Inimese intellektuaalne seisund sõnade näited. vaimsed seisundid. Muud süntaktilised tunnused

Kuulus teadlane A.V. Petrovski kirjutas: “... Ühte ja sama psüühika ilmingut võib käsitleda erinevalt. Näiteks afekt kui vaimne seisund on subjekti psüühika emotsionaalsete, kognitiivsete ja käitumuslike aspektide üldistatud tunnus teatud suhteliselt piiratud aja jooksul; vaimse protsessina iseloomustab seda emotsioonide etapiline areng; seda võib pidada ka indiviidi vaimsete omaduste (tujukus, pidamatus, viha) ilminguks. Vaimsed seisundid hõlmavad tunnete (meeleolu, afektid, eufooria, ärevus, frustratsioon jne), tähelepanu (keskendumine, hajameelsus), tahte (otsustusvõime, hajameelsus, meelerahu), mõtlemise (kahtlused), kujutlusvõime (unenäod) ilminguid. jne. Psühholoogia eriõppe teemaks on stressi all olevate inimeste vaimne seisund äärmuslikes tingimustes (lahinguolukorras, eksamite ajal, kui on vaja erakorralist otsust), kriitilistes olukordades (sportlaste stardieelne vaimne seisund jne). . Patopsühholoogias ja meditsiinilises psühholoogias uuritakse vaimsete seisundite patoloogilisi vorme - obsessiivseid seisundeid, sotsiaalpsühholoogias - massiivseid vaimseid seisundeid.

"Vaimne seisund on üks kolmest vaimsete nähtuste tüübist, konkreetsed psühholoogilised kategooriad: inimestel on see vahelüli lühiajalise vaimse protsessi ja isiksuseomaduse vahel. Vaimsed seisundid on üsna pikad (võivad kesta kuid), kuigi tingimuste muutudes või kohanemise tulemusena võivad need kiiresti muutuda.

Vaimsed seisundid – (inglise keeles – psychic states) – lai psühholoogiline kategooria, mis hõlmab erinevat tüüpi olukorra integreeritud peegeldamist (mõju nii sisemiste kui ka väliste stiimulite subjektile), ilma nende aine sisu selge teadvustamata. Psüühiliste seisundite näideteks on: rõõmsameelsus, väsimus, vaimne küllastustunne, apaatia, depressioon, võõrandumine, reaalsustaju kaotus (derealisatsioon), "juba nähtud" kogemine, igavus, ärevus jne. .

Omakorda emotsionaalsed seisundid- need on inimese kogemused tema suhtumisest ümbritsevasse reaalsusesse ja iseendasse teatud ajahetkel, mis on selle inimese jaoks suhteliselt tüüpilised; need seisundid, mida valdavalt reguleerib emotsionaalne sfäär ja mis hõlmavad emotsionaalseid reaktsioone ja emotsionaalseid suhteid; suhteliselt stabiilsed kogemused.

Peamised emotsionaalsed seisundid, mida inimene kogeb, jagunevad tegelikult emotsioonid, tunded ja mõjud. Emotsioonid ja tunded eeldavad vajaduste rahuldamisele suunatud protsessi, on ideelise iseloomuga ja on justkui selle alguses. Emotsioonid ja tunded väljendavad olukorra tähendust inimese jaoks hetkevajaduse seisukohalt, eelseisva tegevuse või tegevuse tähendust selle rahuldamiseks. Emotsioone võivad vallandada nii reaalsed kui ka väljamõeldud olukorrad. Inimene tajub neid, nagu ka tundeid, oma sisemiste kogemustena, kanduvad üle teistele inimestele, tunnevad kaasa.

Emotsioonid avalduvad välises käitumises suhteliselt nõrgalt, mõnikord väljastpoolt on need kõrvalseisjale üldiselt nähtamatud, kui inimene oskab oma tundeid hästi varjata. Neid, mis kaasnevad selle või teise käitumisaktiga, isegi ei realiseerita alati, kuigi igasugune käitumine, nagu me teada saime, on seotud emotsioonidega, kuna see on suunatud vajaduse rahuldamisele. Inimese emotsionaalne kogemus on tavaliselt palju laiem kui tema individuaalsete kogemuste kogemus. Inimlikud tunded, vastupidi, on väliselt väga märgatavad.

Emotsioonid ja tunded on isiklikud moodustised. Need iseloomustavad inimest sotsiaalpsühholoogiliselt. Emotsioonid järgnevad tavaliselt motiivi aktualiseerumisele ja enne ratsionaalset hinnangut subjekti tegevuse sobivusele sellele. Need on otsene peegeldus, olemasolevate suhete kogemus, mitte nende peegeldus. Emotsioonid suudavad ette näha olukordi ja sündmusi, mis pole veel tegelikult aset leidnud, ning tekivad seoses ideedega varem kogetud või väljamõeldud olukordadest.

Tunded on seevastu objektiivse iseloomuga, seotud mingi objekti esituse või ettekujutusega. Meelte teine ​​omadus on see, et need on täiustatud ja arenedes moodustavad mitu tasandit, alates otsestest tunnetest kuni vaimsete väärtuste ja ideaalidega seotud kõrgeimate tunneteni.

Tunded on ajaloolised. Need on erinevad erinevad rahvad ning samadesse rahvustesse ja kultuuridesse kuuluvad inimesed võivad eri ajalooperioodidel väljenduda erinevalt. Inimese individuaalses arengus mängivad tunded olulist sotsialiseerivat rolli. Nad toimivad olulise tegurina isiksuse, eriti selle motivatsioonisfääri kujunemisel. Positiivsete emotsionaalsete kogemuste (nt tunded) põhjal ilmnevad ja kinnistuvad inimese vajadused ja huvid.

Tunded on inimese kultuurilise ja ajaloolise arengu tulemus. Neid seostatakse teatud objektide, tegevuste ja inimest ümbritsevate inimestega. Tunded mängivad motiveerivat rolli inimese elus ja tegemistes, suhtlemisel teiste inimestega. Seoses ümbritseva maailmaga püüab inimene tegutseda nii, et tema positiivseid tundeid tugevdada ja tugevdada. Need on alati seotud teadvuse tööga, neid saab meelevaldselt reguleerida.

Kõige üldisemat emotsionaalset seisundit, mis värvib kogu inimese käitumist pikka aega, nimetatakse tuju. See on väga mitmekesine ja võib olla rõõmus või kurb, rõõmsameelne või masendunud, rõõmsameelne või masendunud, rahulik või ärritunud jne. Meeleolu on emotsionaalne reaktsioon mitte teatud sündmuste otsestele tagajärgedele, vaid nende olulisusele inimese elule tema üldiste eluplaanide, huvide ja ootuste kontekstis.

Kõige võimsam emotsionaalne reaktsioon on afekt. Mõjutada(lat. afectuctus - "vaimne põnevus") - tugev ja suhteliselt lühiajaline emotsionaalne seisund, mis on seotud subjekti jaoks oluliste elutingimuste järsu muutumisega ja millega kaasnevad väljendunud motoorsed ilmingud ja siseorganite funktsioonide muutus. Afekt haarab täielikult inimese psüühika. See toob kaasa teadvuse ahenemise ja mõnikord isegi seiskumise, mõtlemise muutused ja sellest tulenevalt sobimatu käitumise. Näiteks intensiivse vihaga kaotavad paljud inimesed võime konflikte konstruktiivselt lahendada. Nende viha muutub agressiooniks. Inimene karjub, punastab, õõtsutab käsi, võib vaenlast lüüa.

Afekt tekib järsult, äkitselt sähvatuse, tormamise kujul. Seda seisundit on väga raske juhtida ja sellega toime tulla. Igasugust tunnet saab kogeda afektiivses vormis. Samas oleks vale arvata, et afekt on täiesti kontrollimatu. Vaatamata näilisele äkilisusele on afektil teatud arenguetapid. Ja kui lõppfaasis, kui inimene kaotab täielikult kontrolli enda üle, on peaaegu võimatu peatuda, siis alguses saab sellega hakkama iga normaalne inimene. See nõuab kindlasti palju tahtejõudu. Siin on kõige olulisem viivitada afekti tekkimisega, "kustutada" afektipuhang, end tagasi hoida, mitte kaotada võimu oma käitumise üle.

Mõju on eriti väljendunud emotsionaalsed seisundid, millega kaasnevad nähtavad muutused neid kogeva inimese käitumises. Afekt ei eelne käitumisele, vaid on justkui nihutatud selle lõppu. See on reaktsioon, mis tekib juba sooritatud tegevuse või teo tulemusena ja väljendab selle subjektiivset emotsionaalset värvingut selles osas, mil määral oli selle teo toimepanemise tulemusena võimalik eesmärki saavutada, rahuldada. vajadus, mis seda ergutas. Afektid aitavad kaasa nn afektiivsete komplekside tekkele tajus, mis väljendavad teatud olukordade tajumise terviklikkust. Afekti kujunemine allub järgmisele seadusele: mida tugevam on käitumise esialgne motiveeriv stiimul ja mida rohkem tuli selle elluviimiseks pingutada, seda väiksem on kõige selle tulemusena saadav tulemus, seda tugevam afekt tekib. Erinevalt emotsioonidest ja tunnetest kulgevad afektid ägedalt, kiiresti, millega kaasnevad väljendunud orgaanilised muutused ja motoorsed reaktsioonid.

Mõju avaldab negatiivset mõju inimtegevusele, vähendades järsult selle organiseerituse taset, muutes tüüpilist käitumist. Nad on võimelised jätma pikaajalisse mällu tugevaid ja püsivaid jälgi. Erinevalt afektidest seostub emotsioonide ja tunnete töö eelkõige lühi- ja lühimäluga. Afektiivsete olukordade ilmnemisel kuhjunud emotsionaalset pinget saab kokku võtta ja varem või hiljem, kui sellele ei anta aega vabanemiseks, viia tugeva ja vägivaldse emotsionaalse tühjenemiseni, mis pingeid maandades toob sageli kaasa enesetunde väsimus, depressioon, depressioon.

Üks tänapäeval levinumaid mõjutusviise on stress. Under stress(inglise keelest stress - "rõhk", "stress") mõista emotsionaalset seisundit, mis tekib vastusena igasugustele äärmuslikele mõjudele. See on ülemäära tugeva ja pikaajalise psühholoogilise stressi seisund, mis tekib inimesel, kui tema närvisüsteem saab emotsionaalse ülekoormuse. Stress häirib inimtegevust, häirib tema käitumise normaalset kulgu. Stress, eriti kui see on sage ja pikaajaline, avaldab negatiivset mõju mitte ainult inimese psühholoogilisele seisundile, vaid ka füüsilisele tervisele.

Mitte ükski inimene ei suuda elada ja töötada ilma stressita. Igaüks kogeb aeg-ajalt rasket või vastutusrikast tööd tehes raskeid elukaotusi, ebaõnnestumisi, katsumusi, konflikte, stressi. Mõned inimesed tulevad stressiga toime kergemini kui teised; on stressikindel.

Kirg- teist tüüpi kompleks, kvalitatiivselt ainulaadne ja mida leidub ainult inimeste emotsionaalsetes seisundites. Kirg on emotsioonide, motiivide ja tunnete suland, mille keskmes on teatud tegevus või teema. Inimene võib saada kire objektiks. S.L. Rubinstein kirjutas, et kirg väljendub alati keskendumises, mõtete ja jõudude koondamises, nende keskendumises ühele eesmärgile... Kirg tähendab impulssi, kirge, indiviidi kõigi püüdluste ja jõudude orienteerumist ühes suunas, keskendudes need ühele kindlale eesmärk.

Stressi ilmingutes on emotsionaalne frustratsiooni seisund.

frustratsioon(ladina keelest frustratsioon - "pettus", "häire", "plaanide hävitamine") - inimese seisund, mille põhjustavad objektiivselt ületamatud (või subjektiivselt tajutavad) raskused, mis tekivad teel eesmärgi saavutamiseni.

Frustratsiooniga kaasneb terve rida negatiivseid emotsioone, mis võivad teadvuse ja tegevuse hävitada. Pettumuse seisundis võib inimene näidata viha, depressiooni, välist ja sisemist agressiooni. Näiteks mistahes tegevuse sooritamisel ebaõnnestub inimene, mis tekitab temas negatiivseid emotsioone – leina, rahulolematust iseendaga. Kui sellises olukorras ümbritsevad toetavad, aitavad vigu parandada, jäävad kogetud emotsioonid inimese elus vaid episoodiks. Kui ebaõnnestumised korduvad, ja märkimisväärsed inimesed kui teda heidetakse ette, häbenetakse, nimetatakse võimetuks või laisaks, tekib sellel inimesel tavaliselt emotsionaalne pettumuse seisund.

Frustratsiooni tase oleneb mõjuteguri tugevusest ja intensiivsusest, inimese seisundist ja reageerimisvormidest, mille ta eluraskustele on välja töötanud. Eriti sageli on pettumuse allikaks negatiivne sotsiaalne hinnang, mis mõjutab inimese olulisi suhteid. Inimese stabiilsus (tolerantsus) frustreerivate tegurite suhtes sõltub tema emotsionaalse erutuvuse astmest, temperamendi tüübist, selliste teguritega suhtlemise kogemusest.

Stressilähedane emotsionaalne seisund on sündroom emotsionaalne läbipõlemine". See seisund tekib inimesel, kui ta kogeb vaimse või füüsilise stressi olukorras pikka aega negatiivseid emotsioone. Samal ajal ei suuda ta olukorda muuta ega negatiivsete emotsioonidega toime tulla. Emotsionaalne läbipõlemine väljendub üldise emotsionaalse fooni languses, ükskõiksuses, vastutuse vältimises, negativismis või küünilisuses teiste inimeste suhtes, huvi kaotuses tööalase edu vastu, oma võimete piiramises. Emotsionaalse läbipõlemise põhjusteks on reeglina töö monotoonsus ja monotoonsus, karjääri kasvu puudumine, ametialane ebakõla, vanusega seotud muutused ja sotsiaalpsühholoogiline kohanematus. Emotsionaalse läbipõlemise esinemise sisetingimusteks võivad olla teatud tüüpi iseloomu rõhutamised, kõrge ärevus, agressiivsus, konformsus ja ebapiisav väidete tase. Emotsionaalne läbipõlemine takistab tööalast ja isiklikku kasvu ning põhjustab sarnaselt stressiga psühhosomaatilisi häireid.

Paljud teadlased püüdsid anda emotsioonidele universaalset klassifikatsiooni ja igaüks neist esitas selle jaoks oma aluse. Niisiis pani T. Brown klassifitseerimise aluseks ajalise märgi, mis jagab emotsioonid vahetuteks, see tähendab "siin ja praegu" avalduvateks, retrospektiivseteks ja prospektiivseteks. Reed koostas klassifikatsiooni, mis põhineb suhtel tegevuse allikaga. Ta jagas kõik emotsioonid kolme rühma: 1) mida iseloomustab mehaaniline algus (instinktid, harjumused); 2) loomse päritoluga emotsioonid (isu, soov, afektid); 3) ratsionaalse algusega emotsioonid (enesehinnang, kohusetunne). D. Stewarti klassifikatsioon erineb eelmisest selle poolest, et kaks esimest Reedi rühma on ühendatud üheks instinktiivsete emotsioonide klassiks. I. Kant taandas kõik emotsioonid kahte rühma, mis lähtusid emotsioonide põhjusest: sensuaalsed ja intellektuaalsed emotsioonid. Samas omistas ta tahtevaldkonnale afektid ja kired.

G. Spencer tegi ettepaneku jagada tunded nende esinemise ja taastootmise alusel nelja klassi. Esimesele omistas ta esinduslikud tunded (aistingud), mis tulenevad otseselt väliste stiimulite toimest. Teise klassi - esinduslikud-representatiivsed ehk lihtsad emotsioonid, näiteks hirm. Kolmandale klassile omistas ta luulest põhjustatud esinduslikud emotsioonid kui ärritaja, millel puudub konkreetne sisuline kehastus. Lõpuks omistas Spencer neljandas klassis kõrgemad, abstraktsed emotsioonid, mis tekivad ilma välise stiimuli abita abstraktsel viisil (näiteks õiglustunne).

Näiteks A. Bain tõi välja 12 emotsioonide klassi ja teadusliku psühholoogia rajaja W. Wundt uskus, et emotsioonide (täpsemalt aistingute emotsionaalse tooni varjundite) arv on nii suur (palju rohkem kui 50 000). ), et keeles pole nende tähistamiseks piisavalt sõnu. Vastupidisele seisukohale asus Ameerika psühholoog E. Titchener. Ta uskus, et on ainult kahte tüüpi aistingute emotsionaalset tooni: nauding ja rahulolematus. Tema arvates ajas Wundt segi kaks erinevat nähtust: tunded ja tunde. Tunne on Titcheneri sõnul raske protsess, mis koosneb aistingust ja naudingu- või rahulolematuse tundest (tänapäevases mõttes - emotsionaalne toon). Näituse suure hulga emotsioonide (tunnete) olemasolust loob Titcheneri sõnul asjaolu, et emotsionaalne toon võib kaasneda lugematute aistingute kombinatsioonidega, moodustades vastava hulga tundeid. Titchener eristas emotsioone, meeleolu ja keerulisi tundeid (sentimentes), milles mõnu ja rahulolematus mängivad olulist rolli.

Emotsioonide klassifitseerimise keerukus seisneb selles, et ühelt poolt on raske kindlaks teha, kas valitud emotsioon on tõesti iseseisev tüüp või on tegemist sama emotsiooni eri sõnadega (sünonüümidega) tähistusega ning teisest küljest, kas uus verbaalne nimetus emotsioonid on vaid selle raskusastme peegeldus (näiteks ärevus - hirm - õudus).

Sellele juhtis tähelepanu W. James, kes kirjutas: „Psühholoogias tekkivad raskused emotsioonide analüüsimisel tulenevad mulle, näib, sellest, et nad on liiga harjunud pidama neid üksteisest absoluutselt eraldatud nähtusteks. Kuni me peame neist igaüht mingiks igaveseks, puutumatuks vaimseks entiteediks, nagu kunagi bioloogias muutumatuteks üksusteks peetud liiki, saame ainult aupaklikult kataloogida emotsioonide erinevaid tunnuseid, nende astmeid ja nende poolt põhjustatud tegusid. . Kui aga hakata neid käsitlema üldisemate põhjuste produktidena (näiteks bioloogias käsitletakse liikide erinevust kui keskkonnatingimuste mõjul tekkiva muutlikkuse ja omandatud muutuste edasikandumise produkti pärilikkuse kaudu), siis erinevuste tuvastamine ja klassifitseerimine omandavad lihtsate abivahendite tähenduse.

Nagu märgib P. V. Simonov, ei ole ükski väljapakutud klassifikatsioonidest leidnud laialdast tunnustust ega muutunud tõhusaks vahendiks edasiste otsingute ja täpsustuste tegemiseks. See on tingitud asjaolust, et kõik need klassifikatsioonid on üles ehitatud valele teoreetilisele alusele, nimelt emotsioonide kui käitumist otseselt suunava jõu mõistmisele. Selle tulemusena tekkisid emotsioonid, mis ajendavad objekti poole püüdlema või seda vältima, steenilised ja asteenilised emotsioonid jne.

Emotsioonide jagunemine elusolendite kokkupuute tüübi järgi. P.V. Simonov pakkus välja tabelis 1 esitatud emotsioonide klassifikatsiooni, lähtudes elusolendite interaktsiooni olemusest objektidega, mis suudavad rahuldada olemasolevat vajadust (kontakt või kaug).

Tabel 1 – Inimese emotsioonide klassifikatsioon olenevalt iseloomust

toimingud

Selle klassifikatsiooni autor usub, et see kehtib ka nende inimlike emotsioonide kohta, mis on põhjustatud kõrgema ühiskonnakorra vajadustest, mistõttu ta ei nõustu S.X. Rappoport, kes hindas seda motivatsiooni bioloogilise teooria peegelduseks.

Vastavalt E.P. Iljini sõnul on ülalkirjeldatud klassifikatsiooni eeliseks katse leida kriteerium, mille abil eristada aistingute emotsionaalset tooni emotsioonidest (esimeste jaoks kontaktivormid ja viimaste jaoks kauged vormid). Kuid üldiselt ei anna see klassifikatsioon tõe selgitamiseks vähe, kuna mingil põhjusel ei sisalda see mitte ainult emotsioone, vaid ka tahteomadusi (julgus, kartmatus) või emotsionaalseid ja isikuomadusi (tasakaal, optimism).

Hiljem P.V. Simonov kordab hoolimata väitest emotsioonide täieliku klassifikatsiooni loomise lootusetuse kohta uuesti oma klassifikatsiooni, ehkki lühendatud kujul. Ta tugineb kahe koordinaadi telgede süsteemile: suhtumine oma olekusse ja interaktsiooni olemus objektidega, mis suudavad rahuldada olemasoleva vajaduse.

Selle tulemusena sai ta neli paari "põhilisi" emotsioone: nauding-vastikus, rõõm-lein, enesekindlus-hirm, triumf-raev. Kõigil neil emotsioonidel on kogemuste (varjundite) kvalitatiivsed erinevused, mille määrab täielikult vajadus, mille rahuldamisega seoses see emotsionaalne seisund tekib. Autor usub, et see klassifikatsioon tuleneb muutumatult tema väljatöötatud "emotsiooniteooriast". Raske on hinnata, kas see on tõsi või mitte, kuid tekib küsimus: miks on enesekindlus emotsioon ja isegi elementaarne, miks ma ei saa kogeda naudingut rõõmuga ja vastikust vihaga? Ja kui saan, siis milline emotsioon on põhiline ja milline mitte?

Võib-olla võib viimasele küsimusele vastata selles, et lisaks põhilistele positiivsetele ja negatiivsetele emotsioonidele, mis avalduvad puhtal kujul, identifitseerib Simonov ka keerukad segased emotsioonid, mis tekivad kahe või enama vajaduse samaaegsel aktualiseerumisel. Antud juhul nagu P.V. Simonovi sõnul võivad tekkida kõige keerulisemad emotsionaalsed akordid (tabel 2).

Tabel 2 - Näited emotsionaalsetest seisunditest, mis tekivad kahe põhjal

koos eksisteerivad vajadused

Põhi- ja sekundaarsete vajaduste jaotuse alusel jagunevad emotsioonid esmasteks (põhilisteks) - rõõm, hirm ja sekundaarsed (intellektuaalsed) - huvi, põnevus (Vladislavlev, 1881; Kondash, 1981; Olshannikova, 1983). Selles jaotuses on arusaamatu erutuse omistamine intellektuaalsetele emotsioonidele (kui sellistest emotsioonidest üldse on kohane rääkida) ja huvi omistamine emotsioonidele, mis on motiveeriv, mitte emotsionaalne moodustis. Kui järgite seda põhimõtet, tuleks kõik motivatsioonimoodustised (kalded, soovid, isiksuse orientatsioon jne) omistada emotsioonidele (mida mõned autorid kahjuks täheldavad).

B.I. Dodonov tõi välja järgmised emotsioonitüübid: altruistlikud, kommunikatiivsed, hiilgavamad, praktilised emotsioonid, pugnilised emotsioonid, romantilised, gnostilised, esteetilised, hedonistlikud ja akisitiivsed emotsioonid. Ta märgib, et üldiselt on võimatu luua universaalset emotsioonide klassifikatsiooni, seetõttu osutub ühe probleemiringi lahendamiseks sobiv klassifikatsioon teise probleemiringi lahendamisel ebaefektiivseks. Ta pakkus välja oma emotsioonide klassifikatsiooni ja mitte kõigile, vaid ainult neile, mida inimene kõige sagedamini vajab ja mis annab otsese väärtuse tema tegevusprotsessile, mis tänu sellele omandab huvitava töö või õppimise kvaliteedi. , "magusad" unenäod, rõõmustavad mälestused jne. Sel põhjusel võeti tema klassifikatsiooni ka kurbus (kuna on inimesi, kes armastavad veidi kurvastada) ja kadedus ei sisenenud (kuna isegi kadedatest ei saa öelda, et neile meeldib kadestada). Seega puudutab Dodonovi pakutud klassifikatsioon ainult “väärtuslikku”, tema terminoloogias emotsioone.Sisuliselt on selle klassifikatsiooni aluseks vajadused ja eesmärgid ehk motiivid, mida teatud emotsioonid teenivad. Tuleb märkida, et autor hõlmab sageli soove ja püüdlusi "emotsionaalsete tööriistade" kategooriasse, st teatud emotsioonide rühma esiletõstmise tunnuseid, mis tekitab segadust.

Adekvaatsem arusaam B.I. Dodonovi läbiviidud klassifikatsioonist E.P. Iljin, on saadaval E. I. Semenenkolt, kes peab Dodonovi tuvastatud emotsioone emotsionaalse orientatsiooni tüüpideks. Pedagoogilise instituudi üliõpilaste jaoks on need tüübid vastavalt manifestatsiooni heledusele paigutatud järgmiselt:

Enda hindamisel: praktiline, suhtlemisaldis, altruistlik, esteetiline, gnostiline, gloriline, hedonistlik, romantiline, pugnic, omandav;

Seltsimeeste hinnangul: praktiline, akisiitiivne, suhtlemisaldis, hedonistlik, romantiline, hiilgav, esteetiline, gnostiline, altruistlik, pugniline.

Nagu sellest loendist näha, täheldati kokkulangevust ainult emotsionaalse orientatsiooni praktilise ja pugnilise tüübi puhul.

Emotsioonide jaotus primaarseteks (põhilisteks) ja sekundaarseteks on tüüpiline inimese emotsionaalse sfääri diskreetse mudeli pooldajatele. Kuid erinevad autorid nimetage erinevat arvu põhiemotsioone - kahest kümneni. P. Ekman jt eristavad näoilme uurimisele tuginedes kuut sellist emotsiooni: viha, hirm, vastikus, üllatus, kurbus ja rõõm. R. Plutšik eristab kaheksa põhiemotsiooni, jagades need neljaks paariks, millest igaüks on seotud konkreetse tegevusega: 1) hävitamine (viha) - kaitse (hirm); 2) aktsepteerimine (heakskiit) - tagasilükkamine (vastikus); 3) taastootmine (rõõm) - puudus (heide); 4) uurimus (ootus) - orientatsioon (üllatus).

K. Izard nimetab 10 põhiemotsiooni: viha, põlgus, vastikus, distress (lein-kannatus), hirm, süütunne, huvi, rõõm, häbi, üllatus.

Tema seisukohast peavad põhiemotsioonidel olema järgmised kohustuslikud omadused: 1) neil on erinevad ja spetsiifilised närvisubstraadid; 2) avalduvad ilmeka ja spetsiifilise näolihaste liigutuste (näoilme) konfiguratsiooni abil; 3) kaasa tuua isiku poolt äratuntava selge ja konkreetse kogemuse; 4) tekkis evolutsiooniliste bioloogiliste protsesside tulemusena; 5) mõjub inimesele organiseerivalt ja motiveerivalt, on tema kohanemisvõimeline.

Izard tunnistab aga ise, et mõnel põhiliseks liigitatud emotsioonil pole kõiki neid jooni. Seega ei ole süütundel selget miimikat ja pantomiimilist väljendust. Teisest küljest omistavad mõned teadlased põhiemotsioonidele muid tunnuseid.

Ilmselgelt võib põhilisteks nimetada neid emotsioone, millel on sügavad fülogeneetilised juured, s.t. mis esinevad mitte ainult inimestel, vaid ka loomadel. Muud ainult inimesele omased emotsioonid (häbi, süütunne) nende kohta ei kehti. Vaevalt saab ka huvi ja häbelikkust emotsioonideks nimetada.

Sellele lähedane on R. Plutšiki emotsioonide jaotus primaarseteks ja sekundaarseteks (viimane tähendab kahe või enama esmase emotsiooni kombinatsioone). Niisiis viitab ta uhkusele (viha + rõõm), armastusele (rõõm + aktsepteerimine), uudishimule (üllatus + aktsepteerimine), tagasihoidlikkusele (hirm + aktsepteerimine) jne sekundaarsetele emotsioonidele, tunnetele ja moraalsetele omadustele (tagasihoidlikkus) ja väga kummalisele. emotsioon – aktsepteerimine.

VK. Vilyunas jagab emotsioonid kahte põhirühma: juhtivad ja situatsioonilised (tuletatud esimesest). Esimesse rühma kuuluvad konkreetsete vajaduste mehhanismide tekitatud kogemused ja nendega otseselt seotud objektide värvimine. Need kogemused tekivad tavaliselt siis, kui mõni vajadus süveneb ja sellele reageeriv objekt peegeldub. Nad eelnevad vastavale tegevusele, julgustavad seda ja vastutavad selle üldise suuna eest. Need määravad suuresti teiste emotsioonide suuna, mistõttu autor nimetab neid juhtivateks.

Teise rühma kuuluvad situatsioonilised emotsionaalsed nähtused, mida genereerivad universaalsed motivatsioonimehhanismid ja mis on suunatud vajaduste rahuldamist vahendavatele asjaoludele. Need tekivad juba juhtiva emotsiooni olemasolul, s.t. tegevusprotsessis (sisemine või väline) ja väljendada selle elluviimist soodustavate või takistavate tingimuste (hirm, viha), konkreetseid saavutusi selles (rõõm, kurbus), olemasolevaid või võimalikke olukordi jne motivatsioonilist tähtsust. Tuletatud emotsioonid neid ühendab nende tinglikkus subjekti olukorra ja aktiivsusega, sõltuvus juhtivatest emotsionaalsetest nähtustest.

Kui juhtivad kogemused paljastavad subjektile just vajadusobjekti olulisuse, siis tuletatud emotsioonid täidavad sama funktsiooni olukorra, vajaduse rahuldamise tingimuste suhtes. Tuletisemotsioonides objektiseeritakse vajadus justkui sekundaarselt ja juba laiemalt – seda objekti ümbritsevate tingimuste suhtes.

Inimese situatsiooniemotsioone analüüsides eristab Vilyunas edu-ebaõnnestumise emotsioonide klassi kolme alarühmaga:

1) tuvastatav edu-ebaõnnestumine;

2) edu-ebaõnnestumise ennetamine;

3) üldistatud edu-ebaõnnestumine.

Emotsioonid, mis näitavad edu või ebaõnnestumist, vastutavad käitumisstrateegiate muutmise eest; üldistatud edu-ebaõnnestumise emotsioon tekib tegevuse kui terviku hindamise tulemusena; Edu-ebaõnnestumise ennetavad emotsioonid kujunevad väljaselgitamise põhjal nende seostamise tulemusena olukorra üksikasjadega. Kui olukord kordub, võimaldavad need emotsioonid sündmusi ette näha ja julgustavad inimest teatud suunas tegutsema.

L.V. Kulikov jagab emotsioonid (“tunded”) aktiveerivateks, mille hulka kuuluvad rõõmsameelsus, rõõm, põnevus, pinge (pingeemotsioonid) - viha, hirm, ärevus ja enesehinnang - kurbus, süütunne, häbi, segadus.

Seega erinevad emotsioonid paljude parameetrite poolest: modaalsuse (kvaliteedi), intensiivsuse, kestuse, teadlikkuse, sügavuse, geneetilise allika, keerukuse, esinemistingimuste, täidetavate funktsioonide, mõjude poolest kehale. Nendest parameetritest viimase järgi jagunevad emotsioonid steenilisteks ja asteenilisteks. Esimene aktiveerib keha, rõõmustab ja teine ​​- lõdvestub, surub alla. Lisaks jagunevad emotsioonid madalamateks ja kõrgemateks, samuti vastavalt objektidele, millega neid seostatakse (objektid, sündmused, inimesed jne).

Lugege. Milliste keeleliste vahenditega kirjeldatakse looduse või inimese seisundit?

Mõnikord kirjeldatakse loodusnähtusi, keskkonnaseisundit või inimest kui mis tahes väliste jõudude ja meist endist sõltumatut. Sellised olukorrad on keeles spetsiaalsed vahendid väljendid.

Näiteks:

• Sügavkülmik raske. Tuppa kerkivatest pilvedest läks pimedaks. (I. Bunin)
• Tema värisesid ja läks katki. (L. Tolstoi)
• sõiduradadel lõhnab mere ääres. (A. Blok)
• Männimetsas on see lihtne hingata. (K. Paustovski)

Nende lausete grammatiline alus koosneb ühest põhiliikmest - predikaadist.

314. Kasutage sulgudes olevaid tegusõnu vormis, mis tähistab tegevust või olekut, sõltumata tegutsevast isikust (objektist). Esmalt kirjuta välja loodusseisundit, keskkonda tähistavad laused, seejärel inimese seisundit tähistavad laused.

Igas lauses tõmmake grammatiline alus alla ja määrake, kuidas seda väljendatakse.

1. Juba täielikult (tumenema) ja (hakkama) külmemaks minema; ööbik siristas metsas kõvasti. 2. Õues natuke (pilguheitmiseks). 3. Koit pole veel kusagil õhetanud, aga juba (et valgeks minna) idas. (I. Turgenev) 4. Suveöö ja mere magusa tuule poole (tõmba). 5. Tundub, et ilm läheb hullemaks. Kuidas mitte kõike pilvedega (tihendada). (I. Bunin) 6. Alati looder (et halb olla). (Õpetussõna) 7. Väsimusest (koputamisest) templites. 8. Nii et ma jookseks. Ilma eesmärgita, ilma tagasi vaatamata, ainult tugevamalt (hingata), nii et rindkere (valu). (M. Saltõkov-Štšedrin) 9. Ma sageli (mäletan) praegu seda jõge, mida varjutavad kivised mäed, ja seda elavat valgust. (V. Korolenko) 10. Öösel (muutub) ilm väga külmaks ja kasteseks. (I. Bunin) 11. Teadsin, et ta on minusse armunud ja sellest olen ka uhke (olla). (V. Rozov)

Loodus- või inimese seisundit iseloomustavate lausete predikaati saab väljendada spetsiaalsete sõnadega, mis moodustavad iseseisva kõneosa, mida nimetatakse "seisundi kategooriaks".

Näiteks:

Taevas pidulikult ja imeliselt!
Maa magab sinises säras ...
Mis see minu jaoks on haiget teha nii raske?
Mida oodata? Kas ma kahetsen midagi?

(M. Lermontov)

Olekukategooria sõnad, nagu ka määrsõnad, ei muutu. Kuid erinevalt neist on oleku kategooria lauses süntaktiliselt sõltumatu ja seda saab kombineerida ainult verbidega olema, muutuma, muutuma või ilma nendeta võetud: Hommikul külm. päev oli kuum. mulle tundis häbi. Tema muutus kurvaks.

Seisundit saab väljendada mitte ainult positiivses, vaid ka võrdlevas astmes. Näiteks: eile oli tal halb ja täna paranes. Toas külmemaks läks.

Võrdle pakkumisi:

Vaikne elanikud vastasid, vaikselt sõitsid konvoi. (N. Rubtsov); Selges ööõhus oli tunda õrna roheluse lõhna, stepis oli rahulik, vaikne pimedas külas. (I. Bunin)

Kas esiletõstetud sõnade üldine tähendus ja süntaktiline roll on samad?

Esimeses lauses tähistab sõna vaikselt tegevuse märki, ei muutu, külgneb tegusõnaga ja on asjaolu. Seetõttu sõna vaikne esimene lause on määrsõna. Teises lauses sõna vaikne tähistab loodusseisundit, on predikaat lauses, kus subjekti pole. Seetõttu ei ole teises lauses sõna tichi määrsõna. See on osariigi kategooria.

Selle reegli rakendamisel on põhjus järgmiselt: mulle täna naljakas. - Sõna naljakas tähistab inimese meeleseisundit (mida ma tunnen? mis minuga toimub?); see ei muutu:

Ühe põhiliikmega lauses on see sõna predikaat (kuna subjekt kogeb olekut naljakas, mitte olla aktiivne aine). Seetõttu sõna naljakas- osariigi kategooria.

315. Esmalt kirjuta välja laused, milles olekukategooria sõnad tähistavad loodusseisundit, keskkonda; siis laused, milles seisundikategooria sõnad tähistavad inimese meeleseisundit. Rõhutage grammatilisi põhitõdesid. Milliseid tegusõnu kombineeritakse olekukategooria sõnadega? Milliseid lisatähendusi need lausele toovad?

1. Toas oli vaikne, ka majas polnud päevane liikumine veel alanud. 2. Näljase ja jahedana naasen mõisasse õhtuhämaruses ning mu hing muutub Vyseloki tulede vilkudes nii soojaks ja rõõmsaks. 3. Öösel muutub ilm väga külmaks ja kasteseks. 4. Oli veel palav, pilvedest oli sünge. 5. Öösel, eriti äikese ajal, oli majas hirmus. 6. Mul on hea ja muretu murul, roheliste kaskede vahel, vaikses ja tundmatus servas! (I. Bunin) 7. Ma isegi ei püüa väljendada, kui kerge ja vaikne mu hing on. (B. Pasternak)

316. Jätkake sõnade ridu, mis võivad väljendada:

• loodusseisund - tuuline, kuum, päikeseline, ...
• keskkonnatingimused - määrdunud, niiske, pime, ...
• elusolendite füüsiline seisund - valus, halb, meeldiv, ...
• inimese emotsionaalne seisund - lõbus, kurb, hirmutav, ...
• inimese intellektuaalne seisund on huvitav, selge, arusaadav, ...
• hinnang mis tahes seisundile, positsioonile - lihtne, varane, hea, ...

317. Kirjutage maha, pange ja selgitage puuduvad komad. Rõhutage nende lausete grammatilist alust, milles põhiliiget väljendab olekukategooria. Määrake, millistesse rühmadesse olekukategooria sõnad tähenduse järgi kuuluvad.

1. Täna on ümberringi nii hele ... (I. Bunin) 2. Ja see on igav ja kurb ning hingelisel raskel hetkel pole kedagi, kes kätt annaks ... (M. Lermontov) 3. I sisenesin sellesse ellu, olles seda juba vaimselt kogenud ja tundsin end igavana ja lollina. 4. Vaata, kell on juba hilja, külm on. (M. Lermontov) 5. Kärb on tal sõrme juba ära külmunud: valutab ja naljakas ning ema ähvardab teda aknast välja. (A. Puškin) 6. Puškin armastas seda maad. Ta kõndis läbi metsa ilma kitlita, särgis, sageli paljajalu, tuules ja vihmas ja jaheduses, ja mitte ainult siis, kui oli vaikne ja palav. (S. Geitšenko) 7. Oli selge, et haavatu ei saanud elada ja tema viimane tund oli juba lähedal. (A. Puškin)

318. Loe katkendit I. Bunini luuletusest "Stepis". Milliste sõnade abil annab see edasi looduse ja inimese seisundit, hinnangut looduses toimuvale? Mis kõneosad need on? Millised kirjavahemärgid puuduvad? Kirjutage luuletus mälu järgi, täites puuduvad kirjavahemärgid.

On päevi: puhub soe tuul,
Päike paistab eredalt
Ja mets ja stepp ja vana mõis,
Soojendab metsas niiskeid lehti,
Vaatad – ja kõik on jälle lõbus.
Kui head, rändavad linnud,
Siis meil on! Kui naljakas ja kurb
Tühjas metsas mustade okste vahel,
Kaskede kuldsete lehtede vahel
Meie armas taevas särab!

319. Loe katkendeid Y. Kazakovi jutust "Vaikne hommik". Millist tüüpi kõne võib omistada neist esimesele? Tõesta oma väidet. Esiletõstetud sõnad ja fraasid aitavad teid selles. Kirjutage teisest ja kolmandast lõigust välja fraasid määrsõnadega ja olekukategooria sõnadega. Rääkige üks lõik lühidalt ümber. Milliseid teksti tihendamise meetodeid te kasutate?

1. Unised kuked on just krooksutanud, oli veel pime onnis, ema ei lüpsnud lehmad ja karjane ei ajanud välja karja heinamaadel kui ärkas üles Jaška. Ta istus pikka aega voodis prillid sinakalt higistel akendel, ähmaselt valgendaval pliidil. Magus koidueelne unenägu ja pea kukub padjal ja silmad jäävad kokku, kuid Yashka ületas ennast. Komistamine, klammerdumine pinkide ja toolide jaoks hakkas hulkuma onnis Otsin vanad püksid ja särk.

2. Volodja kannatas rängalt. Ta vihane enda peale ebaviisakate vastuste eest Yashkale, vihane kohta Yashka ja tundus iseendale nendel hetkedel ebamugav ja haletsusväärne. Tema Mul oli häbi tema kohmetus, ja tema arvasin, kõvenemine: "Olgu, las ... Mõelge vaid, paljajalu kõndimise tähtsus on suur!" Kuid samal ajal ta ausa kadeduse ja isegi imetlusega vaatas Yashka paljaid jalgu, lõuendist kalakotti ning spetsiaalselt kalapüügiks kantud lapitud pükse ja vana särki.

3. Volodja sai erakordselt lõbus ja ta on alles nüüd tunda kui hea on hommikul kodust välja minna. kuidas mõnus ja lihtne oma südames, kuidas ma tahan mööda seda pehmet teed joosta, täiskiirusel tormata, põrgatades ja kiljudes rõõmuga!

320. Kirjutage ümber puuduvate komadega. Millised sõnad tähistavad loodusseisundit, millised annavad väitele võimalikkuse varjundi?

1. Meshchersky piirkonnas näete männimetsad, kus on nii pidulik ja vaikne, et kaugele, pea kilomeetri kaugusele kostab eksinud lehma kellahelin. 2. Meshchersky piirkonnas võib näha tumeda veega metsajärvi, suuri lepa ja haavaga kaetud soosid, üksikuid metsameeste hütte, liiva, kadakat, kanarbikku, kurekarvesid ja meile tuttavaid tähti kõigilt laiuskraadidelt. (K. Paustovski)

INIMESE JA LOOMADE VAIMSE SEISUKORRA HINDAMINE

Õudne, naljakas, tore,
Rõõmsameelne, naljakas, tüütu,
Mõru, magus ja veetlev,
Rahutult, halastamatult
Vabandust, vabandust, vastik, kurb,
Õudne, hirmutav, kurb
Häbi, murelik, "maitsev" -
ma vaimselt...
_
"Maitsev" ei ole sõna, mis hindab inimese emotsionaalset, vaimset seisundit. Roog on maitsev. "Maitsev" on omadussõna. Tehakse "Vkusno" popnumber. Kuidas seda tehakse? "Maitsev" on määrsõna. Oi kui maitsev ma olen! "Maitsev" - hindab füüsilist taju, vastab küsimustele nagu kuidas? mis see on? kellele? - tähendab selles näites, et see on riigi kategooria sõna ...

INIMESE JA LOOMADE FÜÜSILISE SEISUKORRA HINDAMINE

See on valus, halvasti, raske, umbne,
Tihedalt, raske, "mitte igav",
Pehme, mugav, ruumikas...
Sa füüsiliselt...
__________________________________________________
"Pole igav" ei ole sõna, mis hindab füüsilist vormi. Mul ei ole sinuga igav. "Pole igav" - hindab inimese intellektuaalset seisundit.

Suitsune, pilvine, udune,
Tuuline, pime, petlik,
Puhas, selge ja härmas
Külm, värske ja ähvardav,
Tolmune, kuum, kuiv, vaikne...
Metsas, tänaval...

TEGEVUSE HINDAMINE + INFINITIIVNE

Vaja, vaja, võimatu
Võib-olla, sa saad ja sa ei saa
Jah on vajalik...

Riigikategooria sõnad vastavad küsimustele kuidas?, mida? ja tähistavad hinnangut inimese ja loomade füüsilisele ja emotsionaalsele seisundile, hinnangut inimese intellektuaalsele seisundile, hinnangut loodus- ja keskkonnaseisundile, hinnangut tegevustele vastavalt nende teostamise võimalikkusele, nende toimingute sooritamise soovitavus ja ka emotsionaalselt hinnata lauses esinevat tegevust. Olekukategooria sõnad lauses on alati predikaadid!

__________________________________________________
Lisaks vene keele armastajatele ja neile, kes soovivad seda uut keele kõneosa paremini mõista.

STATUSSÕNAD

Vene keele areng tingib selle, et peagi võtavad riigisõnad kõneosade seas oma õige koha, täiesti iseseisva (olulise) kõneosana. Veel eelmise sajandi keskel kooliõpikutes selliseid asju ei mainitud. Nüüd eristatakse M. M. Razumovskaja ja S. I. Lvovi õpikute kompleksis riigi sõnu määrsõnast kui sõnade rühma, mis erineb määrsõnadest mitmel viisil. V. V. Babaitseva õpikute kompleksis uuritakse peatükis “Adverb” ka olekusõnu ja tuuakse välja erinevused määrsõnadest. Kuid M. T. Baranovi, T. A. Ladyženskaja õpikutes on riigi kategooria välja toodud iseseisva kõneosana ja antud selle morfoloogiline analüüs. Püüan teadaolevad faktid kokku võtta.
Iga kõneosa puhul saame eristada OGZ, MP, SP. OGZ - üldine grammatiline tähendus, MT - morfoloogilised tunnused, SP - süntaktilised tunnused. Iseseisvad kõneosad vastavad küsimustele.

Mis on staatuse kategooria? Kuidas seda sõnastada?
Osariigi kategooriat nimetatakse sõnadega, mis vastavad küsimustele:
nagu? mis see on? (igaühele)
nagu? mis see on? (kõikjal, kunagi)
nagu? mis see on? (midagi teha)
ja tähistab:
1) elusolendite seisundi hindamine (füüsiline, emotsionaalne, intellektuaalne…);
2) loodus- ja keskkonnaseisundi hindamine;
3) tegevuse hindamine vastavalt võimalusele-soovitavusele või emotsionaalselt.
1), 2), 3) - see on OGZ - oleku sõnade üldine grammatiline tähendus.
Õpikutes kirjutavad nad: Riigi sõnad tähistavad riiki ... Selgub, omamoodi tautoloogia. Arukas ja õigem on, et riigikategooria sõnad hindavad riiki.

ELUSOLENDITE SEISUKORDI HINDAMINE

Saate hinnata inimese, loomade, mütoloogiliste, muinasjutuliste olendite jne füüsilist seisundit, emotsionaalset seisundit, intellektuaalset seisundit jne. Üldine "valem" näeb välja selline:

AS? MIDA? – KEEGI füüsiliselt; emotsionaalselt, intellektuaalselt.
Keegi - see olen mina, sina, tema, tema, meie, sina, nemad (isiklikud asesõnad daatiivse käände kujul). Või keegi - see on nimi, hüüdnimi, hüüdnimi daatiivse käände kujul: Vasya, Ira, Myavrik, Muska halb, hea, kuum, külm ...
Tunnen end praegu halvasti (füüsiliselt või emotsionaalselt).
Kas sul pole palav? (füüsiliselt)
Neile tundub see naljakas... (emotsionaalselt).
Jah, ma saan aru (intellektuaalselt).
Südames rõõmsalt (emotsionaalselt).
Õppige riim ja, nagu öeldakse, on teil alati käepärast sõnad inimese, loomade emotsionaalse seisundi kohta:

Õudne, naljakas, tore,
Rõõmsameelne, naljakas, vastik,
Kibe, magus ja tüütu,
Rahutu, rahutu...

Vabandust, vabandust, vastik, kurb,
Õudne, hirmutav, kurb
Teadlikult, murelikult, maitsekalt -
MA OLEN NII PALJU.

Üks sõnadest on üleliigne. Otsige see üles ja lisage oma sõnad emotsionaalse seisundi kategooriatesse.
Järgmises riimis seisundikategooria sõnade näited, mis tähistavad hinnangut inimese ja loomade füüsilisele seisundile:

See on valus, halvasti, raske, umbne,
Tihedalt, raske, mitte igav,
Pehme, hea, ruumikas -
SINA FÜÜSIKA.

Ka siin on üks sõnadest üleliigne. Otsige see üles ja lisage oma sõnad Füüsilise seisundi kategooriad.
Inimese seisundi intellektuaalse hindamise näited võivad olla järgmised sõnad:
selge, arusaadav, huvitav, igav, mitteteadlik, vastumeelne, laisk ...

HINDAMINE LOODUS- JA KESKKONNA SEISUKORDELE

Keskkonda ja loodust väärtustavad sõnad vastavad küsimusele:

AS? MIDA? KUSKUS (kodus, tänaval, sisse paikkond– geograafiline või üldnimetus);
AS? MIDA? KUSKUS (looduse koht - metsas, jõel, järvel, merel, kose lähedal, mägedes, atmosfääris, mis on lauses koha asjaolu ...).
AS? MIDA? SOMETIME on sõna, mis küsimusele millalgi vastab, lauses aja määrsõna.

Öösel on tähtedest väga hele (K. Paustovsky).
Kuidas? Mis see on? Üks kord - öösel on kerge;

Krimmis on palav.
Kuidas? Mis see on? Kuskil – Krimmis on palav;

Homme on külm.
Kuidas? Mis see on? Kord, homme on külm.

Õppige riim:

Suitsune, pilvine, udune,
Tuuline, pime, petlik,
Puhas, selge ja härmas
Külm, värske ja kurjakuulutav,
Tolmune, kuum, kuiv, vaikne...
METSAS, TÄNAVAL…

MEETMETE HINDAMINE VÕIMALUSE-SOOVITUSE KOHTA
EMOTSIONAALNE TEGEVUSE HINDAMINE
TEGEVUSE HINDAMINE AJA JÄRGI

Vastavalt tegevuse võimalikkusele-soovitavusele hinnatakse järgmisi olekusõnu (neid on lihtne meelde jätta): on vaja, see on vajalik, see on võimatu, see on võimalik, see on võimalik ja see on võimatu. Lausetes sõltub infinitiivivormis tegusõna järgmistest sõnadest:
Tunni jaoks on vaja seda teemat uurida. (Vaja - mida teha? - õppige).
Oma silmi on võimatu uskuda ... (Võimatu - mida teha? - uskuda).
Neil ei tohi lasta kohtuda. (See on võimatu - mida teha - lubada).
Võimaluse-soovilikkuse tegevuse hindamise kategooriates on ka teisi sõnu:
Oleks hea magada. (Tegevuse hindamine soovitavuse järgi).
Ärge kartke nautida. (Tegevuse hindamine soovitavuse järgi).
Ei ole tark eksida. (Võimaluse korral tegevuse hindamine).

Hinnake tegevust emotsionaalselt (verb infinitiivi kujul) samad sõnad elusolendite emotsionaalse seisundi hindamiseks:
vabandust lahkumisest;
hirmus mõelda;
meeldiv tutvuda;
naljakas on seda öelda;
kibe meenutada;
kurb tagasi olla.

On aeg tagasi pöörduda. (Tegevuse hindamine õigeaegselt).
Aeg kive puistata ja aeg neid kokku korjata. (Tegevuse hindamine õigeaegselt).

MP – RIIKLIKU KATEGOORIA MORFOLOOGILISED OMADUSED

MP - morfoloogilised tunnused on püsivad ja mittepüsivad.
PP - püsivad märgid kuuluvad sõna juurde, nii-öelda "sünnist saadik" ja alati koos sellega, see tähendab, et nad ei muutu, ükskõik kuidas sõna muutub. Kaassõnast "kasvanud" olekusõnad, nagu ka määrsõna, on kõne muutumatu osa.
Seega on olekusõnad kõne tuletisosa, peamiselt määrsõnast:
hirmus, lõbus, tore, vajalik, vajalik;
Kuid on ka SS-i - seisundisõnu, mis tulid nimisõnast:
laiskus (kuidas ma olen? mis? - laiskus); aeg, on aeg.

Ja püsivate märkide põhjal märgime, et vastavalt GZD-le - üldisele grammatilisele tähendusele, SS - saab osariigi sõnad jagada kolme kategooriasse:
1) SS elusolendite seisundit hindav: Olen kurb, inimene on haiget saanud, üksik koer on kurb ja näljane;
2) SS looduse ja keskkonna seisundi hindamine: väljas on pime, metsas on niiske, järvel on jahe, eile oli tuuline;
3) SS tegevust hindamas: kurb meenutada, te ei saa peatuda, peate kokku saama, tulge hilja tagasi.

NP - SS-i mittepüsivad märgid - olekusõnu pole, kuna olekusõnad on kõne muutumatu osa. Kuid SS-il - olekusõnadel, millel on järelliide "o" - on võrdlusastmete vorme, nagu määrsõnad ja omadussõnad. Eristada tuleb olekukategooria sõnu, omadussõnu ja määrsõnu lihtsa võrdleva astme kujul (liidetega e-her-she-she-same):
Jões on vesi külmem kui järves. (Vesi on külmem – eseme märk, lühike omadussõna).
Täna on külmem kui eile. (Täna - kuidas? mis? - külmem - keskkonnaseisundit hindav olekusõna).
Nii et see teeb mulle rohkem haiget - (mina - kuidas? mis? - see teeb rohkem haiget - riigi sõna).
Nii et teete selle valusamaks - (kas teete kuidas? mil viisil? - tegevuse märk - määrsõna).

SP – OLEKÕNADE SÜNTAKSILISED MÄRGID

Seisukategooria sõnu kasutatakse peamiselt üheosalistes subjektita umbisikulistes lausetes. Lauses ei sõltu olekusõnad ühestki sõnast ja on alati predikaadid üheosalises umbisikulises lauses:
Miks see minu jaoks nii valus ja raske on? (M.Yu. Lermontov). (SIS – liitnimeline predikaat)
Riigi kategooria sõnu saab kombineerida tegusõnadega: olema, saama, tegema:
Mul oli nii valus. Ta tundis kurbust. (SIS)
Tegusõnad CGS-is infinitiivi kujul - liitverbaalne predikaat võib sõltuda oleku kategooria sõnadest:
Kahju sinust lahku minna. Sa ei saa müra teha! (GHS)

Seega oleme arvestanud, et olekukategooria sõnadel on kõik iseseisvatele kõneosadele omased tunnused (OGZ, MP, SP) ja neil on õigus asuda morfoloogilises tabelis.

Olekukategooria (teine ​​nimi on impersonaalsed predikatiivsõnad) on olekut tähistavad tähenduslikud muutumatud adverbiaalsed ja nominaalsõnad. Neid kasutatakse umbisikulises lauses predikaadina. See rõhutab nende rolli predikaadina.

Kas riigi kategooriat võib pidada kõne osaks?

Vene keele areng toob kaasa asjaolu, et varsti võtavad nad oma õige koha kõne oluliste (iseseisvate) osade hulgas. Kooliõpikutes ei olnud juba 20. sajandi keskpaigas riigi kategooriat üldse mainitud. Nüüd paistavad nad S. I. Lvovi ja M. M. Razumovskaja raamatute kompleksis dialektist välja erilise sõnarühmana, mis erineb neist mitmeti. Ja T. A. Ladyzhenskaja ja M. T. Baranovi õpikutes esitatakse riigi kategooria täielikult iseseisva kõneosana, pakutakse välja selle morfoloogiline analüüs.

Näide riigikategooria mõistmiseks

Näide on järgmine lause: Vladimir tuleb, meil kõigil on lõbus. Siin on sõna naljakas kasutatakse vaimse seisundi tähistamiseks ja see on predikaat vastavas impersonaallauses. See on selles kombineeritud kobaraga tahe, mis on tulevikuaja analüütiline vorm. sõna" naljakas" impersonaal-predikatiiv, on määrsõna ja omadussõna lühivormi homonüüm. Võrrelge selle kasutamist järgmises lauses: lapse näoilme lõbus. Siin on sõna lühike omadussõna. Ja siin on veel üks näide: Ta naeratas rõõmsalt. Siin toimib see juba määrsõnana. Olles aga riigi kategooria, naljakas erineb omadussõnast soovormide puudumise poolest, nt lustlik, lõbus, lõbus. Lisaks ei saa selle järgi nime määrata. Käändsõnast sõna naljakas eristub selle poolest, et ta ei suuda tuvastada omadus- ja tegusõnu. Pealegi on atribuudi tähendus talle võõras.

Kõigi impersonaal-predikatiivsete sõnade üldine tähendus

Kõigil olekukategooria sõnadel on ühine tähendus - see on teatud seisundi või selle hinnangu väljendus. Näiteks võime temast rääkida seoses elusolenditega, nii füüsilisest kui ka vaimsest vaatenurgast; keskkond ja loodus; modaalne värvimine. Lisaks võib oleku hindamine esineda nii ruumilises ja ajalises laienemises kui ka moraalses ja eetilises mõttes. Sellesse kategooriasse kuuluvaid sõnu mõeldakse alati umbisikuliselt. Näiteks: laps sai haiget. Võrrelge seda lauset juhtudega, kus olekut väljendatakse verbi ja omadussõnaga: laps on haige ja laps on haige.

Põhilised morfoloogilised tunnused

Eristada saame järgmisi morfoloogilisi tunnuseid, mis olekukategooria sõnadel on. Esiteks pole neil konjugatsiooni ja käändet, see tähendab, et nad on muutumatud. Teiseks iseloomustab oleku kui kõneosa kategooriat sufiksi olemasolu - umbes kui need sõnad on moodustatud määrsõnadest ja omadussõnadest ( vajalik, solvav, ilmselt külm). Lisaks iseloomustab neid võime väljendada lingi kaudu edastatava aja väärtust. Selle kopulaga on kombineeritud erinevad osariigi kategooria sõnad. Nendega saate teha ettepanekuid järgmiselt. mul on lõbus; Mul oli lõbus; mul on lõbus; Mul oli lõbus. Kui link puudub, räägime olevikuvormist. Oleku kui kõneosa kategooriat iseloomustab teise morfoloogilise tunnuse olemasolu. See seisneb selles, et sõnad - umbes, moodustatud määrsõnadest ja lühikestest omadussõnadest, säilitavad võrdlusvormid. Näited: See oli lihtne – läks lihtsamaks; Oli soe – läks soojemaks.

Korrelatsioon kõneosadega

Nende sõnade korrelatsioon selliste kõneosadega, millest nad pärinevad, on viimane morfoloogiline tunnus, mille järgi oleku kategooria määratakse. Toome järgmised näited: kurb korreleerub kurb, raske- koos raske,soojalt- koos soe, härmas- koos härmas. Seda märki tuleks ka meeles pidada.

Olekukategooriat tähistavad sõnad võivad vastata mitte ainult määrsõnadele, vaid ka nimisõnadele, nt. on aeg, häbi, häbi, patt. Näide: On aeg minna sinna, kuhu oleme kaua otsinud. Välimuselt kattuvad nimisõnade ja määrsõnade rühmadega, erinevad nad neist selle poolest, et neil on kategooriline tähendus, aga ka erilised grammatilised omadused. Näiteks erinevalt määrsõnadest lõbus, raske, kuum, olekukategooriatena ärge defineerige verbi. Need sõnad moodustavad lause grammatilise ja semantilise tuuma.

Sellegipoolest ei ole kõneosadega korrelatsiooni märk paljudele olekukategooria sõnadele iseloomulik. Tänapäeva vene keeles näiteks häbi ei saa korreleerida kohusetundlik, a saab- koos võimalik. On ka teisi näiteid.

Kuid ainult väike sõnarühm, mis kuulub seisundi kategooriasse, ei vasta ühelegi kõneosale. See on peab, peab, ei tohi, sama hästi kui kahju. Praegu viimane sõna on korrelatiivne nimisõna ainult siis, kui seda kasutatakse rahvakeelsetes fraasides.

Kõige olulisem süntaktiline tunnus

Pöördugem nüüd riigi kategooria süntaktiliste tunnuste loo juurde. Esiteks on neil sõnadel predikaadi funktsioon ja need esinevad impersonaalses lauses nii infinitiiviga kui ka ilma. Näide: Oli kurb ja raske teda sellises keerulises olukorras näha.

Juhtimise ja ühtlustamise puudumine

Järgmine sümptom on see, et riigi kategooria ei ole juhitud ja järjekindel. Neid sõnu saab kombineerida poolabstraktse või abstraktse sidesõnaga ( muutuma, saama, saama, olema) väljendades kalduvust ja aega. See on oluline omadus, mille abil saame teada, et meie ees on olekukategooria. Näited: Kui ma seda kuulasin, tundsin kurbust; Tundsin end ebamugavalt ja ebamugavalt.

Muud süntaktilised tunnused

Me pole veel kõiki süntaktilisi tunnuseid kirjeldanud. Olekukategooriat saab laiendada erinevate nimisõnade vormidega, samuti ilma eessõnata asesõnadega D.p. ja eessõnadega P.p. ja R.p. Teisisõnu, need sõnad võivad neid vorme juhtida. Näited: Tundsin end temaga kurvalt ja kiuslikuna; Teil võib minuga igav olla, aga mul on alati hea meel teid näha.

Samuti tuleb märkida, et nende sõnadega kasutatakse sageli sõltuvat infinitiivi. See on ka üks süntaktilistest tunnustest, mille järgi määratakse oleku kategooria kõne osana. Näide: Lumi oli nii valge, et seda oli valus vaadata.

Teine süntaktiline tunnus on see, et umbisikulised predikatiivsed sõnad ei defineeri erinevalt omadus- ja määrsõnadest ühtegi sõna. Näide: Ta nägi kurb välja(siin määrab määrsõna verbi) - Tüdruku nägu oli kurb(sel juhul määratleb nimisõna lühike omadussõna) - Tüdruk oli kurb

Lõpuks

Seega eristatakse impersonaal-predikatiivsed sõnad, mida muidu nimetatakse olekukategooriaks, eraldi leksikogrammatilisse rühma. Neil on ühised semantilised, süntaktilised ja morfoloogilised tunnused. Peamised neist on järgmised: impersonaalse predikaadi roll, nn passiivse oleku tähendus, muutumatus, aga ka korrelatsioon nimi-, määr- ja omadussõnadega. Olekukategooria sõnu, mille laused eespool esitati, tuleks eristada määrsõnadest, lühikestest omadussõnadest ja nimisõnadest.

Olekukategooria (osariigi nimi)- see on iseseisev kõneosa, mis sisaldab muutumatuid sõnu, mis tähistavad objekti olekut (elusolendid, loodus, keskkond) ja vastab küsimusele kuidas?, mis?: Sa oled natukene igav… On veel üks nimi - predikatiivid.

See on suhteliselt uus osa kõnest. Mõnes õpikus ei tunnustata olekukategooria sõnu iseseisva kõneosana ja neid peetakse määrsõnade erirühmaks - olekumäärsõnadeks. Mõned teadlased kasutavad ka lühikesi omadussõnu ( hea meel, nõus, peab) ja määrsõnaväljendid ( ole valvas, ole abielus).

Olekukategooria sõnad hõlmavad ainult neid sõnu, mis on umbisikuliste lausete (predikaadi) põhiliige või selle osa:mulle pole aega vaielda sinuga; Peab kiirustama; Patt naerda Olen inimestest üle.

Üldine grammatiline tähendus riigi kategooria sõnad - riik.

Morfeemilised omadused(sarnane määrsõnadega) : spetsiifilised tunnused puuduvad, kuid enamikul olekukategooria sõnadest on -umbes-: igav umbes, aerud umbes.

Morfoloogiline tunnus - muutumatus (sarnaselt määrsõnadega).

Süntaksi funktsioon: predikaat üheosalises umbisikulises lauses (subjektita lauses):Kurb(predikaat) .

Osariiginimedega lauses
• objekti (nimi- ja asesõna) kasutatakse sageli daatiivi käändes ilma eessõnata: Tema kurb ( kass. . kurb - predikaat, Tema - lisaks, D.p. );
• nimisõna ja asesõna genitiivi- ja eessõnajuhtumites koos eessõnaga: Kergesti südames rõõmsast laulust; Imeline metsas.
• Olekukategooria sõnadele võib kõrvutada infinitiivi, mis on osa predikaadist: Igav me peaksime koju jääma . (igav istuda- predikaat).
• Osariigikategooria sõnu kasutatakse koos kimbuga olla näidates kellaaega: See oli umbne. Mõnikord toimivad verbid lingina muutuma, muutuma, ilmuma: umbne sai; Järsku läks pimedaks.

1. -o-s olevad sõnad, mis on korrelatsioonis määrsõnade ja omadussõnade lühivormidega (kuni 90% kõigist olekukategooria sõnadest): värske, meeldiv, jahe, umbne, kuum, lõbus, mugav, meeldiv, ilus, kõle jne.
   Kvalitatiivsetest omadussõnadest moodustatud kategooriasõnadel on võrdlusastmed(määrsõnadena ja omadussõnadena). Oleku-, omadus- ja määrsõnade kategooria sõnade võrdlusastmete moodustamise viisid ja vahendid langevad tavaliselt kokku.
   • Võrdlev aste (lihtne) moodustatakse järelliidete abil - tema (tema) ja -e(mõnikord koos lisandiga peal-): Õhtuks vaiksemaks sai; rohkem lõbu ja kenamaks pidi minema jõe äärde.
   • Superlatiivid (tavaliselt liitvormid) moodustatakse sõna abil kõik võrdlusastmele lisatud: Kõige solvavam sai emaks; Tema kõige haigem vangistuses.
2. nimisõnadest moodustatud sõnad: on aeg, aeg, patt, häbi, jaht ja jne. Näiteks,
   mulle laiskus vara ärkama. Patt naerma. ilma naljata aega. On aeg Kodu.
3. Muutumatud sõnad, mis ei leia vasteid muudest kõneosadest: vaja, ei saa, ei saa, ei, vabandust. Näiteks, Sulle see on keelatud hilinema.

1. kvaliteet väljendada:
   • loodusseisund: kuum, lämbe, jahe, päikesepaisteline, tuuline, sünge, külm, tolmune jne. Oli kuiv ja tolmune;
   • keskkonnaseisund: määrdunud, niiske, tume, kastene, kuiv, hele jne: Holo ja ebasõbralik metsas;
   • inimeste ja loomade füüsiline seisund: valus, halb, külm, kõditav, iiveldav, umbne, kõva, kuum, külm jne: Soojalt temast sai.
   • inimese vaimne (emotsionaalne) seisund: lõbus, kurb, solvav, jube, tüütu, kibe, rõõmus, naljakas, haletsusväärne, meeldiv, häbi, kartlik, kurb, häbi, lihtne, raske, igav: jälle murelik,haiget teha süda sai.
     Riigi kategooria sõnad, mis tähistavad inimese füüsilist ja vaimset seisundit, on tingimata seotud isiku daatiivse käändega. Kui daatiivne kääne puudub, omandab olek üldistatud tähenduse: Ivan sai tüütult. Tüütu kui nad sind ei märka.
   • inimese intellektuaalne seisund: huvitav, selge, arusaadav, tuntud, iseloomulik jne: See on selge see oli, et me jäime rongile hiljaks;
2. Modaalne väljendada:
   • hinnang mis tahes seisundile, positsioonile: lihtne, hea, ilus, õige, õige, raske jne: Hea metsas; See oli Tore vaata nende tööd.
   • ajutine suhe: hilja, kaua, vara: veel mitte hilja, midagi tuleb ette võtta.
   • ruumilised suhted: kaugel, lähedal, kõrgel, madalal, kitsas jne: olin kaugele koju.
   • võimalus (võimatus), kohustus, vajalikkus, hinnang erinevatele olukordadele ja olekutele: see on võimalik, see on võimatu, see on vajalik, see on vajalik, see on vajalik, see on võimatu, see on vajalik, see on vajalik jne. See on keelatud lugeda teiste inimeste kirju.

Kasutatud kirjanduse loetelu.

• Kooliõpilaste käsiraamat, toim. V. Slavkina, “Sõna”, 1994
• Babaitseva V.V. vene keel. Teooria 5-9 rakud, M .: Drofa, 2208, - 414 lk.
• Panova E.A., Pozdnyakova A.A. Vene keele teatmematerjalid eksamiks ettevalmistamiseks. - M .: - LLC Astrel Publishing House, 2004.-462 lk.
• Baranov M.T., Kostjajeva A.A., Prudnikova A.V. vene keel. Teatmematerjalid, M.: Valgustus, 2209, - 285 lk.