Nedeľná škola - lekcie pre deti do troch rokov - Noemova archa. Nedeľná škola - lekcie pre deti do troch rokov - Noemova archa Lekcia pre deti Noemova archa Asd

dozvedieť sa o histórii potopy

Úlohy:

• dozvedieť sa o histórii Noemovej stavby archy
• dozvedieť sa o okolnostiach začiatku a konca globálnej potopy, o jej trvaní
• pochopiť potrebu globálnej potopy

Referencie:

1. Boží zákon: V 5 knihách. – M.: Knigovek, 2010. – T.1. Kapitola 7.
2. Dorofeev V., prot., Yanushkyavichene O.L. Základy pravoslávnej kultúry: Učebnica, 3. ročník. – M., 2009. Lekcia 4.

Doplnková literatúra:

1. Starším deťom prerozprávala Bibliu. – Petrohrad: Tlačiarenský dvor, 1991. Kapitola IV.

Kľúčové pojmy:

• Povodeň

Slovná zásoba lekcie:

• Spravodlivý
• Archa
• Holub
• Rainbow
• The Omen

Obsah lekcie (OTVORENÉ)

Ilustrácie:

Testovacie otázky:

1. Kto bol Noe?
2. Čo mu Boh povedal, aby urobil?
3. Ako dlho pršalo?
4. Čo urobil Noe po potope?
5. Čo nám pripomína dúha?

Počas vyučovania. Možnosť 1:

Príbeh učiteľa na novú tému doplnený ilustráciami.

Pracujte na „bodovaní karikatúry“: pri sledovaní hudobnej karikatúry ju musia deti samy nahovoriť. Rozdeľte karikatúru na epizódy a dajte viac deťom možnosť vyskúšať si to.

Vypracovanie písomnej práce „Bod po bode“.

Počas vyučovania. Možnosť 2:

Pozeranie videí.

Učiteľ pridá svoj príbeh k tomu, čo deti videli.

Deti odpovedajú na testové otázky.

Vytvorte skupinové remeslo „Noemova archa“. Každé dieťa dostane pár zvieratiek, ktoré si vystrihne a vyfarbí. Keď sú zvieratká pripravené, učiteľ pomôže zlepiť veľkú predtlačenú Noemovu archu a poskladať a umiestniť do nej všetky zvieratká.

Video materiály:

1. Animovaný seriál "Príbehy Starého zákona". "Povodeň":

1. Biblické príbehy. Noe a veľká potopa. Číta Innokenty Smoktunovsky:

1. Animovaný seriál "Moja prvá Biblia". "Noemova archa":

1. Hudobná karikatúra "Noemova archa":

1. Televízny projekt „Ostrov objavov“. Časť „Noemovej archy“.

1) Boží hnev na ľudí

Od smrti Adama a Evy uplynulo veľa rokov. Ľudská rasa sa rozmnožila. Božie deti a deti ľudí najskôr žili oddelene, no potom si Boží synovia začali brať ľudské dcéry za manželky a nasledovať ich zlý príklad. Všetci ľudia začali žiť v hriechoch: zabúdali na Boha, navzájom sa urážali a starali sa len o pozemské veci.

Boh sa napokon na ľudí nahneval a rozhodol sa očistiť zem od ich hriechov a usadiť na nej novú ľudskú rasu. Len jeden muž menom Noe zostal na zemi spravodlivý. Boh povedal Noemovi: „Urob si archu... privediem na zem záplavu vody, aby som zničil všetko, čo žije na zemi... aj teba, tvojich synov, tvoju ženu a manželky tvojich synov. s tebou vojde do korábu."

2) Prikázanie Noemovi postaviť koráb

V tom čase ľudia žili dlho a Boh im určil stodvadsať rokov na pokánie. A Noe v tom čase musel uskutočniť svoju mimoriadnu stavbu. Keď Noe dostal zjavenie od Boha, začal stavať koráb. Archa bola postavená podľa presných Božích pokynov – z gopherového dreva a bola zvnútra aj zvonka dechtovaná. Dĺžka archy bola asi 150 metrov, šírka - 25 metrov a výška - 15 metrov. Navrchu bol v celej arche urobený polmetrový otvor na svetlo a vzduch a na boku boli dvere. Pozostával z troch poschodí s mnohými priehradkami určenými pre zvieratá a potraviny.

A Noe urobil všetko, čo mu Boh prikázal. Noemova stavba obrovskej lode na súši, ďaleko od vody, vyvolala medzi ľuďmi v jeho okolí len posmech. Boh očakával, že bezbožní ľudia počas tejto stavby prebudia pocit pokánia, ale všetko bolo márne. Noe povedal ľuďom o prichádzajúcej potope, no tí sa Noachovmu kázaniu len vysmievali a stali sa ešte bezstarostnejšími. Potom, keď už Pán nevidel nádej na pokánie hriešneho ľudstva, prikázal Noemovi, aby vstúpil do korábu s celou svojou rodinou a vzal so sebou zo všetkých zvierat, 7 párov čistých a 2 páry nečistých. (Zvieratá, ktoré mohli byť obetované Bohu, sa nazývali čisté.)

3) Začiatok globálnej potopy

Noe poslúchol Boha a vošiel do korábu. A tak „...vypukli všetky pramene veľkej hlbiny a otvorili sa nebeské okná; a dážď padal na zem 40 dní a 40 nocí." Voda na zemi stále stúpala a stúpala. Stopäťdesiat dní jej hladina stúpala, takže aj najvyššie hory boli pokryté vodou. "A všetko telo, ktoré sa pohybovalo na zemi, stratilo život." Všetko živé zahynulo a len Noemova archa sa prehnala cez obrovské more. Táto hrozná potopa sa nazýva „globálna potopa“.

4) Koniec globálnej potopy

Postupne začala voda opadať a v siedmom mesiaci sa archa zastavila na jednom z vrcholov pohoria Ararat. V dvanástom mesiaci, keď voda výrazne opadla, poslal Noe cez okno havrana, aby zistil, či nenájde suché miesto, ale havran odletel a potom sa vrátil do korábu. Potom, po siedmich dňoch, Noe holubicu vypustil, ale aj ona sa vrátila a nenašla miesto, kde by mohla odpočívať. O sedem dní neskôr ju Noe opäť vypustil a holubica sa večer vrátila a v zobáku držala čerstvý olivový list. Noe čakal ďalších sedem dní a vypustil holubicu po tretíkrát. Tentoraz sa nevrátil, lebo zem už vyschla. Potom Pán prikázal Noemovi, aby opustil koráb a vypustil zvieratá, aby sa rozmnožili na zemi.

5) Noemova obeta

Potom Noe a jeho rodina opustili archu, vypustili všetky zvieratá a obetovali Pánovi z vďačnosti za zázračné vyslobodenie. Noemova obeta sa Bohu páčila a Pán mu povedal, že potopa na zemi už nikdy nebude. Boh dal dúhu ako znak (teda znak) tohto zasľúbenia. Zdalo sa teda, že Pán vodou potopy zmyl zo zeme všetky hriechy a život na nej začal znova.

6) Morálne závery

Prečo Boh, ktorý tak miluje ľudí, priviedol na nich potopu? Očividne boli už tak nakazení neresťami, že keby sa potopa neudiala, všetci ľudia by zomreli na svoje hriechy. Veď sa zamyslite nad tým, akí veľmi zlomyseľní ľudia žijú – hnevajú sa na druhých, urážajú sa, bijú sa, môžu aj zabíjať. Je dobré, že ich je málo. Predstavte si, čo by sa stalo na svete, keby takmer všetci ľudia boli takíto? Preto si každý z nás musí pamätať, že páchaním zlých, zhubných činov zvyšujeme množstvo zla vo svete. To sťažuje život nám aj ľuďom okolo nás. Človek je povolaný byť tvorcom dobra, rozmnožovať lásku na zemi, preto musíme byť na strane dobra.

7) Potreba ochrany prírody

Potopa nás podľa Božieho zasľúbenia neohrozuje, no okrem hriešneho života je tu aj iné nebezpečenstvo. Pozri sa okolo. Na uliciach, vo dvoroch a vo vchodoch domov môžete často vidieť odpadky a pomaľované steny. Znečistené sú lesy, rieky, moria a vzduch. Samozrejmosťou sú rôzne opatrenia na udržanie čistoty. Ale ak sa každý človek nestará o čistotu, bude náš veľký dom, tento nádherný svet, čistý a útulný? Preto, aby ste vy a vaše deti nemuseli dýchať špinavý vzduch, chodiť do posiateho lesa, kúpať sa v znečistenom mori, skúste sa postarať o tento krásny svet, ktorý nám dal Boh.

Testovacie otázky:

1. Ako žili ľudia po smrti Adama a Evy?
2. Kto bol Noe?
3. Čo mu Boh povedal, aby urobil?
4. Prečo bola archa taká veľká?
5. Čo sa stalo, keď Noe vstúpil do korábu?
6. Ako dlho pršalo?
7. Ako Noe vedel, že je možné opustiť archu?
8. Čo urobil Noe po potope?
9. Čo nám pripomína dúha?

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet Google a prihláste sa doň: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Povodeň Prezentáciu pripravila Mikhalina Svetlana Aleksandrovna MBOU "NOSH č. 29" Sergiev Posad

Potopa Táto obrovská, slávna loď zachránila vyvolených ľudí v problémoch. Prebehol potopou, no, volal sa …………………. archa

Z detí Adama a Evy sa ľudská rasa rýchlo rozmnožila, ľudia v tej dobe žili dlho, až 900 a viac rokov. Od Seta pochádzali zbožní a dobrí ľudia – „synovia Boží“ a od Kaina zlí a zlí – „synovia ľudí“.

Potomkovia Seta spočiatku žili oddelene od potomkov Kaina a zachovávali si vieru v Boha a budúceho Spasiteľa. No neskôr si začali brať dcéry z Kainových potomkov za manželky a začali od nich preberať tie najhoršie zvyky a zabúdať na pravého Boha. Po dlhom čase nečestnosť medzi ľuďmi dospela do bodu, že zo všetkých ľudí na zemi zostal Bohu verný iba jeden potomok Setha – spravodlivý NOAH so svojimi potomkami.

Milosrdný Boh dal ľuďom 120 rokov na pokánie. Tento čas by mohol slúžiť ľuďom na pokánie a napomenutie. Noe nikdy neprestal vyzývať ľudí, aby napravili svoj život, prebudili svoje svedomie a obrátili sa k Bohu. Ale len sa posmievali Noachovi a jeho rodine, ktorí zostali verní Pánovi a plnili jeho úlohu.

Potom sa Pán rozhodol očistiť zem vodou od bezbožnej ľudskej rasy. Boh povedal Noachovi, aby postavil archu, do ktorej sa zmestí Noemova rodina a zvieratá.

Keď Noe dostal zjavenie od Boha, začal stavať koráb. Archa bola postavená podľa presných Božích pokynov – z gopherového dreva a bola zvnútra aj zvonka dechtovaná. Dĺžka archy je 300 lakťov, šírka 50 lakťov a výška 30 lakťov 1. Navrchu bol v celej arche urobený dlhý na lakeť široký otvor na svetlo a vzduch a na boku boli dvere. Mal pozostávať z troch poschodí s mnohými oddeleniami určenými pre dobytok a krmivo. „A Noe urobil všetko, ako mu [Pán] Boh prikázal...“ (Genesis 6:22).

Keď bola archa pripravená, Noe do nej na Boží príkaz vstúpil so svojou manželkou, tromi synmi a ich manželkami.

A na Boží pokyn vzal so sebou všetky zvieratá a vtáky vo dvojiciach, aby pokračovali v pretekoch. Vzal som si aj zásobu jedla na rok.

V deň, keď Noe po splnení všetkých pokynov vstúpil so svojou rodinou do korábu, prišli na zem vody potopy.

Pršalo 40 dní a 40 nocí a „vody sa zväčšili a zdvihli archu, a tá sa zdvihla nad zem; Vody však pribúdali a pribúdali a archa plávala na hladine vôd."

Na konci 150 dní začala voda postupne klesať. V siedmom mesiaci sa archa zastavila na horách Ararat (v Arménsku).

Keď voda zo zeme výrazne ustúpila, Noe otvoril okno archy a vypustil havrana, ktorý odletel a vrátil sa.

Potom Noe vypustil holubicu, ale aj tá sa vrátila, pretože voda bola stále na povrchu zeme.

Po 7 dňoch Noe holubicu opäť vypustil a tá sa večer vrátila s olivovým listom v zobáku. Noe čakal ďalších 7 dní a opäť vypustil holubicu, ktorá odletela a už sa nevrátila, pretože zem bola bez vody a vyschla.

Noe a jeho rodina opustili archu a vypustili z nej všetky zvieratá, plazy a vtáky, ktoré boli na arche zachránené.

Potom Noe postavil oltár a obetoval zápalnú obeť zo všetkých zvierat, vtákov a svojich synov. A Pán dovolil ľuďom jesť zvieracie mäso.

A Pán povedal: Ustanovím svoju zmluvu s tebou a tvojím potomstvom po tebe. A bolo sľúbené, že už nebude žiadna potopa, ktorá by zničila zem.

A Pán ustanovil, že znamením večnej zmluvy medzi Bohom a zemou bude dúha v oblaku.

Noemovi synovia, ktorí s ním vyšli z korábu, boli Sem, Jafet a Chám.

Noe začal obrábať pôdu, vysadil vinič a naučil sa vyrábať víno. Noe pil víno a opitý zaspal nahý vo svojom stane. A jeho najmladší syn Ham, keď videl nahotu svojho otca, povedal o tom svojim bratom. Bratia Sem a Jafet vošli do stanu a prikryli svojho otca šatami. Keď sa Noe prebudil a dozvedel sa o tom, čo sa stalo, preklial Chamovho Syna. ktorého meno bolo Kanaán. A požehnal Šema a Jafeta za ich úctu k svojmu otcovi.

Noe žil 950 rokov, bol posledný, kto sa dožil tak vysokého veku. Po ňom sa ľudská sila začala kaziť a ľudia sa dožívali len 400 rokov.

Všetko, čo Noe predpovedal svojim synom, sa presne splnilo. Potomkovia Šema – Simiti – sa usadili v Ázii, hlavne na Arabskom polostrove a priľahlých krajinách; potomkovia Hama – Hamiti – sa usadili takmer výlučne v Afrike a potomkovia Jafeta – Jafetovci – osídlili celú južnú časť Európy a Strednú Áziu, kde vytvorili Árijské kráľovstvo. Pravé náboženstvo sa zachová medzi potomkami Šema – Simitmi, čiže Semitmi (Židmi) a v ich kmeni sa objaví Vykupiteľ sveta. Potomkovia Jafeta sa nasťahujú do Semových stanov, to znamená, že uveria v Krista, zatiaľ čo Semiti (Židia) Ho odmietnu.

Katedrála v Montreale

KRÍŽOVKA 2 4 3 5 1 6 n o m i s k e v o l e c h v k g e p o t p t f a 1. Syn Noachov. Jeho potomkovia si zachovali vieru v jediného pravého Boha. 2. Zbožný muž, ktorý postavil archu. 3. Koho stvoril Boh na šiesty deň? 4. Ako sa volala loď, ktorú postavil Noe? 5. Celosvetovo...? 6. Syn Noeho, z ktorého pochádzajú európske národy

Odkazy na Boží zákon pre rodinu a školu. Archpriest Seraphim Slobodskoy. Znovu publikované v Rusku v roku 2003. Shevchenko L.L. ortodoxná kultúra. Centrum na podporu kultúrnych a historických tradícií vlasti. M., 2004 https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%E1%EE%F0_% CC%EE%ED%F0%E5%E0%EB%E5

Noachova poslušnosť sa Bohu páči 1. Mojžišova 7-9

ČO MÔŽETE ROBIŤ POČAS VYUČOVANIA

Zdramatizujte príbeh.

Povedz, ako Noe poslúchol Boha.

Vytvorte aplikáciu do príbehu.

Učte deti ich poslušnosti.

Opakujte a naučte sa nový rým.

Ďakujem Bohu za záchranu Noeho.

O čom je táto lekcia?

Táto a nasledujúca lekcia sú o príbehu Noeho. Budete potrebovať dve lekcie, aby ste deti naučili tento dôležitý príbeh o poslušnosti Noeho a jeho rodiny, jeho veľkej arche, ničivej potope a dúhovom znamení Božej zmluvy s človekom. Keď rozprávate príbeh, pamätajte, že ide o spasenie. Hovorí o verdikte vynesenom nad padlým ľudstvom, o voľbe života alebo smrti, o Božej zmluve s človekom a o budúcom vykúpení. Ale v podstate hovorí o tom, ako Boh zachránil jednu rodinu pred potopou, ktorá zničila všetko.

Táto lekcia zdôrazňuje Noachovu poslušnosť. Poslušnosť by mala byť odpoveďou na Božiu lásku a láskavosť. Inými slovami, toto nie je niečo, čím si zaslúžime odpustenie, ale naša praktická odpoveď na Božie volanie, na Jeho milosrdenstvo. Pánova ruka je k nám vždy vystretá a my môžeme skôr počítať s Jeho láskou a pomocou, dokonca aj deti môžu rátať s láskou svojich rodičov. Vašou úlohou v tejto lekcii je dať deťom typický obrázok Noeho. Počas celého príbehu je predmetom posmechu susedov. Ľudia sa doslova smiali nad všetkými jeho činmi: nad stavbou obrovskej archy v suchom údolí, nad tým, ako do nej Noe hnal zvieratá a zbieral pre ne potravu. Biblia však opisuje Noeho ako muža, ktorý „našiel milosť v očiach Hospodinových“ (1 Moj 6,8). Čo môže byť pre človeka lepšie ako páčiť sa Bohu a čo môže byť dôležitejšie pre malé deti? Samozrejme, že je dôležité páčiť sa, byť poslušný voči rodičom a učiteľom. Boh bol spokojný s Noachovou poslušnosťou. Potešiť ho môže aj poslušnosť každého človeka. Vo svete presýtenom vraždami a krvavým násilím bol Noe bez viny. V generácii, ktorá sa vysmievala Bohu a odmietala ho, iba Noe „chodil pokorne s Bohom“ (v. 9). Zo všetkých rodín na zemi bola len jedna spravodlivá. Noe mal v sebe vznešenosť a silu odolávať neprávostiam svojej doby. On bol výnimkou. Ale v konečnom dôsledku by sa príbeh mal zamerať na Božiu dobrotu. Noemova spravodlivosť a poslušnosť boli v tom čase výnimkou, ale mali by byť pravidlom pre každého z nás. Boh má právo očakávať poslušnosť od každého svojho stvorenia. A každý si zaslúži smrť za to, že Ho neposlúchol. Boha tiež veľmi rozrušilo, že ľudia, ktorých stvoril, sa ocitli na takej smutnej ceste životom, klesli a zašli tak ďaleko od svojho pôvodného postavenia a zámeru, že „každá myšlienka v ich srdci bola neustále zlá* (v. 5). Rozhodol sa však zachrániť jednu rodinu, aby z nej priniesol nový začiatok. Tento nový začiatok bude podrobne prediskutovaný v nasledujúcej lekcii.

ÚVOD

Materiály 1. Karta s obrázkom zvieratka (pre každé dieťa). 2. Fixka alebo fixka. 3. Nite alebo zatváracie špendlíky.

Postavte túto lekciu na tému poslušnosti. Učte svoje trojročné deti o tom, ako Boží ľud reagoval na Jeho láskavosť a lásku. Dokonca aj malé deti sa dokážu stotožniť s touto láskou a prostredníctvom príbehu o Noemovi by mali pochopiť, že aj my musíme Bohu odpovedať poslušnosťou. Aby ste deti pripravili na príbeh o Noemovi, prineste do triedy dve figúrky z každého zvieraťa. Ukážte kartičky deťom a dajte každému možnosť vybrať si zviera podľa vlastného výberu a tiež ich požiadajte, aby odpovedali, o aké zvieratko ide, napíšte na kartičky mená zvierat, ktoré predstavujú. Pripnite ich deťom (každému) na oblečenie alebo pripevnite niť a navlečte im ich okolo krku. Opýtajte sa študentov, čo majú všetky karty spoločné? Áno, sú tam obrázky zvieratiek! Požiadajte deti, aby našli párové obrázky dvoch žiráf, dvoch slonov, dvoch zajacov, dvoch vtákov atď. Povedzte im, že karty zvieratiek použijú neskôr, ale teraz pre nich máte biblický príbeh. Požiadajte deti, aby pozorne počúvali a našli svoje zvieratká v dnešnom príbehu.

BIBLICKÝ PRÍBEH

Materiály 1. Botník Ark. 2. Lepiaca páska. 3. Nožnice, pastelky alebo fixky. 4. Malé hračkárske zvieratká (alebo sušienky v tvare zvieratiek). 5. Veľký kus odolného farebného papiera na strechu.

Archu zostavíte a zároveň budete deťom rozprávať biblický príbeh. Môžete ho natrieť na imitáciu dreva. Na jednej strane archy vyrežte dvierka a na vrch pripevnite hrubý list papiera, aby ste vytvorili strechu. Vaša dokončená archa bude vyzerať asi takto: Boh bol veľmi rozrušený. Pápeži Ho neposlúchli. Aj mamičky. Dokonca aj malí chlapci a dievčatá zabudli milovať a poslúchať Boha. Preto bol Boh naštvaný. Bol taký smutný, že dokonca ľutoval, že stvoril rastliny, zvieratá a ľudí vo svojom svete. Môže Ho niečo v tomto zlom svete potešiť? Áno! V Božom svete bola jedna osoba, ktorá sa Bohu veľmi páčila. Volá sa Noah. Noe miloval Boha! Poslúchol Boha! A tak isto aj Noemova manželka, jeho traja synovia a ich rodiny. Boh bol šťastný, že Noeho rodina Ho stále milovala, aj keď všetci ostatní ľudia Ho neposlúchali a nemilovali. A tak sa Boh rozhodol zastaviť všetko zlé, čo robili. Áno! Rozhodol sa zničiť svoj svet a všetok život v ňom. všetky? Nie, nie všetky. Boh sľúbil, že Noacha a jeho rodinu zachráni zvláštnym spôsobom.

Počúvaj: Boh prišiel k Noachovi a povedal mu, aby postavil loď. Nie, nebola to malá loď. Ale nie! Musela to byť veľká, veľmi, veľmi veľká loď nazývaná archa. Koľko práce mal Noe! Ako dlho mu trvalo postaviť túto archu? Myslíte si, že Noe poslúchol Boha? (Dajte deťom možnosť odpovedať.) Áno, naozaj poslúchol a okamžite urobil, čo mu Boh prikázal. Išiel a okamžite začal stavať veľkú, veľkú archu. Najprv musel Noe zhromaždiť všetky svoje nástroje. Našiel svoju veľkú pílu, kladivo a klince. A tiež pripravil veľa, veľa dreva. „Čo to robíš, Noah? pýtali sa jeho susedia. Čo staviaš?" "Stavím archu," odpovedal Noe. „Archa? čo s tým urobíš? Nie je tu žiadna voda, aby mohol plávať." Noemovi susedia sa mu smiali, no Noe zostal pokojný a pokračoval v práci. Veril tomu, čo mu Boh povedal, a tak Ho poslúchol. Noe každé ráno vstal a pribíjal a pribíjal a pribíjal jeden kus dreva na druhý. (Začnite kresliť dosky na všetkých stranách botníka).

Len si pomyslite, koľko dosiek potreboval na stavbu takej obrovskej archy. Niekedy bol Noah veľmi unavený, no neprestal pracovať. Nie! Boh mu povedal, že archa musí byť veľká a veľmi stabilná. prečo? Pretože musí odolať ľuďom, mnohým, mnohým zvieratám a vtákom. Noe teda pokračoval v pílení dosiek a zatĺkaní klincov. Toto trvalo mnoho, mnohokrát dlhšie, ako by ste čakali na svoje narodeniny alebo Vianoce. (Nakresli klince na dosky). Nakoniec bolo telo veľkej archy postavené. Tým sa však práca neskončila. Archa ešte nemala dvere. Tieto dvere museli byť špeciálne, aby cez ne mohli vojsť zvieratá rôznych veľkostí; veľkých aj malých. (Vyrežte dvierka v krabici, otvorte ich a zatvorte a ukážte deťom, ako to funguje.) Archa potrebovala aj strechu. Noahovi trvalo veľmi dlho postaviť takú veľkú strechu, no aj on to dokázal. (Prilepte strechu dole). A nakoniec bola postavená archa. A urobil presne to, čo Boh prikázal Noemovi urobiť. Noe poslúchol Boha. Dokázal všetko, čo mu Boh zveril.

Noemovi susedia prekvapene pozreli na veľkú archu. „Akú zvláštnu vec si postavil, Noah? Prečo potrebujete takú veľkú loď? Čo s ňou budeš robiť? Noe sa snažil ľuďom povedať o Božom pláne. Vysvetlil, že Beg je veľmi nešťastný, že ho všetci ľudia: matky a otcovia, dievčatá a chlapci neposlúchajú. A tak sa rozhodol zničiť zem a všetkých žijúcich na nej. Ľudia neposlúchli Boha, a preto sa nemohli dostať do korábu a byť spasení. Nie! Na arche sa vznášal iba Noe a jeho rodina, vtáky a zvieratá. A potom prišiel čas, keď Boh povedal Noemovi a jeho rodine, aby vstúpili do korábu a vzali do nej dve zvieratá z každého druhu (Otvorte dvere do korábu). Začnite presúvať hračkárske zvieratká smerom k arche, nechajte deti vypísať ich mená, keď „vstúpia“ dovnútra keď bolo všetko pripravené, kto si myslíš, že to bol Boh. A potom, čo myslíš. Noah počul? (Daj si ruky na uši, začalo veľmi pršať. A oni povedali: „Ďakujem ti, Bože. Ďakujeme, že nás držíte v bezpečí!”

Praktické využitie

Vykonajte praktickú aktivitu dramatizáciou dnešného príbehu. Začnite so svojimi deťmi „stavať“ archu. Ak máte dosť kartónových kociek, tak si nimi ohraďte veľkú plochu a nazvite ju archa. (Nezabudnite nechať priestor pre dvere). Ak nemáte bloky, požiadajte deti, aby vám pomohli usporiadať stoličky, a tak budete mať oplotený priestor. Ďalšou možnosťou je prilepiť oblasť archy kriedou alebo páskou na podlahu a ponechať otvorený priestor pre dvere. Keď zaistíte oblasť archy, sadnite si do nej a diskutujte o tom, ako zdramatizujete príbeh o Noemovi. Povedzte deťom, že vy budete Noe a ony budú zvieratkami, ktoré vošli do korábu. Požiadajte deti, aby sa znova pozreli na svoje karty, aby vedeli, ktoré zviera budú v tejto hre predstavovať. Potom im dajte čas, aby našli svojho partnera, a pripomeňte im, že zvieratá prišli po dvoch. Môžete dovoliť niekoľkým párom, aby ukázali, ako vstúpia do archy (dupať ako „slony“, natiahnuť ruky dopredu v tvare chobota, skákať ako zajace, cválať ako kone atď.). Potom požiadajte deti, aby išli na rôzne strany miestnosti. Zároveň musia udržiavať páry a držať sa za ruky. Začnite zhrnúť dnešný príbeh, keď sa priblížite k oblasti, kde zvieratá vstupujú do archy. A potom ich zavolajte a pomenujte každý pár, aby prišli a naplnili archu. Keď sú všetci vo vnútri archy, opýtajte sa detí, kto zatvoril dvere (zakryte otvor vo dverách blokmi, stoličkami alebo páskou). Potom si zopakuj, ako sa príbeh končí, a opýtaj sa učeníkov, čo sa stalo, keď Boh zavrel dvere archy. Pripomeňte deťom, že Noe a jeho rodina boli Bohu veľmi vďační za úžasný spôsob, akým ich zachránil.

ZÁVER

Materiály Obrázok k biblickému príbehu. (Jeden pre každého). Kým zostanete v arche, ukončite lekciu modlitbou. Požiadajte deti, aby sa k vám pridali. (Niekoľkokrát zopakujte modlitbu, než skloníte hlavy a pomodlíte sa spolu.) Nezabudnite dať deťom domov obrázky biblického príbehu.

DOPLNKOVÉ AKTIVITY

1. Ľahké občerstvenie. Na ľahké občerstvenie si pripravte koláčiky v tvare rôznych zvieratiek, ktoré vám poslúžia ako spomienka na dnešnú históriu. Položte svoju archu na stôl a pozvite deti, aby ju naplnili týmito „zvieratkami“. Potom môžete jesť sušienky.

2. Aplikácia do histórie. Prilepte na stenu veľký kus papiera. Nakreslite obrys archy kriedou alebo fixkou. Potom dajte deťom vopred pripravené figúrky zvieratiek.

3. Nechajte žiakov použiť pastelky alebo fixky na ich vyfarbenie. Potom postupne pomenujete všetky zvieratká a deti, ktorých zvieratko sa volá, prídu a prilepia ho lepidlom alebo lepiacou páskou k arche. Uistite sa, že zvieratá sú v pároch. Ak chcete, môžete vystrihnúť aj stromčeky, slnko, oblaky, kvety atď., a prilepiť ich na aplikáciu. Pozvite rodičov po lekcii, aby sa pozreli na prácu, ktorú vykonali vši.

4. Hra: „Skryté zvieratá“. Pred lekciou si vystrihnite zvieratká (dve z každého druhu). Ukryte tieto zvieratká na rôznych miestach v triede, aby ich deti po krátkom hľadaní našli. Umiestnite svoju archu do stredu triedy a povedzte študentom, aby ich do nej umiestnili, keď nájdu figúrky zvierat. Zároveň pripomeňte, že by mali byť dve zvieratá. Pre nápovedu ich môžete pomenovať: slon, zajac, kôň, korytnačka, veverička, žirafa, kačica. Sledujte, ako zvieratá „vstupujú“ do archy. Nechajte deti, aby si prezreli súpravu zvieratiek, aby sa uistili, že v arche sú skutočne tie isté.

5. Môžete mi to povedať? Tu je niekoľko otázok, ktoré môžete vy alebo bábika Anya položiť deťom na tému dnešnej hodiny. 1. Čo povedal Boh Noachovi, aby urobil? 2. Poslúchol Noe Boha? 3. Čo postavil Noe? 4. Môžete mi povedať, kedy ste niekoho počúvali? (Dajte každému dieťaťu šancu odpovedať.)

AK MÁTE ČAS

1. Zinscenujte scénu „vstupovania“ do archy.

2. Ak máte možnosť, pustite svojim deťom film o Noemovi alebo si s nimi vypočujte audiorozprávku.

3. Použite rôznu literatúru o Noemovej arche. Môže to byť kniha, časopisy, detské Biblie v obrazoch.

4. Dnes môžete urobiť:

Aplikácia na dnešnú históriu;

Dajte deťom formičky v tvare zvieratiek a cesto či plastelínu, aby mohli vytláčať rôzne zvieratká;

Vystrihnite figúrky zvieratiek z kartónu.

...Dlhovekosť zlých ľudí (a ľudia vtedy žili 800-950 rokov a začali sa rodiť obri) mohla slúžiť ako prostriedok na množenie a šírenie zla v ľudstve. A tak sa skutočne začalo vo svete rýchlo šíriť zlo. Najvyšší rozvoj dosiahol v dôsledku zmiešania potomkov Kaina a Seta. V tomto čase už bola krajina výrazne zaľudnená a spolu s jej osídlením sa šírilo aj strašné zlo skazenosti a korupcie. „A Pán [Boh] videl, že bezbožnosť človeka je na zemi veľká a že každý zámer mysle jeho srdca bol ustavične len zlý...“ (1 Moj 6:5). Zjavne to nebola obyčajná prirodzená skazenosť skazenej povahy, ale všeobecná vláda otvoreného a odvážneho hriechu a vzbury proti Bohu.

Z trestuhodne zmyselnej komunikácie Setitov s Kainitmi sa začali rodiť obri. Spoliehajúc sa na svoju silu vniesli do ľudskej spoločnosti hrôzy násilia, nezákonnosti, dravosti, zmyselnosti a všeobecnej nedôvery v prísľub budúceho vyslobodenia. A tak pri pohľade na takýto stav ľudí „... Pán oľutoval, že stvoril človeka na zemi, a vo svojom srdci sa zarmútil. A Pán povedal: Zničím z povrchu zeme človeka, ktorého som stvoril, od ľudí až po dobytok a plazy a nebeské vtáky zničím, lebo som ľutoval, že som ich stvoril“ (Genesis 6:6 -7). Ako stvorené spolu s človekom a pre človeka, aj zvieratá musia zdieľať osud človeka. Ale vlny nerestí ešte nezaplavili celé ľudstvo. Bol medzi ním muž, ktorý „našiel milosť v očiach Pána“. Bol to Noach, syn Lámechov, „spravodlivý a bezúhonný muž vo svojej generácii“. „Chodil s Bohom“ rovnako ako jeho predok Enoch. A tak, keď bola zem „skazená pred tvárou Božou a bola naplnená... zlom“, keď „všetko telo prevrátilo svoju cestu na zemi“, povedal Pán Noachovi: „Koniec všetkého tela poď predo Mňa, ... zničím ich zo zeme. Urob si archu... Privediem záplavu vody na zem, aby som zničil každé telo, v ktorom je duch života spod nebies... Ale uzavriem svoju zmluvu s tebou, s tebou a tvojimi synmi a tvoja žena vojde do korábu a ženy tvojich synov s tebou“ (1 Moj 6,9-18). Boh určil pre ľudskú rasu stodvadsať rokov na pokánie a počas tejto doby musel Noe uskutočniť svoju mimoriadnu stavbu, ktorá medzi ľuďmi okolo neho vyvolala len posmech a hrozby. Noemova viera však bola neotrasiteľná.

Keď dostal zjavenie od Boha, začal stavať archu. Archa bola postavená podľa presných Božích pokynov – z gopherového dreva a bola zvnútra aj zvonka dechtovaná. Dĺžka archy je 300 lakťov, šírka - 50 lakťov a výška - 30 lakťov (lakť je približne pol metra). Navrchu bol v celej arche urobený dlhý na lakeť široký otvor na svetlo a vzduch a na boku boli dvere. Mal pozostávať z troch poschodí s mnohými oddeleniami určenými pre dobytok a krmivo. „A Noe urobil všetko tak, ako mu [Pán] Boh prikázal...“ (1 Moj 6:22).

Samozrejme, počas celej stavby Noe neprestal kázať a vyzývať ľudí k pokániu. Ale jeho najvýrečnejšou kázňou bola, samozrejme, stavba obrovskej lode na súši, ďaleko od vody. Božia zhovievavosť ešte počas tejto stavby čakala na prebudenie zmyslu pokánia medzi zlými ľuďmi, ale všetko bolo márne. Zosmiešňovaním a rúhaním sa Noemovmu kázaniu sa ľudia stali ešte bezstarostnejšími a bezprávnejšími. „Jedli, pili, ženili sa, vydávali až do dňa, keď Noe vošiel do korábu a prišla potopa a všetkých ich zničila“ (Lukáš 17:27).

Arcibiskup Benjamin (Pushkar) „Posvätné biblické dejiny“, časť I. kapitola II, 3; vyd. Petrohrad, 2008

Dávame do pozornosti séria tried s deťmi o Starom zákone v nedeľnej škole v kostole Nanebovstúpenia Pána v Tule, ktorú viedol zástupca vedúceho misijného oddelenia Tulskej diecézy Valerij Otstavnykh. Táto skúsenosť môže byť užitočná pre učiteľov náboženskej kultúry pri tvorbe programu a obsahu hodín.

V máji 2011 sa skončil prvý školský rok v nedeľnej škole našich detí. Učil som pre deti Základy pravoslávia a dohliadal som na školu. Zásadne som odmietal a odmietam školské lavice, „prestávky“ a známky „za vedomosti“. V bežnej pravoslávnej farnosti to nefunguje, najmä ak sú deti vo veku 6 až 9 rokov. Niektorí ľudia ešte nie sú zvyknutí na „lekcie“, zatiaľ čo iní (A TOTO JE FAKT!) ich už omrzeli.

Všetko pre nás bolo založené na hre. Počas hrania sme sa učili základy pravoslávia (hlavnou formou komunikácie je rozhovor), kreslili (najčastejšie to, o čom sa bavíme), vyrezávali, robili ručné práce, korálkovali, spievali trochu všedné a pravoslávne piesne, čítali kresťanskú fantáziu, pozerali osvetové karikatúry, chodili na púte, spovedali sa a prijímali. Prirodzene, nadobudol som nejaké skúsenosti s komunikáciou s deťmi na tému „Základy pravoslávia“. Kde sa to všetko začalo?

Vyvstala otázka o „programe“. Čo, v akom poradí a AKO sa mám rozprávať s deťmi?
Ukázalo sa, že nádherná pilotná učebnica OPK otca Andreja Kuraeva nie je úplne vhodná, pretože je to veľmi kultúrne. Nie sú v ňom v podstate žiadne biblické dejiny: od stvorenia sveta po spravodlivých, prorokov, Mojžiša atď.
Zámerne zdôrazňuje etickú stránku kresťanskej kultúry. Áno, oh. Andrey vysvetľuje niektoré kultové pojmy: „chrám“, „ikona“, „spoločenstvo“, „kláštor“, ale nenašiel som ani žiadne pokusy autora definovať Boha (ospravedlňujem sa, ak existuje definícia a len som nenašiel nevyzerám dobre). Niekto by si mohol myslieť, že na tom nezáleží, je to príliš komplikované: keď vyrastú, pochopia. Ja osobne mám iný uhol pohľadu a posilnilo ma to, keď som deti požiadala, aby vlastnými slovami povedali, kto je pre nich Boh. Odpovede ma nechali v tichej hrôze!
Za základ sme museli vziať ten istý „zlatý štandard“ – „Boží zákon“ od Zj. Serafím Slobodským. Slobodského kniha je dobrá, jednoducho úžasná. Deti sa podľa neho učia v nedeľných školách a doktori vied skladajú pomocou neho prijímacie skúšky na pravoslávne teologické univerzity. Táto kniha je naozaj pre celú rodinu. Hoci mnohí právom zdôrazňujú, že je plná obrazov Boha Otca na tróne slávy. A deti môžu mať napriek textu predstavu, že Boh je „dedko s bradou“. Nie som úplne spokojný so zložením. Aspoň v prvej tretine knihy. V knihe „Atribúty Boha“ sa pokúša definovať, kto je Boh. Potom je tu veľa informácií o cirkevnom rituálnom živote a potom už len pokračovanie histórie pádu a spásy ľudstva: Raj, Pád atď.
Tu je istá „zmrštenosť“ rozprávania absolútne pochopiteľná. Teoreticky musíme začať s definíciou toho, kto je Boh, potom vysvetliť, ako sa dá dokázať, že existuje, potom o Božom stvorení sveta „z ničoho“ a potom povedať celý príbeh pred inkarnáciou Boha, pred Pánom Ježišom Kristom. Ale deti potrebujú ísť do kostola, vyspovedať sa, prijať prijímanie a modliť sa TERAZ. Preto niet úniku z paralelného príbehu o Bohu, o biblických dejinách sveta na jednej strane a zároveň o cirkevnom rituálnom živote na strane druhej. Deti by, samozrejme, mali okamžite vedieť, čo je modlitba, pôst, požehnanie, ikona, chrám, jeho štruktúra, spoveď, spoločenstvo, mali by mať aj tú najzákladnejšiu predstavu o Kristovi, pretože deti prijímajú jeho telo a krv. z
Najťažšie (ale bez toho nemožné) sa ukázalo byť vysvetliť deťom v jazyku, ktorému rozumejú, no bez chrispania a nadávok, tému rozhovoru: Kto je Boh, čo je duchovný život. Ťažkosti nastali a môžu nastať každému pri vysvetľovaní prvých dvoch dní stvorenia. Mám na mysli „svetelnú energiu“ a „pevnosť“. Toto nedokážu pochopiť ani dospelí... Ale treba to vysvetliť. A v 10 prikázaniach ja osobne nepoužívam výrazy „smilstvo“ alebo „cudzoložstvo“, aby som nerozdúchal detskú fantáziu, ktorá momentálne toto „jedlo“ (sexuálne styky s druhým pohlavím) ani nepotrebuje. Prikázanie zákazu smilstva vysvetľujem hodnotami rodinného života, ktoré treba zachovať, potrebou dobrých vzťahov medzi chlapcami a dievčatami, potrebou pripraviť deti na rolu budúcich otcov a matiek, t.j. pestovanie vlastností, ktoré sú vlastné otcom a matkám (vzájomná pomoc, starostlivosť o domácnosť, schopnosť „držať kladivo“, starať sa o dieťa, variť kašu atď.). Mimochodom, deti možno jednoducho nerozumejú množstvu prikázaní. Musia byť, ako si myslím, „preložené“ z cirkevnej slovančiny na „detské“.
No, samotný biblický príbeh je celkom jednoduchý. Tu sa môžete pokojne spoľahnúť na Slobodského. Len to najdôležitejšie v príbehoch o živote potokov Adama a Evy radšej izolujem. Odstránenie drobných detailov do pozadia.
Ak budú moje poznámky pre otcov a mamy užitočné pre niekoho v ich rodinnom chápaní Základov pravoslávia spolu s ich deťmi, budem veľmi rád. Ešte raz pripomeniem, že toto je len takpovediac teoretická časť Základov pravoslávia. Praktické, t.j. Porozumenie rituálnej stránky ich rodnej náboženskej kultúry, oboznámenie sa s chrámom, ikonami, modlitbami, účasťou na sviatostiach by malo ísť zo strany detí paralelne.

Lekcia 1. Kto je Boh.
Je nesmierne ťažké povedať, kto je Boh. Najdôležitejšou definíciou Boha stále zostáva definícia svätého apoštola a milovaného učeníka Pána Ježiša Krista (Boha, ktorý sa kedysi stal človekom menom Ježiš Kristus, no neprestal byť Bohom) Jána Teológa. „Boh je (tento) Duch...“ (Evanjelium podľa Jána. Kapitola 4, verš 24).. A potom môžeme hovoriť o tom, ako sa Neviditeľný Boh (Duch) líši od niečoho, čo je tiež neviditeľné. Napríklad zo vzduchu v dome, kde bývate. Vzduch možno „vidieť“. Ako? Dá sa ochladiť a stlačiť a potom sa stane kvapalinou. Dážď je predsa vzduch, ktorý sa stal tekutým. Pri ďalšom ochladzovaní sa vzduch zmení na pevnú látku. Napríklad na snehu. Sneh je tiež vzduch, ale stal sa viditeľným. Vzduch v miestnosti môžete cítiť hmatom tak, že vezmete ventilátor a oviete si ním tvár. V horúcom dni je to veľmi príjemné.
Ale Boha, Jeho duchovnú podstatu, sa nemožno „dotknúť rukami“, vidieť, cítiť kožou a zmyslami. "Nedá sa s ňou nič robiť." Ani komprimovať, ani chladiť. Nemôžete sa ho „dotknúť“ prstom. Páči sa ti to…
Ďalej. Mimo zemskej atmosféry nie je žiadny vzduch. Boh nie je organický pre vesmír. Je všade, ale s ničím sa nemieša. Všade, ale s ničím sa nemieša. Páči sa ti to? Pravdepodobne ste už videli všelijaké sci-fi filmy, v ktorých hrdina prechádza cez stenu. V tomto prípade sa človek nestane súčasťou steny, však? Taký je Boh. Je prítomný všade, ale nestane sa stenou, stromom alebo trávou. Ďalší rozdiel. Boli časy, keď nebolo vzduchu, zeme, vás, ale nebolo času, „keby nebolo Boha“. Vždy bol, je teraz a vždy bude. Je VEČNÝ. Stvoril samotný čas. Včera dnes zajtra. Život človeka možno prirovnať k priamke, ktorá v určitom bode začína, no nikde nekončí. To znamená, že človek je nesmrteľný, ale nie večný. A Boha možno prirovnať k priamke, ktorá nemá začiatok ani koniec. Toto je symbol večnosti. Boh nie je len „nesmrteľný“ ako človek, On je Večný. Aj keď je to ťažko predstaviteľné, možno až nemožné.
Ďalší rozdiel. Boh Stvoriteľ. Stvoril všetko viditeľné i neviditeľné, všetky živé bytosti. Vrátane ľudí. Človek je Božím stvorením. Bol stvorený Bohom. Niekedy sa stáva ako Boh Stvoriteľ, keď tvorí seba: stavia tie najkrajšie budovy a chrámy, píše ikony a obrazy, knihy a piesne. Ale človek vždy využíva nielen schopnosti, ktoré mu dal Boh, ale aj látky, ktoré Boh pre človeka vytvoril. Štetce, farby, tehly, papier, ceruzky a mnoho iného. Ľudské telo, stvorené Bohom, je tiež „nástrojom“ tvorivosti. Napríklad tanečníci a baletní tanečníci používajú svoje telá na tanec, hlasivky používajú ľudia na čítanie poézie a spievania, bez rúk nie je možné vytesať nádhernú sochu. Boh stvoril celý viditeľný svet a celý neviditeľný svet „z ničoho“. Na rozdiel od človeka, ktorý maľuje obraz, teda Boh stvoril nielen obraz, ale aj samotné „farby“. A na stvorenie nepotrebuje ruky ani nohy. Jeho jediná túžba vytvára z ničoho viditeľné a neviditeľné svety.
A ďalej. Posledná vec. O tom, čo spája človeka a Boha, robí ich „podobnými“. Človek aj Boh sú Osoby. Čo je osobnosť? Existuje veľa definícií a všetky sú pre vás príliš vedecké a zložité. Zatiaľ stačí pochopiť, že človek je živá bytosť, ktorá má vôľu, city, rozum a uvedomuje si seba ako „ja“. Kolja. Vanya, Sasha. Angelina. Zviera sa nemôže rozpoznať ako Sharik, Burenka alebo Buddy, ale človek sa môže volať Peter alebo Vasilij. Jeho vôľa a myseľ môžu ovládať jeho pocity a správanie Boh a človek sú jednotlivci, ale na rozdiel od človeka Boh nie je jedna, ale Tri Osoby. Otec, Syn a Duch Svätý. Navyše to nie sú traja rôzni Bohovia, ale jeden. Toto je jeden Boh, ktorý sú tri osoby, ktoré majú jednu prirodzenosť alebo podstatu, ale tri osoby. Je ťažké si to predstaviť aj pre dospelého a vedca. Špeciálne pre vás. Často uvádzajú trochu hrubý, ale živý a zrozumiteľný príklad trojice. Je spojená so Slnkom. čo je to slnko? Toto je horúca guľa, toto je svetlo vyžarované loptou a teplo, ktoré slnečné lúče vytvárajú na zemi a ohrievajú ju. A lopta, svetlo a teplo - to je Slnko. Takto je Boh Otec, Syn a Duch Svätý. A zároveň – Boh. Nie je to zaujímavé?
A tieto informácie vám zatiaľ budú stačiť.

Testovacie otázky: 1) Uveďte definíciu Boha, ktorú Cirkvi navrhol milovaný Kristov učeník, svätý apoštol Ján Teológ.
2) Rozdeľte prázdny list papiera na dve polovice. V jednom napíšte slovo „Boh“, v druhom - slovo „vzduch“. Pod slovo „vzduch“ napíšte vlastnosti obyčajného vzduchu a pod slovo „Boh“ napíšte, ako sa Boh líši od vzduchu.
3) Rozdeľte prázdny list na dve polovice. V jednom napíšte slovo „človek“, v druhom - slovo „Boh“. Pod slovo „človek“ napíšte vlastnosti človeka a pod slovo „Boh“ napíšte, ako sa Boh líši od človeka.
4) Nakreslite na papier symbolické obrazy Boha (priamka) a človeka (bod a z nej vychádzajúca priamka). Vysvetlite, čo znamená priamka a bod s priamkou.

Nové pojmy: Boh, Kristus, Večnosť, Nesmrteľnosť, Všadeprítomnosť, stvorenie „z ničoho“, osobnosť, Trojica.

Lekcia 2. Ako dokázať, že Boh skutočne existuje? Chytrí teológovia poznajú mnohé dôkazy existencie Boha, no spomeňme si aspoň na tri hlavné.

Pozri sa okolo. Ako inteligentne je svet štruktúrovaný, aký je harmonický, aký je krásny. Keď sa objaví slnko, krásne kvety za súmraku otvoria svoje púčiky, znova poskladajú okvetné lístky, aby „zaspali“. Včela zacíti voňavý peľ kvetu, ktorý sa stane medom vzdialený niekoľko kilometrov, a neomylne k nemu priletí. Na jeseň odlietajú vtáky na juh, aby k nám opäť prileteli na jar. Zároveň prilietajú presne tam, kde by malo prebiehať ich zimovanie. Bez kompasu a mapy. Stovky kilometrov, cez more a lesy, to všetko nám hovorí, že život nevznikol náhodou. Že existuje istý TVORCA, ktorý ju stvoril, ktorý jej dal múdre zákony existencie. Ktorá sa neustále stará o život rastlín, zvierat a ľudí. Nenechaj ich zomrieť. Zachráni svet pred zničením. Toto je bezpochyby BOH!

V ľudskom živote sa my a naši priatelia občas stretávame s javmi, ktoré nazývame zázraky. Niekedy to, čo sa nám stane, môže niekomu pripadať ako nehoda, no my sami veľmi dobre vieme, čo je v našom živote nehoda a čo je zázrak. Napríklad ste sa pohádali s priateľom. A potom sa kajal. Začal som sa modliť k Bohu a prosiť Ho, aby môjmu priateľovi odpustil. A zrazu počujete zvoniť zvonček. Toto je váš priateľ, ktorý sa už na vás nehnevá. Niekto povie, že ide o obyčajnú náhodu, no my vieme, že ide o zázrak. A sú udalosti, kedy sa celkom jednoznačne prekonajú obvyklé zákony ľudského života a prírody. A toto je tiež zázrak. Explicitné. Viditeľné pre mnohých. A nedá sa to vysvetliť zákonmi, ktoré nám ešte nie sú známe. Napríklad mŕtvy človek, ktorý ožije. Alebo človek kráčajúci po hladine vody. Alebo oheň, ktorý horí, ale nespáli vaše telo, v živote sa môže stať veľa nezvyčajných vecí. Ale nie každá nezvyčajná udalosť je zázrak, ktorého Stvoriteľom je Boh. Ako sa skutočný zázrak líši od falošného? Nielen preto, že zázrak je nezvyčajný, že prekonáva prírodné zákony, ale aj preto, že má jediný cieľ: záchranu človeka od hriechu a smrti. Cez utvrdzovanie vo viere, privádzanie k Bohu, do Jeho Cirkvi. Predstavme si. V okne nášho bytu sa objavili nejaké stvorenia, „zelení mužíci“, „mávali na nás“ a zmizli. Je to zázrak? Nie Pretože to, čo sa stalo, nám nijako nepomohlo vo viere v Boha, v Pána Ježiša Krista a neurobilo z nás svedomitejších členov Cirkvi svätej.
A nakoniec sú tu zvláštni ľudia, čistí, spravodliví, láskaví. Hovorí sa im aj svätí. Sú ocenení špeciálnou komunikáciou s Bohom. Boh sa im zjavuje v podobe Ježiša Krista, mimoriadneho Svetla a Hlasu. Boh im posiela svojich anjelov (netelesných neviditeľných služobníkov s inteligenciou a vôľou, ktorí sú osobnosťami). A veríme skúsenostiam a svedectvám týchto ľudí. Veríme im a veríme, že Boh, s ktorým komunikujú, existuje!

Testovacie otázky:
1) Uveďte tri hlavné dôkazy existencie Boha.
2) Uveďte vlastné príklady rozumnosti štruktúry sveta, ktoré dokazujú, že svet stvoril Boh a nevznikol „náhodou“, „sám od seba“.
3) Ako sa líši skutočný zázrak od falošného?
4) Uveďte svoje príklady skutočných zázrakov a falošných zázrakov.

Nové pojmy: zázrak, falošný zázrak, anjeli, svätí ľudia.

Lekcia 3. Stvorenie sveta Bohom.
Biblia nám hovorí, že Boh stvoril svet do 7 dní, no musíme si uvedomiť, že pod názvom „dni“ nesmieme rozumieť našim pozemským dňom. Náš pozemský „deň“ alebo deň má 24 hodín, počas ktorých sa zemeguľa otáča okolo svojej osi a najprv sa ukáže, že jedna alebo druhá jej časť je osvetlená slnkom. Hovoríme tomu deň (svetlá časť dňa) a noc (tmavá časť). Slnko však stvoril Boh až na štvrtý „deň“ stvorenia, preto sedem „dní“ Biblie podľa teológov predstavuje sedem časových období, počas ktorých Stvoriteľ stvoril všetko viditeľné i neviditeľné. Musíme si pamätať sled týchto siedmich „dní“ a to, čo v nich z ničoho stvoril Pán Boh.
Ešte pred začiatkom stvorenia viditeľného sveta Boh stvoril svet neviditeľný. Toto je svet neviditeľných Božích služobníkov, ANJELOV. Toto je miesto, kde žijú. Po zrade Boha časťou anjelov a ich premene na démonov (démonov, odporcov Boha) začali existovať aj oni v tomto neviditeľnom svete. A potom, čo ľudia začali umierať, aj ich duše začali žiť v tomto neviditeľnom svete, stvorenom Bohom pred stvorením sveta viditeľného.
Keď sa zjaví neviditeľný svet, Boh začne vytvárať ten viditeľný. Tu je postupnosť tejto tvorby.
1. „deň“. V prvý „deň“ Boh dáva príkaz „svetlu“, aby sa objavilo. Nie však obyčajné svetlo slnka alebo žiarovky, ale určitá ENERGIA, ktorá je základom celého viditeľného sveta a ktorú budeme nazývať „svetlo“.
2. „deň“. Boh tvorí „pevnosť“. Teda celý priestor okolo nás. Ako umelec najskôr pripravuje farby, ktoré sa neskôr premenia na kresby ľudí, budov a zvierat.
3. „deň“. Stvoriteľ začína ako umelec „maľovať“ náš svet „farbami“ – „pevnosťou“. On tvorí našu planétu Zem. Zem a na nej oceány. Zeleň, tráva a stromy.
4. „deň“. Boh tvorí slnko, mesiac a hviezdy.
5. „deň“. Boh stvoril na Zemi plazy, hmyz, slimáky, ryby a vtáky.
6. „deň“. Boh tvorí zvieratá. A nakoniec na záver ľudia. Muž Adam (v preklade z hebrejčiny „pozemský“) a Eva („matka všetkých ľudí“).
Siedmy „deň“. Biblia hovorí o tomto „dni“, že Boh, keď požehnal svoje stvorenie, to znamená, že mu dal svoju božskú moc pre pokojný, bezpečný život, „odpočinutý“, ako by sme povedali, začal „odpočívať“. Ale Boh nie je človek, nemôže sa unaviť. Biblia znamená, že Boh prestal tvoriť. Na siedmy „deň“ sa mala odohrať dôležitá udalosť. Ľudia stvorení Bohom museli byť potvrdení vo svojej dobrovoľnej poslušnosti voči Nemu. A Boží „odpočinok“ alebo „odpočinok“ siedmeho „dňa“ nám pripomína, že siedmy „deň“ nášho bežného týždňa nesmieme venovať práci a záležitostiam, ale Bohu: navštevovať kostol, modliť sa, vyspovedať sa a prijímať sväté prijímanie. .

Testovacie otázky:
1. V ktorý „deň“ Boh stvoril Zem?
2. V ktorý „deň“ stvoril Boh Slnko?
3. V ktorý „deň“ boli stvorení ľudia?
4. Čo stvoril Boh v prvý „deň“?
5. Čo stvoril Boh v druhý „deň“?
Testovacia úloha: nakreslite ktorýkoľvek deň stvorenia, ako mu rozumiete.
Nové pojmy: stvorenie z ničoho, démoni, prvotné „svetlo“, „pevnosť“, prví ľudia (Adam a Eva). Božie požehnanie.

Lekcia 4. Hriech a pád prvých ľudí v raji.
Chlapci, často počujete slovo HRIECH. Čo to znamená? Hádajte, že je to niečo zlé, nie dobré. Nejaký zlý skutok, ktorý vám dospelí vyčítajú. Ako to je. Hriech je neposlušnosť voči Bohu. Jeho vôľa, Jeho zákony. Hriech možno nazvať aj zločinom, teda porušením Zákona. Ale nie ľudský zákon, ale Boží, ktorý hovorí, ČO NEMÔŽEŠ. Prečo nie? Áno, pretože konaním neprípustných a zlých vecí sa my sami stávame zlými a vzďaľujeme sa od Boha stále ďalej. Špinavý človek nebude vpustený do čistej miestnosti. Takto nemôže byť zlý človek blízko samotnej Čistote, Dobrote a Svetlu. S Božím požehnaním. Preto je nemožné porušiť Boží zákon.
Po stvorení viditeľného sveta a ľudí v ňom Boh usadil Adama a Evu na zvláštne miesto, v krásnej záhrade zvanej Raj (toto slovo je preložené z hebrejčiny ako „záhrada“). Dal im jesť ovocie zo všetkých stromov, vrátane Stromu života, ktorého plody dali ľuďom nesmrteľnosť, ale zakázal im zbierať a jesť plody len jedného stromu – Stromu poznania dobra a zla. Nepriateľ Boha, padlý anjel, Satan (čo sa prekladá z hebrejčiny ako „protivník“), na seba vzal podobu hada a ohováral Boha, donútil Evu a Adama k hriechu, neposlúchli Boha a dopustili sa nezákonnosti. Zbierali a jedli plody Stromu poznania dobra a zla. Tento prvý hriech spáchaný ľuďmi a jeho následky sa nazývajú pád. Namiesto pokánia začali Adam aj Eva obviňovať jeden druhého a Satana za hriech, ktorý sa stal. Preto ich Boh vyhnal z Raja. Človek stratil priame spojenie s Bohom, Zdrojom života a nesmrteľnosti, preto Adam, Eva a ich deti začali fyzicky umierať. To znamená, že ich duše (tie neviditeľné časti človeka, ktoré majú rozum, vôľu, city, spojené s telom) začali časom strácať spojenie s ich starnúcimi telami a existovať oddelene. V neviditeľnom svete. Okrem toho vlastnosti duší Adama, Evy a ich potomkov, ako vojakov v armáde, „stratili kontrolu“. Rozum (veliteľ duše) prestal úplne ovládať podriadených (vôľu duše a city). Vôľa slabla a čoraz viac neposlúchala myseľ, ale city. Pocity sa „vzbúrili“ a nepočúvali nikoho okrem fyzického tela, ktoré bez kontroly mysle, ako kôň bez jazdca, vždy „donesie“ človeka k „priepasti hriechu“. Výsledkom bolo, že človek sa od čias hriechu v raji začal neustále snažiť páchať stále nové a nové hriechy a „veliteľ ľudskej prirodzenosti“ – myseľ sa musí veľmi snažiť trénovať vôľu („zmierňovať“ ju , rovnako ako človek temperuje telo) a obmedzuje pocity („drž ich na uzde“, keďže jazdci nedovolia tvrdohlavému koňovi, aby sa kamkoľvek ponáhľal cez pole). Myseľ musí neustále nútiť svoju neposlušnú dušu a svoje neposlušné telo, aby nepáchali nové neprávosti (hriechy).
Ďalší dôsledok hriechu v raji. Adam a Eva boli úzko spojení s Bohom aj s okolitým svetom. Prostredníctvom nich Boh Stvoriteľ vylial do sveta svoju milosť (to znamená svoju Božskú energiu alebo silu, ktorá pomáha svetu, aby bol radostný a krásny). Strata spojenia ľudí s Bohom ovplyvnila aj povahu Zeme. Stratila svoju milosť, alebo, ako sa hovorí, „poškodená“: objavila sa neplodná zem, piesky, močiare, studené hory, morské depresie, sopky začali dýchať, zem sa začala otriasať zemetraseniami. Zvieratá, ktoré žili medzi sebou v mieri, sa stali nepriateľmi. Niektorí sú predátori (tí, ktorí lovia a živia sa inými živými bytosťami) a korisť (tí, ktorí sa stávajú potravou pre predátorov). V týchto nových podmienkach pozemskej existencie sa Adamovi a Eve začali rodiť deti...

Testovacie otázky:
1. Čo je HRIECH?
2. Ako Adam a Eva neposlúchli Boha?
3. Kto dotlačil ľudí k prvému hriechu?
4. Činili prví ľudia pokánie hneď po spáchaní hriechu v raji?
5. Aké hriechy páchaš?
6. Ako zasiahol hriech spáchaný v raji na duše prvých ľudí?
7. Ako hriech spáchaný v raji ovplyvnil povahu Zeme?
Nové pojmy: hriech, Boží zákon, Raj, Strom života, Strom poznania dobra a zla, Satan v podobe hada, smrť, duša, Božia milosť, telo, predátori, obete.

Lekcia 5. Deti Adama a Evy Kain a Ábel. Prvá vražda v dejinách ľudstva.
Adam a Eva mali deti. Medzi nimi boli dvaja bratia. Kain (starší) a Ábel (mladší). Neďaleko bývali Kain a Ábel. Aby obnovili spojenie s Bohom, ktoré v raji zničili ich rodičia Adam a Eva, začali prinášať Bohu obete – plody svojej práce. To, čo mali, bratia spálili na obetných ohňoch. Na zemi rástli Ábel, ktorý sa zaoberal chovom zvierat, najlepších zvierat zo svojich stád, a Kain, ktorý bol farmárom. Navyše nie to najlepšie, čo vyrástlo. Dym z Ábelovho obetného ohňa stúpal nahor, čo znamenalo, že Boh prijal jeho obetu, a dym z Kainovho ohňa sa šíril po zemi, čo znamenalo, že obloha neprijala Kainovu obetu. Veria, že Kain to neurobil z čistého srdca, bez strachu a úcty k Bohu. Kain začal svojmu bratovi závidieť. A jedného dňa, keď ho vylákal do poľa, zabil ho. Keď sa Boh pýtal na svojho brata, Kain arogantne odpovedal, že nevie, kde je. Kain povedal: „Nie som strážcom svojho brata. Čo to znamená: Nestarám sa o svojho brata, nepotrebujem ho, nezaujímam sa o jeho život.
Kain bol Bohom prekliaty a označený špeciálnou „pečaťou“. Ako sa niektorí teológovia domnievajú, „pečať“ bol zvláštny výraz tváre, podľa ktorého všetci ľudia spoznali Kaina, bratovraždu a jeho potomkov, a vyhýbali sa im.

Testovacie otázky:
1. Prečo Kain zabil svojho brata?
2. Čo Kain odpovedal Bohu o svojom neprítomnom bratovi? Čo to znamená?
3. Poznáte závisť? Ako to riešite?

Nové pojmy: deti prvých ľudí (bratia Kain a Ábel), obete Bohu, nechcená obeta, prvá vražda, závisť, „Kainova pečať“.

Lekcia 6. Potopa. Noe a jeho deti. Archa. Postupom času sa ľudstvo začalo dopúšťať mnohých hriechov a zabúdalo na Boha. Zostala len jedna rodina, ktorú viedol muž menom Noe (v hebrejčine sa jeho meno dá preložiť ako „mierumilovný“, „mierumilovný“). Táto rodina pamätala na Boha a dôverovala Mu. Boh sa rozhodol poslať potopu (potopu) na ľudí skazených hriechmi, no zachrániť Noeho a jeho blízkych, aby sa stali predkami nového ľudstva. Boh prikázal Noemovi, aby postavil na suchu veľkú archu (obrovskú nádobu, uzavretú zo všetkých strán ako sud, plávajúcu na vode a nepotápajúcu sa). Ľudia sa stavbe smiali, pretože Noe staval loď na súši, ale on v dôvere v Boha pokračoval v stavbe Archy spásy. Keď bola stavba dokončená, Noe zhromaždil do archy zásoby jedla a pitia, sedem párov „čistých“ zvierat (ktoré boli obetované Bohu) a rovnaký počet párov „nečistých“ zvierat (ktoré neboli obetované na oltár). ), a jeho deti a manželky. Povodeň sa začala. Všetci zomreli okrem Noemovej rodiny v arche. Keď voda začala klesať, Noe otvoril archu a uvidel obrovský oceán. Poslaný havran sa vrátil bez ničoho a holubica priniesla dobré správy. V zobáku držal list. To znamená, že pred nami bola spásna zem. A preto sa už Boh na ľudí nehnevá. Medzi Bohom a človekom bol obnovený pokoj. Vzhľad dúhy (ako mosta medzi nebom a zemou) to potvrdil. Odvtedy sa obraz holubice s vetvičkou v zobáku stal symbolom mieru.

Testovacie otázky:
1. Čo je archa a prečo ju Noe začal stavať?
2. Prečo sa mu ľudia smiali?
3. Čo je to povodeň?
4. Prečo Boh zoslal na ľudí potopu?
5. Čo znamená obrázok holubice s vetvičkou v zobáku?
6. Čo znamenala dúha, ktorá sa objavila po potope?
Nové pojmy: Noe – predchodca nového ľudstva, potopa, archa, „čisté“ a „nečisté“ zvieratá.
Lekcia 7. Noemove deti. Sem, Ham, Japheth.
Noe mal deti, ktorých mená boli: Šém, Chám, Jafet. A Boh ich požehnal. Dal im svoju silu, svoju božskú energiu na dlhý, šťastný život. Noe bol prvým človekom, ktorý pestoval hrozno. Ľudia ešte nevedeli, že z kvasenej hroznovej šťavy sa môže stať víno. A tak Noe, bez toho, aby to vedel, jedného dňa vypil veľa kvasenej šťavy, opil sa a padol nahý vo svojom stane. Ham to videl a vysmial sa otcovi. Potom bežal k svojim bratom a navrhol, aby šli do stanu a spoločne sa zasmiali na nahom a bezmocnom rodičovi. Ale jeho bratia Sem a Jafet odsúdili svojho brata, išli a prikryli nahotu svojho otca. Noe sa prebudil a dozvedel sa o tom, čo sa stalo, preklial svojho syna Hama a jeho potomkov a prestal s ním komunikovať. Boh však Hama nepreklial, pretože ho v predvečer jeho hriechu požehnal spolu s ostatnými Noachovými deťmi. Požehnanie je Boží dar a Boh ho nikdy „neberie späť“ z vlastnej „vlastnej túžby“ iba človek sám môže dar odmietnuť, keď najprv odmietol Darcu. Boh nepreklial ani Noachove potomstvo a dal príležitosť všetkým trom Noachovým deťom, aby boli plodné a množili sa vo svete. Odvtedy Zem obývali národy, ktoré sú potomkami troch bratov: Semiti (Židia, Arabi, Asýrčania), Jafetiti (všetci Európania a Rusi) a Hamiti (Afričania vrátane Egypťanov, Etiópčanov, Líbyjčanov, Feničanov atď.) . A neúcta k starším sa začala nazývať „hrubosťou“ na pamiatku hriešneho činu Chama, syna Noeho.

Testovacie otázky:
1. Prečo sa Noe opil?
2. Čo urobil Ham?

3. Čo urobili jeho bratia?

4.Prečo Boh nepreklial Hama a jeho potomkov ako jeho otec Noe?
5. Kto sú Hamiti, Jafetiti a Semiti?
6. Čo je to hrubosť?

7. Boli ste niekedy hrubý k svojim starším? Nezabudli ste požiadať svojich starších o odpustenie?
Nové pojmy: Noachove deti sú predkami moderného ľudstva: Sem (Semiti), Ham (Hamiti), Jafet (Jafetiti), hrubosť, Božie požehnanie pre ľudí.

Lekcia 8. Boží zákon. 10 Božích prikázaní.
Neskôr Boh prostredníctvom Božieho proroka Mojžiša (jedného z ľudí, cez ktorých Boh vyhlasuje svoju vôľu a sprostredkúva ľuďom svoje posolstvá) dal ľuďom, napísaných na dvoch kamenných doskách, 10 hlavných prikázaní (teda testamentov, pokynov, ktoré by nikdy nemali byť zabudnuté). O tom, čo by sa malo robiť a čo by sa nemalo robiť. Čo je dobré (dobrý skutok, cnosť) a čo je zlé (zlý skutok, hriech).
Tieto prikázania vám poviem vlastnými slovami.
1. Ver len v jedného, ​​v pravého Boha. Boh, ktorého vyznáva pravoslávna cirkev. Boh Trojica. Otec, Syn a Duch Svätý.
2. Neverte v iných bohov, pretože všetci ostatní bohovia sú falošní. „Nevytvárajte si“ bohov vo svojej mysli z niečoho, čo nie je Boh (modly): z vážených ľudí, zaujímavých činností, krásnych vecí.
3. Nepremieňajte svoju vieru v Boha na niečo všedné a nudné. Pamätajte, že keď vyslovujete Božie meno, voláte svojho Stvoriteľa a patróna, od ktorého závisí váš život aj vaša smrť. Nehovorte o Bohu a viere len tak s kýmkoľvek a kdekoľvek. Rozprávajte sa len s tými, ktorí majú skutočný záujem dozvedieť sa niečo o vašej viere a neponáhľajte sa.
4. Nezabúdaj na Boha. Venujte Mu jeden špeciálny deň v týždni. Pre nás pravoslávnych kresťanov je to nedeľa, keď navštívime kostol.
5. Rešpektujte svojich rodičov, počúvajte ich a starajte sa o nich. Aj teraz, aj keď zostarne.
6. Nezabíjajte žiadnych ľudí ani zvieratá z hriešnych dôvodov (napríklad v snahe zbohatnúť, veľa ľudí začína nespravodlivé, hriešne vojny) alebo „len tak“ (napríklad niektoré deti „len tak“, „z nič robiť“, strieľať z prakov na mačky alebo vtáky).
7. Správajte sa slušne k dievčatám (ak ste chlapec) a chlapcom (ak ste dievča). Chlapci a dievčatá sú budúci dospelí, otcovia a matky. Na to sa treba pripravovať už od detstva. Nielen prostredníctvom rozvíjania vzájomného rešpektu, ale aj získavaním zručností v domácnosti. Chlapec by sa mal naučiť všetko, čo dokáže otec (zatĺkať klince, lepiť tapety, opraviť rozbitú stoličku atď.), a dievča by sa malo naučiť všetko, čo dokáže mama (variť chutné jedlo, šiť, starať sa o batoľatá a mnoho iného). ). Chlapci aj dievčatá by sa zároveň mali naučiť pomáhať si. Do dospelosti, pred sobášom a založením rodiny, môžu byť medzi chlapcami a dievčatami LEN PRIATEĽSKÉ vzťahy.
8. Nekradnite. Neberte si niekoho iného.
9. Neklam.
10. Nezáviď iným. Pamätajte, že k prvej vražde v histórii ľudstva došlo kvôli závisti.

Testovacie otázky:
1. Vymenuj naspamäť všetkých 10 Božích prikázaní.
2. Čo v nich Boh hovorí o tom, ČO BY MAL KONAŤ?
3. Čo v nich Boh hovorí o tom, ČO NEROBIŤ?
4. Riadite sa týmito prikázaniami vo svojom živote alebo nie?
Nové pojmy: Božie prikázania, prorok, dobro (cnosť), zlo, modla.

Prajeme vám, drahé deti, aby ste toto leto neporušovali Božie prikázania, boli poslušné a neznepokojovali svojich starších a rodičov!
(Pokračovanie v novom „vzdelávacom a hernom“ roku).
Boh ti žehnaj!