Николай Алексеевич Некрасов бол хүүхдийн яруу найраг нь түүний уран бүтээлийн шинэ үе шат болсон яруу найрагч юм. Яруу найрагч хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний хувийн чанарыг төлөвшүүлэхэд хүүхдийн уншлага ямар их үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг маш сайн ойлгосон. Николай Некрасов бүтээлүүдээ эх орны хувь заяаны төлөө хариуцлага хүлээсэн хэсэг бүлэг хүмүүст - энгийн, тариачин хүүхдэд зориулжээ. Хүүхдийн уншлагад гарч ирсэн Николай Некрасовын өөр нэг бүтээл бол "Өвөө Мазай ба Харес" юм. Энэ шүлгийн гол сэдэв нь байгальд хүндэтгэлтэй хандах, амьд амьтанд хандах сайхан сэтгэл юм.
Мазай өвөө хавар үерийн үеэр туулай түүж голын эрэг дагуу хэрхэн сэлж байснаа ярьжээ. Мазай юуны түрүүнд хаа сайгүй асгарч буй усанд боогдохгүйн тулд туулайг зогсож байсан арлаасаа түүдэг. Хэсэг хугацааны дараа өвөө туулайг хожуулаас салгаж аваад завин дахь амьтад илүүдэлтэй байсан тул түүн дээр амьдардаг туулайн хамт дэгээгээр дэгээ зүүв.
Энэхүү шүлэгт Николай Некрасов бүх алдар суугаараа бяцхан уншигчдад энгийн амьдрал, яруу найргийг харуулж, тариачин хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах хандлага, хайрыг бий болгож, өвөө Мазай шиг ховор байгалийн ер бусын сайхан сэтгэлийг дүрсэлсэн байдаг.
Мазай өвөө бол өвөрмөц юм жинхэнэ хайрбүх амьд зүйлд. Тэрээр уншигчдад туулайн дээр унасан уй гашууг нинжин сэтгэл, өгөөмөр сэтгэлээр харах боломжийг олгодоггүй жинхэнэ альтруист мэт харагддаг. Уг бүтээлд эпитет болон харьцуулалт орсон байдаг.
Өвгөн, сайхан сэтгэлтэй Мазай, туулайн тухай шүлэгт эелдэг хошигнол, бүх амьд биетийг хайрлах агуу, чин сэтгэлийн хайр байдаг. Мазай өвөөгийн яриа бол жинхэнэ хүмүүнлэг, жинхэнэ сайн анчны яриа юм. Энэ нь бяцхан уншигчийг ядраадаггүй, учир нь түүний анхаарал объектоос объект руу шилждэг. Мөн дэгдээхэй хэрхэн дуулдаг, цагираг дуулах тухай нарийн тайлбарууд байдаг. Уншигчдад мөн л үл мэдэгдэх Кузегийн тухай энгийн анекдотыг толилуулж байна - бууны гохыг эвддэгээрээ алдартай хүний; Гараа хөлдөхгүйн тулд агнахдаа үргэлж тогоотой нүүрстэй байсан өөр нэг анчны тухай.
Некрасовын "Өвөө Мазай ба туулай" шүлэг бяцхан уншигчдын сонирхлыг татах болно. Энэ нь бүх амьд биетийг, бидний эмзэг, хамгаалалтгүй байгалийг үндэслэлтэй, агуу их хайрлах сургамжийг өгдөг бөгөөд эдгээрийн үзэсгэлэнт зургуудыг уг бүтээлд оруулсан болно. Зохиолч янз бүрийн харгис дүрслэлийг үл тоомсорлохыг эрэлхийлдэггүй, залуу уншигчийн оюун ухаан, мэдрэмжинд маш их итгэдэг.
Сонголт 2
Төрөл бүрийн бүтээлч чиглэлүүд нь Н.А.Некрасовын бүтээлийг ялгаж өгдөг. Хүний зан чанарын төлөвшил нь бага наснаасаа эхлэн төлөвшиж эхэлдэг бөгөөд зохиолчийн хувьд хүүхдүүд эелдэг байдал, хүрээлэн буй орчныг хайрлах чадварт суралцах нь чухал юм. Энэ бол Некрасовын хүүхдүүдэд зориулсан бүтээлүүдийн гол сэдэв юм.
Их найрагчийн хүүхдийн хамгийн алдартай бүтээл бол "Мазай өвөө ба туулай" шүлэг юм. Уг бүтээлийг 1870 онд бүтээжээ. Шүлгийн үйл явдлууд хуучин Декабристуудыг цөллөгөөс буцаж ирсэн тухай тунхаг бичигт гарын үсэг зурсны дараа өрнөдөг. Зохиолчид хүүгийн гэрт буцаж ирсэн гол дүрүүдээс Волконскийн нүүрний онцлог, Бестужевын дүрийг олж харжээ. Өвөөгийн дүр төрх нь хамтын дүр төрхтэй байсан ч маш тод, эрх чөлөөнд дуртай байв.
Зохиолч гол дүрийн дүрийг ач хүү Александрынх нь нүдээр дүрсэлсэн байдаг. Саша өвөөтэйгээ анх танилцсан нь нүдээр харагдав. Тэр залуу баатрын хөргийг харав Эх орны дайн. Эцэг эх нь өвөөгийн хувь заяаны талаар шууд ярьдаггүй ч хүүг шударга, зоригтой, зөв хүн гэдгийг ойлгуулдаг.
Александрын амьдралд өвөө Мазайгийн дүр төрх нь түүний амьдралд олон сонирхолтой түүхийг авчирч, хүүг эргэн тойрныхоо ертөнцийг өөр нүдээр харахыг заадаг. Өвөө нь ач хүүдээ эелдэг байдлаар сургаж, энгийн тариачны амьдрал, төрөлх нутгийнхаа мөн чанарыг ярьдаг. Түүний түүх хүмүүст болон бүх амьд биетийг хайрлах хязгааргүй хайраар дүүрэн байдаг.
Хүү өвөөгийн нүдээр жинхэнэ баатар. Өндөр усанд тэрээр үхэлд хүргэх азгүй туулайнуудыг ойртож буй уснаас авардаг. Өвөө нь амьтантай хүн шиг харьцдаг, тэдэнтэй ярьдаг. Мазай тосгоны хүүхдүүдэд эелдэг харьцаж, энгийн тариачидтай ижил төстэй яриа өрнүүлж, ардын дуу дуулдаг. Өргөн уудам орос сэтгэлтэй хүн, өвөө нь зүгээр суудаггүй. Тэрээр гэрийн ажилд туслахыг хичээдэг: цэцэрлэгт ухаж, нэхэж, хүүхдүүдийг удирдахад тусалдаг.
Уугуул байгалийг маш сайн дүрсэлсэн. Шувууны дуулж, нарсны чимээ, бороонд зохиолч өөрөө юу болж байгааг мэдэрч болно. Байгалийн гоо үзэсгэлэнг олон тооны үг хэллэг, зүйрлэлээр онцлон тэмдэглэдэг.
Гэхдээ амьдралын бүх зүйл тийм ч сайхан байдаггүй. Өвөө амьдралын сөрөг талыг ярьдаг. Хүмүүсийг аз жаргалтай амьдрахыг зөвшөөрдөггүй түшмэдүүд, цэргийн дарга нар, язгууртнууд. Тайлбарт олон эпитет, гипербол, метафорыг ашигладаг. Энэ нь улс оронд шинэчлэл хийх шаардлагатай гэсэн санааг төрүүлж байгаа бөгөөд зохиолч нь шууд ярьдаггүй ч Декабристуудын ажил үргэлжилж байгааг уншигчид ойлгоход хэцүү биш юм. Шударга ёсны төлөө тэмцэх хэрэгтэй - шүлгийн гол дэд зүйл.
Нийтдээ 22 богино бүлэгтэй. Энгийн, харилцан ярианы хэв маяг нь уг бүтээлийг уншигчдад ойлгомжтой болгодог. өөр өөр насныхан. Энэ нь эмэгтэй хүний шүлэг нь эрэгтэй шүлэг болж хувирах үед хөндлөн холбогчийн тусламжтайгаар хүрдэг.
Некрасов хүүхдийн сэтгэлийг маш нарийн мэдэрдэг, хүний харилцааны нарийн төвөгтэй асуудалд сэтгэл зүйн хувьд нарийн ханддаг бөгөөд өчүүхэн, төлөвшөөгүй зан чанарыг гэмтээхгүй. Түүний амьд ертөнц, хүмүүсийг хайрлах хайр нь уншигчдад өөрийн эрхгүй дамждаг.
Төлөвлөгөөний дагуу Мазай өвөө ба туулайн шүлгийн дүн шинжилгээ
Магадгүй та сонирхож магадгүй юм
- Шүлгийн дүн шинжилгээ Фетийн гоо үзэсгэлэнгээс бүх ертөнц
Утга зохиол судлаачид Фетийн шүлгийг холбох хандлагатай байдаг Бүх ертөнцгоо үзэсгэлэнгээс .. яруу найрагч зөвхөн өөрийн үеийнхний бүтээлүүдийг авч үзсэн Тютчевын шүлгийн сэдвээр бичсэн нийтлэлээрээ
- Манделстамын "Век" шүлгийн дүн шинжилгээ
Октябрийн хувьсгалын үйл явдлууд маш эмгэнэлтэй, цуст юм. Эдгээр үйлдлүүдийн ихэнх нь агуу яруу найрагч Осип Манделстам зэрэг олон зохиолчдын хувийн шинж чанарт арилшгүй ул мөр үлдээжээ.
- Шүлгийн дүн шинжилгээ Би Есениний тосгоны сүүлчийн яруу найрагч юм
Өөрийгөө тосгоны сүүлчийн яруу найрагч гэж нэрлэх нь маш их амбицтай бөгөөд замбараагүй боловч Есенин намайг тосгоны сүүлчийн яруу найрагч гэж хэлэх үед тэрээр зөвхөн өөрийнхөө хувийн зан чанарын тухай ярихаас гадна өнгөрсөн үеийн тухай өгүүлдэг.
- Есениний намрын шүлгийн дүн шинжилгээ
Сергей Александрович Есенин бол байгалийн тухай олон зохиол бичсэн зохиолчдын нэг юм. Тэрээр хөдөөнийх байсан нь байгаль эхэд их хайртай байх шалтгаан болсон юм.
- Ахматовагийн бүтээлийн шүлгийн дүн шинжилгээ
Энэхүү бүтээл нь "Гар урлалын нууц" яруу найргийн түүврийн салшгүй хэсэг бөгөөд яруу найрагчийн гол зорилго нь уран бүтээлийн үйл явцыг дүрслэх, яруу найргийн мөрүүдийн дүр төрхийг тайлбарлах явдал юм.
"Өвөө Мазай ба Харес" Некрасов
« Мазай өвөө ба туулай » бүтээлийн дүн шинжилгээ - сэдэв, санаа, төрөл зүйл, өрнөл, найруулга, дүр, асуудал болон бусад асуудлыг энэ нийтлэлд тусгасан болно.
Бүтээлийн түүх
"Өвөө" шүлгийг Некрасов 1870 онд бичсэн бөгөөд хөгшин Декабрист хүүгийнхээ эдлэнд ирснийг дүрсэлсэн байдаг. Шүлгийн үйл ажиллагааны эхлэл нь 1856 онд Декабристуудыг цөллөгөөс буцаасан тунхаг хэвлэгдсэн үеэс эхэлдэг.
Өвөөгийн дүр төрх нь нэгдэл юм. Анхны загвар нь 68 настай, царайлаг, царайлаг хэвээр буцаж ирсэн Сергей Волконский гэж тооцогддог. Доройтсон генерал Волконский тариачидтай ярилцах дуртай байсан бөгөөд тариачин хүүхдүүд түүнийг өвөө гэж дууддаг байв. 1869 онд Некрасовтой ярилцаж байсан ааштай Михаил Бестужевыг мөн прототип гэж үздэг.
Шүлэг нь З-н-ч-э (Зиночка), өөрөөр хэлбэл Некрасовын нийтлэг эхнэр Зинаида Николаевна Некрасовад зориулагдсан болно.
Уран зохиолын чиглэл, төрөл
“Өвөө” бол бодитой шүлэг. Цензурын шалтгаанаар Некрасов өвөөг декабрист гэж шууд хэлээгүй. Баатар ард түмний эрх чөлөө, эд баялагийг мөрөөдөж, тариачид, цэргүүдэд амьдрал удахгүй хялбар болно гэж амлаж байна (Александр II-ийн шинэчлэлийн талаархи санаа).
Гол дүрийн дүр
Уншигч та өвөөг ач хүүгийн нүдээр хардаг. Эхлээд Саша залуу жанжны хөргийг анзаарав (1812 оны дайнаас мэдээжийн хэрэг). Дараа нь тэр эцэг эхээсээ өвөөг нь ямар нэгэн гунигтай нууцаар хүрээлүүлсэн болохыг олж мэдэв. Дараа нь ээж нь Сашад өвөө нь эелдэг, зоригтой, аз жаргалгүй гэдгийг илчилсэн. Холоос ирсэн өвөө бүх зүйлтэй эвлэрч байгаагаа зарлав. Гэвч энэ нь тийм биш гэдгийг дараагийн үйл явдлууд харуулж байна. Өвөө нь өшөө авах бодолтой амьдардаг бөгөөд Саша нэр төрийг эрхэмлэж, доромжлолоос өшөө авахыг уриалав. Тэр хүмүүсийн төлөө зовж шаналсан библийн баатар шиг: хүү нь хөлд нь унаж, Сашагийн ээж саарал үсээ самнаж, Саша гар, хөлнийх нь шархыг асуув.
Хөрөг зургийг эпитетийн тусламжтайгаар дүрсэлсэн байдаг: "Олон жилийн турш эртний, гэхдээ эрч хүчтэй, үзэсгэлэнтэй хэвээр байна." Өвөө нь бүхэл бүтэн шүдтэй, тууштай гишгүүртэй, цагаан буржгар, мөнгөн сахалтай, ариун инээмсэглэлтэй.
Өвөөгийн дүрийн библийн мөн чанарыг баатар "Чихтэй нь сонс, нүдтэй нь хараг" гэсэн Библийн хэллэгийг онцлон тэмдэглэв.
Өвөө нь гэртээ ач хүүгээ дагуулан алхаж, байгалийг биширч, цөллөгийн газрын дүлий, уйтгартай, зэлүүд байгальтай харьцуулж, "тариачдын хүүхдүүдийг илж, тариачидтай ярилцдаг. Тэр ажилгүйгээр сууж чадахгүй: тэр хагалах, уулын хяр ухах, уях, оёх.
Энэ дуу нь өвөөг хүмүүст ойртуулдаг. Тэрээр Декабристуудын тухай, тэдний цөллөгийн тухай дуулдаг. Некрасов мөн "Трубецкой, Волконскаягийн тухай" дуулсан: түүний "Өвөө" шүлэг нь Декабристуудын тухай шүлгийн циклийг нээсэн.
Некрасов өөрийн дотоод бодлоо өвөөдөө даатгасан: хүн ам нь уйтгартай дуулгавартай байдал биш, харин хүч чадал, санал нэгдэл, үндэслэлээр тодорхойлогддог улс амжилттай байна. Некрасов өвөөгийнхөө үгээр уншигчдад хандан: "Эмгэгшсэн улс гай, хоцрогдсон улс гаслантай".
Шүлгийн сөрөг зургууд
Албан тушаалтнууд, ноёдууд ард түмний шүүсийг шахаж (зүйрлэл), харгис бичээч (эпитет), цэрэг, сан хөмрөг, ард түмний эсрэг аян дайн хийж (зүйрлэл), махчин амьтдын шуналтай сүрэг (зүйрлэл, эпитет) үхэлд бэлтгэж байна. эх орон, "зусарчлах, исгэрэх ташуурыг живүүлэх боолуудын ёолох" (зүйрлэл). Цэргийн командлагч харгис хэрцгий, сүнсээ өсгий рүү нь цохиж, шүд нь мөндөр шиг унаж, эгнээнд амьсгалахыг ч зөвшөөрдөггүй (гипербол).
Сэдэв, гол санаа, найруулга
Шүлгийн сэдэв нь зохиогчийн үзэл бодлоос үнэлэмж, үнэ цэнийг (ард түмний эрх чөлөө, аз жаргал, улс орны хөгжил цэцэглэлт) шинэ үеийнхэнд дамжуулах явдал юм.
Гол санаа: Декабристуудын шалтгаан нь үхээгүй. Үүнийг зөв боловсон хойч үе маань үргэлжлүүлнэ.
Шүлэг нь 22 бүлгээс бүрдэх бөгөөд ихэнх хэсэг нь "Чи өсөх болно, Саша, чи сурах болно ..." гэсэн үгээр төгсдөг. Бусад нь - риторик асуултуудаар: "Сэтгэлтэй хэн үүнийг тэсвэрлэх вэ? ДЭМБ?"
Шүлгийн үйл ажиллагаа хэдэн жил болдог. Энэ нь бяцхан Сашагийн өвөөгийнхөө хөргийн тухай асуултаас эхэлдэг. Өвөө ач хүүдээ өнгөрсөн үеийн газрын эздийн дур зоргоороо авирлаж байсан тухай (Мэдээж арванхоёрдугаар сарын бослогын өмнөх) өгүүлж, "Ард түмний гамшгийн үзэгдэл тэвчихийн аргагүй юм шүү, найз минь" гэж товчлон өгүүлэв. Саша гунигтай түүхийг сурахад бэлэн байгаагаар шүлэг төгсдөг. Түүнд мэдлэг, эелдэг зан дутмаг: "Тэр тэнэг ба мууг үзэн яддаг, ядууст сайн сайхныг хүсдэг." Шүлэг нь нээлттэй төгсгөлтэй.
Оруулсан ангиудад өвөө Сашад Сибирь, Тарбагатайд тааралдсан утопи суурингийн тухай түүхийг өгүүлдэг. Раскольниковыг эзгүй газар цөллөгдөж, жилийн дараа тэнд нэгэн тосгон зогсож, хагас зууны дараа бүхэл бүтэн суурин бий болсон: "Гайхамшигт дива нь хүний хүсэл зориг, хөдөлмөрийг бий болгодог."
Хэмжээ ба шүлэг
Шүлэг нь гурван фут дактил дээр бичигдсэн байдаг. Загалмайн холбогч, эмэгтэй хүний шүлэг нь эр хүний үгтэй солигддог.
Сэдэв:
Зорилтотб:
Даалгаварууд:
Арга:
Хичээлийн төрөл:шинэ материал сурах
Тоног төхөөрөмж:
хөдөлхичээл:
1. Зохион байгуулалтын мөч.
а/ сурагчдад мэндчилгээ дэвшүүлэх;
2. Сургалт
3
- Хүн бүр тусалдаг ”.
- Видео үзэх
"Мазай өвөө ба туулай".
3. Шинэ материал сурах
Н.А.Некрасова
б)
Мазай
in) Шүлэг уншиж байна
г) Тайлбар тольбас биАжил.
Ширээн дээр:
гафф
чатлаж байна- ярих;
өндөр ус- голын үер;
Гинут- үхэж байна;
Аршин -
ойлгох
Зипун кафтан- хувцас.
Дали Стречка- зугтсан;
Нойтон- норсон;
торгомсог- жижиг тор
Яруу найрагч байгалийг хэрхэн дүрсэлсэн бэ?
4 . Зангуу
а/бөөгнөрөл
Харес өвөө Мазай
6. Дүгнэлт.
Тусгал
1) Асуултуудын хариулт.
Сэдэв:ДЭЭР. Некрасов "Өвөө Мазай ба Туулай"
Зорилтотб: н.А.Некрасовын "Өвөө Мазай ба Туулай" шүлгийн хэсгээс оюутнуудыг танилцуулах;
Даалгаварууд:
1. Оюутнуудыг Н.А.Некрасовын “Мазай өвөө ба туулай” шүлгийн хэсгээс танилцуулах; уншсан зүйлийг ойлгох, ажлын гол санааг олж авах чадвар;
2. Сэтгэцийн ой санамж, аман яриа, төсөөлөл, ур чадварыг хөгжүүлэх;
3. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, байгаль, амьтдыг хайрлах хайрыг бий болгох.
Арга:нөхөн үржихүйн, хэсэгчлэн судлах, тайлбарлах, тайлбарлах.
Хичээлийн төрөл:шинэ материал сурах
Тоног төхөөрөмж:заавар; Н.А.Некрасовын хөрөг; соронз; үнэлгээний хуудас; А4; өнгөт харандаа; тэмдэглэгээ.
Эпиграф: "Байгалийг хайрлана гэдэг нь эх орноо хайрлана гэсэн үг"
хөдөлхичээл:
1. Зохион байгуулалтын мөч.
а/ сурагчдад мэндчилгээ дэвшүүлэх;
б/ оюутны ирцийг шалгах;
в/ ангийн хичээлд бэлэн байдлыг шалгах / сургалтын хэрэглэгдэхүүн
2. Сургалт
3 . Хичээлийн сэдвийн мэдэгдэл, зорилго.
- Бид бүлгээрээ ажиллах болно. Бидний уриа бол: Хүн бүр тусалдаг хүн бүр, хүн бүр бүгдэд тусалдаг”.
- Видео үзэх
Ямар бүтээгдэхүүн болохыг тааварлаж байна уу?
Өнөөдөр бид Н.А.Некрасовын шүлгээс хэсэгчилсэн хэсэгтэй танилцах болно
"Мазай өвөө ба туулай".
3. Шинэ материал сурах
a) Намтар түүхийн товч танилцуулга Н.А.Некрасова
Николай Алексеевич Некрасов 1821 оны 11-р сарын 28-нд (12-р сарын 10) Подольск мужийн Немиров хотод газар эзэмшигчийн чинээлэг гэр бүлд төржээ. Зохиолч бага насаа Ярославль муж, Грешнево тосгонд гэр бүлийн эдлэнд өнгөрөөжээ. Гэр бүл нь том байсан - ирээдүйн яруу найрагч 13 эгч, дүүтэй байв.
11 настайдаа гимназид орж 5-р анги хүртлээ тэндээ сурсан. Залуу Некрасовын судалгаа үр дүнд хүрсэнгүй. Энэ үед Некрасов хошин агуулгын анхны шүлгээ бичиж, тэмдэглэлийн дэвтэрт бичиж эхлэв. Түүний нэг шүлэг нь “Мазай өвөө, туулай хоёр” юм.
б)Одоо энэ ажлын үндэс нь юу байсан тухай бяцхан түүхийг сонсоорой.
- Өвөө Малые Вежи тосгонд амьдардаг байсанМазай - ганцаардмал, сайхан сэтгэлтэй хүнбайгальд хайртай. Тэрээр амьдралынхаа ихэнх хугацааг ойд, ан хийж өнгөрөөсөн. Мазайгийн амьдардаг тосгон онцгой байсан. Байшингууд өндөр багана дээр зогсож байв. Энэ тосгон нам дор газар байсан бөгөөд хавар үерийн үеэр үерт автсан тул оршин суугчид гудамжаар алхдаггүй, харин завиар хөвдөг байв. Зуны улиралд Жижиг Вежа нарыг ногоон байгууламжид булсан байв. Н.Некрасов энэ ногоон тосгонд дуртай байсан бөгөөд зун болгон тэнд амарч, ан хийхээр ирдэг байжээ. Эдгээр аян дайнд өвөө Мазай нь түүний хамтрагч байв. Мазай олон түүх мэддэг байсан бөгөөд Некрасов тэднийг сонсох дуртай байв. Тэгээд нэг өдөр яруу найрагч хуучин найзтайгаа ан хийж байтал бороо орж эхлэв. Тэд хаягдсан амбаарт нуугдаж, бороо орохыг хүлээх зуураа Мазай амьдралынхаа нэгэн үйл явдлын тухай ярьжээ. Некрасов энэ түүхээс сэдэвлэн "Өвөө Мазай ба туулай" шүлгийг бичсэн.
in) Шүлэг уншиж байна
г) Тайлбар тольбас биАжил.
Шүлэгт маш олон үг, хэллэг, ойлгохгүй байна.
Ширээн дээр:
гафф- шон, төмөр дэгээтэй урт саваа, үзүүр;
чатлаж байна- ярих;
өндөр ус- голын үер;
Гинут- үхэж байна;
Аршин - 71 см-ийн урттай Оросын хуучин хэмжүүр;
ойлгох- гурван аршинтай тэнцэх уртын эртний Оросын хэмжүүр;
Зипун- бүдүүн зузаан даавуугаар хийсэн тариачны кафтан. Даавуу бол даавуу юм. кафтан- хувцас.
Дали Стречка- зугтсан;
Нойтон- норсон;
торгомсог- жижиг тор
e) "Нимгэн ба зузаан асуулт" арга
Бид тантай шүлэг уншсан, гол дүрүүд нь хэн бэ?
Мазайгийн амьдардаг тосгон юугаараа онцлог байсан бэ?
(Үүн доторх байшингууд нь өндөр багана дээр байрладаг, хавар нь Венецид байгаа мэт ус нэмдэг.)
Та Мазайгийн талаар юу сурсан бэ? (Мазай өвөө бэлэвсэн, хүүхэдгүй, ач хүүтэй. Мазай бол анчин.)
Энэ явдал хэзээ болсон бэ? (Хавар.)
Мазай тосгоныхон болох анчдад хэрхэн ханддаг вэ? (Тэр тэднийг буруушааж байна.)
Тэр яагаад буруушааж байгаа юм бэ? Юуны төлөө? (Тэр өөрөө эелдэг, байгальд хайртай хүн учраас ан амьтан урхинд барьдаг, ан амьтан их хэмжээгээр устгадаг гэж буруушааж байна. Мазай өвөө хэдийгээр ан хийдэг ч боломжийн нэгэн.)
Тэр туулайг юу гэж нэрлэдэг вэ? Сонгон унших.
(Хөөрхий амьтад, туулайнууд минь, баг нь ташуу, туулай, туулай, ташуу луйварчид.)
Некрасовын "Мазай өвөө ба туулай" шүлгийн гол санаа юу вэ?
(Байгальтай болгоомжтой харьцах ёстой, түүнийг хайрлах ёстой.)
Бид туулайг хэнтэй харьцуулах вэ? (хүүхэдтэй, хүмүүстэй)
Яруу найрагч байгалийг хэрхэн дүрсэлсэн бэ?
Та байгальд ямар санагддаг вэ?
Та Мазайгийн оронд юу хийх байсан бэ?
Танд түүх таалагдсан уу? Яагаад?
4 . Зангуу
а/бөөгнөрөл
Харес өвөө Мазай
б/Видео клип "Байгалийг хамгаалах"
6. Дүгнэлт.
Тусгал
1) Асуултуудын хариулт.
Өнөөдөр шүлгийг уншиж байхдаа ямар бодол, мэдрэмж төрсөн бэ?
Яруу найрагч яагаад энэ шүлгийг бичсэн бэ?
(Байгалийг сайн арчлах.)
Шүлгийг уншихдаа юу бодсон бэ?
7. Гэрийн даалгавар: "Миний дуртай амьтан" сэдвээр эссэ бичих
Энэ гайхалтай түүхийг ярьсан хүн (түүнийг өгүүлэгч гэж нэрлэе) Малые Вежа тосгонд ирэх дуртай байв. Тэнд түүнийг Мазай хэмээх өвгөн анчин үргэлж хүлээж байв. Өгүүлэгч Мазайтай үлдэж, түүнтэй хамт ан хийхээр явав. Нэг удаа тэд ан хийж байхдаа аадар бороонд баригдаж, хоргодох газар хайх шаардлагатай болжээ.
"Мазай өвөө ба туулай": хураангуй
Тэд нэг саравчинд хоргодож, тэр даруй хөгжилтэй яриа өрнөв. Мазай өвөө янз бүрийн дугуйн том мастер байсан сонирхолтой түүхүүд. Эхлээд тэрээр тосгоны анчдыг хордуулж, тэдний дунд нэг нь бууны гохыг хугалж, шүдэнзний хайрцагтай ан хийхээр явсан, нөгөө нь байнга хүйтэн гартай, өөртэйгөө авч явсан тогоотой нүүрсээр өөрийгөө дулаацуулдаг байв. Нэг нь Мазайтай холбоотой өвөрмөц тохиолдол байсан тул өгүүлэгч үүнийг өөрийн гараар бичихээр шийджээ.
Тиймдээ ч “Мазай өвөө, туулай хоёр” (хураангуй) бүтээлийн өрнөл их сонирхолтой.
Хэрэв тариачид хаврын үерийн үеэр нам дор газарт ан агнуурыг устгаагүй бол эдгээр газруудад илүү их байх байсан гэж өвгөн анчин ярьж эхлэв.
Некрасов "Өвөө Мазай ба Харес": хураангуй
Ингээд хаврын нэгэн өдөр ийм хүчтэй үерийн үеэр Мазай өвөө ойд түлээ мод авахаар гарч ирэв.
Ийнхүү “Мазай өвөө, туулай хоёр” хэмээх түүх эхэлдэг. Дүгнэлт- Цааш нь. Өвөө завин дээр явж байхдаа усанд жижиг арал олж, үерээс зугтаж, туулайнууд бөөгнөрсөн байв. Өвгөн анчин тэднийг завиндаа аваачив. Тэгээд хожуул дээр туулай байгааг олж хараад түүнийг үхлээс аварсан. Жаахан цааш явсны дараа тэрээр хэд хэдэн туулай сууж буй гуалин харав. Тэгээд гуалингаа дэгээгээр зүүгээд чирээд явчихав. Өвөө бүх амьтдыг аюулгүй газар аваачиж, суллав - тэд бүх чиглэлд гүйв. Хоёр хос туулай маш их суларч, гүйж чадахгүй байв. Мазай тэднийг уутанд хийгээд гэртээ авчирч дулаацуулж өглөө нь гаргав.
“Мазай өвөө, туулай хоёр” бүтээл ийнхүү өндөрлөв. Энэ явдлын дараа тосгон бүхэлдээ Мазай өвөөг шоолж инээж байснаар хураангуйг төгсгөж болно. Түүнээс хойш тэр хавар, зуны улиралд туулай буудаагүй, зөвхөн өвлийн улиралд л харважээ. Зуны улиралд тэрээр нугас агнаж, жимс, мөөг цуглуулж, анчидтай ярилцаж, Кострома руу байнга алхдаг байв.
Жанна Еремченко
Сэдвийн унших хичээл: Н.А.Некрасов "Өвөө Мазай ба туулай"
Хийсвэр унших хичээл
Зорилтот: Яруу найргийн бүтээлийн агуулгыг мэдэрч сурна.
Даалгаврууд:
1. Н.А-ийн бүтээлийг танилцуулна уу. Некрасов"Мазай өвөө ба туулай";
2. Утгатай илэрхийлэхийг зөв зааж сурга унших;
3. байгаль, амьтдыг хайрлах, хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: компьютер, проектор, дэлгэц, номын үзэсгэлэн, хөрөг.
Хичээлийн үеэр:
1. Сэдвийн танилцуулга
Өнөөдөр хичээлбид байгалийн сэдвийг үргэлжлүүлж, Н.А-ийн өөр нэг бүтээлтэй танилцах болно. Некрасов"Мазай өвөө ба туулай".
Н.А. Некрасовыг та аль хэдийн мэддэг болсон?
2. Анхан шатны шалгалтын бэлтгэл унших
a) Н.А-ын бүтээлийн тухай багшийн яриа. Некрасовтүүний бүтээлүүдтэй танилцах (номын үзэсгэлэн).
ДЭЭР. Некрасовбага насаа Волга мөрний ойролцоо хөдөө өнгөрөөсөн. Тэрээр хүүхэд байхдаа олон найзтай тосгон руу зугтсан. Тэр залуустай хамт голын усанд сэлж, мөөг, жимс жимсгэнэ түүж байв. Хүү өглөөнөөс орой болтол задгай агаарт, ой мод, хээр талд өдөр хоногийг өнгөрөөж байгаадаа баяртай байв.
Эх орныхоо ой мод, тариалангийн талбай, цас, жавар, "ногоон чимээ"-ийг хайрлах хайр нь түүний хүүхэд ахуйд төрсөн.
Хараач, залуус аа, Оросын байгаль ямар сайхан вэ! Тэр бидний амьдралыг гэрэлтүүлдэг. Тэр бидэнд хичнээн их баяр баясгаланг авчирдаг вэ! Шувуудын дуулж, горхины шуугиан, ойн нууцлаг шивнээг бид ямар их таашаалтайгаар сонсдог вэ! Талбайн уудам тал, гол мөрний толин тусгал гадаргууг бид ямар их таашаалтайгаар биширдэг вэ! Тэр Н.А-д маш их хайртай байсан. Некрасовуугуул байгаль, түүнд шүлгээ зориулсан. Тэдэнд тэрээр түүний гоо үзэсгэлэн, сүр жавхлан, эд баялагийг дуулсан.
Залуус аа, надад хэлээч, байгалийн баялаг мөнхийн мөн үү? Бид тэдгээрийг хязгааргүй ашиглаж болох уу?
Тийм ээ, хүмүүс эх орныхоо байгалийн баялгийг хайрлан хамгаалж, зөв ашиглаж, байгаль дэлхийгээ шавхахгүй, урт удаан хугацаанд хүмүүст үйлчилж, амьдралыг сайхан болгох ёстой.
ДЭЭР. Некрасовгол мөс аль хэдийн өнгөрч, ус хараахан бууж амжаагүй байгаа үеийг дүрсэлдэг - энэ нь тариалангийн талбай, ой мод, тэр байтугай тосгоныг үерт автсан, өөрөөр хэлбэл үерийн тухай, амьтад үерийн үед тусламж хэрэгтэй байна.
Н.А-ийн нэг удаа харсан, дараа нь дүрсэлсэн зүйлийг сонс. Некрасов.
3. Текст дээр ажиллах.
a) Анхан шатны унших(Танилцуулга үзэх" Мазай өвөө ба туулай") .
б) Уншсан зүйлийн талаархи яриа.
Өвөө ямар сонирхолтой түүх ярьж өгсөн бэ? Мазай?
Энэ бүтээлийн гол дүрүүд хэн бэ?
Энэ үйл явдал хэзээ болсон бэ?
Энэ түүхийг хэн ярьж байна вэ?
онд) Уншиж байнахүүхдүүдийн шүлэг.
г) Тайлбар толь бичгийн ажил.
Үгийн утгыг тодруулах: суларсан, намаг, тав дахин илүү, хэрэв зөвхөн тор, гинут, дэгээтэй бол.
e) Уншсан зүйлд дүн шинжилгээ хийх.
Ямар үйл явдал болсон Н.А. Некрасов энэ хэсэгт?
Үер гэж юу вэ?
Үйл явдал болж буй тосгоныг та хэрхэн төсөөлж байна вэ?
Энэ бүтээл ямар төрөлд хамаарах вэ?
Яагаад Мазайзавин дээр түлээ авахаар явсан уу?
Өвөө юу харсан бэ? Тэр яаж хийсэн бэ?
Өвөө шиг Мазай туулайг эмчилдэг?
Ямар зан чанар Мазаяаэнэ хэсэгт дурдсан уу?
Өвөө амьтанд хэрхэн ханддагийг харуулсан үгсийг бичвэрээс олоорой?
Ямар сайхан үг вэ Мазайурт чихтэй саарал амьтдад?
Физминутка
Бөжин ирмэг дээр үсэрч байна (ширээн дээр суух)
Туулайн овоохойн ойролцоо (босоорой)
Тэр мөөг, долгион хайж байна (хажуу тийш хазайсан)
Саванд давслах.
Ямар ч хорсол, серушка байхгүй (эргэх)
Тэр суугаад уй гашуугаараа чихээ маажив
Захын овоохойд (толгой дохих)
4. Сурсан зүйлээ нэгтгэх.
Хөдөөнийхөн өвөөгийн үйлдлийг хэрхэн хүлээж авав Мазаяа?
Өвөөгийн зөвлөгөөг унш туулай түрхэх.
Одоо тоголцгооё Мазаяа. Хэн байхыг хүсдэг Бид түрхдэг? Зохиогчоор?
Дүр унших. "Аврал туулай".
5. Доод шугам хичээл.
Өвөөдөө таалагдсан уу? Мазай?
Ийм нөхцөлд та юу хийх байсан бэ?
Хэнээс НекрасовБаатрууд бидэнд бүх амьд биетийг хамгаалах үлгэр жишээг харуулж байна уу?
Дүгнэлт: Бидний идеал - өвөө Мазай. тэр бол байгалийг хамгаалагч, эх орноо хамгаалагч юм.
