12.06.2015
Өнөөдөр би танд санал болгож байна хүүхдүүдэд зориулсан англи цагаан толгойн даалгавар, дасгалууд. Англи цагаан толгойн үсгийг засах нь хүүхдүүдэд амар биш тул та маш олон янзын дасгал хийх хэрэгтэй.
Цагаан толгойн дасгалууд. Цагаан толгойн даалгавар.
Англи цагаан толгойн үсгийг бичих дасгал хийх дасгалууд.
Би танд англи цагаан толгойг хэвлэхийг санал болгож байна. Хүссэн үсгийн доорх зураг дээр дарна уу - хуулбар нь анхны хэмжээгээр нээгдэнэ. Дараа нь жорыг хэвлэхийн тулд хулганы баруун товчийг дараад хэвлэхийг сонгоно уу.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хүүхдэд зориулсан англи цагаан толгойн дасгалууд.
Энэ хэсэгт бүх үсгийг сурсан хүүхдүүдэд зориулсан дасгалуудыг толилуулж байна. Дасгалуудыг хоёр бүлэгт хуваадаг - 2-р ангийн цагаан толгойн дасгал, 3-р ангийн англи цагаан толгойн даалгаврууд. Англи цагаан толгойн 2 бүлгийн дасгалын үндсэн ялгаа нь 2-р ангийн хувьд зөвхөн үсэг бичихэд зориулагдсан даалгавруудыг өгдөг. 3-р ангийн хувьд даалгаварууд нь илүү хэцүү бөгөөд үгсийн зөв бичихтэй аль хэдийн холбогдсон байдаг. Мэдээжийн хэрэг, эдгээр дасгалуудыг өмнө нь цагаан толгойн үсгийг судалж эхэлсэн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд ашиглаж болно.
2-р ангийн англи цагаан толгойн дасгалууд.
Хүүхдүүд ихэвчлэн андуурдаг англи цагаан толгойн үсгүүдэд зориулсан даалгавар.
Дасгал 1. b үсгийг дугуйлж, d үсгийг доогуур зур. Үсгийн тоог тоол.
б б д б б д д б д б д д б д б б д б д б
Тоо хэмжээ: b->___, d->___.
Дасгал 2. p-г дугуйлж, q-н доогуур зур. Үсгийн тоог тоол.
q p p q q q p q q p q q p q p q p q q q p q q
Тоо хэмжээ: p->___, q->___.
Дасгал 3. М үсгийг дугуйлж, n үсгийн доогуур зур. Үсгийн тоог тоол.
м н м н м н м н м м м н м н м м н м н м
Тоо хэмжээ: m->___, n->___.
Англи цагаан толгойн энгийн дасгалууд.
Дасгал 1. Том болон жижиг үсгийн хооронд шугам зур.
Дасгал 2. Англи цагаан толгойн алга болсон үсгүүдийг нэмнэ үү:
Цагаан толгойн том үсэг.
Сонголт 1.
A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _
Сонголт 2.
B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z
Сонголт 3.
A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z
Цагаан толгойн жижиг үсэг.
Сонголт 1.
B c _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _
Сонголт 2.
Б _ д е _ г ч _ ж к _ м _ о _ q _ с т _ в _ х _ _
Сонголт 3.
C _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z
Дасгал 3. Англи цагаан толгойн үсгүүдийг бич
Дасгал 4Эхний хүснэгтийн бүх эгшиг, хоёрдугаарт байгаа бүх гийгүүлэгчийг дугуйл.
Эгшгийг дугуйл
Англи цагаан толгойг засах даалгавар.
Дасгал 5. Англи цагаан толгойн заасан үсгийн өмнө болон хойно ямар үсэг орж ирэхийг нэмнэ үү.
S __, __ H __, __ K __, __ T __, __ B __, __ Y __
Дасгал 6. Мөр бүрт аль үсэг дутуу байгааг бич.
- __ JK L,
- P __ R S,
- U V __ X,
- B C D __
Дасгал 7. Эдгээр үгсийг жижиг үсгээр бич.
- FOX - _____________,
- НОХОЙ - _____________,
- ЦҮНХ-_____________,
- ХЭН - ______________,
- ҮЗЭГ - ______________.
Эдгээр үгсийг том үсгээр бичнэ үү:
- бөмбөг-_________________,
- чийдэн - _______________,
- мэлхий-________________,
- зургаа- _________________,
- Долоо - ______________.
Дасгал 8. Өөрийн мэддэг англи цагаан толгойн бүх эгшгийг бич.
Дасгал 9. Өөрийн мэддэг англи цагаан толгойн бүх гийгүүлэгчийг бич.
Дасгал 10. Англи цагаан толгойг давтахын тулд дараах даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.
- a-аас h хүртэлх бүх жижиг (жижиг) үсгийг бичнэ.
- P-ээс U хүртэл том үсгээр бичнэ үү.
- Бүх жижиг үсгийг k-ээс e хүртэл урвуу дарааллаар бич.
- Бүх том үсгийг Z-ээс U хүртэл урвуу дарааллаар бич.
3-р ангийн англи цагаан толгойн дасгалууд.
Дасгал 1. Дараах үгс ямар үсгээр эхэлж байгааг бич.
- ___ __иг, __ретти, _иано;
- ___ _хадаас, _вим, _тай;
- ___ _pple, _nt, _unt;
- ___ _ат, _овъёос, _оме;
- ___ _боломжтой, _ea, _rain;
- ___ _ион, _амп, _эмон.
Дасгал 2. Нууц мессежийг уншихын тулд цагаан толгойн кодыг ашиглана уу.
Энэ кодыг ашиглан оньсого агуулсан нууц мэдээг тайл. Оньсого бичээрэй. Оньсогыг орос хэл рүү орчуулж, тайлаарай.
16 1 5 23 _ _ _ _
19 5 14 10 _ _ _ _
1 5 8 6 15 _ _ _ _ _
5 11 20 15 _ _ _ _
17 10 24 15 _ _ _ _
Оньсого: Нүүр, хоёр гартай мөртлөө гар, хөлгүй юу вэ? Хариулт: цаг
Дасгал 3. Загварын дагуу a, h, i, t, w үсгээр эхэлсэн үгсийн шатыг хий.
Дасгал 4Мөр бүр дэх үгсийг цагаан толгойн дарааллаар бич.
- бөмбөг, хүүхэлдэй, үнэг, бар, туулай
- алим, нимбэг, жүрж, усан үзэм, улаан лооль
- ногоон, шар, ягаан, цэнхэр, хар
- аз жаргалтай, тэнэг, ууртай, галзуу, аз жаргалгүй
- том, жижиг, богино, өндөр, өндөр
Дасгал 5. Англи цагаан толгойн үсгийг бичнэ үү. Дүрмийг дагаж мөрд: бүх эгшгийг жижиг үсгээр, бүх гийгүүлэгчийг том үсгээр бич.
Хүүхдэд зориулсан англи цагаан толгойн дасгал, даалгаврууд танд таалагдсан бөгөөд таны хүүхдүүдэд хэрэгтэй байсан гэж найдаж байна.
Хүүхдэд зориулсан англи хэл дээрх сонирхолтой даалгавар нь хүүхдэд гадаад хэлийг хайрлах баталгаа юм.
Миний тухай бүх зүйл (ном) хүүхдүүдэд зориулагдсан өөр өөр насныхан, ойролцоогоор 5-8 настай, хүүхэд хэзээ хэл сурч эхэлсэнээс хамаарна. Зөв арга барил, заах арга барилаар хэл сурч эхэлснээс хойш 2-3 сарын дараа хүүхэд эдгээр 12 даалгаврын аль нэгийг нь хялбархан гүйцэтгэх болно. 5-6 настай хүүхдүүдтэй ажиллахдаа би ихэвчлэн Оксфордын аз жаргалтай байшинг үндэс болгон авдаг. Тоо, өнгө, гэр бүл гэх мэт ойлголтуудыг эхний хичээлүүдээс шууд утгаараа авдаг. Үнэн, би бусад програмын нэмэлт даалгавруудыг үргэлж ашигладаг, ялангуяа хүүхдүүд нэг хэвийн байдалд дургүй байдаг.
Бараг бүх ажлыг гүйцэтгэхийн тулд хүүхдэд янз бүрийн хичээлийн хэрэгсэл, ялангуяа сургуулийн бичгийн хэрэгсэл, тухайлбал баллуур, өнгөт харандаа, эсгий үзэг, бал үзэг, харандаа хэрэгтэй болно. Бараг бүх хүүхдүүд зурах, будах дуртай байдаг тул дуртай үйл ажиллагаагаа англи хэл сурахтай хослуулснаар та маш сайн үр дүнд хүрэх болно. Аливаа зургийг будахдаа та үргэлж дуудаж, нэмэлт цээжлэх боломжтой. Энэ тохиолдолд танаас их зүйл шалтгаална.
Англи хэл сурч буй хүүхдүүдэд зориулсан эдгээр 12 гайхалтай ажлын хуудсыг дангаар нь болон хослуулан хэрэглэж болно. Сургуулийн тогтолцоог бага насны хүүхдүүдэд хэрэглэхгүй байхыг санах нь чухал. Хяналт, боломжит муу дүн - энэ нь хүүхдүүдийг сургуульд хүлээж байгаа хэвээр байна, тактикаа өөрчлөх. Илүү их магт, тэгвэл илүү сайн хийхийг хичээх хүүхэд төрнө. Өнгөт харандаа, эсгий үзэг зэргийг өнгөт дурдаагүй ажлуудад, жишээлбэл, Миний байшинд ашигла. Бүх ажлыг хэвлэгч дээр хялбархан хэвлэдэг, файл нь pdf форматтай.
Тиймээс миний тухай "Бүх зүйл" ном нь хүүхэд нь англи хэл сурч байгаа багш, эцэг эхчүүдэд маш сайн туслагч болно. Хүүхдэд англи хэл заах үйл явц нь бидний сургуульд сурдаг байснаас тэс өөр юм. Хүүхдүүд тоглоомын хэлбэрээр бүх зүйлийг илүү сайн сурдаг бөгөөд хамгийн чухал нь хичээлийг тоглоом шиг болгох явдал юм. Энэ тохиолдолд хүүхэд уйдахгүй, үүний дагуу ядрах болно. Хоёрдахь чухал зүйл бол ээлжлэн даалгавраа хийхээ мартуузай. Олон янз байдал нь амжилтанд хүрэх хоёр дахь чухал түлхүүр юм. Энэ нь төвөгтэй мэт санагдаж болох ч энэ нь маш энгийн. Амжилт хүсье!
.
 |
Амжилттай суралцах хамгийн сайн сэдэл бол сонирхол гэдгийг мэддэг. Интернет бий болсноор зугаа цэнгэлийн эх сурвалжид хязгааргүй нэвтрэх боломжтой орчин үеийн сургуулийн сурагчдын дунд энэ сэдвийг сонирхох нь нэн чухал юм. Дүрмийн нэг хэвийн даалгавар, текст унших, стандарт дасгал хийхээс гадна сургалтын үйл явц Гадаад хэлЭнэ хичээлд сурагчдын сонирхлыг төрүүлэхүйц тоглоомын элементүүдийг заавал агуулсан байх ёстой. Сонирхолтой даалгавар Англи хэлсургуулийн сурагчдад анхаарлаа төвлөрүүлж, гадаад хэл сурахад нь туслах, шинэ материалыг илүү сайн санахад тусална.
1-р ангийн даалгавар (6-7 жил). гар хүүхэлдэй
Нэгдүгээр ангийн сурагчдын нийгэмшүүлэх түвшин өөр өөр байж болно. Тэдний зарим нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад суралцдаг байсан бол зарим нь гэртээ ээж, эмээгийн хамт сургуульд бэлтгэж байв. Эхлээд багштай харилцахдаа ичимхий, алдаа гаргахаас айдаг.
Хүүхдэд зориулсан англи хэл дээрх сонирхолтой даалгавар нь сургуулийн орчинд хурдан дасан зохицоход тусалдаг. Багшийн гартаа тавьж, сурагчидтай харилцдаг хүүхэлдэй нь бас сэтгэлзүйн маш сайн арга юм. Ичимхий хүүхдүүд багштай харилцахаасаа илүү гар хүүхэлдэйтэй харьцах магадлал өндөр байдаг. Та тоглоомын дэлгүүрээс хүүхэлдэй худалдаж авах эсвэл өөрөө хийж болно. Жишээлбэл, энэ нь Mr.Snowman цасан хүн байж болно. Хүүхэлдэйтэй ажиллахыг дараахь хувилбарын дагуу барьж болно.
- Хичээлийн эхэнд ноён Цасан хүн цүнхэнд унтдаг. Түүнийг сэрээхийн тулд сурагч бүр цүнх рүү хашгирах ёстой: "Сэрээрэй, ноён. Цасан хүн!
- Хүүхэлдэй сэрж, оюутан бүртэй биечлэн мэндчилж, асуулт асууж эхэлдэг (тэдний нэр хэн бэ, өнөөдөр та ямар байна, цаг агаар ямар байна гэх мэт);
- Дараа нь ноён. Цасан хүн оюутнуудтай хамт дуу дуулдаг;
- ноён Цасан хүн сурагч бүртэй баяртай гэж хэлээд цүнхэндээ унтдаг.
Ихэнх тохиолдолд сургуульд англи хэл сурах нь хоёрдугаар ангиас эхэлдэг. Тиймээс, in сургалтын материал 2-р ангийн англи хэл дээрх олон сонирхолтой даалгавруудыг санал болгож байна.
2-р ангийн даалгавар (7-8 жил). Босоорой, хүүхдүүд ээ, тойрог дээр зогсоорой!
Энэ дасгал нь 1-ээс 50 хүртэлх оноог хурдан сурахад тусална. Бүх сурагчид багшийн хамт гараа барьж, тойрог дээр зогсоно. Багш тоолж эхэлдэг - 1 (нэг), түүний хажууд зогсож буй сурагч үргэлжлүүлэн - 2 (хоёр) гэх мэт. Дараагийн дугаарыг буруу нэрлэсэн эсвэл санахгүй байгаа сурагчид тойргийн голд зогсоно. Ялагч нь эцсийн тоо - 50-д амжилттай хүрсэн тоглогчид юм. Ялагчид нэмэлт оноо, наалт авдаг.
Англи хэлний 2-р ангийн сонирхолтой даалгаврууд нь давталт, урам зориг, магтаал агуулсан байх ёстой.
3-р ангийн даалгавар (8-9 жил). Таавал яаж?
3-р ангийн англи хэл дээрх сонирхолтой даалгаварууд нь хөдөлгөөнт, багаар ажиллах, олон элемент агуулсан байх ёстой. Та "Матар" тоглоомын хувилбарыг ашиглаж болно, зорилго нь үйлдлийг нэгтгэх эсвэл давтах явдал юм. Тоглоом нь "Өдөр тутмын хэвшил" сэдэвтэй холбоотой үндсэн үгсийн сантай танилцаж чадсан 8-9 насны ахимаг насны сурагчдад тохиромжтой.
Багш өглөөний цайгаа ид гэх мэт үйлдлийн хэллэгийг самбар дээр бичдэг. Дараа нь тэр нэг сурагчийг дуудаж, түүнд үйл ажиллагааны үг бичсэн картыг үзүүлэв, жишээлбэл, аажмаар. Оюутан үйлдлээ харуулах ёстой бөгөөд бусад оюутнууд карт дээр ямар үйлдлийг бичсэнийг тааварлав. Дагалдах үгийг эхлээд зөв дуудсан хүн оноо авч, дараагийн үйлдлийг харуулахын тулд самбар дээр очно.
3-р ангийн англи хэл дээрх сонирхолтой даалгаврууд нь хүүхдүүдэд үгсийн санг аажмаар, органик байдлаар өргөжүүлэхэд тусалдаг.
4-р ангийн даалгавар (9-10 жил). Голыг гатлах
Багш сурагчдыг самбар дээр жагсахыг хүсэх ба тэдний өмнө ид шидийн үл үзэгдэх гол урсаж байгааг тайлбарлав. Сургуулийн ширээ рүү буцахын тулд та "хайрга" дагуу энэ голыг гатлах хэрэгтэй. "Хайрга" бүр нь үүн дээр бичсэн даалгавар бүхий хуудас юм (үгний утга, долоо хоногийн өдрүүд, 10 хүртэл тоолох гэх мэт).
Багш ангийг хоёр багт хувааж, баг бүрээс нэг оролцогчийг сонгоно. Хэрэв сурагч даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн бол хайрга дээр гишгэж, цааш үргэлжлүүлэн хөдөлж болно. 4-р ангийн англи хэл дээрх сонирхолтой даалгаврууд нь тоглоомын элементүүд болон илүү төвөгтэй лексик, дүрмийн агуулгыг нэгтгэдэг.
5-р ангийн даалгавар (10-11 нас). Дүрмийн марафон
Энэ насанд интернетээс сатаарахад маш хэцүү байдаг хүүхдүүдэд зориулсан ялалт-хожил гар утасны тоглоом Нийгмийн сүлжээ. Тоглоомын гол зорилго бол үгсийн санг давтах явдал юм. Тогтмол бус үйл үгсийн хүснэгтийг судлахдаа ашиглаж болно.
Анги нь хоёр багт хуваагддаг бөгөөд тус бүр нь самбарын хагасыг авдаг. Баг бүрийн тоглогчид өөрсдийн серийн дугаарыг өгдөг. Жишээлбэл, А баг (1-12), В баг (1-12). Багш Present Simple дахь нэг жигд бус үйл үг болон тоглогчийн дугаарыг нэрлэнэ. Харгалзах дугаарын доорх тоглогчдын даалгавар бол самбар дээр гүйж, өнгөрсөн цаг дээр багшийн нэрлэсэн үйл үгийн хэлбэрийг бичих явдал юм. Англи хэл дээрх ийм сонирхолтой даалгаврууд нь өсвөр насныханд багийн нэг хэсэг гэдгээ мэдрэх, нийтлэг шалтгааны төлөө хариуцлага хүлээхэд тусалдаг.
6-р ангийн даалгавар (11-12 нас). хэмнэлтэй унших
Даалгавар нь англи хэл дээр текст унших чадвартай оюутнуудад тохиромжтой. Үүний тусламжтайгаар оюутнууд дикторыг сайжруулж, унших хурдыг нэмэгдүүлж, өөртөө итгэлтэй болдог.
Энэ даалгаврын хувьд багш текстийг бэлдэж (эхний хагас нь илүү хялбар, хоёр дахь нь илүү хэцүү байж болно) ширээн дээр харандаа эсвэл үзэг ашиглан хэмнэлийг тогшиж эхэлдэг. Та мөн интернетээс хайж, өөр өөр төрлийн хөгжмийн хэмнэлийг ухаалаг утсандаа татаж авах боломжтой. Сурагчдын нэг нь багшийн тогтоосон хэмнэлийг дагаж эхний өгүүлбэрийг уншиж эхэлдэг. Үүний зэрэгцээ тэрээр дуудлагыг дагаж, алдаа гаргахаас зайлсхийх ёстой. Өгүүлбэр дуусмагц дараагийн сурагч тэр даруй хэмнэлд орохыг хичээж үргэлжлүүлнэ. Алдаа гаргасан хүн оноо алдах эсвэл тоглоомыг орхино. Сургуулиа орхисон хүмүүст алдааг олж илрүүлэх эсвэл хэмнэлийг арилгахад туслах үүрэг даалгавар өгдөг.
Бяцхан үрс тань үг, дүрмийн дүрэм сурахаас залхаагүй байна уу? Өнөөдөр би тэднийг аврах болно! Бид хүүхдүүдэд зориулсан англи хэл дээрх сонирхолтой дасгалуудыг хүлээж байна.
Энэ үе шатанд энэ нь хамгийн чухал зүйл учраас нэгтгэхэд туслах дасгалуудаас эхэлцгээе.
Энэ бол санах ойг хөгжүүлэх бүлгийн даалгавар юм. Хэлний талаар маш энгийн ойлголттой хэвээр байгаа 5-6 насны хүүхдүүдэд тохиромжтой. Хамгийн гол нь хүүхдүүд зурагтай карт авдаг. Үүний дараа хүн бүр зурсан зургийнхаа дагуу хэдэн үг хэлж, дараагийнх руу нь дамжуулах хэрэгтэй. Харин дараагийнх нь картынхаа тухай аль хэдийн ярьж байгаа боловч төгсгөлд нь өмнөх илтгэгчээс санаж байсан үгсийг нэмж оруулав. Гэх мэт дарааллаар нь.
Өөрөөр хэлбэл, хүүхдүүд зөвхөн бусдын яриаг дахин ярих чадварт суралцах болно. Зураг нь амьтан, гадаад төрх, сар гэх мэт сэдвээр байж болно.
Энэ даалгавар нь цагаан толгойноос илүү ихийг мэддэг 7-8 насны том хүүхдүүдэд зориулагдсан. Хамгийн гол нь бүлгийг 3-4 хүний бүрэлдэхүүнтэй багуудад хуваадаг. Нэг хүн самбар руу нуруугаа харуулан сууна. Бусад хүмүүсийн хувьд багш саяхан сурсан үгээ самбар дээр бичдэг.
Оюутнуудын даалгавар бол энэ үгийн утгыг тайлбарлах явдал юм. Тэгээд самбар руу нуруугаа харуулан сууж байгаа хүний үүрэг бол мэдээж үүнийг таах. Энэ үгийг хэн анх таасан бэ - бөмбөг авдаг. Ялагч баг шагналаа авна.
Энэ даалгавар нь 2-р ангийн хүүхдүүдэд илүү тохиромжтой, гэхдээ сайжруулсан тохиолдолд 4-р ангид ч тохиромжтой. Гол нь шинэ үгсийг нэг баганад бичдэг, голд нь зураг дээрх ижил үгс байдаг, гэхдээ өөр дарааллаар тараагдсан байдаг. Гурав дахь багана хоосон байна.
Оюутны даалгавар бол үг, дүрсийг холбох, мөн гурав дахь баганад энэ мөрөнд байгаа үгтэй ижил үсэгтэй үгийг бичих явдал юм. Мэдээжийн хэрэг үг сурахгүй бол энэ нь ерөнхийдөө хэцүү биш юм. Дашрамд хэлэхэд та үүнийг өөр аргаар хүндрүүлж болно: гурав дахь баганад энэ үгтэй өгүүлбэр зохио.
Та маш олон дасгалуудыг олох болно Эмхэтгэл , (хүүхдэд тусгайлан зориулсан сурах бичигт зориулж эмхэтгэсэн бөгөөд олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх, автоматжуулах зорилготой.
Хэрэв та засах дасгал хэрэгтэй бол дүрэмДараа нь танд зарим сонголтууд байна:
- Тодорхойл.
Хүүхэд зураг зурдаг эсвэл бэлэн зургийг өгдөг. Дараа нь тэр саяхан заасан дүрмийг ашиглан навчан дээрээ юу зурсаныг дүрслэх ёстой. Зургийг багш өөрөө сонгох нь зүйтэй.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй англи хэлний хичээлд тоглоом ашиглах цэцэрлэг
Тодорхойлолт:Энэхүү хөгжүүлэлт нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажилладаг англи хэлний багш нарт зориулагдсан болно. Энэ материалыг цэцэрлэгийн англи хэлний ангийн багш нар ашиглаж болно.
Танилцуулга
Тоглоом бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үндсэн үйл ажиллагаа юм. Энэ нь бүх хүүхдэд нийтлэг хэл болж өгдөг. Тоглоомыг гадаад хэл заах аргуудын нэг болгон ашиглах нь ихээхэн хөнгөвчилдөг боловсролын үйл явцхүүхдэд илүү ойр, хүртээмжтэй болгодог.
Хичээлийн минут тутамд хүүхдүүдийн сонирхлыг хадгалах, гадаа тоглоом, тоглоом, ид шидийн өөрчлөлтөөр дамжуулан баяр баясгалан, баяр баясгалан, бахдал төрүүлэх шаардлагатай.
Тоглоом нь ямар ч төрлийн хичээл, сургалтын төрөлд тохиромжтой, боловсролын материалыг цээжлэх үйл явцыг оновчтой болгох, харилцааны жинхэнэ нөхцөл байдлыг бий болгож, хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Тоглоом нь өөрөө төгсгөл биш, харин бусад сургалтын технологитой хослуулан ашигладаг.
Дадлага нь боловсролд эерэг нөлөө үзүүлдэг - боловсролын үйл явцбүх төрлийн тоглоомууд: дидактик, хөдөлгөөнт, бүтээлч. Тоглоом бүр өөрийн үүргээ гүйцэтгэж, хүүхдэд хэлний материалыг хуримтлуулах, өмнө нь олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх, ярианы ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тоглоом бол эрүүл мэндийг хэмнэх технологийн аргуудын нэг юм.
Тоглоомыг янз бүрийн зорилгоор ашигладаг:
гадаад хэлний үгсийн сан, загваруудын талаархи мэдлэгийг нэвтрүүлэх, нэгтгэх үед;
аман ярианы ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх;
гадаад хэлээр хүүхдүүдийн бие даасан харилцааны хэлбэр.
Дадлагаас харахад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд англи хэлийг тоглоом хэлбэрээр судлах замаар харилцааны ур чадварыг бий болгох нь бие биетэйгээ хамтран ажиллах, идэвхтэй сонсох, сонсголын ойлголтыг хөгжүүлэх, дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
1. Англи хэлний хичээлийн үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг болох тоглоомын үйл ажиллагаа
"Хүүхэд тоглохдоо хоцрох биш урагшлахыг үргэлж хичээдэг. Тоглоомонд хүүхдүүд бүх зүйлийг хамтдаа хийдэг юм шиг санагддаг: тэдний далд ухамсар, оюун ухаан, уран зөгнөл" нь "синхрон" ажилладаг.
(А.Н. Симонова)
Би багш бүрийн адил хүүхдүүдээ англи хэлийг амжилттай сурч, ангидаа сонирхолтой, хүсэл тэмүүлэлтэй сураасай гэж хүсдэг. Хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд ч үүнийг сонирхож байна.
Мөн би өөртөө англи хэлний хичээлд танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулах хэрэгсэл болгон тоглоомын аргыг ашиглан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх зорилго тавьсан.
Сургуулийн өмнөх насны тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг мэддэг тоглоом юм. Англи хэлний хичээлд тоглоомын технологийн тусламжтайгаар та хэд хэдэн зорилгод нэгэн зэрэг хүрч чадна.
судалсан лексик, дүрмийн материалыг өргөжүүлэх, нэгтгэх;
хүүхдийн ярианы чадварыг хөгжүүлэх;
хүүхдийн ой санамж, анхаарал, оюун ухаан, төсөөллийг хөгжүүлэх;
ангид эрэл хайгуул, бүтээлч уур амьсгалыг бий болгох;
хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагаа, санаачлага, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх;
янз бүрийн бүлгүүдэд хамтран ажиллаж сурах;
сэтгэл хөдлөлийн стресс, монотон байдлыг арилгах.
Энэ тоглоом нь англи хэлийг цаашид судлах сонирхол, мөн үүнийг амжилттай эзэмшинэ гэдэгт итгэх итгэлийг бий болгодог. Гэхдээ тоглоом нь зөвхөн урам зориг өгөх үүрэг гүйцэтгэдэггүй гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна.
Тоглоом бол бодит практик байдлаас гадуур амьдралын үзэгдлийг үр дүнтэй хуулбарлах нэг төрлийн нийгмийн практик юм. Англи хэлний хичээлийн тоглоомын үйл ажиллагаа нь харилцааны үйл явцыг зохион байгуулахаас гадна байгалийн харилцаанд аль болох ойртуулдаг. Анатол Францын хэлснээр багшийн үүрэг бол "хүүхдийн сониуч байдлыг цаашид хангахын тулд сэрээх" явдал юм.
Тоглоом нь хүүхдийн бэлтгэлийн түвшинд тохирсон байх ёстой бөгөөд тодорхой зүйлийг давахад зайлшгүй шаардлагатай лексик материал. Тоглоомын тусламжтайгаар дуудлагыг сайн сургаж, лексик материалыг идэвхжүүлж, сонсох, ярих чадварыг хөгжүүлдэг. Түүний тусламжтайгаар та сэтгэлзүйн ядаргаа тайлж чадна; Энэ нь хүүхдүүдийн оюуны хүч чармайлтыг дайчлах, зохион байгуулах чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө сахилга баттай болгох, ангид баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгоход ашиглаж болно.
Ангид тоглоомын мөчүүдийг ашиглах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн болон бүтээлч үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, сэтгэн бодох, санах ойг хөгжүүлж, санаачлагыг хөгжүүлж, гадаад хэл заахдаа уйтгартай байдлыг даван туулах боломжийг олгодог. Тоглоом нь оюун ухаан, анхаарлыг хөгжүүлж, хэл яриаг баяжуулж, хүүхдийн үгсийн санг бэхжүүлж, утгын сүүдэрт анхаарлаа хандуулдаг. Тоглоом нь хүүхдийг өнгөрсөн үеийг санаж, мэдлэгээ нөхөж чаддаг.
Хичээлийн эхэнд би "Алхах хэл", "Дууг дамжуулах", "Сэвшээ салхи", "Сүүлийн чимээ", "Дуу чимээ", "Үг" эсвэл дүрд тоглох тоглоомууд - зочин ирэхэд тоглодог. Ангид очиход хүүхдүүд өмнө нь судалж байсан ярианы хэв маягийг ашиглан түүнтэй танилцдаг "Сайн уу! Юу байна?
Хичээлийн дундуур мөн хичээлийн сэдэв болон хүүхдийн насны онцлогт тохирсон тоглоомуудыг сонгон ашигладаг. Энд ямар ч тоглоом байж болно - дидактик болон дүрд тоглох, гар утас, бизнес гэх мэт.
Тоглоомын гахайн банкинд том байрыг дуудлагын тоглоом эзэлдэг. Энд эхний байрыг артикуляторын гимнастикийн үлгэрийн дасгалууд өгдөг. Гахайн банкинд байгаа хүн бүр нэг, бүр нэгээс олон хүнтэй байдаг. Ийм үлгэрийн баатрууд бол Хэл, Зөгий, Могой, Салхи, ид шидийн амьтад юм. Эдгээр үлгэрийн нийтлэг зүйл бол тэдгээр нь хэцүү дуу авиаг дуудах дадлага хийхэд маш сайн туслагч бөгөөд тэдний маргаангүй давуу тал нь тухайн бүлгийн онцлог шинж чанарт үндэслэн, хувь хүний онцлогийг харгалзан үлгэр зохиох чадвар юм. хүүхдийн онцлог, түүнчлэн суралцах яаралтай хэрэгцээг харгалзан үзэх чадвар. Хэцүү дууг илүү сайн гаргадаг хүүхдүүдэд үлгэрийн дүрийг аажмаар шилжүүлж, өрсөлдөөний элементийг оруулдаг.
Ахлах бүлгийн тоглоомууд
"Хоол хүнс" сэдвээр "Ширээ тавъя" тоглоом. Хоол »Хүүхдүүдэд: "Ширээ тавъя" гэж санал болгодог. Тоглоомын жимс, хүнсний ногоо, хоол хүнс гэх мэт ширээг хүүхдүүдийн өмнө байрлуулж, туслахыг сонгоно. Туслах нь багшийн тушаалыг дагадаг.
Банана ав. Ширээн дээр гадилыг тавь.
Бяслаг ав. Бяслагыг ширээн дээр тавь.
Тоглоом "Чи юу хийж чадах вэ?" сэдвээр "Амьтад. Амьтад"
Хүүхдүүд өөрсдийгөө ямар нэгэн амьтан гэж төсөөлж, "Чи юу хийж чадах вэ?" Гэсэн асуултанд урьж байна. Тэд "Би гүйж, үсэрч, сэлж, нисч чадна" гэж хариулах ёстой.
"Амьтад" сэдвээр "Үнэг" тоглоом. Амьтад"
(азарган тахиа дуусна)
Кокерел: Сайн уу! Би бол тахиа.
Cockerel: Би бол тахиа! Чи хэн бэ?
Хүүхдүүд (таазыг дуудаж): Зугт! (Гүй!)
Cockerel (айсандаа зугтаж): Баяртай!
(Цэвэрт туулай гарч ирэв)
Бөжин: Сайн уу! Би бол тахиа.
Хүүхдүүд (түүнтэй мэндлэх): Сайн уу!
Үнэг (хорхой руу сэмхэн очиж): Сайн уу! Чи хэн бэ?
Бөжин: Би бол тахиа! Чи хэн бэ?
Үнэг (зальхай хоолойгоор): Би бол үнэг.
Хүүхдүүд (таазыг дуудаж): Зугт! (Гүй!)
Бөжин (айсандаа зугтаж): Баяртай!
(Хэрэв үнэг нь кокерел эсвэл бөжин барьж авбал тоглоом бусад дүрүүдтэй үргэлжилнэ)
Тоглоом "Хөөе, ноён. Цасан хүн” сэдвээр “Биеийн хэсгүүд.Биеийн хэсгүүд” болон “Англи дахь шинэ жил. Англид шинэ жилийн баяр
Хүүхдүүд дуунд цасан хүн цуглуулдаг.
Би алхаж явсан
өвлийн гайхамшигт орноор дамжин
мөн хүйтэн жавартай цасан хүнийг тагнасан
хэнд гар хэрэгтэй байсан.
Хөөе, ноён Цасан хүн, чамд юу хэрэгтэй вэ?
"Надад ХАР НҮД хэрэгтэй байна. Над дээр тавь."
Хөөе, ноён Цасан хүн, чи юу харж байна вэ?
"Би УЛБАРЖ ЛУВАНГ харлаа. Над дээр тавь."
"Би ХАР МАЛГАЙ харж байна. Над дээр тавь."
Хөөе, ноён Цасан хүн, одоо та юу харж байна вэ?
"Би хэдэн Хүрэн саваа харж байна. Над дээр тавь."
Хөөе, ноён Цасан хүн, одоо та юу харж байна вэ?
"Би НОГООН ороолт харлаа. Над дээр тавь."
Хөөе, ноён Цасан хүн, одоо та юу харж байна вэ?
"Би хэдэн ЯАГААН МЭТГЭЛИЙГ харж байна. Над дээр тавь."
Хөөе, ноён Цасан хүн, одоо та юу харж байна вэ?
"Би хэдэн ЦЭНХЭР ТОВЧЛОЛУУД харж байна. Над дээр тавь."
Хөөе, ноён Цасан хүн, одоо та юу харж байна вэ?
"Би хэдэн шар гутал харлаа. Над дээр тавь."
Хөөе, ноён Цасан хүн, одоо та юу харж байна вэ?
"Би хамгийн гайхалтай цасан хүнийг харж байна. Би!"
Тоглоом "Ээж, аавдаа хүүхэд олох"сэдвээр “Миний гэр бүл. Миний гэр бүл" эсвэл "Амьтад. Амьтад"
Багш зочдыг авчирсан машинд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулж, хэлэхдээ: нэг удаа тугал, зулзага, гөлөг, унага эхээсээ зугтаж, төөрчээ; сандарсан ээжүүд тэднийг хайхаар машинаар явсан. Муурын зулзага, тэр хамгийн жижиг нь байсан, бүдэрч, мяавдаг байв. Тэр яаж мяавав? (Найралт болон ганцаарчилсан хариултууд) Муур-муур түүнийг сонсоод: "Мяу-мяу" гэж дуудав.
Багш хүүхдүүдийн нэгийг машины араас муур авахыг урьж (бусад "ээж", "аав"-аас олоорой), энэ тоглоомын хамт зулзага, унаганы зураг байгаа ширээн дээр оч. , тугал, гөлөг, нялх муур сонгох. Даалгаврын үеэр хүүхдүүд ээж (ээж), аав (аав) гэсэн үгсийг сурдаг.
Үүний нэгэн адил хүүхдүүд өөр гурван ажлыг гүйцэтгэдэг - зөв зургийг сонгох.
Тоглоом Өд. Өд” сэдвээр “Өнгө. Өнгө»
Хүүхдүүд шувуунд өнгөт өд хавсаргаж, өнгийг нь нэрлэнэ.
"Цагаан өд, цагаан өд, чи юу харж байна?" (цагаан өдийг цацагт хяруулын нуруун дээр тавих)
"Миний хажууд алтан өд харагдаж байна." (алтан өдийг цацагт хяруулын нуруун дээр тавих)
"Алтан өд, алтан өд, чи юу харж байна?"
… мөн та ямар өнгийн өд хэрэглэхийг хүсэж байгаа нь тэндээс үргэлжилнэ.
Гүйлт, гүйлт, гүйлт. Гүйлт, гүйлт, гүйлт (бид гүйж байна). Одоо больё. Одоо зогсооцгооё (ямар ч байрлалыг ав).
Тоглоом "Уурын галт тэрэг"
Багшид галт тэрэг (эсвэл биетэй бусад машин) хэрэгтэй болно. Багш нь машинист (жолооч) мэргэжилтэй. Захидал нь зорчигчид юм. Өртөө бүрт багш тавцангийн дугаар, машинд суух ёстой зорчигчдын тоог зарладаг. Хүүхэд үсэг тавьдаг.
Хүүхдээс өөрийгөө энэ үсэг шиг төсөөлөхийг хүс: "Чи одоо Z үсэг, аль нь болохыг харуул."
"Танилцацгаая - шар - шар" тоглоом "Өнгө. Өнгө»
Зорилго: хүүхдүүдэд өнгөт ойлголт өгөх. Загвар, нэрээр нь өнгө олж сур.
Тоног төхөөрөмж: цагаан цаасны хуудас, А 4 хэмжээтэй, шар өнгийн объект (хавтгай ба эзэлхүүнтэй), шар хувцастай одой ("Шар"), шар өнгийн харандаа.
Тоглоомын явц: Гном зочлохоор ирдэг. Багш хүүхдүүдийг гномтой танилцуулж, түүний нэрийг "шар" гэж хэлэв. Тэр шар улсад амьдардаг. Гном нь хүүхдүүдэд зөвхөн шар өнгийн зүйлсийг авчирдаг. Хүүхдүүд цагаан хуудсан дээр объектуудыг байрлуулж, тэдгээрийг шалгаж, шар өнгийн харандаагаар дугуйл. Багш нь хүүхдүүдтэй "Ижил зүйлийг ол" тоглоомыг явуулдаг бөгөөд хүүхдүүд загварын дагуу шар өнгийн зүйлийг сонгодог.
Дасгал "Нэг, хоёр, гурав, шарыг авчир" - хүрээлэн буй орон зайд байгаа хүүхдүүд аман зааврын дагуу шар өнгийн объектыг олдог.
Үүний нэгэн адил бүх үндсэн өнгөнүүдтэй танилцах болно.
"Өнгө" сэдвээр "Гномуудыг жимс, ногоогоор эмчил" тоглоом. Өнгө»
Зорилго: хүүхдийн өнгөний спектрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Тоног төхөөрөмж: гномууд - шар, улаан, ногоон, хөх, нил ягаан, улбар шар.
Жимсний багц: чавга, жүрж, нимбэг, банана, улаан, ногоон алим, лийр, усан үзэм:
Хүнсний ногооны багц: хаш, улаан чинжүү, шар, ногоон; лууван, улаан лооль, өргөст хэмх.
Тоглоомын явц: гномууд зочлохоор ирэв. Хүүхдүүдэд гномуудыг жимс (хүнсний ногоо) эмчлэхийг санал болгож байна. Гномууд ямар жимс, хүнсний ногоод дуртай гэж та боддог вэ? Жишээлбэл, шар гном гадил жимсэнд дуртай, улаан гном улаан алиманд дуртай. Та яагаад бодож байна вэ? Хүүхдүүд гномуудыг эмчилж, англиар өнгийг дууддаг.
Тоглоом "Гэрт хэн амьдардаг вэ?" сэдвээр "Өнгө. Өнгө»
Зорилго: цэцгийн нэрийг англиар засах; логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: ягаан, хөх, саарал байшингууд; харгалзах өнгөт гномууд.
Хүүхдүүдэд өнгөт хувцастай гномуудыг байрлуулах байшинг санал болгодог.
Ягаан байшин - ягаан гномууд,
Цэнхэр байшин - цэнхэр гномууд,
Саарал гном - саарал гном.
Гномуудыг суулгаж, хүүхдүүд англиар өнгийг нэрлэнэ.
Тоглоом "Юу өөрчлөгдсөн бэ?"
Сэдэв эсвэл объектын зургуудыг ширээн дээр тавьж, бүх хүүхдүүд харж, санаж, дараа нь 1 хүүхэд эргэж, үлдсэн хүүхдүүд зураг (объект) газраа өөрчилдөг. Таалагч юу өөрчлөгдсөнийг дуудахдаа тэр үгийг англи хэл рүү хөрвүүлдэг.
Тоглоом "Энэ юу вэ?"
Хайрцаг нь янз бүрийн зүйлсийн зургийг агуулдаг. Хөтлөгч нь тоглоомын оролцогч бүрт нэг зураг тарааж, бусад хүмүүсээс нуугддаг. Тоглогч бүр (ээлжээр) түүнд дүрсэлсэн объектын (эсвэл амьтны) талаар нэрлэхгүйгээр хэлэх ёстой. Зөвхөн түүний шинж чанар, чанарыг тодорхойлохыг зөвшөөрдөг (өнгө, хэмжээ, хаана үүссэн, ашигласан газар). Хамгийн олон зургийг тааж, англиар нэрлэсэн хүн ялагч болно.
Оньсого тоглоом
Эхлээд хүүхдэд үр дүн нь юу байх ёстойг харуулна. Үүний дараа оньсогоны хэсгүүдийг салгаж, хольж, хүүхдэд бүхэлд нь нэгтгэхийг санал болгодог. Та өөрөө хийж болох янз бүрийн төрлийн ийм оньсого байдаг. Энэ тохиолдолд нэлээд төвөгтэй хээтэй аливаа ил захидал, эсвэл сэтгүүлээс авсан зургийг (эхлээд зузаан цаасан дээр наах нь дээр), тасархай шугамын дагуу хэсэг болгон хувааж, хүүхдэд бүхэлд нь угсарахыг санал болгодог. зураг. Боломжтой бол хамгийн хурдан угсралтын төлөө хэд хэдэн хүүхдүүдийн хооронд нэгэн зэрэг тэмцээн зохион байгуулж болно. Хүүхэд зургийг цуглуулсны дараа тэнд үзүүлсэн зүйлийг англиар дууддаг.
Тоглоом "Хэн баавгайтай вэ?" дадлага хэллэг“Танд байна уу…? Үгүй ээ, надад байхгүй. Надад байгаа.."
Бүх залуус тойрог хэлбэрээр мөрөн дээрээ чанга зогсож, хүн бүр гараа нуруундаа барьж, тойргийн төвд удирдагч (нүд нь аних) тушаалаар баавгай (эсвэл өөр тоглоом) дамжуулж эхэлнэ. "Зогс". Тоглоом 1 хүнтэй үлддэг, удирдагч 3 оролдлогоос хаана байгааг олж мэдэх ёстой.
- Танд баавгай (бөмбөг) бий юу?
- Үгүй, надад байхгүй (Тиймээ, надад байна)
Тоглоом "Юу дутуу байна?"
Сэдэв эсвэл объектын зургийг ширээн дээр тавьж, бүх хүүхдүүд харж, санаж, дараа нь 1 хүүхэд эргэж, бусад хүүхдүүд тааж, англи хэл рүү орчуулах шаардлагатай 1 объектыг арилгана.
Амьтны хүрээлэнгийн тоглоом
Хүүхдүүд тойрог дээр сууж, бие биедээ үзүүлэхгүйгээр зураг авдаг. Хүн бүр энэ төлөвлөгөөний дагуу амьтныг нэрлэхгүйгээр дүрслэх ёстой.
1. Гадаад төрх.
2. Тэр юу иддэг вэ.
3. Юу хийж чадах вэ.
Амьтныг таасан хүүхдүүд үүнийг англиар нэрлэдэг: муур, нохой, хулгана.
"Өнгө" сэдвээр "Гэрлэн дохио" тоглоом. Өнгө»
Зорилго: өнгөний нэрийг засах, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Эхлэх газрыг зааж өгөх шаардлагатай, шугамаас цааш, бүх залуус гараанд, удирдагч (гэрлэн дохио) барианы шугам дээр байна. Тэрбээр "Ногоон өнгө" (ногоон гэрэл) гэж хашгирав - чи явж болно, "Улаан өнгө" (улаан гэрэл) - чи хөлдөх хэрэгтэй, хэн хөдөлсөн нь - хасагдсан, ялагч нь удирдагч болно.
"Амьтад" сэдвээр "Амьтдыг тайлбараар нь таних" тоглоом. Амьтад"
Материал: тэжээвэр амьтадтай сэдэвчилсэн зураг.
Багш хүүхдүүдийг түүний дүрслэх амьтныг олохыг урьж байна.
Багш: Энэ амьтан толгой, чих, хурц шүд, их бие, хөл, сүүлтэй. Тэр байшингаа хамгаалдаг, яс хазах дуртай.
Хүүхэд гарч, нохойтой зургийг олж, хүүхдүүдэд үзүүлж, англиар дууддаг.
"Амьтад" сэдвээр "Гурван бяцхан тахиа" тоглоом. Амьтад"
Шар хөлтэй 1 жижиг тахиа
1 жижиг сүүлтэй тахиа маш цэвэрхэн
1 бяцхан тахиа өндөр босч байна
Ээж тахиа бүгдэд нь хайртай. (тахиа дэгдээхэйгээ тэвэрдэг).
(шүлэг нь хөдөлгөөнөөр давтагддаг).
"Амьтад" сэдвээр "Цасан бөмбөг" тоглоом. Амьтад"
Багш бөмбөгийг хүүхдүүд рүү шидэж, энэ үгийг англиар хэлдэг.
1) тэд орчуулдаг
2) энэ амьтныг дүрслэх
Тоглоом "Орчуулагч"
Багш бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, энэ үгийг англи эсвэл орос хэлээр дуудаж, түүнийг орчуулж, бөмбөгийг багш руу буцааж шиддэг.
Тоглоом "Цасан хүн ба нар"
Хүүхдүүд бол масктай цасан хүн, багш бол нар. Тушаал дээр - Гүй! -цасан хүмүүс сандал дээр нарнаас зугтдаг.
Дууны үг:
Цас, цас
Цасан хүн ургадаг! (цасан хүн ургадаг - өлмийөөсөө босч, гараа дээш тат)
нар, нар
Цасан хүмүүс гүйж байна! (цасан хүмүүс зугтдаг).
Бөмбөг тоглоом "Сайн уу! Баяртай!" "танил" сэдвээр
Хүүхдүүд бөмбөг шидэж, бие биедээ хэлээрэй - Сайн уу!\Баяртай!
Тоглоом "Надад хамар хаана байгааг харуулаач?" сэдвээр "Биеийн хэсгүүд. Биеийн хэсгүүд"
Багш хүүхдүүдийг ээлжлэн тоглоом руу дуудаж, асуулт асуудаг. Хүүхэд англиар биеийн хэсгийг харуулж, нэрлэнэ.
-Надад үзүүлээч, хамараа.
"Тоонууд" сэдвээр "Чоно ба туулай" тоглоом. тоо"
Чоно төвд суугаад унтаж байна. Харес дуулна: Ноён чоно, цаг хэд болж байна? Чоно, дугаар руу залгаж байна. Туулай тоолж байгаад чононд ойртоно. Англиар нэрлэсэн тоог тоолсны дараа чоно үсэрч, туулай барьж эхлэв.
"Танил" эсвэл "Тоонууд" сэдвээр "Сэтгүүлч" тоглоом. тоо"
Нэг хүүхэд сэтгүүлч болж, бусад хүүхдүүдтэй ярилцлага хийж байна:
-чи хэдэн настай вэ?
-Би 5 настай.
Тоглоом "Labyrinth"
Багш нь урьдчилж лабиринт зурдаг бөгөөд тэнд хүүхдүүд зурсан амьтад, тоонууд гэх мэт зүйлтэй уулзах болно. Хүүхдүүд зам дагуу харандаагаар хөтөлж, төөрдөг байшинд тааралдсан объектуудыг тоолж эсвэл нэрлэнэ.
Үсэрцгээе тоглоом
Багш хүүхдүүд рүү утасдаж, юу хийхийг нь хэлдэг. Жишээлбэл:
- 3 удаа үсрэх! (5 удаа үсрэх!)
- 3 удаа суу! (3 удаа бөхийх).
Тоглоом "Тоог нэрлэ"
Багш самбар дээр хэдэн тоо зурдаг. Дараа нь орос, англиар дууддаг. Хүүхдүүд нүдээ аниад, багш дугаараа устгаж, хүүхдүүд англиар тааж, дууддаг.
Эвдэрсэн утасны тоглоом
Хүүхдүүд бие биенийхээ чихэнд ярьж байна Англи үгбагшийн нэрлэсэн.
Тоглоом "Хамгийн ахмад нь хэн бэ?" сэдвээр “Миний гэр бүл. Миний гэр бүл"
Хүүхдүүд зургийг тойрог хэлбэрээр өсөх дарааллаар (гэр бүлийн гишүүдийг дүрсэлсэн) байрлуулдаг. Хамгийн том тойрог бол өвөө, эмээ, жижиг тойрог бол ээж, аав гэх мэт. дараа нь англиар дуудсан.
"Биеийн хэсгүүд" сэдвээр "Надад нэг үг хэлээрэй" тоглоом. Биеийн хэсгүүд"
Багш биеийн нэг хэсгийг нэрлэж, хүүхдүүд биеийн энэ хэсгийг юу хийж байгаагаа хэлдэг. Жишээ нь: гар- гар- алга таших, объект авах. Хөл - хөл - алхах, үсрэх гэх мэт.
Дунд болон ахлах бүлгийн тоглоомууд
Эдгээр тоглоомуудыг дунд болон ахлах бүлгийн аль алинд нь ашиглаж болно. Багш эдгээр тоглоомуудад нэмэлт үгс нэмж оруулснаар хуучин бүлгийн хувьд үүнийг хүндрүүлж болно.
"Тоонууд" сэдвээр "1,1,1" тоглоом. тоо"
Нэг нэг нэг
Би гүйж чадна - байрандаа гүй
Хоёр, хоёр, хоёр
Би хоёр үсэрч чадна - үсрэх
Гурав, гурав, гурав
Над руу хараарай - бүгд хөгжилтэй дүрд ордог.
"Амьтад" сэдвээр "Араатан тэжээх" тоглоом. Амьтад” болон “Хоол хүнс. Хоол »
Амьтдын нүүрийг цаасан сагсанд наасан байна. Хүүхдүүд амандаа бөмбөг эсвэл тоглоомон жимс шидэж (хоолны нэр англиар), хоол хүнс, хооллож байсан амьтныг англиар нэрлэнэ.
"Хоол хүнс" сэдвээр "Инээмсэглэл" тоглоом. Хоол »
Хуудас дээр жимсний зургийг хэвлэсэн, зураг бүрийн хажууд хоосон багана байгаа бөгөөд хүүхдүүд үүнд баяртай эсвэл сэтгэл хангалуун бус инээмсэглэл зурж, надад таалагдаж байна ... би дургүй ... гэж хэлдэг.
Тоглоомын дуу:"Алхах, алхах" нь ямар ч сэдэвт тохирно
Алхах, алхах. Алхах, алхах (бид тойрог хэлбэрээр явдаг) - Хоп, хоп, хоп. Хоп, хоп, хоп (үсрэх).
Тоглоом: "Таагаач, хэн бэ? сэдвээр "Амьтад. Амьтад"
Багш хүүхдүүдэд байшинг үзүүлэв. Хүүхдүүд ээлжлэн цонхоо онгойлгож, тэнд харсан амьтдаа дууддаг. Үүний нэгэн адил ийм тоглоомыг цонхон дээрх зургуудыг өөрчилснөөр хичээлийн аль ч сэдвээр тоглож болно.
"Биеийн хэсгүүд" сэдвээр "Мангасыг наа" тоглоом.Биеийн хэсгүүд" эсвэл "Тоонууд. тоо"
Багш хүүхдүүдэд олон цаасан хөл, гар, толгой, их биеийг бэлэглэж, мангасыг нааж, биеийн хэсгүүдийг нэрлэж, мөчний тоог тоолно.
"Биеийн хэсгүүд" сэдвээр "Хүрч" бөмбөг тоглоом. Биеийн хэсгүүд"
Багш биеийн нэг хэсгийг нэрлэж, бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, тэр биеийн энэ хэсгийг бөмбөгөнд хүргэх ёстой.
Тоглоом "Чи юу харж байна вэ?"
Дунд хэсэгт нь жижиг нүхтэй карт бэлтгэ. Энэ картын тусламжтайгаар янз бүрийн объектын дүрс бүхий зургийг бүрхэж, зургийг нүхээр гаргаж, хүүхдүүдэд "Энэ юу вэ?" Гэсэн асуултанд хариулах боломжийг олго.
Тоглоом "Дуу"
Багшид хэдэн хүүхэд тоглож байгаагаас хамааран сандал эсвэл сандал хэрэгтэй болно. Багш S гэх мэт гол дууг зарлана. Хүүхдүүд сандал тойрон алхаж эхэлдэг бол багш англиар ямар ч үгийг аажуухан хэлдэг. Багш S авиагаар эхэлсэн үгийг дуудмагц хүүхдүүд сандал дээр сууна. Хэрвээ хүүхэд хамгийн сүүлд 3 удаа суусан бол тэр гадаа байна.
Тоглоом "Үг"
Багш орос, англи үг хэлнэ. Хүүхдүүд англи үг сонсохдоо алгаа ташина.
Үг тоглоом "Сүүлийн дуу"
Багш нь хүүхэд рүү бөмбөг шиддэг, жишээлбэл, CAT (муур). Хүүхэд бөмбөгийг барьж, энэ үгийн сүүлчийн дууг дуудаж, бөмбөгийг багш руу буцааж өгнө.
Гайхамшигтай хөхөх тоглоом "Гайхалтай хөхөх"
Тоглоомыг зохион байгуулахдаа багш хүүхдүүдэд танил болсон объектуудыг сонгодог. Хүүхдүүдийг хагас тойрог хэлбэрээр суулгасны дараа бүх объектууд тэдэнд тод харагдахын тулд багш богино яриа өрнүүлдэг. Дараа нь тэр хэд хэдэн хүүхдээс объектуудын нэрийг давтаж, юунд зориулагдсан болохыг хариулахыг хүсдэг.
-Одоо тоглоё. Миний залгасан хүн миний уутанд юу хийхийг таах ёстой. Маша, ширээн дээр байгаа зүйлсийг анхааралтай ажигла. Санаж байна уу? Одоо нүүр бур! Би тоглоомыг уутанд хийнэ, дараа нь та миний юу хийсэнийг тааж болно. Гараа уутанд хий. "Энэ юу вэ?" Энэ юу вэ? (Хүүхдийн хариулт: Энэ бол ...) Та объектыг зөв нэрлэсэн.
Бусад хүүхдүүдийг ингэж дуудаж болно.
Тоглоомын нарийн төвөгтэй байдлыг нэмэгдүүлэхийн тулд өөр нэг дүрмийг санал болгож байна: хэд хэдэн тоглоомыг уутанд хийнэ. Тэдний тухай хүүхдүүдийн хэн нь ч мэдэхгүй. Дуудагдсан хүүхэд гараа цүнхэнд хийж, тоглоомуудын аль нэгийг нь тэмтэрч, энэ тухай ярьж байна. Хэрвээ хүүхдүүд тоглоомыг дүрслэлээс таньсан бол цүнх нээгдэнэ.
Тоглоом "Объект гэж юу вэ?"
Зорилго: объектыг нэрлэж, дүрсэлж сурах.
Эхлээд багш тоглоомыг дүрсэлдэг: "Энэ нь дугуй, цэнхэр, шар судалтай гэх мэт." Хүүхэд гайхалтай цүнхнээс объект, тоглоом гаргаж аваад түүнийг дууддаг (энэ бол бөмбөг).
"Хоол хүнс" сэдвээр "Дэлгүүр" тоглоом. Хоол" эсвэл "Тоглоом. тоглоом"
Багш хүүхдүүдийг дэлгүүрт тоглохыг урьж: "Дэлгүүр тоглоцгооё!". Худалдагч, худалдан авагчдыг санал тоолох танхим сонгодог. Тэдний хооронд харилцан яриа өрнөнө:
- Би орж болох уу? - Ороорой, гуйя.
- Өглөөний мэнд! -Өглөөний мэнд!
- Надад муур өгөөч. - Энд байна.
- Баярлалаа. Баяртай. - Баяртай.
"Амьтад" сэдвээр "Амьтны хүрээлэнд" тоглоом. Амьтад"
Багш хүүхдүүдийг амьтны хүрээлэнд очихыг урьж байна. Амьтны хүрээлэн рүү явах замдаа хүүхдүүд багштай хамт дуу дуулдаг:
Бид яв, яв, яв
амьтны хүрээлэн рүү,
хүрэн баавгайг харах
Том саарал имж!
Амьтны хүрээлэнд багш амьтдыг зааж, хүүхдүүдээс асуулт асууна.
- Энэ юу вэ? - Энэ бол матар.
Энэ жаахан матар мөн үү? - Үгүй, энэ бол том матар.
-Дельфин, баавгай, арслан байдаг.
Тоглоом "Надад юу гэж хэлээч?"
Зорилго: Хүүхдэд объектын шинж тэмдгийг тодруулахыг заах.
Багш (эсвэл хүүхэд) хайрцагнаас объектуудыг гаргаж, тэдгээрийг нэрлэж, хүүхдүүд энэ объектын аль ч тэмдгийг зааж өгдөг.
Хэрэв хүүхдүүдэд хэцүү байвал багш нь тусалдаг: "Энэ бол бөмбөг. Тэр юу вэ?
Тоглоом "Цасан хүн цуглуул"
Зорилго: янз бүрийн хэмжээтэй объектуудтай үйлдэл хийх чадварыг хөгжүүлэх, сургалт нарийн моторт ур чадваргар.
Хөдлөх: тоглоом нь янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөг ашигладаг (хавтгай дүрсээр сольж болно). Багш нь хүүхдийг урд нь тавьсан нарийн ширийн зүйлийг шалгаж, хүрч, бие биенийхээ эсрэг дарахыг урьж байна. Дараа нь хүүхдэд бэлэн цасан хүнийг үзүүл. Энэ нь цасан хүн янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлгүүдээс бүрддэг болохыг анхаарч үздэг: доод талд - том, дараа нь - дунд, дээд талд - хамгийн жижиг. Хүүхдийг бөмбөгнөөс ижил цасан хүнийг цуглуулахыг урьж байна.
Хүүхэд бие даан ажилладаг, насанд хүрсэн хүн шаардлагатай бол зөвлөгөө өгдөг. Цасан хүн цуглуулсны дараа хүүхэд түүнийг англиар Цасан хүн гэж дууддаг. Та хэд хэдэн хүүхдийн дунд тэмцээн зохион байгуулж болно.
Тоглоом "Юу дутуу байна?"
Сэдэв эсвэл объектын зургуудыг ширээн дээр тавьж, бүх хүүхдүүд харж, санаж, дараа нь 1 хүүхэд эргэж, үлдсэн хүүхдүүд англиар тааж, дуудах шаардлагатай 1 объектыг арилгана.
Тоглоом "Муурыг сэрээх"
Зорилтот. Хүүхдүүдийн ярианд амьтдын бамбаруудын нэрийг идэвхжүүл.
Материал. Амьтны хувцасны элементүүд (малгай)
Тоглоомын явц: Хүүхдүүдийн нэг нь муурны дүрд тоглодог. Тэрээр нүдээ аниад (унтаж байгаа мэт) тойргийн голд байрлах сандал дээр сууж, үлдсэн хэсэг нь дурын амьтны бамбаруушны дүрийг өөрийн үзэмжээр сонгон тойрог үүсгэдэг. Багш нь дохио зангаагаар зааж өгсөн хүн дуу хоолойгоо өгдөг (баатрын дүрд тохирсон ономатопея хийдэг) Муурын даалгавар бол түүнийг хэн сэрээсэнийг (хоол, мэлхий гэх мэт) нэрлэх явдал юм. Хэрэв дүрийг зөв нэрлэсэн бол жүжигчид байраа сольж, тоглоом үргэлжилнэ.
"Салхи" тоглоом
Зорилтот. Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Багш хэлдэг янз бүрийн дуу чимээ. Хэрвээ хүүхдүүд дууг сонсвол, жишээлбэл, y, гараа өргөж, аажмаар эргүүл.
Дууг y, and, a, o, y, and, y, a гэж дуудна. Хүүхдүүд у дууг сонсоод зохих хөдөлгөөнийг хийдэг.
Бяцхан мэлхий тоглоом.
Бяцхан мэлхий, бяцхан мэлхий (дуу дуулах)
Хоп! Хоп! Хоп! (мэлхий мэлхий тойрон үсрэх)
Бяцхан мэлхий, бяцхан мэлхий
Зогс! Зогс! Зогс! (мэлхий дэгээнээс зугтдаг)
Шар шувуу тоглоом
Өдөр өдрийн хулгана талбайг тойрон гүйж, шар шувуу унтдаг.
Шөнө-шөнө - шар шувуу сэрээд хулганыг барьдаг.
"Надад үзүүлээрэй, гуйя" тоглоом
Тоглоом "Юу дутуу байна?"
Хүүхдүүд "Нүдээ ани" командын дагуу нүдээ анидаг.
"Нүдээ нээ" нүдээ нээгээд аль тоглоом дутуу байгааг англиар дуудаж тааварлаарай.
Тийм-Үгүй тоглоом
Багш эсвэл хүүхэд хүүхдүүдэд тоглоом үзүүлж, англиар буруу/зөв гэж нэрлэдэг. Хүүхдүүд зөвшөөрөхгүй / зөвшөөрөхгүй - Тийм / Үгүй - тийм / үгүй.
- энэ бол муур
-үгүй! Энэ бол нохой.
Том-бяцхан тоглоом
Багш үг хэллэгийг дууддаг, хүүхдүүд босож эсвэл доошоо бөхийж, энэ объект хэр том эсвэл жижиг болохыг дүрслэн, хэллэгийг дууддаг.
-том заан (хүүхдүүд босож, гараа хажуу тийш нь сунгана)
-бяцхан хулгана (хүүхдүүд доош тонгойх)
Таадаг тоглоом
Нэг хүүхэд гарч ирээд зурагтай карт аваад хүүхдүүд найрал дуугаар асууна: Чамд юу байна? Тэр хариулав: Надад ...
Тоглоом "Хэн ирсэн бэ?" сэдвээр "Амьтад. Амьтад"
Материал: олс ба хонх.
Хүүхдүүд сандал дээр сууна. Тэднээс тодорхой зайд олс сунаж, хүүхдүүдийн өндөрт хонх өлгөөтэй байдаг. Багш хоёр, гурван хүүхдийг дуудаж, тэдний хэн нь хэн болохыг зөвшөөрөв.
Эхний хүүхэд олс руу гүйж, үсэрч, гурван удаа дууддаг.
Хүүхдүүд. Хэн ирсэн бэ?
Хүүхэд. Хөөх хөө!
Хүүхдүүд нохой ирсэн гэж таамаглаж, англиар дууддаг. Нохой мэт дүр эсгэсэн хүүхэд сууна. Өөр нэг хүүхэд хонх руу гүйдэг - тоглоом үргэлжилнэ.
"Амьтад" сэдвээр "Миний амьтад" тоглоом. Амьтад"
Багш хүүхдүүдэд амьтдын зургийг үзүүлж, дууддаг бөгөөд тэд давтана. Дараа нь хүүхдүүд нэг зургийг гаргаж ирээд: Миний муур, нохой, мэлхий гэх мэт).
Тоглоом "Дагаж байна"
Шалан дээр цаасан тэмдэг бий. Хүүхдүүд хөлийн мөрийг гишгэж, англиар 1-ээс 5 хүртэл эсвэл 1-10 хүртэл тоол.
Тоглоом "Grumble Box"
Хүүхдүүд хайрцгаас амьтдын зургийг гаргаж, англиар дууддаг. Хэрвээ хүүхдүүдэд хэцүү байвал хайрцаг нь "гомдож" хаагдаж эхэлдэг.
Тоглоом "Хэнийг таах"
Хүүхэд нүдэндээ ороолт зүүж, тоглоом авч, англиар дууддаг. Хүүхдүүд санал нийлэхгүй байна - Тийм/үгүй.
Тоглоом "Хэдэн?" сэдвээр "Тоонууд. тоо"
Ширээн дээр 1-10 эсвэл 1-5 хүртэлх тоглоомууд байдаг. Хүүхдүүд командын дагуу нүдээ ань - нүдээ ани. Би тоглоомыг арилгаж байна. Нүдээ нээ - нээх - англиар хэр их үлдсэнийг тоол.
-Хэдэн ширхэг вэ?
- найм!
Тоглоом "Хөгжилтэй бяцхан хүн"
Багш самбар дээр олон нүд, гар, хөлтэй хүнийг зурдаг. Хүүхдүүд англиар тоолж, илүүдлийг арилга.
Тоглоом "Дууг дамжуулах"
Хүүхдүүд бөмбөгийг бие биедээ дамжуулж, багшийн дуудсан дууг хэлдэг.
Тоглоом "Гол гатлах"
Хүүхдүүд будсан голыг хайрган дээгүүр гаталж, англиар 1-ээс 5 хүртэл эсвэл 1-10 хүртэл тоол.
"Миний гэр бүл" сэдвээр "Туслагчид" тоглоом. Миний гэр бүл"
Багш нь гэр бүлийн гишүүдийн зургийг хүүхдүүдэд тарааж өгдөг. Хүүхдүүд тэднийг англиар дуудаж, гэртээ хэрхэн тусалж байгааг хэлдэг.
Мэдрэгч тоглоом
Багш нь биеийн хэсгийг англиар дууддаг, хүүхдүүд хүрдэг.
-хамар/чих/толгой/ гэх мэтээр хүрэх.
"Биеийн хэсгүүд" сэдвээр "Би хөлдөх болно" тоглоом. Биеийн хэсгүүд"
Багш хүүхдүүдэд Санта Клаусын бээлий харуулж байна.
Эдгээр нь Санта Клаусын бээлий юм. Тэд хүрсэн бүх зүйлээ хөлдөөж чаддаг. Одоо би биеийн хэсгийг англиар нэрлэх болно, чи үүнийг нуу, тэгэхгүй бол би үүнийг хөлдөөх болно!
Би: хамраа хөлдөө! (Хүүхдүүд хамраа нуудаг). Чихээ хөлдөө! (Чихээ нуух).
4. Дунд болон 2-р бага бүлгийн тоглоомууд
Эдгээр тоглоомууд нь 2-р ангиудад тохиромжтой бага бүлэг, гэхдээ бас дунд сургуульд лексик материалыг нэгтгэх, авиа зүйн дадлага хийхэд ашиглаж болно.
Game Go! Яв! Яв!"
Яв! Яв! Яв! (бид алхаж)
Хурдан, удаан (бид хурдан, удаан алхдаг)
Хурдан, удаан
Хөлийн үзүүр, хуруу (хөлийн үзүүр дээр)
Зогс! (хөдлөхгүй, зогсох).
"Тоглоом" сэдвээр "Алдаа" тоглоом. тоглоом"
Тоглоомын ширээн дээр багш тойрог тавьдаг. Төвд нь тоглоом байдаг хатагтай хорхой. Багш үүнийг эргүүлдэг. Тэр хэн рүү чиглэхээ зогсоож, дараа нь амьтныг англиар дууддаг.
Тоглоом "Шоо"
Хүүхдүүд амьтан, тоо, өнгө гэх мэт шоо өнхрүүлдэг. унасан зүйлийг дууд.
-энэ бол үхэр/цэнхэр/ гэх мэт.
"Надад үзүүлээрэй, гуйя" тоглоом
Хүүхдүүд багшийн англиар дууддаг тоглоомыг үзүүлж, нэрийг нь англиар давт.
-надад сармагчин/муур/мэлхий/ гэх мэтийг үзүүлээч.
Муур хулгана тоглоом
Би хулгана, (хулганууд муурыг цохих)
Чи бол муур
Нэг хоёр гурав
Намайг барь! (муур гүйж буй хулганыг барьдаг).
Тоглоом "Тоглоомыг дамжуулаарай"
Хүүхдүүд тоглоомоо бие биедээ дамжуулж, англиар нэрлэнэ.
"Миний гэр бүл" сэдэвт хурууны тоглоом "Миний гэр бүл. Миний гэр бүл"
Ээж - ээж (хуруугаа нугалах)
Аав
Эгчээ
Ах дүү
Энэ бол гэр бүл - гэр бүл, ээж, аав, ах, эгч, би!
Дүгнэлт
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Англи хэлний зугаа цэнгэл" хөтөлбөрийн боловсролын зорилго нь хүүхдүүдэд англи хэлний дуудлагын үндсийг заах, хөтөлбөрийн санал болгож буй сэдвүүдийн хүрээнд англи хэл дээр анхан шатны харилцааны даалгавруудыг шийдвэрлэх англиар ярих анхны ур чадварыг эзэмшүүлэх явдал юм. Тоглоомууд нь энэ зорилгод хүрэхэд маш их тусалдаг. Тэдний хэрэглээ нь сайн үр дүнг өгч, хүүхдүүдийн хичээлд оролцох сонирхлыг нэмэгдүүлж, гол зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг олгодог - байгалийн нөхцөл байдлын явцад ярианы чадварыг эзэмших, тоглоомын үеэр харилцах.
Англи хэлний хичээлд тоглоомын мөчүүдийг ашиглах нь хүүхдийн танин мэдэхүйн болон бүтээлч үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, сэтгэн бодох, ой санамжийг хөгжүүлж, санаачлагыг хөгжүүлж, гадаад хэл заахдаа уйтгартай байдлыг даван туулах боломжийг олгодог. Тоглоом нь оюун ухаан, анхаарлыг хөгжүүлж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хэл яриаг баяжуулж, үгсийн санг бэхжүүлж, тэдгээрийн утгын сүүдэрт анхаарлаа хандуулдаг. Тоглоом нь хүүхдийг өнгөрсөн үеийг санаж, мэдлэгээ нөхөж чаддаг.
Тоглоом нь урам зориг, баяр баясгалангийн уур амьсгал, даалгаврын бодит байдлын мэдрэмжээр тодорхойлогддог - энэ бүхэн нь хүүхдүүдэд гадаад хэлний үгсийг ярианд чөлөөтэй ашиглахад саад болох ичимхий байдлыг даван туулахад тусалдаг бөгөөд сургалтын үр дүнд сайнаар нөлөөлдөг. Үүний зэрэгцээ хэлний материалыг шингээхэд илүү хялбар байдаг бөгөөд үүний зэрэгцээ сэтгэл ханамжийн мэдрэмж төрдөг - "би хүн бүртэй ижил түвшинд ярьж чаддаг болсон".
Багшийн хувьд санаж байх ёстой гол зүйл бол тоглоом бол зөвхөн хичээлийн элемент бөгөөд энэ нь хичээлийн дидактик зорилгод хүрэхэд үйлчлэх ёстой. Иймд энэ тоглоомонд ямар ур чадвар, ур чадвар сургагдсан, тоглоом эхлэхээс өмнө хүүхэд юу хийхээ мэдэхгүй байсан, тоглоомын явцад юу сурч мэдсэн зэргийг нарийн мэдэх шаардлагатай.
