Typy otázok v angličtine. Typy otázok Typy otázok v angličtine Zložité otázky v angličtine

Špeciálne otázky v angličtine sú veľmi bežné a pravidelne sa používajú. Je potrebné študovať konkrétne prípady ich použitia a jednotlivé odrody, schému tvorby a nuansy.

Špeciálne otázky sa kladú s cieľom získať konkrétne informácie o jave alebo predmete. Špecifickou črtou takýchto otázok v angličtine je prítomnosť opytovacích slov. Ako klásť otázky v angličtine je popísané tu. Pri vytváraní špeciálnej otázky slúži ako základ všeobecná otázka. Na ozvláštnenie stačí otázku doplniť otáznym slovom, ktoré je umiestnené na začiatku vety.

Navštívili výstavu? - Navštívili výstavu?

Kedy navštívili výstavu? - Kedy navštívili výstavu?

V tomto prípade musí byť pomocné sloveso umiestnené pred podstatným menom a za ním je umiestnené sémantické sloveso.

Všeobecná schéma na vytvorenie špeciálnej otázky je takáto:

otáznikové slovo + pomocné sloveso + podmet + prísudok + ostatné vetné členy.

čo to píše? - Čo píše?

Špeciálnu otázku možno položiť rôznym členom vety. Vďaka tomu môžeme získať informácie o tom, čo nás konkrétne zaujíma.

Samostatnou kategóriou je otázky s kým v angličtine, Páči sa mi to otázky s čím. Tento typ otázok vyniká vo všeobecnej mase. Jeho zvláštnosťou je absencia pomocných slovies pri tvorbe špeciálnych otázok k predmetu. Je to jednoduché – stačí nahradiť predmet za SZO alebo čo, pridávajúc aj opytovaciu intonáciu. Vo všeobecnosti schéma na vytvorenie otázky na predmet vyzerá takto: opytovacie slovo + prísudok + ostatné vetné členy.

Kto postavil tento most? - Kto postavil tento most?

Otázky s čím v angličtine, ako aj otázky s kým, možno pridať k členu vety, čo vám umožní získať ďalšie informácie a odpovie na nasledujúce otázky: koho? čo? komu? čo? čo? Slovo kto alebo čo je umiestnené na začiatku vety.

Čakajú na taxík. - Čakajú na taxík.

na čo čakajú? - Na čo čakajú?

V knižnici prečítala novú knihu. V knižnici si prečítala novú knihu.

Čo čítala v knižnici? Čo čítala v knižnici?

Otázka "čo je to?" s príslušným opytovacím slovom, čo je dané vo vzťahu k neživému subjektu alebo predmetu. Keď ide o osobu, platí otázka „kto je to?“. s otázkou kto?

čo napísal? - Čo napísal?

Čo je ona? - Kto je ona? (podľa povolania)

Opytovacie slovo čo môže byť aj súčasťou opytovacích fráz. Ich zoznam je uvedený nižšie.

Čím sa živí? - Čím sa živí?

Pomocné sloveso v špeciálnej otázke v angličtine nie je potrebné vo všetkých prípadoch. Ak je veta zložená pomocou sémantického slovesa byť, môžete položiť otázku zmenou miesta podmetu a predikátu.

Minulú nedeľu bola doma. Minulú nedeľu bola doma.

Kde bola minulú nedeľu? - Kde bola minulú nedeľu?

V prítomnosti modálneho slovesa tiež nie je potrebné používať pomocné. Otázka vzniká preskupením podmetu a prísudku.

Stretnúť sa môžu na autobusovej zastávke. - Môžu sa stretnúť na autobusovej zastávke.

Kde sa môžu stretnúť? - Kde sa môžu stretnúť?

Uvedené príklady jasne ukazujú, ako klásť otázky v angličtine.

Podľa účelu výpovede v angličtine možno rozlíšiť tri hlavné typy viet: oznamovacie (oznamovacie vety), opytovacie (opytovacie vety) a rozkazovacie (rozkazovacie vety). V tomto prípade nás zaujímajú opytovacie vety. Typy otázok v angličtine sú nasledovné: všeobecné, alternatívne, otázka k predmetu, špeciálne a disjunktívne. Každý typ má svoje vlastné charakteristiky, takže každý z nich zvážime samostatne.

1. Všeobecná otázka

Na celú vetu ako celok sa položí všeobecná otázka. Môžete na ňu odpovedať „áno“ alebo „nie“. Preto sa všeobecné otázky v angličtine nazývajú aj otázky áno / nie. Tu je poradie slov obrátené. Na prvom mieste by malo byť pomocné sloveso (Auxiliary Verb), potom predmet (Podmet), prísudok (Predikát) a ostatné vetné členy.

Na gramaticky správne vyjadrenie otázky je potrebné pomocné sloveso do (does), v minulom jednoduchom - did. Ak veta používa sloveso byť alebo (s výnimkou musieť a potrebovať) ako predikát, potom budú pôsobiť ako pomocné. Príklady:

• robí James fajčí? James fajčí?
• súžiješ teraz v Londýne? — Bývate teraz v Londýne?
• Pozrel som si tvoje fotky? - Môžem vidieť tvoje fotky?

Stručné odpovede na všeobecné otázky úplne závisia od použitého pomocného slovesa. Ak sa otázka začína na sloveso robí, mala by zaznieť aj v odpovedi. Napríklad:

• robí má rada anglickú poéziu? - Áno ona robí. Má rada anglickú poéziu? - Áno.
• Je Ann hrá na klavíri? - Nie ona nie je. Hrá Anna na klavíri? - Nie.

2. Alternatívna otázka (Alternatívna otázka)

Alternatívna otázka v angličtine zahŕňa výber. Vždy obsahuje spojenie alebo (alebo). Konštrukcia tejto otázky je podobná ako pri všeobecnej, ale je tu pridaná aj klauzula výberu. Porovnaj:

• Chcete ísť do Varšavy autom? — Chcete ísť autom do Varšavy?
• Chcete ísť do Varšavy autom alebo vlakom?— Chcete ísť do Varšavy autom alebo vlakom?

• Ide si Kate kúpiť topánky? Ide si Katya kúpiť topánky?
• Kate si kúpi topánky? alebo vysoké čižmy? Kúpi si Katya topánky alebo čižmy?

3. Otázka k predmetu (Predmetná otázka)

Pri položení otázky predmetu sa priamy slovosled vo vete nemení. Stačí namiesto predmetu použiť vhodné slovo na otázku. Zvyčajne sa používa Kto (kto), Čo (čo). Treba poznamenať, že v prítomnom jednoduchom čase sa sloveso použije v tretej osobe jednotného čísla. Príklady:

• Kto býva v tom starom dome? Kto býva v tom starom dome?
• Kto odošle tento list? Kto pošle?
• Čo spôsobilo výbuch? - Čo spôsobilo výbuch?

4. Špeciálna otázka

Špeciálne otázky v angličtine sa používajú na vyžiadanie konkrétnych informácií. Začínajú sa otázkami Kto (kto), Čo (čo), Ktorý (ktorý), Kedy (kedy), Kde (kde, kde), Prečo (prečo), Ako (ako), Koľko / Koľko (ako veľa). Slovosled po opytovacom slove zostáva rovnaký ako vo všeobecnej otázke, len je potrebné odstrániť časť vety, na ktorú je otázka položená. Napríklad:

• Čo robí Jane v nedeľu? Čo robí Jane v nedeľu?
• Prečo sedíš pri mojom stole? Prečo sedíš pri mojom stole?
• Kedy si požičal vaše auto? Kedy ti zobral auto?
• Koľko obrázkov si kúpili? Koľko obrazov kúpili?

V angličtine sa často vyskytujú frázové slovesá, to znamená, že veta obsahuje predložku, ktorá úzko súvisí s hlavným slovesom. Pri položení špeciálnej otázky sa táto predložka používa na samom konci vety. Napríklad:

• Čo si zaneprázdnený? s? - Čo robíš?
• Na koho čakal Jack? pre? Na koho Jack čakal?

5. Disjunktívna otázka.

Disjunktívne otázky v angličtine sú kladná alebo záporná oznamovacia veta, ku ktorej je pripojená krátka všeobecná otázka, často označovaná ako „chvost“ (tag). Tento typ otázok sa používa na vyjadrenie prekvapenia, pochybností, potvrdenia toho, čo bolo povedané. Samotný „chvost“ je preložený do ruštiny ako „nie je to“, „nie je to tak“.

Pri položení otázky zostáva prvá časť nezmenená, v druhej časti sa na začiatok umiestni pomocné sloveso (závisí od predikátu v prvej časti) a potom nasleduje zámeno v nominatíve. Ak je veta kladná, potom „chvost“ musí byť záporný a naopak. Príklady:

• počul si od neho, nie ty? Počuli ste o ňom, však?
• Alex je vodič, nie je on? Alex je šofér, však?
• To nie je Tom je to?? To je Tom, však?
• Ann nemá farebný televízor má vshe? Anya nemá farebný televízor, však?

Vzhľadom na tento typ otázok je potrebné poznamenať, že otázky so štítkami v angličtine majú niekoľko nuancií, ktoré je dôležité si zapamätať.
1. som prvá časť si vyžaduje otázku nie ja?.

• som taký vyčerpaný, nie ja?? "Som zo všetkého taká unavená, však?"

2. Ak prvá časť začína s poďme, potom v druhej časti použijeme otázku môžme.

• Poďme navštíviť našich starých rodičov, môžme? Poďme navštíviť našich starých rodičov, dobre?

3. Ak sú vo vete ako predmet použité zámená ktokoľvek, ktokoľvek, nikto, nikto, ani, každý, každý, niekto, niekto, zámeno sa zaraďuje do druhej časti. oni. Napríklad:

• Ani jeden z nich sa nepripravoval na hodinu, však? Nikto z nich sa nepripravoval na hodinu, však?
• Niekto ho videl, však? Niekto ho videl, však?
• Všetkým sa tvoj príbeh páčil, však? Všetkým sa tvoj príbeh páčil, však?

V angličtine existuje 5 typov otázok. Ich zvládnutie nebude ťažké, ak poznáte slovosled v oznamovacích vetách a viete im klásť všeobecné otázky.

„Bol si dnes v práci? Nakŕmili ste mačku? Môžem si vziať tvoje pero? Ona je študentka?" - každý deň kladieme stovky takýchto otázok našim priateľom, kolegom a rodinným príslušníkom.

V angličtine sa tieto otázky nazývajú všeobecné otázky, pretože pomocou nich sa dozvedáme všeobecné informácie o osobe / predmete. Poviem vám, ako správne zostaviť takéto otázky, aby ste sa sami naučili, ako ich klásť.

V článku sa dozviete:

• Čo sú všeobecné otázky

Aké sú bežné otázky v angličtine?

Na zistenie všeobecných informácií je položená všeobecná otázka. Preto samotný názov - všeobecný".

Napríklad: Ideš do kina?
(Kedy a kde neuvádzame, všeobecné informácie sa dozvieme)

Takáto otázka si vyžaduje odpoveď Áno"alebo" nie". Preto sa niekedy takáto otázka nazýva nie všeobecná otázka, ale otázka áno / nie.

Pozornosť: Si zmätený anglickými pravidlami? Zistite, aké ľahké je porozumieť anglickej gramatike.

Ako položiť všeobecnú otázku v angličtine?

Pozrime sa na tri možnosti na vytvorenie všeobecnej otázky.

1. Tvorenie všeobecnej otázky pomocou pomocných slovies

Pomocné slovesá sú slová, ktoré sa neprekladajú, ale fungujú len ako ukazovatele. Pomáhajú nám určiť:

• Čas toho, čo sa deje (súčasnosť, budúcnosť, minulosť);
• Počet aktérov (veľa alebo jeden).

Prečítajte si viac o pomocných slovesách v tomto článku.

Každý čas v angličtine má svoje pomocné sloveso (do/does, have/has, did, had, will). Pozrime sa na pomocné slovesá troch najpoužívanejších časov.

1. Prítomný jednoduchý čas (Present Simple Tense):

• robí keď hovoríme o niekom v jednotnom čísle (on, ona, to)
• robiť, pre všetky ostatné prípady (ja, ty, my, oni)

2. Minulý jednoduchý čas (Past Simple Tense): urobil

3. Budúci jednoduchý čas: bude

Aby sme vytvorili otázku, my dajte pomocné sloveso na prvé miesto vo vete.

Schéma na vytvorenie všeobecnej otázky bude takáto:

Pomocné sloveso + herec + vykonávaná činnosť

Napríklad máme kladné vety:

Oni idú do školy.
Oni idú do školy.

Išli do školy.
Išli do školy.

Pôjdu do školy.
Pôjdu do školy.

Ak chcete položiť otázku, na prvé miesto umiestnime pomocné slovesá do, urobil, will:

Do oni idú do školy?
Oni idú do školy?

Urobil oni idú do školy?
Išli do školy?

Will oni idú do školy?
Pôjdu do školy?

Pozrime sa na niekoľko ďalších príkladov.

Viac o vytváraní otázok v časoch skupiny Simple sa dozviete tu:

2. Tvorenie všeobecnej otázky vo vetách so slovesom byť

Aj v angličtine existuje špeciálny druh slovesa - sloveso byť. Používame to, keď hovoríme, že niekto:

• Je niekde (je v parku)
• Je niekto (Ona je zdravotná sestra)
• Je nejako (Sivá mačka)

V závislosti od času, v ktorom toto sloveso používame, mení svoj tvar:

• Prítomný čas - som, sú, je
• Minulý čas - bol, bol
• V budúcom čase - bude

Ak veta obsahuje sloveso byť, potom je všeobecná otázka zostavená podľa nasledujúcej schémy:

Sloveso byť + znak + miesto / stav / jav

Aby sme položili otázku, musíme dať vetu sloveso byť prvý. Napríklad máme kladné vety:

On je lekár.
On je lekár.

On bol lekár.
Bol to lekár.

On bude lekár.
Bude z neho lekár.

Oni boli lekárov.
Boli to lekári.

Presúvame je, bola, vôľa na prvé miesto a dostávame otázku:

Je on je doktor?
On je lekár?

bol on je doktor?
Bol to lekár?

Will on byť lekár?
Bude z neho lekár?

boli sú to lekári?
Boli to lekári?

Tu je niekoľko ďalších príkladov:

Prečítajte si viac o slovese byť v každom čase v nasledujúcich článkoch:

3. Tvorenie všeobecnej otázky pri modálnych slovesách

V angličtine sú slovesá, ktoré neoznačujú činnosť (ísť, čítať, študovať), ale ukazujú postoj k týmto činnostiam (musím ísť, viem čítať, mal by som študovať):

• can/mohlo - môžem
• musí – musí
• máj/môže - môžem
• by mal - nasleduje atď.

Vety obsahujúce takéto slovánevyžadujú pomocné sloveso(robiť/robí, urobil, bude atď.). Na vytvorenie otázkylen presunieme modálne sloveso na prvé miesto vo vete.

Schéma tvorby otázok bude nasledovná:

Modálne sloveso + herec + vykonávaná činnosť

Vezmime si napríklad kladnú vetu :

Na otázku môže, mal by, môže preniesťna prvom mieste:

Tu je niekoľko ďalších príkladov.

Viac o modálnych slovesách si môžete prečítať v tomto článku:

Odpovede na bežné otázky v angličtine

Odpoveď na všeobecnú otázku môže byť:

• pozitívne (áno)
• negatívny (nie)

Môže to byť aj:

• kompletný
• krátky

krátky pozitívny Odpoveď je štruktúrovaná takto:

Áno + aktér + pomocné sloveso/modálne sloveso/sloveso byť

Príklady návrhov:

Urobil umýva auto? Áno on urobil.
Umyl si auto? Áno.

robí má rada sladkosti? Áno ona robí.
Má rada sladké? Áno.

Je ona je doktorka? Áno ona je.
Je doktorka? Áno.

Môcť otváraš okno? Áno ja môcť.
Môžete otvoriť okno? Áno.

o negatívna krátka odpoveďčastica nie sa pridáva k pomocným slovesám. Konštrukčná schéma bude nasledovná:

Nie + znak + pomocné sloveso/modálne sloveso/sloveso byť + nie

Urobil umýva auto? Nie on nie.

Umyl si auto? nie

robí má rada sladkosti? Nie ona nie.
Má rada sladké? Áno.

Je ona je doktorka? Nie ona nie je.
Je doktorka? nie

Môcť otváraš okno? nie, ja nemôže.
Môžete otvoriť okno? nie

Plná pozitívna odozva vyzerá ako kladná veta, len na začiatok vety dáme áno:

Urobil umýva auto? Áno, umyl si auto.
Umyl si auto? Áno, umyl auto.

robí má rada sladkosti? Áno, má rada sladkosti.
Má rada sladké? Áno, miluje sladkosti.

Je ona je doktorka? Áno ona je lekár.
Je doktorka? Áno, je lekárka.

Môcť otváraš okno? Áno ja môcť otvor okno.
Môžete otvoriť okno? Áno, môžem otvoriť okno.

Úplná negatívna odpoveď vyzerá ako záporná veta, len na začiatok vety dáme nie:

Urobil umýva auto? Nie on nie umyť jeho auto.
Umyl si auto? Nie, neumýval auto.

robí má rada sladkosti? Nie ona nie ako sladkosti.
Má rada sladké? Nie, nemá rada sladkosti.

Je ona je doktorka? Nie ona nie je lekár.
Je doktorka? Nie, nie je lekárka.

Môcť otváraš okno? nie, ja nemôže otvor okno.
Môžete otvoriť okno? Nie, nemôžem otvoriť okno.

Takže sme analyzovali celú teóriu týkajúcu sa všeobecných otázok. Teraz prejdime k praxi.

Posilňovacia úloha

Preložte nasledujúce otázky do angličtiny:

1. Chodili ste do školy?
2. Je v parku?
3. Môžete vypnúť hudbu?
4. Sú múdri?
5. Má rada ruže?
6. Mám mu zavolať?
7. Mala by to urobiť?
8. Pomôžeme mu?

Odpovede píšte do komentárov pod článkom.

Opytovacia veta(opytovacia veta) – veta, ktorá sa používa na spýtanie sa konkrétneho otázka. Otázky v angličtine charakterizuje nepriamy slovosled a opytovacia intonácia. Opytovacie vety sa vždy končia otáznikom.

• Skladáte hudbu? – Skladáte hudbu?
• Čo robia tu Lilly a Ann? – čo tu robia?
• Kto ti dal túto knihu? – Kto ti dal túto knihu?

V angličtine podľa povahy otázky rozlišujú všeobecný, špeciálne, alternatíva a oddeľovanie otázky. Tiež prideliť negatívne otázky ako osobitný druh opytovacích viet.

Všeobecné otázky

všeobecná otázka(všeobecná otázka) – otázka, na ktorú možno odpovedať “ Áno"alebo" nie". Všeobecná otázka je vytvorená pomocou inverzie: pomocné zariadenia a väčšina modálov ( môcť, mohol, smieť, možno, musieť, by mal, mal by som) slovesá sa umiestňujú pred podmet na začiatku vety.

• Môžem zostať?– Môžem zostať?
• Bol si včera na Markovej párty? Bol si včera na Markovej párty?
• Máme pomôcť tejto starej dáme?"Máme pomôcť tejto starej dáme?"

Výber pomocného slovesa závisí od gramatického času vo vete.

• hráš na klavíri?- Hráš na klavíri? (Prítomný jednoduchý čas)
• Pracujú teraz Kate a Jack? Pracujú teraz Kate a Jack? (Prítomný priebehový)
• Dokončili už svoj projekt? Dokončili už svoj projekt? (Predprítomný čas)
• Budeš mať zajtra ráno voľno? Budeš mať zajtra ráno voľno? (Budúci čas jednoduchý)

• Nemal by si už ísť do školy?- Nemal by si už ísť do školy?
• nie si unavený?- Si unavený?

• Nemáš priateľa v Anglicku?
• Nemáš priateľa v Anglicku?– Máš priateľa v Anglicku?

Negatívne otázky môžu mať dve podoby: skrátené a kompletný formulárov.

Plná forma používané vo formálnom a úradnom prejave. V plnej forme negatívnej otázky, častice nie je vždy umiestnené za predmetom a nie pred ním.

• Nemáš priateľa v Anglicku?"Nemáš priateľa v Anglicku?"
• nie si unavený?- Si unavený?
• nemám pravdu?- Mýlim sa?

Krátka forma používa sa v každodennej neformálnej reči a považuje sa za bežnejší. Použitie skrátených otázok tvary skratiek pomocné alebo modálne slovesá s časticou nie. Ak je podmet vyjadrený zámenom ja, potom otázka používa pomocné nie sú(keďže neexistuje skratka pre nie som).

• Nepôjdeš s nami?- Nepôjdeš s nami?
• Nepozná Kate? Pozná Kate?
• nemam pravdu?- Mýlim sa?

negatívne otázkyčasto používané na vyjadrenie zdvorilý dotaz alebo pozvánky. V tomto zmysle otázky často začínajú Nebudeš...?, Neboli by ste...?, Prečo nie...? a tak ďalej.

• Nedáte si s nami obaja večeru?"Chceli by ste sa vy dvaja s nami naobedovať?" (Nedáte sa vy dvaja s nami na obed?)
• Prečo tu nezostaneš? Je dosť neskoro vrátiť sa."Prečo tu nezostaneš?" Na návrat je už neskoro.

negatívne otázky možno použiť, ako už bolo spomenuté, na vyjadrenie pochybností a prekvapení, alebo na vyjadrenie dvoch protikladných významov: 1) na potvrdenie pozitívnej informácie, ktorú hovorca už pozná, 2) na potvrdenie už známej negatívnej informácie. Význam negatívnych otázok možno pochopiť z kontextu a odpovede na takéto otázky budú závisieť od toho. Aby ste sa však v odpovediach nemýlili (či odpovedať „ Áno alebo odpovedzte nie“ na negáciu), odpoveď by mala používať rovnaké pomocné alebo modálne sloveso ako v otázke, a nielen odpovede „ Áno"alebo" č».

• nie je ti zima?- Je ti zima?
• Áno ja som- Áno, je zima.
• nie, ja "nie som.- Nie, nie je mi zima.

• Nestihli ste už urobiť všetku svoju prácu? Ešte si nespravil všetku svoju prácu?
• Áno ja mať.- Áno spravil som to.
• nie, ja nemám.- Nie, neurobil.

Odpovede na otázky

Opytovacia veta a odpoveď na ňu sú vždy prepojené: formu odpovede určuje samotná otázka a jej typ. Odpoveď používa to isté gramatický čas, ktorý je v otázke.

Ak toto všeobecný alebo oddelená otázka, potom vyžaduje zápornú alebo kladnú odpoveď. Často len v krátkej odpovedi pomocný alebo modálne slovesá bez zmyslu.

• Páčila sa vám táto kniha? – Páčila sa vám táto kniha?
• Áno, urobil som.- Áno, mám rád.

• čítaš noviny? - Čítaš noviny?
• Áno robím.- Áno, čítam.

• Si hladný? - Si hladný?
• Nie ja nie som.- Nie, nie som hladný.

• Kate s nami nechce ísť, však? Kate nechce ísť s nami, však?
• Nie, myslím, že nechce. Nie, myslím, že nechce.

Ak toto špeciálne alebo alternatívna otázka, potom je potrebné v odpovedi uviesť konkrétne informácie o tom, čo sa pýta.

• Kto to bol?- Kto to bol?
• To bolo ja.- To som bol ja.

• Kde bývajú tvoji priatelia?- Kde žijú?
• Žijú v tomto malom dome.Žijú v tomto malom dome.

• Pozerali ste tento film včera alebo v nedeľu? Pozerali ste tento film včera alebo v nedeľu?
• Sledoval som to v nedeľu.- Pozeral som to v nedeľu.

Schopnosť skladať otázky v angličtine je dôležitým aspektom pri učení sa jazyka. Táto téma sa zdá byť jednoduchá a ľahká, ale niektoré nuansy vynikajú. Ako si s nimi poradiť a naučiť sa správne skladať otázky v angličtine, sa dozviete v tomto článku.

Etapy písania otázok v angličtine

Pre gramaticky správnu formuláciu otázok v tomto cudzom jazyku vytvorili prehľadnú a hlavne jednoduchú schému:

1. Nájdite sloveso vo vete a pochopte, čo to je(základné, modálne alebo budúce).
2. Správny čas tohto slovesa(vyžaduje znalosť časov).
3. Použitie pravidla otázok(rovnako pre takmer všetky typy) - buď preskupenie slovesa na prvé miesto, alebo použitie pomocného slovesa.

Všeobecný vzorec: opytovacie slovo + pomocné sloveso + podmet + prísudok + ostatné vetné členy?

Príklad:

• Mačka má rada mlieko.- Mačka miluje mlieko. (kladná veta).
• Má mačka rada mlieko? Má mačka rada mlieko? (opýtacia veta).

Zostavenie otázok si vyžaduje znalosť slovesných časov, modálnych slovies a ekvivalentov.

5 typov otázok v angličtine

V angličtine existuje päť typov otázok:

• generál;
• Alternatíva;
• oddeľovanie;
• Špeciálne;
• Otázka k téme.

Všeobecné otázky

Ide o jednoduchý typ otázky, ktorý zahŕňa iba odpoveď „áno“ alebo „nie“ (nemôžete odpovedať podrobne).

Vzorec:

Ako vidíte, tieto otázky vyžadujú iba odpoveď „áno“ alebo „nie“.

Minulý čas

Všeobecné otázky minulého času sa robia podľa štandardného vzorca, ale s určitými zmenami.

Formulovať otázky v obvyklom Minulosť Jednoduché vyžaduje použitie pomocného slovesa urobil.

Vzorec:

Poznámka! Pomocné sloveso did je rovnaké pre jednotné aj množné číslo. Pri použití slovesa did sa sémantické sloveso používa bez koncovky.

Príklady:

• Hrali ste pred dňom šach? Hrali ste pred dňom šach?
• Išla Mary minulý týždeň do školy? Išla Mary minulý týždeň do školy?
• Chodili Nick a Jim do rovnakej telocvične? Chodili Nick a Jim do rovnakej telocvične?
• Páčila sa ti?- Miloval si ju?
• Dala ti pani učiteľka pekný darček? Dala ti pani učiteľka pekný darček?

Odpoveď na túto otázku:

• Pozitívne - Áno, áno.
• Negatívne – Nie, neurobil som (neurobil) .

Na zostavenie otázky v iných zložitejších minulých časoch by ste mali použiť takzvané opačné poradie (permutácia slov).

Vzorec:

Poznámka! Sloveso bol sa dáva s ja, on, ona, to a sloveso boli s tebou, my, oni.

Príklady:

• Pripravovala raňajky o piatej? Pripravovala raňajky o piatej?
• Urobili ste si domáce úlohy predtým, ako prišla vaša matka? Urobili ste si domáce úlohy predtým, ako prišla vaša mama?
• Čítal John veľkú knihu predtým, ako prišli jeho priatelia?Čítal John veľkú knihu predtým, ako prišli jeho priatelia?
• Kreslili včera? Kreslili včera?
• Mala pani Rose napísala knihu predtým, ako spoznala svojho manžela? Napísala pani Rose knihu predtým, ako spoznala svojho manžela?

Krátke odpovede na takéto otázky by mali byť napísané takto:

• Pozitívne - Áno, bol som / oni boli, negatívne - Nie, nebol som (nebol) / oni neboli (neboli).
• Pozitívne - Áno, mal som, negatívne - Nie, nemal som (nemal som) .
• Pozitívne - Áno, mal som, negatívne - Nie, nemal som (nemal som) .

prítomný čas

Všeobecné otázky v prítomnom čase sa tvoria podľa všeobecného vzorca, ale až na výnimky.

Na položenie otázky použite prítomné pomocné sloveso Do/Does.

Vzorec:

Poznámka! Pomocné sloveso robí sa dáva s jednotným číslom - on, ona, to a robiť s množným číslom - ty, oni, my. Pri použití slovesa do sa sémantické sloveso uvádza bez koncovky.

Príklady:

• Učí moja matka deti? Učí moja matka deti?
• Hráme tenis každý týždeň? Hráme tenis každý týždeň?
• Hovorí veľmi dobre anglicky?– Hovoril dobre po anglicky?
• Začíname pracovať o deviatej?– Začíname o deviatej?
• Neznáša varenie? Neznáša varenie?

Krátka odpoveď na takúto otázku je vytvorená takto:

• Pozitívne - Áno, ja / ona áno.
• negatívny - Nie, ja nie (nerobí) / ona nie (nerobí).

Na zostavenie otázok s inými zložitejšími prítomnými časmi sa používa takzvaná permutácia slov.

Vzorec pre prítomný priebehový čas:

Poznámka! Sloveso je sa používa s jednotným číslom - on, ona, to a sú s množným číslom - ty, my, oni. So zámenom I, am sa používa. Sloveso has sa používa s jednotným číslom - on, ona, to a sloveso mať s množným číslom - ty, my, oni, ja.

Príklady:

Stručné odpovede na takéto otázky sú uvedené takto:

• Pozitívne - Áno, som / on je / oni sú, negatívne - Nie, nie som/ on nie je (nie je)/ oni nie sú (nie sú).
• Pozitívne - Áno, má / majú, negatívne - Nie, ona nemá (nemá) / nemajú (nemajú).

Otázky s modálnymi slovesami

Ak chcete skladať otázky s modálnymi slovesami, zapamätajte si všetky pravidlá uvedené vyššie, pretože rovnaká schéma tu funguje s opačným slovosledom.

Vzorec:

Príklady:

• Môžem prísť do izby?– Môžem vstúpiť do izby?
• Môžem si požičať tvoje modré pero? Môžem si požičať tvoje modré pero?
• Musíš nosiť uniformu? Ste nútení nosiť uniformu?
• Môcť Idem zajtra von?– Môžem ísť zajtra von?
• Mal by Urobila to Mary správne?– Mala by to Mary urobiť správne?

Stručné odpovede na takéto otázky sú nasledovné:

• Pozitívne - Áno, môžem.
• Negatívne - Nie, nemôžem (nemôžem) .

Poznámka! Modálne sloveso have to - Yes, I do / No, I don't (don`t).

Už vás nebaví roky sa učiť angličtinu?

Tí, ktorí navštívia čo i len 1 lekciu, sa naučia viac ako za pár rokov! Prekvapený?

Žiadna domáca úloha. Bez zubov. Bez učebníc

Z kurzu „ANGLIČTINA PRED AUTOMATIKOU“ ste:

• Naučte sa písať dobré vety v angličtine bez učenia gramatiky
• Spoznajte tajomstvo progresívneho prístupu, vďaka ktorému môžete skrátiť učenie angličtiny z 3 rokov na 15 týždňov
• Will okamžite skontrolujte svoje odpovede+ získajte dôkladnú analýzu každej úlohy
• Stiahnite si slovník vo formátoch PDF a MP3, učebné tabuľky a zvukový záznam všetkých fráz

Alternatívne otázky

Používajú sa alternatívne otázky, aby si respondent vybral jednu z dvoch. Na tento účel sa používa zväzok alebo(alebo).

Príklad:

• Máte radi knihy alebo komiksy? Máte radi knihy alebo komiksy?

Odpoveď na alternatívnu otázku by mala byť zostavená iba v rozšírenej forme.

Príklad:

• Kúpili ste si novú blúzku alebo novú košeľu?– Kúpil som si novú blúzku. (Kúpil si si novú blúzku alebo košeľu? - Kúpil som si novú blúzku).

Na zostavenie tohto typu otázok sa používa všeobecný vzorec.

Všeobecný vzorec: pomocné sloveso + predmet + sémantické sloveso + prvá alternatíva + alebo + druhá alternatíva?

Poznámka! Niekedy namiesto druhej alternatívy môžete použiť časticu nie: Doháňajú ma k šialenstvu alebo nie? Privádzajú ma do šialenstva alebo nie?

Alternatívne otázky sú rôzneho typu, ktoré sú zamerané na rôzne časti vety.

Otázka k téme

Otázka na subjekt sa používa, ak chceme vedieť, kto alebo čo vykonáva činnosť.

Vzorec: pomocné sloveso + predmet (prvá alternatíva alebo druhá alternatíva) + sémantické sloveso + predmet?

Príklady:

• Má tvoja sestra alebo brat radšej kávu?– Má vaša sestra alebo brat radšej kávu?
• Išli ste vy alebo Frank do obchodu? Išli ste vy alebo Frank nakupovať?
• Boli ste minulý týždeň kúpené auto alebo bicykel? Bolo auto alebo bicykel kúpené minulý týždeň?
• Majú vaši rodičia alebo starí rodičia toto staré auto?– Vlastnia vaši rodičia alebo starí rodičia toto staré auto?
• Máte vy alebo oni radi takéto sladkosti? Máte vy alebo oni radi tento druh sladkostí?

Otázka k predikátu

Alternatívnu otázku k predikátu kladieme vtedy, keď chceme vedieť, čo presne niekto alebo niečo urobilo.

Vzorec: pomocné sloveso + podmet + sémantické sloveso (prvá alternatíva alebo druhá alternatíva) + predmet (ostatné členy vety)?

Príklady:

• Počuli ste to alebo videli toto? Počuli ste to alebo videli?
• Nenávidíš alebo miluješ? Miluješ alebo nenávidíš?
• Kúpila tento kabát alebo ho ukradla? Kúpila si tento kabát alebo ho ukradla?
• Toto povedal alebo napísal náš učiteľ? Povedal to alebo napísal náš učiteľ?
• Pobozkali ste alebo udreli svojho priateľa minulý týždeň? Pobozkali ste alebo udreli svojho priateľa minulý týždeň?

Odpoveď na túto otázku musí byť podrobná.

Otázka na doplnenie

Ak sa chceme dozvedieť o dodatočných informáciách, položíme alternatívnu otázku k doplneniu.

Vzorec: pomocné sloveso + predmet + sémantické sloveso + definícia (prvá alternatíva alebo druhá alternatíva) + predmet?

Príklady:

• Šoférujete radšej auto alebo bicykel?Šoférujete radšej auto alebo bicykel?
• Vybrali ste si Alice alebo Mary? Vybrali ste si Alice alebo Mary?
• Počuli ste už o mne alebo o mojich najlepších priateľoch? Počuli ste už o mne alebo o mojich priateľoch?
• Máte radi matematiku alebo biológiu? Máte radi matematiku alebo biológiu?
• Napísala tieto knihy alebo tie básne? Napísala tieto knihy alebo tie básne?

Na takéto otázky by sa malo odpovedať len podrobne.

otázka na definíciu

Alternatívne definičné otázky kladieme vtedy, keď chceme vedieť o kvalite objektu alebo bytosti.

Vzorec: pomocné sloveso + podmet + sémantické sloveso + definícia (prvá alternatíva alebo druhá alternatíva) + ďalšie členy vety?

Príklady:

• Je toto auto modré alebo oranžové? Je toto auto modré alebo oranžové?
• Máte radšej farebné knihy alebo čiernobiele? Máte radšej farebné knihy alebo čiernobiele?
• Je mačka hnedá alebo čierna? Je táto mačka hnedá alebo čierna?
• Boli jej vlasy blond alebo červené? Boli jej vlasy blond alebo červené?
• Vyzerajú milo alebo nahnevane? Vyzerajú dobre alebo zle?

Odpoveď na túto otázku musí byť podrobná.

Otázka o okolnostiach miesta

Kladieme alternatívnu otázku k okolnostiam miesta, aby sme zistili polohu.

Vzorec: pomocné sloveso + podmet + sémantické sloveso + predmet + príslovka miesta (prvá alternatíva alebo druhá alternatíva)?

Príklady:

• Sú v obchode alebo doma? Sú v obchode alebo doma?
• Plávali ste v rieke alebo v jazere? Plávali ste v rieke alebo v jazere?
• Boli ste niekedy v Londýne alebo Paríži? Boli ste niekedy v Londýne alebo Paríži?
• Prvýkrát ste sa bozkávali v parku alebo na školskom večierku?- Prvýkrát ste sa bozkávali v parku alebo na školskej diskotéke?
• Stretnete sa so mnou na autobusovej zastávke alebo blízko trhu? Stretnete sa so mnou na autobusovej zastávke alebo blízko trhu?

Otázka na časovú okolnosť

Alternatívne otázky k časovej okolnosti používame, keď chceme zistiť, v akom časovom úseku sa niečo deje.

Vzorec: pomocné sloveso + podmet + sémantické sloveso + predmet + príslovkový čas (prvá alternatíva alebo druhá alternatíva)?

Príklady:

• Varí raňajky vždy o 8:00 alebo 9:00? Varí vždy zajtra o ôsmej alebo o deviatej?
• Hráte hry ráno alebo večer? Hráte hry ráno alebo večer?
• Má rád tréning na konci týždňa alebo na začiatku? Má rád tréning na konci týždňa alebo na začiatku?
• Učili ste sa kórejsky celý život alebo celé školské dni?– Študuješ kórejčinu celý život alebo počas školských čias?

Odpoveď na túto otázku musí byť podrobná.

Špeciálne otázky

Špeciálne otázky sa používajú na to, aby ste sa dozvedeli viac o konkrétnej časti. Na základe toho sa nepriraďujú k celej vete ako k všeobecnej, ale k jej samostatnej časti.

Vzorec:

Ak chcete klásť otázky tohto typu, mali by ste použiť špeciálne slová:

Poznámka! Ak sú podmetom vo vete slová Kto a Čo, potom ide o iný typ otázky, ktorý sa na túto tabuľku nevzťahuje.

Príklady:

Odpovede na tieto otázky by mali byť napísané v rozšírenej forme:

• Čo ste našli v našej záhrade? – Našiel som krásneho vtáka.(Čo ste našli v našej záhrade? - Našiel som krásneho vtáka).

Otázka k predmetu a jeho definícia

Kladieme otázky s alternatívnymi predmetmi, aby sme zistili, kto alebo čo je vo vete podmetom. Na tento účel sa používajú iba dve slová SZO a čo.

Vzorec:

Poznámka! V tomto type otázok sú slová Kto a Čo vložené namiesto predmetu a slovosled vo vete zostáva nezmenený.

Príklady:

• Kto napísal túto knihu v roku 1855? Kto napísal túto knihu v roku 1855?
• Kto v tej chvíli pláva v rieke? Kto momentálne pláva v rieke?
• Kto má doma nejaké zvieratko? Kto má doma zvieratká?
• Kto dostane pekný darček k narodeninám? Kto dostane nádherný darček k narodeninám?
• Čo sa stalo minulú noc, keď si prišiel domov?Čo sa stalo minulú noc, keď si prišiel domov?
• Kto chce získať vyššie vzdelanie? Kto chce získať vyššie vzdelanie?

Niekedy tieto otázky môžete zadať definíciu, ktorá je viazaná na predmet. K tomu slová ako napr čo (čo znamená), koho, koľko (veľa) a ďalšie.

Príklady:

• Koho pes spí pri mojom kresle? Koho pes spí vedľa môjho kresla?
• Aké počasie bude zajtra večer?- Aké bude počasie zajtra večer?
• Koľko kníh a slovníkov prečítal tento malý chlapec? Koľko kníh a slovníkov prečítal tento malý chlapec?
• Čie noviny a zošity ležia na stole?Čie noviny a zošity sú na stole?
• Koľko smotany zjedli naši kamoši? Koľko smotany zjedli naši súdruhovia?

Odpoveď na takúto otázku by mala byť podrobná.

Separačné otázky

Separačné otázky sú špeciálnym druhom otázok, ktoré pozostávajú z dvoch vzájomne súvisiacich častí. Prvá časť je obyčajná veta zostavená podľa použitého času a druhá časť je takzvaný „chvost“ alebo „značka“. Tento "chvost" je preložený do ruštiny ako "nie?".

Vzorec v tabuľke:

Poznámka:

• „Chvost“ má vždy opačný význam ako hlavná veta. To znamená, že ak je hlavná časť pozitívna, potom je „koniec“ negatívny.
• Chvost je vytvorený pomocou pomocného / modálneho slovesa a zámena, ktoré nahradí predmet.

Príklady:

Krátka odpoveď na otázku poslúži napr.

• Ideme domov o deviatej, nie? Áno, robíme. Ideme domov o deviatej, však? - Áno, poďme.

Cvičenia

Zadanie na tému delenia otázok.

Cvičenia na všeobecné a alternatívne otázky.

Cvičenia na špeciálne otázky.

Záver

Vedieť správne a kompetentne klásť otázky v angličtine je dôležité pre znalosť tohto jazyka. Táto téma sa zdá byť ľahká, preto žiaci nevenujú dostatočnú pozornosť konštrukcii otázok, čo je chyba. Koniec koncov, aby ste sa naučili správne zostavovať otázky, musíte poznať pravidlá gramatiky (časy sloves, opytovacie zámená a slová, modálne slovesá) a intonáciu.

Aby ste sa rýchlo naučili danú tému a rozvinuli používanie otázok v reči, musíte čo najviac cvičiť (napríklad robiť cvičenia online) a nevzdávať sa v polovici. Len to pomôže prekonať túto náročnú časť gramatiky.

Veľa šťastia pri učení angličtiny!