7-10 насны хүүхдийн хөгжил. Долоогоос арван насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх. Чамд юу хэрэгтэй

Төрснөөс хойш 7 настай хүүхдийн хөгжилд олон өөрчлөлт ордог. Бяцхан самраас тэрээр сургуулийн сурагч болж хувирдаг. Биеийн хэсгүүдийн харьцаа насанд хүрэгчдийн харьцаатай ойртож байна. Тэр сайн ярьдаг, бодол санаагаа логикоор илэрхийлдэг, уншиж чаддаг, загалмайгаар бичиж сурч байна. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүд шилжилтийн хүнд хэцүү үеийг туулж байна. Тэдний амьдралын нөхцөл байдал өөрчлөгдөж, хүн бүр сургуулийн ажил, шинэ багтай амархан дасан зохицож чадахгүй. Тиймээс эцэг эхчүүд энэ насны хүүхдэдээ онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.

7 настай хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

Амьдралын долоо дахь жилийн хүүхдийн биеийн харьцаа насанд хүрэгчдийнхтэй ойртдог. Тэдний гар, хөл нь хүчтэй сунгаж, биеийн бусад хэсгүүдтэй харьцуулахад их бие нь богиносдог. Араг яс хурдацтай хөгжиж, булчингууд нь муу хөгжсөн хэвээр байна. Тиймээс удаан үргэлжилсэн статик ачаалал нь маягийн эмгэгийг үүсгэдэг. Хүүхдүүд ажлын байраа зөв зохион байгуулж, хичээлийн үеэр завсарлага авах хэрэгтэй. Биеийн тамирын дасгал хийх нь маш чухал юм. Хүүхэд спортын секцэнд явдаг бол муу биш.

Долоон настай хүүхдүүд эрчимтэй биеийн тамирын дасгал хийдэг. Тэд хэдэн км алхдаг тул та тэднийг нэг өдрийн аялалд аюулгүйгээр авч явах боломжтой. Хүүхэд 30-40 метр орчим хурдтай гүйж чаддаг. Нэг газраас 40 см, гүйлтээс метр хүртэл үсэрдэг. Баруун болон зүүн хөлөөрөө амархан үсэрдэг. Бөмбөгтэй тоглодог, байг хэдхэн метрээс амархан онож чаддаг. Хүүхдүүд олсоор үсрэх, хоёр дугуйтай дугуй унах, усанд сэлэх боломжтой. Мэдрэлийн систем, рефлексүүд муу хөгжсөн хэвээр байгаа тул бүх хөдөлгөөнийг удирдаж чадахгүй байна. Тиймээс хүүхдүүд хурдан дасгал хийж чадахгүй, дохиогоор эхэлнэ.

Гарны нарийн моторт ур чадвар эрчимтэй хөгжиж байгаа боловч хараахан төгс болоогүй байна. Тиймээс хичээлийн үеэр хүүхдүүдийн гар ядардаг. Хүүхэд дэвтэр дээрээ том үсэг, тоо бичиж, зурах нь илүү хялбар байдаг. Зэрэгцээ ба шулуун шугамууд нь тийм ч зөв биш юм. Хүүхдүүд цаасан дээр үсгийн налууг зөв тодорхойлж, харуулах, нарийн төвөгтэй элементүүдийг бичих нь заримдаа хэцүү байдаг. Гэхдээ загварчлал, аппликейшн, уях бөмбөлгүүдийг, оньсого, хүүхдүүдэд зориулсан эвхдэг барилгын багц нь өмнөхөөсөө хамаагүй дээр юм. Практик дасгалд аль болох их анхаарал хандуул. Эдгээр нь хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, бичих чадварыг сайжруулахад туслах болно.

7 настай хүүхдийн яриа, сэтгэлгээний хөгжил

Амьдралын долоо дахь жил бол уран зохиолын ярианы төгсгөлийн үе юм. Хүүхдүүд бүх үсгийг аль хэдийн дууддаг, тэд өөрсдийгөө нарийн төвөгтэй өгүүлбэрээр илэрхийлж чаддаг. Тэд бодол санаагаа тодорхой, логикоор илэрхийлдэг, харилцан яриа хэрхэн явуулахаа мэддэг. Бага насны оюутны үгсийн сан асар том бөгөөд хэдэн мянган үгэнд хүрдэг. Хүүхдүүдэд урт монолог хэлэх, сурсан материалыг дахин ярих, текст уншихыг заах хэрэгтэй. Яриа нь энгийн ярианы хэл биш, харин уран зохиолын хуулийн дагуу бий болох ёстой.

Долоо дахь жилдээ хүүхэд шинэ мэдээллийг идэвхтэй хүлээн авдаг. Тэр материалыг хурдан цээжилж, дүн шинжилгээ хийдэг, сайн сурдаг. Сэтгэцийн үйл ажиллагааны явцад долоон настай хүүхдүүд янз бүрийн сэтгэлгээг ашигладаг.

• Харагдах, үр дүнтэй
• Дүрслэл
• Харааны схем
• Аман логик.

Сэтгэлгээний үндсэн хэлбэр нь харааны-дүрслэлийн шинж чанартай хэвээр байгаа бөгөөд энэ нь бага насны хүмүүст зориулсан харааны үр дүнтэй байдлыг аажмаар орлуулдаг. Хүүхдүүд урд нь байгаа тодорхой объект, харааны хэрэгслийг хараад мэдээллийг илүү сайн ойлгодог. Тэд тэдгээрийг бүхэлд нь ойлгож, бүдүүвч зураг (харааны-схематик сэтгэлгээ) чиглүүлж чаддаг. Тэд объектын үндсэн шинж чанарыг тодорхойлж, эдгээр шинж чанаруудын дагуу бүлэглэх чадвартай. Хүүхэд өмнө нь байгаа дүрсийг хараад, ажлынхаа үр дүнг харааны үзүүлэнгийн тусламжтайгаар удирдаж байвал даалгаврын нөхцлийг илүү сайн ойлгож чаддаг. Аман-логик сэтгэлгээ нь зөвхөн хөгжлийн эхний шатанд л байдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн өсвөр насанд л үүсдэг.

санах ой, анхаарал

7 настай хүүхдүүд тэдний сонирхлыг татсан эсвэл сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлсэн материалыг хамгийн сайн санаж байна. Жилийн дараа тэд дур зоргоороо санах ойгоо сайжруулж, үнэхээр дургүй зүйлээ ч сурах боломжтой болно. Бага сургуулийн өмнөх насанд механик цээжлэх үйл ажиллагаа сайн байдаг. Энэ нь хүүхдүүдэд шинэ материалыг хурдан сурахад тусалдаг. Гэхдээ механик санах ойд найдах ёсгүй. Хэрэв хүүхэд материалаа ойлгохгүй шахаж дасвал ирээдүйд сурахад хэцүү байх болно. Суралцагчдаа юу сурч байгааг тайлбарла. Дараа нь санах ой сайжирч, их хэмжээний мэдээллийг өөртөө шингээх чадвар нэмэгдэнэ.

Бага насны хүүхдүүд анхаарал хандуулах асуудалтай байдаг. Тэд өдөөлтөд амархан сатаардаг. Хүүхдүүд нэг хичээл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү хэвээр байна, тэдэнд арав, хорин минут хангалттай байдаг. Хүүхэд сурахаас хол боловч түүний хувьд сонирхолтой бизнест болгоомжтой оролцож болно. Жишээлбэл, хичээлд сууж буй хүү эсвэл охин уншихын оронд дэвтэр эсвэл ширээн дээр зурдаг. Хүүхдийн анхаарал янз бүрийн хэлбэрээр хөгждөг. Зарим хүмүүс ямар нэгэн зүйлд удаан төвлөрдөг ч түүнийг өөрчлөхөд илүү хэцүү байдаг. Бусад хүмүүсийн хувьд нэг даалгавраас нөгөөд шилжих функц сайн ажилладаг боловч анхаарлаа төвлөрүүлэхэд бэрхшээлтэй байдаг. Энэ функц нь нэг эсвэл хоёр жилийн дараа нялх хүүхдэд бүрэн бий болно.

Тиймээс амьдралын долоо дахь жилд сургуулийн сурагчийн оюун ухаан аль хэдийн сайн хөгжсөн байдаг. Түүний нэгдүгээр ангид байх ёстой ур чадварууд энд байна.

• Унших чадвартай байх (дор хаяж үг хэллэгээр)
• 100 хүртэл тоолох чадвартай, 20 хүртэлх тооны энгийн арифметик функцийг мэддэг байх
• Хажуу үсгээр бичнэ үү
• Объектуудын үндсэн шинж чанаруудын хооронд логик холболтыг бий болгох, тэдгээрийг загварын дагуу хуулбарлах чадвартай байх
• Бодлын үйл явцад логикийг ашиглах чадвартай байх
• Хүмүүсийн болон өөрсдийнхөө үйлдлийг зөв үнэл
• Зохицуулалт сайтай, моторт нарийн ур чадвартай байх
• Хүүхдийн үлгэр, үлгэрийг ойлгож, дахин ярих
• Шинэ мэдлэг олж авах хүсэл эрмэлзэлтэй, үүний төлөө хүчин чармайлт гаргахад бэлэн байгаарай.

Сэтгэл зүйч, сайн сургуулийн багш нь оюутны хөгжлийн түвшинг зөв үнэлэхэд тусална. Эцэг эхчүүд хүүхэд бүр өөрийн гэсэн төлөвлөгөөний дагуу хөгжиж, өөрийн чадвар, онцлог шинж чанартай байдаг гэдгийг ойлгох нь чухал юм. Сургуулийн эхний жилд хүүхдүүдийг хэт их дарамталж болохгүй. Шийтгэлээс илүү суралцахын тулд эерэг сэдэл ашиглах нь дээр.

Сэтгэл хөдлөлийн хөгжил, нийгмийн харилцаа холбоо

7 настай хүүхдийн сэтгэц, сэтгэл хөдлөлийн хөгжлийн насжилттай холбоотой шинж чанарууд нь тэдний амьдралын нөхцөл байдлын өөр нэг өөрчлөлттэй холбоотой байдаг. Энэ жил тэд:

• Өөрийн гэсэн ертөнцийг үзэх үзэл
• Ёс зүй, гоо зүйн хэм хэмжээ
• Хувийн урам зориг
• Нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрэм, хэм хэмжээг дагаж мөрдөх чадвар
• Өөрийгөө үнэлэх, хувийн ухамсар

Амьдралын долоо дахь жилийн хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөл нь оюун ухааныг удирдаж эхэлдэг. Тэд өөрсдийн зан үйлийн сэдэл, сэтгэцийн төлөв байдлыг ухамсарлаж эхэлдэг. Сургалтын явцад хүлээн авсан мэдээлэл нь энэ хүнд хэцүү асуудалд ихээхэн тусалдаг.

Долоон настай хүүхэд дүрд тоглох тоглоомд маш их цаг зарцуулсаар байна. Энэ бол зөвхөн хөгжлийн арга төдийгүй үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах арга юм. Хүүхдүүдийн төсөөлөл өндөр хөгжсөн байдаг ч тэд өөрсдийгөө зохиомол баатруудтай бүрэн танихаа больсон. Харин долоо дахь жилийнхээ хүүхдүүд кинонд тоглож, жүжигчид шиг дүр бүтээдэг. Аажмаар хичээл, шинэ мэдлэг олж авах нь тоглоомыг солих болно. Хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа нь аман яриа болж, харилцан үйлчлэл нь нийтлэг асуудлыг шийдвэрлэх болно.

Сургуулийн хичээл, шинэ мэдлэг эзэмших нь хувь хүний ​​төлөвшилд хүчтэй нөлөөлдөг. Хүүхэд одоогийн мэдлэг, ур чадвараа жилийн өмнөхтэй харьцуулдаг. Эцэг эхчүүд эдгээр эерэг өөрчлөлтүүдийг онцолж, оюутны цаашдын боловсролд эерэг сэдлийг бий болгох хэрэгтэй. Сургуулийн гүйцэтгэл нь хүүхдийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид ихээхэн нөлөөлдөг. Амжилттай суралцах нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг нэмэгдүүлж, өөрийн амжилтаас таашаал авчирдаг. Сургуулийн муу дүн нь хүүхдийг сэтгэлийн хямралд оруулдаг. Хэрвээ хүүхэд сайн сураагүй бол харааж зүхэх шаардлагагүй. Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа түүнд хайртай гэдгээ онцлон тэмдэглэ. Мөн та бага зэрэг хүчин чармайлт гаргаж амжилтанд хүрч чадна.

Илгээх

Хүүхдүүдийн долоон жилийн хямрал нь тэдний нийгмийн үүргийн талаархи мэдлэгтэй холбоотой юм. Тэд нийгэм дэх өөрсдийн байр сууриа ойлгож эхэлдэг, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаагаа шинэ хэлбэрээр бий болгодог. Оюутны туршлага, мэдрэмж нь хүүхдийнхээс илүү гүнзгий болдог. Тэрээр ертөнцийг үзэх үзэл, гадаад нөхцөл байдал, хувийн сэтгэл хөдлөл дээр тулгуурлан өөрийн дотоод ертөнцийг бүрдүүлдэг. Ихэнхдээ хүүхдүүдийн зан байдал нь хачирхалтай, хурцадмал, "хиймэл" болдог. Тэд мэдрэмжээ нуухдаа тийм ч сайн биш. Хүүхдүүд дахин жүжиглэж, түргэн ууртай болж, үгүйсгэх байр суурийг эзэлдэг. Хүүхэд өөрийнхөө шинэ дүр төрхийг мэдэрч, шинэ сэтгэл хөдлөлийг даван туулж сурснаар сэтгэлийн өөрчлөлт удахгүй буурна. Зарим хүүхдүүдийн хувьд хямралын үе нь хэдэн сар үргэлжилдэг бол зарим нь сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдлыг бий болгоход нэг эсвэл хоёр жил шаардагдана.

Долоон настай горим

7 настайдаа хүүхдийн зөв хөгжлийг хангахын тулд гэр бүл дэх дэглэм, хэвийн харилцаа тусална. Хүүхдэд амрах, дасгал хийх цаг хэрэгтэй. Оюутан 10 цаг орчим унтаж, орой есөн цагаас илүүгүй унтах ёстой. Хичээлийн дараа та хэдэн цаг амрах хэрэгтэй. 16 цагт хичээлдээ суух нь дээр. Гэрийн даалгавраа нэг цагаас илүүгүй хугацаанд хий. 25-30 минут тутамд та өөрчлөлт хийх хэрэгтэй. Материалыг илүү сайн ойлгохын тулд харааны материал хэрэгтэй. Нэмэх, хасах жишээ бүхий хүснэгт нь ханан дээрх өнгөлөг цагаан толгойд тусална.

Хүүхэд гэрт хувийн орон зайтай байх ёстой. Хэдийгээр орон сууц нь жижиг байсан ч түүнд ширээ эсвэл ширээ, кабинеттай буланг өгөхийг хичээ. Хүүхэд дэвтэр, ном, будах ном, машин, хүүхэлдэйгээ нуух газартай байх ёстой. Үнэн хэрэгтээ долоон настай хүүхдэд тоглоом, сургалтын хэрэглэгдэхүүн нь адилхан чухал юм. Түүний танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд тоглоом, суралцах хоёр хоорондоо нягт холбоотой хэвээр байна. Оюутны анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэхийн тулд түүний ажлын байрыг зохих ёсоор тоноглохыг хичээ. Хичээлийн үеэр хүүхдүүдийн анхаарлыг ямар нэгэн зүйлд сатааруулж болохгүй. Хүүхдийн анхаарлыг сарниулахгүйн тулд цонхны өмнө ширээ тавьж болохгүй. Гэрэл зүүн талаас унах ёстой. Ширээний чийдэнг худалдаж аваад, энэ нь саад болохгүй, гэрэл нь ажлын байран дээр унахгүй байхаар суурилуул.

Хүүхэд насны туршлагыг үл тоомсорлож болохгүй. Хүүхдийн сургуулийн тухай, найз нөхдийнхөө тухай ярьдаг бүх зүйлийг сонс. Түүнтэй "насанд хүрсэн хүнээр" харилцаж, нөхөрлөл, үүрэг хариуцлага, ирээдүйн төлөвлөгөөний талаар ярилц. Бяцхан шавиа бүх амжилтынх нь төлөө байнга магт. Хүүхэд гэртээ тав тухтай, тухтай байвал сайн хөгжиж, сурдаг. Амралтын өдрүүдэд хүүхэдтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөх, зуны улиралд хөдөө аялал хийх, өвлийн улиралд хамтдаа кино театрт явах эсвэл сонирхолтой видео үзэхийг зөвлөж байна. Хүүхдүүддээ цаг заваа бүү харамлаарай, учир нь тэдэнд оруулсан минут бүр хожим эргэж, насанд хүрсэн амьдралд нь дэмжлэг болно.

Таны хүүхэд анхны багш, ангийнхантайгаа аль хэдийн танилцаж, хичээл, анхны гэрийн даалгавартай шинэ, "сургуулийн" хэмнэлээр амьдралыг аажмаар эзэмшиж байна.

7-10 насандаа тэргүүлэх үйл ажиллагаа нь боловсролын шинж чанартай болдог. Хүүхэд сурахад хэр амжилттай дасан зохицох нь түүний дараагийн амжилтаас хамаарна. Үүнээс гадна бие бялдрын хувьд огцом үсрэлт байдаг. Хүүхдэд өмнө нь мэдэгдэхгүй байсан цоо шинэ нийгмийн дүрүүд гарч ирдэг.

Уламжлал ёсоор бол би - эцэг эх нь долоогоос арван настай арван хүүхэд өгдөг.

7-10 насны хүүхдийн хөгжил

Хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

Долоогоос арван настай хүүхэд хүчтэй, тэсвэр хатуужилтай, авхаалжтай болж, тогтмол дасгал хийх шаардлагатай болдог. Спортоор хичээллэхдээ багийн тоглолтын дүрэм, дасгалжуулагчийн шаардлагыг ойлгож, хүлээн зөвшөөрдөг. Шүүрдэх хөдөлгөөнийг хялбархан гүйцэтгэдэг. Бага сургуулийн насны төгсгөлд нарийн хөдөлгөөнүүд илүү тод болдог.

Хүүхдийн оюуны хөгжил

Энэ насанд хүүхдүүд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг аль хэдийн амжилттай эзэмшиж байна. Бага ангидаа янз бүрийн хийсвэр ойлголтуудыг нэгтгэн дүгнэж, бие биенээсээ харьцуулж, ялгаж сурдаг. Бага сургуулийн насны төгсгөлд хүүхэд бие даан хэрхэн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах, эргэцүүлэн бодох чадвартай болж, түүний дотоод байдлыг үнэлэх чадвартай болдог. Тэрээр хүсэл зоригийн хүчин чармайлтаар тодорхой ажлыг гүйцэтгэхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, шаардлагатай үед бодож чаддаг бөгөөд зөвхөн ямар нэг зүйлийг сонирхож эсвэл зүгээр л дуртай үедээ биш юм.

Хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжил

Бага сургуулийн насны хүүхэд нийгэмд харьяалагддаг гэдгээ ухамсарлаж, оюутан, ангийн найз, найз, иргэн гэсэн олон шинэ дүрд тоглохыг хичээдэг. Тэрээр насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн харилцахаа мэддэг бөгөөд зөвхөн өөрийнхөө сонирхлыг төдийгүй бусад хүмүүсийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх дуртай. Үйлдэл, үйл явдлыг дүгнэх чадвартай. Насанд хүрэгчдийн дэмжлэг, зөвшөөрөл шаардлагатай: багш, эцэг эх. Илүү бие даасан, идэвхтэй болдог. Энэ насанд өдөөх, дарангуйлах үйл явц жигдэрч эхэлдэг бөгөөд хүүхэд илүү амархан тайвширч, бүтэлгүйтэлд илүү амархан хариу үйлдэл үзүүлдэг.

1. Тогтмол дасгал хөдөлгөөн хийж, өдөр бүр цэвэр агаарт алхах

Долоогоос арван настай хүүхдийн бие огцом өсөлттэй байдаг. Эв найрамдалтай хөгжихийн тулд бага насны оюутны амьдралд идэвхтэй алхах, секц дэх спортын үйл ажиллагаа эсвэл бүжгийн дугуйлан тогтмол байх шаардлагатай. Хүүхэд өдөрт дор хаяж нэг цаг хагасаас хоёр цагийг цэвэр агаарт өнгөрөөх ёстой.

2. Сургуулийн ачаалалд хүүхдийн бэлэн байдлын түвшинг үнэлэх

Хүүхдийн хичээлд бэлэн байгаа эсэхийг үнэлэх чадвартай хүнээс зөвлөгөө аваарай. Ижил насны бүх хүүхдүүд сэтгэцийн болон сэтгэл хөдлөлийн хөгжил ижил түвшинд байдаггүй. Зарим нь даалгавар, шаардлагын энгийн байдлаас болж ангид уйтгартай байх болно, зарим нь тэвчихийн аргагүй хэцүү байх болно. Хүүхдийнхээ давуу болон сул талуудыг мэдсэнээр та түүнд гэрийн даалгавраа хийхэд нь илүү тусалж чадна.

Бага ангид хүүхэд ирээдүйн хувь хүний ​​суурийг тавьсаар байна. Мөн бага насны хүүхэд ямар багш авах нь түүний төлөвшилд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг.

Даруу байдал, гадаад төрх байдал, тэр байтугай багшийн ярианы хурд нь нэг хүүхдэд тохирохгүй байж магадгүй бөгөөд эсрэгээрээ нөгөө хүүхдэд таалагдах болно.

Жишээлбэл, хэрэв таны хүүхэд дуугаа өндөрсгөхөд өөрийгөө хаадаг бол чанга дуутай багш түүнийг ойлгоход хэцүү байх болно. Эсвэл таны хүүхэд бүх зүйлийг "мэдрэмжтэй, мэдрэмжтэй, зохион байгуулалттайгаар" хийхийг илүүд үздэг бөгөөд багш нь хурдан бөгөөд идэвхтэй байдаг: эдгээр хоёр даруу байдал нь үл ойлголцол, суралцахад бэрхшээл учруулдаг. Энэ нь ангиа өөрчлөх шаардлагатай гэсэн үг биш юм: ийм нөхцөл байдал нь хүүхдэд өөр өөр зан чанартай хүмүүстэй харилцахыг заах шаардлагатай байгааг эцэг эхчүүдэд харуулдаг.

4. Хүүхдийнхээ ном унших сонирхлыг сэрээж, урамшуул

Бага сургуулийн насанд хүүхэд унших сонирхолтой байдаг. Олон эцэг эхчүүд энэ насанд хүүхэд бүх зүйлийг өөрөө унших ёстой гэж үздэг боловч энэ тохиолдолд унших сонирхол алга болж магадгүй гэж гайхах хэрэггүй.

Хүүг хадгалах ёстой. Хүү, охинтойгоо хамт номын санд очиж, хамтдаа ном худалдаж аваарай, найз нөхөдтэйгээ ном солилцоорой. Хүүхдийнхээ сонирхлыг татдаг номнуудыг худалдаж аваарай. Бага насны сурагчид дүрслэлийн сэтгэлгээтэй байдаг тул зураглал сайтай ном сонгох нь чухал. Тодорхой уран зохиолын анхаарлыг татахын тулд сонирхолтой үйл явдал, хөгжилтэй тоглоом, шүлэг бүхий сонирхолтой ангиудыг уншаарай. Үлгэр жишээ болж, гэртээ өөрөө уншаарай.

Хэрэв таны хүүхэд тоглоомын каталогийн тайлбар, супер баатрын комикс, загварын сэтгүүлийн нийтлэлийг сонирхож байвал энэ нь дунд сургуулийн насандаа танай гэрт номонд дуртай хүн байх магадлал өндөр байгаагийн шинж юм.

5. Хүүхдээ тоглохыг дэмжиж, тоглоомонд оролцуул

Бага сургуулийн насанд тоглоомын үйл ажиллагаа чухал хэвээр байна. Хамгийн тохиромжтой нь тэр хүүхдийг сургууль, гэртээ дагалдан явдаг.

Хүүхдүүд мэдээллийг нүдээр болон үйлдлээр хүлээн авдаг бөгөөд тэд харааны болон үйлдлээр дэмжигдээгүй үгэнд удаан хугацаагаар анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Тоглоомын хүрээ өргөжиж, дүрд тоглох тоглоомын зэрэгцээ хүүхдүүд тодорхой дүрэмтэй тоглоомуудыг сонирхож байна: самбарын тоглоом, багийн тоглоом, багийн спорт.

Гэртээ та хүүхдээ шатар тоглохыг зааж болно. Энэ нь бага насны сурагчдын логикийг хөгжүүлж, стратегийн сэтгэлгээг хөгжүүлж, тактик заах болно.

6. Хүү, охиноо найдвартай ар талтай болго

Таны хүүхдийн амьдралд маш их өөрчлөлт, сэтгэл догдлон хүлээж байна. Мөн та түүнийх. Түүнийг гэртээ тэжээллэг, эрүүл оройн хоол, тав тух, тайван уур амьсгал, чин сэтгэлийн яриа хүлээж байгаа эсэхийг шалгаарай. Гадны зөрчилдөөнд хүүхдийг халамжилж, дэмжиж байгаарай, гэхдээ түүний төлөө бүү шийд.

7. Хүүхдээ хэзээ унтдагийг хянаж бай.

Өдөр тутмын дэглэм нь хичээлийн үеэр ядрахаас зайлсхийхэд тусална. Эрт босохын тулд эрт унтах хэрэгтэй гэдгийг санаарай.

Хэрвээ хүүхэд хоёрдугаар ээлжинд суралцаж байгаа бол гэрийн даалгавраа хэзээ хийхэд илүү тохиромжтой, үр дүнтэй болохыг анхаарч үзээрэй. Өдрийн эхний хагаст нэмэлт хичээлүүдийг хойшлуулж, үдшийн үлдсэн хэсгийг амрах, гэр бүлийн харилцаа холбоо, зугаалга, тоглоом тоглоход зориулж чөлөөл.

8. Хүүхдийн хүчтэй хүсэл зориг, ёс суртахууны чанарыг бэхжүүлэх

Бага сургуулийн насандаа хүсэл зориг бэхжиж, ёс суртахууны шинж чанарууд бий болдог. Хүсэл хүслийн хүмүүжил нь зөвхөн сургуулиас гадна гэр бүлээс гарах ёстой.

Хэрэв та хүүхдээ зорилготой, хариуцлагатай, үнэнч, хариуцлагатай, шударга байхыг хүсч байвал түүнд өөрийнхөө үлгэр жишээгээр үүнийг зааж өгөөрэй.

9. Сургууль болон гэртээ бие даасан байдлыг дэмж

Бага сургуулийн насанд сайн дурын анхаарал бий болдог. Өмнө нь насанд хүрэгчдийн тавьсан зорилгодоо хүрсэн хүүхэд өөрөө зорилго тавьж сурдаг. Тиймээс хүү эсвэл охин нь сурч сурдаг.

10. Хүүхдийн сонирхлыг дагаж мөрд

Хүүхдийнхээ сонирхол, шинэ бүтээлийг дэмжээрэй. Амьдралын янз бүрийн чиглэлээр баялаг төсөөлөл, сонирхол нь хэт онолчлогдсон орчин үеийн сургуульд хөгжлийг олж чадахгүй эсвэл хангалтгүй хөгждөг тул эцэг эхчүүд үүнийг зөв замд хөтлөх, чадвар, авъяас чадварыг илчлэх нь маш чухал юм.

Екатерина Коробкова

7-11 нас хүртэл ой санамж мэдэгдэхүйц сайжирч, хөдөлгөөний зохицуулалт сайжирч, бичиж сурах чадвар нэмэгддэг. Хичээл эхлэхтэй зэрэгцэн хүүхдүүд гадаа бага цаг зарцуулдаг тул хоолны дэглэм нь ихэвчлэн зөрчигддөг. Тиймээс халдварт, харшил, зүрх судас, хоол боловсруулах замын өвчлөл өндөр байдаг. Тарган хүүхдүүдийн тоо нэмэгдэж байна. Нас баралтын гол шалтгаан нь гэмтэл бэртэл байсаар байна.

Анатомийн болон физиологийн онцлогууд:

• Эхний физиологийн зүтгүүрийн дараа (6-7 жил) өсөлтийн хурд харьцангуй тогтворждог. 8 настай хүүхдийн хувьд 130 см, 11 настай хүүхдийн хувьд дунджаар 145 см байна.
• 7 нас хүртлээ арьс, арьсан доорх эдэд цээж, хэвлий дэх өөхний эсийн их хэмжээний хуримтлал үүсдэг бөгөөд энэ нь хоол тэжээлийн дутагдлын улмаас ерөнхий таргалалтаар улам хүндэрдэг. Хөлс булчирхайнууд эцэст нь үүссэн тул одоо хүүхэд гипотерми, хэт халалтанд өртөмтгий байдаг.
• Булчингийн систем - булчингийн хүч нэмэгдэж, гүйцэтгэл маш хурдан сэргээгддэг. Хуруунууд нь илүү нарийн ажил хийдэг - бичих, загварчлах.
• Араг ясны систем - ясны өсөлт, үүсэх үйл явц зогсдоггүй. Суух ажлын үргэлжлэх хугацаа - сургуулийн ангид, гэрийн даалгавраа хийхдээ нурууны муруйлтыг хамгийн чухал болгодог. Цээж нь амьсгалахад илүү идэвхтэй оролцож, түүний хэмжээ нэмэгддэг. 11 нас хүрэхэд аарцагны хэлбэрийн ялгаа гарч ирдэг - охидын хувьд энэ нь илүү өргөн, хонго тэлэх хандлагатай байдаг.
• Амьсгалын эрхтэнүүд 7 нас хүрэхэд уушигны эд эсийн бүтэц эцэстээ бүрэлдэж, амьсгалын замын диаметр (гуурсан хоолой, гуурсан хоолой) нэмэгдэж, амьсгалын тогтолцооны өвчний үед салст бүрхэвч хавагнах нь ноцтой аюул учруулахаа больсон. Амьсгалын тоо 10 настайдаа минутанд 20 болж буурдаг.
• Зүрх судасны систем - 5-11 насны зүрхний дундаж цохилт минутанд 100-аас 80 цохилт хүртэл буурдаг. 11 настай хүүхдийн цусны даралт дунджаар 110/70 мм м.у.б байна.
• Хоол боловсруулах эрхтнүүд - хоол боловсруулах булчирхай сайн хөгжсөн, идэвхтэй ажилладаг, хоол боловсруулах нь насанд хүрэгчдийнхээс бараг ялгаатай байдаггүй. Өдөрт 1-2 удаа гэдэсний хөдөлгөөний давтамж.
• Шээсний эрхтнүүд - насанд хүрэгчдийнх шиг бөөрний бүтэц. Өдөр тутмын шээсний хэмжээ аажмаар нэмэгддэг. 5-8 настайдаа 700 мл, 8-11 настайдаа 850 мл байна.
• Дархлааны систем - биеийн хамгаалалт сайн хөгжсөн. Лабораторийн үзүүлэлтүүд нь насанд хүрэгчдийнхтэй бараг ижил байдаг.
• Дотоод шүүрлийн систем - түүний хөгжил дуусч, дааврын нөлөөн дор бэлгийн бойжилтын шинж тэмдгүүд аажмаар гарч ирдэг. 9-10 настай охидын өгзөг нь бөөрөнхийлж, хөхний булчирхайн толгой бага зэрэг дээшилж, 10-11 насанд хөхний булчирхай хавдаж, умдаг үс гарч ирдэг. Хөвгүүдийн 10-11 насанд төмсөг, бэлэг эрхтэн ургаж эхэлдэг.
• Мэдрэлийн систем - аналитик чадварыг өргөжүүлэх. Хүүхэд өөрийнхөө үйлдлийг болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн талаар эргэцүүлэн боддог. Гэсэн хэдий ч бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн зан төлөвт тоглоомын олон элементүүд байсаар байгаа бөгөөд тэд удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй хэвээр байна. Зарим нь, ялангуяа үе тэнгийнхэнгүйгээр хүмүүжсэн хүүхдүүд хаалттай, багаар ажиллахад хэцүү байдаг бөгөөд энэ нь тэдний сэтгэцийн шинж чанарт нөлөөлдөг.

7 нас бол хүүхэд амьдралынхаа тодорхой хэсэгт хариуцлага хүлээх нас юм. Энэ үед хүүхэд өөрийн гэсэн алсын хараа, мэдлэгтэй болсон бөгөөд энэ нь түүнд дүгнэлт хийх, амьдралын ажиглалт хийх боломжийг олгодог. Эдгээр ур чадвар нь шинжлэх ухааны үндсэн мэдлэгийг өөртөө шингээхэд зайлшгүй шаардлагатай. Тиймдээ ч долоон нас бол эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд оруулах нас юм.

Тэгээд бид аль хэдийн мэдсэн ...

• Математикийн ур чадвар.Эхний 10-ын тоог аль хэдийн бүрэн судалсан. Хүүхэд тэдгээрийг объектыг тоолох, тодорхой объектод серийн дугаар өгөх, нэмэх, хасах нэг үйлдлээр асуудлыг шийдвэрлэх, их, бага, тэнцүү тоог харьцуулах зэрэгт ашигладаг. Хүүхэд мөн геометрийн анхан шатны ур чадвартай: үндсэн хэлбэрийг мэддэг, орон зай дахь дүрсүүдийн байршлыг ойлгодог, тэдгээрийг хэд хэдэн хэсэгт хуваахыг мэддэг.
• Загвар ба захидал харилцаа.Хүүхэд санал болгож буй хэд хэдэн объектын хэв маягийг хэрхэн олохыг мэддэг бөгөөд үүнийг хэрхэн үргэлжлүүлэхээ мэддэг. Бүлэг объектуудын ижил төстэй байдал, санал зөрөлдөөнийг тодорхойлж, бие биенээсээ тэс өөр объектуудын нийтлэг үндэслэлийг олж чаддаг, санал болгож буй зургуудыг дүрсэлж түүхийг үргэлжлүүлж чаддаг.
• Яриа.Хүүхэд ярианы эргэлтийг хялбархан ашигладаг. Яриа нь өөрөө хоорондоо холбоотой бөгөөд насанд хүрсэн хүнтэй аль болох ойр байдаг. Хүүхдүүд интонацийг амжилттай ашиглаж, тодорхой үг, хэллэгийг онцолж, тунхаг өгүүлбэр хаана байгааг, сэдэл төрүүлэх, асуух, дуудах зэрэгт ашиглаж чаддаг.
• Холбоо барих мэдээлэл.Хүүхэд өөрийнхөө болон эцэг эхийнхээ талаархи мэдээллийг бүрэн мэддэг. Тэрээр өөрийн овог, нэр, хэдэн настай, хаана амьдардаг, утасны дугаар, эцэг эхийн холбоо барих хаяг, тэдний нэр, мэргэжлийг мэддэг.
• Диалог-монологууд.Хүүхэд хэлэлцүүлэгт амархан оролцдог, асуултанд идэвхтэй хариулж, өөрөө асуудаг, олон тооны шүлэг мэддэг, цээжээр уншдаг, уншсан номоо дахин ярих, ойрын үед болсон үйл явдлын талаар ярихыг мэддэг.
• Мэдэгдэж буй орчин. Хүүхэд эргэн тойрон дахь бүх объектын нэрийг мэддэг. Тэр дуртай хүүхэлдэйн кино, жүжиг, номтой, юу гэж нэрлэдэг, дуртай дүрийнхээ нэрийг мэддэг.
• Хувийн ариун цэврийн.Хүүхэд эрүүл ахуйн стандартыг дагаж мөрдөхийг бие даан хянадаг. Шүдээ угааж, угааж, гараа угааж, хувцас хунараа цэвэрхэн байлгаж, хумс, үсний нөхцөл байдлыг хангадаг. Бүрэн хувцаслах, тайлах, товч бэхлэх, гутлын үдээс зангидах зэргийг мэддэг.
• нийгмийн үйл явц.Хүүхэд утсаа хэрхэн ашиглахаа мэддэг. Шаардлагатай бол эцэг эх эсвэл бусад ойр дотны хүмүүс рүү залгаж болно. Гэрлэн дохио юунд зориулагдсан болохыг мэддэг, өнгө, харгалзах үйлдлийг хэрхэн тодорхойлохыг мэддэг.
• Хуанли судалсан.Хүүхэд тухайн сарын нэрийг мэддэг, долоо хоногийн өдрийг тодорхойлж, дарааллыг нь мэддэг. Жилийн туршид саруудад чиглэсэн.

Танаас юу шаардаж байна вэ?

1. Тухайн өдрийн дэглэмийг үргэлжлүүлэн дагаж мөрдөөрэй.Өдрийн унтах нь мэдээжийн хэрэг одоо аюулд орж магадгүй ч шөнийн унтах нь бүрэн дүүрэн байх ёстой. Орой нь хүүхдийг есөн цагаас илүүгүй унтах ёстой. Хүүхдийн бие шинэ үүрэг, шинэ мэдээллээр хэт их ачаалалтай байгаа тул одоо түүнд стрессийг даван туулахын тулд сайн амрах шаардлагатай байна.
2. Хоолыг хэрэглэж, дараа нь өдөрт дөрвөн удаа хэрэглэнэ, харин хүүхэд витамин, шим тэжээлээр ханасан байх ёстой. Хүүхэд хамгийн олон төрлийн хоол идэх ёстой бөгөөд хөнгөн зууш, чихэр, түргэн хоол зэргийг хүүхдийн хоолны дэглэмд оруулахгүй эсвэл ядаж багасгах хэрэгтэй.
3. Хүүхдийнхээ чөлөөт цагийг идэвхтэй өнгөрүүлээрэй.Сургуулийн сурагчийн шинэ дүрийг үл харгалзан тэрээр идэвхтэй зугаа цэнгэл хэрэгтэй хэвээр байгаа хүүхэд байхаа больсонгүй. 7 настай хүүхдийг мэдээллээр хэт ачаалах нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм: түүнд шаардлагатай бүх мэдээ, шаардлагатай мэдээллийг сургуулиас нь өгөх болно. Таны зүгээс түүнд стрессээс ангижрах боломжийг олго. Үүнийг хийхийн тулд түүнийг бөмбөг жолоодох эсвэл унадаг дугуй унахыг зөвшөөр - энэ нь түүнийг тайвшруулж, сөрөг талаас нь холдуулах боломжийг олгоно.
4. Хүүхэдтэйгээ ярихаас залхуурах хэрэггүй.Тэр чамд итгэх ёстой! Хүүхдэд нэгдүгээр ангид орох нь ихэвчлэн хэцүү байдаг. Ихэнхдээ эдгээр нь үйрмэгүүд том ертөнцөд - сургуульд явахад бэлэн бус байгаагаас үүдэлтэй байдаг. Одоо тэр бусдын хүүхдүүд, бусад хүмүүсийн насанд хүрэгчид, тэр ч байтугай хэн нэгний өрөөнд байх ёстой. Таны ярианы тусламжтайгаар хүүхдийг зөв тохируулах нь маш чухал юм. Таны асуултууд түүнийг сургуулийг олон сонирхолтой, шинэ зүйл байдаг газар гэж ойлгоход чиглүүлэх ёстой.
5. Хүүхдийнхээ сурах сонирхлыг нэмэгдүүлээрэй.Хэрэв та хүүхэдтэйгээ өмнө нь ажиллаж байсан бөгөөд тэр аль хэдийн 1-р ангийн сурагчийн ур чадварыг эзэмшсэн бол үргэлжлүүлээрэй, сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг бүү зогсоо: та гадаад хэлний элементүүдийг нэвтрүүлж, залуу биологич худалдаж авах боломжтой. эсвэл химич - хэрэв та түүнд тоглоом хэлбэрээр өгвөл энэ бүхэн үйрмэгийн хувьд сонирхолтой, шинэ байх болно.
6. мөн түүний даалгаврыг өөртөө бүү ав.Түүнд гэрийн даалгавраа зөөлөн сануулж эсвэл дараагийн хичээлийн өдөр үүргэвчээ эвхэх шаардлагатайг дуугараарай - та түүний төлөө ажил хийх шаардлагагүй, таны үүрэг бол шидэгч, туслах юм.
7. Асуулт хариултын техникт хүүхдээ бэлд.Сургуульд орсон эхний өдрүүдээс хүүхэд асуултаа хэрхэн зөв тавьж, хариултаа хэрхэн зөв өгөхийг ойлгох ёстой. Хүүхэд нотлох, жишээ татах, харилцан яриа гэх мэт арга техниктэй байх ёстой. Тэрээр шалтгаан-үр дагаврын схемийг ойлгож, тэдгээрийг зөв, чадварлаг илэрхийлэх ёстой.
8. Хүүхэдтэйгээ харилцахыг заа.Ахмад эсвэл хүүхдүүдтэй зөв харилцах нь хүүхдийг сургуулийн ханан дотор тайван амгалан тайван байлгах, стрессгүй байх боломжийг олгодог. Үүнийг хийхийн тулд хүүхдийг харилцаанд бүү хязгаарлаарай, үе тэнгийнхэнтэйгээ уулзаж, харилцах боломжтой янз бүрийн арга хэмжээ, уулзалт, дугуйланд аваач.
9. Хүүхдэдээ яриаг нь ашиглах биш ойлгохыг зааж өг.Ялангуяа шинжлэх ухааны мэдлэгийн дийлэнх хэсгийг бүрдүүлдэг хийсвэр ойлголттой холбоотой бэрхшээлүүд гарч ирдэг. Хүүхэд эдгээр ойлголтуудтай ажиллахад бэлэн байх ёстой.
10. 7 жил бол нялх хүүхдийн хүсэл эрмэлзэл, хяналтгүй байдал дагалддаг хямралын үеүүдийн нэг юм.

Мэдэх нь сайн: Тэвчээртэй байгаарай, хашгирч, муухай үг бүү ашигла - нөхцөл байдлыг улам дордуулж болохгүй. Хүүхэддээ энэ эсвэл тэр нөхцөл байдлыг тайлбарлахыг хичээгээрэй, мөн түүнтэй тохиролцож, та хоёрт тохирох хувилбарыг хайж олоорой.

Энэ хямралыг өдөр шөнөгүй үндэслэлгүй айдас дагалдаж байна. Хүүхдийг сайтар ажиглаарай: хэрвээ та түүнд ямар нэгэн санаа зовнилыг олж харвал - түүнтэй илүү олон удаа ярилц, хэрэв санаа зовох зүйл арилахгүй эсвэл хүүхэд хар дарсан зүүдэндээ зовж байвал - хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй холбоо бариарай.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдийг сургуульд бэлтгэх нь чухал үйл явц юм. Хэрэв танд хүүхдээ төрөлжсөн сургалтанд явуулах боломж байгаа бол үүнийг хий., хэрэв үгүй ​​бол - ижил амжилтаар та түүнтэй гэртээ харьцаж болно.

Хүүхэдтэйгээ тоо, үсгийг сурч, бичиж аваад уншиж үзээрэй, 1 үйлдэлд математикийн энгийн бодлого шийдэж сур. Та аажмаар эсвэл өөр гадаад хэлийг нэвтрүүлж болно.

Бүх сургалтыг тоглоомын хэв маягаар хий, эс тэгвээс та хүүхдийн сэтгэлд суралцах дургүй байдлыг бий болгох эрсдэлтэй.

Долоон настай хүүхдийн хөгжлийн видео

Энэ хугацаа нь хүүхдийн ой санамжинд тодорхой үлдэх болно. Нэгдүгээр ангид орж, багштайгаа, шинэ найзуудтайгаа хэрхэн танилцсанаа бүгд санаж байна. 7-12 насны зөрүү нь хүүхдүүдэд амар биш ч гэсэн маш олон давуу талтай.

7-10 насны хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

Энэ насанд ясны араг яс бэхжиж, хүүхэд хүчтэй болж, тогтмол дасгал хийх шаардлагатай болдог.

• Энэ насны хүүхдүүд хэт идэвхтэй байдаг тул олон эцэг эхчүүд хүүхдээ спортын хэсэгт өгөхийг илүүд үздэг. Тэгээд ч зөв. Хүүхэд эрчим хүчээ зарах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр бие нь зөв чиглэлд хөгждөг.
• Бодисын солилцоо нэмэгдэж, хүүхэд их хэмжээний хоол иддэг боловч энэ нь 7-10 настайдаа түүний амьдралын хэв маягийн онцлог шинж юм, учир нь хүүхэд идэвхтэй бөгөөд эрчим хүчний урсгалыг нөхөх шаардлагатай болдог.
• Хүүхдийн хөдөлгөөн илүү тодорхой, зохицуулалттай болдог. Олон хүүхэд спортоор хичээллэж анхны амжилтаа гаргадаг.

Энэ үеийн хүүхдүүд жилд 3-3.5 кг жинтэй болж, өсөлт нь 5-6 см-ээр нэмэгддэг.

7-10 насны хүүхдийн сэтгэцийн болон оюуны хөгжил

Бага сургуулийн насны хүүхэд нийгэмд бүрэн дүүрэн нэгддэг. Тэрээр оюутан, найз, ангийн найз, иргэн гэх мэт олон дүрд амжилттай тоглодог.

• Тэрээр үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах дуртай, сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг амжилттай эзэмшдэг.
• Нөхцөл байдлыг үнэлэх, тодорхой үнэлгээ өгөх чадвартай.
• Хүүхэд ямар хүмүүс түүнийг хүрээлж байгааг сайн ойлгодог бөгөөд энгийн танилууддаа эхлээд болгоомжтой ханддаг.
• 7-10 настай хүүхэд юу болж байгааг бодож, дүн шинжилгээ хийж сурдаг.
• Түүнд эрх мэдэл хэрэгтэй. Ихэнхдээ эдгээр нь гаднаас ирсэн хүмүүс: багш, үе тэнгийнхэн, хамаатан садан. Энэ насны хүүхдийн ээж, аав нь онцгой үзүүлэлт биш, учир нь хүүхэд эцэг эх нь найз нөхөдтэйгээ харилцахад саад тотгор учруулдаг гэж үздэг. Гэхдээ цөхрөл бүү зов, ихэнх эцэг эхчүүд ийм хувь заяаг хүлээж байдаг.
• Ихэнхдээ эцэг эх нь хүүхдийн бүдүүлэг, дуулгаваргүй байдалтай тулгардаг. Тэрээр аль хэдийн нутаг дэвсгэрээ идэвхтэй байлдан дагуулж эхэлсэн бөгөөд илүү хувийн орон зай шаарддаг.
• Хүүхдийн сэтгэл зүй хараахан тогтворгүй байна. Тэд эцэг эхийн хүсэл зоригтой санал нийлэхгүй байх нь элбэг. Зөрчилдөөн гарах боломжтой.

Энэ насанд эцэг эхчүүд тэвчээртэй байж, боловсролын яриа хэлэлцээнд идэвхтэй оролцох хэрэгтэй, гэхдээ анхаарал болгоомжгүй, сургамжтай биш, харин "дашрамд хэлэхэд". Дараа нь та нялх хүүхдэд хандах хандлагыг олох боломжтой бөгөөд тэр танд итгэх итгэлийг төрүүлэх болно.

10-12 насны хүүхдийн бие бялдрын хөгжил

Энэ насанд хүүхэд аль хэдийн хүүхдүүдийн өөр ангилалд шилжиж байна - өсвөр насныхан. Бэлгийн бойжилтын үе эхэлдэг. Хүүхдүүд ихэвчлэн зөрчилдөж, бүр түрэмгий болдог. Тэдэнд тохиолддог дааврын өөрчлөлт нь хүүхдийн зан байдал, зан чанарт илэрхийлэгддэг тул энэ нь байгалийн юм.

• Хүүхдүүд гаднаасаа өөрчлөгдөж эхэлдэг. Булчингийн масс нэмэгддэг.
• Тэдний хөдөлгөөн зохицуулалттай, чадварлаг байдаг. Тэд бие махбодоо хэрхэн үзэсгэлэнтэй, чадварлаг удирдахаа мэддэг (бүжиглэх, хөл бөмбөг тоглох, хөгжмийн зэмсэг дээр хөгжим тоглох) гэх мэт.
• Бэлгийн эрхтнүүдийн хөгжил хараахан болоогүй байгаа ч эсрэг хүйстний идэвхтэй сонирхол нь бие махбодийн болон сэтгэл хөдлөлийн түвшинд аль хэдийн ажиглагдаж байна.

Энэ насны хүүхэдтэй байхдаа болгоомжтой байх хэрэгтэй, түүний нэр төрийг доромжилж болохгүй, бие бялдрын хөгжилд нь онцгой анхаарал хандуулахгүй байх хэрэгтэй, учир нь зарим хүүхдүүд үүнд маш их ичиж, өөртөө ухарч чаддаг.

10-12 насны хүүхдийн сэтгэцийн болон оюуны хөгжил

Энэ насанд, бэлгийн бойжилтын үед та хүүхдээ анхаарал халамжаар хүрээлж, хамгийн чухал нь түүний итгэлийг олж авах хэрэгтэй гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох ёстой. Хөвгүүд аавтайгаа, охид ээжтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөх хэрэгтэй. Тиймээс хүүхдүүд өөрсдийн сэтгэл хөдлөлийн талаар ярихад хялбар байх болно.

• Хүүхдүүдийн энэ нас нь сэтгэцийн тогтворгүй байдал дагалддаг. Зарим хүүхдүүд идэвхтэй, хөгжилтэй болж, компаниудад явдаг, тэд аль хэдийн өөрийн гэсэн нууцтай байдаг, зарим нь өөрсөддөө ойртож, бүх ертөнцөд хайхрамжгүй ханддаг. Ийм сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал нь хүүхдийн амьдралын 11 дэх жилд тодорхой илэрхийлэгддэг.
• Хүүхдүүдийн зан байдал нь хоёрдмол утгатай байдаг. Заримдаа эцэг эх нь хүүхдээ сургуульдаа түрэмгий зан гаргаж, бага насны хүүхдүүдийг гомдоох гэх мэтийг хэлдэггүй.
• Гэр бүлээс гадуур хүүхдүүд илүү нөхөрсөг, итгэлтэй байдаг. Тэд ихэвчлэн эцэг эхээ дайсан гэж үздэг.
• Сургуулийн хүүхдүүд тодорхой сэдвээр авьяастай байдаг. Хэн нэгэн нарийн шинжлэх ухаанд хүчтэй, хэн нэгэн хүмүүнлэгийн хичээлд илүү татагддаг.
• Энэ насанд хүүхдүүд сурахад бэрхшээлтэй байж болно. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөр үргэлж амар байдаггүй. Гэхдээ 10-12 насандаа хүүхэд шинжлэх ухаанд дуртай болдог гэдгийг бас анхаарч үзэх хэрэгтэй. Зарим талаараа тэр хүчтэй байх болно, зарим зүйлд түүнд хэцүү байх болно.

Ямар ч байсан энэ үүсэх үе нь хүүхэд багатай байх ёстой. Эцсийн эцэст, яг одоо ирээдүйд таныг ямар төрлийн харилцаа хүлээж байгаа нь танаас хамаарна: ойр эсвэл хол. Ямар ч тохиолдолд хүүхдээ дэмжиж, хайр, халамж, хайраар хүрээлүүлж, түүний талд байгаа гэдгээ ойлгуулж байгаарай, гэхдээ тэр үед түүний ертөнцийг бүү хязгаарлаарай.