Хичээл эхлэхээс гурван сарын өмнө. Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх даалгавар (5-6 жил). Холодова О.А.

М.: 2009 - 80 х.

Энэхүү гарын авлага нь сургуульд орохын өмнөхөн хүүхдүүдтэй ажиллах даалгавруудын цуглуулга юм. Энэхүү цуглуулгад үзүүлсэн даалгаврууд нь маш их сэтгэл хөдөлгөм тул хүүхдийг албадах шаардлагагүй болно. Эдгээр даалгаврыг гүйцэтгэснээр ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчид ой санамж, анхаарал, ойлголт, сэтгэхүйг хөгжүүлэх, зөв ​​яриаг бий болгох, графикийн ур чадварыг дээшлүүлэхэд туслах төдийгүй түүнийг сайн, хялбар сурахад туслах шаардлагатай суурь мэдлэг, ур чадвар, чадварыг бий болгоно. ирээдүйд сургуульд. Энэхүү гарын авлага нь 5-6 насны хүүхдүүдтэй ангиудад зориулагдсан бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын бэлтгэл бүлгийн багш нар, биеийн тамирын багш нар, эцэг эхчүүд, түүнчлэн хүүхдийг 1-р ангид амжилттай бэлтгэх сонирхолтой бүх хүмүүст зориулагдсан болно.

Формат: pdf

Хэмжээ: 14 MB

Үзэх, татаж авах:drive.google

Сургуульд явах нь хүүхдийн амьдралын чухал мөч юм. Цаашид шинэ амьдрал, шинэ найз нөхөд, шинэ, заримдаа маш ноцтой сорилтууд байна. Хүүхдийг сургуульд хурдан дасан зохицож, сурах сонирхлыг бий болгоход хэрхэн туслах вэ?
Та хүүхдээ сайн сурч, хөгжилтэй, хөгжилтэй, эрүүл байхыг хүсч байна. - түүнд тусал. Сургуулийн өмнөх бэлтгэл сайн байх нь сургуулийг сайн сургах түлхүүр юм.
Сургуульд бэлтгэхэд туслах нь энэхүү гарын авлагын гол зорилго юм.
Энэхүү гарын авлагад тусгасан системчилсэн аргын тусламжтайгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд ой санамж, анхаарал, логик сэтгэлгээ, төсөөлөл, бүтээлч, орон зайн сэтгэлгээ, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа зэрэг чанаруудыг хурдан, үр дүнтэй хөгжүүлэх боломжтой.
Энэхүү гарын авлага нь хүүхдүүдэд заах янз бүрийн даалгавруудыг санал болгодог.
- сонсох, ажиглах
- хүлээн авсан мэдээллийг цээжлэх, боловсруулах;
- объектын ялгаатай, ижил шинж чанарыг тодорхойлох;
- өгөгдсөн тэмдгээр объектыг таних; объектуудыг дүрслэх;
- объектуудыг бие биетэйгээ харьцуулах;
- үйл явдлын дарааллыг тодорхойлох;
- сансар огторгуйд жолоодох;
- ерөнхийлөлт;
- ангилах;
- загварын дагуу ажиллах;
- хүлээн зөвшөөрөгдсөн зорилгын дагуу ажиллах;
- Гарын ур чадвар, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Энэхүү гарын авлагад 36 хичээл орсон бөгөөд 9-р сараас 5-р сар хүртэл долоо хоногт нэг удаа (сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх тусгай курс хэлбэрээр), 1-р сараас 4-р сар хүртэл долоо хоногт 3 удаа (бэлтгэл хэлбэрээр) хийх боломжтой. 1-р ангид элсэх үед сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ярилцлагад орох ), эсвэл 6-р сараас 9-р сар хүртэл долоо хоногт 3 удаа (хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх, шинэ ур чадварыг хөгжүүлэх, сургуульд бэлэн байдлыг сайжруулах). Тэтгэмж дээр хүүхэдтэй ажиллах нь эрч хүчтэй байх ёстой, гэхдээ уйтгартай биш, 30 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой.
Гарын авлагад даалгаврууд нь тодорхой дарааллаар бие биенээ дагадаг.
Хариулт нь хүүхдийн асуултанд хурдан хариулах чадварыг тодорхойлж, ерөнхий мэдлэгийн түвшин, алсын харааг үнэлдэг.
ГҮЙЦЭТГЭЛ нь анхаарал, ой санамжийн хөгжлийн түвшинг үнэлэх, хүүхдийн логик, хийсвэр сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлж байгааг ойлгох, хүүхдийн үгсийн сангийн түвшинг тодорхойлоход тусална.
ЗУРАГ нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, түүнчлэн материалыг чихээр мэдрэх, сонссон зүйлийг графикаар тусгах, хүүхдийн диктантаас бичихэд бэлэн байдлыг тодорхойлоход чиглэгддэг.
Эдгээр гарын авлагатай ажиллах зааврыг арын нүүрэнд өгсөн болно.
Хүүхдээ амьдралын ийм чухал, хэцүү, гэхдээ гайхалтай, сонирхолтой үе болох сургуульд бэлтгэхэд тань амжилт хүсье!

Энэхүү гарын авлага нь сургуульд орохын өмнөхөн хүүхдүүдтэй ажиллах даалгавруудын цуглуулга юм. Энэхүү цуглуулгад үзүүлсэн даалгаврууд нь маш их сэтгэл хөдөлгөм тул хүүхдийг албадах шаардлагагүй болно. Эдгээр даалгаврыг гүйцэтгэснээр ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчид ой санамж, анхаарал, ойлголт, сэтгэхүйг хөгжүүлэх, зөв ​​яриаг бий болгох, графикийн ур чадварыг дээшлүүлэхэд туслах төдийгүй түүнийг сайн, хялбар сурахад туслах шаардлагатай суурь мэдлэг, ур чадвар, чадварыг бий болгоно. ирээдүйд сургуульд.
Энэхүү гарын авлага нь 5-6 насны хүүхдүүдтэй ангиудад зориулагдсан бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын бэлтгэл бүлгийн багш нар, биеийн тамирын багш нар, эцэг эхчүүд, түүнчлэн хүүхдийг 1-р ангид амжилттай бэлтгэх сонирхолтой бүх хүмүүст зориулагдсан болно.

ХҮҮХДИЙН СУРГУУЛЬД ЯВАХ ГЭЖ МЭДЭХ, МЭДЭХ ЁСТОЙ ЮУ.

1. Таны овог нэр, овог нэр.
2. Таны нас (төрсөн он сар өдөр).
3. Таны гэрийн хаяг.
4. Түүний амьдарч буй улс, хот.
5. Эцэг эхийн овог, нэр, эцгийн нэр, тэдний мэргэжил.
6. Улирал (дараалал, сар, улирал бүрийн гол шинж тэмдэг).
7. Өдрийн хэсэг (дараалал, өдрийн цаг бүрийн үндсэн шинж чанарууд).
8. Гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбарууд, зуршил.
9. Манай ой мод, халуун орнууд, хойд зүгийн зэрлэг амьтад, тэдний бамбарууд, зуршил.
10. Өвөлждөг ба нүүдлийн шувууд.
11. Газар, газар доорх, ус, усан доорх, агаарыг тээвэрлэх.
12. Хувцас, гутал, малгайг ялгах.
13. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимс жимсгэнэ зэргийг ялгах.
14. Цаасан хуудсан дээр чөлөөтэй шилжих (баруун - зүүн тал, дээд - доод тал).
15. Хавтгай геометрийн дүрсүүдийг ялгаж, зөв ​​нэрлэ: тойрог, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин, зууван.
16. 1-ээс 10 хүртэл чөлөөтэй тоолж, буцаана.
17. 10 (+, 1, 2) дотор тоолох үйлдлийг гүйцэтгэнэ.
18. Эгшиг, гийгүүлэгч хоёрыг ялга.
19. Алга ташилт, алхам гэх мэт үгсийг үе болгон хуваах.
20. "Тамуу", ​​"байшин", "царс", "чарга", "загас" зэрэг үгсийн дуу авианы тоо, дарааллыг тодорхойл.
21. Орос ардын үлгэрийг мэддэг, ярьж чаддаг байх.
22. Хүүхдэд зориулсан шүлгийг цээжээр мэддэг.
23. Сонссон түүхийг бүрэн, тууштай дахин ярьж чаддаг байх.
24. Зураг, цуврал зургаас үлгэр зохиох (зохион бүтээх) чадвартай байх.
25. Харандаатай харьцах: босоо болон хэвтээ шугамыг захирагчгүйгээр зурах, геометрийн дүрс дээр үндэслэн геометрийн дүрс, амьтан, хүн, төрөл бүрийн объектуудыг зурах, сайтар будах, объектын контураас хэтрүүлэхгүйгээр харандаагаар ангаахай зурах.
26. Хайч сайн хэрэглээрэй (тууз, дөрвөлжин, дугуй, тэгш өнцөгт, гурвалжин хайчилж, контурын дагуу объектыг хайчилж ав).
27. Загварын дагуу даалгавар гүйцэтгэх чадвартай байх.
28. Анхаарал сарниулахгүй, анхааралтай сонсож чаддаг байх (20-30 минут).
29. 6-10 объект, зураг, үгийг санаж, нэрлэ.
30. Суухдаа биеэ зөв барь.

Тохиромжтой форматаар цахим номыг үнэгүй татаж аваад үзээрэй, уншина уу:
Сургуульд орохоос гурван сарын өмнө, Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх даалгавар, (5-6 нас), Дасгалын ном, Холодова О., 2009 - fileskachat.com, хурдан, үнэгүй татаж авах.

pdf татаж авах
Та энэ номыг хамгийн хямд үнээр Орос даяар хүргэлттэй худалдан авах боломжтой.

Хичээл эхлэхээс гурван сарын өмнө. Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх даалгавар (5-6 жил). Холодова О.А.

М.: 2009 - 80 х.

Энэхүү гарын авлага нь сургуульд орохын өмнөхөн хүүхдүүдтэй ажиллах даалгавруудын цуглуулга юм. Энэхүү цуглуулгад үзүүлсэн даалгаврууд нь маш их сэтгэл хөдөлгөм тул хүүхдийг албадах шаардлагагүй болно. Эдгээр даалгаврыг гүйцэтгэснээр ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчид ой санамж, анхаарал, ойлголт, сэтгэхүйг хөгжүүлэх, зөв ​​яриаг бий болгох, графикийн ур чадварыг дээшлүүлэхэд туслах төдийгүй түүнийг сайн, хялбар сурахад туслах шаардлагатай суурь мэдлэг, ур чадвар, чадварыг бий болгоно. ирээдүйд сургуульд. Энэхүү гарын авлага нь 5-6 насны хүүхдүүдтэй ангиудад зориулагдсан бөгөөд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын бэлтгэл бүлгийн багш нар, биеийн тамирын багш нар, эцэг эхчүүд, түүнчлэн хүүхдийг 1-р ангид амжилттай бэлтгэх сонирхолтой бүх хүмүүст зориулагдсан болно.

Формат: pdf

Хэмжээ: 14 MB

Үзэх, татаж авах:drive.google

Сургуульд явах нь хүүхдийн амьдралын чухал мөч юм. Цаашид шинэ амьдрал, шинэ найз нөхөд, шинэ, заримдаа маш ноцтой сорилтууд байна. Хүүхдийг сургуульд хурдан дасан зохицож, сурах сонирхлыг бий болгоход хэрхэн туслах вэ?
Та хүүхдээ сайн сурч, хөгжилтэй, хөгжилтэй, эрүүл байхыг хүсч байна. - түүнд тусал. Сургуулийн өмнөх бэлтгэл сайн байх нь сургуулийг сайн сургах түлхүүр юм.
Сургуульд бэлтгэхэд туслах нь энэхүү гарын авлагын гол зорилго юм.
Энэхүү гарын авлагад тусгасан системчилсэн аргын тусламжтайгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд ой санамж, анхаарал, логик сэтгэлгээ, төсөөлөл, бүтээлч, орон зайн сэтгэлгээ, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа зэрэг чанаруудыг хурдан, үр дүнтэй хөгжүүлэх боломжтой.
Энэхүү гарын авлага нь хүүхдүүдэд заах янз бүрийн даалгавруудыг санал болгодог.
- сонсох, ажиглах
- хүлээн авсан мэдээллийг цээжлэх, боловсруулах;
- объектын ялгаатай, ижил шинж чанарыг тодорхойлох;
- өгөгдсөн тэмдгээр объектыг таних; объектуудыг дүрслэх;
- объектуудыг бие биетэйгээ харьцуулах;
- үйл явдлын дарааллыг тодорхойлох;
- сансар огторгуйд жолоодох;
- ерөнхийлөлт;
- ангилах;
- загварын дагуу ажиллах;
- хүлээн зөвшөөрөгдсөн зорилгын дагуу ажиллах;
- Гарын ур чадвар, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Энэхүү гарын авлагад 36 хичээл орсон бөгөөд 9-р сараас 5-р сар хүртэл долоо хоногт нэг удаа (сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх тусгай курс хэлбэрээр), 1-р сараас 4-р сар хүртэл долоо хоногт 3 удаа (бэлтгэл хэлбэрээр) хийх боломжтой. 1-р ангид элсэх үед сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ярилцлагад орох ), эсвэл 6-р сараас 9-р сар хүртэл долоо хоногт 3 удаа (хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх, шинэ ур чадварыг хөгжүүлэх, сургуульд бэлэн байдлыг сайжруулах). Тэтгэмж дээр хүүхэдтэй ажиллах нь эрч хүчтэй байх ёстой, гэхдээ уйтгартай биш, 30 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой.
Гарын авлагад даалгаврууд нь тодорхой дарааллаар бие биенээ дагадаг.
Хариулт нь хүүхдийн асуултанд хурдан хариулах чадварыг тодорхойлж, ерөнхий мэдлэгийн түвшин, алсын харааг үнэлдэг.
ГҮЙЦЭТГЭЛ нь анхаарал, ой санамжийн хөгжлийн түвшинг үнэлэх, хүүхдийн логик, хийсвэр сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлж байгааг ойлгох, хүүхдийн үгсийн сангийн түвшинг тодорхойлоход тусална.
ЗУРАГ нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, түүнчлэн материалыг чихээр мэдрэх, сонссон зүйлийг графикаар тусгах, хүүхдийн диктантаас бичихэд бэлэн байдлыг тодорхойлоход чиглэгддэг.
Эдгээр гарын авлагатай ажиллах зааврыг арын нүүрэнд өгсөн болно.
Хүүхдээ амьдралын ийм чухал, хэцүү, гэхдээ гайхалтай, сонирхолтой үе болох сургуульд бэлтгэхэд тань амжилт хүсье!

Хэсэгүүд: Сургуулийн сэтгэлзүйн үйлчилгээ

Энэхүү хичээлийг багш-сэтгэл зүйч ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдтэй хөгжүүлэх хичээлийн нэг хэсэг болгон явуулдаг. "Удахгүй сургуульдаа !!!" хичээлийн хүрээнд хичээлд зориулсан дүрслэлийн материалыг сонгох. ахлах сургуулийн сурагчид нэгддэг.

Тоног төхөөрөмж:проектор, дэлгэц эсвэл интерактив програм хангамж, техник хангамжийн систем, хүүхдүүдэд зориулсан ажлын ном "Сургуульд орохоос гурван сарын өмнө: танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх даалгавар (5-6 жил)" Холодова О.А.

Зорилго, зорилтууд:

• танин мэдэхүйн сэдлийг хөгжүүлэх (шинэ мэдлэг, мэдээлэл авах хүсэл эрмэлзэл, шинэ ур чадвар эзэмших хүсэл эрмэлзэл, аль хэдийн байгаа зүйлийг сайжруулах);
• анхаарал, өөрийгөө хянах чадвар, сэтгэцийн үндсэн чадварыг хөгжүүлэх (шалтгаан гаргах, дүн шинжилгээ хийх чадвар);
• ярианы хөгжил;
• хангалттай өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, хүүхдийн өөртөө болон түүний чанарт бодитой хандах хандлагыг бий болгох;
• бүлэгт ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Хичээлд ашигласан дижитал нөөц, програм хангамжийн жагсаалт:хичээл бэлтгэх, явуулахдаа интернетээс мэдээлэл, дүрслэх материалыг ашигладаг; Хичээлийн материал бэлтгэхийн тулд багш Microsoft Power Point, Microsoft Word, Paint ашигладаг.

Энэ хичээлийн онцлох шинж чанарууд:"Сургуульд орохоос гурван сарын өмнө: танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх даалгавар (5-6 жил)" ажлын номыг ашиглах Kholodova OA; Пол, Гэйл Деннисон нарын "Тархины гимнастик" (бүхэл бүтэн тархитай суралцах дасгалууд) -ын дасгалуудыг багтаасан; ахлах ангийн сурагчдын дүрслэх материалыг сонгохтой холбох.

Анги дахь багшийн үйл ажиллагаа:

• танин мэдэхүйн үйл явцыг хөгжүүлэх хэрэгцээг хангах;
• тархины гимнастикийн дасгалуудыг оруулах замаар сэтгэн бодох үйл явцыг идэвхжүүлэх;
• тодорхой эерэг сэтгэл хөдлөлийн суурь бий болгох, үүнгүйгээр мэдлэгийг үр дүнтэй шингээх боломжгүй (хүүхдийн хурдан ухаан, хурдан хариу үйлдэл үзүүлэхэд зориулагдсан сонирхлыг өдөөж болох хялбар асуултууд);
• анхаарал, сэтгэлгээ, хөгжлийн дасгал хийх талаар хүүхдүүдтэй яриа өрнүүлэх;
• "Тархины гимнастик" дасгалын дасгалын үе шатуудын хоорондох танилцуулга, харааны бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх дасгалууд;
• цомог эсвэл дэвтэр дээр ажиллах (хүлээн авсан хариултуудын зөвийг шалгахдаа даалгавруудыг гүйцэтгэсний дараа "Үнэн-худал" динамик завсарлага хэлбэрээр: хэрэв зөв хариулт өгсөн бол "сайн байна" гэж алгаа алгадаж, гараа дээш барина. толгой; хэрэв хариулт буруу бол хүүхдүүд онгоцыг дүрслэн, гараа хажуу тийш нь сэгсэрч, "оооо" дуугаар дүрсэлдэг);
• Хичээлийг нэгтгэн дүгнэх, ярилцах, хүүхдүүдийн "Та юунд дуртай байсан, ямар дасгалуудыг дахин давтахыг хүсч байна вэ?" Юу нь таалагдаагүй вэ? Ямар даалгавар хэцүү санагдсан бэ?
• Хичээлийн төгсгөлд хүүхдүүд цагаан дөрвөлжинүүдийг "Сэтгэл хөдлөлийн хайрцаг"-ын үүрэнд буулгана (таг дээр нь улаан, шар, хар, саарал гэх мэт янз бүрийн өнгийн тэгш өнцөгтүүдийг наасан байдаг. Тэдэнд хийсэн), хичээлийн дараа хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ингэж хянадаг.

Субъект хоорондын харилцаа холбоо: Энэ нь хэр анхааралтай, яагаад сэтгэн бодох чадвартай байх ёстойг, энэ нь ирээдүйн хичээлийн амжилтанд хэрхэн нөлөөлөхийг харуулсан.

Бүхэл бүтэн сургалтын явцад олж авсан гол ур чадвар, чадварууд "Удахгүй сургуульдаа!!!"

Энэхүү сургалт нь хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлж, хүүхдийн эргэцүүлэн бодох хүслийг бий болгож, түүний чадвар, оюун ухааны чадавхид итгэх итгэлийг бий болгодог. Хичээлийн явцад хүүхдүүд өөрийгөө ухамсарлах, өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлж, алдаатай алхам хийхээс айх айдас алга болж, сэтгэлийн түгшүүр, үндэслэлгүй түгшүүр буурдаг. Даалгавруудыг биелүүлэх нь ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдад ой санамж, анхаарал, ойлголт, сэтгэхүйг хөгжүүлэх, зөв ​​яриаг бий болгох, график ур чадварыг хөгжүүлэх төдийгүй ирээдүйд суралцахад нь туслах шаардлагатай суурь мэдлэг, ур чадвар, чадварыг бий болгоход тусална. сургуульдаа сайн, амархан.

Эдгээр хичээлүүдийн үр дүнд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хөгжилд ихээхэн амжилтанд хүрч, олж авсан ур чадвараа боловсролын ажилд ашиглаж чаддаг.

Хичээлийн явц

(Слайд 1) Сайн байцгаана уу.Хавсралт ( танилцуулга)

(Слайд 2)Хичээлээ дараах дасгалаар эхэлцгээе "Тархины гимнастик" – "Шидэт малгай"

(Слайд 3-5) Анхаарал хөгжүүлэх даалгавар ("Өөр - өөр үү?")

(Слайд 6) Анхаарлыг хөгжүүлэх даалгавар ("Ялгааг олох")

(Слайд 7)Дасгал хийх "Тархины гимнастик" – "Замын уулзвар"

(Слайд 8)Гүйцэтгэл "Herringbone" график диктант.Бид үүссэн зул сарын гацуур модыг бие даан будна (тэмдэглэлийн дэвтэр).

Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах"Сургууль эхлэхээс гурван сарын өмнө: Танин мэдэхүйн хөгжлийн даалгавар".

(Слайд 9) Хурууны гимнастик "Илжиг".

Илжиг сүүлээ сэгсэрч,
Түүнийг бараг алдчихлаа.
Чи дүүжин, дүүжин, дүүжин,
Гэхдээ алдахгүй байцгаая.

Хүүхдүүд баруун гарын эрхий, долоовор хуруугаараа харандаа барьдаг. Тэд дүүжингийн хөдөлгөөнийг дуурайж түүнийг савлаж эхэлдэг. Дараа нь харандаагаа зүүн гар руу шилжүүлнэ. Хоёр гараараа ижил зүйлийг хий. Долоовор болон дунд хурууны хооронд харандаа бариад давтана.

(Слайд 10-11) Сэтгэцийн чадварыг хөгжүүлэх ("Загвар").

Зургийг анхаарч үзээрэй. Эхлээд юу болсон, дараа нь юу болсон бэ?

Өмнө нь юу сурснаа санаарай шүлэг "Бид өт, бид өт ..."("Вася муур ба ан агнуурын эмх замбараагүй байдлын тухай" m / f-ээс) .

Бид хорхойнууд, бид өтнүүд
Бид алиманд дуртай
Бид алимны модонд чимээгүйхэн сууж байна,
Мөн бид идэж, идэж, идэж байна.

(Слайд 12) Эрүүл мэндийн минут "Нүдний гимнастик"(харааны бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх дасгалууд).

Нүдээ аниад дараа нь нээ (5 удаа).

Нүдээрээ дугуй хөдөлгөөн хий: зүүн - дээш - баруун - доош - баруун - дээш - зүүн - доош (5 удаа).

Гараа урагш сунга. Хурууны үзүүрийг нүдээрээ дагаж, хамар руугаа аажмаар ойртуулж, дараа нь аажмаар буцааж хөдөлгө (5 удаа).

(Слайд 13) Асуулт - хариулт.Хурдан хурдаар бид хэд хэдэн санал болгож буй үгсийн нийтлэг үгийг олдог.

Гутал, гутал, гутал, шаахай.
Индүү, тоос сорогч, дуу хураагч, хөргөгч.
Оля, Настя, Серёжа, Юра.
Ороолт, малгай, гавлын малгай, чихний хавчаар.
Тэмдэглэлийн дэвтэр, баллуур, захирагч, харандаа.

(Слайд 14) Хөгжилтэй минут. Хиамны тухай

Ширээн дээр аяга байсан
(Гараа урагш сунгаж, тойрог хэлбэрээр хаадаг).
Ширээний доор нэг зулзага сууж байв.
(Сууж, алгаа толгой руу, муурны чих шиг).
Саванд хиам ямар үнэртэй вэ!
("хиамны" үнэрийг хамраараа амьсгалах).
Хиамны мах бүү ав!
(Гараа хажуу тийш нь сунгаж, мөрөө хавчих).
Муздаг ширээний бүтээлгийг татав.
(Гараа дээшлүүл, бид ширээний бүтээлэгийг чангалах хөдөлгөөнийг дуурайлган хийдэг).
Bang! Аягатай махыг таглав.
(Сууж, толгойгоо гараараа тагла).
Тэгээд хиамыг нь аваад явчихлаа
(Бүсэн дээр гараа).
Догол чихтэй хөгшин нохой.
(Бид байрандаа алхаж, хөгжилтэйгээр архирав).

"Үнэн-худал" динамик түр зогсолт.Дасгалын дэвтэрт байгаа даалгавруудыг гүйцэтгэсний дараа хариултын зөв эсэхийг шалгахдаа: хэрэв зөв хариулт өгсөн бол бид "сайн" гэж алгаа алгадаж, гараа толгой дээрээ барина; хэрэв хариулт буруу бол - хүүхдүүд онгоцыг дүрсэлж, гараа сэгсэрч, "оооо" дуугаар хажуу тийшээ тараана.

(Слайд 15) Хичээлийн тусгал. "Сэтгэл хөдлөлийн хайрцаг"

Энд бидний хичээл дууслаа. Танд юу таалагдсан, ямар дасгалуудыг давтахыг хүсч байна вэ?

Юу нь таалагдаагүй вэ? Ямар даалгавар хэцүү санагдсан бэ? Баярлалаа!

Хичээлийн төгсгөлд хүүхдүүд цагаан дөрвөлжинүүдийг "Сэтгэл хөдлөлийн хайрцаг"-ын нүхэнд буулгана (таг дээр нь улаан, шар, хар, саарал гэх мэт өөр өөр өнгийн тэгш өнцөгтүүдийг наасан байдаг. Тэдэнд хийсэн), хичээлийн дараа тэдний сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ийм байдлаар хянадаг.

МЭДЭЭЛЛИЙН ЭХ ҮҮСВЭР:

1. Dennison P., Dennison G. Тархины гимнастик. Тархи бүхэлдээ суралцах энгийн дасгалууд. CHOUPP "Ascension", 1998 он.
2. Соколова Ю.А. Логик / Өвчтэй. Е.В., Нитылкина. - М .: Эксмо хэвлэлийн газар, 2003. - 224 х., зураглал. -аас. 88, 142-143.
3. Холодова, О.А. Сургуульд орохоос гурван сарын өмнө: Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх даалгавар (5-6 нас): ажлын дэвтэр / О.А. Холодов. - ӨСӨЛТ хэвлэлийн газар, 2012 он, "Залуу ухаантнууд ба ухаалаг охид".
4. Узорова, О.В. Хурууны тоглоом / O.V. Узорова, Е.А. Нефедов. - М: "Астрел хэвлэлийн газар" ХХК: "АСТ" хэвлэлийн газар ХХК, 2002 он.
5. Зургийн эх сурвалж:
   • magicthread.ru/applikaciya-iz-nitok/applikaciya-iz-nitok-shablony-1.html
   • forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/t815726-800.htm
   • www.intelkot.ru/item3295.html
   • forum.morsvinki.ru/viewtopic.php?p=349097
   • www.naison.tj/PRIKL_ISSK/foto_gal/priklad.shtml?40.htm
   • www.kv37.ru/product/974
   • www.ladyshopping.ru/catalog/leto_2011/obuv/bosonozhki/gianmarco_lorenzi__item_79763.html?pcat=305&cat=318
   • o6oi.ru/main.php/wallpapers/rare_albums/stationery/12.jpg.html?g2_imageViewsIndex=2
   • www.liveinternet.ru/users/870965/post14054872/