(цөөрөм)
Өглөө:
Харилцаа холбоо
Танин мэдэхүй
Эрүүл мэнд
Ажил
Өглөөний дасгал 1 цогцолбор
"Сансарт ниссэн анхны хүн" яриа.
Хуруу. дуу: "Сансрын нисгэгч".
D. ба "Илүүг ол."
Ind. Ажил. "Юу өөрчлөгдсөн бэ?" - харааны санах ойг хөгжүүлэх.
Нөхцөл байдлын яриа "Телескопоор юу харж болох вэ"; PLANET танилцуулга
Хэл ярианы эмчийн зааврын дагуу ярианы эмгэг судлаачидтай хэл яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил.
UMK.KGN-угаахдаа татар хэлээр засах үгс (цэвэр, ю, мат, сэрүүн, бит, су).
"Сансар" стенилээр зурах. Зорилго: Оренийн гарны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх
GCD
Ярианы эмчилгээ /
Харилцаа холбоо
Хэл ярианы эмчийн төлөвлөгөөний дагуу / Сансрын нисгэгчдийн өдрийн тухай яриа
Оросын баяр ёслол, анхны хүн - Юрий Гагарины сансарт ниссэнтэй үргэлжлүүлэн танилцаарай. Анхааралтай сонсох, асуултанд бүрэн өгүүлбэрээр хариулах чадварыг хөгжүүлэх.
Үгийн эхэн, дунд, төгсгөлд өгөгдсөн авиаг олж сур
Биеийн тамир
UMC "Толке хам тавыклар".
Алхах:
Танин мэдэхүй
Ажил
Эрүүл мэнд
Аюулгүй байдал
Сэдэв: "Цаг агаарын хяналт"
Зорилго: Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх
Хөдөлмөр: шувуу тэжээгч өлгөөтэй
Зорилго: Шувуудыг халамжлах хүслийг бий болгох
P / I "Морь", "Муур ба хулгана"
Зорилго: Бүх чиглэлд гүйж сурах
Нэг газраас үсрэх. Зорилго: үсрэх чадварыг хөгжүүлэх, булчингийн хүч чармайлтыг төвлөрүүлэх, хүч чадлыг хурдтай хослуулах.
Байгалийн хуанли хөтлөх. Өрөөнд аюулгүй хөдөлгөөний дүрмийг засахын тулд: шатаар болгоомжтой доошоо бууж, дээш өргөх; хашлага дээр барих; хаалганы бариулыг барьж хаалгыг онгойлгох, хаах.
"Гудамжинд салхи байна уу" эргэдэг тавцантай тоглоомууд. Зорилго: анхаарал, сониуч байдлыг хөгжүүлэх.
Алслагдсан материалтай газар нутагт хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
Орой:
Нийгэмшүүлэх
Танин мэдэхүй
Уншиж байна
Үдээс хойш цайны үеэр биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх
хатууруулах. Амралт зугаалгын гимнастик. И.Никитиний "Өндөр тэнгэрт хайлж байна ..." шүлгийг унших нь. Зорилго: Мнемоник хүснэгтийн дагуу шүлэг сонсож, цээжилж сурах.
P / I "Муур ба хулгана", "Өөртөө хань ол"
Тоглоомын дасгал "Төөрөгдөл"
Хувь хүний ажилхэл ярианы эмгэгтэй хүүхдүүдтэй ярианы эмчийн даалгавар (Олея, Элина, Рамиля, Даша Г., Аяз).
Ном унших
P / I "Зураг бүтээх" - анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Сэдвийг авч үзэх ба хуйвалдааны зургуудхаврын ландшафт, нүүдлийн шувуудын зурагтай.
Д.И. "Бид хүүхэлдэй дээр юу өмсөх вэ" UMK..S/r wen “Kiemn ар кибет."
Алхах:
Эрүүл мэнд
Биеийн тамир
NRK .Татарын ардын тоглоом "Үсрэх-үсрэх" - биеийн чанар, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
D / I "Ялаа - нисдэггүй."
он сар өдөр
Горим
Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх
Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа
Бүлэг, дэд бүлэг
хувь хүн
Боловсролын үйл ажиллагаадэглэмийн мөчүүдэд
22.03
(Мягмар)
Өглөө:
Харилцаа холбоо
Эрүүл мэнд
Хөгжим
Ажил
Танин мэдэхүй
Өглөөний уулзалтын мэнд хүргэе.
Сансрын яриа - сансар огторгуйд сонирхлыг бий болгох. Ц .: Сансар огторгуйг нээсэн хүмүүсийг хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Тоглоом "Үгсийг нэрлэ". (орон зайтай холбогдсон). Бүтээгдэхүүн. сансар огторгуйн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх. Байгалийн буланд ажиллах - ургамлыг услах хэрэгцээг тодорхойлох, услах дүрмийг эргэн санахын тулд хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Аяз, Даша Г., Элина нартай хэл ярианы хөгжилд заах ажил.
Мубинатай FEMP дээр 10 хүртэл тоолох (шууд ба урвуу тоолох) дээр ажиллана.
Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа.
UMK-Татар хэлээр дуу сонсох. Шувуутай сэдэвчилсэн зургийн үзлэг.
Сэдвийн талаархи уран зохиолоор баяжуулах.
ТУЗ-ийн тоглоомууд "Мозайк", "Таавар". Зорилго: сэтгэлгээ, гарны моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Модон барилгачинтай ажиллах. Зорилго: орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх. Номын буланд бие даан ажиллах нөхцлийг бүрдүүлэх. Унших, үзэх номнуудыг сонго: "Одод ба гаригууд дээр" "Одтой тэнгэрийн домог".
GCD
Ярианы эмчилгээ /
Уран зураг
Хэл ярианы эмчийн төлөвлөгөөний дагуу//"Пуужин сансарт нисдэг" зураг.
Хүүхдийн орон зайн талаарх мэдлэг, алсын харааг өргөжүүлэх. Формир. хүүхдийн зургийн найрлага, агуулгын талаар бодох чадвар; шүрших техникийг ашиглан (гуаш ашиглан) одтой тэнгэр, түүний харагдах байдлыг агааргүй орон зайд дүрсэл. Гуаш, усан будгаар ажиллах ур чадварыг нэгтгэх. Хөгжил хүүхдийн бүтээлч байдал, төсөөлөл, уран зөгнөл, гуаш, усан будгаар ажиллах ур чадварыг нэгтгэх.
FTsKM-ийн талаархи мэдлэг
Сансар огторгуйг байлдан дагуулах Санаа өгөх: сансар огторгуйн тухай; хамгийн ойрын од - Нарны тухай;
нарны аймгийн гаригуудын тухай; дэлхийн хиймэл дагуул Сарны тухай. Хэцүү зүйлийг хүндлэх, хүндлэхийг төлөвшүүлэх аюултай мэргэжилсансрын нисгэгч. Мөрөөдөж, мөрөөдөж сур
Хөгжим
"Шоотой дасгалууд" Кунегулэр кубэлар бэлэн "С. Соснин. Хүүхдүүдийг бие биенээ дууриахгүйгээр хөгжмийн тоглоомд бие даан тоглохыг заах. Хөгжмийн дагуу тоглоомын хөдөлгөөнийг импровиз хийх.
Алхах:
Танин мэдэхүй
Ажил
Эрүүл мэнд
Сэдэв: "Шувуу ажиглалт"
Зорилго: Шувуудад сарвуу байгаа эсэх, тэдгээрийн үүргийн талаархи санаа бодлыг тодруулах
Сайтыг жижиг хайрга, хуурай мөчрөөс цэвэрлэх Зорилго: багаар ажиллахыг дэмжих
P / F "шидээд барих"
Зорилго: Бөмбөгийг хоёр гараараа мөлхөх, шидэх, барьж авах дасгал хийх.
Элинатай хамтран ажиллах (бид гудамжаар зугаалдаг, хашлага авирдаггүй)
Did.game "Ямар шувуу вэ?" Зорилго: Шувууны төрлүүдийн тодорхойлолтыг таамаглах.
Орой:
Нийгэмшүүлэх
Ажил
Эрүүл мэнд
Барилга
Лего бүтээгчтэй тоглоомууд: сансрын хөлөг барих - хүүхдүүдэд нисэх онгоцны дизайн хийхэд дасгал хийх; төсөөлөл, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.D / ба "Одны ордыг цуглуул." Ц.: Байгаль орчны талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. ертөнц, Орчлон ертөнц, одтой тэнгэр Яриа "Хэрэв ... манай гаригт юу тохиолдох вэ". Харагдах байдлыг өргөжүүлэх хүүхдүүд дэлхий гаригийн тухай, амьдралд шаардлагатай нөхцөл байдлын талаар. Нарны нүх. манай гарагийг аврах хүсэл.
Тимуртай моторт чанарыг хөгжүүлэх чиглэлээр ажилла.
Лего бүтээх тоглоомууд ТУЗ-ийн болон хэвлэмэл тоглоом, Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа, үүрэг, төв дэх ажил: байгаль, ном, уран сайхны бүтээлч байдал.
D / I "Туузаа ол"
NRK . Оросын ардын тоглоом "Туулай ба чоно", "Рыбка" - моторт чанар, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.Муусайнбайгалийн бүтээлч байдалпуужингийн аялалын тухай. Хөгжил төсөөлөл, уран зөгнөл.
Алхах:
Эрүүл мэнд
Биеийн тамир
Сэдэв: "Цаг агаарыг ажиглах" Зорилго: Байгаль дахь улирлын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэх P / I "Морь", "Муур ба хулгана" Зорилго: Бүх чиглэлд гүйж сурах Хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх Зорилго: Тохиромжтой байлгаж сурах. нэг хөл дээрээ зогсож байхдаа тэнцвэртэй байх.
23.03.(Лхагва гараг)
Өглөө:
Танин мэдэхүй
Эрүүл мэнд
Ажил
Өглөөний дасгалууд (цогцолбор №2).
"Хэн, хаана?" Дидактик тоглоомын ширээг зөв байрлуулах чадварыг бий болгох үүрэг. Зорилго: шувуудын байршлыг тодорхойлох, нэрлэхийг заах.
KGN-Ширээний ард биеэ авч явах соёлд сургах ажил
Райл, Камил нартай ярианы дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллана.
Артур, Тимур нарын хөдөлмөрийн даалгавар - харилцан туслалцаа үзүүлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.UMK. Хамтарсан материалыг давтах.
Сэдвийн талаархи уран зохиолоор баяжуулах.
"Зэгс" plasticine бүхий изоцентрт ажиллана. Зорилго: гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Самбарын хэвлэмэл тоглоомууд "Надад олоход тусална уу", "Мозайк". Зорилго: дүрмээр тоглож сурах.
GCD
Ярианы эмчилгээ / Нимгэн унших. литр
Хэл ярианы эмчийн төлөвлөгөөний дагуу// А.Митяевын "Анхны нислэг" өгүүллэгийг уншиж, дахин ярих. Даалгавар: хүүхдийн сансрын талаархи мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх, сансрын салбарт ажиллаж буй хүмүүст зарим мэргэжлийг танилцуулах; түүхийг уншихыг сонсох, агуулгын талаархи асуултанд хариулах чадварыг сайжруулах; "Илэм", "жингүй" гэсэн үгийн утгыг таниулах, тайлбарлах, утга зохиолын бүтээлийг утга учиртай, илэрхийлэлтэй дахин ярих чадварыг хөгжүүлэх, номын баатруудыг өрөвдөж, өрөвдөх сэтгэлийг мэдрэх чадвартай уншигчийг хүмүүжүүлэх.
Бид Tat./FEMP-ийн мэдлэгээр ярьдаг
Курчакнын туган көне Танышкан сузләрне сойламдә ныгыту. Игтибарлылыкны Устэру.
Татар теленэ кызыксыну уяту. Үгийн сан: Матур тэнэг, зур машин, тамле цай, улаан алма// Хичээл 2
Заах: хязгаарлагдмал гадаргуу дээр жолоодох (цаасан хуудас); Онгоцны байрлалыг илэрхийлэх үгсийг ашиглах: зүүн талд, баруун талд, дээр - доор, ойр - хол, ойр, учир нь, дагуу, хооронд, эгнээ
байшин
Агаар дахь биеийн тамирын боловсрол
Хурдны төлөө давтан гүйх; хүүхдүүдийг үсрэлт, тэнцвэрт байдалд дасгал хийх.
би саллаа. Нэг нэгээр нь баганад алхах; нэг нэгээр нь баганад гүйж байна. "Үсрэх". II. хэсэг. Тоглоомын дасгал "Өнөөх - гэмтээхгүй." "Хэн цааш үсрэх вэ?" "Бөмбөгийг барьж ав." "Чимээгүй - чанга" хөдөлгөөн багатай гадаа тоглоом. III хэсэг. Нэг нэгээр нь баганад алхаж байна.
Алхах:
Танин мэдэхүй
Ажил
Эрүүл мэнд
Харилцаа холбоо
Сэдэв: Цэвэрлэгчийн ажлыг ажиглах Зорилго: - туслах хүсэл эрмэлзэл, ажлын үр дүнг үнэлэх чадварыг бий болгох. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: Сайт дээр юмсыг цэгцлэх. Зорилго: - хамтын ажлыг зохион байгуулах.
Искандертай ажиллах (гадаа тоглоомд оролцох).
Гудамжинд хүүхэдтэй ажиллах аюулгүй байдлын ажил. Бие даасан ажил: Хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх Зорилго: моторт ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, сайжруулах (авирах, мөлхөх.
Үнэгүй тоглохын тулд тоглоомоо гарга. Гар утасны тоглоом. Даалгавар: Гүйлтийн үед үндсэн хөдөлгөөний гүйцэтгэлийг сайжруулахад хувь нэмэр оруулах, дохиогоор ажиллах. Хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарлаа төвлөрүүлэх, хуваарилах чадварыг хөгжүүлэх.
Орой:
Нийгэмшүүлэх
Харилцаа холбоо
Унтсны дараа дасгал хий.
Хүүхдүүдийг бие даан зохион байгуулахыг заа Гадаад төрхУнтсаны дараа
Ажлын даалгавар бол багшид хайрцгийг наахад туслах явдал юм. Зорилго: хүүхдүүдэд бүлгийн дэг журмыг бие даан хадгалахад сургах
"Тоглоомын нөхцөл байдал: "Хүүхэлдэй сэрж, хувцаслав."UMK. Үэн нөхцөл байдал "Алиягә уен-чык бүлак it." - Өмнө нь сурсан үгсийг давтах, толь бичгийг идэвхжүүлэх.
WMC .Татар үгсийн яриа-давталтыг хөгжүүлэх тал дээр Элинатай хамтран ажиллах D / I "Илүү их зүйл юу вэ."
Тайзны үлгэрийг бие даан сонгох чадварыг сайжруулах; шаардлагатай шинж чанаруудыг бэлтгэх; үүрэг хариуцлагаа хуваалцах.
Хүүхдийг бие даасан бүтээлч үйл ажиллагаанд сонирхох. "Хэн алхаж, нисдэг" эрүүл мэндийн тоглоомд анхаарлаа хандуулаарай. Сэтгэл хөдлөлийн аяыг нэмэгдүүлэх, янз бүрийн хөдөлгөөний ур чадварыг эзэмшүүлэх, хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Алхах:
Эрүүл мэнд
Тоглоом "Баригчид". Зорилго: моторт чанарыг хөгжүүлэх.
24.03(Пүрэв гараг)
Өглөө:
Харилцаа холбоо
Эрүүл мэнд
Ажил
UMK. S/r иен "Кибет". - өнгөрсөн үеийн давталт.
KGN-ширээн дээр зан үйлийн энгийн дүрмийг дагаж мөрдөхийг дэмжих. Илтгэлийн түүх. Пуужин болон сансрын нисгэгчийн тухай оньсого хийх. Дэлхийн хиймэл дагуул. Нохой Лай-ка.1961 оны 4-р сарын 12. Сансарт хийсэн анхны нислэг. Юрий Гагарин. D / болон "Хэн илүү хурдан од цуглуулах вэ." Ц.: Орчлон ертөнц, сансар огторгуй, оддын тухай ойлголтыг өргөжүүлэх. Сансрын тухай дүрслэлийг авч үзэх. C .: razv. уран сэтгэмж, санах ой, сониуч зан.
Kh.tv-in. C. Сансар огторгуйн тухай гэрэл зургуудыг авч үзэх. Сансрын станц Ц.: сансрын талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Амир, Камиля нартай ярианы дүрмийн бүтэц дээр ажилла.UMC.Uen ситуаци “Нарси кирак, сорап ал”.
Сэдвийн талаархи уран зохиолоор баяжуулах.
Изотөв дэх бие даасан үйл ажиллагаа: гоёл чимэглэлийн зургийн чимэглэлийг үзэх.
Дидактик тоглоомын төвд байрлах үйл ажиллагаа: "мозайк", "таавар", "лотто".
GCD
PIP мэдлэг
Сансрын пуужингийн цаасан урлал - Хүүхдэд хагас цаасан цилиндр хийхийг үргэлжлүүлэн зааж, дээд талд нь хагас тойрог нугалав.
Биеийн тамир
Нэг эгнээнд тогтох, биеийн байдал, тэгш байдлыг шалгах, олсоор задлах, богино олсоор үсрэх, цагираг өнхрөх, цагираг руу шулуун ба хажуу тийш авирах,EMC "Толке хам тавыклар" Объектуудын хооронд алхаж, гүйж, богино олсоор үсэрч сурах, өнхрөх цагираг дээр дасгал хийх
Алхах:
Танин мэдэхүй
Ажил
Эрүүл мэнд
Шалбааг ажиглах - Цас хайлах үед шалбааг үүсч, дулаарч, цас хурдан хайлж байгааг бид тэмдэглэж байна.UMK. Татар ардын тоглоом. "Шантерелл ба тахиа". Тухайн газрыг салбар, хог хаягдлаас цэвэрлэхэд туслах.
Байр байрандаа алхах, баруун, зүүн, урагш, хойшлох
Хүүхдийг идэвхжүүлэх зөөврийн материал. Байгалийн хуанли хөтлөх.
Нөхцөл байдлын яриа "Залуусыг бүү гомдоо."
Орой:
Нийгэмшүүлэх
Ажил
Ажлын даалгавар - сурган хүмүүжүүлэгчид ном засварлахад туслах. Зорилго: хүүхдүүдэд бүлгийн дэг журмыг бие даан хадгалахад сургах. P. "Дэлхий бол бидний орчлон ертөнц дэх гэр" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. "Нарны аймаг гэж юу вэ". Тоглоом "Надад юу гэж хэлээч?"
Зорилго: Хүүхдэд объектын шинж тэмдгийг тодруулахыг заах. C / r тоглоом "Сансрын аврагчид" - хэлбэр. Хүүхдүүдийн тоглоомын хуйвалдаан гаргах, дүрүүдийг бие даан хуваарилах, найрсаг харилцааг дэмжих чадвар. Оригами "Пуужин". Ц.: цаасан дээр ажиллах чадварыг бататгах.
Женя, Арина нартай бие даасан ажил "Үүнийг энхрийлэн дууд".
Бяцруулах - энхрийлэх дагавар бүхий нэр үг үүсгэх дасгал.
Сүүдэрлэх техникийг ашиглан төмөр замын зураг зурах замаар харааны үйл ажиллагааны бие даасан ажил.
Өөрийн гэсэн тоглоомууд.
Тоглоом "Хэвлэмэл тоглоом, Бие даасан уран сайхны үйл ажиллагаа. "Эмчийн томилолт дээр" дүрд тоглох тоглоом. Зорилго: тоглоомд нэгдэх, үүрэг (эмч, өвчтөн) хуваарилах, тоглоомын үйлдлийг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.Том дизайнертай тоглоомууд. Зорилго: барилгын нарийн ширийн зүйлийг нэрлэж, ялгаж сургах.
Алхах:
Эрүүл мэнд
25.03(баасан)
Өглөө:
Танин мэдэхүй
Ажил
Эрүүл мэнд
Ширээн дээрх зан үйлийн соёлын тухай яриа.
Өглөөний биеийн тамирын заал (цогцолбор №1). "Хэнийг сансрын нисгэгчээр хүлээн зөвшөөрдөг вэ" яриа. Хаах бага наснаасаа эрүүл мэнддээ анхаарал тавих хэрэгцээний талаархи санаанууд. Аль физикийг зааж өгнө үү Сансрын нисгэгчдэд чанар хэрэгтэй. Цонхоор харж байна. Ажиглалтын үр дүнд үндэслэн тухайн өдрийн цаг агаарын төлөв байдлыг тодорхойлохыг хүүхдүүдэд заах. Хөгжил ажиглалт, уялдаа холбоотой яриа, дүн шинжилгээ хийх чадвар.
"Нисдэг - нисдэггүй" дидактик тоглоом. (Насанд хүрсэн хүн шувууг дуудаж, хүүхэд нь нүүдлийн эсвэл өвөлжиж байгаа эсэхийг хэлдэг). С.КГН. Формир. Хүүхдүүд эд зүйлдээ эмх цэгцтэй хандах, хувцас, гутлаа арчлах, өөрийгөө арчлах чадвартай байдаг. асуудлуудыг засах.
D / I "Нэг буюу түүнээс дээш"
Анхааралтай суралц, Дарина, Оля нартай зургийн тодорхой хэсгийг зур.
Тайлбар, сануулга, Рэйл, Камил нартай нөхцөл байдлын яриа.
Ургамлыг услах чадварыг бэхжүүлэх.
"Домино", "Лотто" гэсэн самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд.
Өнгөт хуудас зурах. Зорилго: гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
GCD
Ярианы эмчилгээ//Зураг зурах
Хэл ярианы эмчийн төлөвлөгөөний дагуу / "Би орон зайг хэрхэн төсөөлдөг вэ" - будгаар зурах, арын дэвсгэр дээр будаж сурах, бөөрөнхий хэлбэр дүрс зурах, өнгөрөх шинж чанаруудгаригууд, сойзны үзүүрээр дүрс зурж, сайтар будна.
Бид Tat.//Modeling/Applique гэж ярьдаг
Туган көн Өйрәнгән сузләрне ныгыту. Сораларга җавап биә белүләренә ирешү. Матур дүлий, зур машин, тэмлэ чай, кызыл алма// Khud.tv-in (програм) "Сансрын пуужин".
Формир. Хүүхдүүдийн пуужинг оновчтой аргаар бүтээх, огтлох чадвар: квадратыг гурван гурвалжин болгон хуваах (том гурвалжин бол пуужингийн хамар, хоёр жижиг нь далавч юм) Комбинаторын чадварыг хөгжүүлэх. Геометрийн дүрсүүдийн (тэгш өнцөгт, гурвалжин, тойрог) талаархи дэлхийн мэдлэг, хүлээн авсан санааг тусгах сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Ажлын дарааллыг сануулж, харуулах, хайчтай ажиллах дүрмийг эргэн санах.
Хөгжим
Чөлөөт бүжиг. "Бармалы су" З.Хебибуллин хөгжим Хүүхдийн хөдөлгөөнийг хөгжимтэй уялдуулан зохицуулах чадварыг бэхжүүлэх. Алхамаар ажиллана (өсгийгөөс хөл хүртэл, гараа хажуу тийш, хагас өвөр).
Алхах:
Танин мэдэхүй
Ажил
Эрүүл мэнд
Сэдэв: Шувуу ажиглах
Зорилго: шувууг халамжлах хүслийг бий болгох; шувуу, биеийн хэсгүүдийг зааж, нэрлэх; шувуудын ялгаа, ижил төстэй байдлыг олох чадварыг хөгжүүлэх. Хог хаягдлаас замыг цэвэрлэх "Хэрээ ба бор шувуу" гадаа тоглоомууд. Зорилго: орон зайд чиг баримжаа олгохыг үргэлжлүүлэн заах, бие биетэйгээ мөргөлдөхгүй байх чадварыг хөгжүүлэх; сурган хүмүүжүүлэгчийн тушаалыг сонсох; нөхөрлөлийг төлөвшүүлэх.
"Хулганууд дугуй бүжиг удирддаг." Зорилго: хөдөлгөөн хийх дасгал хийх; тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх.
Тимуртай ажиллах (гадаа тоглоомд оролцох). "Туг руу гүйх" бие даасан ажил Зорилго: гүйлтийн хурдыг хөгжүүлэх.
"Шувуудын нислэг" тоглоом. Зорилго: орон зайд ур чадвар, хурд, чиг баримжааг хөгжүүлэх.
Алсын материалтай бие даасан үйл ажиллагаа.
Орой:
Нийгэмшүүлэх
Ажил
Барилга
"Сансрын нисгэгчдийн сургалт" яриа - сансрын нисгэгчдэд ямар бие бялдрын чанар шаардлагатай, тэдгээрийг хэрхэн хөгжүүлэх талаар хүүхдүүдтэй ярилц. D / болон "Таны гарагийг олоорой." Хүүхдүүдийн тоглоомд оролцох чадварыг хаах; харилцаа холбоог хөгжүүлэх N / тоглоом "Галактикаар аялах". C: хэлбэржүүлэгч. Галактикийн тухай санаа, нарны аймгийн гаригууд, тэдгээрийн онцлог. Хүмүүжүүл. дүрмийг дагаж мөрдөх чадвар.
UMK. D / ба "Тоолж байгаарай" - тоглоомын даалгаврыг ойлгож сурах, Егор, Настя нартай өгөгдсөн тооноос тоолох дасгал хийх.
NRK ."Ваня алхаж байна" дугуй бүжгийн тоглоом
Зорилго: Хүүхдүүдийн хөдөлгөөнийг тоглоомын тексттэй хослуулах, илэрхийлэлтэй бүжгийн хөдөлгөөн хийх чадварыг нэгтгэх.
Алхах:
Биеийн тамир
Эрүүл мэнд
Ажиглалт: 4-р сарын бороо. Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг бороо, гунигтай тэнгэр, үүлсийг дүрслэхийг урь.
Хүүхдийн бие даасан моторт үйл ажиллагаа.
Даалгаврууд. Хүүхдүүдийн моторт үйл ажиллагааны сонирхлыг идэвхжүүлж, моторт туршлагыг баяжуулах.
Боловсролын ажлын хуанлийн төлөвлөлт
Зөвшөөрчээ
Ахлах багш МАДОУ No161
Сэдэв: "Орон зай"
9-р бүлэг (ахлах бүлэг)
Даалгавар: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх, сониуч зан, бие даасан мэдлэг, эргэцүүлэн бодох хүсэл эрмэлзэл, оюун ухааныг хөгжүүлэх.
Эцсийн арга хэмжээ: хүүхдийн бүтээлч байдлын үзэсгэлэн.
Хийсвэр нээлттэй хичээлярианы хөгжилд зориулагдсан
"Сансрын аялал".
Хөтөлбөрийн агуулга:
Даалгаварууд:
Боловсролын:
1. Засварласан (дуу авианы хувьд цэвэр, лексикийн боловсруулсан, дүрмийн хувьд зөв) яриаг ашиглах практик ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх;
2. Хүүхдийн үгсийн санг дүүргэх, өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх;
3. Төрөл бүрийн дидактик тоглоомуудыг сонгох замаар ярианы лексик ба дүрмийн суурийг хөгжүүлэх.
Тайлбар толь:
1. R авиаг давтах, нэгтгэх;
2. Үг, зүйр цэцэн үг, шүлэгт авианы зөв дуудлагыг нэгтгэх;
3. Харилцан ярианы яриаг хөгжүүлэх;
4. Үг бүтээх, урлах үед ярианы лексик, дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
1. Хэлбэржүүлэх ёс суртахууны чанарууд: туслахад бэлэн байх, нэгдмэл байдлын мэдрэмж;
2. Ярианы харилцааны соёлын боловсрол;
3. Өөрийнхөө ярианд анхаарал хандуулах боловсрол; яриаг хөгжүүлэх сонирхол.
Урьдчилсан ажил:
1. Яриа хөгжүүлэх хичээл дээр "P" авиатай танилцах;
2. "Сансар огторгуй" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа / анхны сансрын нисгэгч хэн байсан, сансрын гаригууд /
3. Хүүхдүүдтэй шүлэг сурах;
4. "Сансар огторгуй", оригами "пуужин" сэдвээр зургийн хичээл, хэрэглээний хичээл явуулах;
5. А.Ткаченкогийн "Нисдэг одод" номноос өгүүллэг унших;
6. Л.Б-ын зургуудыг үзэж байна. Дерягин "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сансар огторгуйг байлдан дагуулагч Оросын тухай"
Материал:
гаригийн зураг,
тоглоом: Лунтик, бөмбөг, сансрын хөгжмийн аудио бичлэг,
"одт тэнгэрийн" эффектийг бий болгох лазер гар чийдэн,
өнгөт одод одны хувьд том, шагналын хувьд жижиг байдаг.
Ашигласан номууд:
1. Л.Б. Дерягин "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сансар огторгуйг байлдан дагуулагч Оросын тухай".
2. Н.В. Лабодина цогцолборын ангиуд, ахлах бүлэг.
Хичээлийн явц.
Залуус аа, өнөөдөр сансрын аялалд гарцгаая!
- Тэгээд бид юун дээр сансарт нисэх вэ? /хүүхдүүд: - Пуужин дээр!/
- РОКЕТ гэдэг үгийн эхний авиа юу вэ?
- Бид юу өмсөх ёстой вэ? /хүүхдүүд: - скафандр!/.
- SCUFFANDER гэдэг үгэнд "R" авиа байна уу?
- Энэ нь хаана байрладаг вэ: үгийн эхэнд, дунд эсвэл төгсгөлд?
Бид сансрын хувцас өмссөн
Сансарт нисэхийн тулд
Олон шинэ зүйл сур
Та зүгээр л хүсэх хэрэгтэй!
-Манай багийнхан нисэхэд бэлэн байна
Анхаар! Анхаар!
Нислэгт гарцгаая!
- Хараач, залуусаа, эргэн тойронд хичнээн од байдаг вэ! Оддын ертөнц олон янз байдаг. Үүлгүй цэлмэг үдшийн тэнгэрт олон одод бүрхэгдэнэ. Тэд хол байдаг болохоор жижигхэн юм шиг санагддаг. Үнэн хэрэгтээ одод бол нартай төстэй асар том халуун хийн бөмбөг юм.
-Манай нарыг тойрон есөн гариг эргэдэг.
Гаригуудын тухай шүлгийг анхааралтай сонсоорой.
Бүх гаригууд эмх цэгцтэй байна
Бидний хэн нэгэн рүү залгаарай:
Нэг удаа - Мөнгөн ус,
Хоёр - Сугар,
Гурав - Дэлхий,
Дөрөв бол Ангараг.
Тав - Бархасбадь,
Зургаан - Санчир гариг,
Долоон - Тэнгэрийн ван,
Түүний ард Далай ван байдаг.
Тэрээр дараалан наймдугаарт бичигдэж байна.
Түүний дараа аль хэдийн, дараа нь,
Мөн ес дэх гараг
Плутон гэж нэрлэдэг.
(Аркади Хайт)
-Анхны гараг бол Буд гараг. (дэлхийн зургийг харуулж байна).
Энэ гараг нь наранд хамгийн ойрхон, хамгийн жижиг нь юм. Энэ үгийг хамтдаа дуудаж, гаригийн нэрийг санацгаая!
/Гариг бүрт хүүхдүүд даалгавар гүйцэтгэдэг./
Даалгавар: Оньсого таавар.
1. Ямар шувуу, час улаан сүүл,
Оддын сүрэгт ирсэн үү?
(пуужин)
2. Телескоп хэдэн зуун жилийн настай
Гаригуудын амьдралыг судлах.
Бидэнд бүгдийг хэлэх болно
ухаалаг авга ах ...
(одон орон судлаач)
3. Сар ч биш, сар ч биш, гариг ч биш, од ч биш,
тэнгэрт нисч, онгоцыг гүйцэж түрүүлдэг.
(хиймэл дагуул)
-Бидний газардсан хоёр дахь гаригийг Сугар гэдэг. (дэлхийн зургийг харуулж байна). Энд маш халуун байна. Энэ үгийг хэлээд санаж явцгаая.
/хүүхдүүд Сугар гэдэг үгийг дуудаж, "p" авиаг олно/
Даалгавар: "Эсрэгээр нь хэл":
Өдөр шөнө
Гэрэлт - ...харанхуй
Нарны сар
Нисэх - ... нисэх
Саран дээр газардах - ... газар
-За залуусаа, та даалгавраа биелүүллээ, цаашаа явах цаг боллоо.
/Хүүхдүүд сансарт байгаа сансрын нисэгчдийг дуурайн сансарын хөгжимд дуурайн дараагийн гараг руу нисдэг/.
- Цонхоор хар, бид Ангараг хэмээх гариг руу ойртож байна. Ангараг гараг улаан өнгөтэй харагдах ба тэнгэрт улаавтар од мэт харагдана. Нэрийг нь хэлээд санацгаая.
/хүүхдүүд MARS гэдэг үгийг дуудаж "p" авиаг олно/
Сансрын биеийн тамирын боловсрол
Цэлмэг тэнгэрт нар тусна,
Сансрын нисгэгч пуужингаар нисдэг.
(Сунгах - гараа дээш өргөх).
Ойн доор, талбайнууд -
(тонгойлгох).
Дэлхий тархаж байна.
(Гарыг хажуу тийш нь салгах).
Залуус аа, нисцгээе! Бидний өмнө бусад гайхалтай гаригуудтай уулзах уулзалт байна.
-Анхны сансрын нисгэгч хэн байсныг та мэдэх үү?
Тийм ээ, 1961 оны дөрөвдүгээр сарын 12-нд Ю.А.Гагарин “Восток” хөлгөөр сансарт ниссэн. Түүнээс хойш жил бүрийн дөрөвдүгээр сарын 12-нд манай улс сансрын нисгэгчдийн өдрийг ...
"Юрий Гагарин"
Сансрын пуужинд
"Зүүн" нэртэй
Тэр бол дэлхий дээрх анхны хүн юм
Би одод руу авирч чадсан.
Энэ тухай дуу дуул
Хаврын дусал:
Үүрд хамт байх болно
Гагарин, дөрөвдүгээр сар.
/Хүүхдүүд сансарт сансрын нисэгчдийг дуурайн сансрын хөгжимд дуурайн өөр гариг руу нисдэг, энэ үед туслах маань лазер гар чийдэнг тааз руу чиглүүлж, "одтой тэнгэр"-ийн эффектийг бий болгодог/.
Бид аюул заналхийлж буй Бархасбадь гараг руу ойртож байна, түүнд орчлон ертөнцөд үлдэхийн тулд тусламж хэрэгтэй байна! Үүний тулд та даалгавраа дуусгах хэрэгтэй.
Даалгавар: "Зургийг ашиглан өгүүлбэр зохио."
Жишээ нь: "пуужин" - Пуужин сансарт нисдэг.
"сар" - Тэнгэрт сар гэрэлтдэг.
"Одны ордууд" - Тэнгэрт одод оддыг үүсгэдэг.
Залуус аа, бид цаашаа явах цаг боллоо!
Цонхоор хар - бид Санчир гариг руу ойртож байна. (дэлхийн зургийг харуулж байна). Анхаараарай - энэ гараг цагирагуудаар хүрээлэгдсэн байдаг, гаригийн нэрийг хэлж, санаж явцгаая.
/хүүхдүүд Санчир гэдэг үгийг дуудаж, "p" авиаг олно/.
Даалгавар: Олон тооны тоог бүрдүүлэх.
Жишээ нь: пуужин - ... пуужин;
сүүлт од - ... сүүлт од;
гариг - ... гаригууд;
сансрын нисгэгч - ... сансрын нисэгчид, хамт
одны орд - ... одны орд.
- Залуус аа, та ямар оддыг мэддэг вэ?
/хүүхдийн хариулт: том баавгай, микроскоп, тогос, ангууч, ялаа, загалмай, өмнөд титэм, луужин гэх мэт/
Тоглоом "Одны ордыг цуглуул"
/Хүүхдүүд баг болон хуваагдаж, загварын дагуу одныхоо оддыг байрлуулна./
"Ялаа - нисдэггүй" тоглоом
Хэрэв би нисдэг үгийг дуудвал - чи гараа өргө. Юу нисдэггүй вэ - та гараа өргөхгүй. Гэхдээ би чамайг төөрөлдүүлэх тул маш болгоомжтой байгаарай.
- Онгоц нисч байна уу? … Ялаа.
- Луноход нисдэг үү? ... нисдэггүй
- Сансрын нисгэгч нисч байна уу? … Ялаа.
- Хиймэл дагуул нисч байна уу? … Ялаа.
-Од нисдэг үү? ... Нисдэггүй.
- Нисдэг тэрэг нисдэг үү? … Ялаа.
- Пуужин нисч байна уу? … Ялаа.
/Хүүхдүүд сансарын хөгжимөөр өөр гариг руу нисдэг/.
Бид Тэнгэрийн ван гараг руу явна. Нарнаас хол зайгаараа долоо дахь гариг юм. Залуус үүн дээр маш хүйтэн, хуурай байдаг.
- Одоо Ваня бидэнд "Гагарин" шүлэг хэлэх болно.
Нисдэг, нисдэг пуужин
Дэлхий ертөнцийг тойрон
Гагарин дотор нь сууж байна -
Энгийн орос залуу!
/Хүүхдүүд сансарын хөгжимөөр өөр гариг руу нисдэг/.
Залуус аа, бид нарны аймгийн өөр хоёр гариг руу нисэх ёстой - Далай ван ба Плутон. Эдгээр гаригууд Тэнгэрийн ван гараг шиг нарнаас хол байдаг тул тэдэнд маш хүйтэн байдаг. Хөлдөхгүй, өвдөхгүйн тулд бид дахиад нэг ажлыг гүйцэтгэх хэрэгтэй.
Даалгавар: "Намайг энхрийлэн дууд."
Жишээ нь: од - ... од;
үүл - ... үүл;
нар - ... нар;
тэнгэр - ... тэнгэр;
нисэх онгоц - ... онгоц;
нисдэг тэрэг - ... нисдэг тэрэг.
- Сайн байна залуусаа, тэд даалгавраа амжилттай давлаа.
-Одоо бид ямар гариг руу нисэхийг таагаарай?
Энэ гараг бол бидний хайртай гэр,
Бид төрсөн цагаасаа үхтэлээ түүгээр амьдардаг.
Дэлхий үзэсгэлэнтэй: тэнгис, далай.
Тэнд цэцэг, мод, өөр өөр улс орнууд,
Нар үүр цайхаас үдшийн бүрий хүртэл гэрэлтдэг, ямар гараг вэ, надад хэлээрэй залуусаа!
Цонхоор хар, бид хамгийн гайхамшигтай, хамгийн үзэсгэлэнтэй, хайрт Дэлхий гараг руу нисч байна.
- Залуус аа, Дэлхий гараг өөрийн гэсэн хиймэл дагуултай.
- Оньсого сонсож, дэлхий ямар дагуултай болохыг тааварлаарай.
Зөвхөн илүү сайн одууд л харагдана
Тэнгэр дүүрэн байна ... (сар).
Залуус аа, Лунтик сарнаас бидэнтэй уулзахаар ирлээ.
Тэр чамтай тоглохыг хүсч байна.
"Таадаг" асуулт хариултын тоглоом.
- Орчлон ертөнцийн хамгийн том, хамгийн халуун од (Нар).
- Сансарт ниссэн хүн (сансрын нисгэгч).
-Тэдний сансарт нисч буй онгоцны нэр юу вэ? (Сансрын хөлөг).
-Амьтан, одны аль алиныг нь юу гэж нэрлэдэг вэ? (Баавгай).
Дэлхий дээр яагаад өдөр, шөнө байдаг вэ? (Гараг өөрийгөө тойрон эргэдэг)
Сансарт ниссэн анхны сансрын нисгэгч хэн бэ? (Юрий Гагарин).
- Сансарт хүнээс өөр хэн байсан бэ? (Нохой хэрэм, Стрелка, хулгана, харх, туулай, тэр ч байтугай шимпанзе).
-Гагарин анхны нислэгээ хийсэн хөлөг ямар нэртэй байсан бэ? ("Зүүн")
- Манай улс жил бүрийн дөрөвдүгээр сарын 12-нд ямар баярыг тэмдэглэдэг вэ? (Сансрын нисгэгчдийн өдөр).
- Залуус аа, шүлгийг сонсоорой.
"Юрий Гагарин"
"Усан онгоц нисч байна"
Сансарт нисэх
ган хөлөг онгоц
Дэлхий эргэн тойронд.
Цонхнууд нь жижиг ч гэсэн
Тэдэнд бүх зүйл харагдаж байна.
Таны алган дээр байгаа шиг:
хээр тал,
түрлэг,
Магадгүй
мөн бид тантай хамт!
(шүлгийн зохиогч - В. Орлов)
Залуус аа! Бидний аялал өндөрлөлөө. Та гаригуудаар аялах дуртай байсан уу? Та юуг хамгийн их санаж байна вэ?
-Одоо Лунтик та бүхэнд бидний аялалын дурсгал болгон од тараах болно.
Яриа хөгжүүлэх нэгдсэн хичээлийн хураангуй
"Сансар" сэдэв
Зорилго: хүүхдүүдийг "орон зай" сэдвээр үргэлжлүүлэн танилцуулах.
Залруулах, хүмүүжүүлэх: хүүхдүүдэд ижил үндэстэй үгсийг сонгохыг заах;
Залруулга-хөгжил: - сэдвийн талаархи үгсийг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх;
- логик сэтгэлгээ, анхаарал хөгжүүлэх;
- нэр үгийн дагалдах үгийг сонгох чадварыг хөгжүүлэх.
Залруулах, хүмүүжүүлэх: хүүхдүүдийг хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи сониуч зан төлөвт сургах; - хуванцараар ажиллахдаа нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: Дэлхийг сансар огторгуйгаас харах, тээврийн хэрэгслийн оньсого, нүх, морь, хусуур, завь, халбага, чийдэн, хуванцар, картон.
Урьдчилсан ажил: сансрын биетүүдтэй танилцах, сансрын хувцасны үзлэг, биеийн жингүйдэл,
Хичээлийн явц.
1. Org. мөч.
Залуус аа, та ямар төрлийн тээврийн хэрэгслээр нисэх боломжтойг хэлж өгөөч? (нисдэг тэрэг, онгоц, хивс - онгоц, шүүр, пуужин)
Миний ширээг хараарай, тайрах зургууд байна, тэдгээрийг цуглуулах хэрэгтэй. Бид юу авсан бэ? (нисдэг тэрэг, нисдэг тэрэг, пуужин). Надад хэлээч, бид ямар тээврээр сансарт нисэх боломжтой вэ? (пуужин дээр)
2. Дид / тоглоом "Үг-хамаатан олох"
- Сансарт хэн нисдэг вэ? (сансрын нисэгчид)
Тэд ямар аялалд явж байна вэ? (сансрын)
Сансрын нисэгчид сансарт юу нисдэг вэ? (сансрын пуужин)
- Тэгээд өөр юу сансрын байж болох вэ?
Сансарт байгаа биетүүд болон дэлхий дээрх биетүүдийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ? (сансарт нисдэг биетүүд бэхлээгүй бол жингүй болдог).
- ЖИНГҮЙЛЭЛ гэж юу болохыг санаж байна уу?
- Жингүйдэл гэдэг нь биетийн хүндийн хүчний нөлөөлөлд өртөөгүй, жингээ хассан (жингүй, жингүй) байдлыг хэлнэ.
-
3. Амьсгалын дасгал.
Хөвсгөрүүдийн жишээн дээр жингүйдлийн талаар төсөөлөөд үз дээ. Тэднийг үлээж үзье, хөвсгөр нь хөнгөн, тэд нисдэг. Мөн сансарт байгаа объектууд тогтворгүй бол нисч эхэлдэг.
-Өнөөдөр бас сансарт ниснэ. Гэхдээ надад хэлээч, бид хувцсаа өмсөн сансарт нисэж чадах уу? Яагаад? Бидэнд юу хэрэгтэй вэ? (Нислэгийн хувьд бидэнд тусгай сансрын костюм хэрэгтэй - хүн бүрт тусгайлан оёдог сансрын нисгэгчдийн костюм)
– Бид сансрын хувцас өмсдөг: эхлээд баруун хөлөө татна,
Дараа нь зүүн хөл дээрээ өмдний хөл,
Бид баруун ханцуйгаа, зүүн ханцуйгаа өмсдөг.
Бид цахилгаан товч, бүсээ бэхэлж, дуулга өмсдөг.
Сансрын сандлаа авлаа
Суудлын бүсээ бүслэх
Тооцоолол 5-4-3-2-1-ээр эхэлнэ!
4. Амралт - бие махбодийн минут
Нүдээ ань, одоо бид маш хурдтай нисч байна. Та маш хүнд гар, хөл, толгойтой. Чанга, энэ хүндийн мэдрэмжийг мэдэр. Харин одоо бид дэлхийн таталцлаас зугтсан, нүдээ нээ, бид жингүйдлийн байдалд байна - босч, энэ байдлыг мэдэрцгээе. Бид жингүй!
– Бид жингүйдэлд хөвж байна
Бид таазны доор байна. (хүүхдүүд салж, нэг хөл дээрээ зогсож, шулуун хөлөөрөө гараа дээш доош сунган удаан хөдөлгөөн хийх)
– Бид тантай хамт сансрын хөлөг дээр байгаа бөгөөд бидэнд юу байгаа бол цонхоор харцгаая. Пуужин дахь цонхыг юу гэж нэрлэдэгийг хэн хэлж чадах вэ? (люмин)
- Энэ үг их хэцүү, давтаад хэлье. (тус тусад нь 2-3 давталт)
- Сансрын хөлгийн нүхээр бид юу харж болох вэ? (Дэлхий)
5. D / I "Тэмдэгтүүдийг нэрлэ"
- Тэгээд гараг - Дэлхий, юу вэ? (дугуй, үзэсгэлэнтэй, цэнхэр, жижиг)
- Манай гарагаас гадна цонхоор бид юу харж чадах вэ? (бусад гаригууд, сар, нар, харь гаригийнхан)
7. Фонемик сонсголыг хөгжүүлэх
-Харь гарагийн хүний "яриа"-г сонс
LA - LO - LO - тайван
LU - LY - LA - баяртайгаар
LA - LY - LO - LU - харамсалтай нь
-Залуус аа, бүх үг ямар авиагаар эхэлснийг та анзаарсан уу?
Бидэнд бас ийм дуу байна, бидэнд хэлээч - энэ юу вэ? (гийгүүлэгч, дуут, хатуу, бид үүнийг цэнхэрээр тэмдэглэдэг)
8. Лексико-дүрмийн категорийг бүрдүүлэх
- Миний бодлоор [L] дуу нь манай харь гарагийнхны дунд хамгийн их таалагддаг дуу юм шиг санагдаж байна, тэдэнд (нэрэнд нь) [L] авиатай зүйлсийг өгцгөөе. Харин харь гаригийнхан жижигхэн, жижиг зүйлд дуртай байдаг тул өөрсдийн юмсыг энхрийлэн дуудцгаая.
- Би чамд морь өгье.
- Би чамд хусуур өгье.
- Би чамд чийдэн өгье.
- Би чамд халбага өгье.
- Би чамд завь өгье.
9. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
-Залуус явцгаая.
Бид юу нисч байгаагаа санаж байна уу? (пуужин дээр)
-Тэгээд манай пуужин ямар харагддаг вэ? Энд танд зориулж саваа байна - тэднээс пуужин гарга.
Одоо би танд пуужингаа будаг, харандаагаар биш, харин хуванцараар чимэглэхийг санал болгох болно.
Хүүхдүүд ширээн дээр сууна. Ширээний ажил. Хэл ярианы эмч хүүхдүүдэд тусалдаг.
- Сайн хийлээ! Манай пуужингууд гоё болсон. Тэднийг зочдод өгье. Тэгээд тэдэнтэй тоглоцгооё.
10. Сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээг хөгжүүлэх.
"Найзууд" лого хэмнэлтэй дасгал.
Би чиний найз, чи бол миний найз
Би тойрог дээр зогсох болно, харин та тойрог дээр зогсож байна,
Би чамайг харж, чи намайг харж байна
Би чамайг сонсож байна, чи намайг сонсож байна
Би даллаж, чи над руу далла
Баяртай, би хэлэх болно - чи надад хэлэх болно.
11. Доод шугам.
За, одоо бид гэртээ харих хэрэгтэй. Суудалдаа суугаад, хүлээсээ зүүгээрэй. Нүдээ аниад, би тоолж эхэлнэ - 1 -2 -3 -4 -5. За, бид гэртээ ирлээ
Манай аялал танд таалагдсан уу? Та ямар сонирхолтой зүйлийг санаж байна вэ?
Мөн таны ажил надад таалагдсан.
Сэдэв: "Сансрын аялал"
Хөтөлбөрийн агуулга :
Хүүхдүүдийн эргэн тойрон дахь ертөнц (орон зай) талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх;
Энгийн холболт хийх чадварыг хөгжүүлэх,
Эрүүл, боловсролтой хүн л сансрын нисгэгч болдог гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах.
Хүүхдэд насанд хүрэгчид болон бие биенээ сонсох чадварыг сургах.
урьдчилсан ажил :
"Сансар огторгуй" сэдвээр яриа өрнүүлэх,
"Харь гарагийнхан" сэдвээр зураг зурах
Зураг чимэглэл, нэвтэрхий толь, сансар огторгуйн тухай номыг шалгах,
Сансрын талаар гар урлал, цомог, программ хийх,
Тоглоомын нөхцөл байдал "Космодром", "Одны ордыг олох".
Тоног төхөөрөмж:
Зурагт хуудас дээрх гаригийн загварууд, одны газрын зураг, сансрын хувцасны зураг, аудио бичлэг, хөрөг зураг,
одны зураг, бөмбөрцөг
Хичээлийн явц :
Сансрын хөгжим сонсогдож байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд хөгжмийн зохиол сонсож, "Сансрын аялал" хөгжим таныг ямар урт аялалд урьж байгааг төсөөлөхийг хичээгээрэй.
Чи яагаад ингэж бодоов?
Хүүхдүүд: Хөгжим бол нууцлаг, нууцлаг, ер бусын, сансар огторгуй шиг!
Сурган хүмүүжүүлэгч: (хүүхдүүдэд хэлдэг).
Эрт дээр үед бидний өвөг дээдэс агуйд амьдарч байх үед тэд шөнө бүр тэнгэр лүү харж, гайхдаг байв: тэдний толгой дээр тоо томшгүй олон цэгүүд ёроолгүй өндөрт гялалзаж байв. Тэд өглөө алга болсон ч маргааш нь дахин гарч ирэв. Өдрийн цагаар нарны асар том диск гялалзаж, харанхуйг сарниулж байсан САР гэрэлтэж, үе үе хэлбэрээ өөрчилдөг байв.
Яагаад ийм зүйл болсныг бидний өвөг дээдэс ойлгоогүй, тайлбарлаж ч чадаагүй. Гэвч мянган жил өнгөрч, хүмүүс олон асуултын хариултыг олсон.
Одоо сансар огторгуйн талаар мэддэг бүхнээ санацгаая.
Хүүхдэд зориулсан асуултууд:
Багш: Орон зай гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: Орон зай бол орон зай.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сансарт юу байдаг вэ?
Хүүхдүүд: Сансарт гаригууд байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дэлхий яагаад хамгийн ер бусын гараг вэ?
Хүүхдүүд: Манай дэлхий бөмбөг шиг дугуй хэлбэртэй. Жилийн туршид дэлхий
жилд нэг удаа нарыг тойрон явдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та сансар огторгуйг хэрхэн судалж эхэлсэн бэ?
Хүүхдүүд: (хүүхдийн хариулт)
Багш: Анхны сансрын нисгэгч хэн бэ? (хөрөг)
Хүүхдүүд: Ю.А.Гагарин.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэд ямар онгоцны тусламжтайгаар сарны гадаргууг судалж үзсэн бэ? (зураг)
Хүүхдүүд: Луноходын тусламжтайгаар.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Анхны сансрын хөлөг хаанаас эхэлсэн бэ?
Хүүхдүүд: Байконур сансрын буудлаас хөөргөсөн анхны сансрын хөлөг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сансрын нисэгчид ямар хувцасласан бэ? (Зураг)
Хүүхдүүд: Сансрын нисэгчид скафандр өмссөн байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сансарт гарахад ямар төрлийн тээврийн хэрэгсэл туслах вэ? (зураг)
Хүүхдүүд: Сансрын хөлөг тойрог замд пуужин хөөргөв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та нар сансарт нисэхийг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд: Тийм ээ!
Хүүхэд 1:
Биднийг хөгжилтэй тоглоом хүлээж байна
Бид танд танилцуулахыг хүсч байна
Явцгаая залуусаа
Сансрын нисгэгчид тоглоцгооё
Бид бүгд сансарт ниснэ
Нислэг явагдаж байна, бид шинэ одны хөлөг барьж байна.
Хүүхэд 2:
Онгоц дээгүүр өндөрт нисдэг
Түүний мөр нь долгионтой, салхи шуурдаг
Би одоо үнэний төлөө байна нисгэгчид хүсч байна,
Тэгээд би том болоод одод руу ниснэ.
Хүүхэд 3:
Өнөөдөр тоглох цаг алга
Бид цаасан пуужинтай найзтайгаа завгүй байна
Бид тэднийг хамтдаа хийдэг, бид гэрэл гэгээтэй байдаг
Үүнийг будъя, одоо нисгээрэй!
Зоригтой сансрын нисгэгчдийн дүрд тоглодог
Хүүхэд 4:
Бид илүү хурдан зоригтой нисгэгчид болохыг хүсч байна,
Жинхэнэ пуужин дээр бид сансарт нисэх болно.
Хүүхэд 5:
Бидний дээгүүр тод одод гэрэлтэх болно
Дээр нь бид улаан туг байна
Ангараг болон саран дээр хөөрцгөөе!
Хүүхэд 6:
Бид праймеруудыг уншдаг өөр өөр хэл
Гэхдээ бид хамтдаа оддын хөлөг онгоцоор нисэх болно.
Хүүхэд 7:
Гэхдээ тэнгэрт яарах нь дээр.
Ган доторлогоо дээр
"IL" байх болтугай
"TU" байх болтугай
Би түүнд хурдных нь төлөө хайртай.
Хүүхэд 8:
Гэхдээ бусад хөлөг онгоцууд
Дэлхийг тойрон гарах замыг нээсэн.
Сонсооч, би хашгирч байна - нисгэгч, ав
Намайг онгоцонд суулгаарай!
Сар хүртэл, бүр од хүртэл,
Битгий ай, би чамайг сэтгэлээр унагахгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та нар сансарт нисэхийг хүсч байгаа тул бид одоо сансрын нисгэгч, барилгачин, командлагч болохыг мөрөөдөж байна.
Сансрын хөлгийн тоглоом.
Зорилго: Хүүхдүүдийг хоёр бүлэгт хувааж, нэг хэсэг нь сансрын хөлөг барьж буй барилгачид, нөгөө хэсэг нь пуужин барьж буй сансрын нисэгчид, "Урагшаа" командлагчийн тушаалаар хүн бүр өөр өөр чиглэлд тархдаг.
Барилгачид: Бид бүтээнэ, бүтээнэ
Шилдэг оддын хөлөг онгоц
Бид бүгдийг шалгана, бид бүгдийг бүтээнэ,
Тэгээд нисцгээе.
Сансрын нисэгчид: сансрын нисгэгч болох
Мэдэх зүйл их байна:
Авхаалж самбаатай, авхаалжтай бай
Маш ухаалаг, маш зоригтой.
Барилгачид: Энд дууссан пуужин харвагч байна
Дуу чимээ, аянга байна!
Шуурхай ба гайхамшиг - хөлөг онгоцууд
Газраас буу..
Командлагч дохио өгдөг.
Командлагч: Урьдчилан бэлдээрэй!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр ямар өдөр вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ өдөр юу тэмдэглэдэг вэ?
Хүүхдүүд: 4-р сарын 12-ны энэ өдөр Сансрын нисгэгчдийн өдрийг тэмдэглэдэг. Энэ баяр нь юуны түрүүнд сансрын нисэгчид болон сансар огторгуйг бүтээхэд оролцсон хүмүүс юм
пуужингууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: 1961 оны 4-р сарын 12-нд "Восток" хөлөг дээр 9 цаг 7 минут. Ю.А.Гагарин Байконурын сансрын буудлаас эхэлж дэлхийг тойрсон. Хэдэн минут залуусаа?
Хүүхдүүд: 108 минутын дотор.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сансарт хөөрөхдөө нэгэн хүн манай дэлхий бөмбөг хэлбэртэй болохыг нотолсон (бөмбөрцгийг харуулж байна). Манай улсад сансрын нисгэгчдийн өдрийг жил бүр тэмдэглэдэг. Нислэг Ю.А. Гагарин - хүмүүст сансарт хүрэх замыг нээсэн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та өөр ямар сансрын нисгэгчдийг мэдэх вэ?
Хүүхдүүд: Валентина Терешкова, Леонид Попов, Алексей Леонов, Титов ...
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Манай Гагарин - хүүхдүүд мэднэ
Дэлхийн бүх хүмүүсийн өмнө.
Оддод зочилсон.
Залуус аа, та анхны пуужинг хэн зохион бүтээсэнийг мэдэх үү?
Сергей Павлович Королев (хөрөг харуулж байна).
Анхны хиймэл дагуулыг Константин Эдуардович Циолковский зохион бүтээжээ. (Тэрийг сансар огторгуйн эцэг гэж нэрлэдэг) Хөрөг зургийг үзүүлэв.
Тэгээд одоо би танд хэлэх болносансрын тухай оньсого .
чоно, чоно,
Өөр нэг баррель үзүүл
Би чамд нөгөө талыг нь харуулахгүй.
Би зангидаж алхаж байна.
Хүүхдүүд: Луна.
Аль хувингаас
Битгий уу, бүү ид
Тэгээд тэд зүгээр л түүн рүү хардаг.
Хүүхдүүд: Урса хошууч.
Тэнгэрт шар таваг өлгөөтэй байна.
Шар хавтан нь хүн бүрт дулааныг өгдөг.
Хүүхдүүд: Нар.
Хаалган дээр, цонхны дэргэд
Энэ нь тогшихгүй
Тэгээд босох болно
Тэгээд хүн бүрийг сэрээ.
Хүүхдүүд: Нар.
Эмээгийн овоохой дээр
Өргөгдсөн талх
Нохой хуцдаг, тэд үүнийг авч чадахгүй.
Хүүхдүүд: Сар.
Тоглох: Залуус аа, одоо бид тантай хамт од эрхэсээр аялах болно.
Хүүхэд 1:
Энд том баавгай байна
Манай од саад болж байна
том хувин
Том тогоонд.
Хүүхэд 2:
Мөн хажууд нь бүдэгхэн гэрэлтдэг
Бага Урса
жижиг хувин
Үйрмэг цуглуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Тэнгэрт маш олон одод байдаг бөгөөд тэдгээрийг санах боломжгүй юм. Эртний хүмүүс оддын дунд замаа олж, цагийг тодорхойлоход тусалсан хүмүүсийг сонгодог байв. Хамгийн чухал одны орд бол Их Урса, Бага Урсаа юм. Тэд хамгийн тод хувин шиг одод тул тэнгэрээс олж болно. Та тэднийг тэнгэрээс олсон уу?
Хүүхдүүд: Хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Од эрхсийн зургийг үзүүлэв. Одод бол халуун хийн асар том бөмбөг юм. Хамгийн халуун туяа цэнхэр өнгө, бага зэрэг хүйтэн - цагаан, бүр хүйтэн шаргал өнгөтэй, дараа нь улбар шар, улаан өнгөтэй, эцэст нь гардаг.
Тоглоом "Одны ордыг олох"
Зорилтот : Хүүхдэд объектын бүдүүвч дүрслэлийг уран сайхны дүрстэй харьцуулж сургах.
Эрт дээр үеэс одон орон судлаачдын баталсан зарим одны бэлгэдэлтэй танилцах.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дэлхий бол бидний сансар огторгуй дахь гэр юм. Нар нь дэлхийгээс гадна 8 дагуултай бөгөөд тэдгээрийг гариг гэж нэрлэдэг. Хүн бүр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг (гаригуудыг харуулав).
Хүүхдүүд: Буд, Сугар, Ангараг, Бархасбадь, Тэнгэрийн ван, Санчир, Далай ван, Плутон. (газрын зураг дээр одны диаграммыг үзүүлэв.)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дэлхийтэй хамт тэд нарны системийг бүрдүүлдэг. Хамгийн ойр нь Буд, харин хамгийн алслагдсан Плутон Бархасбадь нь манай гарагаас 25 мянга дахин том. Залуус аа, жингүйдэл байгаа болохоор сансрын нисэгчид яаж хооллодог бол гэж би гайхаж байна. Жингүйдэл гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: Бүх объектууд, тэр ч байтугай хүн жингүйдэхэд өмнө нь байсан байрлалдаа хөлддөг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сансрын нисэгчид үдийн хоолоо эвхдэг ширээн дээр идэж, хоолтой сав гаргаж, өглөөний цай, өдөр, оройн хоолоо ил тод уутанд хийж өгдөг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сансрын нисэгчид хэрхэн унтдаг вэ?
Хүүхдүүд: Сансрын нисэгчид орондоо орж, унтлагын уут, хувцастайгаа уядаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сансрын нисэгчид угаадаг уу?
Хүүхдүүд: Хэрэв та цоргыг онгойлговол ус таны гарт цохиулж, үсэрч, жижиг дусал болж, хөлөг онгоцыг тойрон хөвөх тул сансрын нисэгчид
угаахдаа тусгай хэрэгсэл ашиглана.
"РОКЕТ" ОРИГАМИ ТОГЛООМ
Зорилго: Бид тэгш өнцөгтийг нугалж, тэгш өнцөгтийн дээд буланг дундуур нь нугалж, талыг нь дунд нь дахин нугалж, ажлын хэсгийг эсрэг тал руу нь эргүүлж, талыг нь дунд нь дахин нугалав.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, гараа нийлүүлж, бид бүгдээрээ нэг цогц болж, энэ одны ордонд байгаа хүн бүр чухал гэдгийг мэдрээрэй.
Дэлхий дээр байдаг 40 мянган мэргэжлээс сансрын нисэгчийн мэргэжил хамгийн хэцүү, аюултай, хариуцлагатай байдаг. Энэ бол жинхэнэ эр зориг юм.
Шинжлэх ухаан, техник, зохион байгуулалт, юуны түрүүнд хүн төрөлхтний эр зориг. Сансар огторгуйг эзлэх ажиллагаа дөнгөж эхэлж байна.
Залуус аа, сансрын нисгэгчдийн корпус руу хэн орж чадах вэ?
Хэрэв та сансрын нисгэгч болохыг хүсч байвал маш их өртэй, маш их ...
Хүүхдүүд: Мэдэх.
Сансрын ямар ч зам
Хайртай хүмүүст нээлттэй...
Хүүхдүүд: Ажил.
Хурдан пуужингууд биднийг хүлээж байна
Нислэгийн хувьд..
Хүүхдүүд: Гаригууд..
Хамгийн найрсаг нь манайх байх болно
Манай хөгжилтэй…
Хүүхдүүд: багийнхан.
Хэрэв бид сансарт нисмээр байвал
Тун удахгүй...
Хүүхдүүд: Явцгаая.
Багш: Сайн байна уу залуусаа! Залуус аа, энэ юу вэ? (дугтуй шалан дээр байна)
Хүүхдийн дугтуй.
Багш: Хамтдаа дотор нь юу байгааг харцгаая. пуужингийн тоглоомууд.
багш хүүхдүүдэд тарааж өгдөг.
Ингээд бидний аялал өндөрлөв. Хүүхдэд зориулсан хүсэл. Сансрын нисгэгч болохын тулд өдөр бүр шаргуу хичээллэж, спортоор хичээллэх хэрэгтэй. Сансрын нисэгчид залхуу биш, их зүйлийг хийдэг хичээнгүй хүмүүсийг авдаг!
"Сансар руу аялах" яриаг хөгжүүлэх хичээл
Хөтөлбөрийн агуулгаСансар огторгуйн олон талт байдлын талаарх хүүхдийн ойлголтыг үргэлжлүүлэн өргөжүүл. Хүүхдүүдэд энэ тухай ярь сонирхолтой баримтуудболон сансрын үйл явдлууд. Харилцааны хэрэгсэл болгон яриаг үргэлжлүүлэн хөгжүүл Өдөр тутмын амьдралтоглоомуудад.
Хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчны талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах үгсийн сангийн ажил хийх. Үгийн сангаа баяжуулаарай. Хүүхдүүдэд нэр үгийн дагалдах үгийг сонгох дасгал хий. Хүүхдүүдэд үгсийг идэвхтэй, зөв, утгын дагуу хатуу ашиглахад нь тусал. "S", "sh", "r" авианы зөв дуудлагыг засах.
Тэвчээр, анхаарал, эргэн тойрон дахь ертөнцийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх
Урьдчилсан ажил: харилцан яриа, цомог үзэх, тоглоом, зураг дээрх тусгал.
Ганцаарчилсан ажил:
Яна, Юлия, Никита нарт "с" дууг дуудахыг үргэлжлүүлэн заа.
Настя, Даша, Руслан нарын өгүүлбэр дэх үгсийг үргэлжлүүлэн уялдуулна уу
Равил, Тимур, Никита нарын тэвчээрийг төлөвшүүл.
6. Сансрын хөлөг, сансрын нисгэгч, од ажиглагч, сансрын костюм, нярав гэх үгсээр хүүхдийн яриаг идэвхжүүл.
Хөгжлийн ажил
Хүснэгтийн дагуу шүлгийг уялдаа холбоотой, тууштай, илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. Зургаас өгүүлбэр зохиох чадварыг хөгжүүлэх. Санах ой, сэтгэхүйг хөгжүүлэх. төсөөлөл
Хичээлийн явц
Сансарт аялах
1. Залуус аа, өнөөдөр намайг ажилдаа явахад тэнгэр гэрэлтэж, бөмбөг газар унаж, нууцлаг охин гарч ирэв. Тэр надад хэн бэ, хаанаас ирсэнээ хэлсэн.
2. Сурган хүмүүжүүлэгч: За хүүхдүүд урилгыг хүлээн авна. "Ангараг" гараг руу нисцгээе.
Өөр гариг руу нисдэг хүмүүсийг тэд юу гэж нэрлэдэг вэ (сансрын нисгэгч, сансрын нисгэгч)
3. Моторыг халаах
Хэрэв бид сансарт нисмээр байвал
Тиймээс бид удахгүй нисэх болно
хамгийн найрсаг байх болно
Манай хөгжилтэй багийнхан
Тэгээд бид Ангараг руу юу нисэх вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ангараг руу нисэхийн тулд бид сансрын боомт руу нисэх хэрэгтэй (давтан)
Бид яаж сансрын буудал руу нисэх вэ? (Онгоцоор)
Ингээд онгоцонд сууцгаая. Залуус аа, геометрийн дүрсээр онгоц хийцгээе. Бид суудлын бүсээ зүүж, нисч, хөдөлгүүрээ асаана
Бид гараа дээш өргөв
Бид онгоцоо авдаг
Далавч нааш цааш
Нэг хий, хоёр хий
Залуус аа, онгоцыг хэн удирддагийг надад хэлээч (нисгэгч, нисгэгч)
Тэгээд манайд үйлчлэгч эмэгтэй үйлчилдэг
Үйлчлэгч: Өдрийн мэнд, эрхэм зорчигчид, бид нислэгээ эхлүүлж байна, хамгаалалтын бүсээ бүсэлээрэй, манай онгоц өндөрт гарах болно. Нислэг саадгүй явагдахын тулд та өөрийгөө сэргээж, "С" авиатай хоол хүнс сонгохыг зөвлөж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: нярав таныг сэргээхийн тулд хоол авчирсан. "С" авиатай бүтээгдэхүүнийг сонго (шүүс, цөцгийн тос, цөцгий, бяслаг, хиам, сармис, чавга, чангаанз, байцаа, жүрж)
Эндээс бид Байконур руу нисч, сансрын буудал руу ниснэ.
Сансрын нисгэгч болохын тулд шаргуу хөдөлмөрлөх, их зүйлийг мэдэх, бие бялдрын бэлтгэлтэй байх хэрэгтэй.
Та сансрын нисгэгч болохыг хүсч байна уу?
Маш их зүйлийг мэдэх хэрэгтэй
Сансрын ямар ч зам
Ажилд дуртай хүмүүст нээлттэй
Зөвхөн найрсаг од сонирхогч
Нислэгээр авч явах боломжтой
Уйтгартай, гунигтай, ууртай
Бид тойрог замд орохгүй
Ингээд бид сансрын буудал руу нисэв
Физминутка:
Бид хамтдаа алхам алхаж байна
Бид сансрын буудал руу явна
Бид оймс шиг юм
Тэгээд өсгий дээр
Энд биеийн байдлын шалгалт байна
Мөн мөрний ирийг авчирсан
Хурдан пуужин шиг хүлээж байна
Гариг руу нисэхийн тулд
Ангараг руу явцгаая
Одод, биднийг зочлохыг хүлээнэ үү
За тэгээд бүгд шалгалтыг амжилттай давж, нисэхийг зөвшөөрсөн.
Одоо бид пуужин руу орлоо. Сансрын хөлгийн бүх систем хэвийн ажиллаж байгаа эсэхийг шалгая. Шатахууныг шалгаж байна (C C C гэж хэлэх)
Бид нүхийг нээж, хаадаг (А дууг хүртэл дээш доош хийнэ)
Бид радиог шалгана (өөр өөр бүртгэлд "U" богино, хурц дууг дуудна, багш гараараа дууны аяыг харуулна)
Бид хөдөлгүүрийг асаана (P дууг дуудаж, цээжний урд нударгаа эргүүлнэ).
Хүүхдүүд ээ, та бидний хувцастай сансарт нисэж чадах уу? бид юу өмсөх ёстой вэ (костюм, сансрын костюм).
Пуужингийн нэр юу вэ? (оддын хөлөг онгоц)
Бид сансрын хувцас өмсдөг (бидний өмсдөг зүйл - скафандр)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Инээмсэглэлгүйгээр оддын хөлөг нисэхгүй
Бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе, хүүхдүүд ээ
Дараа нь ямар ч өндөр нь аймшигтай биш юм
Анхаарал нисэхэд бэлэн байна
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 ЭХЭЛ!
Нүдээ ань, бид маш хурдтай нисч байна. Бид хүнд толгой, гар, хөл байна, нүдээ нээ. Одоо бид дэлхийн таталцлаас зугтаж, жингүйдлийн байдалд байна.
Одоо цонхоор харцгаая
"Дэлхий нүхэнд" дуу
Камеруудаа ав, дэлхийн зураг авалтыг эхлүүлцгээе
Бидэнд гэрэл зураг авах шаардлагатай радио дохио өгдөг
Ой, нарс, бид юу буудах вэ
Аль нь? нарс ой; аль нь? Нарсан ой.
чангаанзны цэцэрлэг (аль нь чангаанзны цэцэрлэг, аль нь чангаанзны цэцэрлэг)
Жүржийн цэцэрлэг (энэ нь жүржийн цэцэрлэг бөгөөд жүржийн цэцэрлэг)
Сайн байна, бүгд ажлаа хийлээ.
Чихэвчээ зүүгээрэй, Дэлхийтэй холбогдъё
"Би бол дэлхий" дуу
Бид дараах үгсээс радиограммыг дамжуулдаг: залуус аа, би одоо та нарт тэмдэг бүхий хүснэгтийг үзүүлэх болно. Та зөв санал тавих ёстой.
Хойд туйл дээгүүр нисэх, дээгүүр нисэх (хойд туйл дээгүүр нисэх)
Цөл дээгүүр нисэх (цөл дээгүүр нисэх)
Одоо бид шүлгийг унших болно - би, гэхдээ та дуусгах ёстой сүүлчийн үгсшүлэгт - e хүснэгтийн дагуу.
Сансрын пуужин дахь нисгэгч
Дээрээс газар харав
Өөр хэн ч биш, дэлхий дээр хэн ч байхгүй
Ийм гоо сайхныг олж хараагүй
Аа, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!
Бид өндрөөс айдаггүй
Ойн дээгүүр нисч байна
Өндөр уулс дээгүүр.
"Гэрийн ойролцоох өвс" дуу
Ангараг гариг дээр буухад бэлэн байгаарай.
Бүх сансрын нисэгчид байрандаа (сансрын хөгжим сонсогддог)
Ангараг гаригийн зам дээр - энэ нь бидэнд харагдаж байна
Энэ бол нууцлаг юм.
Улаан гараг
Одоо бид маш жигд байна
Бид бүгд бууж байна
Хүүхдүүдтэй хамт:
Ангарагчууд аа, та хаана байна?
Бид бүгдээрээ дэлхийн оршин суугчид
Бид тантай уулзахаар яарч байна
Уулзъя, бид хүсч байна
Нүүрний илэрхийлэлийг хөгжүүлэх
Ангарагчууд эхлээд айж байсан
Маш их баяртай
Дараа нь тэд гайхсан
Тэгээд тэдэнтэй найзууд болсон
Тэд бидэн рүү инээмсэглэв
Тэгээд бидэнтэй хамт хөгжилтэй инээв
Тэгээд одоо баяртай гэж хэлэх цаг болжээ
Тэгээд дэлхий рүү буцна
Газар нутагт сансрын нисэгчид
Усан онгоцуудаа эхлүүлцгээе
Нислэгээс дөнгөж ирлээ
Манай зоригт нисгэгчид
Бид бүгд замаас ирэх болно
Үр дүнгээ нэгтгэе.
эцэг эхийн буланд.
“Цогцолбор сэдэвчилсэн төлөвлөлт
боловсролын үйл ажиллагаанэг долоо хоногийн
FGT-ийн дагуу"
төлөөбэлтгэл бүлэг
Сэдэв: "Орон зай"
ATгүйцэтгэсэн: Жукова Инна Георгиевна
асран хамгаалагчцэцэрлэг
MBDOU 10-р цэцэрлэг
"Цасан ширхгүүд"
Г.Урай.
Ханты-Мансигийн автономит тойрог
Долоо хоногийн сэдэв: "Сансар"
Зорилго: Нарны аймгийн гол гаригууд, сансар огторгуйн тухай, анхны сансрын нисэгч Ю.Гагарин, орчин үеийн сансрын нисгэгч ба түүний баатруудын тухай хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах, нэгтгэх.
Даалгаварууд:
Боловсролын:
Хүүхдүүдийг манай гаригийн түүх, нарны аймаг, баатар-сансрын нисгэгчидтэй танилцуулах Зөвлөлт Холбоот Улсболон Оросын Холбооны Улс;
Хүүхдүүдэд нарны аймгийн гаригуудтай газрын зураг дээр жолоодохыг заах, гаригуудын нэрийг засах.
Хөгжиж байна:
"Орон зай" сэдвээр толь бичгийг тодруулах, идэвхжүүлэх;
анхаарал, идэвхтэй сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Тоглоомын үйл ажиллагаагаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
хүрээлэн буй орчныг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх;
эх орон, эх орныхоо баатруудын төлөөх хайр, үүргийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;
ахимаг насны хүүхдүүдийн хүмүүжлийн нэг хэсэг болох эцэг эхийн эх оронч чадварыг хөгжүүлэх сургуулийн өмнөх нас, төслийн үйл ажиллагаанд эцэг эхийн оролцоо.
Сэдэвөдрүүд: "Орон зай. Орчлон ертөнц"
Бие даасан үйл ажиллагаа | Гэр бүлтэйгээ харилцах |
||
Долоо хоногийн өдөр:ДАВАА ГАРАГ Талбай: Танин мэдэхүй. Нийгэмшүүлэх. Харилцаа холбоо. Ажил. Уран зохиол. Даалгаврууд. Хүүхдүүдийг танилцуулах томоохон гаригууд. Сонсох, сансар огторгуй, орчлон ертөнцийн талаархи таамаглал, мэдлэгээ илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. Гаригийн тухай, нарны аймгийн бүтцийн талаархи санаа бодлыг бий болгох. Сониуч зан, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх. | Өглөө: "Дэлхий бол бидний орчлон дахь гэр" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. "Нарны аймаг гэж юу вэ". Сансар огторгуйн сэдэвт "Холбоонууд" үгийн тоглоом. I Алхах Өдрийн цагаар нар харж байна. p / ба "Нарны эргэн тойронд" "Космос", А.Шмигин "Сансрын нисэгчид" шүлэг цээжлэх бие даасан ажил Орой "Сансрын аялал" дүрд тоглох тоглоом. -аас пуужингийн загвар хийж байна хуванцар сав.. Сансар огторгуйн тухай дуу сонсох нь: Манай одны хөлөг. II Алхах Орой нар харж байна. p / болон "Хэн бүх оддыг хурдан цуглуулах вэ?" FIZO (шидэх) | Номын буланд бие даан ажиллах нөхцлийг бүрдүүлэх. Унших, үзэх номуудыг сонго: "Одод ба гаригууд дээр", "Одтой тэнгэрийн домог", "Саран дээр мэдэхгүй", нэвтэрхий толь, сансар огторгуйн тухай хуудаснуудыг хайж олоорой. | Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэй сансар огторгуй, нарны аймгийн гаригуудын талаар ярилцахад урь; Гэрээсээ тохиромжтой ном зохиол олж, хамтдаа судлах. |
Сэдэв : "Танилцуулга: Сансрын нисгэгчдийн өдөр ба анхны сансрын нисэгч Ю.Гагаринтай танилцах"
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа | дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа | Бие даасан үйл ажиллагаа | Гэр бүлтэйгээ харилцах |
Долоо хоногийн өдөр:Мягмар гараг "харилцаа" (талбайтай нэгтгэх “ уран сайхны бүтээлч байдал, "хөгжим", "эрүүл мэнд"). Даалгаврууд. Өгүүлэх чадварыг хөгжүүлэх. Харилцааны ур чадварыг сайжруулах. Сансрын нисгэгчдийн талаархи мэдлэгийг баяжуулах; сонсголын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Зөвхөн слайд (зураг) дээр тулгуурлан танилцуулгыг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх; өөрийн сэтгэгдлийг тусгах. уран зохиолын ажилянз бүрийн харааны материалыг ашиглах. 5. Эх орныхоо баатруудын төлөөх эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх. | Өглөө: Танилцуулгын түүх. Пуужин ба сансрын нисгэгчийн тухай оньсого. Дэлхийн хиймэл дагуул. Нохой Лаика 1961 оны 4-р сарын 12. Сансарт хийсэн анхны нислэг. Юрий Гагарин. Харилцааны тоглоом "Бид нэг баг" Сансрын тухай дуу сонсож байна: "Манай оддын хөлөг" (О. Емельянова) I Алхах амьгүй байгаль дахь үзэгдлийн ажиглалт (гэссэн толбо үүсэх) Гар утасны тоглоом: "Нарны эргэн тойронд" FIZO дээр бие даасан ажил (бөмбөгтэй тоглох ур чадвар) Орой Барилга: "Манай сансрын хөлөг." Ю.Гагарин "Би дэлхийг харж байна" зохиолыг уншиж байна. Сансар огторгуйн гэрэл зургуудыг харж байна. Сансрын станц II Алхах. Нарны ажиглалт. p / ба нар, бороо. "Сансрын үгээр хэл" яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил | Барилга, бүтээн байгуулалтын тоглоомын төв. Сансрын хөлөг онгоцны схем, зураг төсөл, барилгын материал, модуль, барилгачин бүтээх. | Ю.Гагарины тухай мэдээллийг эцэг эхчүүдэд түгээх. Хамарсан материалыг гэртээ гэр бүлтэйгээ нэгтгэх. |
Сэдэвөдрүүд: "Орчлон. Нарны систем"
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа | дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа | Бие даасан үйл ажиллагаа | Гэр бүлтэйгээ харилцах |
Долоо хоногийн өдөр:Лхагва гараг Талбар: "Танин мэдэхүй" (боловсролын салбартай нэгтгэх "харилцаа холбоо", "уран зохиол", "нийгэмшил", "Биеийн тамир") Даалгаварууд: 1.: Хүүхдэд үндсэн гаригуудтай танилцуулах, гаригуудын тухай анхан шатны ойлголт өгөх. 2. Нарны аймгийн бүтцийн талаархи анхны санаа бодлыг өргөжүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэг сонирхлыг төрүүлэх. 3. Мэдлэг олж авахын тулд сэтгэн бодох, төсөөлөх, уран зохиол, интернет ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. 4. Хосоор, дэд бүлэгт ажиллах чадварыг бүрдүүлэх. 5. Хөдөлгөөний үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, дүрмээр гадаа тоглоом зохион бүтээх чадварыг хөгжүүлэх. | Өглөө: Яриа"Сансар огторгуй, орчлон ертөнц". Төрөл бүрийн туршлагатай танилцах "Сансрын мөрөөдөл" хурууны техникээр зурах. Үг тоглоом: "Телеграф". I АлхахЦаг агаарыг ажиглах (цаг агаарын байдлыг хүүхдүүдтэй хамт тэмдэглэх) Гар утасны тоглоом "нарны эргэн тойронд» . ОройУран зохиол унших. Булычев К. "Гурав дахь гаригийн нууц", Кащенко В. "Од эрхэсийг ол", Леонов А. "Гариг дээгүүр алхмууд" II АлхахЦаг агаарыг ажиглах (өдөрт хэрхэн өөрчлөгдсөн). p / ба "Одод руу ниссэн" Хэл яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил Тоглоом "Өөрийг нь хэл" | Дүрд тоглох тоглоомууд:"Космодром бүтээгчид", "Сансрын аялал" | Эцэг эх, хүүхдүүдээ "Нууцлаг ертөнц" эсвэл "Бид сансар огторгуйн талаар юу мэдэх вэ?" гэсэн аяллын хавтас эсвэл мэдээллийн карт үүсгэхэд урь. |
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа | дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа | Бие даасан үйл ажиллагаа | Гэр бүлтэйгээ харилцах |
Долоо хоногийн өдөр:Пүрэв 12.04 Талбар: "Нэвтэрхий толь бичгүүдээс мэдээллийн түүх унших" (боловсролын чиглэлтэй нэгтгэх "Харилцаа холбоо" "Аюулгүй байдал"). Даалгаврууд. 1. Хүн төрөлхтний сансарт ниссэн түүхэн гол мөчүүдийг хүүхдүүдэд танилцуулах. 2. Хүүхдүүдийн тоглоомд оролцох чадварыг сайжруулах; харилцаа холбоог хөгжүүлэх. 3. Дохиогоор хөдөлж, хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх. Хөдөлгөөний хөгжил. 4. Сониуч зан төлөвийг хөгжүүлэх. Эх орон, эх орныхоо баатруудын төлөөх хайр, үүргийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. 5. Янз бүрийн нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явах тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх. | Өглөө: Тэнгэрийн газрын зургийг харахад нарны аймгийн загварууд. Сансрын нисэгчийн мэргэжлийн тухай түүх Сансар огторгуйн тухай гэрэл зургуудыг үзэж байна . Физик. минут "Оддын туяа" "Пуужин". I Алхах байгаль дахь үзэгдлийн ажиглалт (бөөр хавагнах). "Пуужин" гар утасны тоглоом. FIZO дээр бие даасан ажил (хананы эсрэг бөмбөгтэй тоглоом) Орой Дидактик тоглоомууд "Гаригаа ол" Сансрын нисгэгч нисэхдээ ямар эд зүйлсийг авч явах вэ? "Гаригуудыг зөв түгээ" Аюулгүй байдлын яриа: "Нарны гэрлийн ашиг тус, хор хөнөөлийн тухай" II Алхах Хүмүүс харж байна (жилийн энэ үед та ямар хувцасласан бэ?) Элсэнд тоглох: "Сансрын станц барих" | Бүжиг зохион бүтээсэн нь: "Харь гарагийнхны бүжиг", "Сансрын оршин суугч", "Нарны туулай" | Эцэг эхчүүдийг Ю.Гагаринтай хийсэн баримтат, боловсролын видеог үзэхийг урь |
Сэдэвөдрүүд: "Өнөөдрийн орон зай"
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа | дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа | Бие даасан үйл ажиллагаа | Гэр бүлтэйгээ харилцах |
Долоо хоногийн өдөр:Баасан гараг "Харилцаа холбоо" ("нийгэмшил" талбаруудтай уялдаатай, "мэдлэг", "уран сайхны бүтээлч байдал", "хөдөлмөр", "хөгжим") Даалгаврууд. Хүүхдэд нөхөрлөл, хамтын ажиллагааны ур чадвар, бие биетэйгээ харилцах чадвар, хамтын ажлыг танилцуулах чадварыг хөгжүүлэх. Мэдлэг хуваалцах хэрэгцээг бий болгохын тулд алсын хараагаа өргөжүүл. Хүүхдийн ёс суртахууны үйл ажиллагаа явуулах чадварыг өргөжүүлэх (тусламж-сургалт, ёс суртахууны дэмжлэг). Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх | Өглөө: Илтгэлийн яриа: "Сансрын нисгэгчдийн өдөр." Чөлөөт харилцаа холбоо "Өнөөдөр бидэнд яагаад дэлхийн хиймэл дагуул хэрэгтэй байна вэ?", Холбооны хиймэл дагуулууд мэдээлэл дамжуулахын тулд юу хийдэг вэ? "Оддын хот дахь сансрын нисгэгчдийн сургалтын төв, санаж байгаа зүйлээ бидэнд хэлээч?", "Одоогийн ОХУ-ын баатар сансрын нисгэгчийг нэрлэнэ үү? » "Хэнийг сансрын нисгэгчээр авч байгаа юм бэ?" Суралцсан шүлгээ илэрхийлэлтэй унших. Тоглоомын дасгал "Хэн ажилд юу хэрэгтэй вэ?" I Алхах Мод, бут сөөгийг ажиглах. Зөөврийн тоглоомтой тоглоомууд P / болон "Захиа" FIZO дээр бие даасан ажил ("Урсгал" дасгал) ОройТоглоом "Мэдэхгүй ба түүний найзууд үл мэдэгдэх гариг дээр" Физкультминутка. "Нислэгт бэлтгэх" D / ба "Таамаглаж, нэрлэ" "Гадаад орон зай" самбарын дизайн Хөгжим. "Байшингийн ойролцоох өвс" (В. Мигул, А. Поперечный)), "Алс холын гаригуудад" (С. Туликов, Ю. Полухин), II Алхах Тухайн газарт ирж буй шувуудыг ажиглах. Физик тоног төхөөрөмж бүхий тоглоомууд. Хэл яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил. "Сайхан үгс". | Хүүхдэд зориулсан сансрын хоолны үзэсгэлэнг зохион байгуулах. Хуванцар савнаас хийсэн пуужингийн үзэсгэлэн. Оригами. Зураг. |
ХАВСРАЛТ
Тоглоом "РОКЕТ. САНСРЫН НИСЛЭГ"
Тиймээс бид бэлтгэл хийсэн. Бидэнд юу дутагдаж байна вэ? (Пуужин) - Сандал, хуурамч пуужин ашиглан пуужин бүтээх. Хүүхдүүд ээ, суу, удахгүй та нар хөөрөх болно, би дэлхий дээр үлдэж, таны нислэгийг дагах болно. Эхлэх түлхүүрийг бэлтгэх командлагч (эхлэл байна!). эхлүүлэх товчлуур (эхлэх товчлуур байна!). цаг тооллыг эхлүүлэх (хүүхдүүд 10-аас 1 хүртэл тоолдог). Эхлэх (эхлэл байна!). Яв! Нэг минут - нислэг хэвийн байна. Пуужин тэнгэрт нисч, яг тэр мөчид нисч, зөвхөн хөх тэнгэрт цас шиг цагаан судал үлджээ.
"Пуужин" гар утасны тоглоомОдоо бид тантай хамт байна, хүүхдүүд пуужингаар нисч байна - тойрог хэлбэрээр алхаж байнаХөлийнхөө хуруун дээр босч, гараа доошлуул - Оймс дээрээ босч, гараа дээш, алгаа нугалав. Гараа доошлуул Нэг, хоёр - сунга, энд пуужин өндөр нисч байна - Хөлийн хуруун дээр босч, гараа дээш, гараа нугалж, хөлийн хуруун дээр янз бүрийн чиглэлд гүйх.
Залуус аа, хэрэв та хүсвэл би сансрын нисгэгчид дэлхий дээр туулах ёстой туршилтуудын талаар хэлье. I) Таныг том бөмбөгөнд оруулчихвал асар том аварга түүнийг нэг гараас нөгөө гар руу шидэж эхлэхийг төсөөлөөд үз дээ. Та энэ талаар ямар бодолтой байх вэ? II) Энд бас нэг шалгалт байна - таныг сандал дээр суулгаж, хамгаалалтын бүсээр бэхэлсэн бөгөөд машин энэ сандлыг дээш, доош, хойш, хойшоо аймшигтай хүчээр эргүүлнэ гэж төсөөлөөд үз дээ. III) Тэгээд Мөн залуусаа, пуужин хөөрөхөд тэр маш их чичирдэг. Үүнд дасахын тулд сансрын нисэгчийг доргиурт суулгаж, шүдэнд нь шүдээ цохихгүй тийм чичиргээ эхэлдэг. Үг тоглоом: "Телеграф". Зорилго: үгийн үений тоог тодорхойлж сурах. "Тодорхойлох зүйл ол." Зорилго: Тодорхойлолтын дагуу ургамлыг олж сурах.3. Ганцаарчилсан ажил Хөдөлгөөн хөгжүүлэх Зорилго: Бөмбөгийг хананы эсрэг тоглох арга техникийг сайжруулах.
Физкультминутка.
"Нислэгт бэлтгэх" бие халаалт
/хүүхдүүд ширээгээ орхиж, сандлын ард дугуйлан зогсоод дасгал хийдэг/ ХХувцасны туршилт эхэлж байна. Дуулга толгой дээр эвтэйхэн байна уу? (Эргэж, толгойгоо баруун, зүүн, урагш, арагшаа, дугуйгаар эргүүлнэ.)
Сансрын нисгэгч нуруундаа цүнхэнд байрлуулсан төхөөрөмжийг ашиглан сансарт хөдөлж чадна. Бид цүнх арын ард хэр нягт баригдаж байгааг шалгадаг. (Дугуй хөдөлгөөн, мөрийг дээш өргөх, буулгах.)
Олон тооны цахилгаан товч, горхи сайн бэхлэгдсэн үү? (Биеийн баруун, зүүн, урагш, арагшаа, эргэлт, хазайлт, биеийн дугуй хөдөлгөөн, хөл рүү хазайх.)
Бээлий нь гарт яг таарч байна уу? (Гараа цээжний түвшинд урагш сунган эргүүлэх хөдөлгөөн, гараа ээлжлэн ба нэгэн зэрэг савлах, гараа урагш сунгах, ээлжлэн нугалах, сунгах зэргээр хажуу тийш доош буулгах, мөн ээлжлэн нугалж, суллах. гар.)
Радио хэрхэн ажилладагхог? (Хагас тонгойж, байрандаа хоёр хөл дээрээ үсрэх.)
Гутал таарахгүй байна уу? (Хөлийн хуруу, өсгий, гадна ба дотор хөл дээр дугуйлан алхах, хөлийн хуруунаас баруун, зүүн тийш хажуу тийш давхих, нэг эгнээгээр алхах.)
Галина Игушева
Календарийн сэдэвчилсэн төлөвлөлт бэлтгэл бүлэг"Сансрын нисгэгчдийн өдөр" сэдвээр
Сэдэв: "Сансрын нисгэгчдийн өдөр"
Зорилтот: Сансар огторгуйн талаарх мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх, хүмүүсийн сансрын судалгаа хийх.
Эцсийн арга хэмжээ: "Сансрын нисгэгчдийн өдөр" спортын баяр.
Хөрвүүлэгч: Игушева Г.Р.
Даваа гарагт -0 9.04
Өглөө:
Өглөөний гимнастик.
Сансрын нисгэгчдийн зургийг шалгаж байна: "Сансараас харах".
Асуудлын нөхцөл байдал "Хэн сансрын нисгэгч байж чадах вэ?"
"Веснянка" дугуй бүжгийн тоглоом
Максим, Ира, Саша нартай шүлгийг давт. A. Pleshcheeva "Хавар".
Усны тухай, гараа сайтар угаах тухай нөхцөл байдлын яриа.
Байгалийн буланд, хоолны өрөөнд үүрэг.
1. Харилцааны үйл ажиллагаа. Хэл ярианы хөгжил. Зураг дээр үндэслэн түүх зохиох эсвэл "Сансрын түүхүүд" сэдвээр түүх бичих.
2. Харилцааны үйл ажиллагаа. Коми хэл.
3. Хөдөлгөөний үйл ажиллагаа. "Сансарт нисэх бэлтгэл".
Алхах:
Модны ажиглалт. Гадаад төрх байдлын талаархи мэдлэгийг тодруулах. Хийсэн. "Зураг дээрх модыг ол" тоглоом.
P / болон "Бид хөгжилтэй залуус", "Газрын хөл."
Ind. ажил: Ваня, Илья, Полина нар бөмбөгийг янз бүрийн аргаар шидэх дасгал хийх.
Ажилдаа уут, бээлий гарга (хог цуглуулах, мөчрүүд) - цэвэр гараг Дэлхий.
Орой:
Сонирхлын тойрог.
Ind. Катя, Оксана, Артём нартай экологийн чиглэлээр ажиллах: ойн ургамал. Шалаар нь тараана.
Янз бүрийн яруу найрагчдын сансрын пуужингийн тухай шүлгийг унших.
Пуужинг дүрсэлсэн зургуудыг авч үзэх.
"Сансрын нисэгчийг Ангараг руу нисэхэд нь туслах" самбар дээр хэвлэсэн төөрдөг тоглоомын танилцуулга. "Космос" уран зохиолын аялал.
Барилгын материалаас сансрын пуужин бүтээх схемүүдийг санал болгох.
Алхах.
P / ба "Захиа", хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Мөстэй туршилтын тоглоом (мөсний шинж чанар; эвдэхийг оролдох). Цаг агаарын ажиглалт.
Планетариум руу аялал зохион байгуулах талаар эцэг эхтэйгээ ярилц.
Эцэг эхээсээ сансрын нисгэгчдэд дуулга хийхийг хүс.
Бие махбодийн хамт өглөөний дасгалын цогцолбор хийх толгой.
Мягмар гараг - 10.04
Өглөө:
Өглөөний гимнастик.
Усны ашиг тус, түүнийг хэрхэн ашиглах, хамгаалах тухай нөхцөл байдлын яриа.
"Одтой тэнгэр" - зураг, яриа, оньсого үзэх. Оддын санааг засах.
Ind. Карина, Саша, Влад нартай програмын ажил. Тэгш хэмтэй зүсэх техникийг засах - "Пуужин".
Ажил үүргийн жагсаалт.
Хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд.
Од эрхэс (зодиак тэмдэг) дүрсэлсэн зураг оруулах.
"Амьтан судлалын лото" тоглоомыг санал болго (Дэлхий гаригт амьдардаг амьтдын ангилал).
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
1. танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. REMP: 1. Тооцоолол. 2. Нэмэх, хэсгийг тодруулах арифметик бодлого зохиохыг заах. 3. Хаврын саруудыг засах.
2. Хөгжмийн үйл ажиллагаа.
3. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. Орон нутгийн түүх.
Алхах:
Шувуу ажиглах. Тоглоом "Өвөлждөг шувуудыг нэрлэ". Дадал зуршилд анхаарлаа хандуулаарай. Шувууд, онгоц, пуужин хоёрын ижил төстэй ба ялгааг ол.
P / ба "Бөмбөлөгтэй буухиа".
Ind. Ира, Саша О., Максим К. нартай хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх ажил: гимнастикийн шатаар авирах.
Явган аялал хийх бие даасан үйл ажиллагаа.
С.-р. "Сар руу нисэх" тоглоом.
Орой:
Унтсаны дараа гимнастикийг сайжруулах, массажны зам дагуу алхах.
С.Баруздины "Сансарт гарсан анхны хүн" өгүүллэгийг уншиж байна.
Ind. Алена, Илья Н., Слава нартай яриаг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллах. "Од" гэдэг үгтэй холбогдох үгсийг сонгож өгүүлбэр зохио.
"Сансар дахь анхны амьтан, ургамал" сэдвээр зураг зурах, харилцан яриа.
Тоглоом "Геометрийн дүрсээс пуужин нугалах".
Бүтээлч байдлын төвүүд дэх хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа, ном.
Зургийн танилцуулга, Ю.А.Гагарин, анхны эмэгтэй сансрын нисэгч В.Терешкова нарыг дүрсэлсэн гэрэл зураг.
Алхах.
Зөөврийн материалтай хүүхдийн тоглоомууд. Хүүхдүүдийн сонголтоор дүрд тоглох тоглоомууд. Цаг агаарын ажиглалт, өглөө, оройн цаг агаарыг харьцуул. P / ба "Гинж дэх урхи"
Төрөлд газар. булангийн хавтас гулсагч "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх"
"Сансар огторгуй" сэдвээр хүүхдүүдэд унших уран зохиолын үзэсгэлэн.
Хөгжмийн сонголт. "Сансар" сэдвээр репертуарын дарга.
Оддыг таслахыг санал болго өөр өнгөхүүхдүүдтэй хамт.
Лхагва гараг - 11.04
Өглөө:
Өглөөний гимнастик.
-д зориулсан ажиглалт доторх ургамал(ямар ургамал услах шаардлагатайг хэрхэн тодорхойлох). Хөдөлмөр: доторх ургамлыг услах.
Катя, Яна, Света М.-тэй хамт доторх ургамлын нэрийг засдаг.
Асуудалтай нөхцөл байдал: сансрын нисгэгчид яагаад сансрын хувцас хэрэгтэй байна вэ? Зураг харж байна.
Тоглоом "Үгсийг нэрлэ". (орон зайтай холбогдсон).
Барилгын төвд бие даасан тоглоомууд.
"Космос" хүүхдийн нэвтэрхий толь бичгийн танилцуулга.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
1. Харилцааны үйл ажиллагаа. Бичиг үсгийн боловсрол. Дуу, "Ч" үсэг.
2. Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа. Гар ажиллагаа: "Пуужин" (оригами).
3. Хөдөлгөөний үйл ажиллагаа. "Нэг, хоёр, бид эхлэлд байна."
Алхах:
Тэнгэрийн ажиглалт. Тэнгэрийн төрлөөс цаг агаараас хамаарах байдал. Тэнгэрийн өнгө.
P / ба "Зальт үнэг". "Цоолбор" буухиа уралдаан (Тойрог тойрон гүйж, нүхний тойргийг харна уу).
Ind. Максим К., Родион, Дима нартай хамтран хоёр жижиг тооноос (салбартай) 9-ийн тоог нэгтгэх.
Хүүхдүүдэд бие биедээ тусалж, эелдэгээр асууж, талархал илэрхийлэхийг сануул.
Явган аялал хийх бие даасан үйл ажиллагаа.
Цастай туршилт хийж байна. Хаана хурдан хайлах вэ: сүүдэрт эсвэл наранд уу?
Орой:
Унтсаны дараа гимнастикийг сайжруулах, массажны зам дагуу алхах.
Р.Андонинагийн "Одод ба гаригууд дээр" бүтээлээс сэдэвлэсэн уншлага, яриа.
Ind. Полина, Влад, Илья Т нартай REMP дээр ажиллах. Долоо хоногийн өдрүүдийг засах. "Юуны төлөө" тоглоом.
Нарны системийн байршлыг бий болго: 9 тойрог замыг хайчилж, цэнхэр өнгөөр буд.
Тоглоом "Хэн хурдан оддыг цуглуулах вэ."
Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
Гаригуудын тухай зургуудыг судалж байна.
Алхах.
Сайт дээрх хүүхдүүдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа, сонгосон тоглоомууд. Бие биедээ ээлтэй байхыг сануул. P / ба "Газраас өндөр хөл." Цаг агаарын ажиглалт.
Эцэг эх, нийгмийн түншүүдтэй харилцах.
Хүүхдүүдтэй цээжлэх орон зайн тухай шүлгийн түүвэр санал болго.
Дорохины гэр бүлийг Е.Пономаренкогийн "Би сансрын нисгэгч болмоор байна" шүлгийг дүрээр нь сурахад урь. (тайзны хувьд).
Пүрэв - 12.04
Өглөө:
Өглөөний гимнастик.
Нарны аймгийн бүдүүвчийг бүтээх ажлыг үргэлжлүүлэх: гаригуудыг хайчилж, өнгөөр будах.
"Эрүүл сансрын нисгэгч" тоглоом ("эрүүл мэндээ анхаарч үзээрэй" сэдвээр зураг сонгох).
Гаригуудын тухай тоолох шүлгийг цээжлэх.
Усны тухай хүүхдийн шүлгийг хүүхдүүдтэй хамт эргэн сана. Гараа цэвэр байлгах чадварыг хөгжүүлэх.
Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
1. Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа. Туршилт: "жингүйдэл", "пуужин хөөрөх", "дэлхийн соронзон".
2. Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа. "Энэ нууцлаг орон зай" зураг.
3. Хөгжмийн үйл ажиллагаа.
Алхах:
Цаг агаарын ажиглалт. Өөрчлөлтүүдийг тэмдэглэ. Шинж тэмдгийг санаарай.
P / ба "Хэн туг руу хурдан байна вэ?", "Санчир гаригийн цагиргууд" (цагираг шилжүүлэх, өөрөө дамжин өнгөрөх).
Мөчрөөс пуужин эвхэхийг санал болго.
Сансар огторгуйн тухай оньсого таавар тааварлах.
Алхах бие даасан үйл ажиллагаа:
Хүүхдэд зориулсан үлгэрийн тоглоомууд.
Хөдөлмөрийн даалгавар.
Тоглоомонд зориулж бөмбөг санал болго.
Орой:
Унтсаны дараа гимнастикийг сайжруулах, массажны зам дагуу алхах.
Сонирхлын тойрог.
"Сансар огторгуйг мэддэг хүмүүс" асуулт хариулт.
Е.Пономаренкогийн "Би сансрын нисгэгч болмоор байна" шүлгийг жүжигчилсэн найруулга.
"Одны орд" тоглоом (оддын одны ордыг байрлуулах).
Бие даасан үйл ажиллагаа:
"Сансар огторгуй" сэдэвт үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа явуулах stencils санал болго.
Санал ширээний тоглоомуудбичиг үсэг заахад зориулагдсан.
Алхах.
Үүлний ажиглалт (хэлбэр, өнгө, хэрхэн хөдөлдөг, яагаад)
Сайт дээрх хүүхдүүдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа, сонгосон тоглоомууд.
Тоглоом "Пуужингууд" (хэн гаригийн тойрог руу илүү хурдан нисэх).
Эцэг эх, нийгмийн түншүүдтэй харилцах
Хүсэлтийн дагуу ганцаарчилсан зөвлөгөө.
Эцэг эхчүүдийг "Сансрын нисгэгчдийн өдөр" спортын наадамд урь.
Баасан - 13.04
Өглөө:
Өглөөний гимнастик.
Тоглоом "Надад нэг үг хэлээрэй."
Сансар огторгуйтай холбоотой хүмүүсийн ажлын тухай яриа.
П.Клушанцевын "Турсан дуран юу өгүүлэв" өгүүллэгийг уншиж байна.
Хоолны үеэр зан үйлийн соёлын талаар хүүхдүүдтэй ярилцах.
Ажил үүргийн жагсаалт.
Бие даасан үйл ажиллагаа:
REMP-д зориулсан ширээний тоглоом санал болго.
Шууд боловсролын үйл ажиллагаа
1. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. Экологи: "Экосистемийн нуга".
2. Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа. Хэрэглээ: "Сансар дахь пуужин".
3. Гудамжинд моторын үйл ажиллагаа.
Алхах:
Нисдэг онгоцны ажиглалт. Онгоц болон пуужин хоёрын ижил төстэй ба ялгааг олж мэд.
P / болон "Пуужин", "Бугыг барих".
Ind. яриаг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллах. Антон, Вика, Ваня И., Егор, Вова, Никита, Артём, Максим К нартай "Үгийн хэлхээ" тоглоом.
Хүүхдүүдтэй ахмад настныг хүндэтгэх талаар ярилц.
Хүүхдүүдийн алхаж буй бие даасан үйл ажиллагаа, сонгосон тоглоомууд. Хүүхдүүдийн харилцаа, зөрчилдөөнөөс гарах арга замд анхаарлаа хандуулаарай.
Орой:
Унтсаны дараа гимнастикийг сайжруулах, массажны зам дагуу алхах.
Сонирхлын тойрог.
"Сансрын нисгэгчдийн өдөр" спортын баяр.
Гар ажиллагаа: "Сансрын нисгэгч" (оригами).
Сансар огторгуйн тухай шүлэг уншиж, бусад бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнг үзүүлэх.
Бүтээлч байдлын төвүүдэд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.
"Сансар огторгуй" сэдэвт хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнг зохион байгуулна.
Алхах.
Хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд. P / ба "Гурав дахь нэмэлт".
Эцэг эх, нийгмийн түншүүдтэй харилцах
Хүсэлтийн дагуу ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.
"Сансрын нисгэгчдийн өдөр" спортын наадамд эцэг эхчүүдийн оролцоо.
Дөрөвдүгээр сард улс орон даяар сансрын нисгэгчдийн өдрийг тэмдэглэдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг сансар огторгуйд танилцуулж эхлэх цаг болжээ. Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу энэ сэдвийг бүтэн долоо хоног өгдөг бөгөөд энэ үеэр багш хүүхдүүдэд баярын түүхтэй танилцуулж, ярилцдаг. нарны систем, тоглоом, дасгал сургуулилтаар гариг, одны нэрийг танилцуулж байна Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдэд сансрын нисэгчийн мэргэжил, Юрий Гагарины эр зоригийн тухай, сансрын хөлөг, сансар огторгуйн тухай шүлэг уншдаг. Дэлгэрэнгүй тодорхойлолт"Космос" сэдэвт долоо хоногийн төлөвлөгөөний хавсралтаас сэдэвчилсэн яриа, тоглоом, хурууны дасгалуудыг олох болно.
Бүс нутагт нийгэм, харилцааны хөгжилөглөөний мэндчилгээ, багшийн сарны тухай түүх, "Сансрын аялал" дүрд тоглох тоглоомын шинж чанаруудыг бий болгохоор төлөвлөж байна. Хүүхдүүд "Дэр бол хайртай найз" үлгэрийг ярилцаж, олон нийтийн газар биеэ авч явах дүрмийг санаж байна.
Учир нь Танин мэдэхүйн хөгжилбагш "Пуужин хаана байгааг санаарай" боловсролын тоглоомыг танилцуулж, долоо хоногийн өдрүүд, улирлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх тоглоом бэлддэг. Lull цагираг болон Gyenesch блокуудын ажил үргэлжилж байна. Багш нь төмсний булцууг шинжилгээнд нэвтрүүлж, урт хугацааны туршилт хийх нөхцлийг бүрдүүлдэг.
Долоо хоногийн сэдвийг тусгасан болно ярианы хөгжил. Толь бичгийг баяжуулах нь "Дөрөв дэх нэмэлт", "Тэнгэрийн одод", "Үг нэмэх" гэх мэт тоглоомуудад тохиолддог. Үдээс хойш багш хүүхдүүдэд үлгэр уншиж өгдөг янз бүрийн ард түмэннар, сар, гаригуудын тухай.
Бүс нутагт урлаг, гоо зүйн хөгжил"Тэнгэрт пуужин" программыг хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байгаа бөгөөд үүнд зориулж хүүхдүүд эхлээд лав өнгийн харандаа, усан будгаар одтой тэнгэрийн дэвсгэр зурдаг. Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүд харь гарагийнхныг сийлбэрлэж, "Одод руу" хөгжим, спортын зугаа цэнгэлд оролцохдоо баяртай байдаг.
Бие бялдрын хөгжилХүүхдэд зориулсан "Хурдан пуужингууд биднийг хүлээж байна", "Онгоц", "Сансрын нисэгчид сургалтанд хамрагдаж байна" тоглоомуудад явагддаг. Хүүхдүүд "Талх өнхрүүл", "Өнгөт шоргоолж" ардын тоглоомуудтай үргэлжлүүлэн танилцаж, хүний биеийн тухай нэвтэрхий толь бичгийг үзэж, сансрын нисгэгч ямар чанаруудтай байх ёстойг олж мэдэв.
Сэдвийн долоо хоногийн хэсгийг үзнэ үү
| Даваа гараг | |||||
| ОО | Танин мэдэхүйн хөгжил | Яриа хөгжүүлэх | Бие бялдрын хөгжил | ||
| 1 p.d. | Өглөөний мэндчилгээ "Сайн уу Дэлхий гараг" Зорилго: эерэг хандлагыг бий болгох. | Сансрын нисгэгчдийн өдрийн түүхийн тухай багшийн түүх. Зорилго: Оросын түүхийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. | Тоглоом "Тааварыг шийд." Зорилго: эхний үеийг үгнээс ялгах, үг хэллэгээс үг зохиохыг заах. | Хэрэглээний арын дэвсгэрийг бэлтгэж байна. Зорилго: бүтээлч байдал, санаачлагын илрэлийг өдөөх. | Физминутка "Нисэх онгоцууд". Зорилго: үг сурах. |
| Pro- шуугиан | "Салхи үлээж байна ..." дасгал. Зорилго: баг доторх найрсаг харилцааг хөгжүүлэх. | Ди. "Энэ хэзээ болдог вэ?" Зорилго: улирлын шинж тэмдгийг ялгахыг үргэлжлүүлэн заах. Боловсролын тоглоом "Пуужин хаана байна?" Зорилго: анхаарал, ойлголтыг нэмэгдүүлэх. | "Харь гаригийнханд тайлбарла" дидактик тоглоом. Зорилго: идэвхтэй яриа, бодлоо зөв илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх. | Сансар огторгуйн талаархи зургуудыг судалж байна. Зорилго: зураг дээрх жижиг нарийн ширийн зүйлийг анзаарч сургах, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. | П.и. "Хурдан пуужингууд биднийг хүлээж байна." Зорилго: тоглоомын үгсийг санах. П.и. "Өнгө шоргоолж" Зорилго: хүүхдүүдэд таалагдах. |
| ОД | |||||
| 2 p.d. | Гүйлсний модны ажиглалтын өдрийн тэмдэглэлд ноорог зур. Зорилго: ургамлын хувьд дулааны ач холбогдлын талаархи ойлголтыг бий болгох. | "Хүүхдэд зориулсан сансрын тухай" илтгэлийг үзэж байна. Зорилго: хүүхдүүдэд нарны аймгийн тухай танилцуулах. | Е.Гушакины "Оддын муур" шүлгийг уншиж байна. Зорилго: цаашид суралцах ажилтай танилцах. | "Эхлээд юу вэ, дараа нь юу вэ" хөгжиж буй тоглоомын танилцуулга. Зорилго: аналитик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, долоо хоногийн сэдвийг сонирхох. | "Сансрын нисгэгчид сургалтанд" гар утасны тоглоом. Зорилго: өөрсдийн үйлдлүүдийг бусдын үйлдэлтэй уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх. |
| Мягмар гараг | |||||
| ОО | Нийгмийн болон харилцааны хөгжил | Танин мэдэхүйн хөгжил | Яриа хөгжүүлэх | Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил | Бие бялдрын хөгжил |
| 1 p.d. | "Сар гэж юу вэ?" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа. Зорилго: "Дэлхийн хиймэл дагуул" гэсэн ойлголтыг танилцуулах. | "Тоогоо аваарай" боловсролын тоглоом (Lull-ийн бөгж). Зорилго: бүтээлч сэтгэлгээ, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. | "Тэнгэрт одод" дидактик тоглоом Зорилго: сэдвээр хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх, баяжуулах. | "Тэнгэрт пуужин" програмын арын дэвсгэрийг бэлтгэж байна. Зорилго: лав өнгийн харандаа, усан будгаар ажиллах техникийг нэгтгэх. | Хүний биеийн тухай нэвтэрхий толь бичгүүдийг тоймлох. Зорилго: биеийнхээ талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. |
| Pro- шуугиан | Хүүхдүүдийн хүсэлтээр дүрд тоглох тоглоом. Зорилго: тоглоомыг бие даан зохион байгуулах, тохирох шинж чанаруудыг сонгох чадварыг хөгжүүлэх. | Цэцэглэж буй модыг харж байна. Зорилго: жимсний модны талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх (бүтэц, хэсгүүдийн нэр); дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх. | "Санал гаргах" дасгал. Зорилго: хүүхдүүдэд 3-4 үгтэй өгүүлбэр зохиох дасгал хийх. Хурууны гимнастик "Гаригуудын дарааллаар" Зорилго: моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, гаригуудын нэрийг санах. | "Уран бүтээлчдэд тусал" дидактик тоглоом. Зорилго: уран сэтгэмж, график чадварыг хөгжүүлэх. | П.и. "Мөгөө ба цурхай". Зорилго: дохиогоор хөл хөдөлгөөн хийх дасгал хийх. П.и. "Цай, цай, надад туслаач." Зорилго: бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх. |
| ОД | |||||
