), ktorý sa používa na vyjadrenie syntaktického (koordinačného alebo podraďovacieho) spojenia jednotiek rôzneho charakteru a objemu, z vetných členov ( Výskum pokračuje a hypotézy sa množia[“Vedomosť je sila” (2003)]) k frázam ( K husi sa tradične podávajú jablká a sušené slivky[Recepty národných kuchýň (2000-2005)]) a dokonca aj zložky slov ( dvoj- a trojposchodové domy). Spojky sa delia na spojky súradnicové a podraďovacie. Podraďovacie spojky prototypicky spájajú vetné členy (hoci spojenie medzi slovom a vetným členom je možné ( Rozhodujúcim argumentom bol fakt, že to isté urobili Nemci v roku 1940 Francúzom["Domestic Notes" (2003)]) a slová so slovom ( Petya je múdrejšia ako Vasya)) a koordinačné - akékoľvek homogénne zložky (slovo a slovo, slovo a veta, veta a veta). Na rozdiel od predložky, ktorá je funkčne blízka podraďovacej spojke, spojka nepriraďuje pád.
Spojky sú klasifikované na základe viacerých formálnych a sémantických základov: podľa formálnej štruktúry, podľa syntaktických a sémantických vlastností, podľa ich schopnosti použiť ilokučne (pozri Ilokučné použitie spojok):
Klasifikácia odborov podľa formálnej štruktúry (I)
Klasifikácia odborov podľa formálnej štruktúry (II)
/>
Klasifikácia spojok podľa syntaktických a sémantických vlastností
/>
Klasifikácia spojok podľa ich schopnosti používať ilokučne
/>
Etymologicky mnohé ruské spojky pochádzajú z predložkových-pronominálnych a predložkovo-nominálnych fráz ( pretože kým), menej často - z participiálnych foriem slovesa ( Hoci) Mnohé spojky sú polysémické a niekedy patria v inom význame k iným častiam reči, predovšetkým k časticiam ( áno, a aspoň sotva) a zámená ( čo ako); niekedy sa významné časti reči používajú ako spojky ( Pravda), čo výrazne komplikuje ich štatistiku.
V niektorých prípadoch má slovo tradične klasifikované ako spojka (pozri zoznamy spojok nižšie) v tom či onom zmysle medziľahlé vlastnosti (spojka a častica, spojka a predložka, spojka súradiaca a podraďovacia, jednoduchá a zložená spojka). V týchto prípadoch, pri absencii podrobnejšieho výskumu, by sa priradenie slova k spojkám alebo k tej či onej triede spojok malo považovať do určitej miery za podmienené.
Odbory treba odlíšiť od tzv. príbuzné slová (zámenné slová, ktoré spájajú časti zložitej vety a sú zároveň členmi vety).
Zoznamy spojok v tomto článku sú uvedené podľa Academic Grammar 1954 [Grammar 1954: 665–673] a Academic Grammar 1980 [Grammar 1980: §§ 1673–1683].
Výraz „únia“ je prekladom z gréčtiny. syndesmos a lat. konjunkcia.
1. Formálne triedy odborov
Spojky sa tradične delia na jednoduché (pozri) (pozostávajúce z jedného slova) a zložené () (pozostávajúce z viacerých slov). Toto rozdelenie, aj keď vo väčšine prípadov sú za tým čisto pravopisné konvencie, je uvedené aj v tomto článku.
Podľa toho, koľko spojok je spojených spojkou a ktoré z nich sú označené ukazovateľom spojky, sa spojky delia na:
1.1. Jednoduché vs. zložené zväzky
1.1.1. Jednoduché spojky
Jednoduché spojenia pozostávajú z jedného, zvyčajne jedno- alebo dvojslabičného slova.
Zoznam jednoduchých spojok [Grammar 1980: §1673]: a, tak či tak, toľko, an, dobre, bude, ako keby, ako, áno, aby, aj, sotva, keby, keby, potom, ale, a, pre, alebo, tak, keby, ako, kedy , ak, ak, či, buď, len, skôr ako, ale, kým, zatiaľ, pokiaľ, keďže, navyše, navyše, nech, nech, raz, možno, presne, teda akoby, tak , tiež, tiež, len, presne, hoci, hoci, než, čisto, že, takže, mierne, vraj.
1.1.2. Zložené alebo zložené spojky
Komplexné alebo zložené spojky pozostávajú z dvoch alebo viacerých slov, ktoré sémanticky predstavujú jednu jednotku. Tvorba väčšiny zložených zväzkov zahŕňa:
Niektoré zložité spojky napr pretože, pretože, vzhľadom na skutočnosť, že v súvislosti s tým, že vzhľadom na skutočnosť, že vzhľadom na skutočnosť, že vzhľadom na skutočnosť, že potom to; napriek tomu, že napriek tomu, že; as, after, since, just as, v prípade, aby a niektoré ďalšie umožňujú inú interpunkciu – čiarka sa dáva buď pred celú spojku, alebo pred slovo čo / ako / na / ak:
(1) Takmer všetci záhradníci hociúradne to nebolo povolené, pred plotom na strane ulice sa zoral pás zeme široký asi dva metre a rástli na ňom zemiaky. [A. Varlamov. Kupavna (2000)]
(2) <…>mnohí emitenti zo zoznamu A by ho mohli opustiť a dôchodkové fondy by museli tieto cenné papiere predať hoci sú spoľahlivé a perspektívne. [A. Verzhbitsky. Majetok dôchodcov bude zachovaný (2010)]
V terminológii AG-80 [Grammar 1980(2): §2949] sa prvá možnosť nazýva „nerozdelená“, druhá – „rozkúskovaná“.
Odlišná interpunkcia odráža určitý sémantický rozdiel medzi rozčleneným a nečleneným variantom: v prvom prípade je význam zodpovedajúci hlavnej vete zahrnutý do významu zloženej vety ako domnienka. V súlade s tým tento význam nespadá do rozsahu rôznych typov modálnych operátorov. St:
(3) a. Shekhtel prišiel do Moskvy pretože
b. Možno Shekhtel skončil v Moskve pretože
Keď (3a) je zahrnuté v rozsahu modálneho slova Možno význam ‚Šechtel sa dostal do Moskvy‘ zostáva nedotknutý epistemickou modalitou vyjadrenou týmto slovom, t.j. (3b) neznamená, že „je možné, že Shekhtel skončil v Moskve“.
Za podobnú vetu s nedelenou pretože Toto tvrdenie je nesprávne:
(4) a. Shekhtel skončil v Moskve, pretože jeho matka bola hospodárkou Treťjakovcov. ["Izvestia" (2002)]
b. Možno Shekhtel skončil v Moskve, pretože jeho matka bola hospodárkou Treťjakovcov.
1.1.2.1. Jednoduché spojky v rámci zlúčenín
Nižšie sú uvedené hlavné jednoduché odbory, za účasti ktorých sa vytvárajú zložité odbory. Zoznamy zložitých spojení zároveň nie sú vyčerpávajúce, ich účelom je demonštrovať mechanizmus tvorby slov.
Za účasti zväzu Čo vytvorené zložené zväzky vďaka tomu, že bez ohľadu na to, za nič, potom, že napriek tomu, že nie, pretože, pretože, za predpokladu, že, ak, tak, že najmä preto, že najmä preto, len.
Za účasti zväzu Ako vytvorené zložené zväzky všetko rovnako, ako, kým, predtým, akoby, ako náhle, akoby, ako napríklad, hneď ako, medzitým, predtým, rovnako, ako, po len ako, pretože, len ako, len ako, skoro ako, rovnako ako, rovnako ako, rovnako ako, rovnako ako, pretože, keďže, keďže, presne ako.
Za účasti zväzu do vytvorené zložené zväzky bez, nie, namiesto toho, aby, potom tak, že nie tak, kvôli, za účelom, aby.
Za účasti zväzu Ak vytvorené odbory ak, Ak nie, ako keby, v prípade.
Za účasti odborov ako, než vytvorené odbory Hocičo, skôr než, predtým; predtým.
Za účasti odborov iba, iba vytvorené odbory ledva, len čo, len, len tak ledva, len tak ledva, ledva, len, len tak ledva.
1.1.2.2. Predložky ako súčasť zložených spojok
Spojky sa tvoria za účasti predložiek vzhľadom na to, že namiesto toho, napriek tomu, že vo vzťahu k tomu, že až do toho, že na rozdiel od toho, že v dôsledku toho, že podobne ako skutočnosť, že v súvislosti s tým, že vzhľadom na to, že v dôsledku toho, že v porovnaní s tým, že v dôsledku toho, že na základe toho, že okrem skutočnosť, že na základe toho, že spolu so skutočnosťou, že napriek tomu, že na rozdiel od toho, bez ohľadu na to, napriek tomu, že vzhľadom na to, pod zámienkou toho, rovnako ako pod zámienkou, že ako okrem toho o tom, že vzhľadom na to, že potom ako, v porovnaní s tým, okrem toho v závislosti od toho, že súdiac podľa toho že.
1.1.2.3. Častice v zložených zväzkoch
Za účasti častíc by, nie, naozaj vytvorené odbory ako keby, dobre, keby, keby, ako keby, ako keby, ako keby, kedy, keby, keby len, ako keby, keby len, aj keby, to, a nie, ako, ako keby nie, ešte nie, ešte nie , ešte nie, nie to, nie to, nie to, ak, kedy, ak, odvtedy, odvtedy.
1.1.2.4. Príslovky v zložitých spojeniach
Spojky sa tvoria za účasti prísloviek: za nič to, Zrazu, tak skoro ako, predtým, len ako, ako aj, skôr než, len ako, najmä, napriek tomu, presne tak-V-presne ako.
1.1.2.5. Zámená v zložitých spojeniach
S účasťou zámenného podstatného mena To Vznikli tieto odbory: inak, a aj vtedy, alebo dokonca, inak, ano aj vtedy, nie naozaj, Myslím, to jest, buď, vzhľadom k tomu, že, vďaka, podobný, zatiaľ čo, hoci, najmä odkedy, medzitým, pred ako. Za účasti zámenného prídavného mena To vznikla únia odkedy.
1.2. Jednoduché, dvojité a opakujúce sa spojky
1.2.1. Jednotné odbory
Prevažná väčšina spojení v ruskom jazyku je jednoduchá, nachádzajú sa medzi koordinačnými aj podriadenými. Jednotlivé spojky sa nachádzajú medzi spojenými časťami textu alebo pozične susedia s jednou z nich:
(5) Prišla A odišiel; Odišiel, pretože prišla; Je unavený A preč; Pretože Ona prišla, on odišiel.
Zoznam jednoduchých spojok (pozri tiež zoznam jednoduchých spojok (pozri)): a, tak či onak, toľko, an, dobrý, byť, ako keby, ako, áno, aby, dokonca, sotva, ak, ak, potom, potom, a, za, alebo, tak, ak, ako, akože, kedy, ak, ak, alebo, len, než, ale, kým, zatiaľ, pokiaľ, keďže, navyše, navyše nech, nech, raz, možno, presne, teda ako keby, tak, aj , tiež, len, presne, aspoň, hoci, než, čisto, že, tak, že, mierne, vraj.
Zoznam zložených jednoduchých zväzkov: a nie to, a to, a to, a potom a, a nie, a nie to, bez nie, vďaka tomu, že ako keby, vzhľadom na to, že namiesto toho, napriek skutočnosť, že v súvislosti s tým, že až do tej miery, že na rozdiel od toho, že v dôsledku toho, že ako tak, tak či tak, v súvislosti s skutočnosť, že vzhľadom na to, že vzhľadom na to, že v prípade, v porovnaní s tým, že, kým, a aj tak, za nič, že, v poriadku, že, dobre, kým, kým, kým, sotva, sotva len, keby, keby bol, keby, ak nie, z toho, že, tak čo, potom tak, že na základe toho, ako keby, akoby, akoby, akoby nie, ako náhle, akoby , ako napríklad ako- potom, akonáhle, kedykoľvek, kedy už, ak len, ak len, ak len, ak len, medzitým na základe toho, že spolu s tým, že v prípade, ak, o že, napriek tomu, že nie ako príklad toho, ako, bez ohľadu na to, že napriek tomu, že nie to, nie to, nie to, ale nie, pokiaľ ide o to, pretože predtým, pod zámienkou, že rovnako ako pod zámienkou, že ešte nie, ešte nie, ešte nie, ako okrem toho, že vzhľadom na to, že potom, v porovnaní s tým, že, pretože, pretože, predtým, predtým, pod podmienkou, že, jednoducho ako, len ako, len ako, len ako, aby, pokiaľ, odvtedy, predtým ako, okrem toho, akoby v závislosti od toho, že, rovnako ako, odvtedy, za tým účelom, že súdiac podľa toho, že, keďže, tak, aby, najmä keďže, tým viac, teda keďže, teda len keby, ak len nie, len, len, len ako, aj keby, s čímkoľvek, čímkoľvek, tak ako nie, len, len tak ledva.
Z hľadiska formálnej klasifikácie spojok nie je zrejmá konštrukcia ako Máša, Peťa a Váňa, kde je na jednej strane súradnicová spojka A označuje viac ako jednu spojku, ale na druhej strane neoznačuje všetky spojky. Zdá sa, že prvá okolnosť to vylučuje A spomedzi jednotlivých odborov; druhý ho vylučuje z počtu opakujúcich sa (pozri).
Tento článok preberá výklad, že v dizajne ako Máša, Peťa a Váňa obsahuje opakovanie singlu A. Táto interpretácia je odôvodnená skutočnosťou, že špecifikovaná konštrukcia je svojimi sémanticko-syntaktickými vlastnosťami blízka jedinej A, ale nie s opakovaním a... a.Áno, opakujúce sa a... a, sa na rozdiel od jedného nepoužíva so symetrickým predikátom (bližšie pozri Koordinačné spojky / odsek 2. Opakovacie spojky) a toto obmedzenie sa na diskutovanú konštrukciu nevzťahuje. Streda: * Španielčina, taliančina a francúzština sú podobné vs. Španielčina, taliančina a francúzština sú podobné.
1.2.2. Dvojité aliancie
Dvojité spojky sa nachádzajú medzi súradiacimi aj podraďovacími spojkami. Pozostávajú z dvoch častí, z ktorých každá sa nachádza v jednej z dvoch syntakticky alebo sémanticky nerovnakých častí spojených.
Podraďovacie dvojité spojky sa vyznačujú syntaktickou nerovnosťou - jedna z viet je hlavná (pozri Slovník pojmov) a druhá je závislá (pozri Slovník):
(6) Ak omáčka nebude dostatočne pikantná To môžete pridať mletú červenú papriku [Recepty národných kuchýň: škandinávska kuchyňa (2000-2005)];
(7) Len som to uhádol Ak Prial by som si zachrániť túto ženu To bude odmenený nejakou magickou odmenou. [E. Grishkovets. Súčasne (2004)]
(8) Ale sotva odhodil vankúš, Ako našiel obal na cigarety z tmavočerveného priehľadného plastu [A. Solženicyn]
Navyše, druhá časť únie Ak potom možno vynechať, najmä v hovorovej reči, za predpokladu, že každá veta obsahuje predmet:
(9) Avšak, Ak Ste unavení a chcete si oddýchnuť, máme tu také miesta, ako sú kaviarne a reštaurácie. ["Obrazovka a javisko" (2004)]
(10) Ak omáčka nebude dostatočne pikantná, môžete pridať mletú červenú papriku
(11) *Práve som to uhádol Ak Keby som zachránil túto ženu, bol by som odmenený nejakou magickou odmenou.
Koordinačné dvojité spojky sa vyznačujú sémantickou nerovnosťou spojok: zvyčajne je druhá spojka pre hovoriaceho neočakávanejšia: Nebol ani tak unavený, ako rozrušený; Bol viac nahnevaný ako urazený. Týmto spôsobom sa dvojité súradnicové spojky líšia od opakujúcich sa spojok, ktoré predpokladajú rovnosť častí: Bol unavený aj rozrušený(podrobnejšie pozri Súradiace spojky / veta 3.2. Dvojité spojky, Koordinačné spojky / veta 2.1. Opakovacie spojky: sémantika, Koordinačné spojky / veta 2.3. Opakovacie vs. zdvojené súradnicové spojky).
Koordinačné a podraďovacie dvojité spojky majú svoje charakteristiky.
Dvojité súradnicové spojky zvyčajne spájajú nie celé vetné členy, ale rovnorodé členy a skladajú sa z dvoch častí, z ktorých prvá je umiestnená pred prvým z porovnávaných členov, druhá pred druhým: Je rovnako dobrý v teoretickej aj praktickej stránke veci.
Dvojité podraďovacie spojky pozostávajú z dvoch častí, z ktorých prvá je umiestnená pred prvou vetou a druhá pred druhou: Hneď ako vošla, vstal a odišiel.
Zoznam dvojitých zväzkov: dosť...že, sotva...ako..., ak...tak, ak...tak, ak hovoríme o... (vtedy), ak nie...tak, ako...tak a nielen to... (tiež), nie... ach, nie... ale, aby som to nepovedal... (ale), nie toľko... ako, nielen... ale aj , to nie... ale, skôr... ako, stálo to za to... ako, len... ako, ako... bolo by lepšie, pokiaľ ide o... (to), aspoň... .inak.
1.2.3. Opakujúce sa spojky
Opakujúce sa spojky sa nachádzajú iba medzi koordinačnými spojkami. Vznikajú reprodukovaním rovnakých alebo menej často funkčne podobných komponentov: a...a, alebo...alebo, potom...potom atď., ktoré sú umiestnené pred každou z dvoch alebo viacerých rovnakých a formálne rovnakých častí:
(12) Vždy som mal sen, že sa objaví niekto, kto alebo kúpi alebo dá alebo dá Spivakovovi skutočné husle na celoživotné používanie. [S. Spivákovej. Nie všetko (2002)]
Výnimkou je únia či... či, ktorej časti sa nachádzajú v polohe klitiky Wackernagel, t.j. po prvom plnom prízvukovom slove:
(13) Po prvé, váš pokoj je otvorený, myslite na to; zrazu nás niekto vidí, trpaslíka či, celá dĺžka čičlen domácnosti (T. Mann, prekl. S. Apta)
Na zväze buď... alebo prvá časť sa nachádza v polohe klitiky Wackernagel, druhá - pred spojnicou:
(14) Po prvé, váš pokoj je otvorený, myslite na to; zrazu nás niekto vidí, trpaslíka či, alebo plnohodnotný člen domácnosti
Zoznam opakujúcich sa spojok: A ... A ... A; ani jedno ... ani jedno ... ani jedno; či ... či... či; alebo ... alebo ... alebo; To ... To ... To; buď... alebo... alebo,nie, že ... nie, že ... nie, že; alebo ... alebo ... alebo; byť ... byť, predsa ... predsa; To ... To ... inak; To ... To ... alebo dokonca; alebo ... alebo ... buď; alebo ... alebo ... alebo; buď ... buď ... alebo; buď ... alebo; alebo ... alebo ... možno; Možno ... Možno ... možno; Možno ... Možno; Možno ... možno.
Opakujúce sa spojky si zaslúžia podrobné zváženie, pretože majú spoločné sémantické a syntaktické črty, ktoré sú typologicky relevantné. Pre pochopenie týchto znakov je dôležité odlíšiť opakujúcu sa spojku od formálne podobnej jednotky – opakovanej jedinej spojky. Hlavný formálny rozdiel medzi nimi je v tom, že opakujúca sa spojka sa opakuje pred každou, vrátane prvej, spojkou, zatiaľ čo jedna spojka sa môže nachádzať iba medzi spojkami, čím neovplyvňuje pozíciu pred prvou spojkou. St. príklady s opakovaním a... a a opakujte single A, respektíve:
(15) Zaznelo A požiadavky, A kritika … ["Weekly Magazine" (2003)]
(16) Aby vo vás vládol pokoj a vonku čulý život, kultúrne hodnoty A butiky, A električky, A chodci s nákupmi, A malé kaviarničky s vôňou sladkých tvarohových koláčov. ["Brownie" (2002)]
2. Sémanticko-syntaktické triedy spojok
Táto časť skúma dva typy spojok – koordinačné a podraďovacie, v súlade s dvomi typmi vzťahov medzi syntaktickými jednotkami, ktoré spojka vyjadruje – koordinácia a podraďovanie.
2.1. Esej vs. podriadenosti
Kompozícia a podriadenosť sú dva základné typy syntaktických vzťahov, ktoré sa v rôznych jazykoch prejavujú rôznymi spôsobmi.
Napríklad v nemčine si zložené vety vyžadujú rôzne poradie slov:
(17) Er geht nach Hause, denn ehm ist krank – ‚Ide domov, lebo je chorý, zapálil. je tam pacient"
(18) Er geht nach Hause, Weil er kľuka ist– „Ide domov, pretože je chorý, doslova. pacient je"
Hoci skladba a podraďovanie sú základnými pojmami v gramatike, neexistuje jediný všeobecne akceptovaný prístup k ich definovaniu (pozri Skladba, podraďovanie, skladba a podraďovanie). Popri tradičnom syntaktickom prístupe, podľa ktorého sú prvky súradnicovej konštrukcie charakterizované rovnakou syntaktickou funkciou a prvky podraďovacej konštrukcie sú charakterizované rôznymi syntaktickými funkciami [Beloshapkova 1977], existujú aj sémantické a pragmaticko-komunikačné funkcie. prístupy.
Napriek všetkým rozdielom v prístupoch je všeobecne akceptovaná myšlienka, že koordinačné vzťahy sú charakterizované symetriou a podriadené vzťahy sú charakterizované asymetriou. Symetria kompozície sa prejavuje na rôznych úrovniach jazyka: morfologická (porov. * fajčenie a čítanie v ľahu sú škodlivé; *Bol pekný a šikovný), syntaktické (spravidla sa skladajú zhodné časti vety), lexikálno-sémantické (porov. kedy a kde sa to stalo vs. *včera a o piatej).
V ruskej gramatickej tradícii sa otázka rozlišovania medzi skladbou a podraďovaním a otázka rozlišovania medzi koordinačnými a podraďovacími spojkami stavajú na roveň. Prísne vzaté sú to však iné otázky. Rozdiel je však významný predovšetkým pre tie jazyky, kde spojenie nie je hlavným prostriedkom polypredikatívnej komunikácie. Pre ruský jazyk, kde dominuje konjunktívna metóda tvorby závislej predikácie, možno tento rozdiel, trochu hrubo, zanedbať. Typické príklady koordinačných spojok v ruštine sú: a, ale, alebo, buď, typickými príkladmi podraďovacích spojok sú odkedy, kedy, aby, kvôli čomu, ak, hoci.
V rámci triedy podraďovacích súvetí je významné aj toto rozlišovanie: súvetia, ktoré obyčajne uvádzajú aktantové (predmetové alebo predmetové) súvetia, a súvetia, ktoré obyčajne uvádzajú okolnostné súvetia. V ruskej terminológii prvý zhruba zodpovedá vysvetľovacie spojky (čo, do, akoby atď.) a druhý – všetky ostatné podraďovacie spojky ( pretože, hoci, ak, kedy atď.). V typologickej literatúre sa tento termín používa pre spojky vedúce k aktantnej vete komplementátor, pri spojkách vedúcich konštantná veta - pojem adverbiálny podriadený. anglický výraz komplementátorširší ako ruský pojem vysvetľujúca únia: medzi komplementátory patrí najmä opytovacia častica či, nadpis aktantskej klauzuly.
Treba mať na pamäti, že spojky zavádzajúce aktantové a sirkonštantné vety nemusia nevyhnutne tvoriť dve neprekrývajúce sa skupiny. Takže v ruštine spojky aby, akoby, akoby môže pôsobiť v oboch funkciách. St:
(19) <…>Kazbich si predstavoval ako keby Azamat mu so súhlasom otca ukradol koňa, aspoň si to myslím. [M. Yu, Lermontov. Hrdina našej doby (1839-1841)] – vedľajšia veta napĺňa objektívnu valenciu hlavného predikátu.
(20) Hady usilovne študovali situáciu, ako keby premýšľali, kde začať... ["Crime Chronicle" (2003)] - vedľajšia veta nenapĺňa valenciu hlavného predikátu
Rozlišovanie medzi aktantnými a okolnostnými vetami – a v prípade, keď oba typy vetných členov možno uviesť tou istou spojkou, ako v (18) – (19), a rozlišovanie medzi spojkami – je založené na viacerých formálnych základoch ( viac podrobností nájdete v článku Podriadenosť). Napríklad odstránenie opytovacieho zámena je prípustné z aktantnej vety, ale nie z okolnostnej vety, porov. príklady (20) a (21):
(21) a. Chcete dostať milión?
b. Koľko chceš dostať zaplatené?
(22) a. Prišli vám zaplatiť milión?
b. ??? Koľko prišiel si po výplatu?
2.2. Koordinačné spojky
Koordinačné spojky sa tradične delia do troch sémantických skupín:
- spojovacie spojky: a, áno, a tiež; oboje... a nielen to... tiež, nie... ale, nie... ale, aby som to nepovedal... ale, nie až tak... ako, nielen... ale aj , nie to... ale, skôr... ako;a... a... a; Áno áno áno; ani... ani... ani; či... či... či; alebo... alebo... alebo; potom... potom... potom; buď... alebo... alebo, nie to... nie to... nie to; buď... alebo... alebo; byť... byť, aspoň... aspoň; potom... potom... a potom; potom... potom... a dokonca; buď... alebo... alebo; buď... alebo... alebo; buď... alebo... alebo; buď to... alebo; alebo... alebo... alebo možno; možno... možno... možno; možno... možno; možno... alebo možno;
- záporné spojky: ale áno vo význame ale, však, a na druhej strane, a to;
- deliace odbory: alebo, alebo, alebo inak, nie to, nie to; alebo... alebo, buď... alebo; či... či, či... alebo, aspoň... aspoň, čo... čo, buď... alebo; a potom, a možno (možno) a; nie... tak, ak (a) nie... tak; možno (byť), možno (byť)... možno (byť), možno (byť)... a možno (byť); nie to... nie to, alebo... alebo; potom... potom.
2.3. Podraďovacie spojky
Podraďovacie spojky sú rozdelené do nasledujúcich sémantických skupín:
(1) príčinné súvislosti ( keďže, pretože, pretože, pretože, kvôli tomu, že kvôli tomu, kvôli tomu, že kvôli tomu, že, za, potom že);
(2) dôsledkové zväzy ( tak, alebo inak, alebo inak);
(3) cieľové odbory ( aby, aby, aby, potom aby sa, aby sa);
(4) podmienkové spojky ( keby, keby, keby, raz, keby, čo najskôr, keby (by), keby, keby len);
(5) koncesionárske aliancie ( hoci aspoň; pre nič; keby len, keby len; napriek tomu, že napriek tomu, že; aspoň, aspoň, nech, nech; zatiaľ čo, zatiaľ, keďže; bolo by dobre, nechaj tak; len pravdu);
(6) dočasné zväzky ( sotva, sotva, len čo, ako, kedy, len, len, ako, potom, odkedy, dokedy, kým, kým, kým, kým, predtým, než, len, len, len, sotva, sotva, predtým , zatiaľ čo);
(7) porovnávacie odbory ( ako, čo, akoby, akoby, akoby, akoby, akoby (ako), podobne, presne, presne (ako), než, skôr než).
(8) vysvetľujúce spojky ( čo, v poradí, ako keby, ako);
3. Ilokučné používanie spojok
Použitie spojky sa nazýva ilokučné, keď vyjadruje spojenie medzi výrokovým obsahom jednej vety v zloženej vete a ilokučnou modalitou inej:
(23) Áno, a ešte nie Zabudol som, dajte im mincu. [A. Belyanin. The Fierce Landgrave (1999)]
Zbohom vyjadruje tu dočasnú súvislosť medzi výrokovým významom vedľajšej vety a ilokučnou modalitou žiadosti obsiahnutou v obsahu hlavnej. St. s neilokučným použitím spojky Zbohom(pozri Podraďovacie spojky / vetu 7.1. Dočasné spojky) :
(24) Cesto miesime do Zbohom to nie budú lesklé a nebudú zaostávať za zábavou. [Recepty národných kuchýň: Česká republika (2000-2005)]
Konjunkcie sú schopné ilokučného použitia pretože, pretože, raz, Ak, Zbohom, do, inak, inak, inak, Takže, pre a niektoré ďalšie. St. príklady:
(25) Pretože Nepoznáme sa, dovoľte mi predstaviť sa: Vasilij Ivanovič Stepanenko. ["Veda a život" (2007)]
(26) A raz Na čom by sme teda mali testovať kombajny? [A. Azolsky. Lopushok (1998)]
(27) Ty, braček, otoč sa, inak mal by si ležať v hrobe! [M. Gigolašvili. Ruské koleso (2007)]
(28) Raduj sa, nič si sa nepýtal, Takže Odpočívaj! [SMS od študentov stredných škôl (2004)]
4. Štatistika
Štatistiky skupín odborov sú uvedené pre Hlavný korpus s neodstránenou homonymiou, pretože kontrola ukazuje, že v korpuse s odstránenou homonymiou sa neodstráni homonymia spojok s časticami a zámenami. Údaje pre oveľa menší korpus s odstránenou homonymiou teda nie sú presnejšie. Navyše mnohé spojky sú viachodnotové a patria do viacerých tried naraz. Akákoľvek presná štatistika mnohých spojení, najmä častých, polysémantických, dvojitých, sa často ukazuje ako úplne nemožná. Údaje uvedené nižšie teda odrážajú nie úplný obraz. Vo všeobecnosti spojky, podobne ako iné pomocné slovné druhy, celkom rovnomerne prenikajú do rôznych rečových registrov, takže ich diachrónna analýza, ako aj analýza v rôznych jazykových registroch, je pomerne málo informatívna, najmä vo vzťahu k celým triedam a podtriedam spojok. .
Informatívnejšia je štatistická analýza niektorých jednotlivých spojok, konkrétne tých, ktoré sú jednoznačné a nie sú homonymné s inými časťami reči. Zvyčajne je to typické pre zložené (pozri), ale nie zdvojené (pozri) a neopakujúce sa (pozri) spojky, ako napr. podobný. Takáto analýza umožňuje opraviť opisy niektorých spojení existujúcich v slovníkoch a gramatikách ako knižné, zastarané alebo zriedkavé. Porovnajte napríklad odbory takže, slobodný alebo a niektoré ďalšie, ktoré sa vrátili do moderného jazyka ako hovorové alebo časté v textoch v novinách. Za Hlavný a Novinový zbor sú uvedené štatistiky niektorých jednotlivých odborov.
Niektoré spojky sú uvedené s homonymiou, ktorá nie je úplne odstránená, ale iba v prípadoch, keď sú ich štatistiky ešte relatívne reprezentatívne. Napríklad pre zväz A homonymia s časticou sa neodstráni A. Keďže je však podstatne frekventovanejšia spojovacia lexéma, štatistiky o A, však zaujíma. Pre niektoré zväzy boli vyvinuté individuálne filtre, ktoré umožnili čiastočne odstrániť homonymiu – napríklad pri porovnávacom zväze ako do úvahy sa brali len súvislosti porovnávací stupeň.
Tabuľka 1. Frekvencia hlavných sémanticko-syntaktických tried spojok
|
Hlavná budova |
||
|
koordinačné spojky (% všetkých slov) |
||
|
podraďovacie spojky (% všetkých slov) |
||
|
Celkom |
||
|
triedy koordinačných spojok (% všetkých spojok) |
||
|
pripojenie |
||
|
protivný |
||
|
delenie |
||
|
výmena |
štatistika nie je možná |
|
|
triedy podraďovacích spojok (% všetkých spojok) |
||
|
kauzálny |
||
|
dôsledky |
||
|
cielene |
||
|
podmienené |
||
|
koncesionársky |
||
|
dočasné |
||
|
vysvetľujúce |
||
|
porovnávacie odbory (% všetkých odborov) |
||
Tabuľka 2. Frekvencia hlavných spojok v percentách (z celkového počtu slov)
|
únie |
Hlavné telo s nevyriešenou homonymiou |
Budova novín |
||
|
esej odborov |
pripojenie |
1. a 3. a...a(s odstupom troch slov) 4. obaja a 5. nie toľko... ako 6. nielen ale 7. nie to...ale<но> 8. nie to...ale 9. nie nie 10. radšej než |
||
|
protivný |
2.en(v kombinácii s nie A Nie) 3.ale 5.však |
|||
|
oddeľovanie |
1.alebo dokonca 2.budiž... alebo 3.ak nie... tak 4.alebo 5.alebo alebo 6.buď...alebo 7.Lily 8.alebo 9.alebo buď 10.možno... možno 11.nie to... to nie 12.potom... potom(s odstupom dvoch slov) 13.buď... alebo |
|||
|
podraďovacie spojky |
príčinné súvislosti |
1.vďaka 2.vzhľadom k tomu, že 3.kvôli 4.vzhľadom k tomu, že 5.vzhľadom k tomu, že 6.potom čo 7.pre 8.kvôli 9.pretože 10.pretože 11.pretože |
||
|
vyšetrovacie odbory |
1.inak 2.inak 3.Takže |
|||
|
cieľové aliancie |
1.takže 2.za účelom 3.potom do 4.tak ako na 5.takže 6.do |
|||
|
podmienkové súvetia |
1.ak 2.Ak 3.Kiežby 4.ak 5.Kiežby 6.ak 7.tak skoro ako 8.raz |
|||
|
koncesionárskych aliancií |
1.zatiaľ čo 2.za nič to 3.to by bolo pekné 4.Kiežby 5.medzitým 6.nezáleží na tom čo 7.hoci 8.keďže 9.Hoci |
|||
|
dočasné odbory |
1.sotva 2.tak skoro ako 3.Kedy 4.len 5.Zbohom 6.ešte nie 7.ešte nie 8.ako 9.po 10.predtým 11.skôr než 12.odkedy |
|||
|
vysvetľovacie spojky |
1.ako keby 2.Ako 3.Čo 4.do |
|||
|
porovnávacie odbory |
1.ako keby 2.než 3.podobný 4.ako keby 5.ako |
|||
Poznámky k tabuľkám:
1) homonymia s časticami a zámenami nebola odstránená;
2) homonymia medzi jednoduchými a dvojitými/opakujúcimi sa spojkami nebola odstránená;
3) homonymia medzi odbormi rôznych skupín nebola odstránená;
4) časti zdvojených a opakovacích spojok sa uvádzajú s odstupom do 4 slov, ak nie je uvedená iná vzdialenosť.
Bibliografia
Hlavná literatúra
Interpunkciu v zložených podraďovacích spojkách a podmienky ich delenia pozri tiež [Rosenthal a kol., 1999: oddiel 108]. „Podmienky rozčlenenia komplexnej konjunkcie zahŕňajú: 1) prítomnosť negácie pred konjunkciou nie; 2) prítomnosť zosilňujúcich, obmedzujúcich a iných častíc pred zväzkom; 3) prítomnosť úvodného slova pred spojkou, 4) zaradenie prvej časti (súvzťažného slova) do radu homogénnych členov.
Konjunkcie s podobným súborom vlastností sa nachádzajú v hlavných európskych jazykoch (porovnaj angličtinu. obaja... a, buď... alebo, ani... ani, nemčina. sowohl... als auch, entweder... oder a tak ďalej.). Ako však vidno z príkladov, samotný znak „opakovania“, t.j. zhoda častí zväzu nie je typologicky významná.
/>§1. Všeobecná charakteristika odborov
Spojka je obslužný vetný člen, ktorý slúži na spájanie rovnorodých členov vety, častí zloženého súvetia a jednotlivých viet v texte. Jedinečnosť odborov spočíva v úlohe, ktorú plnia. Táto rola je vyjadrením koordinačných a podraďovacích syntaktických spojení. Na rozdiel od predložiek sa spojky nespájajú s gramatickými znakmi iných slov. prečo? Pretože slúžia na syntaktické spojenia vyššej úrovne.
Spojky sú nemenným slovným druhom. Zväz nie je členom návrhu. Spojky sú triedou, ktorá spája nepodobné slová. Odbory sa líšia formovaním, štruktúrou, funkciou a významom.
§2. Zakladanie odborov
Podobne ako predložky, aj spojky sa podľa spôsobu tvorenia delia na neodvodené a odvodené.
- Nederiváty odbory: a, ale, alebo, ako, čo atď.
- Deriváty tvorené inak:
- spojenie neodvodených spojok: ako keby, ale aj odvtedy
- spojením indexového slova a jednoduchého spojenia: aby, aby
- spojenie spojky so zámenom a slovom so všeobecným významom: kým, kým
z iných častí reči: hoci do
§3. Štruktúra aliancie
Podľa štruktúry sa spojky delia na jednoduché a zložené:
- Jednoduché:a, a, ale, alebo, že, takže, ako, ak, však, ale, tiež, tiež, navyše, navyše atď., pozostávajúce z jedného slova.
- Kompozitný: keďže, kým, akonáhle, vzhľadom k tomu, že vzhľadom k tomu, že. Zlúčeniny sa delia na dvojité a opakujúce sa: nielen..., ale aj..., ani... ani..., potom... potom...
§4. Funkcia (úloha) odborov. Miesta podľa hodnoty
Funkciou (úlohou) spojok je vyjadrenie syntaktických spojení: koordinačných a podraďovacích.
Koordinačné spojenie je spojenie, ktoré vyjadruje rovnaké vzťahy medzi prvkami.
Koordinačné spojky. Miesta podľa hodnoty
- Spojky: a, áno (=a: kapustnica a kaša), a...a..., nielen... ale aj, ako... tak a, tiež, tiež
- Delenie: alebo, buď, potom...to, nie to...nie to, alebo...alebo, buď...buď
- Nechutné: A, ale, Áno(=ale: pekný, ale chudobný), však, ale
- Stupňovité*: nielen, ale aj, ani nie tak... ako, ani nie tak... ale
- Vysvetľujúci*: teda menovite
- Pripojenie*: tiež, tiež, áno a, a navyše, a
* Tradične sa vety s koordinačným spojením považujú za prístupnejšie k porozumeniu a do vyučovania sa zavádzajú skôr ako ostatné: už na základnej škole. Potom sa deti učia rozlišovať významy spojok. Preto je materiál prezentovaný v zjednodušenej forme. Takto sa učí myšlienka, že existujú tri typy koordinačných spojok: spojovacie, disjunktívne a adverzívne. Na strednej škole sa deti stretávajú so širším okruhom javov, ktoré je potrebné pochopiť a uvedomiť si. Každý by mal napríklad vedieť správne rozlišovať a písať spojky tiež, tiež a kombinácie rovnaký, rovnaký, treba vedieť vypichovať vety rôznymi spojkami. Otázka, aké sú to odbory, však nevzniká. Stupňovacie, vysvetľovacie a spojovacie spojky sú však veľmi časté, možno ich nájsť v testových úlohách. Stredoškolákom a absolventom preto radím, aby im venovali osobitnú pozornosť.
Podriadený vzťah je spojenie nerovnakých zložiek, v ktorom jedna zo zložiek závisí od druhej. Takto sa spájajú časti zložitých viet.
Podraďovacie spojky. Miesta podľa hodnoty
- Dočasný: keď, kým, sotva, len, kým, len, sotva, sotva
- Kauzálny: pretože, pretože, pretože, kvôli tomu, že kvôli tomu, že kvôli tomu, že za (zastarané), kvôli tomu, že
- Podmienené: ak (ak len, ak, ak - zastarané), ak, raz, či, čo najskôr
- Cieľ: s cieľom, s cieľom, s cieľom (zastarané), s cieľom, s cieľom, potom s cieľom
- Dôsledky: tak
- Koncesívne: hoci, napriek tomu, že
- Komparatívy: ako, akoby, akoby, presne, ako, akoby, podobne ako, skôr ako (zastarané)
- Vysvetľujúce: čo, ako, na
Pozor:
Niektoré spojenia sú viachodnotové a môžu byť pri vykonávaní rôznych funkcií zaradené do rôznych kategórií. Porovnajte napríklad:
Povedz mu, do nevolal: nebudem doma.
do - vysvetľujúca únia
Komu Aby potešil svoju mamu, ráno umyl riad, ktorý zostal v dreze.
do- cieľový zväzok
Kedy Do triedy vošla učiteľka, Mishka telefonovala.
Kedy- dočasný zväzok
Neviem, Kedy zavolá.
Kedy- vysvetľujúci zväzok
Kedy nechce ničomu rozumieť, ako mu to vysvetliť?
Kedy- podmienené spojenie
Pozor:
Mnohé spojky majú homonymné tvary, čo spôsobuje problémy pri ich rozlišovaní a správnom pravopise. Pozri Jednotnú štátnu skúšku: "A, B, C" - všetko pre prípravu. A18. Integrovaný, delený, oddelený pravopis slov.
Skúška sily
Skontrolujte, či rozumiete tejto kapitole.
Záverečný test
Na čo slúžia odbory?
- Na spojenie slov vo vete
- Spájať v texte homogénne členy vety, časti zložitých viet a jednotlivé vety
Je rozdiel medzi koordinačnými a podraďovacími spojkami?
Je správne predpokladať, že jednoduché spojky sú koordinačné a zložené spojky podraďovacie?
Je správne predpokladať, že jednoduché spojky sa používajú v jednoduchých vetách a zložené spojky v zložitých?
Aké syntaktické spojenie vyjadruje rovnocenné vzťahy prvkov?
- Esej
- Podriadenie
Aké syntaktické spojenie vyjadruje nerovnaké vzťahy prvkov, v ktorých jeden závisí od druhého?
- Esej
- Podriadenie
Vyjadrujú súradnicové alebo podraďovacie spojky koordinačný vzťah?
- Eseje
- podriadení
Vyjadrujú súradnicové alebo podraďovacie spojky podraďovací vzťah?
- Eseje
- podriadení
Existujú v ruskom jazyku polysémantické spojenia?
Je pravda, že mnohé spojky majú homonymá?
Nasledujúce spojky sú odvodené alebo neodvodené: a, ale, alebo, ako - ?
- Deriváty
- Nederivátový
únie - ide o služobný vetný člen, ktorý slúži na spájanie rovnorodých členov vety, častí zloženého súvetia, ako aj jednotlivých viet v texte.
Odbory sa nemenia a nie sú členmi vety.
Podľa štruktúry sa odbory delia na:
1) jednoduché (písané bez medzier):ach, pretože ;
2) zložený (písané s jednou alebo viacerými medzerami):odvtedy, zatiaľ.
Typy zložených spojok sú
1) dvojitý (dvojzložkové) spojky, ktorých časti sú vzdialené s obligatórnym (ani nie tak...ako, nielen...ale A ) alebo voliteľné (ak...tak, raz...tak, sotva...ako ) druhá časť,
2) opakujúce sa , teda také zložené zdvojené, ktoré pozostávajú z rovnakých častí (ani...ani, potom...to, alebo...alebo ).
Podľa povahy nimi vyjadrených syntaktických vzťahovodborov sa delia naesej Apodriadených .
Koordinačné spojky pripojte rovnaké komponenty. Spájajú homogénne členy vety, časti zloženej vety, vety v texte.
Koordinačné spojky majú nasledujúce významy:
1) pripojenie (čo znamená „toto aj to“):a áno (v zmysle 'a' ), ani...ani, ako...tak a, a...a, nielen...ale aj, ako...tak a tiež, tiež ;
2) delenie (čo znamená „buď toto alebo tamto“):alebo, buď, potom...to, nie to...nie to, alebo...alebo, buď...alebo;
3) protivný (čo znamená „nie toto, ale tamto“):aha, ale áno (v zmysle 'ale ’), však, ale .
Podraďovacie spojky spojiťnerovnýzložky a označujú závislosť jednej z týchto zložiek od inej. Spájajú najmä časti zložitej vety, ale môžu sa použiť aj v jednoduchej vete na spojenie homogénnych a heterogénnych členov.
Napríklad:podraďovacia spojka HOCI spája homogénne členy vety:Kniha je zaujímavá, Hoci trochu vytiahnutý .
odborov AKO, AKO BY, AKO BY, AKO spájať homogénne a heterogénne členy vety:V zime je noc dlhšia, ako deň . Rybník ako keby zrkadlo.
Podľa významu sa rozlišujú tieto kategórie podraďovacích spojok:
1) dočasné:keď, kým, sotva, len ;
2) príčinná: keďže, pretože; pre (zastarané / knižné);
3) podmienené: keby, keby len (zastaraný),ak (zastaraný);
4) cieľ:aby, aby, aby sa (zastaraný);
5) zvýhodnené:hoci aj napriek tomu, že ;
6) dôsledky: Takže ;
7) porovnávacie: ako, akoby, akoby, presne, než ;
8) vysvetľujúce:čo, ako, na .
Tieto zoznamy možno doplniť zloženými podraďovacími spojkami, napríklad:pričom akoby len v súvislosti s tým, že za účelom atď.
Niektoré spojky sú nejednoznačné a dajú sa zaradiť do viacerých kategórií, naprdo (cieľové a vysvetľujúce),Kedy (dočasné a podmienené).
Morfologická analýza zväzku
Únia sa demontuje podľa nasledujúceho plánu:
jaČasť reči. Gramatická úloha (na čo sa používa).
II.Morfologické znaky: a) koordinačné alebo podraďovacie; b) jednoduché alebo zložené.
Vzorová morfologická analýza zväzku:
Všetci sme vyskočili zo stoličiek, ale opäť prišlo prekvapenie: bolo počuť hluk mnohých krokov, čo znamenalo, že gazdiná sa nevrátila sama, a to bolo naozaj zvláštne, keďže túto hodinu sama určila (F. M. Dostojevskij) .
jaAle - únia
II.Koordinačný, adverzívny, jednoduchý, spája časti zložitej vety.
jaČo-únia
II.Podraďovacie, vysvetľujúce, jednoduché, nemenné, spája časti zložitej vety.
jaA - zväzok
II.Koordinačný, adverzívny, jednoduchý, nemenný, spája časti zložitej vety.
jaPretože je to únia
II.Podraďovacie, dôvody, zložené, spája časti zloženého súvetia.
Natália Medvedevová
Larisa Fominykh
Únia alebo odborové slovo?
Natália Medvedevová
Larisa Fominykh
Spojka alebo spojovacie slovo?
V článku sú analyzované metódy rozlišovania medzi spojovacími slovami a spojkami, ktoré spájajú vedľajšiu vetu v zloženom súvetí. Navrhujú sa rôzne spôsoby nahradenia takýchto slov na určenie ich syntaxovej úlohy s prihliadnutím na typ vedľajšej vety; sú uvedené materiály na precvičenie.
Diferenciácia pojmov zväz – zväzové slovo spôsobuje značné ťažkosti pri výučbe ruského jazyka. Dôvodom ťažkostí je, že tieto rozdiely sú založené na množstve gramatických pojmov. V prvom rade potrebujete znalosti o nich zámená, ktoré sú schopné nahradiť významné slová - vetné členy - a zároveň pôsobiť ako prostriedky spájania častí zloženého súvetia. Školáci však zle ovládajú kategórie zámen (najmä vzťažné zámená), čo potom negatívne ovplyvňuje štúdium syntaxe zložitých viet. Existuje aj skupina príslovky, čo sú tiež príbuzné slová v zložitých konštrukciách, ale táto vlastnosť sa v školských učebniciach neuvádza. Napokon k oboznámeniu sa s témou „Únia“ dochádza na konci štúdia časti „Morfológia“, takže zvyčajne nie je dostatok času na precvičenie nových pojmov a metód ich rozlišovania. Jednoduchý zoznam podraďovacích spojok nezaručuje zámenu s príbuznými slovami.
Existujúce školské učebnice učia žiakov rozlišovacie znaky odborov A spriaznený slovíčka až v 9. ročníku pri štúdiu zložitých súvetí, keď ide o prostriedky spájania hlavnej a vedľajšej vety, avšak bez spojenia s tvaroslovím a bez organizovania systematickej propedeutickej práce v predchádzajúcich ročníkoch je ťažké naučiť deviatakov, rozlišovať medzi týmito javmi.
Prvou morfologickou témou, ktorá priamo súvisí s tvorbou pojmu „spojkové slovo“, sú vzťažné zámená.
V tradičnej učebnici pre 6. ročník, ktorú pripravil N. M. Shansky, táto skupina obsahuje slová, ktoré nahrádzajú podstatné mená, prídavné mená a číslovky: kto, čo, ktorý, ktorý, koho, ktorý, koľko. Rovnaké informácie sú uvedené v učebnici, ktorú vydali M.M. Razumovskaya a P.A. Lekant. Jediný rozdiel je v tom, že tu sa opytovacie a vzťažné zámená spájajú do jednej kategórie - opytovacie-vzťažné. V komplexe výučby a učenia V. V. Babaytseva je skupina zámen-prísloviek klasifikovaná ako zámená: kde, kedy, kde, tak, tam, lebo atď. Tým sa rozširuje rozsah vzťažných zámen. Má to svoje dôvody: uvedené príslovky nemajú špecifický lexikálny význam, ale majú len demonštračnú funkciu. Vo všetkých týchto príručkách je zvýraznená hlavná vlastnosť vzťažných zámen – byť komunikačným prostriedkom jednoduché vety ako súčasť zložitých viet a zároveň pôsobiť ako členov návrhu.
Techniky na rozpoznávanie príbuzných slov
Prvé stretnutie : syntaktický analýza vedľajšie vety a technika obnovy(zvyčajne z hlavnej vety) to významné slovo, ktoré sa vo vedľajšej vete nahrádza vzťažným zámenom alebo príslovkou. Ak je takáto obnova možná, máme pred sebou slovo zjednotenia. Nemožno ho vynechať, pretože bude porušený zmysel celej vety. Príklady:
1. Niekde hore bolo cez okno ktoré lialo slnečné svetlo. Odkiaľ prišlo svetlo? - cez ktorý, t.j. sa nahrádzajú slová cez okno; Táto okolnosť je teda pred nami - vzťažné zámeno, ktoré pôsobí ako spojovacie slovo. Doplnkovým znakom spojovacieho slova je prítomnosť predložky pred ním.
2. Dostal som príkaz ukázať ti všetko, Čo chceš. chceš čo? - obnovenie slova Všetky z hlavnej vety; toto je dodatok a Čo- vzťažné zámeno; teda, Čo- zväzové slovo.
3. Vrátil som sa odtiaľ, odkiaľ sa málokedy niekomu podarí dostať von. Odkiaľ vypadnúť? - odtiaľ, táto okolnosť znamená spojovacie slovo.
4. Zrazu sa pred nami objavil starý muž, Čo Pracoval som tu ako strážca. kto pracoval? - starý muž, slovo Čo nahrádza predmet; Toto je vzťažné zámeno - spojovacie slovo.
5. A moja Tatyana to teraz postupne začína chápať jasnejšie - vďaka Bohu kým je odsúdená na povzdych imperiálnym osudom. (A.Puškin) Povzdych pre koho? - podľa Onegina(toto je jasné z kontextu), preto kým- predmet vyjadrený vzťažným zámenom; toto je spojenie slovo.
Druhé stretnutie : vo vedľajšej vete nahraďte spojovacie slovo ukazovacím zámenom alebo príslovkou:
3.Bez ohľadu na to, čo nás život učí, srdce verí v zázraky. (F. Tyutchev) - Život veľa naučil nás.
4.Kam obrátim pohľad, všade sa pochmúrny les sfarbí do modra. (A. Fet) - Všade Ponurý les sa sfarbí do modra.
Tretie stretnutie : ak sa vedľajšia veta môže zmeniť na samostatnú opytovaciu vetu, potom komunikačným prostriedkom v zloženej vete je spojovacie slovo. Spravidla ide o stavby s nepriamou otázkou. Príklady:
1. Všetci sa začali zaujímať Čočo sa tam dialo, za plotom. - Čo sa stalo tam, za plotom?
2.Vysvetlite čo chceš odo mňa. - Čo odo mňa chceš?
3. Povedz mi, kúzelník, obľúbenec bohov, Čo splní sa mi to v živote? (A. Puškin) - Čo sa mi v živote stane?
4.Povedz mi Kde je môj kôň horlivý? (A.Puškin) - Kde je môj horlivý kôň?
Štvrtá technika - spoliehanie sa na intonáciu: logický dôraz často padá na spojovacie slovo, napríklad:
1. Viem Čo teraz leží na váhe a Čo sa deje teraz. (A. Achmatova) (Slová zvýraznené s logickým dôrazom sú členmi vety - podmety: leží a vyskytuje sa niečo dôležité)
2. Často pri komunikácii s neznámym človekom Ako kontaktujte ho (t.j. akými slovami).
3. Radšej si to ujasnite Kedy Ak sa stretneme s vlakom (t.j. kedy).
4. Ani si nevieš predstaviť Čo urobil si to pre mňa! (hotový niečo dôležité).
Techniky na rozpoznávanie spojok
1. Únia je možná nižšie, veta sa stane nezjednotenou a jej význam sa v podstate nezmení:
1. Matka zámerne dráždila Chuka a Hucka, pretože Mala veselú povahu. (A. Gajdar)
2. Tak skoro ako príde ráno, trhovisko sa zaplní ľuďmi.
3. Vedel Čo základom všetkého je morálka. (F. Dostojevskij)
4. Pršalo ako vedrá, Takže Nebolo možné vyjsť na verandu.
2. Únia je možná nahradiť iný, synonymný, zväzok:
1. Starý pán predstieral ako keby nepočul moju otázku. -... Čo nepočul moju otázku.
2.Prišiel hoci nebol pozvaný. -... Hoci nebol pozvaný.
3.Príchod jari bolo cítiť najmä v lese, kvôli Lepkavé listy vydávali príjemnú vôňu. -... pretože Lepkavé listy vydávali príjemnú vôňu.
4. Tak ostro bubnovali krúpy na strechu, presne tak niekto hádzal hrach. -... ako keby niekto hádzal hrach.
3.Analyzujte štruktúru jazykovej jednotky :
Odbory môžu byť jednoduché:
1. Nenapĺňajte starú studňu, Zbohom nový nebol vykopaný. (posledný)
2. Ak Keby si nebol na Zemi, utiekol by som na inú planétu. (A. Reshetov)
Odbory môžu byť zložený:
1. Jeho rozhovor je podobný ako keby niekto škriabe sklo.
2. Ticho, ktoré stálo v nízko rastúcom lese, nás stretlo, tak skoro ako Opustili sme brány sídliska. (K. Paustovský)
3.Predtým ako Aby sa Alexej znova vydal na cestu, narezal palice z borievky. (B. Polevoy)
4.Hoci Nemal som ani jednu voľnú minútu, viedol som si niečo ako denník. (V. Kaverin)
Spojky a príbuzné slová
(Porovnávacia tabuľka)
|
únie |
príbuzné slovo |
|
1) je funkčný člen reči |
1) je samostatný slovný druh (relatívne zámeno alebo príslovka) |
|
2) nie je členom návrhu |
2) odpovedá na otázku a je členom návrhu |
|
3) možno zvyčajne nahradiť synonymnou spojkou |
3) možno nahradiť ekvivalentným slovom z hlavnej časti |
|
4) možno vynechať |
4) nemožno vynechať |
|
5) môže byť zložený |
5) vyjadrené jedným slovom (niekedy s predložkou) |
|
6) nemá žiadny logický stres |
6) môže mať logický stres |
Vedľajšie vety rôznych typov možno pripojiť k hlavnej vete pomocou spojok aj príbuzných slov
|
1. Vedľajšie vety, ktoré sa spájajú len spojkami |
||
|
Druh vedľajšej vety |
odborov |
príklady |
|
1. Dôvody |
pretože, pretože, pretože, pretože, kvôli (kvôli, vzhľadom na) skutočnosti, že vďaka tomu, že atď . |
Cítil sa hlboko rozpaky z toho, že musel o dueli mlčať. (K. Paustovský) Učte sa z chýb druhých, pretože nemáte dostatok času, aby ste urobili všetky chyby sami. . (aforizmus) |
|
2. Ciele |
tak, aby, za účelom, potom za účelom atď. |
Otvorím prázdny zošit na hudbu básne, aby som mohol zahnať temné myšlienky. (A. Volodeev) |
|
3. Podmienky |
ak, ak len, raz, čo najskôr, kedy (=ak), ak |
Nič sa neurobilo, ak ešte niečo zostalo nedokončené . (posledný) |
|
4. Dôsledky |
Takže |
Voda jazera Bajkal je neskutočne čistá, takže cez ňu vidieť , ako cez vzduchu.(A. Čechov) |
|
5. Porovnania |
ako, presne, akoby, akoby, akoby, podobne, takto, s čím (tým) atď. |
Slová plynuli, akoby sa zrodili nie z otrockej pamäti, ale zo srdca. ( A. Puškin) Čím viac človek dáva ľuďom a menej požaduje pre seba, tým je lepší. (M. Gorkij ) |
|
2. Vedľajšie vety, ktoré sa spájajú iba príbuznými slovami |
||
|
Druh vedľajšej vety |
príbuzné slová |
príklady |
|
1. Miesta |
kde, kde, kde |
Človek dosiahne niečo len tam, kde si verí . (aforizmus) |
|
2. Pripojenie |
čo, prečo, prečo, prečo atď. |
V meste niečo potreboval, preto prišiel. (A. Puškin) |
|
3. Vedľajšie vety, ktoré sú spojené spojkami a príbuznými slovami |
||
|
Druh vedľajšej vety |
spojky a príbuzné slová |
príklady |
|
a) definitívne; b) Pronominálne atribúty |
príbuzné slová: ktorý, ktorý, čí, kde, čo, kde atď. odbory (zriedkavé): čo, do, akoby atď. príbuzné slová: kto, čo, komu |
Myslel som na muža, v ktorého rukách bol môj osud . (A. Puškin) Tu je lúka, kde sa sladká vôňa medu miešala s vôňou močiarov. (N. Gumilyov) Prijatie bolo také, že som sem už nechcel ísť. Neprebúdzajte to, o čom ste snívali, netrápte sa tým, čo sa nesplnilo. (S. Yesenin) |
|
2. Vysvetľujúce |
||
Michail Nikolaevič Peterson (1885–1962) - sovietsky lingvista, predstaviteľ moskovskej školy Fortunat. Napísal práce o ruskej syntaxi a metódach výučby ruského jazyka, ako aj práce o iných jazykoch - francúzštine, arménčine, litovčine.
M. N. Peterson aktívne vyučoval. Pri výučbe jazykov používal jedinečnú metodiku: učenie sa nezačínalo cvičeniami, ale čítaním a analýzou neupraveného textu. Hneď na prvých lekciách Peterson vykonal komplexnú analýzu jedného alebo dvoch slov, jednej frázy. Postupne sa tempo zrýchľovalo, objem jazykových informácií sa zvyšoval a študenti boli čoskoro schopní samostatne analyzovať najzložitejšie texty.
Vedec bol odporcom marizmu, za čo bol prenasledovaný (v tlači bol nazývaný „zástupcom pseudovedy“) a koncom štyridsiatych rokov bol nútený opustiť učiteľstvo a prakticky nepublikoval. M. N. Peterson sa mohol vrátiť k aktívnemu vyučovaniu až po roku 1950.
Čitateľom portálu dávame do pozornosti článok M. N. Petersona „Odbory v ruskom jazyku“, uverejnený v časopise „Ruský jazyk v škole“ (č. 5, 1952). Článok poskytuje klasifikáciu odborov a popisuje ich hlavné funkcie. Aj po 60 rokoch od jeho napísania bude článok veľmi užitočný pre učiteľov ruštiny ako materinského aj cudzieho jazyka.
ja. Zväzy a ich odrody
Spojky patria spolu so spojkami, predložkami a časticami do kategórie pomocných (nesamostatných) slov, ktoré sú v protiklade k významným (samostatným) slovám - slovným druhom: podstatné mená, prídavné mená, číslovky, zámená, slovesá, príslovky.
Hlavný rozdiel medzi týmito kategóriami slov spočíva v tom, že významnými časťami reči môžu byť vetné slová a vetné členy. Funkčné slová sa v reči používajú iba v spojení s významnými slovami.
Funkčné slová sú neskoršieho pôvodu ako významné a vznikli z významných. V závislosti od potrieb komunikácie sa funkčné slová ďalej vyvíjajú a vyjadrujú stále viac nových sémantických vzťahov medzi významnými slovami. V mnohých prípadoch je pôvod funkčných slov z významných slov celkom jasný. St, napríklad zväz Čo a miestny názov Čo, zámienka blízko a príslovky blízko.Ťažšie je to založiť pri takých zväzoch, ako napr a, ale.
Spojky sú funkčné slová, ktoré vyjadrujú sémantické vzťahy medzi homogénnymi členmi vety1 alebo medzi časťami zloženej vety (hlavné alebo vedľajšie vety).
Konjunkcie podľa ich štruktúry môžeme rozdeliť na jednoduché a zložené.
Jednoduché odbory možno zase rozdeliť na nederiváty pre danú dobu, alebo primitívov, ako napr a, ani, a, ale, A deriváty- ako napr čo, tak, kedy, hoci, ak.
Kompozitný odbory: Preto že, pretože, v poradí že, kvôli tomu, že, tak že, že, keďže atď. Počet zložených zväzkov sa zvyšuje.
Zo všetkých týchto spojení sú najstaršie pôvodom jednoduché nederiváty; po nich nasledujú jednoduché deriváty; Zložené odbory sa objavili neskôr ako všetci ostatní.
Spojky sú podľa ich použitia jednoduché, opakované a párové:
- slobodný: a, ach, ale áno atď.
- opakované: a - a, ani - ani, potom - to, buď - buď, nie to - nie to, alebo - alebo atď.
- štvorhra: nielen – ale aj, hoci – však, hoci – ale, ak – vtedy atď.
odborov svojou úlohou vo vete možno rozdeliť do dvoch kategórií: niektoré spojky vyjadrujú významové vzťahy medzi jednotlivými slovami vo vete (a, ani, áno, ale, ale, to, nie to, alebo) , ostatné spojky vyjadrujú významové vzťahy medzi časťami zloženej vety.
Medzi týmito a inými zväzmi sú podobnosti a rozdiely.
Odbory ako a, ale, Používajú sa aj na spájanie častí zložitej vety. Ich význam je v oboch prípadoch rovnaký. Napríklad:
A dajte sa dokopy A pasovať
A v takom trápení
Buďte tiež milenkou
Agilný a temperamentný.
(Tvardovský)
A polia kvitnú,
A lesy sú hlučné,
A ležať v zemi
Hromady zlata.
(Nikitin)
Tu je v oboch prípadoch uvedený zoznam.
Rovnaké paralelné príklady možno uviesť aj pre iné odbory. Rozdielov medzi týmito a inými zväzmi je však viac.
Existuje veľa spojok, ktoré sa používajú iba na vyjadrenie sémantických vzťahov medzi časťami zložitých viet: čo ak, pretože, kedy, hoci atď.
Sémantické vzťahy vyjadrené zložitými vetami so spojkou A, oveľa bohatšie ako sémantické vzťahy vyjadrené rovnakým spojením medzi jednotlivými slovami vety (pozri príklady nižšie).
Spojky, ktoré vyjadrujú sémantické vzťahy len medzi časťami zložitej vety, sú novšieho pôvodu. Spolu s nárastom používania zložitých viet, ktorý je spôsobený potrebou vyjadrovať čoraz zložitejšie vzťahy medzi javmi, narastá počet spojok a ich význam sa stáva rôznorodejším.
Zvyšuje sa aj počet spojok vyjadrujúcich významové vzťahy medzi jednotlivými slovami vo vete, no nie v rovnakej miere.
Obidva odbory sú teda v neustálej interakcii.
Sémantické vzťahy vyjadrené oboma spojkami možno podrobne opísať iba v syntaxi. Tu budú uvedené najpotrebnejšie informácie, najskôr o význame spojok spájajúcich jednotlivé slová vo vete a potom o význame spojok spájajúcich časti zložitých viet.
II. Zväzky vyjadrujúce sémantické vzťahy
medzi jednotlivými slovami vo vete
Najčastejšia spojka A. Viac ako polovica všetkých prípadov sa vyskytuje v kombináciách s týmto spojením. Tie sémantické vzťahy, ktoré sú vyjadrené spojkou a najčastejšie nachádzame v našej jazykovej praxi, ktorá úzko súvisí s našimi spoločenskými aktivitami.
Podľa sémantických vzťahov, ktoré vyjadrujú, možno odbory rozdeliť do štyroch skupín:
1) spojky vyjadrujúce prevod (a, ani, áno, alebo, potom );
2) odbory vyjadrujúce opozície (a, ale nielen - ale tiež atď.);
3) spojky vyjadrujúce porovnanie (ako čo );
4) spojky vyjadrujúce cieľ (do ).
Niektoré z týchto spojení vyjadrujú iné sémantické vzťahy, ktoré si ukážeme neskôr.
1. Odbory vyjadrujúce enumeráciu
Do tejto skupiny patria spojovacie a deliace zväzky.
A
únie A vyjadruje zoznam slov, ktoré sú v homogénnych vzťahoch a označujú rôzne predmety, znaky, javy.
A chcem žiť A piť, A existuje,
Chcem svetlo a teplo...
(Tvardovský)
Pri opätovnom spojení a – a, Okrem enumerácie sa vyjadruje aj amplifikácia.
A prak, Ašípka, Ašikovná dýka
Roky sú k víťazovi láskavé.
(Puškin)
únie A môže mať opačný význam (pozri nižšie).
NI
únie ani jedno (opakovane) vyjadruje rovnakú enumeráciu v záporných vetách (so zosilnením):
Potom videl jasne
Že na dedine je nuda rovnaká,
Aspoň nie ani jedno ulice, ani jedno paláce,
Ani jedno motokára, ani jedno body, ani jedno básne.
(Puškin)
Milujem svoju vlasť, ale so zvláštnou láskou!
Môj rozum ju neporazí,
Ani jedno sláva kúpená krvou
Ani jedno pokoj plný hrdej dôvery,
Ani jedno vážené legendy z temnej antiky
Nemiešajú sa vo mne žiadne radostné sny.
(Lermontov)
ÁNO
únie Áno zvyčajne dáva výpovedi hovorový charakter.
Pes, človek, Áno mačka, Áno sokol
Raz si prisahali večné priateľstvo.
(Krylov)
Rovnaká spojka sa používa pri opakovaní slova na zdôraznenie:
- Viete, všetci nadávajú na našu step, hovoria, že je nudná, červená, kopce Áno kopca, ako keby bola bez domova, ale milujem ju (Fadeev).
únie Áno slúži aj na vyjadrenie odporu (pozri nižšie).
únie Áno a má spojovaciu významovú konotáciu.
Správca stál, stál - Áno a Poďme(Puškin).
ALEBO
únie alebo slúži na vyjadrenie enumerácie s konotáciou výberu z dvoch alebo viacerých možností:
Toto sú naše „lagy“ ( alebo"migi" alebo"Yaki"), povedali(Fadeev).
Opakované spojky sa používajú s rovnakým významom buď - buď-bo, či - či, či- alebo:
Som s cudzími ľuďmi alebo bojazlivý, alebo dať na vzduch(M. Gorkij).
Išiel okolo okresný úradník - už som bol zvedavý, kam ide: na večer či nejakému jeho bratovi alebo priamo k vám domov(Gogoľ).
TO
únie To (opakované) slúži na vyjadrenie vymenovania predmetov alebo javov, ktoré neexistujú súčasne, ale striedavo:
Poručíci To sa objavil v meste To zmizli, vždy pribudlo veľa nových...(Fadeev)
Všetky dievčatá so zdvihnutými hlavami počúvali prerušovanie To tenké, axiálne, To nízko, rachot, rachot, snažiac sa vidieť lietadlo v rozpálenom vzduchu(On je ten istý).
NIE, ŽE
únie nieTo (opakované) vyjadruje zoznam predmetov alebo javov, ktorých existencia sa predpokladá a z ktorých jeden vylučuje druhý:
Vo všetkých jej pohyboch sa dalo spozorovať nie, že nedbalosť, nie, žeúnava(Turgenev).
A zdalo sa, že ožila a ona sama sa s nejakým druhom narodila nie, že dúfať v niečo nie, že nápad(Gončarov).
Opakovaná spojka sa používa s rovnakým významom buď:
...A voňalo to ako čerstvé, studené ústa buď po vetre buď vzdialená, sotva vnímateľná vôňa čerstvého stepného sena(Sholokhov).
Význam enumerácie vyjadrujú niektoré párové spojky, napr obaja a:
Sibír má veľa funkcií. Ako v prírode, tak a v ľudskej morálke(Gončarov).
2. Odbory vyjadrujúce odpor(a, ale, áno, však, ale atď.)
Koniec koncov, nie je to mramor, nie alabaster, Aživý, ale taký studený!(Fadeev).
Vrana sediaca na smreku,
Bol som skoro pripravený na raňajky,
Áno zamyslel sa...
(Krylov)
Trochu som zaváhal však posadil sa(Turgenev).
Trochu sa bijú
ale Opité veci si ani nevkladajú do úst.
(Krylov)
Chcel som precestovať celý svet,
A neprešiel ani stotinu míle.
(Griboyedov)
Rôzne odtiene opozície a porovnávania sú vyjadrené párovými zväzkami nie len - ale (a), nielen – ale (a), nie tak veľa - Koľko atď.
Už sú Nie len podľa vzhľadu, a zvukovo rozlišovali medzi vlastným a nemeckým lietadlom(Fadeev).
3. Spojky vyjadrujúce porovnanie (ako čo)
Tieto spojky nevyjadrujú vzťahy medzi rovnorodými členmi viet.
Seryozha Tyulenin bol najmladší v rodine a vyrastal Ako tráva v stepi(Fadeev).
A otec, ktorý naňho pískal, pískal a fúkal ešte viac, ako na ktoromkoľvek z jeho detí, miloval ho viac, ako ktorýkoľvek z ostatných(Fadeev).
4. Spojky vyjadrujúce účel (komu)
Jurij stál za kamiónom, do pozri sa na oblohu(A. Tolstoj).
únie do vyjadruje aj vzťah nie medzi rovnorodými členmi vety.
III. Zväzky vyjadrujúce sémantické vzťahy
medzi časťami zložitej vety
Na prvom mieste z hľadiska frekvencie a tu je konjunkcia A, nasledovaný ach, ale čo, do a ďalšie. Prevaha únie A kvôli jeho nejednoznačnosti. Použitie jednotlivých spojok sa líši v závislosti od charakteru textu. Materiál je zoskupený podľa významu.
1. Prestup
Vety so spojkou A označujú výpočet buď simultánnych alebo následných udalostí.
Ich tváre boli tak blízko medzi lístím, že sa im miešal dych, A pozerali si priamo do očí(Fadeev).
A túto jar ukončili školu, rozlúčili sa so svojimi učiteľmi a organizáciami, A vojna, akoby ich čakala, sa im pozrela priamo do očí(Fadeev).
Zložité vety so spojkou A môže mať iné významy.
1) Prvá časť zloženej vety vyjadruje základ, príčinu, druhá – následok.
Chudák Ashik-Kerib mal malú nádej, že dostane jej ruku, A stal sa smutným ako zimná obloha(Lermontov).
2) Prvá časť zloženej vety vyjadruje podmienku, druhá – dôsledok:
Dá znamenie - A všetci sú zaneprázdnení(Puškin).
3) Druhá časť vyjadruje opak toho, čo vyjadruje prvá:
Ľúbim ťa, A nikdy nebudeš môj(Lermontov).
Každý ju poznal A nikto si nevšimol...(Puškin)
Enumerácia sa vyjadruje aj spojkami Áno (používanie tohto spojenia je veľmi nízke), Áno a (so spojovacím významom), opakované nie nie (v záporných vetách), či - či, alebo, buď - alebo (s významom voľby, oddelenia), to- To (označuje striedanie), nie, že - nie, že (s náznakom predpokladu a vylúčenia jedného z javov), tiež tiež atď.
Hrkálky tanierov a príborov,
Áno Sklo zvoní.
(Puškin)
Boris mi nechce pomôcť Áno a Nechcem ho kontaktovať(L. Tolstoj).
Ani jednošípy nelietali ani jedno zbrane nehučali(Krylov).
Vinný či bol tam učiteľ alebo bola to chyba študenta, ale každý deň sa to isté opakovalo(L. Tolstoj).
To Chladný, To veľmi teplo,
To slnko sa skryje To svieti príliš jasne.
(Krylov)
Podivný starý muž hovoril veľmi ťahavo, zvuk jeho hlasu Tiež ohromil ma(Turgenev).
2. Opozícia
a, ale, áno, však, to isté, ale, Hoci označujú opozíciu rôznej sily.
únie A používa sa pri porovnávaní rôznych javov:
Rovnaký výrazný kontrast existuje vo vývoji kultúry v sovietskom Azerbajdžane a Iráne. V Azerbajdžane bola odstránená negramotnosť, A V Iráne tvoria negramotní asi 85 percent populácie. V Azerbajdžane pripadá jedna vysoká škola na každých 163 tisíc ľudí, A v Iráne - o 3,4 milióna ľudí. V Azerbajdžane pripadá jeden lekár na 525 ľudí. populácia, A v Iráne - o 11,3 tisíc ľudí(„Pravda“, 30. december 1949, „Nezničiteľný zväz sovietskych republík“, s. 1).
Silnejší odpor vyjadruje spojka ale ; je posilnená negáciou, ktorá sa takmer vždy nachádza v jednej z častí zložitej vety:
Viete, ja sa nebojím ničoho na svete, nebojím sa žiadneho zápasu, ťažkostí, trápenia, ale keby som len vedel čo mám robiť...(Fadeev).
Pomerne silný odpor vyjadruje zväz Áno :
Vladimír by písal ódy,
Áno Oľga ich nečítala.
(Puškin)
Bolo by pre mňa lepšie nechať ho a schovať sa v lese, Áno Bola škoda rozlúčiť sa s ním - a prorok ma odmenil(Lermontov).
Odbory naznačujú posilnenie na druhej strane však:
Oko dychtivo hľadá svetlo, však každé otočenie rieky klame naše nádeje(Korolenko).
Okná v dome boli zatvorené, dvere rovnaký veranda bola dokorán otvorená. (Gončarov).
Povedzme, že pozná lesné cestičky.
Cvičí na koni, nebojí sa vody,
ale pakomáry ho nemilosrdne zjedia,
ale je oboznámený s pôrodmi od útleho veku.
(Nekrasov)
Zväz vyjadruje rôzne silné opozície Hoci (predsa):
A predsa bolo to nepokojné -
Zostal nepoškodený
Pod šikmým, trojvrstvovým ohňom,
Pod sklopným a priamym...
(Tvardovský).
Opozícia je silnejšia, keď v druhej časti - ale áno:
Hoci v jej pohľadoch som čítal niečo divoké a podozrivé, Hoci v jej úsmeve bolo niečo nejasné, ale taká je sila predsudkov...(Lermontov).
Predsa oko vidí Áno zub je znecitlivený.
(Krylov)
únie predsa volal zvýhodnené, ale pri prezrádzaní významu tohto pojmu väčšinou naznačujú opozíciu.
odborov čo a oveľa vzácnejšie akoby, akoby, akoby zvyčajne nazývaný vysvetľujúce, pričom tento výraz spájame so slovesom vysvetli sa. Význam tohto výrazu je, že zložité vety s týmito spojkami vyjadrujú obsah reči, myšlienky alebo pocitu pripisovaného tej či onej postave, na rozdiel od „cudzej reči“ prenášanej doslovne.
Kombinácie so spojkami akoby, akoby bolo by to ako keby pravdepodobne sprostredkovať tento obsah.
ČO
Na chodbe... vyšla tučná žena a odpovedala na moje otázky, Čo starý správca zomrel pred rokom, Čo do jeho domu sa prisťahoval sládok a Čo je to manželka pivovarníka(Puškin).
Zložitá veta so spojkou Čo tiež označuje stupeň prejavu charakteristiky:
Jeho druhovia ho privítali s takou úprimnou radosťou, Čo Z jeho duše odpadlo niečo, čo mu nedovolilo spať, jesť ani dýchať(A. Tolstoj).
TO
Medzitým prišli kone a ošetrovateľ zavelil do okamžite, bez toho, aby ich nakŕmili, ich zapriahli do vozňa novičok(Puškin).
- Čokoláda? – prekvapil sa kapitán a vytiahol hadičku z úst. - Prvýkrát, čo som počul, do starší poručík v holej stepi potreboval čokoládu(A. Tol-počkaj).
Zložité vety so spojkou do uveďte aj cieľ:
A takže myšacia rasa mu neublížila,
Tak vytvoril policajný zbor mačiek.
(Krylov)
Častejšie sa tento význam vyskytuje v kombinácii s neurčitou formou slovesa:
Doneck horúce vetry a spaľujúce slnko sa zdajú byť zámerné, do aby sa zdôraznila fyzická povaha každého z dievčat, jedno bolo pozlátené, ďalšie stmavené a ďalšie kalcinované, ako v ohnivom písme, ruky a nohy, tvár a krk až po lopatky(Fadeev).
AKO KEBY
Pozeráte sa a neviete, či jeho majestátna šírka kráča alebo nie, a zdá sa ako keby všetko je vyrobené zo skla a ako keby modrá zrkadlová cesta, nesmierne široká, nekonečne dlhá, stúpa a tečie cez zelený svet(Gogoľ).
Ona sníva ako keby ona
Prechádzka po zasneženej lúke.
(Puškin)
Zrazu sa mi zdalo ako keby v miestnosti slabo a žalostne zazvonila struna(Turgenev).
4. Dočasné vzťahy
Zložité vety so spojkami kedy, ako, kým, sotva vyjadrovať dočasné vzťahy rôznymi odtieňmi. Rovnaké vzťahy sú vyjadrené veľkým počtom zložených spojok: len čo, zrazu, hneď ako, odkedy, po, len, sotva, hneď ako, predtým atď. Niektoré z týchto spojení označujú simultánnosť dvoch akcií, iné – predchádzajúce akcie, iné – nasledujúcu akciu (niekedy s dodatočnou konotáciou rýchleho sledu jednej akcie za druhou). Význam časovej korelácie akcií môže byť veľmi rôznorodý. Príklady uvádzame len na niektoré spojky (s jednoduchším významom).
KEDY
Kedy modré oblaky sa budú valiť po nebi ako hory, čierny les sa otrasie v koreňoch, duby prasknú a blesky, lámajúce sa medzi oblakmi, razom ožiaria celý svet - vtedy je Dneper strašný!(Gogoľ)
AKO
ja Ako Pozrel som sa na step, kde sme spievali toľko piesní, a na tento západ slnka a ledva som zadržiaval slzy(Fadeev).
ZBOHOM
Zložité vety so spojkami čau, čau, čau vyjadruje, že jedna udalosť sa stala pred druhou:
A osamelá postava Nikolaja Ivanoviča sa dlho týčila v hlbinách ulice, Zbohom električka to neuzavrela(A. Tolstoj).
Zbohom nepotrebuje básnika
K posvätnej obeti Apollovi,
V starostiach márneho sveta
Je zbabelo ponorený.
(Puškin)
SOTVA
Zložité vety so spojkou sotva vyjadriť udalosti, ktoré rýchlo nasledujú po sebe:
ale sotva vstúpil, keď ho pohľad na nový zázrak prinútil chytiť sa za ruku za kožený kabát veliteľa lode(V. Katajev).
5. Príčinné vzťahy
Zložité vety so spojkami Takže ako, pretože, pre, vďaka tomu, že, kvôli tomu, že a niektorí ďalší vyjadrujú dôvod:
Otec dokonca ľutoval, že mi dali kabát, pretože bolo veľmi teplo, ako v lete(V. Katajev).
Pri prechode rýchlych riek by sa človek nemal pozerať na vodu, pre Hneď sa vám zatočí hlava(Lermontov).
6. Podmienka
Zložité vety so spojkami ak, ak, ak - ak, raz, ak, kedy, ak a iné vyjadrujú podmienku a dôsledok z nej vyplývajúci. Konjunkcie s časticou by Vyjadrite predpokladanú podmienku:
On je môj otec.
A Ak Musím,
Dám za neho všetku svoju krv.
(A. Kuleshov)
Ako dobre môžu ľudia žiť vo svete, ak len chceli ak proste pochopili!(Fadeev).
- Nezahrávaj sa s ňou. Ak"Už si nasadila takú čiapku, nemôžete jej nasadiť čiapku," povedala Shura Dubrovina Maye(Fadeev).
On a ja sme prechádzali desiatkami dedín,
Kde, ako, kde smrťou.
A raz išiel, ale nedostal sa tam,
Takže sa tam musím dostať.
(Tvardovský)
A Kedy celý ľud povstane za oslobodzovaciu vlasteneckú vojnu - potom beda nepriateľovi! Beda!(V. Kataev)
Iné spojky hrajú pri vyjadrení sémantických vzťahov medzi časťami zložitej vety pomerne menšiu úlohu: zvýhodnené (nech je to pravda, darmo, napriek tomu), porovnávacie (ako, s čím, skôr ako, akoby, akoby, presne, len ako) dôsledky (takže), vysvetľujúce (teda menovite). Tu je niekoľko príkladov:
Nechaj Som slabý, môj meč je silný.
(Žukovskij)
Bol jasne viditeľný za nič to jazdil v tieni(Turgenev).
Ako keby matka nad hrobom svojho syna,
Nad fádnou pláňou stoná pieskomil.
(Nekrasov)
Smial sa presne tak zazvonila oceľ(M. Gorkij).
Slová pani prerušilo zvláštne syčanie, Takže zľakol sa hosť(Gogoľ).
Naša záhrada umiera, už ju riadia cudzí ľudia, to jest stane sa práve to, čoho sa nebohý otec tak bál(Čechov).
IV. Spojky na začiatku vety
Nehovoríme o opakovaných a párových spojkách, ale o jednotlivých, ktoré sa väčšinou nepoužívajú na začiatku vety.
Spojky na začiatku vety sa najčastejšie nachádzajú v dialógovej reči, vyjadrujúce postoj k tomu, čo hovorí partner:
„Ako Tanya vyrástla! Bol to dlhý čas
Myslím, že som ťa pokrstil?
A Vzal som to do náručia!
A Tak silno som si ťahal uši.
A Nakŕmil som ho perníkom!“
(Puškin)
- Ticho. Počuješ?
- Počujem. Sneh šuští. Prečo je dobré, ak je to Severovýchod?
– Pretože Teraz na dvore nič nevidieť.
(V. Kataev)
Ruská postava! Pokračujte a popíšte to... Mám hovoriť o hrdinských činoch? ale Je ich toľko, že budete bezradní, ktorý z nich uprednostniť.(A. Tolstoj).
Posledným príkladom je monológ, ktorý je však vedený ako dialóg. Spojky na začiatku vety tak mohli preniknúť do monológovej reči. V monológovej reči sa veta zriedka používa izolovane. Častejšie sa kombinuje s inými vetami. Spojky sú na začiatku viet a vyjadrujú vzťahy k susedným vetám:
Alexander Fedorovič bol starý donecký baník, úžasný tesár. Ešte ako mladý chlapec, rodák z provincie Tambov, začal chodiť do baní za zárobkom. A v hlbokých hĺbkach Doneckej zeme, v tých najstrašnejších sutinách a šmykľavkách, jeho nádherná sekera, ktorá v jeho rukách hrala, spievala a klovala ako zlatý kohút, zabezpečila množstvo vykopávok.(Fadeev).
Vyzdvihli ju na ceste. Najprv si mysleli, že dievča leží mŕtve, a Grisha krútil volantom, aby si nerozdrvil bosé nohy. ale zdvihla hlavu, vietor jej rozstrapatil vlasy ako spálená tráva(A. Tolstoj).
Toto sú najdôležitejšie spojky a ich úloha v ruskom jazyku. Bližšie odhalenie významových vzťahov vyjadrených jednotlivými spojkami možno uviesť, ako už bolo naznačené, na konkrétnom materiáli syntaxe jednoduchých a zložitých viet.
1 Okrem odborov ako čo A do, o ktorých pozri nižšie.
