ข้อความเป็นเรื่องราวของการสร้าง Vasily Terkin วาซิลี เทอร์กิน. บทบาทของสงครามรักชาติในการสร้างบทกวี

วาสยา เทอร์คินซึ่งเป็นที่รักของวีรบุรุษวรรณกรรมในช่วงสงครามหลายปีปรากฏตัวในสื่อแนวหน้าก่อนเกิดมหาสงครามแห่งความรักชาติ - ในปี พ.ศ. 2482-2483 ระหว่างสงครามกับฟินแลนด์ 1 มันถูกสร้างขึ้นโดยทีมนักเขียนหนึ่งในนั้นคือ Tvardovsky เขาเป็นนักสู้ที่ประสบความสำเร็จและร่าเริง เอาชนะศัตรูได้เสมอ ฮีโร่ตัวนี้ชวนให้นึกถึงตัวละครในหนังสือการ์ตูนหรือการ์ตูนซีรีส์: “ เขาเป็นผู้ชายเอง / ไม่ธรรมดา... / ฮีโร่หยั่งรู้ที่ไหล่... / และเขาจับศัตรูด้วยดาบปลายปืน / เหมือนมัดบน โกย” เป็นต้น

จากนั้นในระหว่างการรณรงค์ของฟินแลนด์มันก็เกิดขึ้น งานวรรณกรรมในบทกวีเกี่ยวกับทหารผู้ยืดหยุ่น "Vasya Terkin" ดังที่คุณทราบฮีโร่ในหนังสือเล่มก่อน ๆ ของ Tvardovsky (โดยเฉพาะบทกวี "The Country of Ant" ที่โด่งดังในสมัยโซเวียต) เป็นชาวนาที่ฝันถึงความสุขในดินแดนบ้านเกิดของเขาและชาวนาธีมหมู่บ้านเป็นธีมหลักของ Tvardovsky . สงครามฟินแลนด์ซึ่ง Tvardovsky เป็นนักข่าวได้เปิดชั้นชีวิตใหม่ให้กับเขาซึ่งเป็นโลกใหม่:“ ฉันเปิดเผยโลกใหม่ที่รุนแรงผิดปกติและในเวลาเดียวกันก็เป็นโลกที่เป็นมนุษย์เป็นมิตรและสนุกสนาน ฉันดีใจที่มันเข้าถึงได้และเข้าใจได้สำหรับฉัน เรดฉันตกหลุมรักกองทัพเพราะเมื่อก่อนนี้ฉันชอบแค่ชนบทและฟาร์มส่วนรวมเท่านั้นและดูเหมือนว่าฉันจะมีความคล้ายคลึงกันมากมาย กองทัพจะเป็นหัวข้อที่สองของฉันไปตลอดชีวิต” กวีเขียน มันอาจจะถูกต้องมากกว่าที่จะบอกว่า Tvardovsky ซึ่งรู้ดีถึงปัญหาและข้อกังวลของชาวนารัสเซียได้รับการเปิดเผยในรูปแบบใหม่ในช่วงสงครามต่อชาวนารัสเซียตัวละครรัสเซียชายชาวรัสเซีย แต่ในชาติใหม่ของเขา: ไม่ใช่ในฐานะผู้ไถนาและคนหาเลี้ยงครอบครัว แต่ในฐานะผู้พิทักษ์ปิตุภูมิดังที่เคยเกิดขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้งในประวัติศาสตร์รัสเซีย นี่เป็นความลับของความสำเร็จในอนาคตของกวีอย่างแน่นอน

หลังจากเสร็จสิ้นการรณรงค์ของฟินแลนด์ Tvardovsky ก็เริ่มทำงานบทกวีซึ่งมีฮีโร่ชื่อ Vasya Terkin เป็นผู้มีส่วนร่วมในสงครามครั้งสุดท้าย สันนิษฐานว่าบทกวีจะแล้วเสร็จในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2484(!)

เมื่อเริ่มต้นสงคราม Tvardovsky ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง "นักเขียน" ในหนังสือพิมพ์ "กองทัพแดง" ของเขตทหาร Kyiv และเดินไปที่แนวหน้า ในช่วงเดือนแรกที่ยากที่สุดในช่วงสงคราม Tvardovsky ไม่มีเวลาเขียนบทกวี: ร่วมกับกองทัพเขาผ่านสงครามทั้งหมดไปตามถนนที่ยากลำบากที่สุดและหลุดพ้นจากการถูกล้อมในปี 2484 กวีกลับมานึกถึงแนวคิดเรื่อง "Terkin" ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2485 มีเพียงบทกวีเกี่ยวกับสงครามใหม่และในความเป็นจริงเกี่ยวกับฮีโร่คนใหม่ - ก่อนหน้านี้เป็นโจ๊กเกอร์และเพื่อนที่ร่าเริง มันไม่ใช่" วาสยา เทอร์คิน", เอ" วาซิลี เทอร์กิน“ ชื่อเปลี่ยนไป แนวคิดของฮีโร่เปลี่ยนไป: ตอนนี้ไม่มีอะไรเหลืออยู่เลย ผู้เขียนมุ่งเน้นไปที่ตัวละครของ Terkin บนปรัชญาแนวหน้าของเขา (และไม่ใช่แค่แนวหน้าเท่านั้น) เกี่ยวกับบทบาทของเขาใน ชะตากรรมของผู้อื่น - ตัวละครในบทกวี ชื่อใหม่ของบทกวีได้รับการประกาศในรายงานสร้างสรรค์ของ Tvardovsky เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2485 - "Vasily Terkin"

บทกวีนี้ถูกสร้างขึ้นตลอดช่วงสงคราม โดยผสมผสานคุณสมบัติที่ดูเหมือนจะเข้ากันไม่ได้: ประสิทธิภาพ คุณภาพเกือบเหมือนหนังสือพิมพ์ และในขณะเดียวกันก็มีศิลปะสูงสุด บทแรกได้รับการตีพิมพ์ในฤดูร้อนปี 2485 หลังจากการล่าถอยที่ยากลำบากและยาวนานของกองทหารของเราไปยังแม่น้ำโวลก้าและคอเคซัสเหนือในช่วงเวลาที่ยากลำบากซึ่งไม่อาจคาดเดาได้สำหรับเส้นทางต่อไปของสงคราม ทุกคนต่างตกตะลึงกับความวิตกกังวล: อะไรต่อไป; เยอรมันจะหยุดไหม? ไม่น่าเป็นไปได้ที่จะมี "ก่อนวรรณกรรม", "ก่อนกวีนิพนธ์" แต่ต้องคิดว่ามีบางอย่างในหนังสือของ Tvardovsky ที่โดนใจเกือบทุกคน บทกวีดังกล่าวมีชื่อเสียงในทันที (น่าประหลาดใจก่อนที่จะเสร็จสิ้น) หนังสือพิมพ์ที่มีบทของบทกวีตามที่ผู้เห็นเหตุการณ์เป็นพยานได้รับการรอคอยอย่างกระตือรือร้นจากผู้อ่านและส่งผ่านจากมือหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง

ในขั้นต้นจนถึงปี 1946 บทกวีถูกตีพิมพ์แบ่งออกเป็นสองจากนั้นออกเป็นสามส่วนซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงขั้นตอนหลักของสงคราม: การล่าถอยจุดเปลี่ยนการขับไล่ศัตรูออกจากดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ต่อมาผู้เขียนละทิ้งการแบ่งส่วนออกเป็นส่วน ๆ และจำนวนบท ทำให้การแต่งหนังสือมีอิสระมากขึ้น และนี่เป็นสิ่งจำเป็นโดยตรรกะทางศิลปะพิเศษของงาน 3 บทกวีไม่มีโครงเรื่องหรือเหตุการณ์สิ้นสุด: เราแยกทางกับตัวละครหลัก Vasily Terkin ไม่นานก่อนสิ้นสุดสงครามเมื่อศัตรูถูกไล่ออกจากดินแดนบ้านเกิดของเขา แต่แม้หลังจากอ่านบทกวีแล้วภาพลักษณ์ของ Vasily Terkin ยังคงอยู่ในใจของเราโดยซ่อนอยู่ในความทรงจำของเราราวกับภาพของคนที่คุณรัก

"วาซิลี เทอร์คิน"

ประวัติความเป็นมาของการทรงสร้าง บทแรกได้รับการตีพิมพ์ในปี 1942 แม้ว่าชื่อของวีรบุรุษของหนังสือ Vasya Terkin จะเป็นที่รู้จักก่อนหน้านี้มากในช่วงสงครามฟินแลนด์ บนหน้าหนังสือพิมพ์แนวหน้า "On Guard of the Motherland" บทกวี feuilletons เกี่ยวกับนักสู้ที่คล่องแคล่วและประสบความสำเร็จเริ่มปรากฏขึ้นซึ่งสร้างขึ้นโดยชุมชนนักเขียนทหารซึ่งรวมถึง Tvardovsky จากนั้นเขาก็เกิดแนวคิดที่จะสร้างผลงานที่ยิ่งใหญ่และจริงจังกับตัวละครหลักคนนี้ ในปี พ.ศ. 2483 มีการเขียนฉบับร่างของแต่ละบท (“ หยุดชะงัก”“ ข้าม”“ เกี่ยวกับรางวัล”) และบท“ ฮาร์มอน” ก็ได้รับการตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์“ Red Star” ในรูปแบบของ บทกวี. การทำสงครามกับนาซีเยอรมนีขัดขวางการทำงานอยู่ระยะหนึ่งและปรับแผนใหม่ แทนที่จะเป็น feuilleton Vasya Terkin ภาพลักษณ์ของนักสู้โซเวียตเริ่มปรากฏให้เห็นโดยรวบรวมสิ่งที่ดีที่สุด คุณสมบัติทางศีลธรรมรุ่นก่อนสงครามทั้งหมด มันได้รับลักษณะของลักษณะทั่วไปที่กว้างที่สุด ในขณะที่ยังคงรักษาความเป็นรูปธรรมที่สดใสของภาพและความสามารถในการจดจำได้ “ หนังสือเกี่ยวกับนักสู้” - คำบรรยายนี้ปรากฏในบทกวีเมื่อตีพิมพ์ครั้งแรก ความนิยมของ "Terkin" ความรู้สึกว่าหนังสือเล่มนี้มีความจำเป็นสำหรับผู้อ่านและเหนือสิ่งอื่นใดสำหรับทหารที่ต่อสู้ในสนามรบทำให้ Tvardovsky ต้องทำงานบทกวีต่อไป ในตอนท้ายของปี 1942 บทที่ “ใครยิง?” ปรากฏขึ้น จากส่วนที่สองของบทกวี จากนั้นบทอื่นๆ และในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2486 งานก็เสร็จสมบูรณ์

"VASILY TERKIN" ประวัติศาสตร์แห่งการสร้างสรรค์

1 (20%) 1 โหวต

ค้นหาในหน้านี้:

• ประวัติความเป็นมาของการสร้าง Vasily Terkin
• ประวัติความเป็นมาของการสร้าง Vasily Terkin
• ประวัติความเป็นมาของการสร้าง Vasily Terkin โดยสังเขป
• ประวัติการเขียนโดย Vasily Terkin
• การวิเคราะห์เรื่องราวโดย Vasily Terkin

หัวข้อบทเรียน: ที่. ตวาร์ดอฟสกี้ "วาซิลี เทอร์กิน"

ประวัติความเป็นมาของการทรงสร้าง บทประพันธ์

ระดับ: 8

ประเภทบทเรียน: บทเรียนในการค้นพบความรู้ใหม่

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

สำหรับนักเรียน:

งาน "Vasily Terkin" เกี่ยวกับอะไร? (เรื่อง)

Vasily Terkin คือใคร?

ประวัติความเป็นมาของการสร้างบทกวี

องค์ประกอบ "V.T"

สำหรับครู:

ทำความคุ้นเคยกับชีวิตและผลงานของ Tvardovsky ต่อไป

แนะนำประวัติและความเกี่ยวข้องของการสร้าง "Vasily Terkin"

วิเคราะห์บท “จากผู้เขียน” และ “หยุด”;

ระบุองค์ประกอบและเชื่อมโยงกับธีมของงาน

เปิดเผยลักษณะนิสัยของตัวละครชื่อเรื่อง

คุณสมบัติสไตล์

ความคิดริเริ่มทางอุดมการณ์

ในระหว่างเรียน

พวกนั่งลงแบ่งเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน (จับสลากเอาใบไม้หลากสี

บนโต๊ะตามจำนวนบุตร แผ่นงานพร้อมตาราง (เทคนิค "ฉันรู้ ฉันอยากรู้ ฉันค้นพบ")

องค์กร ช่วงเวลา

- สวัสดีทุกคน วันนี้ฉันจะสอนบทเรียนของคุณ ฉันชื่อ Dyakonova Tatyana Valentinovna ฉันทำงานเป็นครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียใน Sindori มัธยมเขตคเนียซโปกอสกี้

ผู้คนพบกันด้วยเหตุผลที่แตกต่างกัน วันนี้เราได้พบกันเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับงานศิลปะที่ยอดเยี่ยมอีกชิ้นหนึ่งในกระบวนการสื่อสารและการปฏิบัติงานร่วมกัน

วันนี้คุณจะทำงานเป็นกลุ่ม บอกฉันว่าใครเป็นกัปตันในแต่ละกลุ่ม หน้าที่ของกัปตันคือจัดระเบียบงานของทั้งกลุ่ม

2. หัวข้อบทเรียน( สไลด์ 1)

อย่างที่คุณเห็นหัวข้อนี้จัดทำขึ้นในหลายประโยค มาอ่านกัน คุณมีแผ่นโต๊ะอยู่บนโต๊ะของคุณ อ่านหมวกของเธอ (“ฉันรู้ ฉันอยากรู้ ฉันรู้!”) มาเติมข้อมูลลงในเซลล์ของตารางนี้เมื่อบทเรียนดำเนินไป

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียนแล้ว?

2. อัพเดทความรู้

บทกวี การเรียบเรียง ผลงานบางส่วนอเล็กซานเดอร์ ทริโฟโนวิช ทวาร์ดอฟสกี้ ?

มาตรวจสอบกัน งานกลุ่ม(ฉันกำลังแจกสิ่งพิมพ์.):

1 กลุ่ม : ใช้งานได้ตามคำจำกัดความของ “POEM” ต้องรวบรวมจากคำที่อยู่ในซองนี้ โดยคำนึงถึงคำมากกว่าที่ต้องการ (งานกวีใหญ่ / เล็ก / ร้อยแก้ว / บทกวี / มหากาพย์ ทุกภาคส่วน เป็นปึกแผ่น / ไม่ปึกแผ่นเดียว ตัวละคร )

2 กลุ่ม : ทำงานร่วมกับโครงสร้างขององค์ประกอบ ระบุลำดับของส่วนความหมายที่เป็นแบบดั้งเดิมสำหรับงานศิลปะ (การอธิบาย โครงเรื่อง การพัฒนาโครงเรื่อง จุดไคลแม็กซ์ ข้อไขเค้าความเรื่อง บทส่งท้าย)

3 กลุ่ม : ค้นหาผลงานของ A.T. ทวาร์ดอฟสกี้ ("เรื่องเล่าของแทงค์แมน""มตซีรี""เดือนกรกฎาคมเป็นมงกุฎแห่งฤดูร้อน""Vasily Terkin", "ลูกสาวของกัปตัน", "ประวัติคดี")

เวลาในการทำงาน 1 นาที

เราจะตรวจสอบไหม?

การออกเสียงกลุ่มที่ 1 ตรวจสอบกับตัวอย่างสไลด์ 2

การออกเสียงกลุ่มที่ 2 ตรวจสอบกับตัวอย่างสไลด์ 3

การออกเสียงกลุ่มที่ 3 ตรวจสอบกับตัวอย่างสไลด์ 4 (ทำได้ดีมาก บทกวีเหล่านี้เกี่ยวกับอะไร?จากชื่อเรื่องชัดเจนว่าเรื่องราวของคนขับรถบรรทุกเกี่ยวกับสงครามโลกครั้งที่สอง "กรกฎาคม - สุดยอดแห่งฤดูร้อน" เป็นเรื่องเกี่ยวกับธรรมชาติ และ "Vasily Terkin"?- ชื่อเหมือนชื่อภาษารัสเซียง่ายๆ Terkin อาจมีประสบการณ์มากมาย แต่ก็ไม่ถูกต้อง) แล้ว Tvardovsky คือใคร? (กวี)

คุณทำให้ฉันเชื่อ มาดูตารางของเรากันดีกว่า เราควรกรอกคอลัมน์ไหน?("ฉันรู้") ยังไง? -บทกวี, เรียบเรียง, A.T. Tvardovsky - กวี)

3. การระบุปัญหา

เราต้องเรียนรู้เกี่ยวกับอะไรบ้าง? (กรอกตารางของคุณ)

งาน "Vasily Terkin" เกี่ยวกับอะไร?

Vasily Terkin คือใคร?

โดยตรงเกี่ยวกับบทกวี "V.T" ประวัติศาสตร์แห่งการสร้างสรรค์,

องค์ประกอบ "V.T"(เราเขียนสิ่งนี้ในคอลัมน์ที่ 2 - "ฉันอยากรู้" บางทีระหว่างทางเราจะเพิ่มคำถามลงในคอลัมน์ที่สองและเขียนคำตอบลงในคอลัมน์ที่ 3)

4. จัดทำแผนการแก้ปัญหา

และเราจะค้นหาทั้งหมดนี้ได้อย่างไร? (จำไว้ว่าเราต้องกรอกคอลัมน์ 3!):

1. เรื่องราวของครู (+ รวดเร็ว ง่าย - ไม่น่าสนใจ แต่ถ้าเขาไม่รู้ - คุณเจอฉันครั้งแรก!)

2. ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตด้วยตัวเอง (+ น่าสนใจ - มีสิ่งที่ไม่จำเป็นมากมาย ทำให้เสียสมาธิ ไม่มีอินเทอร์เน็ต มีเวลามากในการเลือกข้อมูล)

3. ถามคนที่อ่าน (แต่ยาวบางทีเขาอาจจะไม่เข้าใจเอง)

5. การดำเนินการตามแผนที่เลือก

ดูภาพเหมือนของ Alexander Trifonovich Tvardovsky คุณสามารถบอกอะไรเกี่ยวกับตัวละครของบุคคลนี้จากรูปร่างหน้าตาของเขาได้บ้าง? (หน้าตาเรียบง่าย กล้าหาญ ดูใส่ใจ สีหน้าจริงจัง)

ฟังเสียงนามสกุล. (Tvardovsky - ความหนักแน่นความเป็นชาย)สัมผัสอักษร - "r" (ทั้งชื่อและนามสกุลและนามสกุล)

ให้ความสนใจกับเสื้อผ้า (Tvardovsky สวมเสื้อคลุมซึ่งหมายความว่ารูปถ่ายนี้ถ่ายในช่วงสงครามและเขาเป็นผู้มีส่วนร่วมในสงคราม)

มาทำความรู้จักกับข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับ A.T. และตอบคำถาม(ฉันกำลังแจกงานพิมพ์)

สไลด์ 6 คุณมีชีวิตอยู่เมื่อไหร่? -ศตวรรษที่ 20) ต้นกำเนิดคืออะไร?(จากครอบครัวชาวนา)

คุณเริ่มเขียนเมื่อไหร่? (ต้นอายุ 14 เขาส่งโน้ตลงนิตยสารไปแล้ว) คุณผ่านสงครามอะไรมา 2 ครั้ง? -ฟินแลนด์และสงครามโลกครั้งที่สอง)ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง?นักข่าวสงคราม. เขาทำงานให้ใครอีก (บรรณาธิการนิตยสาร " โลกใหม่»)

- ในที่สุดเรามาเริ่มทำความคุ้นเคยกับบทกวีกันดีกว่า ฉันอยากให้คุณฟังนักแสดงอ่านบทที่ 1 ชื่อ “จากผู้เขียน” และเพื่อให้เราวิเคราะห์ได้ ฉันจะให้ข้อความที่พิมพ์แก่คุณ(ฉันกำลังแจกงานพิมพ์)

จากผู้เขียน (วิดีโอ)

(สไลด์ 8) คำถามเพื่อการวิเคราะห์บทที่ 1 “จากผู้เขียน”:

บทนี้เกี่ยวกับอะไร?

คุณคิดว่าเรื่องนี้เขียนขึ้นเพื่อใครและเมื่อไหร่?

ทำไมต้อง Vasily Terkin ก่อนแล้วจึง Vasya Terkin?

จะเข้าใจคำว่า “ความจริงแท้” ในที่นี้ได้อย่างไร?

เหตุใดหนังสือจึง “ไม่มีจุดเริ่มต้นไม่มีจุดสิ้นสุด”?

คุณสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรเกี่ยวกับภาษาของบทกวี

B) อ่านและวิเคราะห์ 1 ข้อความที่ตัดตอนมาจากบท “พัก”

1 กลุ่ม

มีประสิทธิภาพอย่างแน่นอน

มีชายชราคนเดียวกัน

คุณคิดอะไรขึ้นมาในการทำซุป?

บนล้อโดยตรง

น้ำซุปก่อน. ประการที่สอง

ปกติโจ๊กจะแรงอยู่แล้ว

ไม่ เขาเป็นคนแก่

ละเอียดอ่อน - นั่นแน่นอน

เฮ้ให้ฉันอีกอัน

ช้อนขนาดนั้น

ฉันเป็นคนที่สองพี่ชายสงคราม

ฉันจะสู้ตลอดไป

ให้คะแนนเพิ่มอะไรเล็กน้อย

พ่อครัวมองไปด้านข้าง:

“ว้าว คนกิน—

คนนี้มาใหม่”

ใส่ช้อนเพิ่ม

เขาพูดอย่างไร้ความกรุณา:

คุณควรจะเข้าร่วมกองทัพเรือ

ด้วยความอยากอาหารของคุณ

อันนั้น: - ขอบคุณ ฉันแค่

ฉันไม่ได้อยู่ในกองทัพเรือ

ฉันอยากเป็นเหมือนคุณมากกว่า

ปรุงอาหารในทหารราบ -

และนั่งลงใต้ต้นสน

เขากินข้าวต้มในขณะที่ทำท่าอิดโรย

"ของฉัน?" - นักสู้กันเอง -

"ของฉัน!" - พวกเขามองหน้ากัน

และเมื่ออุ่นเครื่องแล้วเขาก็เข้านอน

กองทหารเหนื่อยมาก

ในหมวดแรกการนอนหลับหายไป

ขัดต่อกฎระเบียบ

พิงกับลำต้นของต้นสน

ไม่ละเว้นขนปุย,

ในการทำสงครามเกี่ยวกับสงคราม

Terkin เป็นผู้นำการสนทนา

พวกคุณจากตรงกลาง

เริ่มต้น. และฉันจะพูดว่า:

ฉันไม่ใช่รองเท้าคู่แรก

ฉันใส่มันที่นี่โดยไม่ต้องซ่อม

ตอนนี้คุณมาถึงสถานที่แล้ว

ใช้ปืนของคุณและต่อสู้

และมีกี่ท่านทราบ.

ซาบานตุยคืออะไร?

- ซาบันตุย - วันหยุดอะไรสักอย่าง?

หรือมันคืออะไร - Sabantuy?

Sabantuy อาจแตกต่างกัน

ถ้าไม่รู้อย่าตีความ

ที่นี่ภายใต้ขแรกออมเบร

คุณจะนอนลงจากการล่าสัตว์

คุณยังมีชีวิตอยู่ - ไม่ต้องกังวล:

นี้ซาบันตุยตัวเล็ก .

พักหายใจ กินข้าวให้อร่อย

จุดบุหรี่แล้วอย่าสั่งน้ำมูก

มันแย่กว่าพี่ชายยังไงปูน

ทันใดนั้น Sabantuy ก็จะเริ่มขึ้น

เขาจะเจาะลึกคุณมากขึ้น -

จูบแม่ธรณี.

แต่จำไว้นะที่รัก

นี้ -สะบันตุยเฉลี่ย .

Sabantuy เป็นวิทยาศาสตร์สำหรับคุณ

ศัตรูดุร้าย - ตัวเขาเองดุร้าย

แต่มันเป็นเรื่องที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง

นี้ -หลัก sbantuy

ดังนั้นคุณออกไปเร็ว

ฉันมองดูเหงื่อของคุณแล้วตัวสั่น

คันพันเยอรมันรถถัง …

พันถังเหรอ? พี่ชายคุณกำลังโกหก...

ทำไมฉันต้องโกหกเพื่อน?

ลองคิดดู - การคำนวณคืออะไร?

แต่ทำไมถึงเป็นพันทันที?

ดี. ให้มันเป็นห้าร้อย

ห้าร้อยแล้ว.. บอกฉันอย่างซื่อสัตย์

อย่าทำให้ฉันกลัวเหมือนหญิงชรา

ตกลง. สามร้อยสองร้อยคืออะไร -

อย่างน้อยก็เจอหนึ่ง...

สโลแกนในหนังสือพิมพ์นั้นถูกต้อง:

อย่าวิ่งเข้าไปในพุ่มไม้และเข้าไปในขนมปัง

รถถัง - มันดูน่ากลัวมาก

แต่แท้จริงแล้วเขาเป็นคนหูหนวกและตาบอด

เขาตาบอด คุณกำลังนอนอยู่ในคูน้ำ

และในใจกลางของลูกตุ้ม:

ทันใดนั้นเขาก็บดขยี้คุณอย่างสุ่มสี่สุ่มห้า -

ท้ายที่สุดเขาก็ไม่เห็นสิ่งที่น่ารังเกียจ

พวกเขามองเข้าไปในปากของโจ๊กเกอร์

พวกเขาจับคำอย่างตะกละตะกลาม

เป็นเรื่องดีเมื่อมีคนโกหก

สนุกและท้าทาย

ไปข้างป่าหูหนวก

ในสภาพอากาศเลวร้าย

เอาล่ะตามที่มันเป็น

ผู้ชายกำลังเดินป่า

และเขาลังเล

พวกเขาถาม: - มาเลยคืนนี้

บอกฉันอย่างอื่น

วาซิลี อิวาโนวิช …

สไลด์ 9

สมมติฐานของคุณเป็นจริงหรือไม่?

บทนี้เกี่ยวกับอะไร?

ทหารสรุปได้อย่างไรว่า Terkin เป็น "หนึ่งในพวกเขา"?

Terkin เข้าร่วมในสงครามอื่นใดอีก?

“สบันตุย” คืออะไร?(สไลด์ 10)

งานขนาดเล็ก กลาง และหลักมีอะไรบ้าง?

นักสู้พูดกับ Terkin อย่างไร?(สไลด์ 11) Vasily Ivanovich เป็นชื่อของผู้บัญชาการกองพลในตำนาน Chapaev ฮีโร่ สงครามกลางเมือง

ง) อ่านและวิเคราะห์ข้อความที่ตัดตอนมาจากบท “หยุด” 2 ตอน

การอ่านกลุ่มที่ 2

กลางคืนหูหนวกแผ่นดินก็ชื้น

ไฟมีควันเล็กน้อย

ไม่ ถึงเวลานอนแล้ว

เริ่มคืบคลาน.

โดยที่ใบหน้าของฉันแนบไปกับแขนเสื้อของฉัน

บนเนินเขาอันอบอุ่น

ระหว่างเพื่อนนักสู้

Vasily Terkin นอนลง

เสื้อคลุมหนาและเปียก

ฝนตกก็ดี

หลังคาคือท้องฟ้า กระท่อมเป็นสปรูซ

รากกำลังกดอยู่ใต้กระดูกซี่โครง

แต่ก็ไม่ปรากฏให้เห็นว่าเขา

ฉันรู้สึกเสียใจกับสิ่งนี้

ทำให้เขานอนไม่หลับ

ที่ไหนสักแห่งในโลก

เขานอนหลับ - แม้ว่าเขาจะหิวแม้ว่าจะอิ่มแล้วก็ตาม

อย่างน้อยหนึ่งรายการ อย่างน้อยก็ในกอง

นอนหลับเพราะขาดการนอนก่อนหน้านี้

เรียนรู้ที่จะนอนสำรอง

และพระเอกแทบจะไม่ฝัน

ทุกคืนจะมีความฝันอันหนักหน่วง:

เหมือนมาจากชายแดนตะวันตก

พระองค์ทรงถอยกลับไปทางทิศตะวันออก

เขาไปได้อย่างไร Vasya Terkin

จากเอกชนสำรอง

ในนักกายกรรมเค็ม

ที่ดินพื้นเมืองหลายร้อยไมล์

แผ่นดินโลกใหญ่แค่ไหน?

ดินแดนที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

และเธอคงเป็นคนแปลกหน้า

ของคนอื่นหรือของคุณเอง

พระเอกนอนหลับกรน - แค่นั้นแหละ

ยอมรับทุกอย่างตามที่เป็นอยู่

ของฉันเอง - นั่นแน่นอน

ดี, สงคราม - ฉันอยู่นี่แล้ว

เขานอนหลับโดยลืมเรื่องฤดูร้อนที่ยากลำบาก

นอนหลับ คอยดูแล อย่าขัดขืน

บางทีพรุ่งนี้ตอนรุ่งสาง

ก็จะมีสบันตุยใหม่

ทหารนอนหลับราวกับติดอยู่ในความฝัน

กลิ้งอยู่ใต้ต้นสน

ยามที่โพสต์

พวกเขาเปียกและโดดเดี่ยว

Zgi ไม่ปรากฏให้เห็น กลางคืนไปทั่ว.

และนักสู้ก็จะรู้สึกเศร้า

จู่ๆ เขาก็จำอะไรบางอย่างได้

เขาจะจดจำและยิ้ม

และราวกับว่าความฝันนั้นหายไป

เสียงหัวเราะไล่หาวออกไป

- เป็นเรื่องดีที่เขาได้รับมัน

เทอร์คิน ถึงบริษัทของเรา

สไลด์ 12 บทสนทนาที่ตัดตอนมาจากบท “หยุดชะงัก”

สมมติฐานของคุณเป็นจริงหรือไม่?

ผู้เขียนกำลังบอกเราเกี่ยวกับอะไร? (ทหารนอนหลับอย่างไรและในสภาวะใดและการทดสอบอื่นใดที่อาจรอพวกเขาอยู่)

ทำไมนักสู้ถึงพูดตอนท้ายว่า:- เป็นเรื่องดีที่เขามาอยู่ในบริษัทของเรา เทอร์คิน (จากการสนทนาของเขาเขาคลายความตึงเครียด สอนให้เขาใช้ชีวิตให้ง่ายขึ้น มีความสุขกับสิ่งที่คุณมี)

เรายังอ่านบทไม่จบเลย คุณเดาได้ไหมว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?

ง) อ่านและวิเคราะห์ข้อความที่ตัดตอนมาจากบทที่ 3 “หยุด”

ความต่อเนื่องของบทเดียวกันอ่านโดยกลุ่ม 3

Terkin - เขาคือใคร?

พูดตามตรง:

แค่ผู้ชายคนหนึ่งเอง

เขาสามัญ.

อย่างไรก็ตามผู้ชายก็ดี

ผู้ชายแบบนั้น

ทุกบริษัทมีเสมอ

และในทุกหมวด

และเพื่อให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาแข็งแกร่งแค่ไหน

พูดตามตรง:

กอปรด้วยความงาม

เขาไม่ได้ยอดเยี่ยม

ไม่สูงไม่เล็ก

แต่ฮีโร่ก็คือฮีโร่

ต่อสู้ในคาเรเลียน -

เลยแม่น้ำ Sestra

และเราไม่รู้ว่าทำไม -

พวกเขาไม่ได้ถามว่า

แล้วทำไมเขาถึงควร

พวกเขาไม่ได้ให้เหรียญแก่ฉัน

ลองเปลี่ยนจากหัวข้อนี้

สมมติว่าสำหรับการสั่งซื้อ:

อาจจะอยู่ในรายการรางวัล

มีการพิมพ์ผิด

อย่ามองสิ่งที่อยู่บนหน้าอกของคุณ

และดูว่ามีอะไรอยู่ข้างหน้า!

เข้าประจำการตั้งแต่เดือนมิถุนายน เข้าสู่การรบตั้งแต่เดือนกรกฎาคม

Terkin อยู่ในภาวะสงครามอีกครั้ง

น่าจะเป็นระเบิดหรือลูกกระสุน

ฉันยังไม่พบอันหนึ่งสำหรับฉัน

อยู่ในโดนกระสุนในการต่อสู้ ,

มันหายเป็นปกติแล้ว - และมีความรู้สึกมากมาย

ฉันถูกล้อมสามครั้ง ,

สามครั้ง - นี่ไง! - ออกไปแล้ว.

และถึงแม้ว่ามันจะกระสับกระส่าย -

ยังคงไม่ได้รับอันตราย

ภายใต้การเอียงไฟสามชั้น

ใต้บานพับและตรง

และมากกว่าหนึ่งครั้งบนเส้นทางปกติ

ริมถนนท่ามกลางฝุ่นเสา

ฉันฟุ้งซ่านบางส่วน

และถูกทำลายไปบางส่วน …

แต่อย่างไรก็ตาม,

นักรบยังมีชีวิตอยู่

สู่ห้องครัว - จากสถานที่ จากสถานที่ - สู่การต่อสู้

สูบบุหรี่ กินดื่มอย่างเอร็ดอร่อย

ตำแหน่งใดก็ได้

ไม่ว่าจะยากแค่ไหนไม่ว่าจะแย่แค่ไหน -

อย่ายอมแพ้ ตั้งตารอ

นี่คือคำพูดสำหรับตอนนี้

เทพนิยายจะอยู่ข้างหน้า

(สไลด์ 13)

สมมติฐานของคุณถูกต้องหรือไม่?

บทนี้เกี่ยวกับอะไร?

มีการเปิดเผยภาพของตัวละครหลักหรือไม่? อธิบายมัน.

ข้อสันนิษฐานของเราเกี่ยวกับ Vasily Terkin เป็นจริงหรือไม่?

ผู้เขียนเน้นคุณลักษณะอะไรในตัวฮีโร่?

6. การรวมบัญชีเบื้องต้น

(สไลด์ 14) การอภิปรายข้อความทั้งหมด

คุณและฉันได้อ่าน 2 บทแรกของงานนี้แล้วและบทกวีทั้งหมดประกอบด้วยจำนวน 30 บท .

คุณชอบงานนี้ไหม?

2 บทนี้มีอะไรเหมือนกัน?

คุณเดาได้ไหมว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?

บทอ่านประกอบด้วยส่วนใดของบทกวี

เอกลักษณ์ของภาษาของงานนี้คืออะไร?

7. งานอิสระและการทดสอบกับมาตรฐาน

กลับไปที่แผ่นงาน "ฉันรู้ - ฉันอยากรู้ - ฉันค้นพบ" แล้วลองตอบคำถามที่วางไว้ตอนต้นบทเรียน คุณมีความรู้เพียงพอหรือไม่?

( ยังไม่ใช่ เราสามารถตอบคำถามได้ว่างานนี้เกี่ยวกับอะไร เขาเป็นใคร ตัวละครหลักคุณสมบัติการจัดองค์ประกอบสามารถ-ทำไม -ไม่ได้.

ประวัติความเป็นมาของการทรงสร้างสันนิษฐานได้ว่าก่อนสงครามโลกครั้งที่ 2 เนื่องจากมีการสู้รบครั้งที่ 2 อาจเป็นสงครามฟินแลนด์ แต่ฉันไม่แน่ใจ.)

- ทำไม? - เพราะเราวิเคราะห์งานเพียงส่วนน้อยเท่านั้น

เราจะหาคำตอบได้จากที่ไหนอีก? -ในวรรณกรรมอ้างอิงในแถลงการณ์ของผู้ร่วมสมัยหลังจากอ่านงานทั้งหมดแล้วให้ถามผู้เขียน)

มาทำงานเป็นกลุ่มกันอีกครั้ง :

1 กลุ่มค้นหาประวัติความเป็นมาของการสร้าง "Vasily Terkin" โดยเปรียบเทียบข้อมูลที่เรารู้แล้วจากบทที่เราอ่านและข้อมูลจากวรรณกรรมอ้างอิง

แนวคิดดั้งเดิมเกิดขึ้นเมื่อไหร่และที่ไหน?

เดิมชื่องานว่าอะไร?

งานเริ่มตั้งแต่เมื่อไหร่?

ชิ้นงานจะเสร็จเมื่อไหร่?

พวกเขาเริ่มพิมพ์เมื่อไหร่? ผู้อ่านได้รับการตอบรับอย่างไร?

เดิมทีมันถูกแบ่งออกเป็น 3 ส่วนอะไรบ้าง?

กลุ่มที่ 2จะพยายามค้นหาว่าทำไมผู้เขียนถึงเลือกอันนี้โดยเฉพาะองค์ประกอบ และในกรณีนี้พวกเขาจะได้รับความช่วยเหลือจากคำกล่าวของผู้เขียนและการศึกษาประเภทของ "Vasily Terkin"

3 กลุ่มค้นหาประเภทของ "Vasily Terkin" Tvardovsky ไม่ได้ถือว่างานของเขาเป็นบทกวี เขาเรียกมันว่า "หนังสือเกี่ยวกับนักสู้" และเปรียบเทียบกับพงศาวดารและเรื่องราว กลุ่มจะทำงานและบอกเราว่าหนังสือเล่มนี้มีอะไรที่เหมือนกันกับแนวเพลงเหล่านี้ และอะไรที่ทำให้หนังสือเล่มนี้แตกต่าง

เวลาในการทำงาน 3 นาที เมื่องานเสร็จสิ้นกลุ่มจะรายงานและเราจะสามารถกรอกข้อมูลลงในเซลล์ที่เหลือในตารางของเราได้

สไลด์ 15, 16, 17

8. การรวมความรู้และทักษะเข้าในระบบ

สิ่งที่ควรปรากฏในตาราง:

ฉันรู้	ฉันอยากจะรู้	พบว่า
A.T. Tvardovsky เป็นกวีที่ยอดเยี่ยมผู้แต่ง "The Tankman's History", "July - the Top of Summer" ฯลฯ	ธีมของงาน "Vasily Terkin?	ภาพชีวิตของทหารธรรมดาๆ ในสงคราม
บทกวีเป็นงานบทกวีบทกวีขนาดใหญ่ที่รวมกันเป็นโครงเรื่องและตัวละครเดียว ตัวอย่างเช่น "Mtsyri" โดย M.Yu.	องค์ประกอบของบทกวีมีอะไรบ้าง?	แต่ละบทเป็นเรื่องราวที่สมบูรณ์ ไม่มีโครงเรื่องเดียว - สิ่งนี้แตกต่างจากบทกวีคลาสสิก ผู้เขียนเรียกมันว่า “หนังสือเกี่ยวกับนักสู้” ที่ไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด ตีพิมพ์ในบทแยก คุณสามารถอ่านได้จากทุกที่ เนื่องจากผู้อ่านอาจไม่ได้อยู่เพื่อดูบทต่อไป และยิ่งกว่านั้น สิ่งพิมพ์ก็ไม่ได้มาอยู่ด้านหน้าเป็นประจำ คล้ายกับพงศาวดารและพงศาวดารรัสเซียโบราณ
มหาสงครามแห่งความรักชาติ ซึ่งเป็นชัยชนะที่เราเฉลิมฉลองในวันที่ 9 พฤษภาคม ทำให้ประชาชนของเราต้องสูญเสียไปอย่างมหาศาล มีผู้คนหลายล้านคนถูกสังหารและพิการ	ค้นหาประวัติความเป็นมาของการสร้างบทกวี "Vasily Terkin"	“Vasya Terkin” ถือกำเนิดขึ้นในปี 1939 ระหว่างการรณรงค์ของฟินแลนด์ และเดิมทีคาดว่าจะแล้วเสร็จในปี พ.ศ. 2484 แต่สงครามโลกครั้งที่สองก็มีการปรับเปลี่ยน ผู้เขียนกลับมาหาฮีโร่เรียกเขาว่าวาซิลีและในปี พ.ศ. 2485 มีการตีพิมพ์บทแยกต่างหากซึ่งในปี พ.ศ. 2489 จะถูกรวบรวมใน "หนังสือเกี่ยวกับนักสู้" บทกวีนี้โด่งดังทันทีแม้กระทั่งก่อนจะจบเสียอีก เขียนไว้ทั้งหมด 30 บท
	ใครคือ "Vasily Terkin"	พระเอกเป็นคนเรียบง่าย เข้าใจง่าย “เป็นของตัวเอง” เป็นนักสู้ที่มีประสบการณ์ เขามีปัญหาเหมือนกับทหารคนอื่นๆ พระองค์ทรงอดทนต่อการทดลองทั้งปวงอย่างแน่วแน่และไม่ท้อถอย นี่คือสิ่งที่ทำให้บทกวีมีเสน่ห์มาก
	ประเภท?	หนังสือเกี่ยวกับนักสู้

9. การสะท้อนซึ่งรวมถึงการสะท้อน กิจกรรมการศึกษาและการวิปัสสนาและการสะท้อนความรู้สึกและอารมณ์

การสะท้อน สไลด์ 18-19

เกม “วันนี้ฉันทำงานเป็นอย่างไรบ้าง” (ใครจะเรียกตัวเองว่าเป็นคนดีได้ - ให้ “5”

และใครทำงานครึ่งใจ? - วิธี การบ้านคุณต้องทำให้ทุกคนอ้าปากค้าง!

การบ้าน . สไลด์ 20

การอ่านบท "ทางข้าม" ที่แสดงออก

เตรียมลักษณะเฉพาะด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษรของ Vasily Terkinหรือโครงการ “ภาพของ Vasily Terkin ในภาพประกอบโดยศิลปินปีต่างๆ”

ขอขอบคุณ เรายินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้ร่วมงานกับคุณ! บทเรียนจบลงแล้วสไลด์ 21

คุณมีสติกเกอร์อยู่บนโต๊ะ (กระดาษแผ่นเดียวกับที่ฉันแบ่งคุณออกเป็นทีม โปรดเขียนคำติชมเกี่ยวกับบทเรียนไว้ด้วยสไลด์ 22

ประวัติความเป็นมาของการสร้างบทกวี "Vasily Terkin" ในปี พ.ศ. 2482-2483 เมื่อ Tvardovsky ทำงานเป็นนักข่าวให้กับหนังสือพิมพ์แนวหน้า "On Guard of the Motherland" แนวคิดนี้เกิดขึ้นเพื่อสร้างภาพลักษณ์ของนักสู้ที่ประสบความสำเร็จและมีความยืดหยุ่น . เป้าหมายนั้นง่ายมาก - เพื่อสร้างความบันเทิงให้ผู้อ่านและทำให้เขายิ้ม พวกเขาตัดสินใจเรียกตัวละครนี้ว่า Vasily Terkin บทนำเขียนโดย Tvardovsky และต่อมานักเขียนคนอื่น ๆ ก็มีส่วนร่วมในการสร้างภาพ

ในปีพ. ศ. 2484 Tvardovsky เริ่มทำงานในบทกวี Vasily Terkin ซึ่งเขาให้คำบรรยายหนังสือเกี่ยวกับนักสู้ บทแรกตีพิมพ์ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2485 ในหนังสือพิมพ์ Krasnoarmeyskaya Pravda ในปีเดียวกันนั้นบทกวีเวอร์ชันแรกได้รับการตีพิมพ์เป็นหนังสือแยกต่างหาก รุ่นสุดท้ายแล้วเสร็จในปี พ.ศ. 2488

ในบทความ“ วิธีเขียนของ Vasily Terkin” Tvardovsky เขียนว่า:“ ภาพที่ค้นพบโดยบังเอิญ“ จับฉันไว้อย่างสมบูรณ์” ความคิดตลกขบขันดั้งเดิมอยู่ในรูปแบบของการเล่าเรื่องที่ยิ่งใหญ่ บทกวีนี้มีไว้สำหรับผู้แต่ง "เนื้อเพลงของฉัน วารสารศาสตร์ของฉัน เพลงและบทเรียน เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยและคำพูด การสนทนาจากใจจริง และข้อสังเกตถึงโอกาสนั้น ” ในบทกวี "แค่ผู้ชายคนหนึ่ง" Vasily Terkin กลายเป็นฮีโร่หลักของสงครามประชาชน

“ Terkin ตามแผนในเวลานั้น” กวีเขียน“ ควรผสมผสานการเข้าถึงรูปแบบที่ไม่โอ้อวด - จุดประสงค์โดยตรงของ feuilleton“ Terkin” - เข้ากับความจริงจังและอาจถึงขั้นแต่งเนื้อเพลงด้วยซ้ำ” ธีมหลักของงานคือผู้คนและบ้านเกิด ผู้คนที่อยู่ในภาวะสงคราม การตีพิมพ์ครั้งแรกของ "Terkin" เกิดขึ้นในปี 1942 บท "จากผู้แต่ง" และ "ในขณะพักผ่อน" ได้รับการตีพิมพ์

“ ... Terkin มีอยู่จริงหรือเปล่า?”, “เขาเป็นคนประเภทหรือคนที่รู้จักกับคุณและเป็นคนที่ยังมีชีวิตอยู่หรือเปล่า?”, “เขามีตัวตนอยู่จริงหรือเปล่า?” ต่อไปนี้เป็นโครงร่างของคำถามนี้ โดยคัดเลือกมาจากจดหมายจากทหารแนวหน้า มันเกิดขึ้นในใจของผู้อ่านแม้ในเวลาที่ฉันเพิ่งเริ่มตีพิมพ์ “หนังสือเกี่ยวกับนักสู้” ในหนังสือพิมพ์และนิตยสารก็ตาม

ในจดหมายบางฉบับคำถามนี้ถูกตั้งขึ้นโดยมีสมมติฐานที่ชัดเจนของคำตอบที่ยืนยันในขณะที่บางฉบับก็ชัดเจนว่าผู้อ่านไม่สงสัยเกี่ยวกับการมีอยู่ของ Terkin ที่ "มีชีวิต" แต่คำถามเป็นเพียงเกี่ยวกับ "เขารับใช้หรือไม่" ในแผนกของเราเช่นนั้นหรือ?” และกรณีของจดหมายที่ไม่ได้ส่งถึงฉันซึ่งเป็นผู้เขียน แต่ถึง Vasily Terkin เองก็เป็นหลักฐานที่แสดงถึงความแพร่หลายของความคิดที่ว่า Terkin เป็น "บุคคลที่มีชีวิต"

กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือมีและยังคงมีความคิดของผู้อ่านที่ว่า Terkin เป็นบุคคลส่วนตัวทหารที่อาศัยอยู่ภายใต้ชื่อนี้หรือชื่ออื่นซึ่งมีรายชื่ออยู่ในหมายเลขหน่วยทหารและที่ทำการไปรษณีย์ภาคสนามของเขา ยิ่งกว่านั้นข้อความร้อยแก้วและบทกวีจากผู้อ่านพูดถึงความปรารถนาที่จะให้สิ่งนี้เป็นเช่นนั้นนั่นคือเพื่อให้ Terkin เป็นบุคคลที่ไม่ใช่ตัวละคร

อย่างไรก็ตาม ฉันไม่สามารถและไม่สามารถ เพื่อความพอใจของความรู้สึกของผู้อ่านที่มีใจเรียบง่ายแต่มีคุณค่าสูงนี้ ได้ประกาศ (เช่นเดียวกับนักเขียนคนอื่นๆ ทำได้และสามารถทำได้) ว่าฮีโร่ของฉันไม่ใช่คนสมมติ แต่อาศัยอยู่หรืออาศัยอยู่ที่นั่นและได้พบกับ ฉันแล้ว - จากนั้นและภายใต้สถานการณ์เช่นนี้...

บทเรียนสาธารณะ ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์โรงเรียนหมายเลข 11 ของ Kaliningrad Zharkova Maria Alexandrovna

บทเรียนการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ มารู้จักบุคลิกของ A.T. Tvardovsky: ชีวิตและขั้นตอนของงานของกวี

การวิเคราะห์ คุณสมบัติองค์ประกอบบทกวี "Vasily Terkin"

งานนี้มีลักษณะเป็นกลุ่ม การค้นหา และกิจกรรมสร้างสรรค์

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ดูตัวอย่าง:

วันที่: 15.04.

หัวข้อบทเรียน : ที่. Tvardovsky เป็นพลเมืองกวี ประวัติความเป็นมาของการสร้างบทกวี "Vasily Terkin" ลักษณะประเภทและโครงเรื่องของบทกวี

เป้าหมาย :

1) เปิดเผยความกล้าหาญของพลเมืองของกวี แสดงบทบาทของบทกวีและวีรบุรุษในช่วงสงคราม ช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงต้นกำเนิดของชัยชนะของเรา

2) ปรับปรุงความสามารถในการวิเคราะห์งานโคลงสั้น ๆ เขียนข้อความที่สอดคล้องกันสำหรับคำถามที่กำหนด

3) กระตุ้นความสนใจในประวัติศาสตร์ของสงคราม ประวัติศาสตร์ครอบครัวของคุณ ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เมื่อพูดถึงสงคราม มีส่วนช่วยในการศึกษาความรู้สึกรักชาติ

ประเภทบทเรียน : บทเรียนการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ (ผสม: สนทนา, วิจัย)

รูปแบบการทำงานของนักศึกษา:การสนทนา งานปากเปล่า งานกลุ่ม กิจกรรมการค้นหา

1. เวลาจัดงาน: ทักทาย - แจ้งแผนและกำหนดเป้าหมายบทเรียนให้กับนักเรียน ทำงานในสมุดบันทึกของชั้นเรียน: จดวันที่หัวข้อของบทเรียน

การก่อตัวของเป้าหมายบทเรียน: คุณคิดว่าเราจะติดตามเป้าหมายอะไรในบทเรียนของวันนี้ (เปิดเผยความกล้าหาญของพลเมือง; แสดงบทบาทของกวีและวีรบุรุษในช่วงสงคราม; ปรับปรุงความสามารถในการวิเคราะห์งานโคลงสั้น ๆ )

ขั้นที่ 1 ของบทเรียน (17 นาที):

2. ทำความรู้จักกับบุคลิกภาพของ Tvardovsky (ข้อความกลุ่ม)

ก่อนจะมาทำความรู้จักกับชีวิตและเส้นทางสร้างสรรค์ของเอ.ที. Tvardovsky ฉันอยากอ่านบทกวีของกวีโซเวียต Mikhail Dudin ให้คุณฟัง“ In Memory of A.T. ทวาร์ดอฟสกี้" (1988)

เขาอยู่ในบรรทัดแรก

การลาดตระเวนของกองทหารนั้นมีผลใช้บังคับ

ที่ไม่มีความเป็นไปได้อีกต่อไป

เพื่อให้ฮีโร่ล่าถอย

บทกวีออกจากกัน

ทำให้เขาเกิดความเข้าใจ

ลิ้นของเขาคล่องแคล่ว

องค์ประกอบแห่งชีวิตพูด

เต็มไปด้วยความเห็นอกเห็นใจ

และในบทเพลงที่ซื่อสัตย์ต่อความเอาแต่ใจตัวเอง

เขายอมรับความเจ็บปวดแห่งกาลเวลาด้วยใจ

และเขาทำมันด้วยความเจ็บปวดของเขาเอง

ขอให้ความทรงจำเป็นเหมือนความฝันในความฝัน

ดำรงไว้ซึ่งเกียรติและคำตำหนิ

ความลึกทั้งหมดในสีน้ำเงิน

การจ้องมองลูกน้อยของเขา

ออกกำลังกาย: เขียนบทคัดย่อสุนทรพจน์ของเพื่อนร่วมชั้นลงในสมุดบันทึก ตอบคำถาม:

ข้อความและการนำเสนอของนักเรียน ( 12 นาที)

1. ชีวประวัติของ A. T. Tvardovsky (กลุ่มที่ 1)

ที่. Tvardovsky เกิดเมื่อวันที่ 8 มิถุนายน พ.ศ. 2453 ในฟาร์มแห่งหนึ่งในภูมิภาค Smolensk ในครอบครัวชาวนา กวีกล่าวว่าเขาสนใจวรรณกรรมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งบทกวีตั้งแต่วัยเด็ก เขาเริ่มแต่งบทกวีก่อนที่จะเชี่ยวชาญการอ่านออกเขียนได้:“ ฉันจำได้ดีว่าฉันพยายามเขียนบทกวีบทแรกของฉันโดยประณามคนรอบข้างผู้ทำลายรังนกโดยที่ยังไม่รู้ตัวอักษรของตัวอักษรทั้งหมดและแน่นอนว่ามี ไม่มีความคิดเกี่ยวกับกฎแห่งความจริง... ฉันจำได้ชัดเจนว่ามีความปรารถนาอันแรงกล้าและหัวใจเต้นรัว... เพื่อความสามัคคี สำหรับแถว และสำหรับดนตรี - ความปรารถนาที่จะนำสิ่งเหล่านั้นมาสู่โลก - ทันทีความรู้สึก ที่มาพร้อมกับทุกแนวคิดใหม่มาจนถึงทุกวันนี้”

จำเป็นต้องสร้างบุคลิกภาพของกวีในอนาคต ความสำคัญอย่างยิ่งความรอบรู้ของพ่อ ความรักในหนังสือที่พ่อของเขาเลี้ยงดูมาในลูกๆ “ เรามักจะอุทิศเวลาเย็นตลอดฤดูหนาวเพื่ออ่านหนังสือออกเสียง” Tvardovsky เขียนในอัตชีวประวัติของเขา เขาเริ่มคุ้นเคยกับผลงานของ Pushkin, Gogol, Lermontov, Nekrasov ตั้งแต่เนิ่นๆ

พ่อใฝ่ฝันที่จะให้ลูกได้รับการศึกษาที่ดี การเตรียมการสำหรับโรงยิมเริ่มขึ้นตั้งแต่เนิ่นๆ Trifon Gordeich ยังนำครูสอนพิเศษซึ่งเป็นญาติห่าง ๆ ของเขาจาก Smolensk มาเป็นพิเศษและ Alexander ก็ลงทะเบียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทันที การศึกษาดำเนินต่อไปจนถึงปี พ.ศ. 2467 ในโรงเรียนต่างๆ Tvardovsky กลายเป็นผู้เข้าร่วมอย่างแข็งขัน ชีวิตสาธารณะหมู่บ้าน เขา "สมาชิก Komsomol ในชนบทธรรมดา" ส่ง "บันทึกย่อเล็ก ๆ ไปยังกองบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์ Smolensk เขาเขียนเกี่ยวกับสะพานที่ไม่ได้รับการแก้ไข เกี่ยวกับ Komsomol subbotniks เกี่ยวกับการละเมิดเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น” และเมื่อวันที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2468 บทกวีเรื่องแรก "New Hut" พร้อมลายเซ็น "Alexander Tvardovsky" ได้รับการตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ "Smolenskaya Derevnya" นี่คือจุดเริ่มต้นของเส้นทางสร้างสรรค์ของกวี

ในปี 1932 - 1939 Tvardovsky เรียนที่ Smolensk สถาบันการสอนบน คณะมนุษยศาสตร์จากนั้นที่สถาบันประวัติศาสตร์ปรัชญาและวรรณกรรมมอสโกเขียนและตีพิมพ์อย่างมีประสิทธิผล

K. Simonov จำช่วงเวลานี้ในลักษณะดังต่อไปนี้: “ ชื่อเสียงที่มาหาเขาไม่ได้สั่นคลอนทัศนคติที่จริงจังและเข้มงวดของเขาต่อแนวคิดเรื่องการศึกษาที่จำเป็นสำหรับนักเขียนซึ่งเขาลงทุนไปมาก... ได้กลายเป็น ทรงเป็นกวีผู้ดีเด่น ทรงเป็นนักเรียนดีเด่น ด้วยความพากเพียร มุ่งสู่เป้าหมายอันเป็นที่รัก และสำเร็จการศึกษาอย่างเก่งในสถาบันอุดมศึกษาด้านมนุษยธรรมที่ดีที่สุดในขณะนั้น สถาบันการศึกษาประเทศ".

ชีวิตได้ปรับเปลี่ยนแผนการสร้างสรรค์ของ Tvardovsky ด้วยตัวเอง สงครามกับฟินแลนด์เริ่มต้นขึ้น และเขาได้เป็นนักข่าวให้กับหนังสือพิมพ์แนวหน้าเรื่อง On Guard of the Motherland จากนั้นมหาสงครามแห่งความรักชาติ...

2. Tvardovsky อยู่ในภาวะสงคราม (กลุ่มที่ 2.)

“ชีวิตคือหนึ่งเดียว และความตายคือหนึ่งเดียว”

เช้าวันแรกของมหาสงครามแห่งความรักชาติพบ Tvardovsky ในภูมิภาคมอสโกในหมู่บ้าน Gryazi เขต Zvenigorod ในช่วงเริ่มต้นของวันหยุดของเขา ในตอนเย็นของวันเดียวกันนั้น เขาอยู่ในมอสโก และหนึ่งวันต่อมาเขาถูกส่งไปที่สำนักงานใหญ่ของแนวรบด้านตะวันตกเฉียงใต้ ซึ่งเขาต้องไปทำงานในหนังสือพิมพ์แนวหน้า "กองทัพแดง"

ความกระจ่างเกี่ยวกับชีวิตของกวีในช่วงสงครามนั้นถูกเปิดเผยโดยบทความร้อยแก้วของเขาเรื่อง "มาตุภูมิและดินแดนต่างประเทศ" รวมถึงบันทึกความทรงจำของ E. Dolmatovsky, V. Muradyan, E. Vorobyov, O. Vereisky ซึ่งรู้จัก Tvardovsky ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา , V. Lakshin และ V. Dementiev ซึ่ง Alexander Trifonovich เล่าให้ฟังมากมายเกี่ยวกับชีวิตของเขาในเวลาต่อมา ด้วยเหตุนี้ เขาจึงบอกกับ V. Lakshin ว่า “ในปี 1941 ใกล้เมืองเคียฟ... เขาแทบไม่รอดจากการถูกปิดล้อมเลย กองบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์แนวรบตะวันตกเฉียงใต้ที่เขาทำงานอยู่ในเคียฟ ได้รับคำสั่งไม่ให้ออกจากเมืองจนกว่าจะถึงชั่วโมงสุดท้าย... หน่วยทหารได้ล่าถอยออกไปนอก Dnieper แล้วและกองบรรณาธิการยังคงทำงานอยู่... Tvardovsky ได้รับการช่วยเหลือด้วยปาฏิหาริย์: ผู้บังคับการกรมทหารพาเขาขึ้นรถ และพวกเขาก็แทบจะไม่กระโดดออกจากวงแหวนปิดของการล้อมของเยอรมันเลย” ในฤดูใบไม้ผลิปี 2485 เขาถูกล้อมเป็นครั้งที่สอง - คราวนี้ใกล้ Kanev ซึ่งตามข้อมูลของ I.S. Marshak ออกมาอีกครั้ง "ด้วยปาฏิหาริย์" ในกลางปี ​​​​1942 Tvardovsky ถูกย้ายจากแนวรบด้านตะวันตกเฉียงใต้ไปยังแนวรบด้านตะวันตกและตอนนี้จนกระทั่งสิ้นสุดสงครามสำนักงานบรรณาธิการของหนังสือพิมพ์แนวหน้า "Krasnoarmeyskaya Pravda" ก็กลายเป็นบ้านของเขา มันกลายเป็นบ้านของ Terkin ในตำนาน

ตามความทรงจำของศิลปิน O. Vereisky ผู้วาดภาพเหมือนของ Tvardovsky และแสดงผลงานของเขาว่า "เขาดูดีอย่างน่าประหลาดใจ สูง ไหล่กว้าง เอวบาง และสะโพกแคบ เขายืนตัวตรง เดินเอาไหล่ไปข้างหลัง ก้าวเบาๆ ขยับข้อศอกขณะเดินเหมือนที่นักมวยปล้ำมักทำ เครื่องแบบทหารมันเหมาะกับเขามาก ศีรษะของเขานั่งอย่างภาคภูมิใจบนคอเรียว ผมสีน้ำตาลอ่อนของเขา หวีไปด้านหลัง ล้มไปด้านข้าง จัดวางหน้าผากสูงของเขา ดวงตาที่สว่างมากของเขามองอย่างตั้งใจและเข้มงวด คิ้วขยับบางครั้งยกขึ้นด้วยความประหลาดใจ บางครั้งก็ขมวดคิ้ว มาบรรจบกันที่สันจมูก และแสดงสีหน้าเข้มงวด แต่มีความนุ่มนวลแบบผู้หญิงอยู่บ้างบริเวณริมฝีปากและแก้มที่โค้งมน”

Alexander Trifonovich ประพฤติตัวเป็นธรรมชาติสงบเงียบอยู่เสมอ เขาไม่ชอบที่จะเปิดเผย "ความลับ" ของ "ห้องทดลองสร้างสรรค์" ของเขาจริงๆ และรู้สึกโกรธเมื่อมีคนพยายามเจาะเข้าไปอย่างไม่ได้ตั้งใจ เขาไม่เคยสูญเสียการควบคุมตนเอง ไม่ยอมให้ตัวเอง "พังทลาย" และไม่อนุญาตให้มีความคิดที่จะใช้ตำแหน่งของเขาในทางที่ผิดในฐานะผู้มีชื่อเสียงทางวรรณกรรม แต่ด้วยความเหนือกว่าของเขาทำให้เขาประพฤติตนอย่างอิสระอย่างสมบูรณ์โดยไม่มีเงาของการรับใช้หรือ ความยินดี นักเขียน E. Vorobyov ซึ่งอาศัยอยู่เคียงข้างกับ Tvardovsky เป็นเวลาเกือบสามปีในสงครามเป็นพยานว่า:“ เมื่อ Tvardovsky ต้องเผชิญกับทัศนคติที่ไม่เคารพต่อตัวเองหรือสหายของเขาด้วยความใจแข็งพิธีการความหยาบคายเขาตอบโต้ด้วยการดูถูกเงียบ ๆ ยับยั้ง ความขุ่นเคือง ในรอบสามปี ฉันจำไม่ได้ว่ามีครั้งหนึ่งที่เขาพูดไม่สุภาพกับผู้ใต้บังคับบัญชา กับผู้ที่มีตำแหน่งต่ำกว่าเขา แต่ในการสนทนากับผู้บังคับบัญชาของเขา เมื่อมีความอยุติธรรม ขาดไหวพริบ หรือขาดความคิดของใครบางคน เขาไม่ได้ปิดบังความไม่พอใจของเขา ในกรณีเช่นนี้ เขาอาจรุนแรงมาก หยาบคาย และไม่ลังเลที่จะสั่งสอนบทเรียนให้กับมาร์ตินีตผู้หลงใหลในอำนาจ จากประเภทของผู้ที่ครั้งหนึ่งเขาเคยพูดว่า: "เขาดูแลร่างกายของเขา"

ในช่วงสงครามก็มีอีกคนหนึ่งเกิดขึ้น ลักษณะเฉพาะ Tvardovsky: ไม่เพียงแต่เขาไม่เคยอวดความกล้าหาญ แต่ในทางกลับกัน เขามักจะเน้นย้ำช่วงเวลาเหล่านั้นเมื่อเขารู้สึกถึงความกลัว ตัวอย่างเช่น นี่คือข้อความของเขาเกี่ยวกับการเดินทางไป Grodno: “บรรณาธิการและฉันอยู่ในเมืองเป็นเวลาสองชั่วโมง แกล้งกันให้มากที่สุด ซึ่งไม่ได้น่ากลัวสำหรับเรามากนัก และก็น่ากลัวมากจนเหนื่อยจนเมื่อยล้า คุณไม่รู้สึกอยากรู้อยากเห็นแม้แต่น้อยอีกต่อไป คุณกำลังอิดโรยด้วยความกระสับกระส่าย ความเกียจคร้าน ที่นี่ซึ่งมีงานยากๆ ที่ผู้คนทำนอกหน้าที่โดยตรง” และในบันทึกเกี่ยวกับการจับกุมวิลนีอุสมีการกล่าวกันว่าไม่ใช่การประชดตัวเอง: "... เราซึ่งเป็นนักข่าวนั่งที่สำนักงานใหญ่ของแผนกห่างออกไปสามหรือสี่กิโลเมตรรอด้วยความไม่ซื่อสัตย์ทางวิชาชีพเมื่อเราสามารถไปวิลนีอุสได้ ถ่ายรูปแล้วรีบกลับ”

ที่จริงเขาเป็นคนที่มีความกล้าหาญส่วนตัวอย่างน่าทึ่ง ตามคำให้การของ A. Aborsky ซึ่งในปี 1952 ไปพักผ่อนกับกวีใน Gagra ระหว่างที่มีพายุหกครั้ง Tvardovsky "โยนตัวเองลงไปในคลื่นโคลนคำรามว่ายน้ำห่างจากชายฝั่งหนึ่งกิโลเมตรครึ่งในขณะที่คนอื่น ๆ ยอดเยี่ยม นักว่ายน้ำตอนนั้นยังกลัวที่จะเข้าใกล้น้ำเลย” E. A. Dolmatovsky ซึ่งรู้จัก Tvardovsky อย่างใกล้ชิดในปีแรกของสงครามเขียนเกี่ยวกับเขา:“ เขาถูกไฟไหม้อย่างสงบและมีศักดิ์ศรีเมื่อสถานการณ์จำเป็น”

นอกจากความกล้าหาญแล้ว Alexander Trifonovich ยังมีความแข็งแกร่งทางกายภาพอีกด้วย (เห็นได้ชัดว่าเขาใช้เวลาอยู่ในโรงตีเหล็กของพ่อตั้งแต่ยังเป็นเด็ก) ความหนักแน่นของมือและความซื่อสัตย์ในการจ้องมอง ไม่น่าแปลกใจเลยที่เขากลายเป็นแชมป์ของกองทหารรักษาการณ์ในเกมเมืองเล็ก ๆ O. Vereisky เล่าว่า “เขาชอบที่จะแสดงความแข็งแกร่งทางร่างกายที่น่าทึ่ง นั่นก็คือไม่ใช่เพื่อแสดงให้เห็น แต่เพียงเพื่อปล่อยมันออกสู่ป่า ไม่ว่าเขาจะสับฟืนสำหรับห้องครัวหรือขุดท่อใหม่ เขาไม่เคยพลาดโอกาสที่จะผลักหรือดึงรถที่ติดอยู่ในโคลน หรือมิฉะนั้นเขาจะต่อสู้กับนักล่าสองสามคนเพื่อวัดความแข็งแกร่งของเขาต่อเขา และเขาก็พร้อม ทรงร่วมโต๊ะร่วมร้องเพลงด้วยความกระตือรือร้นและเพียรพยายาม”

ในปี 1944 คณะบรรณาธิการทั้งหมดของ Krasnoarmeyskaya Pravda กลายเป็นส่วนหนึ่งของแนวรบเบโลรุสเซียที่ 3 Tvardovskaya ร่วมกับทหารและเจ้าหน้าที่ของแนวหน้านี้เฉลิมฉลองวันแห่งชัยชนะ

3. เส้นทางสร้างสรรค์ของกวี (กลุ่มที่ 3).

เส้นทางสร้างสรรค์ของ A. T. Tvardovsky เริ่มขึ้นในยุค 30 เขาเขียนบทกวีที่เชิดชูลัทธิสังคมนิยมแม้ว่าครอบครัวของเขาจะถูกปราบปรามอย่างไม่ยุติธรรมในภูมิภาค Smolensk (บทกวี "เส้นทางสู่สังคมนิยม", "ประเทศแห่งมด")

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของเยาวชนที่น่าอับอาย ปัญหาอันโหดร้ายของมัน

เป็นพ่อแล้วจู่ๆ เขาก็กลายเป็นศัตรู

แล้วแม่ล่ะ? แต่กันว่ากันว่า: สองโลกและไม่มีอะไรเลย

เกี่ยวกับแม่...

ในช่วงสงครามเขาเป็นนักข่าวแนวหน้า สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2484-2488 บทกวี "Vasily Terkin" กลายเป็นหนึ่งในผลงานเกี่ยวกับสงครามที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

หลังสงคราม A. Tvardovsky กลับมาสู่ความประทับใจในช่วงหลายปีของสงครามและความโศกเศร้าไม่รู้จบต่อผู้ตายเขียนบทกวีที่จริงใจ“ ฉันถูกฆ่าตายใกล้ Rzhev” และ“ ฉันรู้ว่ามันไม่ใช่ความผิดของฉัน / ที่คนอื่นไม่ได้มาจาก สงคราม...". บทกวีบทแรกมีโครงสร้างเป็นบทพูดคนเดียวของทหารนิรนามที่เสียชีวิตในปีแรกของสงครามโดยปกป้องมอสโก: “ และผู้ตายผู้ไร้เสียง / มีการปลอบใจอย่างหนึ่ง: / เราตกหลุมมาตุภูมิ / แต่มันถูกช่วยให้รอด ” ในบทกวีที่สองซึ่งเขียนในปี 1966 กวีพูดถึงความรับผิดชอบต่อคนตายในส่วนลึกในใจของเขา

บทกวี "Beyond the Distance is a Distance" และ "By the Right of Memory" ประกอบด้วยคำสารภาพโคลงสั้น ๆ ของกวีผู้ประสบกับความตกใจเนื่องจากการประเมินใหม่ว่าเกิดอะไรขึ้นกับประเทศและต่อตัวเขาเอง พื้นฐานของเนื้อเรื่องของบทกวี "Beyond the Distance is the Distance" คือการเดินทางของกวีบนรถไฟมอสโก - วลาดิวอสต็อกทั่วประเทศและในขณะเดียวกันก็เข้าใจสิ่งที่ประเทศประสบในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นี่คือการเดินทางในอวกาศและเวลา (10 ปี 10,000 ไมล์) บทกวี "ด้วยความทรงจำ" ทุ่มเทให้กับความทรงจำพ่อซึ่งอดกลั้นในช่วงหลายปีแห่งการรวมกลุ่มพูดถึงการแก้ไขจุดยืนของผู้เขียนที่เกี่ยวข้องกับนโยบายของพรรคบอลเชวิคในช่วงทศวรรษที่ 1930-1940 บทกวีที่เขียนขึ้นในยุค 60 ถูกห้ามแม้จะมีการเซ็นเซอร์อย่างเสรีในช่วงหลายปีที่ผ่านมาและตีพิมพ์ในยุค 80 เท่านั้นหลังจากการเสียชีวิตของกวี

ตั้งแต่ปี 1958 ทวาร์ดอฟสกี้เป็นหัวหน้านิตยสาร "โลกใหม่" และทำให้ที่นี่เป็นศูนย์กลางของกองกำลังที่รวมตัวกัน โดยมุ่งมั่นที่จะนำเสนอความเป็นจริงอย่างตรงไปตรงมา ซึ่งเป็นเส้นทางที่ข้ามผ่านประเทศหลังเดือนตุลาคม 1917 Tvardovsky - บรรณาธิการสนับสนุนนักเขียนมือใหม่หลายคน “ เจ้าแห่งความคิด”, “ผู้เลี้ยงจิตวิญญาณ”, “ฐานที่มั่นของความจริงและความกล้าหาญ”, “อาจารย์”, “ผู้ทำงานที่ยิ่งใหญ่”, “วีรบุรุษ” - ลักษณะดังกล่าวกระจัดกระจายไปทั่วหน้าบันทึกความทรงจำของคนรุ่นราวคราวเดียวกัน ใน F. Abramov เราอ่านว่า: "Tvardovsky และรุ่นของฉัน" ห่างกันประมาณ 10-15 ปี - ไม่มาก แต่เขาเป็นพ่อแห่งจิตวิญญาณของเรา... เรานับถือเขา หัวหน้าบรรณาธิการ- ผู้จัดกองกำลังทั้งหมด พระเจ้า. อำนาจที่ไม่มีใครเทียบได้ ตำนานการเดินบางประเภท... ชื่อเสียงของ Tvardovsky นั้นเป็นอมตะ... เรายกย่องเขาและการตีพิมพ์ใน Novy Mir ถือเป็นเกียรติอย่างยิ่ง

"โลกใหม่" กลายเป็นองค์กรชั้นนำในการฟื้นฟูสังคมประชาธิปไตย ในเวลานั้นไม่มีองค์กรสื่อมวลชนอื่นใดที่กล่าวถึงความจริงอันขมขื่นเกี่ยวกับยุคสตาลินเกี่ยวกับลัทธิบุคลิกภาพของสตาลินได้มากเท่ากับที่ Novy Mir พูด

ผู้ร่วมสมัยของเราหลายคนเป็นพยานได้: “เรารอคอยทุกประเด็น ร้อยแก้ว. การวิพากษ์วิจารณ์ และอยู่ในระดับเสมอกัน” "โลกใหม่" ประกาศตัวเองว่าเป็นปรากฏการณ์ดั้งเดิมนับตั้งแต่ตีพิมพ์บทความของ Ovechkin ตามด้วยร้อยแก้วของ Solzhenitsyn จากนั้น - ความสามารถอันยอดเยี่ยมทั้งชุด: F. Abramov, K. Vorobyov, V. Shukshin, F. Dombrovsky, 3. Zalygin Tvardovsky มีบทบาทที่ยอดเยี่ยมในชะตากรรมทางวรรณกรรมของพวกเขาแต่ละคน

นวนิยายของ B. Pasternak "Doctor Zhivago", A. Solzhenitsyn "Cancer Ward", "In the First Circle" ได้รับการจัดเตรียมสำหรับการตีพิมพ์ แต่ถูกห้าม A. Tvardovsky แน่วแน่ในการตีราคาอดีตและในการต่อสู้เพื่อเสรีภาพในการสร้างสรรค์ที่แท้จริง ในปี 1970 ในช่วงเริ่มต้นของสิ่งที่เรียกว่า "ความซบเซา" เขาถูกปลดออกจากตำแหน่งผู้นำของนิตยสารซึ่งทำให้นิตยสารเสียชีวิตก่อนวัยอันควร

• คุณสามารถเพิ่มอะไรอีกเกี่ยวกับกวีจากบทความนี้?

การสะท้อน : ตอบคำถามที่ถามตอนเริ่มบทเรียน อ่านวิทยานิพนธ์

• คุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ Tvardovsky ในฐานะกวีและบุคคล?
• ชะตากรรมของ Tvardovsky กระทบคุณอย่างไร?

3. นาทีพลศึกษา: “ฝนจำลอง” สร้างอารมณ์เตรียมวิเคราะห์บทกลอน ( 3 นาที)

ขั้นที่ 2 ของบทเรียน:

4. ประวัติความเป็นมาของการสร้างบทกวี "Vasily Terkin" ( 7 นาที)

คำพูดของครู: “การข้าม การข้าม... ฝั่งซ้าย ฝั่งขวา...” - นี่คือประโยคจากหนึ่งในผลงานที่เป็นตำนานที่สุดของมหาสงครามแห่งความรักชาติ “Vasily Terkin” ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง เสียงของบทกวีของโซเวียตเป็นเสียงของความกล้าหาญของประชาชนที่มั่นใจในชัยชนะเหนือลัทธิฟาสซิสต์อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ บทกวีช่วยให้มองเห็นดวงอาทิตย์ผ่านเมฆที่แขวนอยู่ อย่าหมดศรัทธาในชัยชนะแห่งชัยชนะ ขนนั้นเทียบได้กับดาบปลายปืน บทกวีสวมเสื้อคลุมแนวหน้าและก้าวเข้าสู่การต่อสู้

การทำงานร่วมกันในบทความในตำราเรียน“ วิธีเขียนของ Vasily Terkin” (หน้า 89-90): จัดทำแผนใบเสนอราคา

1) “Vasily Terkin... เป็นคนสมมติตั้งแต่ต้นจนจบ เป็นเพียงจินตนาการ เป็นการสร้างสรรค์แห่งจินตนาการ”

2) หลักการขององค์ประกอบและสไตล์ - "นี่คือความปรารถนาที่จะมีความสมบูรณ์ของแต่ละส่วนบท ... " เพราะ "... ผู้อ่านคนนี้อาจไม่รอบทต่อไปของฉัน เขาอยู่ในที่ที่ฮีโร่อยู่ - ในสงคราม”

3) นับตั้งแต่การปรากฏตัวของส่วนแรกของบทกวี "Terkin" ก็กลายเป็นงานหลักของฉันที่อยู่ด้านหน้า

4) “...ผลงานของผมได้รับการตอบรับอย่างดี ทำให้ผมมีแรงทำต่อไป”

5) “Terkin” เป็นของฉัน... เนื้อเพลงของฉัน วารสารศาสตร์ เพลงและบทเรียน เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยและคำพูด การสนทนาจากใจจริง และข้อสังเกตเกี่ยวกับโอกาสนั้น".

ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างบทกวี(สรุป)

5. ลักษณะประเภทและโครงเรื่องของบทกวี

การอ่านคำบรรยายสำหรับขั้นตอนนี้ของบทเรียน

“ Vasily Terkin” ดีที่สุด

เขียนเกี่ยวกับสงครามในสงคราม

และการเขียนเช่นนี้

ตามที่เขียนไว้ว่า

พวกเราไม่มีใครมีมัน

เค. ไซมอนอฟ

คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นของเขาหรือไม่? (ก่อนอื่นคุณต้องทำความคุ้นเคยกับบทกวีเพื่อยืนยันหรือหักล้างข้อความ - วัตถุประสงค์ของบทเรียน)

คำพูดของครู:

บทกวี "Vasily Terkin" เป็นผลงานที่สร้างสรรค์อย่างแท้จริงในประเภทสไตล์โครงเรื่องและการเรียบเรียง ในเรื่องนี้ฉันขอแนะนำให้คุณแก้ไขปัญหาเล็กน้อย:คุณต้องค้นหาองค์ประกอบที่เหมาะสมที่สุดและพิสูจน์ความเหมาะสมสูงสุด(ทฤษฎีวรรณกรรม งานกลุ่ม 3 นาที)

วิธีการสื่อสาร: 1) ขาด; 2) ห่วงโซ่ (การพัฒนาเหตุการณ์ตามลำดับ); 3) ขนาน (วัตถุเดียวกันอยู่ตรงกลางเรื่อง)

คำตอบของนักเรียน

คำพูดของครู:

ดูเหมือนว่าชีวิตจะแนะนำหัวข้อ "การสนทนา" ของผู้แต่งกับผู้อ่านแนวหน้า จึงเป็นที่มาของหลักการโครงสร้างของความสมบูรณ์ภายในของแต่ละบทสนทนา - บทหนึ่ง: ผู้อ่านแนวหน้าอาจไม่รู้บทที่แล้วหรือไม่รอบทต่อไปตายหรือบาดเจ็บในการต่อสู้ครั้งต่อไปก่อนหน้านั้น การหมุนเวียนขนาดใหญ่แนวหน้ากับบทต่อไปตกไปอยู่ในมือของเขา แต่เขาก็ยังเข้าใจสิ่งที่กำลังพูดได้ครบถ้วน บทกวีประกอบด้วย 25 บทที่สมบูรณ์ภายใน

ความสมบูรณ์ของบทกวีได้รับจากกรอบเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่มีวัตถุประสงค์: เหตุการณ์ทั้งหมดที่อธิบายไว้ในนั้นเกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาอันรุนแรงของมหาสงครามแห่งความรักชาติและข้อเท็จจริงที่ผู้อ่านทุกคนรู้ ความรู้สึกที่ทุกคนแบ่งปัน มีส่วนทำให้เกิดอารมณ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การรับรู้บทกวีโดยรวมและแต่ละส่วนของบทกวี

คำพูดของครู

Tvardovsky เองกล่าวว่า "นี่คือหนังสือเกี่ยวกับนักสู้ที่ไม่มีจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด" ทำไม (คำถามที่มีปัญหา) (แต่ละบทจะต้องมีส่วนที่สมบูรณ์ในความหมายเพื่อให้สามารถอ่านได้ตลอดเวลาเนื่องจากบทกวีนี้ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์แนวหน้าฉบับแยกกัน บทจะต้องรวมกันโดยตัวละครหลัก - Terkin)

เนื้อเรื่องจากภาพยนตร์ (ตอบคำถาม)

ดังนั้นเราจึงรู้ว่าจะเขียนเกี่ยวกับอะไร เรารู้ว่าในรูปแบบใด หนังสือเล่มนี้มีพื้นฐานมาจากอะไรหรือใคร? (เกี่ยวกับฮีโร่).

คุณคิดว่า Vasily Terkin เป็นคนจริงหรือไม่?(Vasily Terkin เป็นภาพรวม ไม่มีบุคคลเช่นนี้จริงๆ แต่มีนักสู้ที่ค่อนข้างคล้ายกับเขา)

คุณคิดว่ามันควรจะเป็นอย่างไร?ฉันขอแนะนำให้แต่ละกลุ่มกรอกแบบสอบถามเกี่ยวกับตัวละครหลักของเรา Vasily Terkin โดยใช้ข้อความของบทกวีและนำเสนอต่อเพื่อนร่วมชั้นและแขกของเรา ปรับคำตอบของคุณ และเมื่อดูภาพบุคคลของ Terkin แล้ว ให้เขียนลักษณะนิสัยเหล่านั้นตามความเห็นของคุณที่เขาควรมี (ร่าเริง ชอบกิน ชอบทิ้ง (หาภาษากลางกับผู้คนได้ง่าย) กล้าหาญ กล้าหาญ กล้าหาญ นักรบผู้กล้าหาญ , อดทน , ขยัน , เก่ง , เจ้าเล่ห์ , ไหวพริบ , ละเอียดอ่อน , รู้จักประพฤติตัว , เรียบง่าย , ธรรมดา , ตามแบบฉบับ เหมือนหลายๆ คน)

หนังสือเล่มนี้มีไว้สำหรับใคร? ภาษาควรเป็นอย่างไร? (“ นี่คือบทกวีและทุกอย่างชัดเจนทุกอย่างเป็นภาษารัสเซีย”) ทั้งเนื้อหาและรูปแบบบทกวีล้วนเป็นบทกวีพื้นบ้านอย่างแท้จริง ดังนั้นบทกวีจึงกลายเป็นผลงานที่สำคัญที่สุดชิ้นหนึ่งไม่เพียง แต่เกี่ยวกับการทหารเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวรรณกรรมรัสเซียทั้งหมดในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ด้วย

การสะท้อน: กลับไปที่ epigraph ของบทเรียนกันดีกว่า เราได้พิสูจน์หรือหักล้างความคิดเห็นของเขาแล้วหรือยัง? เรารู้เพียงพอที่จะตอบคำถามนี้ครบถ้วนหรือไม่? (คุณต้องอ่านและวิเคราะห์บทกวีเพิ่มเติม).

การบ้าน:

1. อ่านบท “การข้าม”;
2. จดจำข้อความจากบทนี้
3. เปรียบเทียบบท “พัก” และ “ทางข้าม”(สไตล์, ภาษา, อารมณ์, ภาพลักษณ์ของตัวละครหลัก)