Жилийн Ням гарагийн сургуулийн дүрэм. ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн ням гарагийн сургуулиудын (хүүхдэд зориулсан) боловсролын үйл ажиллагааны стандарт. Та жишээ хэлж болох уу?

1.1. ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн ням гарагийн сургуулиудад (хүүхдэд зориулсан) сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны стандарт (цаашид Стандарт гэх) нь үйл явцын хэмжээ, агуулгад тавигдах шаардлагыг агуулсан норматив баримт бичиг юм. ням гарагийн сургуулийн хүрээнд хүүхдүүдэд шашин, шашны боловсрол олгох.

1.2. Шашин, шашны боловсролын сургалтын агуулгаХүүхдэд зориулсан ням гарагийн сургуульд - Оросын үнэн алдартны сүмийн цээжинд оюутнуудыг оюун санааны амьдралд нэвтрүүлэх, хувийн оюун санааны туршлага олж авах, идэвхтэй, олон талт зан чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн сургаалын үндсэн мэдлэг, итгэлийн туршлагын цогц юм. Ортодокс Христэд итгэгч.

1.3. Хэрэгжүүлэх зорилгоЭнэхүү стандарт нь Оросын үнэн алдартны сүмийн ням гарагийн сургуулиудын боловсролын үйл ажиллагааг системчлэх, чанарыг сайжруулах явдал юм.

1.4. Стандарт функцууд:

• систем үүсгэх: Оросын үнэн алдартны сүмд хүүхдүүдэд шашин, шашны боловсрол олгох нэгдсэн тогтолцоог зарчмын дагуу бий болгох Христоцентризм, шашны төвт байдал(сүм) ба хүнийг Бурханы дүр гэж ойлгох;
• зохион байгуулалтын: шашин шүтлэгийг сургах, хүүхдүүдэд шашны боловсрол олгох ажлыг зохион байгуулах;
• норматив: шашны сургалт, хүүхдийн шашны боловсролыг зохион байгуулах, хамрах хүрээ, агуулгад тавих үндсэн (үндсэн) шаардлагыг тогтоох.

1.5. Стандартыг дараахь нөхцлөөр хэрэгжүүлнэ.

• хүүхдүүдийн шашны боловсролд Сүм ба гэр бүлийн эв нэгдэл;
• ням гарагийн сургуульд христийн шашин шүтлэг, ёс суртахууны зан төлөвийг хөгжүүлэх, бузар муутай тэмцэх ур чадварыг хөгжүүлэх нөхцөл / уур амьсгалыг бий болгох;
• Тэнгэрлэг үнэнийг хүлээн зөвшөөрөх, оюун санааны туршлагыг өөртөө шингээх хүүхдүүдийн сайн дурын, чин сэтгэлийн хүсэл байгаа эсэх;
• шашин, шашны боловсролыг заах агуулга, арга барил нь хүүхдийн нас, бусад хувийн шинж чанартай нийцэж байх.

1.6. Стандарт нь оюутны хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

• өөрийгөө Ортодокс Христэд итгэгч, Оросын үнэн алдартны сүмийн хүүхэд гэдгээ мэддэг;
• Бурхан шиг болох зорилготой хувийн сүнслэг туршлага олж авахыг хичээх;
• бүтээлч, сэтгэн бодох, идэвхтэй, зорилготойгоор ертөнцийг судлах;
• өөрийгөө нийгмийн идэвхтэй хүн гэдгээ ухамсарлаж, хуулийг дээдэлдэг, гэр бүл, нийгмийнхээ өмнө хүлээсэн үүргээ биелүүлдэг;
• эх орноо хайрлах, ард түмэн, тэдний соёл, уламжлалыг хүндэтгэх, эх орныхоо хувь заяанд оролцож байгаагаа ухамсарлах.

1.7. Хүүхдэд зориулсан ням гарагийн сургуулийн шашны боловсрол, шашны боловсрол нь дөрвөн насны хүүхдүүдийн хувьд ялгаатай байна.
а) эхний (5-7 настай);
б) хоёр дахь (8-10 насандаа);
в) гурав дахь (11-13 настай);
г) дөрөв дэх (14-17 нас - өсвөр насныхан).

1.8. 5-7 насны хүүхдүүдийн шашин шүтлэг, шашны боловсролыг заах нь Бурхан, дэлхий ба хүн төрөлхтний тухай анхан шатны ойлголт, Ортодокс шашин шүтлэг, ёс заншил, Ортодокс соёл, оюун санааны анхан шатны туршлага, сүмийн нийгэмлэгийн харилцааны анхан шатны ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

1.9. 8-10 насны хүүхдүүдэд шашин шүтлэг, шашны боловсрол олгох нь Ортодокс ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэх, сурагчдад Ортодокс шашны талаархи суурь мэдлэгийг эзэмшүүлэх, Ортодокс уламжлал, соёл, амьдралын хэв маягтай танилцах, ур чадвар эзэмшихэд чиглэгддэг. Христэд итгэгч сүсэг бишрэл, сүнслэг туршлага, сүмийн нийгэмлэг дэх харилцан үйлчлэл.

1.10. 11-13 насны хүүхдүүдэд шашин шүтлэг, шашны боловсрол олгох нь үнэн алдартны ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэх, оюутнуудад үнэн алдартны шашны сургаал, христийн ёс суртахуун, соёлын талаархи мэдлэгийг эзэмшүүлэх, Христийн шашин шүтлэгийн ур чадварыг нэгтгэх, хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. өдөр тутмын амьдралдаа олж авсан мэдлэг, сүмийн ариун ёслол, мөргөл, нийгэм, залуучууд, номлолын ажил болон сүмийн бусад ажилд ухамсартайгаар оролцох.

1.11. 14-17 насны (өсвөр насныхан) хүүхдүүдэд шашин, шашны боловсрол олгох сургалтын агуулга, үр дүнг тусдаа баримт бичгээр тогтоодог. Үүнийг хэрэгжүүлэхээс өмнө энэ ангиллын шашин, шашны боловсролын сургалтын агуулгыг 11-13 насны бүлгийнхтэй адил тодорхойлж, шашин шүтлэг, шашны боловсролыг өөрөө насны онцлогт тохирсон сэтгэлзүйн болон шашны боловсролыг харгалзан үздэг. Боловсролын танхимын бус хэлбэрийг хамгийн өргөнөөр ашиглах сурган хүмүүжүүлэх шинж чанар.

1.12. Ням гарагийн бүлгийн онцлог:

• сурагчдын тоо 10 хүртэл хүн;
• Үйл ажиллагааныхаа энэ хэсэгт энэхүү стандартын заалтыг харгалзан сурагчдын насны ангилал, шашин, шашны боловсролын сургалтын агуулга, үр дүнг бие даан тодорхойлохдоо энэхүү стандартыг баримтална.

1.13. Ням гарагийн сургуулийн онцлог:

• сурагчдын тоо дор хаяж 10 хүн;
• үйл ажиллагаандаа энэхүү стандартыг баримтална.

1.14. Энэхүү стандартын дагуу Ням гарагийн сургуулийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах тусгай журмыг Ням гарагийн сургууль үйл ажиллагаа явуулдаг сүмийн (бусад шашны байгууллага) ректор, эсвэл ректорын эрх бүхий этгээдийн шийдвэрээр тогтоож, өөрчилдөг.

2. ШАШИН, ШАШНЫ БОЛОВСРОЛЫН СУРГАЛТЫН АГУУЛГА, ҮР ДҮНД ТАВИХ ШААРДЛАГА

2.1. Шашин, шашны боловсролын сургалтын агуулгыг хэрэгжүүлэх боломжийн хувьд ням гарагийн сургуулиудын ялгаатай байдлыг харгалзан энэхүү стандарт нь Ням гарагийн сургуулиудад шашин, шашны боловсролын сургалтын агуулгын хамрах хүрээг бие даан тодорхойлох боломжийг олгодог. :

5-7 насны хүүхдүүдэд:
28 хичээл бүхий “Бурханы хуулийн танилцуулга”;

8-10 насны хүүхдүүдэд:

• "Хуучин гэрээ" 28 хичээлийн хэмжээгээр;
• "Шинэ гэрээ" 28 хичээлийн хэмжээгээр;
• "Тэнгэрлэг үйлчилгээ ба Ортодокс сүмийн зохион байгуулалт" 28 хичээлийн хэмжээгээр;
• "Бурханы хуулийн үндэс" 42 хичээлийн боть;
• "Сүмийн славян хэл" 34 хичээлийн хэмжээгээр;

11-13 насны хүүхдүүдэд:

• “Ариун Судар: Хуучин Гэрээ” 28 хичээлийн боть;
• “Ариун Судар: Шинэ Гэрээ” 42 хичээлийн боть;
• "Ортодокс итгэлийн үндэс" 42 хичээлийн хэмжээгээр;
• 28 хичээлийн хэмжээгээр "Ортодокс мөргөл".

2.2. Ням гарагийн сургуулиуд заавал байх ёстой доод хэмжээнээс гадна нэмэлт хичээлийн хүрээнд сургалт, шашны боловсрол олгох эрхтэй.

2.3. Шашин, шашны боловсролыг заах нэмэлт хичээлийн бүртгэлийг Шашны боловсрол, катехезийн синодын хэлтэс бүрдүүлж, хөтөлдөг.

2.4. Ням гарагийн сургуулиудад шашны болон шашны хичээл заах нэмэлт хичээлүүдийг Шашны боловсрол, катехезийн тэнхимийн даргын тушаалаар шалгалтын дараа бүртгэлд оруулсан болно.

2.5. Ням гарагийн сургуулийн шашны боловсрол, шашны боловсролыг 2.1-д заасан насны ангилал тус бүрийн стандартыг харгалзан тухайн ням гарагийн сургуулийн чадавхид нийцүүлэн бэлтгэсэн хуваарийн сүлжээг ашиглан зохион байгуулдаг. энэ стандартын. Тодорхой насны ангиллын ням гарагийн сургууль нь энэхүү стандартын хүрээнд хичээлийн хурд, дарааллыг бие даан тодорхойлдог.

2.6. Ням гарагийн сургуулийн шашны боловсрол, шашны боловсролыг энэхүү стандартад заасан зарчмууд дээр суурилсан анхны, бүтээлч арга, арга барилыг ашиглан зохион байгуулж болно.

2.7. Ням гарагийн сургуульд шашин шүтлэг, шашны боловсролыг заах нь сүмийн литурги, залбирал, даяанчлалын амьдралыг танилцуулах, хөгжүүлэхэд чиглэсэн хэлбэрээр явагдах ёстой бөгөөд энэ нь үндсэндээ үнэн алдартны шашны нийгэмлэг, ариун ёслол, сүмийн шашны амьдралд оролцоход илэрхийлэгддэг. амралтын өдрүүд.

2.8. Шүтлэг, Ариун Судрыг судлахтай холбоотой хичээлүүд (онолын үндэслэлийг танилцуулах нь маргаангүй ач холбогдолтой) практикт чиглэсэн шинж чанартай байх ёстой (жишээлбэл, евангелист цуглаан/бүлэг, бусад хэлбэрээр хамтран унших, ярилцах хэлбэрээр) Ариун Судрын хүүхэд, өсвөр насныхан, Ариун эцгүүдийн бүтээлүүд, насанд нь тохирсон хүүхдүүдэд хүртээмжтэй хэлбэрээр литургийн бичвэрүүд).

2.9. Ням гарагийн сургуульд шашин, шашны боловсролыг заах нь сурагчдад Сүм болон сүмийн нийгэмлэгийн хувийн хариуцлагыг ойлгуулж, тэдэнд Сүмд үйлчлэх боломжит хэлбэрүүдийг илчилж, тэдэнд хүүхдүүдийг татан оролцуулахад туслах ёстой (жишээ нь: тахилын ширээний сургууль, буяны бүлгүүд, хүүхэд залуучуудын найрал дуу, номлогчийн болон нийгмийн ажилд идэвхтэй оролцох бусад хэлбэрүүд).

2.10. Шашин, шашны боловсролыг заах үйл явцыг зохион байгуулахдаа сурагчдын чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэх боломжийг уулзалт, уралдаан, бүтээлч үзэсгэлэн, гар урлал, мөргөл, аялал, театрын тоглолт, үзүүлбэр, оюуны тоглоом, асуулт хариулт зэрэг хэлбэрээр ашиглах нь чухал юм. нутгийн түүх, спорт гэх мэт.

2.11. Хүүхдүүд амьдралын чухал үнэт зүйлс, ёс суртахууны зан үйлийн ур чадварыг тоглоомоор дамжуулан амархан сурдаг тул оюутнуудтай ажиллах салшгүй хэсэг бол итгэл үнэмшлийг заах үйл явцад тоглоомын элементүүдийг оруулах явдал юм (ялангуяа 5-6, 7-11 насны хүүхдүүдэд). .

2.12. Ням гарагийн хичээлүүд нь оюутнуудад (ялангуяа өсвөр насныханд) гэр бүлийн уламжлалт үнэт зүйлсийг устгах, амьдралын үнэ цэнийг тэгшитгэх, үл тоомсорлоход чиглэгдсэн орчин үеийн шашингүй байдлын сорилтыг даван туулахад тогтвортой суурийг бий болгоход туслах ёстой. биоэтикийн асуудлууд. Эдгээр асуудлыг ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагаанд боловсролын түвшинд, мөн хүүхэд, өсвөр насныхан, охид, хөвгүүдэд (тухайн насанд хүртээмжтэй байх хэмжээгээр) үйлчлэх боломжит хэлбэр болгон бүрэн тусгасан байх ёстой.

3. ШАШИН, ШАШНЫ БОЛОВСРОЛЫН СУРГАЛТЫН АГУУЛГА, ЗОРИЛГО, ЖИШЭЭ ҮР ДҮН

3.1. 5-7 НАСТАЙ ХҮҮХДҮҮДЭД ШАШИН, Шашны боловсрол олгох

Энэ насанд хүүхэд анхны сэтгэгдлийг гүн гүнзгий, хүндэтгэлтэйгээр мэдэрч, туршлага хуримтлуулж, дараа нь түүний амьдралын замнал, ёс суртахууны сонголтыг тодорхойлдог. Эдгээр анхны сэтгэгдлүүд нь түүнд нинжин сэтгэл, хайрын сургамж өгч, бурхны бүтээсэн ертөнцийн гоо үзэсгэлэн, агуу байдлыг илчилж, түүнд анхаарал халамж тавихад сургах нь маш чухал юм. Хүүхдэд ариун журамтай амьдрах ур чадварыг төлөвшүүлэх нь бусад хүмүүст туслах хүсэл эрмэлзэл, өрөвдөх сэтгэл, баяр баясгалан, мэдрэмжээ зохих ёсоор илэрхийлэх чадвар, байшин, хашаа, эд хогшлын эмх цэгц, цэвэр байдлыг хадгалахад илрэх ёстой.

Сургуулийн өмнөх насны 5-7 насны хүүхдүүдэд 15-20 минутаас хэтрэхгүй хичээл хийхийг зөвлөж байна.

Тоглоом, сэдэвчилсэн яриа, хөгжим, моторт дасгал хэлбэрээр хичээл хийхийг зөвлөж байна. Хичээл-харилцаа, хичээл-тоглоом, хичээл-аялал, хичээл-зорилго, хичээл-"бүтээлч семинар", хичээл-видео аялал, хичээл-"бяцхан үзүүлбэр" (хүүхэлдэй эсвэл зүссэн карт ашиглан) баатруудын), танин мэдэхүйн болон хөгжлийн дасгалуудыг байнга өөрчилдөг хосолсон хичээл. Багшийн (шашин, шашны боловсрол эзэмшиж буй хүн) гол анхаарал нь хүүхдийн хувийн оюун санааны, ёс суртахуун, бүтээлч, оюуны-танин мэдэхүйн хүрээг тоглоомын үйл ажиллагаагаар уялдуулан хөгжүүлэхэд чиглэгдэх ёстой.

“БУРХАНЫ ХУУЛИЙН ТАНИЛЦУУЛГА” (ГУРВАН ХЭСЭГТЭЙ) (28 ХИЧЭЭЛ)

Сургуулийн өмнөх насны "Бурханы хуулийн танилцуулга" -ыг эзэмших нь дараахь зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг.

• Ортодокс ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс суурийг тавьж, Бурхан ба итгэл, ертөнц ба хүний ​​тухай үндсэн мэдлэгийг өгөх;
• хүүхдийн зан чанарыг сэрээж, Бурханы тухай мэдлэг рүү чиглүүлж, шашны мэдрэмжийг бий болгох;
• хүүхдүүдэд бунхан, гэгээнтнүүдэд хүндэтгэлтэй хандах, эцэг эх болон бусад хүмүүсийг хүндэтгэх, хайрлах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, тэднийг хүрээлэн буй ертөнцийг Бурханы бүтээл мэт болгоомжтой харьцахыг заах;
• бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн оюун ухаан, гоо зүйн хөгжилд чиглүүлэх;
• Сүм дэх сүнслэг амьдралын анхны ур чадварыг эзэмшиж, нэгтгэхэд туслах;
• ёс суртахууны мэдрэмжийг хөгжүүлэх, сайн ба муугийн талаар санаа өгөх, ариун журамтай амьдралын ур чадварыг эзэмшүүлэх замаар хүүхдийн ёс суртахууны туршлагыг баяжуулах.

"1-р хэсэг. Бурханы хуулийн танилцуулга"

Бурхан бол ертөнцийг бүтээгч юм. Есүс Христ, Бурханы Хүү. Дэлхий бол Бурханы бүтээл юм. Ариун сахиусан тэнгэрүүдийн тухай. Хамгаалагч сахиусан тэнгэрүүд. Библи бол ариун ном юм. Сайн мэдээ бол Бурханы Хүү Есүс Христийн дэлхий дээрх амьдралын тухай ном юм. Загалмайн тэмдэг. Ариун дүрс ба ариун хүмүүсийн тухай. Ортодокс гол баярууд.

Залбирал. Залбирлын тухай ойлголт. "Тэнгэрлэг хаанд", "Бидний Эцэгт", "Идэх нь зүйтэй", Хамгаалагч сахиусан тэнгэрт (товчлох боломжтой), Улаан өндөгний баярын тропарион.

"2-р хэсэг. Ариун Библийн түүх"

Хуучин гэрээ. Дэлхий ертөнцийг бүтээх тухай. Бурхан анхны хүмүүсийг хэрхэн бүтээсэн. Уналт бол өвөг дээдсийнхээ дуулгаваргүй байдал юм. Каин, Абел хоёр. Үер ба Ноагийн аврал. Бурхан Абрахамтай гэрээ байгуулдаг. Иосеф. Мосе (товчхон).
Шинэ Гэрээ. Ариун онгон Мариагийн төрсөн өдөр. Ариун онгон Мариаг сүмд танилцуулах. Төрөлт. Христийн тод амилалт (Улаан өндөгний баяр).

"3-р хэсэг. Мөргөл ба ариун ёслолууд"

Ариун сүм бол Бурханы өргөө юм. Ариун сүмийн барилгын ажил (товчхон). Тахилчийн адислал.

"Бурханы хуулийн танилцуулга" -ыг эзэмшсэний үр дүнд үндэслэн оюутан тодорхой мэдлэг, ур чадвартай байх ёстой.

• Бурхан бол ертөнцийг бүтээгч гэдгийг ойлгох;
• залбирлын талаархи мэдлэг: залбирал гэж юу вэ, яагаад шаардлагатай вэ, хаана, хэзээ, хэрхэн залбирах, анхны залбирал, Их Эзэний залбирал, хоолны өмнө болон дараа залбирал, ариун ёслолын шүлэг, Улаан өндөгний баярын тропарион;
• Христийн сүмийг Бурханы өргөө гэсэн санаа;
• Библийг Ариун ном болох тухай санаа, Ариун Судрын гол түүхүүдийн талаархи мэдлэг (дэлхийг бүтээх, үерийн тухай, Абрахам, Мосегийн тухай, Эзэн Есүс Христийн дэлхий дээрх амьдралын гол үйл явдлуудын тухай) );
• Бурханы зарлигуудын талаарх мэдлэг (тойм);
• тэнгэрлэг ивээн тэтгэгчдийнхээ нэрсийн талаархи мэдлэг; ариун сүм, гэр бүлд хүндэтгэлтэй ханддаг гэгээнтнүүд;
• богино өглөө, оройн залбирлын дүрмийг гүйцэтгэх чадвар;
• Аврагч, Бурханы Эх, гэгээнтнүүдийн дүр төрхийг ялгах чадвар;
• Христийн мэндэлсний баярын болон Христийн тод амилалтын (Улаан өндөгний баярын) тухай ойлголттой байх;
• энгийн дууг дуулах чадвар;
• адислалуудыг хүлээн авч, Ариун Нөхөрлөлд ойртох чадвар.

3.2. 8-10 НАСТАЙ ХҮҮХДҮҮДЭД ШАШИН, ШАШНЫ БОЛОВСРОЛ ЗААХ НЬ

8-10 насны хүүхдэд заавал шашны боловсрол эзэмшүүлэх нь дараахь зорилтуудыг хэрэгжүүлэхэд чиглэгддэг.

• Ортодокс ертөнцийг үзэх үзэл, ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс суурийг тавих;
• ариун библийн болон сүмийн түүхийн хамгийн чухал үйл явдлууд, сүмийн амьдралын дотоод болон гадаад талууд, ёс суртахууны оюун санааны хуулийн талаар мэдлэг олгох;
• ариун ёслол, үйлчлэлд оролцох, ариун сүмийн дуулгавартай байдал, ариун сүм дэх зан үйлийн дүрэм, хувийн залбирлаар дамжуулан ариун журамтай амьдралын үндсэн ур чадварыг (ухамсрын дагуу), литургийн амьдралыг эзэмшихэд туслах;
• ёс суртахууны мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, эцэг эх, ахмад настнуудаа хүндэтгэх, хайрлах, эх орноо хайрлах, Бурханы бүтээл болох бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;
• үнэ цэнийн амьдралын удирдамжийг бүрдүүлэх;
• олж авсан мэдлэгээ оюун санааны болон бүтээлч сайжруулах, бусдад туслах зорилгоор хэрхэн ашиглахыг заах.

“ХУУЧИН ГЭРЭЭ” (28 ХИЧЭЭЛ)

Дэлхий ертөнцийг бүтээх тухай. Үзэгдэх ба үл үзэгдэх ертөнцийн тухай ойлголт. Тэнгэр элч нарын ертөнцийг бүтээх. Архангай Майкл ба Тэнгэрлэг эзэн. Шестодневын түүх. Бурхан анхны хүмүүсийг хэрхэн бүтээсэн. Уналт бол өвөг дээдсийнхээ дуулгаваргүй байдал юм. Каин, Абел хоёр. Дэлхийн үер. Үерийн дараах Ноа болон түүний хүүхдүүдийн амьдрал. Абрахамыг дуудаж, Бурхан түүнд гурван харийн хүний ​​дүрээр ирсэн. Бурхан Абрахамтай гэрээ байгуулдаг. Хуучин гэрээний патриархууд. Иосефын түүх. Египетийн боолчлол. Бошиглогч Мосегийн төрөлт ба иудейчүүдийг Египетийн боолчлолоос чөлөөлөхийг уриалсан явдал. Дээгүүр Өнгөрөх баяр ба иудейчүүдийг Египетээс дүрвэсэн. Еврейчүүд Улаан тэнгисээр дамжин өнгөрөх нь. Цөл дэх гайхамшиг. Синай уулан дээрх хуулийг өгсөн нь.

“ШИНЭ ГЭРЭЭ” (28 ХИЧЭЭЛ)

Ариун онгон Мариагийн төрсөн өдөр. Түүний ариун сүмийн танилцуулга. Бурханы эхийн зарлал ба түүний зөв шударга Элизабет дээр очсон тухай. Баптист Гэгээн Иоханы төрсөн. Бидний Эзэн Есүс Христийн төрсөн өдөр. Бидний Эзэн Есүс Христийн уулзалт. Галилын Кана дахь анхны гайхамшиг. Уулан дээрх номлол. Гэгээнтнүүд. Наин бэлэвсэн эмэгтэйн хүүгийн амилалт. Иаирын охины амилалт. Таван мянган хүнийг таван талхаар хооллох гайхамшиг. Төлөөлөгчдийн сонгууль. Канаан охины эдгэрэлт. Хоёр үндсэн зарлигийн тухай Есүс Христийн сургаал. Сайн Самари хүний ​​тухай сургаалт зүйрлэл. Үрэлгэн хүүгийн тухай сургаалт зүйрлэл. Нийтлэгч ба Фарисайчийн тухай сургаалт зүйрлэл. Тариалагчийн тухай сургаалт зүйрлэл. Өршөөлгүй өртэй хүний ​​тухай сургаалт зүйрлэл. Баян хүн ба Лазарын тухай сургаалт зүйрлэл. Авьяаслаг хүмүүсийн сургаалт зүйрлэл. Хувиргах. Лазарын амилалт. Их Эзэний Иерусалим руу орох. Иудагийн урвалт ба сүүлчийн зоог. Бидний Эзэн Есүс Христийн зовлон, үхэл, оршуулга. Христийн амилалт. Амилсан Эзэн Есүс Христ шавь нартаа харагдах байдал: Эммаус руу явах замд, Тиберийн тэнгис дэх арван элч рүү. Их Эзэний дээш өргөгдсөн.

“БУРХАНЫ ХУУЛИЙН ҮНДЭС” (42 ХИЧЭЭЛ)

Бурханы хууль гэж юу вэ? Зарлиг. Ямар нөхцөлд Бурхан хүнд зарлигуудыг өгсөн бэ? Бурхан хүнд зарлигуудыг яагаад өгдөг вэ? Бурханы тушаалууд нь хүнийг хайрлах Бурханы хайрын илрэл юм. Гэм гэж юу вэ? "Хуульд агуулагдах агуу тушаал юу вэ?"
Хуучин гэрээн дэх арван зарлиг:

1. Би бол та нарын Бурхан Эзэн; Та нар Миний өмнө өөр бурхадгүй байг.
2. Чи өөрсөддөө дээд тэнгэрт ч, доор газар дээр ч юм уу, газар доорх усанд ч ямар нэгэн шүтээн юм уу ямар нэгэн ижил төстэй зүйлийг бүү хий. Тэднийг бүү шүтэж, тэдэнд үйлчилж болохгүй; Учир нь би, чиний Бурхан ЭЗЭН бол Намайг үзэн яддаг хүмүүсийн гурав, дөрөв дэх үеийн хүүхдүүдийн эцэг өвгөдийн гэм бурууг үзэж, Намайг хайрлаж, Миний зарлигуудыг дагадаг хүмүүсийн мянган үед өршөөл үзүүлдэг атаархагч Бурхан билээ. .
3. Өөрийн Бурхан ЭЗЭНий нэрийг дэмий хоосон бүү ав. Учир нь Их Эзэн Түүний нэрийг дэмий хоосон дурсагчийг шийтгэлгүйгээр орхихгүй.
4. Амралтын өдрийг ариун байлгахын тулд санаж яваарай. Зургаан өдөр ажиллаад бүх ажлаа хий; Долоо дахь өдөр нь чиний Бурхан ЭЗЭНд зориулсан Амралтын өдөр бөгөөд үүн дээр чи ч, хүү чинь ч, охин чинь ч, боол чинь ч, шивэгчин чинь ч, мал сүрэг чинь ч, харийн хүн ч ямар ч ажил хийж болохгүй. таны хаалган дотор байна. Учир нь Их Эзэн зургаан өдрийн дотор тэнгэр, газар, далай болон тэдгээрийн доторх бүхнийг бүтээсэн; мөн долоо дахь өдөр нь тэр амарсан. Тиймээс Их Эзэн Амралтын өдрийг адисалж, ариусгав.
5. ЭЗЭН Бурханаас чинь чамд өгч буй газарт чиний өдрүүд урт байхын тулд эцэг эхээ хүндэл.
6. Битгий ал.
7. Битгий завхайр.
8. Битгий хулгай хий.
9. Хөршийнхөө эсрэг худал гэрч бүү өг.
10. Чи хөршийнхөө гэрт бүү шуна. Чи хөршийнхөө эхнэр, түүний эрэгтэй зарц, шивэгчин, үхэр, илжиг, хөршийнхөө юуг ч бүү шуна.

Шинэ гэрээн дэх Бурханы зарлигууд. Уулан дээрх номлол: "Чи бол дэлхийн давс", "та бол дэлхийн гэрэл", зөвхөн хүн амины хэрэг төдийгүй уур хилэн, буруушаалт, доромжлолыг хориглосон нь хөршүүдтэйгээ эв найртай байх нь илүү чухал болохыг харуулж байна. Бурханд өргөх бүх золиослолоос илүү, дайсагналыг хүлээн зөвшөөрөхгүй байх нь зөвхөн бие махбодь төдийгүй бодол санааны цэвэр ариун байдал, нүгэл үйлдэхэд хүргэдэг бүх зүйлийг эрс арилгах шаардлагатай байгаагийн илрэл юм. үг байх: тийм, тийм; үгүй, үгүй,” “... мууг бүү эсэргүүц. Харин баруун хацар руу чинь цохисон хүн нөгөөг нь эргүүлээрэй”, “Чамаас гуйж байгаа хүнд өг, чамаас зээлэхийг хүссэн хүнээс бүү холд”, “... дайснаа хайрла, хэнийг нь ивээг. чамайг харааж, чамайг үзэн яддаг хүмүүст сайныг үйлд, чамайг доромжлогч болон хавчдаг хүмүүсийн төлөө залбир, тэгвэл та тэнгэр дэх Эцэгийнхээ хөвгүүд болохын тулд, "...Тэнгэр дэх Эцэг чинь төгс бол төгс бай" , “хүмүүс чамайг харахын тулд өглөгөө бүү хий”, “... залбирахдаа хоёр нүүрт хүмүүс шиг бүү бай”, “...Эцэг чинь чамайг Түүнээс асуухаас өмнө чамд юу хэрэгтэйг мэддэг”, залбирал "Бидний Эцэг", "... хэрвээ чи хүмүүсийн нүглийг уучлах юм бол Тэнгэрлэг Эцэг чинь бас чамайг уучлах болно", "... мацаг барихдаа хоёр нүүртэй хүмүүс шиг бүү гуниглаарай", "Үүний төлөө бүү тэмүүл" Та нар дэлхий дээрх эрдэнэс...", "... хэрэв нүд чинь цэвэр бол таны бүх бие гэрэл гэгээтэй байх болно", "Хэн ч хоёр эзэнд үйлчилж чадахгүй: учир нь тэр нэгийг үзэн ядаж, нөгөөг нь хайрлах болно ... ", "... эхлээд өөрийн нүднээсээ банзыг ав", "Асуу, тэгвэл энэ нь танд өгөх болно; хай, тэгвэл та олох болно; Тогш, тэгвэл энэ нь чамд нээгдэх болно...”, “Тиймээс хүмүүс чамд ямар зүйл хийгээсэй гэж хүсэж байна, чи ч тэдэнд тэгж ханд, учир нь энэ бол хууль ба эш үзүүлэгчид”, “Надад хэлдэг хүн бүр биш. : "Эзэн минь! Эзэн тэнгэрийн хаанчлалд орох болно, харин Тэнгэр дэх Эцэгийн минь хүслийг биелүүлдэг хүн."

“Ортодокс сүмийг шүтэх, хөгжүүлэх” (28 ХИЧЭЭЛ)

Шүтлэг гэж юу вэ, түүний зорилго юу вэ? Үйлчилгээ нь ямар байдаг, хаана, хэн хийдэг вэ? Ариун сүм бол Бурханы өргөө юм. Сүм бол Христийн нэрээр итгэгчдийн цуглаан юм. Ариун сүм. Ариун сүмийн гаднах бүтэц. Ариун сүмийн бэлгэдэл. Ариун сүмийн дотоод бүтэц. Ариун дүрсүүдийн тухай. Сүмийн хэрэгсэл. Сүмийн зүтгэлтнүүд, лам нар. Тахилчийн адислал. Ариун хувцас (ерөнхий тойм). Жил, долоо хоног, өдөр тутмын мөргөлийн мөчлөг. Сүмийн хуанли. Хуучин ба шинэ хэв маяг. Долоо хоногийн мацаг барих, мацаг барих өдрүүд. Арван хоёр дахь, гайхалтай баярууд. Литурги бол төв мөргөлийн үйлчилгээ юм. Наманчлал ба эв нэгдлийн ариун ёслолуудын тухай ойлголт.

Залбирлын зорилго, зөв ​​залбирах нөхцөл (анхаарал, хүндэтгэл). Залбирал: "Бидний Эцэг", хоолны өмнө болон дараа, заахын өмнө болон дараа залбирал. Хоол идэх нь зүйтэй. Онгон Мариа, баярла. Амьд хүмүүсийн төлөөх залбирал. Талийгаачдын төлөөх залбирал. Улаан өндөгний баярын гол дуулал (тропарион, Улаан өндөгний баярын каноны сонгосон дуунууд).

Заавал шашны хичээлийг эзэмшсэний үр дүнд 8-10 насны сурагчид тодорхой мэдлэг, чадвартай байх ёстой.

• Бурхан бол ертөнцийг бүтээгч, Есүс Христ, Бурханы Хүү - дэлхийн Аврагч гэдгийг мэдэх;
• Их Эзэний залбирлын талаархи мэдлэг, ойлголт, хоолны өмнө болон дараа залбирал, заахын өмнө болон дараа, ариун ёслолын шүлгүүд, Улаан өндөгний баярын гол дуулал (тропарион, Улаан өндөгний баярын каноны сонгосон дуунууд);
• Библийг Ариун ном болох тухай санаа, Хуучин Гэрээний Ариун Түүхийн үндсэн үйл явдлын талаархи мэдлэг (дэлхий бий болох, одны уналт, анхны хүмүүс ба тэдний уналтын тухай, Каин, Абел хоёр, Их үерийн тухай, Абрахам, Мосе нарын тухай); Эзэн Есүс Христийн дэлхий дээрх амьдралын гол үйл явдлууд, гол сургаалт зүйрлэлүүдийн талаархи мэдлэг;
• Сүмийг Христийн нэрээр хүмүүсийн цугларалт гэж ойлгох; сүм хийд, түүний бүтэц, гадаад ба дотоод тэмдэг, санваартан, лам хуврагууд;
• арван хоёр ба агуу баярын нэрсийн талаархи мэдлэг;
• наманчлал ба Евхаристийн ариун ёслолуудын талаархи мэдлэг;
• Бурханы арван зарлиг, ерөөлийн тухай мэдлэг;
• арван хоёр найрын тропариа (боломжтой бол), Улаан өндөгний баярын тропарионыг дуулах чадвар.
• наманчлал ба эв нэгдлийн ариун ёслолуудад ухамсартай оролцох.

“СҮМИЙН СЛАВИЙН ХЭЛ” (34 ХИЧЭЭЛ).

Үндсэн курс

Сүмийн үндсэн славян хэлийг эзэмших шаардлагатай үед энэ хичээлийг ахимаг насны бүлгүүдэд ашиглаж болно.

Сүмийн славян хэлийг судлах нь дараахь зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг.

• Сүмийн славян хэлийг бүх нийтийн болон үндэсний соёлын өв, бүх славян ард түмний соёлын хамгийн том үнэт зүйл болох тухай ойлголтыг бий болгох;
• Орос, бүх славян ард түмэн, славян утга зохиолын хэлнүүдийн оюун санааны дүр төрхийг бий болгох, хөгжүүлэх нийгэм-соёл, түүхэн ач холбогдол, Оросын үнэн алдартны сүмийн шүтлэгийн хэл болох сүмийн славян хэлний агуу байдал, баялаг байдлыг илчлэх;
• Сүмийн славян хэл дээрх уламжлалыг эзэмшиж, сүмийн славян бичвэрүүдийг уншиж, ойлгох чадварыг дээшлүүлэх, сүмийн шашны амьдралд ухамсартай оролцох.

Сүмийн славян хэл ба түүний зорилго. Сүмийн славян цагаан толгой ба түүний үүссэн түүх. Төлөөлөгч Кирилл (Константин) ба Мефодий нартай тэнцэх гэгээнтнүүдийн амьдрал. Славян цагаан толгой - Глаголит ба кирилл үсэг. Сүмийн славян хэлний график уламжлал. Сүмийн славян цагаан толгой, цагаан толгой сурах.
Славян цагаан толгойн үсгүүдийн нэрс. Орчин үеийн орос хэлтэй төстэй, ялгаатай сүмийн славян үсгүүд. “Давхар” үсгийн зөв бичих дүрэм: “ис”, “ят”; "ногоон" ба "дэлхий" үсэг; "иже", "и", "ижица" үсэг; "тэр" үсэг нь энгийн бөгөөд өргөн, "омега" нь энгийн бөгөөд тансаг. "Эр" ба "эр" үсгийн хэрэглээ. "Az", "ya", "yus-maly" үсгийг ашиглах дүрэм. "Uk", "izhitsa" үсгийг ашиглах дүрэм. "xi", "psi" үсгийг ашиглах дүрэм. "Ферт" ба "фита" үсгийн хэрэглээний ялгаа.

Сүмийн славян хэлний стресс, хүсэл эрмэлзэл. Гарчиг нь энгийн.

Сүмийн славян хэлээр унших дүрэм. Цэг таслал. Сүмийн славян хэл дээрх том үсгийн хэрэглээ.

Сүмийн славян хэл дээрх тоонуудын зураг. Тоо бичих онцлог: 1-19, арав, зуу, мянга гэсэн тоонуудын тэмдэглэгээ.

Оросын утга зохиолын хэл дээрх сүмийн славянизмууд, Оросын сонгодог бүтээлүүд. ABC залбирал.

Санал болгож буй бичвэрүүд: Хуучин ба Шинэ Гэрээний номнуудаас ишлэл эсвэл ишлэл, үндсэн акростик, Оросын сонгодог яруу найраг, сонгомол өглөө ба оройн залбирал, стичера (сонгосон), арван хоёр найрын тропарионууд, Улаан өндөгний баярын дуулал.

Сүмийн славян хэлийг судалсны үр дүнд үндэслэн оюутан дараахь мэдлэг, чадвартай байх ёстой.

• гэгээнтнүүд Кирилл (Константин) ба Мефодиусын амьдрал, бүтээлийн түүхийн талаархи мэдлэг;
• славян бичиг үүссэн түүх, сүмийн славян хэлний хөгжлийн талаархи мэдлэг;
• цагаан толгойн мэдлэг: үсэг бүрийн цагаан толгойн дараалал, нэр, хэв маяг, дуу авианы захидал харилцаа;
• сүмийн номнуудын хуудас, дуулал, шүлгүүдийн дугаарлалтад шилжих чадвар;
• сайн мэдээ, Дуулал унших, сонсоход зориулсан үгсийн сангийн мэдлэг;
• Сүмийн славян текстийг унших, зөв ​​бичих дүрмийн талаархи мэдлэг (сүмийн славян графикийн онцлог);
• сүмийн славян бичвэрийг унших чадвар (анхны залбирал; тропариа ихэвчлэн ашиглагддаг);
• Сүмийн славян толь бичигтэй ажиллах чадвар.

3.3. 11-13 НАСТАЙ ХҮҮХДҮҮДЭД ШАШИН, ШАШНЫ БОЛОВСРОЛ ЗААХ НЬ

ЗААВАЛ СУРГАЛТЫН СУРГАЛТ

"Ариун Судар: Хуучин Гэрээ"

"Ариун СУДАР: ШИНЭ Гэрээ". ДӨРВӨН сайн мэдээ

Хуучин ба Шинэ Гэрээний Ариун Судрыг судлах нь дараахь зорилтуудыг биелүүлэхэд чиглэгддэг.

• дэлхийн христийн шашны цогц дүр төрхийг бий болгох;
• Их Эзэн Есүс Христийн хувилгаан, загалмайн тахил, амилалтаар дамжуулан хүн төрөлхтний авралын үндсэн үе шатуудыг ойлгох;
• Хуучин Гэрээ ба Шинэ Гэрээний түүхийн хамгийн чухал үйл явдлуудын талаархи мэдлэгийг эзэмших;
• Библийн тексттэй ажиллах ур чадвар, түүнийг ойлгох чадварыг эзэмших;
• Хуучин Гэрээний үеийн түүхэн үйл явдлууд болон Их Эзэн Есүс Христийн ёс суртахууны сургаалтай танилцах явцад үнэ цэнийн чиг баримжаа бүрдүүлэх;
• Христэд итгэгч өөрийгөө сайжруулахын тулд хувийн амьдралд ёс суртахууны хуулийн талаархи мэдлэг, санааг ашиглах;
• ёс суртахууны мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, хүрээлэн буй орчинд хүндэтгэлтэй хандах, хариуцлага хүлээх, халамжлах.

“Ариун Судар: Хуучин Гэрээ” (28 хичээл)

Ариун Судрын тухай ойлголт. Ариун номын тоо, тэдгээрийг агуулгын хувьд хуваах. Каноник ба каноник бус номууд. Ариун Судрын хамгийн чухал орчуулгууд.

Шестодневын түүх. Хүний бүтээл. Сайн муугийн мэдлэгийн модны үр жимсийг идэхгүй байх, хөдөлмөрлөх тухай зарлиг. Амьтдыг нэрлэх. Эхнэрийн бүтээл. Уналт. Уналтын үр дагавар. Аврагчийн амлалт. Каин, Абел хоёр. Хүмүүсийн авлига; Ноагийн сонгууль. Дэлхийн үер. Вавилоны тахал ба хүн төрөлхтний тархалт. Еврей ард түмний түүхийн эхлэл. Абрахамын Бурханы дуудлага. Лотын түүх. Содом, Гоморра. Исаакийн төрөлт. Исаакийн тахил. Патриарх Исаак, Иосеф нарын амьдралын түүхүүд. Иаковын хөвгүүддээ өгсөн бошиглолын адислал. Мосегийн дуудлага. Шатаж буй бутны алсын хараа. Египетийн тахал (тойм). Египетээс гарсан. Улаан (Улаан) тэнгисийг гатлах. Синайн хууль тогтоомж. Ард түмний бослого, 40 жил элсэн цөлд тэнүүчлэх ял. Зэс могой. Мосегийн үхэл. Жошуа. Амласан газар руу иудейчүүд орох нь. Амласан газар нутгийг байлдан дагуулах. Шүүгчдийн дүрэм: Гидеон, Самсон, Самуел. Хаадын засаглалын үе. Саул, Давид, Соломон хаад. Иерусалимын ариун сүм барих, ариусгах. Еврейн хаант улсыг Израиль, Иуда болгон хуваах. Израилийн бошиглогчид: Елиа, Елиша, Иона. Иерусалимын уналт. Бошиглогчид том, жижиг. Иудагийн бошиглогчид: Исаиа, Иеремиа. Вавилоны боолчлол. Бошиглогчид Езекиел, Даниел. Хуучин Гэрээний Мессиагийн зөгнөлүүд. Иудейчүүд олзлогдлоос буцаж ирж, Иерусалимд шинэ сүм барих ажил. Грекийн захиргаанд байсан еврейчүүд. Сирийн засаглал. Маккабичуудын бослого. Ромын захиргаанд байсан иудейчүүд. Аврагчийн бүх нийтийн хүлээлт.

"Ариун Судар: Шинэ Гэрээ." Дөрвөн сайн мэдээ (42 ХИЧЭЭЛ)

Баптист Иоханы төрсөн өдөр. Ариун онгон Мариагийн тухай мэдэгдэл. Төрөлт. Хөвч хөндөх ёслол ба Их Эзэний танилцуулга. Египет рүү нисч, нялх хүүхдүүдийг устгасан. Ариун сүм дэх хүүхэд Есүс. Бошиглогч, Их Эзэн Иоханы баптисм хүртэгч, Есүс Христийн тухай түүний гэрчлэл. Эпифани. Цөл дэх уруу таталт. Анхны оюутнууд. Галилын Кана дахь анхны гайхамшиг. Самари эмэгтэйтэй Их Эзэний яриа. Эдгэрэлтийн гайхамшиг. Шавь нарын дуудлага ба гайхамшигт загасчлал. Хонины үсгийн саа өвчнийг эдгээх. Бямба гарагт хатсан гараа эдгээж байна. Арван хоёр төлөөлөгчийн сонгууль. Уулан дээрх номлол. Баптист Иоханы толгойг тасалсан явдал. Хүмүүсийг таван талх, хоёр загасаар хооллох гайхамшиг. Усан дээр алхах. Амьдралын талхны тухай яриа. Үр ба зүлэгний тухай сургаалт зүйрлэл. Гадаренчуудын оронд чөтгөрийн эдгэрэлт. Арван хоёр элчийг илгээж, тэдэнд Эзэн Есүс Христийг тунхаглаж, зааж байна. Төлөөлөгч Петр Есүс Христийг Бурханы Хүү хэмээн хүлээн зөвшөөрч, түүний зовлон зүдгүүрийн талаар Их Эзэний зөгнөн хэлсэн нь. Хувиргах. Өршөөнгүй хаан, өршөөлгүй өрийн тухай сургаалт зүйрлэл. Төрөлхийн хараагүй хүнийг эдгээх. Сайн хоньчны тухай сургаалт зүйрлэл. Баялгийн тухай баян залуутай Есүс Христийн яриа. Арван уяман өвчнийг эдгээх. Закхайгийн хөрвүүлэлт. Их Эзэний Иерусалим руу орох. Лазарын амилалт. Хүргэн залууг хүлээж буй онгон охид, авьяас билгийн тухай сургаалт зүйрлэл. Эцсийн шүүлтийн зураг. Христийг хөнөөсөн дээд санваартнуудын бага хурал. Иудагаас урвасан явдал. Сүүлийн зоог. Оюутнуудтай хийсэн яриа. Гетсемани цэцэрлэгт бидний Эзэн Есүс Христийн залбирал. Иудейчүүдийн тэргүүн тахилч Анна, Каиаф нар бидний Эзэн Есүс Христийн сорилт. Төлөөлөгч Петрээс татгалзаж, түүний наманчлал. Иудагийн үхэл. Есүс Христ Пилатын өмнө шүүгдэж байна. Санедриний шийдвэр. Түүний буруушаалт ба Голгота хүрэх зам. Цовдлолт. Үхэл. Оршуулга. Ариматейн Иосефыг булшлах. Христийн амилалт. Амилсан Христ Магдалена Мариа руу харагдсан. Амилсан Христ Галилей дахь уулан дээр Тибериа нуурын элч нар болох Төлөөлөгч Томас дээр гарч ирэв. Их Эзэний дээш өргөгдсөн.

Ариун Төлөөлөгчдийн Үйлс Ном.Пентекостын баяр ба Иерусалимын нийгэмлэгийн түүх. Христийн шашны анхны нийгэмлэгийн амьдрал. Гэгээн Петрийн амьдрал ба үйлчлэл. Петра. Төлөөлөгч Петрийн захидлууд. Харь шашинтнуудын Христийн шашинд анхны хөрвөлтүүд. Иудейээс гадуур Христийн шашны тархалт. Саулын хөрвүүлэлт. Гэгээн Петрийн амьдрал ба яам. Павел. Номлогчийн аялалын програм. Паул - Сүмийн түүхэн дэх тэдний үүрэг, ач холбогдол. Аяллын зорилго, үйл явдал, үр дүн. Иерусалим сүм. Төлөөлөгч Паулын захидлууд.

Хуучин ба Шинэ Гэрээний Ариун Судрыг эзэмшсэний үр дүнд үндэслэн суралцагч дараахь мэдлэг, чадварыг эзэмшсэн байх ёстой.

• Библийн тухай ойлголт, түүнийг зохиосон номнуудын нэр, Пентатекийн зохиогч;
• Хуучин Гэрээний түүхийн үндсэн загвар болох Хуучин ба Шинэ Гэрээний библийн түүхийн гол үйл явдлуудын талаар ойлголттой байх;
• Бурханы арван зарлигийн талаарх мэдлэг;
• Эзэн Есүс Христийн дэлхий дээрх амьдралын гол үйл явдлуудын талаархи мэдлэг;
• Библийг бүх хүмүүст үнэ цэнэтэй ариун ном гэж ярих чадвар;
• Хуучин Гэрээний түүхийн үндсэн үе шатуудын дараалал, агуулгыг дахин ярих, утгыг тайлбарлах чадвар;
• Бурханы арван зарлигийн ёс суртахууны утгыг илчлэх чадвар;
• Шинэ Гэрээний түүхийн үндсэн үе шатуудын дараалал, агуулгыг дахин ярих, тэдгээрийн утгыг тайлбарлах чадвар;
• ерөөлийн ёс суртахууны агуулгыг илчлэх чадвар.

“Ортодокс итгэл үнэмшлийн үндэс” (42 ХИЧЭЭЛ)

"Ортодокс итгэлийн үндэс" -ийг судлах нь дараахь зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг.

• Ортодокс Христэд итгэгчийн ертөнцийг үзэх үзэл, амьдралын байр суурийг бий болгох;
• Ортодокс сургаалтай холбоотой мэдлэгийг эзэмших;
• ариун журамтай амьдрах чадварыг бий болгох;
• Ортодокс ертөнцийг үзэх үзэлд суурилсан үнэт зүйлсийн тогтолцоог бүрдүүлэх;
• олж авсан мэдлэгээ оюун санааны хувьд өөрийгөө сайжруулахад ашиглах, бусад хүмүүсийг Ортодокс шашин, уламжлал, соёлтой танилцуулах;
• шашны мэдрэмж, хайр, бусдыг өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Ортодокс догмагийн үндэс. Creed-ийн тухай ойлголт. Экуменикийн зөвлөлийн үзэл баримтлал. Бурханд итгэх итгэлийн тухай ойлголт, итгэлийн хэрэгцээ ба түүнийг хүлээн зөвшөөрөх. Бурханы нэгдэл. Бурханы өмч. Гурвалын тухай сургаал. Ариун Гурвалын нууцын үл ойлгогдох байдал. Ариун Гурвалын хүмүүсийн хувийн шинж чанарууд. Үл үзэгдэх ертөнц: сахиусан тэнгэрүүд ба тэдгээрийн тухай ойлголт. Харагдах ертөнц. Хүний бүтээл. Хүний доторх Бурханы дүр төрх, дүр төрх. Хүний томилгоо. Урьдчилан таамаглах сургаал ба ертөнц болон хүний ​​төлөөх Бурханы баталгаа. Ариун Гурвалын хоёр дахь хүний ​​тухай сургаал. Бурханы Хүүгийн тэнгэрээс буух зорилго. Нүглийн тухай ойлголт. Бурханы Хүүгийн бие махбодтой болох тухай ойлголт. "Хувилгаан" гэдэг үгийн утга. Онгон Мариа, мөнхийн онгон ба Бурханы эхийн сургаал. Загалмай дээрх Аврагчийн үхлийн утга учир. Аврагчийн зовлон шаналал, үхэлд бидний оролцох боломж, арга. Христийн амилалтын утга учир. Тамын тухай ойлголт. Амилсан Христийн илрэлтийн зорилго. Христийн тэнгэрт өргөгдсөн нь (түүний тайлбар). Христийн хоёр дахь ирэлт, Бурханы шүүлт ба төгсгөлгүй хаант улсын тухай сургаал. Антихристийн тухай ойлголт. Ариун Сүнсний сургаал. Ариун Сүнсийг олж авах арга хэрэгсэл. Түүний хамгийн том бэлгүүд. Сүмийн тухай ойлголт. Тэнгэрийн болон дэлхийн сүм. Сүм дэх Бурханы нигүүлслийг хадгалан үлдэх нь. Сүмийн өмч. Тэнгэрлэг ба дэлхийн сүмийн нэгдэл. Гэгээнтнүүдийг залбирахдаа дуудах үндэс. Ариун дурсгалууд. Сүмийн ариун байдал, түүнд нүгэл үйлдэж буй хүмүүсийн оршихуй. Сүмийн ариун ёслолууд. Ариун ёслолын тоо, тэдний ашиг тустай хүч. Баптисмын ариун ёслол - утга учир, бэлтгэл. Нярайн баптисм. Хүлээн авагчид. Баталгаажуулах ариун ёслол. Евхаристийн ариун ёслол, ариун ёслолд ойртож буй хүмүүст шаардлагатай нөхцөлүүд. Санваарын ариун ёслол. Гэрлэлтийн ариун ёслолын тухай ойлголт. Тослох ариун ёслол. Үхэгсдийн амилалтын тухай ойлголт. Эцсийн шүүлт. Зарлигуудыг хоёр таблет болгон хуваах тухай. Бурханыг болон хөршөө хайрлах хайрын тухай. Залбирлын тухай Аврагчийн сургаал нь итгэл найдварыг олж авах арга хэрэгсэл юм. Залбирлын тодорхойлолт; түүний төрлүүд. Эзэний залбирал. Уруу таталтын тухай ойлголт. Бурханы арван зарлиг. Эцэг эхийн өмнө хүлээсэн үүрэг хариуцлага. Христийн шашны эрх баригчдад хандах хандлага, эх орноо хайрлах хайр, ахмад хоньчид, буянтан, дээд албан тушаалтнуудад хүндэтгэл үзүүлэх. Эцэг эх нь хүүхдийнхээ өмнө, хоньчин нь сүргийнхээ өмнө, дарга нь доод албан тушаалтнуудын өмнө хүлээсэн үүрэг хариуцлага. Гэмт хэрэгтнүүдэд цаазаар авах ял. Дайны үед аллага. Санамсаргүй аллага. Гэмт хэргийн шинжтэй хүн амины хэрэг. Амиа хорлох. Сүнслэг аллага. Гэгээнтнүүд. Авралын найдварыг биелүүлэхийн тулд амжилтанд хүрэх хэрэгцээ. Аз жаргалын тухай Их Эзэний сургаал. Сайхан тал бүрийн хоёрдмол байдал.

"Ортодокс итгэлийн үндэс" -ийг эзэмшсэний үр дүнд үндэслэн оюутан дараахь мэдлэг, чадвартай байх ёстой.

• итгэлийн тухай мэдлэг, итгэлийн арван хоёр гишүүний утга учир;
• Их Эзэний залбирлын тухай мэдлэг, түүнд агуулагдах найдварын тухай сургаалын утга учир;
• ерөөл болон тэдгээрт шингэсэн сургаалын тухай мэдлэг;
• хүний ​​амьдрал дахь сүмийн ариун ёслолуудын утга учир, ач холбогдлын талаархи мэдлэг;
• Христийн шашны гэрлэлтийн талаарх ойлголт, Христэд итгэгчдийн зан үйлийн хэм хэмжээний талаархи санаа;
• "Бурхан", "Гурвал", "уналт", "хувилгаан", "гэтэлгэл", "аврал" гэсэн ойлголтуудыг тайлбарлах чадвар;
• Загалмай дээрх Аврагчийн үхлийн утга учрыг тайлбарлах чадвар, Ариун Сүнсний тухай сургаал, Бурханы Эхийн тухай сургаал, "ариун байдлын" тухай ойлголт;
• Христийн шашны үүднээс хүний ​​амьдралын зорилго, утга учрыг ярих, "хүн дэх Бурханы дүр төрх, дүр төрх", "бурханчлах" гэсэн үгсийн утгыг илчлэх чадвар.

“Ортодокс шүтлэг” (28 ХИЧЭЭЛ)

"Ортодокс шүтлэг" -ийг судлах нь дараахь зорилгод хүрэхэд чиглэгддэг.

• шүтлэгт ухамсартай оролцох;
• наманчлал ба Евхаристийн ариун ёслолуудад бэлтгэх ур чадварыг хөгжүүлэх.
• гэрийн (эсийн) залбирлын дүрмийн ур чадварыг хөгжүүлэх.

Давталт:Шүтлэг гэж юу вэ, түүний зорилго юу вэ?

Литургийн номууд. Шөнийн турш харуул. Матинс. Весперс. Ангийн үйлчилгээ. Тэнгэрлэг литурги: ерөнхий ойлголтууд. Проскомедиа. Катехумуудын литурги. Итгэгчдийн литурги. Сүмийн ариун ёслолууд: Баптисм, Баталгаажуулалт, Наманчлал, Евхарист, Тослохын адислал, Санваар, Гэрлэлт.

Давталт:залбирлын зорилго, зөв ​​залбирах нөхцөл (анхаарал (“Залбирлын сэтгэл бол анхаарал”), хүндэтгэл); "Жинхэнэ залбирал бол жинхэнэ наманчлалын дуу хоолой юм."

Залбирал: Бидний Эцэгийн дагуу Trisagion; Итгэлийн бэлэг тэмдэг; Ариун Нөхөрлөлийн өмнөх залбирал; Эзэн минь ээ, Өөрийн ард түмнээ авраач...; хоолны өмнө болон дараа, заахаасаа өмнө болон дараа залбирах; Энэ нь идэх нь зүйтэй юм; Тэнгэр элч уйлж байна (Пасхалын 9-р ном); Давидын гэмшсэн дуулал, 50; Бурхан хүлээн авагч Гэгээн Симеоны залбирал. Өглөө ба оройн залбирал. Амьд хүмүүсийн төлөөх залбирал. Талийгаачдын төлөөх залбирал.

"Ортодокс шүтлэг" -ийг эзэмшсэний үр дүнд үндэслэн оюутан дараахь мэдлэг, чадвартай байх ёстой.

• Тэнгэрлэг литургийн дараалал, утгын талаархи мэдлэг;
• Христэд итгэгчдийн амьдрал дахь сүмийн ариун ёслолуудын утга учрыг ойлгох;
• гэрийн (эсийн) залбирлын дүрмийн ур чадварыг хөгжүүлсэн.

Залбирлыг судлах нь текстийг шинжлэх ухааны цээжлэх, "залбирлын дүрмийг унших" чадварыг бий болгох шинж чанартай байх ёсгүй, харин хувийн (гэр, эс) ухамсартай залбирах чадварыг бий болгоход чиглэгдэх ёстой. хүүхэд бүрийн бие даасан хөгжлийн хэмжээнд хүртээмжтэй.

4. ШАШИН, ШАШНЫ БОЛОВСРОЛЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН БҮТЭЦ, АГУУЛГАД ТАВИХ ШААРДЛАГА.

4.1. Энэхүү стандартын дагуу ням гарагийн сургууль нь өөрийн онцлогийг харгалзан шашны сургаал, шашны боловсрол олгох агуулгыг хэрэгжүүлэх хөтөлбөр боловсруулж баталдаг.

4.2. Ням гарагийн сургуулийн Ортодокс шашны сургалтын хөтөлбөр нь насны ангилал тус бүрээр хүүхдүүдэд шашин шүтлэг, шашны боловсрол олгох бүтэц, агуулгыг тодорхойлдог.

4.3. Ням гарагийн сургуулийн хүүхдүүдэд шашин, шашны боловсрол олгох агуулгын хөтөлбөрт дараахь зүйлс орно.

• ням гарагийн сургуулийн зорилго, зорилт, түүний үйл ажиллагааны үндсэн чиглэл, үнэн алдартны шашны сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад оролцогчид, хүүхдүүдтэй ажиллах зарчим, арга барил, хэлбэр, арга барилыг тодорхойлсон тайлбар тэмдэглэл;
• Хүүхдэд зориулсан шашны боловсролын хөтөлбөр нь ням гарагийн сургууль, гэр бүл, сүм хийдийн хамтын нийгэмлэгийн эв нэгдлийг тусгах зорилготой:
  а) энэхүү стандарт болон ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг зохицуулдаг Сүмийн бусад дүрэм журамд нийцсэн зорилго, зорилтуудыг хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах Ортодокс орчинг бүрдүүлэх, хадгалах;
  б) Сүмийн литургик, залбирал, даяанчлалын амьдралыг сонирхох, хөгжүүлэхэд чиглэсэн боловсролын үйл ажиллагааны тогтолцоог бий болгох (ялангуяа үнэн алдартны шашны нийгэмлэгийн литургийн амьдралд оролцох, ариун ёслол, сүмийн баяр ёслолуудад оролцох);
  в) Сүм, сүмийн нийгэмлэгийн өмнө сурагчдын хувийн хариуцлагыг ухамсарлахад нь туслах, тэдэнд Сүмд үйлчлэх боломжит хэлбэрүүдийн цар хүрээг нээж өгөх, хүүхдүүдийг тэдэнд хүртээмжтэй хэлбэрээр танилцуулах (үүнд тахилын ширээний сургууль, буяны бүлгүүд, хүүхэд/залуучуудын найрал дуу гэх мэт номлогчийн болон нийгмийн ажилд идэвхтэй оролцох хэлбэр);
  г) уулзалт, уралдаан, бүтээлч үзэсгэлэн, гар урлал, мөргөл, явган аялал, театрын тоглолт, үзүүлбэр, оюуны тоглоом, асуулт хариулт, орон нутгийн түүх, спорт гэх мэт хэлбэрээр сурагчдын чөлөөт цагаа өнгөрөөх боломжийг ашиглах;
• Ням гарагийн хичээлийн хуваарийн сүлжээ;
• стандарт хичээлүүдийн ойролцоо агуулгын талаархи хүүхдүүдэд зориулсан хичээлийн төлөвлөгөө;
• хүүхэд, эцэг эхийн ням гарагийн сургуулийн сүнслэг эцэгтэй уулзах хуваарь;
• үнэн алдартны шашны талаархи мэдээлэл, логистикийн дэмжлэг;
• оюутнууд болон эцэг эхчүүдэд зориулсан уран зохиол.

5. СТАНДАРТЫН ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ЖУРАМ, БҮРДҮҮЛЭХЭД ХЯНАЛТ

5.1. Synodal OROiK нь ням гарагийн сургуульд Ортодокс шашны сургаалыг хэрэгжүүлэх үндсэн баримт бичгүүдийг боловсруулж байна.
а) ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн ням гарагийн сургуулиудын (хүүхдэд зориулсан) боловсролын үйл ажиллагааны стандарт, түүний нэмэлт, өөрчлөлт;
б) ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн хүүхдүүдэд зориулсан ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааны журам;
в) Ням гарагийн сургуулиудын гэрчилгээ олгох шалгуур;
г) Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг зохицуулах бусад журам.

5.2. ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн ням гарагийн сургуулиудын (хүүхдэд зориулсан) боловсролын үйл ажиллагааны стандартад оруулсан өөрчлөлт, нэмэлтийг Шашны боловсрол, катехезийн синодын хэлтсийн даргын тушаалаар батлав.

5.3. Ням гарагийн сургуулийн захирал (ням гарагийн сургуулийг хариуцсан хүн) шашны байгууллагын ректорын адислалаар багш нартай (шашны сургаал, шашны боловсрол олгодог хүмүүс) хамтран шашин, шашны боловсрол олгох хөтөлбөр боловсруулдаг. , үүнийг шашны байгууллагын тэргүүн (ректор) баталж, епархын Шашны боловсрол, катехезийн хэлтэстэй тохиролцсон.

5.4. Энэхүү стандартын хэрэгжилтэд хяналт тавих ажлыг епархын бишопууд епархын шашны боловсрол, катехезийн хэлтэс, сүмийн ректоруудад даалгаж, Синодын OROiK-ийн ерөнхий зохицуулалтаар хангадаг.

2017 оны 3-р сарын 9-нд Оросын үнэн алдартны сүмийн Ариун Синод бүх ням гарагийн сургуулиудын ажлыг тодорхойлсон хоёр үндсэн баримт бичгийг батлав. Бид шинэ "ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн хүүхдүүдэд зориулсан ням гарагийн сургуулиудын (бүлэг) үйл ажиллагааны журам" ба "Оросын Ортодокс сүмийн ням гарагийн сургуулиудын (хүүхдэд зориулсан) боловсролын үйл ажиллагааны стандарт" -ын тухай ярьж байна. ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дээрх сүм." Эдгээр өөрчлөлтийн цаана юу байгаа, энэ нь Ням гарагийн сургуулиудын ажилд хэрхэн нөлөөлөх талаар Шашны боловсрол, катехезийн синодын хэлтэст эдгээр баримт бичгийг бэлтгэхэд хяналт тавьсан ажлын хэсгийн зохицуулагчтай ярилцлаа. Ням гарагийн сургуулиудад зориулсан сургалтын хэрэглэгдэхүүн Иеромонк Геннадий (Воитишко).

Аав Геннадий, энэ бол маш гэнэтийн мэдээ гэдгийг би хүлээн зөвшөөрч байна. Энэ шийдвэр юунаас болж, Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааны зохицуулалтын тогтолцоог өөрчлөх шаардлагатай болсон бэ?

Үүнд хэд хэдэн шалтгаан бий. Өнгөрсөн 25 жилийн хугацаанд Ням гарагийн сургуулиуд хөгжлийнхөө хувьд асар том алхам хийсэн гэдгийг юуны өмнө хэлмээр байна. Бид өмнө нь Стандарт зэрэг түвшний баримт бичгүүдийг бүтээх туршлагагүй байсан тул үүнийг бий болгоод зогсохгүй үүнийг туршиж, Ням гарагийн сургуулиудын чадавхийг үнэлж, тэдний мэдлэгийг авчрах үед бид Сүмийн амьдралын чухал үе шатыг даван туулсан. илт өндөр түвшинд ажиллана.

Үүний зэрэгцээ тэдний үйл ажиллагаанд чанарын өөрчлөлт гарч байгааг хяналт-шинжилгээ харуулсан. Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг зохицуулдаг зохицуулалтын тогтолцоонд зохицуулалт хийх шаардлагатай байв.

Стандартыг анх батлахдаа анхны санаа нь ерөнхий боловсролын сургуулийн загвар дээр Ням гарагийн сургуулиудын тогтолцоог бий болгох явдал байв. Би юу гэсэн үг вэ? Энд тэндхийн аль аль нь олон төрлийн эрдэм шинжилгээний чиглэл, зохион байгуулалтын хэлбэр, техник хэрэгсэлд тавигдах хатуу шаардлага, боловсон хүчний чадавхи, хичээл заах эрдмийн арга барил, олон тооны номтой сурах бичиг бэлтгэх зэргийг санал болгож байв. Дашрамд дурдахад, Ням гарагийн сургуулиудын сургалт, арга зүйн нэгдсэн багцыг бүрдүүлэх ёстой номуудыг нэгтгэн дүгнэвэл 40 гаруй ном байх байсан.

Энэ их юм.

Тиймээ. Мөн эдгээр бүх хичээлүүд заавал суралцах ёстой байсан. Хяналт шалгалтаас харахад олон ням гарагийн сургуулиудад тавигдах шаардлага нь хязгаарлагдмал байсан. Олон тооны ням гарагийн сургуулиудад стандартыг маш их захиалгатай гэж хэлье. Хэрэв эхний үе шатанд тавигдсан шаардлага, хөгжлийн замнал нь өдөөгч байсан бол хожим нь тэд хязгаарлах хүчин зүйл болсон.

Тийм ээ, бид Ням гарагийн сургуулиудын боловсролын бүрэлдэхүүн хэсгийг мэдэгдэхүйц нэмэгдүүлж чадсан. Гэхдээ Сүмийн гол ажил бол хүүхдүүдийн "толгойг өргөх" биш, харин тэдэнд Сүмийн амьдралд органик байдлаар орж, тэнд байр сууриа олоход нь туслах явдал юм. Эцсийн эцэст, амьд хүн болон Амьд Бурхан хоёрын хооронд амьд харилцааг бий болгоход туслах. Мөн энэ утгаараа иж бүрэн сургуулийн загвар хангалтгүй байх нь тодорхой. Ням гарагийн сургууль байх ёстой хэлбэр болно итгэлийн туршлагыг дамжуулахахмад үеийнхнээс залуу үеийнхэн болон Сүмд анхны алхмуудаа дөнгөж хийж буй хүмүүст. Түүнээс гадна, энэ дамжуулалт үндсэндээ амьд сүмийн нийгэмлэгт тохиолддог. Энэ нь ням гарагийн сургууль нь үндсэндээ сүмийн нийгэмлэгийн хүүхдүүдийг халамжлах нэг хэлбэр гэсэн үг юм.

2015 оны 6-р сард Дээрхийн Гэгээнтэн Патриарх Кирилл Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг зохицуулах, нэгдсэн боловсрол, арга зүйн бааз бүрдүүлэх арга барилыг боловсруулах үүрэг даалгавар өгсөн.

Үүний тулд тусгай ажлын хэсэг байгуулсан. 2015 оны 9-р сарын 9-ний өдөр болсон сүмийн дээд зөвлөлийн хурал дээр Шашны боловсрол, катехезийн Синодын хэлтсийн дарга, Ростов, Новочеркасскийн Меркури хотын Метрополитан өөрийн санал, боловсруулалтаа шатлалд хэлэлцүүлэхээр танилцуулав. Удахгүй хийх ажлын эхний үе шат бол зохицуулалтын тогтолцоог тохируулах явдал байв: Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааны журам, Ням гарагийн сургуулиудын боловсролын үйл ажиллагааны стандарт. Сүмийн Дээд Зөвлөлийн бараг бүх хурал дээр ажлын явцын талаар нухацтай анхаарч байв.

Төрийн зохицуулалтын байгууллагуудын шаардлагын дагуу эдгээр баримт бичгийг засах шаардлагатай байв. Үнэн хэрэгтээ тэд ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг боловсролын шинж чанартай гэж тайлбарлаж эхэлсэн (үнэндээ стандарт болон дүрэм журмууд нь тухайн үеийн хэлбэрээрээ тэгж бодох бүх үндэслэлийг өгсөн), тиймээс анхаарлаа хандуулаарай! төрийн тусгай зөвшөөрөл. ОХУ-д лицензгүй боловсролын үйл ажиллагаа нь шийтгэлтэй үйлдэл юм. Мөн үүссэн асуудлыг арилгахын тулд 1997 оны 9-р сарын 26-ны өдрийн № 125-ФЗ "Ухамсрын эрх чөлөө ба шашны нийгэмлэгүүдийн тухай" Холбооны хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах шаардлагатай байв (эцэст нь 2015 оны дундуур хийсэн). , мөн Сүмийн норматив үндэс.

Хоёр баримт бичгийг боловсруулахад бүтэн жил хагасын хугацаа зарцуулсан юм болов уу?..

Дүрэм, стандарт нь найман удаа хэвлэлтээс гарсан. Сүмийн бараг бүх синод хэлтсүүд, дээд боловсролын байгууллагууд, сурган хүмүүжүүлэх, шинжээчдийн нийгэмлэгийн төлөөлөгчид санал, хүсэлтээ илэрхийлэв. Энэ бүхнийг ерөнхийд нь дүгнэж, заримыг нь хүлээн зөвшөөрч, заримыг нь шалтгаанаар үгүйсгэсэн. Мөн тэр болгонд уг баримт бичгүүдийг сүмийн дээд зөвлөлийн хурлаар нухацтай хэлэлцдэг байв. Тэгээд дараа нь 2016 оны (12-р сарын 29) Сүмийн Дээд Зөвлөлийн сүүлчийн хурлаар батлав. 2017 оны 3-р сарын 9-нд тэднийг Ариун Синод батлав.

Эдгээр баримт бичигт орсон өөрчлөлтийн мөн чанар юу вэ?

Гүйцэтгэсэн ажлын үр дүнд үндэслэн тэдгээрийн бүтцийг тохируулсан. Тэд авсаархан, танилцуулгадаа илүү ойлгомжтой, логикийн хувьд илүү сайн бүтэцтэй, хэрэглээний талбарыг тодорхой заагласан болсон. Дүрэм нь Ням гарагийн сургуулиудын зохион байгуулалтын зарчмыг зохицуулдаг; Стандарт нь тэдний үйл ажиллагааны агуулга, хамрах хүрээг зохицуулдаг.

Ням гарагийн сургуулиудын зорилго, зорилтыг төрийн зохицуулалтын хүрээнд, Оросын үнэн алдартны сүмийн теологи, түүх, эрх зүйн уламжлалын хүрээнд шинэчилсэн.

Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг боловсролын байгууллага, түүний дотор нэмэлт боловсрол гэж тайлбарлахыг зөвшөөрсөн бүх заалтыг баримт бичгээс хасав. Энэ нь завсрын болон эцсийн баталгаажуулалт, шалгалт, шалгалтыг өгөхөд мөн хамаарна.

Энэ төрлийн ням гарагийн сургуулиуд, тухайлбал хуулийн этгээдтэй сургуулиуд (хууль тогтоомжийн өөрчлөлтийн улмаас) хасагдсан болно. SOROiK-ийн тусдаа тушаалын дагуу "Оросын үнэн алдартны сүмийн шашин шүтлэгийг баталгаажуулах, сурган хүмүүжүүлэх өргөмжлөл олгох тухай" журмын хүрээнд "Оюун санааны болон ёс суртахууны төвүүд" нэмэлт боловсролын сүмийн байгууллагуудын үйл ажиллагааг зохицуулахыг санал болгож байна. шашны бүрэлдэхүүн хэсэгтэй байгууллагууд.

Үүнтэй ижил нөхцөлд боловсролын үйл явцыг үе шатуудад (сургуулийн өмнөх, бага, суурь, нэмэлт) хуваахыг хассан болно. Үүний оронд насны ангиллыг тодорхойлсон бөгөөд тэдгээрийг мөн тодруулсан. Анх удаагаа 14-17 насны өсвөр насныхныг тусдаа насны ангилалд хамруулж байгааг тэмдэглэхийг хүсч байна.

Ням гарагийн сургуулиуд боловсролын байгууллага шиг харагдах ёсгүйг эс тооцвол ангийн түвшинг стандартаас хасч, ангиудыг насны ангиллаар хичээллэдэг болсон нь өөр шалтгаантай юу?

Ням гарагийн сургуулийн боловсролын үйл явц дунд сургуулийнх шиг шугаман бус байгааг та харж байна. Жирийн сургуульд хүүхэд нэгдүгээр ангид орж, дараа нь арваннэгдүгээр ангидаа төгсөх рүү аажмаар шилждэг. Түүгээр ч барахгүй тэрээр эхний ангиас эцсийн анги хүртэл хичээлээ дараалан дуусгах үүрэгтэй. Эдгээр нь хуулийн шаардлага юм. Ням гарагийн сургуульд тийм биш. Ням гарагийн сургуульд хамрагдах нь сайн дурын үндсэн дээр явагддаг. Мөн хүүхдүүд бараг ямар ч насны ангид ирдэг. Тэгээд шал өөр түвшний сургалттай. Энэ нь янз бүрийн шалтгааны улмаас тохиолддог. Үүний нэг гол зүйл бол энэ хүүхдийн гэр бүл дөнгөж сүмд явж эхэлсэн тул эцэг эх нь хүүхдэдээ итгэлийн үндсийг өгөхийг хүсч байна. Гэхдээ энэ бол олон боломжит нөхцөл байдлын нэг юм. Хүүхдүүд өөрсдөө (зөвхөн ахлах сургуульд биш) үнэн алдартны шашныг сонирхож эхэлдэг. Тэд сүмд ирж, өөрсөддөө ямар нэг зүйлийг олохыг хүсдэг.

Тэгэхээр энд байна. Хүүхдүүд ямар ч насны, ямар ч түвшний сургалтанд хамрагдаж болно. Энэ нь ням гарагийн хичээлийн хөтөлбөрийг ямар ч насны хүүхэд хичээлдээ “оролцож” байхаар зохион байгуулах ёстой гэсэн үг. Тиймээс шинэ Стандарт нь жирийн сургуулийн нэгэн адил шугаман сургалтын хөтөлбөрийг санал болгодоггүй, харин төвлөрсөн тойргийн зарчим дээр суурилдаг. Энэ арга нь хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжил, түүний насандаа энэ эсвэл бусад мэдээллийг хүлээн авах чадварыг харгалзан үзэхэд суурилдаг. Энэ нь түүний хөгжлийн зохих түвшинд Сүмийн амьдрал болон түүний сүнслэг хөгжилд орох суурийг хангах боломж байх ёстой гэсэн үг юм. Ням гарагийн сургуульд аль хэдийн суралцсан хүүхдүүдийн хувьд энэ нь зөвхөн авч үзсэн зүйлээ давтах биш, харин хэлэлцэж буй ойлголтын мөн чанарыг гүнзгийрүүлэх болно. Тиймээс ням гарагийн сургуулийн ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулсан хичээлүүд агуулгаараа баяжиж, тэдний танилцуулгын логик нь насны онцлогт суурилж байгааг харж болно.

Эдгээр насны ангилал одоо ямар харагдаж байна вэ?

Тэдний дөрөв нь байдаг. Эхнийх нь 5-7 насны хүүхдүүд; хоёрдугаарт - 8-10 насны хүүхдүүд; гуравдугаарт - 11-13 насны хүүхдүүд; дөрөв дэх - 14-17 насны хүүхдүүд (ахлах өсвөр үе).

Бидний зорилго бол Ням гарагийн сургуулиудын ажлыг хялбарчлах явдал юм. Тиймээс тэдний хоёр хэлбэр л үлджээ. Хатуухан хэлэхэд Ням гарагийн сургууль өөрөө. Мөн Ням гарагийн бүлэг. Тэднийг ялгах цорын ганц шалгуур нь хичээлд хамрагдах хүмүүсийн тоо байх болно.

Энэ нь хатуу тогтоосон зэрэглэл мөн үү?

Үгүй Ням гарагийн сургуулиудад одоогийн нөхцөл байдлын дагуу сурагчдын насны ангиллыг бага зэрэг тохируулах эрхийг өгсөн. Нэмж дурдахад би та бүхний анхаарлыг хандуулахыг хүсч байна, тодорхой насны ангилалд багтах ням гарагийн сургуулиуд Стандартын хүрээнд хичээлийн хурд, дарааллыг бие даан тодорхойлох эрхтэй тул сургалтын цагийн хуваарийг Стандартаар зохицуулаагүй болно. . Энэ юу гэсэн үг вэ? Стандарт нь 8-10 насны ангилалд "Бурханы хуулийн үндэс" хичээлийг 42 хичээлээр санал болгодог гэж үзье. Дашрамд хэлэхэд, эцсийн хувилбарт бид төөрөгдөл үүсгэхгүйн тулд хичээлийн цагийн тухай ойлголтоос холдсон боловч нас бүрт хангалттай үргэлжлэх хугацааг зааж өгсөн ангиудын тоог зааж өгсөн. Тиймээс, ням гарагийн сургууль нь өөрийн чадавхи, бүлгүүдийн бүрэлдэхүүнийг харгалзан эдгээр хичээлүүдийг 1 жилийн дотор хийх боломжтой, эсвэл 2 эсвэл 3 жилийн хугацаанд тарааж чаддаг төвд, мөн тухайн салбарын тодорхой багш нар. Мөн бид тэднийг ажилд нь хязгаарлаж болохгүй.

Одоо “Оюунлаг, ёс суртахууны төв” нь бүтэн сайны сургуулийн хэлбэрт хамаарахгүй гэж та хэллээ. Одоо байгаа зохицуулалтын хүрээнд Ням гарагийн бүлэг, Ням гарагийн сургууль, дээр дурдсан “Оюунлаг, ёс суртахууны төвүүд” гэсэн гурван төрлийн Ням гарагийн сургууль байсан. Одоо юу болох вэ, бүтэц нь ямар нэгэн байдлаар төвөгтэй болох уу?

Эсрэг. Бидний зорилго бол Ням гарагийн сургуулиудын ажлыг хялбарчлах явдал юм. Тиймээс тэдний хоёр хэлбэр л үлджээ. Үнэн хэрэгтээ ням гарагийн сургууль өөрөө (баримт бичгийн өмнөх хувилбарт байсан байр, угаалгын өрөө болон бусад зүйлсийн талаар ямар ч үнэлгээ хийлгүйгээр). Мөн Ням гарагийн бүлэг. Тэднийг ялгах цорын ганц шалгуур нь хичээлд хамрагдах хүмүүсийн тоо байх болно. Ням гарагийн бүлэгт 10 хүртэлх сурагч, Ням гарагийн сургуульд 10 гаруй хүүхэд хамрагдана. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв сургуульд маш цөөхөн оюутан байдаг бол хичээлийн хатуу тогтолцоог бий болгоход хэцүү байдаг. Хичээл явуулах боломжийн хувьд аль болох уян хатан байх шаардлагатай. Стандарт нь үүнд бүх боломжийг нээж өгдөг. Тиймээс ням гарагийн бүлгүүд энэ хэсэгт стандартын заалтуудыг харгалзан сурагчдын насны ангилал, үйл ажиллагааны агуулга, үр дүнг бие даан тодорхойлохдоо стандартыг удирдана. Энэ бол бүх шаардлага юм.

Ням гарагийн хичээлийн хичээлийн агуулгын талаар ярилцъя.

Бид тэднийг объект гэж нэрлэдэггүй. Эдгээр нь сургалтын курсууд юм.

За, тэд ямар байх вэ? Ням гарагийн сургуулийн сурагчид юу сурах вэ? Энд олон өөрчлөлт гарсан уу?

Сургалтын болон боловсролын үйл ажиллагааны агуулгын хэмжээг тохируулах шаардлагатай байв: хичээлийн хэмжээ, мэдлэг, үзэл баримтлалын шаардлага, хичээлийн хичээлийн төлөвлөгөө, цагийн ачаалал - өмнө нь боловсруулсан сэдвүүдийг хадгалахын зэрэгцээ.

Та жишээ хэлж болох уу?

Зөвхөн бидэнд төдийгүй бусад олон мэргэжилтнүүдийн хувьд зарим хичээлийн боть хэт хөөрөгдсөн мэт санагдсан. Өөрийгөө дүгнэ: Сүмийн славян хэлний курс нь анх 84 хичээлд зориулагдсан байв. Энэ бол бараг семинарын боть юм. Хүүхдүүд семинарт хамрагдах ёстой гэдэгт би итгэлгүй байна. Үүний үр дүнд 34 болж буурсан. Олон багш, гарын авлага зохиогчид энэ тоонд аль хэдийн анхаарлаа хандуулж байгааг хэлэх ёстой.

Нэмж дурдахад, Ням гарагийн сургуулиудын чадавхийн ялгаатай байдлыг харгалзан стандартын шинэчилсэн хувилбарт заадаг бүх хичээлийг хоёр бүлэгт хуваахыг санал болгов: 1-р - заавал байх ёстой доод хэмжээ, 2-р - сонгон суралцах хичээл (хүсмээр боловч тийм биш). заавал). Түүнээс гадна энэ ангиллыг бүх насны ангилалд багтаасан болно. Эцсийн хувилбарт стандартад заавал байх ёстой доод хэмжээг л үлдээхээр шийдсэн. Гэхдээ нэмэлт хичээлүүдээс шалгалтанд тэнцсэн хөтөлбөр, курсуудын бүртгэлийг бүрдүүлэх бөгөөд үүнийг Шашны боловсрол, катехезийн Синодын тэнхимийн албан ёсны вэбсайтаас авах боломжтой. Ням гарагийн сургууль нь эдгээр нэмэлт хичээлүүдийн аль нэгийг өөрийн үзэмжээр, боломжийнхоо дагуу заах боломжтой болно.

Ямар курс шаардлагатай вэ?

5-7 насны хүүхдүүдэд - "Бурханы хуулийн танилцуулга" 28 хичээлтэй. 8-10 насны хүүхдүүдэд - 28 хичээлийн "Хуучин гэрээ"; "Шинэ гэрээ" 28 хичээлийн хэмжээгээр; "Тэнгэрлэг үйлчилгээ ба Ортодокс сүмийн зохион байгуулалт" 28 хичээлийн хэмжээгээр; "Бурханы хуулийн үндэс" 42 хичээлийн боть; "Сүмийн славян хэл" 34 хичээлийн хэмжээгээр. 11-13 насны хүүхдүүдэд - 28 хичээл бүхий "Ариун Судар: Хуучин Гэрээ"; “Ариун Судар: Шинэ Гэрээ” 42 хичээлийн боть; "Ортодокс итгэлийн үндэс" 42 хичээлийн хэмжээгээр; 28 хичээлийн хэмжээгээр "Ортодокс мөргөл".

Ням гарагийн сургуулиуд өөрсдийн чадавхиас хамааран хичээлийнхээ хурдыг тодорхойлох боломжтой гэж би давтан хэлье.

Стандартад хичээлийг хэрхэн явуулах талаар зөвлөмж өгдөг үү? Эцсийн эцэст, бидний ярианы эхэнд та ням гарагийн сургуулиудын үүрэг бол “толгойгоо олон мэдлэгээр дүүргэх” бус харин Сүмийн амьдралтай танилцахыг дэмжих явдал гэдгийг онцолсон. Мөн эдгээр хичээлүүд хэрхэн явагдах нь зорилгодоо хүрэх эсэхийг тодорхойлно.

Стандарт бол ерөнхий зохицуулалтын баримт бичиг юм. Бид өөр баримт бичигт насны ангилал тус бүрээр хичээлийг хэрхэн зохион байгуулах талаар нухацтай анхаарч, бэлтгэхэд нь мэргэжилтнүүд - багш, сэтгэл зүйч, туршлагатай санваартнуудыг урьж ажиллуулахаар төлөвлөж байна. Энэхүү баримт бичиг нь сурах бичиг хэвлэн нийтлэгчид, курс зохиогчдын техникийн тодорхойлолт болно. Үүнийг бэлтгэсний дараа л бид Ням гарагийн сургуулиудад зориулсан сургалтын хэрэгслийн талаар ярих боломжтой болно. Хамгийн өөдрөг тооцоогоор бол энэ нь бидэнд дор хаяж 9 сар шаардагдана.

Стандартын хувьд энэ нь ням гарагийн сургуулийн бүх хичээлийг сүмийн литурги, залбирал, даяанчлалын амьдралтай танилцуулах хэлбэрээр явуулах ёстойг онцгойлон анхаардаг бөгөөд энэ нь юуны түрүүнд сүмд оролцоход илэрхийлэгддэг. тодорхой Ортодокс нийгэмлэгийн литургийн амьдрал, ариун ёслолууд, сүмийн баярууд, түүнийг сонирхох сонирхолыг хөгжүүлэх.

Шүтлэг, Ариун Судрыг судлахтай холбоотой хичээлүүд (онолын үндэслэлийг танилцуулах нь маргаангүй ач холбогдолтой) практикт чиглэсэн шинж чанартай байх ёстой (жишээлбэл: евангелист цуглаан/бүлэг, бусад хэлбэрээр хамтран унших, ярилцах хэлбэрээр). Ариун Судрын хүүхэд, өсвөр насныхан, Ариун эцгүүдийн бүтээлүүд, насанд нь тохирсон хүүхдүүдэд хүртээмжтэй хэлбэрээр литургийн бичвэрүүд).

Нэмж дурдахад, ням гарагийн сургуулийн хичээлүүд нь сурагчдад Сүм, сүмийн нийгэмлэгийн өмнө хүлээсэн хувийн хариуцлагаа ухамсарлаж, Сүм дэх үйлчлэлийн боломжит хэлбэрүүдийг тэдэнд илчилж, хүүхдүүдийг татан оролцуулахад туслах ёстой (жишээлбэл, тахилын ширээний сургууль зохион байгуулах замаар). , буяны бүлгүүд, хүүхэд/залуучуудын найрал дуу гэх мэт номлогчийн болон нийгмийн ажилд идэвхтэй оролцох хэлбэрүүд).

Энэхүү стандарт нь үйл ажиллагааны хэлбэрүүдийн талаар ярихдаа уулзалт, уралдаан, бүтээлч үзэсгэлэн, гар урлал, мөргөл үйлдэх, явган аялал, театрын жүжиг, тоглолт, оюуны тоглоом, асуулт хариулт, орон нутгийн түүх, спорт гэх мэт сурагчдын чөлөөт цагаа өнгөрөөх боломжийг ашиглахын чухлыг онцолж байна. гэх мэт.

Хүүхдүүд амьдралын чухал үнэт зүйлс, ёс суртахууны зан үйлийн ур чадварыг тоглоомоор дамжуулан амархан эзэмшдэг тул оюутнуудтай ажиллах салшгүй хэсэг бол итгэл үнэмшлийг заах үйл явцад тоглоомын элементүүдийг оруулах явдал юм (ялангуяа 5-6, 7-11 насны хүүхдүүдэд). .

Баталгаажуулалтад бэлтгэх хэрэгцээ нь олон бүс нутгийг ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг илүү бага эсвэл зохих хэлбэрт оруулахад хүргэсэн.

Ням гарагийн сургуулийн хичээл нь оюутнуудад (ялангуяа өсвөр насныханд) гэр бүлийн уламжлалт үнэт зүйлсийг устгах, амьдралын үнэ цэнийг үл тоомсорлоход чиглэгддэг орчин үеийн шашингүй байдлын сорилтыг даван туулахад тогтвортой суурийг бий болгоход туслах ёстой. биоэтикийн асуудлууд. Эдгээр асуудлыг ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагаанд боловсролын түвшинд, мөн хүүхэд, өсвөр насныхан, охид, хөвгүүдэд (тухайн насанд хүртээмжтэй байх хэмжээгээр) үйлчлэх боломжит хэлбэр болгон бүрэн тусгасан байх ёстой.

Үүний зэрэгцээ, та өмнө нь хэлсэн зүйлээс харахад шаардлагатай хичээлүүдийг жагсаахдаа стандартын өмнөх хувилбарт байсан "Христийн ёс суртахууны үндэс" хичээлийг дурдаагүй байна.

Христийн шашны ёс суртахууны үндсийг ямар ч тусдаа сахилга батаар биш, харин судалж буй хичээл бүрийн хүрээнд тавих ёстой. Христэд итгэгч хүний ​​хувьд үйл ажиллагааны шууд удирдамж, хэрэв та хүсвэл ёс суртахууны амьдралын дүрэм биш бол Ариун Судрыг судлах нь ямар учиртай юм бэ?! Ялангуяа Уулан дээрх Христийн номлолд анхаарлаа хандуулбал. Дашрамд дурдахад, "Бурханы хуулийн үндэс" хичээл нь Уулан дээрх номлолын нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийх жишээг ашиглан Хуучин Гэрээ ба Шинэ Гэрээний аль алиныг сайтар судалж үзэхэд суурилдаг.

"Христийн ёс суртахууны үндэс" хичээл хаана ч алга болоогүй бөгөөд зөвхөн Ням гарагийн сургуулиуд хүссэнээрээ зааж болох нэмэлт хичээлүүдийн бүртгэлд шилжсэн.

Ням гарагийн сургуулиудын аттестатчилал саяхан дууслаа. Энэ нь одоо байгаа зохицуулалтын хүрээнд хийгдсэн. Шинэ баримт бичиг хүчин төгөлдөр болсны дараа шинэ гэрчилгээ олгох уу?

Үүнийг яаралтай хийх шаардлагагүй. Сүмд анх удаа хийгдсэн гэрчилгээжүүлэлт нь тухайн үеийн ням гарагийн сургуулиудын төлөв байдлын ерөнхий дүр зургийг бидэнд өгч байна. Бид үүнийг сайтар судлах хэрэгтэй хэвээр байна. Дашрамд дурдахад, олон бүс нутгийг ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг илүү бага эсвэл зохих хэлбэрт оруулахад хүргэсэн нь баталгаажуулалтад бэлтгэх шаардлагатай болсон юм. Гэхдээ бид Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг цахим хэлбэрээр үргэлжлүүлэн хянах болно.

Стандартад оруулсан өөрчлөлтийн хувьд бид цаг үеийн шаардлагыг харгалзан цаашид энэ баримт бичигт тодорхой зохицуулалт хийх шаардлагатай байхыг би үгүйсгэхгүй. Энэ бол боловсролын салбарын хувьд хэвийн үзэгдэл.

Миний ойлгож байгаагаар Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг сайжруулах ажил зөвхөн Стандарт, журамд өөрчлөлт оруулахаас өөр аргагүй юм?

Зөв. Стандартын хүрээнд ням гарагийн сургуулиудын ажлын хэлбэр, арга барилд тавигдах шаардлагыг нарийвчилсан судалгаа хийхдээ зохих баримт бичгийг боловсруулах шаардлагатай болно. Үүний зорилго нь арга зүйч, курс зохиогчдод техникийн тодорхойлолт өгөх явдал юм. Мэдээжийн хэрэг, энэхүү баримт бичгийг бэлтгэх ажил нь Стандартыг тохируулахаас хамаагүй илүү хөдөлмөр шаарддаг.

Дараа нь курс тус бүрийн жишээ хөтөлбөр боловсруулах шаардлагатай болно. Мөн түүнчлэн тэдний туршилтын тодорхой хугацаа, түүнчлэн тэдэнд зориулсан гарын авлага.

Метрополитан Меркури: "Орон нутгийн сүмүүдийн аль нь ч түүхэндээ сүмийн боловсролын салбарт ийм том хэмжээний асуудлыг шийдэж байгаагүй."

Одоо аль хэдийн Синодын хэлтэс нь ням гарагийн сургуулийн ажилчдад зориулсан ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрт хандах хандлагыг боловсруулахдаа дээд сургуульд ажиллах магадлалтай сүмийн катехистуудын сургалтад сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хөгжлийн үндэс суурь зэргийг багтаах хэрэгцээнд үндэслэнэ. сэтгэл судлал, заах арга.

За тэгээд стандартын ерөнхий шаардлагаас гадна Ням гарагийн сургуулийн ажилчдад тавигдах мэргэшлийн шаардлагыг бэлтгэнэ.

Том хэмжээний ажил үүргийн урд ...

Тийм ээ. Ростов, Новочеркасскийн Меркури хотын Шашны боловсрол, катехезийн синодын хэлтсийн дарга сүмийн дээд зөвлөлд хэлсэн үгийнхээ нэгэнд хэлэхдээ: "Орон нутгийн сүмүүдийн аль нь ч ийм том хэмжээний асуудлыг шийдэж чадаагүй байна. сүм хийдийн боловсролын салбарын бүх түүхэн дэх цар хүрээний түвшин.

Мэдээжийн хэрэг, энэ асуудлыг байнга анхаарлын төвд байлгадаг Дээрхийн Гэгээнтэн Патриарх Кириллийн асар том гавьяа юм.

Ням гарагийн сургуулиудын шинэ баримт бичгийг бэлтгэхэд оролцсон бүх хүмүүст бид талархаж байна. Юуны өмнө Дээрхийн Гэгээнтэнд аавын удирдамж, зааварчилгаа, түүнчлэн синод бүтэц, сүм хийдийн боловсролын байгууллагуудын төлөөлөгчид, мэргэжилтнүүд - багш, сэтгэл зүйч, дадлагажигч нарт талархаж байна.

Ням гарагийн сургуулиудын арга зүйн баазыг улам боловсронгуй болгох ажилд манай сүмийн олон епархуудаас бүр олон дадлагажигч нэгдэнэ гэдэгт даруухан найдаж байгаагаа илэрхийлье.

Ийм дэлгэрэнгүй ярилцсанд маш их баярлалаа.

Ярилцсан Вадим Комисаренко

2017 оны 3-р сарын 9-ний өдөр Оросын үнэн алдартны сүмийн Ариун Синодын хурлын үеэр Ростов, Новочеркасск Меркури хотын Шашны боловсрол, катехезийн синодын хэлтсийн дарга, баримт бичгийн шинэчилсэн хувилбарын төслийн талаархи илтгэлийг сонсов. "ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааны журам" ба "ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн ням гарагийн сургуулиудад (хүүхдэд зориулсан) хэрэгжүүлдэг боловсрол-боловсролын үйл ажиллагааны стандарт". (сэтгүүлийн №16).

Ариун Синодын гишүүд "ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн хүүхдүүдэд зориулсан ням гарагийн сургуулиудын (бүлэг) үйл ажиллагааны журам", "Ням гарагийн сургуулиудын боловсролын үйл ажиллагааны стандарт" баримт бичгийг шинэ хэвлэлээр батлахаар шийдэв. (хүүхдийн хувьд) ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүм".

Ариун Синод батлагдсан үеэс эхлэн "ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн хүүхдүүдэд зориулсан ням гарагийн сургуулиудын (бүлэг) үйл ажиллагааны журам" баримт бичгийн шинэ хэвлэлийг хүчин төгөлдөр болгохоор шийдэв ” 2017 оны 09 дүгээр сарын 01-ний өдрөөс мөрдөж эхлэх ням гарагийн сургуулиудын багш, техник хэрэгсэлд тавигдах шаардлага (Журмын 4.3, 4.6-4.9 дэх хэсэг)-ээс бусад.

Ариун Синод 2017 оны 9-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн "ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн ням гарагийн сургуулиудын (хүүхдэд зориулсан) боловсролын үйл ажиллагааны стандарт" -ын шинэ хэвлэлийг хэрэгжүүлэхээр шийдвэрлэсэн. Ням гарагийн сургуулиудад зориулсан сургалтын хэрэглэгдэхүүн, хөтөлбөрийг бэлтгэхдээ шашны боловсрол, катехезийг удирдан чиглүүлэх ёстой.

***

Ням гарагийн сургуулиудын үйл ажиллагааг зохицуулсан 2012 оны Ариун Синодын норматив баримт бичгийн хэд хэдэн заалтыг тодруулж, магадлан итгэмжлэлийн явцад тодорхойлсон Ням гарагийн сургуулиудын хэрэгцээтэй холбогдуулан Шашны боловсрол, катехезийн хэлтсээс "ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн хүүхдүүдэд зориулсан ням гарагийн сургуулиудын (бүлэг) үйл ажиллагааны журам", "Ням гарагийн сургуулиудын боловсролын үйл ажиллагааны стандарт (хүүхдэд зориулсан)" баримт бичгүүдийг сүмийн дээд зөвлөлийн хэлэлцүүлэгт шинэ хэвлэлд танилцуулав. ) ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх Оросын үнэн алдартны сүмийн ".

Сүмийн Дээд Зөвлөлийн 2016 оны 10-р сарын 31, 2016 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн хуралдаанаар хэлэлцсэн үр дүнд үндэслэн дээрх баримт бичгүүдийг сүмийн гишүүдийн саналыг харгалзан Ариун Синодоор батлуулахаар өргөн мэдүүлэв. Сүмийн дээд зөвлөл.