Иммануэль Кант Балтийн холбооны их сургууль. IKBFU-ийн талаархи тоймууд I. Кант BFU im i Кант Анагаах Ухааны Институт

Ирээдүйн эмч нар Калининград хотод бие даан эмчилж эхлэхийн тулд сургалтын бүх үе шатыг даван туулж чадна

Анагаах ухааны боловсрол бол эргэлзээгүй хамгийн хэцүү зүйлүүдийн нэг юм. Зургаан жил сураад диплом авсан ч ажилд орох эрхгүй. Энэ бол зөвхөн эхний алхам бөгөөд дараа нь хоёр жил оршин суух эсвэл нэг жил дадлага хийх явдал юм - зөвхөн үүний дараа та сонгосон мэргэжлээрээ бие даасан дадлага хийх боломжтой. Гэсэн хэдий ч эдгээр гайхалтай нэр томъёо нь та тайвширч болно гэсэн үг биш юм: эмч бүх амьдралынхаа туршид суралцаж, ур чадвараа байнга баталгаажуулах ёстой.

Ажиллахын өмнө - найман жил суралцах

Эмч болохыг мөрөөддөг сургууль төгссөн хүн мэргэжлээ эхлэхээсээ өмнө үүнийг ойлгох ёстой бие даасан ажилмөн эмчээр элсэхэд дор хаяж 8 жил шаардагдана. Энэ бүх хугацаанд хүн тодорхой мэргэжлээр суралцаж байна: мэс засалч, эмчилгээний эмч, эмэгтэйчүүдийн эмч гэх мэт "гэж IKBFU-ийн Анагаах ухааны хүрээлэнгийн захирал, доктор, профессор Сергей Коренев хэлэв. I. Кант. – Манай их сургуулийн анагаахын дээд сургууль нь "Ерөнхий анагаах ухаан" мэргэжлээр бакалаврын боловсролыг бүрэн хангадаг зохистой суурийг бий болгосон - энэ нь шүдний эмч, эм зүйчээс бусад бараг бүх мэргэжил юм. Одоо бид төгсөлтийн дараах боловсролыг идэвхтэй хөгжүүлж байгаа бөгөөд ингэснээр төгсөгчид маань сургуулиа төгсөөд явцуу мэргэжлээр дамждаг бөгөөд бусад анагаахын их дээд сургууль төгссөн хүүхдүүдэд чанартай боловсрол эзэмших боломж нээгдэж байна. Одоо зөвхөн Калининградчууд бидэнтэй хамт дадлага, резидентурт суралцаад зогсохгүй тал хувь нь Орос, Молдав, Гүрж, Беларусь улсын бусад их дээд сургуулийг төгссөн хүмүүс юм.

Өнөөдрийг хүртэл оршин суух 13 чиглэл, найман дадлага хийх тусгай зөвшөөрөл авсан (ОХУ-д нэг жилийн дотор оршин тогтнох хугацаа нь дуусдаг). Резидент нь хамгийн алдартай салбаруудаар төлөөлдөг: эх барих, эмэгтэйчүүд, анестезиологи - сэхээн амьдруулах, харшил судлал, дархлаа судлал, арьс-энерологи, мэдрэл, мэс засал, гэмтэл, ортопед, эмнэлзүйн фармакологи, эмгэг анатоми, зүрх судас, хүүхэд, хавдар, хэт авиан оношлогоо.

– Жишээлбэл, профессор, шинжлэх ухааны доктор Роберт Богачев зүрх судасны чиглэлээр резидент, профессор, шинжлэх ухааны доктор Светлана Перепелица, анестезиологи, сэхээн амьдруулах чиглэлээр профессор, шинжлэх ухааны доктор Александр Пашов, эх барих, эмэгтэйчүүдийн эмч гэх мэт. сонгосон нэг нарийн чиглэлд дасгал сургуулилт хийх гэж Сергей Коренев тайлбарлав.

Дашрамд хэлэхэд, бүх төгсөгчид резидентурт шинээр өргөдөл гаргах ёстой бөгөөд ерөнхий үндсэн дээр: шалгалтын шалгалт, сонгосон чиглэлээр ярилцлагад тэнцдэг. Үр дүнд үндэслэн төсвийн газруудыг хуваарилж, сургалтын гэрээт хэлбэр байдаг.

Дадлага, резидентур, аспирантур, докторантураас гадна манай хүрээлэнд хөгжүүлэхээр төлөвлөж буй цэвэр шинжлэх ухааны чиглэлүүд нь анагаахын дээд боловсролын үргэлжлэл болж чадна гэж хүрээлэнгийн захирал нэмж хэлэв.

Симулятор дээр ур чадвараа дээшлүүл

Иммануэль Кант Балтийн Холбооны Их Сургуулийн Анагаах Ухааны Хүрээлэн нь тус сургуулийн хамгийн залуу бөгөөд хамгийн эрч хүчтэй хөгжиж буй тэнхим юм. Тэрээр анагаахын дунд болон дээд сургуульд элсэж, жилд 1200 гаруй оюутан, олон арван дадлагажигч, резидент, түүнчлэн ахисан түвшний таван зуу гаруй оюутан тус хүрээлэнд суралцдаг.

Сургалтын үйл явц нь өөрөө өндөр мэргэшсэн багшлах боловсон хүчинээр хангадаг: Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Томск, Смоленск, Оренбург, Омск, Красноярск зэрэг хотын анагаахын их, дээд сургуулийн тэргүүлэх профессор, дэд профессорууд. IKBFU I. Кант.

Холбооны их сургуулийн оюутнууд ч бусад орны багш нартай уулзахаар ирдэг. Онол нь манай хотын томоохон эмнэлгүүд (бүс нутгийн клиник эмнэлэг, BSMP, бүс нутгийн перинаталь төв гэх мэт), мөн Орос, Литва, Польш, Германы эмнэлгүүдэд практикт чадварлаг хослуулсан.

Тус хүрээлэнгийн маш сайн тоног төхөөрөмж: орчин үеийн лаборатори, өөрийн клиник оношлогоо, сургалт, симуляцийн төвүүд, анатомийн театр зэргийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

– Өнөөдрийн сургалтын стандартад алдаагүйсимулятор, робот, симуляторын хичээл орно. Их сургууль ийм тоног төхөөрөмжид их хэмжээний хөрөнгө оруулалт хийдэг бөгөөд одоо бакалавр, дадлагажигчид онолыг эзэмшсэний дараа өвчтөний орны дэргэд шууд очихоосоо өмнө мэс засал, эмчилгээ, эх барихын болон бусад мэргэжлээр эдгээр ажилд тусгайлан зориулсан роботууд дээр практик ур чадвар эзэмшдэг "гэж Сергей тайлбарлав. Коренев.

Иммануэль Кант Балтийн Холбооны Их Сургуулийн Анагаах Ухааны Хүрээлэн

Калининград хотод боловсрол эзэмшсэн эмч нарын анхны төгсөгчид бүс нутгийн эмнэлэг, клиникүүдэд ажиллаж эхлэв. Иммануэль Кантын нэрэмжит Балтийн Холбооны Их Сургуулийн Анагаах Ухааны Хүрээлэнгийн захирал, Анагаахын шинжлэх ухааны доктор, профессор Сергей КОРЕНЕВ Оросын хамгийн баруун хязгаарт эмнэлгийн боловсон хүчин бэлтгэх талаар ярьж байна.

Сергей Владимирович, Анагаах ухааны хүрээлэнгийн өнгөрсөн үеийн талаар ярихдаа хоёрдмол утгагүй хэлэхэд хэцүү байна: энэ нь залуу уу эсвэл хуучин уламжлалаа хадгалдаг уу?

Хүрээлэнгийн түүхэнд залуу нас, эртний үе хоёулаа гайхалтай холбоотой байдаг. Манай хотын анагаахын боловсролын түүхийн үндэс нь алс холын 1544 онд, дөрвөн зууны турш боловсрол, шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа явуулж байсан Кенигсбергийн их сургууль байгуулагдсан цагаас эхэлдэг. Хуучин Европын их дээд сургуулиуд нь дүрмээр бол "доод" - философийн, гурван "дээд" - теологи, хууль эрх зүй, анагаах ухааны гэсэн дөрвөн факультетаас бүрддэг байв. Коенигсбергт Анагаах ухааны факультет 1944/1945 оны хичээлийн жил хүртэл мэргэжилтэн бэлтгэсэн.

2006 онд бүс нутгийн засгийн газрын санаачилгаар Анагаах ухааны факультет нээгдэж, зургаан жилийн дараа тус их сургуулийн анагаах ухааны дээд сургууль болж өөрчлөгдсөн нь шинэ лавлах цэг байв. Анхны элсэлт 48 хүн байсан. Аажмаар их сургууль өргөжиж, шинэ тэнхимүүд нээгдэв. Оюутнуудын тоо ч өссөн: одоогоор зургаан курс байна өндөр боловсрол 500 гаруй оюутан хүлээн авдаг. Калининградын их сургуульд элссэний дараа анагаахын коллежМөн тус хүрээлэн нь дунд мэргэжлийн боловсролын зургаан хөтөлбөрөөр сургалт явуулдаг.

Мэдээллийн технологийг эс тооцвол анагаах ухаан шиг хурдацтай өөрчлөлтийг өөр ямар ч салбарт хийгээгүй байх. Байгууллага хэрхэн шинэ технологитой хөл нийлүүлэх вэ?

Практик талаасаа Анагаахын дээд сургууль харьцангуй залуу, энэ жил дөнгөж долоон жил болж байна. Бидний ажил эхнээсээ эхэлдэг бөгөөд үйл ажиллагаа нь консерватизмын дарамтанд ороогүй гэж бид хэлж чадна: их сургууль нь орчин үеийн шаардлага, чиг хандлагыг харгалзан хөгжиж байна - шинжлэх ухаан, анагаах ухааны дээд боловсролын аль алинд нь.

Үүнийг тэмдэглэх нь зүйтэй. газарзүйн байрлалКалининград нь их сургуулийг зөвхөн Оросын төдийгүй Европын дээд боловсролын ололт амжилтад чиглүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг: олон оюутнууд Польш, Герман, Литва, Швед зэрэг улсад дадлага хийдэг. Хилийн нутаг дэвсгэрийн хувьд ойр оршдог тул гадаадын тэргүүлэх эмнэлгүүдтэй хамтран ажиллахад илүү хялбар байдаг. шинжлэх ухааны төвүүдмөн олон улсын төслүүдэд оролцох.

Цаг үетэй хөл нийлүүлэн алхахын тулд тус хүрээлэнгээс сургалтын үйл ажиллагаанд шинэ технологи нэвтрүүлэхээр ажиллаж байна. Мэдээжийн хэрэг, тэдгээрийг Оросын бусад олон их дээд сургуулиудад ашигладаг: жишээлбэл, оюутнуудын практик ур чадварыг дээшлүүлэх зорилгоор симуляцийн төвийг байгуулж, робот, симулятор дээр эмнэлзүйн нөхцөл байдлыг дадлага хийх боломжийг олгодог. Энд төрөх тасаг, дурангийн хагалгааны өрөө, эрчимт эмчилгээний тасаг, эрчимт эмчилгээний тасгийн ажиллах нөхцөлийг сэргээж байна. Тус хүрээлэн нь үйл ажиллагааны нэгжүүд болон амаржих газруудын онлайн нэвтрүүлэг бүхий телемедициныг өргөнөөр ашигладаг. Одоогоор стандарт үйл ажиллагааны банк бий болж байна.

- Эмнэлгийн боловсон хүчин бэлтгэхэд их сургуулийн дэргэдэх клиник, эмнэлгүүдтэй хамтран ажиллах нь чухал. Энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд ямар чиг хандлага ажиглагдаж болох вэ, практик ур чадвар, чадварыг хэрхэн эзэмшсэн бэ?

Эмнэлгүүдтэй түншлэлийн харилцаа тогтоох нь маш чухал асуудал учраас тус улсын бүх анагаахын их, дээд сургуулийн удирдлагууд үүнтэй санал нийлэх байх. Калининград мужийн засгийн газар, Эрүүл мэндийн яам нь тус хүрээлэнд ихээхэн дэмжлэг үзүүлдэг бөгөөд ингэснээр оюутнууд практик ур чадвар эзэмших боломжийг олж авахын тулд үндсэн эмнэлгүүдийн талаархи бүх асуултыг хурдан бөгөөд бүтээлчээр шийддэг.

Холбооны боловсролын стандартын ерөнхий шугам нь практикийг мэддэг төгсөгчдийг сургах явдал бөгөөд эмнэлгийн туршлага олж авахын тулд мэдээжийн хэрэг робот, симулятор дээр сургалт явуулах нь хангалтгүй, өвчтөний орны дэргэд ур чадвараа дээшлүүлэх шаардлагатай. Оюутнууд хамгийн завгүй байдаг практик ажилЭнэ нь өвчтөнд хяналт тавих, бараг бүх эмнэлзүйн чиглэлээр боловсролын тохиолдлын түүхийг эмхэтгэх, эмнэлэг, мэс засал, эмчилгээ, эмэгтэйчүүдийн тасагт шөнийн ээлжээр ажиллах үүрэг гүйцэтгэдэг. Эхний курс дууссаны дараа зуны бэлтгэл эхэлнэ. Энэхүү нэлээд шаргуу ажил үр дүнгээ өгч байна: онолын сайн суурийг бий болгохын зэрэгцээ оюутнууд мэргэжлийн үнэ цэнэтэй ур чадварыг олж авдаг.

Аливаа их сургуулийн гол баялаг бол юуны түрүүнд материал, техникийн бааз биш, харин багшлах боловсон хүчин юм.

Тус хүрээлэн нь уламжлалтай, тодорхой шинжлэх ухааны сургуулиуд бий болсон гэж хэлэхэд эрт байна - энэ бүхэн нь хөгжлийн дараагийн шатны зорилт болж байна. Эхлээд их сургуулийг туршлагатай боловсон хүчнээр хангах асуудлыг шийдэж, нэг эсвэл өөр мэргэжлээр ажиллах багшлах боловсон хүчнийг сайтар сонгох шаардлагатай байв. Нэг талаас, холбооны их сургуулийн хүрээнд ажиллах нь биологи, хими, философи, Гадаад хэлнүүдөөрсдийн их сургуулийн ажилтнууд. Гэвч Анагаах ухааны дээд сургууль нээгдэх үед төрөлжсөн мэргэжлээр хот, бүс нутаг үүнийг туршлагатай багшлах боловсон хүчнээр хангах боломжгүй байсан тул бусад анагаахын их, дээд сургуулийн мэргэжилтнүүдийг урьсан. Шаардлагууд нь нэлээд хатуу, заримдаа нэг байранд дөрөв, таван хүн өрсөлддөг байсан ч ажилд орсон хүмүүсийн урам хугарах зүйл байгаагүй.

Анагаах ухааны дээд боловсрол, эмчилгээ, зүрх судасны чиглэлээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрх мэдэлтэн бол профессор Р. Богачев, түүний удирдлаган дор 22 нэр дэвшигч, докторын диссертацийг хамгаалжээ. Оюутнууд мэс заслын үндсийг анагаахын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч И.З. Вейсбейн, Л.В. Савич, анагаахын шинжлэх ухааны докторууд С.Г. Мальцева, В.В. Юрченко, А.А. Фоминс. Эх барих, эмэгтэйчүүдийн эмч нарын үндсийг профессор О.Н. Харкевич, Анагаахын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч Н.Д. Клименко, В.Н. Шуурхай. Профессор В.А.-ийн шинжлэх ухааны үндсэн чиглэл. Изранова бол хүний ​​анатоми, хэт авиан оношлогоо юм. Анагаахын шинжлэх ухааны докторууд Н.К. Тихонова, Ю.Е. Морозов, Л.В. Волкова, анагаахын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч В.Ф. Бондаренко, Е.В. Кириенкова, Н.Б. Булиева, Л.А. Шилкина, Т.Н. Никитина, О.М. Хребтова, В.И. Харин Хусайм.

Тус хүрээлэнгийн урилгаар Новосибирск, Томск, Курск, Оренбург, Москва, Санкт-Петербург, Смоленск болон бусад олон бүс нутгийн анагаахын их сургуулийн профессор, дэд профессорууд Калининградад ирэв. Оросын Холбооны Улс. Өнөөдөр сар бүр бүс нутгуудаас институтэд ажилд орох хүсэлтэй өргөдөл хүлээн авдаг. Ер нь боловсон хүчний асуудал шийдэгдсэн, одоо бий болгох асуудал байна шинжлэх ухааны сургуулиуд. Үүнд их сургууль өнөөгийн боловсон хүчин болон төгсөгчдөдөө ихээхэн найдвар тавьж байна.

Мэдэгдэж байгаа латин илэрхийлэл- "consumor aliis inserviendo" буюу "бусдад гялалзаж, би өөрийгөө шатаадаг" гэж эмч нарын хөдөлмөрт байдаг өөрийгөө золиослох уламжлалыг онцлон тэмдэглэдэг. Гэхдээ профессор, дэд профессорууд хүмүүсийг хайрлах бамбарыг асаадаг ...

руу боловсролын ажилМанай төгсөгчид хүмүүст үйлчлэхээр явдаг тул институт, их сургуулийн удирдлага хамгийн хүндэтгэлтэй ханддаг. Магадгүй аль ч үед залуучуудыг үл тоомсорлодог заншилтай байсан байх. Гэвч аз болоход энэ бүх гомдол, зөгнөл хоосон үгс хэвээр үлдэж байна: биднийг орлох сайхан үе ирж байна. Тус хүрээлэнгийн оюутнууд донорын өдрүүдэд ямар хүсэл, ойлголттой оролцож байгааг харах ёстой. буяны арга хэмжээ"Тансаг амьтдын эмнэлэг" болон бусад олон зүйл нь залуучуудын оюун санааны өгөөмөр сэтгэлийг илчилсэн. Хоёр асрамжийн газрыг ивээн тэтгэж, хотын сургуулиудтай маш сайн харилцаатай байдаг бөгөөд энд эрүүл мэндийн хичээлүүд, тэр дундаа ирээдүйн хүүхдүүдийн боловсрол олгох чиглэлээр тусгай ангиуд явуулдаг. эмнэлгийн ажилчид. Тэгээд өөрөө боловсролын үйл явцих сургуульд боловсролын сүнсээр шингэсэн байдаг.

Ирээдүйн мэргэжилтний зан чанарын олон тал нь шинжлэх ухааны үйл ажиллагаанаас бүрддэг. Жил бүр манай оюутнууд Минск (Беларусь), Любек (Герман), Гданск (Польш), Клайпеда (Литва), Москва, Смоленск, Санкт-Петербург, Новосибирск хотод илтгэл тавьдаг.

Эмч нарыг хэд хэдэн дээд боловсрол эзэмшдэг боловсролын байгууллагууд, гэхдээ эмнэлгийн боловсон хүчний хомсдол байсаар байна. Хөдөлмөр эрхлэлтийн байдал ямар байна вэ?

Бакалаврын оюутнуудтай хийсэн ярианаас харахад тэдний дийлэнх нь бүс нутагтаа ажиллах хүсэлтэй байгаа нь тодорхой харагдаж байна. Тэгээд өнөөдөр байна том сонголтКалининград болон бүс нутгийн эмнэлгүүдэд сул орон тоо. Бүс нутагт эмнэлгийн боловсон хүчний хомсдол үүссэн учраас манай Анагаахын дээд сургууль байгуулагдсан. Мэдээжийн хэрэг, мэргэжилтнүүдийн дийлэнх нь бүс нутгийн эмнэлгүүдэд ирсэн дадлагын анхны төгсөлт нь боловсон хүчний бүх асуудлыг шийдэж чадахгүй ч эмнэлгийн боловсон хүчнийг бэлтгэх ажил системтэй, зорилготой байх нь чухал юм.

Бүс нутгийн анагаах ухааны боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ, хүрээлэнгийн ажилтнууд өөрсдөдөө ямар хэтийн төлөвийг тодорхойлсон бэ?

Анагаах ухааны хүрээлэнгийн хувьд шинжлэх ухааны сургуулиудыг бий болгох нь чухал юм. Тус их сургууль нь бараг цорын ганц хүсэл эрмэлзэлтэй профессоруудыг татдаг: салбартаа тэргүүлэгч болох, мэргэшүүлэх. Улс орны анагаахын их сургууль гэлтгүй хэн ч бахархдаг шинжлэх ухааны сургуулиудын тогтолцоог бүрдүүлэх хэрэгтэй. Хоёрдахь чухал чиглэл бол хамгийн алдартай чиглэлээр төгсөлтийн дараах боловсролын тогтолцоог (дадлага, резидентур, эмч нарын мэргэжил дээшлүүлэх) хөгжүүлэх явдал юм. Төгсөлтийн дараах боловсролын тусгай сургалтын лаборатори бий болгох талаар дорвитой ажил хийх шаардлагатай байна.

Инженер, технологийн дээд сургууль

Хөгжил дэвшил, аж үйлдвэрийн дараах эрин үеийг үл харгалзан орчин үеийн ертөнцТолгой, гараараа ажиллах чадвартай хүмүүст цэнхэр хүзүүвч хэрэгтэй хэвээр байна. Эдгээр нь барилга байгууламж барих, засвар үйлчилгээ хийх, машин засварлах, үйлдвэрлэлийн хамгийн төвөгтэй машиныг ажиллуулах, логистик, хөдөлмөр хамгаалал зэрэг чиглэлээр ажилладаг мэргэжилтнүүд юм. Хүрээлэнд та дунд (коллеж) болон дээд боловсрол эзэмших боломжтой. Магистратура ("Авто үйлчилгээний менежмент", "Тээврийн үйл явцын менежмент") ба аспирантурт байдаг.

Тус хүрээлэн нь орчин үеийн дэд бүтэцтэй бөгөөд үүнд 14 техникийн болон инженерийн лаборатори багтдаг: тээврийн хэрэгслийн техникийн нөхцөл, засварын үнэлгээ; хэмжил зүй, стандартчилал; материал, бүтцийн бат бөх байдал; цахилгаан инженерчлэл ба радио электроник; замын хөдөлгөөний байдлыг үнэлэх, хөдөлгөөний эрчмийг хэмжих; газрын тос, хийн тоног төхөөрөмжийн үйлчилгээ; механик инженер; материалын механик боловсруулалт; мехатроник болон бусад.

Тус хүрээлэнгийн бүтцэд механик инженерчлэл, усан онгоцны үйлдвэрлэлийн шинжлэх ухаан, боловсролын төв байдаг. Тус хүрээлэнгийн дэд бүтцэд жинхэнэ, ашиглалтаас гарсан Боинг 737 онгоц бүхий нисэхийн салбарын мэргэжилтнүүдэд зориулсан Нисэхийн сургалт, давтан сургах өвөрмөц төв багтдаг.

Хүмүүнлэгийн ухааны хүрээлэн

Хүмүүнлэгийн ухааны хүрээлэн нь IKBFU-ийн хамгийн том бүтцийн салбар юм. I. Кант. Эдгээр нь сургалтын 14 чиглэл, мэргэжлээр, 2.5 мянган оюутан, аспирант, 250 багш, судлаачид юм. Хүмүүнлэгийн ухааны хүрээлэнгийн судалгааны бодлого нь Орос, Барууны соёл иргэншлийн яриа хэлэлцээг судлахад чиглэгддэг.

Судалгааны тэргүүлэх чиглэлүүд: оюуны түүх, Кантийн гүн ухаан ба орчин үеийн Кантизм, соёлын солилцооны технологи ба хэл хоорондын дамжуулалт, дэлхийн ертөнц дэх орос хэл, хэвлэл мэдээллийн харилцаа холбоо, Балтийн бүс нутгийн олон улсын судалгаа.

Тус хүрээлэнгээс Европ дахь түнш их дээд сургуулиудтай идэвхтэй хамтран ажиллаж байгаа нь Орос, гадаадын оюутан, багш нарын оюуны солилцоог баталгаажуулж, Балтийн бүс нутаг болон түүнээс цааш шинжлэх ухаан, боловсролын нэгдсэн орон зайг бүрдүүлдэг нь онцгой ач холбогдолтой юм.

Амьд системийн хүрээлэн

Хими, биологийн хүрээлэн нь байгалийн шинжлэх ухааны чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг бөгөөд энэ нь оюутныг хими, биологи, биоанагаах ухааны ертөнцөд дүрэлзүүлэх, орчин үеийн биотехнологи, химийн технологийн уур амьсгалд байнга байх явдал юм. Тийм ч учраас тус хүрээлэн нь шинжлэх ухаан, боловсролыг нэгтгэх замаар олон тооны төслийн үйл явцыг нэвтрүүлж байна. Мэдээжийн хэрэг, институт нь зөвхөн үндсэн болон тусгай чиглэлээр онолын сургалтыг мартаагүй. Оюутнуудын өөрийгөө болон төслөө танилцуулах ур чадварыг бий болгоход ихээхэн анхаарал хандуулдаг бөгөөд энэ нь өндөр мэргэшсэн мэргэжилтэн бэлтгэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хими, биологийн хүрээлэн нь бакалавраас эхлээд аспирантур хүртэлх сургалтын бүх үе шатыг хэрэгжүүлдэг. Мэдээжийн хэрэг, манай оюутан аль ч чиглэлийг сонгохоос үл хамааран эдийн засгийн бодит секторт төдийгүй шинжлэх ухаан, хөгжлийн салбарт өөрийгөө ухамсарлах боломжтой болно.

Оюутнуудын ур чадвар, шинэ бүтээгдэхүүн бүтээх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх нь бидний гол ажлын нэг юм. Тэднийг судалгаа, хөгжлийн уур амьсгалд оруулснаараа олонх нь дэлхийд алдартай эрдэмтэд байдаг ажилтнуудынхаа туршлага, мэдлэгт тулгуурладаг. Институтын боловсролын үндэс - төслийн үйл ажиллагаа, энэ нь боломжит ажил олгогчтой харилцах, боловсролын сэдвийг бус бодитой хэрэгжүүлэх явдал юм. Бид ингэж байна боловсролын үйл явцбодит амьдралтай аль болох ойр, төслийн хэрэгжилт нь үнэндээ бол аль хэдийн практик ажлын туршлага юм.

Байгаль менежмент, нутаг дэвсгэрийн хөгжил, хот төлөвлөлтийн хүрээлэн

Байшин гэж юу вэ? Энэ бол манай гараг, бидний хот, бидний ажиллаж, амьдарч буй барилга юм. Энэ нь бидний хийхийг эрмэлздэг хүмүүст зориулагдсан юм нийтлэг гэрилүү тохь тухтай, илүү үзэсгэлэнтэй, илүү тохиромжтой, ойлгомжтой болсон манай хүрээлэн бий болсон.

Оюутнууд үндсэн мэдлэг, практик ур чадварыг эзэмшдэг сэдэвчилсэн асуудлуудгазарзүй, геоэкологи, далай судлал, Балтийн тэнгисийг судлах чиглэлээр мэргэшсэн. Бид зураг төсөл, барилга угсралт, сэргээн босголт, барилга байгууламжийн ашиглалт, зураг төсөл, газар зохион байгуулалт, кадастрын чиглэлээр мэдлэг олж авахад тусалдаг.

Сургалтыг үр дүнтэй, чанартай болгохын тулд лабораторидоо хамгийн орчин үеийн тоног төхөөрөмжөөр хангасан. Оюутан, магистрант, аспирантууд эрдэм шинжилгээний ажлынхаа хүрээнд ус, хөрс, барилгын материал, барилга байгууламжийн чанарт дүн шинжилгээ хийх, газрын геодезийн хэмжилт, кадастрын үнэлгээг үнэн зөв хийх, хот төлөвлөлтийн чиглэлээр төсөл боловсруулах, архитектур, дизайн. Оюутнууд болон бакалаврын оюутнуудад зориулсан дадлага Балтийн тэнгисийн эрэгт, Рыбное тосгонд явагддаг. Оюутнууд олон улсын мэргэжлийн уралдаан, үзэсгэлэн, олимпиадад оролцож, түрүүлдэг.

Амралт, аялал жуулчлал, биеийн тамирын дээд сургууль

Аялал жуулчлал, зочлох үйлчилгээний салбар, соёлын төслийн менежмент, бүжиг дэглэлт, Биеийн тамирболон мэргэжлийн спорт - эдгээр нь манай хүрээлэнгийн тогтвортой хөгжиж буй чиглэл, чиглэлүүд юм. Төгсөгчдийн дунд аялал жуулчлалын компаниудын амжилттай менежерүүд, олон улсын болон бүх Оросын хамгийн нэр хүндтэй тэмцээнүүдийн ялагч (Олимпийн наадам, дэлхийн аварга шалгаруулах тэмцээн гэх мэт), янз бүрийн түвшний бүжиг дэглэлтийн тэмцээний шагналтнууд байдаг. Эдгээр үр дүн нь хамгийн туршлагатай багш, дасгалжуулагч, бүжиг дэглээчдийн ачаар боломжтой болсон бөгөөд шаардлагатай дэд бүтэц бий болсон.

Тус хүрээлэн нь:

• өөрийн зочид буудал, дотуур байр (зочлох үйлчилгээний чиглэлээр ур чадварыг хөгжүүлэх);
• усан бассейн, бүх улирлын хиймэл зүлэг бүхий гадаа цэнгэлдэх хүрээлэн, олон үйлдэлт спортын цогцолбор, далайн эргийн спорт талбай;
• тусгай бүжиг дэглэлтийн танхимууд.

Мэргэжилтнүүдийг бэлтгэхэд хүрээлэнгүүдийн түншүүд хамгийн амжилттай байдаг аялал жуулчлалын компаниуд, зочид буудал, эрүүл мэндийн цогцолбор, тэргүүлэх боловсролын төвүүдОрос, Польш, Литва, Герман.

Физик-математикийн шинжлэх ухаан, мэдээллийн технологийн хүрээлэн

Физик-математикийн шинжлэх ухаан, мэдээллийн технологийн хүрээлэн нь радиофизик, суурь ба техникийн физик, мэдээллийн систем ба технологи, инфокоммуникацийн технологи ба холбооны систем, мэдээллийн систем ба технологи, мэдээллийн аюулгүй байдлын чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг орчин үеийн шинжлэх ухаан, боловсролын бүтэц юм.

Тус хүрээлэнгийн нэн тэргүүний зорилт бол төгсөгчдийн инженерийн болон байгалийн ухааны чиглэлээр иж бүрэн сургалтыг хэрэгжүүлэх, тэдний мэргэжлийн үндсэн ур чадварыг бий болгох явдал юм.

Судалгааны шинжлэх ухааны дэд бүтэц нь хүрээлэнгийн шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны үндсэн чиглэлээр лабораториудыг нэгтгэдэг "Фабрика" шинжлэх ухаан, технологийн парк, наноматериал судлалын хамтын ашиглалтын төв, "Кванториум" технопарк зэрэгт төвлөрдөг. залуучуудын шинжлэх ухааныг хэрэгжүүлэх индэр болгон.

Эдийн засаг, удирдлагын дээд сургууль

Тус хүрээлэн нь үндэсний болон олон улсын компаниудад ажиллах мэргэжлийн хөдөлгөөнтэй эдийн засаг, удирдлагын мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг.

Тус хүрээлэн нь аж ахуйн нэгжийн санхүүгийн менежментийн чиглэлээр боловсролын хөтөлбөрүүдэд сургалт явуулдаг; байгууллагын удирдлага; маркетинг; худалдааны менежмент; санхүүгийн төлөвлөлт ба хяналт.

Мэргэжилтнүүдийн сургалтын чанарыг хангахын тулд бид өргөн хүрээний түншлэлийг ашигладаг.

• Гёттингений Их Сургууль (Герман), Гренобль-2 Их Сургууль, Лиллийн Их Сургууль (Франц)-тай давхар дипломын хөтөлбөр, эрдэм шинжилгээний солилцоо хийх;
• Орос, Европын тэргүүлэх их, дээд сургуулиуд, эдийн засгийн байгууллагуудтай хамтран ажиллах (тэргүүлэх багш, шинжлэх ухааны зөвлөхүүдийг урьсан; мастер анги, хурал, семинар, дугуй ширээний уулзалт зохион байгуулах);
• хүрээлэнгийн мэргэжлийн ур чадварын сургуулиудын ажлыг зохион байгуулах ажлын хүрээнд бизнес эрхлэгчдийн хамт олонтой хамтран ажиллах;
• бизнесийн холбоонд оролцох.

анагаах ухааны институт

Онолын сургалтыг Орос, Литва, Польш, ХБНГУ-ын тэргүүлэх эрүүл мэндийн байгууллагуудад байнгын дадлагатай хослуулсан нь Анагаахын сургууль төгсөгчдийг эх орондоо болон гадаадад өрсөлдөх чадвартай болгодог.

Сургалтын үйл явцын боловсон хүчний үндэс нь  I. Kant IKBFU-д байнгын ажиллахаар ирсэн ОХУ-ын шилдэг анагаахын их сургуулийн профессоруудаас бүрддэг. Тус хүрээлэн нь хамгийн их тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байдаг орчин үеийн түвшинонолын болон клиникийн тэнхим, тэнхимүүд, өөрийн симуляцийн клиник, анатомийн театр, эмнэлгийн номын сан. Анагаах ухааны судалгаа, практикийн төв нь оюутны санаанаас эхлээд профессорын судалгаа хүртэл ямар ч түвшний шинжлэх ухааны нээлтүүдийг турших сайн талбар болдог.

Тус хүрээлэн нь Орос, Польш, Герман, Литва зэрэг улсын тэргүүлэх эмнэлгийн байгууллага, их дээд сургуулиудтай идэвхтэй хамтран ажилладаг. Тус хүрээлэнгийн оюутнуудад Герман, Франц, Дани зэрэг орны тэргүүлэх профессорууд лекц уншдаг сайхан уламжлал тогтжээ. Шинжлэх ухаан, боловсролын үйл ажиллагааны чиглэлээр оюутан, багш нарын эрдэм шинжилгээний солилцоо бий болсон.

Хууль зүйн хүрээлэн

Аливаа байгууллагын ноён нуруу нь сайн хуульч байдаг. Гайхалтай хуульч бол түүний ирээдүйн амжилтын түлхүүр юм. Тийм ч учраас манай дээд сургуулийн төгсөгчид бүс нутгийн болон гадаадын ажил олгогчдын эрэлт хэрэгцээтэй байдаг.

дээшлэх хууль эрх зүйн боловсрол, манай оюутнууд дөрвөн мэргэшлийн аль нэгийг сонгох боломжтой.

• олон улсын болон Европын эрх зүй;
• төрийн эрх мэдэл дэх хууль зүй;
• бизнесийн болон өмчийн эрхийг хамгаалах чиглэлээр хуульч;
• эрүүгийн эрх зүй, хууль сахиулах, шинжээчийн үйл ажиллагаа.

Тус хүрээлэн нь эрх баригчид, хууль сахиулах байгууллагуудтай (прокурорын газар, гааль, цагдаа, шүүх, татварын алба гэх мэт), хууль зүйн фирмүүд, Орос, АНУ, Европын тэргүүлэх их сургуулиудтай хамтран ажилладаг.

Тус хүрээлэн нь практикт чиглэсэн сургалтын зарчмуудыг ашигладаг бөгөөд орчин үеийн дэд бүтэцтэй:

• оюутнууд бодит шүүх хурлыг үзэж, хэлэлцэх боломжтой сургалтын танхим;
• хууль зүйн мэдээллийн төв;
• шүүх эмнэлгийн шинжилгээний газар бүхий шүүх эмнэлгийн төв;
• мультимедиа төв, орос, англи, герман хэл дээрх хуулийн тусгай ном зохиол бүхий хоёр уншлагын танхим.

Тус хүрээлэнд оюутнууд хамгийн туршлагатай багш, дадлагажигч нарын удирдлаган дор хууль зүйн асуудлаар иргэдтэй харилцаж, хууль зүйн зөвлөгөө өгөх практик туршлага хуримтлуулдаг хуулийн эмнэлэгтэй. Тус хүрээлэн нь Гёттинген, Марбург (Герман), Турку их сургууль (Финлянд), Бергений их сургууль (Норвеги) зэрэг их сургуулиудын хуулийн факультетуудтай олон жилийн амжилттай хамтран ажиллаж ирсэн туршлагатай.

Тус хүрээлэн нь дэлхийн өнцөг булан бүрээс тэргүүлэх багш, хуульчдыг урьж оролцуулдаг олон улсын хурал, зуны сургуулиудаараа бахархдаг.

Би BFU-д суралцаад жил гаруй болж байгаа бөгөөд их сургуульдаа бүрэн сэтгэл хангалуун байгаагаа хэлмээр байна. Манай институтэд (IRTIFK) би хэзээ ч шалгалт, шалгалтын асуудалтай тулгараагүй, та багш нартай тохиролцож болно (мөнгөөр ​​биш, харин үг хэллэгээр), хэрэв та зүгээр л хичээлд сууж, dz хийвэл тэд хагас замд уулзахад үргэлж бэлэн байдаг. Би дотуур байранд амьдардаг, бүх зүйл сайхан, жоом байхгүй, хамгийн дажгүй комендант (Невский 14б, В.В.). Биеийн тамирын хичээлд 3 жил хичээллэхдээ ганц хоёр биш, хичээл тасалсан ч гэсэн ямар ч ноцтой асуудал гараагүй. Би их сургуулийн амьдралд идэвхтэй оролцож, төрөлх БФУ-ынхаа ачаар Оросын хэд хэдэн хотод янз бүрийн төслүүдээр зочилсон. Манай их сургууль нь олон тооны боломжуудыг олгодог, бүх төрлийн төсөл, форум, солилцоо, дадлага, тэтгэлэг, гол зүйл бол дараа нь гомдоллохгүйн тулд нийгмийн сүлжээн дэх их сургуулийн бүлгүүдийг харахаас залхуурахгүй байх явдал юм. IKBFU бол ёроол бөгөөд юу ч өгдөггүй. Манай их сургууль үнэхээр боломж, хэтийн төлөвийг өгдөг гэж би бодож байна, гэхдээ үүний тулд та аз жаргалыг таазнаас унахыг хүлээх биш, өөрөө ямар нэг зүйл хийх хэрэгтэй. Бусад дээд сургуульд яаж байдгийг мэдэхгүй ч найзууд маань өөр өөр сургуульд сурдаг, бүгд над шиг их сургуулийн амьдралд оролцож, хэвийн сурдаг.
Манай их сургуулийг доод тал нь гэж боддог хүмүүст би амьдралыг илүү эерэгээр харж эхлэхийг зөвлөж байна, тэгвэл таны эргэн тойронд байгаа хүмүүс сайжирч, их сургууль ийм аймшигтай байхаа болино.