldus ta tiigist ja vaatas maja, sünged aknaluugid olid lahti, aknad paistsid kuuvalguses. Nii vähe on vaja inimeste jutule lootma jääda, mõtles ta endamisi.Maja on uhiuus, värvid elavad, nagu oleks täna värvitud.Keegi elab siin ja vaikselt tuli ta lähemale, aga seal oli kõik vaikne. Ööbikute hiilgavad laulud kajasid tugevalt ja kõlavalt ning kui nad näisid närbumisse ja õndsusse surevat, kostis rohutirtsude sahin ja praksumine või rabalinnu sumin, mis lööb oma libedat nina laia veepeeglisse. Levko tundis oma südames mingit magusat vaikust ja avarust.

Vastus:
"Ei, ma jään siin uuesti magama!" ütles ta püsti tõustes ja silmi hõõrudes. Ta vaatas ringi: öö tundus tema ees veelgi säravam. Kuu särale lisandus mingi kummaline, joovastav sära. Ta polnud kunagi varem sarnast näinud. Ümbruskonnale langes hõbedane udu. Õunaõite ja öölillede lõhn hõljus üle maa. Hämmastusega vaatas ta tiigi vaiksesse vette: ümberkukkunud vana mõisahoone paistis selles puhtana ja mingis selges suurejoonelisuses. Süngete aknaluukide asemel paistsid rõõmsad klaasaknad ja uksed. Kuldsus vilksatas läbi läbipaistva klaasi. Ja siis oli tunne, nagu oleks aken lahti läinud. Hinge kinni hoides, võpatamata ja silmi tiigilt maha võtmata, näis ta olevat liikunud selle sügavustesse ja nägevat: akna ette paistis valge küünarnukk, seejärel säravate silmadega sõbralik väike pea, mis vaikselt läbi paistis. tumeblondid juuksed, vaatas välja ja toetus küünarnukile. Ja ta näeb: ta raputab kergelt pead, lehvitab, naeratab... Ta süda hakkas korraga peksma... Vesi värises ja aken sulgus uuesti. Vaikselt eemaldus ta tiigist ja vaatas maja poole: sünged aknaluugid olid lahti; prillid särasid kuul. «Nii vähe on vaja inimeste jutule lootma jääda,» arvas ta endamisi. - Maja on täiesti uus; värvid on elus, nagu oleks see täna maalitud. Siin elab keegi,” ja ta lähenes vaikselt lähemale, kuid temas oli kõik vaikne. Ööbikute hiilgavad laulud kajasid tugevalt ja kõlavalt ning kui nad näisid närbumisse ja õndsusse surevat, kostis rohutirtsude sahin ja praksumine või rabalinnu sumin, mis lööb oma libeda ninaga laia veepeeglisse. Levko tundis oma südames mingit magusat vaikust ja avarust.
(N.V. Gogol)

Andke küsimusele põhjendatud vastus.

Kas nende sõnade hulgas on laenatud sõnu:

replikatsioon, Internet, sponsorlus, klipp, ufoloog?

Vastus:
Nende sõnade hulgas pole laenatud sõnu, kuna need kõik järgivad vene keele grammatilise süsteemi seadusi, sõnamoodustusreegleid ja näitavad vene keele sõnamoodustusvõimet. Laenatakse vaid põhitõdesid.
Circulation-irovanie (sufiksaal) - replikatsioon - laenatud tiraažist (prantsuse keel).
Internet-n-th (sufiksaal) – Internet (inglise)
Sponsor-stv-o (sufiks) – sponsor (inglise keeles)
Clip-ov-th (sufiksaal) – klipp (inglise keeles)
Ufoloog (sufiksita) – ufoloogia (inglise + kreeka keel)

Ülesanne number 7

Koguge etteantud osadest vanasõnu ja ütlusi:
Ja loik on kõrvuni; sõi koera ära au eest hoolitsema juba noorest east peale; aga tõuse vara üles ja alusta oma; mu keel on mu vaenlane; auke on palju, aga välja hüpata pole kuskilt; imed sõelale; ja tervis vanaduse ajal; ees mõistuse prowls; ja lämbus saba; ära tee suud lahti kellegi teise pätsi peale, purjus meri on põlvini.

Vastus:
Purjus meri on põlvini ja lomp kõrvuni.
Ta sõi koera ära ja lämbus saba.
Hoolitse au eest juba noorelt ja tervise eest vanemas eas.
Ärge avage oma suud kellegi teise leiva peale, vaid tõuske varakult üles ja alustage oma.
Mu keel on mu vaenlane, see luurab mu mõistuse ees.
Imed sõela sees: auke on palju, aga välja hüpata pole kuskilt.

Ülesanne number 8

On fraseoloogiline kadunud poeg. Ja mis on sünonüümne väljend, mida kasutatakse naiste kohta?

Vastus:
Fraseologism kadunud poeg läheb tagasi evangeeliumi tähendamissõna juurde, mis viitab konkreetselt pojale. Emaste puhul kasutatakse väljendit kadunud lammas, lammas.

Ülesanne number 9

Olete leidnud aarde. See sisaldas 3 katerinkat, 2 rubla, 1 viiekopikane, 3 kahekopikat, 4 poluški. Mitu rubla ja kopikat te leidsite?

Ülesanne number 10

Andke küsimusele põhjendatud vastus.
Siin on teile 4 soovitust:
1. Lõpuks on see soe.
2. Tuba on soe.
3. Nad võtsid meid soojalt vastu.
4.Kui soe täna on!

Kas teie arvates kordub nendes lausetes 4 erinevat sõna või üks?

Vastus:
Vene keeles sisaldab iga tähenduslik sõna lisaks leksikaalsele tähendusele ka grammatilisi tunnuseid. Sel juhul on meil neli sõna - funktsionaalsed homonüümid, kuna need viitavad kõne erinevatele osadele:
1 - nimisõna, 2 - omadussõna, 3 - määrsõna, 4 - oleku kategooria.
Positiivselt tuleb hinnata järgmist vastust: meil on polüsemantiline sõna, mida kasutatakse erinevates süntaktilistes funktsioonides: 1 - subjekt, 2 - määratlus, 3 - toimeviisi asjaolu, 4 - ühekomponendilise lause põhiliige.

7. Õiguslike seaduste, ametlike dokumentide, otsuste ja muude normatiivaktide sätted, mis on täitmiseks kohustuslikud.
8. Katsete ja uuringute andmed.
9. Pealtnägijate ütlused.

Olümpiaadi teksti ja selle vastuste koostamisel kasutati ülevenemaalise venekeelse olümpiaadi materjale, MAPRYALi koordineeritavat Gramota.Ru internetiportaali ning FIPI veebilehe lõputunnistusega seotud materjale. .

Sisendada armastust aine vastu, õpetada neid iseseisvalt teadmisi omandama, loogiliselt ja väljaspool kasti mõtlema - see on loovalt töötava õpetaja põhiülesanne, mis realiseerub läbi õppekavavälised tegevusedõppeaines, mille näiteks on olümpiaad.
Olümpia on ühtaegu nii võistlus kui ka puhkus. Algklasside õpilased on tänulikud kuulajad ja aktiivsed kaasaelajad haridusprotsess; nad osalevad entusiastlikult erinevatel üritustel, sealhulgas aineolümpiaadidel.

Näited.
Tehke pakkumine, kasutades kõiki andmeid. Pane see pakkumine kirja.
Kus õitseb lõhnav linnukirss? (metsa servas)
Kuhu? - predikaat - mis? - teema.

Millises versioonis sõna ei tähenda sama asja? Tõmba ümber õigele vastusele vastav täht.
a) pisar
b) kann - vesiroos
c) kask - kask

Analüüsige nende sõnade tähendusi. Märkige sõna "lisa". Tõmba ümber õigele vastusele vastav täht.
a) lumehelves
b) vihmapiisk
c) jää
d) rahe

SISU
Eessõna
valik 1
2. variant
3. võimalus
4. võimalus
5. võimalus
6. võimalus
7. valik
8. valik
9. valik
10. variant
11. valik
12. variant
13. valik
14. valik
15. variant
16. variant
17. variant
18. valik
19. variant
20. variant
21. variant
22. variant
23. variant
24. variant
25. variant
26. variant
27. variant
28. variant
29. variant
30. variant
31. variant
32. variant
33. variant
34. valik
35. variant
36. variant
37. variant
Valik 38
Valik 39
40. variant
Vastused.

Tasuta allalaadimine e-raamat mugavas vormingus, vaadake ja lugege:
Laadige alla venekeelse olümpiaadi raamat, 2. klass, Org A.O., Belitskaja N.G. - fileskachat.com, kiire ja tasuta allalaadimine.

• Vene keele olümpiaadid, 2. klass, Org A.O., Belitskaja N.G., 2013
• Vene keele olümpiaadid, 3. klass, Org A.O., Belitskaja N.G., 2013
• Vene keele testid, 2. klass, 1. osa, L.F. õpiku juurde. Klimanova, T.V. Babuškina "Vene keel. 2. klass Kell 14.00 1. osa”, Tikhomirova E.M., 2020
• Iseseisev töö vene keeles, 2. klass, 2. osa, Movchan L.N., 2020

Järgmised õpetused ja raamatud.