Dnes je zvykom rozvíjať svoje dieťa takmer od kolísky. Skoré čítanie, hodiny hudobnej výchovy, znalosť čísel a iné „materské radosti“, pretože po troch – už je neskoro!
Niektorí fanatickí rodičia sú si istí, že bez maximálneho zaťaženia sa ich dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou stane školníkom. Ale často sa talent, ktorý sa prebudí príliš skoro, nestane pre dieťa darom, ale skúškou.
Napríklad vzdelávací systém ZSSR bol považovaný za jeden z najlepších na svete. Celý svet obdivoval úspechy sovietskych zázračných detí. Bohužiaľ, osud väčšiny geekov tej doby bol tragický...
Paša Konoplev
V osemdesiatych rokoch sovietske a zahraničné médiá obdivovali neuveriteľné schopnosti Pasha Konopleva. Pasha už ako trojročný riešil zložité matematické úlohy. V piatich rokoch sa naučil hrať na klavíri bez cudzej pomoci. 
Vo veku 8 rokov bol Pasha dobre oboznámený s fyzikou. Vo veku 15 rokov bol zapísaný na univerzitu, v 18 rokoch na postgraduálnu školu. Pasha bol potešený štúdiom a jeho rodičia boli potešení skutočnosťou, že chlapec mal skvelú budúcnosť.
Psychika mladého génia však v určitom momente už stres nezvládala. Začali sa nekonečné emocionálne zrútenia, výbuchy agresie, pokusy o samovraždu. Príbuzní ho umiestnili do psychiatrickej liečebne, kde „ťažké“ drogy prehlušili jeho zúfalstvo spolu s mimoriadnymi schopnosťami mozgu. Pasha Konoplev nikdy neopustil nemocnicu, zomrel na pľúcny trombus, keď mal iba 29 rokov.
Saša Putrya
Osud ďalšieho mladého talentu Sashu Putriho (1977-1989) tiež nemožno nazvať ružovým. Za 11 rokov svojho života sa mladej poltavskej umelkyni podarilo vytvoriť viac ako 2 000 diel. Vo veku 3 rokov už dievča krásne maľovalo. 
Sasha nikdy nič nekopírovala, kreslila „z hlavy“ – rodičov, príbuzných, zvieratká. Obzvlášť veľa bolo príbehov na tému India, orientálne tance, boh Šiva.
Vo veku 5 rokov Sashe diagnostikovali akútnu leukémiu. Začal sa tvrdý boj – vyšetrenia, testy, nemocnice. Napriek silným bolestiam malý umelec trávil v práci 8-10 hodín denne. Sasha pred smrťou požiadala rodičov, aby ju nedržali, aby ju pustili.
Po pohrebe videl celý svet kresby Sashu Putriho. Celkovo sa uskutočnilo viac ako 100 jej samostatných výstav v desiatkach krajín.
Polina Osetinskaya
Polina Osetinskaya sa tiež preslávila v 80. rokoch minulého storočia. Od šiestich rokov mladý klavirista aktívne cestoval po krajine a zhromažďoval obrovské sály v každom meste. Otec, s ktorým dievčatko vyrastalo, utrpel v detstve zranenie ruky a nemohol sa stať profesionálnym klaviristom. Z malej Poliny sa však rozhodol vychovať skvelého hudobníka. Vo veku 8 rokov hrala naspamäť 30 hodín tých najzložitejších skladieb.Polina Osetinskaya koncertuje od svojich šiestich rokov
Dievča sa však v 13 rokoch vzbúrilo proti neustálemu drilu a utieklo z domu. Potom sa Polina najprv podelila s novinármi: jej „génius“ bol výsledkom pravidelného bitia a ponižovania.
Dievčatko sa však hudby nevzdalo, najskôr vyštudovalo lýceum na petrohradskom konzervatóriu a potom aj samotné konzervatórium. V roku 2008 Polina Osetinskaya vydala knihu Goodbye Sadness, kde hovorila o krutých metódach, ktoré jej otec používal na vychovanie malej hviezdy.
Bývalé zázračné dieťa a teraz obyčajný človek, profesionálka a matka troch detí, Polina Osetinskaya pokračuje vo svojej úspešnej koncertnej činnosti.
Nika Turbina
Ďalšie sovietske zázračné dieťa, Nika Turbina, diktovala svoje básne svojej matke už od štyroch rokov. Dievča vydalo svoju prvú zbierku básní vo veku deviatich rokov. A v 12 rokoch sa stala majiteľkou prestížneho benátskeho ocenenia Zlatý lev.Nika Turbina číta svoje básne
Dovtedy bola taká cena od sovietskych básnikov ocenená iba Annou Akhmatovou (a dokonca aj vo veku nad 60 rokov).
Nikine básne zneli v rádiu, boli preložené do niekoľkých jazykov, sponzoroval ju samotný Evgeny Yevtushenko, hovoril o nej celý svet. No keď Turbina dozrela, záujem verejnosti o „malý zázrak“ zo ZSSR citeľne vyprchal. Nika, zvyknutá na slávu, ju prežívala len veľmi ťažko. Od dospievania začala sériu nervových zrútení, objavila sa záujem o drogy a alkohol.
Nika sa opakovane pokúsila o samovraždu. Vo veku 27 rokov zomrela - dievča sa zrútilo na smrť a vypadlo z balkóna na 5. poschodí.
Aljoša Sultanov
Alexej Sultanov, narodený v roku 1970, všetci volali mladému Mozartovi a predpovedali mu závratný úspech. Prvýkrát sa chlapec dotkol kľúčov po roku. Z dvoch vedel hrať jednoduché melódie, z piatich skladať vlastné diela. 
V určitom okamihu rodičia prakticky prestali púšťať Alyosha von kvôli nástroju, pretože verili, že iba vyčerpávajúca práca pomôže otvoriť jeho prirodzený dar. Chlapec teda prišiel o detstvo. Vo veku ôsmich rokov zázračné dieťa už dokonale hral Bacha, Mozarta, Beethovena, čím zasiahol talent ctihodných odborníkov.
Naopak, duševné a fyzické zdravie dieťaťa zanechalo veľa želaní. Vo veku 9 rokov sa u Sultanova vyvinula bulímia. V puberte bola psychika čoraz labilnejšia – na konzervatóriu mohol zlomiť drahý nástroj, v predvečer prestížnej súťaže si úmyselne poraniť ruky.
Vo veku 19 rokov je Alexej uznávaný ako najlepší zo 40 najtalentovanejších klaviristov na svete. Ten chlap sa však nemohol tešiť z úspechu - začal ho vážne prenasledovať paranoidný strach zo smrti. Alexej Sultanov si bol istý, že zomrie na mŕtvicu. A tak sa aj stalo. Vo veku 32 rokov dostal naraz päť záchvatov. Geniálny klavirista oslepol na jedno oko, čiastočne ochrnul. S veľkými ťažkosťami sa čiastočne zotavil, ale potom žil len 4 roky.
Nadia Rusheva
Nadya Rusheva sa narodila v rodine umelca v Ulanbátare, dostala meno Naidan, čo znamená „večný život“. Žila však iba 17 rokov a zomrela na vrodenú mozgovú aneuryzmu. Nadia Rusheva sa po celej krajine preslávila ako grafička. Kresliť začala ako päťročná a tejto činnosti venovala všetok svoj voľný čas. 
Raz počúvala, ako jej otec nahlas čítal „Príbeh o cárovi Saltanovi“ a večer stihla urobiť 36 ilustrácií do knihy.
V roku 1964, keď bola Nadia žiačkou piateho ročníka, sa konala jej prvá veľká výstava kresieb, ktorú organizoval časopis Yunost. O niekoľko rokov neskôr vytvorila ilustrácie k románu Majster a Margarita, ktorý práve vyšiel v tlači - viac ako dvesto kresieb.
Nadya Rusheva náhle zomrela v roku 1969 - doma sa zohla, aby si zaviazala šnúrku, nádoba praskla a ona spadla. Rusheva bola pochovaná na cintoríne príhovoru v Moskve. V roku 1982 pomenovali sovietski astronómovia na jej počesť malú planétu - Rusheva.
Savely Kosenko
Žiaľ, geekov, ktorým sa podarilo stať sa úspešnými v dospelosti, možno spočítať na prstoch. Jednou z týchto výnimiek bol Savely Kosenko, nadaný fyzik, ktorý sa ako 11-ročný stal prvákom na moskovskej technickej univerzite. V tom istom veku dieťa napísalo učebnicu fyziky a dostalo sa do Guinessovej knihy rekordov. 
Saveliy úspešne absolvoval inštitút vo veku 16 rokov. Za možnosť prejsť všetkými stupňami vzdelávania vďačí predovšetkým svojej matke s 2 technickými vzdelaniami, ktorá ho naučila čítať, počítať a písať prakticky už v kolíske.
Teraz je Savely bohatý muž, občan Kanady. Úspešne riadi množstvo firiem a nerád spomína na detstvo. Kosenko priznáva, že nevidí zmysel v učení „narýchlo“, nehovoriac o tom, že zázračné deti sú často šikanované, nevedia si nájsť priateľov, sú nútené konfliktovať s učiteľmi a premeškajú ten najšťastnejší a najbezstarostnejší čas. „Poznám to z prvej ruky,“ povzdychol si obchodník.
Osud je krutý nielen k deťom, ktoré sa čoskoro naučili útrapám slávy. Mnoho umelcov a hudobníkov zomrelo predčasne a nedokázali sa vyrovnať s populárnou láskou a pozornosťou, ktorá na nich padla. Redaktori stránky vás pozývajú prečítať si o 11 svetových hviezdach, ktoré zomreli mladé.
Prihláste sa na odber nášho kanála v Yandex.Zen
OSUD GUNDERKINDS. ROZMYSLEL STE O NEJ?
Z času na čas, od čias Sovietskeho zväzu, noviny a časopisy uverejnili informácie o nadanom chlapcovi (zaujímalo by ma, prečo to bolo o chlapcovi?), ktorý sa stal študentom metropolitnej univerzity vo veku 12-13 rokov. Ale ani jednu publikáciu nenapadlo aspoň raz vrátiť sa k osudu tohto chlapca, opýtať sa, ako sa takéto dieťa cíti v spoločnosti, ktorá ho obklopuje, a čo je najdôležitejšie, čo sa s ním stalo, keď vyrástol ...
Snom mnohých rodičov je nadané dieťa. "Wunderkind" - doslova "zázračné dieťa". Jeho hlavnými znakmi sú láska k duševnej práci a zrýchlený rozvoj duševných schopností. Kto by však vedel, aký zodpovedný, ústretový a zďaleka nie vždy radostný dar prírody je taký zázrak!
KOMUNIKÁCIA ZABLOKOVANÁ
Pavlík mal tri roky, keď sa sám naučil robiť zložité výpočty v mysli a o niečo neskôr - plynule čítať. Čítal som dobrodružstvá Macka Pú a vysokoškolské učebnice mojej mamy. Vo veku piatich rokov naučil svoju matku počítať logaritmy vo svojej mysli (toto sa neučia v škole ani na univerzite - existujú tabuľky). Podľa samoukoveckej príručky zvládol začiatky hudobnej gramotnosti a začal hrať svoje obľúbené pesničky z nôt (rodina nebola hudobná a nikto mu nevedel pomôcť). Potom uvidel Mendelejevovu periodickú tabuľku a pochopil jej zákony až do jemností. V ôsmich rokoch vyriešil ťažký fyzický problém. Ukázalo sa to akademikovi Kolmogorovovi, ktorý to pochválil: "Krásne rozhodnutie." Ale neveril, že to osemročný chlapec cestou zo školy v duchu vyriešil (na Kolmogorovovej matematickej škole pre nadaných stredoškolákov takéto problémy mali v moci štrnásťroční, a aj tak nie pre každého).
Na tejto fotografii má Pavlik Konoplev 6 rokov
Osemročný Pavlík vyriešil problém s osvetlením planéty Pluto, keď je Slnko za zenitom
Pavlikovi rodičia si uvedomili, že ich chlapec vytiahol špeciálny lístok od osudu, a začali sa znepokojovať. Ťažko sa hľadali špecialisti, ktorí „undergroundovo“ pracovali s nadanými deťmi (ideológia prevládajúca v tom čase pokrytecky nepripúšťala nielen majetkovú nerovnosť, ale ani intelektuálnu). Testy ukázali vysoký stupeň nadania dieťaťa, doslova išli z miery. Názor odborníkov bol jednoznačný: s najväčšou pravdepodobnosťou bude čeliť osudu vedca a, samozrejme, mnohým problémom. Prvým z nich je osobný tréning.
Rodičia o niečom takom nemohli ani snívať a vo veku siedmich rokov bol Pavlík poslaný do základnej školy. Prvá známka, ktorú priniesol, bola jedna. Výkriky učiteľa, tresty (a dieťa sa len nudilo a zaoberalo sa „podnikaním“), výsmech spolužiakov: napokon nebol ako oni ...
V ešte nedávnom čase všeobecného zrovnoprávnenia úrady kategoricky odmietli vytvárať školy alebo aspoň triedy, kde by nadané deti študovali podľa špeciálneho programu: chlapi, hovoria, pochopia ich exkluzivitu, a to nie je pedagogické. Potom už bolo len niekoľko hodín fyziky a matematiky pre stredoškolákov. Ale nadanie sa často prejavuje veľmi skoro, ešte pred ôsmym rokom života a vysoké nadanie ešte skôr.
Keďže iné možnosti neboli, v bežných školách (nie v každej) sa praktizoval presun zázračného dieťaťa cez triedu, dve alebo tri. Po prechode z prvej triedy do štvrtej sa Pasha okamžite stal vynikajúcim študentom: štvrtá trieda mu vyhovovala viac, hoci bola tiež „malá“. Potom však nastal problém s komunikáciou. Vzhľadom na vekový rozdiel to majú takéto deti so spolužiakmi náročné po fyzickej aj psychickej stránke. Stali sa z nich akoby „znemožnená komunikácia“. „Chlapi ma prenasledujú, nepoznám ich pravidlá,“ vzlykal malý Paša.
Keď rodičia videli skúsenosti dieťaťa, snažili sa ho vziať do športu a hľadali „súdruhov v nešťastí“. A našiel. Stretli sa, spriatelili sa s rodinami; ako kruhy na vode sa z jednej rodiny do druhej odovzdávalo, ktoré knihy je užitočné čítať, ktorých učitelia polopodzemní verbujú nadaných do svojich tried. Deti vyhrávali na matematických a iných olympiádach, v 12, 13, 14 rokoch ukončili školu s výborným prospechom, nastúpili na vysoké školy. Niekedy o nich písali v novinách: „Študent v červenej kravate ...“
Reprinty prvej strany vedeckého článku trinásťročného Pavla „Investigation of variables V1076 and V1077 of Ophiuchus“, publikovaného v časopise Akadémie vied „Variable Stars“. Táto práca bola vykonaná pod vedením astronóma P. N. Kholopova
Zároveň vytvoril grafy optickej absorpcie, odrazu a priepustnosti (žiaľ, informácie o predmete štúdia sa strácajú)
UŽ JE TO DVADSAŤ ROKOV
Aký bol osud Pavla? Vo veku 15 rokov vstúpil na univerzitu, v 18 rokoch na postgraduálnu školu. Študoval ľahko, s nadšením.
Pavel Konoplev má 16 rokov. Je študentom Moskovskej univerzity
Ale príroda, ktorá dáva človeku vysoké mentálne schopnosti, ho zaraďuje do „rizikovej skupiny“: takíto ľudia ochorejú častejšie. Pavol mal veľkú smolu. Patril medzi nešťastné percento ustanovené prírodou – neľútostnou odplatou ľudstva za to, že sa stáva múdrejším. Z vrcholu úspechu padol do duchovnej priepasti. Nedostatočný vzdelávací systém, menejcennosť v komunikácii, nepochopenie spoločnosti (títo geekovia sú takí zvláštni a nepríjemní!) umocňovali bolesť. Zázrak sa pre nešťastnú rodinu skončil hlbokou tragédiou.
V kaščenskej nemocnici vedia tlmiť bolesť. Čo ešte robí? Ruky a nohy sú neporušené, zachovala sa vysoká inteligencia, dobré vzdelanie. Ale pracovať sa nedá, kľúč k veľkolepému nástroju myslenia sa stráca. Strašná choroba je sprevádzaná rýchlym zničením fyzického zdravia.
Pašova matka začala nazývať psychológov, ktorých poznala, rodičov tých istých detí, zázračné deti: čo s nimi? Možno nejakú radu? Ukazuje sa, že pre každého je to iné. Niekto tiež ochorel. Veľmi talentovaný Misha spáchal samovraždu. Ale Alyosha sa stal vynikajúcim programátorom, známym po celom svete. Danya je postgraduálna študentka v USA s nositeľkou Nobelovej ceny. Kosťa učí na škole pre nadaných... Väčšina má dobré vzdelanie, vedeckú hodnosť. Ale každý má bolestivé problémy: nie každý má úspešnú kariéru, osobný život nefunguje ...
"Syndróm bývalého zázračného dieťaťa" - tak psychológovia nazývajú špecifickú neurózu, ktorá sa prejavuje bolestivou pýchou, túžbou neustále demonštrovať svoje schopnosti, neustále sa presadzovať.
„Talent je príkaz od Pána Boha,“ povedal básnik Jevgenij Baratynsky. A hlavným dôvodom predmetnej neurózy je tragický rozpor medzi túžbou a schopnosťou splniť tento „príkaz“, možno jediný dôležitý na Zemi.
Áno, ich životy sú v neustálom ohrození. Príroda, štedro obdarená rozumom, často zabúda dať šancu zostať v rovnováhe s každodenným svetom – a v chorobe nastáva kolaps. Stredná dĺžka života ľudí v tvorivých, umeleckých profesiách (umelci, spisovatelia, hudobníci, výtvarníci) je v priemere o 14 rokov nižšia ako zvyčajne. K tomuto záveru dospel ako výsledok dlhoročného výskumu amerického psychiatra profesora Jima Fowlesa. Čím vyššie je nadanie, tým horšia je prognóza. Génius má najhoršie prognózy. Géniovia sú mučeníci, ktorí platia za pokrok ľudstva: Sokrates, Giordano Bruno, Galileo, Van Gogh, Nikolaj Vavilov...
Život takýchto mučeníkov intelektuálnej dokonalosti nie je ľahký a niekedy tragický: sociálne uznanie prichádza počas života veľmi zriedkavo, prenasledujú silný stres, depresia, riziko duševných chorôb je vysoké (7-8 krát vyššie ako normálne).
Duševne chorí géniovia v rôznych obdobiach vytvorili kreatívne majstrovské diela. Gogoľ, Vrubel, Nižinskij, Van Gogh, Garšin, Dostojevskij... – zoznam pokračuje. Je to paradox, ale práve takíto ľudia pomáhajú spoločnosti preraziť vo vede a umení. Mysliac mimo rámca, sú schopní cítiť a formulovať niečo, čo je pre bežnú myseľ nedostupné, možno preto, že sú oslobodení od spoločenského tlaku, od všeobecne uznávaných spoločných právd. Odplata za tieto vzostupy je neznesiteľne ťažká. A neplatí to spoločnosť, ale geniálny samotár. Sú nepríjemné pre všetkých aj pre seba. Sú osamelí a veľmi zraniteľní. Sú najbližšie k pravde (toto je z Nostalgie Andreja Tarkovského), no často sú nepochopení. Počuli sme brilantnú formulku – „beda dôvtipu“. Jeho autor, „bývalé zázračné dieťa“ Gribojedov, vedel, o čom hovorí. Hoci myseľ je len jednou zo zložiek vysokého nadania.
Existuje aj krehký, ťažko kvantifikovateľný a testovaný tvorivý talent. Jednoducho si to nemôžete všimnúť. A môžete si to všimnúť a vystrašene sa pokúsiť spomaliť a zaviesť dieťa do obvyklého rámca. Toto sú tiež tragické možnosti: nedostatok dopytu po darčeku môže mať za následok drámu, chorobu.
Ďalšou nebezpečnou chybou je túžba niektorých rodičov umelo podnietiť vývoj celkom obyčajných detí. Príkladov je veľa a sú smutné... Šancu stať sa výnimočným má však aj obyčajné dieťa. Viac práce, trochu šťastia, a hlavne – priaznivé podmienky, benevolentný prístup spoločnosti. A predsa úroveň, kvalita jeho duševnej práce bude neporovnateľná s tými, ktorých si príroda vyvolila, aby vykonali poverenie od Pána Boha.
Schizoidný, schizoidný – hovorovo urážlivé, vetu tlačiace slová. Áno, existujú nepopierateľne zvláštni ľudia s nezvyčajným vnútorným svetom, nezvyčajnými schopnosťami. Rozprávajú zvláštne, pohybujú sa nemotorne, nevedia sa prispôsobiť každodennej realite. Od detstva sú škádlení a ponižovaní. Medzitým sú schizoidy vynikajúcim materiálom pre tvorivý talent. Napriek zhode s názvom choroby - schizofrénia - nie sú chorí. Jednoducho sú inak usporiadaní a nevedia sa prispôsobiť, komunikovať s ľuďmi, veľa zarábať. Nie sú ako všetci ostatní, občas sú v niečom lepší.
Schizoid sa často vyskytuje medzi intelektuálne a tvorivo nadanými ľuďmi. Explicitnými schizoidmi boli Nikolaj Gumilyov, Velemir Chlebnikov, Osip Mandelštam, Vladimir Nabokov, Dmitrij Šostakovič, Jozef Brodskij, Boris Pasternak... Schizoidy sa často vyskytujú medzi matematikmi, menej často medzi konkrétnejšími fyzikmi.
PREČO GENIÁLNY MOZG?
Vysoké nadanie, genialita je vždy odchýlka v štruktúre mozgu, v duševnom vývoji. Podľa vynikajúceho ruského genetika V.P.Efroimsona takýto ťažký dar padá asi na jeden z tisíc, rozvinie sa do správnej miery u jedného z milióna a skutočne jeden z desiatich miliónov sa stane géniom. Čísla sú veľmi podmienené, ale poradie čísel zjavne dostatočne odráža pravdu.
Príroda v snahe urobiť ešte dokonalejšieho svojho obľúbeného potomka - Homo sapiens - experimentuje, skúša, občas robí chyby. No nositeľmi týchto odchýlok sú práve kvasinky, na ktorých klíči pokrok ľudskej civilizácie. Ako neprehliadnuť tento vzácny dar?
Podľa známej detskej psychologičky, laureátky štátnej ceny Victorie Yurkevič, dieťa vo veku štyroch rokov objaví 50 percent tých intelektuálnych schopností, ktoré sú predurčené prejaviť sa, v šiestich - 70 a v ôsmich - 90 rokoch. v tomto veku sa dá odhaliť talent. A vytvorte pre ňu špeciálne podmienky.
Inteligencia a kreativita sú hlavným národným bohatstvom. To už dávno pochopili Japonci, ktorí si vážia svoje nadané deti a nešetria na nich žiadne výdavky na vzdelanie a rozvoj. Izrael má efektívny systém vzdelávania nadaných a je štátnym tajomstvom. USA vytvorili efektívny systém podpory a rozvoja nadania. Nie je náhoda, že takzvaný „únik mozgov“ smeruje najmä do Spojených štátov amerických.
Dejiny ľudstva nazhromaždili dostatok štatistického materiálu, z ktorého vyplýva, že zázračné deti majú pre spoločnosť veľkú hodnotu.
Brilantný Mozart koncertoval vo veku troch rokov. V Dictionary of National Biography vydanom v Anglicku z 1030 spomínaných veľkých ľudí 292 vyrástlo z nepopierateľných zázrakov. A iba 44 z týchto 1030 geekov nimi nebolo (čo znamená, že zvyšok s vysokou pravdepodobnosťou aj tak bol). Zo 64 vynikajúcich britských umelcov a hudobníkov sa 40 v detstve ukázalo ako zázračné deti. Vo Francúzsku podľa štatistických zbierok z 287 skvelých ľudí 231 preukázalo bystrý talent vo veku do 20 rokov. V Spojených štátoch sledovali osudy 282 nadaných detí, z ktorých 105 dosiahlo v živote pozoruhodné úspechy.
Bohužiaľ, pre Rusko neexistujú také presné údaje. Spomeňme si však na A. S. Griboedova, ktorý ako 11-ročný nastúpil na Moskovskú univerzitu, geniálneho básnika a skladateľa, ktorý vedel veľa jazykov. Vynikajúci fyzik L. D. Landau sa stal študentom už ako 13-ročný. Kreatívnymi typmi geekov boli Michail Lermontov, Alexander Batyushkov a zo živých - Andrei Voznesensky.
"Géniovia padajú z neba. A v jednom čase, keď sa stretne s bránami paláca, je stotisíc prípadov, keď padne," povedal veľký Diderot. Inými slovami, nevhodná výchova, štandardné školenia, nedostatok individuálneho prístupu robia svoje. Genialita sa nekonala, z nadaného dieťaťa vyrastie notorický, nekontaktný lúzer s ťažkým charakterom. Je pravda, že existuje aj iná, ľahšia verzia neúspešného talentu: nedbalý človek, ktorý nevie, ako pracovať, ide s prúdom, žije pozdĺž línie najmenšieho odporu.
Najpriaznivejšou možnosťou je takzvané normálne nadanie. Odborníci to nazývajú vysokým štandardom, keď príroda obdarila šťastlivca všetkým potrebným: jednak vysokou schopnosťou učiť sa, jednak dobrou adaptáciou na vonkajšie podmienky, kontaktom, spoločenskosťou, telesným zdravím, a čo je najdôležitejšie, dobrým vzdelaním. O takýchto ľuďoch sa hovorí: "Hoď šťastlivca do vody - a príde s rybou v ústach." Boh ich žehnaj ešte viac!
Prakticky neexistujú žiadne geeky, ktoré prešli jasľami a škôlkou. V tomto útlom veku je úloha milujúcej matky veľmi dôležitá. Či sa vrodené nadanie dieťaťa prejaví v neskoršom veku, závisí čiastočne od osudu, ale predovšetkým od spoločnosti: potrebuje svoje nadanie?
Zároveň rodičia nadaných detí a učitelia zažívajú neuveriteľné ťažkosti pri výchove a vzdelávaní. Niektorí asketickí rodičia učia takéto deti doma. To zachráni dieťa pred nevyhnutnou neurózou v škole, ale odsúdi ho na osamelosť.
„Ukázal sa zo mňa nespoločenský a nemotorný tínedžer s veľmi nestabilnou psychikou,“ píše o svojom živote „zázračného dieťaťa“ v knihe „Former Prodigy“ tvorca kybernetiky Norbert Wiener, ktorého učil školské a mimoškolské triky. jeho otec, ktorý mal vzdelanie slobodného umenia. Najúžasnejšie je, že sa mu podarilo uskutočniť jeden z mála úspešných experimentov tohto druhu: chcel vychovať nadané dieťa a vychoval ho. Ale za akú cenu? Urobil otec radosť svojmu dieťaťu?
LYCEUM PRE SOKRATES - JEDNOPRODUKCIA
Jedným z najväčších zla pre nadané deti je intelektuálna nevyťaženosť. Čas sa nenávratne kráti, v mladom veku je dôležitá každá hodina. Je hrozné, ak sa pre nedostatky učebných osnov stratí záujem o školstvo. Ak program nezodpovedá ich schopnostiam, potom si deti nerozvinú pevnú vôľu, schopnosť odolávať ťažkostiam, návyk neustálej práce nie je fixný - všetko je pre nich príliš jednoduché. A škola by mala byť ťažká pre všetkých, aby sa napínali „svaly vôle“.
Ruské zázračné deti mali konečne šťastie. Od roku 1989 funguje v Moskve laboratórium zaoberajúce sa takýmito deťmi v Psychologickom inštitúte Ruskej akadémie vzdelávania. S jeho pomocou začali vznikať školy pre nadané deti, kde s nimi začínajú študovať od šiestich rokov (v niektorých - od piatich). Ale čo je najdôležitejšie, už teraz vznikajú individuálne programy pre rozvoj každého nezvyčajného dieťaťa, aby mu dali možnosť, ako povedal Hegel, „naplniť sa“.
Vzdelávanie nadaných detí je nielen mimoriadne zodpovedné, ale aj nákladné. Toto je skutočne „ručná práca“. Je potrebných oveľa viac učiteľov (predmetové vzdelávanie sa zavádza od prvého ročníka), navyše špeciálne vyškolených – mnohí z nich musia v rámci práce s deťmi „doštudovať“. V triedach nie je viac ako 10-12 detí, väčšinou chlapcov (ako to príroda nariadila). Pridajte k tejto encyklopédii pre takmer každé dieťa dobré experimentálne vybavenie na hodiny fyziky a chémie. Chcel by som mať tlačiareň. Už v prípravnej triede deti skladajú milé príbehy, básne, fantastické príbehy. Aké zaujímavé bude pre nich publikovať literárne diela, publicistiku a výskumné práce malých vedcov vo svojom časopise!
A čo lekárska služba a rozumne zorganizované relaxačné miestnosti, kde by si deti mohli oddýchnuť a zrelaxovať po veľkej psychickej práci?
Vytvorenie a udržiavanie vzdelávacích inštitúcií pre nadaných skutočne stojí veľa peňazí. Zatiaľ je však vzdelanie bezplatné. Takéto školy a lýceá by však neodmietli pomoc morálne nadaných sponzorov, ktorí sú schopní pochopiť problémy nadania. Výchova nadaných detí predsa nie je žoldniersky biznis, ale morálny.
Čo získa spoločnosť? Niektorí nadaní žiaci sa stanú jeho ozdobou a pýchou, iných zlomí choroba, z iných sa stanú obyčajní či dokonca neúspechy. A predsa, tretina zázračných detí vďaka (a často aj napriek!) okolnostiam dosahuje vrchol v živote.
Riaditeľka jedného z lýceí pre nadané deti, ctená učiteľka Ruska Tatyana Vladimirovna Khromova, sa dlhodobo zaujíma o nadané deti. A keď k nej priviezli malého Savelyho, pre ktorého to v bežnej škole bolo veľmi ťažké, podarilo sa jej zorganizovať individuálny program. Chlapcove nezvyčajné schopnosti sa dokázali rozvíjať a posilňovať. Ťažkosti s jeho komunikáciou s rovesníkmi a učiteľmi boli liečené s porozumením.
Savely ako desaťročný napísal učebnicu fyziky, veľmi zaujímavú (dnes sa niekedy používa v učebných osnovách tejto školy). A vo veku desiatich rokov a dvoch mesiacov Savely Kosenko vyštudoval strednú školu a po vstupe na univerzitu sa dostal do Guinessovej knihy rekordov. Teraz má 16, inštitút už vyštudoval, študuje na dvoch fakultách naraz a teraz pokračuje v štúdiu v USA.
Potom sa objavilo ďalšie zázračné dieťa - Daniil Lantukhov. Úspešne zmaturoval a na univerzitu nastúpil, keď nemal ani 12 rokov. Ďalšie dievča z gymnázia študuje na Ekonomickej fakulte Moskovskej štátnej univerzity od 13 rokov.
Samozrejme, že cieľom v týchto prípadoch nebol rekord. Ani učitelia, ani rodičia o takýto pokrok neašpirovali. Ale častejšie je jednoducho nemožné a dokonca škodlivé (kvôli nebezpečenstvu neurózy) umelo obmedziť rýchly rozvoj schopností. V takomto predstihu sú nielen zjavné plusy, ale aj nemenej zjavné mínusy (už boli spomenuté). Jednou z úloh učiteľov, psychológov, lekárov je preto v rámci možností zahladiť všetky jej negatívne dôsledky: nadané dieťa nepotrebuje obdiv, ale pomoc.
Popredný vedecký pracovník Psychologického ústavu Ruskej akadémie vied V. S. Jurkevič, ktorý sa už desaťročia (od čias, keď bola táto téma pod nevysloveným zákazom) zaoberá nadanými deťmi, urobil veľa pre rozvoj vzdelávania takýchto detí a úsilím doktora vied N. S. Leitasa (jedného z priekopníkov vo vzdelávaní nadaných detí u nás) taká významná výskumná práca za celé tie roky nevybledla.
Dnes je v móde téma obdarovaní. Existujú školy, ktoré preslávili tento biznis. Svoju hlavnú úlohu vidia vo vytváraní obzvlášť pohodlných podmienok na učenie. Takže. Nie je nič škodlivejšie pre nadané deti (a deti všeobecne) ako nadmerné pohodlie. Nie je náhoda, že v najelitnejšej škole sveta Etone v Anglicku panujú veľmi sparťanské podmienky. Aj tu sú ruské školy pre nadaných postavené na myšlienke rozvoja nepohodlia: je potrebná komplexná, intenzívna aktivita, pri ktorej sa musí potiť aj nadané dieťa. Paradoxne, ale potrebné sú aj nezaujímavé chvíľky vyučovania, deti sú povinné prekonávať samy seba trénovaním svojich „pevných svalov“. Duševná práca musí byť náročná.
Príroda experimentuje na nadaných. Niekedy neúspešné. Tí, ktorí svojim zdravím a životom platia za pokrok ľudstva, za to, že je každou generáciou múdrejšie, si zaslúžia veľké sympatie, ochranu a starostlivosť spoločnosti. Ak ste vy a vaše deti „ako všetci ostatní“ – vaše šťastie. Ale pokrok je spravidla poháňaný nie „ako všetci ostatní“. Našou povinnosťou je podporovať ich, už len preto, že je to pre nich ťažké.
KAŽDÝ JE TALENTOVANÝ. A TU JE MERANIE TALENTU
Vo vedeckej psychológii existujú dva typy nadania: intelektuálne a tvorivé. Prvý typ sa vyznačuje zvýšenou schopnosťou učiť sa, encyklopedickými znalosťami. Ľudia druhého, tvorivého typu majú predovšetkým neštandardné myslenie, neprijímajú poznatky prezentované na viere, ku všetkému chcú dospieť vlastným rozumom. Ich mozog je nielen inak usporiadaný, ale inak je usporiadaná aj ich osobnosť (ich nadanie si v rodine, škole, ústave nemusí všimnúť). Kreativita nevyhnutne zahŕňa zvýšenú inteligenciu, ale intelektuáli nemusia mať vôbec tvorivé schopnosti.
Moderné metódy pomerne objektívne posudzujú úroveň intelektuálnych aj tvorivých schopností. Ľudia s úrovňou schopností nad normou - asi 10%. To zahŕňa jednoducho schopných a talentovaných a géniov - všetci sa vyznačujú vysokou duševnou výkonnosťou. Do skupiny s veľmi vysokou mierou nadania patrí asi 0,5 %.
Testovanie nadania podľa starostlivo vyvinutých metód sa vykonáva v Laboratóriu psychológie rozvoja nadania u detí Psychologického inštitútu Ruskej akadémie vzdelávania.
N. Konopleva
Nie je snom mnohých rodičov porodiť a vychovať zázračné dieťa? Vzhľad v rodine nezvyčajného, super schopného dieťaťa veľmi lichotí dospelým. Málokto z nich si však predstaví, čo sa skrýva v hĺbke nadaného mozgu a či aj samotné dieťa dokáže prežiť svoju genialitu. Včerajšie zázračné deti často vyrastajú ako zlomení, nešťastní ľudia. prečo?
Vedci už dlho skúmajú deti s rekordne vysokou inteligenciou. Geekovia (od neho. zázračné, doslova - úžasné dieťa) – deti, ktoré tradičný vzdelávací systém uznáva ako „výrazne nadradené úrovni intelektuálneho rozvoja“ väčšiny svojich rovesníkov. Geniálne deti spravidla začínajú prejavovať svoje schopnosti už v predškolskom veku, ale často ich strácajú už v puberte.
Nadané deti majú veľa potrieb, ktoré štandardný vzdelávací systém nedokáže uspokojiť. Vo väčšine škôl v USA a Európe boli preto vytvorené programy na prácu s nadanými deťmi. Podobný program s názvom „Deti Ruska“ bol spustený aj u nás.
Kto sú teda títo geekovia? Vláda ich hľadá, vyčleňuje sa na ne veľa peňazí z rozpočtu krajiny, rodičia a príbuzní zbožňujú svoje deti... Je však takáto záťaž pre dieťa, hoci aj génia, realizovateľná?
Vedci a psychológovia rozlišujú dve skupiny superschopných detí: zázračné deti od narodenia a takzvaní pseudogéniovia.
„Klasické“ geeky sú deti, ktoré sú v nejakej oblasti nezvyčajne nadané. Niektorí sa učia čítať či počítať takmer od narodenia, iní majú absolútnu výšku a mimoriadne hudobné schopnosti. Je však veľkou chybou domnievať sa, že vynikajúce schopnosti dieťaťa mu určite prinesú šťastie a úspech v neskoršom živote.
Vlohy takýchto detí spravidla vrcholia vo veku 10-16 rokov, potom sa schopnosti pomaly vytrácajú a dostávajú sa do priemerného menovateľa sociálneho prostredia dieťaťa. Zvyčajne sa to pre bývalého zázračného dieťaťa zmení na ťažkú depresiu: rozmaznaný pozornosťou, zvyknutý každého prekvapiť, začne rýchlo strácať popularitu a autoritu. Dospelí už neobdivujú, rovesníci prestávajú byť prekvapení... Po strate toho, na čom bola založená jeho sebaúcta a sebadôvera, sa cíti zradený, nepotrebný.
Pre geekov je ťažké nájsť si priateľov a socializovať sa. Takých je málo; a podivné „biele vrany“, ktoré rozprávajú o nezrozumiteľných témach, sú deťmi bezohľadne vyháňané z firiem. Nadané deti, ktoré bez námahy získavajú A z ťažkých predmetov, sa často stávajú terčom závisti bežných školákov. Tí z nich, ktorí „preskočili“ niekoľko tried, nestíhajú fyzicky a psychicky starších spolužiakov.
Vedci si už dlho všímajú aj častú náchylnosť nadaných detí na Aspergerov a Savantov syndróm. „Učenci“, deti s rovnomenným syndrómom, prejavujú výborné schopnosti v úzkej oblasti (najčastejšie ide o počítanie, hudbu, výtvarné umenie), ale zaostávajú vo vývoji v iných oblastiach (väčšinou majú problémy s rečou, verbálnou rečou). zručnosti). Často majú deti-géniovia aj Aspergerov syndróm – neštandardné alebo antisociálne správanie. Vedci tiež rozlišujú skupinu autistických savantov - ľudí s autizmom, ktorí zároveň preukazujú nezvyčajné schopnosti pre akúkoľvek vedu alebo umenie.
Príroda je, žiaľ, zariadená tak, že za všetko „dané zhora“ treba platiť. Teraz sú v tlači veľmi populárne príbehy o zázračných dospelých dospelých – o tom, ako sa k nim život správal.
Existujú, samozrejme, príklady šťastne sformovaných osudov nadaných detí, ako napríklad osud veľkého Wolfganga Amadea Mozarta, ktorého schopnosti sa prejavili už v ranom detstve a nevyprchali celý život. Známy je príbeh našich jedinečných súčasníkov, sestier Knyazevových, ktoré vo veku 24 rokov dostávajú už šieste vzdelanie. Častejšie sa však objavujú články o tom, ako sa geniálne deti rozpadajú a dokonca zomierajú. Jeden z najpamätnejších a najsmutnejších príbehov sa začal vo vzdialených 80-tych rokoch. Nezvyčajné dievča s krásnym menom Nika zasiahlo celý svet. Keď mala Nika Turbina 9 rokov (1983), v Moskve vyšla prvá zbierka jej básní „Návrh“. Kniha bola následne preložená do dvanástich jazykov.
Ste sprievodca
A ja som slepý starec.
Ste dirigent.
Cestujem bez lístka.
A moja otázka
Nezodpovedané
A zašliapané do zeme
Popol mojich priateľov.
Ste hlasom ľudu.
ja—
zabudnutý verš.
Mladá poetka, ktorej predpovedali veľkú budúcnosť, nevydržala skúšky a pokušenia sveta dospelých. Nicky sa prvýkrát nervovo zrútila vo veku 16 rokov. V tom čase dievča, hoci stále zostalo talentovanou poetkou, už stratilo status „malého zázraku“. Záujem verejnosti o ňu vyprchal. Keď si Nika dokázala zvyknúť na slávu, prežívala to veľmi ťažko. Okrem toho sa jej matka znovu vydala a porodila druhú dcéru - dievčaťu sa zdalo, že stráca aj rodičovské teplo. Nika odišla na čas do Švajčiarska: oficiálnym dôvodom odchodu bolo „študovať“, no v skutočnosti išla na psychiatrickú kliniku v Lausanne.
V zahraničí sa zázračné uzdravenie nekonalo, navyše: z nudy a túžby začalo dievča piť. Po roku sa Nika vrátila. Po návrate do Ruska sa dospelá Nika nevedela nájsť. Pokúsila sa študovať na divadelnej univerzite, založiť si osobný život, ujala sa filmových projektov ... Dievča však opustilo všetky záväzky: v tom čase bola jej psychika dosť otrasená a objavili sa známky chronického alkoholizmu. A v máji 2002 Nika (nešťastnou náhodou alebo úmyselne, stále nie je známa) spadla z parapetu piateho poschodia a rozbila sa na smrť.
... Pavel Konoplev mal 3 roky, keď sa sám naučil robiť zložité výpočty v mysli a o niečo neskôr - plynule čítať. Chlapec rovnako nadšene čítal knihu o dobrodružstvách Macka Pú a matkine vysokoškolské učebnice. Vo veku 5 rokov naučil svoju matku počítať logaritmy vo svojej mysli. Rodina nemala možnosť nájsť pre dieťa špecializovanú inštitúciu alebo vyučovať individuálne, takže Pavlik vo veku 7 rokov odišiel do bežnej školy. Prvá známka, ktorú priniesol, bola jedna. Dieťa sa v triede úprimne nudilo a venovalo sa svojej práci, dostávalo výkriky od učiteľa a posmešky od spolužiakov. Jediné, čo mohla sovietska škola pre Pašu urobiť, bolo umožniť mu ísť rovno z 1. do 4. ročníka, ktorého program mu vyhovoval viac (hoci občas sa ukázalo, že na zázračné dieťa je „malý“). . Z Pavla sa stal vynikajúci študent, ale problémy v škole sa nezmenšili: chlapec začal mať vážne problémy s komunikáciou so svojimi rovesníkmi. Desaťjedenásťroční tínedžeri nechceli brať do spoločnosti dieťa, ktoré sa vekom hodilo na žiaka druhej triedy. "Chlapci ma prenasledujú, nepoznám ich pravidlá," vzlykal malý Pasha.
Rodičia ho neopustili: keď videli skúsenosti dieťaťa, snažili sa ho udržať v športe, rozhovoroch, hľadali „kamarátov v nešťastí“. Stretli sme sa s rodičmi ďalších zázračných detí, spriatelili sa s rodinami a podelili sa o zážitky: aké knihy je užitočné čítať, aké polopodzemné učitelia získavajú nadaných žiakov do svojich tried... Takáto vzájomná pomoc pomohla mnohým deťom. Vyhrávali olympiády, v 12-14 rokoch skončili školu s výborným prospechom a nastúpili na vysoké školy. Sovietske noviny na to občas reagovali titulkami ako „Študent v červenej kravate“. A napriek tomu väčšina dospelých geekov mala vážne osobné problémy: niekto sa nikdy nenaučil komunikovať a nadviazal priateľov, niekto nemal osobný život, kariéra nevyšla ... Bohužiaľ, Pavlov osud bol tragický.
Vo veku 15 rokov vstúpil na univerzitu. Študoval s nadšením, vedomosti mu boli dané ľahko. Vo veku 18 rokov sa Pavel Konoplev stal najmladším poslancom v prvých demokratických voľbách v krajine. Voličom sa mladý chlapec s jasnými očami páčil a jednohlasne ho zahlasovali. V 19 rokoch nastúpil na vysokú školu. Zdalo sa, že mladého muža čaká svetlá budúcnosť... Pavel bol medzi prvými odborníkmi, ktorí vyvinuli úplne prvé programy pre domáci domáci počítač BK 0010. Stal sa známym po celej krajine.
Ale zrazu, rovnako ako Nika, z výšky úspechu a intelektuálneho talentu, Pasha upadol do duševnej choroby. Začal sa nervovo zrútiť, návaly zúfalstva, porezal si ruky, akoby sa snažil morálnu bolesť prehlušiť bolesťou fyzickou. Rodičia ho umiestnili do kaščenskej nemocnice; psychiatri mohli len trochu zmierniť Pavlov stav liekmi, ale nie odstrániť príčinu jeho utrpenia. Navyše mozog mladého muža omráčeného drogami už nemohol pracovať na rovnakej úrovni. Vo veku 29 rokov zomrel Pavel Konoplev v nemocnici na náhlu trombózu pľúcnej tepny.
Okrem geekov, ktorí sa nenašli v dospelom živote, sa nájdu aj „pseudogéni“, ktorých občas čaká nemenej ťažký osud.
Samotní rodičia takýmto deťom prisudzujú status „nadaného dieťaťa“, snažia sa umelo „vyrásť“ z dieťaťa nadaného človeka alebo držiteľa športového rekordu. A začnú vychovávať dieťa v sparťanských podmienkach. Dieťa je zbavené šťastného detstva, dosahuje úplné odmietnutie detských radostí a komunikácie s rovesníkmi: všetok voľný čas budúceho génia by sa mal venovať štúdiu alebo tréningu.
reklama
Podľa štatistík na 5-6 tisíc detí pripadá len jedno zázračné dieťa. Ako im však superschopnosti pomáhajú v živote? Toto sme sa rozhodli zistiť...
Nika Turbina
i11.fotocdn.netMimoriadne talentované dievča písalo poéziu už vo veku 4 rokov a keď mala 9 rokov, v Moskve vyšla prvá zbierka jej básní Draft, ktorá bola následne preložená do 12 jazykov. Vo veku 10 rokov bolo dievča na festivale poézie v Benátkach ocenené Zlatým levom. Vo veku 16 rokov sa Nika nervovo zrútila a odišla do Švajčiarska na liečenie na psychiatrickú kliniku. Dievča tam žilo v civilnom manželstve so svojím psychológom-profesorom, ktorý bol o 60 rokov starší ako Nicky! Dievča začalo piť a stále viac sa ponorilo do seba a o rok neskôr sa vrátila do Moskvy. Nika začala čoraz častejšie zneužívať alkohol a jedného dňa pri ďalšom popíjaní s kamarátmi spadla z parapety.
Pavla Konopleva
img.uduba.com Pavel Konoplev už ako 3-ročný vedel čítať a robiť zložité matematické výpočty v mysli. Vo veku 5 rokov chlapec naučil svoju matku počítať logaritmy vo svojej mysli. Vo veku 7 rokov podľa očakávania poslali Pavla do prvej triedy, ktorej program bol pre mladého génia nudný a primitívny. Z 1. ročníka bol teda okamžite preradený do 4. ročníka. Chlapec sa učil „výborne“, mal však problémy iného charakteru: nevedel nadviazať komunikáciu so spolužiakmi, keďže tí nechceli do spoločnosti prijať prváka. Už ako 15-ročný nastúpil Pavel na univerzitu a ako 18-ročný sa stal najmladším poslancom v prvých demokratických voľbách v krajine. V 19 rokoch nastúpil na vysokú školu.
Pavel bol medzi prvými odborníkmi, ktorí vyvinuli úplne prvé programy pre domáci domáci počítač BK 0010. Stal sa známym po celej krajine. A budúcnosť mala byť svetlá.
Ale Paul čoraz viac začínal pociťovať nervové zrútenia, záchvaty úzkosti a zúfalstva. Zázračné dieťa teda začalo vykazovať známky duševnej poruchy. Rodičia ho umiestnili do psychiatrickej liečebne. Jeho stav sa mierne stabilizoval, príčinu porúch sa však nepodarilo zistiť. Vo veku 29 rokov Pavel náhle zomrel v nemocnici na trombózu pľúc.
Nadia Rusheva
cultobzor.ru Nadya začala kresliť ako 5-ročná a už v prvej triede vedela robiť farebné ilustrácie do rozprávok. Raz za jeden večer nakreslila 36 ilustrácií k Príbehu o cárovi Saltanovi. Od 12 rokov dievča pravidelne organizovalo výstavy. Celkovo mala 15 výstav. Bohužiaľ, Nadia vo veku 17 rokov zomrela v nemocnici na prasknutie vrodenej aneuryzmy mozgovej cievy a následné krvácanie do mozgu.
Jevgenij Kissin
www.nashagazeta.ch Vo veku 6 rokov vstúpil Jevgenij do Gnessin Music School a v 10 rokoch prvýkrát vystúpil s orchestrom a uviedol Mozartov 20. koncert. Vo veku 11 rokov mal Eugene samostatný koncert. O niekoľko rokov neskôr začal vystupovať v zahraničí.
Teraz Evgeny Kissin vedie intenzívnu koncertnú činnosť v Európe, Amerike a Ázii, vystupuje s poprednými svetovými orchestrami a vždy má plné sály. Hudobník získal mnoho ocenení vrátane čestného doktorátu hudby od Manhattan School of Music a čestného člena Kráľovskej hudobnej akadémie.
Akrit Yaswal
upload.wikimedia.org Akrit čítal knihy o anatómii, chémii a fyzike vo veku 4 rokov. Chlapec z Indie vo veku 7 rokov vykonal operáciu susedke a po ťažkej popálenine sa mu podarilo obnoviť pohyblivosť prstov. Po tomto incidente sa na neho začali obracať lekári s prosbou o radu. Vo veku 12 rokov išiel na vysokú školu študovať medicínu. Teraz má Akrit 24 rokov a zo všetkého najviac chce nájsť spôsob, ako vyliečiť rakovinu.
Kim Un Young
cdn1.listovative.com Kórejský chlapec vo veku 4 rokov vedel 4 jazyky a riešil zložité matematické problémy. Kim bola zapísaná v Guinessovej knihe rekordov ako najmúdrejšia osoba na svete s IQ 210! Vo veku 8 rokov ho pozvala NASA študovať na Colorado State University v USA. V 15 rokoch získal doktorát vied a vrátil sa do vlasti, kde do roku 2007 vyučoval na provinčnej univerzite.
Gregory Smith
15858-presscdn-0-65.pagely.netdna-cdn.com Gregory sa naučil čítať vo veku 2 rokov a vo veku 10 rokov vstúpil na univerzitu. Chlapec sa zaoberal nielen exaktnými vedami. Založil medzinárodnú organizáciu na ochranu práv tínedžerov, stretol sa s prezidentmi a premiérmi rôznych krajín. Štyrikrát bol nominovaný na Nobelovu cenu, no nikdy ju nedostal.
Arran Fernandez
Po získaní domáceho vzdelávania vo veku 5 rokov Aran zložil skúšky na osvedčenie o všeobecnom stredoškolskom vzdelaní. V roku 2010 bol prijatý na Fitzwilliam College of Mathematics na University of Cambridge. Arran je najmladším študentom na univerzite v Cambridge. V roku 2000 publikoval niekoľko sekvencií v Encyclopedia of Integer Sequences. Naživo na britskom televíznom kanáli súťažil v mentálnych výpočtoch s popularizátorom matematiky Johnnym Ballom. Arran vyhral tým, že ukázal svoju geniálnu schopnosť mentálne vypočítať 5. odmocniny z veľkých celých čísel.
Polina Osetinskaya
tatarstan-symphony.com Polina začala hrať na klavíri ako päťročná a už ako šesťročná mala svoj prvý samostatný koncert v sále filharmónie vo Vilniuse. Dievča trénoval jej otec, nútil ju hrať sa celé hodiny a nezostával čas na nič iné. A podarilo sa mu to, pretože Polina bola veľmi nadaná. Vo veku 14 rokov bolo dievča pozvané do USA na turné so slušnými poplatkami za koncerty. Polina však nielenže odmietla ísť, ale úplne odišla z domu a prestala komunikovať so svojím otcom.
Andrej Khlopin
www.livekuban.ru Andrei sa ako 10-ročný stal autorom troch vedeckých hypotéz na tému astronómie a vďaka tomu sa dostal do Guinessovej knihy rekordov. Andrei sa tak stal najmladším autorom vedeckej hypotézy na svete. Teraz sa Andrei nevenuje vede, študuje za právnika a má rád box.
Z času na čas sa v médiách objavia správy o nezvyčajných deťoch, mimoriadne nadaných už od narodenia. Pavel Konoplev, Nika Turbina, Nadya Rusheva, Andrey Khlopin, Evgeny Kisin- ich talentom tlieska celý svet a ich IQ niekedy prevyšuje úroveň priemerného dospelého. ale čo sa stane s geekom, keď vyrastú? O ich budúcom osude sa hovorí málo.
Bohužiaľ, osud mnohých geekov je tragický, najmä keď tlač prejavuje zvýšený záujem o ich osoby. Mnohí v skúške slávy neobstoja, no častejšie sa im nedarí vyrovnať sa s ťarchou zodpovednosti pred nafúknutými očakávaniami spoločnosti. „Syndróm bývalého zázračného dieťaťa“ - takto psychológovia nazývajú špecifickú neurózu, ktorá sa prejavuje bolestivou pýchou, túžbou neustále demonštrovať svoje schopnosti, neustále sa presadzovať.
V 80. rokoch noviny často písali o Pašovi Konoplevovi. V 3 rokoch sa naučil čítať a vykonávať zložité výpočty v hlave, v 5 rokoch samostatne hrať na klavíri, v 8 rokoch riešil zložité fyzické problémy. V 15 rokoch už bol študentom moskovskej univerzity, v 18 bol postgraduálnym študentom. Psychika mladíka, žiaľ, preťaženie nevydržala – skončil na psychiatrii, odkiaľ už neodišiel. Zomrel na trombózu pľúc, keď mal len 29 rokov.
Podľa štatistík žijú nadaní ľudia o 10-15 rokov menej. Genialitu často sprevádzajú choroby ako autizmus, schizofrénia, nervové poruchy a nespavosť. Medzi geekami je viac samovrážd ako medzi obyčajnými tínedžermi. Zázračné deti sa často nedokážu prispôsobiť spoločnosti okolo seba. Potvrdením toho je tragický osud Niky Turbiny. Ako 4-ročná písala nedetské básne, ako 9-ročná vydala svoju prvú básnickú zbierku „Návrh“, preloženú do 12 jazykov, v náklade 30 000. Bola známa nielen v ZSSR, ale v celom svet. Dospelá Nika si ale svoje miesto v spoločnosti nikdy nenašla a vo veku 27 rokov vyskočila z okna.
Nadya Rusheva začala kresliť vo veku 5 rokov. Ilustrovala detské rozprávky, diela klasickej literatúry, ňou vymyslené balety. Celkovo po sebe zanechala viac ako 10 tisíc kresieb. Prvá samostatná výstava sa uskutočnila, keď mala 12 rokov. Za ďalších 5 rokov sa uskutočnilo ďalších 15 výstav. Vo veku 17 rokov jej život náhle prerušilo krvácanie do mozgu – ukázalo sa, že Nadia má vrodenú chybu v jednej z ciev mozgu.
Žiaľ, úspešná realizácia zázračného dieťaťa v dospelosti je skôr výnimkou z pravidla. Ale sú aj také prípady. O Andrey Khlopinovi sa začali rozprávať v roku 2007, keď sa dostal do Guinessovej knihy rekordov ako najmladší autor troch vedeckých hypotéz – „Tretia hypotéza pôvodu pásu asteroidov“, „Phaeton bol obývaný“, „Tunguský meteorit – vesmírny ľadovec“. V tom čase mal chlapec len 10 rokov. Teraz hovorí o astronómii ako o detskom koníčku. Na strednej škole začal Andrei boxovať, začal sa zaujímať o históriu a právo a vstúpil na Právnickú fakultu. "A Guinnessova kniha mi pomáha len zlepšiť môj osobný život," hovorí Andrey. "Pre dievča je zaujímavé vedieť, že medzi celebritami je chlap, ktorého vidí pred sebou."
