• ×

    • Москвагийн Политехникийн их сургуулийн талаархи тоймууд. Оросын Үндэсний Политехникийн Хүрээлэнгийн Политехникийн их дээд сургуулиуд

    28.10.2020

    Улсын шалгалт, УАШТ-д тэнцэхээс 2 сарын өмнө бөгсөө өшиглөхийг хүсч байна уу? Дараа нь та Мосполитек рүү шууд замтай болно.
    Эхэндээ ВДНХ дахь барилга нь MPU эсвэл MAMI биш, харин Москвагийн Улсын боловсролын байгууллага байв. Черномырдин. Тэгээд ч хүмүүнлэгийн чиглэлээр сайн сургууль байсан. Харамсалтай нь бид 2013 онд их сургуульд орохдоо МАМИ-д нэгтгэж, дараа нь ...
    Нэгдүгээрт, бүх хангалттай, хамгийн чухал нь хайртай, хэрхэн заахаа мэддэг хичээлийн багш нараа халсан. Дүрмээр бол энгийн багшийн цалингаас хамаагүй өндөр байсан профессор, дэд профессоруудыг халсан. Сайт дээрх хуваарь нь семестр / зээлийн долоо хоног / дахин шалгалт эхлэхээс өмнөх өдөр гарч ирэв. Тэгээд сургалтын явцад түүнд өөрчлөлт оруулсан. Жишээлбэл, өглөө та сайтаар дамжуулан цагийн хуваарийг харахгүй бол, жишээлбэл, та дэмий л ирэх магадлал өндөр байна.
    Зарчмын хувьд сурагчид, ангид болж буй үйл явдлыг тоодоггүй ийм багш нар байсан. Хэрэв та семестрийн туршид ирээгүй бол хуралдаан сайн явагдах болно. Тийм ээ, хэрэв та хуралдаанд оролцоогүй байсан ч 4, 5-р анги таны бүртгэлийн дэвтэрт бичигдсэн хэвээр байх болно, яаж таах вэ?
    Хоёрдугаарт, үзэгчид.... Та бөмбөгдөлт болсны дараа газар очиж үзсэн үү? Үгүй гэж үү? Тэгвэл тавтай морил ...
    Бүрэн харуулах...    ВДНХ дахь байранд б. Дэлхийн 2-р дайн эдгээр ханан дотор болж, дараа нь засвар хийхээ мартсан гэсэн мэдрэмж төрж байв. Бүх зүйл ийм аймшигтай байдалд байгаа тул сандал дээр суугаад яг чиний доор нурж унах болно.
    Зочид буудал бол өөр нэг тусдаа асуудал юм. Хэсэг хугацааны өмнө энэ гайхамшигт газрын коменданттай холбоотой дуулиан гарч, тэр дашрамд хэлэхэд Кавказ үндэстний хүмүүс болон Москвад ирсэн бусад зочдод тийм ч их байдаггүй өрөө түрээслэхээр шийдсэн юм. Дашрамд хэлэхэд тэд аль болох тайван бус авирласан.
    Их сургууль оюутнууддаа дургүй байдаг. Бүгд бөмбөр дээр. Деканаас танд шийдвэрлэхэд туслах асуулт байна уу? Яг одоо март. Яаж тэдэн дээр очихгүй юм бэ, тэд дандаа дургүйцсэн царайтай сууж, арай ядан хөдөлдөг. Эсвэл тэд ямар нэгэн шалтгаанаар өдрийн хоол иддэг ...
    Энэ сургуульд техникийн чиглэлээр суралцах талаар би юу ч хэлж чадахгүй, гэхдээ энэ их сургуульд Эдийн засгийн аюулгүй байдал гэх мэт мэргэжлээр суралцах нь таны үхлийн алдаа юм.


    аймшигтай байгууламж. Эхний жилдээ бүх зүйл хэвийн байгаа юм шиг санагдаж байсан, тэр ч байтугай манай урсгалд ахлах наснаасаа зөвлөгч өгөөгүй (гэхдээ тангараг өргөсөн) бид хурдан дасан зохицож чадна. Цаг хугацаа өнгөрөхөд их сургуулийн зохион байгуулалтын бүрэлдэхүүн хэсэг нь зүгээр л муу байгаа нь тодорхой болсон. Манай цагийн хуваарийг улирал бүрийн эхэнд дор хаяж хоёр удаа шинэчилсэн. Нэг удаа бид хуучин бүлгүүдийн нэг хэсэг болгон хуваарийн дагуу нэг сар орчим суралцах шаардлагатай болж, бид аль хэдийн суралцах чиглэлийн дагуу бусад болгон өөрчлөгджээ. цуцлалт, хуваарь нь хосуудаас нэг цагийн өмнө мэдээлэгддэг эсвэл огт мэдээлдэггүй. тэр ч байтугай энэ их сургуульд тэд үнэхээр таны бичиг баримтыг алдаж болно - ямар ч гэрчилгээ хүртэл. Их сургуульд орох гэж оролдоход тэд утсаа таслах үнэхээр дуртай.
    нэг удаа, урсгалын нэг бүлгийн 2-р курст 2 шалгалт дараалан өгсөн, өөрөөр хэлбэл эхний шалгалтын маргааш нь оюутан хоёр дахь шалгалтыг өгөх ёстой байв. Би хувьдаа дарга руугаа утасдаж муудалцсан, учир нь энэ бол илт зөрчил, эцэст нь тэд хуваарийг өөрчилсөнгүй, харин тэд хүн болгонд зүгээр л оноо тавьдаг багшийг томилсон, уг нь асуулгүй. Энэ хэрэгт Оюутны эрхийн омбудсмен надад тусалсан. ...
    Бүрэн харуулах...    Миний мэдэхээр одоо энэ албан тушаалыг болиулсан.
    Боловсролын чанар бол шал дэмий юм. Эхний болон хоёр дахь жилдээ хэнд ч хэрэггүй сэдвүүдийн далай байсан боловч хожим нь сайжрахгүй - олон нарийн мэргэжлийн хичээлүүд тэдний хэлэх гэж байсан лекц шиг харагдаж байв. өөр өөр хүмүүсөөр өөр үгс боловч утга нь ижил хэвээр байна. зүгээр л дэмий өмднийхөө суулт. 4 жилийн сургалтын хөтөлбөрийг бүхэлд нь 2 дахин шахаж болно. Багш нар оюутнуудад үнэхээр санаа тавьдаггүй. Биднээс ядаж авлига нэхээгүйд баярлалаа. Заримдаа багш нар лекц уншихын оронд амьдралынхаа түүхүүдийг ярьж, хосоороо садар самуун үг хэллэг хэрэглэж чаддаг, тэд зүгээр л хосууд дээр ирж чаддаггүй байв. Диплом бичих эцсийн хугацаа, түүнд ямар шаардлага тавигддаг талаар бид дипломын удирдагчдаас биш бие биенээсээ олж мэдсэн, учир нь хүн бүр өөр өөрийн гэсэн зүйлийг ярьдаг. тодорхой байдал, оюутнуудтай харилцах тогтолцоо байхгүй байсан.
    их сургууль бидэнд дадлага хийнэ гэж амласан боловч эцэст нь оюутнууд өөрсдөө 2 долоо хоногийн дотор байраа олох ёстой байсан бөгөөд хэвлэн нийтлэх чиглэлийн оюутны хувьд дадлага хийх газар олоход маш хэцүү байдаг. олон хүн цөхрөнгөө барж, индэр дээр бэлтгэл хийх газар өгч, дараа нь нулимс дуслуулан гуйсны дараа л болов.
    бүх сургалт нь цаасан дээр бичих, курсын ажил хэвлэх, үүнээс бид 4 жилийн дотор 6-г нь бичсэн дэмий! Тэгээд та юу гэж бодож байна, бид сургалтын бүх хугацаанд ядаж ном, сэтгүүлээ өөрсдийн гараар хийсэн үү? Мэдээж үгүй! Бүх мэдлэг нь онолын шинж чанартай байдаг бөгөөд оюутнууд ихэвчлэн дадлага хийхэд бэлэн байдаггүй.
    Их сургуулийн байрны талаар тусад нь хэлмээр байна. Удахгүй сурган хүмүүжүүлэхээ болих Сухаревская дээрх барилга нурж байна. Ангиудад хананд зүгээр л цаасан туузаар битүүмжилсэн нүхийг олж болно. Хуучин жүчээний танхимд (тиймээ, жүчээ) халаалт байхгүй, засвар багатай, өрөөнүүд давчуу, хөгц үнэртэй байдаг. цагаан гаатай талхны барилга нь илүү сайн, гэхдээ халаалт, агааржуулалттай бол бүх зүйл эмх цэгцгүй, цахилгаан шат нь үе үе эвдэрч, барилга дотор төөрч болно, учир нь зохион байгуулалт нь зүгээр л сэтгэл хөдөлгөм юм. Михалковскаягийн хэрэг сайн, гэхдээ бүдүүлэг харагдаж байна.
    Зочид буудлын хувьд Михалковская дахь буудал нь маш их хөл хөдөлгөөнтэй, жоом ихтэй гэж би хэлж чадна. Москвагийн 800 жилийн ойд зориулсан 4-р буудалд нөхцөл байдал тийм ч гайгүй, ямар ч тохиолдолд сайн засвартай, жоомгүй байранд орох боломжтой. Хуванцар цонхнууд зөвхөн 3-р орцонд байдаг, гэхдээ өөрийгөө бүү магт - ихэнх жоомнууд байдаг бөгөөд энд тэнд хорхой байдаг. Дашрамд дурдахад, нэг удаа дотуур байрны удирдлагууд гамшгийн хэмжээтэй хөгц мөөгөнцөр үүссэн тул нэг байранд нүүхийг хориглосон боловч их сургуулийн удирдлагууд ямар ч байсан үүнийг суурьшуулахаар шийдсэн.

    Хэрэв та өөрийгөө хүн гэж тооцдоггүй, хэн ч чамайг тоодоггүй, хаана ч шударга ёс тогтоох боломжгүй их сургуульд цаг хугацаа, хүч хөдөлмөр, мөнгөө үрэхийг хүсэхгүй байгаа бол үүнийг бүү хий. Энэ сургуулийг энэ жил төгссөн манай ангийнхан бид хоёр Холбооны хяналтын алба, Боловсрол, шинжлэх ухааны яаманд гомдол бичиж, энэ албыг шалгалтаар эрүүдэн шүүж, аюулгүй хаагдахаар төлөвлөж байна.


    Москвагийн Политехникийн их сургуулийн Химийн технологи, биотехнологийн факультетийн биотехнологийн тухай. 2016 оны хавар Москвагийн Политехникийн Их Сургуулийн Биотехнологийн тэнхим (хуучнаар өөрчлөн байгуулагдсан Москвагийн Байгаль орчны инженерийн их сургууль) нь биотехнологи, экологийн чиглэлээр улсдаа хамгийн шилдэг, хамгийн алдартай тэнхимүүдийн нэг байв. Энэ бүхэн одоо өнгөрсөн ... Болсон явдал үндэслэлтэй тайлбарыг үгүйсгэж байна. Бараг бүх багш нар халагддаг. Түүгээр ч барахгүй тэдний дунд байсан багш нар шилдэг багш нарих сургууль, их сургуулийн судалгаагаар!! Дэлхийн сэтгүүлүүд дэх нийтлэлүүд, сургалтын гарын авлагаэдгээр багш нарт байсан, дадлага хийх боломж болон шинжлэх ухааны ажилЭдгээр багш нарын оюутнуудын хувьд энэ бүхэн Хими технологи, биотехнологийн факультет, Химийн инженерийн дээд сургуулийн удирдлага, мөн их сургуулийн удирдлагуудад шаардлагагүй болсон. Өвөрмөц шинжлэх ухааны сургууль. Үүний оронд тэд "Био эмийн инженерчлэл" магистрын боловсролын хөтөлбөрийг нээхийг санал болгов (энэ боловсролын хөтөлбөрийн талаар та интернетээс N.V. P*****-тай хийсэн ярилцлагаас уншиж болно - удирдагч. ...
    Бүрэн харуулах...    "Био эмийн инженерчлэл" магистрын боловсролын хөтөлбөрийн багш, одоогоор Интернет дэх хайлтын системээс олоход хялбар байдаг), энэхүү боловсролын хөтөлбөрийг Биотехнологийн тэнхимийн халагдсан багш нар эсэргүүцэж, энэхүү боловсролын хөтөлбөрийг нээжээ. техносферийн аюулгүй байдлын чиглэлээр. Биотехнологийн тэнхим нь химитэй холбогдож, Chembiotech гарч ирэв. Гэвч жилийн дараа ямар нэг шалтгааны улмаас "Би эмийн инженерчлэл" магистрын боловсролын хөтөлбөрийг улсын магадлан итгэмжлэлд ирүүлээгүй, өөр боловсролын хөтөлбөртэй бүлэгт (энэ нь ердөө л итгэмээргүй юм, нэг жил сурсны дараа) бүрэн суралцаж эхлэв. өөр өөр сэдвүүд - уламжлалт бус болон сэргээгдэх эрчим хүчний эх үүсвэр, амьдралын мөчлөг дэх тээврийн хэрэгслийн байгаль орчны аюулгүй байдал гэх мэт. Үүний зэрэгцээ өөр нэг бүлэг энэ чиглэлээр нэг жил сургалтад хамрагдсан. "Би эмийн инженерчлэл" хөтөлбөрт элсэлт авч байна. одоо байхгүй.. Бакалаврын түвшинд байдал нэг их дээрдсэнгүй - бага насны оюутнуудыг өрөвдөж болох юм, тэнхимд магистрын хөтөлбөр байхгүй, багш нар өөр, магистрын хөтөлбөрт бусад их дээд сургуульд ороход маш хэцүү, оюутнуудад хандах хандлага entam (энэ сэдвийг хэлэлцэхгүй байх нь дээр) ..


    Химийн технологи, биотехнологийн факультетийн бүх тэнхимд (хөргөгч, криоген инженерчлэл, амьдралыг дэмжих систем; биотехнологи, техносферийн аюулгүй байдал болон бусад чиглэлээр бакалавр зэрэг) бүх зүйл аймшигтай. Өмнө нь сайн боловсролтой тусдаа их сургууль байсан бол одоо үлдэгдэл нь факультет хэлбэртэй байна. Жил ирэх тусам тэнхимүүд жижгэрч байна. Багш нар солигдож байна, сүүлийн жилүүдэд ихэнх багш нар (энэ хичээлийг үнэхээр мэддэг байсан) халагдсан. Тэнхимүүд хоорондоо хэд хэдэн удаа холбогдож, эцсийн мөчид удирдагчийг халж болох юм бол төгсөх тэнхимийн судалгаа юу байх вэ? Энэ бүхэн магистратурт ч хамаатай, дашрамд хэлэхэд бүх чиглэлээр магистр гэж байдаггүй.Хамгийн гайхалтай нь та нэг чиглэлд ороод нөгөөг нь төгсгөж болно (ямар ч сурахгүй байсан газар) Сэдвүүд нэг дор өөрчлөгдөж болно. мөч. Олон тэнхимд дадлага хийж байсан эсвэл элит их дээд сургуулиудад ажиллаж байсан, энэ сэдвийг гайхалтай мэддэг багш нар орхисон (эсвэл халагдсан) байв. Мэдээж оюутнуудын санаа бодлыг хэн ч асуугаагүй, удирдлага нь сонирхохгүй, сурахад хэцүү, өөрөө их юм сурах хэрэгтэй..


    Сайн байцгаана уу, би Мэдээллийн систем, технологийн чиглэлээр Дизайн мэргэжлээр төгссөн. Миний хичээл Прянишникова (Пряники) дахь Хэвлэл мэдээлэл, хэвлэл мэдээллийн дээд сургуулийн байранд, зөвхөн Михалковская (Михалка) дээр биеийн тамирын хичээл ордог байв. Хэдийгээр би Москвад орж ирснээсээ эхлэх нь зүйтэй болов уу Улсын их сургуультэдгээрийг хэвлэх. I. Fedorova (I. Fedorov-ийн нэрэмжит MGUP).

    Эхэндээ бүх зүйл маш сайн байсан. Эхний хоёр жил ерөнхий боловсролын олон салбар байсан. Сургалтын чиглэлийг сонгохдоо зөвхөн 3 дахь жилдээ л хийгдэж байсныг би урьдчилан тэмдэглэх болно, гэхдээ одоо эхний жилдээ хийж байна. Улирлын туршид маш сайн багш нар байсан. Таны ажилд маш их баярлалаа! Олон мэргэжлээр аль аль нь мэргэжлээрээ холбоотой, үгүй. Гэхдээ цэвэр програмчлалын хувьд доод тал нь энд байна гэдгийг би шууд анхааруулж байна. Бүрэн ангал. Сурах нь бие даасан байдалтай холбоотой тул таны материалыг хэрхэн ойлгохыг хэн ч тоодоггүй. Зөвхөн тоо хэмжээ, чанар биш. Тэгээд би бие даан суралцахын эсрэг байгаагүй, гэхдээ багш тусалж чадахгүй байна уу? Хөтөч үү? Алдаа засах уу? Сануулах уу? Их сургуульд болж буй үйл явдалд намайг бага зэрэг, тэр ч байтугай хаа нэгтээ маш их гайхшруулсан хамгийн сонирхолтой мөчүүдийг би танд хэлье. ...
    Бүрэн харуулах...    ersitete. 1 курс, 1 семестр, компьютерийн шинжлэх ухаан.

    Хэд хэдэн асуулт гарч ирдэг: 1) Компьютерийн шинжлэх ухааны багш яагаад зөөврийн компьютер дээрх дууг хэрхэн хянахаа мэддэггүй вэ? 2) Яагаад бид 11-р ангид шалгалт өгөхөөр бэлтгэсэн зүйлээ лекц дээр давж гардаг, гэхдээ лабораторид биднийг ямар ч уран зохиолгүйгээр зүгээр л C ++ руу шидсэн бэ? Тэнэг байдлаар өгсөн энгийн даалгавар, бүх зүйл - үүнийг хий. Компьютерийн шинжлэх ухааны дараагийн семестр өөрчлөгдсөн сургалтын курс, одоо бид C ++ баазын оронд Microsoft Office Word, Excel, Power Point програмуудыг практикт судалж эхлэв. Лекц дээр бүх зүйл өөрчлөгдөөгүй: онол нь Улсын нэгдсэн шалгалттай бараг адил боловч илүү ахисан түвшинд байна. "Объект хандалтат програмчлал" гэж ийм хичээл байсан. Сонирхолтой сонсогдож байна, тийм үү? Лекц дээр лекц бичиж, лабораторид хамгаалсан. OOP нь бүхэлдээ Лафоретын C++ хэл дээрх Объект хандалтат програмчлалын 4 дэх хэвлэлт ном дээр бүтээгдсэн. Лабораторийн бүх зорилго нь Лафорегийн номын бүлэг бүрийн дараа даалгавруудыг гүйцэтгэх явдал байв. Нэг улиралд нийт 10 лаборатори. Хосууд долоо хоногт нэг удаа дадлага, лекц хийдэг байв. Энэ нь ямар хүндрэлтэй байх шиг байна вэ? Лафорегийн номыг нээвэл та бүх зүйлийг ойлгох болно. Бүлэг бүрийн дараа 7-10 даалгавар байсан. Судалгаанд хамрагдах нийт 10 бүлэг байдаг (хоёрдугаар хэсгээс арван нэгдүгээр хүртэл). Нийтдээ 85 орчим даалгавар байна! Семестр хичээлгүй - 4 сар. 4*30 хоног = 120 хоног. Өөрөөр хэлбэл, энэ төлөвлөгөөг биелүүлэхийн тулд нэг өдөр хагасын хугацаанд нэг ажил хийх шаардлагатай байв. Хоёрдахь бүлгийн даалгаврууд амархан байсан бөгөөд шинэхэн програмистууд бүгдийг нь хурдан шийдэж чаддаг байсан бол (анхан гэдэг нь Паскалаас өөр сургуульд юу ч байгаагүй нэгдүгээр курсын сурагч гэсэн үг) дараа нь ямар нэгэн хог хаягдал эхэлдэг. Материалыг шингээхэд маш хэцүү байсан. Гэхдээ OOP-ээс гадна хийх шаардлагатай бусад сэдвүүд байдаг.

    Хичээлээс гадна хувийн амьдрал гэж бий. Гэвч их сургууль тэгж бодсонгүй. Гайхалтай нь, хэрэв та бүх лабораторийн шинжилгээнд хамрагдаж, цаг тухайд нь хамгаалсан бол энэ сэдвийг амархан хаасан. Доод шугам: OOP-ийн хүргэлт нь чанар дээр биш харин хүлээлгэн өгсөн даалгаврын тоо дээр суурилдаг. Энэ нь ерөнхийдөө энэ их сургуулийн програмчлалын түлхүүр гэдгийг санаарай. Дашрамд хэлэхэд, энэ семестрт MGUP-ийг MAMI-тай нэгтгэж, хоёр их сургуулийн үндсэн дээр Москвагийн Политехникийн их сургуулийг байгуулсан тухай мэдээ гарсан. Зургаан сарын өмнө энэ бүхэн цуурхалын түвшинд байсан, албан ёсны баталгаа, баримт бичиг байгаагүй. Хаа нэгтээ улирал дуустал их, дээд сургуулиудыг нэгтгэх тухай БШУЯ-ны тушаалтай танилцсан тул гарын үсэг зурах шаардлагатай гэж хэд хэдэн удаа сануулсан. Түүгээр ч барахгүй энэ цаасан дээр сонголт ч байсан бөгөөд нэг бол намайг МГҮП-ээс хөөж, Москвагийн Политехникийн их сургуульд шилжүүл, эсвэл зүгээр л намайг МГҮП-ээс хас. Сайхан зохион байгуулалт.

    Зун өнгөрч, би аль хэдийн 2 дахь жилдээ явж байна. Москвагийн Политехникийн их сургуульд. Нягтлан бодох бүртгэлийн хэлтэс Большая Семёновская руу шилжсэнээс бусад тохиолдолд ямар ч өөрчлөлт гараагүй. Захиргааны ажилтнуудыг цомхотгосон. Санхүүжилттэй холбоотой асуудал үүссэн гэдгийг би тэмдэглэхийг хүсч байна - их сургуулийг халсан, эсвэл цомхотгосон, эсвэл тэд цэвэрлэгч, хог хаях гэрээ байгуулахгүй байхаар шийдсэн. Боловсролын энэхүү гайхалтай шинэчлэлийн дараа долоо хоногийн дараа их сургууль хогийн цэг шиг болж эхлэв. Хаа сайгүй хогны уулс байв. Оффис, бие засах газар, тэр ч байтугай ангийн ширээн дээр. Их сургууль ямар болж байгааг харахад аймшигтай байсан. MGUP-д нэг жил суралцахад ийм зүйл тохиолдож байгаагүй! Хүйтэн сэрүүний улирал эхэлснээр хувцасны шүүгээ нээгдээгүй. Оюутнууд бараг арванхоёрдугаар сарыг дуустал хүрэмтэйгээ зугаалсан. Санхүүгийн тусламжийг Москвагийн улсын нэгдсэн аж ахуйн нэгжийн нэгэн адил сар бүр биш харин жилд нэг удаа л олгож болно.

    Сахилгын талаар. Програмчлалын талаар хүртэл бүх зүйлийг тэвчих боломжтой байсан. Энэ семестерт бид бүрхүүлтэй байсан. Энд сайн заавар байсан. Дөрөвдүгээр семестр рүүгээ орцгооё. Москвагийн Политехникийн их сургуулийн хурлын танхим аймшигтай харагдаж байсныг тэмдэглэхийг хүсч байна. Дээвэр нь гоожиж, улмаар суудал нь усанд бохирдсон байв. Харагдах байдал нь мэдээж гал байсан. Философийн чиглэлээр лекц уншиж байсан тул бид үүнийг бүтэн жил ажигласан чуулганы танхим. Тэндхийн дээвэр юу болсныг мэдэхгүй. Гэхдээ зассан гэдэгт итгэмээр байна. Энэ семестр нь TAP (Cross-Platform Programming Technology) сэдэвтэй сайхан сэдэв байлаа. Ахиад л сайхан сонсогдож байна. Энд нэг дадлагын багш байсан ... Би үүнийг яаж зөөлөн хэлэхээ ч мэдэхгүй байна. Ерєнхийлєгчєєс одон медалиар гайхуулсан, компанидаа ажилчдаа яаж гутаасан, ийм их ололттой, дажгvй, баахан айфонтой, яаж хананд цохиод шинийг авч чадаж байна аа. Ерөнхийдөө энэ нь шок байсан. Бид асуулт асуух боломжгүй, биднийг Google рүү илгээсэн. Багш нь тэнэг биш байсан гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх нь зүйтэй ч тэрээр програмчлалд үнэхээр зальтай, гэхдээ хэрхэн заахаа мэдэхгүй байна. Манай бүлгийнхэн ихэвчлэн зайрмаг худалдагч болно гэж сонсдог байсан. Ер нь улирал хаах найдвар ерөөсөө байгаагүй. Харин шалгалтанд тэнцсэн, 55+ оноотой бол энэ нь шалгалт байсан нь тодорхой болсон. Гайхалтай, би үүнийг даван туулсан. Бүлгийн ихэнх хүмүүс шиг.

    Энэ семестрээс эхлээд энэ багштай тулгамдсан асуудлыг шийдмээр санагдсанаас тэмцэл эхэлсэн. Тэд мэдүүлэг бичиж, хэлтсийн даргаас тусламж хүсэв. Бүх зүйл амжилтгүй болсон. Энэ сэдэв 3 дахь жилдээ үргэлжилсэн. Энэ тухай ярихаасаа өмнө бид бүлэгт хуваагдаагүй гэдгийг тэмдэглэхийг хүсч байна. Эцсийн эцэст бид амралтаараа явахаасаа өмнө сургалтын чиглэлийг сонгох өргөдөл бичсэн. Сургуулийн эхний өдөр тэд үүнийг хийсэн нь үнэн, ерөнхий урсгал лекц байсан нь азтай байсан. Энэ семестрт деканууд "Матриц" дахь өгөгдлийг шинэчлэхээ бүрэн зогсоосон бөгөөд үнэндээ их сургуулийн сайн үнэлгээний систем алга болсон. Зарим багш нар өөрсдөд нь тохиромжтой байсан тул үргэлжлүүлэн ашигласаар байсан бөгөөд их сургуулийн удирдлага хариуд нь юу ч санал болгоогүй. Хэрэв өмнө нь оюутнуудын талаархи бүх мэдээллийг "Матриц" -д хадгалдаг байсан бол Политехникийн их сургууль гарч ирснээр бүх өгөгдлийг 1С руу шилжүүлсэн. "Москва Поли" дахь хувийн мэдээллээ бүү өөрчил, учир нь та зургаан сар тутамд мэдээллээ өөрчлөх ёстой. SSP-ийн тухайд, бүх зүйл үргэлжилсээр, миний тэнэг дизайнерууд гурван оюутныг эс тооцвол бараг бүх бүтэлгүйтлийг авсан. Яагаад тэнэг дизайнерууд гэж? Яагаад гэвэл бид хамгийн бага програмчлалтай байсан, яагаад ч юм үүнээс болж зарим багш нарын хувьд бид автоматаар дүлий болсон.

    IKSiS (Infocommunication Systems and Networks) гэх мэт сэдэв байсан. Бидэнд OOP, TCH сэдвээр лекц заасан багшаар удирдуулсан. Би энэ сэдвийг хаасан боловч багш лабораторийн шалгалтыг хүлээж авах хүсэлгүй байсан. Нэгэнт тэр хосоор ирээгүй тул бид түүнээс хосыг өөр өдөр тавихыг хүссэн, учир нь тэр таныг хичээлтэй байх үеэс бусад хосоор нь лаборатори хийгээгүй, мөн лаборатори нь хичээл эхлэхээс өмнөх хамгийн сүүлийнх нь байсан. тест, ерөнхийдөө дадлага нь хоёр долоо хоногт нэг удаа байсан. Та бусад бүлгүүдэд ирж болохгүй, гэхдээ бид бүгд ижил хөтөлбөрт хамрагдсан ч бид гурван бүлэг байсан. Бүлэг нь жижиг, тус бүр 8-12 хүнтэй. Тэгээд бид дутуу ангиудад хуваарилагдсан! 6-7 хосын хувьд, гэхдээ хүн бүр дотуур байранд амьдардаггүй, хүн бүр ийм хоцрогдсон цагт ирж чадахгүй, хэтэрхий оройтсон бидэнд мэдэгддэг.

    Дотуур байрны тухайд би Москва мужаас ирсэн, эхний 2 жил хагасын турш надад хэрэггүй байсан ч дараа нь дотуур байр авахыг идэвхтэй гуйж эхэлсэн, гэхдээ тэд танд хурдан өгөх болно гэдэг нь баримт биш юм. , Би хувьдаа хөлсөө урсгах ёстой байсан, гэхдээ би үүнийг авсан. Гэсэн хэдий ч би ихэнхийг нь авч чадаагүй Илүү сайн нөхцөл. Орон сууц нь жоомоор дүүрэн байв. Тэгээд дотуур байранд нь сар бүр хэлмэгдэж байсан ч ямар ч өөрчлөлт гарсангүй. Бүр үнэртээгүй. Бид бүх юмаа баглаад нэг хоног явахаас өөр аргагүйд хүрсэн. Дахиад ямар ч тайлбар алга.

    Суралцах ажилдаа буцаж орцгооё. Гурав дахь жил нь мэдэгдэл бичихээр дүүрэн байсан, тэд ямар нэгэн байдлаар нөхцөл байдлыг шийдэхийн тулд чадах чинээгээрээ тэмцсэн. Тэгээд 6-р улиралд зөвхөн шоудаж чаддаг тэр багшийг хуваариас хассан. Зургаа дахь семестр хөгжилтэй байсан. ICS үргэлжлүүлэв. Мөн TOI (мэдээлэл боловсруулах онол). Лекц дээр бид архивчид, кодчилол, декодчилох гэх мэт зүйлсийн талаар сонссон. Ямар нэгэн байдлаар хийх ёстой 4 лабораторийн ажил өгсөн боловч яаж хийх нь тодорхойгүй байна. Эдгээр мэргэжлээр мэдээжийн хэрэг, дизайнеруудын бүх бүлэг бүтэлгүйтсэн, та өөр юу хүлээж байсан бэ? Гэхдээ ядаж дахин шалгалт өгөхдөө бид бүгдийг хурдан хаасанд баярлалаа. Энэ семестерт бид OOP, TSP, TOI-ийн талаар лекц зааж, ICSS-ийн талаар лекц, дадлага хийсэн багшийг огцруулахын төлөө тэмцсэн нь үнэн. Тэгээд 4 дэх жилдээ яаж арилгах юм бэ, баярлалаа. Гэхдээ тэр ямар ч байсан тэнд байх ёсгүй байсан ч ядаж л дахин санал хураалт тайван байсан. 4-р курс харьцангуй тайван байсан, тэнэг дизайнерууд хүртэл бараг бүгдээрээ тэтгэлэгтэй байсан. Дашрамд хэлэхэд, нэг охин бидэнд Python-ийн 7-р семестрт заасан, энэ нь маш дажгүй, дажгүй байсан. Тиймээ, үндсэн түвшинд. Гэхдээ бүх зүйл маш тодорхой, тодорхой байсан тул хэн ч чамд тэнэг асуулт илгээгээгүй. Арга зүй нь маш сайн байсан. Гэхдээ C ++, C #, JS-ийн хувьд энд бүх зүйл маш муу байна. Бид Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Audition, Premiere Pro, After Effects, Muse, Blender, дизайны чиглэлээр сургасан учраас 3 дахь жилдээ хүссэнээрээ хэвлэл мэдээллийн салбарт биш харин дизайнерууд руу шилжсэндээ баяртай байна. Эв нэгдэл. Ерөнхийдөө сурах зүйл их байсан. Гэхдээ би хэзээ ч програмчилж сураагүй.

    Тэгээд Москва Поли бол тэр чигээрээ гоё хийцтэй, дажгүй элсэлтийн комисстой шарга, 4-р курсээ төгсөөд асуулт асууж байгаад хүлээн авалтын хажуугаар өнгөрөхдөө бүх зүйл ямар сайхан болохыг харлаа. Энэ нь сэтгэл татам, гэхдээ дараа нь та миний тааралдсан зүйлтэй таарч магадгүй юм. Gingerbread, Mikhalka дээрх их бие нь BS дээрх их биетэй харьцуулахад хамгийн сайн биш, гэхдээ хамгийн муу нөхцөлд биш гэдгийг би шууд хэлмээр байна. Үүнтэй адил Москвагийн 800 жилийн ойд зориулсан дотуур байранд Gingerbread дээрх цахилгаан шат ажиллахгүй байсан. Баримт бичгүүд энд маш олон удаа алга болдог тул та төсөөлж ч чадахгүй. Мөн энэ сүнсэнд байгаа бүх зүйл. Декант өдөрт 2 цаг ажиллана, оюутнуудын өмнө хаалгаа хааж, өдрийн хоолоо идлээ гэж хашгирч, тэнд ямар нэг зүйл хэрэгтэй байна гэж тэд тоохгүй. Та тасалбараа цагтаа авч чадаагүй байж магадгүй, үүдэнд харуулууд таныг оруулахгүй гэж айлгана. Дашрамд хэлэхэд, төлбөртэй програм хангамжийн лицензийн талаар. 3 дахь жилдээ лицензтэй байсан ч 4 дэх жилдээ сэлж явсан байх жишээтэй. Энэ бол инээдтэй юм. Бид зөөврийн компьютерээ авч явах ёстой байсан. Гэхдээ хүн бүрт ийм боломж байдаггүй. Тийм ээ, тийм ээ, хэн нэгэн гэртээ ажилладаг хүчирхэг компьютеруудтай. Харин их сургууль үүнд хамаагүй. Хүн бүр үнэхээр хамаагүй. Залуус аа, хэрэв та энд орохоор шийдсэн бол тайвшруулах эмийг том хэмжээтэй нөөцлөөрэй. Ерөнхийдөө амжилт хүсье! Хэрэв та програмист болохыг хүсч байвал миний их сургуульд сурч байснаас илүү их зүйлийг бие даан сурах боломжтой. Дахин амжилт хүсье!


    Мэдээллийн технологийн факультет, Мэдээлэл зүй, компьютерийн технологи (вэб технологи) чиглэлийн 3-р курсын оюутан, өдрийн тэнхим.

    Эхлээд энэ их сургууль надад сайн газар юм шиг санагдаж, эхний жилийн эхний хосуудад би жирийн боловсрол эзэмшинэ гэж найдаж байсан, гэхдээ ...
    Эхний долоо хоногийн дараа тэд танд мэдээллийн технологийн чиглэлээр бараг юу ч зааж өгөхгүй нь тодорхой болов. Хэрэв та энд хангалттай багш нартай, энгийн лекцүүдтэй уулзахыг хүсч байвал тэр даруйдаа мартаж болно. Үндсэн бус хичээлийн багш нар (математик, Англи хэл, ярианы соёл, философи гэх мэт) хэвийн зүйл, гэхдээ таны мэргэшсэн боловсролын тухай ярих юм бол уучлаарай, гэхдээ та ийм "галзуугийн цирк" хайх хэрэгтэй болсон. Олон багш нар таны сурч мэдсэн зүйлд үл тоомсорлодог бөгөөд лекц уншихгүйгээр (эхний хичээлээс бусад тохиолдолд) хоёр дахь хичээлийн даалгавар (хамгийн сайндаа гарын авлага) шидээд: "Үүнийг хий. тэр." Зарим багш нар "Интернэтээс мэдээлэл хай" гэж шууд хэлдэг. Зарим багш нар хичээлдээ огт ирдэггүй, эсвэл хичээлийн эхэнд эсвэл төгсгөлд нь 15 минут ирдэг. Мөн оффист байж болох лаборантууд, ...
    Бүрэн харуулах...    эсвэл тийм байж болохгүй, таны лаборатори болон эд зүйлс үүнийг хүлээж авах ч боломжгүй болно. Үүний үр дүнд та бүх даалгавраа биелүүлэхийн тулд багш нарын араас гүйх эсвэл өөр хэд хэдэн бүлэгт очих хэрэгтэй болно.
    Түүнчлэн, олон лаборантууд оюутнуудтай харьцаж, бүдүүлэг харьцдаг бөгөөд зарим нь үнэхээр дээрэлхэж чаддаг.
    Багш нар өөрсдөө бүдүүлэг байдаггүй, гэхдээ хуралдаан дээр тэд үнэхээр хүнийг тэнэг байдалд хүргэж чаддаг. Олон багш нар хичээлийн бичиг баримтыг хардаггүй бөгөөд үүний үр дүнд таны шалгалт 5 цагийн оронд 2 цаг үргэлжилж, даалгаврын хэмжээ ч буурахгүй.
    Та өөрөө судалж, өөрөө хийх ёстой ажлуудын талаар бас олон маргаан байдаг.
    Аа гэхдээ хамгийн гунигтай нь их сургууль өөрөө. Гол барилга нь зөвхөн А ба В хэсэгт үзэсгэлэнтэй, С, Н барилгууд засвар хийх шаардлагатай хэвээр байгаа боловч гол хар дарсан зүүд нь Павел Корчагин дээрх барилга юм. Бид тэнд математикийн анализ зааж байсан бөгөөд ихэнх ангиудад ЯАРАЛТАЙ засвар хийх шаардлагатай байсан. Самбар нь бараг л цоорхойд хүртэл элэгдэж, гудамжинд нүхтэй, өвөл нь МАШ хүйтэн, багш хүртэл бараг бүх хүн хүрэмтэй сууж байх ёстой.
    Бүх IT-г BS-ийн H байранд угсардаг боловч дотор нь IT-ээс бага байдаг. Тоног төхөөрөмж ажиллахгүй байгаа тул ихэнх ангиудад интернет байдаггүй, гэхдээ олон ажлыг гүйцэтгэхэд шаардлагатай байдаг (би олон ажлыг шуудангаар эсвэл Google дискээр илгээдэг тул). Мөн компьютерт шаардлагатай программ ч байхгүй, их сургуулийн компьютерууд ч ажиллахгүй байх найдваргүйгээр та өдөр бүр шахам шаардлагатай программтай компьютерээ авч явах хэрэгтэй болно.
    Төгсгөлд нь боловсролын зардлыг дурдмаар байна. Би өөрөө төсвөөр сурдаг, гэхдээ энэ талаар гомдоллож чадахгүй ч энэ жил шинэ залуус жилд 250,000 төлдөг байсан ба ... 250,000-ийн төлөө тэд зөвхөн Photoshop лабораторийг интернетээс орос хэл рүү хөрвүүлсэн байдлаар авдаг. :") Гэхдээ хэрэв танд илүү сая рубль байгаа бол би чамайг Политехникийн Их Сургуульд урьж, юу ч сурахгүйгээр үрэхийг урьж байна.
    Ерөнхийдөө миний дүгнэлт бол:
    Хэрэв та чанартай боловсрол эзэмшихийг хүсч байвал энэ факультет танд тохирохгүй нь дамжиггүй. Магадгүй бусад салбарт бүх зүйл илүү сайн байгаа ч Политехникийн их сургууль мэдээллийн технологийн мэргэжилтнүүдэд өндөр чанартай сургалт явуулахад хараахан бэлэн болоогүй байна. Ингээд л би энд үзсэн хар дарсан зүүднээс хэн нэгнийг аварч, дахин амьд үлдэнэ гэж найдаж байна.


    Сайн байцгаана уу ноёд оо!
    Би Тээврийн факультетийн 4-р курст (мэргэжлээр) сурдаг.
    Энэ их сургуульд суралцах нь нэлээд хэцүү, хэрэв та үнэхээр энэ чиглэлээр ямар нэг зүйлийг сурч, ойлгохыг хүсч байвал энэ сургуульд элсээрэй, гэхдээ та бүх чөлөөт цагаа 24/7 суралцахад зарцуулах ёстой гэдгийг санаарай.
    Би бүх чөлөөт цагаа сурах бичиг уншихыг хүсдэг хүмүүсийн нэг биш гэдгийг шууд хэлье.
    Эхэндээ тэрээр MGIU-д бичиг баримтаа бүрдүүлж өгсөн, учир нь. Миний найзын зөвлөснөөр MGIU-д суралцах нь хэнд ч төвөг учруулаагүй, тэр ч байтугай ажилтай хослуулах боломжтой байсан ч эцэст нь бүх зүйл эхлээд MAMI, дараа нь MPU (Москвагийн Политехникийн Их Сургууль) руу очсон.Үнэнийг хэлэхэд айлчлал Энд онцгой хяналт тавьдаггүй, "Чи явах эсэх нь хэнд ч хамаагүй, чи хуралдаанд орох ёстой" гэж МАМИ-ийн олон багш нарын үгс.
    3 курс суралцах нь тийм ч хэцүү биш байсан, гол зүйл бол бүх зүйлийг цаг тухайд нь дамжуулах явдал бөгөөд хичээл нь тэсрэлттэй байх болно.
    "Материалын бат бөх байдлын" тэнхимийг тусад нь тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд азаар олон хүн эсвэл харамсалтай нь энэ тэнхим нь тухайн хичээлийг худалдан авах боломжтой болгодог. Олон хүмүүсийн хэлснээр энэ бол их сургуульд худалдаж авсан цорын ганц тэнхим юм. Би үүнийг хэлмээр байна. тэд шалгалт / шалгалтанд мөнгө авдаггүй, тэд нэр төртэй хүлээн авдаг боловсролын мэдлэг,ихэвчлэн т худалдан авдаг ...
    Бүрэн харуулах...    Зөвхөн бүтэн улирал сураагүй эсвэл хичээл хийхээс залхуурсан оюутнууд л гэхэд бусад их дээд сургуулиудтай харьцуулахад үнэ нь маш өндөр, 17 тр. Материалын шалгалтын 3 (гурав)-д, хэрэв та илүү өндөр оноо авахыг хүсч байвал илүү мөнгө төлнө үү. Тэд багш нараар дамжуулж мөнгө авдаггүй, харин аль нэг нагац ахын "Мондео" ахыг авдаг гэдгийг би тэмдэглэж байна. багш нар, гэхдээ тэр хэзээ ч "Шидсэн" байгаагүй, хүн бүр бүх зүйлээ авсан. Энэ бол шалгалт / шалгалтын мөнгө авдаг цорын ганц тэнхим гэдгийг би дахин тэмдэглэж байна!
    Бас 4 дэх жилдээ 150 өргөдөл гаргаснаас 75 нь үлдлээ гэж бичмээр байна.Багш нарын яриад байгаа шиг өвлийн чуулган болоод манайх 2 дахин цөөрнө, энд муу заадаг гэж хэлэхгүй ээ, тэд бүх зүйлийг маш сайн тайлбарлаж өгөөч, гэхдээ мэргэжлийн чиглэлээр шалгалт өгөх нь хэцүү байдаг. Дахин авах систем нь хамгийн ядаргаатай нь 2 удаа л давтан, дараа нь хөөгддөг.Энэ бүхнээс үл хамааран би яаж тохиролцохоо мэдэхгүй хуваарьтай бол бид 2:30-21:00 цаг хүртэл суралцаж, маргааш нь Эхний хос 9:00 цагт.
    Дотуур байрны хувьд би зөвхөн түүхээс л сонссон, тэнд бүх зүйл муу байна гэж хэлдэг (шүршүүрт байгаа мөөгөнцөр, жоом, шөнө дунд галын дохиолол асдаг)
    Товчхондоо, та энэ их сургуулийг удаан хугацаанд тайлбарлаж болно, би нэг зүйлийг хэлье, одоо миний курст суралцаж байгаа олон хүмүүс 5 дахь жилдээ сургуулиа орхихоос айдаг (энэ нь бас болсон).
    Өргөдөл гаргагч та үнэхээр 24/7 суралцаж, 5 жилийг сурах бичигтэй өнгөрүүлэхийг хүсэж байгаа бол та энд байна.Ажлыг хичээлтэй хослуулж, бүх зүйлээ худалдаж авахыг хүсч буй хүмүүс та зөв газартаа очих нь гарцаагүй.


    Би FIT, эс тэгвээс infobez-д сурдаг, их сургуульд бүх зүйл үнэхээр муу байна гэсэн мэдээллийг арилгахыг хүсч байна. Би 1-р курс төгссөн бөгөөд суралцах жилийн турш хэзээ ч сэтгэл дундуур байгаагүй, их сургууль өөрийгөө хөгжүүлэх, суралцахад шаардлагатай бүх зүйлийг хангадаг. Ангийн багш нар сурах хүслийг нь мохоодоггүй, харин ч их тусалдаг, декан нь оюутандаа дасан зохицож, байнга хуралддаг (эмнэлэгт очиход ийм тохиолдол байсан ч надад өгсөнгүй. гэрчилгээ, тэд намайг багшийн өмнө уучилсан). Үнэхээр ухаалаг залуус энд сурдаг, тэдэнтэй харилцахад сонирхолтой байдаг бөгөөд тэд хэд хэдэн залуустай суралцах хугацаандаа оюутнуудад зориулсан програмчлалын аяга, chgk руу орохыг оролдсон. Их сургуулиас олон янзын арга хэмжээ зохиогддог бөгөөд үүний ачаар та илүү олон хүмүүстэй танилцах боломжтой. Би эрдэм шинжилгээний бага хуралд үнэхээр дургүй, гэвч тэд үүний тэтгэлэгийг нэмэгдүүлсэн тул би зүгээр л галд автсан. Ийм арга хэмжээн дээр би илүү олон хүмүүстэй танилцсан. Их сургууль сайн, гэхдээ хаа сайгүй явж ямар нэгэн зүйл сурч, хаа нэгтээ оролцох хэрэгтэй. Сурах тухайд мэдээж багш нарын хичээл зүтгэлийг үл харгалзан компьютерийн шинжлэх ухаанд 0 суурьтай ирээд, энгийн сайн байна уу ертөнц маягийн програм бичихийг мэдэхгүй байгаа бол хэцүү гэж хэлж болно, гэхдээ бот аварсан. Манай ангийн олон хүүхдүүд эхний семестрийг гүйцэх боломжгүй тул. Өөр нэг үзүүлэлт бол бусад их дээд сургуулийн хүмүүс манайх руу их шилжин ирдэг (ЭМАБЭА-н 2 охин, МУИС-ийн нэг залуу манайх руу шилжсэн) мөн хөтөлбөрийг магтдаг. Тиймээс их сургууль муу байна гэж гонгинох хэрэггүй, харин идэвхтэй байгаарай



    Москвагийн политехник
    Юуны өмнө би өөрөө онц сурлагатан биш, үргэлж "дундаж" оюутнуудын дунд байсаар ирсэн, би өөрийгөө цэвэр хүмүүнлэгийн эсвэл техникийн ажилтан гэж хэлж чадахгүй. Сургуулиа төгсөх үед надад ямар нэгэн мэргэжлийг эзэмших хүсэл байгаагүй. Эцэг эхийн нэг нь эдийн засагч тул би (шийдэх эцсийн хугацаа байсан) энэ чиглэлээр өөрийгөө туршиж үзэхээр шийдсэн. Би ямар ч төсөв мөрөөддөггүй байсан, лавлагаа нь зөвхөн төлбөртэй байсан (эдийн засгийн төсөвт орохын тулд 8-р ангид нүүж эхлэх нь ойлгомжтой) , магадгүй). Төлбөртэй, гэхдээ асар их үнээр биш. Одоо алга болсон MGIU жагсаалтад багтсан. Элсэлтийн комисс бүгдэд бид тэдний байранд (Автозаводская метроны буудал) суралцахгүй, харин ВДНХ метроны буудлын ойролцоох байранд суралцах болно гэж тэр даруй хэлсэн, учир нь MGIU MAMI-д харьяалагддаг. Ингээд сургалтын үйл явц эхэлсэн. Олон их дээд сургуулиудын нэгэн адил өөр өөр багш нар байдаг: мэдлэг шаардсан, хатуу айлчлал, үнэхээр зааж сургах хүсэлтэй, "тиймээ, та миний хосыг оноогоод ирэхгүй" эсвэл бүр "за чи хог хийчихье, би чамайг дараа санаж байна." Тэдний зарим нь биднийг оноотой системд дасгах гэж оролдсон (учир нь генерал ...
    Бүрэн харуулах...    мөч байхгүй байсан). Эхний хичээл нь нэг их стресс авчирсангүй, ихэнх багш нар үнэнч байсан, "автомат" болон бүтэлгүйтэл байсан. Бүтэлгүйтэл нь ихэвчлэн маш ховор тохиолддог хүмүүсийн дунд байв. Гэхдээ бас ажил хийдэг, гэхдээ тэр үед хуралдааныг хаадаг залуус байдаг (бүтэн эсвэл хэсэгчлэн; ийм залуус ихэвчлэн сайн хэлтэй байдаг). Нэгдүгээр курсын эхний улиралд курсын ажил бичдэггүй байсан. Бид хэзээ ч тэдэнтэй таарахгүй гэж амласан, учир нь бид ийм зүйл хийсэн Төслийн үйл ажиллагаа(товчлол. PD). Миний ойлгож байгаагаар PD-г нэвтрүүлсэн хүмүүсийн санаагаар бид төсөл зохиохдоо олж авсан мэдлэгээ хэрэгжүүлэх ёстой. Бүлэг бүрийг хэд хэдэн дэд бүлгүүдэд хуваасан (илүү хялбар - багууд). Баг бүрт төслийн сэдвийг өгсөн бөгөөд энэ хэргийн куратортай зөвлөлдсөний үндсэн дээр баг нь "яаж" -ыг гаргаж, "яагаад" -ыг зөвтгөх ёстой байсан тул төсөөлж буй ивээн тэтгэгч нь мөнгөө хөрөнгө оруулахыг хүсэх болно. төсөл. Нэг том ГЭХДЭЭ: 2015 онд л эдийн засагчдын дунд ПД-ыг нэвтрүүлсэн бөгөөд ийм санаачилга гаргасан хүмүүс ч биднээс юу хүсч байгаагаа мэдэхгүй байсан. Үүний дагуу кураторууд тодорхой бус ярьж, төслүүдийг хувь заяанд нь үлдээж, баг бүр ганцаараа гарч, дугуйг дахин зохион бүтээв. Төслийн хамгаалалт ирэхэд комисс "Бид эцсийн үр дүнг өөр зүйлээр төсөөлж байсан, харин та нар биднийг гайхшрууллаа" гэж эргэлзэв. Ийнхүү миний түүх зохион байгуулалтын асуудал дээр ирэв. Одоогийн байдлаар байгаа, тэр үед байх ёстой бүх төөрөгдөл удахгүй арилна гэдэгт би үнэхээр итгэхийг хүсч байна. Хуваарь нь шинэ улирал эхлэхээс нэг юм уу хоёр хоногийн өмнө гарч ирдэг (ядаж эхний өдөр нь биш байгаа нь сайн хэрэг) бөгөөд үүнд хангалттай алдаатай байдаг (жишээлбэл, нэг багш бичсэн байж болох ч бодит байдал дээр өөр нэг багш байх болно. үзэгчдэд). Дахин авдаг. Тэдний хуваарь мөн хэд хоногийн өмнө гарч ирдэг; Нэрлэсэн өдөр ч зохион байгуулахгүй байж магадгүй (ямар нэгэн сахилга батыг дахин авах гэж байхад оюутнууд нэг цагийн турш үзэгчдийн дунд суусан боловч зохион байгуулах комиссыг хараагүй гэж би сонссон). Өмнө нь оюутнууд гурван хичээлээр л өртэй байсан бол тус бүрийг дор хаяж таван удаа давтан авдаг. Өнөөдрийг хүртэл нэг оюутан дор хаяж таван өртэй байж болно, гэхдээ тус бүрийг зөвхөн гурван удаа, гурван удаа комисс дахин авч болно. Биеийн тамир. Та хэзээ нэгэн цагт физикийн лекцэнд бүтэн семестр явж байсан уу? Би- тиймээ. ЭЕШ-ын төгсгөлд бууж өгснөөр (Хувийн эрүүл мэндийн хөтөлбөр). Эхний семестр ийм л өнгөрлөө. Хоёрдугаарт, үзэл баримтлал өөрчлөгдсөн: куратор нь маягт гаргасан алдаагүй их сургуулийн аль ч хэсэгт дор хаяж 15 удаа очиж, дасгалжуулагчийн төгсгөлийн 15-ын гарын үсэгтэй байх шаардлагатай. Одоо биеийн тамирын кредит 50 ба түүнээс дээш оноогоор баталгаажсан. Хэсэгт зочлоход оноо (хамгийн багадаа 20 удаа), эссэ (10б), курсын ажил (25б; зөвхөн эрүүл мэндийн шалтгаанаар суллагдсан хүмүүст), түүнчлэн зарим шалгалт (тус бүрд 2-10 оноо) өгдөг. Сонгох олон хэсгүүд байдаг (та вэбсайтаас тэдний бүрэн жагсаалтыг харж болно, энэ нь үнэн), гэхдээ ялангуяа алдартай хэсгүүдийг сонгож байна. Зарим хэсэг нь зөвхөн зөгийн бал 2-р бүлгийн оюутнуудад зориулагдсан. эрүүл мэнд. Тиймээ, биеийн тамирын бэлтгэл нь хуваарьт биш, зөвхөн хичээлийн дараа л байдаг, залуусаа. Байшингийн байдал (дотуур байрны талаар би хэлж чадахгүй). ВДНХ метроны буудал дээр бидний суралцдаг гол байр. Өнгөрсөн жил түүний биеийн байдал Первакчуудыг цөхрөлд хүргэв. Хичээлийн хэдэн анги танхимыг эс тооцвол онгойдоггүй, хаагддаг модон цонхнууд хүйтний улиралд хийсдэг. Ялангуяа халаалтгүй үед ангид суух нь сэрүүн байдаг. Гэхдээ зарим коридорт асаалттай байсан ч та хүрэмээ буцааж татахыг хүсдэг. Амфитеатр хэлбэртэй хоёрхон үзэгч байдаг. Бүх дамжуулалтын олон үзэгчид (5 бүлэг, ойролцоогоор 150 хүн). Тусдаа сандал бүхий ширээ нь ихэвчлэн жижиг ангиудад (бүлэг тус бүрт) байдаг бол бусад хэсэгт вандан сандал, ширээ нь нэг бүтэн байдаг. Коридорт цөөхөн вандан сандал байдаг, хавтанцар нь хөл дор хагардаг. Түүнчлэн, хэрэв та энд очих шийдвэрээ хараахан өөрчилж амжаагүй байгаа бол хаашаа явахаа мэдэхгүй эргэлзэх болно. Нэг, дөрөв дэх давхарт та нэгдүгээр байрыг бүхэлд нь дамжих боломжгүй, зургаа дахь давхар нь зөвхөн нэг тал дээр байдаг, цахилгаан шат нь зөвхөн тавдугаар давхарт гардаг (хэрэв энэ нь огт ажилладаг бол) гэх мэтийг мартах болно. Үзэгчдийн багахан хэсэг нь наад зах нь ямар нэгэн төрлийн технологиор тоноглогдсон байдаг (бид үзүүлэнг асаах зөөврийн компьютер, ядаж проекторын тухай яриагүй). Компьютер, проектор авчирдаг багш нар байдаг. Түүнчлэн, үзэгчдийн дунд шохой байдаггүй (хэрэв байгаа бол хэн нэгэн үүнийг сүүлчийн ангиас мартсан байх магадлалтай), багш нар үүнийг авчирдаг. Нэг сайн зүйл бол одоо 5-р давхрыг засварлаж байгаа нь доор байгаа хүмүүст нөлөөлнө гэж үнэхээр найдаж байна. Хоолны өрөө, буфет (хоёрдахь нь эхний болон хоёрдугаар хоолтой, жижиг нэр төрлийн), баар / кофе бүхий автомат машин, хуурай хоолтой дэлгүүр, энэ бизнесийг юугаар ууж болох вэ? Кресный дахь гурван дэлгүүр. Авиамоторная метроны буудлын ойролцоох барилга нь тийм ч их ялгаатай биш, том, жижиг үзэгчидтэй, ижил дан ширээ, дэлгүүрүүд, проектор байхгүй. Халаалтгүй үед яг л хүйтэн, асаахад хүртэл халуун байдаг. Хуванцар цонх. Буфет байдаг. Би тэнд хоёрхон шоколадтай ундааны машин харсан. Ойролцоох дэлгүүр бас байдаг. Мэдээжийн хэрэг, гол барилга, Электрозаводская метроны буудлын ойролцоо. Бид хэзээ ч тэнд сурч байгаагүй болохоор үзэгчдийн үнэлгээг хэлж чадахгүй байна. Гэхдээ энэ хэрэг засварын хувьд мэдэгдэхүйц амьд харагдаж байна. Гадуурх үйл ажиллагаа. Мэдээлэл, зугаа цэнгэл ихтэй гэж би бодож байна. Янз бүрийн баяр / огноонд зориулсан арга хэмжээ зохион байгуулах. Лекц, маскарад бөмбөг, аялал. цугларалт, тэмцээн, эрэл хайгуул. Мөн театр / клуб / зарим арга хэмжээний тасалбарыг үнэ төлбөргүй эсвэл хөнгөлөлттэй үнээр авах боломжтой.
    Тэгээд одоо дүгнэлт: Сургалтын түвшин. Хүчтэй, сул багш нар байна. Хэрэв та сурахыг хүсч байвал багш зөвхөн тайлбарлахдаа баяртай байх болно, хэлэлцүүлэгт нээлттэй. Хэрэв та хэт их төвөг учруулахыг хүсэхгүй байгаа бол хичээлдээ явж, шаардлагатай цагтаа өг, хичээл дээр толгой өвдөхгүй байх магадлал өндөр (хичээлийн дараа үлдсэн дунд зэргийн мэдлэгээ үлдээх болно. "автомат" авах). зочилно уу. Тэд хаа сайгүй тэмдэглэдэггүй (ихэвчлэн семинар дээр байдаг, гэхдээ лекц дээр энэ нь багшийн хүслээс хамаардаг). Их сургууль таны тасалбарын тоог хянадаг. оюутнуудыг дуудаж, зэмлэх тохиолдол гарсан. Энэ үндэслэлээр хасалт хийсэн гэж би сонсоогүй. Байгууллага 10-аас 5-ыг татах болно. Тийм ээ, энэ нь доголон юм. Дахин хариуцах таван хүнээс асуухаас нааш таны сонссон бүх мэдээлэлд итгэх шаардлагагүй. Хэрэв гэнэт тэднээс авсан мэдээлэл гэнэт давхцсан бол та азтай байна. Магадгүй бүх зүйл ийм байх болно. Хэрэв та өнгөрөхийг хүсч байвал - эргүүлэх боломжтой. Боловсролын барилга байгууламжийн нөхцөл байдал. Энэ нь таашаал авчрахгүй, гэхдээ үнэн хэрэгтээ илүү ихийг хүлээх ёсгүй. Тэд энд тэнд бага багаар засварлаж байна, анги танхимд хүн бүрт хүрэлцэхүйц зай байгаа бөгөөд 5 дахь цэг нь 1,5 цагийг самбар, вандан сандал дээр өнгөрөөхөд бараг өвдөхгүй байна. Багшлах боловсон хүчин. Эдгээр нэгдэл, холбоодтой холбоотойгоор багшлах боловсон хүчин залуужиж байна. Энэ нь сайн эсвэл муу эсэхийг би тодорхойлж чадахгүй, өөрөө шийдээрэй. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа цэцэглэж, үнэрлэнэ. Хэрэв та идэвхтэй хүн бол сургуулийн театрын бүлгийн оронд хийх зүйл олох нь гарцаагүй.
    Тэгээд л болоо. Миний дээр бичсэн зүйл яг одоо над шиг Москвагийн Полид оюутан болохоор шийдсэн хүмүүст их сургуулийг дотроос нь харахад тус болно гэж найдаж байна.


    Өө... Ямар нэг алдаа гарлаа. Интернет холболт тасарсан байж магадгүй :(

    Хүүхдийн их сургуулийн оюутан болохын тулд шалгалт өгөх шаардлагагүй. Шинийг эрэлхийлэх, шинийг сурах хүсэл тэмүүлэлтэй хүн бүрийг бид хүлээж байна.
    Бид 7 настайдаа олон шинжлэх ухаантай танилцахаас эхлээд 14 настайдаа шинжлэх ухааны тодорхой асуудлыг бие даан сонгох, шийдвэрлэх хүртэл судалгаа хийх сонирхлыг тогтмол хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг.

    Хүүхдийн их сургууль дөрвөн чиглэлтэй. Тохирох чиглэлийг хүүхдийн төрсөн он жилээр тодорхойлно.

    Хичээлийг хэн, яаж явуулдаг вэ?

    Бүх хичээлийг шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарын эрдэмтэд, мэргэжилтнүүд заадаг. Тэдэнтэй хамт хүүхдүүд шинжлэх ухааны аргыг эзэмшиж, судалгаанд оролцож, хүрээлэн буй ертөнцийг эрдэмтэд шиг харж сурдаг: эргэлзэх, асуулт асуух, хариулт хайх. Их сургуулийн даалгавар бол зөвхөн хүүхдийн асуултад хариулахаас гадна оюутнуудад хариулт өгөх бие даасан замыг бий болгоход аажмаар заах явдал юм.
    Хүүхдийн их сургуулийн 6 жилийн хугацаанд 300 гаруй эрдэмтэн бидэнтэй хамтран ажиллаж, агаар мандлын байдал, тархины үйл ажиллагаа, хүний ​​эрх зэрэг янз бүрийн үзэгдэл, үйл явцыг судалсан.

    Бид хичээлийн сэдвийг хэрхэн тодорхойлох вэ?

    Хүүхдийн их сургуулийн хичээл бүр хүүхдийн асуултаас төрдөг. Нээлттэй хаалганы өдөр, оюутны өдрүүд, нээлттэй лекцүүд, улирлын төгсгөлийн арга хэмжээнүүдэд бид хүүхдүүдийг эрдэмтнээс ямар асуулт асуух вэ?

    Бид "Сониуч байдлын хайрцаг"-т бүх асуултыг цуглуулж, 800 гаруй асуултыг агуулсан мэдээллийн сангаа дүүргэдэг.

    Хичээлүүд хаана байна?

    Сайтын сонголт нь төлөвлөсөн судалгааны форматаас хамаарна.
    Бид их сургуулийн анги танхим, номын санд маш олон хичээл хийдэг ч сандал, ширээ зөөх, иогийн дэвсгэр ч авч явах боломжтой. Бидний хувьд чухал ажил бол оюутнуудад орон зайн янз бүрийн боломжуудыг харуулах явдал юм. Эцсийн эцэст та зөвхөн ширээн дээр суугаад зогсохгүй сурч болно.

    Микробууд kefir хэрхэн хийдэг, хүмүүс яагаад хөшөө босгодог болохыг ойлгохын тулд шинжлэх ухааны өөр өөр арга барил хэрэгтэй. Тиймээс зарим судалгааны мэдээлэл цуглуулах ажлыг оюутнууд хийдэг шинжлэх ухааны лабораториуд, бусдын хувьд - хээрийн судалгааны явцад эсвэл музейд.

    Хэрэв тодорхой газар, түүний нөхцөл нь тухайн сэдвийг судлахад чухал ач холбогдолтой бол бид тийшээ очдог. 6 жилийн турш бид Москвагийн Улсын Их Сургуулийн цаг уурын станц, нэрэмжит түргэн тусламжийн станц зэрэг 50 өөр газар очиж үзсэн. А.С. Пучков, Сколтех, Станиславскийн цахилгаан театр, Ласточек вагон депо. Энэ нь зөвхөн хүрээлэн буй орчинд умбах төдийгүй удирдагчийн хамт ажиллагсдыг ажил дээрээ харж, шинжлэх ухаан зөвхөн сурах бичигт амьдардаггүй гэдэгт итгэлтэй байх боломж юм.

    Бүх зүйл хэрхэн зохион байгуулагдсан бэ?

    Бүх хичээл ням гарагийн өглөө, үдээс хойш явагдана.
    Оюутан бүрт байдаг Хувийн бүс, семестрийн туршид олон анги давтагддаг тул тохиромжтой өдөр, цагийг сонгох боломжтой. Хэрэв үнэгүй газар байгаа бол та хүссэн үедээ бичлэг хийх цагийг өөрчлөх боломжтой.
    Оюутан бүр чиглэлээсээ хамааран семестерт 9-10 хичээлд сууж, төслийн үзэсгэлэнд оролцох боломжтой.

    Төслийн үзэсгэлэн гэж юу вэ?

    Төслийн үзэсгэлэн нь бусад оюутнуудад судалгааныхаа талаар ярих боломж юм. Хэрэв таны төслийг бэлтгэх хүсэл эрмэлзэл байхгүй бол та шинжээч ажиглагчийн дүрд оролцож болно.

    Эцэг эхчүүдэд зориулсан хөтөлбөр бий юу?

    Улирлын хөтөлбөрт хүүхдийн хичээлээс гадна эцэг эхчүүдэд зориулсан дөрвөн арга хэмжээ багтсан. Хүүхдүүдийн хичээлийн нэгэн адил эцэг эхийн хурлын үндэс нь асуултууд юм. Би хүүхдээ их сургуульд оруулах ёстой юу? Хүүхдийг интернетээр хянах нь зөв үү? Хүүхдээ шинжлэх ухаанд хэрхэн сонирхолтой байлгах вэ? Хүүхэд насны дурсамж хэрхэн бүрддэг вэ? Өсвөр насныхан гэж хэн бэ, тэд өөрсдийгөө юу гэж боддог вэ? Мөн бид янз бүрийн эрдэмтэдтэй хамтран ийм асуултын хариултыг хайж байна.

    Сургалтын зардал хэд вэ?

    Та семестр бүрийн төлбөрийг тусад нь төлөх эсвэл нэг жилийн захиалгаа хямдралтай үнээр худалдан авах боломжтой.

    • Хаврын семестр: 9500 рубль

    Хүүхдийн их сургуулийн блог

    • Бид шинжлэх ухааны сайн номонд дуртай. Бид бас номын санд очих дуртай бөгөөд Москвагийн олон номын сангуудтай хувийн болон түншлэлийн сайхан харилцаатай.

      Санкт-Петербург Санкт-Петербург

      Их Петрийн нэрэмжит Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургууль(FGAOU VO SPbPU, бүтэн нэр - холбооны улсын автономит боловсролын байгууллага өндөр боловсрол"Санкт-Петербургийн поли Техникийн их сургуульИх Петр", албан бус нэр - Политехник) нь хамгийн эртний (1899 оноос хойш) Оросын олон талт улсын дээд боловсролын байгууллага юм.

      Нэвтэрхий толь бичиг YouTube

        1 / 5

        ✪ Политехник. Хамгийн дээдийн төлөө урагшаа!!

        ✪ Их Петрийн SPBPU-д хэрхэн орох вэ? Политехникийн их сургууль - 10 БАРИМТ

        ✪ POLYTECH HOSTEL-ИЙН ТОЙМ

        ✪ Их Петр Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургууль XXI зуун

        ✪ Политехникийн их сургуульд дизайнеруудыг хэрхэн заадаг вэ

        Хадмал орчуулга

      Ерөнхий мэдээлэл

      Тус их сургууль нь 12 үндсэн институт, нэмэлт боловсролын факультет, хотод салбартай Pinery, хамтарсан шинжлэх ухаан, технологийн хүрээлэн, шинжлэх ухаан, боловсролын төвүүд, хэд хэдэн төрөлжсөн судалгаа, үйлдвэрлэлийн бүтэц, спортын цогцолбор, диспансер, амралт сувиллын төвүүдийг багтаасан судалгааны нэгжүүдийн цогцолбор. 101 мэргэжлээр инженер, эдийн засагч, менежер, шинжлэх ухаан, технологийн 51 чиглэлээр бакалавр, магистр, шинжлэх ухааны 90 мэргэжлээр аспирантуудыг төгсгөдөг. Оюутны бүрэлдэхүүн: 30197 Хүн. Багш нарын бүрэлдэхүүнд Оросын ШУА-ийн 25 академич, корреспондент гишүүн, 500 гаруй профессор, шинжлэх ухааны докторууд багтдаг.

      Тус улсын шилдэг таван техникийн их сургуульд багтсан.

      2013 оны 7-р сард тус сургууль нь "Оросын тэргүүлэгч их сургууль" статусын төлөөх уралдааны ялагчдын тоонд багтжээ.

      Ойролцоох Политехническая гудамж, Политехническая метроны буудлыг их сургуулийн нэрэмжит болгосон.

      Нэрийн түүх

      Удирдагчид

      Ректорууд, захирлууд

      1. Гагарин, Андрей Григорьевич (01.1900 - 02.1907) - найруулагч.
      2. Посников, Александр Сергеевич (03.1907 - 09.1907) - найруулагч.
      3. Мещерский, Иван Всеволодович (09.1907 - 09.1908) - захирал
      4. Посников, Александр Сергеевич (09.1908 - 09.1911) - найруулагч.
      5. Скобельцын, Владимир Владимирович (09.1911 - 09.1917) - найруулагч.
      6. Радциг, Александр Александрович (09.1917 - 12.1918) - ректор
      7. Шателен, Михаил Андреевич (12.1918 - 05.1919) - ректор
      8. Левинсон-Лессинг, Франц Юлиевич (05.1919 - 1919.11.) - ректор
      9. Рузский, Дмитрий Павлович (11.1919 - 08.1921) - ректор
      10. Залуцкий, Леонид Васильевич (08.1921 - 01.1922) - ректор
      11. Воробьев, Борис Евдокимович (01.1922 - 06.1925) - ректор
      12. Байков, Александр Александрович (06.1925 - 10.1928) - ректор
      13. Кобозев, Петр Алексеевич (11.1928 - 08.1929) - ректор
      14. Шумский, Александр Яковлевич (08.1929 - 12.1929) - ректор
      15. Давтян, Яков Христофорович (02.1930 - 06.1930) - ректор 1930-1934 - институт хэд хэдэн салбарт хуваагдсан.
      16. Шрайбер, Георгий Яковлевич (07.1934 - 07.1935) - найруулагч.
      17. Тюркин, Петр Андреевич (07.1935 - 07.1936) - найруулагч.
      18. Евдокимов, Василий Григорьевич (08.1936 - 1937.07) - захирал
      19. Новиков, Кирилл Васильевич (09.1937 - 06.1938) - найруулагч.
      20. Смирнов, Сергей Антонович (06.1938 - 11.1940) - найруулагч
      21. Тюркин, Петр Андреевич (11.1940 - 12.1941) - найруулагч.
      22. Сердюков, Сергей Андреевич (03.1942 - 09.1944) - найруулагч
      23. Калантаров, Павел Лазаревич (09.1944 - 1946.06) - найруулагч.
      24. Шмаргунов, Константин Николаевич (06.1946 - 06.1951) - найруулагч.
      25. Алабышев, Александр Философович (06.1951 - 03.05.1956) - найруулагч.
      26. Смирнов, Василий Сергеевич (03/05/1956 - 03/05/1973) - ректор
      27. Селезнев, Константин Павлович (05/17/1973 - 05/23/1983) - ректор
      28. Васильев, Юрий Сергеевич (05.23.1983 - 2003.09.30) - ректор, ерөнхийлөгч (ректорын эрхтэй)
      29. Федоров, Михаил Петрович (2003.09.30 - 2011.05.) - ректор
      30. Рудской, Андрей Иванович (2011 оны 05-р сараас хойш) - ректор

      ерөнхийлөгчид

      1. Васильев, Юрий Сергеевич (2003 оны 10-аас хойш) - Ерөнхийлөгч, Удирдах зөвлөлийн дарга.

      багш нар

      Төгсөгчид

      Өгүүллэг

      1899-1914 онд байгуулагдсан

      SPbPI-г зохион байгуулахад Виттегийн хамгийн ойрын хамтрагчид нь Сангийн сайд В.И.Ковалевский, эрдэмтэн-химич Д.И.Менделеев нар байв. Улмаар гурвуулаа тус хүрээлэнгийн хүндэт гишүүнээр сонгогдсон бөгөөд тэдний хөрөг зургийг Зөвлөлийн танхимд суулгажээ.

      Зураг төсөл, барилгын ажлыг E. F. Wirrich-ийн удирдлаган дор архитектурын цех гүйцэтгэсэн. Төсөлд Кембриж, Оксфордод байсантай адил бие даасан кампус бүрдүүлсэн барилгуудын цогцолбор багтсан. Энэхүү цогцолбор нь үндсэн барилга, химийн павильон, хоёр дотуур байр, механик барилга зэргийг багтаасан. Үндсэн барилгын зураг төслийг боловсруулахдаа Виррих Берлиний дээд техникийн сургуулийн дизайныг ашигласан. Барилгын төв хэсэг болон ерөнхий төлөвлөгөө нь Берлиний барилгыг бараг бүрэн давтдаг.

      Барилга угсралтын ёслолыг 1900 оны 6-р сарын 18-нд хийжээ. Барилга нь 1900-1905 он хүртэл хийгдсэн; 1902 онд үндсэн барилга баригдаж дууссан. Энэхүү барилга нь 19-р зууны сүүлчээр Санкт-Петербургийн архитектурт хамаарах неоклассик хэв маягаар баригдсан. H хэлбэрийн бүтэцтэй, хөшөө цагаан барилга. Дотоод зохион байгуулалт, бүх лекцийн танхимууд баруун урагшаа харсан байх нь байгалийн гэрлийг дээд зэргээр ашиглах боломжийг олгодог.

      Үндсэн номын сангийн SPbPU

      Их сургуулийн суурь номын сан 1902 онд нээгдсэнтэй зэрэгцэн ажиллаж эхэлсэн. Өөр өөр цаг үед С.Ю.Витте, хүрээлэнгийн профессор П.Б.Струве, Ю.Бусдын номын цуглуулга.

      Номын сангийн сангийн бүрэлдэхүүнийг судалж буй мэргэжлээр нь тодорхойлдог боловч техникийн их сургуулийн хувьд уламжлалт байгалийн, нарийн, хэрэглээний техникийн шинжлэх ухааны уран зохиолын цуглуулгаас гадна түүх, хууль, эдийн засаг, хүмүүнлэгийн ухааны хэсгүүдийг агуулдаг. санхүү гэх мэт.Номын сангийн санд мөн тус хүрээлэнгийн эрдэмтдийн хувийн цуглуулгад хандивласан зүйлс багтана.

      1914-1941

      1960 он гэхэд LPI-д эрчим хүчний систем, автоматжуулалт, телемеханик, металлурги, турбин барих, компрессорын барилгын лаборатори бий болсон. Үүний зэрэгцээ институтэд "тасралтгүй ажлын дадлага" системийг нэвтрүүлсэн. Үйлдвэрийн туршлагагүй нэгдүгээр курсын оюутнууд ээлжлэн тус үйлдвэрт сурч, ажиллаж байсан. К.Маркс, Металл үйлдвэр, Светлана үйлдвэрлэлийн нэгдэл, Красный Октябрь завод, Главленинградстрой.

      1961 онд дээд боловсролын байгууллагуудын тухай шинэ журмын дагуу ректор, декануудын сонгуулийг сэргээв.

      1960 оноос хойш тус хүрээлэнгийн шинэ барилгуудыг барьж байгуулах ажил эрчимтэй явагдаж байна. 1962 он гэхэд Непокоренный өргөн чөлөөнд спортын цогцолбор, өндөр хүчдэлийн барилга (TVN), хоёр шинэ боловсролын барилга, поликлиникийн барилга, амбулатори, архив, дотуур байр баригдсан.

      70-аад оны сүүл - 80-аад оны эхээр шинэ барилгуудыг барих ажил үргэлжилсэн. Гражданскийн өргөн чөлөө, Непокоренных өргөн чөлөөнд хоёр дотуур байр, шинэ эрдмийн байр, Полюстровскийд бэлтгэл факультетийн байр, Гражданскийн өргөн чөлөөнд Олон улсын боловсролын хөтөлбөрийн хүрээлэнгийн барилгыг барьсан.

      Шинэ дизайны товчоонууд байгуулагдсан: OKB "Impulse" ба техникийн кибернетикийн тусгай дизайны товчоо (одоо - TsNII RTK).

      2007 оны 7-р сард тус сургуулийн ректор Михаил Федоров "Боловсрол" үндэсний төслийн хүрээнд тус хүрээлэнгийн үндсэн дээр шинэ материал, технологийн судалгааны хүрээлэн байгуулна гэж Прайм-ТАСС агентлагт мэдэгдэв. Холбооны төсвөөс эрдэм шинжилгээний хүрээлэнг барихад 520 сая рубль хуваарилна.

      2012 онд SPbPU нь өрсөлдөх чадвараа нэмэгдүүлэх зорилгоор ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас татаас авах эрхийн өрсөлдөөнт шалгаруулалтад ялсан Оросын 21 их сургуулийн тоонд багтсан - Төсөл 5-100.

      Бүтэц

      Тус их сургууль нь бакалаврын сургалтын 57 чиглэлээр 208 чиглэлээр, 10 мэргэжлээр 13 мэргэжлээр, магистрын сургалтын 55 чиглэлээр 216 магистрын хөтөлбөрөөр сургалт явуулдаг. 2014 оноос хойш дээд боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд - 25 чиглэлээр төгсөлтийн сургуульд шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх боловсон хүчин бэлтгэх хөтөлбөрүүд, түүнчлэн 94-д төгсөлтийн дараах боловсролын хүрээнд шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх, шинжлэх ухааны боловсон хүчин бэлтгэх хөтөлбөрүүдээр сургалт явуулж байна. мэргэжил.

      Тус их сургууль нь 13 институт, нэмэлт боловсролын салбар, Чебоксары, Сосновый Бор, Череповец хотууд дахь салбарууд, хамтарсан шинжлэх ухаан, технологийн хүрээлэн, шинжлэх ухаан, боловсролын төвүүд, хэд хэдэн төрөлжсөн судалгаа, үйлдвэрлэлийн бүтэц зэрэг судалгааны нэгжүүдийн цогцолборыг агуулдаг. .

      Тус кампус нь хотын зүүн хойд хэсэгт байрладаг бөгөөд сургалт, эрдэм шинжилгээний 30 барилга, 15 дотуур байр, 10 орон сууцны барилга, Эрдэмтдийн ордон, спорт цогцолбортой.

      1996-2005 онд салбар факультетийн үндсэн дээр байгуулагдсан SPbPU-ийн Ухаалаг систем, технологийн дээд сургууль байсан.

      Үндсэн байгууллагууд

      2012.10.04-ний өдрийн 794 тоот тушаалын дагуу Политехникийн их сургуулийн бүх тэнхимүүдийг нэгтгэхийн тулд их сургуулийн бүрэлдэхүүнд техник, физик, хүмүүнлэг-эдийн засгийн суурь хүрээлэнгүүдийг байгуулав.

      Суурь институт Институт тэнхимүүд болон дээд сургуулиуд
      Техникийн Барилгын инженерийн дээд сургууль "Усны менежмент ба гидротехникийн барилга байгууламж" тэнхим

      "Гидравлик" тэнхим

      Барилгын инженерчлэл ба хэрэглээний экологийн тэнхим

      "Материалын бат бөх байдал" тэнхим

      "Барилгын механик ба барилгын бүтэц" тэнхим

      "Өвөрмөц барилга байгууламж барих" тэнхим
      Техникийн Эрчим хүч, тээврийн системийн хүрээлэн "Цөмийн болон дулааны энерги" тэнхим

      "Хөдөлгүүр, машин, гинжит тээврийн хэрэгсэл" тэнхим

      "Дугуйт ба гинжит тээврийн хэрэгсэл" тэнхим

      "Компрессор, вакуум, хөргөлтийн инженерчлэл" тэнхим

      "Цахилгаан инженерийн онолын үндэс" тэнхим

      "Цахилгаан станцын термофизик" тэнхим

      "Өндөр хүчдэлийн техник, цахилгаан тусгаарлагч, кабелийн технологи" тэнхим

      "Турбин хөдөлгүүр ба суурилуулалт" тэнхим

      "Турбин, гидравлик машин, нисэх онгоцны хөдөлгүүр" тэнхим

      "Цахилгаан машин" тэнхим

      "Цахилгааны систем ба сүлжээ" тэнхим

      "Цахилгаан станц ба эрчим хүчний системийн автоматжуулалт" тэнхим

      "Цахилгаан, эрчим хүчний инженер"-ийн тэнхим
      Техникийн Төмөрлөг, механик инженерчлэл, тээврийн дээд сургууль "Автомат" тэнхим

      "Инженерийн график дизайн" тэнхим

      "Механик инженерийн компьютерийн технологи" тэнхим

      "Дизайн ба технологийн шинэчлэл" тэнхим

      "Цутгамал үйлдвэрлэлийн материал, технологи, тоног төхөөрөмж" тэнхим

      “Машин судлал ба дизайны үндэс” тэнхим

      "Металл хэлбэржүүлэх машин, технологи" тэнхим

      "Төмөрлөг ба цутгах технологи" тэнхим

      "Мехатроник ба робот техникийн тэнхим (RTK-ийн Төв судалгааны хүрээлэнгийн дэргэд)"

      "Ерөнхий ба органик бус хими" тэнхим

      "Гагнуур ба лазер технологи" тэнхим

      "Машин-машин инженерчлэлийн" тэнхим

      "Механизм ба машины онол" тэнхим

      "Автоматжуулсан машин үйлдвэрлэлийн технологийн процесс ба тоног төхөөрөмж" тэнхим

      "Материалын технологи, судалгаа" тэнхим

      "Бүтцийн материалын технологи ба материал судлалын" тэнхим

      Механик инженерийн технологийн тэнхим

      "Тээвэр ба технологийн систем" тэнхим

      "Бичил системийн инженерчлэлийн физик хими ба технологи" тэнхим

      "Функциональ материал ба технологи" тэнхим
      Техникийн Компьютерийн шинжлэх ухаан, технологийн хүрээлэн "Ухаалаг автоматжуулалтын систем" тэнхим

      "Мэдээллийн технологийн хэмжилт" тэнхим

      хэлтэс" Мэдээллийн нууцлалкомпьютерийн системүүд"

      "Мэдээлэл ба хяналтын систем" тэнхим

      "Компьютерийн ухаалаг технологи" тэнхим

      "Компьютерийн систем ба програм хангамжийн технологи" тэнхим

      "Усан онгоцны мэдээлэл ба хяналтын систем" тэнхим

      "Тархаглагдсан тооцоолол ба компьютерийн сүлжээ" тэнхим

      "Системийн шинжилгээ ба менежмент" тэнхим

      "Удирдлагын систем ба технологи" тэнхим

      "Төслийн менежмент" тэнхим
      Техникийн Цэргийн техникийн боловсрол, аюулгүй байдлын дээд сургууль "Амьдралын аюулгүй байдал" тэнхим

      "Галын аюулгүй байдал" тэнхим

      "Онцгой байдлын үеийн удирдлага, хамгаалалт" тэнхим

      "Материал дахь онцгой үйл явц ба дэлбэрэлтийн аюулгүй байдал" тэнхим

      Цэргийн сургалтын факультет
      Физик Физик, нанотехнологи, харилцаа холбооны хүрээлэн "Биофизик" тэнхим

      "Интеграл электроник" тэнхим

      Квантын электроникийн тэнхим

      Сансар судлалын тэнхим

      Анагаах ухааны физикийн тэнхим

      "Радиотехник ба харилцаа холбооны систем" тэнхим

      Радиофизикийн тэнхим

      Онолын физикийн тэнхим

      "Нано бүтцийн физик, технологи" тэнхим

      Плазмын физикийн тэнхим

      "Хагас дамжуулагч ба наноэлектроникийн физик" тэнхим

      "Физик электроник" тэнхим

      "Туршилтын физик" тэнхим

      "Туршилтын цөмийн физик" тэнхим
      Физик Хэрэглээний математик механикийн дээд сургууль Дээд математикийн тэнхим

      "Гидроаэродинамик, шаталт ба дулаан дамжуулалт" тэнхим

      "Механик ба хяналтын үйл явц" тэнхим

      "Хэрэглээний математик" тэнхим

      "Телематик" тэнхим (RTK-ийн Төв судалгааны хүрээлэнгийн дэргэд)

      "Онолын механик" тэнхим

      "Тасралтгүй механик" тэнхим (IPMash RAS-ийн үндсэн дээр)
      Эдийн засаг, хүмүүнлэгийн Үйлдвэрийн удирдлага, эдийн засаг, худалдааны дээд сургууль Дотоод, гадаад худалдааны дээд сургууль

      Төр, санхүүгийн удирдлагын дээд сургууль

      Маркетинг, жижиг бизнесийн дээд сургууль

      Аж үйлдвэрийн менежмент, эдийн засгийн дээд сургууль

      Бараа судлал, үйлчилгээний дээд сургууль

      "Шинжлэх ухаан их шаарддаг үйлдвэрлэлийн менежментийн үйл явц" тэнхим

      Олон улсын менежментийн дээд сургууль
      Эдийн засаг, хүмүүнлэгийн Хүмүүнлэгийн хүрээлэн Нийгмийн шинжлэх ухааны дээд сургууль

      Гадаад хэлний дээд сургууль

      "Хэл яриа, орчуулга" тэнхим

      "Инженерийн сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй"-ийн тэнхим

      Хэл шинжлэл, соёл хоорондын харилцааны тэнхим

      "Олон улсын харилцааны" тэнхим

      Хэрэглээний филологийн тэнхим

      Орос хэл заах сургалтын лаборатори

      “Төр эрх зүйн онол, түүх” тэнхим

      Оюутны хуулийн зөвлөгөө ("хуулийн эмнэлэг")

      Боловсрол, судалгааны шүүх эмнэлгийн лаборатори

      Боловсролын судалгааны лаборатори

      Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийн төв
      Эдийн засаг, хүмүүнлэгийн Олон улсын боловсролын хөтөлбөрүүдийн хүрээлэн "Гадаадын иргэдийн анхан шатны сургалт" тэнхим

      "Орос хэлийг гадаад хэл" тэнхим
      Технологийн Үйлдвэрлэлийн дэвшилтэт технологийн дээд сургууль
      Биеийн соёл Биеийн тамир, спорт, аялал жуулчлалын дээд сургууль "Спортын төрөл" тэнхим

      "Биеийн тамирын онол арга" тэнхим

      "Биеийн тамир, дасан зохицох" тэнхим

      Коллеж, лицей

      Байгалийн ухааны лицей нь 1995 онд Санкт-Петербург хотын Боловсролын хороо, Политехникийн их сургуулийн санаачилгаар байгуулагдсан. 2009 онд SPbPU-ийн Эрдмийн зөвлөлийн шийдвэрийн дагуу Ректорын 2009 оны 2-р сарын 11-ний өдрийн 70 тоот тушаалын дагуу Их Петрийн нэрэмжит Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургуулийн бүтцийн хэлтэс болсон. Лицей нь дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг гүнзгийрүүлсэн судалгааматематик, физик, компьютерийн шинжлэх ухаан.

      2011 онд Ленинградын цахилгаан вакуум коллеж нь Политехникийн их сургуулийн бүтцийн нэгж болж, их сургуулийн Политехникийн коллежийн "Радиополитехникум" хэмээх шинэ нэрийг авсан. Их сургуульд элссэнээр дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх үйл явцыг чанарын шинэ түвшинд гаргах боломжтой болсон. Тус их сургуулийн багш нар хэд хэдэн тусгай хичээл заадаг. Коллежийн оюутнуудад зориулсан лабораторийн болон практик хичээлүүдийн нэг хэсэг нь их сургуулийн лабораторийн үндсэн дээр явагддаг.

      Мэргэжилтнүүдийг давтан сургах, нэмэлт боловсролын факультетууд

      • Инженерийн дээд сургууль
      • IPMEiT аж үйлдвэрийн менежмент, эдийн засгийн дээд сургууль
      • Санхүүгийн мониторингийн олон улсын шинжлэх ухаан, боловсролын төв
      • Салбар дундын ахисан түвшний судалгааны хүрээлэн
      • "Инженерийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан" шинжлэх ухаан, боловсролын төв
      • Шинжлэх ухаан, боловсролын төв "Мэдээллийн аюулгүй байдал"Төр, хувийн хэвшлийн түншлэлийн чиглэлээр баруун хойд шинжлэх ухаан, боловсролын төв
      • Барилгын инженерийн дээд сургуулийн нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрүүдийн төв (TSDPP ISI)

      Оройн хэлтэс

      Оройн боловсролын хэлбэрээр та их сургуулийн ихэнх чиглэл, мэргэжлээр боловсрол эзэмших боломжтой. Оройн хэсэг нь хоёр хэсэгт хуваагдана.

      • Мэдээлэл зүй, радио, харилцаа холбоо, цахилгаан инженер (цахилгаан механик, радиофизикийн факультет, техникийн кибернетикийн факультетийн мэргэжлүүд)
      • Эдийн засаг, механик инженерчлэл, барилга байгууламж (эрчим хүчний инженер, механик инженерийн факультет, эдийн засаг, менежментийн факультетийн мэргэжлүүд)

      Салбар

      • Сосновый Бор дахь Цөмийн энергийн хүрээлэн (ЯЭ)

      бас үзнэ үү

      Үнэлгээ

      2012 онд SPBPU нь Санкт-Петербургийн Засгийн газрын Шинжлэх ухаан, дээд боловсролын хорооноос 135 тэтгэлэг хүртсэн.

      QS World University Rankings-ийн 2013 оны мэдээгээр ОХУ-ын бүх их дээд сургуулиудын дунд 6-р байр, Оросын техник, технологийн их дээд сургуулиудын дунд 2-р байранд ордог.

      2013 оны 3-р сард Европын шинжлэх ухаан, аж үйлдвэрийн танхимаас ЕХ-ны стандартын дагуу зохион байгуулдаг дээд боловсролын байгууллагуудын эрдмийн зэрэглэлд Оросын 58 их сургуулийн дунд 3-р байрыг эзэлж, 2013 оны 3-р сард хамгийн дээд түвшний "AA"-ыг авсан.

      2015 онд тус сургууль анх удаагаа энэхүү чансаанд хамрагдсан Times Higher Education,Дэлхийн шилдэг 250 их сургуулийн жагсаалтад шууд орж байна. Оросын бүх их дээд сургуулиудын дунд Их Петрийн нэрэмжит SPbPU 2-р байрыг эзэлж, зөвхөн Москвагийн Улсын Их Сургуульд хожигдов. М.В.Ломоносов

      2015 онд олон улсын их сургуулийн эрдмийн гүйцэтгэлээр Оросын 24 их сургуулийн наймдугаарт жагссан. Мөн оны 4-р сард тэрээр Физик, одон орон судлалын чиглэлээр Квакварелли Симондсоор Оросын их дээд сургуулиудын дунд 6-р байр эзэлжээ.

      2015 оны 7-р сард 5-р байранд орсон Оросын их дээд сургуулиуд Webometrics-ийн шинжээчдийн гаргасан 22 мянга гаруй их, дээд сургуулийн нийт чансааны 991-р байр.

      60.007139 , 30.375158

      Санкт-Петербург улсын политехникийн их сургууль(FGBOU VPO "SPbSPU", бүтэн нэр - "Санкт-Петербургийн Политехникийн Их Сургууль" дээд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын төсвийн боловсролын байгууллага, албан бус нэр - Политехниксонсох)) нь Санкт-Петербург хотын дээд боловсролын байгууллага юм. Энэ нь Оросын үндэсний судалгааны их сургуулиудын нэг хэсэг юм.

      Тус их сургууль нь 20 үндсэн факультет, 6 факультет, нэмэлт боловсролын курс, Чебоксары, Сосновый Бор, Череповец хотуудад салбаруудтай. 101 мэргэжлээр инженер, эдийн засагч, менежер, шинжлэх ухаан, технологийн 34 чиглэлээр бакалавр, магистр, шинжлэх ухааны 90 мэргэжлээр аспирантуудыг төгсгөдөг. 2007 оны 1-р сарын 1-ний байдлаар тус их сургуульд 18,050 хүн бүтэн цагаар, нийтдээ 28,000 гаруй хүн суралцаж байна. Багш нарын бүрэлдэхүүнд Оросын ШУА-ийн 20 гаруй академич, корреспондент гишүүн, 500 гаруй профессор, шинжлэх ухааны докторууд багтдаг.

      SPbGUEF, SPbGMTU, SPbVITU нь SPbSPU-ийн факультетуудын үндсэн дээр байгуулагдсан.

      Ойролцоох Политехническая гудамж, Политехническая метроны буудлыг их сургуулийн нэрэмжит болгосон.

      Өгүүллэг

      1899-1914 онд байгуулагдсан

      70-аад оны сүүл - 80-аад оны эхээр шинэ барилгуудыг барих ажил үргэлжилсэн. Гражданскийн өргөн чөлөө, Непокоренных өргөн чөлөөний дагуу хоёр дотуур байр, шинэ хичээлийн байр, Полюстровскийн бэлтгэлийн факультетийн байр, Гражданскийн өргөн чөлөөнд Олон улсын боловсролын хөтөлбөрийн хүрээлэнгийн барилгыг барьсан.

      Шинэ дизайны товчоонууд байгуулагдаж байна: OKB "Impulse" ба техникийн кибернетикийн тусгай дизайны товчоо (одоо - TsNII RTK).

      2007 оны 7-р сард тус сургуулийн ректор Михаил Федоров "Боловсрол" үндэсний төслийн хүрээнд тус хүрээлэнгийн үндсэн дээр шинэ материал, технологийн судалгааны хүрээлэн байгуулна гэж Прайм-ТАСС агентлагт мэдэгдэв. Холбооны төсвөөс эрдэм шинжилгээний хүрээлэнг барихад 520 сая рубль хуваарилна.

      Гарчиг

      • 1899-1910 - Санкт-Петербургийн Политехникийн дээд сургууль
      • 1910-1914 он - Их Петрийн нэрэмжит Санкт-Петербургийн Политехникийн дээд сургууль
      • 1914-1922 он - Их Петрийн Петроградын Политехникийн дээд сургууль
      • 1922-1923 он - М.И. Калинины нэрэмжит Петроградын нэгдүгээр политехникийн дээд сургууль
      • 1923-1924 он - М.И. Калинины нэрэмжит Петроградын Политехникийн дээд сургууль
      • 1924-1930 он - М. И. Калинины нэрэмжит Ленинградын Политехникийн дээд сургууль (М. И. Калинины нэрэмжит ЛПИ);
      • 1930-1934 он - холбогдох салбарын яамдад харьяалагддаг хэд хэдэн бие даасан байгууллагуудад хуваагдаж, аж ахуйн нэгжүүдэд боловсон хүчин бэлтгэх ажлыг санхүүжүүлж, удирдаж байв. Үүнд: Ленинградын цахилгаан механикийн дээд сургууль (LEMI), Ленинградын усан онгоцны институт (LKI) болон бусад.
      • 1934-1940 - Ленинградын аж үйлдвэрийн дээд сургууль (LII)
      • 1940-1990 он - М.И. Калинины нэрэмжит Ленинградын Политехникийн дээд сургууль (М. И. Калинины нэрэмжит ЛПИ)
      • 1990-1991 - Ленинградын Улсын Техникийн Их Сургууль (LSTU)
      • 1991-2002 - Санкт-Петербург Улсын Техникийн Их Сургууль (SPbSTU)
      • 2002 оны 4-р сарын 16-наас - Санкт-Петербургийн Политехникийн их сургууль.

      Бүтэц

      Тус их сургууль нь үндсэн 20 факультет, 6 факультет, нэмэлт боловсролын курс, оройн тэнхим, 3 салбар, шинжлэх ухааны цогцолбор, диспансер, амралт сувиллын газартай. Их сургуулийн хотхон нь хотын зүүн хойд хэсэгт байрладаг; Үүнд боловсролын 15, эрдэм шинжилгээний 15 барилга, 13 дотуур байр, 10 орон сууцны барилга, Эрдэмтдийн ордон, спорт цогцолбор багтдаг.

      Зураг төсөл, барилгын ажлыг E. F. Wirrich-ийн удирдлаган дор архитектурын цех гүйцэтгэсэн. Төсөлд Кембриж, Оксфордод байсантай адил бие даасан кампус бүрдүүлсэн барилгуудын цогцолбор багтсан. Энэхүү цогцолбор нь үндсэн барилга, химийн павильон, хоёр дотуур байр, механик барилга зэргийг багтаасан. Үндсэн барилгын зураг төслийг боловсруулахдаа Виррих Берлиний дээд техникийн сургуулийн дизайныг ашигласан. Барилгын төв хэсэг болон ерөнхий төлөвлөгөө нь Берлиний барилгыг бараг бүрэн давтдаг.

      Барилга угсралтын ёслолыг 1900 оны 6-р сарын 18-нд хийжээ. Барилга нь 1900-1905 он хүртэл хийгдсэн. 1902 онд үндсэн барилгын ажил дууссан.

      Барилга нь 19-р зууны сүүл үеийн Санкт-Петербургийн архитектурт хамаарах неоклассик хэв маягаар баригдсан. H хэлбэрийн бүтэцтэй, хөшөө цагаан барилга. Бүх лекцийн танхимууд баруун урагшаа харсан дотоод засал чимэглэл нь байгалийн гэрлийн хэрэглээг дээд зэргээр хангасан.

      SPbSPU-ийн үндсэн номын сан

      Их сургуулийн суурь номын сан 1902 онд нээгдсэнтэй зэрэгцэн ажиллаж эхэлсэн. 2004 оны байдлаар номын сангийн хадгалалтын санд 2700 гаруй мянган эд зүйл хадгалагдсан байна.

      Номын сангийн сангийн бүрэлдэхүүнийг судалж буй салбаруудаар тодорхойлдог боловч байгалийн, нарийн, хэрэглээний техникийн шинжлэх ухааны чиглэлээр техникийн их сургуулийн уламжлалт уран зохиолын цуглуулгаас гадна түүх, хууль эрх зүй, хүмүүнлэгийн ухааны салбаруудыг өргөнөөр төлөөлдөг. , эдийн засаг, санхүү гэх мэт Номын сангийн санд мөн тус хүрээлэнгийн эрдэмтдийн хувийн цуглуулгад шилжүүлсэн сангууд багтдаг. Янз бүрийн үед С.Ю.Витте, хүрээлэнгийн профессорууд П.Б.Струве, Ю.У гэх мэтийн номын цуглуулга.Эхний зуун номыг төрийн зүтгэлтэн, хүрээлэнгийн зохион байгуулалтын төслийн шууд гүйцэтгэгч В.И.Ковалевский хандивласан.

      SPbSPU-ийн суурь номын сан нь 1995 онд өндөр хурдны интернетийн бүрэн холболтыг хүлээн авсан Орос дахь анхны номын сан байсан бөгөөд өөрийн вэб серверийг бий болгосон. Их сургуулийн номын санчдын ажлын байр, уншлагын танхим, тэнхим, үйлчилгээний газруудаас авах боломжтой цахим каталог, бүрэн эхтэй мэдээллийн санг бүрдүүлэн интернет хэрэглэгчдэд зориулан боловсруулжээ. Их сургуулийн ажилтан, оюутнууд олон улсын мэдээллийн сангаас мэдээлэл авах боломжтой.

      бас үзнэ үү

      Үнэлгээнд SPbSPU

      Тэмдэглэл

      Холбоосууд

      • Үндэсний Судалгааны Улсын Политехникийн Их Сургууль NRU SPbSPU
      Институт, факультетууд SPbSPU
      Хүмүүнлэгийн болон эдийн засгийн FEM MVSU GF IMOP FUIT LF FIA
      Техникийн ISF ElMF EnMF MMF FTIM FTK FKB TsNII RTK FI
      Физик FMF RFF FMedF FTF
      Давтан сургалт, нэмэлт боловсрол FPS MIPC FPKP
      Оройн хэлтэс Мэдээлэл зүй, харилцаа холбоо, радио электроник Эдийн засаг, механик инженерчлэл, барилга
      Салбарууд CHIEM IMIT YAE
      Их сургуулийн албан ёсны вэбсайт


    Үүнтэй төстэй нийтлэлүүд
     
    Ангилал
    Видео бичлэг
    Алдартай
    Шинэ