Химийн бүх сургаал нь элементүүдийн шинж чанарын тухай сургаалаас бүрддэг - зорилго, даалгавар нь бие биенээ өөрчлөх явдал юм - энэ нь цааш үргэлжлэх болно. - Дмитрий Менделеев

Химийн шинжлэх ухааны бүх зүйл бол физик, бусад нь хоол юм. - Лев Ландау

Химигээс өөр юу ч ойлгодоггүй хүн түүнийг дутуу ойлгодог. - Георг Лихтенберг

Зарим мөчид өөр амьдрал, өөр хувь тавилан намайг татсан ч богинохон бодол намайг химийн ухааны цээжинд байнга эргүүлж байсныг би нуухгүй. Магадгүй би романтик байдал, гоо үзэсгэлэнг хоёуланг нь хардаг тул энэ нь ихэвчлэн авхаалж самбаа, зориг, хурдан хариу үйлдэл шаарддаг тул та зөвхөн аз, гайхалтай өнгөлгөөг мэдрэх хэрэгтэй байсан ч энд та ихэвчлэн урам хугарах, аюулыг олж хардаг. Энэ бүхэн хамтад нь дуудах гэсэн утгатай юм шиг надад санагдаж байна ... - Юрий Овчинников

Органик хими үүссэн цагаасаа хойш ямар том алхам хийснийг эргэн харахад гайхахгүй байхын аргагүй юм. Гэсэн хэдий ч түүний өмнө илүү их зүйл хүлээж байна. - Александр Бутлеров

Лавуазье, Далтон, Авогадро-Жерард нарын үеэс хими нь байгалийн шинжлэх ухааны нийгэмд иргэний бүх дээд эрхийг хүлээн авсан бөгөөд бүх ерөнхий дүгнэлтийнхээ тэргүүнд материйн массыг (жин) тавьж, Галилео, Ньютон нарыг дагаж мөрдсөн. Түүгээр ч зогсохгүй химийн аргаар зөвхөн түүний аргуудын тусламжтайгаар хязгаарлагдмал, хэмжигдэхүйц бие, үзэгдэлтэй холбоотой бүх асуудлын шийдлийг эрэлхийлж, атом гэж нэрлэгддэг тэдний хязгааргүй жижиг салангид хэсгүүдийн харилцан үйлчлэлийг ойлгох хүсэл нь байгалийн бүх шинжлэх ухаанд үнэхээр газар авсан юм. үндсэндээ (бодит дүрслэлийн дагуу) эртний метафизикчдийн механик хуваагдашгүй атомуудтай ямар ч нийтлэг зүйлгүй химийн хувьд хуваагдашгүй хувь хүмүүс гэж төсөөлж болно. - Дмитрий Менделеев

Химич эмэнд амьдрал өгдөг ч эмч эхний алхмуудыг нь дэмждэг. - Фурно

Химичид бол ертөнцийг үнэхээр ойлгодог хүмүүс юм. - Линус Паулинг

Хими нь биетэй биш, бодистой холбоотой байдаг. – Дмитрий Менделеев"Химийн үндэс"

Хими бол математикийн шалгалтаараа байгалийн философи боловч оюун ухаанд ямар нэгэн зүйлийг өгдөг бөгөөд үүнээс салдаггүй. - Михаил Меньшиков

Химийн шинжлэх ухаан хөгжлийн ийм түвшинд хүрсэн бөгөөд энэ нь зөвхөн бие даасан нарийн ширийн зүйлийг урьдчилан харах, удаан судлахгүйгээр ихийг ойлгох боломжийг олгодог ерөнхий дүгнэлт, дүрмийг боловсруулаад зогсохгүй химийн бүхэл бүтэн багц хуулийг зохицуулдаг хууль тогтоомжийг боловсруулсан. - Дмитрий Менделеев

Хими, физикийн шинжлэх ухаан хурдацтай хөгжиж, учир нь тэд зөвхөн ажиглалтын аргыг төдийгүй туршлага хуримтлуулж, зөвхөн идэвхгүй ажиглагч байхаа больж, өөрсдөө үзэгдэл үүсгэж эхлэв. - Дмитрий Менделеев

Хими нь зөвхөн биеийн бүтцийн өөрчлөлтийг судлах замаар хязгаарлагдах ёсгүй, учир нь зөвхөн ийм аргаар л химийн үндсэн асуултыг шалтгааныг нь шийдэх боломжгүй юм. химийн урвал. Бие махбодийн нөхцөл байдал нь ихэвчлэн урвалын явцыг бүрэн өөрчилдөг болохыг харуулсан олон тооны баримтуудыг дурдахад хангалттай. Тиймээс өөрчлөгдөж буй нөхцөлд металептик хлор нь ердийнх шиг үйлчилдэг. Түүгээр ч зогсохгүй бие махбодийн физик шинж чанар, шинж чанарууд нь тэдгээрийг ялгахад тусалдаг бөгөөд Бертоллетийн үзүүлсэнчлэн урвалд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эдгээр шалтгаанууд нь физик химийн нэртэй шинжлэх ухааны салбарыг бий болгосон. Түүний сэдэв нь химийн хичээлийн нэгэн адил зөвхөн тайлбараас бүрддэг физик шинж чанарба тэдгээрийн системчилсэн байдлаар, харин урвалын үр дүнд үүсэх шинж чанарын өөрчлөлтийг судлах, урвалын явц ба шинж чанарын өөрчлөлтийн явцыг хоёуланг нь тодорхойлдог эдгээр шалтгааныг тодорхойлоход хамаарна. Зоохими, фитохими нь амьтан, ургамлын физиологид химийн хэрэглээ байдаг шиг энэ мэдлэгийн тэнхимийг химийн шинжлэх ухааны хэрэглээ гэж үзэж болохгүй, учир нь физиологи нь химигүйгээр физиологи хийж чадахгүйтэй адил физикийн хэлтэсгүйгээр хими оршин тогтнох боломжгүй юм. - Дмитрий Менделеев

Хими нь зөвхөн тайлбарлах төдийгүй физикийн шинжлэх ухаан болохын хувьд зөвхөн химийн зүйлийн хэлбэр, шинж чанарыг судлах, харьцуулах чиглэлээр ажилладаг төдийгүй тэдгээрийн тогтолцоог бүрдүүлдэг төдийгүй тухайн бодист орж буй химийн өөрчлөлтүүдийн хуулийг тодорхойлдог. Энэ нь үхсэн цогцосуудын физиологи, анатомийг нэгтгэдэг. – Дмитрий Менделеев"Органик хими"

Сургуулийн химийн хичээлийг би маш сайн санаж байна. Би үүнийг хамгийн уйтгартай сэдэв гэж бодсон. Өнөөдөр би энэ нь огт тийм биш гэдгийг мэдэж байна, гэхдээ дараа нь ... - Махатма Ганди

​ "Химийн үндэс" бол миний хамгийн дуртай хүүхэд. Эдгээрт миний дүр төрх, багшийн туршлага, чин сэтгэлийн бодол багтсан болно. -Дмитрий Менделеев

Залуус аа, бид сайтад сэтгэлээ зориулж байна. Нд баярлалаа
Энэ гоо сайхныг олж мэдсэнийхээ төлөө. Урам зориг өгсөнд баярлалаа.
хаягаар бидэнтэй нэгдээрэй Facebookболон -тай холбоотой

"Шинжлэх ухаан сонирхолтой, хэрэв та санал нийлэхгүй бол зайл..." - Ричард Доукинс, Английн биологич.

Шинжлэх ухаан бол хөгжил дэвшлийн хөдөлгүүр төдийгүй хүн төрөлхтний бүтээлч байдлын хамгийн үзэсгэлэнтэй, хэрэгтэй хэлбэрүүдийн нэг гэдэгтэй хэн ч маргахгүй байх. Шинжлэх ухааны судалгаа бүр бол бүтээлийн үйл явц, эрдэмтэн бүр бүтээгч бөгөөд бодит байдлыг өөр өөрийнхөөрөө дахин бодож, өөрчилдөг. Бүх бүтээлч хүмүүсийн нэгэн адил эрдэмтэд урам зориг гэж юу болохыг, заримдаа түүнийг олж, хадгалах нь хичнээн хэцүү байдгийг мэддэг. Гэхдээ хэрэв тэд үүнийг олсон бол тэд мэргэн ухаанаа хүн бүртэй хуваалцахдаа баяртай байдаг - энэ нь үнэхээр таатай байна.

Арваннэгдүгээр сарын 10-ны өдрийг дэлхий даяар Шинжлэх ухааны өдөр болгон тэмдэглэдэг. Энэ өдөр гэхэд вэб сайтцуглуулсан алдартай ишлэлүүдБид тэдний зохиол, захидал, Нобелийн илтгэл болон бусад эх сурвалжаас олж авсан агуу эрдэмтэд.

Альберт Эйнштейн,
20-р зууны хамгийн чухал физикчдийн нэг, харьцангуйн тусгай ба ерөнхий онолыг бүтээгч, физикийн салбарын Нобелийн шагналын эзэн (1921).

• Онол бол бүх зүйл мэдэгдэж байгаа боловч юу ч бүтдэггүй. Дадлага бол бүх зүйл үр дүнтэй болох боловч яагаад гэдгийг хэн ч мэдэхгүй. Бид онол, практикийг хослуулсан: юу ч болохгүй ... яагаад гэдгийг хэн ч мэдэхгүй!
• Бид бүгдээрээ суут хүмүүс. Харин загасыг модонд авирах чадвараар нь дүгнэх юм бол тэр бүх насаараа өөрийгөө тэнэг гэж итгэж амьдрах болно.
• Хэрэв та зургаан настай хүүхдэд ямар нэг зүйлийг тайлбарлаж чадахгүй бол та өөрөө үүнийг ойлгохгүй байна.
• Зөвхөн тэнэг хүнд л дэг журам хэрэгтэй - суут ухаантан эмх замбараагүй байдлыг захирдаг.
• Амьдралд амьдрах хоёр л зам бий. Эхнийх нь гайхамшиг гэж байдаггүй. Хоёр дахь нь - эргэн тойронд зөвхөн гайхамшиг байгаа мэт.
• Сурахад саад болж байгаа зүйл бол миний авсан боловсрол.

Леонардо да Винчи
Италийн зураач, уран барималч, архитектор, эрдэмтэн, Сэргэн мандалтын үеийн инженер.

• Нэг өдрийн дотор баяжихыг хүссэн хүн жилийн дараа дүүжилнэ.
• Урлагийн бүтээлийн ажлыг хэзээ ч дуусгаж чадахгүй, зөвхөн орхиж болно.
• Алдаагаа илчлэх дайсан танд түүнийгээ нуухыг хүссэн найзаасаа илүү хэрэгтэй.
• Нислэгийг нэг удаа мэдрээрэй, тэгвэл таны нүд тэнгэрт үүрд ширтэх болно. Нэгэнт тэнд очсон бол насан туршдаа түүнийг хүсэн тэсэн ядан хүлээж байна.
• Найдвар үхдэг газар хоосон чанар байдаг.

Лев Ландау,
Зөвлөлтийн онолын физикч, үүсгэн байгуулагч шинжлэх ухааны сургууль, ЗХУ-ын ШУА-ийн академич, Физикийн Нобелийн шагналт (1962).

• Хүн өөрийнхөө төсөөлөхөө больсон зүйлсийг ойлгож чаддаг нь хүний ​​суут ухааны хамгийн том амжилт юм.
• Англи хэл мэддэг байх ёстой! Хамгийн тэнэг англичууд хүртэл түүнийг сайн мэднэ.
• Хамгийн том нүгэл бол уйдах! … Эцсийн шүүлт ирж, Их Эзэн Бурхан дуудаж, “Чи яагаад амьдралын бүх адислалыг хүртээгүй юм бэ? Яагаад санасан юм бэ?
• Хүн болгонд нэр төртэй амьдрах хангалттай хүч бий. Одоо ямар хэцүү цаг үе болсныг энэ бүх яриа бол таны идэвхгүй байдал, залхуурал, янз бүрийн уйтгартай байдлыг зөвтгөх ухаалаг арга юм. Хөдөлмөрлөх шаардлагатай, тэнд цаг хугацаа өөрчлөгдөх болно.

Никола Тесла,
цахилгаан ба радио инженерийн чиглэлээр зохион бүтээгч, инженер, физикч.

• "Чи толгойноосоо үсэрч чадахгүй" гэсэн хэллэгийг мэдэх үү? Энэ бол төөрөгдөл юм. Хүн бүхнийг хийж чадна.
• Хамгийн өчүүхэн амьтан ч гэсэн бүхэл бүтэн ертөнцийг өөрчлөхөд хүргэдэг.
• Орчин үеийн эрдэмтэд тодорхой бодохын оронд гүн сэтгэдэг. Тодорхой бодохын тулд эрүүл саруул ухаантай байх хэрэгтэй, гэхдээ та бүрэн галзуурсан үедээ ч гүн гүнзгий сэтгэж чадна.

Нилс Бор,
Данийн физикч, философич, физикийн салбарын Нобелийн шагналын эзэн (1922).

• Хорвоо дээр ийм ноцтой зүйлүүд байдаг бөгөөд үүнийг зөвхөн тоглоом шоглоомоор ярьж болно.
• Мэргэжилтэн гэдэг бол маш нарийн мэргэжлээр байж болох бүх алдаа гаргасан хүнийг хэлдэг.
• Таны санаа бол мэдээж галзуу юм. Энэ нь түүний үнэн байх хангалттай галзуурсан эсэхээс хамаарна.

Зигмунд Фрейд,
Австрийн сэтгэл судлаач, сэтгэцийн эмч, мэдрэлийн эмч, психоанализын онолыг зохиогч.

• Орондоо хийж байгаа бүхэн чинь үзэсгэлэнтэй бөгөөд туйлын зөв. Хоёуланд нь таалагдаж л байвал. Хэрэв ийм зохицол байгаа бол зөвхөн чиний л зөв, чамайг буруушаагчид бүгд гажуудсан.
• Бид бие биенээ санамсаргүй байдлаар сонгодоггүй ... Бид зөвхөн бидний далд ухамсарт аль хэдийн оршдог хүмүүстэй уулздаг.
• Бидний бүх үйлдлүүдийн гол цөм нь агуу болох хүсэл, бэлгийн дур сонирхол гэсэн хоёр сэдэл юм.
• Жирийн хүн бүр үнэндээ зөвхөн хэсэгчлэн хэвийн байдаг.

Химийн хичээлийн ач холбогдол байнга нэмэгдэж байгаа тул 2011 оныг НҮБ-аас "Олон улсын химийн жил" болгон зарласан - химийн цаашдын хөгжил нь хүний ​​амьдралын чанар, сайн сайхан байдлыг сайжруулах, өвчинтэй тэмцэх, гарагийн экологийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалахын тулд.

Гэсэн хэдий ч 8-р ангиасаа химийн хичээл эхэлж, оюутнууд эхнийхийг нь зарцуулдаг практик ажил, гэхдээ химийн онолын хэсэгт ормогц энд асуудал үүсдэг. Анхны химиофили - "химийн дурлал", аажмаар химофоби - "химийн айдас" болж хувирдаг. Түүнчлэн сурах бичгүүдэд их хэмжээний мэдээллийн хэрэглэгдэхүүн ачаалал ихтэй, түүнийг судлах, нэгтгэх хугацаа маш хязгаарлагдмал байдаг. Судалгааны үр дүнгээс харахад оюутнууд бидний сургуульд сурсан зүйл нь амьдралд хэнд ч ашиггүй гэдэгт итгэдэг; химийн нэг хор хөнөөлтэй. Сургуулийн химийн хичээлийн үр дүн нь ихэвчлэн энэ хичээлд дургүй байх, химийн шинжлэх ухаанаас айх явдал юм.

Би жилийн сүүлийн химийн хичээлийг семинар хэлбэрээр (8, 9, 11-р ангийн сурагчдад) хийхийг санал болгож байна. Химийн хичээл нь тодорхой хичээл юм. Хичээл бүрт судалсан материалыг тодорхой зааж өгсөн болно ажлын хөтөлбөрИймээс сургалтын хичээлийг улирлын төгсгөл эсвэл жилийн эцэст, дүн нь тогтоогдсон, гэрийн даалгавар байхгүй, материалыг ойлгох боломжтой үед хийхэд тохиромжтой.

Сурган хүмүүжүүлэх семинар нь танд өөрийнхөө дотоод байдлыг харах боломжийг олгодог дотоод ертөнцМөнхийн тухай, биднийг юу хүрээлж байгаа, залуу үеийнхний сэтгэлд юу тарих ёстой талаар бодож үзээрэй. Бүтээлч даалгавар нь оюутнуудад "химийн шинжлэх ухаан" дахь эрдэмтдийн ололт амжилттай танилцах, бүтээлч сэтгэлгээний ажлын үзэсгэлэнтэй, гоёмсог, тод жишээг үзэх боломжийг олгодог.

"Дэлгүүр" дээр ажиллахдаа оюутнууд шинэ мэдлэгийг ойлгох, "баримтлуулах" даалгавруудыг гүйцэтгэх замаар бие биетэйгээ идэвхтэй харилцдаг.

Химийн багшийн хувьд семинарын төгсгөлд ийм үгсийг сонсох нь маш таатай байдаг.

Өө, хими - чи

Мөн би чиний бүх замыг мэднэ
Тэд амжилтанд хүргэж чадна!

11-р анги - 1-р сонголт (химийн тухай алдартай хүмүүсийн афоризмуудтай ажиллах); 8, 9-р анги - 2-р сонголт (С. Щипачевын "Менделеевийг унших" шүлэгтэй ажиллах)

Зорилго:

1. үнэ цэнийн чиг баримжааг бий болгох (сургуулагчдын химийн хичээлд хүндэтгэлтэй хандах хандлага);
2. бүтээлч сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх;
3. оюутнуудын дунд харилцааны чадварыг бий болгох.
4. оюутнуудын хөгжил, тэдний химийн хичээлийг судлах хүсэл эрмэлзэл, хичээлийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх

Тоног төхөөрөмж:мультимедиа танилцуулга, химийн тухай алдартай хүмүүсийн хэлсэн үгэнд зориулсан видео дараалал, мэдэгдэл бүхий картууд (11-р анги), С.Щипачевын "Менделеевийг унших нь" шүлэг (8-р анги).

Ажлын хэлбэр:бүлэг.

Хичээлийн төрөл:бичгийн семинар.

Семинарын явц

I. "Индуктор"(5-6 минут)

Багш:

Өө, аз жаргалтай шинжлэх ухаан!
Гараа хичээнгүйлэн сунга
Мөн хамгийн алслагдсан газруудыг хар,
Дэлхий ба ангалын хажуугаар өнгөрч,
Тал хээр, гүн ой,
Мөн тэнгэрийн хамгийн өндөр.
Хаа сайгүй үргэлж судалж,
Ямар агуу, үзэсгэлэнтэй юм бэ
Дэлхий хэзээ ч харж байгаагүй зүйл ...
Та дэлхийн хэвлийд, хими,
Нүдэнд хурц тодоор нэвтэрнэ
Орост юу агуулагдаж байна
Нээлттэй эрдэнэс.
М.В. Ломоносов

"Хими нь хүний ​​үйл хэрэгт гараа өргөн тархдаг! Бид хаашаа ч харсан, хаана ч харсан, түүний хичээл зүтгэлийн амжилт бидний нүдний өмнө эргэлддэг. - гэж 1751 онд Михаил Васильевич Ломоносов "Химийн ашиг тусын тухай үг" бүтээлдээ бичжээ.

Багш:Өнөөдөр бид химийн хичээл бидний амьдрал дахь ач холбогдлын талаар эргэцүүлэн бодох болно. Даалгавраа дуусгахдаа замаа сонгох, хүссэнээрээ хийх бүрэн эрх чөлөөг өгдөг.

II. Өөрөө бүтээх (5 минут)

"Хими" гэсэн үгтэй ажиллах.

Багш:

1. Ганц үг сонго.
2. Холбоог сонгох (туршилт, бодис, туршилтын хоолой, даалгавар, урвалж, стакан гэх мэт).
3. Өгүүлбэрийг гүйцээнэ үү: "Хими бол ...".
4. Хүний нэрийг бичээрэй, түүний хажууд "хими" гэсэн үгийг аюулгүйгээр бичиж болно (эдгээр нь агуу эрдэмтэд, танилууд, химийн сонирхолтой залуус байж болно).

III. Соёлын аналогтой ажиллах.

Хими бол бодисын тухай шинжлэх ухаан, бодисын бие бие рүүгээ хувирах, эдгээр өөрчлөлтийг дагалддаг үзэгдлийн шинжлэх ухаан юм.

Хими(араб хэлнээс کيمياء‎, Египет үгнээс гаралтай гэж таамаглаж байна км.т(хар), Египетийн нэр, хар хөрс, "чийглэг", "амт", бусад Грекийн нэр хаанаас гаралтай. χυμα - "хайлш (металл)", "цутгах", "урсгал" гэх мэт. - Грек χυμευσις - "холимог") - байгалийн шинжлэх ухааны хамгийн чухал, өргөн хүрээний нэг, бодис, тэдгээрийн шинж чанар, бүтцийн шинжлэх ухаан. химийн урвалын үр дүнд үүсэх өөрчлөлтүүд, түүнчлэн эдгээр өөрчлөлтүүд дагаж мөрддөг үндсэн хуулиуд

Хими - органик, хими - органик бус, физик хими, аналитик хими, биохими, геохими, стереохими, квант хими, сургуулийн хичээл - хими.

Багш:Хүний амьдрал дахь химийн үүргийг авч үзэх энэ хандлага нь миний бодлоор хялбаршуулсан бөгөөд би та бүхэнд химийн шинжлэх ухаан, түүний хүний ​​нийгэмд үзүүлэх нөлөөг үнэлэх цоо шинэ хавтгай руу шилжихийг зөвлөж байна.

IV. Нийгэм бүтээн байгуулалт ба нийгэмшүүлэх.

Химийн тухай үг хэллэгтэй ажиллах(ХИЧЭЭЛИЙН 1-р хувилбар) 11-р ангийн хувьд

Багш:Танд мэдэгдлийн хуудас байна алдартай хүмүүсхими, хүний ​​амьдрал дахь химийн ач холбогдлын талаар. Эдгээр мэдэгдлийг шалгана уу.

1. Хими нь хүний ​​үйл хэрэгт гараа өргөн тархдаг. (М.В. Ломоносов)
2. Химийн судалгаа нь хоёрдмол зорилготой: нэг нь байгалийн шинжлэх ухааныг сайжруулах, нөгөө нь амьдралын адислалыг үржүүлэх явдал юм "(М.В. Ломоносов)
3. Химийн хичээлийг өөрөө харахгүйгээр, химийн үйл ажиллагаа явуулахгүйгээр сурах боломжгүй. (М.В. Ломоносов)
4. Химийн хамгийн ойрын сэдэв бол нэг төрлийн бодисыг судлах явдал бөгөөд тэдгээрээс дэлхийн бүх биетүүд бүрэлдэж, бие биедээ хувирах, ийм өөрчлөлтийг дагалддаг үзэгдлүүдийг судлах явдал юм. (Д.И. Менделеев)
5. "Ард түмний ургацын төлөө шинжлэх ухааны тариалалт нахиалах болно" (Д.И. Менделеев)
6. Хими бол гайхамшгийн орон, хүн төрөлхтний аз жаргал түүнд нуугдаж, оюун санааны хамгийн агуу байлдан дагуулалтууд энэ ертөнцөд хийгдэх болно. (М. Горький)
7. Химигээс өөр юу ч ойлгодоггүй хүн түүнийг дутуу ойлгодог. (Жорж Кристоф Лихтенберг)
8. Тус бүрийг нь оронд нь ашиглавал ашиг тусаа өгөх нь гарцаагүй. Үүний эсрэгээр: химийн шилдэг бүжгийн мастерын дасгалууд газаргүй байна; бүжиглэх туршлагатай одон орон судлаачийн зөвлөгөө бол тэнэг юм. (Козма Прутков)
9. Хими нь надад мэдлэгийн хамгийн их таашаал, байгалийн тайлагдаагүй нууцуудыг гэрэлтүүлсэн ... Мөн тэрээр химийн хичээлд дуртай хүмүүсийн нэг бөгөөд энэ шинжлэх ухааныг өөрийн мэргэжлээр сонгосондоо харамсахгүй гэдэгт би итгэлтэй байна. (Н.Д. Зелинский)
10. "Бид бүгд хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи химийн шинжлэх ухааны ахиц дэвшил, түүний бүтцийг өөрчлөх, сайжруулах шинэ аргуудтай холбоотой байдаг. Өнөөдөр химийн мэдлэггүйгээр хийж чадах мэргэжилтэн байх боломжгүй." (Н.Н. Семенов)
11. Би мэдлэгээ зөвхөн өөртөө өртэй. Би өөрөө химийн хичээл заасан (Р. Вүүдворд, Нобелийн шагналт)
12. Хими өөрийн гэсэн сэдвийг бий болгосон. Энэхүү бүтээлч чадвар нь урлагийн нэгэн адил химийн шинжлэх ухааныг бусад байгалийн шинжлэх ухаанаас ялгаж өгдөг. (Марселин Бертелот)
13. "... Химийн шинжлэх ухаан цаашдын хөгжилд зогсохгүй гэдэгт бид итгэлтэй байна" ( А.М. Бутлеров)
14. Усанд орохдоо химийн талаар юу ч ойлгохгүй байсан ч ар талд нь шампунийн БҮРЭН найрлагыг унших нь гарцаагүй. (Алексей Калинин)

Тексттэй ажиллах (11-р ангийн хувьд)

1. Ямар мэдэгдэл танд хамгийн их сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ?
2. Та ямар мэдэгдэлтэй хамгийн их санал нийлж байна вэ?
3. Та ямар мэдэгдэлтэй санал нийлэхгүй байна вэ?

Шүлэгтэй ажиллах(ХИЧЭЭЛИЙН 2-р хувилбар) 8, 9-р ангийн хувьд

Семён Щипачев. Менделеевийг уншиж байна.

Байгальд өөр юу ч байхгүй
энд ч, тэнд ч биш, огторгуйн гүнд:
жижиг элсэн ширхэгээс эхлээд гараг хүртэл бүх зүйл
элементүүдийн нэгээс бүрдэнэ.

Томъёо шиг, хөдөлмөрийн хуваарь шиг
Менделеевийн системийн бүтэц хатуу.
Таны эргэн тойрон дахь ертөнц амьд байна
оруулах, амьсгалах, гараараа хүрэх.

Хамгийн хөнгөн хий байдаг - устөрөгч,
зүгээр л хүчилтөрөгч байдаг бөгөөд хамтдаа -
Зургадугаар сарын бороо чиний бүх ивээлээс
9-р сарын үүрээр манантай.

Төмөр, мөнгө, сурьма зэргийг буцалгана
бромын хар хүрэн уусмал,
мөн энэ нь ертөнц өөрөө юм шиг санагддаг
нэг том лаборатори.

Нүдэнд туслах оптик бага байдаг.
Энд бодол бүхний сонирхлыг татдаг.
Тоос шороо, та үүнийг шууд харахгүй -
түүнд орчлон ертөнцийн гүн нуугдаж байдаг.

Талбайг усалсан ус ч бай,
төмөр, зэс эсвэл боржин чулуу байна уу
бүх аймшигт сансрын хүч,
атом, дэлгүүрт дөнгөлсөн.

Бид ухрахгүй, бид замаа тавина
орчлон ертөнцийн тойрог хаалттай байдаг, -
мөн өмнө нь Бурхантай холбоотой байсан зүйл,
бүх зүйл бидний нүгэлт гаруудын бүтээл байх болно!
1948

Тексттэй ажиллах (8-9-р ангийн хувьд)

1. Уншсан зүйл тань танд ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?
2. Юу ойлгосон бэ?
3. "Орчлон бол асар том лаборатори" гэсэн хэллэгийг та хэрхэн ойлгох вэ?
4. "Хими" хичээлийн ач холбогдлыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
5. Та бичих химийн элементүүдшүлэгт дурдсан бодисууд (химийн шинж тэмдэг эсвэл томъёо байж болно)

Оюутнууд "химийн нэр томъёо" бичихийн тулд шүлгийг дахин нэг удаа уншина.

V. Бүтээлч ажил (Хими - гоо сайхны шинжлэх ухаан ...) (8-10 минут)

Багш: 4-6 хүнтэй бүлэгт хуваагдана.

Боломжтой бол хичээлийн үеэр бичсэн үгнээсээ "хими" шинжлэх ухаан, "химийн" сэдэвт зориулсан аль ч төрөлд (захидал, өгүүллэг, шүлэг гэх мэт) текст бичээрэй.

Бүлэг оюутнууд "Химийн магтаал" гэж бичих нь их гоё, сонирхолтой байдаг.

Өнөөдрийн семинарт байх хугацаандаа сэтгэл санаа, мэдрэмжээ тусгахыг хичээ.

Оюутнууд:ангидаа бичсэн зүйлийг нь унш.

VI. тусгалын үе шат.

• Хичээл дээр ямар сэтгэгдэл төрсөн бэ?
• Та яагаад ийм ангиуд хэрэгтэй гэж бодож байна вэ?
• Бие биедээ "баярлалаа" гэж хэлцгээе.

VII. Оюутны ажлын хэсгүүд:

8-9-р ангийн сурагчдын шүлэг:

Сургуулийн хими урт наслаарай!
Гэрэл гэгээ урт удаан наслаарай!
Чи үнэхээр хөөрхөн хэвээрээ
Бид галт дуулгатай сайн уу!
Тэр биднийг хаа сайгүй хүрээлж байдаг
Мөн энэ нь мэдээж тусалдаг:
Бидний бүх амьдралыг дагалддаг,
Бидний эрүүл мэнд хүчирхэгжиж байна!
Тэр бидэнтэй хаа сайгүй, үргэлж хамт байдаг -
Бид түүнийг хэзээ ч мартахгүй!

Өө, хими - чи
Та наргүйгээр бид ямар ч үнэ цэнэгүй болно!
Мөн би чиний бүх замыг мэднэ
Тэд амжилтанд хүргэж чадна!
Агуу, хүчирхэг, үзэсгэлэнтэй,
Та үргэлж шударга байх болно!
Мөн бром, иод, устөрөгч,
Осми, радий, хүчилтөрөгч,
Сульфат, хлорид, бромид, фосфат -
Та бол хамгийн сайн химийн бодис!
Өө Менделеев, чи яаж чадаж байна аа
Бид бүгдийг харуулахад оройтсон
Энэ химийн бодисыг юугаар ч сольж болохгүй!
Мөнгө, устөрөгч байдаг,
Энд натри, мөнгөн ус, хүчилтөрөгч,
Та хүнийг эдгээдэг
Шаардлагатай бол гүйцэтгээрэй!

11-р ангийн сурагчдын ажлын сонголтууд:

« Хими бол гоо сайхны шинжлэх ухаан юмБидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар! Бид энд сууж байгаа бөгөөд бидний дотор сая сая химийн урвал явагдаж байгаа бөгөөд бидний эргэн тойронд мөн адил олон урвал явагдаж байна. Ийм л хүн. Тэрээр мөн олон хүмүүстэй "химийн харилцан үйлчлэлд" ордог бөгөөд заримдаа энэ химийн урвалын үр дүнг урьдчилан таамаглах аргагүй юм!

"Хими бол гоо сайхны шинжлэх ухаан - амьдралын тухай! Амьдрал орчин үеийн хүнхимигүйгээр боломжгүй. Хүний хамгийн дээд зэргийн мэдрэмж болох хайр бол бие махбод дахь тодорхой химийн урвалын цогц юм гэсэн үзэл бодол хүртэл байдаг. Гайхалтай, заримдаа гунигтай, гэхдээ бидэнд хими хэрэгтэй байна!"

Химийн тухай афоризмууд

Хими бидний эргэн тойронд биш, харин бидний дотор байдаг. Энэ аймшигтай...

***

Хими нь хүний ​​үйл ажиллагаанд өргөн тархсан. (М.В. Ломоносов)

***

Хими бол гайхамшгийн орон бөгөөд хүн төрөлхтний аз жаргал түүнд нуугдаж байдаг, оюун санааны хамгийн агуу байлдан дагуулалтууд энэ ертөнцөд хийгдэх болно. (М. Горький)

***

Химигээс өөр юу ч ойлгодоггүй хүн түүнийг дутуу ойлгодог. (Г. Лихтенберг)

***

Химич бол физик хүн юм. (Георгий Александров)

***

Оюун санааны хими: Мэргэн ухаан нягтардаг, тэнэглэл уусдаг. (Болеслав Вольтер)

***

Амьдрал бол гайхалтай зүйл. Та үүнийг хэрхэн ашиглах талаар сурах хэрэгтэй. (В.В. Шелепов)

***

Тус бүрийг нь оронд нь ашиглавал ашиг тусаа өгөх нь гарцаагүй. Үүний эсрэгээр: химийн шилдэг бүжгийн мастерын дасгалууд газаргүй байна; бүжиглэх туршлагатай одон орон судлаачийн зөвлөгөө бол тэнэг юм. (Прутков Козма)

***

Химийн хамгийн ойрын сэдэв бол нэг төрлийн бодисыг судлах явдал бөгөөд тэдгээрээс дэлхийн бүх биетүүд бүрэлдэж, тэдгээрийн бие биедээ хувирах байдал, ийм өөрчлөлтийг дагалддаг үзэгдлүүдийг судлах явдал юм. (Д.И. Менделеев)

***

Би ямар химич вэ, улс төрийн эдийн засагч хүн. "Химийн үндэс" гэж юу вэ, энд "Тайлбарын тариф" байна - энэ бол өөр асуудал. (Д.И. Менделеев)

***

"Би химич хүний ​​хувьд энгийн соёлоос гадна агаар, ус, газрын элементүүдийн хослолоос шим тэжээлийг олж авах боломжтой гэдэгт итгэлтэй байна. тусгай үйлдвэр, үйлдвэрүүдэд . Гэхдээ үүний хэрэгцээ өнөөг хүртэл хол байна. Учир нь хаа сайгүй олон хоосон газар байсаар байна ... (Д.И. Менделеев)

***

***

Бие махбодид шингэдэггүй хоол нь идсэн хүнийг иддэг. Тиймээс бага зэрэг идээрэй. (Абу аль-Фараж)

***

Хортой бодис байхгүй ч хортой тунтай байдаг. (Парацелсус)

***

Хими нь хүнд агуу боломж, хүч чадал өгдөг.гэхдээ үүний зэрэгцээ тэдгээрийг чадварлаг, хариуцлагатай ашиглахыг шаарддаг.

***

Хүн бол бараг бүх хоол хүнсээ химийн бодист хордуулдаг дэлхий дээрх цорын ганц амьтан юм дулааны эмчилгээ, мөн түүний аюулгүй байдал, үнэр, хүссэн өнгө зэргийг анхаарч үздэг.