Stsenaariumi algatamine koolieelses lasteaias. Hüvastijätt lasteaiaga. lõpulaulud. Mõistatused loodusest

Puhkuse stsenaarium "Jüngriteks initsiatsioon" Saatejuht. Tere, kallid lapsed ja kallid puhkuse külalised. Meil on hea meel teid kõiki täna siin saalis näha. Huvitav, kas kõik on siin? Kontrollime! Töökad tüdrukud siin? Tüdrukud. Siin! Kas targad poisid on siin? Poisid. Siin! Kas siin on hoolivad emad? Emad. Siin! Kas targad isad on siin? Paavstid. Siin! Siin on ranged, kuid õiglased õpetajad? Õpetajad. Siin! Kõik on paigas! Siis saame oma puhkust alustada! Kallid esimese klassi õpilased! Täna on teie esimene koolivaheaeg "Initsiatiiv õpilasteks". Kaks kuud tagasi tulite meie kooli, teadmata selle reegleid ja seadusi. Ja nüüd olete õppinud koolireeglid, sukeldunud teadmiste merre, kogenud esimesi raskusi ega võpatanud ega palunud koju minna. Teid võib nimetada tõelisteks õpilasteks.Seega on tavaks teha puhkuseks kingitusi. Nii et ma ei tulnud teie juurde tühjade kätega. Ma tõin teile kingituse: selle lille. See pole lihtne, see on maagiline. Tuleb vaid kroonlehte puudutada ja ...

1 kroonleht. Sisenege Dasha ja Nastya Dasha Tere pärastlõunast! Siin ma olen. Sa tunned mind ära. Mina olen Dasha Znaykina. Nii kutsuvad mind mu sõbrad. Nastya Ja mina, poisid, Nastya Pyatyorkina. Näeme siin lapsi Armsad tüdrukud Rõõmsameelsed poisid Kas esimese klassi õpilased on täna siin pidupäeval kogunenud? (Jah) Seejärel loeme teile korralduse ette. Kui me küsime teilt "Kas olete valmis?" vastake üksmeelselt "Valmis" proovime Dasha: Soovitud tund on käes, Oled kirjas esimesse klassi Sina, mu sõber, kuula meid. Anname sulle tellimuse! Kas olete valmis? Nastja: Ärka hommikul vara Peske nägu hästi, et te koolis ei haigutaks Ärge nokitsege ninaga oma töölauda Kas olete valmis?

Dasha: Harjutage end tellima Ärge mängige lukus olevate asjadega Aare iga raamatut Hoidke oma kohver puhtana! Kas olete valmis? Nastja: Riietu korralikult, et tunde oleks meeldiv vaadata, ära itsita. Ära liiguta tooli edasi-tagasi! Kas olete valmis? Daša: Ära kiusa, ära ole üleolev Koolis püüa kõiki aidata Ära kortsu asjata kulmu, ole julge Ja leiad endale sõbrad! Kas olete valmis? Nastja: Rääkige kõigile koolist Aare kooli au Õppige kirjutama, lugema, lugema, et saada hindeks "5" Daša: Jah, poisid, ma näen, et olete tõesti kooliks valmis ja kui jah, siis võib nimetada tõelisteks õpilasteks Peremees: Ärge kiirustage, helistage lastele õpilastele. Vaatame oma lille (kroonlehte puudutades ütleb ta: "Kroonleht sosistas mulle, et esimese klassi õpilased räägiksid, kuidas neil need kaks kuud möödusid")

2 kroonleht. 1. klassi õpilased tulevad välja luuletusi ette kandma. Seejärel tõstetakse tähed üles. 1. Tulime kooli esimesse klassi Hüvasti, eelkooliealised lapsed Tahame nüüd liituda koolivennaskonnaga, poisid 2. Panime selga uue vormi, Uhiuus pastakas uhiuues portfellis, Uued raamatud, loenduspulgad, Uus märkmikud, uued mured. 3. Nüüd kutsutakse meid jüngriteks Ja pole tähtsamat ja auväärsemat tiitlit. Meie jaoks on õppimine kõige tähtsam töö ja parim tasu on teadmised. 4. Oleme naljakad lapsed Jookssime uude klassi, Meile anti esimest korda pliiatsidega aabits. 5. Ja esimesed raamatud, Ja esimene õppetund, Ja esimene kärarikas, Koolikell. 6. Ja esimene mentor Minu esimene õpetaja Ta avas meile ukse avastuste teel. 7. Mulle väga meeldib õppida, ma ei karda vastata.

Ma saan ülesandega hakkama, sest ma pole laisk. 8. Vaata mind: Kui õnnelik ma olen! Käin juba esimeses klassis ja olen kuttidega sõber. 9. Nüüd olen üliõpilane Ja kirjutan pastakaga kardan liikuda Istun ja ei hinga 10. Kallid emmed, isad, Tahame lubada, Et te närve ei sassi, Me õpib ainult viieks. 11. Olgem usinad, püüdlikud ja püüdlikud. Ja me õpime hästi. 12. Kõik klassis on hõivatud asjadega Kellast kellani. Kahju ainult, et koolis on vaheaeg väga lühike. 13. Juba koolis näidati meile, kuidas kirjutada suurt A-d. Juba koolis räägiti meile, mis on number "2". 14. Kui palju me koolis õpime! Kui palju raamatuid me loeme! Oleme sellel teel

Palju aastaid veel ees! Moderaator: Jah, tõesti, teil on veel palju õppida, palju õppida. Ja mida nad koolis õpetavad, räägivad teile nüüd 4. klassi poisid, esitades laulu, mille nimi on: "Mida nad koolis õpetavad." Õpilased esitavad laulu hinde 4. Oleme 4. klassi õpilased, põhikooli lõpetajad, soovime, et teil oleks alati soov õppida. Ja igavese valguse, headuse ja ilu sümbolina edastame selle Tule teile. (Andke küünlad edasi.) Ja siin on meie tellimus. Üks asi on olla klassist klassi targem. Hommikuti on rõõmus ärgata, on aeg koolis olla kell pool kaheksa – see on kaks. Ärge pomisege ja ärge karjuge, vastake ja ärge vaikige - need on kolm. Ja neli. Ära unusta! Olge puhas ja korralik! Õpilane peab teadma: see viis tuleb hoolikalt vihikutesse kirjutada! Olles terve, on puuviljade söömine kuus. Peate olema kõigi vastu lahke – see on seitse. Ja proovige leida sõpru, teha rohkem sporti.

Kõik armastavad teie kooli – selline peakski olema! (KÕIK) Moderaator: Ja mis edasi? Lähme tagasi oma lille juurde! 3 kroonleht. Esimese klassi õpilaste ridadest teeb Dunno teed. Ta on kõik riputatud kottide ja portfellidega. Ei tea. Hajuma! Andke teed! Saame lõpuks läbi! Dunno jõuab võõrustajateni, paneb portfellid ja kotid kõnniteele, pühib Dunno varrukaga otsaesist (pöördudes peremehe poole). Ma ei ole hiljaks jäänud? Tere! Kolm päeva läheb, zamyalsya täielikult. Nüüd on kõik korras! Nüüd, nii-öelda hambuni relvastatud, Kas sa arvad, et see on lihtne? Teadmine, kui palju nad kaaluvad! Kuid olin otsustanud targaks saada. Ja nagu ma otsustasin - kõik: ma suren, aga minust saab. (Hakkab käes olevaid kotte kokku korjama.) Kus sa siin kooli registreerid? Saatejuht: Tere, Dunno. Kas sa oled meie peole tulnud? Ei tea. Jah, mul on ka puhkus. ma lähen kooli! Juhtiv. Tubli, et otsustasid mõistust õppida! Miks sa nii palju kotte kaasa võtsid? Ei tea. Noh, siin on asjad teisiti ... Õppimiseks. Ja raamatud... Teate, mis ma kodust leidsin – tõin kõik! Juhtiv. Kõik? Ei tea. Kõik!

Saatejuht uurib portfellide sisu. Leiab portfellist triikraua. Juhtiv. Ja miks sul seda vaja on? Ei tea. See on lihtsalt raud! Koolis peab olema korralikult riides. Haarasin siis triikraua, järsku meenuvad püksid. Ja ka, kui ma kellegagi kaklen, saate selle verevalumi külge kinnitada. Nagu nii. Võõrad saated. Peremees avab järgmise koti ja võtab välja luuda. Juhtiv. Miks see nii on? Ei tea. Ja seda soovitas mulle sõber, ta ütles, et kui nad koolist välja pühivad, siis vähemalt pühivad nad seda minu luudaga - see pole nii solvav! Juhtiv. Jah, su sõbral on hea huumorimeel. Kuid seda kõike pole vaja! Ei tea. Kas kõike pole vaja? Juhtiv. Ja te küsite! Täna läksid kooli ka esimese klassi õpilased. Nad ütlevad teile, mida peate kooli kaasa võtma. Loomulikult peate enne klassi minekut koguma portfoolio. Kas keegi teist teab, mida kooli kaasa võtta ja millised asjad on kõige parem koju jätta? Nüüd kontrollime! Toimub mäng "Kogu portfell" MÄNGU ​​nr 1. "KOGU PORTFOOLI". Niisiis, lapsed, kui ma nimetan ainet, mis tuleb kooli viia, siis teie

käsi plaksutama. Kui seda ainet koolis vaja ei lähe, trampige jalgu. Õpikud ja raamatud, Mänguhiir, Kellamehhanismi mootor, Värviline plastiliin, Pintslid ja värvid, Uusaastamaskid, Kustutuskumm ja järjehoidjad, Pliiats ja märkmikud, Ajakava, päevik. Kogutud kooliõpilasele! Juhtiv. Noh, nüüd ma saan aru, mida üks tõeline tudeng vajab? Ei tea. Sai aru! Selgub, et kaotasin asjata kolm päeva, valmistudes ... Võõrustajaks. Aga nüüd olen targem! Samuti õpivad nad vigadest. Tead, Dunno, ja õnnitleme poisse puhkuse puhul. Ei tea. Aga? Juhtiv. Nagu luuletaja Tsvetik – värsis! Ei tea. Võidud, imelised avastused, eredad, põnevad sündmused, et vallutada teadmiste avarused ja hoida kursust “suurepärane”! Juhtiv. Aitäh, Dunno, selle õnnitluse eest! Noh, jätkame oma puhkust. 4 kroonleht. tantsida

5 kroonleht. Ilmub tähevaatleja. Tere kutid. Mina olen Stargazer. Tulin kaugelt planeedilt, reisin üle erinevad maailmad. Aga ma jõudsin esimest korda planeedile "Kool" ... noh, pole midagi, ma mõtlen teile mõistatusi teie planeedi kohta ja võite arvata. Kui sa seda teritad, siis joonista, mida tahad, päikest, merd, mägesid, randa. Mis see on? (pliiats) Mustal väljal valge jänes hüppas, jooksis, tegi silmuseid. Ka jälg tema taga oli valge. Kes see Jänes on? (kriit) Tee ühtlane joon Ma aitan kõiki Ja ma kõnnin alati sirget teed Linal ma kõnnin Midagi ilma minuta Joonista kott, Arva ära, sõbrad, Kes ma olen? ... (joonlaud) Ma kannan seda endaga kaasas ) Nüüd olen puuris, siis rivis. Kirjuta mulle kott.

Saate ka joonistada. Mis ma olen? (märkmik) Seal on rõõmsameelne valgusküllane maja Selles on palju nobedaid tüüpe. Seal kirjutatakse ja loetakse, joonistatakse ja loetakse. (kool) Kauaoodatud kõne on tehtud See on läbi ... (tund) Astroloog: Hästi tehtud, poisid, nad arvasid ära kõik mõistatused! Ja ma pean minema teisele planeedile. Hüvasti! 6 kroonleht. Mäng "See olen mina, see olen mina!" Juhtiv: et omandada kooli õppekava "hea" ja "suurepärane", peate olema väga ettevaatlik. Siin me nüüd oleme ja kontrollime teie tähelepanu mängu "See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!" abil. Ma küsin ja kui nõustute, peate vastama: "See olen mina, see olen mina. Need on kõik mu sõbrad!”, kui mitte, siis plaksutage käsi. Kes on lõbus kamp Iga päev kõnnib kooli? Kui paljud teist tulevad tunniga hiljaks? Kes teist hoiab korras raamatuid, pastakaid ja märkmikke? Kes teist, lapsed, kõnnib kõrvuni räpasena?

Kes teist ei kõnni süngena, armastab sporti ja kehalist kasvatust? Kumb teist, valju häälega, klassis kärbseid püüab? Kes on terve päeva voodis ja kes on õppimiseks liiga laisk? Ja öelge mulle, poisid, kes teeb hommikuti harjutusi? Saatejuht: olete suurepärased kaaslased, väga tähelepanelikud poisid! Noh, meil on viimane kroonleht alles! 7 kroonleht. "Viisakas" saatejuht: Nüüd kutsun teid lauseteks ja peate sisestama õige viisakussõna. Jänkuga kohtunud, ütleb siilinaaber talle: “...” (Tere!) Ja kõrvaline naaber vastab: “Siil, ...” (Tere!) Rebane tuli kella kahe ajal hirvele külla. .

Hirv ja hirv ütlesid talle: "..." (Tere pärastlõunal!) Kaheksajala lestale Esmaspäeval ujus ta ja teisipäeval lahkudes ütles ta: "..." (Hüvasti!) Kohmakas koer Kostik Hiir astus sabale. Nad oleksid tülitsenud, aga ta ütles: "..." (Vabandust!) Pääsuke kaldal kukutas ussi, ja maiuse eest kala urgitses teda: "..." (Aitäh!) Ütleb Fox Matryona: "Anna mulle juustu , vares! Juust on suur ja sina väike! Ma ütlen kõigile, et ma ei teinud seda!" Sina, Rebane, ära kurda, vaid ütle: “…” (Palun!) Paks lehm Lula sõi heina ja aevastas.

Et mitte enam aevastada, ütleme talle: “…” (Olge terved!) Saatejuht: Kui vahva kaaslane te olete! Tõepoolest, olete kooliks valmis. Ma jätan teile oma lemmiklille. Las ta aitab sind alati õpingutes ja tuletab meelde omadusi, millest me rääkisime: lahkus, viisakus, täpsus jne. Tänasest olete ÕPILASED! Ma õnnitlen sind! Ma palun teil anda esimese klassi õpilase vanne. Korda kooris: "Ma vannun!" Vannun kõigi ees, et proovin olla terve, iga päev regulaarselt koolis käia! Vannun, et loen ja kirjutan korralikult ning kannan seljakotis "hea" ja "suurepärane". Ma vannun, et püüan väga kõvasti. Oma sõpradega pole enam tülisid! Ma vannun, et olen hea kommetega õpilane, Ära jookse mööda kooli, vaid kõnni tempos. Ja kui ma vannet murran, Siis annan piimahamba, siis luban igavesti nõusid pesta, Ja arvutis ei mängi! Minust saab ideaalne õpilane ja ma ei unusta kunagi oma vannet!

Juhtiv: Nüüd, poisid, olete meie kooli täieõiguslikud õpilased, palume mitte unustada täna antud vannet ja püüda seda täita kuni õpingute lõpuni. 11. klassi õpilased on teile valmistanud kingitused - märgid aunimetusega "ÕPILAS" Aumärkide esitlus. Saatejuht: Kallid 11. klassi õpilased. Ja esimese klassi õpilased omakorda tahavad teile anda ka rinnamärke, kuid teistsuguse pealkirjaga: “LÕPETAJA”. Kandke neid märke uhkusega ja pidage meeles, et olete maailma parima kooli - 78. kooli - õpilased! Lapsed annavad lõpetajatele rinnamärgid. Moderaator: Kallid vanemad! Sinu kord on anda esimese klassi õpilaste vanemate vanne! Aitame alati lapsi nende õppimises ... Jah! Et kool oleks laste üle uhke... Jah! Me ei karda hüppelisi ülesandeid ... Jah! Valemid, mida meeles pidada, on meie jaoks jama... Jah! Me vannume, et ei hakka kunagi lapsi norima... Jah! Lihtsalt vahel natuke noomida... Jah! Olgem rahulikud nagu vesi jões... Jah! Me oleme targad nagu täht taevas ... Jah! Me ärkame hommikul külmaga ... Jah! Olla õigel ajal nii siin kui seal ... Jah!

Kui õpingud läbi, siis teeme lastega jalutuskäigu siis ... Jah !!! Juhtiv: Rõõmustage, et õpite, lubage mitte olla laisk Kõik õppeained Proovige "viieks"! Meie puhkus lõppeb Ja koolielu jätkub! HÜVASTI!

Eesmärk: Luua tingimused pere kaasamiseks lapse ellu lasteaed(alustamisest vabastamiseni)

Eesmärgid: Aidata kaasa emotsionaalselt positiivse õhkkonna loomisele rühmas ja lastes

Arendada laste loovust ja kujutlusvõimet.

Julgusta lapsi liikuma ja laulma.

Jätkake lastevaheliste sõbralike suhete loomist.

Lae alla:

Eelvaade:

Munitsipaalautonoomne haridusasutus d / s "kraana"

Puhkuse skript

"Initsiatiiv koolieelikuks"

Muusikaline juht:

Tinikašvili Tamara Givievna

Eesmärk: Luua tingimused pere kaasamiseks lasteaialapse ellu (vastuvõtmisest kooli lõpetamiseni)

Eesmärgid: Aidata kaasa emotsionaalselt positiivse õhkkonna loomisele rühmas ja lastes

aed.

Arendada laste loovust ja kujutlusvõimet.

Julgusta lapsi liikuma ja laulma.

Jätkake lastevaheliste sõbralike suhete loomist.

"Initsiatiiv koolieelikuks"

Lapsed "Lapsepõlvemaa" muusika saatel astuvad saali paarikaupa, ettevalmistusrühma lapsed

nad juhivad lapsi ja istuvad toolidele.

Vedas: Kui hea, et lapsepõlves

Sa pead ikka kaua soojendama,

Kellegi külge oma südamega klammerdumine

Unustage kõik!

Suure mänguasjade hunnikuga

Mängige ja uskuge imesse

Ja vaadake muinasjuttu kõikjal

Ja kõik teie unistused!

Lugesin ettevalmistusrühma lapsi:

Reb.1 . Päike koputab aknale,

Kohal on täiskasvanud ja lapsed

Ärka üles, tõuse üles

Valmistuge lasteaiaks!

Reb.2 . Tuul laulab laule

Ja heliseva tuulega

Oleme rõõmsal tänaval

Lähme lasteaeda.

Reb.3 . Õnnitleme teid täna

Pühendame teid eelkoolile.

Ei julge tülitseda.

Sa ei saa elada ilma sõpradeta.

Pole võimalik.

TANTS "Seal on sõbrad" (rühm tantsib koos lastega.)

Sisenege sügisesse

SÜGIS: Tere lapsed, tüdrukud ja poisid.

Tulin teie juurde puhkusele, tõin tantsumängud.

Vedad. Sügis, kallis, istu maha ja puhka. Ja me laulame teile laulu.

LAUL "Sügis"

Sügis. Üks kaks kolm neli viis.

Ma palun teil öelda mulle:

Kuidas sa aias elad

Kuidas sa tantsid, laulad!

Laste luuletused: (lugevad väikesed lapsed)

Reb.1. Täna lasteaed

Müra ja sagimine

Kõik poisid on riides

Lihtsalt ilu!

Reb.2. Vaadake meid kõiki

Me ei ole imikud

Vaadake meid kõiki

Nüüd oleme koolieelikud!

Reb.3. Me tahame kõike teada

Sada küsimust, mida küsida

Ja nad kutsuvad meid "Miks"

Sellest tuleb aru saada!

Reb.4 . Lubame proovida

Ära juhi kedagi

Lasteaed "Kraana"

Me armastame alati!

Sügis:

Sügis on väga ilus aastaaeg!

Lehtedele paistis päike

Lehed on päikese käes leotatud.

Valatud, kaalutud

Ja lendas ümber maailma....

Nii et tuul tõi lehed meile siia! Oh, neid on nii palju, vaata!

TANTS LEHTEGA (TÜDRUK).

Juhtiv. Lehed terve sügispäeva

Nii ilus

Laulame laulu

Kuldsete lehtede kohta!

LAUL "MURDE, KASUTAMINE" (väikesed lapsed laulavad)

VED: Ja nüüd on aeg

Mängime, lapsed!

MÄNGUD: “Saak”, “Laivita lehed lilledega”.

SÜGIS: (enne lahkumist pakub ta tantsida)

TANTS: "Tilg-tilk-tilk."

Hüvasti, lapsed!

Lõbutsege, kasvage suureks

Oodake mind külla!

VED: Toimus puhkus "Laste initsieerimine koolieelikuteks". Aitäh kõigile, kes meie peole tulid!

Emad ja isad, olgem sõbrad!

Kasvatame koos last!

Kui teil on meile küsimusi -

Hea meel teid näha!

Tere tulemast!

Sellistel hetkedel on kombeks meie eelkooliealistele lastele kingitusi teha, vanemate rühmade poisid valmistasid ka medaleid. Kõlab pidulik muusika ja väikseid autasustatakse medalitega.

Muusika saatel lähevad rühma lapsed ja vanemad.

Omavalitsuse autonoomne koolieelne õppeasutus

Lasteaed nr 6 "Muinasjutt"

Meelelahutuse stsenaarium

"Laste initsieerimine noorteks liiklusinspektoriteks"

üldarengu orientatsiooni rühmas 6-8 aastat

Yakshimbetova Z.M., õpetaja

Vikerkaar

2016. aasta

Sihtmärk: liiklusreeglite teadmiste kinnistamine koolieelikute seas ja lastest noorte liiklusinspektoriteks initsieerimine.
Ülesanded:
Õpetused:
- teadma jalakäijate käitumisreegleid tänaval ja sõiduteel,
- teadma peamiste liiklusmärkide klassifikatsiooni.
Arendamine:
- arendada koolieelikute huvi liiklusreeglite õppimise vastu,
- arendada koolieelikute tähelepanu, mälu, mõtlemist.
Hariduslik:
- arendada vastutustunnet liiklusreeglite järgimise eest,
- harida oskust mängudest osa võtta, lõbutseda,
- luua rõõmus pühademeeleolu, mis kutsub esile rõõmutunde ja soovi aktiivselt osaleda pidulike sündmuste ettevalmistamise ja läbiviimise protsessis.

Muusika kõlab.

Lapsed sisenevad saali ja seisavad oma kohtadel

Juhtiv:

Tere lapsed ja kallis avalikkus! Täna toimub meil pidulik laste Noorteks liiklusinspektoriteks autseerimine. Selle sündmusega seoses tulid meile külla järgmised inimesed: liikluspropaganda inspektor Anastasia Adamovna Pankova (palun tere tulemast) ja kutid koolist nr 4 - noorte liiklusinspektorite salk eesotsas juhataja Vera Baturinaga.

Juhtiv:

Ja mis on pidu ilma lauludeta? Ja nüüd esitavad poisid teile jalakäijate laulu.

Lapsed laulavad "Jalakäija laulu"

Kes on noored liiklusinspektorid ja millega nad tegelevad, palume kooliõpilastel teada anda (esitlus töökogemusest, foto erinevat tüüpi tegevused, luule, tants).

Koolilaste esinemine.

Juhtiv:

Poisid, kuulasite tähelepanelikult kooliõpilaste esinemist, öelge, kes on noored liiklusinspektorid, millega nad tegelevad? Hästi tehtud! See on armas! Kui palju kasulikke asju YIDovtsy üksus ära teeb. Poisid, nii saate noortele liiklusinspektoritele lühidalt helistada. Tahad saada abiliiklusinspektoriks? Jah, meil on rühmas poisid, kes tunnevad liiklusreegleid ja tahaksid saada Noorteks liiklusinspektoriteks.

1. stseen

Kõlab häiriv automüra muusika ja sisse jookseb Shapoklyak (kaks autot käes, ta lööb need liidri ees üksteise vastu).

Juhtiv:

Oh kuidas sa mind hirmutasid. Tere kes sa oled?

Shapoklyak:

Tere! Minu nimi on Shapoklyak. Kõik teavad mind. Mina tegin Tšeburaškale ja krokodill Genale räpaseid trikke. Ja nüüd õpetan teile, kuidas joosta üle punase tule, kuidas sõita rulluiskudega sõiduteel, klammerduda mööduvate sõidukite külge, et tuulega sõita. Kas sulle meeldib tuulega sõita?

Õpilane 1.

Mida sa siin mõtled?

Kas see on võimalik?

Õpilane 2.

Me ei lase Shapoklyakil poistele halbu asju õpetada! Me viskame su välja! Võtkem need lapsed oma kaitse alla.

Shapoklyak

Ja kes sa oled, et mind häirida? Kogunesid siia, teate küll, reeglid ja kord, et tuua oma. Keegi ei saa takistada mind transpordi külge klammerdumast ja imelihtne sõitmast.

Fatima

Me ei taha sind Shapoklyak kuulata. Te kõik eksite.

Rinat

Parem õpime liiklusreeglid selgeks.

Arina

Öelge kõigile, et te ei tohi liikluseeskirju rikkuda! See on ohtlik!

Razia

Mängige lastega mänge vastavalt liiklusreeglitele.

Shapoklyak

Ha-ha-ha, nad ajasid mind naerma, milline kisa ... me oleme need, me oleme need ... Aga te ei saa sellega hakkama!

Õpilane 1.

Poisid, me jookseme Svetofor Svetoforovitši juurde ja räägime talle kõigest enne, kui häda juhtub.

Koolilapsed võtavad lastel kätest kinni ja jooksevad saalist minema

Shapoklyak

Noh, vaatame, kes võidab. Olen teile valmistanud üllatuse. Ha-ha, ha (jookseb ära).

Stseen nr 2

Risttee esitlusel. Svetoforovitš Svetoforovitš kõnnib närviliselt edasi-tagasi ja räägib.

Valgusfoor Svetoforovich:

Oh, oh, oi, kuidas me saame sellest Shapoklyakist lahti. Ta ajas sassi ja jooksis minema. Kuidas kõike parandada?

Seal on koolilapsed lastega.

Koor:

Tere Svetofor Svetoforovitš!

Valgusfoor Svetoforovich:

Tere, mis teid minu juurde toob?

Õpilane 3.

Oleme jõudnud kaugele. Ja nad jooksid teie juurde, et rääkida teile Shapoklyaki nippidest (istuge maha).

Valgusfoor Svetoforovich:

Ma tean juba kõike ... Kuidas teil õigel ajal läheb. Kas olete nõus mind aitama?

Lapsed kooris:

Valgusfoor Svetoforovich:

Shapoklyak lõikas liiklusmärgid väikesteks tükkideks – minu ustavad valvurid. Peame need uuesti kokku panema.

Lapsed koguvad liiklusmärkidest lõigatud pilte.

Juhtiv:

Sel ajal, kui kutid teeviitade pilte koguvad, tahaksime teada, kas meie vaatajad teavad liiklusmärke. Vaatame, kuidas sa sellega hakkama saad. Esitluse ekraan. Palun jätkake luuletust

Rääkige juhile kõik
Õige kiirus näitab.
Tee ääres nagu majakas
Hea sõber -…

(Liiklusmärk)

Hei juht, ole ettevaatlik
Kiiresti minna on võimatu
Inimesed teavad kõike maailmas
Selles kohas nad kõnnivadLapsed

Punane ring, ristkülik
Iga õpilane peab teadma:
See on väga range märk.
Ja kuhu iganes on kiire
Isaga autos
Sa ei saa läbi.
"Sissepääs puudub"

Mis märk see selline on?
- "Lõpeta!" - tellib ta autod. -
Üleminek, mine julgelt
Must-valged triibud.
"ülekäigurada"

Sind aidata
Tee on ohtlik
Me räägime päeval ja öösel
Roheline, kollane, punane!
"Valgusfoorid"

Märk riputati üles koidikul
Et kõik sellest teaksid:
Siin remonditakse teed -
Hoolitse oma jalgade eest!

"Teetööd"

Valgusfoor Svetoforovich:

Kelmik Šapoklyak ajas liiklusmärgid omavahel segamini. Ühele tahvlile on vaja kinnitada keelusildid, teisele hoiatussildid. Lapsed täidavad ülesannet.

Muusika

Valgusfoor Svetoforovich:

Olete ületanud kõik takistused!

Juhtiv:

Teeme pausi ja mängime.

Toimub muusikaline mäng "Signs".

Lapsed istuvad toolidel.

Kõlab e-posti märguanne.

Valgusfoor Svetoforovich:

Oh poisid! Saabus e-kiri. Vaatame. Ühel tänaval teeb keegi midagi valesti. Kas saate olukorra parandada?

Lapsed analüüsivad slaidide abil liiklusolukorda ja pakuvad õiget lahendust.

Valgusfoor Svetoforovich:

Ma arvan, et teist saaks head noored liiklusinspektorid.

Kas sa tahad olla minu abilised?

Tahame väga.

Valgusfoor Svetoforovich:

Nii et võtsite kõik kokku ja otsustasite teenida, aga kas teie meeskonnal on nimi?

Maxim:

Solvuge Svetofor Svetoforovitšiga, loomulikult on!

Fatima

Meie meeskond

Lapsed kooris:

Valgusfoor.

Valgusfoor Svetoforovich:

Kas teil on moto?

Fatima

Meie moto:

Lapsed kooris:

UID on võimsus,

UID on klass!

Jälgige ohutust

Kutsume teid kõiki!!!

Juhtiv:

Svetoforovitš Svetoforovitš, istud maha ja puhka natuke. Poisid tantsivad sinu eest.

Lapsed tantsivad sõõrikutega "Valgusfoor"

Valgusfoor Svetoforovich:

Ma näen, et olete hästi valmistunud ja meeskond pole halb, kõik noored, energilised, loomingulised. Arvan, et võtan teid noorte liiklusinspektorite rühma vastu. Aga meie külaline on liikluspropaganda inspektor Pankova Anastasia Adamovna. Nii et ta algatab teid noorte liiklusinspektoriteks.

Küsimusi esitab lastele inspektor.

Millised on peamised foorid (punane, kollane, roheline)

Kes on jalakäija (see, kes kõnnib)

Millisel teeosal peaksid jalakäijad kõndima (kõnnitee või teepeenar)

Kus saab teed ületada? (jalakäijate, maa-aluse ja maapealse ülekäiguraja kaudu)

Miks sa ei saa tee lähedal mängida? (ohtlikult)

Kus peaksite bussi ootama? (bussipeatuses)

Miks me vajame p.d.d., liiklusmärke? (hätta sattumise vältimiseks)

Juhtiv:

Ja poisid näitavad meile, kuidas õigesti teed ületada.

Violetta loeb lastega luuletuse.

liikluspolitsei inspektor:

Nüüd peate vande andma.

Noorte liiklusinspektorite salgaga liituvad poisid vannuvad oma kaaslaste ees pidulikult!

Olla UID meeskonna vääriline liige ja eeskujuks kõigile poistele;

Kohtleb leppimatult liikluseeskirjade rikkujaid;

Tule alati appi neile, kes on raskustes;

Hea on teada ja järgida liiklusreegleid.

Lastele kingitakse Noorte Liiklusinspektorite meeskonna embleemid ja helkurvestid.

Shapoklyak piilub uksest välja.

See on häda, häda ... Ainult mina leidsin tumedate tegude jaoks sobiva lasteaia ja Svetofor Svetoforovitš saatis oma meeskonna siia. Ma pean otsima teise lasteaia ... (lahkub)

Laul kõlab. YIDovtsevi embleemide ja helkurvestide esitlus.

Juhtiv

Noh, poisid, palju õnne! Nüüd on teil suured lootused. Arvan, et olete väärt noored liiklusinspektorid kandma uhket tiitlit.

Meie lasteaias on UID salk.

Ta on kuulus oma töö poolest.

Tulge laste juurde

Räägime mitte raamatutest:

Näitame märke

Ja me räägime teile neist kõike.

Vähem rikkumisi

Peaks olema kahtlemata

Meie vestluste ja kõnede tulemusena!

Kui keegi reegleid ei järgi,

See tõmbab kohe meie tähelepanu.

Temaga tuleb lühike vestlus -

Tellimus õpetab kogu meie kella!

Sektsioonid: Töötamine vanematega

• Aidata kaasa emotsionaalselt positiivse õhkkonna loomisele rühmas ja lasteaias.
• Arendada laste loovust ja kujutlusvõimet.
• Aktiveerige nukuteatri tegelaste abiga laste liigutusi ja laulu.
• Jätkake lastevaheliste sõbralike suhete loomist.

Atribuudid:

• nukuteatri ekraan,
• medalid "Preschooler-2009" (vastavalt laste arvule),
• beebiraamatud (valmistatud ettevalmistusrühma laste poolt),
• kindanukud: jänku, rebane, koer-Bobik.

Tegelased:

• täiskasvanud jänes,
• ettevalmistusrühma rebane-tüdruk.

Saal on pidulikult õhupallidega kaunistatud. Saali tagaosas on nukuteatri ekraan. Maastik - mets.

Saatejuht: Tere kallid emad, isad, vanaemad ja kõik, kõik, kõik, kes tulid meie lasteaia kõige väiksematele elanikele külla nii sooja ja südamliku nimega "Kraan". Täna oleme esimest korda kogunenud sellesse saali puhkusele nimega "Initsiatsioon koolieelikutesse". Kohtume oma lastega ja tulevased lasteaialõpetajad toovad nad kaasa.

(Kõlab laul “Võluriik”, ettevalmistusrühma lapsed koos lastega tulevad paarikaupa. Lapsevanemad tervitavad lapsi aplausiga.)

Tantsige lastega "Võlumaa" muusika saatel. A. Varlamova (helikassett "Lapsepõlvepuhkus")

Jänku(jookses ja karjudes) Oi-oi, appi! Salvestage! (märkab lapsi, peatub). Tere kutid! Kas ma saan siin rebase eest peitu pugeda! Ta viskas mu majast välja ja ajab mind taga.

Lapsed: Saab.

Juhtiv. Peida jänku kuuse taha.

Jänku: Ma kardan, et rebane leiab mu üles ja sööb ära.

Saatejuht: Ärge kartke, kutsume Bobiku appi. Poisid, laulame laulu Bobikust, ta kuuleb ja jookseb

Laul "Bobik" muusika. T. Popatenko sl. N. Naydenova (1.a noorem rühm, laulu esitamise ajal ilmub koer Bobik)

Bobik: (vaikselt) Mis juhtus?

Saatejuht: Bobik, aita meil jänku rebase käest päästa.

Bobik: WOF WOF! Abi! ( puu taha peidus)

Rebane(jookseb, nuuskab): Lõhnab jänku järele. Ta on siin kuskil! Nüüd ma püüan ta kinni hiilib kuuse juurde, sel ajal hüppab Bobik haukudes puu tagant välja. Rebane jookseb minema, koer jookseb talle järele).

Saatejuht: Jänku, jänku, tule välja. Rebane jooksis minema, kuid me ei solva sind ( ilmub jänku). Vaeseke, sa värised üleni.

Jänku: Aitäh, poisid, päästsite mind rebase käest.

Saatejuht: Tule jänku meie juurde. Poistel on täna puhkus. Neist on saanud eelkooliealised lapsed ja kutsume teid tantsima. (Poisid kutsuvad jänkut)

Jänku: Ma jooksen nüüd.

Saatejuht: Mängime jänkuga peitust. Lapsed, peitke end suurte poiste taha. ( Ettevalmistusrühma lapsed kutsuvad lapsi mängima, näoga ringis seisma ja beebi selja taha peitma.).

Ekraani tagant hüppab välja jänes – täiskasvanu, vaatab üllatunult ringi.

Jänku: Oh, ja kus need poisid on, need on nii väikesed. Kas nad kutsusid mind peole? ( nuusutades) Nüüd, nüüd ma leian need.

Tantsumängu "Kus on meie lapsed" muusika. ja sl.T. Lomova.

Kus, kus on meie lapsed?
Kus on meie lapsed?
Kus, kus on meie lapsed?
Meil pole lapsi?
Siin, siin on meie lapsed, Ettevalmistusrühma lastega paarikaupa tiirutamine)
Siin on meie lapsed.
Tantsime, tantsime meie lapsi,
Meie lapsed tantsivad.

Kus, kus on meie pastakad?
Kus on meie pastakad?
Kus, kus on meie pastakad?
Kas teil pole meie pastakaid?
Siin, siin on meie pastakad (lk õpilased tantsivad)
Siin on meie pastakad
Tantsime, tantsime meie käsi,
Meie käed tantsivad.

Kus sama, kus on meie jalad?
Kus on meie jalad?
Kus, kus on meie jalad,
Kas meie jalad on puudu?
Siin, siin on meie jalad, ( hoidke käest ja trampige rõõmsalt)
Siin on meie jalad
Tantsime, tantsime jalgu,
Meie jalad tantsivad.

Laulavad õpetaja ja ettevalmistusrühma lapsed. Lapsed teevad liigutusi vastavalt laulu tekstile.

Jänku: Kõik leitud! Nii hea ma olen!

Saatejuht: Hästi tehtud, hästi tehtud jänku! Ja kas sa oskad tantsida?

Jänku: Ei, ma ei tea, kuidas.

Saatejuht: Siis me õpetame teid. Tõuse üles koos kuttidega tantsima ( ettevalmistusrühma lapsed tõusevad koos lastega paarides).

"Gopachok" vene keel. nar. tükk kriiti. umbes. M. Rauchverger. (pärast tantsu istuvad kõik lapsed toolidel)

Jänku: Mulle meeldib teie puhkus! Siin on nii lõbus.

Saatejuht: Siis küpseta, jänku, laulame käppasid ja mängime kätega.

"Paladushki-palms" s.n.p.

Laulame salmi ja plaksutame käsi. Sõna "Jah!" rõhutame ja plaksutame käsi põlvedel.

Peopesad, peopesad,
valjud kreekerid,
Plaksutas käsi
Nad plaksutasid veidi.
Jah!

Laulame salmi ja “segame putru” peopesal. Laulame "Jah!" nagu esimeses salmis.

Puder sai keedetud
Nad segasid lusikaga
Krüsallit toideti
Nad andsid kiisu.
Jah!

Lõime rusikaga rusika pihta. Laulame "Jah!" nagu esimeses salmis.

Rusikad on kokku pandud
Nad peksid rusikatega
Koputage, koputage, koputage, koputage, koputage
Koputage, koputage, koputage, koputage, koputage.
Jah!

Käed “tantsivad” laulu taktis. Laulame "Jah!" nagu esimeses salmis.

Käpad tantsisid
Lapsed olid lõbustatud.
La-la-la-la, la-la-la,
La-la-la-la, la-la-la.
Jah!

Me ühendame peopesad ja surume need põsele. Laulame "Jah!" nagu esimeses salmis.

Käpad on väsinud
Käpad jäid magama.
Bayu-bayu, bayushki,
Hüvasti, kallid.
Jah!

Jänku nutab

saatejuht: Jänku, miks sa jälle nutad?

Jänku: Mul pole maja, rebane pettis mind ja viskas välja. Kus ma nüüd elama hakkan? (nuttes)

Saatejuht: Ära nuta, jänku. Jääge meie lasteaeda. See on soe, hubane ja keegi ei solva sind.

Jänku: Aitäh, poisid, te olete nii head ja head. Sa õpetasid mind mängima ja tantsima ning mina õpetan sind hüppama. Hüppame nagu "jänkud".

Mäng Jänkud ja rebane. Muusad. G Finarovsky sl.V. Antonova

(rebasemütsi paneb pähe ettevalmistusrühma laps. Lapsed jooksevad rebase eest toolidele, Jänku peidab end juhi taha).

Juhtiv. Hirmunud, jänku? Rebane pole päris. Need ettevalmistusrühma poisid otsustasid meiega mängida. Samuti tahavad nad lastele kinkida naljaka laulu metsapäkapikust.

"Motley cap" op. N. Solovjova, muusika. G. Struve

Jänku: Mul on väga hea meel, et hakkan teie lasteaeda elama.

Saatejuht: Et sa, jänku, saaksid lasteaeda jääda ja rühma kuttidega koos elada, peame pühendama su eelkooliealistele lastele ja andma sulle sellise medali "Eelkooliealine laps 2009"

Jänku: Ja anda kõigile poistele sellised medalid?

Saatejuht: Tingimata!

(Kõik lapsed saavad medalid. Ettevalmistusrühma lapsed annavad lastele käsitsi valmistatud beebiraamatuid).

Jänku: Aitäh, poisid. Sa oled nii lahke ja sõbralik.

saatejuht: Ja nii meie puhkus lõppes. Poisid, viime Bunny rühma, nüüd kohtub ta teiega igal hommikul lasteaias.

Puhkuse stsenaarium "Sissepääs eelkooliealistele lastele"

Tegelased: Carlson, Maša, Lisa - Alice, muusikajuht, esimese juunior- ja ettevalmistusrühma õpilased; puhkuse külalised - vanemad.
Töömeetodid:
Sõbralik suhtlemine.
Individuaalne lähenemine.
eeltööd: lastega vestlemine muinasjutust "Laps ja Carlson", Carlsoni kostüümi illustratsioonide ja atribuutide vaatamine, multifilmi "Maša ja karu" laulude kuulamine, laulu "Meie lemmiklasteaed" õppimine.

Puhkuse edenemine:

Kasvatajad kohtuvad laste ja vanematega kaunistatud rühmas, uksel ripub plakat kirjaga:
See on meie lasteaed!
Kes meie juurde tuleb, on õnnelik!
/Kui grupp täies koosseisus koguneb, lendab Carlson sisse/.
Carloson: Tere lapsed! Tere emad ja isad! Minu nimi on Carlson. Ma elan selle imelise lasteaia serval! Ma armastan moosi, maiustusi ja igasuguseid maiustusi, sellepärast ma olengi nii suur ja ümar! (naerab). Kelle moodi ma sinu arvates välja näen? (lööb endale kõhtu).
/laste ja vanemate vastused/
Carlson: See on õige ja ma olen väga sarnane seebimulliga! Olen sama kerge, ilus ja rõõmsameelne. Vaata.
/tõmbab seebimulle taskust välja, puhub ja puhub mullid/
Carlson: Poisid, kas te teate nende laste nimesid, kes lasteaias käivad? (paus - vastuste ootamine) neid kutsutakse EELKOOLILASteks. Kõik koolieelikud armastavad mängida, tantsida, joonistada. Kas sa tead mõnda mängu?
Koolitaja: Muidugi me teame mängu "Seebimull". Teeme tiheda ringi - see on "tühjendatud". Puhu mull täis, puhu suureks, jää nii, aga ära lõhke.!
/mängu mängitakse kolm korda/
Carlson: Kui huvitav mäng. Mängite nagu päris eelkooliealised lapsed. Kindlasti tuleb teid koolieelikute hulka vastu võtta ja rinnamärke välja anda. Küsigem lihtsalt teiste mänguasjade nõusolekut. Hea?
/laste ja vanemate vastused/.
Carlson: Siis lendasid nad muusikatuppa. Näete, mul on propeller seljas? Kasutan seda lendamiseks. Vaata! (lendamine grupis). Klammerduge tugevalt oma vanemate külge ja ümisege valjemini: "Oooo." Nad lendasid….
/lenda muusikatuppa/
(nad saabuvad, muusikasaal on ehitud nagu sügisene mets).
Carlson:(vaatab ringi). Ma ei saa millestki aru (üllatunud), kus on mu sõbrad ?! (ohoo) Maaaaaa! (kehitab õlgu).
(Muusika kõlab. Siseneb Maša multifilmist "Maša ja karu").
Masha: Carlson, tere. Oh, kui palju lapsi. Tere poisid Tere emad ja isad!
Carlson: Masha, kus sa oled?
Masha: Olin Romashka rühmas, kus tüdrukud sidusid mulle salli! Kas sulle meeldib see?
Carlson: Niiiii!
Masha: Ja miks sellised lapsed siia tulid?
Carlson: Need on Koloboki rühma poisid. Nad tahavad saada tõelisteks koolieelikuteks. Masha: Noh, et saada koolieelikuks, peate oskama laulda, tantsida ja mängida. Laulame naljaka laulu:
/esitab lugu multifilmist Maša ja karu, lugu "Sõprusest"/
Kui sõber ei naera, paned talle päikese sisse,
Lülitad tema jaoks tähed sisse – see on lihtne.
Sa parandad vea, muutes selle naeratuseks,
Kõik kurbus ja pisarad on lihtsad.

pühapäev, laupäev.
Sõprus ei ole töö
Sõprus ei ole töö!

Seal on sõbrad ja nende jaoks
Sõpradel pole vabu päevi!
Seal on sõbrad ja nende jaoks
Sõpradel pole vabu päevi!

Kui õnn langeb, jaga see osadeks,
Ja kinkige see kõigile oma sõpradele – see on lihtne.
Ja kui vaja, on kõik sõbrad kohal,
Päikese või tähed enda jaoks sisse lülitamiseks.

pühapäev, laupäev.
Sõprus ei ole töö
Sõprus ei ole töö!

Seal on sõbrad ja nende jaoks
Sõpradel pole vabu päevi!
Seal on sõbrad ja nende jaoks
Sõpradel pole vabu päevi!

Kui iga sõber ringis
Sõber ulatab käe
See on nähtav läbi akna:
Sõprus on ekvaator.
Kui iga planeedi sõber
Viipa teisele kummeliga
Saab selgeks: sõprus on
Daisy planeet.

pühapäev, laupäev.
Sõprus ei ole töö
Sõprus ei ole töö!

Seal on sõbrad ja nende jaoks
Sõpradel pole vabu päevi!
Seal on sõbrad ja nende jaoks
Sõpradel pole vabu päevi!
Masha: Poisid, mul oleks teiega ikka lõbus, aga Mishka kutsus mind kinno, mul on vaja kiirustada. Ja ma ütlen teile rõõmsalt, näeme varsti.
Carlson: Hüvasti, Masha! (pöördub laste poole, ohkab). Läinud...
/ Muusika kõlab, saali astub kukeseen /.
Foxy: Tere poisid! Tere emad ja isad! Mina olen rebane Alice. Ma tean sinust kõike. Kuulsin, et soovite saada tõeliseks koolieelikuks.
Carlson: Jah, rebane!
Kukeseen: Kas tulete minu ülesandega toime? Tulin just metsast, kus sügis värvib lehed sisse erinevad värvid. Kas saate lehti värvida sama kaunilt kui sügis?
/lapsed koos vanematega värvivad värvipliiatsitega “Sügislehtede” värvilehti/.
Kukeseen: Millised imelised lehed sul on! Kaunistame nendega puu.
/ehita puu/
Kukeseen: Poisid, istuge toolidele! Ma nüüd lähen ja helistan Rjabinka rühma kõige vanematele lastele, et nad kingiksid teile päris eelkooliealiste laste märgid! Hüvasti!
/ siseneb muusikatuppa ettevalmistav rühm, seisa laste ees /
Carlson: Poisid, meie lasteaia suurimad lapsed tulid meie juurde, nad tahavad teile muusikalise kingituse teha!
/esitage muusikapala "Meie lemmik lasteaed"/
Oleme lapsepõlvest peale iga päev harjunud,
Tule oma lemmiklasteaeda,
Liiga laisk, et hommikul vara ärgata
Mida siin teha saab, kui vaja.
Kes, kuhu hommikul laiali
Vanem õde ja isa koos emaga:
Kooli, tööle, isegi vanaema ja ühele
Kiirustab kangekaelselt oma asjadega.

Noh, meil on siin kiire.
Meie lasteaias, armsad,
Kõige säravam ja alati
Parim ja ainulaadne.

Täiskasvanud võtavad meid käest,
Ja varahommikul läheme koos.
Meid armastatakse siin, nad ootavad meid alati siin,
Meie hooldajad ja lapsehoidjad.
Kui nad homme mulle uuesti ütlevad:
- Lõdvestuge, täna on pühapäev, -
Ma jään igatsema oma armastatud lasteaeda,
Kõigi üllatuseks.

Hommikul on hea kiirustada
Unustage halb ilm
Armastab lapsi väga

Armastab lapsi väga
Lasteaeda igal aastaajal.

Tüdruk: Auväärsed kõlab "Preschooler" meiega.
Nüüd kannate seda tiitlit lihtsalt
Võtke vastu õnnitlused ja esimene märk
Tule, meil on hea meel sinuga kohtuda, mu sõber!
Poiss: Soovime teile kiiresti kasvada
Soovime, et leiaksite varsti sõpru,
Käitu tunnis hästi.
Muidugi võid olla veidi ulakas
Ja armastage oma aeda väga-väga tugevalt.
/muusikale antakse rinnamärgid ja õhupallid/
Carlson: Tänan teid nende märkide eest! Püüame nendega veel rohkem: kasvame suureks, sööme putru, loeme palju, hoolitseme mänguasjade eest, kuuletume oma vanematele ja kasvatajatele!
/ettevalmistusrühm jätab lastega hüvasti ja lahkub/
Carlson: Ja nüüd kutsun kõiki lõbusale ringtantsule!
/üldine ringtants, kõlab lugu sõprusest multifilmist "Maša ja karu"/.