ปู่มาไซและกระต่ายประเภทใด "ปู่ละเลงและกระต่าย" การเรียนรู้วัสดุใหม่

Nikolai Alekseevich Nekrasov เป็นกวีที่มีบทกวีสำหรับเด็กเป็นก้าวใหม่ในการทำงานของเขา กวีเข้าใจดีถึงบทบาทที่ยิ่งใหญ่ในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กและคุณสมบัติส่วนบุคคลของการอ่านของเด็ก Nikolai Nekrasov อุทิศผลงานของเขาให้กับกลุ่มคนที่เขารับผิดชอบต่อชะตากรรมของมาตุภูมิซึ่งเป็นเด็กชาวนาที่เรียบง่าย การสร้างอีกประการหนึ่งของ Nikolai Nekrasov ซึ่งปรากฏในการอ่านของเด็กคือ "ปู่ Mazai และ Hares" แก่นของข้อนี้คือเจตคติที่เคารพต่อธรรมชาติ ธรรมชาติที่ดีต่อสิ่งมีชีวิต

ปู่มาไซบอกว่าในฤดูใบไม้ผลิในช่วงน้ำท่วมเก็บกระต่ายเขาว่ายไปตามแม่น้ำอย่างไร ก่อนอื่น Mazai หยิบกระต่ายขึ้นมาจากเกาะที่พวกเขายืนอยู่เพื่อไม่ให้จมอยู่ในน้ำที่รั่วไหลทุกที่ ต่อมาไม่นาน คุณปู่ก็เอากระต่ายออกจากตอ เนื่องจากมีสัตว์ในเรือมากเกินไป จึงขอเกี่ยวท่อนไม้พร้อมกับกระต่ายที่อาศัยอยู่บนนั้นด้วยขอเกี่ยว

ในบทกวีนี้ Nikolai Nekrasov แสดงให้ผู้อ่านตัวน้อยเห็นชีวิตที่เรียบง่ายบทกวีของเขาปลูกฝังทัศนคติที่เคารพและความรักต่อชาวนาอธิบายความเมตตาที่ไม่ธรรมดาของธรรมชาติที่หายากเช่นปู่มาไซ

ปู่มาเซย์เป็นคนแปลก รักแท้ต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด เขาปรากฏต่อผู้อ่านว่าเป็นผู้เห็นแก่ผู้อื่นอย่างแท้จริง ซึ่งความเมตตาและความเอื้ออาทรไม่อนุญาตให้เขาเฝ้าดูความเศร้าโศกที่ตกอยู่กับกระต่าย งานนี้มีคำคุณศัพท์และการเปรียบเทียบ

ในบทกวีเกี่ยวกับมาไซและกระต่ายแก่ใจดี มีอารมณ์ขัน ใช้ความรักที่ยิ่งใหญ่และจริงใจต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด คำพูดของคุณปู่มาไซเป็นคำพูดของนักมนุษยนิยมตัวจริง นักล่าที่ดีจริงๆ มันไม่ได้ทำให้ผู้อ่านเบื่อหน่ายเพราะความสนใจของเขาถูกเปลี่ยนจากวัตถุหนึ่งไปอีกวัตถุหนึ่ง นอกจากนี้ยังมีข้อสังเกตที่ชัดเจนเกี่ยวกับเสียงร้องของชิฟแชฟฟ์ และการร้องฮูโพ ผู้อ่านยังได้รับเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยง่ายๆ เกี่ยวกับ Kuze ที่ไม่มีใครรู้จัก ซึ่งเป็นชายที่รู้กันดีว่าเป็นคนทำลายไกปืน เกี่ยวกับนักล่าอีกคนหนึ่งที่ตามล่าเพื่อที่มือของเขาจะไม่หยุดนิ่งมักจะมีหม้อถ่านอยู่กับเขาเสมอ

บทกวีของ Nekrasov "ปู่ Mazai และ Hares" จะดึงดูดผู้อ่านตัวน้อย บทเรียนนี้ให้บทเรียนเรื่องความรักที่สมเหตุสมผลและยิ่งใหญ่ต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด สำหรับธรรมชาติที่เปราะบางและไม่มีที่พึ่งของเรา รูปภาพที่สวยงามซึ่งให้ไว้ในงาน ผู้เขียนไม่พยายามที่จะละเลยคำอธิบายที่โหดร้ายต่าง ๆ เขามีความมั่นใจในจิตใจและความรู้สึกของผู้อ่านรุ่นเยาว์

ตัวเลือก 2

ทิศทางที่สร้างสรรค์ที่หลากหลายทำให้งานของ N.A. Nekrasov แตกต่าง การพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์เริ่มเป็นรูปเป็นร่างตั้งแต่วัยเด็ก และเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเขียนที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้ความเมตตากรุณา รักสิ่งแวดล้อม นี่เป็นธีมหลักของงานของ Nekrasov สำหรับเด็ก

การสร้างกวีผู้ยิ่งใหญ่ที่โด่งดังที่สุดคือบทกวี "ปู่มาไซและกระต่าย" งานนี้ถูกสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2413 เหตุการณ์ในบทกวีเกิดขึ้นหลังจากการลงนามในแถลงการณ์เกี่ยวกับการกลับมาของอดีตผู้หลอกลวงจากการถูกเนรเทศ ผู้เขียนเห็นในตัวละครหลักที่กลับมาที่บ้านของลูกชายใบหน้าของ Volkonsky และตัวละครของ Bestuzhev ภาพลักษณ์ของปู่กลายเป็นกลุ่ม แต่สดใสและรักอิสระมาก

ผู้เขียนนำเสนอคำอธิบายของตัวเอกผ่านสายตาของอเล็กซานเดอร์หลานชายของเขา ความคุ้นเคยครั้งแรกของ Sasha กับปู่ของเขานั้นชัดเจน เห็นภาพพระเอกหนุ่ม สงครามรักชาติ. พ่อแม่ไม่ได้พูดถึงชะตากรรมของปู่โดยตรง แต่พวกเขาทำให้เด็กเข้าใจชัดเจนว่าเขาเป็นคนซื่อสัตย์ กล้าหาญ และเป็นคนดี

การปรากฏตัวของคุณปู่มาไซในชีวิตของอเล็กซานเดอร์นำเรื่องราวที่น่าสนใจมากมายมาสู่ชีวิตของเขาสอนให้เด็กชายมองโลกรอบตัวเขาด้วยสายตาที่ต่างกัน ปู่สอนหลานด้วยความกรุณา พูดถึงชีวิตชาวนาที่เรียบง่าย เกี่ยวกับธรรมชาติของแผ่นดินเกิดของเขา เรื่องราวของเขาเต็มไปด้วยความรักที่ไร้ขอบเขตสำหรับผู้คนและสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

ในสายตาคุณปู่ ฮีโร่ตัวจริง. ในน้ำสูงเขาช่วยกระต่ายที่โชคร้ายที่ถึงวาระตายจากน้ำที่ใกล้เข้ามา ปู่ปฏิบัติต่อสัตว์เหมือนคนพูดคุยกับพวกเขา Mazay ปฏิบัติต่อเด็กในหมู่บ้านอย่างเสน่หา สนทนาอย่างเท่าเทียมกับชาวนาธรรมดา ร้องเพลงพื้นบ้าน ผู้ชายที่มีวิญญาณรัสเซียกว้างปู่ไม่นั่งนิ่ง เขาพยายามช่วยงานบ้าน เขาขุดดิน ทอผ้า ช่วยจัดการเด็กๆ

คำอธิบายที่ยอดเยี่ยมของธรรมชาติพื้นเมือง ในการร้องเพลงของนก เสียงเอี๊ยดของต้นสน ท่ามกลางสายฝน เราสัมผัสได้ถึงทัศนคติของผู้เขียนเองต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ความงดงามของธรรมชาติได้รับการเน้นย้ำด้วยคำคุณศัพท์และการเปรียบเทียบที่ใช้มากมาย

แต่ไม่ใช่ทุกสิ่งในชีวิตจะสวยงาม ปู่พูดถึงด้านลบของชีวิต ข้าราชการ ขุนนาง ขุนนางที่ไม่ยอมให้คนอยู่อย่างเป็นสุข คำอธิบายมีการใช้คำคุณศัพท์ อติพจน์ คำอุปมาจำนวนมาก ซึ่งนำไปสู่ความคิดถึงความจำเป็นในการปฏิรูปในประเทศและแม้ว่าผู้เขียนจะไม่พูดโดยตรง แต่ก็ไม่ยากที่ผู้อ่านจะเข้าใจว่างานของ Decembrists ยังคงดำเนินต่อไป จำเป็นต้องต่อสู้เพื่อความยุติธรรม - เนื้อหาย่อยหลักของบทกวี

มีทั้งหมด 22 ตอนสั้นๆ รูปแบบการบรรยายแบบสนทนาที่เรียบง่ายทำให้ผู้อ่านเข้าใจงาน ต่างวัย. สิ่งนี้ทำได้ด้วยความช่วยเหลือของการโยงข้ามเมื่อสัมผัสของผู้หญิงกลายเป็นสัมผัสผู้ชาย

Nekrasov สัมผัสถึงจิตวิญญาณของเด็กอย่างละเอียดถี่ถ้วน เขาเข้าใกล้ประเด็นที่ซับซ้อนของความสัมพันธ์ของมนุษย์อย่างมีชั้นเชิง โดยไม่ทำร้ายบุคลิกเล็กๆ น้อยๆ ที่ยังไม่มีรูปแบบ ความรักของเขาที่มีต่อโลกที่มีชีวิตผู้คนถูกส่งไปยังผู้อ่านโดยไม่สมัครใจ

วิเคราะห์บทกวี ปู่มะไซ และกระต่ายตามแผน

บางทีคุณอาจจะสนใจ

• บทวิเคราะห์บทกวี โลกทั้งใบจากความงามของเฟต

  นักวิจารณ์วรรณกรรมมักจะเชื่อมโยงบทกวีของเฟต ทั้งโลกจากความงาม .. ด้วยบทความของเขาในหัวข้อบทกวีของ Tyutchev ซึ่งกวีไม่ได้พิจารณาเฉพาะผลงานร่วมสมัยของเขาเท่านั้น

• การวิเคราะห์บทกวีของ Mandelstam Vek

  เหตุการณ์ในการปฏิวัติเดือนตุลาคมเป็นเรื่องน่าเศร้าและนองเลือด การกระทำหลายอย่างเหล่านี้ทิ้งรอยประทับที่ลบไม่ออกในบุคลิกภาพของนักเขียนหลายคน รวมทั้งกวีผู้ยิ่งใหญ่ Osip Mandelstam

• วิเคราะห์กลอน ฉันคือกวีคนสุดท้ายของหมู่บ้านเยเสนิน

  เป็นคนทะเยอทะยานและเอาแต่ใจมากที่จะเรียกตัวเองว่ากวีคนสุดท้ายของหมู่บ้าน แต่เมื่อเยเสนินร้องว่าฉันเป็นกวีคนสุดท้ายของหมู่บ้าน เขาไม่ได้พูดถึงแต่บุคลิกของตัวเองเท่านั้น แต่ยังพูดถึงยุคสมัยที่ล่วงไป

• การวิเคราะห์บทกวี Autumn Yesenin

  Sergei Alexandrovich Yesenin หนึ่งในนักเขียนที่เขียนผลงานเกี่ยวกับธรรมชาติมากมาย เขามาจากชนบทซึ่งเป็นเหตุผลสำหรับความรักอันยิ่งใหญ่ที่เขามีต่อธรรมชาติ

• การวิเคราะห์บทกวี ความคิดสร้างสรรค์ Akhmatova

  งานนี้เป็นส่วนสำคัญของคอลเล็กชั่นบทกวี "ความลับของงานฝีมือ" ซึ่งจุดประสงค์หลักที่กวีคือการอธิบายกระบวนการสร้างสรรค์และอธิบายลักษณะของบทกวี

"ปู่มาไซและกระต่าย" Nekrasov

« ปู่มาไซกับกระต่าย » การวิเคราะห์งาน - หัวข้อ ความคิด ประเภท โครงเรื่อง องค์ประกอบ ตัวละคร ปัญหาและประเด็นอื่น ๆ ถูกเปิดเผยในบทความนี้

ประวัติความเป็นมาของการสร้าง

บทกวี "ปู่" เขียนโดย Nekrasov ในปี 1870 อธิบายถึงการมาถึงของ Decembrist แก่ที่ดินของลูกชายของเขา จุดเริ่มต้นของการกระทำของบทกวีมีอายุย้อนไปถึงปีพ. ศ. 2399 เมื่อมีการตีพิมพ์แถลงการณ์ที่คืน Decembrists จากการถูกเนรเทศ

ภาพลักษณ์ของปู่เป็นกลุ่ม ต้นแบบนี้ถือเป็น Sergei Volkonsky ซึ่งกลับมาเป็นชายอายุ 68 ปียังคงหล่อเหลาและสง่างาม นายพล Volkonsky ที่เสื่อมโทรมชอบพูดคุยกับชาวนาและเด็กชาวนาเรียกเขาว่าปู่ Mikhail Bestuzhev เจ้าอารมณ์ซึ่ง Nekrasov พูดในปี 1869 ก็ถือเป็นต้นแบบเช่นกัน

บทกวีนี้อุทิศให้กับ Z-n-ch-e (Zinochka) นั่นคือ Zinaida Nikolaevna Nekrasova ภรรยากฎหมายทั่วไปของ Nekrasov

ทิศทางวรรณกรรมประเภท

"ปู่" เป็นบทกวีที่สมจริง ด้วยเหตุผลในการเซ็นเซอร์ Nekrasov ไม่ได้กล่าวโดยตรงว่าปู่เป็นคนหลอกลวง ฮีโร่ฝันถึงอิสรภาพและความมั่งคั่งของประชาชนโดยสัญญากับชาวนาและทหารว่าชีวิตจะง่ายขึ้นสำหรับพวกเขาในไม่ช้า (คำใบ้ในการปฏิรูปของ Alexander II)

ภาพลักษณ์ของตัวละครหลัก

ผู้อ่านเห็นคุณปู่ในสายตาของหลานชาย ประการแรก Sasha สังเกตเห็นภาพเหมือนของนายพลหนุ่ม (เห็นได้ชัดจากสงครามปี 1812) จากนั้นเขาก็ได้เรียนรู้จากพ่อแม่ว่าปู่ถูกห้อมล้อมด้วยความลับที่น่าเศร้า จากนั้นแม่ก็เปิดเผยกับซาชาว่าปู่ใจดีกล้าหาญและไม่มีความสุข มาแต่ไกล คุณปู่ประกาศว่าเขายอมทุกอย่างแล้ว แต่เหตุการณ์ต่อมาชี้ให้เห็นว่าไม่เป็นเช่นนั้น ปู่ใช้ชีวิตอยู่กับความคิดที่จะแก้แค้น กระตุ้นให้ Sasha รักษาเกียรติและการดูหมิ่นล้างแค้น เขาเป็นเหมือนวีรบุรุษในพระคัมภีร์ที่ต้องทนทุกข์เพื่อประชาชน: ลูกชายของเขาล้มลงแทบเท้าแม่ของ Sasha หวีผมหงอกของเธอ Sasha ถามถึงบาดแผลที่แขนและขาของเขา

ภาพเหมือนถูกอธิบายด้วยความช่วยเหลือของฉายา: "เก่าแก่หลายปี แต่ยังแข็งแรงและสวยงาม" ปู่มีฟันทั้งซี่ ดอกยางและท่วงท่าที่มั่นคง ลอนผมสีขาว เคราสีเงิน รอยยิ้มอันศักดิ์สิทธิ์

ลักษณะตามพระคัมภีร์ของภาพปู่เน้นโดยการปรับปรุงวลีของวีรบุรุษในพระคัมภีร์: “ใครมีหูก็ให้ได้ยิน และใครมีตาก็ให้เขาดู”

ที่บ้านคุณปู่เดินไปกับหลานชายของเขาชื่นชมธรรมชาติโดยเปรียบเทียบกับธรรมชาติของคนหูหนวกหมองคล้ำและรกร้าง "ลูบเด็กชาวนา" และพูดคุยกับชาวนา เขาไม่สามารถนั่งโดยไม่ได้ทำงาน: เขาไถ, ขุดสันเขา, ผูก, เย็บแผล

เพลงนำคุณปู่ใกล้ชิดกับผู้คนมากขึ้น เขาร้องเพลงเกี่ยวกับ Decembrists เกี่ยวกับการเนรเทศของพวกเขา Nekrasov ยังร้องเพลง "เกี่ยวกับ Trubetskoy และ Volkonskaya": บทกวี "ปู่" ของเขาเปิดวงจรของบทกวีเกี่ยวกับ Decembrists

Nekrasov มอบความคิดที่ลึกที่สุดของเขาไว้กับปู่ของเขา: ประเทศนั้นประสบความสำเร็จโดยที่ประชากรไม่ได้มีลักษณะการเชื่อฟังที่น่าเบื่อ แต่ด้วยความแข็งแกร่งความเป็นเอกฉันท์และเหตุผล Nekrasov ด้วยคำพูดของปู่ของเขาดึงดูดผู้อ่าน: "วิบัติแก่ประเทศที่ถูกทำลายล้างความฉิบหายไปยังประเทศที่ล้าหลัง"

ภาพเชิงลบของบทกวี

ข้าราชการและสุภาพบุรุษคั้นน้ำออกจากประชาชน (อุปมา) เสมียนชั่ว (ฉายา) ไปรณรงค์ต่อต้านกองทัพ คลัง และประชาชน (อุปมา) ฝูงนักล่าโลภ (อุปมาและฉายา) กำลังเตรียมความตายของ ปิตุภูมิ“ เสียงครวญครางของทาสที่จมน้ำตายและแส้หวีด” (อุปมา) ผู้บัญชาการทหารโหดเหี้ยมเขาทุบจิตวิญญาณของเขาจนฟันของเขาตกลงมาเหมือนลูกเห็บเขาไม่อนุญาตให้หายใจในแถว (อติพจน์)

ธีม แนวคิดหลัก และองค์ประกอบ

แก่นของบทกวีคือการถ่ายทอดสู่คนรุ่นใหม่อย่างแท้จริงจากมุมมองของผู้เขียนค่านิยม (เสรีภาพและความสุขของประชาชนความเจริญรุ่งเรืองของประเทศ)

แนวคิดหลัก: สาเหตุของ Decembrists ไม่ตาย มันจะดำเนินต่อไปโดยคนรุ่นต่อไปที่ได้รับการศึกษาอย่างถูกต้อง

บทกวีประกอบด้วย 22 บทซึ่งหลายบทจบลงด้วยการละเว้น: "คุณจะเติบโตขึ้น Sasha คุณจะได้เรียนรู้ ... " อื่น ๆ - ด้วยคำถามเชิงโวหาร: "ใครมีจิตวิญญาณที่สามารถทนต่อสิ่งนี้ได้? ใคร?"

การกระทำของบทกวีใช้เวลาหลายปี เริ่มต้นด้วยคำถามของ Sasha ตัวน้อยเกี่ยวกับรูปเหมือนของปู่ของเขา ปู่บอกหลานชายของเขาเกี่ยวกับความเด็ดขาดของเจ้าของบ้านในอดีต (เห็นได้ชัดว่าก่อนการจลาจล Decembrist) สรุปว่า: "ภาพภัยพิบัติของประชาชนนั้นทนไม่ได้เพื่อนของฉัน" บทกวีจบลงด้วยความพร้อมที่จะเรียนรู้เรื่องเศร้าของ Sasha เขาขาดทั้งความรู้และนิสัยที่จริงใจ: "เขาเกลียดคนโง่และชั่วร้าย ปรารถนาดีกับคนจน" บทกวีมีตอนจบแบบเปิด

ในตอนที่แทรก คุณปู่เล่าเรื่องของซาชาเกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานในอุดมคติที่เขาพบในไซบีเรียในตาร์บากาไต Raskolnikov ถูกเนรเทศไปยังที่รกร้างและอีกหนึ่งปีต่อมามีหมู่บ้านแห่งหนึ่งยืนอยู่ที่นั่นและครึ่งศตวรรษต่อมาการตั้งถิ่นฐานทั้งหมดก็เติบโตขึ้น: "นักร้องที่ยอดเยี่ยมสร้างเจตจำนงและแรงงานของบุคคล"

ขนาดและสัมผัส

บทกวีนี้เขียนด้วยแดกทิลสามฟุต ข้ามคล้องจอง คล้องจองของผู้หญิงสลับกับผู้ชาย

หัวข้อ:

เป้าข:

งาน:

วิธีการ:

ประเภทบทเรียน:การเรียนรู้วัสดุใหม่

อุปกรณ์:

เคลื่อนไหวบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

a/ กล่าวสวัสดีกับนักเรียน;

2. การฝึกอบรม

3

- ทุกคนช่วยกัน ”.

- ดูวิดีโอ

"ปู่มาไซและกระต่าย".

3. เรียนรู้สื่อใหม่

N.A. Nekrasova

ข)

มาเซย์

ใน) การอ่านบทกวี

ง) คำศัพท์และฉันทำงาน.

บนโต๊ะ:

gaff

พูดคุย- พูด;

น้ำสูง- น้ำท่วมแม่น้ำ;

Ginut- กำลังจะตาย

อาร์ชิน -

เข้าใจ

ซิปุน caftan- เสื้อผ้า.

Dali strechka- หนีไป;

เปียก- เปียก;

เนียน- ตาข่ายเล็ก

กวีบรรยายธรรมชาติอย่างไร?

4 . ทอดสมอ

a/กลุ่ม

กระต่ายปู่ Mazay

6. บทสรุป.

การสะท้อน

1) ตอบคำถาม

หัวข้อ:บน. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย"

เป้าข: เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ N.A. Nekrasov "ปู่ Mazai และ Hares";

งาน:

1. เพื่อให้นักเรียนรู้จักกับข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ N. A. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย"; ความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่อ่านเพื่อรวบรวมแนวคิดหลักของงาน

2. พัฒนาความจำทางจิตการพูดด้วยวาจาจินตนาการทักษะ

3. ปลูกฝังความรักต่อโลกรอบตัวเรา ธรรมชาติ และสัตว์

วิธีการ:สืบพันธุ์ สำรวจบางส่วน อธิบายและแสดงตัวอย่าง

ประเภทบทเรียน:การเรียนรู้วัสดุใหม่

อุปกรณ์:กวดวิชา; ภาพเหมือนของ N. A. Nekrasov แม่เหล็ก; ใบประเมินผล; A4; ดินสอสี เครื่องหมาย

Epigraph: "รักธรรมชาติหมายถึงรักมาตุภูมิ"

เคลื่อนไหวบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

a/ กล่าวสวัสดีกับนักเรียน;

b/ ตรวจสอบการเข้าชั้นเรียนของนักเรียน;

ค/ตรวจสอบความพร้อมของชั้นเรียนสำหรับบทเรียน/อุปกรณ์การสอน

2. การฝึกอบรม

3 . คำชี้แจงของหัวข้อวัตถุประสงค์ของบทเรียน

- เราจะทำงานเป็นกลุ่ม คำขวัญของเราคือ: ทุกคนช่วยกัน ทุกคน ทุกคนช่วยทุกคน”.

- ดูวิดีโอ

ทายสิว่าสินค้าคืออะไร?

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ N. A. Nekrasov

"ปู่มาไซและกระต่าย".

3. เรียนรู้สื่อใหม่

ก) แนะนำสั้น ๆ เกี่ยวกับชีวประวัติ N.A. Nekrasova

Nikolai Alekseevich Nekrasov เกิดเมื่อวันที่ 28 พฤศจิกายน (10 ธันวาคม), 1821 ในเมือง Nemirov จังหวัด Podolsk ในครอบครัวที่ร่ำรวยของเจ้าของที่ดิน ผู้เขียนใช้เวลาในวัยเด็กของเขาในจังหวัด Yaroslavl หมู่บ้าน Greshnevo ในที่ดินของครอบครัว ครอบครัวมีขนาดใหญ่ - กวีในอนาคตมีพี่น้องสตรี 13 คน
ตอนอายุ 11 ขวบ เขาเข้ายิมเนเซียมซึ่งเขาเรียนจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการศึกษาของหนุ่ม Nekrasov ไม่ได้ผล ในช่วงเวลานี้เองที่ Nekrasov เริ่มเขียนบทกวีแรกของเขาเกี่ยวกับเนื้อหาเสียดสีและเขียนลงในสมุดจด หนึ่งในบทกวีของเขาคือ "ปู่มาไซกับกระต่าย"

ข)และตอนนี้ ฟังเรื่องราวเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับพื้นฐานของงานนี้

- ปู่อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Malye Vezhyมาเซย์ - เหงา, คนใจดีในความรักกับธรรมชาติ เขาใช้ชีวิตส่วนใหญ่อยู่ในป่าเพื่อล่าสัตว์ หมู่บ้านที่ Mazai อาศัยอยู่นั้นพิเศษ บ้านเรือนตั้งอยู่บนเสาสูง หมู่บ้านตั้งอยู่ในที่ลุ่มและในฤดูใบไม้ผลิในช่วงน้ำท่วมน้ำท่วมจนชาวบ้านไม่ได้เดินไปตามถนน แต่ว่ายน้ำในเรือ ในฤดูร้อน Small Vezhas ถูกฝังอยู่ในความเขียวขจี N. Nekrasov ชอบหมู่บ้านสีเขียวแห่งนี้ และทุกฤดูร้อนเขามาที่นี่เพื่อพักผ่อนและล่าสัตว์ ในการรณรงค์เหล่านี้ Mazai ปู่ของเขาเป็นเพื่อนของเขา Mazai รู้เรื่องราวมากมาย และ Nekrasov ชอบฟังเรื่องราวเหล่านั้น และแล้ววันหนึ่ง เมื่อกวีและเพื่อนเก่าของเขากำลังล่าสัตว์ ฝนก็เริ่มตก พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในยุ้งฉางร้าง และขณะที่พวกเขารอฝน มาไซเล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์หนึ่งในชีวิตของเขา Nekrasov เขียนบทกวี "ปู่ Mazai และ Hares" ตามเรื่องนี้

ใน) การอ่านบทกวี

ง) คำศัพท์และฉันทำงาน.

มีคำในบทกวีมากมาย สำนวนที่คุณไม่เข้าใจ

บนโต๊ะ:

gaff- เสาไม้ยาวพร้อมตะขอโลหะและจุด

พูดคุย- พูด;

น้ำสูง- น้ำท่วมแม่น้ำ;

Ginut- กำลังจะตาย

อาร์ชิน -การวัดความยาวรัสเซียแบบเก่าเท่ากับ 71 ซม.

เข้าใจ- การวัดความยาวแบบเก่าของรัสเซีย เท่ากับสามอาร์ชิน

ซิปุน- ชาวนา caftan ทำจากผ้าหนาหยาบ ผ้าก็คือผ้า caftan- เสื้อผ้า.

Dali strechka- หนีไป;

เปียก- เปียก;

เนียน- ตาข่ายเล็ก

จ) วิธีการ "คำถามที่บางและหนา"

เราอ่านบทกวีกับคุณใครคือตัวละครหลัก?

หมู่บ้านที่ Mazai อาศัยอยู่มีความพิเศษอย่างไร?

(บ้านในนั้นอยู่บนเสาสูงเติมน้ำในฤดูใบไม้ผลิราวกับว่าอยู่ในเวนิส)

คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับตัวมาไซเองบ้าง? (ปู่มาไซเป็นม่าย ไม่มีบุตร มีหลานชาย มาไซเป็นพราน)

เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในฤดูใบไม้ผลิ.)

Mazai ปฏิบัติต่อเพื่อนร่วมหมู่บ้าน - นักล่าอย่างไร? (เขาประณามพวกเขา)

ทำไมเขาถึงประณาม? เพื่ออะไร? (เขาประณามการจับสัตว์ด้วยบ่วงเพื่อกำจัดเกมในปริมาณมากเนื่องจากตัวเขาเองเป็นคนใจดีรักธรรมชาติคุณปู่ Mazai แม้ว่าเขาจะล่าสัตว์ก็มีเหตุผล)

เขาเรียกกระต่ายว่าอะไร? การอ่านแบบคัดเลือก

(สัตว์ที่น่าสงสาร กระต่ายของฉัน ทีมเอียง กระต่าย กระต่าย อันธพาลเฉียง)

แนวคิดหลักของ N. A. Nekrasov ในบทกวี "ปู่ Mazai และ Hares" คืออะไร?

(ธรรมชาติต้องดูแลเอาใจใส่ มันต้องรัก)

เราจะเปรียบเทียบกระต่ายกับใครได้บ้าง (กับเด็ก กับคน)

กวีบรรยายธรรมชาติอย่างไร?

คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับธรรมชาติ?

คุณจะทำอะไรในสถานที่ของ Mazai?

คุณชอบเรื่องราวหรือไม่? ทำไม

4 . ทอดสมอ

a/กลุ่ม

กระต่ายปู่ Mazay

b/วิดีโอคลิป "ปกป้องธรรมชาติ"

6. บทสรุป.

การสะท้อน

1) ตอบคำถาม

วันนี้คุณมีความคิดและความรู้สึกอะไรบ้างขณะอ่านบทกวี

ทำไมกวีถึงเขียนบทกวีนี้?

(เพื่อดูแลธรรมชาติอย่างดี)

คุณคิดอย่างไรเมื่ออ่านบทกวี?

7. การบ้าน: เขียนเรียงความในหัวข้อ "สัตว์ที่ฉันชอบ"

คนที่เล่าเรื่องที่ค่อนข้างน่าทึ่งนี้ (เรียกเขาว่าผู้บรรยาย) ชอบมาที่หมู่บ้าน Malye Vezha ที่นั่น มีพรานชราคนหนึ่งชื่อมาไซคอยเขาอยู่เสมอ ผู้บรรยายอยู่กับมาไซและไปล่าสัตว์กับเขา และครั้งหนึ่ง ขณะออกล่า พวกเขาโดนฝนที่ตกลงมา และพวกเขาต้องหาที่หลบภัย

"ปู่มาไซกับกระต่าย": บทสรุป

พวกเขาหลบภัยในโรงเก็บของซึ่งการสนทนาอย่างร่าเริงเริ่มต้นขึ้นทันที คุณปู่มาเซย์เป็นปรมาจารย์ด้านจักรยานยนต์และ เรื่องราวที่น่าสนใจ. ตอนแรกเขาวางยาพิษเกี่ยวกับนายพรานในหมู่บ้าน คนหนึ่งทำลายไกปืนและไปล่าสัตว์ด้วยกล่องไม้ขีด อีกคนหนึ่งมีมือเย็นตลอดเวลา และเขาก็อุ่นตัวเองด้วยหม้อถ่านที่เขาพกติดตัวไปด้วย และกรณีหนึ่งเป็นกรณีพิเศษเฉพาะตัวของมาไซ ดังนั้นผู้บรรยายจึงตัดสินใจเขียนมันด้วยมือของเขาเอง

และนั่นเป็นเหตุผลที่พล็อตของงาน "ปู่มาไซและกระต่าย" (สรุป) น่าสนใจมาก

นายพรานเฒ่าเริ่มเล่าว่าหากชาวนาไม่ได้ฆ่าสัตว์ในที่ราบลุ่มในช่วงน้ำท่วมฤดูใบไม้ผลิ สถานที่เหล่านี้คงมีมากกว่านี้อีกมาก

Nekrasov "ปู่ Mazai และ Hares": บทสรุป

ดังนั้น วันหนึ่งในฤดูใบไม้ผลิ ในช่วงที่เกิดอุทกภัยครั้งใหญ่ คุณปู่มาเซย์จึงออกไปในป่าเพื่อหาฟืน

จึงเริ่มต้นเรื่องราวที่เรียกว่า "ปู่มาไซกับกระต่าย" สรุป- ไกลออกไป. ขณะล่องเรือ คุณปู่ค้นพบเกาะเล็กๆ ในน้ำ ซึ่งเมื่อหนีจากน้ำท่วม กระต่ายก็แออัด นักล่าเฒ่าพาพวกเขาไปที่เรือของเขา จากนั้นเขาก็สังเกตเห็นกระต่ายบนตอไม้และยังช่วยเธอให้รอดพ้นจากความตาย เมื่อแล่นต่อไปอีกหน่อย เขาเห็นท่อนซุงซึ่งมีกระต่ายอีกหลายตัวนั่งอยู่ จากนั้นเขาก็เอาท่อนซุงมาเกี่ยวด้วยขอเกี่ยวแล้วลากไปตามนั้น คุณปู่พาสัตว์ทั้งหมดไปยังที่ปลอดภัยแล้วปล่อยพวกมัน - พวกมันรีบไปทุกทิศทุกทาง กระต่ายสองคู่อ่อนแอมากและวิ่งไม่ได้ มาไซใส่ถุงแล้วนำกลับบ้าน อุ่นเครื่อง และปล่อยในตอนเช้า

นี่คือวิธีที่งาน "ปู่ Mazai และ Hares" สิ้นสุดลง สรุปได้ว่าหลังจากเหตุการณ์นี้ทั้งหมู่บ้านหัวเราะเยาะคุณปู่มาไซ และตั้งแต่นั้นมาเขาก็ไม่ได้ยิงกระต่ายในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูร้อน เฉพาะในฤดูหนาวเท่านั้น ในฤดูร้อน เขาล่าเป็ด เก็บผลเบอร์รี่และเห็ด พูดคุยกับนักล่า และมักจะเดินไปที่ Kostroma

Zhanna Eremchenko
การอ่านบทเรียนในหัวข้อ: N. A. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย"

เชิงนามธรรม บทเรียนการอ่าน

เป้า: เรียนรู้ที่จะรับรู้เนื้อหาของงานกวี

งาน:

1. แนะนำผลงานของ N.A. เนกราซอฟ"ปู่มาไซกับกระต่าย";

2. สอนความหมายที่ถูกต้อง การอ่าน;

3. ปลูกฝังความรักและเคารพธรรมชาติสัตว์

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ จอ นิทรรศการหนังสือ ภาพเหมือน

ระหว่างเรียน:

1. บทนำสู่หัวข้อ

วันนี้ที่ บทเรียนเราจะสานต่อธีมของธรรมชาติและทำความคุ้นเคยกับผลงานของ N.A. เนกราซอฟ"ปู่มาไซกับกระต่าย".

กับสิ่งที่ทำงาน N.A. Nekrasov คุณรู้อยู่แล้ว?

2. การเตรียมการสำหรับประถมศึกษา การอ่าน

ก) เรื่องของครูเกี่ยวกับการทำงานของ N.A. เนกราซอฟทำความรู้จักกับผลงานของเขา (นิทรรศการหนังสือ).

บน. เนกราซอฟใช้เวลาในวัยเด็กของเขาในชนบท ใกล้แม่น้ำโวลก้า ตอนเป็นเด็ก เขาหนีไปที่หมู่บ้านซึ่งมีเพื่อนมากมาย เขาว่ายน้ำกับพวกผู้ชายในแม่น้ำ เก็บเห็ดและผลเบอร์รี่กับพวกเขา เด็กชายดีใจที่ได้ใช้เวลาตั้งแต่เช้าจรดเย็นในที่โล่ง ในป่าและทุ่งนา

ความรักที่มีต่อป่าไม้ ทุ่งนาแห่งมาตุภูมิ เพราะมีหิมะและน้ำค้างแข็ง เพราะ "เสียงสีเขียว" นั้นมีต้นกำเนิดในตัวเขาในวัยเด็ก

ดูสิพวกธรรมชาติของรัสเซียนั้นดีแค่ไหน! เธอทำให้ชีวิตของเราสดใส เธอทำให้เรามีความสุขมากแค่ไหน! ด้วยความยินดีอย่างยิ่งที่เราได้ฟังเสียงนกร้อง เสียงกระซิบของลำธาร เสียงกระซิบอันลึกลับของป่า! ด้วยความยินดีอย่างยิ่งที่เราชื่นชมทุ่งกว้างใหญ่พื้นผิวกระจกของแม่น้ำ! เขารัก NA มาก เนกราซอฟธรรมชาติพื้นเมืองและอุทิศบทกวีของเขาให้กับมัน ในนั้นเขาร้องเพลงถึงความงาม ความยิ่งใหญ่ ความมั่งคั่งของเธอ

บอกฉันทีความร่ำรวยของธรรมชาติเป็นนิรันดร์หรือไม่? เราจะใช้มันไปเรื่อย ๆ ได้ไหม?

ใช่ ผู้คนควรปกป้องทรัพยากรธรรมชาติของมาตุภูมิ ใช้อย่างถูกต้อง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าธรรมชาติไม่หมดสิ้นและรับใช้ผู้คนและตกแต่งชีวิตให้สวยงามเป็นเวลานาน

บน. เนกราซอฟอธิบายถึงช่วงเวลาที่น้ำแข็งหลักได้ผ่านไปแล้วและน้ำยังไม่ลดลง - มันท่วมทุ่งนา ป่าไม้ แม้แต่หมู่บ้าน นั่นคือเกี่ยวกับน้ำท่วมและสัตว์ต้องการความช่วยเหลือในช่วงน้ำท่วม

ฟังสิ่งที่ NA เคยเห็นแล้วอธิบาย เนกราซอฟ.

3. ทำงานกับข้อความ

ก) ประถม การอ่าน(ดูการนำเสนอ " ปู่มาไซกับกระต่าย") .

b) การสนทนาในสิ่งที่อ่าน

ปู่เล่าเรื่องราวน่าสนใจอย่างไร มาเซย์?

ตัวละครหลักของงานนี้คือใคร?

เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นเมื่อไหร่?

ใครเป็นคนเล่าเรื่องนี้?

ใน) การอ่านบทกวีโดยเด็ก

ง) งานคำศัพท์

ชี้แจงความหมายของคำ: คลาย, แอ่งน้ำ, อีกห้าเท่า, ถ้าใช้เฉพาะตาข่าย, จินูต, ขอเกี่ยว

จ) การวิเคราะห์สิ่งที่อ่าน

N.A. เหตุการณ์อะไร Nekrasov ในข้อนี้?

น้ำท่วมคืออะไร?

คุณนึกภาพหมู่บ้านที่เหตุการณ์เกิดขึ้นได้อย่างไร?

งานชิ้นนี้เป็นของประเภทใด?

ทำไม มาเซย์ไปหาฟืนบนเรือ?

ปู่เห็นอะไร? เขาทำอย่างไร?

เหมือนปู่ Mazay เลี้ยงกระต่าย?

ลักษณะนิสัยอะไร มาซายากล่าวถึงในส่วนนี้?

ค้นหาในข้อความที่ระบุว่าปู่ปฏิบัติต่อสัตว์อย่างไร?

คำว่าน่ารัก มาเซย์กับสิ่งมีชีวิตสีเทาหูยาว?

Fizminutka

กระต่ายกระโดดบนขอบ (นั่งที่โต๊ะ)

ใกล้กระท่อมกระต่าย (ตื่น)

เขากำลังมองหาเห็ดคลื่น (เอียงไปด้านข้าง)

เกลือในอ่าง

ไม่มีความขมขื่นไม่มี serushka (หัน)

เขานั่งเกาหูด้วยความเศร้าโศก

ที่กระท่อมริมทาง (พยักหน้า)

4. การรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้

พี่น้องชาวบ้านมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการกระทำของปู่ มาซายา?

อ่านคำแนะนำของคุณปู่ ละเลงกระต่าย.

มาเล่นกัน มาซายา. ใครอยากเป็น เราละเลง? โดยผู้เขียน?

การอ่านบทบาท. การทำให้เป็นละครของข้อความ "ความรอด กระต่าย".

5. บรรทัดล่าง บทเรียน.

ชอบคุณปู่ไหม มาเซย์?

คุณจะทำอย่างไรในสถานการณ์นี้?

ใครมาจาก เนกราซอฟวีรบุรุษแสดงให้เราเห็นตัวอย่างในการปกป้องสิ่งมีชีวิตทั้งหมด?

บทสรุป: อุดมคติของเรา - ปู่มาไซ. เขาเป็นผู้พิทักษ์ธรรมชาติ ผู้พิทักษ์มาตุภูมิของเขา