Gymnastika pre ruky a nohy je nám známa a známa. Je predsa jasné, prečo svaly trénujeme tak, aby sa stali obratnými, silnými, pohyblivými. Ale načo trénovať jazyk, veď je už „bez kostí“? Ukazuje sa, že jazyk je hlavným svalom orgánov reči. A pre neho, rovnako ako pre každý sval, je gymnastika jednoducho potrebná. Koniec koncov, jazyk musí byť dostatočne vyvinutý, aby mohol vykonávať jemné účelné pohyby nazývané zvuková výslovnosť. Nedostatky výslovnosti zhoršujú emocionálny a duševný stav dieťaťa, bránia mu v rozvoji a komunikácii s rovesníkmi. Aby sa tento problém u dieťaťa v budúcnosti nevyskytol, oplatí sa začať čo najskôr venovať artikulačnej gymnastike. Deťom od dvoch, troch, štyroch rokov pomôže artikulačná gymnastika rýchlo „nastaviť“ správnu zvukovú výslovnosť. Deti vo veku päť, šesť rokov a viac budú môcť do značnej miery prekonať už existujúce porušenia zvukovej výslovnosti pomocou artikulačnej gymnastiky.

Najprv sa musí artikulačná gymnastika vykonávať pred zrkadlom. Dieťa musí vidieť, čo robí jazyk. My, dospelí, nemyslíme na to, kde je momentálne jazyk (za hornými zubami alebo za dolnými). U nás je artikulácia automatizovaná zručnosť a tento automatizmus si dieťa potrebuje osvojiť zrakovým vnímaním, neustálym cvičením. Nebuďte naštvaní, ak vám niektoré cvičenia na prvý raz nefungujú. Skúste ich s dieťaťom zopakovať a priznajte mu: „Pozri, ani mne to nejde, skúsme to spolu.“ Buďte trpezliví, jemní a pokojní a všetko bude fungovať. Cvičte s dieťaťom denne 5-7 minút. Ponúkame vám artikulačné cvičenia, ktoré budete pravidelne precvičovať vy aj vaše dieťa.

Tu sú jednoduché cvičenia, ktoré môžete vy a vaše dieťa začať robiť už teraz, a budúci týždeň vám ukážem nové cvičenia.

Naučte sa otvárať a zatvárať ústa široko a pokojne. Cvik opakujeme 3-5x. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relax. Odporúčame prehltnúť sliny. Znova opakujte cvičenie 3-4 krát.

Učíme sa robiť cvičenie, ktoré logopédi nazývajú „Úsmev“.
Široko roztiahnite kútiky pier a odkryte zaťaté zuby. Pysky vrátime do pokojnej polohy. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relax. Odporúčame prehltnúť sliny. Cvik opakujeme 3-4x.

Naučte sa robiť cvičenie "Proboscis".
Natiahneme pery dopredu, ako pri bozku, vydržte v tejto polohe 3-5 sekúnd. Pysky vrátime do pokojnej polohy. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relax. Odporúčame prehltnúť sliny. Cvik opakujeme 3-4x.

Škrečok nafúkne líca,
Obilie má vo vreciach.
Nafúkneme si aj líca
Pomôžme teraz škrečkovi.

Naučte sa robiť cvičenie "Škrečok".
Ponúkame bábätku, aby nafúklo líca so zatvorenými ústami a vydržalo v tejto polohe 3-5 sekúnd a potom vydýchlo, uvoľnilo sa, prehltlo sliny. Cvik opakujeme 3-4x.

Pes je unavený a unavene dýcha.
Za mačkou ani neutekala.
Široký jazyk bude odpočívať, ľahnúť si,
A opäť pes beží za mačkou.

Naučte sa robiť cvičenie "Lopata".
Otvoríme ústa dokorán. Priložíme jemný, pokojný jazyk na spodnú peru. Podržte 3-5 sekúnd. Jazyk odstránime. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme 3-4x.

Mačiatko miluje mlieko
Nalejte - a v okamihu nie je ani kvapka.
Prebieha rýchlo a ľahko
"Lopata" vyplazujúci jazyk.

Naučte sa robiť cvičenie "Mačiatko lapá mlieko." Otvoríme ústa dokorán, urobíme 4-5 pohybov širokým jazykom, akoby sme lapali mlieko. Zatvoríme ústa. Jazyk odstránime. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme

Ohneme okraje jazyka,
Urobte to isté ako ja.
Jazyk leží široko
A ako pohár, hlboký.

Naučte sa robiť cvičenie "Pohár".
Dokorán otvoríme ústa, široký jazyk priložíme na spodnú peru, okraje jazyka zahneme „pohárom“ a pomaly ho zdvihneme za horné zuby. Potom dieťa vyzveme, aby spustilo jazyk, zatvorilo ústa, uvoľnilo sa, prehltlo sliny. Cvik opakujeme 3-4x.

Nad dubom, nad smrekom
Vzlietli sme na hojdačkách.
Povedz mi, mohol by si
Jazyk „hojdačka“?

Naučte sa robiť cvičenie "Swing".
Doširoka otvoríme ústa, pokojný uvoľnený jazyk priložíme na spodnú peru, preložíme do horná pera, vráťte sa nadol a znova zdvihnite nahor. Vykonávame 6-8 krát. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme 3-4x.

Vták má veľmi špicatý zobák.
A tenké, ostré ako ihla.
Pozrite si nasledujúcu stránku:
Môj jazyk je ako vtáčí zob.

Naučte sa robiť cvičenie "Ihla".
Otvoríme ústa dokorán, zdvihneme a vytiahneme dopredu tenký jazyk. Pozíciu fixujeme na 3-5 sekúnd. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme 3-4x.

Jazyk je ako kyvadlo s hodinami
Pripravený na rock znova a znova.
mačiatko sa usmieva,
Snaží sa rovnako ako vy.

Naučte sa robiť cvičenie "Kyvadlo".
Otvoríme ústa, natiahneme pery do úsmevu, natiahneme jazyk, napneme ho, dotkneme sa ostrou špičkou jazyka buď ľavého alebo pravého kútika pier. Dbáme na to, aby sa jazyk pohyboval vzduchom, a nie pozdĺž spodnej pery, aby sa spodná čeľusť nekývala. Vykonávame 6-8 krát. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme 3-4x.

Artikulačné cvičenia na obrázkoch, básňach a videách, postupný popis techniky artikulačnej gymnastiky. Ako vykonávať artikulačné cvičenia s dieťaťom?

Artikulačná gymnastika v obrázkoch, básňach, videách.

Správne a zreteľne vyslovujeme hlásky nášho rodného jazyka vďaka dobrej práci artikulačného aparátu, jeho pohyblivosti a diferencovanej práci rôznych orgánov. V našej reči sa zvuky rýchlo nahrádzajú, takže musíte byť schopní rýchlo zmeniť polohu orgánov artikulačného aparátu.

artikulačný aparát sa u dieťaťa nevyvíja hneď, ale postupne počas života bábätka a jeho rečového nácviku.

Pre všetky deti predškolskom veku Užitočné sú artikulačné cvičenia, ktoré prispievajú k formovaniu presných, jasných, diferencovaných pohybov orgánov artikulačného aparátu. Na tento účel sa používa artikulačná gymnastika.

Účel artikulačnej gymnastiky.

Cieľom artikulačnej gymnastiky je vypracovanie určitých polôh orgánov artikulačného aparátu, ktoré sú potrebné na správnu výslovnosť zvukov rodného jazyka; rozvoj pohyblivosti, presnosti, koordinácie, diferenciácie pohybov orgánov artikulačného aparátu.

Ako skontrolovať pohyblivosť orgánov artikulačného aparátu u dieťaťa?

Pre výslovnosť hlások rodného jazyka je potrebná pohyblivosť orgánov artikulačného aparátu. Existujú základné pohyby, ktoré sú potrebné na vyslovenie všetkých zvukov rodného jazyka. Práve o týchto pohyboch budeme teraz diskutovať.

Najprv musíte zistiť, či ich dieťa zvládne samostatne, a potom, či dokáže plynulo, rýchlo a jednoducho prechádzať z jedného pohybu na druhý, oproti nemu.

Nižšie sú uvedené hlavné základné cvičenia artikulačnej gymnastiky, kde môžeš vlak pohyblivosť orgánov artikulačného aparátu. Tým, že budete s dieťaťom robiť tieto cviky, zvládnete to aj vy kontrolovať a hodnotiť ako vyvinutý má artikulačný aparát.

Artikulačná gymnastika: šesť základných cvičení.

Cvičenie 1. Úsmev - Tuba.

Požiadajte dieťa, aby natiahlo pery do úsmevu, pričom rezáky by mali byť odhalené (viditeľné), to znamená, že úsmev by mal byť široký.

Verše pre prvý pohyb artikulačného cvičenia:

Široká Neva je rieka,
A úsmev je široký.
Všetky moje zuby sú viditeľné -
Od okrajov až po ďasná.

Naše pery sa usmievali
Priamo po uši natiahnuté.
Skúste povedať „iii“.
Ukážte mi váš plot!

Pritiahnite pery priamo k ušiam
Žabám sa to veľmi páči.
Usmieva sa, smeje sa,
A ich oči sú ako podšálky.

Potom ho požiadajte, aby urobil „fajku“. Ak to chcete urobiť, vytiahnite pery dopredu do trubice. Vezmite prosím na vedomie - pri prepínaní by nemali byť žiadne pohyby spodnej čeľuste. Pohybujú sa iba pery!

Verše pre druhý pohyb artikulačného cvičenia:

Prišiel nás navštíviť slon -
Úžasné dieťa.
Pozrite sa na slona
Trupom si pritiahnite pery!

Napodobňujem slona – chobotom si ťahám pery.
A teraz ich prepúšťam a vraciam na ich miesto.

Básničky na striedanie prvej a druhej časti v artikulačnom cvičení č.1.

Ak sa naše pery usmievajú
Pozri - objaví sa plot.
No, ak sú pery úzka trubica,
Takže môžeme hrať na flaute.

Dverové pery sú flexibilné.
Môžu sa stať úsmevom.
Dá sa zložiť do tuby
Potom sa znova usmejte. (Autor - T.A. Kulikovskaya)

Naše pery sú veľmi pružné.
Zručne vtiahnutý do úsmevov.
A teraz naopak:
Pery sa naťahujú dopredu (Autor - T.A. Kulikovskaya)

Cvičenie 2. Otvorte a zatvorte dvere.

Ako urobiť artikulačné cvičenie:

Prvý pohyb: Zuby by mali byť ZATVORENÉ, pery v úsmeve. Rezáky sú odhalené (veľký úsmev). "Dvere sú zatvorené."

Druhý pohyb: zuby OTVORENÉ(asi dva centimetre), pery v úsmeve, rezáky sú holé. "Dvere sú otvorené."

Pohyby v cvičení artikulácie sa striedajú: dochádza buď k zatváraniu alebo otváraniu zubov. Spodná čeľusť sa pohybuje. V tomto prípade by sa pery nemali podieľať na pohyboch. Spodná čeľusť by sa nemala pohybovať dopredu.

"Spoločne otvoríme dvere,
A potom ich zatvoríme."

Ďalším variantom herného obsahu tohto cvičenia je „Studená - horúca“. Keď je nám horúco, otvárame okno. A zatvorte okno, keď je zima.

Cvičenie 3. Hodiny.

Ako urobiť artikulačné cvičenie:

Najprv urobíme cvičenie „Úsmev“: zuby sú otvorené asi na dva centimetre, pery sú v úsmeve, rezáky sú holé.

Potom požiadajte dieťa, aby vyplazilo jazyk a otočilo sa k pravému kútiku úst. Potom urobte rovnaký pohyb, ale do ľavého kútika úst.

Je potrebné striedať pohyby jazyka vpravo a vľavo. Zároveň sú pery v úsmeve, spodná čeľusť by sa nemala pohybovať doprava alebo doľava, ale musí byť nehybná!

Básničky o veselom jazýčku na artikulačné cvičenia.

Oddýchnutý a natiahnutý
Odbočil doľava, zatočil doprava
Takto, takto:
Tik-tak, tik-tak.

Cvičenie 4. Lopatka. Ihla.

Ako urobiť artikulačné cvičenie:

Pohyb 1. Priložte široký uvoľnený jazyk na spodnú peru. Pery v úsmeve, rezáky odhalené, ústa otvorené.

Ukázalo sa, že "lopata"

"Nechaj náš jazyk odpočívať,
Nechajte ho zdriemnuť si."

Pohyb 2. Požiadajte dieťa, aby strčilo úzky jazyk medzi rezáky, pery v úsmeve, rezáky odkryté, ústa otvorené.
Ukázalo sa to "Needle".

Usmejem sa: tu je vtipálek -
Jazyk sa zúžil.
Medzi zubami, ako uzol,
Vyšiel dlhý jazyk.

Striedanie týchto dvoch pohybov a prepínanie polohy jazyka zo širokého na úzky. Zároveň sú ústa otvorené, pery sa nehýbu.

To je ihla, to je lopata
Máte jazyk. (T.A. Kulikovskaya)

Jazyk leží špachtľou
A vôbec sa netrasie.
Potom sme ihla
Stiahneme jazyk hrotom.

Cvičenie 5. Swing.

Ako urobiť artikulačné cvičenie:

Pohyb 1. Zdvihnite široký koniec jazyka k hrbolčekom za hornými zubami (k alveolám), pery sú v úsmeve, rezáky sú odkryté, ústa sú otvorené.

Pohyb 2. Požiadajte dieťa, aby spustilo širokú špičku jazyka za spodné zuby, pery v úsmeve, odkryté rezáky, otvorené ústa.

V cvičení musíte striedať pohyby širokej špičky jazyka hore a dole.

Verše na artikulačné cvičenie:

Letím na hojdačke:
Hore - dole, hore - dole.
Spievam, lietam, kričím:
Hore - dole, hore - dole.

Na hojdačke
Hojdám sa
Hore dole,
Hore dole,
A stúpam vyššie
A potom letím dole.

Na hojdačke som jazdil:
Letel hore a klesal.

Cvičenie 6. Kitty.

Ako urobiť artikulačné cvičenie:

Pohyb 1. Pery v úsmeve, zuby vycenené, ústa otvorené. Širokú špičku jazyka je potrebné priblížiť k dolným rezákom.

Pohyb 2. Posuňte špičku jazyka pozdĺž spodnej časti úst späť hlboko do úst k hyoidnému väzu. V tomto prípade by mala byť zadná časť zadnej časti jazyka zakrivená nahor.

V cvičení musíte striedať pohyby jazyka tam a späť. Zároveň sú pery v úsmeve, rezáky sú odhalené, spodná čeľusť sa nehýbe.

Básničky na artikulačné cvičenie

Naša mačička sa nahnevala:
Zabudla umyť misku.
Nepribližuješ sa k nej
Mačička sa môže poškriabať!

Môžete tiež urobiť variant cvičenia - "Slide" a držať pozíciu zadnej časti zadnej časti jazyka v hornej časti počítania.

Jazyk zapadne za zuby,
Jeho hrot je pritlačený k zubom.
Chrbát je veľmi, veľmi klenutý,
Tu je to, čo sa ukáže ako snímka! (Smirnova E.B.)

Teraz zadná časť jazyka
Stane sa nám horou.
Poď, šmýkaj sa, vstaň!
Ideme dolu kopcom!

Ako hodnotiť výkon artikulačných cvičení dieťaťom?

Artikulačná gymnastika dáva výsledky iba vtedy, ak sa cvičenia vykonávajú správne, presne, s plynulými prechodmi. Ak to urobíte bez sledovania techniky vykonávania cvičení „na parádu“, nedosiahne svoj cieľ.

Keď dieťa vykonáva kĺbovú gymnastiku, je potrebné vyhodnotiť:

1. Hladkosť pohybu- pohyb je vykonávaný bez prerušení a otrasov, ľahko, plynulo, bez trhania.
2. Diferenciácia pohybov- pohyb vykonáva len jazyk bez sprievodných pohybov iných orgánov (pery, dolná čeľusť).
3. Rovnomernosť a symetria pohybov- pohyby sa vykonávajú symetricky doľava a doprava.
4. Definícia- dieťa vie, ako správne vykonávať toto cvičenie, ako by mali byť v cvičení umiestnené pery a zuby, ako funguje jazyk, snaží sa vykonávať pohyby jasne, presne, v plnom rozsahu.
5. Presnosť- dosiahnutie výsledku cvičenia. Dosiahol požadovanú polohu jazyka, pier.
6. Udržateľnosť- dieťa dokáže udržať dosiahnutú polohu pier a jazyka na úkor dospelého. Po prvé, dospelý počíta od jednej do päť. Potom sa trvanie držania pozície postupne zvyšuje na desať.
7. prepínateľnosť- schopnosť rýchlo, plynulo, jednoducho opakovane prechádzať z jedného pohybu na druhý pri zachovaní vysokej kvality cvičenia.

Nezabudnite povedať dieťaťu o jeho úspechoch, porovnávajúc výkon cvičení predtým a teraz: čo už začalo robiť lepšie, čo ešte nefunguje a na čom budeme ďalej pracovať, o čo sa snažiť.

Ako správne robiť artikulačné cvičenia? Užitočné rady.

Ako najlepšie posadiť dieťa pri artikulačnej gymnastike?

Pri artikulačných cvičeniach by dieťa malo sedieť, nemalo by stáť ani ležať na podlahe ani behať. Je lepšie, ak nesedí doma na sedačke, ale pred zrkadlom na stoličke s nohami opretým o tvrdú podložku – podlahu. Hlavná vec je, že dieťa má rovný chrbát, telo nie je napäté, nohy a ruky sú v pokojnej polohe.

Počas cvičení artikulačnej gymnastiky by dieťa malo vidieť svoju tvár v zrkadle. Môžete cvičiť pred veľkým zrkadlom a posadiť dieťa vedľa seba. Ak nie je veľké zrkadlo, môžete dieťaťu dať malé zrkadlo, ktoré je vhodné doma alebo pri gymnastike s niekoľkými deťmi (skupina). Správnosť pohybov dieťa kontroluje pomocou zrkadla.

Tiež by mala byť vaša tvár jasne viditeľná pre dieťa, keď ukazujete pohyby.

Ako sa vyberajú cvičenia pre kĺbovú gymnastiku?

Cvičenia pre artikulačnú gymnastiku nemožno vyberať svojvoľne podľa záujmu alebo túžby, podľa zásady „páči sa mi to, či nepáči“. Sú kombinované do komplexov podľa určitého princípu.

Komplex artikulačnej gymnastiky zahŕňa cvičenia, ktoré sú potrebné pre určitú skupinu zvukov rodného jazyka. Existuje napríklad komplex artikulačnej gymnastiky pre pískavé zvuky. Nájdete ho v článku Existuje komplex, ktorý prispieva k rozvoju polôh a pohybov orgánov artikulačného aparátu potrebných na vyslovenie hlásky R. Nájdete ho v článku To je komplex artikulačnej gymnastiky- ide o fundovaný systém artikulačných cvičení, ktorý pripravuje artikulačný aparát na vyslovovanie určitej skupiny hlások rodnej reči.

Najprv sa precvičujú jednotlivé artikulačné cvičenia komplexu a potom sa dávajú cvičenia na prechod z jedného cvičenia - pohybu na iný pohyb. Princíp výberu cvičení - od jednoduchých po zložité.

Ak je určitý pohyb pre dieťa alebo skupinu detí náročný, tak ďalej nejdú. Najprv si tento náročný pohyb odcvičia a potom zavedú nové cviky. Aby sa dieťa neunavilo starým cvičením, zavádza sa do rôznych zápletiek.

Existuje univerzálny artikulačný gymnastický komplex pre všetky zvuky?

Jedna z možností pre takýto základný komplex na kontrolu pohyblivosti orgánov artikulačného aparátu je uvedená v tomto článku.

Ďalší jednoduchý základný komplex, s ktorým môžete začať s kĺbovou gymnastikou s deťmi, nájdete v článku.

Kedy a ako často potrebujete s deťmi robiť artikulačné cvičenia?

Potreba robiť gymnastiku denne. Pretože keď sa vypracúvajú nové pohyby, musia byť zafixované, zvyčajné, silné, stále presnejšie a ľahšie.

Čas na kĺbovú gymnastiku je asi 3-5 minút. Je veľmi vhodné to urobiť pred raňajkami alebo ranným cvičením.

Predtým sa artikulačná gymnastika vykonávala denne ráno o hod MATERSKÁ ŠKOLA v každej skupine. Každé dieťa malo svoje zrkadlo, bol tam komplex, ktorý sa s deckami cvičil každý deň. Teraz to, žiaľ, nie je tento prípad. Ale - hlboká poklona tým pedagógom, ktorí robia túto veľmi potrebnú prácu na zvukoch pre deti v škôlke! A pokračujú v tom aj teraz! Táto práca nie je veľmi nápadná, ale výsledky sú úžasné! Ďakujeme za vašu lásku k deťom, za vašu prácu, za váš rodný jazyk!

Ako viesť kĺbovú gymnastiku s deťmi rôzneho veku?

V každom veku sa artikulačná gymnastika vykonáva živo, zábavne, emocionálne, v hre!

S trojročnými deťmi Všetky cvičenia sú realizované formou zábavnej rozprávkovej hry. Dej rozprávky si môžete vymyslieť sami a zmeniť, vrátane rôznych artikulačných cvičení z komplexu.

Na techniku ​​vykonávania cvikov nie sú v tomto veku kladené veľké požiadavky. Hlavná vec je, že sa deti naučia základné zručnosti.

So štvorročnými deťmi Používajú sa aj herné techniky a herné zápletky - „rozprávky veselého jazyka“. Nároky na cvičenie sa zvyšujú. Deti sa hravou formou zoznamujú s orgánmi artikulačného aparátu. Učia sa, že ústa sú domovom jazyka. Že v tomto dome sú dvoje dvere - jedny sú pery a druhé zuby. A učia sa vykonávať základné zostavy artikulačných cvičení.

S päťročnými deťmi už artikulačná gymnastika sa vykonáva inak. Je potrebné starostlivo sledovať jasnosť a plynulosť pohybov orgánov artikulačného aparátu, správnosť cvičenia vo všetkých jeho nuansách. Deti sa učia držať polohu orgánov artikulačného aparátu od 5 do 10 sekúnd (na náklady dospelého). Cvičenia sa vykonávajú nielen pomalým alebo stredným, ale aj rýchlym tempom, pretože pohyby sú už pre dieťa dobre nacvičené a známe.

Cvičia sa všetky komplexy artikulačnej gymnastiky.

So šiestimi deťmi dôraz sa kladie na rozvoj fonematického sluchu. A artikulačná gymnastika zahŕňa cvičenia na rozlišovanie rôznych zvukov.

Ako robiť kĺbovú gymnastiku so skupinou detí?

Aby artikulačná gymnastika priniesla výsledok, je potrebné, aby dospelý videl cvičenia, ktoré vykonáva každé dieťa! Je to možné so skupinou detí? Áno. V tomto prípade sa artikulačná gymnastika vykonáva takto:

• Najprv dospelý rozpráva o cvičení, ukáže obrázok, prečíta báseň.
• Potom dospelý ukáže správne vykonanie cvičenia, vysvetlí, ako robiť pohyby.
• Ďalej deti vykonávajú pohyb.
• Dospelá osoba kontroluje vykonanie pohybu v podskupinách (nie viac ako päť osôb v jednej podskupine), komentuje správnosť cvičenia.

Ak je cvičenie dobre vykonané všetkými deťmi v skupine, s výnimkou niekoľkých ľudí, potom by sa s takýmito deťmi mala vykonávať ďalšia individuálna práca. A požiadajte rodičov, aby vás a dieťa podporovali a robili artikulačné cvičenia doma.

Artikulačné cvičenia by sa mali dieťaťu hneď podariť alebo nie?

Spravidla nie je cvičenie dieťaťa spočiatku veľmi dobré. Jeho pohyby sú napäté, nie je tam žiadna ľahkosť a hladkosť. Potom postupne ako cvičíte napätie pri cvičení mizne, zvyšuje sa koordinácia pohybov, miznú zbytočné sprievodné pohyby, pohyb sa stáva symetrickejším.

Ak dieťa aj napriek vášmu úsiliu pohyby stále nedostáva alebo sú vykonávané asymetricky (vo vzťahu k pravej a ľavej polovici tváre), potom je najlepšie kontaktovať logopéda. Taktiež treba kontaktovať logopéda, ak dieťa dlhodobo nepracuje na plynulosti, presnosti a stabilite pohybov orgánov artikulačného aparátu.

Čo robiť, ak dieťa necvičí artikuláciu? Povedal som mu o tom, ale teraz to nechce urobiť.

Ak sa dieťaťu artikulačné cvičenie nedarí, v žiadnom prípade by ste sa nemali rozčuľovať! Tiež nemôžete povedať dieťaťu, že to nemôže urobiť! V opačnom prípade sa jednoducho odmieta ďalej angažovať. Koniec koncov, pre deti je artikulačná gymnastika skutočným zaťažením a tréningom.

Najlepšia vec:

1) Okamžite povedzte dieťaťu, že v tomto cvičení sa mu už darí: „Vidíš, aký máš krásny úsmev! , „Tvoj jazyk je široký! Výborne!”, pochváliť za to.

2) Potom znova ukážte dieťaťu cvičenie so zameraním na nuansu, ktorej nerozumelo a ktorá stále nefunguje. A stanovte si novú úlohu – „Už to s vami robíme. A teraz sa naučíme jazyk ... (pomenujeme čo presne).

Artikulačná gymnastika: video artikulačných cvičení.

Zábavná video encyklopédia artikulačnej gymnastiky pre predškolákov.

V každom krátkom videu uvidíte obrázok k cvičeniu, riekanku a dieťa vykonávajúce cvičenie. Videá nie sú moje a sú prevzaté z voľného prístupu na youtube. Ak máte nejaké prianie ich autorom - napíšte na ich kanál. Ak ste pripravení poskytnúť svoje vysokokvalitné videá s deťmi vykonávajúcimi artikulačné cvičenia zadarmo pre tento článok, potom ste vždy radi. Napíšte :-). Zatiaľ som nenašiel ďalšie videá - ak nám ich pomôžete nájsť, bude to skvelé!

3.1. Artikulačné cvičenie "Žaba"

3.2 Artikulačné cvičenie "Hrebeň"

3.3. Artikulačné cvičenie "Plachta"

3.4. Artikulačné cvičenie "Pohár"

3.5. Artikulačné cvičenie "Mačka"

3.6. Artikulačné cvičenie „Lahodný džem“

je pre dieťa veľkým prínosom. Robte to s radosťou, vymýšľajte svoje vlastné herné zápletky, nezabudnite to robiť každý deň a výsledok sa určite dostaví! Prajem ti úspech!

Veľa užitočných a zaujímavých materiálov o rozvoji detskej reči nájdete v článkoch nadpisov a

Ak vám tento článok pomohol alebo máte nejaké otázky, budem rád, ak zanecháte komentár!

Uvidíme sa na stránke "Native Path"!

Získajte NOVÝ BEZPLATNÝ ZVUKOVÝ KURZ S HERNOU APLIKÁCIOU

"Vývoj reči od 0 do 7 rokov: čo je dôležité vedieť a čo robiť. Šablóna pre rodičov"

Ráno s mačkou Hudba

(O.N. Arsenevskaya)

Kitty Music ráno vstala,

Bežala som si umyť zuby.

Pravo-vľavo, vpravo-vľavo

Dobre si umývame zuby.

Vypláchnite si ústa

Ako čistá mačka.

Hudba nám vzala hrebeň,

A začal si česať vlasy.

Nie sme za ním;

Poďme nabiť!

Hudba sa prehne chrbtom.

Hudba sa prehne chrbtom.

A teraz je z nášho jazyka lopta.

Začnime futbalový zápas!

Dali sme gól! Hurááá!!

Teraz je čas na raňajky.

Mačka nám upiekla palacinky,

Sú s kyslou smotanou.

Ako Kitty miluje kyslú smotanu?

Čoskoro si olízajte ústa.

Teraz si dáme šálku čaju.

Čaj nalejeme do šálky.

Hudba je plná, hudba je šťastná!

Hudba miluje všetkých chlapcov!

zábavná prechádzka

(E. M. Kosinová)

V jeho dome žil Jazyk. Zobudil sa skoro ráno, otvoril okno, pozrel sa na počasie. A potom sa skryl späť v dome.

Jazyk videl, že počasie je dobré a obedoval na prechádzke po dvore. Práve som vyšiel z verandy, keď som počul niekoho šušťať v tráve. Jazyk sa pozrel bližšie: z trávy trčí ihličie. Bol to... ježko. Bežal v tráve v kruhu: najprv jedným smerom, potom druhým. Ukážme si, ako ježko bežal.

Ježko vbehol do záhona. Kvety boli také krásne, že ich jazyk chcel cítiť. Pričuchol k jednému kvetu a zvolal: "Ach, ako to vonia!" Ďalší si odfrkol a znova zvolal: "Ach, ako to vonia!"

ježko

V ihličkách mám vlnu

A nora zásob šmýkačka.

Radšej sa ma nedotýkaj!

Som pichľavý sivý ježko!

O. Perová

Jazyk sa rozhliadol a videl, že chalani hrajú futbal. A chcel som sa k nim pridať. Poďme si s nimi zahrať futbal.

Futbal

Nádvorie je preplnené ľuďmi.

Prebieha futbalový zápas.

A náš brankár, Genka Spitsyn,

Loptička nesmie chýbať.

Pretože sa pozerá

Hranie z okna

Katerina. Každý vie:

Genka ju má rada.

Po futbale sa jazyk chcel hojdať na hojdačke: hore-dole! Užite si hojdanie s jazykom na hojdačke!

Hojdačka

Deti sedeli na hojdačke

A vzniesol sa nad smrek.

Dokonca sa dotkol slnka

A potom sa vrátili späť.

Jazyk spadol z hojdačky a zrazu uvidel hrozivého nahnevaného moriaka. Morka stála uprostred dvora a strašne nadávala. Ukážme, ako morka prisahala.

Turecko

Som plešatý moriak.

Utekajte na všetky strany.

Jazyk sa zľakol a utekal domov k matke. A dom voňal niečím lahodným: bola to moja mama, ktorá pripravovala cesto na palacinky a koláče. Jazyk jej začal pomáhať miesiť cesto a vyvaľkať ho pomocou valčeka.

Poď a my pomôžeme Jazyku.

Vymiesime cesto

Miesiť cesto, miesiť, miesiť,

Cesto stlačíme, stlačíme, stlačíme,

Potom, čo vezmeme valček,

Cesto rozvaľkáme na tenko

Upečieme koláč.

Jeden dva tri štyri päť -

Nie je čas to vytiahnuť?

O. Perová

Jazyk pomohol mame miesiť cesto a začali piecť palacinky. Ukážme, aký druh palacinky sa ukázal byť jazykom.

palacinky

Upiekli sme nejaké palacinky

Ochlaďte sa na okne.

Budeme ich jesť s kyslou smotanou,

Pozvime mamu na večeru.

O. Perová

Mama a jazyk začali jesť palacinky s kyslou smotanou a voňavým lahodným džemom, ale všetky pery mali špinavé. Musíte si jemne olizovať pery.

lahodný džem

Sakra, jedli sme s potešením -

Namočené v lekvári.

Ak chcete odstrániť džem z pier,

Ústa je potrebné olizovať.

Zjedol som jazyk palaciniek s džemom a rozhodol som sa vypiť čaj. Ukážme mu, aký krásny pohár mal.

pohár

Jedli sme chutné palacinky,

Chceli piť čaj.

Pritiahneme jazyk k nosu,

Predstavujeme šálku čaju.

Jazyk pil čaj z jeho krásnej šálky a matka mu povedala: Jazyk, je čas spať!

Pred spaním si išiel Jazyk umyť a vyčistiť zuby. Poď, vyčistíme si zuby.

Čistíme si zuby

Zuby by sa mali čistiť dvakrát:

Každé ráno a každý večer.

Veselá žaba

(M.V. Malets)

Hneď vedľa močiara

Medzi zelenými hrbolčekmi

Žila veselá žaba -

Mamin syn.

Bol veľmi pekný

A s každým bol kamarát.

Usmial sa na svojich priateľov

Usmeje sa na nás

Usmejem sa naňho tiež

Páči sa mi to, priatelia!

Cvičenie "úsmev" Zuby sú zatvorené. Pery v úsmeve. Horná a spodné rezáky sú viditeľné.	Široko sa usmievajte Veľmi jednoduché a ľahké: Ako žaba, Pritiahnite pery k ušiam. usmievame sa. Ukazuje sa to skvele! Výborne! Snažíme sa! Žaba od útleho veku Aby som dostal vlastnú večeru, musel som to urobiť sám. Nebolo to pre neho ľahké. Dostal vlastné jedlo, vstal ešte pred svetlom A pod trsom pri liste miesil jazyk: Aby dostal komáre, musí sa stať mobilným.
Cvičenie "palacinka" Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Široký predný okraj jazyka nasaďte si spodnú peru. Bočné okraje jazyka sa dotýkajú kútiky úst.	Opakujte jeho nabíjanie Poradíme si. Pya-pya-pya - Pya-pya-pya - Jazyk - máte lopatku! Na lopatku a na placku Náš jazyk je teraz podobný, Je poslušný a usilovný A preto dobrý!
Cvičenie "Ihla" Ústa sú otvorené. Vystrčte úzky jazyk z úst.	Unavený relaxom! Posuňme to na maximum! Jazyk je teraz „ihla“, hoci je ostrý, ale nie ostrý! A teraz bez ľútosti striedame cviky: „Palacinka“ – ostrá „ihla“ – Relaxácia – napätie.
Cvičenie "Pozor" Ústa sú otvorené. Dotýkajte sa špičkou jazyka striedavo jedného alebo druhého kútika úst.	"Pozor" - "Tik-tak, tik-tak!" Skúste to takto: Jazyk – „ihla“, úsmev, kútiky pier dotykom „ihly“. Ako jazyk kyvadla: Tik-tik! Tik tik! Tik tik! Tik tik!
Cvičenie "Čistenie zubov" Ústa sú otvorené. Rúrky v úsmeve. Širokou špičkou jazyka jazdite najprv pozdĺž horných zubov a potom pozdĺž dolných zubov zľava doprava a späť.	Žaba si čistí zuby Každý deň, každý deň! Čistenie zubov žaby No, vôbec nie príliš lenivé! Vonkajšie horné zuby Čistí. Čistí aj zvnútra. Vpravo - vľavo, vľavo - vpravo, Obdivujte, pozerajte. Zuby nižšie vonku Čistý to potom čistí. Pravá - ľavá, ľavá - pravá, Toto si musí každý zapamätať: Spodná čeľusť je na svojom mieste! Umývame si zuby spolu!
Cvičenie "Swing" Ústa sú otvorené. Zdvihnite široký koniec jazyka k hornej pere a potom ju spustite na spodnú. Potom ťahajte jazyk striedavo k nosu a k brade.	Žaba trochu podvádzala, kričal zo všetkých síl: „Hej, komáre, hojdajte sa! Na hojdačke, na hojdačke! Urobil som pre vás hojdačku! Ukážem vám to! Ústa otvorené, pery v úsmeve, pružná špička jazyka Trasenie hore a dole, k perám a k nosu, užívajte si bez otázok!
Cvičenie "Pohár" Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Vystrčte jazyk z úst. Zdvihnite bočné okraje a špičku jazyka, znížte strednú časť zadnej časti jazyka, ohnite sa.	Komár si sadol na jazyk, no vzlietnuť sa mu nepodarilo! Chytený priamo v „pohári“! V „pohári“ zostal!
Cvičenie "Chatterbox" Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Vykonajte pohyby pozdĺž hornej pery tam a späť so širokým predným okrajom jazyka.	Žaba je veľmi zlatá, pochválil sa: „Bl-bl-bl, bl-bl-bl! Chytil som komáre! Bl-bl-bl, bl-bl-bl! Mám dosť sily! Jazyk je široký, plochý, Ako palacinka alebo doska, zabalil som ho do pohára, Pritiahol jazyk k nosu.
Cvičenie "Lahodný džem" Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Širokou špičkou jazyka si najprv olíznite hornú a potom spodnú peru od jedného kútika úst k druhému.	S potešením si olízol pery: "Moja večera je chutnejšia ako džem!" Tu je koniec básne – Cvičte každý deň. Potom zažeňte lenivosť! Ak zaženiete lenivosť, budete sýti každý deň!

Veselý jazyk

(V.N. Chernyakova)

Žil veselým jazykom,

Deti v úsmeve naťahujú pery a rýchlym tempom vykonávajú ľubovoľné pohyby jazykom.

Zapojený.

Zúžte jazyk, zdvihnite špičku nahor.

Aspoň žil

Nikdy neodradil.

Vstal skoro ráno

Prijaté na nabíjanie.

Ruky hore a ruky dole

Pohybujte jazykom hore a dole za zubami s postupným zrýchľovaním.

A potom sa zohneš.

Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným stoličkám a predná časť zadnej časti jazyka je zdvihnutá, pričom sa špičkou opiera o dolné predné rezáky.

A potom skáče, bež -

Bočné okraje jazyka sú pritlačené k zubom, jazyk je široký, akoby prilepený k podnebiu.

Radosť tu vôbec nie je.

S úzkym jazykom sa vykonávajú horizontálne pohyby, vľavo-vpravo (tempo sa mení).

Jazyk sa unavil

Dokonca prerazil hlaveň.

Snažia sa, aby bol jazyk čo najužší.

Išiel sa umyť

V kúpeľni našiel kefu.

Špička jazyka za hornými a dolnými zubami sa pohybuje zhora nadol a naopak.

Vyčistené zuby, opláchnuté,

Simuluje vyplachovanie úst.

A umyté - šumivé.

Pery sa olizujú špičkou jazyka.

A na raňajkový jazýček

Vypite teplý čaj

Jazyk je široký, jeho okraje sú vyvýšené a tvoria malú priehlbinu v zadnej časti jazyka.

S lahodným džemom

Prednou širokou časťou jazyka si olíznite buď hornú alebo spodnú peru.

S veľkým potešením.

Usmievajú sa so zaťatými zubami.

Vzal jazyk do práce -

A práca začala vrieť:

Jazyk je široký, bočné okraje jazyka sú pritlačené k stoličkám, spodné rezáky sú čistené špičkou, akoby zdola nahor.

Zametanie, bielenie a umývanie -

Vypracujte stúpanie jazyka a jeho pohyblivosť.

Na nič nezabudol.

Široká špička jazyka sa dotýka podnebia a pohybuje sa dopredu.

Išiel na prechádzku

S úzkym jazykom sa horizontálne pohyby vykonávajú vľavo-vpravo (tempo sa mení).

Našiel veľa zábavy:

Ide sa z kopca veselo

Bočné okraje jazyka sú pritlačené k horným zubom a predná časť zadnej časti jazyka je zdvihnutá, pričom sa špičkou opiera o dolné rezáky.

Hojdal sa na hojdačke,

Pohybujte jazykom hore a dole s postupným zrýchľovaním.

Skočil na koňa

Tlačia jazyk na podnebie a spúšťajú ho nadol (kliknutie).

A nikdy nespadol.

A potom sa vrátil domov

Umiestnite jazyk do spodnej polohy, uvoľnite sa zatnutím zubov.

Dvere sa zatvorili a usmiali sa.

Sklopia jazyk, zatnú zuby a usmejú sa.

Náš veselý jazýček

Mal dobrý deň:

Tvrdo pracujte, odpočívajte

Rozšírte jazyk.

Hral a zaspal.

Umiestnite jazyk do spodnej polohy, uvoľnite ho, zatnite zuby.

Deniskin sa nabíja

(E.B. Smirnova)

HOJDAČKA

Jazyk hore-dole – Denis sedel na hojdačke. Tu je hojdačka vysoká, Tu je hojdačka nízka.

Aké dobré, zábavné Deniska!

ŠMYKĽAVKA

Špička jazyka

opiera sa o zuby, Ohneme zadnú časť jazyka - Sklznica sa ukáže.

Rýchlo, rýchlo dole kopcom Denis sa kotúľa na saniach.

PARNÍK SA HOOMUJE

Tu je parník Deniskin Boldly plaviaci sa po mori. Nebojíc sa strmej vlny, veselo hučí: "Y-y-s."

Zoologická záhrada

(E.M. Kosinová)

Bol raz jeden jazýček na svete a on chcel ísť do zoo. A pôjdeme s ním: zobrazíme všetky zvieratá, s ktorými sa jazyk stretne.

Tak prišiel Jazyk do zoo a vidí, že niekto obrovský, ako hora, sedí v rybníku a má otvorené ústa. Bol to... hroch. Poď, zmeníme sa na hrochy a otvoríme ústa dokorán.

hrochy

Otvorte ústa širšie

Hráme sa na hrochy:

Otvorme ústa dokorán

Ako hladný hroch.

Nemôžete to zavrieť

Áno, počítam päť.

A potom zavri ústa

Hroch odpočíva.

O. Perová

Jazyk sa pozrel na hrochy a chcel ísť ďalej, ako počuje: qua-a-a, qua-a-a. Boli... Presne tak, žaby. Predstierajme, že sa žaby usmievali.

žaby

Napodobňujeme žaby:

Pysky ťaháme rovno k ušiam.

Teraz ťaháš pery -

Vidím tvoje zuby.

Potiahneme - zastavíme

A neunavíme sa.

Slon

Budem napodobňovať slona!

Stiahnem si pery "proboscis".

A teraz ich púšťam

A vraciam sa na miesto.

Jazyk obdivoval slona a odišiel do inej klietky. A nikto tam nie je, len v strede sa povaľuje dlhá gumená hadica. Ale zrazu sa hadica pohla a Jazyk videl, že to bol... had. Urobme si hada!

Had

Napodobňujeme hada

S ňou budeme na rovnakej úrovni:

Vyplaz jazyk a schovaj sa

Len takto a nie inak.

Jazyk sledoval hada a pokračoval. Vidí, ako kôň jazdí na deťoch. Chcel som jazdiť sám: "Kôň, povozíš sa na mne?" A kôň odpovedá: "Samozrejme!" Jazyk sedel na koni a kričal "ale!" a skočil. Ukážme si, ako Jazyk jazdil na koni.

kôň

Som šťastný kôň

Tmavý ako čokoláda.

Hlasno kliknite jazykom -

Budete počuť zvuk kopýt.

Jazyk išiel, zliezol z koňa a zrazu sa uvidel v zrkadle: „Ach, aký som sa stal strapatým! Pravdepodobne pretekal na koni veľmi rýchlo! Treba oprášiť!" Jazyk vytiahol hrebeň a začal si česať vlasy. Poďme si ukázať, ako sa mu to podarilo.

Kefa na vlasy

Som kamarát s vlasmi

Dal som ich do poriadku.

Ďakujem vlasy.

A moje meno je ... hrebeň.

Jazyk sa dal do poriadku a zrazu si pomyslel: nie je čas, aby išiel domov? Musíme vedieť koľko je hodín. Ukážte mi, ako fungujú hodiny!

sledovať

Tik-tak, tik-tak.

Jazyk sa tak švihol

Ako kyvadlo s hodinami.

Ste pripravení hrať hodiny?

Naučil sa jazyk, koľko je hodín. Nanešťastie už bolo neskoro: bol čas vrátiť sa domov. A čo darček pre mamu? Kúpil som si jazyk niekoľko balónov a začal som ich nafukovať, ale, bohužiaľ, niektoré z nich praskli. Ukážte, ako Jazyk nafúkol balóny.

Balóny

Nafúkol som balón.

Poštípal ho komár.

Lopta praskla. Žiaden problém!

Nafúknem novú loptu.

Zábavná artikulačná gymnastika

(N.V. Nishcheva)

Hroch otvoril ústa, podržal ich. Potom zatvorené. My dráždime hrocha - Aby sme ho oklamali pri love.	Otvorte a zatvorte ústa široko		Nad dubom, nad smrekom Na hojdačke sme vzlietli. A povedzte mi, vedeli by ste „rozpumpovať“ jazykom?	Hojdačka
Usmievavá šteniatko ukazuje zuby. Mohla by som urobiť to isté, pozri. Teraz.	Usmievajte sa		Vtáčí zobák je veľmi ostrý a tenký, ostrý ako ihla. Pozri si ďalšiu stranu: Môj jazyk je ako vtáčí zob.	Ihla
Slon slona ťahá, chystá sa dostať banán. Vložte svoje pery do skúmavky a ukážte malému slonovi.	Proboscis		Jazyk, ako kyvadlo s hodinami, pripravený znova a znova sa hojdať. Mačiatko sa usmieva, On, rovnako ako vy, sa snaží.	Kyvadlo (hodiny)
Škrečok líčka nafúkne, Zrno má vo vrecúškach. Nafúkneme aj líčka, Škrečkovi teraz pomôžeme.	Škrečok (nafúknutie líc)		Všetci ľudia to vedia: Medveď miluje lahodný med. Jazykom si olízne jazyk A sadne si bližšie k medu.	lahodný med
Pes je unavený a unavene dýcha. Za mačkou ani neutekala. Široký jazyk si oddýchne, ľahne si, A opäť pes beží za mačkou.	Lopata		Vypnite jazyk, keď sa táto červená mačka prehnula v chrbte. Pozrite sa na obrázok: Kráča po moste.	Bridge (Pussy sa hnevá)
Mačiatko miluje mlieko: Nalejte ho - a v okamihu nie je ani kvapka. Rýchlo a ľahko lapá a vyplazuje jazyk „Lopatou“.	Mačiatko pije mlieko		Veverička cvaká orechy Dôkladne, bez náhlenia. Jazyk položíme doľava a doprava, na hlaveň.	Nuts (futbal)
Ohneme okraje jazyka, urobme to isté ako ja. Jazyk leží široko a ako šálka hlboko.	pohár

Veselá artikulačná gymnastika od N. V. Nishcheva

Gymnastika pre ruky a nohy je nám známa a známa. Je predsa jasné, prečo svaly trénujeme tak, aby sa stali obratnými, silnými, pohyblivými. Ale načo trénovať jazyk, veď je už „bez kostí“? Ukazuje sa, že jazyk je hlavným svalom orgánov reči. A pre neho, rovnako ako pre každý sval, je gymnastika jednoducho potrebná. Koniec koncov, jazyk musí byť dostatočne vyvinutý, aby mohol vykonávať jemné účelné pohyby nazývané zvuková výslovnosť. Nedostatky výslovnosti zhoršujú emocionálny a duševný stav dieťaťa, bránia mu v rozvoji a komunikácii s rovesníkmi. Aby sa tento problém u dieťaťa v budúcnosti nevyskytol, oplatí sa začať čo najskôr venovať artikulačnej gymnastike. Deťom od dvoch, troch, štyroch rokov pomôže artikulačná gymnastika rýchlo „nastaviť“ správnu zvukovú výslovnosť. Deti vo veku päť, šesť rokov a viac budú môcť do značnej miery prekonať už existujúce porušenia zvukovej výslovnosti pomocou artikulačnej gymnastiky.

Najprv sa musí artikulačná gymnastika vykonávať pred zrkadlom. Dieťa musí vidieť, čo robí jazyk. My, dospelí, nemyslíme na to, kde je momentálne jazyk (za hornými zubami alebo za dolnými). U nás je artikulácia automatizovaná zručnosť a tento automatizmus si dieťa potrebuje osvojiť zrakovým vnímaním, neustálym cvičením. Nebuďte naštvaní, ak vám niektoré cvičenia na prvý raz nefungujú. Skúste ich s dieťaťom zopakovať a priznajte mu: „Pozri, ani mne to nejde, skúsme to spolu.“ Buďte trpezliví, jemní a pokojní a všetko bude fungovať. Cvičte s dieťaťom denne 5-7 minút. Ponúkame vám artikulačné cvičenia, ktoré budete pravidelne precvičovať vy aj vaše dieťa.

Tu sú jednoduché cvičenia, ktoré môžete vy a vaše dieťa začať robiť už teraz, a budúci týždeň vám ukážem nové cvičenia.

Naučte sa otvárať a zatvárať ústa široko a pokojne. Cvik opakujeme 3-5x. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relax. Odporúčame prehltnúť sliny. Znova opakujte cvičenie 3-4 krát.

Učíme sa robiť cvičenie, ktoré logopédi nazývajú „Úsmev“.
Široko roztiahnite kútiky pier a odhaľte zaťaté zuby. Pysky vrátime do pokojnej polohy. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relax. Odporúčame prehltnúť sliny. Cvik opakujeme 3-4x.

Naučte sa robiť cvičenie "Proboscis".
Natiahneme pery dopredu, ako pri bozku, vydržte v tejto polohe 3-5 sekúnd. Pysky vrátime do pokojnej polohy. Dajte svojmu dieťaťu čas na odpočinok a relax. Odporúčame prehltnúť sliny. Cvik opakujeme 3-4x.

Škrečok nafúkne líca,
Obilie má vo vreciach.
Nafúkneme si aj líca
Pomôžme teraz škrečkovi.

Naučte sa robiť cvičenie "Škrečok".
Ponúkame bábätku, aby nafúklo líca so zatvorenými ústami a vydržalo v tejto polohe 3-5 sekúnd a potom vydýchlo, uvoľnilo sa, prehltlo sliny. Cvik opakujeme 3-4x.

Pes je unavený a unavene dýcha.
Za mačkou ani neutekala.
Široký jazyk bude odpočívať, ľahnúť si,
A opäť pes beží za mačkou.

Naučte sa robiť cvičenie "Lopata".
Otvoríme ústa dokorán. Priložíme jemný, pokojný jazyk na spodnú peru. Podržte 3-5 sekúnd. Jazyk odstránime. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme 3-4x.

Mačiatko miluje mlieko
Nalejte - a v okamihu nie je ani kvapka.
Prebieha rýchlo a ľahko
"Lopata" vyplazujúci jazyk.

Naučte sa robiť cvičenie "Mačiatko lapá mlieko." Otvoríme ústa dokorán, urobíme 4-5 pohybov širokým jazykom, akoby sme lapali mlieko. Zatvoríme ústa. Jazyk odstránime. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme

Ohneme okraje jazyka,
Urobte to isté ako ja.
Jazyk leží široko
A ako pohár, hlboký.

Naučte sa robiť cvičenie "Pohár".
Dokorán otvoríme ústa, široký jazyk priložíme na spodnú peru, okraje jazyka zahneme „pohárom“ a pomaly ho zdvihneme za horné zuby. Potom dieťa vyzveme, aby spustilo jazyk, zatvorilo ústa, uvoľnilo sa, prehltlo sliny. Cvik opakujeme 3-4x.

Nad dubom, nad smrekom
Vzlietli sme na hojdačkách.
Povedz mi, mohol by si
Jazyk „hojdačka“?

Naučte sa robiť cvičenie "Swing".
Dokorán otvoríme ústa, pokojný uvoľnený jazyk priložíme na spodnú peru, preložíme na hornú, vrátime späť na spodnú a opäť zdvihneme na hornú. Vykonávame 6-8 krát. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme 3-4x.

Vták má veľmi špicatý zobák.
A tenké, ostré ako ihla.
Pozrite si nasledujúcu stránku:
Môj jazyk je ako vtáčí zob.

Naučte sa robiť cvičenie "Ihla".
Otvoríme ústa dokorán, zdvihneme a vytiahneme dopredu tenký jazyk. Pozíciu fixujeme na 3-5 sekúnd. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme 3-4x.

Jazyk je ako kyvadlo s hodinami
Pripravený na rock znova a znova.
mačiatko sa usmieva,
Snaží sa rovnako ako vy.

Naučte sa robiť cvičenie "Kyvadlo".
Otvoríme ústa, natiahneme pery do úsmevu, natiahneme jazyk, napneme ho, dotkneme sa ostrou špičkou jazyka buď ľavého alebo pravého kútika pier. Dbáme na to, aby sa jazyk pohyboval vzduchom, a nie pozdĺž spodnej pery, aby sa spodná čeľusť nekývala. Vykonávame 6-8 krát. Odstránime jazyk, zatvoríme ústa. Dávame dieťaťu čas na odpočinok a relax, ponúkame prehltnutie slín. Cvik opakujeme 3-4x.

ZOSTAVOVATEĽ: Baraksanova E.F.

učiteľ logopéd

MBOU

« ZÁKLADNÁ ŠKOLA- Materská škola č. 5"

Yurga 2015

X Je dobre známe, že vďaka reči dostávajú ľudia dostatok príležitostí na vzájomnú komunikáciu. Krásna a správna reč je kľúčom k úspešnému učeniu. Preto je úlohou všetkých starostlivých rodičov včas venovať pozornosť vývin reči dieťa.

o deti, ktoré majú poruchy reči, spravidla je narušená pohyblivosť svalov artikulačného aparátu. Tieto porušenia je možné prekonať použitím rôzne metódy a recepcie v triede s logopédom. A tiež vykonávanie artikulačnej gymnastiky, v škôlke aj doma pod vedením rodičov.

H aby dieťa nestratilo záujem o dlhodobé artikulačné cvičenia, odporúčame využiť rôzne rozprávky a básničky o „jazýčkových dobrodružstvách“. Do jeho každodenných činností a hier sa tak zaradí logopedická práca, ktorá je pre predškoláka vážna a často únavná.

Zábavná artikulačná gymnastika

(N.V. Nishcheva)

Hroch otvoril ústa

Zadržané. Potom zatvorené.

Dráždime hrocha -

Robiť si srandu z jeho lovu.

Otvorte a zatvorte ústa široko

usmievavé šteniatko,

Ukáž zuby.

Mohol som urobiť to isté

Pozri. Teraz.

Usmievajte sa

Slon slona ťahá,

Chystá sa dostať banán.

Zložte pery do trubice

A ukáž slona.

Proboscis

Škrečok nafúkne líca,

Obilie má vo vreciach.

Nafúkneme si aj líca

Pomôžme teraz škrečkovi.

X
pýchavka (nafúknutie líc)

Pes je unavený a unavene dýcha.

A ani nebehajte za mačkou

sa stal.

Široký jazyk si oddýchne

ľahnúť si

A opäť pes beží za mačkou.

Lopata

Mačiatko miluje mlieko

Nalejte - a nie je ani kvapka

okamžite.

Prebieha rýchlo a ľahko

"Lopata" vyplazujúci jazyk.

Mačiatko pije mlieko

Ohneme okraje jazyka,

Urobte to isté ako ja.

Jazyk leží široko

A ako pohár, hlboký.

pohár

Nad dubom, nad smrekom

Vzlietli sme na hojdačkách.

Povedz mi, mohol by si

Jazyk „hojdačka“?

Komu
acheli

Vták má veľmi špicatý zobák.

A tenké, ostré ako ihla.

Pozrite si nasledujúcu stránku:

Môj jazyk je ako zobák

vtákov.

Ihla

ja
jazyk je ako kyvadlo hodín,

Pripravený na rock znova a znova.

mačiatko sa usmieva,

Snaží sa rovnako ako vy.

Kyvadlo (hodiny)

Všetci ľudia to vedia:

Medveď miluje lahodný med.

Jazyk olizuje peru

A sadnite si bližšie k medu.

lahodný med

Ohnite jazyk ako chrbát

Táto červená mačka vykopla.

No, pozrite sa na obrázok:

Kráča cez most.

Bridge (Pussy sa hnevá)

Veverička cvaká orechy

Dôkladne, bez meškania.

Jazyk odpočívame

Doľava, doprava, do strán.

Nuts (futbal)

Artikulačné rozprávky

(T.V. Metzler)

Žil veselým jazykom

V malom dome

Premenené na to, čo som mohol

Na radosť všetkých detí.

Tu v lopatka otočil

A rozpadol sa na špongiu.

Rozprestreté, natiahnuté

A usmial sa perami.

Ústa sú široko otvorené

Jazyk vyšiel hore

Natiahnuté, ohnuté

A stal sa pohár pre všetkých.

A teraz je náš jazyk ostrý,

Schudol ako ihla.

Vytiahnite jazyk

A napichnite ihlou.

Na tenkej nohe

náklady huba pri trati.

Prilepte jazyk na podnebie

A zbierajte huby.

Oni chodia sledovať TIK tak,

Nezastavíš ich.

Vľavo - zaškrtnúť, vpravo - tak,

Tik-tak, tik-tak.

A teraz pozri -

Je to skákanie kone.

Kliknite jazykom

Ako ich kopytá.

Náš jazyk chcel:

Na hojdačka letel!

Lietajú hore-dole.

Jazdite s nimi.

Veľmi miluje jazyk

lahodný džem,

Varil pre svojich priateľov

toto je dobrota.

Pekný džem,

chutné, voňavé.

Zdvihnite jazyk, džem

lízať špongiou.

Náš jazyk je had

nebáť sa

V ňom môže

zmeniť na.

Sem a tam,

sem a tam,

Nebude strašiť deti!

ako maliar náš jazyk,

Natreté podkrovie štetcom.

Nie podkrovie, ale nebo!

Má toho veľa!

Takto žije náš jazyk

V malom dome

Premení sa na všetko

Pre radosť všetkých detí!

Rozprávka o veselom jazýčku

(T.V. Metzler)

V tom istom dome, môj priateľ,

Veselý jazyk žije,

Oh a je šikovný

chlapec

A trochu nezbedný.

Otvoril jazykové okno,

A vonku je teplo.

Náš jazyk sa roztiahol

Široko sa na nás usmial.

Rozprestrieť sa ako lopatka,

Ľahnite si na peru

A opäť išiel k sebe.

W
Potom sa rozhodol piť čaj z poháre. Jedol lahodný džem, oblizol si pery. Jazyk sa rozhodol ísť na prechádzku. Sadol si na koňa a jazdil. Skočil na čistinku a tam huby rastú. Začal ich zbierať: jednu hubu, druhú, tretiu ... A zrazu sa k nemu plazí had, nie je zlá, Aj jazyk sa s ňou pohral. Skočí ďalej. Vidí - maliari natrieť domček strapcami. Jazyk sa zmenil na kefu a pomáhal im. A stál neďaleko domu hojdačka. Jazyk sa na nich kýval hore-dole, hore-dolu. Pozrel sa na sledovať: tik-tak, tik-tak, je čas, aby si išiel domov, čudák! Cestou domov stretol Jazyk žabu a slona. Žaba naučila ho široko sa usmievať: veľmi rada si ťahá ústa rovno k ušiam! Ťahali, prestali, ťahali, prestali a neunavili sa!

ALE slon ukázal, ako sa hrá s proboscis:

Napodobňujem slona -

Stiahnem pery.

Ťahané, zastavené

Ťahané, zastavené

A už vôbec nie unavený!

Slnko sa schovalo za horu

Jazyk išiel domov.

Zamkol dvere,

Ľahol si do postele a stíchol.

jazykové dobrodružstvá

(E.M. Kosinová)

Bol raz jeden malý jazýček. Mal priateľov: žabu a slona. Poď a zmeníme sa na žabu, potom na slona.

žaba a slon

Raz - žaba s hrubým bruchom,

Two je veľký a milý slon.

Denne na hrane

Dať ju do vane

Ako v sprche, tá žaba

Ostriekal hadicou.

Jazyk mal milovanú mačku. Keď sa mačička nahnevala, prehla chrbátik. Ukážme, ako sa mačička nahnevala a prehla chrbátik.

mačička nahnevaná

Pozrite sa z okna -

Uvidíte tam mačku.

Mačka prehla chrbát.

Zasyčala a skočila...

Nahnevaná mačička -

Nepribližuj sa!

Blízko domu Jazyka tiekol veselý potôčik. Jazyk sa rozhodol vyrobiť loď s plachtou a poslať ju na more. Loď bola veľmi krásna, s ružovou plachtou. Ukážme si, aká bola plachta člna.

Plachtiť

Loď sa plaví po rieke,

Loď vezme deti na prechádzku.

Jazyk pustil čln do prúdu a on sám bežal popri brehu, aby videl, ako ďaleko dopláva. Zrazu Jazyk uvidel maliara, ktorý natieral strechu domu jasnomodrou farbou. Ukážme si, ako maliar natieral strechu.

Maliar

Dnes ráno som vstal

A obec neuznala:

Každý stĺp a každý dom

Bol namaľovaný maliarom.

Ak chceš žiť ako v rozprávke,

Zavolajte pomoc pri maľovaní!

Kým Jazyk pozoroval maliara natierajúceho plot, čln s plachtou odplával ďaleko, ďaleko. Jazyk sa ponáhľal, aby dobehol čln. V tráve sa zrazu niečo zablyslo. Jazyk sa zastavil, aby sa pozrel, a videl, že je to huba. Ukážme, ktorú hubu videl Jazyk.

Huba

Pod brezou pozdĺž cesty

Huba rastie na hrubej stonke.

Nemôžeme prejsť

Hubu dáme do košíka.

Jazyk nazbieral plný košík húb a zrazu počuje: niekto klope. Zdvihol hlavu - a toto je ďateľ, ktorý sedí na borovici a klope zobákom na kmeň. Predstavme si, ako ďateľ klope.

ďateľ

Ďateľ sedí na kmeni

Zobák naňho klope.

Klop a klop, klop a klop

Je distribuovaný hlasný zvuk.

Jazyk počúval, ako ďateľ klope, a pokračoval. Zrazu mu niekto jemne zaškrípal nad uchom a Jazyk cítil, že mu niekto zahryzol do brucha. "Ach, ty zlý, agilný komár!" - zakričal Jazyk a začal chytať komára. Poďme si ukázať, ako zazvonil nahnevaný komár.

Komárik

Lietanie v noci

Nedá nám spať

Zlo zvoní, vetry nad uchom,

Len do rúk sa nedáva.

Nechytil som jazyk komára a smutne som pokračoval ďalej. Zrazu začul veselé zvuky harmoniky. „Pýtam sa, kto to hrá? Idem a uvidím!" - pomyslel si Jazyk a rozbehol sa na čistinku.

Vidí zajaca sedieť na pni a hrať vtipné pesničky na harmonike. Poď, zahráme si na ústnej harmonike.

Harmonický

No tak, široké ústa, baby.

Poďme hrať na harmoniku!

Jazyk nepúšťame

Stačí otvoriť ústa.

Jeden dva tri štyri päť,

Je pre nás ľahké opakovať!

O. Perová

Zajačik zahral svoju zábavnú pesničku a povedal Jazyk: "Pomôžte mi naštartovať motor v aute a nechám vás riadiť!" A Jazyk začal pomáhať zajacovi naštartovať motor. Skúsme naštartovať motor.

Naštartujte motor

Auto sa rúti po diaľnici.

Hukot na všetky strany.

Za volantom je temperamentný vodič,

"Dyn-dyn-dyn" - motor bzučí.

No, pomôžme zajačikovi:

Naštartujeme motor.

A na slnečný trávnik

Vodič ho odvezie.

Na hrbolčekoch sivý zajačik -

"Dyn-dyn-dyn" - letí vpred,

A bude mať čas na trávniku

Pleťte záhradu.

Artikulovanie rozprávok

(N.A. Lukina)

P
planéta

- Deti, teraz poletíme do vesmíru. Pripravme raketu na let: vyčistite motory(Všetkým logopédom známe artikulačné cvičenie „Umývame si zuby“, resp. cviky „Maliari“, „Lahodný džem“); budeme fúkať turbíny(„Kto bude riadiť loptu ako prvý?“, „Zameranie“, „Hudobná bublina“); skontrolovať výcvik astronautov(Cvičenia z rôznych komplexov). Pripravený k letu! Teraz - vo vesmíre! Ideme na obežnú dráhu(Kruhové pohyby pier a jazyka pretiahnuté do trubice). Poďme pristáť na tejto planéte(Artikulačné cvičenie - základ pre inscenovanie zvuku, na automatizácii ktorého sa bude na hodine pracovať). Na našej planéte žijú slová so zvukom [...](Automatizácia zvukov).

lenivé mačiatko

Bolo raz jedno lenivé mačiatko. Celý čas ležal na verande.(Cvičenie "lopata".) Nejako ho babka vyfackala(pah-pah-pah): "Nechytáš myši!" Mačiatko sa urazilo a išlo do lesa. Kráčajúc po ceste je buď široká alebo úzka.(Jazyk široký-úzky.) Teraz kopec, teraz nížina.(Jazyk hore a dole.) Zrazu uvidel plot.(Cvičenie "plot".) Za plotom bol dom s oknami.("Trubkový úsmev.") V dome žil kohút. Začali spolu žiť. Mačiatko pomohlo kohútovi opraviť - namaľoval strop.("Maliar".) Každé ráno si čistili zuby.(„Vyčistené zuby.“) Mačka opravila hodiny.(Jazyk vľavo a vpravo.) Kohútik mlel obilie v mlyne.(Kruhové pohyby jazyka.) Potom sa išli povoziť na hojdačkách.(Jazyk hore a dole.) Prefíkaná líška sa rozhodla kohúta ukradnúť. Začala preskakovať plot.(Klikajúci jazyk.) Zajačik to všetko videl, rozhodol sa varovať kohúta a poraziť bubon.(D -d-d-d!).

vlk a tri prasiatka

Boli tam tri prasiatka. Neboli schopní hovoriťlen kričal.

Každé ráno si Naf-Naf čistil zuby.("Umyme si zuby.")

Prechádzal sa okolo domu.(Kruhové pohyby jazyka.)

Vybielili stropy.("Maliar".)

Staval mosty, zatĺkal klince.("huba", "klepot".)

A jeho hlúpi bratia fúkali púpavy.(Vytvára hladký, dlhý a nepretržitý prúd vzduchu.)

V tomto čase vlkbahno na vystrašenie prasiatok - odfúknite im domčeky zo slamy a vetvičiek.(„Kto posunie loptu ďalej“? „Zamerajte sa“ – nenafúknite líca.)

Prasiatka sa zľakli a rozbehli sa k bratovi.("Kliknite".)

A vlk sa rozhodolodviesť do svojho domu cez potrubie - a spadol do kotla.("pohár")

V kotlíku zasvišťala vriaca voda a Vlka spálila.(Shhhhhhhhh)

Ako jazyk odpočíval na mori

(N.V. Ryzhova)

Dospelý vystupuje s dieťaťom .

Pracovné dni sa skončili a Jazyk sa rozhodol relaxovať na mori. Vzal si nafukovací gumený čln 5), plážový dáždnik(vycucaj jazyk do neba a počítaj do 8) a široký froté uterák(vystrčte široký jazyk a počítajte do 10).

Nasadol do rozprávkového vozňa a vydal sa na cestu. Vlak letel rýchlo po koľajniciach(povedzte: „Choo-choo-choo. Tu-tuu“). Cez okno sa mihali stromy(otvorte ústa, špičkou jazyka sa dotknite horných zubov a podržte ich 8 sekúnd), Domy(jazyk sklopte a kľudne si ho dajte za spodné zuby, ústa sú otvorené). Slnko jemne svietilo(otvorené ústa, olízať pery zľava doprava). Jazyk počúval zvuk kolies vlaku(povedzte pomaly: „T-d-t-d-t-d“). Veľmi skoro sa v diaľke objavilo modré more(ústa dokorán a podržte ich do 8). Vlak vošiel do stanice a zastavil(nadýchnite sa nosom a pomaly vydýchnite: „Psst“). Jazyk tak túžil vidieť more, že vyskočil z auta a rýchlo utekal na pláž.(úsmev, klikanie jazykom).

P
oblečený v plavkách a nasadený na plážovom slnečníku(vysajte jazyk do neba a počítajte do 8), Jazyk natiahnutý na froté uteráku pod horúcimi lúčmi slnka(ústa sú otvorené, jazyk silne vystretý a dotýka sa brady). Keď sa brucho a chrbát trochu opálili, jazyk sa rozhodol plávať. Rýchlo ušiel a ponoril sa do mora(trikrát kliknite jazykom, potom ho mierne vystrčte z úst; opakujte 5-krát). Jazyk mal vynikajúce plutvy, rýchlo švihal nohami vo vode(ústa sú pootvorené, rýchlo pohybujte jazykom tam a späť pozdĺž hornej pery, získate hluchú slabiku "pl").

Na dne jazyk videl korytnačku, ktorá požiera morské riasy(pohybujte spodnou čeľusťou, ako keby ste žuvali), vzduchová medúza(nafúknite líca a podržte ich 8 sekúnd), Lietajúca ryba(ústa pootvorené, vyplaziť úzky jazyk, dotknúť sa hornej pery a schovať sa do úst; opakujte 5 raz) a dokonca aj hviezdica, ktorá sa skrývala za skalami(najskôr vystrčte široký jazyk, stlačte medzi spodnú a hornú peru a potom pomaly „vtiahnite“ jazyk späť do úst; opakujte 5 raz).

Počas oddychu stihol Tongue jazdiť na nafukovacom gumovom člne(nafúknite líca a počítajte, kým 5), zbierajte krásne mušle, odfoťte papagája a žirafu(vyslovte „chik-chik“). Čoskoro nastúpil do vlaku a odišiel domov(povedzte: „Chukh-choo. Tu-tuu“). Jazyk sa pozrel von oknom a usmial sa(úsmev, ukazovanie dolných a horných zubov), pretože sem určite ešte príde.

Ako chodil Jazyk v lese

(N.V. Ryzhova)

Prišla jar a na oblohe krásne svieti slnko(otvorte ústa, trikrát si olíznite pery, najprv zľava doprava, potom sprava doľava). Z jeho lúčov sa začali prebúdzať stromy, spod sypkého snehu sa objavili prvé snežienky.(stlačte pery, vyplazte úzky jazyk a schovajte ho späť do úst; opakujte 8-krát). Kvapky hlasno kvapkajú(úsmev, otvorené ústa, kliknutie jazykom). Brooks mrmle(Otvorte ústa, olíznite si hornú peru jazykom zvonku aj zvnútra; robte rýchlym tempom, ozve sa škrípanie).

ja
jazyk si oblečie svetlý kabát aodChodieval som na prechádzku do lesa. Pomaly kráčal po ceste a počul veselý spev vtákov. „Ku-ku-ku-ku,“ zakuká vysoko na smreku kukučka. Ako zaspievala kukučka?(Onomatopoeia.) „D-d-d d-d-d,“ zaklopal ďateľ na kôru stromu a hľadal malé chrobáčiky. Ako zaklopal ďateľ?(Onomatopoeia.) "Twi-twee, twi-twee" -Lastovičky sa rýchlo prehnali cez hlučnú rieku v diaľke. V jarnom lese všetko spievalo a ožívalo

Ako dlho, ako krátko, ale čoskoro viedla cesta Jazyka k nádhernej čistinke(otvorte ústa, vyplazte široký jazyk a podržte počítať, kým 5). Posadil sa jazyk na peň(úsmev, otvorené ústa, cmúľať jazyk do obloha a počítaj do 10) a poobzeral sa okolo(úsmev, pohybujte jazykom doľava a doprava).

Na lúke kvitlo veľa snežienok. jarný vánok(nadýchnite sa nosom a plynulo vydýchnite ústami, pery potiahnite dopredu, ako pri zvuku [y]; opakujte 3-krát) naklonil ich na jednu stranu, potom na druhú(otvorte ústa, vytiahnite jazyk najprv na ľavé líce, potom napravo; opakujte 5-krát). Neďaleký Jazyk si všimol krásneho motýľa. Najprv zakrúžila vo vzduchu a potom si sadla na jeden z kvetov(otvorené ústa, 3 olizujte si pery zľava doprava a zdržiavajte sa na hornej pere; opakujte cvičenie 5 raz). Jazyk dlho obdivoval nebeskú krásu. Podarilo sa mu vidieť, že motýľ má oči, antény, dlhý proboscis a tenké nohy.

Čoskoro mraky zakryli slnko a začalo sa stmievať(ústa otvorte a pomaly zatvorte; opakujte 5-krát). Motýľ krúžil nad čistinkou, akoby sa lúčil (5 krát si pomaly olizujte pery sprava doľava) a letel vysoko do neba.

Jazyk sĺz z pňa a ponáhľal sa domov k mame s krásnou kyticou kvetov.

Ako jazyk vyrezal snehuliaka

(N.V. Ryzhova)

Dospelý vystupuje s dieťaťom.

O
jedného dňa v zimnom dni sa jazyk pozrel von oknom (otvorte a zatvorte ústa počítajte do 5) a bol veľmi prekvapený. Všade okolo -a lavičky, hojdačky a chodníky - bolo pokryté bielym snehom (vystrčte široký jazyk, položte ho na spodnú peru a držte ho pod počítadlom, kým 5).

Jazyk si obliekol teplý kabátik, uviazal si červený šál okolo klobúka a vyšiel na ulicu. usmial sa(úsmev zoširoka ukazujúci zuby) pozrel hore na slnko(zdvihnite tenký jazyk k hornej pere, počítajte do 5), potom dole do snehu(spodný jazyk k spodnej pere a podržte počet, kým 5) a rozhodol sa vyrobiť snehuliaka.

Najprv odkotúľal jednu snehovú guľu(nafúknuť ľavé líce) potom ďalší(nafúknuť pravé líce) a nakoniec ešte jeden, najväčší(nafúknite obe líca a podržte). Jazyk zamrzol. Priniesol si ich k ústam a začal sa zahrievať(priložte si dlane k ústam a potichu povedzte: „Ha ha ha“).

Keď bol snehuliak pripravený, najprv zdvihol jazyk.(zdvihnúť jazyk k hornej pere) potom dole(spodný jazyk k spodnej pere) na bokoch(pohyb jazyka doľava a doprava) a pomyslel si: "Niečo chýba." Vytiahol z vrecka dva gombíky a uprel oči na snehuliaka.(zavri jedno oko, potom druhé) z mrkvy sa ukázal dlhý nos(vystrčiť jazyk a potiahnuť dopredu) z konárov Jazyk vytvoril ruky snehuliaka(vytiahnite jazyk doprava, potom doľava).

Zrazu spoza mrakov vykuklo slnko a Jazyk videl, ako naňho snehuliaka žmurká jedným okom a potom druhým.(žmurknite 5-krát pravým okom a potom ľavým). Takého snehuliak vyrobil Jazyk!

Ako jazyk pil čaj s priateľmi

(N.V. Ryzhova)

Dospelý vystupuje s dieťaťom.

Jazýček už dlho nevidel svojich starých priateľov a jedného dňa ich pozval na čaj.

Jazyk vzal hlboký tanier(doširoka otvorte ústa a podržte počet, kým 5) a začal miesiť cesto(stláčajte jazyk medzi zubami tam a späť). Keď bolo cesto hotové, položil ho na okno(doširoka otvorte ústa a podržte počet, kým 5) . Čoskoro cesto začalo kysnúť a nafukovať(nasajte vzduch nosom a jemne ho vytlačte cez pery; budete počuť tupý zvuk [p]). Vyložil jazyk cesta na stôl a začal vyrezávať koláče(vystrčte široký jazyk, zdvihnite okraje jazyka a držte medzi perami - dostanete zloženú trubicu). Do každého koláča vložte jazyk malinového džemu(olizujte pery zľava doprava a sprava doľava) a vložte ich do rúry(dokorán otvorte ústa a podržte počítajte do 5).

P otome jazyk vytiahol päť krásnych pohárov(otvorte ústa, zdvihnite jazyk a ohnite bočné okraje - dostanete pohár), nalial vodu do kanvice(usmejte sa a povedzte: "S-s-s-s") a zapáliť. Voda rýchlo zovrela(usmejte sa a povedzte: „Ššššš“). Čoskoro zhnednuté a koláče(vystrčte široký jazyk, zdvihnite okraje jazyka a držte medzi perami - dostanete zloženú trubicu).

Zrazu niekto zaklopal na dvere(povedzte: „T-t-t-t“). Boli to hostia, ktorí prišli do jazyka: medveď(nafúknite líca a držte pod počítadlom, kým 5), líška - našuchorený chvost(priložte široký jazyk na spodnú peru a 5 raz ohnite špičku nahor), skákajúca veverička(usmejte sa a povedzte: „Ts-ts-ts-ts“), zajačik na úteku(zahryznite si spodnú peru, zdvihnite hornú peru, odkryte predné horné zuby).

Posadil jazyk hostí za stôl a začal ich liečiť horúcim čajom a koláčmi(otvorte ústa, zdvihnite jazyk a ohnite bočné okraje - dostanete pohár; potom vystrčte široký jazyk, zdvihnite okraje jazyka a držte ho medzi perami - dostanete zloženú hadičku).

Ako Tongue jazdil na bicykli

(N.V. Ryzhova)

Dospelý vystupuje s dieťaťom.

Tongue dostal k narodeninám bicykel. Mal dve veľké kolesá(olizujte pery v smere hodinových ručičiek) lesklý rám(široko sa usmej a ukáž zuby) a hlasný hovor(povedzte: "Z-z-z-z"). Jazyk stál pred bicyklom a nevedel sa nabažiť(usmej sa a ukáž zuby). Skúmal to z jednej strany, potom z druhej.(pohyb jazyka doľava a doprava) buď nad alebo pod(pohybujte jazykom hore a dole).

Prvá vec, ktorú sa Tongue rozhodol navštíviť, bola jeho babička. Upiekol pre ňu sladké palacinky(otvorte ústa, vyplazte široký jazyk a držte spodnú peru; opakujte 5-krát), vložiť do košíka(skryť jazyk, otvoriť ústa a držať počítanie do 10), prikryté uterákom(vystrčiť široký jazyk, nasadiť spodnú peru, prikryť hornou perou) a šiel.

Rýchle šliapanie do pedálov(otáčajte jazyk pozdĺž pier, najskôr v smere hodinových ručičiek, potom proti smeru hodinových ručičiek). Vonku jasne svietilo slnko a jazyk z času na čas zavrel najprv jedno, potom druhé oko.(striedavo zatvárajte oči).

Cesta bola dlhá a široká(vytiahnite široký jazyk k brade). Jazyk jazdil popri krásnych domoch s maľovanými okenicami.(otvor a zatvor ústa) za širokým rybníkom(otvorte ústa a podržte počet, kým 5), popri štíhlych brezách(vytiahnite úzky jazyk, potiahnite dopredu; opakujte 5 raz).

H
nakoniec cesta odbočila doľava(vytiahnite úzky jazyk a otočte sa doľava), a v diaľke sa objavil dom babičky(otvor ústa a počítaj do 10). Jazyk pedáloval ešte rýchlejšie(otáčajte jazykom cez pery, najprv sprava doľava, potom zľava doprava).

Babička čakala na prahu domu. Široko sa usmiala a zamávala muusmej sa iroko, pootvor ústa, vystrč jazyk, jeho špičku mierne ohni nahor, potom ho schovaj do úst; opakujte 5-6 krát). Jazyk stlačil brzdy (povedať: "Shhhhhhh" a zastavil bicykel.

Čoskoro Jazyk a babička sedeli pri stole a pili čaj z veľkých šálok.(usmejte sa, otvorte ústa, ohnite bočné okraje jazyka a držte počítanie do 5; opakujte 4-5 krát). Babička milovala palacinky(vystrčte široký jazyk a schovajte ho späť do úst; opakujte 5 raz).

Jazyk povedal babke, že cestou k nej videl veľkú mláku(otvorte ústa a podržte počet, kým 5), štíhle brezy(vystrčte úzky jazyk a podržte ho pod počítadlom, kým 5), farebné domy s maľovanými okenicami(otvorte a zatvorte ústa).

Babička dlho počúvala Jazyk. Čoskoro prišiel večer. Jazyk si nevšimol, ako sa najprv jedno oko zatvorilo(zavrieť ľavé oko) potom ďalší(zavrieť pravé oko) a zaspal.

Babička opatrne uložila Jazyk do postele(usmej sa a vyplazni široký jazyk), prikryté teplou, nadýchanou prikrývkou(zakryť jazyk hornou perou) a silno ťa pobozkal(pery sa spoja, akoby sa bozkávali, držte ich v tejto polohe do 10). Dobrú noc, jazyk!

T
vynaliezavá lienka

K súboru cvičení na precvičovanie zvukov [w] - [g] - [u] - [h]

(T.V. Rožková)

Bola tam lienka. Jedného dňa vyšla zo svojho domu a uvidela jasné slnko. A videlo lienku, usmialo sa a pošteklilo ju teplými lúčmi. A keď slnko osvietilo chrbát lienky, všetci videli, že nemá žiadne škvrny. Všetok hmyz v okolí sa jej začal smiať.

Čo ste za lienku, ak nemáte čierne škvrny, povedali.

Áno, si len červený chrobák, – ozývali sa iní.

Dokonca aj slnko sa schovalo mraky. A lienka začala plakať, ale potom opäť vyšlo slnko. Lienka prestala plakať, otočila tvár k slnku a začali sa na seba usmievať.

"Úsmev".

Musíte veľmi tvrdo pracovať, aby ste získali miesta. Neboj sa ťažkostí, - povedalo a dalo slnko Lienka kniha.

Lienka sa na ňu dlho pozerala a potom začala robiť cvičenia napísané v knihe. Najprv sa jej to nepodarilo, no vytiahla jazyk a dala mu facku.

"Neposlušný jazyk."

A stal sa hladkým ako špachtľa.

"Lopata".

Čoskoro sa zdvihol ľahký obláčik a lienku umyl dažďom. Ale ani tu nebola bezradná: jazyk zložila pohárom

"Pohár".

a dostal som dažďovú vodu na čaj . Pila som čaj s rožkom

"Bagel",

a späť do práce. Na obrázkoch videla koňa,

"Kôň".

veselý maliar,

"Maliar".

"huba".

a dokonca aj akordeón.

"harmonický".

Lienka bola z práce taká unesená, že si nevšimla, ako sa jej na chrbte objavili čierne fľaky.

Lienka, je čas ísť spať, - otočil sa k nej slnko.

No zlatko, pohostím ťa lekvárom za takú úžasnú knihu, - veselo odpovedala lienka. Pili čaj s džemom

“Lahodný džem”

A išli spať. Slnko je za kopcom a lienka je pod hubou.

"huba".

A ráno sa stal zázrak! Lienka vyletela z domu a odletela na dovolenku, kde zhromaždili sa všetci obyvatelia lúky. Tam púpava Veľké líčka otvorila novú atrakciu. Každý si mohol zajazdiť na padáku.

"parašutista".

Lienka ako prvá požiadala púpavu o odvoz a potom všetci videli, že má ... fľaky. Boli okrúhle a lesklé a vyzerali tak krásne na červenom chrbte. Odvtedy lienku navštevujú všetci obyvatelia paseky: niektorí sa učiť, niektorí si prezerať knihu.

Komu potom pomôž vrabcovi

(T.V. Rožková)

Vrabček neposlúchol mamu, podišiel k okraju hniezda, dokorán otvoril ústa, vykukol a vypadol z neho.

"Chick".

Bol vystrašený, chcel letieť späť do hniezda, ale bolo vysoko na strome a strom bol na kopci.

"Šmykľavka".

Vrabec začal pobehovať okolo stromu, mával krídlami, no nemohol vzlietnuť – bol ešte malý, nenaučil sa lietať. Vrabec si sadol a hlasno plakal. čo by mal robiť? Had sa plazil okolo.

"Vtipný had".

Pomôžte mi, - pýtajú sa vrabce, - spadol som z hniezda.

Rád by som ti pomohol, odpovedal had, - ale mám poznámku rúk, ako ťa môžem uložiť do hniezda? Choďte po ceste, tam nájdete pomoc. - A odplazil sa preč.

Vrabec sa ešte viac rozplakal, no išiel ďalej. Žaba k nemu valí kotúč.

"Cievka".

Skočil okolo, ale čo môže robiť? Vrabčia matka počula plač - lieta okolo neho, žalostne štebotá, ale syna nemôže vychovávať. Okolo prebehol kôň, zdvihol kopyto,

"Kôň".

tak, že po nej vyliezol vrabec na strom, ale ani to nepomohlo. Všetci spolu smútia, no nič im nenapadá. Počujú klopanie ďatľa.

"Bubeník".

Zavolali mu o radu. Ďateľ sa zamyslel a povedal:

Viem, čo mám robiť. Choďte hore schodmi a zavolajte deti, majú ruky a vedia liezť po stromoch. Pomôžu vám.

Tak sme sa rozhodli. Vrabec vyskočil po schodoch a vidí: chlapci hrajú futbal,

"Vhnať loptu do bránky"

Požiadal ich o pomoc. Deti behali a niesli malého vrabca do hniezda. Už neplakal, a keď sa naučil lietať, priletel k chlapom a veselo si pri nich štebotal – ďakoval.

Bibliografia

Kosinová E.M. Gymnastika na rozvoj reči. - M., 2003.

Lukina N.A. Využitie herných techník v nápravnej práci s deťmi s OHP // Výchova a vzdelávanie detí s vývinovými poruchami, 2004, č. - S.38-43.

Metzler T.V. Multifunkčné tréningové pomôcky // Logopéd, 2008, č.4. - S.54-59.

Nishcheva N.V. Zábavná artikulačná gymnastika. - Petrohrad, 2009.

Rogožnikova M.V. Artikulačné a prstové hry-rozprávky// Logopéd, 2008, č.2. - S. 66-73.

Rozhkova T.V. Veselé príbehy pre artikuláciu // Logopéd, 2005, č. 1. - S. 49 - 63.

Ryzhova N.V. artikulačná gymnastika účinný prostriedok nápravy formovanie správnej zvukovej výslovnosti u detí // Predškolská pedagogika, 2010, č. - S.16-22.