Svoje eseje pišu u žurbi, ili zato što vrijeme ističe, ili zato što su već umorni od sjedenja i žele da završe što prije, zbog toga prave mnogo grešaka u zaključivanju.

Da biste to spriječili, morate znati jedan mali trik i nekoliko klišea i primjera, tada će zaključak u eseju na Jedinstvenom državnom ispitu biti napisan lako, brzo i ispravno.

Esej se sastoji od 3 dijela: uvod, dokaz argumenata i zaključak. Zaključak je paragraf u kojem sumirate sve što je gore rečeno.

Prvo ste u uvodu identifikovali problem, a zatim komentarisali. I kao zaključak, na kraju se ili slažete sa tezom izrečenom u uvodu ili je poričete.

Mali trikovi prilikom pisanja zaključka

Zaključak je isti, ali izrečen drugim riječima. Kao iu uvodu, identifikujete problem i govorite o svom ličnom stavu prema njemu.

U zaključku, potvrđujete mišljenje koje ste iznijeli u uvodu.

Drugim riječima zaključak je uvod. Samo ako ste možda sumnjali u uvod, sada sasvim pouzdano iznosite svoje mišljenje.

Često u zaključku čine sljedeću grešku: počinju nabrajati dokaze. Ne morate to da radite, čak vam mogu smanjiti bodove za to.

Zaključak treba da sadrži samo vaš stav prema problemu, zaključak zasnovan na vašim argumentima, ali ne i njihovo prepričavanje.

Ne pokušavajte da popunite volumen na ovaj način. Postoje klišeji za volumen. Zaključak ne treba da sadrži više od 3-5 rečenica.

Ne bojte se koristiti klišeje u svom eseju.

Oni će pomoći u svim dijelovima: održavat će logiku, konzistentnost mišljenja i pojednostavljivati ​​rad inspektora.

Klišeji mogu biti prilično obimni i pomoći pri nedostatku riječi i još mnogo toga.

Upotreba na ispitu je veoma dobrodošla.

Nemojte se bojati koristiti klišeje

U čemu se sastoji zaključak:

• podsjetnik na problem pokrenut u eseju;
• konačna izjava vašeg stava, za ili protiv teze u uvodu;
• možete se osvrnuti na hitnost problema;
• može se pozvati na nerešivost, na večnost problema.

Evo nekoliko klišea s primjerima za zaključak:

1. Kao zaključak, želio bih reći da je tema<название темы>će uvijek biti relevantan, ali želim vjerovati da će neko prekinuti ovaj začarani krug. Zaključno, želio bih reći da će sukob generacija uvijek biti aktuelan, ali želim vjerovati da će neka generacija ipak uspjeti prekinuti ovaj začarani krug.
2. <название темы>Ovo je užasan zločin za koji se ne može naći opravdanje. Nadam se da će biti sve manje ljudi koji su spremni na ovo. Izdaja je užasan zločin za koji se ne može naći opravdanje. Nadam se da će biti sve manje ljudi koji su spremni na takav čin.
3. Ne mislim tako<название темы>prihvatljivo u našem društvu. Ovo je krajnje nisko i nedostojno prave osobe. Ne vjerujem da je hodanje preko glave prihvatljivo u našem društvu. Ovo je krajnje nisko i nedostojno ponašanja prave osobe.
4. Iz svega navedenog možemo zaključiti da je problem<название проблемы>bilo, jeste i biće još dugo. Odnosi se na večne teme. Iz svega navedenog možemo zaključiti da je problem ravnodušnosti inherentan čovječanstvu kroz njegovo postojanje. Ovo je vječni problem koji će se iznova javljati.
5. Kao zaključak, želio bih to reći<название качества>veoma važan kvalitet. Pomaže čovjeku da ostane čovjek i olakšava život. Kao zaključak, želio bih reći da je odzivnost veoma važna. Pomaže čovjeku da ostane čovjek i olakšava život. Glavna stvar je da se vaša odzivnost ne koristi u sebične svrhe, što se, nažalost, često dešava.
6. <название качества>- najodvratniji kvalitet osobe. Kod nekih se razvija do te mjere da je teško razaznati osobu u stvorenju koje ga posjeduje. Sebičnost je najodvratnija osobina osobe. Kod nekih se razvija do te mjere da je već teško razlikovati egoista od životinje koja samo zadovoljava svoje potrebe.
7. Najhitnija tema našeg vremena je<название темы>. O ovoj temi se govori svuda i ranije, ali nije bila tako aktuelna kao sada. Najhitnija tema našeg vremena je tolerancija. O ovoj temi se govori svuda i ranije, ali nije bila tako aktuelna kao sada. A sa činjenicom da ljudi nisu bili spremni da prihvate rješavali su se radikalnijim metodama.

Ne morate koristiti baš one klišeje koji su ovdje dati, možete ih razblažiti vlastitim riječima ili čak napisati nešto potpuno svoje, ali budite oprezni.

Zaključak je vrlo jednostavan dio, koji se sastoji od prepričavanja uvoda i nekih klišea. Ali mnogi gube bodove za zaključak zbog umora i želje da brzo završe.

Ako naučite klišeje i napišete dobar uvod, nećete imati poteškoća sa zaključkom.

U ovom videu ćete naučiti kako napisati dobar esej:

Pročitajte također:

• 
  Šta je dobar uvod u esej o...
• 
  Koji govorni klišei postoje za sastavljanje Jedinstvenog državnog ispita u...
• 
  Esej o Jedinstvenom državnom ispitu na ruskom: šablon i kliše...

Govorni klišeji - ovo su gotovi primjeri fraza. Uz njihovu pomoć, lakše je strukturirati završni esej bez gubljenja glavne niti prosuđivanja.

Klišeji za završni esej:

Za ulazak

• Naravno, svaka osoba će na ovo pitanje odgovoriti drugačije. Pokušat ću dati svoju definiciju ovih pojmova.
• Naravno, svaka osoba će na ovo pitanje odgovoriti drugačije. Po mom mišljenju, ...
• Čini se da se na ovo pitanje mogu dati različiti odgovori. pretpostavljam da...
• Vjerovatno je svaka osoba barem jednom razmišljala o tome šta ... (određeni koncept) znači. Vjerujem da …
• Razmišljajući o ovim pitanjima, čovjek ne može a da ne dođe do odgovora: ...

Da pređemo na glavni deo

• Fikcija me uvjerava u ispravnost ovog gledišta.
• Prisjetimo se umjetničkih djela koja otkrivaju temu...
• Mogu dokazati ispravnost svog gledišta okrećući se...
• Okrenimo se djelima fikcije
• Za primjere, okrenimo se djelima fikcije
• Razmišljajući o..., ne mogu a da se ne okrenem djelu Puno ime, u kojem...
• Razmišljajući o ovim pitanjima, čovjek ne može a da ne dođe do odgovora: ... (odgovor na pitanje postavljeno u uvodu)

Za sažetke

• Danas razumijemo da...(glavna ideja eseja)
• Naravno, svaka osoba će na ovo pitanje odgovoriti drugačije. Po mom mišljenju, ... (glavna ideja eseja).
• Čini se da se na ovo pitanje mogu dati različiti odgovori, ali vjerujem da... (glavna ideja eseja)

Za argumente

Pristup radu

• Dakle, u lirskoj pesmi (naslov), pesnik (ime) se bavi temom...
• Tema (….) se dotiče u romanu… (autor, naslov).
• Tema (...) je otkrivena u djelu... (autor, naslov).
• Problem (varvarski odnos prema prirodi i sl.) zabrinuo je mnoge pisce. Obraća joj se i...(ime pisca) u...(nazivu djela).
• Ideja (o jedinstvu ljudske prirode itd.) izražena je u pesmi... (autor, naslov).
• U romanu je izražena i ideja potrebe (zaštite prirode i sl.)... (autor, naslov).
• Prisjetimo se junaka priče... (autor, naslov).
• Okrenimo se romanu... (autor, naslov).
• O tome razmišlja i lirski junak pesme... (autor, naslov).

Interpretacija djela ili njegovog fragmenta:

• Autor govori o...
• Autor opisuje...
• Pesnik pokazuje...
• Pisac razmišlja o...
• Pisac nam skreće pažnju...
• Pisac nam skreće pažnju na...
• On usmerava pažnju čitaoca na...
• Ovaj čin heroja govori o...
• Vidimo da je junak ovo uradio jer...
• Autor pokazuje kakve su posledice dovele...
• Autor suprotstavlja ovog junaka/radnju...
• Pisac osuđuje...
• On nam daje primjer...
• Autor naglašava...
• Autor tvrdi...

Srednji izlaz:

• Pisac smatra da...
• Dakle, autor nam želi prenijeti ideju o...
• Možemo doći do zaključka...

Zaključiti

• Sumirajući rečeno, možemo zaključiti...
• Zaključak se nehotice nameće sam od sebe...
• Dakle, dolazimo do zaključka: ...
• Dakle, možemo zaključiti da...
• Zaključno, želio bih ohrabriti ljude da... Zato ne zaboravimo na...! Podsjetimo se...!
• Dakle, ne zaboravimo na...! Podsjetimo se...!
• U zaključku, želio bih izraziti nadu da...
• Voleo bih da verujem da...
• Da sumiramo ono što je rečeno, želim da izrazim nadu da...
• Da sumiramo ono što je rečeno, želeo bih da kažem da...
• Svi argumenti koje sam naveo, na osnovu iskustva čitaoca, uvjeravaju nas da...
• Završavajući raspravu na temu “...”, ne može se ne reći da bi ljudi trebali...
• (Citat) “...,” - napisao je.... Ove riječi izražavaju ideju o.... Autor teksta također smatra da...
• Do kakvog sam zaključka došao razmišljajući o temi “...”? Mislim da bi trebali...

UVOD

Tema rada i obrazloženje za izbor teme

Istraživački rad na koji je skrenuta pažnja čitaocu posvećen je...
Da li ste se ikada zapitali zašto...? Primetio sam.../razmišljao o ovom pitanju kada...
Uvek sam se pitao zasto...
Želja da znam... pojavila se u mom detinjstvu. Zanimalo me je…
Tema našeg rada: “...”. Odabrao sam ovu temu za istraživanje jer...
U budućnosti bih želeo da svoj život povežem sa ... zato sam već zainteresovan za ... i izabrao ... za temu svog istraživanja.
Zainteresovao sam se... nakon jednog dana...
Kada sam... palo mi je na pamet/zainteresovala sam se...

Relevantnost

... postala sastavni dio naših današnjih života. Koristimo...bez razmišljanja...
Relevantnost teme našeg rada određuje činjenica da trenutno...
U savremenom svetu... je od velike važnosti jer...
Poslednjih godina često čujemo i koristimo reč...
Mnogi ljudi su zainteresovani/fascinirani/razmišljaju...
Danas je problem... jedan od najhitnijih jer...
Pitanje... postalo je fokus istraživanja posljednjih godina...
Tema je predmet živahnih diskusija...
To se objašnjava činjenicom da... utiče na naše zdravlje / raspoloženje / uspjeh
Problem ... privlači veliku pažnju naučnika i javnosti zbog činjenice da ...
Nedavno se to pojavilo... i ljudi su počeli sve češće da razmišljaju o...
Verovatno je svaka osoba bar jednom u životu pomislila na...
...uvek je izazivao mnoga pitanja među ljudima...
Danas postoje dva suprotstavljena pogleda na ovaj problem...
Danas se vodi debata/nema konsenzusa o ovom pitanju...

Novitet

Danas postoje radovi posvećeni... uopšteno. Međutim, odlučili smo se da ovu temu proučimo na primjeru našeg razreda/škole i to je novina našeg istraživanja.

Cilj rada

Cilj rada je otkriti zašto...
Glavni cilj rada je odgovoriti na pitanje ... / dokazati da ...

Zadaci

Da bismo postigli ovaj cilj, potrebno je riješiti sljedeće zadatke:
Da bismo postigli ovaj cilj, postavili smo si sljedeće zadatke:
Ciljevi posla:
Zadaci rada uključuju:
Proučite literaturu na ovu temu
Saznajte značenje termina...
Pronađite primjere ... u ... / prikupite materijal ... / proučite kompoziciju ... / izmjerite nivo ...
Provedite anketu / eksperiment / zapažanje
Uporedi/usporedi/analiziraj dobijene rezultate
Izvucite zaključke o...

POGLAVLJE

Prvo poglavlje (teorijsko)
Osnovni pojmovi i pojmovi, istorijat problema

Ključni koncepti za naše istraživanje su…
... zove se...
Na službenoj web stranici... pronašli smo sljedeću definiciju pojma... "..."
Ivanov V.V. u knjizi... definiše koncept... kao...
Petrov V.V. razume pojam...
Sidorov S.S. smatra...kao...
Andreev A.A. u knjizi "..." daje sljedeću definiciju...
… - Ovo …
Stranica... nudi sljedeću definiciju pojma...
Ivanovov članak "..." u časopisu "..." navodi da...
Općenito je prihvaćeno da...
Opšte je poznato...
Prvo, pogledajmo istoriju problema...
Istorija broja je detaljno obrađena na stranicama savremenih enciklopedija, na primer..., kao i na sajtu... Prvi put....
Iz knjige...saznali smo da...
Kako piše Ivanov I.I. ... u članku ... "...", ...
Prema Ivanovu V.V. ...
Možda je ovo povezano...
Osim toga,…
Zanimljivo je da...
Uvriježeno je vjerovanje da...
Mora se naglasiti da...

Drugo poglavlje – opis studije

Kako bismo saznali... odlučili smo da sprovedemo anketu... među učenicima/roditeljima našeg razreda. Istraživanje je provedeno putem upitnika/ankete na društvenim mrežama. U anketi su učestvovali ... učenici i ... roditelji.
Ispitanicima su postavljena sljedeća pitanja: ...
Studija je sprovedena na materijalu...
Uzeli smo… kao materijal za studiju.
Primjeri su došli iz...
Rezultati ankete prikazani su u tabeli 1.
Na slici 2 možete videti...
Slika 3 pokazuje...
U ovom slučaju vidimo ... / imamo posla sa ...
Istovremeno, treba napomenuti...
Zanimljiva je činjenica da...
Dijagram pokazuje...

NALAZI, ZAKLJUČAK

Zaključci po poglavljima

Na osnovu svega navedenog možemo konstatovati...
Sve navedeno nam omogućava da izvučemo sljedeće zaključke: ...
Tako vidimo...
Stoga…
Očigledno je da…
Kao što se vidi iz svega navedenog...
Iz navedenog proizilazi da...
Sumirajući navedeno, potrebno je napomenuti sljedeće...
Sumirajući Poglavlje 2, potrebno je naglasiti...
Sumirajući međurezultate, možemo reći da...
Kao rezultat našeg istraživanja, otkrili smo da...
U zaključku treba napomenuti...
Studija nam je omogućila da izvučemo sljedeće zaključke...
Glavni zaključak koji sam napravio: ...
Tokom istraživanja je otkriveno/utvrđeno da...
Tako smo uvjereni...
Sve navedeno dokazuje da...
Na osnovu navedenog, logično je pretpostaviti da...
Sve navedeno nas uvjerava da...
Čini nam se najvjerovatnija verzija..., jer...
Primjeri koje smo pronašli i analizirali nam omogućavaju da identificiramo sljedeći obrazac: ...

Zaključak
Izgledi za dalja istraživanja

Izglede za dalje istraživanje problema vidimo u detaljnijoj studiji...
U budućnosti bi bilo zanimljivo...
Po našem mišljenju, bilo bi zanimljivo proučiti / istražiti / razmotriti...
Pored ... o kojima se govori u ovom radu, po našem mišljenju bilo bi zanimljivo proučiti ...
Rad ispituje samo jedan aspekt problema. Istraživanja u ovom pravcu mogu se nastaviti. Ovo bi mogla biti studija ne samo... već i...

Svrha rada

Studija može biti korisna i zanimljiva za učenike škole koji su zainteresovani za..., kao i za sve koji su zainteresovani za...
Rezultati našeg istraživanja mogli bi pomoći djeci u...
Rad bi mogao biti od interesa za...
Rezultate studije nastavnici mogu koristiti prilikom pripreme časova/takmičenja/kvizova na tu temu....
Rad se može koristiti za dalja istraživanja...
Svojim radom sam želeo da skrenem pažnju kolega iz razreda na problem...
Praktični značaj studije leži u činjenici da su njeni rezultati bili osnova za pravila koja sam razvio ... / podsjetnici na ... za ...

Šta je rad dao samom istraživaču?

U procesu pisanja rada naučio/naučio/otkrio/saznao sam...
Rad mi je pomogao da shvatim / shvatim / riješim problem / pogledam iznova...
U procesu rada na istraživanju stekao sam iskustvo...Mislim da će mi stečeno znanje omogućiti da izbjegnem greške/ispravno mi pomogne...
Rezultati studije su me naveli na razmišljanje...
Ono što mi je zadavalo najviše poteškoća je...
Istraživanje je iz temelja promijenilo moje mišljenje/percepciju o...

Uz pomoć određenih znanja možete naučiti upravljati svojim mislima i usmjeravati ih u pravom smjeru. Ti i ja smo to naučili na stranicama mojih knjiga i na seminarima naše Škole. A već znamo da promjenom svojih misli i uvjerenja možete ne samo izliječiti sebe, već i promijeniti svoj život.

Glavne funkcije Uma su želja i odbacivanje, zadovoljstvo i patnja, ispoljavanje volje, refleksija (koja se zasniva na nekoliko univerzalnih procesa: analiza i sinteza, generalizacija i izobličenje, odabir i izostavljanje), pamćenje.

Um takođe ima funkcije percepcije i akcije. On ih sprovodi kroz čula.

Kao rezultat samoidentifikacije, osoba, uz pomoć Razuma, bira cilj u životu i predmet kojem teži. Kontaktirajući svoja osjetila s raznim objektima okolnog svijeta, donosi odluku hoće li težiti tome ili ne. Postoji želja ili odbijanje objekta. Postizanje cilja izaziva zadovoljstvo, zadovoljstvo, nepostizanje izaziva patnju, razočarenje. Da bi se nešto postiglo, sama želja nije dovoljna. Potrebna je volja. Odnosno, napor da se postigne cilj.

Želje stvaraju nemir u umu. Previše želja, pa čak i kontradiktornih, izaziva mentalni poremećaj i zbrku osjećaja.

Razumna osoba ima stabilan um. On jasno zna zašto živi na ovom svijetu. Njegovi ciljevi su jasni i razumljivi. Izvor kojem teži ispunjava ga vjerom, odlučnošću da djeluje i potrebnom snagom.

Svaki dan vidim sljedeću sliku sa prozora moje kuće. Našom ulicom šeta čovjek sa svojim psom, njemačkim ovčarom. Obučen je u trenerku i ima povodac na ramenu. Njegov hod je miran i samouvjeren. Pas hoda uz njega, ne zaostaje ni korak, i spreman je izvršiti bilo koju komandu svog vlasnika.

Ponekad se u našoj ulici pojavi žena iz obližnje višespratnice sa labradorom. Gledajući ih, odmah shvatite ko koga šeta. Pas trči po gredicama, a vlasnik trči za njom, ispunjavajući sve njene hirove. Pas je htio da piški i kaki - vlasnik ju je pratio u žbunje, htjela je da trči sa štapom - vlasnik je već nosio štap.

Po ponašanju psa može se reći ne samo o karakteru psa, već io karakteru vlasnika, o stepenu razvoja njegovog uma. Jasno je da je um ovog muškarca jači od uma žene. I poenta ovdje nije u rasi kućnog ljubimca.

Naš um se ponaša kao pas. Bez uticaja jakog Uma, on postaje nekontrolisan. U takvim slučajevima ljudi kažu: "Um ide dalje od razuma." I samo je jak Um u stanju da kontroliše Um. Um treba da zna svoje mesto.

Ali um nisu samo misli, on je i karakter osobe, njena uvjerenja, želje i emocije. Datoteke suptilnog tijela Uma bilježe sva naša iskustva koja smo doživjeli tokom života. Zato je toliko važno da preispitamo svoj život, da sve naše odnose prepišemo znakom „+“. Takođe je važno preispitati želje i namjere. Odustanite od nepotrebnih i pogrešnih i sve svoje namjere podredite jednom cilju – služenju jedinstvenom organizmu Univerzuma.

Postoji pet perceptivnih, kognitivnih i pet aktivnih čula.

Perceivers

➢ sposobnost slušanja (ostvaruje se preko organa sluha), predmet percepcije je zvuk;

➢ sposobnost dodira (provedena kroz kožu), predmet percepcije je senzacija;

➢ sposobnost gledanja (izvedena kroz oči), predmet percepcije je forma;

➢ sposobnost percepcije ukusa (izvodi se jezikom), predmet percepcije je ukus;

➢ sposobnost mirisa (izvodi se kroz nos), predmet percepcije je miris.

Aktivan

➢ ruke - za hvatanje, držanje, činjenje i davanje;

➢ noge - za kretanje;

➢ usta i jezik – za jelo i govor;

➢ anus i ud - za erupciju.

Um kontroliše čula i za njih je glavna stvar. On opaža impulse iz objekata fizičkog svijeta uz pomoć organa opažanja i daje komande aktivnim organima. Razum određuje aktivnost Uma, dajući mu smjer aktivnosti. Um stvara ciljeve kao rezultat pogleda na svijet. Pogled na svijet formira se na osnovu Ega (samoidentifikacije).

Ljudsko fizičko tijelo sastoji se od pet velikih elemenata (primarni elementi): prostor (etar), zrak, vatra, voda, zemlja.

Prostor se manifestuje u telu kao šupljine, vazduh kao vazduh i gasovi u organima, vatra kao probavna vatra. Voda je tečna materija, Zemlja je gusto tkivo.

Sve na ovom svijetu sastoji se od pet osnovnih elemenata. Oni su građevinski materijal za sve objekte. Jednostavno, različiti objekti imaju različit broj primarnih elemenata. Čak se i voda sastoji od pet primarnih elemenata. Prirodna voda sadrži minerale, a to je primarni element zemlje. Ima tečnost - to ukazuje na prisustvo primarnog elementa vode u njemu. Voda ima temperaturu i može je promijeniti - to je znak prisustva primarnog elementa vatre u njoj. Toliko je plinova otopljenih u vodi da ribe mogu disati. To znači da sadrži primarni element zraka. A pošto ima vazduha, to znači da postoji prostor koji on ispunjava.

Fizičko tijelo je samo privremeno utočište za Dušu. Dok je u tijelu, Duša doživljava djetinjstvo, djetinjstvo, adolescenciju, zrelost i starost. A onda, nakon smrti fizičkog tijela, ono prelazi u novo tijelo. Onaj ko je mudar shvata da čovek nije samo telo, već pre svega večna, besmrtna Duša.

Prava suština čoveka je nepromenljiva, večna, neuništiva. Slijedeći ovu logiku, naše tijelo nije Postojeće, ono je prolazno, ali ono sadrži u sebi ono što je Postojeće. Zaista, tijelo je hram Duše.

Smrt fizičkog tijela je u prirodi stvari. Moramo shvatiti i prihvatiti da ćemo prije ili kasnije svi napustiti svoje tijelo. Ovo je zakon vječnog života koji prelazi s jednog tijela na drugo. Stoga predlažem da odmah napravimo namjeru koja će nam pomoći da smirimo svoj um: „U pravo vrijeme i na pravom mjestu, ostavljam svoje tijelo, povoljno za sebe i za one oko mene, a moja duša odlazi na najbolje mjesto i vreme za mene.”

Naučnici procjenjuju da se ljudsko tijelo potpuno obnavlja svakih pet do sedam godina. Kako onda to možete uzeti kao polaznu tačku u ovom svijetu?

Ljudsko tijelo je kondenzacija, kondenzacija inteligentne sile. Ali ne obrnuto. Duh, takoreći, postaje obrastao materijom, poprimajući tjelesni oblik kao rezultat karme.

Dakle. Čovjek ima prilično složenu strukturu. Njegova prava suština je Nadduša, koja baca Božansko Svetlo na ceo Svet. Ovo je Svetlost Svesti, sjaj Istine Svevišnjeg. Kretanje misli u Svijesti rađa sve vrste oblika. Zatim, Iskra Svesti počinje da postaje svesna sebe i svoje okoline. Tako se pojavljuje individualna Duša. U Beskonačnoj svijesti pojavljuje se ograničena svijest. Tako se rađa Ego, koji je veoma važan za dalje stvaranje Univerzuma. Instrumenti za djelovanje u stvorenom svijetu su um, um, osjetila i tijelo.

Iskra Božja, Nadduša

Moja prava suština

Svijest, Božanski Um, Istina

Zajednička tkanina za sva živa bića

Ego, samosvest

Zašto sam došao na ovaj svijet?

Moja svrha, moja misija. Svrha mog života

Kako ću to implementirati?

Moje misli, riječi i djela. Moje želje

Alat za sagledavanje svijeta ostvarivanja mojih namjera

Tijelo i fizički svijet

Šta će biti plodovi mojih aktivnosti?

Moj život i moja karma

U vedskoj kulturi postoji još jedna divna slika kroz koju možete jasno zamisliti kako sve komponente našeg tijela međusobno djeluju. Ovo je slika kočije. Kolica su fizičko tijelo. Konji su um. Uzde - Osjećaji. Kočijaš - Razlog. A putnik je Nadduša. U zavisnosti od toga gde kočijaš usmerava konje, tamo će stići putnik.

ruski

engleski

arapski njemački engleski španjolski francuski hebrejski talijanski japanski holandski poljski portugalski rumunski ruski turski

Na osnovu vašeg zahtjeva, ovi primjeri mogu sadržavati grubi jezik.

Na osnovu vašeg zahtjeva, ovi primjeri mogu sadržavati kolokvijalni jezik.

Prijevod "da sumiram gore navedeno" na kineski

Da sumiramo gore navedeno, Radna grupa bi željela dati sljedeće komentare.

Da zaključimo ova zapažanja, Radna grupa želi dati sljedeće komentare.">

Da sumiramo gore navedeno, želim da kažem da postoji sve veća tendencija da ovo tijelo djeluje kao samostalan subjekt.

Da sumiramo gore navedeno, treba napomenuti da općenito mjere koje preduzimaju državni organi osiguravaju objektivnu i nediskriminatornu ocjenu rada.

Ukratko, one su mjere koje su državni subjekti usvojili za promoviranje objektivnog vrednovanja rada, bez diskriminacije.">

Da sumiramo gore navedeno, gospodine predsjedniče, Evropska unija je spremna da sarađuje sa vama i svim državama članicama Ujedinjenih nacija na identifikaciji načina i sredstava da se razbije trenutni ćorsokak u radu Konferencije.

U globalu Gospodin. Predsjedniče, Europska unija je spremna surađivati ​​s vama i svim državama članicama Ujedinjenih naroda kako bi se identificirali načini i sredstva za prevazilaženje zastoja na Konferenciji.

Ukratko, g. Predsjedniče, Europska unija je spremna surađivati ​​s vama i svim državama članicama Ujedinjenih naroda kako bi se utvrdili načini i sredstva za prevazilaženje zastoja na Konferenciji.">

Da sumiramo gore navedeno Vjerujemo da su za stvaranje novog međunarodnog konsenzusa o neširenju i razoružanju i rješavanju novih prijetnji potrebni multilateralni pristupi usmjereni ka budućnosti kako bi se ujedinili napori i resursi međunarodne zajednice.

Da sumiramo, vjerujemo da su multilateralni pristupi usmjereni prema budućnosti, koji ujedinjuju napore i resurse međunarodne zajednice, potrebni za razvoj novog međunarodnog konsenzusa o neširenju i razoružanju i suočavanje s novim izazovima.

Ukratko, vjerujemo da su multilateralni pristupi usmjereni ka budućnosti, koji ujedinjuju napore i resurse međunarodne zajednice, potrebni za razvoj novog međunarodnog konsenzusa o neširenju i razoružanju i suočavanje s novim izazovima.">

Da sumiramo gore navedeno, možemo jasno zaključiti da je priroda raspodjele prihoda adekvatan indikator za određivanje stepena ostvarenosti ekonomskih, socijalnih i kulturnih prava.

Kada je sve rečeno i učinjeno, raspodjela prihoda je nesumnjivo adekvatan pokazatelj u kojoj mjeri se ostvaruju ekonomska, socijalna i kulturna prava.

Kada se sve sabere, distribucija prihoda je nesumnjivo adekvatan pokazatelj u kojoj su mjeri ostvarena ekonomska, socijalna i kulturna prava.">

Da sumiramo gore navedeno, može se primijetiti da se godina koja je protekla od podnošenja prvog izvještaja može smatrati izgubljenom sa stanovišta napretka zemlje na putu demokratije zasnovane na poštovanju ljudskih prava i sloboda.

Jednom riječju, čini se da je godina koja je prošla od prvog izvještaja bila izgubljena u smislu napretka ka demokratiji koja poštuje slobode.

Jednom riječju, čini se da je godina koja je prošla od prvog izvještaja bila izgubljena u smislu napretka ka demokratiji koja poštuje slobode.">

Da sumiramo gore navedeno, može se primijetiti da je utjecaj procjena promjena kvaliteta na indeks posljednjih godina prilično ograničen.

Ukratko, uticaj procene promene kvaliteta na merenje indeksa bio je prilično ograničen poslednjih godina.

Ukratko, uticaj procjene promjene kvaliteta na mjerenje indeksa bio je prilično ograničen posljednjih godina.">

Da sumiramo gore navedeno, može se reći da su predloženi program rada i kalendar sastanaka pripremljeni uzimajući u obzir različite korisne inicijative koje su poduzete tokom rada posljednjih godina.

Da rekapituliram, predloženi program rada i raspored su pripremljeni uzimajući u obzir različite korisne inicijative koje su se razvile tokom proteklih nekoliko godina.

Da rekapituliramo, predloženi program rada i raspored pripremljeni su uzimajući u obzir različite korisne inicijative koje su se razvile u proteklih nekoliko godina.">

Predložite primjer

Ostali rezultati

Da sumiramo gore navedeno, moja delegacija želi dobrodošlicu Evropskoj zajednici, koja je 1. maja ove godine postala potpisnica Konvencije, a potom se pridružila Međunarodnoj upravi za morsko dno.

Da uravnotežimo ono što smo upravo rekli, moja delegacija želi da poželi dobrodošlicu Evropskoj zajednici, koja je 1. maja ove godine postala potpisnica Konvencije i, shodno tome, pristupila Međunarodnoj upravi za morsko dno.

Da uravnotežimo ono što smo upravo rekli, moja delegacija želi dobrodošlicu Evropskoj zajednici koja je 1. maja ove godine postala potpisnica Konvencije i, shodno tome, pridružila se Međunarodnoj upravi za morsko dno.">

Da sumiramo gore navedeno, u sažetku se navodi da je bilo ozbiljnih kršenja ljudskih prava u tri države u regiji Darfur.

Shodno tome , smatra Komisija da, izuzev gore navedenog incidenta za koji je Komisija preporučila da se sprovede istraga, zločin prisilnog raseljenja nije dokazan.

shodno tome, smatra Komisija da, izuzev gore navedenog incidenta za koji je Komisija preporučila da se sprovede istraga, zločin prisilnog raseljenja nije dokazan.">

Da sumiramo gore navedeno, treba naglasiti da se već niz godina bilježi porast kardiovaskularnih bolesti i raka, kao i slučajeva povreda, trovanja, mentalnih poremećaja i neuroza.

Da sumiramo , to Treba naglasiti da je već niz godina u porastu mortalitet i morbiditet od bolesti cirkulacijskog sistema, tumora, povreda, trovanja, psihičkih problema i neuroza.

Da sumiramo to Treba naglasiti da je već niz godina u porastu smrtnost i morbiditet od bolesti cirkulacijskog sistema, tumora, povreda, trovanja, psihičkih problema i neuroza.">

Sažimanje zasnovano gore navedeno, napominjemo da će pripremljeni pravosudni materijali biti od velike pomoći u slučaju uključivanja odredbi UNCITRAL Model zakona o prekograničnoj insolventnosti u argentinsko zakonodavstvo i prilikom njihove naknadne primjene.