Kvantitatívny pomer pohlaví, psychologické a sociálne rozdiely medzi pohlaviami atď. Teóriu navrhol v roku 1965 doktor biologických vied (genetik) Vigen Geodakyan.

Ako poznamenáva V. Geodokyan, s prechodom človeka od prevažne biologickej k prevažne sociálnej evolúcii sa tempo vývoja prudko zvýšilo. Ale keď človek dostal bezprecedentnú príležitosť zmeniť prostredie, je nútený zmeniť sa. Vzniká tak spätnoväzbový systém medzi človekom a prostredím, ktorý urýchľuje evolúciu. Aplikácia evolučnej teórie sexu by podľa jej autora mala byť plodná pri komplexnom štúdiu človeka, predovšetkým pri riešení sociálnych problémov (Geodakyan, 1994).

Príslušnosť k rovnakému druhu Homo sapiens určuje jednotu muža a ženy v biologickom svete. Prítomnosť reprodukčných anatomických a fyziologických rozdielov medzi mužmi a ženami však dáva biodeterministom dôvod tvrdiť, že každé pohlavie má svoj vlastný biogram, pôsobí ako nosič špecifického genetického kódu, a preto má svoju biologickú úlohu, ktorá určuje množstvo spoločenských.

Zmena a ochrana sú hlavnými opačnými parametrami myšlienky evolúcie. Prostredie aj samotný človek sa vyvíja. Prostredie je však vždy väčšie ako jednotlivé biologické systémy. Preto sú to zmeny v okolitom svete, ktoré určujú a diktujú vývoj človeka. Ak deštruktívne informácie prichádzajú z okolia (epidémie, chlad, teplo, predátori), systém sa musí udržiavať v informačnej vzdialenosti od okolia, aby si zachoval vlastnú stabilitu a stabilitu. No okolitý svet pôsobí aj ako zdroj užitočných informácií, ktoré človeka orientujú, naznačujú, ako sa potrebuje zmeniť, aby prežil a uspokojil svoje vlastné potreby. V tomto prípade musí byť systém v tesnej blízkosti okolia.

Podľa evolučnej teórie rodu V. Geodakyana je delenie na mužskú a ženskú, teda na konzervatívnu a operačnú zložku biologického systému človeka, riešením konfliktu súčasných zmien a zachovania potrebných informácií. Vedec poznamenáva, že ak vyčleníme dva toky informácií: generatívny (prenos genetických informácií z generácie na generáciu, z minulosti do budúcnosti) a ekologický (prenos informácií z prostredia, zo súčasnosti do budúcnosti) , potom môžeme ľahko vidieť, že obe pohlavia sú zapojené rôznymi spôsobmi. V procese rodovej evolúcie na rôznych stupňoch a úrovniach organizácie sa objavilo množstvo mechanizmov, ktoré dôsledne zabezpečovali užšie prepojenie medzi ženským pohlavím a generatívnym (konzervatívnym) tokom a mužským s ekologickým (prevádzkovým) tokom. Muži teda majú v porovnaní so ženami vysokú mieru mutácií, menšiu aditivitu dedičnosti rodičovských vlastností, úzku reakčnú rýchlosť, vyššiu agresivitu a zvedavosť, aktívnejšie vyhľadávanie, rizikové správanie a ďalšie vlastnosti, ktoré „približujú okoliu“. Všetky vyššie uvedené znaky cielene privádzajú mužské pohlavie do výbehu evolúcie a poskytujú mu prednostný príjem environmentálnych informácií. Navyše dlhé obdobia tehotenstva, vysoká úmrtnosť pri pôrode, kŕmenie a starostlivosť o potomstvo u žien v skutočnosti zvyšujú efektívnu koncentráciu mužov v spoločnosti, menia mužské pohlavie na „nadmerné“, teda „lacné“, „experimentálne“ a žena - do vzácnych a cennejších.

V dôsledku toho zákon prirodzeného výberu nadobúda ďalšie dôrazy. Operuje hlavne na úkor samcov, keďže je rizikovejší, „prehnaný“ a „lacnejší“. Populácia mužov sa tak znižuje, ale sklony umožniť im plnohodnotnú reprodukciu ďalších generácií a odovzdať im potrebnú genetickú informáciu, ktorá predstavuje stav životného prostredia v súčasnosti. Výsledkom je, že genetická informácia prenášaná generáciou po ženskej línii je reprezentatívna, pretože je založená na konzervatívnej zložke evolučného procesu a v mužskej línii je selektívna, pretože je z veľkej časti založená na zákone prirodzený výber.

Podobne biodeterministi vysvetľujú vznik psychologických rozdielov medzi mužmi a ženami. Širšia, adaptívna, plastická norma reakcie na zmeny prostredia umožňuje ženám dostať sa z nepohodlných zón vďaka konformite, schopnosti učiť sa, prevýchove, teda prispôsobivosti. Mužom túto cestu znemožňuje užšia zóna reakcie na zmeny prostredia. Len vynaliezavosť, vynaliezavosť, riskantnosť a odhodlanie im môže zabezpečiť prežitie v nepríjemných podmienkach. Inými slovami, žena sa vo väčšej miere prispôsobuje situácii a muž z nej vychádza hľadaním riešenia – nepohodlie stimuluje vývoj.

Muži sú preto úspešnejší pri riešení nových, mimoriadnych úloh, ktoré si vyžadujú aktívne hľadanie. Ženy toto riešenie vylepšujú. Ak hovoríme o rozvoji nových činností, jazyka alebo písania, tak tu možno rozlíšiť dve fázy: 1) hľadanie a rozvoj; 2) konsolidácia a zlepšenie. Prvá fáza je podľa teórie typickejšia pre mužov a druhá pre ženy.

Inovácie v akomkoľvek podnikaní ako výsledok biologickej a sociálnej evolúcie patria človeku. Mužská polovica ľudstva ako prvá zvládla všetky profesie a športy. Dokonca aj pletenie, v ktorom je teraz monopol žien nepopierateľný, vynašli muži (Taliansko, XIII. storočie). Úloha avantgardy patrí mužom tak v sklone k niektorým chorobám, ako aj k väčšine spoločenských zlozvykov. Práve mužské pohlavie je častejšie vystavované „novým“ chorobám, alebo, ako sa im hovorí, chorobám storočia, civilizačným, urbanizačným – ateroskleróze, rakovine, schizofrénii, AIDS, ale aj spoločenským nerestiam – alkoholizmu, fajčeniu, drogová závislosť, hazardné hry, kriminalita atď. d.

V dôsledku toho je to práve duálna povaha evolúcie: súčasné zmeny a uchovávanie informácií potrebných pre vývoj vyvolávajú sexuálny dimorfizmus.

V agresívnych, prirodzených aj sociálne prostredie, proces absentuje, pretože v akýchkoľvek extrémnych podmienkach – zemetrasenia, hlad, vojny, choroby, migrácia, represívne tradície a zvyky – sa rozdiely medzi pohlaviami stávajú zreteľnejšie. Muži sa stávajú mužnejšími a ženy ženskými. V tomto prípade každé pohlavie v jedinom procese evolúcie implementuje svoj vlastný genetický program: konzervatívny (samica) a operačný (muž). Poslaním mužov je prijímať informácie z okolia, testovať ich na budúcich generáciách a platiť za to vlastným zdravím a životom (Geodakyan, 1990).

V stabilnom prostredí, keď nie sú potrebné neustále kardinálne zmeny, vedú konzervatívne tendencie. V tomto prípade je potreba mužského poľa zo strany spoločnosti menšia, čiže sexuálny dimorfizmus sa prejavuje v menšej miere. Fyzická sila, vytrvalosť, aktivita, rizikové správanie, zvedavosť, ktoré sú v nepríjemných podmienkach také potrebné, strácajú v stabilnom prírodnom a sociálnom prostredí svoj význam a význam. Práve na tomto základe, berúc do úvahy biodeterministické teórie, sa objavuje taký fenomén, akým je zjednotenie pohlaví.

Podľa biodeterministov / -ok pôsobí mužské pohlavie ako nárazníková, ochranná zóna okolo ženského jadra. Ak však nedôjde k ohrozeniu životného prostredia, potom potreba ochrany zmizne sama od seba. V tomto prípade z mužského pohlavia ľudstvu ako biologickému druhu neprináša žiaden úžitok. Proces zjednocovania pohlaví nie je nič iné ako súčasná feminizácia mužov, ktorí sú v komfortných podmienkach zbavení aktívneho evolučného postavenia, a maskulinizácia žien, ktoré postupne študujú a ovládajú nové objavované oblasti života. mužmi (Shevchenko, 2011).

Literatúra:

Geodakyan, V. A. (1. – 4. júna 1994). Muž a žena. Evolučne-biologický účel. Int. Konf.: Žena a sloboda. Spôsoby, ako si vybrať vo svete tradícií a zmien(s. 8–17). Moskva.

Geodakyan, V. A. (1990). evolučnej teórie rod. Príroda, 8 , 60–69.

Ševčenko, Z. V. (26. – 27. 5. 2011). Problém zjednotenia článkov: procesy biologického a sociálneho skladu. Materiály 1. celoukrajinskej vedecko-praktickej konferencie(s. 93–101). Ostrog: Prezentácia Národnej univerzity „Ostrog Academy“.

A používa sa v rôznych oblastiach vedeckej činnosti: evolúcia sexuálnej reprodukcie, biológia rastlín a zvierat, medicína, sociálna psychológia, pedagogika a ďalšie.

Rozdelenie na dve pohlavia je špecializáciou na uchovávanie a zmenu informácií v populácii. Jedno pohlavie by malo byť informačne užšie späté s okolím a citlivejšie na jeho zmeny. Zvýšená úmrtnosť mužov zo všetkých faktorov prostredia nám umožňuje zvážiť to operatívne ekologický subsystém obyvateľstva. Ženský rod ako stabilnejší je konzervatívny subsystému a zachováva existujúce rozloženie genotypov v populácii.

Vo vývoji pohlavia na rôznych stupňoch a úrovniach organizácie sa objavilo množstvo mechanizmov, ktoré dôsledne zabezpečovali užšie spojenie medzi ženským pohlavím a generatívnym (konzervatívnym) tokom a mužským - s ekologickým (prevádzkovým) tokom. Takže u mužov v porovnaní so ženami je frekvencia mutácií vyššia, aditívnosť dedičnosti rodičovských vlastností je menšia, reakčná rýchlosť je už vyššia, agresivita a zvedavosť vyššia, objaviteľské, rizikové správanie a ďalšie vlastnosti „približujúce sa k životné prostredie“ sú aktívnejšie. Všetky cielene privádzajú mužské pohlavie na perifériu distribúcie a poskytujú mu prednostný príjem environmentálnych informácií.

Ďalšou skupinou znakov je obrovská nadbytočnosť samčích gamét, ich malá veľkosť a vysoká pohyblivosť, veľká aktivita a pohyblivosť samcov, ich sklon k polygamii a iné etologické psychologické vlastnosti. Dlhé obdobia tehotenstva, kŕmenie a starostlivosť o potomstvo u samíc, v skutočnosti zvyšovanie efektívnej koncentrácie samcov, mení mužské pohlavie na „nadmerné“, teda „lacné“ a samicu na vzácne a cennejšie.

V dôsledku konzervatívno-operačnej špecializácie pohlaví dochádza k ich asynchrónnej evolúcii: nové znaky sa objavujú najskôr v operačnom subsystéme (muž) a až potom spadajú do konzervatívneho (ženské).

Mužské pohlavie zostáva v nebezpečných zónach a podlieha selekcii. Po pôsobení selekcie sa podiel samcov znižuje a ich genotypový rozptyl sa zužuje. V hnacom prostredí transformácie ovplyvňujú rozptyl pohlaví aj priemerné hodnoty znaku: reakčná norma vytvára dočasný fenotypový sexuálny dimorfizmus, zatiaľ čo selekcia vytvára genotypový. Mužské pohlavie dostáva nové ekologické informácie. Nárast úmrtnosti mužov zvyšuje pôrodnosť mužov prostredníctvom negatívnej spätnej väzby.

Sexuálny proces a sexuálna diferenciácia pôsobia opačným smerom: prvý zvyšuje diverzitu genotypov a druhý ju zhoršuje najmenej dvakrát. Preto nie je úplne správne nazývať „nerovný“ pár homológnych chromozómov (XY, ZW) „pohlavím“ len preto, že určujú pohlavie. Existuje oveľa viac dôvodov, prečo ich považovať za "anti-sex", pretože zhoršujú hlavný úspech sexu - kombinatoriku znakov. Hlavná úloha pohlavných chromozómov je evolučná, vytváranie dvoch v čase posunutých foriem (ženskej a mužskej) pre ekonomickú evolúciu.

Pohlavie zygoty je určené pri počatí pohlavnými chromozómami. Ďalej, až do konca ontogenézy, pohlavné hormóny riadia sex. U cicavcov je základné pohlavie homogametické (XX) - samica; a odvodené pohlavie, heterogametické (XY), je muž. Spúšťa ho chromozóm Y, ktorý premieňa „asexuálne“ základy pohlavných žliaz embrya na semenníky, ktoré produkujú androgény. V neprítomnosti chromozómu Y sa rovnaké tkanivá premenia na vaječníky, ktoré produkujú estrogény. U vtákov je základné pohlavie tiež homogametické (ZZ), ale je to samček; a odvodená samica má heterogametickú konštitúciu (ZW). Spúšťa ho chromozóm W, ktorý premieňa primordia na vaječníky, ktoré produkujú estrogén. V neprítomnosti chromozómu W sa rovnaké tkanivá menia na semenníky produkujúce androgény. To znamená, že u cicavcov androgény presúvajú samcov od samíc do prostredia a u vtákov estrogény odstraňujú samice od samcov a prostredia. V oboch prípadoch je mužské pohlavie „environmentálne“ a ženské „systémové“. Pohlavné hormóny určujú vývoj nielen znakov sexuálnej diferenciácie (sexuálny dimorfizmus), ale aj asymetrie mozgu, rúk a iných častí tela (laterálny dimorfizmus). Estrogény rozšírením rýchlosti reakcie umožňujú ženským fenotypom opustiť selekčné zóny a pretrvať. Pôsobia „centripetálne“, odstraňujú a izolujú systém od okolia. Androgény, ich chemickí antagonisti, pôsobia naopak „odstredivo“, čím sa systém približuje k prostrediu, vystavuje ho intenzívnejšiemu selekčnému pôsobeniu a urýchľuje evolúciu. Pomer androgén-estrogén následne reguluje intenzitu informačného kontaktu systému s okolím.

Evolučná teória pohlavia považuje zvýšenú úmrtnosť mužov za pre populáciu prospešnú formu informačného kontaktu s prostredím, ktorý sa uskutočňuje elimináciou časti populácie škodlivým faktorom životného prostredia. Napríklad všetky „nové“ choroby, choroby „storočia“ alebo „civilizácie“ (infarkt, ateroskleróza, hypertenzia atď.) sú spravidla mužské choroby.

V meniacich sa extrémnych podmienkach prostredia stúpa úmrtnosť mužov a klesá pomer terciárneho pohlavia v populácii. Čím je prostredie premenlivejšie, tým menej samcov zostáva v populácii a zároveň tým viac sú potrebné na adaptáciu. Jediným spôsobom, ako kompenzovať pokles pomeru terciárneho pohlavia, je zvýšenie sekundárneho. Inými slovami, v extrémnych podmienkach prostredia sa súčasne zvýši úmrtnosť aj pôrodnosť mužov, to znamená, že sa zvýši ich „obrat“.

Negatívna spätná väzba sa u rastlín realizuje prostredníctvom množstva peľu a u živočíchov prostredníctvom intenzity sexuálnej aktivity, starnutia, afinity a smrti gamét. Malé množstvo peľu, intenzívna sexuálna aktivita samcov, čerstvé spermie a staré vajíčka by zároveň mali viesť k zvýšeniu pôrodnosti samcov.

Na implementáciu populačného mechanizmu je potrebné, aby sa pravdepodobnosť potomka daného pohlavia u rôznych jedincov líšila a bola určená ich genotypom. Zároveň by mal existovať inverzný vzťah medzi reprodukčnou hodnosťou daného jedinca a pohlavím jeho potomstva: čím vyššia je reprodukčná úroveň, tým viac by malo byť potomstvo opačného pohlavia. V tomto prípade môže byť regulácia vykonaná na úrovni populácie - väčšou alebo menšou účasťou na reprodukcii jedincov, ktorí dávajú prebytok samcov alebo samíc v potomstve.

Každému potomkovi prenášajú otec a matka približne rovnaké množstvo genetickej informácie, avšak množstvo potomkov, ktorým môže samec preniesť genetickú informáciu, je neporovnateľne väčšie ako množstvo, ktorým môže informáciu preniesť samica. Každý samec môže v zásade prenášať informácie všetkým potomkom populácie, zatiaľ čo ženy sú o takúto príležitosť zbavené. To znamená, že priepustnosť - "prierez" - komunikačného kanála samca s potomstvom je oveľa väčšia ako prierez komunikačného kanála samice.

V prísne monogamnej populácii je počet otcov a matiek rovnaký, to znamená, že muži a ženy majú rovnaký „prierez kanálov“ komunikácie s potomkami. V prípade polygýnie, keď je otcov menej ako matiek, majú muži väčší „úsek“ komunikačného kanála. V prípade polyandrie je opak pravdou.

Široká reakčná rýchlosť robí ženské pohlavie variabilnejším a plastickejším v ontogenéze. Umožňuje ženám opustiť zóny eliminácie a nepohodlia, zhromaždiť sa v zóne pohodlia a znížiť fenotypové rozdiely a úmrtnosť.

Užšia reakčná rýchlosť samca mu neumožňuje znížiť fenotypový rozptyl. Samce zostávajú v zónach eliminácie a nepohodlia a umierajú alebo nezanechávajú potomstvo. To umožňuje obyvateľstvu „zaplatiť“ za nové informácie predovšetkým obetovaním mužov.

Vysoká ontogenetická plasticita samice zabezpečuje jej vysokú stabilitu vo fylogenéze. V niekoľkých generáciách ženské pohlavie plnšie zachováva distribúciu genotypov v populácii. Oveľa výraznejšie sa mení genotypová distribúcia mužského pohlavia. Následne vo fylogenetickom pláne je mužské pohlavie variabilnejšie a plastickejšie a v ontogenetickom je naopak plastickejšie a variabilnejšie ženské. Takéto zdanlivo paradoxné rozdelenie úloh vo fylogenéze a ontogenéze v skutočnosti dôsledne a dôsledne implementuje myšlienku špecializácie pohlaví podľa konzervatívnych a operačných úloh evolúcie.

V stabilnom prostredí všetky transformácie genetickej informácie ovplyvňujú rozdiely medzi pohlaviami, ale neovplyvňujú stredné hodnoty vlastností. Preto neexistuje sexuálny dimorfizmus. Rozdiel je len v rozptyle, ktorý pri prechode na ďalšiu generáciu zaniká. Je však potrebné, aby genotypový sexuálny dimorfizmus podľa reakčnej rýchlosti existoval vopred (v stabilnej fáze), navyše genetická informácia o širokej reakčnej rýchlosti by sa mala prenášať iba cez ženskú líniu a o úzkej iba cez mužská línia.

V hnacom prostredí fenotypová distribúcia samcov pred selekciou zhruba replikuje pôvodnú genotypovú distribúciu. Široká reakčná norma ženského pohlavia vedie k posunu v distribúcii fenotypov a k objaveniu sa dočasného - fenotypového - sexuálneho dimorfizmu. Ženské pohlavie opúšťa zóny selekcie a nepohodlia a zachováva si spektrum minulých genotypov. Výsledný rozdiel medzi mužskými a ženskými gamétami je po oplodnení čiastočne zachovaný, pretože informácie prenášané chromozómom Y sa nikdy nedostanú z otca na dcéru. V prospech toho, že časť genetickej informácie zostáva v samčom podsystéme a nespadá do samičieho podsystému, svedčí aj existencia recipročných účinkov - fakt, že pri hybridizácii nie je ľahostajné, z akého plemena je otec, ale od ktorej matky.

Rozdielny prierez kanála a rýchlosť reakcie samca a samice v hnacom prostredí teda nevyhnutne vedú, už v jednej generácii, k vzniku genotypového sexuálneho dimorfizmu. V nasledujúcich generáciách sa v jazdnom prostredí môže hromadiť a rásť.

Ak prejdeme k fylogenetickej časovej škále, tak v dvojdomých formách sa po zmene stabilizujúceho prostredia na hnacie na mnoho generácií znak mení len u mužského pohlavia. U žien sa stará hodnota vlastnosti zachováva. Trajektória evolúcie znaku sa rozdvojuje na mužskú a ženskú vetvu, dochádza k „divergencii“ znaku u dvoch pohlaví – objaveniu sa a rastu genotypového pohlavného dimorfizmu. Toto je - divergentný fáza, v ktorej je rýchlosť evolúcie znaku väčšia u mužov.

Po určitom čase, keď sa vyčerpajú možnosti normy reakcie a iných mechanizmov ochrany ženského pohlavia, sa znamenie začne meniť aj u neho. Genotypový sexuálny dimorfizmus po dosiahnutí optima zostáva konštantný. Toto je - stacionárne fáza, keď je rýchlosť evolúcie vlastnosti u mužov a žien rovnaká. Keď vlastnosť dosiahne novú evolučne stabilnú hodnotu u muža, u ženy sa naďalej mení. Toto je - konvergentné fáza evolúcie znaku, kedy je jeho rýchlosť väčšia u samice. Genotypový sexuálny dimorfizmus sa postupne znižuje a keď postavy splynú v oboch pohlaviach, zmizne. Preto sa fázy vývoja vlastnosti u mužov a žien posúvajú v čase: u mužov začínajú a končia skôr ako u žien.

Keďže evolúcia znaku vždy začína rozšírením jeho genotypového rozptylu a končí jeho zúžením, potom v divergentnej fáze je rozptyl širší u mužov a v konvergentnej fáze u žien. To znamená, že podľa sexuálneho dimorfizmu a rozptylu pohlaví možno posúdiť smer a fázu vývoja vlastnosti.

Všetky znamenia možno rozdeliť do troch skupín podľa miery rozdielu medzi pohlaviami.

Do prvej skupiny patria tie znaky, podľa ktorých nie je rozdiel medzi mužským a ženským pohlavím. Patria sem kvalitatívne znaky, ktoré sa prejavujú na úrovni druhu – spoločný plán pre obe pohlavia a základná stavba tela, počet orgánov a mnohé ďalšie. V týchto postavách nie je žiadny sexuálny dimorfizmus. Ale pozoruje sa v oblasti patológie. Dievčatá častejšie vykazujú atavistické anomálie (návraty alebo zastavenie vývoja), zatiaľ čo chlapci majú futuristické anomálie (hľadanie nových ciest). Napríklad medzi 4000 novonarodenými deťmi s tromi obličkami bolo 2,5-krát viac dievčat ako chlapcov a medzi 2000 deťmi s jednou obličkou bolo asi 2-krát viac chlapcov. Pripomeňme, že naši vzdialení predkovia mali v každom segmente tela párové vylučovacie orgány – metanefrídie. Preto tri obličky u dievčat sú návratom k typu predkov (atavistický smer) a jedna oblička u chlapcov je futuristický trend. Rovnaký obraz je pozorovaný u detí s nadmerným počtom rebier, stavcov, zubov atď., To znamená orgánov, ktorých počet v procese evolúcie poklesol - medzi nimi je viac dievčat. Medzi novorodencami s ich nedostatkom je viac chlapcov. Podobný obraz sa pozoruje pri distribúcii vrodených srdcových chýb a veľkých ciev.

Do druhej skupiny patria znaky, ktoré sa vyskytujú len u jedného pohlavia. Sú to primárne a sekundárne sexuálne charakteristiky: pohlavné orgány, mliečne žľazy, brada u človeka, hriva u leva, ako aj mnohé ekonomické charakteristiky (produkcia mlieka, vajec, kaviáru atď.). Sexuálny dimorfizmus pre nich má genotypovú povahu, pretože tieto znaky chýbajú vo fenotype jedného pohlavia, ale dedičné informácie o týchto znakoch sú zaznamenané v genotype oboch pohlaví. Preto, ak sa vyvinú, potom pre nich musí existovať genotypový sexuálny dimorfizmus. Nachádza sa vo forme recipročných účinkov.

Tretia skupina znakov je v strede medzi prvou (chýba sexuálny dimorfizmus) a druhou skupinou (sexuálny dimorfizmus je absolútny). Zahŕňa znaky, ktoré sa vyskytujú u mužov aj žien, ale sú v populácii distribuované s rôznou frekvenciou a závažnosťou. Sú to kvantitatívne znaky: výška, hmotnosť, veľkosti a proporcie, mnohé morfofyziologické a etologicko-psychologické znaky. Sexuálny dimorfizmus sa u nich prejavuje ako pomer ich priemerných hodnôt. Platí pre celú populáciu, ale môže byť obrátená pre jeden pár jedincov. Práve tento sexuálny dimorfizmus slúži ako „kompas“ pre vývoj vlastnosti.

Sexuálny dimorfizmus úzko súvisí s vývojom znaku: mal by chýbať alebo by mal byť minimálny pre stabilné znaky a maximálny, najvýraznejší, pre fylogeneticky mladé (vyvíjajúce sa) znaky. Rovnako ako ďalšie dve hlavné charakteristiky dvojdomej populácie – disperzia a pomer pohlaví, aj sexuálny dimorfizmus sa nepovažuje za konštantnú charakteristiku daného druhu, ako sa doteraz predpokladalo, ale za premennú a nastaviteľnú hodnotu, úzko súvisiacu s podmienkami prostredia a určujúcimi, zasa evolučná plasticita.znak. Keďže v premenlivom, extrémnom prostredí je potrebná väčšia plasticita ako v stabilnom (optimálnom), potom by sa mal sexuálny dimorfizmus v stabilnom prostredí znižovať a v premenlivom naopak zvyšovať.

Sexuálny dimorfizmus by mal súvisieť s reprodukčnou štruktúrou populácie: u striktne monogamných by mal byť minimálny, keďže monogamní využívajú pohlavnú špecializáciu iba na úrovni organizmu; u polygamných druhov, ktoré plnšie využívajú výhody diferenciácie, by sa mala zvyšovať so zvyšujúcou sa mierou polygamie.

Podľa charakteristík, ktoré sú vlastné iba jednému pohlaviu (primárne a sekundárne pohlavné znaky, ako aj mnohé ekonomicky cenné vlastnosti: produkcia vajec, mlieka, kaviáru), má sexuálny dimorfizmus absolútny, organizmický charakter. Keďže tieto znaky chýbajú vo fenotype jedného pohlavia, možno z nich podľa recipročných účinkov usudzovať na genotypový sexuálny dimorfizmus. Ak je podľa „starých“ (stabilných) čŕt genetický príspevok otca k potomstvu v priemere o niečo menší ako príspevok matky (v dôsledku materského účinku v dôsledku cytoplazmatickej dedičnosti, homogametickej konštitúcie a maternice vývoj u cicavcov), potom podľa „nových“ čŕt, podľa evolučnej teórie pohlavie, musí existovať určitá dominancia otcovských čŕt nad materskými.

Otcovský efekt je určovaný alkoholizmom u ľudí, inštinktom inkubácie, predčasnosťou, produkciou vajec a živou hmotnosťou u kurčiat, dynamikou rastu, počtom stavcov a dĺžkou tenkého čreva u ošípaných, dojivosťou a mliečnym tukom produkcia u hovädzieho dobytka. Prítomnosť otcovského vplyvu na dojivosť a produkciu vajec neznamená nič iné ako vyššiu genotypovú „dojivosť“ u býkov a „produkciu vajec“ u kohútov ako u kráv a sliepok rovnakých plemien.

Keďže ženské pohlavie sa viac špecializuje na genetický tok informácií a komunikácie v rámci populácie, malo by mať lepšie vyvinuté jazykové a verbálne schopnosti. Etologické znaky ženského pohlavia smerujú k zachovaniu starého, už osvojeného a zdokonaľovaniu už nájdených riešení. Samice sa viac túžia prispôsobiť prostrediu, prežiť a zanechať potomstvo. Preto sú tvárnejšie, viac ovplyvnené prostredím a efektívnejšie sa učia.

Na druhej strane, ekologická špecializácia samcov môže vysvetľovať ich lepšie rozvinuté priestorovo-vizuálne schopnosti, súvisiace skôr s prostredím (ochrana, lov, boj s nepriateľmi). Znaky správania mužského pohlavia sú zamerané na zmenu starého a majú charakter hľadania nových riešení. Je pravdepodobnejšie, že prejavujú viac riskantné, „exploratívne“ správanie, sú menej trénovaní a menej konformní.

Na základe evolučného prístupu bola vykonaná analýza psychologických rozdielov medzi pohlaviami vo verbálnych a fyzických schopnostiach, impulzívnosti a hľadaní senzácií, ako aj v procese učenia, psychológie kreativity, rozdielov v preferenciách postavenia a túžby po moci a ovládanie. . Trofimova navrhla doplnenie Geodakyanovej teórie v podobe konceptu „prerezávania nadbytočnosti“. Tento koncept popisuje tendenciu mužskej časti pohlavia znižovať zbytočné stupne slobody porušovaním prijatých pravidiel a konvencií.

Koncept teórie sexu o oddeľovaní nových a starých informácií v priebehu mnohých generácií nám podľa Geodakyana umožňuje vysvetliť množstvo nepochopiteľných javov v antropológii. V turkménskej populácii bol teda metódou zovšeobecneného portrétu zistený jasný rodový rozdiel – ženské portréty zapadajú do jedného typu a mužské do dvoch typov. Podobný jav pozoroval R. M. Jusupov v kraniológii Baškirov - ženské lebky boli blízke ugrofínskemu typu (geograficky ide o severozápadných susedov moderných Baškirčanov) a mužské lebky boli blízke Altajom, Kazachom a iným ( východní a juhovýchodní susedia ) . V udmurtskej populácii dermatoglyfy u žien zodpovedali severozápadnému typu a u mužov - východnej Sibíri. L. G. Kavgazova zaznamenala podobnosť dermatoglyfík Bulharov s Turkami, pričom Bulhari mali bližšie k Litovcom. Ženské formy fenotypov vykazujú pôvodný etnos, zatiaľ čo mužské formy ukazujú počet zdrojov a smer tokov génov. Vyššie uvedené fakty ukazujú na ugrofínsky pôvod etnických skupín Udmurt a Baškir, ktoré sa líšia kultúrou a jazykom. Štvormodálne rozloženie lebiek mužskej časti populácie sa podľa V. Geodakyana vysvetľuje vplyvom troch rôznych invázií z juhu a východu. Smer tokov génov v týchto populáciách je z juhovýchodu na severozápad a pre populáciu Bulharov - z juhu na sever. Tvrdí tiež, že ostrovná populácia (Japonci) je v plnom súlade s teóriou monomodálna pre obe pohlavia.

V optimálnych, stabilných podmienkach prostredia, keď nie je potrebná vysoká evolučná plasticita, hlavné charakteristiky klesajú a majú minimálnu hodnotu - teda pôrodnosť (a zároveň úmrtnosť) chlapcov klesá, ich diverzita a rozdiel medzi mužským a ženským pohlavím sa znižuje. To všetko znižuje evolučnú plasticitu populácie. V extrémnych podmienkach premenlivého prostredia, keď je na rýchle prispôsobenie potrebná vysoká evolučná plasticita, prebiehajú reverzné procesy: súčasne sa stávajú pôrodnosť a úmrtnosť (to znamená „obrat“) mužského pohlavia, jeho rozmanitosť a sexuálny dimorfizmus. jasnejšie. To všetko zvyšuje evolučnú plasticitu populácie.

Znak sa vyvíja - ak je v ňom sexuálny dimorfizmus a je stabilný - ak neexistuje sexuálny dimorfizmus.

"Ak pre niektorú vlastnosť existuje genotypový populačný sexuálny dimorfizmus, potom sa táto vlastnosť vyvíja zo ženskej formy na mužskú."

Pravidlo je súčasťou „Evolučnej teórie sexu“. Z uhlu pohľadu systémový prístup, aplikovaný V. A. Geodakyanom v roku 1965 na problém pohlavia, sa sexuálny dimorfizmus považuje za dôsledok asynchrónneho vývoja pohlaví. Preto sa sexuálny dimorfizmus vyskytuje iba na vyvíjajúcich sa postavách. Ide o evolučnú „vzdialenosť“ medzi pohlaviami, ktorá sa objavuje so začiatkom evolúcie vlastnosti a mizne s jej koncom. V súlade s tým môže byť sexuálny dimorfizmus výsledkom akéhokoľvek druhu selekcie, nielen sexuálneho výberu, ako veril Darwin.

Ak je rozptyl vlastnosti u muža väčší ako u ženy, evolúcia je in divergentná fáza, ak sú odchýlky pohlaví rovnaké - fáza evolúcie stacionárne, ak je rozptyl väčší pre samicu, potom fáza konvergentné. Disperzia je rôznorodosť znakov u mužov a žien.

Analogicky s pomerom pohlaví pre rôzne štádiá ontogenézy možno tiež rozlišovať medzi primárnym, sekundárnym a terciárnym rozptylom pohlaví. Keďže disperzia je spojená so znakmi a v zygote je väčšina znakov stále v účinnosti, primárna disperzia by sa mala chápať ako tie potencie, z ktorých sa znak bude realizovať v konečnom štádiu dospelosti.

Zistilo sa, že samice dedia rodičovské vlastnosti aditívnejším spôsobom (stredná, aritmetický priemer dedičnosti) ako mužské potomstvo. Rozdiely medzi samcami a samicami myší boli pozorované v relatívnej hmotnosti nadobličiek, týmusu, pohlavných žliaz a hypofýzy, ako aj génov zodpovedných za lokomotorickú aktivitu.

Väčšia fenotypová variabilita mužov je jedným z hlavných ustanovení evolučnej teórie sexu. Keďže fenotypový rozptyl odráža genotypový rozptyl, možno očakávať, že u mužov by mal byť širší v dôsledku mutácií a neaditívnej dedičnosti vlastností. Stupeň spojenia genotypu s fenotypom (rýchlosť reakcie) určuje aj veľkosť fenotypového rozptylu.

Možno tiež povedať, že ženská forma znaku je charakteristickejšia pre počiatočné, juvenilné štádium ontogenézy, zatiaľ čo mužská forma je charakteristickejšia pre definitívne, zrelé štádium. Inými slovami, ženské formy čŕt by mali spravidla s vekom slabnúť a mužské formy by mali pribúdať.

Darwin upozornil na užšie prepojenie ženského pohlavia s počiatočnou fázou ontogenézy. Napísal: „V celej živočíšnej ríši, ak sa mužské a ženské pohlavie navzájom líšia v vzhľad, až na zriedkavé výnimky, je modifikovaný samec a nie samica, pretože tá zvyčajne zostáva podobná mladým zvieratám svojho druhu a ostatným členom celej skupiny. Antropológovia zaznamenali aj blízkosť ženského typu s detským typom (viac gracilných kostí, slabo výrazné nadočnicové oblúky, menej ochlpenia a pod.).

Nápadným príkladom je vzťah medzi stupňom vývoja rohov, v odlišné typy jeleň a antilopa, s vekom ich výskytu u samcov a samíc: čím výraznejší je roh u druhu ako celku, tým viac nízky vek objavujú sa rohy: najskôr u samcov a neskôr u samíc. Na 16 antropometrických znakoch sa potvrdilo ontogenetické pravidlo pohlavného dimorfizmu: relatívna dĺžka nôh, predlaktia, 4. a 2. prsta, index hlavy, obvod zubného oblúka, epikantus, hrb v zadnej časti nosa, ochlpenie tela tvár a hlava, koncentrácia erytrocytov v krvi, pulz, rýchlosť vyprázdňovania žlčníka, asymetria mozgu, reakčný čas, horká chuť fenyltiomočoviny a čuch.

"U recipročných hybridov by podľa odlišných znakov rodičov mala dominovať otcovská forma (plemeno) a podľa konvergentných materská."

„Vývojové anomálie, ktoré majú „atavistický“ charakter, by sa mali častejšie objavovať u ženského pohlavia a tie, ktoré majú „futuristický“ charakter (hľadanie), by sa mali objaviť u mužského. Podľa druhových (a vyšších radov všeobecnosti) znakov (mnohobunkovosť, teplokrvnosť, počet orgánov, pôdorys a základná stavba tela atď.) nie je v norme sexuálny dimorfizmus. Pozoruje sa iba v oblasti patológie a prejavuje sa odlišnou frekvenciou výskytu určitých vrodených malformácií u mužov a žien. Klasifikácia (vzdialení predchodcovia - medzi nimi je viac dievčat. Medzi novorodencami s ich nedostatkom - naopak viac chlapcov. .

Pravidlo bolo testované aj na materiáli vrodených srdcových chýb a veľkých ciev (32 tisíc prípadov). Ukázalo sa, že ženské vývojové anomálie majú charakter zachovania embryonálnych znakov štruktúry srdca, charakteristických pre posledné štádiá vnútromaternicového vývoja, alebo znakov charakteristických pre druhy, ktoré sú na nižších priečkach evolučného rebríčka (tzv. nedávna minulosť) (otvorený oválny otvor v interatriálnej priehradke a Botallovom kanáliku). Prvky „mužských“ defektov (stenóza, koarktácia, transpozícia veľkých ciev) majú „futuristický“ charakter (hľadanie).

Müller, nadväzujúc spojenie medzi javmi fylogenézy a ontogenézy (ontogenéza je stručné zopakovanie fylogenézy).

Ak pre zjednodušenie nehovoríme o organizme ako celku, ale len o jednej z jeho vlastností, potom fenomén fylogenézy je dynamika (objavenie sa a zmena) vlastnosti v evolučnom časovom meradle, v dejinách r. druh. Fenomén ontogenézy je dynamika vlastnosti v histórii jednotlivca. V dôsledku toho Haeckel-Mullerov zákon spája ontogenetickú a fylogenetickú dynamiku vlastnosti.

V. A. Geodakyan objavil v roku 1965 vzor spájajúci fenomén populačného sexuálneho dimorfizmu s fylogenézou. "Ak pre nejakú vlastnosť existuje genotypový populačný sexuálny dimorfizmus, potom sa táto vlastnosť vyvíja zo ženskej do mužskej formy."

V roku 1983 tiež teoreticky predpovedal vzorec spájajúci fenomén sexuálneho dimorfizmu s ontogenézou. "Ak existuje populačný sexuálny dimorfizmus pre akúkoľvek vlastnosť, potom sa táto vlastnosť v ontogenéze spravidla mení zo ženskej formy na mužskú."

Predstavme si koncepty dvoch foriem znaku spojeného s časovým vektorom v každom z troch javov (fylogenéza, ontogenéza a sexuálny dimorfizmus). Vo fylogenéze znaku rozlišujeme jeho „atavistické“ a „futuristické“ formy, v ontogenéze vlastnosti jeho „juvenilné“ (mladé) a „definitívne“ (dospelé) formy a v populačnom sexuálnom dimorfizme, jeho „ženské“ a „mužské“ formy . Potom možno zovšeobecnenú pravidelnosť spájajúcu javy fylogenézy, ontogenézy a sexuálneho dimorfizmu formulovať ako „pravidlo korešpondencie“ medzi atavistický, mladistvý a Žena formy znakov na jednej strane a medzi nimi futuristický, definitívne a Muž formy na druhej strane.

„Pravidlo korešpondencie“ možno rozšíriť aj na ďalšie javy systémovo súvisiace s fylogenézou a ontogenézou (evolúciou), v ktorých možno rozlíšiť minulé a budúce formy. Napríklad fenomén mutácie (fylogenetický proces vzniku génov), fenomén dominancie (ontogenetický proces prejavu génov), fenomén heterózy a recipročné účinky. Súvislosť medzi fenoménmi fylogenézy, ontogenézy, mutácie, dominancie a sexuálneho dimorfizmu naznačujú také známe fakty ako: vyšší stupeň spontánnych mutácií u mužov; viac aditívneho dedenia rodičovských vlastností ženským potomstvom, a teda dominantnejšieho dedenia mužským potomstvom; umožňujú pri znalosti jedného javu predpovedať ďalšie dva. Je známe, že u vzdialených fylogenetických predchodcov človeka boli oči umiestnené laterálne, ich zorné polia sa neprekrývali a každé oko bolo spojené len s opačnou hemisférou mozgu – kontralaterálne. V procese evolúcie sa u niektorých stavovcov, vrátane ľudských predkov, v súvislosti so získaním stereoskopického videnia posunuli oči dopredu. To viedlo k prekrývaniu ľavého a pravého zorného poľa a k vzniku nových ipsilaterálnych spojení: ľavé oko - ľavá hemisféra, pravé oko - pravá. Tak bolo možné mať vizuálne informácie z ľavého a pravého oka na jednom mieste – na ich porovnanie a meranie hĺbky. Preto sú ipsilaterálne spojenia fylogeneticky mladšie ako kontralaterálne. Na základe fylogenetického pravidla je možné predpovedať evolučne vyspelejšie ipsi spojenia u mužov ako u žien – teda sexuálny dimorfizmus v podiele ipsi/kontra vlákien v očnom nerve. Na základe ontogenetického pravidla je možné predpovedať zvýšenie podielu ipsi vlákien v ontogenéze. A keďže vizuálno-priestorové schopnosti a trojrozmerná predstavivosť úzko súvisia so stereoskopiou a ipsi spojením, je jasné, prečo sú lepšie vyvinuté u mužov. To vysvetľuje pozorované rozdiely medzi mužmi a ženami v chápaní geometrických problémov, orientácii a určovaní smerov, čítaní výkresov a geografické mapy(Pozri napr. // Behavioral Neuroscience).

Aplikovanie rovnakých pravidiel na ľudský čuchový receptor vedie k záveru, že vo fylogenéze sa ľudský čuch na rozdiel od zraku zhoršuje. Keďže, ako sa ukázalo, čuchové vlákna vekom atrofujú a ich počet v čuchovom nerve neustále klesá, možno predpokladať, že ich počet u žien by mal byť väčší ako u mužov.

Predikciu potvrdila analýza 31814 pacientov s vrodeným srdcom a veľkými cievami. Prebytočné svaly sa vyskytujú 1,5-krát častejšie u mužov ako u žien.

Kritika teórie sexu ako celku v literatúre absentuje. Niekedy sa stretávame s kritikou určitých aspektov. Napríklad v knihe L. A. Gavrilova a N. S. Gavrilovej sa rozoberajú rozdiely medzi pohlaviami v očakávanej dĺžke života. S ohľadom na väčšiu variabilitu znakov u mužov zodpovedných za ich zvýšenú úmrtnosť autori poznamenávajú, že „táto hypotéza neodhaľuje špecifický molekulárne genetický mechanizmus vedúci k dlhšej dĺžke života samíc“. A na tom istom mieste píšu, že tento nedostatok „môže byť v zásade odstránený v priebehu ďalšieho vývoja a konkretizácie tejto hypotézy“. Domnievajú sa, že predpoveď teórie o prevahe mužov medzi storočnými sa nezhoduje s faktami, pretože po prvé „s rastúcou priemernou dĺžkou života sa zväčšujú aj rozdiely v tejto charakteristike medzi mužmi a ženami“ a po druhé „v r. posledné roky, v roku Vo vyspelých krajinách dochádza k zrýchlenému poklesu úmrtnosti starších žien v porovnaní s mužmi. Tiež veria, že "dlhá dĺžka života žien nie je vôbec všeobecným biologickým vzorom." Treba poznamenať, že záver o dlhšej dĺžke života samíc u väčšiny študovaných druhov bol urobený dlho predtým, ako sa v mnohých prácach objavila teória sexu.

Ustanovenia teórie pomeru pohlaví a „Fenomén vojnových rokov“ boli rozobraté v diele V. Iskrin

Keďže sám Charles Darwin veril, že mužské pohlavie sa mení skôr, hlavná pozícia koncepcie V. Geodakyana, že evolúcia pohlaví prebieha asynchrónne, nie je v rozpore s Darwinovou evolučnou teóriou. V poslednej dobe sa na Západe dokonca široko používa nový termín„evolúcia riadená mužmi“. Teória V. Geodakyana dopĺňa a rozširuje teóriu sexuálneho výberu od Charlesa Darwina s tým, že sexuálny dimorfizmus môže vzniknúť v dôsledku akéhokoľvek (nielen sexuálneho) výberu. A. S. Kondrashov ju v klasifikácii sexuálnych teórií zaradil do kategórie „Hypotéza okamžitého prospechu“ (okamžitý prínos), keďže výber medzi „lacnými“ mužmi a mužskými gamétami je efektívnejší.

Teória V. Geodakyana analyzuje proces sexuálnej diferenciácie, a preto nie je v rozpore s mnohými teóriami, ktoré sa snažia vysvetliť vznik a udržiavanie sexuálneho rozmnožovania, keďže sa zameriavajú na proces kríženia.

Medzi teóriami dioecy je teória pohlavia všeobecnejšia ako Parkerova (1972), ktorá vysvetľuje pohlavnú diferenciáciu na úrovni gamét a len u vodných živočíchov.

Geodakyan V.A. Úloha pohlaví pri prenose a transformácii genetickej informácie // Problémy prenosu informácií. 1965. V. 1. Číslo 1. S. 105-112.

Geodakyan V.A. Diferenciálna úmrtnosť a reakčná rýchlosť mužov a žien // Zhurn. Celkom biol. 1974. V. 35. Číslo 3.

Geodakyan V.A. Evolučná logika diferenciácie pohlaví // Priroda. 1983. č. 1. S. 70-80.

Geodakyan V.A. Ontogenetické pravidlo sexuálneho dimorfizmu // Dokl. Akadémie vied ZSSR. 1983. V. 269. Číslo 12. S. 477-482.

Geodakyan V.A. O teoretickej biológii / Metodologické aspekty evolučnej doktríny. Kyjev, 1986.

Geodakyan V.A. Teória rodovej diferenciácie v ľudských problémoch // Človek v systéme vied. M., 1989. S. 171-189.

Geodakyan V.A. Evolučná teória sexu // Príroda. 1991. Číslo 8.

http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/NATURE/VV_SC30W.HTM

Geodakyan V.A. Dve pohlavia: prečo a prečo? SPb., 1992.

Séria:

Podobné žánrové novinky mesiaca

• Vesmírni baróni. Elon Musk, Jeff Bezos, Richard Branson, Paul Allen. Križiacka výprava za kolonizáciou vesmíru
  Davenport Christian
  Veda, Vzdelávanie , Technické vedy , Vedecká literatúra , Obchodná literatúra , Populárne o podnikaní ,
  

  Space Barons je príbehom skupiny miliardárskych podnikateľov, ktorí využívajú svoje bohatstvo na prestavbu amerického vesmírneho programu epickým spôsobom. Elon Musk a Jeff Bezos, Richard Branson a Paul Allen stáli v čele odvážnej výpravy za vybudovaním nového vesmírneho dopravného systému – súkromných vesmírnych letov s ľudskou posádkou.

• divoký hormón. Úžasný medicínsky objav o tom, ako naše telo priberá, prečo za to nemôžeme my a čo vám pomôže potlačiť chuť do jedla
  Fang Jason
  Veda, Vzdelávanie , Vedecká literatúra , Domáce hospodárstvo (Domov a rodina) , Zdravie , Šport ,
  

  Umenie medicíny je veľmi zvláštne. Z času na čas sa objavia liečby, ktoré v skutočnosti nefungujú. Zotrvačnosťou sa tieto metódy prenášajú z jednej generácie lekárov na ďalšiu a zostávajú životaschopné prekvapivo dlho, napriek ich nedostatočnej účinnosti. Bohužiaľ, liečba obezity je na rovnakej úrovni ako tieto príklady. Už viac ako tridsať rokov lekári odporúčajú obéznym pacientom prejsť na nízkotučnú a uhľohydrátovú diétu. Napriek tomu epidémia obezity naďalej naberá na obrátkach. Pred tebou je revolučná kniha, ktorá mení naše chápanie príčin priberania a ponúka jednoduchý a účinný program na zmenu seba samého.

• Skrotenie. 10 druhov, ktoré zmenili svet
  Roberts Alice
  Veda, vzdelanie, biológia, vedecká literatúra
  

• Skrotenie. 10 druhov, ktoré zmenili svet
  Roberts Alice
  Veda, vzdelanie, biológia, vedecká literatúra
  

  Stovky tisíc rokov prežili naši predkovia vďaka divokým rastlinám a živočíchom. Boli to lovci-zberači, dokonale oboznámení s darmi prírody, prijímali svet taký, aký je. A potom došlo k revolúcii, ktorá navždy zmenila vzťah medzi človekom a inými druhmi: ľudia ich začali krotiť ...

  Známa britská antropologička a popularizátorka vedy Alice Robertsová predstavuje moderné vedecké teórie interakcie medzi evolúciou človeka a evolúciou rastlín a živočíchov. Táto kniha je rozsiahlym príbehom siahajúcim po tisícky rokov histórie, podporeným najnovšími poznatkami výskumu v genetike, archeológii a antropológii a zároveň ostrým osobným pohľadom, ktorý môže zmeniť spôsob, akým vidíme seba a tých, ktorých sme ovplyvnili.

  „Človek sa stal silným evolučným faktorom na planetárnom meradle; je schopná vytvárať nové krajiny, meniť klímu, interagovať s inými druhmi v procese spoločnej evolúcie a prispievať ku globálnej distribúcii týchto „privilegovaných“ rastlín a živočíchov... Ponoríme sa do histórie našich spojencov. dokázali objasniť náš vlastný pôvod.“ (Alice Roberts)

• Matematika na cestách: Viac ako 100 matematických hier pre veľkých aj malých
  Eastway Rob, Askew Mike
  detská , detská literatúra , veda , vzdelávanie , matematika , vedecká literatúra ,
  

  Ako zoznámiť dieťa s matematikou a dokonca ho prinútiť, aby ju milovalo?

  Pozoruhodní britskí propagátori vedy Rob Eastway a Mike Askew našli zábavnú a jednoduchú cestu k srdcu dieťaťa tým, že premenili strašiaka matematiky na sériu zábavných hier pre deti vo veku od 4 do 14 rokov. Nechajte svoje dieťa postupne zvládnuť matematickú múdrosť hraním hádaniek, čísel na schovávačku, dvadsiatky a zelenej mávnutia každý deň. Môžete hrať pri stole, v rade k lekárovi, v obchode, na prechádzke, s použitím improvizovaného počítacieho materiálu: autá na parkovisku, tovar v regáloch supermarketu, motocyklisti na cestách ... A samozrejme , nič vám nebráni v tom, aby ste matematickú zábavu, ktorú autori vymysleli, prehodnotili po svojom a prispôsobili ju vkusu a potrebám ich vlastných detí.

  Rozprávať sa s deťmi o matematike môže byť dosť namáhavé, no tu je niekoľko spôsobov, ako vniesť do konverzácie prvky počítania bez toho, aby ste z toho urobili lekciu. Kľúč k úspechu vo vzťahu: pre vás aj dieťa by to malo byť ľahké a zábavné.

  Propaguje zvýšenie sebavedomia, najmä pokiaľ ide o potrebu počítať peniaze.

  Propaguje budovanie sebavedomia a uvedomenie si, že matematike nie je ľahké porozumieť, ale to je celkom normálne.

  Propaguje uvedomenie si, že správne odpovede nevznikajú mágiou, ale výsledkom myslenia, a že existuje niekoľko spôsobov, ako dospieť k rovnakej odpovedi.

  Propaguje sebavedomie a dáva vám možnosť zoznámiť sa s látkou, ktorou dieťa prechádza v škole.

  Propaguje motiváciu dieťaťa do ďalšej práce.

  Propaguje premena matematických úloh a príkladov z testu na zábavnú hru.

  Propaguje nácvik ústneho a viacnásobného počítania.

  Propaguje matematiku alebo akúkoľvek inú aktivitu, ktorú chcete podporiť.

  V tejto sekcii nájdete hry a aktivity, ktoré sa vám budú hodiť kedykoľvek, keď sa s dieťaťom len rozprávate cestou do školy, pri jedle, v rade, dokonca aj v posteli pred spaním.

  Propaguje precvičovanie mentálneho počítania a pochopenie matematických vzorcov.

  Propaguje rozvoj techniky ústneho počítania, sú možné úlohy so zvýšenou zložitosťou.

  Propaguje uvedomenie si proporcie a mierky.

  Propaguje ovládanie jednoduchých zlomkov.

  Propaguje formovanie schopností hodnotenia a odhadu, ako aj vnímanie nekonečne veľkých veličín.

  Propaguje rozvoj aritmetických zručností, vnímanie foriem.

  Propaguje schopnosť násobiť alebo deliť 7 (a iné čísla).

  Budete potrebovať kalkulačka.

  Propaguje rozvíjanie schopností predbežného hodnotenia a výpočtu pomocou kalkulačky.

  Propaguje asimilácia jednoduchých zlomkov a schopnosť deliť sa v mysli.

  Propaguje rozvoj schopností ústneho počítania a predbežného hodnotenia.

  V tejto sekcii nájdete množstvo hier a úloh, ktoré pomôžu rozvíjať analytické myslenie vášho dieťaťa a zamestnajú ho na dlhú dobu.

  Propaguje zvládnutie akcií s jednoduchými zlomkami, percentami, zavádza koláčové grafy.

  Propaguje posilnenie multiplikačných schopností.

  Propaguje konsolidovať zručnosť predbežného hodnotenia a približných výpočtov.

  Propaguje reprodukcia geometrických tvarov a presných rozmerov.

  Propaguje rozvoj záujmu o geometriu.

  Propaguje upevňovať zručnosť sčítania a učí, ako narábať s peniazmi.

  Budete potrebovať nádoba naplnená suchými sypkými produktmi (vhodné sú fazuľa alebo hrozienka).

  Propaguje vedomé vnímanie čísel a schopnosť myslieť vo veľkých množstvách.

  Budete potrebovať list papiera A4.

  Propaguje rozvoj geometrického myslenia.

  Budete potrebovať hodiny so sekundovou ručičkou alebo stopky či časovač vo vašom mobilnom telefóne.

  Propaguje rozvoj schopností počítania a zmyslu pre čas.

  Propaguje rozvoj počítacích schopností a porozumenia kombinatoriky.

  Propaguje formovanie počítacích zručností a predstáv o peňažných jednotkách.

  Je toľko situácií, keď sám Boh prikázal cvičiť s dieťaťom výpočty: rad, sedenie pod dverami v ordinácii, nákupy. V tejto sekcii nájdete niekoľko krátkych hier, ktoré vám v takýchto chvíľach pomôžu spríjemniť čakanie. Trvajú niekoľko minút a nevyžadujú žiadne rekvizity.

  Propaguje

  Propaguje rozvíjanie schopností počítania, hádania a strategického myslenia.

  Propaguje rozvoj ústneho počítania a štúdium násobilky.

  Propaguje naučiť sa násobilku.

  Propaguje počítanie do dvoch, troch, piatich, desiatok atď.

  Propaguje zdokonaľovanie násobilky o 3 alebo 5 (alebo akékoľvek iné), upevňovanie zručnosti delenia daným číslom.

  Propaguje rozvoj schopností hádania a ústneho počítania.

  Propaguje rozvoj matematického jazyka a geometrického myslenia.

  Propaguje rozvoj logiky a predstáv o rôznych číselných súboroch.

  Propaguje lepšia asimilácia akéhokoľvek matematického materiálu, od základných aritmetických operácií po delitele a násobky.

  Propaguje upevnenie akéhokoľvek matematického materiálu, ktorý si vyžaduje dodatočné spracovanie, od násobilky až po geometriu.

  Propaguje

  Propaguje rozvoj dôvery v počítacie operácie.

  V tejto sekcii nájdete rôzne matematické hry, ktoré sa najlepšie hrajú doma. Niektoré z nich si budú vyžadovať špeciálne vybavenie alebo nákup (graffiti povrch, krajčírske metre, súpravu magnetických šípok, hodiny so šípkami), ale to všetko sľubuje také možnosti precvičovania si matematiky s dieťaťom, že sa oplatia všetky náklady a námahy. pekne.

  Propaguje viditeľnosť toku uvažovania, keď vysvetľujete alebo hľadáte riešenie.

  Propaguje schopnosť určiť čas podľa hodín. Hodinky s ručičkami a ciferníkom sú skvelým pomocníkom na zapamätanie si násobilky pre 5.

  Propaguje formovanie predstáv o metrických sústavách a preklad anglických metrických jednotiek na desatinné.

  Propaguje pochopenie podstaty procesu a jednotiek merania.

  Propaguje rozvoj mentálnych počítacích schopností, techniky zdvojenia alebo trojitia v mysli, počítanie spätne, počítanie redukovaného.

  Propaguje rozvoj výpočtových zručností vrátane zložitých trikov, ako je hľadanie násobku, deliteľov atď.

  Propaguje schopnosť určovať a počítať čas, rozvoj ústneho počítania a vytváranie správnych návykov.

  Propaguje rozvíjanie techniky rýchleho pridávania v mysli.

  Hoci mnohé z hier opísaných v tejto knihe možno hrať, keď je pri stole celá rodina, rozhodli sme sa zdôrazniť hry a činnosti, ktoré priamo súvisia buď s varením alebo jedením. Nájdete ich v tejto sekcii.

  Propaguje rozvoj počítacích zručností a odhadov.

  Propaguje schopnosť držať harmonogram, počítať čas dopredu a dozadu, robiť harmonogram.

  Propaguje zvládnutie jednoduchých zlomkov, úkonov so zlomkami (sčítanie a rozšírenie).

  Propaguje uvedomujúc si, že rovnaké podiely môžu vyzerať inak.

  Propaguje rozvíja geometrické myslenie a oboznamuje s vlastnosťami trojuholníkov.

  Propaguje rozvoj konverzačných schopností a matematickej predstavivosti.

  Ísť do obchodu otvára množstvo príležitostí na hranie sa s peniazmi a hľadanie číselných vzorov.

  Propaguje rozvoj zručností v odhade, hodnotení a porovnávaní hodnôt, praktická aplikácia školských vedomostí.

  Propaguje formovanie predstáv o koeficiente a pomere, ako aj rozvoj schopnosti deliť.

  Propaguje rozvoj schopností ústneho počítania a rýchly výber pojmov až do danej sumy.

  Propaguje vnímanie veľkosti uhla a vzdialenosti, ako aj uvedomenie si dôležitosti presných pokynov; formuje schopnosť stanoviť si program činnosti.

  Propaguje formovanie zručnosti odhadu a násobenia.

  V tejto sekcii nájdete hry a aktivity, ktoré sa vám budú hodiť najmä na cestách. Keď vy a vaše dieťa cestujete niekde v aute alebo vo vlaku, pohľad z okna môže byť užitočný pre podnikanie.

  Propaguje rozpoznávanie čísel, numerických číslic, práca s identickými výrazmi.

  Propaguje formovanie zručnosti predbežného hodnotenia.

  Propaguje rozvoj matematických dohadov (schopnosť uhádnuť odpoveď, keď ju nie je možné vypočítať).

  Propaguje naučiť sa pravidlá sčítania.

  Propaguje schopnosť udržiavať skóre a vyhodnocovať riziká.

  Propaguje vývoj odhadu a zmyslu pre čas.

  Propaguje asimilácia čísel, hodnotenie šancí, pravdepodobnostné predpovedanie.

  Propaguje formovanie predstáv o sociologickom výskume, hodnotenia, percentá.

  Propaguje orálna technika.

  Propaguje vytváranie predstáv o rýchlosti a škálovaní veličín.

  Tematicky môžu byť všetky hry a aktivity, ktoré nájdete v tejto časti, prepojené s tým, čo dieťa a vy robíte pred spaním: kúpanie, rozprávanie o tom, ako prebiehal deň, rozprávky pred spaním.

  Večer je vo všeobecnosti naklonený intímnej komunikácii a zároveň sa môžete spolu hrať.

  Propaguje vnímanie objemu, rozvíja spojenie medzi objemom a formou.

  Propaguje rozvíjanie zručností v mapovaní.

  Propaguje zručnosť práce s koláčovými grafmi, vytvára predstavy o proporcionalite a percentách.

  Propaguje schopnosť nájsť neznáme.

  Propaguje asimilácia jednoduchých a desatinných zlomkov a číselný rad.

  Propaguje rozvoj vnímania čísel, nás núti premýšľať o matematike okolo nás.

  Ak v predchádzajúcich častiach neboli pre matematickú zábavu potrebné žiadne ďalšie rekvizity, potom si tu musíte niečo pripraviť, napríklad si spomenúť, kde je doma balíček kariet alebo chôdza dosková hra s hracím poľom, kockou a žetónmi.

  Budete potrebovať akákoľvek stolová hra s hracím poľom, žetónmi a kockou.

  Propaguje formovanie zručností sčítania a násobenia.

  Budete potrebovať balíček hracích kariet a troch hráčov.

  Propaguje rozvoj aritmetických schopností.

  Budete potrebovať balíček hracích kariet.

  Propaguje rozvoj aritmetických schopností.

  Budete potrebovať list papiera a ceruzky.

  Propaguje rozvoj strategického myslenia.

  Budete potrebovať nejaké hrozienka, fazuľa, malé cestoviny alebo hranolky (jedna vec).

  Propaguje formovanie zručnosti deliť a vyberať deliteľa čísla.

  Budete potrebovať balíček hracích kariet.

  Propaguje koncentrácie počas počítania a vývoja reakcie.

  Budete potrebovať papier a ceruzky.

  Propaguje ovládanie matematického jazyka.

  Budete potrebovať papier a ceruzku.

  Propaguje rozvoj schopností mentálneho počítania od elementárneho sčítania až po zložité výpočty, ako sú: umocňovanie, odmocňovanie, operácie so zlomkami a zápornými číslami (v závislosti od úrovne znalostí látky).

  Budete potrebovať presýpacie hodiny na 3 minúty (v najhoršom prípade postačí časovač na telefóne) a fotokópiu tabuľky, ktorú nájdete na ďalšej strane.

  Propaguje zvládnutie násobilky.

  Čokoľvek nás môže podnietiť hovoriť o matematike, či už je to čiapka na kolese auta alebo hojdačka na ihrisku. Pokúste sa pomôcť svojmu dieťaťu vidieť matematiku v okolí: v parku, v záhrade, na ulici.

  Propaguje schopnosť rozpoznávať čísla a pravdepodobnostné predpovedanie.

  Propaguještúdium vlastností trojuholníkov, rozvíjanie meracích a vyhodnocovacích schopností.

  Propaguje vnímanie času, asimilácia vzťahov príčina-následok, rozvíja pravdepodobnostné predpovedanie.

  Propaguje formovanie pojmu „krivka“.

  Propaguje násobenie a delenie dvomi, zavádza princíp pákového efektu a zákon rovnováhy.

  Propaguje formovanie predstáv o smere a uhle rotácie.

  Propaguje riešenie problémov, rozvíjanie geometrického myslenia a meracích schopností.

  Propaguje praktická aplikácia podobnosti trojuholníkov, rozvoj hodnotiacich schopností.

  Ak si človek myslí zle, potom si pravdepodobne myslí, že „matematika“ a „mágia“ sú synonymá a samotná matematika je tajomstvom zahaleným v temnote, ktorú nemožno pochopiť. V tejto sekcii nájdete jednoduché numerické triky, ktoré vám pomôžu nielen spestriť vaše mentálne počítacie aktivity, ale zároveň sa v dieťati bude cítiť ak nie čarodejník, tak aspoň čarodejnícky učeň.

  Propaguje rozvoj ústnych schopností.

  Propaguje rozvoj ústnych schopností.

  Budete potrebovať kalkulačka.

  Propaguje zručnosť násobenia a výber deliteľov.

  Krištáľový svet (kompilácia)
  Ballard James
  Veda, vzdelanie, vedecká literatúra
  

  James Graham Ballard (nar. 1930) je jedným z mála spisovateľov sci-fi, ktorí majú pevné miesto v panteóne vysokej literatúry. Skreslený, prevrátený svet jeho diel, balansujúci na hranici reality a fikcie – buď plodom bolestnej fantázie, alebo odmietnutia ružových okuliarov.

  Štvrtým spisovateľovým románom je Krištáľový svet (1966) a väčšina príbehov, ktoré tvoria tento zväzok, vychádza v ruštine po prvý raz.

© V.A. Geodakyan

EVOLUČNÁ TEÓRIA SEXU V.A. Geodakyan

Vigen Artavazdovich Geodakyan, doktor biologických vied, vedúci výskumník, Inštitút evolučnej morfológie a ekológie zvierat pomenovaný po A.I. A.N. Severtsovova akadémia vied ZSSR. Teoretický biológ. Vedecké záujmy - pohlavné problémy evolúcie, genetiky, ekológie, asymetrie mozgu a psychológie, ako aj otázky organizácie informácií a systémov.

Bohužiaľ, z technických dôvodov nie sú k dispozícii obrázky - V.V.

ŽIADNY prírodný úkaz nevzbudil taký záujem a neobsahoval toľko záhad ako pohlavie. Problémom sexu sa zaoberali najväčší biológovia: C. Darwin, A. Wallace, A. Weisman, R. Goldschmidt, R. Fisher, G. Meller. Záhady však zostali a moderné autority naďalej hovorili o kríze evolučnej biológie. „Hlavnou výzvou je pohlavie moderná teória evolúcia... kráľovná problémov v evolučnej biológii“,- uvažuje G. Bell - "Intuícia Darwina a Mendela, ktorá osvetlila toľko záhad, nedokázala vyriešiť ústrednú záhadu sexuálnej reprodukcie.". Prečo existujú dve pohlavia? čo to dáva?

Hlavné výhody pohlavného rozmnožovania sa zvyčajne spájajú so zabezpečením genetickej diverzity, potlačením škodlivých mutácií a prekážkou v úzko súvisiacej krížení – príbuzenskej plemenitbe. To všetko je však výsledkom oplodnenia, ktoré majú aj hermafrodity, a nie diferenciácie (separácie) na dve pohlavia. Navyše, kombinatorický potenciál hermafroditného rozmnožovania je dvakrát vyšší ako u dvojdomého rozmnožovania a kvantitatívna účinnosť asexuálnych metód je dvakrát vyššia ako u sexuálnych. Ukazuje sa, že metóda oddeleného pohlavia je najhoršia? Prečo sú teda všetky evolučne progresívne formy zvierat (cicavce, vtáky, hmyz) a rastlín (dvojdomé) dvojdomé?

Ešte začiatkom 60-tych rokov autor týchto riadkov vyjadril myšlienku, že rodová diferenciácia je ekonomická forma informačného kontaktu s okolím, špecializácia na dva hlavné „aspekty evolúcie – konzervatívny a operačný“, teória, ktorá vysvetľuje z jednotnej pozície celý rad faktov a predpovedá nové.Podstata teórie bude uvedená v článku.

DVE POHLAVÁ – DVA PRÚDY INFORMÁCIÍ

V zásade sú pre systém možné dve riešenia tohto konfliktu: byť v určitej optimálnej „vzdialenosti“ od okolia alebo sa rozdeliť na dva konjugované podsystémy – konzervatívny a operačný, prvý „odstrániť“ z prostredia s cieľom uložiť dostupné informácie a druhý „priblížte to“ prostrediu, aby ste získali nové. Druhé riešenie zvyšuje celkovú stabilitu systému, preto sa často nachádza medzi vyvíjajúcimi sa, adaptívnymi, sledovacími systémami (bez ohľadu na ich špecifický charakter) – biologickými, sociálnymi, technickými atď. Toto je evolučná logika rodovej diferenciácie. Asexuálne formy "dodržujú" prvé rozhodnutie, dvojdomé - druhé.

Ak vyčleníme dva toky informácií: generatívny (prenos genetickej informácie z generácie na generáciu, z minulosti do budúcnosti) a ekologický (informácie z prostredia, zo súčasnosti do budúcnosti), potom je ľahké vidieť že obe pohlavia sa na nich zúčastňujú rozdielne. Vo vývoji pohlavia na rôznych stupňoch a úrovniach organizácie sa objavilo množstvo mechanizmov, ktoré dôsledne zabezpečovali užšie spojenie medzi ženským pohlavím a generatívnym (konzervatívnym) tokom a mužským - s ekologickým (prevádzkovým) tokom. U mužov je teda v porovnaní so ženami miera mutácií vyššia, aditívnosť dedičnosti rodičovských vlastností je menšia, reakčná miera je už vyššia, agresivita a zvedavosť sú vyššie, exploratívne, rizikové správanie je aktívnejšie a ďalšie vlastnosti. ich priblíženie k životnému prostrediu.“ Všetky cielene privádzajú mužské pohlavie na perifériu distribúcie a poskytujú mu prednostný príjem environmentálnych informácií. Ďalšou skupinou znakov je obrovská nadbytočnosť samčích gamét, ich malá veľkosť a vysoká pohyblivosť, veľká aktivita a pohyblivosť samcov, ich sklon k polygamii a ďalšie etologické a psychologické vlastnosti. Dlhé obdobia gravidity, kŕmenie a starostlivosť o potomstvo u samíc, v skutočnosti zvyšovanie efektívnej koncentrácie samcov, mení mužské pohlavie na „nadmerné“, teda „lacné“ a samicu na vzácne a hodnotnejšie.

To vedie k tomu, že selekcia funguje najmä kvôli odstráneniu samcov, „nadbytočnosť“ a „lacnosť“ jej umožňujú pracovať s veľkými koeficientmi. V dôsledku toho sa počet samcov v populácii znižuje, ale ich veľké možnosti im umožňujú oplodniť všetky samice. Malý počet samcov prenáša na svoje potomstvo toľko informácií ako veľký počet samíc, inými slovami, komunikačný kanál s potomstvom samca je širší ako kanál samice. To znamená, že genetická informácia prenášaná cez ženskú líniu je reprezentatívnejšia, ale selektívna prostredníctvom mužskej línie, t.j. minulá diverzita genotypov je plne zachovaná v ženskej línii a priemerný genotyp sa výraznejšie mení v mužskej línii.

Prejdime k populácii – elementárnej vyvíjajúcej sa jednotke.

Akákoľvek segregovaná populácia je charakterizovaná tromi hlavnými parametrami: pomer pohlaví (pomer počtu mužov k počtu žien), pohlavná disperzia (pomer hodnôt rozptylu vlastnosti alebo jej rozmanitosti u mužov). a ženy), sexuálny dimorfizmus (pomer priemerných hodnôt vlastnosti pre mužské a ženské pohlavia). Teória, ktorá pripisuje konzervatívnu misiu ženskému pohlaviu a operačnú misiu mužskému pohlaviu, spája tieto parametre populácie s podmienkami prostredia a evolučnou plasticitou druhu.

V stabilnom (optimálnom) prostredí, keď netreba nič meniť, sú silné konzervatívne tendencie a evolučná plasticita minimálna. V jazdnom (extrémnom) prostredí, keď je potrebné zvýšiť plasticitu, sa prevádzkové tendencie zintenzívňujú. U niektorých druhov, povedzme nižších kôrovcov, sa tieto prechody uskutočňujú prechodom z jedného typu rozmnožovania na druhý (napríklad za optimálnych podmienok - partenogenetické, v extrémnych podmienkach - dvojdomé). U väčšiny dvojdomých druhov je táto regulácia plynulá: za optimálnych podmienok sa hlavné charakteristiky znižujú (porodnosť samcov sa znižuje, ich rozptyl sa zužuje, sexuálny dimorfizmus klesá) a v extrémnych podmienkach sa zvyšujú (ide o ekologické pravidlo pre diferenciáciu pohlaví). ).

Keďže environmentálny stres vedie k ich prudkému rastu, tieto populačné parametre môžu slúžiť ako indikátor stavu ekologickej niky. V tejto súvislosti je indikatívne, že pôrodnosť chlapcov v Karakalpakstane za posledné desaťročie vzrástla o 5 %. Podľa ekologického pravidla by hlavné parametre mali rásť pri akýchkoľvek prírodných alebo sociálnych kataklizmách (silné zemetrasenia, vojny, hladomor, presídľovanie atď.). Teraz o základnom kroku evolúcie.

TRANSFORMÁCIA GENETICKEJ INFORMÁCIE V JEDNEJ GENERÁCII

Genotyp je program, ktorý sa v rôznych prostrediach môže realizovať v jednom z celej škály fenotypov (znakov). Genotyp teda neobsahuje konkrétnu hodnotu znaku, ale rozsah možných hodnôt. V ontogenéze sa realizuje jeden fenotyp, najvhodnejší pre konkrétne prostredie. Následne genotyp nastavuje rozsah realizácií, prostredie si v rámci tohto rozsahu „vyberá“ bod, ktorého šírka je reakčná norma, ktorá charakterizuje mieru participácie prostredia na určovaní znaku.

Podľa niektorých znakov, napríklad krvnej skupiny alebo farby očí, je rýchlosť reakcie úzka, takže ich prostredie v skutočnosti neovplyvňuje; podľa iných - psychologické, intelektuálne schopnosti - je veľmi široká, takže si ich mnohí spájajú len s vplyv prostredia, teda výchovy; tretie znaky, povedzme výška, váha, zaujímajú medzipolohu.

Berúc do úvahy dva rozdiely medzi pohlaviami - podľa rýchlosti reakcie (ktorá je u žien širšia) a prierezu komunikačného kanála (širšieho u mužov) - uvažujme o transformácii genetickej informácie v jednej generácii, t. j. od zygot po zygoty, aby sa stali biliizačným a hnacím prostredím. Predpokladajme, že počiatočná distribúcia genotypov v populácii je rovnaká pre samčie a samičie zygoty, t.j. neexistuje sexuálny dimorfizmus pre uvažovaný znak. S cieľom získať z distribúcie genotypov zygotov distribúciu fenotypov (organizmy pred a po selekcii), z toho zase distribúciu genotypov vajíčok a spermií a nakoniec distribúciu zygotov ďalšej generácie. stačí vysledovať premenu dvoch extrémnych genotypov zygot na extrémne fenotypy, extrémne gaméty a opäť na zygoty. Zostávajúce genotypy sú stredné a zostanú tak vo všetkých distribúciách. Širšia reakčná rýchlosť ženského pohlavia umožňuje vďaka modifikačnej plasticite opustiť selekčné zóny, zachovať a odovzdať potomkom celú škálu počiatočných genotypov.

Úzka reakčná rýchlosť mužského pohlavia ho núti zostať v zónach eliminácie a podrobiť sa intenzívnej selekcii. Preto mužské pohlavie odovzdáva ďalšej generácii len úzku časť počiatočného spektra genotypov, čo maximálne zodpovedá podmienkam prostredia v súčasnosti. V stabilizačnom médiu je to stredná časť spektra, v pohybujúcom sa médiu je to okraj rozloženia. To znamená, že genetická informácia prenášaná ženským pohlavím na potomstvo je reprezentatívnejšia a tá, ktorú prenáša muž, je selektívnejšia. Intenzívnym výberom sa znižuje počet samcov, ale keďže tvorba zygot vyžaduje rovnaký počet samčích a samičích gamét, samce musia oplodniť viac ako jednu samicu. Široká časť mužského kanála to umožňuje. V dôsledku toho sa v každej generácii populácie vajíčka širokej škály, nesúce informácie o minulom bohatstve genotypov, spájajú so spermiami úzkej variety, ktorých genotypy obsahujú len informácie o najvhodnejších pre súčasné podmienky prostredia. Ďalšia generácia tak dostáva informácie o minulosti z materskej strany, o súčasnosti z otcovskej.

V stabilizujúcom prostredí sú priemerné genotypy samčích a samičích gamét rovnaké, líšia sa len ich rozptyly, takže genotypová distribúcia zygot ďalšej generácie sa zhoduje s pôvodnou. Jediný výsledok diferenciácie pohlaví sa v tomto prípade redukuje na platbu obyvateľstva za ekologické informácie „lacnejším“ mužským pohlavím. Iný je obraz v jazdnom prostredí, kde zmeny ovplyvňujú nielen disperzie, ale aj priemerné hodnoty genotypov. Existuje genotypový sexuálny dimorfizmus gamét, čo nie je nič iné ako záznam (fixácia) informácií o prostredí v distribúcii samčích gamét. Aký je jeho budúci osud?

Ak sa otcovská genetická informácia prenesie stochasticky na synov a dcéry, pri oplodnení sa úplne zmieša a sexuálny dimorfizmus zmizne. Ale ak existujú nejaké mechanizmy, ktoré bránia úplnému zmiešaniu, časť týchto informácií sa dostane od otcov iba k synom, a preto sa časť sexuálneho dimorfizmu zachová v zygotách. A takéto mechanizmy existujú. Napríklad iba synovia dostávajú informácie z génov chromozómu Y; gény sa u potomkov prejavujú rôzne, podľa toho, či sú zdedené po otcovi alebo matke. Bez takýchto prekážok je tiež ťažké vysvetliť dominanciu otcovského genotypu u potomstva zo vzájomného kríženia, známeho napríklad v chove zvierat, vysoká dojivosť kráv prenášaná prostredníctvom býka. To všetko nám umožňuje uvažovať, že iba rozdiely medzi pohlaviami v rýchlosti reakcie a priereze komunikačného kanála sú dostatočné na to, aby genotypový sexuálny dimorfizmus vznikol v hnacom prostredí už v jednej generácii, ktorá sa bude hromadiť a rásť s výmena generácií.

DIMORFIZMUS A DICHRONIZMUS VO FYLOGENÉZE

Takže, keď sa stabilizujúce prostredie stane hybnou silou pre danú vlastnosť, začína sa evolúcia mužskej vlastnosti. pohlavie, ale u samice je zachovaná, t.j. dochádza k divergencii znaku, z monomorfného prechádza na dimorfný.

Z niekoľkých možných evolučných scenárov len dva zrejmé fakty umožňujú vybrať si: obe pohlavia sa vyvíjajú; Existujú mono- aj dimorfné znaky. To je možné len vtedy, ak sú fázy vývoja znaku u pohlaví posunuté v čase: u muža sa zmena znaku začína a končí skôr ako u samice. Zároveň sa podľa ekologického pravidla minimálny rozptyl znaku v stabilizujúcom prostredí so začiatkom evolúcie rozširuje a po jej ukončení sa zužuje.

Evolučná dráha znaku sa rozdvojuje na mužskú a ženskú vetvu, objavuje sa a rastie sexuálny dimorfizmus. Toto je divergentná fáza, v ktorej je rýchlosť vývoja a rozptylu mužskej črty bolesti. Po mnohých generáciách sa rozptyl samice začína rozširovať a znamenie sa mení. Po dosiahnutí optima zostáva sexuálny dimorfizmus konštantný. Toto je paralelná fáza: rýchlosť evolúcie vlastnosti a jej rozptyl u oboch pohlaví sú konštantné a rovnaké. Keď znak dosiahne novú, stabilnú hodnotu u samca, rozptyl sa zúži a evolúcia sa zastaví, no u samice stále pokračuje. Toto je konvergentná fáza, v ktorej je rýchlosť evolúcie a rozptylu väčšia u samíc. Sexuálny dimorfizmus postupne klesá a keď sa znak u oboch pohlaví stane rovnaký, zmizne a disperzie sa vyrovnajú a stanú sa minimálnymi. Tým sa dokončí dimorfné štádium vývoja vlastnosti, po ktorom opäť nasleduje monomorfné štádium alebo štádium stability.

Celá fylogenetická trajektória vývoja znaku teda pozostáva zo striedania monomorfných a dimorfných štádií, pričom teória považuje prítomnosť samotného dimorfizmu za kritérium pre vývoj znaku.

Takže sexuálny dimorfizmus v akomkoľvek znaku úzko súvisí s jeho evolúciou: objavuje sa na začiatku, pretrváva, kým prebieha, a zmizne, akonáhle evolúcia skončí. To znamená, že sexuálny dimorfizmus nie je dôsledkom iba sexuálneho výberu, ako veril Darwin, ale akéhokoľvek: prirodzeného, ​​sexuálneho, umelého. Toto je nevyhnutné štádium, spôsob evolúcie akejkoľvek vlastnosti v dvojdomých formách, spojený s vytvorením "vzdialenosti" medzi pohlaviami pozdĺž morfologických a chronologických osí. Sexuálny dimorfizmus a sexuálny dichronizmus sú dve dimenzie spoločného javu – dichronomorfizmu.

Vyššie uvedené možno formulovať vo forme fylogenetických pravidiel sexuálneho dimorfizmu a rozptylu pohlaví: ak pre niektorú vlastnosť existuje populačný sexuálny dimorfizmus, potom sa vlastnosť vyvíja zo ženskej formy na mužskú; ak je rozptyl znaku väčší u mužov - fáza je divergentná, rozptyly sú rovnaké - paralelné, rozptyl je väčší u ženy - fáza je konvergentná. Podľa prvého pravidla je možné určiť smer evolúcie vlastnosti, podľa druhého - jeho fázu alebo prejdenú cestu. Pomocou pravidla sexuálneho dimorfizmu možno urobiť množstvo ľahko overiteľných predpovedí. Na základe skutočnosti, že vývoj väčšiny druhov stavovcov bol sprevádzaný nárastom veľkosti, je možné určiť smer sexuálneho dimorfizmu - vo veľkých formách sú samce spravidla väčšie ako samice. Naopak, keďže mnohé druhy hmyzu a pavúkovcov sa vyvinuli tak, aby sa zmenšili, v menších formách by samce mali byť menšie ako samice.

Pravidlo je ľahko overiteľné na hospodárskych zvieratách a rastlinách, ktorých umelú evolúciu (výber) riadil človek. Selekčné – ekonomicky hodnotné – znaky by mali byť u mužov pokročilejšie. Takýchto príkladov je veľa: pri mäsových plemenách zvierat – ošípané, ovce, kravy, vtáky – samci rýchlejšie rastú, priberajú a produkujú kvalitnejšie mäso; žrebce sú lepšie ako kobyly v atletických a pracovných vlastnostiach; barany plemien s jemnou vlnou dávajú 1,5-2 krát viac vlny ako ovce; samce kožušinových zvierat majú lepšiu srsť ako samice; samci priadky morušovej dávajú o 20 % viac hodvábu atď.,

Prejdime teraz od fylogenetickej časovej škály k ontogenetickej.

DIMORFIZMUS A DICHRONIZMUS V ONTOGENÉZE

Ak sa každá z fáz fylogenetického scenára premietne do ontogenézy (podľa zákona rekapitulácie je ontogenéza stručné opakovanie fylogenézy), môžeme dostať šesť im zodpovedajúcich (tri fázy v evolučnom štádiu a tri v stajni; predevolučné, poevolučné a interevolučné) rôzne scenáre vývoja sexuálneho dimorfizmu v individuálnom vývoji. Dichronizmus sa v ontogenéze prejaví ako vekové oneskorenie vo vývoji ženského znaku, teda dominancia ženskej formy dimorfného znaku na začiatku ontogenézy a mužskej formy na konci. Toto je ontogenetické pravidlo sexuálneho dimorfizmu: ak existuje populačný sexuálny dimorfizmus pre akúkoľvek vlastnosť, v ontogenéze sa táto vlastnosť spravidla mení zo ženskej formy na mužskú. Inými slovami, znaky materského plemena by sa vekom mali oslabovať a znaky otcovského plemena by mali pribúdať. Kontrola tohto pravidla pre dva tucty antropometrických znakov plne potvrdzuje predpoveď teórie. Živým príkladom je vývoj rohov u rôznych druhov jeleňov a antilop: čím silnejšia je „rohovitosť“ druhu, tým skôr sa v ontogenéze rohy objavia najskôr u samcov a potom u samíc. Rovnaký vzorec – vekom podmienené oneskorenie vývoja u ženského pohlavia podľa funkčnej asymetrie mozgu – odhalil S. Vitelson. Študovala schopnosť 200 pravákov rozpoznávať predmety hmatom ľavou a pravou rukou a zistila, že chlapci vo veku 6 rokov majú špecializáciu na pravú hemisféru a dievčatá do 13 rokov sú „symetrické“.

Opísané vzory odkazujú na dimorfné, vyvíjajúce sa znaky. Existujú však aj monomorfné, stabilné, podľa ktorých nie je sexuálny dimorfizmus v norme. Ide o základné znaky druhov a vyšších vrstiev spoločenstva, ako je mnohobunkovosť, teplokrvnosť, spoločný telesný plán pre obe pohlavia, počet orgánov atď. Podľa teórie, ak je ich rozptyl väčší u samcov, potom fáza je predevolučná, ak v ženskej - postevolučnej. V poslednej fáze teória predpovedá existenciu „reliktov" sexuálneho dimorfizmu a rodovej disperzie v patológii. „Relikt" disperzie sa prejavuje ako zvýšená frekvencia vrodených anomálie u ženy a „relikt“ sexuálneho dimorfizmu – v ich rôznych smeroch. Toto je teratologické pravidlo sexuálneho dimorfizmu: vrodené anomálie atavistického charakteru by sa mali častejšie objavovať u ženského pohlavia a anomálie futuristického charakteru ( vyhľadávanie) u muža. Napríklad medzi novorodencami s nadmerným počtom obličiek, rebier, stavcov, zubov atď. - všetkých orgánov, u ktorých sa v priebehu evolúcie počet znížil, by malo byť viac dievčat , as ich nedostatkom - chlapci. ka to potvrdzuje: medzi 2-tisíc deťmi narodenými s jednou obličkou je asi 2,5-krát viac chlapcov a medzi 4-tisíc deťmi s tromi obličkami je takmer dvakrát toľko dievčat. Toto rozdelenie nie je náhodné, odráža vývoj vylučovacej sústavy. V dôsledku toho sú tri obličky u dievčat návratom k rodovému typu vývoja, atavistickému smeru; jedna oblička u chlapcov je futuristická, pokračovanie trendu znižovania. Štatistika o anomálnom počte hrán je podobná. S vykĺbením bedrového kĺbu, vrodenou chybou, s ktorou deti behajú a lozia po stromoch lepšie ako zdravé deti, sa rodí päť až šesťkrát viac dievčat ako chlapcov.

Podobný obraz je v rozložení vrodených srdcových chýb a veľkých ciev. Z 32-tisíc overených diagnóz u všetkých „ženských“ defektov prevládali prvky charakteristické pre srdce embrya alebo fylogenetické predchodkyne človeka: otvorený oválny otvor v medzipredsieňovej priehradke, nezrastený ductus botalis (cieva spájajúca pulmon. tepny do aorty u plodu) atď. „Mužské“ defekty boli častejšie nové (vyhľadávanie): nemali obdobu ani vo fylogenéze, ani v embryách – rôzne druhy stenóz (zúženia) a transpozície veľkých ciev.

Uvedené pravidlá pokrývajú dimorfné znaky vlastné obom pohlaviam. Čo však so znakmi, ktoré sú charakteristické len pre jedno pohlavie, ako je produkcia vajec, tvorba mlieka? Fenotypový sexuálny dimorfizmus podľa takýchto znakov má absolútnu, organizmickú povahu, ale dedičná informácia o nich je zaznamenaná v genotype oboch pohlaví. Ak sa teda vyvinú, musí v nich existovať genotypový sexuálny dimorfizmus, ktorý možno nájsť u recipročných hybridov. Podľa takýchto znakov (okrem iných vyvíjajúcich sa) teória predpovedá smer vzájomných účinkov. U recipročných krížencov by podľa divergentných znakov rodičov mala dominovať otcovská forma (plemeno) a podľa konvergentných materská forma. Toto je evolučné pravidlo recipročných účinkov. Poskytuje úžasnú príležitosť odhaliť väčší genotypový pokrok mužského pohlavia, a to aj z hľadiska čisto ženských vlastností. Takáto zdanlivo paradoxná predpoveď teórie sa v plnej miere potvrdzuje: u toho istého plemena sú býky genotypovo „mliečnejšie“ ako kravy a kohúti viac „znášajú vajcia“ ako sliepky, teda tieto vlastnosti prenášajú najmä samci.

Problémy evolúcie súvisia najmä s „čiernymi skrinkami“ bez vstupu – priamy experiment je v nich nemožný. Evolučná doktrína čerpala potrebné informácie z troch zdrojov: paleontológie, porovnávacej anatómie a embryológie. Každá z nich má značné obmedzenia, pretože pokrýva iba časť funkcií. Formulované pravidlá poskytujú novú metódu pre evolučný výskum absolútne všetkých znakov dvojdomých foriem. Metóda má preto mimoriadnu hodnotu pri štúdiu ľudskej evolúcie, jej čŕt, akými sú temperament, inteligencia, funkčná asymetria mozgu, verbálne, priestorovo-vizuálne, tvorivé schopnosti, humor a iné psychologické vlastnosti, na ktoré sa tradičné metódy nedajú použiť.

FUNKČNÁ ASYMETRIA MOZGU A PSYCHOLOGICKÉ VLASTNOSTI

Dlho sa to považovalo za privilégium človeka, spojené s rečou, pravorukosťou, sebauvedomením, verilo sa, že asymetria je sekundárna - dôsledok týchto jedinečných vlastností človeka. Teraz sa zistilo, že asymetria je rozšírená u placentárnych zvierat; väčšina výskumníkov tiež uznáva rozdiel v jej závažnosti u mužov a žien. J. Levy sa napríklad domnieva, že ženský mozog je podobný mozgu ľaváka, teda menej asymetrický ako pravák.

Z hľadiska teórie pohlavia, asymetrickejší mozog u samcov (a samcov niektorých stavovcov) znamená, že evolúcia prechádza od symetrie k asymetrii. Sexuálny dimorfizmus v asymetrii mozgu dáva nádej na pochopenie a vysvetlenie rozdielov v schopnostiach a sklonoch mužov a žien.

Je známe, že naši vzdialení fylogenetickí predkovia mali laterálne oči (u raných ľudských embryí sú umiestnené rovnako), zorné polia sa neprekrývali, každé oko bolo spojené len s opačnou hemisférou (kontralaterálne spojenia). V procese evolúcie sa oči presunuli na prednú stranu, zorné polia sa prekrývali, ale aby sa objavil stereoskopický obraz, vizuálne informácie z oboch očí sa museli sústrediť do jednej oblasti mozgu.

Vízia sa stala stereoskopickou až po vzniku ďalších – ipsilaterálnych – vlákien, ktoré spájali ľavé oko s ľavou hemisférou, pravé s pravou. To znamená, že ipsilaterálne spojenia sú evolučne mladšie ako kontralaterálne, a preto by u mužov mali byť vyspelejšie, t.j. v zrakovom nerve je viac ipsilaterálnych vlákien.

Keďže trojrozmerná predstavivosť a priestorovo-vizuálne schopnosti sú spojené so stereoskopiou (a počtom ipsifibrov), mali by byť lepšie rozvinuté u mužov ako u žien. Psychológovia totiž dobre vedia, že muži ďaleko prevyšujú ženy v chápaní geometrických problémov, ako aj v čítaní geografických máp, orientácii v oblasti atď.

Ako vznikol psychologický sexuálny dimorfizmus z pohľadu teórie sexu? Neexistuje žiadny zásadný rozdiel vo vývoji morfofyziologických a psychologických alebo behaviorálnych znakov. Široká reakčná rýchlosť ženského pohlavia mu poskytuje vyššiu plasticitu (prispôsobivosť) v ontogenéze ako u mužského pohlavia. To platí aj pre psychické znaky. Selekcia v zónach nepohodlia u mužov a žien ide rôznymi smermi: vďaka širokej norme reakcie sa ženské pohlavie môže z týchto zón „dostať“ vďaka výchove, učeniu, konformite, t.j. vo všeobecnosti prispôsobivosti. Pre mužské pohlavie je táto cesta uzavretá kvôli úzkej rýchlosti reakcie; len vynaliezavosť, vynaliezavosť, vynaliezavosť mu môže zabezpečiť prežitie v nepohodlných podmienkach. Inými slovami, ženy sa situácii prispôsobujú, muži sa z nej dostávajú hľadaním nového riešenia, nepohodlie stimuluje hľadanie.

Muži sú preto ochotnejší prijať nové, náročné, mimoriadne úlohy (často ich vykonávajú v hrubých rysoch) a ženy lepšie dovedú riešenie známych úloh k dokonalosti. Nie je to dôvod, prečo vynikajú v zamestnaniach, ktoré si vystačia s dobre vycibrenými zručnosťami, ako je napríklad práca pri montážnej linke?

Ak sa z evolučného hľadiska uvažuje o zvládnutí reči, písma, akéhokoľvek remesla, môžeme vyčleniť fázu hľadania (hľadania nových riešení), osvojovania si a fázu upevňovania, zdokonaľovania. Mužská výhoda v prvej fáze a ženská výhoda v druhej bola odhalená v špeciálnych štúdiách.

Inovácie v každom podnikaní sú mužským poslaním. Muži ako prví ovládali všetky povolania, športy, dokonca aj pletenie, v ktorom je monopol žien dnes nepopierateľný, vynašli muži (Taliansko, XIII. storočie). Úloha avantgardy patrí mužom v náchylnosti na niektoré choroby a sociálne zlozvyky. Je to mužské pohlavie, ktoré častejšie podlieha „novým“ chorobám, alebo, ako sa im hovorí, chorobám storočia; civilizácia, urbanizácia - ateroskleróza, rakovina, schizofrénia, AIDS, ako aj sociálne neresti - alkoholizmus, fajčenie, drogová závislosť, gamblerstvo, kriminalita atď.

Podľa teórie by mali existovať dva protichodné typy duševných chorôb spojené s rolou predvoja muža a zadnou úlohou ženy.

Patológia, ktorá je sprevádzaná nedostatočnou asymetriou mozgu, malou veľkosťou corpus callosum a veľkou prednou komisurou, by mala byť dvakrát až štyrikrát častejšia u žien, anomálie s opačnými charakteristikami - u mužov. prečo?

Ak neexistujú žiadne rozdiely medzi pohlaviami z hľadiska kvantitatívneho znaku, potom je rozdelenie jeho hodnôt v populácii často opísané Gaussovou krivkou. Dve krajné oblasti takejto distribúcie sú zóny patológie – „plus“ a „mínus“ odchýlky od normy, do každej z nich s rovnakou pravdepodobnosťou spadajú jednotlivci mužského a ženského pohlavia. Ak však existuje sexuálny dimorfizmus, potom pre každé pohlavie znak je rozdelený podľa -svojím spôsobom sa vytvoria dve krivky, ktoré sú od seba vzdialené množstvom sexuálneho dimorfizmu. Keďže zostávajú v rámci všeobecnej populačnej distribúcie, jedna zóna patológie bude obohatená o mužov, druhá u žien. Mimochodom, chorobami sa vysvetľuje aj „sexuálna špecializácia“ mnohých iných, ktorá je charakteristická pre obyvateľstvo takmer všetkých krajín sveta.

Vyššie uvedené príklady ukazujú, ako teória sexu „funguje“ len v niektorých ľudských problémoch, v skutočnosti pokrýva oveľa väčšiu škálu javov, vrátane sociálneho aspektu.

Keďže dimorfný stav vlastnosti naznačuje, že je na „evolučnom pochode“, maximálne rozdiely by mali byť v najnovších evolučných výdobytkoch človeka – abstraktné myslenie, kreativita, priestorová predstavivosť, humor, tie by mali u mužov prevládať. Skutočne, vynikajúci vedci, skladatelia, umelci, spisovatelia, režiséri sú väčšinou muži a medzi účinkujúcimi je veľa žien.

Problém rodu zasahuje veľmi dôležité oblasti ľudského záujmu: demografiu a medicínu, psychológiu a pedagogiku, štúdium alkoholizmu, drogovej závislosti a kriminality, cez genetiku je prepojený s ekonomikou. Na riešenie problémov plodnosti a úmrtnosti, rodiny a výchovy a profesijného poradenstva je potrebná správna sociálna koncepcia rodu. Takáto koncepcia by mala byť postavená na prirodzenom biologickom základe, pretože bez pochopenia biologických, evolučných úloh muža a ženy nie je možné správne určiť ich sociálne úlohy.

Uvádza sa tu len niekoľko všeobecných biologických záverov teórie sexu, z jednotnej pozície sú vysvetlené rôzne dovtedy nepochopiteľné javy a fakty a spomenuté prognostické možnosti. Poďme si teda zrekapitulovať. Evolučná teória sexu umožňuje:

• 1) predpovedať správanie hlavných charakteristík dvojdomej populácie v stabilnom (optimálnom) a hnacom (extrémnom) prostredí;
• 2) odlíšiť vyvíjajúce sa a stabilné vlastnosti;
• 3) určiť smer vývoja akéhokoľvek prvku;
• 4) stanoviť fázu (prejdenú dráhu) vývoja vlastnosti;
• 5) určte priemernú rýchlosť vývoja vlastnosti: V= dimorfizmus / dichronizmus
• 6) predpovedajte šesť rôzne možnosti ontogenetická dynamika sexuálneho dimorfizmu zodpovedajúca každej fáze fylogenézy;
• 7) predpovedať smer dominancie črty otcovského alebo materského plemena u recipročných hybridov;
• 8) predpovedať a odhaľovať „relikty“ rodovej disperzie a sexuálneho dimorfizmu v oblasti vrodených patológií;
• 9) stanoviť vzťah medzi vekovou a rodovou epidemiológiou.

Špecializácia ženského pohlavia na uchovávanie genetickej informácie a mužská - v jej zmene sa teda dosahuje heterochrónnym vývojom pohlaví. Preto sex nie je ani tak spôsobom rozmnožovania, ako sa bežne verí, ale spôsobom asynchrónneho vývoja.

Keďže tu prezentovaná práca je ovocím teoretických úvah a zovšeobecnení, nemožno nepovedať pár slov o úlohe teoretického výskumu v biológii. Prírodná veda sa podľa známeho fyzika, nositeľa Nobelovej ceny R. Millikena, pohybuje na dvoch nohách – teória a experiment. Ale tak sa veci majú - vo fyzike, v biológii vládne kult faktov, stále to žije pozorovaniami a experimentmi, teoretická biológia ako taká, obdoba teoretickej fyziky neexistuje. Samozrejme, je to dané zložitosťou živých systémov, odtiaľ skepsou biológov, ktorí sú zvyknutí ísť tradičnou cestou – od faktov a experimentov k zovšeobecňujúcim záverom a teórii. Môže však veda o živých veciach ešte zostať čisto empirická vo „veku biológie“, ktorá podľa mnohých súčasníkov nahrádza „vek fyziky“? Zdá sa, že je čas, aby sa biológia postavila na obe nohy.

Literatúra

Bell G., Hlavná cena prírody. Evolúcia a genetika sexuality, Londýn, 1982.
. Geodakyan V.A. // Problém. prenos informácií 1965. V. 1. Číslo 1. S. 105-112.
. Podrobnosti pozri; Geodakyan V.A. Evolučná logika diferenciácie pohlaví // Priroda. 1983. č. 1. S. 70-80.
. Geodakyan V.A. // Dokl. Akadémie vied ZSSR. 1983. V. 269. Číslo 12. S. 477-482.
. Vitelson S.F.// Veda. 1976. V. 193. M 4251. S. 425-427.
. Geodakyan V. A., Sherman A. L. // Zhurn. Celkom biológia. 1971. V. 32. Číslo 4. S. 417-424.
. Geodakyan V. A. // Systémový výskum: Metodologické problémy. Ročenka. 1986. M., 1987. S. 355-376.
. Geodakyan V. A. Teória rodovej diferenciácie v ľudských problémoch // Človek v systéme vied. M., 1989. S. 171-189.

Pridajte informácie o osobe

Životopis

Pracoval vo fyzikálnom inštitúte Lebedeva, Ústave molekulárnej biológie, biofyziky, všeobecnej genetiky, vývojovej biológie, Ústavu človeka.

Od roku 1990 je vedúcim vedeckým pracovníkom v Bioakustickom laboratóriu Inštitútu pre ekológiu a evolučné problémy Ruskej akadémie vied. A. N. Severtsova.

Evolučná teória sexu

Prvá publikácia Vigena Artavazdoviča Geodakyana, venovaná problému sexu, vyšla v roku 1965 v populárnom vedeckom časopise „Science and Life“. Odvtedy bolo publikovaných viac ako 150 prác o teórii sexu a súvisiacich otázkach – dĺžka života, diferenciácia mozgu a rúk, pohlavné chromozómy, regulačné mechanizmy u rastlín a živočíchov, srdcové chyby a iné choroby, ba dokonca aj kultúra. Teória bola opakovane napísaná na stránkach dobovej tlače. V. A. Geodakyan vystúpil na mnohých domácich a medzinárodných kongresoch, konferenciách a sympóziách, predniesol stovky prednášok. Dve konferencie boli venované výlučne teórii (Petrohrad, Rusko, 1990, 1992). Teória už bola zahrnutá do učebníc (V. Vasilchenko, 1986, 2005; A.A. Tkachenko et al. 2001; N. Ikonnikova, 1999) a je zahrnutá do učebných programov viacerých ruských univerzít a inštitútov.

Vedecké záujmy

• teoretickej evolučnej biológie
• genetika
• neurobiológia
• teória systémov, informácie a pod.

Publikácie

• Geodakyan VA Úloha pohlaví pri prenose a transformácii genetickej informácie. Probl. prenos informácií 1965a, ročník 1, číslo 1, s. 105–112.
• Geodakyan VA O existencii spätnej väzby, ktorá reguluje pomer pohlaví. In: Problémy kybernetiky. Moskva: Fizmatgiz, 1965b, č. 13, str. 187–194.
• Geodakyan V. A., Kosobutsky V. I. Regulácia pomeru pohlaví mechanizmom spätnej väzby. DAN SSSR, 1967, ročník 173, číslo 4, s. 938–941.
• Geodakyan V. A., Kosobutsky V. I., Bileva D. S. Negatívna spätná regulácia pomeru pohlaví. Genetika, I967, č. 9, s. 153–163.
• Diferenciácia na konštantnú a RAM v genetických systémoch. Geodakyan V.A., Zborník z konferencie „Štrukturálne úrovne biosystémov“ 1967.
• Geodakyan V. A., Smirnov N. N. Sexuálny dimorfizmus a evolúcia nižších kôrovcov. In: Problémy evolúcie. (N.N. Voroncov, ed.). Novosibirsk, Nauka, 1968, v. 1, s. 30-36.
• Geodakyan V. A., Kosobutsky V. I. Povaha spätnej väzby, ktorá reguluje podlahu. Genetika, 1969, v.5, č.6, s. 119–126.
• Organizácia živých a neživých systémov. Geodakyan V. A. In: System Research, M., Nauka, 1970, s. 49–62.
• Vrodené srdcové chyby a pohlavie. Geodakyan V. A., Sherman A. L. Experimentálna chirurgia a anestéziológia. 1970, č.2, s. 18-23.
• Geodakyan V.A. Teória systémov a špeciálne vedy. In: Materiály o histórii a perspektívach vývoja systémového prístupu a všeobecnej teórie systémov. M., Nauka, 1971, s. 17.
• Geodakyan V. A. Kybernetika a rozvoj. Ontogenéza, 1971, ročník 2, číslo 6, s. 653–654.
• O diferenciácii systémov na dva konjugované subsystémy. Geodakyan V. A. V knihe: Problémy biokybernetiky. Manažment a informačné procesy vo voľnej prírode. M., Nauka, 1971, s. 26.
• Vzťah vrodených vývojových anomálií s pohlavím. Geodakyan V. A., Sherman A. L. Zhyrn. Celkom biológia, 1971, v. 32, č. 4, s. 417–424.
• Vrodené anomálie srdca. Geodakyan V. A. Sherman A. L. V knihe: Problémy biokybernetiky. Manažment a informačné procesy vo voľnej prírode. M., Nauka, 1971, s. 196-198.
• O štruktúre samoreprodukujúcich sa systémov. Geodakyan V. A. In: Vývoj konceptu štruktúrnych úrovní v biológii. M., Science. 1972a. s 371–379.
• O štruktúre vyvíjajúcich sa systémov. Geodakyan V. A. V knihe: Problémy kybernetiky. M., Nauka, 1972b, vydanie. 25, str. 81-91.
• Diferenciálna úmrtnosť pohlaví a reakčná rýchlosť. Geodakyan V. A. Biol. časopis Arménsko, 1973, ročník 26, číslo 6, s. 3–11.
• Diferenciálna úmrtnosť a reakčná rýchlosť mužov a žien. Geodakyan V. A. Zhurn. Celkom biológia, 1974, v. 35, č. 3, s. 376–385.
• Pojem informačné a živé systémy. Geodakyan V. A. Zhurn. Celkom biológia, 1975, v. 36, č. 3, s. 336–347.
• Geodakyan V. A. Etologický sexuálny dimorfizmus. In: Skupinové správanie zvierat. M., Nauka, 1976, s. 64–67.
• Množstvo peľu ako regulátor evolučnej plasticity krížovo opeľujúcich rastlín. Geodakyan V. A. DAN ZSSR, 1977a. ročník 234, číslo 6. s. 1460–1463 Anglický preklad
• Geodakyan V. A. Evolučná logika rodovej diferenciácie. In: Matematické metódy v biológii. K., 1977b, s. 84–106.
• Geodakyan V. A. Evolučná špecializácia pohlaví podľa tendencií stabilizácie a vedenia selekcie. 3. kongres Vses. spoločnosť genetikov a chovateľov. N. I. Vavilov. Tez. dokl., L., 1977c, II(I), s. 46–47.
• Geodakyan VA Množstvo peľu ako prenášač ekologických informácií a regulátor evolučnej plasticity rastlín. Zhypn. Celkom biológia. 1978, v. 39, č. 5, s. 743–753.
• Geodakyan VA Množstvo peľu ako regulátor evolučnej plasticity krížovo opelených rastlín. So: XIV Medzinárodný genetická kongr. Stretnutia oddielu. Tez. dokl., časť II, M., Nauka. 1978, s. 49.
• Etologické znaky spojené s pohlavím. Geodakyan V.A. II kongres Teriologického ostrova celej únie. Tez. dokl., M., Nauka, 1978, s. 215–216.
• Geodakyan V. A. O možnosti existencie adaptívneho výberu spermií. III celozväzová konf. v biologickej a lekárskej kybernetike. Tez. správa M. - Suchumi, 1978, s. 244–247.
• O existencii „otcovského efektu“ pri dedení evolučných znakov. Geodakyan V. A. Dokl. AN SSSR, 1979, v. 248, č. 1, s. 230-234.
• Asymetria mozgu a pohlavie. Geodakyan V. A. Mater. II Všetky. Symp. "Antropogenetika, antropológia a šport", Vinnitsa, 18. - 20. novembra 1980, v. 2, s. 331–332.
• Sexuálny dimorfizmus a „otcovský efekt“. Geodakyan V. A. Zhurn. Celkom biológia, 1981a, 42, č. 5, s. 657–668.
• Geodakyan VA Evolučná interpretácia recipročných účinkov. 4. kongres Vses. spoločnosť genetikov a chovateľov. N. I. Vavilov. Tez. dokl., Kishinev, Stiinitsa 1981b, časť I, s. 57–58.
• Sexuálny dimorfizmus a vývoj dĺžky ontogenézy a jej štádií. Geodakyan V. A. DAN ZSSR, 1982a, v. 263, č. 6, s. 1475–1480.
• Geodakyan VA Ďalší rozvoj geneticko-ekologickej teórie pohlavnej diferenciácie. In: Mathematical Methods in Biology, Kyjev, Naukova Dumka, 1982b, s. 46–60.
• Geodakyan V. A. Bergman a Allen vládnu vo svetle nového konceptu rodu. Cicavce ZSSR. Tez. Sh Vses. zjazde teologickej spoločnosti. M., 1982c, s. 172.
• Ontogenetické pravidlo sexuálneho dimorfizmu. Geodakyan V. A. DAN ZSSR, 1983a, v. 269, č.2, s. 477–481.
• Evolučná logika diferenciácie pohlaví a dlhovekosti. Geodakyan V. A. Nature, 1983b, č. 1, s. 70–80.
• Geodakyan V. A. Sexuálny dimorfizmus v obraze ľudského starnutia a úmrtnosti. V knihe: Problémy biológie starnutia, M., Nauka, 1983c, s. 103–110.
• Systémový prístup a zákonitosti v biológii. Geodakyan V. A. V knihe: System Research. M., Nauka, 1984a, s. 329–338.
• Geodakyan VA Geneticko-ekologická interpretácia lateralizácie mozgu a rodových rozdielov. In: Teória, metodológia a prax systémového výskumu (abstrakty správ Celoruského konf. oddielu 9), M., 1984b, s. 21-24.
• O niektorých zákonitostiach a javoch spojených so sexom. Geodakyan V. A. In: Pravdepodobnostné metódy v biológii, Kyjev, Ústav matematiky Akadémie vied Ukrajinskej SSR, 1985, s. 19-41.
• Existuje negatívna spätná väzba pri určovaní pohlavia? Geodakyan V. A., Geodakyan S. V. Journal of General Biology, 1985, v. 46, č. 2, s. 201-216.
• O teoretickej biológii. Geodakyan V. A. In: Metodologické aspekty evolučnej doktríny. Kyjev., Naukova Dumka, 1986, s. 73–86.
• Sexuálny dimorfizmus. Geodakyan V. A. Biol. časopis Arménsko. 1986, v. 39, č. 10, s. 823–834.
• Systémovo-evolučná interpretácia asymetrie mozgu. Geodakyan V. A. V knihe: System Research. M., Nauka, 1986, s. 355–376.
• Geodakyan V. A. Rodová diferenciácia a ekologický stres. In: Matematické modelovanie v problémoch racionálneho manažmentu prírody. Rostov-Don, 1986, s. 88.
• Geodakyan S. V., Geodakyan V. A. Gametes. s 75; Poschodie. s. 239–241; Sexuálny systém. s 242–244; Rozmnožovanie. s 253–255; Striedanie generácií. s 326–327. In: Encyklopedický slovník mladého biológa. M., Pedagogika, 1986, 352 s.
• Ontogenetické a teratologické pravidlá sexuálneho dimorfizmu. Geodakyan V. A. V. kongres VOGIS, Abstrakty, zväzok I, M., 1987, s. 56.
• Evolučná logika diferenciácie pohlaví vo fylogenéze a ontogenéze. Geodakyan V. A. Abstrakt práce. dis. doc. biol. vedy. M., 1987.
• Negatívna spätná väzba regulujúca sexuálny dimorfizmus a rodovú disperziu. Geodakyan V. A. Smerom k novej syntéze v Evolute. Biol. Proc. Stážista. Symp. Praha. 1987. čes. Ac. sci. p. 171–173. preklad z angličtiny.
• Teória rodovej diferenciácie v ľudských problémoch. Geodakyan V. A. Človek v systéme vied. M., Nauka, 1989, s. 171–189.
• Pansexualizácia a antropogenéza. Geodakyan V.A. 3. školský seminár z genetiky a chovu zvierat. 1989, Novosibirsk, s. 23.
• Evolučná teória sexu. Geodakyan V. A. Príroda. 1991, č. 8. s. 60-69. anglický preklad
• Evolučná logika funkčnej asymetrie mozgu. Geodakyan V. A. Dokl. AN. 1992, v. 324, č. 6, s. 1327–1331.
• asynchrónna asymetria. Geodakyan V. A. Zhurn. vyššie nerv. činnosti. 1993, v. 43, č. 3, s. 543–561.
• Muž a žena. Evolučne-biologický účel. Geodakyan V. A. Int. Konf.: Žena a sloboda. Spôsoby výberu vo svete tradícií a zmien. Moskva, 1. – 4. júna 1994, s. 8–17.
• Pohlavné chromozómy: na čo slúžia? (Nový koncept). Geodakyan V. A. Dokl. AN. 1996, v. 346, s. 565–569.
• O evolučnej krátkozrakosti ekologických konceptov (Od ekologického náboženstva k ekologickej vede). Správa Geodakyana V. A. na medzinárodnej konferencii: Filozofia environmentálnej výchovy. (Moskva, 16. – 18. januára 1996).
• Ekológia, evolúcia, pohlavie, ľavičiarstvo. Geodakyan V. A. 1. ruská konferencia o ekologickej psychológii. decembra 1996
• Nový koncept ľaváctva. Geodakyan V. A., Geodakyan K. V. Dokl. RAN. 1997, v. 356, č. 6, s. 838–842. anglický preklad
• Evolúcia asymetrie, sexuality a kultúry (čo je kultúra z pohľadu teoretickej biológie). Geodakyan V. A. Tr. International Symp.: Interakcia medzi človekom a kultúrou: informačný teoretický prístup. Informačný výhľad a estetika. 1998, s. 116–143.
• Evolučná úloha pohlavných chromozómov (nový koncept). Geodakyan V. A. Genetika. 1998, ročník 34, číslo 8, s. 1171–1184.
• Evolučné chromozómy a evolučný sexuálny dimorfizmus. Geodakyan V. A. Proceedings of the Academy of Sciences, Biological Series, 2000, č.2, s. 133-148.
• Homo sapiens na ceste k asymetrizácii (Teória asynchrónneho vývoja hemisfér a cis-trans interpretácia ľaváctva). Geodakyan V.A. Antropológia na prahu tretieho tisícročia. Moskva 2003, zväzok 1, s. 170-201.
• Izomorfizmus: asynchrónny rod – asynchrónna asymetria. Geodakyan V. A. Materiály medzinárodných čítaní venovaných 100. výročiu narodenia člena korešpondenta. Akadémia vied ZSSR, akad. Akadémia vied ArmSSR E.A. Asratyan. 30. mája 2003.
• Konvergentný vývoj fenotypu, asymetrie a sexuality ku kultúre. Geodakyan V.A. Sexuológia a sexopatológia. 2003. Číslo 6. s. 2-8. č. 7. str. 2-6. č. 8. str. 2-7.
• Terorizmus je problémom psychológie cis mužov (ľavákov) Geodakyan VA 3. ruská konferencia o psychológii životného prostredia. 15. – 17. september 2003, s. 24-27. I Ekopsychológia: metodológia, teória a experiment.
• Evolučná biológia v „synchrónnej slepej uličke“. Geodakyan V.A. XVIII Lyubishchev čítania. Súčasné problémy evolúcia. Uljanovsk, 2004.
• Evolučné teórie asymetrizácie organizmov, mozgu a tela Geodakyan V.A. Pokroky vo fyziologických vedách. 2005. V. 36. Číslo 1. s. 24-53.
• Hormonálne pohlavie. Geodakyan V.A. XIX Lyubishchev čítania. „Moderné problémy evolúcie“. Uljanovsk, 5.-7.4.2005.
• Evolučná úloha rakoviny. negentropický koncept. Geodakyan V.A. Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie „Genetika v Rusku a vo svete“ venovanej 40. výročiu Ústavu všeobecnej genetiky. NI Vavilov RAS 28. júna – 2. júla 2006 Moskva Pp. 45 (242).
• Systémové korene evolúcie človeka a spoločnosti: úloha pohlavných hormónov. Geodakyan V. A. Int. Vedecká konferencia „Informačná kultúra spoločnosti a osobnosti v 21. storočí“. Krasnodar-20. – 23. september 2006, s. 75-80.
• Prečo sú rané a neskoré deti rozdielne? Geodakyan V.A. Int. conf. „Informačné a komunikačné vedy v meniacom sa Rusku“ Krasnodar, 2007, s. 150-153.
• Binárne konjugované diferenciácie, informácie, kultúra. Geodakyan V.A. "Informácie, čas, kreativita" Tez. správa Int. Conf. „Nové metódy vo výskume umeleckej tvorby“ a Int. Symp. "Informačný prístup k štúdiu kultúry a umenia" vyd. V.M. Petrov, A.V. Kharuto, Moskva, 2007, s. 195-204.
• Evolučná úloha asymetrizácie organizmov, mozgu a tela (Model a pravidlo pravej ruky). Geodakyan V.A. XX kongres fyziológ. spoločnosť ich. I.P. Pavlova. Sympózium: "Funkčná interhemisférická asymetria". Abstrakty správ. 4. – 8. júna 2007 Moskva. S. 28.
• Entropia a informácia v prírodných vedách a kultúre. Geodakyan V.A. In: "Teória informácií a vedy o umení", 2008, č. Inštitút umeleckých štúdií pod záštitou Int. Akad. informatika.