Сургуулийн экологийн төслүүд. Байгаль орчны төсөл Сэдэв: “Бид байгальтай нөхөрлөдөг, бидэнд хог хэрэггүй! Сонгосон сэдвийн хамаарал

Сэдвийн хамаарал:Дэлхий бол биднийх нийтлэг гэр, тэнд амьдардаг хүн бүр бүх үнэт зүйл, эд баялгийг хадгалан болгоомжтой, болгоомжтой хандах хэрэгтэй.
Материалын тодорхойлолт:Би та бүхний анхааралд байгаль орчны харилцан ярианы мөчлөгийг дуусгах эцсийн хичээлийг хүргэж байна. Энэ хичээл дээр хүүхдүүдэд туршилт эсвэл байгаль орчны төсөл гэсэн сонголтыг санал болгосон. Байгаль орчны төсөл дээр бүлгээрээ ажиллахыг санал болгосон бөгөөд төслийн сэдвүүдийг санал болгож буй хувилбаруудаас хүүхдүүд өөрсдөө сонгосон. Шалгалтыг цаасан дээр эсвэл онлайнаар авах боломжтой. Энэхүү материал нь 5-7-р ангийн сурагчдад зориулагдсан бөгөөд энэ нь багш, эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нарт хэрэг болно.
Зөвлөмж:Энэхүү яриаг илтгэл (мултимедиа дагалдах) дагалдаж байгаа бөгөөд энэ нь манай эх дэлхий, усны бохирдлоос үүсэх аюулын зэрэглэлийг бүрэн мэдрэх боломжийг олгодог. Байгаль орчны төслүүдийг ангид хамгаалж, санал болгож буй үнэлгээний хүснэгтийн дагуу хүүхдүүдээр үнэлдэг.
Зорилтот:Байгаль орчны асуудлын төрөл, тэдгээрийг хэрхэн шийдвэрлэх талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, шалгах.
Сургуулийн сурагчдын байгалийг хамгаалах хүслийг төрүүлэх, байгаль орчныг хамгаалах зарим арга хэмжээг хэрэгжүүлэхэд чиглүүлэх.
Даалгаварууд:
- байгаль орчны төсөл боловсруулж хамгаалах
- тестийн асуултуудад хариулах. Тодорхойлолт:Хүүхдүүд 4 тестийг цаасан хэлбэрээр эсвэл онлайнаар хариулахыг урьж байна.

Туршилтын дугаар 1. Сэдэв: “Экологи. Дэлхийн анхны асуудал

1. Экологи нь:
A) Хүний хүрээлэн буй орчинд үзүүлэх нөлөөллийн шинжлэх ухаан;
B) Экосистем дэх амьд организмын бүтэц, үйл ажиллагаа, хөгжлийг судалдаг шинжлэх ухаан;
C) Хүнд хүрээлэн буй орчны нөлөөллийн шинжлэх ухаан;
D) Байгалийн нөөцийг зохистой ашиглах шинжлэх ухаан;
D) Байгаль дахь амьд организмыг судалдаг шинжлэх ухаан.
Нэг зөв хариулт өг.
2. "Экологи" гэдэг үг нь:
A) Грек үг b) Герман үг
C) Англи үг d) Португали үг
Хариултуудаа бичээрэй ов.
3. "Экологи" гэдэг үг ямар утгатай вэ
4. Орчин үеийн сав баглаа боодол нь 10-15 жилийн өмнө хэрэглэж байсан сав баглаа боодолоос юугаараа ялгаатай вэ?
5. Хог хаягдлын шалтгаан юу вэ.
6. "Инерц" гэдэг үг ямар утгатай вэ
7. Манай гаригийн нэг оршин суугчд ногдох хог хаягдлын тоог нэрлэнэ үү.(дундаж)
8. Хог хаягдлыг байгаль орчинд аюулын зэрэглэлээр нь хэрхэн ангилдаг вэ?Аль анги нь хамгийн аюултай вэ?
9. Хог хаягдлыг ангилах үндсэн нөхцөлт ангиллыг нэрлэнэ үү.
10. Хог хаягдлыг зайлуулах ямар аргууд байдаг вэ?
11. Нэг устгах аргын давуу болон сул талуудыг нэрлэнэ үү(ямар ч сонголт).
12. Хамгийн оновчтой арга юу вэ?Яагаад?
13. Тусгай хог хаягдал гэж юу вэ? Тэднийг хэрхэн устгадаг вэ?
14. Хогны байгалийн задралын нэр томъёог нэрлэнэ үү.
15. Хог хаягдлыг дахин боловсруулах сонголтууд.

Туршилтын дугаар 2. Сэдэв: “Экологи. Дэлхийн хоёр дахь асуудал

Олон зөв хариулт өг.
1. Байгаль орчны гол асуудлууд юу вэ?
А) агаарын бохирдол;
B) Дэлхийн далай тэнгисийн бохирдол;
C) Хөрсний бохирдол;
D) Ургамал, амьтныг устгах;
D) мөс хайлах.
E) "Улаан ном" бий болгох
Нэг зөв хариулт өг.
2. Гол мөрний бохирдол нь:
A) өндөгний үхэл
B) Мэлхий, хавч үхэх
B) замагны үхэл
D) бүх амьд биетийн үхэл
Хариултаа бичээрэй.
3. Гол мөрний бохирдлын усны чанарын ангилал юу вэ?
4. Усны бохирдол (юунаас) үүсдэг вэ?
5. Усан дахь пестицид хаанаас гардаг вэ?
6. "Хүнд металл"-ын жишээг өг.
7. Хамгийн бохир 10 гол хаана байдаг вэ?
8. Дулааны усны бохирдол юунаас үүдэлтэй вэ?
9. Усны цахилгаан соронзон бохирдлын шалтгаан.
10. Цацраг идэвхт цацрагийн талаар та юу мэдэх вэ?
11. Дэлхийн усны нөөцийг хамгаалахын тулд бид юу хийж болохыг бич.
12. Газрын тос, нефтийн бүтээгдэхүүнээр ус бохирдуулах нь ямар үр дагаварт хүргэдэг талаар жишээ хэлнэ үү.

Туршилтын дугаар 3. Сэдэв: “Экологи. Гурав дахь дэлхийн асуудал"

Олон зөв хариулт өг.
1.Агаарын бохирдол нь:
а) энэ нь түүний найрлагад хамаарахгүй бодисыг агаар мандлын агаарт нэвтрүүлэх явдал юм
б.агаар дахь хийн харьцааны өөрчлөлт
в) физик, хими, биологийн бодис
Бохир агаар
2. Амьсгалж буй агаарт хортой бодис их хэмжээгээр агуулснаас үүдэлтэй өвчин:
толгой өвдөх нь
б. дотор муухайрах
в) арьсны цочрол
астма
e. хавдар
e. үе мөчний суналт
Хариултаа өгөөч.
3. Та агаарын бохирдлын ямар төрлийг мэдэх вэ?
4. Байгалийн агаарын бохирдлын эх үүсвэрийг нэрлэнэ үү.
Нэг зөв хариулт өг.
5. Шороон шуурганы шалтгаан:
а. ган гачиг
б. ой модыг устгах
голын үер
г) сарны таталцал
Хариултаа өгөөч.
6. Агаарын бохирдлын хиймэл эх үүсвэрүүдийг нэрлэнэ үү.
Нэг зөв хариулт өг.
7. Түлшийг шатаах үед агаар мандалд ямар хий ялгарах вэ?
a) нүүрстөрөгчийн дутуу исэл (CO2)
б) хүчилтөрөгч (O2)
азот (N2)
г) азотын хүчил (HNO3)
Хариултаа өгөөч.
8. Утаа гэж юу вэ. Энэ нь хотын оршин суугчдад ямар хор хөнөөлтэй вэ?
9. Озон задрахад юу нөлөөлдөг вэ?
10. Цацраг идэвхт бохирдол юунд хүргэдэг вэ?
11. Хүлэмжийн нөлөө яагаад аюултай вэ?
Нэг зөв хариулт өг.
12. Хүн усгүйгээр хэдэн өдөр амьдрах боломжтой вэ?
a.7
б.1
v.30
d.5
13. Агаар мандлыг хадгалах арга замууд.(Хамгийн багадаа 5)

Туршилтын дугаар 4. Сэдэв: “Экологи. Үр дүн"

Эцсийн тест.
Нэг зөв хариулт өг.
1. Байгаль орчны бохирдлыг дараахь байдлаар ойлгоно.
а) шинэ, өвөрмөц бус физик, хими, биологийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хүрээлэн буй орчинд нэвтрүүлэх
б) шинэ, өвөрмөц бус физик, хими, биологийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хүрээлэн буй орчинд нэвтрүүлэх, түүнчлэн эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн байгалийн түвшингээс хэтрэх;
в.байгаль орчны байгалийн болон антропоген бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн байгалийн түвшнээс давсан
г.байгалийн экосистемд антропоген нөлөөллийн өсөлт
2. ОХУ-ын агаарын бохирдол нь юуны түрүүнд:
a.химийн үйлдвэр
б.дулааны эрчим хүчний инженер
в) хөдөө аж ахуй
газрын тосны үйлдвэрлэл, нефть химийн
3. Хамгийн аюултай хөрсний бохирдол нь:
а) ахуйн хог хаягдал
б.хөдөө аж ахуйн хог хаягдал
в) хүнд металл
бохир ус
4. Газрын усны хамгийн их бохирдол нь:
а.талбайгаас бордоо, пестицидийг угаах
б.аж ахуйн болон үйлдвэрийн бохир ус
в.хатуу хог хаягдлын бохирдол
хаях
5. Дэлхийн далай тэнгисийн усны хамгийн их бохирдол нь:
а.дампинг
б) хүчиллэг бороо
в) хөдөө аж ахуйн хог хаягдал
газрын тос, газрын тосны бүтээгдэхүүн
6. Аж үйлдвэрийн үйлдвэрүүдийн эргэн тойронд илэрсэн бохирдлыг:
а.орон нутгийн
б.бүс нутгийн
c.дэлхий
г.ариун цэврийн хамгаалалт
7. Химийн бохирдолд дараахь зүйлс хамаарахгүй.
а.хүнд металлын бохирдол
б) пестицид усан сан руу орох
в.хөрсний хатуу хог хаягдлаар бохирдох
г.агаар мандалд фреоны агууламж нэмэгдэх
8. Ахуйн хатуу хог хаягдлаар хүрээлэн буй орчны бохирдлыг дараахь шалтгаанаар тодорхойлж болно.
а) физикийн бохирдол
б.биологийн бохирдол
в.механик бохирдол
физик, химийн бохирдол
9. Ой модыг устгах нь:
а. шувуудын төрөл зүйлийн төрөл зүйлийг нэмэгдүүлэх;
б. хөхтөн амьтдын төрөл зүйлийн төрөл зүйл нэмэгдэх;
in. ууршилтыг бууруулах;
г.хүчилтөрөгчийн горимыг зөрчих
10. Ундны усны хомсдол нь юуны түрүүнд:
а. хүлэмжийн нөлөө;
б. эзлэхүүний бууралт газрын доорх ус;
in. усны бохирдол;
хөрсний давсжилт.
11. Хүлэмжийн нөлөө нь агаар мандалд хуримтлагдсаны үр дүнд үүсдэг.
а. нүүрстөрөгчийн дутуу исэл;
б. нүүрстөрөгчийн давхар исэл;
in. азотын давхар исэл;
г.хүхрийн исэл.
12. Хатуу хэт ягаан туяанаас амьд организмууд дараахь зүйлийг хамгаалдаг.
а. усны уур;
б. үүл;
in. озоны давхарга;
ж.азот.
13. Байгаль орчны доройтлын үр дүнд хамгийн түгээмэл тохиолддог өвчин нь:
а. булчингийн тогтолцооны өвчин;
б. Халдварт өвчин;
in. зүрх судасны болон онкологийн өвчин;
г) хоол боловсруулах замын өвчин.
14. Популяцийн генетикийн бүтэц өөрчлөгдөхөд шинэ аллель үүсэх эх үүсвэрийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
а. мутаци;
б. шилжилт хөдөлгөөн;
in. генетикийн шилжилт;
г.санамсаргүй хөндлөн огтлолцох.
15. Хүн агааргүй хэдэн минут амьдрах боломжтой вэ?
а. гучин
in. 5
б. нэг
г 10
16. Хэрэглээний гол бүтээгдэхүүн?
а. ус
б. хоол
ж.агаар
in. талх

Экологийн төсөл.

Та видеог үзүүлснээр яриагаа эхлүүлж болно. Дэлхийчид хамтлагийн "Дэлхийг уучил!" дууны клипийг эхлүүлэх боломжтой.

Хичээлийн эпиграф нь үгсийг авч болно
"Энэ ногоон ертөнцөд амьдрахын тулд
өвөл зуны улиралд сайн.
Амьдрал эрвээхэй шиг нисдэг
алаг амьтан гүйдэг
Шувуу үүлэн дунд эргэлдэж,
хурдан сусар шиг гүйдэг.
Амьдрал хаа сайгүй, амьдрал эргэн тойронд байдаг.
Хүн бол байгалийн найз!"
AT орчин үеийн ертөнцбайгаль орчны асуудал нэн тэргүүнд тавигдаж байна. Бид байгаль орчны асуудлын багахан хэсгийг л шийдэж чадсан. Байгаль орчны ярианыхаа төгсгөлд би та бүхнийг байгаль орчны нэг асуудал, түүний шийдлийн талаар ярих байгаль орчны бүтээгдэхүүн (төсөл гэж нэрлэе) боловсруулахыг урьж байна.
Эхлэхийн тулд бидэнд аль хэдийн танил болсон асуудлуудыг эргэн санацгаая.
Тэд хүүхдүүдийг дууддаг.
Та экологийн бүтээгдэхүүн болгон ханын сонин гаргах, хошин шог зурах, экологийн үлгэр, кроссворд, хуанли зохиож болно.. Сонголт нь таны бүлэгт сонирхолтой санагдах зүйл, тэр төслийг танай бүлэг.
Төслийн ажил үргэлжилж байна төлөвлөгөөний дагуу:
1. Асуудлыг тодорхойл.
2. Шалтгааныг тодорхойлох.
3. Энэ асуудлын шийдлийг дэвшүүл.
Төлөвлөгөөг таны саналаар нэмж болно.
Төслүүдийг тухайн ангийн сурагчдаас таны сонгосон тангарагтны шүүгчид дараах байдлаар үнэлнэ шалгуур:
1. Оригинал байдал
2. Даалгаврыг биелүүлэх
3. Бүтээгдэхүүний хамгаалалт
4. Асуултуудын хариулт
5. Бүлгийн бүх гишүүдийн ажил
Танд уран бүтээлийн амжилт хүсье.

Дизайн даалгаврын сонголтууд:

Төслийн даалгавар 1
Хаягдал цаасны талаар мэдэж аваарай. Даалгаврыг гүйцэтгээрэй: Вахтан тосгоны оршин суугчдад цаас шатаах аюулын талаар зурагт хуудас зохион бүтээх, хаягдал цаасыг дахин боловсруулахад уриалах.
Хаягдал цаас
Материал: цаас, заримдаа лаваар шингээсэн, янз бүрийн будгаар хучигдсан байдаг.
Байгальд учруулсан хохирол: Цаас өөрөө гэмтэл учруулахгүй. Цаасны нэг хэсэг болох целлюлоз нь байгалийн материал юм. Гэсэн хэдий ч цаасан дээрх бэх нь хорт бодис ялгаруулж чаддаг.
Хүний хор хөнөөл: будаг нь задрахад хортой бодис ялгаруулдаг.
Задрах зам: зарим бичил биетний хоол хүнс болгон ашигладаг.
Задралын эцсийн бүтээгдэхүүн: ялзмаг, янз бүрийн организмын бие, нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус.
Задрах хугацаа: 2-3 жил.


Саармагжуулах явцад үүссэн бүтээгдэхүүн: нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус, үнс.
Диоксин үүсч болзошгүй тул хүнсний дэргэд цаас шатаахыг хатуу хориглоно.

Төслийн даалгавар 2
Хоолны хаягдлын талаар уншаарай. Даалгаврыг гүйцэтгээрэй: Частье тосгоны оршин суугчдад хүнсний хог хаягдлыг саармагжуулах арга замын талаар санамж бичиг гарга.
Хоолны хаягдал
Байгальд учирсан хохирол: бараг л учруулдаггүй. Төрөл бүрийн организмын хоол тэжээлд ашигладаг.
Хүний хор хөнөөл: ялзарч буй хүнсний хог хаягдал нь нянгийн үржлийн газар юм. Ялзрах явцад эвгүй үнэртэй, хортой бодисууд их хэмжээгээр ялгардаг.
Задрах арга: янз бүрийн бичил биетүүд хоол хүнсэнд хэрэглэдэг.
Задралын эцсийн бүтээгдэхүүн: организмын бие, нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус.
Задрах хугацаа: 1-2 долоо хоног.
Дахин боловсруулах арга (ямар ч хэмжээгээр): бордоо.
Хамгийн бага аюултай устгах арга (бага хэмжээгээр): бордоо.
Саармагжуулах явцад үүссэн бүтээгдэхүүн: ялзмаг.
Диоксин үүсэх боломжтой тул галд хаяхыг хатуу хориглоно.

Төслийн даалгавар 3
Даавууны талаар суралц. Даалгаврыг гүйцэтгээрэй: тосгоны оршин суугчдад зориулсан зурагт хуудас зохион бүтээх. Шаардлагагүй зүйлсийг шинэ хэрэглээ хайж олох гэж байнга залгадаг.
Даавуу бүтээгдэхүүн
Даавуу нь нийлэг (халах үед хайлдаг) ба байгалийн (халах үед шатдаг) байдаг. Доор бичсэн бүх зүйл нь байгалийн даавууг хэлдэг.
Байгальд учруулах хохирол: учруулахгүй байх. Цаасны нэг хэсэг болох целлюлоз нь байгалийн материал юм.
Задрах зам: зарим организмууд хоол хүнс болгон ашигладаг.
Задралын эцсийн бүтээгдэхүүн: ялзмаг, организмын бие, нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус.
Задрах хугацаа: 2-3 жил.
Дахин боловсруулах арга (их хэмжээгээр): боодлын цаас болгон боловсруулах.
Дахин боловсруулах арга (бага хэмжээгээр): бордоо.
Хамгийн бага аюултай устгах арга (бага хэмжээгээр): бүрэн шаталтыг хангах нөхцөлд шатаах.
Саармагжуулах явцад үүссэн бүтээгдэхүүн: нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус, үнс

Төслийн даалгавар 4
Хуванцар материалын талаар суралц. Даалгаврыг гүйцэтгээрэй: Хуванцар бүтээгдэхүүн шатаах аюулын талаар Реквент тосгоны оршин суугчдад зориулсан санамж бичиг гарга.
Үл мэдэгдэх найрлагатай хуванцар бүтээгдэхүүн
Байгальд учруулах хохирол: хөрс, усны биет дэх хийн солилцоонд саад учруулах. Амьтанд залгиж, үхэлд хүргэдэг. Тэд олон организмд хортой бодисыг ялгаруулж чаддаг.
Хүний аюул: Задарснаар хорт бодис ялгаруулж болно.

Задрах хугацаа: хуванцараас шалтгаална, ихэвчлэн 100 жил, магадгүй түүнээс ч их байдаг.
Дахин боловсруулах арга: хуванцараас хамаарна (ихэвчлэн дахин хайлуулах). Олон хуванцаруудын хувьд дахин боловсруулах арга байхгүй (тодорхой хуванцарыг тодорхойлоход бэрхшээлтэй байдаг).

Саармагжуулах үр дүнд бий болсон бүтээгдэхүүн: нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус, азот, аммиак, устөрөгчийн хлорид, хүхрийн хүчил, хортой хлорорганик нэгдлүүд.
Эдгээр материалыг шатаахыг хатуу хориглоно, учир нь энэ нь асар их хэмжээний диоксин үүсгэдэг.

Төслийн даалгавар 5
Сав баглаа боодлын материалын талаар олж мэдэх. Даалгаврыг гүйцэтгээрэй: тосгоны оршин суугчдад зориулсан зурагт хуудас зохион бүтээх. Байнга, баглаа боодлын материалыг тараахгүй байхыг уриалж байна.
Хүнсний сав баглаа боодол
Материал: цаас, янз бүрийн хуванцар, түүний дотор хлор агуулсан. Заримдаа хөнгөн цагаан тугалган цаас.
Байгальд учруулсан хохирол: том амьтад залгих боломжтой бөгөөд энэ нь сүүлчийнх нь үхэлд хүргэдэг.
Задрах арга: Агаар мандлын хүчилтөрөгчөөр аажмаар исэлддэг. Нарны гэрлийн нөлөөгөөр маш удаан устдаг. Заримдаа зарим бичил биетний хоолонд хэрэглэдэг.
Задрах хугацаа: бүтээгдэхүүнээс хамаарна. Ихэвчлэн - хэдэн арван жил, магадгүй илүү.
Дахин боловсруулах арга (их хэмжээгээр): ихэвчлэн байдаггүй (бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд салгахад хэцүү байдаг тул)
Хамгийн бага аюултай устгах арга (ямар ч хэмжээгээр): булшлах.
Халдваргүйжүүлэх бүтээгдэхүүн: хуванцараас хамаарна. Ихэвчлэн нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус, устөрөгчийн хлорид, хортой хлор органик бодис.
Диоксин үүсч болзошгүй тул эдгээр материалыг шатаахыг хатуу хориглоно.

Төслийн даалгавар 6
Цагаан тугалгатай лаазны талаархи материалыг судлаарай. Даалгаврыг гүйцэтгээрэй: Частье тосгоны оршин суугчдад зориулж лаазыг зохих ёсоор хаях тухай санамж бичиг гарга.
Лааз
Материал: цайрдсан эсвэл цагаан тугалга бүрсэн төмөр.
Байгальд учруулсан хохирол: Цайр, цагаан тугалга, төмрийн нэгдлүүд нь олон организмд хортой байдаг. Лаазны хурц ирмэг нь амьтдыг гэмтээдэг.
Хүний хор хөнөөл: задралын явцад хорт бодис ялгардаг.
Задрах замууд: хүчилтөрөгчөөр маш удаан исэлддэг. Нарны гэрлийн нөлөөгөөр маш удаан устдаг.
Задралын эцсийн бүтээгдэхүүн: нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус, устөрөгчийн хлорид.
Задрах хугацаа: дэлхий дээр болон цэнгэг усанд - хэдэн зуун жил, давстай усанд - хэдэн арван жил.
Дахин боловсруулах арга (их хэмжээгээр): Байхгүй (технологийн хүндрэлээс шалтгаалж).
Саармагжуулах хамгийн бага аюултай арга (ямар ч хэмжээгээр): хогийн цэг рүү зайлуулах.
Саармагжуулах үр дүнд бий болсон бүтээгдэхүүн: нүүрстөрөгчийн давхар исэл, ус, устөрөгчийн хлорид, хортой хлорорганик нэгдлүүд.
Асар их хэмжээний диоксин ялгаруулдаг тул эдгээр материалыг шатаахыг хатуу хориглоно.
Хүүхдэд зориулсан төслүүд.

Хотын захиргаа боловсролын байгууллага

"Дундаж 6-р дунд сургууль"

Байгаль орчны төсөл

Бид цэвэр хотын төлөө байна

10-р ангийн сурагч

Шелудякова Анастасия

Удирдагч:

биологи, экологийн багш

Карячкина Т.А.

g.o Саранск

I. Оршил………………………………………………………

1. Сонгосон сэдвийн хамаарал
2. Судалгааны зорилго, зорилтууд
3. Судалгааны сэдэв. асуудалтай асуулт
4. Таамаглал
5. Судалгааны аргууд
6. Төслийн ажлын үе шатууд

II. Гол хэсэг. Онолын тал ……………

Хог хаягдлын ангилал.

Хог хаягдлын менежмент: цуглуулах, зайлуулах, ашиглах, саармагжуулах.

Хог хаягдлын аюул.

4. Дахин боловсруулах нь байгаль, хүнд юу өгдөг вэ

III. Гол хэсэг. Практик тал ………………

Судалгааны объект.

Судалгааны арга зүй: асуулга.

асуулгын асуултууд.

Хариултын дүн шинжилгээ. Олдворууд.

Хог хаягдлыг тусад нь хэрэглэх нь юу вэ?

Хог хаягдлын тусдаа системийг хэрэгжүүлэх.

Манай тосгонд юунд зориулагдсан юм бэ?

Төслийн төлөвлөгөө боловсруулах:

a) Хог хаягдлыг боловсруулах тухай мэдээлэл цуглуулах. Дүгнэлт.
б) Төлөвлөгөө гаргах.

IV. Дүгнэлт…………………………………………………….

V. Ашигласан материал…………………………………………

I.Танилцуулга

Сонгосон сэдвийн хамаарал.

Сэдвийн хамааралБидний хүн бүр асар их хэмжээний хог хаягдлыг хаядаг гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Тэгэхээр хотын оршин суугчид жилд дунджаар 300 кг буюу 1.5 м 3 хог хаягдал гаргадаг. Жингийн хувьд энэ нь дундаж хандгайтай, эзэлхүүний хувьд гурван том хөргөгчтэй харьцуулж болно. Орон сууцны байшинд ямар их хог хаягдал үүсдэгийг төсөөлөөд үз дээ. Манай хотод хэдэн байшин байдаг вэ? Албан ёсны мэдээллээр ОХУ-д жилд 40 сая тонн ахуйн хог хаягдал (өөрөөр хэлбэл орон сууцны салбарын хог хаягдал) хаягддаг. Жилд нийтдээ 4.5 тэрбум тонн гаруй хог хаягдал хогийн цэгт ордог. Хотын хог хаягдал нь оршин суугч бүрийн хог хаягдлаас бүрддэг гэдгийг санаарай. Үүнд барилгын болон үйлдвэрийн хог хаягдал хамаарахгүй. Тэгээд ч бид хог хаягдлыг зохион байгуулалттай (хогийн сав, хогийн сав гэх мэт) болон зохион байгуулалтгүй байдлаар хаядаг. Хогийн цэгт (ашигласан батерей, аккумлятор, түүнчлэн ялзарч, ялзарч муудсан хүнсний бүтээгдэхүүнд) хуримтлагддаг хорт бодисууд нь ихэвчлэн ундны усны эх үүсвэр болдог гүний усанд нэвчиж, салхины нөлөөгөөр ойр орчмын газарт тархдаг. байгаль орчинд хохирол учруулдаг.Зарим бүтээгдэхүүн Ялзрах нь аяндаа дүрэлздэг тул хогийн цэгт түймэр байнга гардаг бөгөөд энэ үеэр тортог, фенол болон бусад хорт бодисууд агаар мандалд цацагддаг.

Хүн төрөлхтний 21-р зуунд орж ирж буй дэлхийн байгаль орчны асуудлуудаас: хүн амын дэлбэрэлт, озоны давхарга, хүчиллэг хур тунадас, ахуйн хог хаягдлын өсөлт, чулуужсан байгалийн нөөц хомсдол, цэвэр цэнгэг усны хомсдол гэх мэт. гэр ахуйн хог хаягдлын өсөлтийн асуудал чухал гэж үзэж байна.

Ахуйн болон үйлдвэрлэлийн хатуу хог хаягдлыг хогийн цэг, хогийн цэг дээр булшлах дэлхийн практикийн туршлагаас: Орос 90%, АНУ - 73%, Герман - 70%, Япон - 30%. Хотын хатуу хог хаягдлын хуримтлал нэмэгдэж байгаа нь хүлэмжийн хийн ялгаруулалт, гүний усны бохирдлыг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг бөгөөд энэ нь байгаль орчны хамгийн хурц асуудлуудын нэг юм.

Зорилго, зорилтууд.

Зорилтот: тосгонд хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах шаардлагатай байгааг нотлох.

Даалгаврууд.

6-р сургуулийн сурагчдын дунд санал асуулга бүрдүүлж, нийгмийн судалгаа явуулна

Судалгааны үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.

Тусдаа хог хаягдлын хөтөлбөртэй танилцана уу.

Судалгааны сэдэв. Асуудлын асуулт.

Судалгааны сэдэв: Пушкарские суурингийн тосгонд хог цуглуулах

Асуудлын асуулт: Хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах нь хотын экологийн байдалд нөлөөлнө.

Таамаглал.

Судалгааны эхэнд би судалгаа явуулсан бөгөөд үүний үр дүнд хэрэв бид тосгонд хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах ажлыг зохион байгуулбал Саранск хотын экологийн байдалд эерэгээр нөлөөлнө гэсэн таамаглал бий болсон.

Судалгааны аргууд.

1. Хайлтын арга:

Интернетийн нөөцийг ашиглах
- Бохирдлын талаар мэдээлэл олж, "Хог хаягдлыг тусад нь ангилах" төслийн хэрэгжилт

2. Хяналтын арга:
- Асуулт тавьж байна
- Өвчлөлийн статистикийн дүн шинжилгээ

6. Төслийн ажлын үе шатууд.

1. Судалгааны чиглэлийн тодорхойлолт.
2. Шаардлагатай мэдээллийг цуглуулах.
3. Судалгаа, шинжилгээ хийх.
4. Судалгааны ажлын бүтцийг тодорхойлох.
5. Дүгнэж байна.
6. Ажлын бүртгэл.

II . Гол хэсэг. Онолын тал

Хог хаягдлын ангилал.

Хог ялгах(хог хаягдлыг ялгах, ангилах, ялгах) ба сонгон цуглуулах - гарал үүслээс нь хамааран хог хаягдлыг ангилах, цуглуулах үйл ажиллагаа. Янз бүрийн хог хаягдал, хүрээлэн буй орчны бохирдлыг холихгүйн тулд хог хаягдлыг ялгах ажлыг хийдэг. Энэ үйл явц нь хог хаягдлыг хоёрдогч хэрэглээ, дахин боловсруулах замаар ихэнх тохиолдолд "хоёр дахь амьдрал" өгөх боломжийг олгодог. Хог хаягдлыг ялгах нь хогийн цэгт ялзрах, ялзрах, шатахаас сэргийлдэг. Үүний үр дүнд байгаль орчинд үзүүлэх хор хөнөөл багасна (Википедиа).

Өнөөдөр хог хаягдал илүү аюултай, хортой болж байгаа тул ямар ч бичил биетэн үүнийг задлах чадваргүй байна. Өнөөдөр хуванцарыг задлах бичил биетнийг идэвхтэй хайж байгаа бөгөөд энэ нь асар их зай эзэлдэг бөгөөд байгальд зүгээр л задардаггүй.

Аюулын зэрэглэлээр хог хаягдлын ангиллыг янз бүрийн материалаар хийдэг.

Усны бохирдуулагч

Агаар бохирдуулагч

Химийн бодисууд

Бүх ажлыг дараах ангилалд хувааж болно.

Маш аюултай хаягдал материал

Өндөр аюултай материал

Дунд зэргийн аюултай хаягдал материал

Аюул багатай аврах ажиллагаа

Практикт хор хөнөөлгүй бодисууд

Хог хаягдлын менежмент: цуглуулах, зайлуулах, ашиглах, саармагжуулах.

Ямартай ч соёл иргэншсэн улс орнууд хогоо зөв хаяж, дахин боловсруулах ёстой гэсэн дүгнэлтэд хүрээд удаж байна. Орос улсад хэдий өргөн уудам газар нутагтай ч хог хаягдал бас ноцтой асуудал болоод байна. ОХУ-ын Думд хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах, хог хаягдлыг цуглуулахаас эхлээд боловсруулах хүртэлх бүх шатанд хариуцах эзэнтэй болох хуулийн төслийг хэлэлцэж байна. Үнэн хэрэгтээ одоогийн байдлаар хотын захын олон сонирхолтой газрууд хогийн цэгүүдэд эзлэгдсэн байдаг. Тиймээс Оросын томоохон мега хотуудын эрх баригчид энэ асуудалд хэдийнэ толгойгоо гашилгаж, оршин суугчдыг ахуйн хог хаягдлыг ангилж сургаж эхэлжээ. Шинээр баригдаж буй барилгуудад давхар тус бүрдээ хогоо ялгах тусгай өрөө зохион байгуулах саналыг ийнхүү хэлэлцэж байна. Үүний зэрэгцээ хог хаягдал боловсруулах үйлдвэрүүдийн барилгын ажил хийгдэж байгаа бөгөөд үйлдвэрийн үйлдвэрлэлд дахин ашиглах боломжтой материалыг хүлээн авч, дахин илгээхээр төлөвлөж байна: хаягдал цаас, хар, өнгөт металл болон бусад. Гэвч харамсалтай нь нийгэмд хүмүүсийн байгаль орчны боловсрол дутмаг, хотын гудамжинд хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах хогийн сав дутмаг байна.

Ирээдүйн стратеги нь юуны түрүүнд залуу үеийнхний боловсрол, байгаль орчныг хүндэтгэх, технологийн үйл явцыг удирдах мэдлэг, ур чадвар, эрч хүчийг өргөжүүлэх, бие даасан дизайны шинэ шийдлүүдийг эрэлхийлэх явдал юм. Хог хаягдлыг цуглуулах, боловсруулах нь өнөөгийн болон ирээдүй хойч үеийнхний эрх ашгийг хангаж, дэлхийн гарагийн мөн чанарыг хадгалах болно. Эцэст нь

Боловсруулалт нь дараахь боломжийг олгодог: 1) аливаа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд шаардлагатай байгалийн үнэт нөөцийг хэмнэх; 2) дахин боловсруулсан материалаас бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд ус, эрчим хүч хэмнэх; 3) нөөцийг олборлох, бараа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхээс үүсэх хог хаягдлыг бууруулах; 4) хогийн цэгийн тоог багасгах болон бусад олон. Гэхдээ хог хаягдлыг өргөнөөр боловсруулах нь зөвхөн үүссэн газарт нь салгасны үр дүнд л боломжтой юм. гэртээ, ажил дээрээ, гудамжинд, аж ахуйн нэгжид. Үүнийг тусдаа хог хаягдал цуглуулах (SW) гэж нэрлэдэг.

Хог хаягдлын менежмент

20-р зуунд үйлдвэрлэл, хэрэглээний хог хаягдлын хэмжээ маш хурдацтай өссөн тул хог хаягдал үүсэх нь томоохон хотууд болон томоохон үйлдвэрүүдэд чухал асуудал болжээ. Их хэмжээний хог хаягдлын зэрэгцээ байгалийн нөөцийн хомсдолын асуудал хурцаар тавигдаж байна. сонгомол цуглуулгаба дараа нь хоёрдогч нөөцийг ашиглахбайгаль орчинд үзүүлэх ачааллыг бууруулах, нэмэлт түүхий эд үйлдвэрлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд хэсэгчлэн тусалдаг.

Хог хаягдлыг зайлуулах

Зарим хог хаягдлыг хогийн цэг, хогийн цэг эсвэл хогийн цэгт хаяхаас өмнө зайлуулах шаардлагатай.

Үйлдвэрлэлийн хамгийн том хог хаягдлын нэг бол нүүрс агуулсан хог хаягдал юм. Орчин үеийн шинжлэх ухааны хөгжил нь үйлдвэрлэлийн ихэнх хог хаягдлыг саармагжуулах, хэмжээг багасгах, аюулгүй байдлыг дээд зэргээр хангах боломжийг олгодог. Өнөөдөр аюултай хог хаягдлыг зайлуулах ажлыг дулааны, физик-химийн, химийн болон бусад аргаар хийж болно. Тиймээс исэлдэлтийн урвал, орлуулах урвалын тусламжтайгаар янз бүрийн хортой, аюултай нэгдлүүд уусдаггүй хэлбэрт шилждэг.

Хог хаягдлын аюул.

Хог хаягдлын аюулыг тэдгээрийн физик, химийн шинж чанар, түүнчлэн хүрээлэн буй орчинд хадгалах, байрлуулах нөхцлөөр тодорхойлдог.

Хог хаягдлын хувьд хог хаягдлын паспорт гаргаж, аюулын ангилал, байгаль орчинд хог хаягдлыг зайлуулах хязгаарлалт, аж ахуйн нэгжид хуримтлагдах хэмжээ болон бусад баримт бичгүүдийг тодорхойлох шаардлагатай.

"Аюултай хог хаягдал" гэсэн ойлголтыг дараахь тохиолдолд хэрэглэнэ.

Хог хаягдал нь хүний ​​эрүүл мэнд ба/эсвэл байгаль орчны хэвийн байдалд эрсдэл учруулдаг.

Хортой бодисын аюулын ангилал- болзошгүй аюултай бодисын хялбаршуулсан ангилалд зориулагдсан нөхцөлт утга. Аюулын ангиллыг үйлдвэрлэлийн дүрэм журмын дагуу тогтоодог. Төрөл бүрийн объектын хувьд - химийн бодис, хог хаягдал, агаар бохирдуулагч гэх мэт - янз бүрийн стандарт, үзүүлэлтүүдийг тогтоосон.

Дахин боловсруулах нь байгаль, хүнд юу өгдөг вэ

Дахин боловсруулсан материалаас бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд металл, газрын тос, байгалийн хий, мод гэх мэт нөхөн сэргээгдэхгүй нөөцийн хэрэглээ багасдаг.

Энэ нь байгалийн бүс нутаг, дэлхий дээрх амьдралын олон янз байдлыг хамгаалахад тусалдаг.

Ер нь дахин боловсруулсан материалаар бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд онгон түүхий эд үйлдвэрлэхээс хамаагүй бага эрчим хүч шаардагддаг. Хэрэглэсэн эрчим хүчний хэмжээг бууруулсны үр дүнд агаар, усны бохирдол буурдаг.

Уул уурхайн урсац, хөрсний элэгдэл гэх мэт бусад төрлийн бохирдол багасдаг химийн элементүүдтүүхий эдийг олборлох үед .

Дахин боловсруулалтын ачаар MSW хогийн цэгт орох хог хаягдлын хэмжээ мэдэгдэхүйц буурч байна. Энэ нь хогийн цэгүүдийн ашиглалтын хугацааг уртасгаж, эзэлдэг талбайг багасгах, тухайлбал, нэг тонн PET савыг дахин боловсруулснаар хогийн цэгийн талбайн 4 м 3 орчим талбайг хэмнэнэ.

22. III. Гол хэсэг. Практик тал судалгаа.

    Судалгааны эхэнд би төлөвлөгөөний нэг чухал зүйл бол олон нийтийн санал бодол, хог хаягдлыг сонгон цуглуулахад бэлэн байгаа тул хожим манай тосгоны гол хүн ам болох залуу үеийнхний дунд судалгаа явуулсан. Энэ бол миний төслийн үндэс болсон судалгаа юм.

    Судалгаанд МАОУ-ын 3-р дунд сургуулийн /14-17 насны/ сурагчдыг сонгосон.

Судалгааны арга зүй.

a) Асуулт тавих

Өсвөр насны хүүхдийн бэлэн байдлыг судлахын тулд оюутнуудад асуулгын хуудсыг санал болгож, түүнд хариулахын тулд оюутнууд хог хаягдлыг тусад нь цуглуулахад хэрхэн ханддаг талаар хэлэх шаардлагатай байв.

асуулгын асуултууд.
1. Та хуванцар савлагаатай бүтээгдэхүүн хэр их авдаг вэ?
2. Хаягдал цаас цуглуулах цэгт цаас өгөхийг зөвшөөрөх үү?
3. Хог хаягдлыг салгах талаар эерэг хандлагатай юу?
4. Тосгонд "тусдаа хог хаягдал" хэрэгжүүлэх боломжтой юу?
5. Шилэн савыг буцааж нээх нь зүйтэй гэж та бодож байна уу?
6. Та гудамж, цэцэрлэгт хүрээлэн, ой мод гэх мэтийг цэвэрхэн байлгадаг уу?
7. Та байшингаа сайн дураараа цэвэрлэх үү?
8. Та гэр бүлийнхээ ахуйн хог хаягдлыг ангилахад бэлэн үү?
9. Таныг хогоо ангилахад юу түлхэц өгөх вэ?

Судалгааны үр дүн. Хариултын дүн шинжилгээ.

Ерөнхий дүгнэлт: 100 хувь тусад нь цуглуулах, өөрөөр хэлбэл нийт хүн амын оролцоо боломжгүй гэдэг нь ойлгомжтой. Тиймээс практикт тусад нь цуглуулсан болон холимог хог хаягдлыг боловсруулах завсрын хувилбарыг хэрэгжүүлж болно. Үүний зэрэгцээ хог хаягдал үүссэн газартаа хог хаягдлыг ангилах ажилд оролцох иргэдийн эзлэх хувь өндөр байх тусам хог боловсруулах зардал багасна.

Хогийг тусад нь цуглуулах нь ямар давуу талтай вэ?

Нэгдүгээрт, энэ нь байгаль орчныг хамгаалах явдал юм. Бохирдол нь хүний ​​эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлж, ялангуяа орчин үеийн ертөнцөд. ОХУ-д хог хаягдлыг шатаах замаар устгадаг бөгөөд бүх хорт утаа агаар мандалд ордог. Гэхдээ үүнээс гадна хог нь удаан хугацаанд задардаг (ялангуяа хуванцар). Хэрэв хүн үүнийг ойн бүсэд орхивол хөрсний үржил шимийг улам дордуулна. Ийм учраас хог хаягдлыг тусад нь цуглуулахаас гадна байгальд эмх цэгцтэй байхыг зааж сургах нь чухал юм.

Хоёрдугаарт, дахин боловсруулах. Үйлдвэрлэлд хоёрдогч түүхий эд ашиглах тусам байгалийн нөөцийг хэмнэх болно; хог хаягдлыг шатаах үед агаар мандалд ялгарах хорт бодисын хэмжээг бууруулах; экологийн байдал сайжирна суурин газрууд.

Саранск нь захиргаанд харьяалагддаг суурин газруудын хамт 35% -ийн эрүүл мэндийн индекстэй бөгөөд Мордовийн Бүгд Найрамдах Улсын засаг захиргааны бүсүүдийн дунд сүүлийн 23-р байрыг эзэлдэг. Нийт судлагдсан 19 үзүүлэлтээс Саранскийн нутаг дэвсгэр дэх үзүүлэлтүүдийн 63% нь бүгд найрамдах улсын хувьд хамгийн муу буюу дунджаас давсан үзүүлэлт юм.

AT хотын захиргаа 346.4 мянган хүн ам буюу бүгд найрамдах улсын хүн амын 37 хувь нь амьдардаг Саранск хотод байгаль орчны хүнд нөхцөл байдал үүссэн. Хотын нутаг дэвсгэр нь аэрозол, ус, дуу чимээ, дулааны бохирдол ихтэй бүсэд оршдог.

Гуравдугаарт, өвчнийг бууруулах. Бидний эрүүл мэнд хүрээлэн буй орчны төлөв байдлаас шууд хамаардаг. Хог хаягдлыг сонгон цуглуулах, дахин боловсруулах нь эрүүл хойч үеийг төлөвшүүлэх түлхүүр юм.

Дөрөвдүгээрт, зардлыг бууруулах. Хог ачихад тээвэрлэх, шатаах гээд маш их мөнгө зарцуулдаг. Хог хаягдлыг тусад нь цуглуулснаар зардлыг бууруулна, учир нь . Олон дахин боловсруулах компаниуд хогийн савнаас хог хаягдлаа өөрсдөө авдаг.

Дүгнэлт: Хог хаягдлыг сонгон цуглуулах нь байгаль орчин, хүний ​​эрүүл мэндэд эерэгээр нөлөөлж, зардлыг бууруулж, нийгэмд чухал ач холбогдолтой юм.

Хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах системийг хэрэгжүүлэх.

Ийм систем яаж ажиллах вэ? Социологийн судалгааны өмнө 2014-2016 онд тус сургуульд байгаль орчны кампанит ажил зохион байгуулсан. Тус сургуулийн багш, сурагчид бүрэн бүрэлдэхүүнээрээ оролцлоо. Энэ жилүүдэд хог хаягдал, дахин боловсруулах чиглэлээр судалгаа хийсэн. Байгаль орчны аяны хүрээнд дараах арга хэмжээг зохион байгууллаа.

2. олон нийтийн сонсгол;

   Товхимол, хуанли, ухуулах хуудас тараасан;

   Бүтээлийн үзэсгэлэн зохион байгуулах;

   Дүгнэлт: Хог цуглуулах энэ арга нь ашигтай бөгөөд тохиромжтой. Гэхдээ шинэ дэг журмыг дэмжих хүмүүсийн сонирхлыг татах нь чухал.

Манай тосгонд юунд зориулагдсан юм бэ?

Энэ тосгон ойрхон байгаа юм шиг санагдаж байна Ботаникийн цэцэрлэг, ойн бүс, жижиг үйлдвэрийн үйлдвэрлэл. Яагаад бидэнд тусдаа хог хэрэгтэй байна вэ?

Пушкар суурингууд нь өсөн нэмэгдэж буй суурин юм. Нэгдүгээрт, тосгон нисэх онгоцны буудлын ойролцоо байрладаг. Тосгоны олон оршин суугчид хотод байнга зочилдог бөгөөд буцаж ирээд амьсгалахыг хүсдэг цэвэр агаар. Хоёрдугаарт, хүн ам нэмэгдэж, түүнийг дагаад хог хаягдлын хэмжээ нэмэгдэж байна. 1300 хүн амтай тус тосгон өдөрт ойролцоогоор 1950 кг бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг. Манай хүн амаас (711,750 кг) жилд хичнээн хэмжээний хог хаягдал үүсдэгийг төсөөлөхийн аргагүй. Гуравдугаарт, эцэг эхчүүд хүүхдээ эрүүл саруул өсгөхийг хүсдэг. Дөрөвдүгээрт, хог шатааж байгаа утаанаас гадна автомашины тоо нэмэгдэж байна. Тавдугаарт, тосгон нь хурдны замын ойролцоо байрладаг, хоёр талаараа тойруу замууд байдаг, тэндээс утаа гардаг.

Дүгнэлт: хог хаягдлыг сонгон цуглуулах шаардлагатай байна. Хөтөлбөрийн "нэмэх" талуудыг судалж үзээд энэ нь хотын нөхцөл байдал сайжирч байгаа тул тосгоны экологийн байдлыг сайжруулахад тусална гэж бид харж байна.

- Тусдаа төлбөрт нэг сая.

Би Greenpeace вэб сайтыг судалж байхдаа энэ төслийг олж мэдсэн. Хотын дарга, бүс нутгийн Засаг дарга нарт хандан уриалга гаргаж, хашаа бүрт хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах савыг заавал байлгах, хог хаягдлын менежментийн энэ аргыг хуульд тусгах, хууль тогтоомжийг батлахыг шаардаж, нэг сая хүний ​​гарын үсэг цуглуулах зорилготой. хог хаягдлыг цуглуулах дүрэм, хог хаягдал цуглуулдаг газруудын хэвийн засвар үйлчилгээ.

"Тусдаа цуглуулах тухай ярихад бид гэр орон, хашаа, хот, бидний хүн нэг бүртэй холбоотой тодорхой асуудлыг шийдэхийг хэлнэ. Эцсийн эцэст, тусад нь цуглуулах нь юуны түрүүнд шатаах зууханд хордсон агаараар амьсгалахгүй хүүхдүүдийн эрүүл мэнд юм. Энэ бол бидний цэвэрхэн талбай, эдгээр нь манай хотыг хүрээлэх цэцэрлэгт хүрээлэн юм." ("Ногоон Энх тайван")

Төсөл саяхан хэрэгжиж эхэлсэн ч аль хэдийн эрчээ авч байна. Үүнд бид оролцож, байгаль орчныг хамгаалахад хувь нэмрээ оруулж чадна.

Пушкарский суурингийн тосгоны төслийн төлөвлөгөөг боловсруулах.

Төслийн төлөвлөгөөг боловсруулахын тулд би дахин боловсруулж болох бүтээгдэхүүний талаар мэдээлэл олж авах шаардлагатай болсон. Мөн тус бүрийн дараа хүлээн авах цэгүүдийн талаархи мэдээллийг зааж өгсөн болно.

Хаягдал цаас- Цаашид утаслаг түүхий эд болгон ашиглахад тохиромжтой бүх төрлийн цаас, картон цаасны үйлдвэрлэл, боловсруулалт, хэрэглээний хаягдал.

Гудамжинд бүгд найрамдах улсад хаягдал цаас цуглуулах 2 цэг байдаг. Promyshlennaya-1 болон CJSC Energia - st. Пролетарская д.132, хүлээн зөвшөөрч байна өөр төрлийнхаягдал цаас: цаас, картон, ном (хатуу хавтастай, хавтасгүй), хэвлэх хаягдал цаас гэх мэт. Компани бүр өөрөө хүргэлттэй байдаг (хамгийн багадаа - 200 кг-аас). Сайтуудын мэдээлэлд дурдсанчлан үнэ нь цаасны чанараас хамаарна. Мөн олон нийтийн сүлжээнд зар байршуулдаг байгууллагууд байдаг.

Тиймээс манай тосгоноос холгүй манай хотод хаягдал цаас цуглуулах цэгүүд байдаг тул цаас хүргэх ажлыг хэрэгжүүлэх боломжтой.
Ахуйн хог хаягдал- ахуйн хэрэглээний бүтээгдэхүүн хогийн цэгт орсны дараа цаашид ашиглахад тохиромжгүй гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн бодис (эсвэл бодисын хольц).

Хуванцар– синтетик буюу байгалийн макромолекулын нэгдлүүд (полимер) дээр суурилсан органик материал. Синтетик полимер дээр суурилсан хуванцар нь онцгой өргөн хэрэглээг олж авсан.

Бүс нутгийн томоохон дутагдал нь хуванцар цуглуулах цэгүүдийн тоо бага байдаг. Интернет дэх хайлтын үр дүнгээс харахад Саранск МордовВторРесурс ХХК, ВторПластмас ХХК, ст. Хуванцарыг дахин боловсруулахад зориулж хүлээн авдаг Пролетарская, 130.

Аюултай хог хаягдал- аюултай шинж чанартай (хоруу чанар, дэлбэрэх аюул, галын аюул, өндөр урвал) эсвэл халдварт өвчний үүсгэгч бодис агуулсан, байгаль орчин, хүний ​​​​эрүүл мэндэд шууд болон болзошгүй аюулыг бие даан, эсхүл болзошгүй хог хаягдал. бусад бодисуудтай харьцах ("Үйлдвэрлэл, хэрэглээний хог хаягдлын тухай" хууль). Нэг жижиг зай нь хогийн цэгт задарч, 400 литр усыг сүйтгэдэг.

Мордовиа дахь дахин боловсруулах цэгүүд: Мордовийн худалдан авалтын компани, st. Promyshlennaya1-aya, 41, OOO Мордовия экологийн үйлдвэр, Александровское шоссе 30, RTO, дахин боловсруулах төв, st. барилга, 1.

Батерейг дахин боловсруулах - "RegionYugEco" st. Осипенко 8 . OOO "Тэргүүлэх дахин боловсруулах компани" st. Зөвлөлт, 109

Шилэн- бодис ба материал нь хамгийн эртний бөгөөд олон янзын шинж чанараараа хүний ​​практикт түгээмэл байдаг. Саранск хотод шилэн савыг хүлээн авах нь хотын экологийн нөхцөл байдалд ихээхэн нөлөөлж, эдийн засгийн бүрэлдэхүүн хэсгийг сайжруулна. Шилэн савыг зохистой ашиглах, дахин ашиглах нь дотоодын үйлдвэрүүдэд ашигтай. Тэдний дунд SUN InBev шар айраг үйлдвэрлэгч, Саранскийн консервын үйлдвэр, Саранскийн сүүний үйлдвэрүүд багтжээ.

Устгах гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл - Цаг хугацаа өнгөрөхөд гэр ахуйн эд зүйлс бүтэлгүйтэж, эвдэрч, хэрэв асуудлыг засах боломжтой бол хэсэг хугацаанд хэрэглэж болно. Хэрэв эвдрэл ноцтой бол төхөөрөмжийг зөвхөн хаях боломжтой юу? Зөвшөөрөлгүй суллах нь ноцтой торгууль ногдуулна гэдгийг хүн бүр санаж байх ёстой, гэхдээ хамгийн чухал нь төхөөрөмжид агуулагдах хортой хортой нэгдлүүд нь цаг агаарын нөхцөл байдлын нөлөөн дор хөрсөнд унаж, асар их хохирол учруулах болно. хүрээлэн буй орчин. Саранск хотод гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл, эд зүйлсийн дахин боловсруулалтыг эдгээр үйл ажиллагааг явуулах тусгай зөвшөөрөл, лицензтэй Промекотехнология ХХК, Русутилит ХХК, ГриКонтролУтилизаци ХХК зэрэг компаниуд гүйцэтгэдэг. Эдгээр аж ахуйн нэгжүүдээс гадна Эльдорадо, М.Видео зэрэг электрон тоног төхөөрөмжийн дэлгүүрүүд хүн амаас тоног төхөөрөмж цуглуулж, устгахад ихээхэн туслалцаа үзүүлдэг.

Дүгнэлт: Өгөгдсөн материалд тулгуурлан "Хог салгах" төсөл хэрэгжих боломжтой, учир нь энэ хөтөлбөрийг сурталчлахад тохиромжтой нөхцөл, хүмүүсийн хүсэл эрмэлзэл бий.

Төслийн төлөвлөгөө.

Үндэслэсэн цуглуулсан материалБи тосгонд сонгомол хог хаягдлыг хэрэгжүүлэх төслийн төлөвлөгөөг боловсруулсан.

Бэлтгэл үе шат.

Тосгоны оршин суугчидтай харилцах. Үүний тулд тэд ийм өөрчлөлтөд бэлэн байгаа эсэх, нийгмийн судалгаа явуулах шаардлагатай байна. Сургууль, гудамж талбайд хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах нь үр өгөөжийн талаар ярьж сурталчлах баг ажиллуулж чадах залуучуудыг татан оролцуулах нь чухал. Нэмж дурдахад эдгээр залуучууд тосгоны хүн амын тал хувийг бүрдүүлдэг. Үүний үр дүнд тэд гэр бүлдээ сонгомол хог хаягдлыг хэвшүүлэх болно.

Энэхүү төслийг хэрэгжүүлэхэд ивээн тэтгэж, туслахад тосгоны захиргаанаас дэмжлэг авах шаардлагатай байна.

Хог хүлээн авахад бэлэн байгаа пүүсүүдтэй холбоо барина уу. Тэд өөрсдөө гаргаж чадах эсэхийг хараарай.

Талбайн тоног төхөөрөмж, хог цуглуулах сав худалдаж авах.

Хэрэгжилт -төслийн үр дүн.

Дүгнэлт: Энэ төлөвлөгөө нь ирээдүйн төслийн үндэс суурь болно.

19. IV. Дүгнэлт

    Тиймээс их хэмжээгээр суралцсан онолын материал, судалгааны үр дүнгээс үзэхэд, хэрэв та тосгонд хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах ажлыг зохион байгуулбал энэ нь бүхэлдээ хотод эерэг нөлөө үзүүлнэ гэсэн таамаглалыг баталж байна. Үүний ачаар хот, тосгоны экологийн байдал сайжирна. Эрүүл хүүхэд, насанд хүрэгчдийн тоо нэмэгдэнэ.

    Төсөлд нийт хүн ам оролцохгүй нь ойлгомжтой. Практикт тусад нь цуглуулсан болон холимог хог хаягдлыг боловсруулах завсрын хувилбарыг хэрэгжүүлж болно.

42. V. Ашигласан материал

    1. www.greenpeace.org/russia/ru/

    2 www.wikipedia.org

    3. http://www.new-garbage.com/

    4. http://www.ecoteco.ru/

    5.http://nizhniynovgorod.tradeis.ru/industry/cat/utilizaciya_otkhodov_vtorsyrjo

1. Свердловск мужийн бага насны оюутнуудын бие махбодийн үйл ажиллагаанд цаг уурын болон цаг уурын хүчин зүйлсийн нөлөөлөл. Анагаах ухааны коллеж».
2. Екатеринбург эсвэл бүс нутгийн хотуудын хотын орчинд орон гэргүй нохой, хүний ​​эрүүл мэндэд аюул учруулж байна.
3. Тоос цуглуулагч мод, Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын байгаль орчныг сайжруулахад тэдний ач холбогдол.
4. Уктус уулсын жишээн дээр агроландшафтын налуу бичил бүсчлэлийн нөхцөлд хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлсийг судлах.
5. Екатеринбург эсвэл Свердловск мужийн хотуудын усны чанар, ус авах байгууламжийн төлөв байдалд дүн шинжилгээ хийх (тохиолдлын судалгаа).
6. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын төвлөрсөн бус усан хангамжийн ундны усны эх үүсвэрийн хяналт.
7. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын ногоон ургамлын фитонцид шинж чанарыг судлах
8. Өвөлждөг шувуудын тооллого: экологийн тал ("Евразийн зул сарын тооллого" өвлийн шувуудын тооллогын хөтөлбөрт оролцох).
9. Исет эсвэл Патрушиха гол, нуурын экологийн төлөв байдлыг судлах арга. Шарташ, бүс нутгийн бусад усан сангууд, тэдгээрийн антропоген нөлөөллийн үнэлгээнд ашиглах (тодорхой усан сан).
10. Исет, Патрушиха эсвэл бүс нутгийн бусад голуудын голын экосистемийг цэвэрлэх чадавхийг харьцуулах (кейс судалгаа).
11. Эмийн Dandelion (Taraxacum officinale Wigg) нь Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын хүрээлэн буй орчны бохирдлын үзүүлэлт юм.
12. Харааны орчны талаарх ойлголт, түүний хүний ​​сайн сайхан байдалд үзүүлэх нөлөө (тодорхой жишээн дээр).
13. Байгалийн түүх, соёлын дурсгалт газар "Чулуун майхан" эсвэл Свердловск мужийн бусад байгалийн дурсгалт газрууд (тодорхой жишээ).
14. "Шарташ ойн цэцэрлэгт хүрээлэн", "Уктус ойн цэцэрлэгт хүрээлэн" эсвэл хотын бусад ойн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн ландшафтын байгалийн дурсгалт газруудын ургамлын харьцуулсан шинж чанар (тодорхой жишээнүүд).
15. Екатеринбургийн дүүргүүд эсвэл бүс нутгийн бусад хотуудын агаарын орчны төлөв байдлыг хаг заах аргаар (тодорхой газар) үнэлэх.
16. Харитоновскийн цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл хот, бүс нутгийн бусад цэцэрлэгт хүрээлэнгийн (тусгай цэцэрлэгт хүрээлэн) шотланд нарс модны өсөлт, үр жимсэнд үзүүлэх антропоген нөлөөллийн нөлөө.
17. Свердловск мужийн Анагаах Ухааны Коллежийн жишээн дээр байгаль орчныг хамгаалах сэдлийг нэмэгдүүлэхэд суртал ухуулгын үүрэг, түүний хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө.
18. Байгаль орчны өөрчлөлтийн судалгаа бие бялдрын хөгжилСвердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн нэгдүгээр курсын оюутнууд.
19. Екатеринбургийн дүүргүүд эсвэл бүс нутгийн хотуудад ахуйн хог хаягдал, тэдгээрийг зайлуулах асуудал (тодорхой жишээ).
20. Екатеринбургийн дүүргүүд эсвэл бүс нутгийн хотуудын ногоон байгууламжийн төлөв байдал, хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөөллийн үнэлгээ (тохиолдлын судалгаа).
21. Екатеринбургийн дүүргүүд эсвэл бүс нутгийн хотуудын өдөр тутмын Лепидоптерагийн амьтан.
22. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын хүн ам зүйн байдлыг судлах (тодорхой жишээ).
23. Свердловск мужийн ойн цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл тусгай хамгаалалттай газар нутгийн амралт зугаалгын чадавхийг үнэлэх (тодорхой газар).
24. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын хөшөөг хэрхэн яаж даван туулах вэ (тодорхой жишээ).
25. Исет эсвэл Патрушиха голын хөндий болон бүс нутгийн бусад голуудын видео экологи.
26. Свердловск муж (тодорхой газар нутаг) дахь зарим ойн бүсийн шувууны амьтдын динамик ба антропоген дарамтын нөлөөлөл.
27. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын хүмүүс ба шувуудын харилцан үйлчлэлийн практик талууд.
28. Свердловск мужийн Анагаах Ухааны Коллежийн боловсролын үйл явцын гүйцэтгэл, ядрахад нөлөөлж буй хүчин зүйлүүд.
29. Екатеринбург эсвэл бүс нутгийн хотуудын цацрагийн хяналт.
30. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн оюутнуудын эрүүл мэндэд хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлсийн нөлөөлөл.
31. Орчин үеийн асуудал "Сүрьеэ - амьдрал ба үхлийн хоорондох хил".
32. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн 1, 2-р байрны экологийн нөхцөл байдлын харьцуулсан шинж чанар.
33. Хотын хүрээлэн буй орчны ургамлын төлөв байдалд үзүүлэх нөлөө (голт борын найлзууруудын өсөлт, хөгжлийг судлах жишээн дээр).
34. Патрушиха голын аманд намрын нүүдлийн үеэр усны болон усны ойролцоох шувуудын зүйлийн бүтэц, элбэг дэлбэг байдал.
35. Харитоновскийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн цөөрөмд намрын нүүдлийн үеэр усны шувууд ба усны ойролцоох шувуудын зүйлийн бүтэц, элбэг дэлбэг байдал.
36. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн 2-р байрны дуу чимээний бохирдол.
37. Гэрийн үйл ажиллагааг зөв хийх (тохиолдлын судалгаа).
38. хаг ашиглан агаарын чанарыг үнэлэх биологийн аргуудын харьцуулсан шинжилгээ.
39. Улаан ном, ойн цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл Свердловск мужийн тусгай хамгаалалттай газар нутгийн ховор фитоценотик объектын судалгаа (тодорхой жишээ).
40. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн 1, 2-р курсын оюутнуудын бие бялдрын хөгжил, зүрхний гемодинамикийн үйл ажиллагааны зарим онцлог.
41. Свердловск мужийн Анагаах ухааны коллежийн оюутнуудын гэрийн хоолны дэглэмийг судалж, генийн өөрчлөлттэй орц найрлагыг олж тогтоох.
42. Хүнсний хортой нэмэлтийг тодорхойлох зорилгоор Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн оюутнуудын гэрийн хоолны дэглэмийг судлах.
43. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын экологийн тогтолцооны экологийн төлөв байдалд хяналт тавих (тодорхой жишээнүүд).
44. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын ховор, хамгаалагдсан ургамлыг судлах.
45. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн оюутнуудын өдөр тутмын шим тэжээлийн хэрэглээ.
46. "Свердловск мужийн анагаах ухааны коллеж" SBEI SPO-ийн оюутнуудын хоолны дэглэм
47. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн нутаг дэвсгэр дэх агаарын орчны экологийн төлөв байдлын үнэлгээ.
48. Орчин үеийн үйлдлийн системүүдийн интерфейсийн эвгүй байдлын видео-орчны үндэслэл.
49. Харьцуулсан шинжилгээ доторх ургамаланги танхим - № 216, 316 доторх бичил уур амьсгалыг сайжруулах хүчин зүйл.
50. Харитоновскийн цэцэрлэгт хүрээлэн буюу Соёл, амралтын хүрээлэнгийн экологийн төлөв байдлын судалгаа. Маяковский.
51. Шарташ ойн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн усны системийн экологийн онцлог (кейс судалгаа) ба эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө.
52. Свердловск мужийн усан сангуудын экологийн шинж чанар, эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө (тохиолдлын судалгаа).
53. Свердловск мужийн хүн амын хөгшрөлт нь байгаль орчны асуудал юм.
54. нэрэмжит Соёл, амралтын хүрээлэнгийн экологийн төлөв байдлын динамик Маяковский.
55. Бичил бордоо ашиглах үр дүнтэй аргаахуйн хог хаягдлыг зайлуулах (тодорхой газар дээр).
56. Свердловск мужийн гадаргын усны бохирдлын түвшинг урьдчилан таамаглах.
57. Екатеринбург хотын нутаг дэвсгэрт агаар мандлын агаарын төлөв байдлыг үнэлэхийн тулд биоиндикаторын аргыг ашиглана.
58. Екатеринбург дахь ундны усны шинжилгээ, эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө.
59. Екатеринбург эсвэл бүс нутгийн хотуудын ойн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн экологийн паспорт (тодорхой жишээ).
60. Сургуулийн хүүхдүүдэд ARVI, томуугийн өвчлөл нь хоолны дэглэм дэх аскорбины хүчил (витамин С) агууламжаас хамаардаг.
61. Екатеринбург эсвэл бүс нутгийн хотуудын ойн цэцэрлэгт хүрээлэн, байгалийн нөөц газрын нутаг дэвсгэрт Улаан номонд орсон ургамлын төрөл зүйлийг хамгаалах биотехникийн арга хэмжээ (тодорхой жишээ).
62. Шарташ нуур буюу бүс нутгийн хот, суурингийн гол, нууруудын экосистемийн төлөв байдлын үнэлгээ.
63. Бидний ууж буй усны нууц.
64. Нөлөөлөл төрөл бүрийнагрономийн шинж чанараараа хөрсний тариалалт.
65. Исет голын, Патрушиха буюу тухайн бүс нутгийн гол мөрөн, нууруудын экологийн төлөв байдлын судалгаа.
66. Нийгэм-сэтгэл зүйн хүчин зүйлийн нөлөөн дор хүний ​​хооллох зан үйлийг зөрчих.
67. Свердловск мужийн Анагаах Ухааны Коллежийн оюутнуудын эрүүл мэндэд хүрээлэн буй орчны нийгэм-сэтгэл зүйн хүчин зүйлс, тэдгээрийн нөлөөлөл.
68. Екатеринбург эсвэл бүс нутгийн хотуудын хүрээлэн буй орчны видео орчны түрэмгий байдлын коэффициентийг тодорхойлох.
69. Свердловск мужийн нугын экологийн шинж чанарыг ургамлын бүрхэвчээр тодорхойлох (тодорхой жишээнүүд).
70. Свердловск мужийн нугын экосистемд антропоген хүчин зүйлийн нөлөөлөл.
71. Кольцово нисэх онгоцны буудлын зэргэлдээх хэсэгт агаарын хөлгийн дуу чимээний нөлөөллийн үнэлгээ.
72. Свердловск мужийн Анагаах ухааны коллежийн оюутнуудын дунд шар айрагны архидалтын асуудал.
73. Гар утас: "төлөө" ба "эсрэг" (Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн оюутнуудын жишээн дээр).
74. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн нутаг дэвсгэрт дуу чимээний бохирдлыг тодорхойлох.
75. Хоол тэжээлийн нэмэлтүүд"сайн болон сул талууд".
76. Хүний эрүүл мэндэд тустай Е ангиллын хүнсний нэмэлтүүд.
77. Төмөр бетон үйлдвэр эсвэл хот, бүс нутгийн бусад бүс нутагт хөдөлгөөний урсгалын эрч хүч, түүний агаар мандлын төлөв байдалд үзүүлэх нөлөөллийн үнэлгээ.
78. Популяци ба биомассын динамик шороон хорхой(Limbricus terrestris) байгалийн ба антропоген экосистемд (Екатеринбург хотын захын хороолол эсвэл бүс нутгийн хотуудын жишээн дээр).
79. Хөдөө аж ахуйн бүтээгдэхүүн дэх нитратыг тодорхойлох.
80. Өвлийн улиралд Екатеринбург хотын байгалийн ойн цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн амралт зугаалгын ачааллын зэргээс шувуудын төрөл зүйл, тоон найрлагаас хамаарах байдал.
81. Хүрээлэн буй орчны аюулгүй байдалд хурдны замын нөлөөллийг бетон эдлэлийн дүүрэг эсвэл хот, бүс нутгийн бусад дүүргийн жишээн дээр судлах.
82. "Миний гудамжны ногоон даашинз."
83. Төмөр замын тээврийн хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө (тодорхой жишээн дээр).
84. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн ангиудын гэрэлтүүлгийн судалгаа.
85. Екатеринбург хотын дүүргүүд болон бүс нутгийн хотуудын зэрлэг ан амьтдын зургийг авах аргын экологийн боломж.
86. Екатеринбург хотын дүүргүүд болон бүс нутгийн хотуудын зэрлэг ан амьтдын объектуудыг зурах аргын экологийн боломж.
87. Зэрлэг ан амьтдын зургийг авах замаар Екатеринбург хотын дүүргүүд болон бүс нутгийн хотуудын цэцэрлэгт хүрээлэн, ойн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн харьцуулсан дүн шинжилгээ хийх.
88. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн нутаг дэвсгэрийг тохижуулах.
89. Екатеринбург хотын дүүргүүд болон бүс нутгийн хотуудын орон гэргүй амьтдын экологи.
90. Екатеринбург хот ба бүс нутгийн хотууд, тэдгээрийн зэргэлдээх нутаг дэвсгэрийн булаг шандны экологийн төлөв байдлын судалгаа (тодорхой жишээн дээр).
91. Екатеринбург хот болон бүс нутгийн хотуудын ойролцоох булаг шанд, тэдгээрийн зэргэлдээх нутаг дэвсгэрийн зохион байгуулалт (тодорхой жишээн дээр).
92. Екатеринбург хотын цоргоны усны чанарыг хянах.
93. Зарим хүмүүсийн физиологийн үзүүлэлтэд хүрээлэн буй орчны бохирдлын зэрэг нөлөөлөл модны төрөлЕкатеринбург хот ба бүс нутгийн хотууд.
94. Хүнсний ногооны бүтээгдэхүүн дэх нитратууд (тодорхой жишээн дээр).
95. Эдийн засгийн хямралын нөхцөлд хүрээлэн буй орчны эрсдлийн талаархи ойлголтын онцлог.
96. Ахуйн хог хаягдлаар хотын орчны бохирдлын асуудлыг судлах (Екатеринбург хот болон бүс нутгийн хотуудын жишээн дээр).
97. Екатеринбург хот болон бүс нутгийн хотуудын үйлдвэрлэлийн агаарын бохирдлоос гуурсан хоолойн багтраа өвчний хамаарал.
98. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотууд дахь орон гэргүй амьтдын асуудал, түүнийг шийдвэрлэх арга замын талаархи миний үзэл бодол.
99. Екатеринбург болон бүс нутгийн хотуудын харааны орчны төлөв байдлын үнэлгээ.
100. Оюутнуудын зүрх судасны тогтолцооны төлөв байдалд хотжсон Екатеринбургийн нөхцөл байдлын нөлөөлөл.
101. Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн мэргэжлийн сургалтын тогтолцоонд оюутнуудын сэтгэцийн гүйцэтгэл, физиологийн дасан зохицох.
102. Екатеринбургийн уугуул болон зочлох хүн амын хоолны дэглэм дэх витамин С.
103. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудын нарсны шугаман өсөлтөд авто тээврийн ялгарлын нөлөөллийн судалгаа.
104. Орон сууцны экологийн орчны судалгаа (тодорхой жишээн дээр).
105. Үрийн соёололтод гадны хүчин зүйлсийн нөлөөлөл (цэцгийн үрийн жишээн дээр).
106. Нөлөөлөл компьютерийн донтолтСвердловск мужийн анагаах ухааны коллежийн оюутнуудын ахиц дэвшлийн талаар.
107. Екатеринбург хот эсвэл бүс нутгийн хотуудад харааны орчны хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөөллийн судалгаа.
108. Коллежийн оюутнуудын тамхи татах, тамхины амьд организмд үзүүлэх хор хөнөөлийн хандлагыг судлах (Свердловск мужийн анагаах ухааны коллежид).
109. Екатеринбург хотын орон сууцны хороолол эсвэл бүс нутгийн хотуудын ногоон байгууламж дахь мод, бут сөөгний эсэргүүцлийн үнэлгээ.
110. Линден бол Екатеринбург болон бүс нутгийн хотуудын хүрээлэн буй орчны бохирдлын биоиндикатор юм.

Зурагт хуудасны тайлан. Практик төсөл: "Тосгон цэвэрхэн болно гэдэгт бид итгэдэг!"

зэрлэг байгальтай найз нөхдийн экологийн клуб "Судлаач" ДБСБ, Томск мужийн МАОУ Молчановская 1-р дунд сургууль.
Төслийн менежер: Перковская Ольга Владимировна, сургуулийн байгаль орчны боловсрол, хүмүүжлийн төвийн дарга.

Материалын тодорхойлолт.
Зурагт хуудасны танилцуулгын материалыг байгаль орчны нийгэмлэг, сайн дурын бүлгүүд, багш зохион байгуулагчид болон суурин газрынхаа цэвэр байдлыг сонирхдог хүн бүр ашиглаж болно.
Зорилтот:Молчанова тосгоны экологийн байдлыг сайжруулах.
Даалгаварууд:
1. 9-р сарын 15-нд "Бид үүнийг хийх болно!" Дэлхийн үйл ажиллагаанд оролцоорой. Об голын эргийг хог хаягдлаас цэвэрлэх.
2. 6-р сарын 5 буюу Экологичдын өдөр хурдны зам дагуух зам дагуух хог хаягдлыг арилгах.
байгаль орчны асуудал,Үүний шийдэл дээр төслийн оролцогчид ажилласан:
Молчаново тосгоны гудамж, Об голын эрэг, амралт зугаалгын талбайн хог хаягдлын бохирдол.

Төслийн гол үр дүн
9-р сарын 15-нд МАОУ "Молчановская №1 дунд сургууль"-ийн экологчид "Бид үүнийг хийх болно!" болон 7, 8-р ангийн сурагчид эцэг эх, багш нарынхаа хамт Обын эрэгт очиж хог хаягдлаас цэвэрлэжээ. 31 хүн. Хог хаягдлаас цэвэрлэсэн талбай: 150 метр (Зураг 1, 2).
6-р сарын 5-нд буюу Экологийн өдрийг тохиолдуулан хурдны зам дагуух 900 метр талбайн замын хажуугийн цэвэрлэгээг хийлээ. 41 уут хог цуглуулсан (зураг 3, 4).
Байгаль хамгаалах өдрөөр цэргийн ангийн залуус зам дагуу болон Токовое нуур орчмын 1400 орчим метрийн хогийг цэвэрлэжээ. 50 шуудай хог цуглуулсан. Нэгдүгээр сургуулийн хөдөлмөрийн лагерийн хүүхдүүд цуглуулсан
56 уут навч, хогийн сав (зураг 5).
Төслийн түншүүд нь:
1. Молчановскийн хөдөөгийн суурингийн захиргаанаас арга хэмжээ болох газруудад хог хаягдлыг зайлуулах машин гаргаж өгсөн.
2. Томск мужийн Байгалийн нөөц, байгаль орчныг хамгаалах газрын дэргэдэх ажлын хэсэг 6-р сарын 5-ны өдөр зохион байгуулах арга хэмжээнд оролцогчдын бүрэлдэхүүн, тосгоныг хог хаягдлаас цэвэрлэх нутаг дэвсгэрийг батлав.
3. "Молчановская 1-р дунд сургууль" МАОУ-ын захиргаа оролцогчдыг арга хэмжээ болох газруудад хүргэх автобусаар хангав.
4. 1-р сургуулийн хөдөлмөрийн лагерь.
5. 1-р сургууль, 2-р сургуулийн зуслангийн төлөөлөл.
6. Дүүргийн хөвгүүдийн цэргийн хотхон. Тэд МАОУ "Молчановская 1-р дунд сургууль" дахь цэргийн бэлтгэлийн баазад байсан.
}