Všetko, čo vidíme, sa len zdá, ale v skutočnosti sa všetko deje inak.
Zdá sa nám, že slnko sa točí okolo nás, ráno vychádza a večer zapadá a zem, na ktorej žijeme, sa zdá byť nehybná. V skutočnosti je to presne naopak: žijeme z rotujúceho a letiaceho projektilu vymršteného do vesmíru rýchlosťou 75-krát väčšou ako je rýchlosť delovej gule.
Teraz sme s potešením počúvali očarujúce zvuky harmonického koncertu... Ale v skutočnosti tam nie je žiadny zvuk, nie je to nič iné ako vnem produkovaný vzdušnými vibráciami známej amplitúdy a známej rýchlosti - vibráciami, ktoré sú samy osebe úplne nepočuteľné. Bez sluchového nervu, bez mozgu by sme nevedeli, čo je zvuk. V skutočnosti existuje iba pohyb.
Dôkazy tvoja existencia boha
Dúha pred nami rozprestrela svoj žiarivý oblúk; ruže a nevädze, umývané dažďom, sa lesknú a trblietajú na slnku; zelená lúka, zlaté obilné polia spestrujú rovinu nádhernými odtieňmi farieb a farieb... Ale v skutočnosti tu nie sú žiadne kvety, žiadne farby, dokonca ani svetlo, ale iba vibrácie éteru pôsobiaceho na zrakový nerv. Všetko, čo je vidieť, je klamlivé. Slnko hreje a oplodňuje, oheň horí; v skutočnosti tam nie je žiadne teplo, ale iba pocity. Teplo, podobne ako svetlo, nie je nič iné ako zvláštny druh pohybu. Tento neviditeľný božský pohyb vládne všade.
Tu máme železný nosník - jeden z tých nosníkov, ktoré sa dnes bežne používajú v konštrukciách. Lúč visí vo vzduchu vo výške piatich sazhnov, pričom sa len svojimi koncami opiera o protiľahlé steny. Bezpochyby je pevný a odolný. V jeho strede je zavesená bremeno - sto, dvesto, tisíc libier, ale necíti túto hroznú záťaž, takže len veľmi citlivá úroveň v nej dokáže odhaliť sotva znateľný ohyb. Medzitým sa táto tyč skladá z častíc, ktoré sa navzájom nedotýkajú, sú v neustálych vibráciách, pohybujú sa od seba pod vplyvom tepla a približujú sa pri ochladzovaní. Povedzte mi, prosím, od čoho závisí pevnosť tejto železnej tyče? Z jeho hmotných atómov? „Jasné, že nie, pretože sa navzájom nedotýkajú. Táto sila spočíva len v čiastočnej príťažlivosti, teda v nehmotnej sile.
Pevné telo v absolútnom zmysle vôbec neexistuje, vezmime do rúk ťažké liatinové jadro. Toto jadro je zložené z neviditeľných častíc alebo molekúl, ktoré sa navzájom nedotýkajú; častice sú zase tvorené atómami, ktoré sa navzájom dlho nedotýkali.
Kontinuita reprezentovaná povrchom tohto jadra a jeho zdanlivá pevnosť teda nie sú ničím iným ako klamom zmyslov. Pre myseľ, ktorá by mohla preniknúť do svojej vnútornej štruktúry, mohla by vidieť túto štruktúru, by naše jadro bolo reprezentované ako roj pakomárov tlačiacich sa vzduchom počas teplého letného dňa. Jadro sa javí ako tvrdé; ale zohrejme ho a premení sa na tekutinu, prúdi; zohrievajme ho ďalej a premení sa na paru, a predsa nezmení svoje vlastnosti svojej povahy: či už je to kvapalina alebo plyn, neprestane byť železom.Momentálne sme v dome. Všetky tieto steny, podlahy, tapety, nábytok, tento mramorový krb sú všetky tvorené časticami, ktoré sa navzájom nedotýkajú, a všetky tieto zložené častice tiel sú v pohybe, rotujú jedna okolo druhej.
To isté platí o našom vlastnom tele. Skladá sa z neustále sa pohybujúcich častíc. Je to plameň, ktorý neustále horí a neustále sa obnovuje. Je to to isté ako rieka: keď stojíte na brehu, zdá sa, že pred sebou vidíte tú istú vodu, no medzitým ju vďaka neustálemu toku každú minútu nahrádza nová.
Každá guľa našej krvi je zvláštny svet a v jednom kubickom milimetri je päť miliónov takýchto svetov. V našich tepnách a žilách, v našom tele a mozgu sa všetko hýbe, nepozná čas ani odpočinok, všetko sa neúprosne točí vo vitálnej smršti, relatívne rýchlo ako vír nebeských telies. Častica po častici, náš mozog, naše oči, naše nervy, naše mäso a krv – všetka naša hmota sa neustále obnovuje a obnovuje sa tak rýchlo, že za pár mesiacov nadobudne naše telo úplne iné zloženie. Od. na základe úvah založených na molekulárnej príťažlivosti sa vypočítalo, že v špendlíkovej hlavičke nie je menej ako osem sextiliónov atómov, inak je to miliarda štvorcových krát osemtisíc. A tieto atómy sú od seba oddelené medzerami oveľa väčšími, ako sú ich vlastné rozmery, a predsa nám takéto medzery nedokážu ukázať ani tie najvýkonnejšie mikroskopy. Ak by sme chceli počítať počet atómov obsiahnutých v špendlíkovej hlavičke v miliónoch, t. j. mentálne oddeliť od tohto čísla milión každú sekundu, potom by takéto počítanie muselo nepretržite pokračovať dvestopäťdesiattritisíc rokov, aby dosiahnuť koniec.
V kvapke vody, v špendlíkovej hlavičke, je neporovnateľne viac atómov ako hviezd na celej oblohe, čo poznajú len astronómovia vyzbrojení tými najvýkonnejšími teleskopmi.
Čo podopiera Zem uprostred večnej prázdnoty, čo drží slnko a všetky svietidlá vesmíru? Čo drží pohromade tento dlhý železný trám, prevrhnutý celou budovou od konca až po koniec, na ktorom sa teraz stavia niekoľko ďalších poschodí? Čo udržuje všetky telá vo forme? - Sila.
Celý bezhraničný vesmír, všetky predmety, všetky bytosti, všetko, čo vidíme, sa skladá z neviditeľných a beztiažových atómov. Vesmír je stelesnený dynamikou. Boh je dušou vesmíru, ale nie v panteistickom zmysle, ale v teistickom zmysle – uznávajúc živého, osobného, nadovšetko múdreho, nadovšetko dobrého a všemocného Boha. K nim my žijeme, hýbeme sa a sme.
Tak ako je duša silou, ktorá uvádza telo do pohybu, tak je nepochopiteľné Bytie hybnou silou vesmíru! Čisto mechanická teória vesmíru sa v očiach bádateľa a mysliteľa, ktorý preniká hlbšie do podstaty vecí, vždy ukáže ako nedostatočná. Pravda, ľudská vôľa je slabá v porovnaní s q kozmickými silami, ale napriek tomu, keď pošlem vlak z Paríža do Marseille alebo loď z Marseille do Suezu, dobrovoľne presuniem nejakých 6 eCs, samozrejme - malú časť zemskej hmoty a tým sa zmením. pohyb Mesiaca po jej obežnej dráhe.
Delením a rozkladom hmoty sa konečne dostávam k neviditeľnému atómu: hmota anihilovala a zmizla ako dym. Keby moje oči boli schopné vidieť, čo je v skutočnosti, môj pohľad by mohol prenikať cez steny, pretože sú zložené z častíc oddelených intervalmi; všetky telá by mi boli priehľadné, lebo sú to len víry atómov.
Ale naše telesné oči nevidia to, čo je, a to možno vidieť iba očami mysle. Len svedectvu našich zmyslov sa nedá veriť: cez deň je nad našimi hlavami toľko hviezd ako v noci, no my ich nevidíme.V prírode neexistuje žiadna astronómia, žiadna fyzika, žiadna chémia, žiadna mechanika - to všetko sú len ľudské spôsoby chápania. Vesmír je jediný a nedeliteľný celok. Nekonečne veľké je totožné s nekonečne malým. Priestor môže byť nekonečný bez toho, aby bol veľký; čas môže byť večný bez toho, aby bol nepretržitý. Hviezdy a atómy sú jedno a to isté.
Jednota vesmíru spočíva v neviditeľnej, beztiažovej, nehmotnej sile, ktorá uvádza do pohybu atómy.Ak by čo i len jeden atóm prestal byť uvádzaný do pohybu silou, vtedy by sa vesmír zastavil.ktorý sa sám pohybuje v priestore.
rútiace sa, lietajúce rýchlejšie ako delové gule: tieto hviezdy, ktoré sa nám zdajú pevné, sú všetky ako slnko, rútiace sa uprostred večnej prázdnoty rýchlosťou desať, dvadsať, tridsať miliónov míľ denne, usilujúc sa o nejaký neznámy cieľ spoločný všetky slnká, všetky planéty, všetky satelity, všetky kométy blúdiace osamotene vesmírom... Ťažisko, pevný bod, ktorý skúmavá myseľ hľadá, uteká, keď sa k nemu zjavne približujeme, a v skutočnosti , nikde neexistuje. Atómy, ktoré tvoria telesá, sa pohybujú relatívne rýchlo ako nebeské telesá. Pohyb vládne všetkému, pohyb je všetko.
Ani samotný atóm nepredstavuje inertnú látku: je centrom sily.
To, z čoho pozostáva ľudská bytosť, čo tvorí podstatu ľudskej organizácie, vôbec nie je jej hmotná substancia, nie je to protoplazma, ani bunka, ani tieto úžasné a životodarné zlúčeniny uhlíka s vodíkom, kyslíkom a dusíkom: je to duchovná, neviditeľná, nehmotná sila. Iba ono zoskupuje, podnecuje a drží vo vzájomnom spojení nespočetné množstvo atómov, ktoré tvoria úžasnú harmóniu živého tela.
To, že sa naše telo po smrti rýchlo rozkladá, že sa pomaly rozkladá, neustále sa obnovuje počas života, nie je dôležité: naša duša zostáva neustále živá. Centrom tejto sily je psychický organizujúci atóm. Je nezničiteľný.
Všetko, čo vidíme, je len optický klam; neviditeľný je naozaj len jeden.
(z knihy K. Flammariona "V nebi") TAJOMSTVO MOZGU - NÁZORY VEDCOV
Jeden z popredných fyziológov, študent Charlesa Sheringtona, nositeľa Nobelovej ceny, Wyle- der Lenfield(USA) vo svojom článku „The Brain and the Mind“ tvrdí, že obrat k náboženstvu je nevyhnutným výsledkom pre vedu, ktorá študuje mozog a vedomie. A upozorňuje na skutočnosť, že vynikajúci vedci sveta, ktorí sa pokúsili odhaliť spojenie medzi vedomím a mozgovou činnosťou, nevyhnutne dospeli k náboženským názorom.
W. Penfield, neurochirurg: „Ľudský mozog je prirodzený počítač, ktorý pozostáva z 10 miliárd neurónov, z ktorých každý je prepojený s 10 000 ďalšími a spolu pracujú paralelne... Myseľ však zjavne funguje nezávisle od mozgu v rovnakým spôsobom, akým pracuje programátor bez ohľadu na váš počítač.
Ruský vedec, profesor na Baškirskej štátnej univerzite Nazhip Valitov, v prísnom jazyku vzorcov dokázal, že akékoľvek objekty vo vesmíre navzájom okamžite interagujú, bez ohľadu na vzdialenosť medzi nimi.
Valitov si znovu prečítal Korán, Bibliu a Tóru a bol prekvapený, ako presne bola v ich textoch naznačená podstata jeho vedeckého objavu. Vedec si je istý, že myšlienka je materiálna a možno ju okamžite odhaliť odkiaľkoľvek vo vesmíre.
Tvorca kvantovej teórie Max Born napísal o filozofických dôsledkoch vedy toto: „Čas materializmu pominul.
Sme presvedčení, že fyzikálno-chemický aspekt v žiadnom prípade nestačí na zobrazenie faktov života, nieto ešte faktov myslenia.profesori biológie Robert Ornstein a Richard Thompson napísať: "Schopnosť ľudskej mysle naučiť sa hromadiť a vybavovať si informácie je najúžasnejší fenomén v biologickom svete. Všetko, čo nás robí ľuďmi: jazyk, myšlienky, vedomosti, kultúra - je prejavom tejto mimoriadnej schopnosti."
profesor James Trefil tiež poznamenal; "Jediná veľká otázka vo vede, ktorú ani nevieme sformulovať... je otázka, čo presne znamená pre človeka byť pri vedomí."
DR. Dávid Chamerz poznamenal, že vedomie je „jedno z najťažšie pochopiteľných tajomstiev bytia, ale samotná znalosť fungovania mozgu nemusí stačiť na jeho pochopenie“.
DR. Richard Restak hovorí: „Iba ľudský mozog má schopnosť ustúpiť, preskúmať svoju vlastnú prácu a vďaka tomu dosiahnuť nejaké nové výšky. Nepochybne je to schopnosť zmeniť plán nášho konania a revidovať naše postavenie vo svete, čo nás odlišuje od všetkých ostatných tvorov na Zemi.
NEKONEČNÉ OTÁZKY PRE DARWINA
GEOLÓGIA a PALEONTOLÓGIA: Od čias Darwina až doteraz vedci nenašli vo vrstvách sedimentárnych fosílií mnohé medziformy medzi rôznymi tvormi, ktoré by ukazovali vzorec pôvodu jedného druhu od druhého. Vedci o tom v poslednom čase hovoria čoraz častejšie.
profesor N. Heribert-Nilson z Univerzity v Lunde vo Švédsku píše: „Paleobiologické fakty, ktoré máme, nám ani neumožňujú vytvoriť karikatúru evolúcie. Absencia medzičlánkov je preukázanou skutočnosťou. Nikdy sa nenájdu."
Alebo iný príklad: ríše zvierat a rastlín sú rozdelené do rádov. Až doteraz paleontologické údaje vedcom neposkytli vodítko o pôvode ani jedného z týchto rádov. Slávny francúzsky zoológ - evolucionista P. Grasse poznamenáva: „Vzhľadom na takmer úplnú absenciu paleontologických dôkazov vysvetľujúcich pôvod rádov bude akékoľvek vysvetlenie mechanizmu evolúcie vysoko hypotetické. Toto vyhlásenie by malo byť epigrafom každej knihy o evolúcii."
Profesor paleontológie stavovcov na Kolumbijskej univerzite z USA J. Simpson si všimol, že paleontológovia našli fosílie predstaviteľov všetkých 32 rádov cicavcov a všetky boli nájdené úplne sformované. "Neprítomnosť prechodných foriem nie je jedinečná pre cicavce, je to bežný jav, ktorý už dlho zaznamenali paleontológovia," píše.
LINGVISTIKA: Ešte v minulom storočí položila darvinistom otázku: „Odkiaľ pochádzajú jazykové korene?“, ktoré lingvisti našli takmer hotové v každom svetovom jazyku. Neexistovalo žiadne primitívne bľabotanie, ako o tom fantazírujú školské učebnice.
ASTRONÓMIA: Skutočnosť, že astronomické pozorovania staroegyptských kňazov - vedcov stojacich za súhvezdiami zverokruhu siahajú viac ako 75 tisíc rokov do minulosti, nemôže súhlasiť s evolúciou. Zatiaľ čo podľa predstáv darwinistov žili na našej planéte v tom vzdialenom období len diviaky.
MATEMATIKA: Pravdepodobnosť náhodného vytvorenia jednoduchej proteínovej molekuly v „prvotnej polievke“ oceánu (v ktorej údajne vznikol život) je 1:10 113 (jedna nasledovaná 113 nulami). Akýkoľvek dej s pravdepodobnosťou 1:10 s 0 však už matematici odmietajú ako nemožný.
BIOLÓGIA: Nedokáže vyriešiť problém pôvodu DNA - genetického kódu, bez ktorého nie je možná reprodukcia buniek. Tvorba proteínov závisí od DNA. Ale samotná DNA nemôže byť vytvorená bez hotového proteínu - vzniká problém ako: "čo bolo skôr, kura alebo vajce?" Pravdepodobne by sa mali rozvíjať súčasne. Ale potom neexistuje prirodzený výber podľa Darwina.
PSYCHOLÓGIA: Problém vzniku ľudského vedomia nemôže nijako vyriešiť (nehovoriac o takých vysokých kategóriách ako je intuícia či inšpirácia). Predtým boli Myseľ, Ľudské vedomie definované ako deriváty „chemickej funkcie nervových buniek“, teda ako produkt fyzického mozgu. Teraz sa zistilo, že ľudské vedomie môže existovať oddelene od fyzického mozgu, nezávisle od neho (takzvané „stavy po smrti“).
8.09.2015 18:43
Čo je to biopole? Zdá sa, že odpoveď pozná každý – akýsi neviditeľný priestor okolo každého živého objektu s nezvyčajnými, niekedy až mystickými vlastnosťami. Aké sú však tieto vlastnosti?
Na príkladoch z vlastného života sa hviezdy plátna a javiska zaviazali rozprávať o tajomných vlastnostiach biopoľa. Umelec Big Difference Dmitrij Malashenko, herečky Natalya Varley, Marina Dyuzheva a Daria Feklenko, športový komentátor Vladimir Gomelsky, cirkusoví umelci Jurij a Dmitrij Kuklachev, spevák Igor Braslavsky zdieľali príbehy o úžasnom spojení medzi blízkymi, nebezpečných energetických útokoch, stretnutiach s tými, ktorí sú precitlivený na energiu niekoho iného pre ľudí a zvieratá.
Aby autori filmu skontrolovali, ako sa v takýchto chvíľach mení biopole, vykonali svoje vlastné testy pomocou presného meracieho zariadenia. A zaznamenali úžasné údaje: blízkosť embryí rôzneho veku vedie k strašným odchýlkam vo vývoji či dokonca ... smrti, bábätko vo sne inak dýcha vedľa mamy a preč od nej a obyčajná krátka modlitba zmení elektromagnetický náboj pokožky človeka - stane sa zdravším.
V našom filme odborníci na presvedčivých príkladoch ukazujú, ako biopole funguje, kedy sa môže stať nevyčerpateľným zdrojom energie a kedy sa môže zmeniť na smrtiacu zbraň. Vo filme sú použité unikátne zábery z kroniky, dokazujúce, že prístrojové meranie a vedecká analýza schopnosti psychiky (Ninel Kulagina, Juna Davitashvili) v našej krajine začali pred polstoročím. A po prvý raz (špeciálne pre náš film) odtajnené zábery z výcviku vesmírnych letov metódou plukovníka lekárskej služby Leonida Grimaka demonštrujú, že v sedemdesiatych rokoch sa vďaka spolupráci s biopoľom kozmonautov krajine ušetrili milióny dolárov.
Používajú sa dnes takéto technológie na štátnej úrovni? Toto sú prísne tajné informácie. Ale generálmajor zálohy Federálnej bezpečnostnej služby Ruska Boris Ratnikov zdieľa svoje spomienky praktické uplatnenie v ére prezidenta Borisa Jeľcina spôsoby prenikania do biopoľa prvých osôb štátu a spôsoby bioenergetickej ochrany.
Každý z nás sa denne stretáva s prejavmi biopoľa: cíti niečí pohľad na seba v dave, pociťuje nevysvetliteľné sympatie a antipatie k cudzím ľuďom, pociťuje zhoršenie alebo zlepšenie blahobytu, blízkosť Iný ľudia a zvierat. Ako rozpoznať nebezpečenstvo? Ako ochrániť seba a svojich blízkych? Až do konca na tieto otázky dlho nikto neodpovie. Ale o najneobvyklejších objavoch na ceste výskumu biopoľa si povieme v našom filme.
Na filme sa zúčastnili:
1. Dmitrij Malashenko, herec
2. Natalya Varley, ctená umelkyňa RSFSR
3. Jurij Kuklačev, ľudový umelec RSFSR
4. Marina Dyuzheva, herečka
5. Vladimír Gomelskij, športovec
6. Daria Feklenko, herečka
7. Alexander Burlakov, profesor, Katedra ichtyológie, Fakulta biológie, Moskovská štátna univerzita Lomonosova
8. Yuri Gulyaev, riaditeľ IRE RAS, člen prezídia RAS
9. Andrey Strelchenko, psychoterapeut
10. Igor Immoreev, riaditeľ Výskumného centra ultraširokopásmových technológií, ctený vedec Ruskej federácie
11. Konstantin Ratnikov, prvý zástupca vedúceho hlavného riaditeľstva bezpečnosti v rokoch 1994-1996.
12. Evgeny Brekhov, chirurg, ctený vedec Ruskej federácie
13. Olesya Bogdanova, matka, účastníčka experimentu
14. Vadim Kuznecov, postgraduálny študent Rádia VTUZ MAI
15. Roman Garskov, výskumník, IRE RAS
16. Konstantin Korotkov, profesor, zástupca riaditeľa Petrohradského výskumného ústavu telesnej kultúry
17. Dmitrij Kuklačev, ctený umelec Ruska
18. Albert Rodionov, vedúci katedry psychológie ruštiny Štátna univerzita telesnej kultúry
19. Andrei Yaroslavtsev, bývalý pacient Dr. Brekhov
20. Igor Braslavsky, spevák, ctený umelec Ruska
21. Otec Georgij (Medvedev), kňaz kostola sv. Mikuláša v dedine Aksinino
22. Tamara Kozlová, psychologička
Výroba: Galakoncert, 2012
Výrobcovia: Oleg Volnov, Galina Grigorieva
Marina Petukhova
riaditeľ: Irina Smirnová
Biofield. Tajomné žiarenie. Každý z nás to aspoň raz zažil. akýkoľvek stvorenie vyžaruje o sebe informácie, a preto v nás jeden človek vzbudzuje nevysvetliteľné sympatie, druhý je nám, naopak, nepríjemný. Ale často ignorujeme signály biopoľa, neberieme ich vážne. Zvieratá biopoľu 100% dôverujú a dokonale ho cítia. Niektorí ľudia majú aj takéto schopnosti – nazývajú sa jasnovidci, teda supersenzitívni. Psychici rozumejú signálom biopoľa a dokážu ho aktívne ovplyvňovať, liečiť alebo naopak utláčať.
Po mnoho rokov sa u nás robili tajné štúdie ľudského biopoľa. Vedci stáli pred úlohou zistiť, ako fungujú psychiky, či ich dokážu nahradiť prístroje. Ale čo je najdôležitejšie, je možné použiť biopole ako zbraň, preniknúť do myšlienok iných ľudí, ovplyvniť blaho na tisíce kilometrov a dokonca zabiť bez zanechania dôkazov?
Dmitrij Malašenko diváci poznajú z neuveriteľne populárnych paródií v programe Veľký rozdiel. Prvé vystúpenie herca na obrazovke vyvolalo poriadny rozruch. Po zhliadnutí paródie na film "Obývaný ostrov" sa publikum potešilo: "No, aké podobné!" Dmitrij sa okamžite stal obľúbencom verejnosti a odvtedy sa mu podarilo premeniť na množstvo celebrít.
Ale krajina možno nikdy nespozná tohto talentovaného herca. V predvečer prvého natáčania v "Big Difference" Malashenko náhle stratil hlas. Natáčanie bolo ohrozené. Hercova mama, ako sa cítila, volala skoro ráno. Napísal, že na skúške nemôže rozprávať. Dostali ste odpoveď: „Čo sa stalo? Zdvihnúť telefón".
Dmitrij bol šokovaný: ako mohla matka v inom meste vzdialenom stovky kilometrov pocítiť jeho nešťastie? Zrazu pocítil v hrdle nezvyčajné teplo, akoby ho niekto na diaľku zahrieval. Neuveriteľne, ale čoskoro sa hlas začal vracať, došlo k streľbe. „Mama vždy cíti, keď sa mi niečo stane,“ hovorí herec. "Aj keď sú tam nejaké maličkosti, ona to vždy cíti, volá tam."
Aké signály vysiela biopole? A ako cítia naši blízki nebezpečenstvo, ktoré nám hrozí? Tieto otázky si obľúbená herečka položila nie raz. Daria Feklenko. Feklenko hral jednu z hlavných úloh v seriáli " Snubný prsteň“, a je tiež dobre známa fanúšikom programu „Vďaka Bohu, že ste prišli“, kde jej partnermi boli Ivan Urgant, Sergej Svetlakov a ďalšie celebrity.
Veselá, krásna, šarmantná Dáša sa mnohým páčila a užívala si to. Jedného dňa si však vypočula šokujúce priznanie: "Vieš, tak som na teba žiarlila, že som ťa chcela dokonca zabiť." Herečka ani len netušila, že ju bývalý milenec potajomky prenasleduje a túži po jej smrti. Plánoval ju porezať na ceste a vyprovokovať nehodu. Až po rokoch sa Dáše priznal: zachránila ju zázrak.
V ten osudný večer sa Daria vracala z nakrúcania. Začal súmrak. Cesta je zľadovatená a mení sa letné pneumatiky herečka ešte nestihla zimu. Dáša si v spätnom zrkadle zrazu všimla, ako prudko sa začali približovať svetlomety iného auta. Malý synček herečky Vanechky často cestoval s mamou a väčšinou pokojne spal na zadnom sedadle. Ale v tom čase náhle vyskočil a pozrel sa von oknom. Podľa Darie, keď tento vodič videl dieťa, jeho srdce sa triaslo. Takže obaja - dieťa aj matka - zostali nažive.
Od toho dňa uplynulo viac ako 10 rokov a Daria Feklenko je teraz mladou matkou dospelého syna. Herečka priznáva: Ivan nejakým zvláštnym spôsobom odhaduje, kedy jeho matka potrebuje pomoc alebo radu.
O úžasnom spojení medzi blízkymi už asi počul každý. Ako to však vedci vysvetľujú? Náhoda? Mystik? Psychoterapeut Andrej Strelčenko Som si istý: žiadna mystika, iba jednotlivci rovnakého druhu na veľké vzdialenosti môžu prenášať dôležité informácie.
Biopole jednej osoby vyšle signál a biopole inej osoby. Ako reaguje naše telo na prijatie takéhoto signálu? Vidíte túto reakciu? Autori programu sa rozhodli uskutočniť experiment a zakúpili unikátne zariadenie, ktoré číta akékoľvek, aj tie najmenšie pohyby človeka, vrátane pohybu hrudníka a srdca. Zariadenie priniesli na testovanie mladej mamičke Olesya Bogdanová. Tvrdí, že aj na diaľku cíti spojenie s dvojmesačnou dcérkou Mirou.
Keď malá Mira zaspala v spálni a jej mama pripravovala večeru v kuchyni, testeri nasmerovali elektronické senzory na bábätko a začali zaznamenávať každý nádych. Na monitore môžete vidieť: dievča dýcha pokojne a rovnomerne. Potom bola matka požiadaná, aby išla do spálne k svojej dcére. Bábätko sa nezobudilo, no prístroj zaznamenal prudké zmeny. Keď matka odišla, dýchanie dieťaťa sa vrátilo do normálu. Prešla ďalšia hodina a Mira otvorila oči. Mama sa celý ten čas starala o svoje veci, no práve teraz sa z nejakého dôvodu rozhodla skontrolovať, ako sa jej dcére darí.
Takže samozrejme: biopole vysiela signály. Blízki ľudia ich môžu cítiť na akúkoľvek vzdialenosť. Zvládnu to ľudia, ktorí sa nepoznajú? Skúmanie tohto problému v našej krajine začalo pred 100 rokmi. Profesor univerzity v Simferopole Alexander Gurvich študoval bunkové delenie a presne pred 100 rokmi, v roku 1912, urobil objav: akékoľvek živé bunky komunikujú, navzájom vysielajú a zachytávajú signály. Bol to Gurvich, kto pre tento jav vymyslel termín silové pole, čiže biopole.
Tento jav je stále opradený mnohými záhadami. Signály biopoľa nie sú len informácie, ale aj mocné zbrane. Predstavte si situáciu: mladý muž usmialo sa krásne dievča. Tento úsmev je signálom: "Si roztomilý, poďme sa zoznámiť." Signál spôsobí reakciu - ramená mladého muža sa narovnajú, zrýchli sa mu tep, je pripravený na zálety. Úplne iná vec je chladný opovržlivý pohľad: „Nie si ma hoden. Choď preč." Teraz si predstavte, že sila každého z týchto signálov (sympatie alebo pohŕdanie) sa tisíckrát zvýši. Takže môžete zabiť.
Na Biologickej fakulte Moskovskej štátnej univerzity sa študujú práve také prípady, keď sa pôsobenie biopoľa prejavuje veľmi zreteľne. profesor Alexander Burlakov raz za rok chodí na ryby a prináša materiál na senzácie. Kaviár sa získava zo samíc sekavca. Keď sa vajíčka začnú vyvíjať, signály biopoľa sa zosilnia. Embryá na blízko majú na seba zlý vplyv. Profesor Burlakov predkladá takúto hypotézu na základe svojich experimentov. Ako potvrdenie svojich slov ukazuje dve skúmavky. V jednom sú úplne mŕtvi šialenci v bruchu a v druhom - hravý poter, živý a aktívny. Je ťažké uveriť, ale neboli vystavení ničomu. Embryá strávili v blízkosti iba jeden deň.
Keď sú dve kyvety s vajíčkami rôzneho veku umiestnené do izolovanej krabice, jedna z nich sa okamžite stane energetickým upírom. Ale kto? Nie je ľahké na to prísť. V rôznych štádiách vývoja buď staršie embryá utláčajú mladšie, alebo naopak mladšie čerpajú vitalitu od svojich bratov. Presným výpočtom týchto momentov môžete vytvoriť fantastické príšery. „Máme dvojhlavé, trojhlavé a štvorhlavé a najnovší úspech- to je šesť hláv a dve bijúce srdcia v jednom obehovom systéme, ktoré pracujú v rôznych rytmoch, “hovorí profesor.
Príšery so šiestimi hlavami a dvoma srdcami teda nie sú fantáziou, ale výsledkom dopadu biopoľa v presne vypočítanom momente vývoja. Ukazuje sa, že žiarenie biopoľa je zbraňou strašnej deštruktívnej sily. Z tohto dôvodu profesor Burlakov neodporúča, aby si dve tehotné ženy, najmä v rôznych časoch, boli dlho blízke. Tráviť veľa času spolu je podľa jeho názoru pre nenarodené bábätká nebezpečné.
Biológovia nie sú darebáci, vytvárajú živých čudákov, aby sa naučili zachrániť deti pred hroznými vývojovými anomáliami, ako napr. siamské dvojčatá, Napríklad. Čo ak si však biopole osvoja úplne iní ľudia? „Môžem povedať, že armáda sa o tento problém veľmi zaujíma,“ poznamenáva profesor Burlakov.
Ako konkrétne vojenské a špeciálne služby využívajú biopole u nás a v zahraničí? Všetky informácie o tomto sú prísne utajené. Generálmajor rezervy Federálnej bezpečnostnej služby Ruska súhlasil s odstránením závoja tajomstva Boris Ratnikov. „Pokiaľ sme vedeli, keď sme pracovali, americký prezident mal celú skupinu pokročilých dôstojníkov, ktorí túto situáciu okolo seba monitorovali, kontrolovali, zabezpečovali energetickú ochranu,“ povedal Boris Ratnikov v rokoch 1991-1994. Prvý zástupca vedúceho Hlavného bezpečnostného riaditeľstva Ruskej federácie.
Slávni ľudia sú vždy v centre pozornosti a sú na ne špeciálne pripravení iný druhútoky, napríklad psychologické. Existujú však aj iné druhy vplyvov. Ťažko sa vysvetľujú. Neuveriteľný incident sa stal v roku 2009 na US Open. Ako pripomína športový komentátor Vladimír Gomelskij, neznáma tenistka Oudenová, ktorá bola v ôsmej desiatke hodnotenia, porazila Anastasiu Pavľučenkovovú, Elenu Dementievovú, Mariu Šarapovovú a Nadeždu Petrovovú v rade.
Naši šampióni boli absolútne zdraví a oveľa lepší ako trieda neznámeho Američana. No na kurte akoby strácali sily. Možno Rusov vyradil z turnaja energetický útok? Pamätajte na vajíčka, rybie embryá. Biológovia ich jednoducho postavili vedľa seba a niektoré vajíčka začali radiáciou svojho biopoľa zabíjať ďalšie. Dá sa predpokladať, že niečo podobné sa stalo aj tenistom. Ale to je len predpoklad. Nikto nenašiel vysvetlenie. Američan Ouden nikdy predtým ani potom nič nevyhral.
Útoky na známych športovcov poškodzujú prestíž krajiny. Ale invázia do biopoľa prvých osôb štátu je skutočným terorizmom. A ako bolo v Rusku strážené biopole prvých osôb? Na túto tému, keď bol prezidentom krajiny Boris Jeľcin, žltá tlač rada špekulovala: "Psychický strážca Jeľcina", "Prezident kontroluje svoj horoskop."
„Z dôstojníkov KGB netreba robiť hlupákov, najmä preto, že samotný Boris Nikolajevič bol tvrdý človek a snažiť sa mu priniesť nejaký horoskop,“ poznamenáva Boris Ratnikov. A predsa boli na Hlavnom riaditeľstve bezpečnosti psychiky, teda biopolia precitlivené na žiarenie. „Boli to naši ľudia, dôstojníci v uniformách, pod prísahou, ktorým sa dalo zveriť v záležitostiach, ktoré nás zaujímali,“ vysvetľuje Boris Ratnikov.
Psychici v uniformách slúžili nielen v prezidentskej stráži. Vo vojenskom ústave lekári školili kozmonautov a skúšobných pilotov na lety. Dlhé roky tu pôsobil autor najznámejšej knihy o biopoli plukovník lekárskej služby Leonid Grimak. Podľa psychoterapeuta Andrey Strelchenko niektorí piloti prišli do Grimaku na hypnózne sedenia, počas ktorých im korigoval biopole.
Existuje fotografia, na ktorej sú vedľa profesora Grimaka účastníkmi experimentov kozmonauti Pavel Popovič, Evgeny Khrunov a náhradníci. Zdalo by sa, prečo korigovať ich biopole? Ale predstavte si situáciu. Pri dokovaní kozmickej lode, niekoľkotonový kolos treba zaparkovať s presnosťou na milimeter a pilot má práve najsilnejší záchvat zvracania, normálnu reakciu na stav beztiaže. Grimak navrhol trénovať v hypnóze a v tom momente ovplyvňovať biopole budúcich kozmonautov, aby vo vesmíre netrpeli pohybom.
Vývoj Grimaka zachránil životy a zachránil krajine milióny dolárov, takže tento plukovník lekárskej služby zostal dlhé roky najtajnejšou psychikou v ZSSR. Ľudia so silným žiarením v biopoli však nemohli upútať pozornosť a televízia z nich čoskoro urobila celebrity.
Obyčajná sovietska žena v domácnosti Ninel Kulagina mala nezvyčajné schopnosti - bez dotyku pohybovala predmetmi a keď sa dotkla, zanechala popáleniny na koži iných ľudí a osvetlila zabalený film. Prvýkrát bol Kulagin natočený v roku 1968 na demonštrácii v Japonsku. V ZSSR sa to vtedy neodvážili ukázať – najskôr bolo potrebné vysvetliť tento jav.
Mladý odborník na rádiovú elektroniku Jurij Guľajevšťastie. Spolu so svojimi kolegami potom zistil: okolo Kulagininých dlaní je silné elektrické pole kvôli jedinečným vlastnostiam fyziológie jej tela. Namáhaním žena zmenila vlastnosti prostredia okolo dlaní. Ninel Kulagina sa stal sovietskym medzníkom a Jurij Gulyaev uznávaným špecialistom na ľudské superschopnosti.
Keď sa objavil v Moskve Juna, Jurij Gulyaev bol požiadaný, aby preskúmal jeho fenomén. Čo je ona a kto je, jasnovidka Juna Davitashvili? Nepochybne najpopulárnejšia osoba v ZSSR na začiatku osemdesiatych rokov. Jej byt bol vždy preplnený novinármi, týždenníkmi a ľuďmi, ktorí zúfalo hľadali liek. Medzi nimi raz bol Marina Dyuzheva, hviezda obrazovky a mladá mamička.
Divák je zvyknutý vidieť Marina Dyuzheva na obrazovke v obrazoch energických a mierne zábavných dievčat. Z jej hrdiniek vyžarovala pozitivita a dôvera v triumf sovietskeho systému. V súkromnom živote však sovietsky systém Marinu sklamal. Novorodený syn herečky Misha trpel ekzémom a bronchiálnou astmou. Žiadna liečba nepomohla, oficiálna medicína si s chorobou bábätka jednoducho nevedela poradiť. Dyuzheva bola na pokraji vyčerpania, keď jej známi zariadili stretnutie s Junou.
"A potom príde a začne niečo robiť rukami," hovorí Marina Dyuzheva. „Cítim, ako moja telesná tekutina naráža na steny môjho tela. A zrazu sa na ňu pozriem a pochopím, že to robí rukami a takto chodím tam a späť. Potom vytiahla Mišku a povedala: "Postarám sa o neho." A urobili sme tri takéto zákroky, dosť krátkodobé, po ktorých záchvaty ustali.
Len málokto mohol dostať stretnutie s Junou, elitou. Hovorilo sa, že psychika liečila aj hlavu ZSSR, generálneho tajomníka Leonida Brežneva. Oficiálne tieto informácie nikto nikdy nepotvrdil, no jedného dňa boli Jurij Guljajev a jeho kolegovia predvolaní na Radu ministrov a ponúkli im, aby seriózne preskúmali Junine schopnosti – uzdravuje alebo ochromuje?
profesor Konštantín Korotkov, zástupkyňa riaditeľa Petrohradského výskumného ústavu telesnej kultúry, učí budúcich hercov, študentov Akadémie divadelných umení, ako zvládať svoje biopole. Je si istý, že jeho odbor sa dá veľmi zmeniť. Najprv malé zahriatie – chrbtom, aby ste cítili teplo cudzích rúk. Potom je úloha ťažšia: cítiť priestor s oči zatvorené. U človeka, ktorý je náhle slepý, sa vnímanie cez iné kanály prudko zintenzívni. A tu je úžasný príklad: po pár minútach blúdenia naslepo sa študentom podarí nenaraziť do seba a do kamery.
Kirlianov efekt po prvýkrát pomohol vidieť a zmerať biopole. V roku 1939 talentovaný vynálezca Semyon Kirlian opravoval fyzioterapeutický prístroj v mestskej nemocnici v Krasnodar a všimol si ružovú žiaru medzi elektródami. tajomný majetok. Kirlian urobil niekoľko obrázkov a bol ohromený: list stromu a ľudský prst, umiestnené v tomto médiu, vyžarovali žiaru v tvare koruny. Okrem toho tvar tejto koruny závisel od stavu objektu, fyzického a emocionálneho. Dnes už príčina záhadnej žiary nie je pre vedcov záhadou. „Pred búrkou okolo drôtov za tmavého večera vidíte túto žiaru,“ vysvetľuje Konstantin Korotkov. „Toto sú takzvané ohne svätého Elma. Keď v horúci letný deň prídete k autu a dotknete sa rukoväte, dostanete elektrický šok. Je to rovnaká povaha. A metóda, ktorú používame, je založená na týchto fyzikálnych efektoch.“
Nová metóda - Najlepšia cesta kontrolu pre budúcich olympijských víťazov. Nové zariadenie testovali v Petrohradskom inštitúte telesnej kultúry a následne ho predviedli Vladimírovi Putinovi. V predvečer olympiády v Soči sa zoznamuje s vyspelými športovými technológiami. Šport s vysokými úspechmi dnes už nie sú individuálnymi športovcami. Tím pracuje pre všetkých - trénerov, servisných pracovníkov, psychológov. Pred súťažou musia presne vedieť, v akom stave sa športovec nachádza.
Zariadenia, ktoré merajú biopole celé alebo čiastočne, sa čoskoro objavia na každej klinike. Vedúci špecialista Centra pre biomedicínske zariadenia Roman Gorskov priniesol termograf na testovanie do Pavilónu zdravia na Všeruskom výstavisku. Stačí namieriť fotoaparát otvorené plochy telo a na obrazovke sa okamžite zobrazia problémové oblasti. Diagnostická relácia trvá len 30 sekúnd a výsledok je úžasný.
Zdá sa, že moderná elektronika je schopná nahliadnuť do každého zákutia ľudského tela. A predsa nemôže nahradiť dobrého lekára. Chirurg Jevgenij Brekhov nájde postihnuté oblasti lepšie ako akékoľvek zariadenie. Má psychické schopnosti? Profesor je presvedčený: nie, pomáhajú mu lekárske skúsenosti. „Každý orgán sa akoby premieta na kožu brušnej steny,“ vysvetľuje lekár. - Kedy akútne ochorenie, Zachytím teplotu bez toho, aby som sa dotkol brušnej steny.“ A predsa treba priznať: nejde len o skúsenosť, ale o to zvláštne, takmer mystické spojenie, ktoré biopolia lekára a pacienta vytvárajú, keď má pacient k lekárovi neobmedzenú dôveru.
Podľa profesora Brekhova možno onkologického pacienta identifikovať na diaľku: „Jeho vzhľad, emocionálne zafarbenie, reč, nejaká absencia biopoľa, energia – hľadaj onkológiu. Zvyčajne to nájdeš."
Každý človek úplne nevedome vysiela o sebe množstvo informácií vo svojom biopoli. Prečo si vždy nevšimneme, čo ostatní vyžarujú? Ale predstavte si, že moderný človek zrazu začne počuť všetky signály iných ľudí, cítiť ich biopole. Taký zvierací pud moderné mesto nepovedie k dobru.
Ale citlivosť na biopole niekoho iného nebráni zvieratám žiť. Domáce zvieratá často dávajú stopy svojim majiteľom. Ľudový umelec Jurij Kuklachev je skutočným akademikom vied o mačkách. Umelci jeho divadla žijú v skleníkových podmienkach a nikdy nezažili zlé zaobchádzanie. A predsa sú s ľuďmi veľmi dobrí. Ako hovorí šéf Divadla mačiek Dmitrij Kuklačev, mačka Filya, ktorá zacíti v hale energicky agresívneho človeka, sa odvráti a odstúpi.
Podľa Konstantina Korotkova ľudia v procese evolúcie stratili schopnosť cítiť biopole. Ale samostatní hypersenzitívni jedinci vždy existovali. Spevák a skladateľ Igor Braslavský Som presvedčený, že takí sú všetci umelci. Koncert je podľa neho výmena energie, na ktorej sa podieľa interpret aj publikum.
Igor Braslavsky je na scéne už viac ako 30 rokov, spolupracoval so Sofiou Rotaru, bol sólistom skupiny Doctor Watson. Povahovo je to úprimný, otvorený, veľmi emotívny človek. No akonáhle Igora emócie doslova premohli, podľahol depresiám, výčitkám a ani si nevedel predstaviť, že ho to privedie k smrteľnej diagnóze – rakovine. Igor si nevšimol, ako sa skľúčenosť a depresia zmenili na vážnu chorobu. Donedávna rozkvitnutý energický neposeda Braslavsky prestával vstávať z postele a lekári nevedeli nájsť správnu liečbu. Priatelia vyzbierali peniaze, aby mohli speváka poslať na liečenie do zahraničia.
A potom sa Igor rozhodol vyspovedať a prijať sväté prijímanie. Prišiel k nemu otec George, spolu sa pomodlili. A doslova o mesiac sa znova stretli, iba Igor prišiel do chrámu sám. „Modlitba je ako čin, spája celého človeka do jedného celku,“ hovorí otec Georgy (Medvedev), kňaz kostola svätého Mikuláša v dedine Aksinino. - Pre moderného človeka je to dokonca nemysliteľné a veľmi ťažké dať sa dokopy. Naša pozornosť je rozptýlená na všetko, čo sa okolo nás deje, na ten rozruch, ktorý je okolo nás. A dať sa dokopy v jednej myšlienke to niekedy stojí obrovské úsilie.
Dnes je Braslavsky späť na scéne, opäť spieva. Po prvom stretnutí s otcom Georgom prešiel Igor mnohými náročnými procedúrami a bolestivými štádiami uzdravovania. Ale vie, že jeho uzdravenie sa začalo práve tou spoločnou modlitbou a už nikdy nepripustí skľúčenosť v duši, neprepadne depresii.
Čo sa deje s ľudským biopoľom počas modlitby? Autori programu uskutočnili experiment s pomocou herečky Darie Feklenko. Bol testovaný na rovnakom zariadení, aké používajú olympijskí športovci. Výsledok je úžasný: pred návštevou chrámu mal jej diagram úplne ostré rohy a potom sa vyrovnal a stal sa ako kruh. To znamená, že vyžarovanie biopoľa sa zvýšilo a stalo sa harmonickejším.
Čo je teda toto tajomné biopole? Z čoho pozostáva? Vedci už dávno rozložili všetko ľudské žiarenie na zložky a teraz môžu povedať: biopole je skutočná vec. Podľa Jurija Guľajeva ide o „elektrické pole, magnetické pole, tepelné žiarenie, rádiové vlny, auru, svetelné žiarenie a, samozrejme, chémiu, vyparovanie, mikroatmosféru okolo človeka“.
Napriek tomu má biopole stále veľa nepreskúmaných vlastností. Spomeňte si na vajíčka z experimentu biológov. Fyzické polia rybieho embrya jednoducho sprostredkujú informácie o práci vnútorných orgánov, ale jeho susedia (iné embryá) na to zomierajú alebo sa stanú škaredými. Zároveň aj ryby energetických upírov sa vyvíjajú rýchlejšie, ako sa očakávalo, akoby ich poháňala životná sila niekoho iného.
Vedci zatiaľ nenašli vyčerpávajúce vysvetlenie, prečo sa to deje. Ale tento jav, keď sú niektorí ľudia poháňaní energiou od iných, pozná snáď každý. Dariu Feklenko teda milenci často zneužívajú na sťažovanie sa na život a herečka má potom zo seba zlý pocit. „Samozrejme, sú ľudia, ktorí sú len akýmsi energetickým upírom, po rozhovore s nimi vás unaví, akoby z vás vysali energiu,“ poznamenáva Dmitrij Malashenko. - Mám veľa spôsobov, ako sa rozveseliť. Mám ľudí, ktorí ma sústavne vychovávajú, komunikácia s ktorými mi prináša pozitíva. Toto sú moji priatelia."
V stave vyčerpania energie sa často cítime bezmocní a sami a zabúdame, že vždy existujú tí, ktorí sú pripravení nám pomôcť. Mačky pomáhajú Dmitrijovi Kuklachevovi. V živote herečky Natalya Varleyová, ľudovo milovanej „zajatkyni Kaukazu“, zohrávajú zvláštnu úlohu aj mačky. Jedna z nich doslova opustila jej najmladšieho syna Sashu, ktorý sa narodil veľmi slabý v predstihu.
Natasha si spomína, že pôrod sa začal náhle a bol veľmi prchavý. Bábätko strávilo mesiac na jednotke intenzívnej starostlivosti a po nemocnici sa oň nečakane postarala našuchorená pestúnka. "Mali sme mačku Murku, ktorá sa začala ponáhľať do miestnosti s vytím," spomína Natalya Varley. - Mama hovorí: "V žiadnom prípade to nie je možné, môže si uhryznúť žilu." Hovorím: "Nie, nie, nechajme ju ísť." Vletela do izby, sadla si na stoličku vedľa postele, schúlila sa do klbka a s láskyplným pohľadom na moju Sašu začala mrnčať. Celý ten čas žila vedľa neho.
Dnes je Alexander Varley nezávislým dospelým mužom, úspešným režisérom, materskou nádejou a oporou. A Natasha si vďačne spomína na toho istého Murka. A liečitelia s chvostom v rodine Varleyovcov sa tešia špeciálnej cti a úcte.
Takže naše biopole je niekoľko typov jednoduchých, pre vedu dlho známych žiarení. Ale z nejakého dôvodu, spolu, v kombinácii navzájom, vykazujú nezvyčajné vlastnosti, umožňujú vám vymieňať si informácie na diaľku a dokonca sa navzájom ovplyvňovať. vitalita alebo naopak odobrať. Mnohí z nás sa naučili chrániť a obnovovať svoje biopole, komunikovať s dobrými priateľmi, zaobstarať si domáce zvieratá a obrátiť sa na Všemohúceho s úprimnou modlitbou. Pomáha aj v tých najťažších chvíľach. Ale budeme niekedy schopní plne pochopiť zákony, podľa ktorých žije naše biopole, táto impozantná a tajomná sila? Na túto otázku dnes nikto nevie odpovedať.
ja Aktualizácia poznatkov a formulácia výchovného problému.
Konverzácia.
Skôr ako sa začnete učiť novú tému, musíte si so žiakmi zistiť, čo už vedia.
Z čoho sú všetky telá vyrobené?
Aké najmenšie častice poznáte?
Priťahuje magnet vždy iný magnet?
Názory sa líšia:
- Vždy; nie vždy – dajú sa odpudzovať.
Demonštruje skúsenosti:
1. Ukazuje, ako sa dva magnety priťahujú a odpudzujú.
2. Guľôčka natretá na vlne sa priťahuje k vlasom (ako v dialógu na str. 108).
3. Ebonitová tyčinka natretá na vlne priťahuje kúsky papiera.
Pozorujte a vysvetlite, čo vidíte.
– Čo si pozoroval? (Príťažlivosť, praskanie, iskry.)
– Prečo si myslíš, že sa to deje?
Ťažko odpovedať.
- Prečítajte si dialóg na str. 108.
O čom hovoria naši hrdinovia? akú máš otázku?
–Aká je energia elektrónov?
Skúste uhádnuť tému dnešnej lekcie.
–"Energia elektrónov (neviditeľná sila)".
– Na základe týchto otázok si urobme pracovný plán.
Plán.
Učiteľ a deti zostavia plán hodiny.
- Čo sme teraz robili? (Naplánovali sme naše aktivity.)
- Akú zručnosť ste si rozvinuli?
ja. Spoluobjavovanie vedomostí
1. Práca v učebnici.
Je možné nájsť podobné javy v prírode? ( Pozrite si obrázky na str. 108.) (Áno. Výboje blesku počas búrky.)
Čo sa stane, keď sú dva predmety s rôznym nábojom spojené drôtom? ( Koncept uvádza učiteľ.)
Tento pohyb elektrónov sa nazýva elektrický prúd.
Práca s obrázkami na str. 109 (hore.)
- Čo je tu zobrazené?
Čo ukazujú šípky?
- Ako človek začal používať tento jav?
Pozrite si obrázky a diskutujte o odpovediach na otázky.
Súvisí elektrina a magnetizmus? (Práca s učebnicou.) (Áno.)
Demonštruje zážitok zobrazený na str. 109 (nižšie), alebo navrhuje pozrieť si nákres.
– Čo si pozoroval?
Pozorujte skúsenosti a diskutujte o tom, čo vidia.
– Dá sa tento jav využiť na pohyb? ( Práca s učebnicou.) (Áno. Električky a trolejbusy jazdia na elektrinu.)
- A naopak? Dá sa pohyb a magnetizmus využiť na výrobu elektriny? ( Práca s učebnicou.) (Človek sa naučil tento jav využívať. Bol vynájdený generátor – zariadenie, v ktorom sa generuje prúd.)
Kde sa používa elektrina? ( Práca s nákresom nižšie na str. 110.)
Hovoria o využití elektriny podľa nákresu.
Ako sa dodáva elektrina do domov? Použite plagát.
Rozprávajú sa na základe plánu.
- Kde bol vyrobený?
Prečo je to na drôtoch?
- Prečo je pre zariadenie vhodná dvojžilová šnúra?
Zorganizuje experiment. Z batérie, drôtu a žiarovky zostavia elektrický obvod tak, aby sa žiarovka rozsvietila (podobne ako úloha 10 v zošite).
- V akom prípade sa rozsvietila žiarovka?
Ktoré materiály vedú a ktoré nevedú elektrický prúd?
Pokračovanie experimentu: materiál sa umiestni medzi žiarovku a batériu.
Sledujte a diskutujte o výsledkoch.
- V akom prípade sa rozsvietila žiarovka? (Kovy vedú elektrinu, drevo a plast nie.)
Je možné používať elektrinu bez drôtov? ( Pozri nákres na str. 111.) (Áno.) ( Uveďte príklady.)
Ako odpovieme na otázku lekcie? (Elektrina je univerzálna forma energie.)
– Čo sme teraz robili?
- Aké zručnosti ste si rozvinuli?
ja. Samostatná aplikácia vedomostí.
1. Učebnicová práca.
Otázky na str. 111.
2. Pracujte v pracovnom zošite.
Dve alebo tri úlohy na výber v zošite.
Odpovedajú na otázky.
Vykonajte úlohy.
Otázky pre študenta, ktorý robil prácu (začiatok tvorby sebahodnotiaceho algoritmu):
- Čo ste museli urobiť?
Podarilo sa vám splniť úlohu?
Urobili ste všetko správne alebo sa vyskytli nejaké chyby?
Robili ste to všetko sami alebo s pomocou niekoho iného?
Aká bola úroveň zadania?
Aké zručnosti ste si pri plnení tejto úlohy osvojili?
– Teraz sme s... (meno študenta) naučili hodnotiť svoju prácu.
Možné odpovede na ťažké úlohy v pracovnom zošite.
AT úloha 1žiaci napíšu, že prirodzený elektrický výboj sa nazýva blesk.
Napĺňanie úloha 2, žiaci napíšu, že magnety sa používajú v kompase (2. ročník), elektromotore a generátore.
Odpoveď na úloha 3- generátor.
Napĺňanie úloha 4, žiaci napíšu, že cievku poháňa energia prúdiacej vody, zohriatej pary, vetra a pod.
AT úloha 5školáci môžu napísať, že používanie elektriny nie je vždy vhodné, pretože je potrebné dodávať prúd do mechanizmu alebo zariadenia cez drôty. Batérie alebo akumulátory pomôžu prekonať túto nepríjemnosť.
Napĺňanie úloha 7 Chlapci môžu napísať, že elektrické spotrebiče majú vždy dvojitý vodič, pretože elektróny (alebo jednoduchšie elektrický prúd) prichádzajú jeden po druhom a odchádzajú inou cestou.
AT úloha 8 správna odpoveď je prvá: spínač otvára jeden z vodičov (obvod.)
Napĺňanie úloha 9, môžu žiaci uviesť kovový drôt, elektrický a telefónny drôt, kov ako príklad vodičov, drevo, papier, tkaninu, porcelán, sklo, penový plast atď. ako príklad izolantov.
AT úloha 10Žiarovka sa rozsvieti iba vtedy, ak je uzavretý elektrický obvod vedúci k vláknu žiarovky.
K tomu je potrebné, aby dva (spodný a bočný) kontakty pätice žiarovky boli spojené s kladným a záporným pólom batérie. Všetky ostatné spôsoby spájania nevedú k úspechu. Žiarovka sa teda rozsvieti v dvoch ľavých napájacích obvodoch (červená a žltá batéria), ako aj v prípade červenej batérie v strede obrázku.
AT úloha 11školáci môžu napísať napríklad „Nedotýkajte sa elektrických spotrebičov mokrými rukami“ (voda je vodič), „Nesnažte sa strčiť prsty do zásuvky“ atď.
Napĺňanie úloha 12, chlapi môžu napísať, že na získanie elektriny musíte spaľovať uhlie, ropu alebo plyn a ich zásoby sú obmedzené.
Predmet."Neviditeľná sila"
Cieľ. Vytvoriť predstavu o elektrickej sile, elektrizácii a elektrickom prúde.
Vzdelávací materiál. Učebnica „Svet okolo. Stupeň 4 "(autor Vakhrushev A.A.); minilaboratóriá (pre každého žiaka): tácka s vodičmi, elektrická žiarovka, batéria, papierový pásik, dva polyetylénové pásiky, najemno narezané papieriky, pravítko z plexiskla, syntetická tkanina (kapron), kovové spony, sponky ; karta prieskumníka; Plexisklo (50 x 30 cm); 4 kocky; papierové figúrky mužov.
POČAS VYUČOVANIA
I. Organizačný moment
II. Stanovenie cieľov a cieľov učenia
učiteľ. Pred mnohými rokmi žil v starovekom Grécku bohatý obchodník. Volal sa Thales z Milétu. A mal dcéru. Obchodník chcel vychovať svoju dcéru trpezlivú a pracovitú, a tak často priadla na jantárovom vretene. Jedného dňa si dievča všimlo, že sa na vreteno lepia chĺpky a bránia jej v roztočení. Začala odstraňovať chĺpky z vretena, no čím viac vreteno šúchala, tým viac sa chĺpky lepili. Dievča o tom povedalo svojmu otcovi. Obchodník si pomyslel: čo je to za neviditeľnú silu, ktorá bráni jeho dcére vykonávať svoju prácu? Čo je teda podľa vás témou našej lekcie?
deti. Neviditeľná sila.
U. Našou dnešnou úlohou je zistiť, čo je táto neviditeľná sila, ako sa volá, kedy sa objavuje a či ju človek potrebuje. Naša trieda sa mení na laboratórium na odhaľovanie a štúdium neviditeľných síl a vy a ja na výskumníkov. K tomu má každý na stole minilaboratórium so všetkým potrebným vedeckým vybavením. Ako skutoční vedci si ponecháme mapu prieskumníka. Podpíšte ju.
Deti podpisujú kartu prieskumníka.
„Ale predtým, ako budeme môcť preskúmať neviditeľnú silu, musíme ju získať.
III. Aktualizácia znalostí
U. Pamätáte si, akou činnosťou vznikla v dcére obchodníka neviditeľná sila?
D. V dôsledku trenia. Pošúchala vreteno.
U. Pozrime sa: môže táto sila vzniknúť v našom laboratóriu? Najprv skúsim.
Učiteľ vedie experiment „Elektrické divadlo“. Na stole pred študentmi na štyroch kockách je list z plexiskla, pod ktorým sú na stole vyložení papieroví muži. Na každú figúrku je pripevnená ihla, takže počas experimentu sa figúrka nelepí na sklo, ale jednoducho stúpa. Učiteľ potrie sklo nylonovou handričkou a postavy sa zdvihnú.
- Čo vidíš?
D. Figúrky malých mužov vstali a hýbu sa.
U. Je pravda, že herci v našom divadle sa pohybujú pod vplyvom neviditeľnej sily. Teraz to skúste. Aby ste to urobili, vezmite si čarovný prútik, ktorý je vo vašom laboratóriu (pravítko). Čo by si mal urobiť?
D. Tyčinku otrite o kus látky.
U. Prineste pravítko na jemne narezané kúsky papiera. čo pozoruješ?
D. Kusy papiera prilákali pravítko.
U.Čo je to za sila, ktorá priťahuje jedno telo k druhému? Vidíte túto silu?
D. Nie, je neviditeľná.
U. Pokúsme sa zistiť, prečo sa telá priťahujú. Aby ste to dosiahli, musíte si pamätať, z čoho sú všetky telá vyrobené. Tu sú dve telá: pravítko a kus látky. Z čoho sú telá vyrobené?
D. Z látok.
U. Aké látky poznáte?
D. Tkanina (vlna, nylon, ľan), kovy, plasty, sklo, voda.
U. Z čoho sú látky vyrobené?
D. Z molekúl.
U. A čo molekuly?
D. Z atómov.
U. Aké častice tvoria atóm?
D. Protóny, neutróny, elektróny.
U. Ukazuje sa teda, že vinníkom vzniku neviditeľnej sily je elektrón, pretože počas trenia sa elektróny môžu pohybovať z jedného tela do druhého. Naučili sme sa prijímať neviditeľnú silu, zistili sme jej pôvod. Teraz vám navrhujem, aby ste si preštudovali jeho vlastnosti.
Na tabuli je vyvesená karta Electron.
IV. Učenie sa nového materiálu
U. Urobme experiment.
Skúsenosti 1
Vezmite papierový prúžok z vášho laboratória, položte ho na stôl a naň položte polyetylénový prúžok. Čo je potrebné urobiť na privolanie neviditeľnej sily?
D. Pásiky potrite.
U. Prúžky pretrite dlaňou. Zdvihnite ich, roztiahnite ich a bez otáčania ich pomaly približujte. čo pozoruješ?
D. Prúžky sa navzájom priťahujú.
U. Myslíte si, že telá sa vždy priťahujú?
Názory detí sú rozdelené: niektorí veria, že je to vždy, iní, že nie.
Poďme otestovať vašu hypotézu.
Skúsenosť 2
Vezmite dva plastové prúžky, položte ich na stôl a potrite ich. Prúžky zdvihnite, roztiahnite a bez otáčania ich pomaly spojte. čo pozoruješ?
D. Pruhy nie sú priťahované. Navzájom sa odpudzujú.
U. Telá sa teda vždy priťahujú?
D. Nie, buď priťahujú alebo odpudzujú.
- A všimol som si, že tie isté telá sa odpudzujú a iné priťahujú.
U. Výborne! Pozrime sa, aký je dôvod. Počas trenia sa elektróny pohybujú, pohybujú sa z jedného telesa na druhé, pričom telesá dostávajú náboj. Náboje sú rôzne a navzájom opačné, preto sa nazývajú kladný náboj a záporný náboj. Keď sme vzali dve rôzne telá, čo sa stalo?
D. Boli priťahovaní.
U. Tieto telá dostali rôzne poplatky: jeden - pozitívny, druhý - negatívny. Kedy sa teda telá priťahujú?
D. Keď majú rôzne poplatky.
U. A ak vezmete dve rovnaké telá, čo sa stane?
D. Odrazia sa.
U.Čo môžete hádať o ich zverencoch?
D. Sú rovnaké: pozitívne - pozitívne, negatívne - negatívne.
U. Vidíme teda, že medzi nabitými telesami vzniká neviditeľná sila, ktorú vedci nazvali elektrické, pretože to slovo jantárová v gréčtine to znie takto: „elektrón“. A neviditeľná elektrická sila vzniká v dôsledku fenoménu elektrifikácie telies. Skúste sformulovať, čo je elektrifikácia.
D.Elektrifikácia je neviditeľná sila, ktorá spôsobuje priťahovanie alebo odpudzovanie nabitých telies.
U. Zapíšme si, ako skutoční vedci, výsledky experimentov a závery do tabuľky výskumníka (otázky 1, 2, 3, 4).
V. Telesná výchova
U. Predstavte si, že ste elektronik. Do hudby bežala elektronika.
Deti pohyby opakujú po učiteľovi.
VI. Učenie sa nového materiálu(pokračovanie)
D. O akej neviditeľnej sile hovoríme?
D. O elektrike.
U. Keď sa zelektrizované telesá s rôznym nábojom k sebe priblížia na určitú vzdialenosť, dôjde medzi nimi k zaujímavému javu. Pamätajte si, čo sa stane, keď si vyzlečiete sveter.
D. Ozýva sa praskavý zvuk a v tme sú viditeľné iskry.
U. V akých prípadoch možno pozorovať podobné javy?
D. Keď hladíme mačku, češeme vlasy, prikryjeme sa dekou.
U. Iskra, ktorá sa objaví medzi nabitými telesami, sa nazýva elektrický výboj. A aký príklad prirodzeného silného elektrického výboja môžete uviesť?
D. Blesk.
U. Je to nebezpečný jav?
D.Áno. Môže na to zomrieť človek, môže dôjsť k požiaru.
U. Aké bezpečnostné pravidlá je potrebné dodržiavať počas búrky?
D. Nemôžete stáť pod stromom, nemôžete plávať počas búrky.
U. Elektrický výboj je samovoľný pohyb elektrónov. Vedcom sa podarilo obrátiť jeho silu v prospech ľudstva. Zobrali dve opačne nabité telesá, položili medzi ne most – vodič. čo si myslíš, že sa stalo?
D. Pravdepodobne sa elektróny začali pohybovať jedným smerom pozdĺž vodiča.
U. Správny. Smerový pohyb elektrónov cez vodič sa nazýva elektriny. Kde sa používa elektrina?
D. Doma: žehlička, TV, počítač, mikrovlnná rúra, práčka sú na elektrinu.
- V podnikoch, v obchodoch.
U. Aké poznáte pravidlá bezpečného správania pri používaní elektrického prúdu?
D. Do zásuvky nemôžete zasúvať rôzne veci, nemôžete brať mokrými rukami drôt alebo zástrčku elektrospotrebičov, nemôžete nechať zapnuté elektrospotrebiče, keď odchádzate.
U. Z nejakého dôvodu som začal hovoriť o bezpečnosti. Teraz budeme pracovať s elektrickým prúdom. A kde to môžeme získať?
D. V batérii.
U. Pozrime sa: skutočne generuje prúd? Čo ešte musíme skontrolovať?
D.Žiarovka a vodič (drôt).
U. Pripojte konce vodiča k batérii a žiarovke. čo pozoruješ?
D.Žiarovka svieti! Takže batérie majú prúd.
U. Batéria je skutočne malá elektráreň, ktorá vyrába elektrinu. Čo robí elektrický prúd v našich domoch?
D.Žehlenie, pranie, varenie.
U. Koľko elektriny potrebujeme? Stačia batérie?
D. Je potrebné veľa. Batéria nestačí.
U. Kde sa vyrába veľké množstvo elektriny?
D. V elektrárňach.
U. Aké elektrárne sú v regióne Amur?
D. TPP Zeyskaya, Bureyskaya a Raichikhinskaya.
U. Elektrický prúd má ešte jednu zaujímavú vlastnosť. Chcete vedieť ako?
Skúsenosť 3
U. Vezmite klinec obalený vodičom a štvorcovú batériu. Pripojte slučky na koncoch vodiča ku svorkám batérie. Teraz prineste klinec do nádoby s kancelárskymi sponkami. čo pozoruješ?
D. Máme sponky prilepené na klinec!
U. V dôsledku tejto skúsenosti sme dostali nielen magnet, ale elektromagnet. Teraz si zapíšme výsledky do výskumnej tabuľky (otázky 5, 6). Pozrite, na tabuli sa vytvorila séria slov, s ktorými ste sa dnes stretli:
– Čo sú to za slová?
D. Toto všetko sú jediné slová. Majú spoločnú časť elektrický .
VII. Primárna konsolidácia študovaného materiálu
U. Urobme vedecké závery. Takže neviditeľná sila je...
D. Elektrifikácia.
U. Kedy k tomu dôjde?
D. Pri trení dvoch tiel.
U. Potrebuje to človek?
D.Áno, je to potrebné. Vďaka elektrifikácii sa objavuje elektrický prúd, ktorý pomáha človeku v domácnosti a v podnikoch.
U. Boli ste skvelí výskumníci a teraz je čas na skúšku. Otočte kartu prieskumníka. Na zadnej strane kartičky je tabuľka, do ktorej budete vpisovať odpovede na testové otázky. Ak je správna odpoveď pod písm a , potom do prvého stĺpca vložíte znamienko „+“ a ak pod písmeno b , potom na druhú atď.
1. Častica, vďaka ktorej dochádza k javu elektrifikácie:
a) elektrón;
b) zrnko piesku;
c) kvapka.
2. Príťažlivosť a odpudzovanie elektrifikovaných telies je:
a) civilizácia;
b) elektrifikácia;
c) klasifikácia.
3. Činnosť, pri ktorej dochádza k javu elektrifikácie:
a) chladenie;
b) vykurovanie;
c) trenie.
4. Čo je elektrický prúd?
a) Akumulácia elektrónov;
b) pohyb elektrónov;
c) spomalenie elektrónov.
5. Z akého kameňa bolo vyrobené vreteno dcéry starogréckeho kupca?
a) z jantáru;
b) rubín;
c) diamant.
6. Najsilnejší prirodzený elektrický výboj je:
a) výbuch
b) hrom;
c) blesk.
Vyšetrenie. Spojte hviezdičku prvej odpovede s hviezdičkou druhej, druhú s treťou atď. Čo si dostal? Ako to vyzerá za hrozný prírodný úkaz?
D. Výsledkom bol šíp ako blesk.
a |
b |
v |
|
U. Vstaň, kto dostal blesk. Výborne!
VIII. Zhrnutie lekcie
U. Chlapci, páčila sa vám lekcia? Po ňom budete môcť prekvapiť svojich priateľov a blízkych takýmito zážitkami? Vyjadrite svoj názor na základe fráz:
"Páči sa mi to..."
"Ani som si nemyslel, že..."
"Som zistil)..."
"Teraz si želám..."
1. Ako sa nazýva prirodzený elektrický výboj?
Blesk, statická elektrina
2. Aké zariadenia a mechanizmy využívajú vlastnosti magnetov?
Kompas, meracie prístroje, mikrofón
3. Aký mechanizmus pozostáva z cievky drôtov, ktorá sa otáča v poli magnetu?
Generátor, elektromotor
4. Aké sily uvádzajú cievku do pohybu?
Elektro-magnetické
5. Prečo je nepohodlné používať elektrinu? Ako možno túto nepríjemnosť prekonať?
Je potrebné vytiahnuť vodiče zo zdroja elektriny do zariadenia. Je možné použiť batérie alebo akumulátory.
6. Prečo je elektrina považovaná za lacnú formu energie?
Dá sa získať z akýchkoľvek nosičov energie a prenášať na akúkoľvek vzdialenosť.
7. Prečo majú elektrické spotrebiče dvojitý vodič?
V zariadení nezostáva žiadny prúd. Na jednom drôte prichádza a na druhom odchádza.
8. Ako je usporiadaný vypínač? Vyber správnu odpoveď.
Otvára jeden z drôtov.
Otvára oba drôty.
Umožňuje, aby prúd prešiel do iného vodiča bez toho, aby sa dostal k žiarovke.
9. Napíšte, aké materiály sa tak volajú.
Vodiče: Látky, ktoré dobre vedú prúd, sú kovy.
Izolanty: látky, ktoré neprechádzajú prúdom - guma, plasty, drevo.
10. Vezmite batériu, žiarovku a drôt. Pokúste sa rozsvietiť žiarovku. Vyfarbite žiarovky na tých schémach pripojenia žiarovky a drôtu k batérii, na ktorej bude žiarovka horieť.
11. Aké je pravidlo bezpečného používania elektrické spotrebiče mohol by si učiť mladších?
Nestrkajte prsty ani žiadne predmety do zásuvky Pred odchodom vždy vypnite elektrické spotrebiče
Batérie je potrebné vymeniť včas, aby z nich nevytiekla škodlivá kvapalina.
12. Prečo je potrebné šetriť elektrickou energiou, hoci je lacná?
Na výrobu elektriny sa spaľujú nosiče energie. To značne znečisťuje životné prostredie. Vodné a jadrové elektrárne tiež spôsobujú veľké škody na životnom prostredí. Preto šetrením elektriny sa staráme o našu planétu Zem.
