พัฒนาการเด็กตั้งแต่ 7 ถึง 10 ปี การก่อตัวของบุคลิกภาพในเด็กอายุเจ็ดถึงสิบปี อะไรที่คุณต้องการ

พัฒนาการของเด็กอายุ 7 ปีตั้งแต่แรกเกิดมีการเปลี่ยนแปลงมากมาย จากถั่วน้อยกลายเป็นเด็กนักเรียน อัตราส่วนระหว่างส่วนต่าง ๆ ของร่างกายกำลังเข้าใกล้สัดส่วนของผู้ใหญ่ เขาพูดได้ดี แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุมีผล สามารถอ่านได้ และกำลังเรียนรู้ที่จะเขียนเป็นตัวสะกด ในขณะเดียวกัน เด็ก ๆ ก็กำลังผ่านช่วงเปลี่ยนผ่านที่ยากลำบาก สถานการณ์ในชีวิตของพวกเขากำลังเปลี่ยนไป ไม่ใช่ทุกคนที่จะปรับตัวเข้ากับการบ้านได้ง่ายๆ เป็นทีมใหม่ ดังนั้นพ่อแม่ควรเอาใจใส่ลูกในวัยนี้เป็นพิเศษ

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กอายุ 7 ขวบ

สัดส่วนของร่างกายในเด็กอายุเจ็ดขวบเข้าใกล้สัดส่วนของผู้ใหญ่ แขนและขาของพวกเขาถูกยืดออกอย่างมากลำตัวซึ่งสัมพันธ์กับส่วนอื่น ๆ ของร่างกายจะสั้นลง โครงกระดูกเติบโตอย่างรวดเร็ว และกล้ามเนื้อยังพัฒนาได้ไม่ดี ดังนั้นการโหลดแบบสถิตเป็นเวลานานทำให้เกิดความผิดปกติของท่าทาง เด็กจำเป็นต้องจัดระเบียบสถานที่ทำงานอย่างเหมาะสม หยุดพักระหว่างเรียน การออกกำลังกายมีความสำคัญมาก ไม่เลวถ้าลูกไปหมวดกีฬา

เด็ก 7 ขวบต้องอดทนกับกิจกรรมที่ต้องออกแรงอย่างหนัก พวกเขาเดินหลายกิโลเมตรคุณสามารถเดินทางหนึ่งวันได้อย่างปลอดภัย เด็กสามารถวิ่งได้เร็วประมาณ 30-40 เมตร กระโดดจากที่หนึ่งถึง 40 ซม. และจากการวิ่ง - ถึงหนึ่งเมตร กระดอนบนเท้าขวาและซ้ายได้อย่างง่ายดาย เล่นกับลูกบอลสามารถตีเป้าหมายได้อย่างง่ายดายจากระยะไม่กี่เมตร เด็กสามารถกระโดดเชือก ขี่จักรยานสองล้อ ว่ายน้ำ ระบบประสาทและปฏิกิริยาตอบสนองยังคงพัฒนาได้ไม่ดี แต่ยังไม่สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวทั้งหมดได้ ดังนั้นเด็กจึงไม่สามารถออกกำลังกายได้อย่างรวดเร็วให้เริ่มด้วยสัญญาณ

ทักษะยนต์ปรับของมือมีการพัฒนาอย่างเข้มข้น แต่ยังไม่สมบูรณ์แบบ ดังนั้นระหว่างเรียน มือของเด็กๆ จะเหนื่อย มันง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะเขียนและวาดตัวอักษรและตัวเลขขนาดใหญ่ในสมุดบันทึก เส้นขนานและเส้นตรงไม่แม่นยำนัก บางครั้งก็ยากสำหรับเด็กที่จะกำหนดและแสดงความลาดเอียงของตัวอักษรบนกระดาษอย่างถูกต้องและเขียนองค์ประกอบที่ซับซ้อน แต่การสร้างแบบจำลอง, การปะติด, การร้อยลูกปัด, ปริศนา, ชุดก่อสร้างแบบพับได้สำหรับเด็กนั้นดีกว่าเมื่อก่อนมาก ให้ความสนใจกับการฝึกปฏิบัติให้มากที่สุด พวกเขาจะช่วยพัฒนาทักษะยนต์ปรับและปรับปรุงการเขียนในเด็ก

พัฒนาการการพูดและการคิดในเด็กอายุ 7 ปี

ปีที่เจ็ดของชีวิตเป็นเวลาของการสร้างสุนทรพจน์วรรณกรรมครั้งสุดท้าย เด็ก ๆ ออกเสียงตัวอักษรทั้งหมดแล้วพวกเขาสามารถแสดงออกในประโยคที่ซับซ้อนได้ พวกเขาแสดงความคิดอย่างชัดเจนและมีเหตุผล พวกเขารู้วิธีดำเนินการสนทนา คำศัพท์ของนักเรียนที่อายุน้อยกว่านั้นมีขนาดใหญ่ถึงหลายพันคำ เด็กควรได้รับการสอนให้ออกเสียงบทพูดยาว เล่าเนื้อหาที่เรียนรู้ อ่านข้อความ การพูดควรเป็นไปตามกฎหมายของวรรณกรรม ไม่ใช่ภาษาพูดธรรมดา

ในปีที่เจ็ด เด็กยังคงรับรู้ข้อมูลใหม่อย่างต่อเนื่อง เขาจำและวิเคราะห์เนื้อหาได้อย่างรวดเร็วเรียนรู้ได้ดี ในกระบวนการของกิจกรรมทางจิต เด็ก 7 ขวบใช้ความคิดประเภทต่างๆ:

• ภาพและมีประสิทธิภาพ
• Visual-figurative
• ภาพแผนผัง
• ตรรกะทางวาจา

ประเภทหลักของการคิดยังคงเป็นภาพที่เป็นรูปเป็นร่าง ซึ่งจะค่อยๆ แทนที่ประสิทธิภาพการมองเห็น ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กอายุน้อยกว่า เด็กรับรู้ข้อมูลได้ดีขึ้นเมื่อเห็นวัตถุบางอย่างที่อยู่ข้างหน้าพวกเขา โสตทัศนูปกรณ์ พวกเขาสามารถรับรู้ได้โดยรวม นำทางในรูปแผนผัง (การคิดด้วยภาพ - แผนผัง) พวกเขาสามารถระบุคุณสมบัติหลักของวัตถุ จัดกลุ่มเข้าด้วยกันตามลักษณะเหล่านี้ เด็กสามารถรับรู้เงื่อนไขของงานได้ดีขึ้นถ้าเขาเห็นภาพข้างหน้าเขา ควบคุมผลงานของเขาด้วยความช่วยเหลือของการสาธิตด้วยภาพ การคิดเชิงตรรกะด้วยวาจานั้นอยู่ในขั้นเริ่มต้นของการพัฒนาเท่านั้น ในที่สุดก็จะก่อตัวขึ้นในวัยรุ่นเท่านั้น

ความจำและความสนใจ

เด็กที่อายุ 7 ขวบจำเนื้อหาที่พวกเขาสนใจหรือทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ได้ดีที่สุด หลังจากผ่านไปหนึ่งปี พวกเขาจะพัฒนาความจำตามอำเภอใจ และพวกเขาจะสามารถเรียนรู้ได้แม้กระทั่งสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบจริงๆ ในวัยก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า การท่องจำแบบเครื่องกลจะทำงานได้ดี ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็ว แต่ไม่ควรพึ่งพาหน่วยความจำเชิงกลมากนัก หากเด็กคุ้นเคยกับการยัดเยียดโดยไม่เข้าใจเนื้อหา ก็จะยากสำหรับเขาที่จะเรียนรู้ในอนาคต อธิบายให้นักเรียนฟังว่าเขากำลังเรียนรู้อะไร จากนั้นหน่วยความจำจะดีขึ้นและความสามารถในการดูดซึมข้อมูลจำนวนมากจะเพิ่มขึ้น

เด็กเล็กมีปัญหาเรื่องสมาธิ พวกเขาฟุ้งซ่านได้ง่ายโดยสิ่งเร้า ยังเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะมีสมาธิกับบทเรียนเดียว พวกเขามีนาทีเพียงพอสำหรับสิบหรือยี่สิบนาที เด็กสามารถมีส่วนร่วมในเรื่องที่ห่างไกลจากการเรียนรู้ได้อย่างรอบคอบ แต่น่าสนใจสำหรับเขาเป็นการส่วนตัว ตัวอย่างเช่น เด็กชายหรือเด็กหญิงในบทเรียนวาดรูปในสมุดบันทึกหรือบนโต๊ะแทนที่จะอ่านหนังสือ ความสนใจในเด็กพัฒนาในรูปแบบต่างๆ บางคนจดจ่ออยู่กับบางสิ่งนานขึ้น แต่เปลี่ยนยากกว่า สำหรับคนอื่น หน้าที่ของการเปลี่ยนจากงานหนึ่งไปอีกงานหนึ่งก็ใช้ได้ดี แต่มีปัญหาเรื่องสมาธิ ฟังก์ชั่นนี้จะถูกสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์ในทารกในหนึ่งหรือสองปี

ดังนั้นในปีที่เจ็ดของชีวิต สติปัญญาของเด็กนักเรียนจึงได้รับการพัฒนามาอย่างดีแล้ว นี่คือทักษะที่เขาควรมีในชั้นประถมศึกษาปีแรก:

• สามารถอ่านได้ (อย่างน้อยในพยางค์)
• สามารถนับได้ถึง 100 รู้ฟังก์ชันเลขคณิตอย่างง่ายภายใน 20
• เขียนตัวสะกด
• สามารถสร้างการเชื่อมต่อเชิงตรรกะระหว่างคุณสมบัติหลักของวัตถุ ทำซ้ำได้ตามแบบจำลอง
• สามารถใช้ตรรกะในกระบวนการคิดได้
• ประเมินการกระทำของคนและตนเองอย่างถูกต้อง
• มีการประสานงานที่ดีและมีทักษะยนต์ที่ดี
• เข้าใจและเล่านิทานเด็กนิทาน
• มีความปรารถนาที่จะได้รับความรู้ใหม่พร้อมที่จะพยายามทำสิ่งนี้

นักจิตวิทยา ครูประจำโรงเรียนที่ดี จะช่วยประเมินระดับพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างถูกต้อง สิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่คือต้องเข้าใจว่าเด็กทุกคนมีพัฒนาการตามแผนของตนเอง โดยแต่ละคนมีความสามารถและลักษณะเฉพาะของตนเอง อย่ากดดันเด็กมากเกินไปในปีแรกของการเรียน ควรใช้แรงจูงใจเชิงบวกในการเรียนรู้มากกว่าการลงโทษ

การพัฒนาทางอารมณ์และการเชื่อมต่อทางสังคม

คุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับอายุของการพัฒนาจิตใจและอารมณ์ในเด็กอายุ 7 ขวบนั้นสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงอื่นในสถานการณ์ชีวิตของพวกเขา ปีนี้พวกเขามี:

• โลกทัศน์ของตัวเอง
• มาตรฐานทางจริยธรรมและสุนทรียภาพ
• แรงจูงใจส่วนตัว
• ความสามารถในการปฏิบัติตามกฎและบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป
• ความนับถือตนเองและจิตสำนึกส่วนบุคคล

อารมณ์ของเด็กในปีที่เจ็ดของชีวิตเริ่มควบคุมสติปัญญา พวกเขาเริ่มตระหนักถึงแรงจูงใจของพฤติกรรมของตนเอง สภาพจิตใจของพวกเขา ข้อมูลที่ได้รับในกระบวนการเรียนรู้ช่วยได้มากในเรื่องที่ยากนี้

เด็ก 7 ขวบยังคงอุทิศเวลาให้กับเกมเล่นตามบทบาท นี่ไม่ใช่แค่วิธีการพัฒนาเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานด้วย เด็ก ๆ มีจินตนาการที่พัฒนาอย่างมาก แต่พวกเขาไม่สามารถระบุตัวเองด้วยตัวละครสมมติได้อีกต่อไป ในทางกลับกัน เด็กในวัย 7 ขวบของพวกเขาประกอบภาพยนตร์ เล่นบทบาทเหมือนนักแสดง บทเรียนที่ได้รับความรู้ใหม่จะค่อยๆเข้ามาแทนที่เกม การสื่อสารระหว่างเด็กจะเปลี่ยนเป็นการพูดและการมีปฏิสัมพันธ์ในการแก้ปัญหาทั่วไป

บทเรียนของโรงเรียนการเรียนรู้ความรู้ใหม่มีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพ เด็กเปรียบเทียบจำนวนความรู้และทักษะในปัจจุบันกับสิ่งที่เขาสามารถทำได้เมื่อปีที่แล้ว ผู้ปกครองจำเป็นต้องเน้นการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกเหล่านี้ สร้างแรงจูงใจในเชิงบวกสำหรับนักเรียนในการศึกษาต่อ ผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนสามารถส่งผลต่อความนับถือตนเองของเด็กได้อย่างมาก การศึกษาที่ประสบความสำเร็จทำให้เกิดความภาคภูมิใจในตนเอง ทำให้เกิดความสุขจากความสำเร็จของตนเอง คะแนนไม่ดีในโรงเรียนทำให้เด็กซึมเศร้า ไม่ต้องสาบานถ้าลูกเรียนไม่เก่ง เน้นการสื่อสารกับลูกน้อยที่คุณรักเขา และคุณสามารถประสบความสำเร็จได้ด้วยความพยายามเพิ่มขึ้นอีกเล็กน้อย

ส่ง

วิกฤตการณ์ในเด็กเจ็ดขวบมีความเกี่ยวข้องกับการรับรู้ถึงบทบาททางสังคมของพวกเขา พวกเขาเริ่มเข้าใจตำแหน่งของตนเองในสังคม พวกเขาสร้างความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงานในรูปแบบใหม่ ประสบการณ์และความรู้สึกของนักเรียนนั้นลึกซึ้งกว่าของทารก เขาสร้างโลกภายในของตัวเองตามโลกทัศน์ สถานการณ์ภายนอก และอารมณ์ส่วนตัว บ่อยครั้งที่พฤติกรรมของเด็กกลายเป็นเรื่องแปลกเครียด "เทียม" พวกเขาไม่ค่อยเก่งในการซ่อนความรู้สึก เด็ก ๆ ทำตัวร่าเริงอีกครั้งรับตำแหน่งการปฏิเสธ อารมณ์แปรปรวนในไม่ช้าจะบรรเทาลงเมื่อเด็กตระหนักถึงตัวตนใหม่และเรียนรู้ที่จะจัดการกับอารมณ์ใหม่ สำหรับเด็กบางคน ช่วงเวลาวิกฤตนี้กินเวลาหลายเดือน ในขณะที่สำหรับคนอื่นๆ อาจต้องใช้เวลาหนึ่งปีหรือสองปีเพื่อสร้างความมั่นคงทางอารมณ์

โหมดเจ็ดขวบ

เพื่อให้แน่ใจว่าพัฒนาการของเด็กอย่างถูกต้องเมื่ออายุ 7 ขวบระบอบการปกครองและความสัมพันธ์ปกติในครอบครัวจะช่วยได้ เด็กต้องการเวลาพักผ่อนและออกกำลังกาย นักเรียนควรนอนประมาณ 10 โมง เข้านอนไม่เกินเก้าโมงเย็น หลังเลิกเรียนคุณควรพักผ่อนสักสองสามชั่วโมง ทางที่ดีควรนั่งเรียนเวลา 16 นาฬิกา ทำการบ้านไม่เกินหนึ่งชั่วโมง ควรทำการเปลี่ยนแปลงทุกๆ 25-30 นาที เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของวัสดุ จำเป็นต้องใช้วัสดุที่มองเห็นได้ ตารางที่มีตัวอย่างการบวกและการลบจะช่วยให้ตัวอักษรที่มีสีสันบนผนัง

ทารกควรมีพื้นที่ส่วนตัวในบ้าน แม้ว่าอพาร์ตเมนต์จะเล็ก แต่พยายามจัดมุมโต๊ะหรือโต๊ะตู้ให้เขา เด็กควรมีที่ซ่อนสมุดบันทึก หนังสือ สมุดระบายสี รถและตุ๊กตา ที่จริงแล้วสำหรับเด็กอายุ 7 ขวบ ของเล่นและอุปกรณ์ช่วยสอนก็มีความสำคัญเท่าเทียมกัน ในกิจกรรมการเรียนรู้ของเขา การเล่นและการเรียนรู้ยังคงเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด เพื่อพัฒนาความเอาใจใส่และความอุตสาหะของนักเรียน พยายามจัดเตรียมสถานที่ทำงานของเขาอย่างเหมาะสม ระหว่างบทเรียน เด็กไม่ควรฟุ้งซ่านอะไร อย่าวางโต๊ะไว้หน้าหน้าต่างเพื่อไม่ให้ลูกน้อยฟุ้งซ่าน แสงควรตกจากด้านซ้าย ซื้อโคมไฟตั้งโต๊ะมาติดตั้งเพื่อไม่ให้รบกวนและแสงตกกระทบที่ทำงาน

อย่ามองข้ามประสบการณ์ในวัยเด็ก ฟังทุกอย่างที่เด็กเล่าเกี่ยวกับโรงเรียน เกี่ยวกับเพื่อนของเขา สื่อสารกับเขา "ในแบบผู้ใหญ่" พูดคุยเกี่ยวกับมิตรภาพ ความรับผิดชอบ แผนการสำหรับอนาคต ยกย่องนักเรียนตัวน้อยของคุณบ่อยๆ สำหรับความสำเร็จทั้งหมดของเขา เด็กจะพัฒนาและเรียนรู้ได้ดีหากรู้สึกสบายตัวและอบอุ่นเหมือนอยู่บ้าน ในวันหยุดสุดสัปดาห์ ขอแนะนำให้ใช้เวลากับลูกน้อยมากขึ้น วางแผนการเดินทางในชนบทในฤดูร้อน ไปดูหนังด้วยกันในฤดูหนาว หรือดูวิดีโอที่น่าสนใจ อย่าแบ่งเวลาให้กับลูก ๆ ของคุณ เพราะทุก ๆ นาทีที่ทุ่มเทไปกับพวกเขา จะกลับมาในภายหลังและกลายเป็นตัวสนับสนุนในชีวิตวัยผู้ใหญ่ของพวกเขา

ลูกของคุณได้พบกับครูคนแรกและเพื่อนร่วมชั้นของเขาแล้ว และค่อยๆ ใช้ชีวิตในจังหวะ "โรงเรียน" แบบใหม่ด้วยบทเรียนและการบ้านครั้งแรก

เมื่ออายุ 7-10 ปี กิจกรรมชั้นนำจะกลายเป็นการศึกษา การที่เด็กปรับตัวให้เข้ากับการเรียนรู้จะประสบความสำเร็จเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับความสำเร็จที่ตามมาของเขา นอกจากนี้ยังมีการกระโดดที่คมชัดในทางกายภาพ,. บทบาททางสังคมใหม่ทั้งหมดปรากฏขึ้นซึ่งเด็กไม่เคยรู้จักมาก่อน

ตามประเพณี ฉัน - ผู้ปกครอง ให้ลูกสิบคนอายุระหว่างเจ็ดถึงสิบปี

พัฒนาการเด็กที่อายุ 7-10 ปี

พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

เด็กที่อายุเจ็ดถึงสิบปีจะแข็งแรง บึกบึน และคล่องแคล่ว ต้องออกกำลังกายเป็นประจำ เข้าใจและยอมรับกฎของเกมทีมและข้อกำหนดของโค้ชเมื่อเล่นกีฬา ทำการเคลื่อนไหวกวาดอย่างง่ายดาย การเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อนจะชัดเจนขึ้นเมื่อสิ้นสุดวัยเรียนระดับประถมศึกษา

พัฒนาการทางปัญญาของเด็ก

ในวัยนี้ เด็ก ๆ ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียนแล้ว ในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า พวกเขาเรียนรู้ที่จะสรุปและทำความคุ้นเคยกับแนวคิดนามธรรมต่างๆ เปรียบเทียบและแยกความแตกต่างออกจากกัน เมื่อถึงจุดสิ้นสุดของวัยเรียนประถม เด็กรู้วิธีให้เหตุผล วิเคราะห์ สรุปข้อสรุป มีความสามารถในการพิจารณา - การประเมินสถานะภายในของเขาอย่างอิสระ เขาสามารถมุ่งความสนใจไปที่การทำงานบางอย่างและคิดเมื่อจำเป็นด้วยความพยายาม และไม่เพียงแต่เมื่อเขาสนใจในบางสิ่งหรือเพียงแค่ชอบมันเท่านั้น

พัฒนาการทางจิตใจของเด็ก

เด็กในวัยเรียนประถมรู้ดีว่าเขามีส่วนในสังคม และพยายามมีบทบาทใหม่ๆ มากมาย: นักเรียน เพื่อนร่วมชั้น เพื่อน และพลเมือง เขารู้วิธีและชอบที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูงโดยคำนึงถึงความสนใจของเขาเองไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสนใจของผู้อื่นด้วย สามารถประเมินการกระทำและเหตุการณ์ได้ ต้องการการสนับสนุนและการอนุมัติจากผู้ใหญ่: ครู ผู้ปกครอง เป็นอิสระและเป็นเชิงรุกมากขึ้น ในวัยนี้ กระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งเริ่มลดลง และเด็กสงบลงได้ง่ายขึ้นและตอบสนองต่อความล้มเหลวได้ง่ายขึ้น

1. หมั่นออกกำลังกายเป็นประจำและเดินเล่นในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ทุกวัน

ร่างกายของเด็กอายุเจ็ดถึงสิบปีมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว เพื่อการพัฒนาที่กลมกลืนกัน มันเป็นสิ่งจำเป็นที่ในชีวิตของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะต้องมี: การเดินอย่างกระฉับกระเฉง, กิจกรรมกีฬาในส่วนหรือวงเต้นรำ เด็กควรใช้เวลาอย่างน้อยวันละครึ่งถึงสองชั่วโมงในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์

2. ประเมินระดับความพร้อมของเด็กในการรับภาระในโรงเรียน

ปรึกษากับผู้มีความสามารถที่จะประเมินความพร้อมของเด็กในการเรียน ไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนในวัยเดียวกันจะมีพัฒนาการทางจิตและอารมณ์ในระดับเดียวกัน บางคนจะเบื่อหน่ายในห้องเรียนเพราะความเรียบง่ายของงานและข้อกำหนด ในขณะที่บางคนอาจพบว่ามันยากเหลือทน การรู้จุดแข็งและจุดอ่อนของลูกคุณจะช่วยให้เขาทำการบ้านได้ดีขึ้น

ในชั้นประถมศึกษาปีที่เด็กยังคงวางรากฐานของบุคลิกภาพในอนาคต และครูแบบไหนที่นักเรียนรุ่นน้องจะได้รับมีบทบาทสำคัญในการพัฒนา

อารมณ์ รูปลักษณ์ แม้แต่จังหวะการพูดของครูอาจไม่เหมาะกับเด็กคนหนึ่งและในทางกลับกันจะทำให้อีกคนพอใจ

ตัวอย่างเช่น หากลูกของคุณเข้าใกล้ตัวเองเมื่อเสียงของเขาดังขึ้น ครูที่มีเสียงดังมักจะยากสำหรับเขาที่จะรับรู้ หรือลูกของคุณชอบทำทุกอย่าง "ด้วยความรู้สึก มีเหตุผล และการจัดการ" และครูก็รวดเร็วและกระตือรือร้น: อุปนิสัยทั้งสองนี้อาจก่อให้เกิดความเข้าใจผิดและความยากลำบากในการเรียนรู้ นี่ไม่ได้หมายความว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนชั้นเรียน: สถานการณ์ดังกล่าวค่อนข้างแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าจำเป็นต้องสอนเด็กให้สื่อสารกับคนที่มีอารมณ์ต่างกันอย่างไร

4. ปลุกและกระตุ้นให้ลูกของคุณสนใจในการอ่าน

ในวัยประถม เด็กแสดงความสนใจในการอ่านและ ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าในวัยนี้เด็กควรอ่านทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่ในกรณีนี้ ไม่ควรแปลกใจที่ความสนใจในการอ่านจะหายไป

ต้องรักษาดอกเบี้ย ไปห้องสมุดกับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ ซื้อหนังสือด้วยกัน แลกเปลี่ยนหนังสือกับเพื่อน ซื้อหนังสือที่ทำให้เขาหลงใหล นักเรียนที่อายุน้อยกว่ามีความคิดเชิงภาพ ดังนั้นการเลือกหนังสือที่มีภาพประกอบที่ดีจึงเป็นสิ่งสำคัญ เพื่อดึงความสนใจไปที่วรรณกรรมเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ให้ตรวจทานตอนที่น่าสนใจด้วยโครงเรื่องที่น่าสนใจ สำนวนตลกๆ และบทกวี เป็นแบบอย่างและอ่านเองที่บ้าน

หากบุตรหลานของคุณสนใจคำอธิบายรายการของเล่น การ์ตูนซูเปอร์ฮีโร่ หรือบทความในนิตยสารแฟชั่น นี่เป็นสัญญาณบ่งบอกว่าคุณมีแนวโน้มที่จะมีคนรักหนังสือที่รอบคอบในบ้านของคุณในช่วงวัยมัธยม

5. ส่งเสริมให้ลูกของคุณเล่นและมีส่วนร่วมในการเล่น

ในวัยประถม กิจกรรมการเล่นยังคงมีความสำคัญ ตามหลักการแล้ว เธอมากับเด็กที่โรงเรียนและที่บ้าน

เด็กรับรู้ข้อมูลด้วยภาพและผ่านการกระทำ พวกเขาไม่สามารถให้ความสนใจเป็นเวลานานในคำที่ไม่สนับสนุนด้วยสายตาหรือโดยการกระทำ ช่วงของเกมกำลังขยายตัวพร้อมกับเกมเล่นตามบทบาท เด็ก ๆ กำลังแสดงความสนใจในเกมที่มีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจน: เกมกระดาน เกมแบบทีม และกีฬาแบบทีม

ที่บ้านคุณสามารถสอนลูกของคุณให้เล่นหมากรุกได้ สิ่งนี้จะพัฒนาตรรกะในนักเรียนที่อายุน้อยกว่า พัฒนาความคิดเชิงกลยุทธ์ และสอนยุทธวิธี

6. จัดหากองหลังที่เชื่อถือได้สำหรับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ

มีการเปลี่ยนแปลงและความตื่นเต้นมากมายในชีวิตลูกของคุณ และคุณเป็นของเขา ตรวจสอบให้แน่ใจว่าอาหารค่ำที่มีคุณค่าทางโภชนาการและดีต่อสุขภาพ ความสะดวกสบาย บรรยากาศที่สงบ และการสนทนาที่จริงใจรอเขาอยู่ที่บ้าน ดูแลและสนับสนุนเด็กในความขัดแย้งภายนอก แต่อย่าแก้ปัญหาให้เขา

7. ติดตามเวลาที่ลูกน้อยของคุณเข้านอน

กิจวัตรประจำวันจะช่วยหลีกเลี่ยงความเหนื่อยล้าในช่วงเวลาเรียน จำไว้ว่าการตื่นเช้าต้องนอนเร็ว

หากเด็กกำลังเรียนในกะที่สอง ให้พิจารณาว่าเมื่อใดที่เขาสะดวกและมีประสิทธิภาพในการทำการบ้าน เลื่อนชั้นเรียนเพิ่มเติมในช่วงครึ่งแรกของวันเพื่อเพิ่มเวลาว่างในช่วงเย็นเพื่อการผ่อนคลายและการสื่อสารในครอบครัว การเดินและเกม

8. เสริมสร้างคุณสมบัติที่เข้มแข็งเอาแต่ใจและศีลธรรมของเด็ก

ในวัยเรียนระดับประถมศึกษา จิตตานุภาพเริ่มแข็งแกร่ง มีลักษณะนิสัยทางศีลธรรมเกิดขึ้น การเลี้ยงดูพินัยกรรมต้องไม่เพียงมาจากด้านข้างของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังมาจากด้านข้างของครอบครัวด้วย

หากคุณต้องการให้ลูกของคุณมีจุดมุ่งหมาย มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ ตอบสนอง ยุติธรรม สอนเขาด้วยตัวอย่างของคุณเอง

9. ส่งเสริมเอกราชในโรงเรียนและที่บ้าน

ในวัยเรียนระดับประถมศึกษาจะมีการให้ความสนใจโดยสมัครใจ เด็กซึ่งเคยบรรลุเป้าหมายที่ผู้ใหญ่ตั้งไว้สำหรับเขาก่อนหน้านี้ เรียนรู้ที่จะตั้งเป้าหมายด้วยตัวเขาเอง ดังนั้นลูกชายหรือลูกสาวจึงเรียนรู้ที่จะเรียนรู้

10. ทำตามความสนใจของเด็ก

ส่งเสริมความสนใจและสิ่งประดิษฐ์ของบุตรหลานของคุณ จินตนาการอันรุ่มรวย ความสนใจในด้านต่าง ๆ ของชีวิตมักจะไม่สามารถพบการพัฒนาหรือพัฒนาไม่เพียงพอในโรงเรียนสมัยใหม่ที่มีทฤษฎีมากเกินไป ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะสนับสนุนและนำทางไปตามเส้นทางที่ถูกต้อง โดยเผยให้เห็นถึงความสามารถและพรสวรรค์

Ekaterina Korobkova

ตั้งแต่อายุ 7 ถึง 11 ปี ความจำจะดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด การประสานงานของการเคลื่อนไหวดีขึ้น และความสามารถในการเรียนรู้การเขียน เมื่อเริ่มเข้าโรงเรียน เด็ก ๆ ใช้เวลานอกบ้านน้อยลงมาก อาหารของพวกเขามักจะถูกรบกวน จึงมีความถี่ของโรคติดเชื้อ ภูมิแพ้ โรคหัวใจและหลอดเลือดและทางเดินอาหารสูง จำนวนเด็กอ้วนกำลังเพิ่มขึ้น การบาดเจ็บยังคงเป็นสาเหตุหลักของการเสียชีวิต

ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยา:

• หลังจากช่วงเวลาของการดึงทางสรีรวิทยาครั้งแรก (6-7 ปี) อัตราการเติบโตค่อนข้างคงที่ สำหรับเด็กอายุ 8 ขวบ คือ 130 ซม. สำหรับเด็กอายุ 11 ปี - โดยเฉลี่ย 145 ซม.
• เมื่ออายุได้ 7 ขวบ เซลล์ไขมันที่สะสมจำนวนมากจะปรากฏในผิวหนังและเนื้อเยื่อใต้ผิวหนังบริเวณหน้าอกและช่องท้อง ซึ่งภาวะขาดสารอาหารจะรุนแรงขึ้นจากโรคอ้วนทั่วไป ในที่สุดต่อมเหงื่อก็ก่อตัวขึ้น ตอนนี้เด็กไม่ไวต่ออุณหภูมิและความร้อนสูงเกินไป
• ระบบกล้ามเนื้อ - ความแข็งแรงของกล้ามเนื้อเพิ่มขึ้น สมรรถภาพได้รับการฟื้นฟูอย่างรวดเร็ว นิ้วขึ้นอยู่กับงานที่ละเอียดอ่อนกว่า - การเขียนการสร้างแบบจำลอง
• ระบบโครงกระดูก - กระบวนการของการเจริญเติบโตและการก่อตัวของกระดูกไม่หยุด ระยะเวลานั่งทำงาน - ในห้องเรียนที่โรงเรียน เวลาทำการบ้าน อันตรายจากความโค้งของกระดูกสันหลังเป็นสำคัญ หน้าอกมีส่วนเกี่ยวข้องกับการหายใจมากขึ้นเรื่อย ๆ ปริมาณเพิ่มขึ้น เมื่ออายุ 11 ขวบรูปร่างของกระดูกเชิงกรานแตกต่างกัน - ในเด็กผู้หญิงนั้นกว้างกว่ามีแนวโน้มที่จะขยายสะโพก
• อวัยวะระบบทางเดินหายใจ เมื่ออายุได้ 7 ขวบ โครงสร้างของเนื้อเยื่อปอดก็ถูกสร้างขึ้นในที่สุด เส้นผ่านศูนย์กลางของทางเดินหายใจ (หลอดลม หลอดลม) เพิ่มขึ้น และการบวมของเยื่อเมือกในโรคของระบบทางเดินหายใจจะไม่ก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงอีกต่อไป อัตราการหายใจลดลงเมื่ออายุ 10 ปี เป็น 20 ปีต่อนาที
• ระบบหัวใจและหลอดเลือด - อัตราการเต้นของหัวใจเฉลี่ยตั้งแต่ 5 ถึง 11 ปีลดลงจาก 100 เป็น 80 ครั้งต่อนาที ความดันโลหิตของเด็กอายุ 11 ปีโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 110/70 มม. ปรอท
• อวัยวะย่อยอาหาร - ต่อมย่อยอาหารได้รับการพัฒนาอย่างดีทำงานอย่างแข็งขันการย่อยอาหารแทบไม่แตกต่างจากในผู้ใหญ่ ความถี่ของการเคลื่อนไหวของลำไส้ 1-2 ครั้งต่อวัน
• อวัยวะปัสสาวะ - โครงสร้างของไตเช่นเดียวกับในผู้ใหญ่ ปริมาณปัสสาวะในแต่ละวันจะค่อยๆ เพิ่มขึ้น เมื่ออายุ 5-8 ปี 700 มล. และอายุ 8-11 ปี - 850 มล.
• ระบบภูมิคุ้มกัน - การป้องกันของร่างกายได้รับการพัฒนาอย่างดี ตัวชี้วัดในห้องปฏิบัติการเกือบจะเหมือนกับผู้ใหญ่
• ระบบต่อมไร้ท่อ - การพัฒนาสิ้นสุดลงภายใต้อิทธิพลของฮอร์โมนลักษณะที่ปรากฏของวัยแรกรุ่นค่อยๆเกิดขึ้น ในเด็กผู้หญิงอายุ 9-10 ปีก้นจะโค้งมนหัวนมของต่อมน้ำนมจะสูงขึ้นเล็กน้อยเมื่ออายุ 10-11 ปีต่อมน้ำนมบวมมีขนหัวหน่าวปรากฏขึ้น ในเด็กผู้ชายอายุ 10-11 ปี การเติบโตของอัณฑะและองคชาตจะเริ่มขึ้น
• ระบบประสาท - ขยายความสามารถในการวิเคราะห์ เด็กสะท้อนการกระทำของเขาและคนรอบข้าง อย่างไรก็ตาม ยังมีองค์ประกอบของเกมในพฤติกรรมของเด็กวัยประถมที่ยังไม่สามารถมีสมาธิได้เป็นเวลานาน บางคนโดยเฉพาะเด็กที่ถูกเลี้ยงดูมาโดยไม่มีเพื่อนฝูงถูกปิด เป็นการยากที่จะหยั่งรากในทีม ซึ่งอาจส่งผลต่อลักษณะนิสัยทางจิตใจของพวกเขาในภายหลัง

7 ปีคืออายุที่เด็กต้องรับผิดชอบในบางด้านของชีวิต ถึงเวลานี้เด็กมีขอบเขตและความรู้ของตัวเองซึ่งทำให้เขาสามารถสรุปผลและสังเกตชีวิตได้ ทักษะเหล่านี้จำเป็นสำหรับการดูดซึมความรู้ทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน นั่นคือเหตุผลที่อายุเจ็ดขวบที่ผู้ปกครองส่งลูกไปโรงเรียนเป็นครั้งแรก

และเรารู้แล้ว...

• ทักษะทางคณิตศาสตร์ตัวเลขสิบตัวแรกได้รับการศึกษาอย่างเต็มที่แล้ว เด็กใช้พวกเขาในการนับวัตถุเพื่อกำหนดหมายเลขซีเรียลให้กับวัตถุบางอย่างเพื่อแก้ปัญหาในการบวกหรือการลบเพื่อเปรียบเทียบตัวเลขที่มากกว่า น้อยกว่า เท่ากับ เด็กยังมีทักษะทางเรขาคณิตเบื้องต้น: เขารู้รูปร่างพื้นฐานเข้าใจตำแหน่งของตัวเลขในอวกาศรู้วิธีแบ่งออกเป็นหลายส่วน
• รูปแบบและจดหมายโต้ตอบเด็กรู้วิธีค้นหารูปแบบจากสิ่งของต่างๆ ที่มีให้ และรู้วิธีดำเนินการต่อไป สามารถระบุความเหมือนและความขัดแย้งในกลุ่มของวัตถุ สามารถค้นหาจุดร่วมสำหรับวัตถุที่แตกต่างจากกันโดยสิ้นเชิง สามารถดำเนินเรื่องต่อโดยบรรยายภาพที่นำเสนอ
• คำพูด.เด็กใช้การเปลี่ยนคำพูดได้ง่าย คำพูดนั้นเชื่อมโยงและมีคุณภาพใกล้เคียงกับผู้ใหญ่มากที่สุด เด็กใช้น้ำเสียงได้สำเร็จ สามารถใช้เพื่อเน้นคำหรือวลีบางคำ ระบุตำแหน่งของประโยคที่ประกาศได้ ที่ซึ่งกระตุ้น การตั้งคำถาม หรือการใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์
• รายละเอียดการติดต่อ.เด็กตระหนักถึงข้อมูลเกี่ยวกับตัวเขาและพ่อแม่อย่างเต็มที่ เขารู้นามสกุล ชื่อจริง อายุเท่าไหร่ เขาอาศัยอยู่ที่ไหน หมายเลขโทรศัพท์ ที่ติดต่อของพ่อแม่ ชื่อและอาชีพของพวกเขา
• บทสนทนา-บทพูด.เด็กมีส่วนร่วมในการอภิปรายอย่างง่ายดายตอบคำถามอย่างแข็งขันและถามตัวเองรู้บทกวีจำนวนมากและท่องด้วยใจรู้วิธีเล่าหนังสือที่เขาอ่านหรือเล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นไม่นานมานี้
• สภาพแวดล้อมที่รู้จัก เด็กรู้จักชื่อของสิ่งของทั้งหมดรอบตัวเขา เขามีการ์ตูนเรื่องโปรด ละคร หนังสือ รู้ว่าพวกเขาชื่ออะไร และชื่อตัวละครที่เขาโปรดปราน
• การดูแลส่วนบุคคล.เด็กควบคุมการปฏิบัติตามมาตรฐานสุขอนามัยอย่างอิสระ เขาล้างและแปรงฟัน ล้างมือ ดูแลเสื้อผ้าให้สะอาด สภาพเล็บและผมของเขา รู้วิธีแต่งตัวและถอดเสื้อผ้าอย่างเต็มที่ ติดกระดุมและผูกเชือกรองเท้า
• กระบวนการทางสังคมเด็กรู้วิธีใช้โทรศัพท์ หากจำเป็นสามารถโทรหาผู้ปกครองหรือคนใกล้ชิดได้ รู้ว่าสัญญาณไฟจราจรมีไว้เพื่ออะไร รู้วิธีกำหนดสีและการกระทำที่เกี่ยวข้อง
• ปฏิทินการศึกษาเด็กรู้ชื่อเดือนปัจจุบัน กำหนดวันในสัปดาห์ และรู้ลำดับของพวกเขา เน้นเดือนตลอดทั้งปี

ต้องการอะไรจากคุณ?

1. เฝ้าสังเกตระบอบการปกครองของวันนั้นโดยปริยายแน่นอนว่าการนอนในเวลากลางวันอาจกำลังตกอยู่ในอันตราย แต่การนอนตอนกลางคืนควรจะเต็มอิ่ม ในตอนเย็นควรให้เด็กเข้านอนไม่เกินเก้าโมง ร่างกายของทารกเต็มไปด้วยบทบาทและข้อมูลใหม่มากเกินไป ดังนั้นตอนนี้เขาจึงต้องการการพักผ่อนที่ดีเพื่อจัดการกับความเครียด
2. อาหารถูกนำไปใช้แล้วสี่ครั้งต่อวันในขณะที่เด็กควรได้รับวิตามินและสารอาหารที่อิ่มตัว เด็กควรกินอาหารที่หลากหลายที่สุด และควรงดของว่าง ของหวาน และอาหารจานด่วน หรืออย่างน้อยควรลดอาหารสำหรับเด็กให้น้อยที่สุด
3. ใช้เวลาว่างของบุตรหลานอย่างแข็งขันแม้จะมีบทบาทใหม่ - บทบาทของเด็กนักเรียน - เขายังไม่หยุดเป็นเด็กที่ยังต้องการงานอดิเรกที่กระตือรือร้น ไม่ควรให้เด็กอายุ 7 ปีมีข้อมูลมากเกินไป: โรงเรียนจะจัดเตรียมข่าวและข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดที่เขาต้องการในตอนนี้ ในส่วนของคุณ - ให้โอกาสเขาหลุดพ้นจากความเครียด การทำเช่นนี้ ให้เขาขับลูกบอลหรือขี่จักรยาน - นี้จะช่วยให้เขาผ่อนคลายและหลีกหนีจากแง่ลบ
4. อย่าขี้เกียจคุยกับลูกเขาต้องเชื่อใจคุณ! การเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มักเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก ส่วนใหญ่มักเกิดจากการไม่เตรียมเศษขนมปังออกสู่โลกใบใหญ่ - ไปโรงเรียน ตอนนี้เขาจะต้องอยู่ร่วมกับลูกของคนอื่น ผู้ใหญ่ของคนอื่น และแม้แต่ในห้องของคนอื่น มันสำคัญมากที่จะต้องตั้งค่าเด็กอย่างถูกต้องด้วยความช่วยเหลือจากการสนทนาของคุณ คำถามของคุณควรนำเขาไปสู่การรับรู้ของโรงเรียนว่าเป็นสถานที่ที่มีสิ่งที่น่าสนใจและใหม่มากมาย
5. ส่งเสริมความสนใจของบุตรหลานของคุณในการเรียนรู้หากคุณเคยทำงานกับลูกมาก่อนและเขาเชี่ยวชาญทักษะของนักเรียนระดับประถมแล้ว ก้าวต่อไปอย่าหยุดที่หลักสูตรของโรงเรียน: คุณสามารถแนะนำองค์ประกอบของภาษาต่างประเทศ ซื้อชุดนักชีววิทยารุ่นเยาว์ หรือนักเคมี - ทั้งหมดนี้จะน่าสนใจและใหม่สำหรับ crumbs หากคุณมอบให้เขาในรูปแบบของเกม
6. และอย่ารับช่วงต่องานของเขาเพื่อตัวคุณเองค่อยๆ เตือนเขาเรื่องการบ้านหรือพูดให้ฟังว่าจำเป็นต้องพับเป้สำหรับวันเรียนถัดไป คุณไม่จำเป็นต้องทำงานให้เขา บทบาทของคุณคือผู้ช่วยและรวดเร็ว
7. เตรียมลูกของคุณให้พร้อมสำหรับเทคนิคการถามตอบตั้งแต่วันแรกที่ไปโรงเรียน เด็ก ๆ ต้องเข้าใจวิธีการตั้งคำถามอย่างถูกต้องและวิธีให้คำตอบอย่างถูกต้อง เด็กต้องมีเทคนิคการพิสูจน์ การยกตัวอย่าง บทสนทนา และอื่นๆ เขาต้องเข้าใจอุบายของเหตุและผลและออกเสียงอย่างถูกต้องและมีความสามารถ
8. สอนลูกให้สื่อสารการสื่อสารอย่างเหมาะสมกับผู้เฒ่าหรือเด็กช่วยให้เด็กมีสุขภาพที่สงบภายในโรงเรียนและไม่มีความเครียด ในการทำเช่นนี้อย่า จำกัด เด็กในการสื่อสารพาเขาไปที่กิจกรรมการประชุมและแวดวงต่าง ๆ ที่เขาสามารถพบปะและสื่อสารกับเพื่อนฝูง
9. สอนลูกให้เข้าใจคำพูด ไม่ใช่แค่ใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาที่เกิดขึ้นกับแนวคิดเชิงนามธรรมซึ่งส่วนใหญ่ประกอบขึ้นเป็นส่วนสำคัญของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เด็กต้องพร้อมที่จะทำงานกับแนวคิดเหล่านี้
10. 7 ปีเป็นหนึ่งในช่วงวิกฤตซึ่งมาพร้อมกับความไม่แน่นอนและการควบคุมไม่ได้ของทารก

นานาน่ารู้: อดทน อย่าโวยวายหรือใช้คำหยาบคาย อย่าทำให้เรื่องแย่ลงไปอีก พยายามอธิบายให้ลูกของคุณทราบถึงสถานการณ์นั้นหรือสถานการณ์นั้น และพยายามเจรจากับเขา หาทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับคุณสองคน

วิกฤตนี้มาพร้อมกับความกลัวทั้งกลางวันและกลางคืนที่ไม่ยุติธรรม ดูเด็กอย่างใกล้ชิด: หากคุณเห็นความกังวลในตัวเขา - พูดคุยกับเขาบ่อยขึ้นหากความกังวลไม่หายไปหรือทารกถูกทรมานด้วยฝันร้าย - ติดต่อนักจิตวิทยาเด็ก

แน่นอนว่าการเตรียมเด็กเข้าโรงเรียนเป็นกระบวนการที่สำคัญ หากคุณมีโอกาสส่งลูกไปเรียนหลักสูตรเฉพาะทาง ให้ดำเนินการดังกล่าวหากไม่เป็นเช่นนั้น คุณสามารถจัดการกับเขาที่บ้านได้ด้วยความสำเร็จแบบเดียวกัน

เรียนรู้ตัวเลขและตัวอักษรกับลูกของคุณ จดและพยายามอ่าน เรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายใน 1 การกระทำ คุณสามารถค่อยๆแนะนำหรือภาษาต่างประเทศอื่นได้

ดำเนินการฝึกอบรมทั้งหมดในรูปแบบขี้เล่น มิฉะนั้น คุณจะเสี่ยงต่อการปลูกฝังความไม่ชอบการเรียนรู้ในจิตวิญญาณของเด็กไว้ล่วงหน้า

วีดีโอพัฒนาการเด็กเมื่ออายุ 7 ขวบ

ช่วงเวลานี้จะยังคงอยู่ในความทรงจำของเด็กอย่างชัดเจน ทุกคนจำได้ว่าพวกเขาไปชั้นประถมศึกษาปีแรกพบครูเพื่อนใหม่ ช่องว่างระหว่าง 7 ถึง 12 ปีไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็ก แต่ก็มีข้อดีมากมายเช่นกัน

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กอายุ 7-10 ปี

ในวัยนี้ โครงกระดูกของกระดูกจะแข็งแรง ทารกจะแข็งแรงขึ้น และต้องการการออกกำลังกายเป็นประจำ

• เด็กในวัยนี้มักมีสมาธิสั้น ผู้ปกครองจำนวนมากจึงชอบให้ลูกเรียนส่วนกีฬา และถูกต้อง ทารกจำเป็นต้องขายพลังงานเพื่อให้ร่างกายพัฒนาไปในทิศทางที่ถูกต้อง
• เมแทบอลิซึมเพิ่มขึ้น เด็กกินอาหารจำนวนมาก แต่นี่เป็นเรื่องปกติสำหรับไลฟ์สไตล์ของเขาเมื่ออายุ 7-10 ปี เนื่องจากทารกมีความกระตือรือร้นและเขาต้องการเติมเต็มกระแสพลังงาน
• การเคลื่อนไหวของเด็กมีความชัดเจนและประสานงานกันมากขึ้น เด็กหลายคนประสบความสำเร็จในกีฬาเป็นครั้งแรก

เด็กในช่วงเวลานี้จะมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นจาก 3 เป็น 3.5 กก. ต่อปีและเพิ่มขึ้น 5-6 ซม.

พัฒนาการด้านจิตใจและสติปัญญาของเด็กอายุ 7-10 ปี

เด็กประถมเข้าสังคมเต็มที่ เขาประสบความสำเร็จในบทบาทต่างๆ มากมาย เช่น นักเรียน เพื่อน เพื่อนร่วมชั้น พลเมือง

• เขาชอบสื่อสารกับเพื่อนฝูงและเชี่ยวชาญหลักสูตรของโรงเรียน
• สามารถประเมินสถานการณ์เพื่อให้มีการประเมินบางอย่าง
• เด็กเข้าใจดีว่าผู้คนรอบตัวเขาเป็นอย่างไรและปฏิบัติต่อคนรู้จักทั่วไปด้วยความระมัดระวังในตอนแรก
• เด็กอายุ 7-10 ปีเรียนรู้ที่จะให้เหตุผลและวิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้น
• เขาต้องการอำนาจ มักเป็นคนเหล่านี้จากภายนอก เช่น ครู เพื่อนฝูง ญาติ แม่และพ่อสำหรับลูกในวัยนี้ไม่ใช่ตัวบ่งชี้พิเศษ เนื่องจากเด็กเชื่อว่าพ่อแม่เป็นอุปสรรคสำหรับเขาในการสื่อสารกับเพื่อน ฯลฯ แต่อย่าสิ้นหวังผู้ปกครองส่วนใหญ่คาดหวังชะตากรรมดังกล่าว
• บ่อยครั้ง ผู้ปกครองต้องเผชิญกับความหยาบคายและการไม่เชื่อฟังในส่วนของเด็ก เขาเริ่มที่จะยึดครองดินแดนและต้องการพื้นที่ส่วนตัวมากขึ้น
• จิตใจของเด็กยังไม่มั่นคง พวกเขามักจะไม่เห็นด้วยกับเจตจำนงของผู้ปกครอง ความขัดแย้งเป็นไปได้

ในวัยนี้ พ่อแม่ต้องอดทนและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสนทนาเพื่อการศึกษา แต่ไม่เป็นการรบกวนและไม่ให้ความรู้ แต่ "ยังไงก็ตาม" อย่างที่เป็นอยู่ จากนั้นคุณจะพบแนวทางสำหรับทารกและเขาจะตื้นตันใจในตัวคุณ

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กอายุ 10-12 ปี

ในวัยนี้เด็กได้ย้ายไปอยู่ในเด็กประเภทอื่นแล้ว - วัยรุ่น ช่วงเวลาของวัยแรกรุ่นเริ่มต้นขึ้น เด็กมักจะขัดแย้งและก้าวร้าว และนี่เป็นเรื่องปกติเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนที่เกิดขึ้นนั้นแสดงออกถึงพฤติกรรมและลักษณะของเด็ก

• เด็กเริ่มเปลี่ยนจากภายนอก มวลกล้ามเนื้อเพิ่มขึ้น
• การเคลื่อนไหวของพวกเขาประสานกันและชำนาญ พวกเขารู้วิธีควบคุมร่างกายอย่างสวยงามและช่ำชอง (เต้นรำ เล่นฟุตบอล เล่นดนตรี) เป็นต้น
• การพัฒนาของอวัยวะเพศยังไม่เกิดขึ้น แต่มีความสนใจในเพศตรงข้ามอยู่แล้วในระดับร่างกายและอารมณ์

เมื่อเป็นเด็กในวัยนี้ คุณต้องประพฤติตัวอย่างระมัดระวัง อย่าดูหมิ่นศักดิ์ศรีของเขา อย่าเน้นการพัฒนาทางกายภาพของเขาเป็นพิเศษเพราะเด็กบางคนขี้อายในเรื่องนี้และสามารถถอนตัวออกจากตัวเองได้

พัฒนาการด้านจิตใจและสติปัญญาของเด็กอายุ 10-12 ปี

พ่อแม่ควรเข้าใจว่าในวัยนี้ ในช่วงวัยแรกรุ่น คุณต้องดูแลลูกด้วยความเอาใจใส่ และที่สำคัญที่สุดคือต้องได้รับความไว้ใจจากเขา เด็กผู้ชายต้องใช้เวลากับพ่อมากขึ้น และเด็กผู้หญิงกับแม่ของพวกเขา ดังนั้น มันจะง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ทางอารมณ์ของพวกเขา

• อายุในเด็กนี้มาพร้อมกับความไม่มั่นคงทางจิตใจ เด็กบางคนมีความกระตือรือร้นและร่าเริง ไปในบริษัท พวกเขามีความลับอยู่แล้ว และบางคนก็ถอนตัวออกมาและแสดงความเฉยเมยต่อคนทั้งโลก ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ดังกล่าวแสดงออกอย่างชัดเจนในปีที่ 11 ของชีวิตเด็ก
• พฤติกรรมของเด็กไม่ชัดเจน บางครั้งพ่อแม่เองก็ไม่ได้หมายความว่าลูกจะประพฤติตัวก้าวร้าวที่โรงเรียน รังแกเด็กที่อายุน้อยกว่า ฯลฯ
• นอกครอบครัว เด็ก ๆ มีความเป็นมิตรและไว้วางใจกันมากขึ้น พวกเขามักมองว่าพ่อแม่เป็นศัตรู
• เด็กนักเรียนมีความสามารถเฉพาะบางวิชา บางคนมีความแข็งแกร่งในด้านวิทยาศาสตร์ บางคนสนใจวิชามนุษยธรรมมากกว่า
• ในวัยนี้ เด็กอาจประสบปัญหาการเรียนรู้เช่นกัน หลักสูตรของโรงเรียนไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป แต่ควรคำนึงด้วยว่าเมื่ออายุ 10-12 ปี เด็กจะชอบวิทยาศาสตร์ เขาจะแข็งแกร่งในบางด้าน และในบางสิ่งเขาจะมอบให้ด้วยความยากลำบาก

อย่างไรก็ตาม ช่วงเวลาของการพัฒนานี้ต้องมีประสบการณ์กับเด็กที่มีการสูญเสียน้อยกว่า ท้ายที่สุด ตอนนี้มันขึ้นอยู่กับคุณว่าความสัมพันธ์แบบไหนที่รอคุณอยู่ในอนาคต ไม่ว่าจะใกล้หรือไกล ไม่ว่าในกรณีใด สนับสนุนลูกของคุณ ล้อมรอบเขาด้วยความรัก ความห่วงใย และความเสน่หา ทำให้ชัดเจนว่าคุณอยู่เคียงข้างเขา แต่ในขณะเดียวกัน อย่าจำกัดโลกของเขาเอง