แนวทางระบบในทางปฏิบัติ "แนวทางระบบ" คืออะไร? คุณค่าของแนวทางการบริหารอย่างเป็นระบบ

แนวคิดของระบบและวิธีการของระบบการสร้างวิธีการที่เป็นระบบถือว่าเป็นหนึ่งในความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของความคิดทางวิทยาศาสตร์ของศตวรรษที่ยี่สิบ ตั้งแต่กลางศตวรรษนี้ แนวคิดของ "ระบบ" (จากภาษากรีก. ระบบ- ทั้งหมด) กลายเป็นหนึ่งในหลักปรัชญาและระเบียบวิธีและ แนวความคิดทางวิทยาศาสตร์และ " จุดเปลี่ยนในความคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่” (ตามที่คาดการณ์โดยนักชีววิทยาชาวออสเตรีย Ludwig von Bertalanffy ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1945 เอกสารทางวิทยาศาสตร์ชุดแรกที่มีแนวคิดเกี่ยวกับระเบียบวิธีของระบบ)

พื้นฐานของวิธีการของระบบและแนวทางของระบบในการศึกษาโลกรอบตัวเราคือการพิจารณาวัตถุประสงค์ของการศึกษา เป็นระบบที่มีคุณสมบัติที่องค์ประกอบที่ประกอบขึ้นเป็นระบบนี้ไม่มี คุณสมบัติใหม่เหล่านี้ซึ่งเรียกว่า ฉุกเฉินหรือ บูรณาการ,ระบบได้มาเนื่องจากผลของความสมบูรณ์นั่นคือ เนื่องจากการทำงานร่วมกันของชิ้นส่วน (องค์ประกอบ) ซึ่งกันและกัน

ประวัติศาสตร์ของอารยธรรมสมัยใหม่ถือได้ว่าเป็นประวัติศาสตร์ของการวางตัวและการแก้ปัญหาที่ใหญ่และซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้นการเกิดขึ้นของวิธีการที่เป็นระบบซึ่งเป็นวิธีการที่เป็นสากลที่สุดในการแก้ปัญหาจึงถูกกำหนดไว้ล่วงหน้า นอกจากนี้ ในรูปแบบโดยนัย องค์ประกอบของแนวทางระบบได้ถูกนำมาใช้ในวิทยาศาสตร์ตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง อย่างไรก็ตาม การเกิดขึ้นของวิธีระบบในฐานะวิธีการวิจัยพิเศษมักมีสาเหตุมาจากช่วงทศวรรษที่ 40 ของศตวรรษที่ผ่านมา

ในงานชิ้นหนึ่งของเขา Bertalanffy เขียนว่า: "แน่นอนว่าระบบได้รับการศึกษามาหลายศตวรรษแล้ว แต่ตอนนี้มีการเพิ่มสิ่งใหม่ ๆ ในการวิจัยดังกล่าว ... แนวโน้มที่จะศึกษาระบบโดยรวมและไม่ใช่กลุ่มชิ้นส่วน สอดคล้องกับเทรนด์ วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ไม่แยกปรากฏการณ์ภายใต้การศึกษาในบริบทที่จำกัดอย่างแคบ แต่เพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ก่อน และสำรวจแง่มุมต่างๆ ของธรรมชาติมากขึ้นเรื่อยๆ … เรากำลังมีส่วนร่วมในสิ่งที่อาจเป็นความพยายามที่กว้างที่สุดในการบรรลุการสังเคราะห์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์”

การเกิดขึ้นของวิธีการที่เป็นระบบเป็นจุดเปลี่ยนไปสู่ขั้นตอนใหม่ที่มีคุณภาพและเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและวิทยาศาสตร์โดยรวม วิธีการของระบบปรากฏขึ้นหลังจากตรวจสอบลักษณะ คุณสมบัติ และคุณสมบัติของวัตถุ ปรากฏการณ์ และกระบวนการต่าง ๆ ภายในกรอบของวิทยาศาสตร์ต่างๆ แนวทางระบบทำเครื่องหมายการเปลี่ยนแปลงจากแนวทางทางวินัย เมื่อวิทยาศาสตร์แต่ละวิชามุ่งเน้นไปที่การศึกษาปัญหาในวงแคบๆ ไปสู่แนวทางสหวิทยาการ แบบหลังทำให้สามารถเปิดเผยรูปแบบที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นซึ่งมีอยู่ในปรากฏการณ์ที่หลากหลาย เพื่อเปิดเผยความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ประเภทต่างๆ

การปรากฏตัวของวิธีการของระบบเป็นผลมาจากการรับรู้ไม่เพียงพอก่อนหน้านี้ ความสามัคคีความรู้ทางวิทยาศาสตร์และได้ปรากฏขึ้นแล้ว วิธีการอย่างเป็นระบบทำให้สามารถเข้าใจถึงความสามัคคีนี้ เราสามารถพูดได้ว่าความสามัคคีของความรู้ขึ้นอยู่กับธรรมชาติของระบบโดยตรง ระบบดังกล่าวเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการบ่งชี้ความสัมพันธ์ระหว่างสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ต่างๆ การเกิดขึ้นของสาขาวิชาใหม่ที่รอยแยกของสาขาวิชาเก่า การเกิดขึ้นของสาขาวิชาสหวิทยาการของการวิจัย การสังเคราะห์ การลดลง (การลดบางทฤษฎีไปสู่สาขาอื่น) เป็นต้น

ตัวอย่างที่ชัดเจนของการรีดิวซ์คือ การลดกฎการเคลื่อนที่ของเทห์ฟากฟ้าของนิวตันโดย I. นิวตันกับกฎของกลศาสตร์ภาคพื้นดิน อย่างไรก็ตาม เราสังเกตว่ากฎของระบบและรูปแบบการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นไม่สามารถลดระดับลงได้อย่างสมบูรณ์จนถึงกฎของระบบและรูปแบบที่ง่ายกว่า ซึ่งขัดแย้งกับหลักการพื้นฐานของแนวทางระบบประการหนึ่ง ซึ่งระบุว่าคุณสมบัติเชิงปริพันธ์ของระบบคือ ไม่ลดลงเป็นผลรวมของคุณสมบัติของส่วนประกอบ แต่เกิดขึ้นจากการมีปฏิสัมพันธ์

การเผยแพร่ความคิดและหลักการของวิธีการอย่างเป็นระบบอย่างแพร่หลายมีส่วนสนับสนุนให้เกิดแนวคิดใหม่จำนวนหนึ่งเกี่ยวกับลักษณะทางอุดมการณ์ เพื่อแทนที่ปรัชญาของการมองโลกในแง่ดี , โดยเน้นที่การวิเคราะห์และการลดลง แนวทางของระบบซึ่งผู้นำตะวันตกได้ยกระดับเป็นปรัชญาทางวิทยาศาสตร์ใหม่และเน้นหลักอยู่ที่การสังเคราะห์และการต่อต้านการลดหย่อน โดยพื้นฐานแล้วนี่คือความพยายามที่จะแก้ปัญหาทางปรัชญาเก่าเรื่องอัตราส่วน ส่วนหนึ่งและทั้งหมด(ส่วนใดสำคัญกว่า ส่วนหนึ่งหรือทั้งหมด) เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าความพยายามที่จะทำความเข้าใจทั้งหมดโดยการวิเคราะห์ส่วนต่างๆ ของมันนั้นไม่สามารถป้องกันได้อย่างแม่นยำเพราะว่ามันเพิกเฉยต่อการสังเคราะห์ที่มีบทบาทชี้ขาดในการเกิดขึ้นของระบบใดๆ อย่างไรก็ตาม ความพยายามที่จะยืนยันลำดับความสำคัญของทั้งหมดในส่วนนั้นทำให้เกิดการคัดค้านที่สมเหตุสมผล ซึ่งสาระสำคัญก็คือว่าทั้งหมดยังคงเกิดขึ้นจากส่วนต่างๆ ของมัน

มีปรัชญา ความศักดิ์สิทธิ์ซึ่งผู้สนับสนุนเชื่อว่าส่วนรวมไม่เพียงสำคัญกว่าชิ้นส่วนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นก่อนส่วนต่างๆ อย่างไรก็ตาม นี่เป็นเพียงด้านเดียวที่เป็นการลดลงอย่างแท้จริง แนวทางของระบบหลีกเลี่ยงความสุดโต่งเหล่านี้และเกิดขึ้นจากความจริงที่ว่าระบบไม่ได้เกิดขึ้นในลักษณะที่ลึกลับบางอย่าง แต่เป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ที่เป็นรูปธรรมและเฉพาะเจาะจงของบางส่วนที่แท้จริง ต้องศึกษาส่วนต่างๆ และส่วนรวมโดยไม่ขัดแย้งกัน แต่ในการมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน การวิเคราะห์จะต้องมาพร้อมกับการสังเคราะห์

มีคำจำกัดความของคำว่า "ระบบ" มากมาย เช่น:

ระบบ - ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของวัตถุ วัตถุ ปรากฏการณ์ และความรู้ที่เชื่อมโยงถึงกันตามธรรมชาติ

ระบบคือชุดของอ็อบเจ็กต์พร้อมกับความสัมพันธ์ระหว่างอ็อบเจ็กต์และระหว่างแอททริบิวต์ (คุณสมบัติ)

ระบบคือชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมต่อถึงกันซึ่งทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน

ระบบคือความซับซ้อนขององค์ประกอบที่คัดเลือกมาซึ่งมีส่วนสนับสนุนร่วมกันในการบรรลุผลที่เป็นประโยชน์ซึ่งเป็นที่ยอมรับว่าเป็นปัจจัยหลักในการสร้างระบบ

การกำหนดแนวคิดนี้ นักวิทยาศาสตร์หลายคนอ้างว่าระบบหนึ่งหรือชุดคุณลักษณะ (คุณสมบัติ) กำหนดลักษณะเฉพาะ คำจำกัดความที่สั้นที่สุดคือ L. von Bertalanffy: “ ระบบเป็นองค์ประกอบที่ซับซ้อนของการโต้ตอบ". ในคำจำกัดความนี้ ดังที่เราเห็น คุณลักษณะสองประการเท่านั้นที่นำมาพิจารณา: 1) ระบบประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง 2) องค์ประกอบของระบบมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน เช่น มีการเชื่อมต่อถึงกัน คำจำกัดความอื่น ๆ ของแนวคิดการใช้ระบบ more ลักษณะเด่นส่วนใหญ่มักจะมีคุณลักษณะเช่นการมีอยู่ของคุณสมบัติฉุกเฉินและการมีอยู่ของเป้าหมาย (ความได้เปรียบ) สรุปสูตรที่รู้จักกันดี เราสามารถให้คำจำกัดความต่อไปนี้:

ระบบคือชุดขององค์ประกอบที่เกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน มีคุณสมบัติครบถ้วน (ฉุกเฉิน) ที่ช่วยให้บรรลุเป้าหมายเฉพาะได้

โปรดทราบว่าด้วยคำจำกัดความใด ๆ เป็นการยากมากที่จะวาดเส้นแบ่งระหว่างระบบและชุดขององค์ประกอบที่ไม่ใช่ระบบ (บางครั้งเรียกว่าวัตถุดังกล่าว มวลสารอย่างง่ายหรือ มวลรวม). นอกจากนี้ยังมีความคิดเห็นว่าแนวคิดกว้างๆ เช่น ระบบไม่สามารถกำหนดได้อย่างมีเหตุมีผลโดยอาศัยแนวคิดอื่น ๆ ควรได้รับการยอมรับว่าเป็นแนวคิดดั้งเดิม (ไม่ได้กำหนด) และเนื้อหาควรได้รับการเปิดเผยโดยใช้ตัวอย่าง

คำถามที่ว่าสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นเป็นหรือไม่ใช่ระบบไม่ถูกต้องทั้งหมด หากจำเป็น วัตถุของการศึกษาใด ๆ ถือเป็นระบบ ที่สำคัญกว่านั้นคือคำถามอื่น - ควรหรือไม่ควรใช้วิธีการอย่างเป็นระบบในการดำเนินการศึกษาโดยเฉพาะ เห็นได้ชัดว่าความเป็นไปได้ของการใช้แนวทางที่เป็นระบบเพิ่มขึ้นตามการเพิ่มขึ้น:

ความซับซ้อนของวัตถุประสงค์ของการศึกษา

ความซับซ้อนของงานวิจัย

ข้อกำหนดสำหรับความถูกต้องของผลการวิจัย

ความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับความไม่ถูกต้องของผลการศึกษา

การจำแนกประเภทของระบบระบบที่หลากหลายกำหนดไว้ล่วงหน้าถึงความจำเป็นในการจำแนกประเภท ซึ่งสามารถดำเนินการได้ตามเกณฑ์ที่หลากหลาย

ตามลักษณะของวัตถุ ระบบทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็น วัสดุและ ในอุดมคติ(อันหลังเรียกอีกอย่างว่า นามธรรมหรือ แนวความคิด). ระบบวัสดุคือ เป็นธรรมชาติ(อนินทรีย์และอินทรีย์) เทียม(ทุกสิ่งที่ไม่ได้สร้างขึ้นโดยธรรมชาติ แต่โดยมนุษย์) และ ทางสังคมระบบต่างๆ ยังมีระบบอีกมากมายที่ ผสม

ในทางกลับกัน ระบบวัสดุถูกแบ่งออกเป็นคลาส เช่น กายภาพ เคมี ชีวภาพ ธรณีวิทยา นิเวศวิทยา เป็นต้น ระบบทั้งหมดเหล่านี้เรียกว่าวัสดุเนื่องจากเนื้อหาและคุณสมบัติของระบบไม่ได้ขึ้นอยู่กับเรื่องที่รับรู้ ในความพยายามที่จะรับรู้และเข้าใจคุณสมบัติของโลกรอบตัวเรา คนๆ หนึ่งจึงสร้างระบบนามธรรม (ไดอะแกรม ตาราง สมมติฐาน ทฤษฎี แผน โปรแกรม ฯลฯ) ในความหมายเชิงปรัชญา ระบบเหล่านี้เป็นอุดมคติเพราะ แสดงถึงภาพสะท้อนของระบบวัตถุที่มีอยู่ในธรรมชาติและสังคมอย่างเป็นกลาง ตัวอย่างคลาสสิกของระบบนามธรรมคือระบบธาตุที่รู้จักกันดีของ D.I. Mendeleev

ภายในแต่ละคลาสของระบบ คลาสย่อยสามารถแยกแยะได้ ตัวอย่างเช่น การวิเคราะห์การเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ในระบบสุริยะที่เป็นของคลาสของระบบกายภาพ นอกจากกฎข้อที่ 2 ของนิวตันแล้ว ให้ใช้กฎความโน้มถ่วงสากลเท่านั้นจึงจะตีความได้ว่าระบบนี้ แรงโน้มถ่วง ในทำนองเดียวกัน ภายในกลุ่มของระบบกายภาพ ระบบไฟฟ้า ระบบแม่เหล็กไฟฟ้า เครื่องกล ความร้อน และระบบอื่นๆ สามารถแยกแยะได้

ในด้านชั่วขณะของระบบถือได้ว่าเป็น คงที่และ พลวัต. การแบ่งดังกล่าว (เช่น อื่นใด) มีเงื่อนไขในระดับหนึ่งเพราะ ทุกสิ่งในโลกเคลื่อนไหวตลอดเวลา อย่างไรก็ตาม ระบบที่มีคุณสมบัติไดนามิกไม่มีนัยสำคัญควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นระบบแบบคงที่ หากคุณสมบัติหรือลักษณะการทำงานของระบบเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา (แสดงตามไดนามิก) ระบบดังกล่าวควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นไดนามิก

ท่ามกลางระบบไดนามิก เราสามารถแยกแยะได้ กำหนดขึ้นและ สุ่มระบบ (ความน่าจะเป็น ความน่าจะเป็น-สถิติ) สถานะและพฤติกรรมของระบบที่กำหนดขึ้นได้ในเวลาใด ๆ สามารถคำนวณได้อย่างแม่นยำค่อนข้างสูง ผลกระทบของปัจจัยสุ่มที่มีอยู่บนพลวัตของระบบดังกล่าวสามารถละเลยได้ ในทางตรงกันข้าม ในระบบสุ่ม กระบวนการสุ่มและปัจจัยมีบทบาทเด่น การทำนายพฤติกรรมของระบบดังกล่าวจะต้องมีลักษณะน่าจะเป็นเท่านั้น

โดยธรรมชาติของการมีปฏิสัมพันธ์กับ สิ่งแวดล้อมแยกแยะ เปิดและ ปิด(แยก) ระบบวัสดุ การจัดหมวดหมู่นี้มีเงื่อนไขด้วย แนวคิดของระบบปิดซึ่งเกิดขึ้นในอุณหพลศาสตร์แบบคลาสสิกนั้นเป็นนามธรรม อันที่จริง ระบบทั้งหมดแลกเปลี่ยนพลังงาน สสาร หรือข้อมูลกับสิ่งแวดล้อม ดังนั้นตามคำนิยามจึงเป็นการเปิด สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือธรรมชาติของการแลกเปลี่ยนพลังงานของระบบเปิดกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งจะกำหนดศักยภาพสำหรับการพัฒนา ดังที่แสดงด้านล่าง

คุณลักษณะการจัดหมวดหมู่ที่สำคัญคือ ความซับซ้อนระบบต่างๆ เป็นตัวอย่างของระบบที่ซับซ้อน เช่น กระบวนการผลิต (เทคโนโลยี) องค์กรการผลิต สิ่งมีชีวิตใดๆ กระบวนการทางภูมิอากาศ ฯลฯ การแบ่งระบบออกเป็นแบบง่ายและซับซ้อนขึ้นอยู่กับจำนวนของตัวแปร (หรือปริมาณข้อมูลที่จำเป็นในการอธิบายและวิเคราะห์ระบบเฉพาะ) หากมีตัวแปรดังกล่าวน้อย และความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรเหล่านี้อธิบายโดยกฎที่ทราบและสามารถประมวลผลทางคณิตศาสตร์ได้ ระบบอาจถือว่าง่าย (เช่น ระบบสุริยะ) พฤติกรรมของระบบที่ซับซ้อน เช่น ระบบที่นักอุตุนิยมวิทยาจัดการ ถูกกำหนดโดยตัวแปรจำนวนมากที่ทำให้การค้นหารูปแบบใดๆ กลายเป็นเรื่องที่ยากมาก และบางครั้งก็แก้ไม่ได้ ดังนั้น คุณจึงสามารถคำนวณตำแหน่งของดาวเคราะห์ใดๆ ในระบบสุริยะได้อย่างง่ายดาย (หรือวัตถุท้องฟ้าอื่นๆ ที่รู้จัก) หลังจากผ่านไปหลายพันปี แต่การคาดการณ์สภาพอากาศที่แม่นยำสำหรับวันพรุ่งนี้ยังเป็นไปไม่ได้เสมอไป

ลักษณะสำคัญ(ปัจจุบัน) คือ สถานะของระบบระบบใด ๆ ที่อธิบายโดยชุดของตัวแปรและพารามิเตอร์ที่จำเป็นบางชุด และเพื่อแสดงสถานะของระบบ จำเป็นต้องกำหนดค่าของตัวแปรและพารามิเตอร์เหล่านี้ในช่วงเวลาที่พิจารณา แยกแยะระหว่างสภาวะสมดุลกับสภาวะที่ไม่สมดุลและดังนั้น สมดุลและ ความไม่สมดุลระบบต่างๆ สภาวะสมดุลของระบบ (และระบบเอง) สามารถเป็น อย่างยั่งยืนและ ไม่เสถียรแนวคิดเรื่องความเสถียรของระบบมักเกี่ยวข้องกับความสามารถในการกลับสู่สภาวะสมดุลหลังจากการหายตัวไปของอิทธิพลภายนอกที่นำมันออกจากสถานะนี้

ตามคำอธิบายทางคณิตศาสตร์พวกเขาแยกแยะ เชิงเส้นและ ไม่เชิงเส้นระบบต่างๆ สำหรับระบบเชิงเส้นตรงที่มีคุณลักษณะอธิบายโดยสมการเชิงเส้น (พีชคณิตหรือดิฟเฟอเรนเชียล) ให้ใช้หลักการทับซ้อน

ขึ้นอยู่กับขนาดของระบบ แบ่งเป็น เล็ก (เล็ก) และใหญ่ มักต้องศึกษาเป็นส่วนๆ ซึ่งอาจต้องใช้ทีมนักวิจัยหรือผู้สังเกตการณ์

จากมุมมองของการมีเป้าหมายและพฤติกรรมเป้าหมาย ระบบจะแบ่งออกเป็นระบบเป้าหมายและไม่ใช่เป้าหมาย ระบบประดิษฐ์ทั้งหมดตามที่เข้าใจได้ง่ายถูกสร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะซึ่งแต่ละระบบมีจุดประสงค์ของตัวเอง ในเวลาเดียวกัน ระบบที่ซับซ้อน มีเป้าหมายหลายประการเช่น เป็นแบบอเนกประสงค์ (multifunctional) สถานการณ์มีความซับซ้อนมากขึ้นด้วยระบบธรรมชาติ ใบหญ้า แมลง ต้นไม้ ภูเขาไฟ มหาสมุทร ดาวเคราะห์ มีเป้าหมายหรือไม่? คำตอบในเชิงบวกสำหรับคำถามนี้ย่อมนำไปสู่ความคิดที่ว่าโลกถูกสร้างขึ้นโดยพระเจ้า หรือโลกถูกควบคุมโดยจิตสากลบางประเภท กาลครั้งหนึ่ง มุมมองนี้โดดเด่น มีคนยึดติดกับมันในวันนี้

โครงสร้างและโครงสร้างของระบบ ระบบและสิ่งแวดล้อมโครงสร้างของระบบถูกกำหนดโดยความซับซ้อนและโดดเด่นด้วยส่วนประกอบที่ประกอบด้วย บล็อกขนาดใหญ่ที่เป็นส่วนหนึ่งของระบบที่ซับซ้อนและมีวัตถุประสงค์ในการใช้งานของตัวเองควรเรียกว่า ระบบย่อย. ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของระบบที่ซับซ้อนเช่นร่างกายมนุษย์ กล้ามเนื้อและกระดูก ระบบหัวใจและหลอดเลือด การย่อยอาหาร ประสาท และส่วนอื่น ๆ ของมัน ซึ่งมักเรียกว่าระบบ มีความโดดเด่น อย่างไรก็ตาม หากพูดอย่างเคร่งครัด เรียกระบบย่อยของชิ้นส่วนเหล่านี้ถูกต้องกว่าเพราะ ในรูปแบบที่แยกออกมาแต่ละอันไม่สามารถทำงานได้แม้ว่าจะมีเอกราชอยู่บ้าง

ในทางกลับกัน แต่ละระบบย่อยประกอบด้วยหลายส่วน ในบางกรณีแนะนำให้แยกระบบย่อยออกจากระดับที่ 2 (และบางครั้ง 3) ภายในระบบ "รายละเอียด" ที่เล็กที่สุดของระบบเรียกว่า องค์ประกอบ , แม้ว่าข้อกำหนดนี้จะมีผลบังคับใช้อย่างสมบูรณ์เพื่ออ้างถึงส่วนใดส่วนหนึ่งของระบบ เพื่อเน้นย้ำปัญหาด้านคำศัพท์ที่เกิดขึ้นเมื่ออธิบายโครงสร้างของระบบทั่วไป เราสังเกตว่าองค์ประกอบใดๆ ไม่ว่าจะเล็กแค่ไหน ก็คือระบบ (คำถามเดียวคือจะพิจารณาว่าองค์ประกอบนี้ในกรณีใดกรณีหนึ่งเหมาะสมหรือไม่ ระบบ)

ภายใต้ โครงสร้างระบบเข้าใจถึงผลรวมของความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์เฉพาะเหล่านั้น เนื่องจากคุณสมบัติเชิงปริพันธ์ใหม่เกิดขึ้น ซึ่งมีอยู่ในระบบเท่านั้นและไม่มีส่วนประกอบแต่ละส่วน ความจำเป็นในการมีส่วนร่วมแนวคิดเช่นโครงสร้าง (หรือองค์กร) เพิ่มขึ้นเมื่อความซับซ้อนของระบบภายใต้การศึกษาเพิ่มขึ้น แนวคิดเหล่านี้เองหมายความว่าระบบที่เกี่ยวข้องประกอบด้วยชุดของโหนด (ลิงก์ บล็อก ฯลฯ) ที่เชื่อมต่อถึงกันด้วยลิงก์การทำงานต่างๆ ซึ่งรวมถึง ข้อเสนอแนะ .

โปรดทราบว่าโครงสร้างของระบบเฉพาะไม่ใช่โครงสร้างเดียวที่เป็นไปได้ แต่ถ้าโครงสร้างของระบบไม่เหมาะสม กล่าวคือ ไม่ได้ให้ เงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการทำงานและการพัฒนาของระบบนั้นไม่ช้าก็เร็วระบบดังกล่าวจะหยุดอยู่โดยเปิดทางไปสู่ระบบอื่นที่ก้าวหน้ากว่า สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นใช้ไม่เพียง แต่กับระบบสังคมและเทคนิคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทางชีววิทยาตลอดจนระบบวัสดุธรรมชาติของโลกที่ไม่มีชีวิต (ธรรมชาติเองแก้ปัญหาในการปรับโครงสร้างของระบบดังกล่าวให้เหมาะสม)

หลายระบบถูกสร้างขึ้นตามสิ่งที่เรียกว่า ลำดับชั้นหลักการที่บ่งบอกถึงการอยู่ใต้บังคับบัญชาของแต่ละระดับในโครงสร้างของระบบไปสู่ระดับที่สูงขึ้น วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำความเข้าใจหลักการนี้คือการพิจารณาระบบเช่นกองทัพ กองร้อย หมวด กองร้อย กองพัน กองร้อย ฯลฯ เป็นโครงสร้างแบบลำดับชั้นในรูปแบบที่บริสุทธิ์ที่สุด โปรดทราบว่าระบบสังคมส่วนใหญ่เป็นแบบลำดับชั้น ลำดับชั้นประเภทหนึ่งสามารถเห็นได้ในโครงสร้างของวัตถุวัสดุอย่างง่าย หินชนิดเดียวกันประกอบด้วยคริสตัล แต่ละคริสตัลประกอบด้วยโมเลกุล แต่ละโมเลกุลประกอบด้วยอะตอม เป็นต้น

ดังนั้น โลกทั้งใบรอบตัวเรา วัตถุ ปรากฏการณ์ และกระบวนการต่างๆ จึงกลายเป็นชุดของระบบที่มีความหลากหลายมากที่สุดในธรรมชาติและลักษณะโครงสร้าง ในเวลาเดียวกัน ภายในแต่ละระบบมีระบบหรือชุดของระบบที่เล็กกว่า และแต่ละระบบไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นที่อยู่ภายในนั้น ในระดับเดียวกันกับหรือภายนอก วิธีการของระบบแสดงถึงการกำหนดขอบเขตของระบบภายใต้การศึกษาและการกำหนดระบบเหล่านั้นจากสภาพแวดล้อม (OS) ซึ่งระบบภายใต้การศึกษามีปฏิสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ OS มีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการทำงานและวิวัฒนาการของระบบใด ๆ ลักษณะและผลของอิทธิพลนี้อาจแตกต่างออกไป แต่ในกรณีใด ๆ การวิเคราะห์ระบบนอกการเชื่อมโยงกับ OS นั้นเป็นวิธีที่ไม่ถูกต้องและบ่อยครั้ง ไม่มีประโยชน์ในทางปฏิบัติ

การเชื่อมต่อระบบกับระบบปฏิบัติการ ( ลิงค์ภายนอก) สามารถมีความหลากหลายมาก: จำเป็นและไม่มีนัยสำคัญ ทั้งทางตรงและทางอ้อม ทำให้เกิดเสถียรภาพและก่อกวน กำหนดและสุ่ม มีประโยชน์และเป็นอันตราย ทางตรงและทางกลับ ฯลฯ เป็นข้อเสนอแนะที่สมควรได้รับการพิจารณาอย่างละเอียดเพราะ อิทธิพลของพวกเขาที่มีต่อพฤติกรรมและวิวัฒนาการของระบบนั้นยอดเยี่ยมมาก ระบบมีข้อเสนอแนะหากสามารถตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในระบบปฏิบัติการ (หรือในตัวของมันเอง) กระแสที่แคบกว่า: ป้อนกลับคือการเชื่อมต่อระหว่างเอาต์พุตและอินพุตของระบบหรือแต่ละยูนิต

ข้อเสนอแนะสามารถ เชิงบวกและ เชิงลบ. คำติชมเชิงบวกช่วยเพิ่มอิทธิพลภายนอก ในขณะที่คำติชมเชิงลบชดเชยอิทธิพลนี้ โดยลดอิทธิพลที่มีต่อสถานะหรือพฤติกรรมของระบบ ค่อนข้างชัดเจนว่าผลป้อนกลับเชิงลบทำให้ระบบมีเสถียรภาพ รักษาให้อยู่ในสภาวะสมดุล (และทำให้ไม่สามารถพัฒนาได้) ในทางตรงกันข้าม คำติชมเชิงบวกจะ "เขย่า" ระบบ เมื่อมีข้อเสนอแนะในเชิงบวก แม้แต่การรบกวนเพียงเล็กน้อยก็อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในระบบ ซึ่งรวมถึงการเปลี่ยนไปสู่สถานะใหม่เชิงคุณภาพ

ความสม่ำเสมอพื้นฐานของวิวัฒนาการระบบตาม ความคิดสมัยใหม่การจัดองค์กรทั้งสามระดับของโลกวัตถุ (ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต สิ่งมีชีวิต และสังคม) อยู่ภายใต้กระบวนการพัฒนาเดียว ในกระบวนการวิวัฒนาการระดับโลก ระดับทั้งสามนี้แสดงเป็นลิงค์ของสายโซ่เดียว ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสร้างภาษาเดียว (คำศัพท์เดียว) เพื่ออธิบายกระบวนการวิวัฒนาการของระบบที่หลากหลาย

ด้านหนึ่ง แนวคิดของวิวัฒนาการโลกให้แนวคิดเกี่ยวกับโลกโดยรวม ทำให้เข้าใจกฎทั่วไปของการอยู่ในเอกภาพของตน และในอีกทางหนึ่ง เป็นการนำวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ไปสู่การระบุเฉพาะ รูปแบบของวิวัฒนาการของสสารในทุกระดับโครงสร้าง ในทุกระยะของการจัดระเบียบตนเอง

รูปแบบหนึ่งของโลกเหล่านี้คือ การพัฒนาที่ไม่สม่ำเสมอของโลกและระบบแต่ละระบบที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความจริงที่ว่าระบบใด ๆ ที่มีการเปลี่ยนแปลงพารามิเตอร์ที่กำหนดสถานะหรือพฤติกรรมไม่ จำกัด ไม่ช้าก็เร็วจะเป็นเส้นตรง ในทางกลับกัน การพัฒนาระบบที่ไม่สม่ำเสมอเป็นการรวมตัวกันของหนึ่งในกฎพื้นฐานของวิภาษ - กฎของการเปลี่ยนแปลงของการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพ

หนึ่งในนักคิดที่ยิ่งใหญ่แห่งศตวรรษที่ 20 นักบรรพชีวินวิทยาชาวฝรั่งเศส (และในขณะเดียวกันนักบวชคาทอลิก นักศาสนศาสตร์) P. Teilhard de Chardin ในหนังสือชื่อดังเรื่อง "ปรากฏการณ์ของมนุษย์" ซึ่งเขียนโดยเขาในปี 1946 ได้กำหนดรูปแบบดังนี้: “ในทุกด้าน เมื่อคุณค่าใด ๆ เติบโตเพียงพอ มันจะเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์ สภาพ หรือธรรมชาติไปอย่างมาก เส้นโค้งเปลี่ยนทิศทาง ระนาบกลายเป็นจุด เสถียรยุบ ของเหลวเดือด ไข่แบ่งออกเป็นส่วน ๆ วาบแห่งสัญชาตญาณส่องกองข้อเท็จจริง...วิธีจินตนาการและจับภาพ "ช่วงเวลาแรก"

ความสม่ำเสมอที่สำคัญที่สุดอันดับสองซึ่งเน้นในแนวคิดของวิวัฒนาการโลกคือ ทิศทางการพัฒนาทั้งโลกและแต่ละส่วนเพื่อปรับปรุงโครงสร้างองค์กร วิวัฒนาการและการพัฒนาเป็นไปตามธรรมชาติ - โครงสร้างและรูปแบบองค์กรมีความสลับซับซ้อนอย่างต่อเนื่อง จำเป็นอย่างยิ่งที่ในกรณีนี้จำนวน (ความหลากหลาย) ของรูปแบบองค์กรต่างๆ ก็เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องเช่นกัน (กฎหมาย ความแตกต่าง). ทิศทางของวิวัฒนาการปรากฏชัดที่สุดในระดับของสิ่งมีชีวิต อย่างไรก็ตาม ทั้งในระดับของสิ่งมีชีวิตและในระดับสังคม เป็นการง่ายที่จะเห็นการสำแดงของความสม่ำเสมอที่กำลังพิจารณา

ความสม่ำเสมอของกระบวนการวิวัฒนาการอีกประการหนึ่งซึ่งไม่สามารถละเลยได้คือความต่อเนื่อง เพิ่มอัตราการวิวัฒนาการรูปแบบนี้ยังติดตามได้ง่ายเมื่อพิจารณาถึงกระบวนการทางประวัติศาสตร์ใดๆ ไม่ว่าจะเป็นประวัติศาสตร์ทางธรณีวิทยาของโลก วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต หรือประวัติศาสตร์ของสังคม รูปแบบนี้เป็นผลมาจากทั้งความสลับซับซ้อนและการเติบโตของความหลากหลายของรูปแบบการจัดองค์กร นั่นคือเหตุผลที่อัตราการวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตนั้นสูงกว่าของที่ไม่มีชีวิตอย่างมาก และการเปลี่ยนแปลงในสังคมก็เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว

การปรากฏตัวของการก่อตัวใหม่ใด ๆ ในกระบวนการของการจัดระเบียบตนเองของสสารเป็นไปได้เฉพาะค่าใช้จ่ายของพลังงานของสิ่งแวดล้อมและขึ้นอยู่กับโอกาสสำหรับการดูดซึมพลังงานนี้มีประสิทธิภาพมากขึ้น กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเกิดขึ้นของระบบและโครงสร้างที่ซับซ้อนและก้าวหน้ายิ่งขึ้น ในทางกลับกัน เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับกระบวนการพัฒนาต่อไป ตัวอย่างเช่น สิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นบนพื้นผิวโลกเร่งกระบวนการวิวัฒนาการทั้งหมดอย่างมาก เนื่องจากความสามารถในการดูดซับและใช้พลังงานของจักรวาล (โดยหลักคือดวงอาทิตย์) และเปลี่ยนสารบนบกด้วยความช่วยเหลือ . การเปรียบเทียบโลกและดวงจันทร์ซึ่งมีอายุเท่ากัน แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงประสิทธิภาพของสิ่งมีชีวิตเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับกระบวนการพัฒนาระดับโลก

ภาพที่ยิ่งใหญ่ของการพัฒนาดาวเคราะห์ทั่วไปของโลกรวมถึงการปรากฏตัวของมนุษย์ - ผู้ถือเหตุผลซึ่งเร่งกระบวนการทั้งหมดที่เกิดขึ้นบนโลกอีกครั้งหลายครั้ง เมื่อให้กำเนิดมนุษย์ ธรรมชาติ "ได้ประดิษฐ์" ตัวเร่งปฏิกิริยาที่ทรงพลังอีกตัวหนึ่งสำหรับกระบวนการพัฒนาของโลก

กลไกการวิวัฒนาการของระบบและปัจจัยที่กำหนดกระบวนการวิวัฒนาการก่อนการปรากฏตัวของ (ในปี 1859) ของงานที่มีชื่อเสียงของ Charles Darwin“ The Origin of Species by Means of Natural Selection หรือการอนุรักษ์สายพันธุ์ที่โปรดปรานในการต่อสู้เพื่อชีวิต” วิทยาศาสตร์ถูกครอบงำโดย ทฤษฎีภัยพิบัติเจ. คูเวียร์. ที่เป็นหัวใจของแนวคิด ภัยพิบัติแนวคิดเรื่องอิทธิพลชี้ขาดของภัยพิบัติประเภทต่างๆ ที่มีต่อการพัฒนาโลกและชีวิตของเรา แต่ ทฤษฎีวิวัฒนาการการพัฒนาชีวิตบนโลกมีอิทธิพลอย่างมากต่อจิตใจของคนรุ่นดาร์วินซึ่งในไม่ช้าแนวคิดของ วิวัฒนาการและแนวคิดเรื่องภัยพิบัติถูกลืมไปนานแล้ว

ทุกวันนี้ วิทยาศาสตร์มีเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงยืนยันผลกระทบของภัยพิบัติต่อพัฒนาการของสิ่งมีชีวิตบนโลกมากกว่าในสมัยของคูวิเยร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พบว่ามีการแผ่รังสีพื้นหลังมากขึ้นหรือน้อยลง ช่วงเวลาของความร้อนถูกแทนที่ด้วยช่วงเวลาของการเย็นตัว การเปลี่ยนแปลงขั้วของสนามแม่เหล็กโลก การชนของโลกกับดาวเคราะห์น้อยขนาดใหญ่ ฯลฯ เกิดขึ้น . 65 ล้านปีก่อน โลกชนกับดาวเคราะห์น้อยขนาดใหญ่และภาวะโลกร้อนเกิดขึ้น อาจเป็นเพราะปรากฏการณ์เรือนกระจกเนื่องจากเมฆฝุ่นขนาดใหญ่ที่ห่อหุ้มโลก การสูญพันธุ์ของไดโนเสาร์เกี่ยวข้องกับการปะทะกันครั้งนี้ ภัยพิบัติระดับโลกที่คล้ายคลึงกันและมีประสิทธิภาพมากขึ้นอีกประการหนึ่งเกิดขึ้นเมื่อประมาณ 251 ล้านปีก่อนซึ่งเกิดขึ้นพร้อมกับสิ่งที่เรียกว่า การสูญพันธุ์ครั้งใหญ่ของเผ่าพันธุ์ (มากถึง 90% ของรูปแบบชีวิตต่าง ๆ หายไปจากพื้นโลก) ข้อพิสูจน์นี้คือข้อเท็จจริงที่ว่าในส่วนต่างๆ ของโลก มีการพบโลหะผสมเหล็กที่หายากภายใต้หินตะกอน ซึ่งไม่สามารถเกิดขึ้นได้ตามธรรมชาติ ก่อนเกิดการปะทะกันนี้ แผ่นดินโลกเป็นทวีปเดียว (Pangea) เป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในสภาพความเป็นอยู่บนโลก การกลายพันธุ์รุนแรงขึ้น ซึ่งท้ายที่สุดแล้วได้กระตุ้นการสูญพันธุ์อย่างรวดเร็วของบางชนิดและการเกิดขึ้นของสายพันธุ์ใหม่

ในความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าแนวคิดอื่นของการพัฒนาระบบ - แนวคิดของวิวัฒนาการ - ปรากฏก่อนดาร์วินมานาน จุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนจากกระบวนทัศน์ของนิวตัน (ปฏิเสธการพัฒนาใดๆ) ไปสู่กระบวนทัศน์วิวัฒนาการถูกวางไว้ในช่วงกลางของศตวรรษที่ 18 ปราชญ์ชาวเยอรมัน I. Kant ผู้ตีพิมพ์สมมติฐานเกี่ยวกับต้นกำเนิดและการพัฒนาของร่างกายของระบบสุริยะ ในตอนท้ายของศตวรรษเดียวกัน P. Laplace ได้แสดงสมมติฐานเกี่ยวกับจักรวาลวิทยาที่คล้ายกันและ J.B. นักธรรมชาติวิทยาชาวฝรั่งเศสอีกคนหนึ่ง ลามาร์คสร้างแนวคิดแบบองค์รวมเกี่ยวกับวิวัฒนาการของธรรมชาติที่มีชีวิต ในที่สุด ในช่วงต้นทศวรรษ 1930 ศตวรรษที่ 19 นักวิทยาศาสตร์ชาวสก็อต C. Lyell ได้สร้างธรณีวิทยาวิวัฒนาการ - ประวัติของการเปลี่ยนแปลงที่ค่อยเป็นค่อยไปและต่อเนื่องที่เปลือกโลกและพื้นผิวโลกได้รับ

ตามแนวคิดสมัยใหม่ แนวความคิดของความหายนะและวิวัฒนาการไม่ควรต่อต้านซึ่งกันและกัน แต่รวมกันเป็นหนึ่งเดียว โดยแบ่งกลไกของกระบวนการวิวัฒนาการออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มแรกเหล่านี้รวมถึงกลุ่มที่เรียกว่า ปรับตัวได้กลไกภายในซึ่งการพัฒนาของระบบ (ตามมุมมองของดาร์วินอย่างเต็มที่) เกิดขึ้นโดยการปรับให้เข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงของโลกภายนอก (หรือปรับให้เข้ากับสภาวะที่ไม่เปลี่ยนแปลงได้ดีขึ้น) จำเป็นอย่างยิ่งที่การสำแดงของกลไกการวิวัฒนาการดังกล่าวจะเกิดขึ้นไม่เฉพาะในธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในระบบทางกายภาพ และเทคโนโลยี และในที่สาธารณะด้วย

ลักษณะสำคัญของกลไกการปรับตัวคือ เป็นไปได้ (ด้วยความแม่นยำบางอย่าง) ที่จะคาดการณ์ถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น โดยไม่ต้องมองการณ์ไกล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง งานปรับปรุงพันธุ์ (การได้พันธุ์พืชหรือพันธุ์สัตว์ใหม่) จะเป็นไปไม่ได้ ตราบใดที่ระบบมีการพัฒนาภายในกรอบของกลไกการปรับตัว การก่อกวนภายนอกหรือการเปลี่ยนแปลงภายในก็ไม่สามารถก้าวข้ามขีดจำกัดของทางเดินที่ธรรมชาติได้เตรียมไว้สำหรับการพัฒนาระบบนี้ นอกจากนี้ยังอาจกล่าวได้ว่าตราบใดที่การรบกวนจากภายนอกไม่สามารถนำระบบไปเกินขอบเขตของทางเดินบางส่วนได้ (ซึ่งอยู่ใกล้เพียงพอและมองเห็นได้ชัดเจนในอนาคต) กลไกของการพัฒนาก็ถือได้ว่าเป็นการปรับตัว ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตขอบเขตของช่องทางวิวัฒนาการดังกล่าวถูกกำหนดโดยกฎของฟิสิกส์เคมี ฯลฯ ในโลกของสิ่งมีชีวิต - ตามกฎการคัดเลือกโดยธรรมชาติการพัฒนาระบบสาธารณะ (สังคม) ก็ควบคุมโดยวัตถุประสงค์ของตัวเองเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกฎหมายเศรษฐกิจ

การเปลี่ยนแปลงทีละน้อย (ช้า) ในคุณสมบัติบางอย่างของระบบที่กำลังพัฒนา (เช่น การพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนอง) เป็นผลมาจากการปรับตัว วิวัฒนาการภายในกลไกการปรับตัว ระบบใดๆ จะเบี่ยงเบนไปจากสภาวะสมดุลเพียงเล็กน้อยเท่านั้น และการตอบกลับเชิงลบมีบทบาทชี้ขาดในการรักษาสมดุลเมื่อมีอิทธิพลจากภายนอก เรายังทราบด้วยว่าภายในกรอบของกลไกการปรับตัว ระบบพัฒนาโดยใช้ข้อมูล "ปัจจุบัน" เท่านั้น (ตามเวลาที่กำหนด) เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม กล่าวคือ โดยไม่ต้องทำนายการเปลี่ยนแปลงในอนาคตในสภาพแวดล้อมภายนอก

การพัฒนาระบบใดๆ ภายในกรอบของกลไกการปรับตัวมีเป้าหมายในท้ายที่สุดเพื่อเพิ่มเสถียรภาพของระบบ และเพิ่มความยั่งยืน เนื่องจากเป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจ และจะต่อต้านการพัฒนา ในระบบที่มีความมั่นคงถึงขีดสุด การเปลี่ยนแปลงใดๆ ในตนเองจะเป็นไปไม่ได้ และสามารถคงอยู่ไม่เปลี่ยนแปลงเป็นเวลาหลายล้านล้านปี หากมีเพียงกลไกการวิวัฒนาการแบบปรับตัวที่มีอยู่ในโลกของเรา มันก็จะไร้ซึ่งความน่าสนใจโดยสิ้นเชิง มันจะไม่มีความลำเอียงถึงความหลากหลายที่มีอยู่ในปัจจุบันทั้งในธรรมชาติและในสังคม ). ). ) บางทีนั่นอาจเป็นสาเหตุที่ธรรมชาติไม่สามารถจำกัดตัวเองให้อยู่ในกลไกของวิวัฒนาการของประเภทที่ปรับตัวได้

กลไกการวิวัฒนาการอีกประการหนึ่งคือกลไก แฉกพิมพ์. ระบบใด ๆ ในช่วงวิวัฒนาการภายในกรอบของกลไกการปรับตัวได้รับผลกระทบจากปัจจัยสุ่มหลายอย่าง (การรบกวน) อันเป็นผลมาจากการที่พารามิเตอร์ของระบบผันผวน (เบี่ยงเบนจากค่าปัจจุบันแบบสุ่ม) การรบกวนเหล่านี้มักจะนำระบบออกจากสภาวะสมดุล (เกินขอบเขตของช่องทางวิวัฒนาการบางอย่าง) แต่ตราบใดที่กลไกการปรับตัวของวิวัฒนาการทำงาน ผลตอบรับเชิงลบจะทำให้ระบบอยู่ใกล้กับสภาวะสมดุล ควรเน้นย้ำ บทบาทสำคัญสิ่งรบกวนเล็กๆ น้อยๆ (ความผันผวน) เหล่านี้เมื่อเริ่มต้นผลักดันการเปลี่ยนแปลงใดๆ ที่ตามมา หากไม่มีสิ่งเหล่านี้ พารามิเตอร์ของระบบจะไม่มีการเปลี่ยนแปลง ดังนั้นจึงไม่มีการพัฒนา

จุดหักเห(จุดสาขา) คือชุดของค่าวิกฤตของพารามิเตอร์ระบบที่สามารถเปลี่ยนสถานะใหม่ได้ ในกระบวนการของการพัฒนาภายในกลไกการปรับตัว ระบบใด ๆ ไม่ช้าก็เร็วจะถึงจุดวิกฤตดังกล่าว (ค่าวิกฤตของพารามิเตอร์) ในเวลาเดียวกัน ความผันผวนที่รุนแรงเกิดขึ้นในระบบ - การตอบกลับเชิงลบไม่สามารถรักษาระบบให้อยู่ในสภาวะสมดุลได้อีกต่อไป ในทางกลับกัน การตอบรับเชิงบวกเริ่มมีบทบาทชี้ขาด ทวีคูณทั้งระดับความผันผวนและอัตราของ การออกจากสถานะระบบจากสมดุล

การเปลี่ยนแปลงเหมือนกระโดดของระบบผ่านจุดวิกฤต ( การเปลี่ยนรูปสองแฉก) นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพที่คมชัดในตัวระบบเองหรือกระบวนการที่เกิดขึ้น (หรือทั้งสองอย่างในเวลาเดียวกัน) เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากธรรมชาติของการก่อกวนแบบสุ่ม (แม้ไม่มีนัยสำคัญในแง่ของระดับของผลกระทบต่อระบบ) ความผันผวนของพารามิเตอร์จะเป็นแบบสุ่มในเวลาและความรุนแรง ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายธรรมชาติของการพัฒนาและ สถานะสุดท้ายของระบบหลังการแยกส่วน ให้เราเน้นบทบาทสำคัญที่สองของความผันผวนในกระบวนการวิวัฒนาการ เป็นปัจจัยที่กำหนดทางเลือกของสถานะของระบบในช่วงเวลาสำคัญของการพัฒนา ควรสังเกตด้วยว่าหลังจากการเปลี่ยนแฉกจะไม่มีการย้อนกลับ - การกระโดดเป็นแบบเดี่ยวและไม่สามารถย้อนกลับได้ (ระบบ "ลืมอดีต" ในช่วงเวลาของการแยกส่วน) ตัวอย่างคลาสสิกของการรวมตัวกันของกลไกการวิวัฒนาการแบบแยกสองแฉกของวิวัฒนาการคือการเปลี่ยนแปลงจาก ลามิเนตลักษณะของการไหลของของไหลในท่อ ปั่นป่วน(เมื่อถึงค่าวิกฤตที่แน่นอนของอัตราการไหลของของเหลว)

ดังนั้น ในการพัฒนาระบบใดๆ จึงสามารถแยกความแตกต่างได้สองขั้นตอน: ระยะของวิวัฒนาการที่ราบรื่น ซึ่งแน่นอนว่าสม่ำเสมอเพียงพอและกำหนดไว้ล่วงหน้าอย่างเข้มงวด (กำหนดไว้) และระยะกระโดด (การเปลี่ยนแปลงพารามิเตอร์อย่างรวดเร็ว) ที่จุดแยกสองทาง เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในระยะที่สองเกิดขึ้นแบบสุ่ม ระยะวิวัฒนาการปกติที่ตามมาจนถึงการกระโดดครั้งต่อไปที่จุดวิกฤตอีกจุดหนึ่ง ซึ่งก็คือจุดแยกแฉกใหม่ก็กลายเป็นแบบสุ่มเช่นกัน

ควรสังเกตว่าระบบทั้งหมดมีสถานะเกณฑ์บางอย่าง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพที่คมชัดในกระบวนการต่อเนื่องหรือการเปลี่ยนแปลงในองค์กร การเปลี่ยนผ่านของระบบไปสู่สถานะใหม่นั้นไม่ชัดเจน กล่าวคือ หลังจากการแยกออกเป็นสองแฉก มีโครงสร้างที่เป็นไปได้ทั้งชุดซึ่งระบบจะพัฒนาในอนาคต ตามหลักการแล้วเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดการณ์ล่วงหน้าว่าโครงสร้างใดจะถูกนำไปใช้เนื่องจาก สิ่งนี้ย่อมขึ้นอยู่กับอิทธิพลแบบสุ่มที่มีอยู่ในระบบ ซึ่งในช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงจะเป็นตัวกำหนดกระบวนการในการเลือกสถานะใหม่ ที่จุดวิกฤต การแตกแขนงของเส้นทางวิวัฒนาการเกิดขึ้น และเนื่องจากลักษณะความน่าจะเป็นของการเปลี่ยนแปลงผ่านสถานะธรณีประตู ไม่มีการย้อนกลับของวิวัฒนาการอีกต่อไป วิวัฒนาการได้มาซึ่งทิศทาง กลายเป็นเหมือนเวลา ตัวเองกลับไม่ได้

สถานะธรณีประตูเป็นลักษณะเฉพาะของกระบวนการในระดับของสิ่งที่ไม่มีชีวิตเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นในโลกของสัตว์ป่าและในสังคมด้วย ที่นี่การแสดงออกของพวกเขามีความซับซ้อนมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสังคมที่มีการเพิ่มปัจจัยอีกหนึ่งปัจจัยในปัจจัยที่กำหนดทิศทางของวิวัฒนาการ - ความฉลาด อย่างไรก็ตาม สิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดนั้นเป็นความจริงสำหรับระบบที่กำลังพัฒนาใดๆ

ดังนั้นกระบวนการพัฒนา (ไม่ว่าจะเป็นกระบวนการง่าย ๆ ที่พิจารณาหรือกระบวนการที่รวมเป็นหนึ่งของโลกในการพัฒนาโลก) ไม่ใช่เกมแห่งโอกาส มันปฏิบัติตามกฎหมายบางประการและมีทิศทาง - มีความยุ่งยากอย่างต่อเนื่องขององค์กร การพัฒนาใด ๆ เป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันของความจำเป็นตามวัตถุประสงค์ (กฎหมายที่เข้มงวดซึ่งกำหนดกระบวนการพัฒนาภายในกรอบของกลไกการปรับตัว) โดยมีความสุ่มตัวอย่างที่เท่าเทียมกัน (อิทธิพลของปัจจัยสุ่มในเหตุการณ์ต่อไปในขณะที่แยกทางแยกกัน) ความจริงก็คือความจำเป็นไม่ได้กีดกันโอกาสเลย แต่กำหนดศักยภาพในการพัฒนาตามกฎของธรรมชาติ

กระบวนการพัฒนาเพียงขั้นตอนเดียว ดังที่ระบุไว้แล้ว ครอบคลุมการจัดระเบียบของสสารทั้งสามระดับ (ลิงก์ในสายโซ่เดียว) - ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต สิ่งมีชีวิต และสังคม ดังนั้น จึงเหมาะสมอย่างยิ่งที่จะใช้ภาษาเดียวเพื่ออธิบายกระบวนการวิวัฒนาการในสามด้านนี้ นักวิชาการชาวรัสเซีย N.N. Moiseev แนะนำให้ใช้ Darwinian triad เป็นคำหลักที่เหมาะสมสำหรับอธิบายกระบวนการพัฒนาในขั้นตอนต่างๆ นอกเหนือจากที่กล่าวถึงแล้ว (การแยกทาง การปรับตัว): ความแปรปรวน, กรรมพันธุ์, การเลือก. ในการทำเช่นนี้ แนวความคิดเหล่านี้ต้องให้ความหมายที่กว้างกว่าดาร์วินเมื่ออธิบายกระบวนการวิวัฒนาการของสปีชีส์

ความแปรปรวนในความหมายกว้างของคำนี้ควรเข้าใจว่าเป็นการแสดงถึงความบังเอิญและความไม่แน่นอนใดๆ (แนวคิดของการสุ่มและความไม่แน่นอนไม่เหมือนกัน ต้องแยกความแตกต่าง) กระบวนการดังกล่าวเป็นแก่นแท้ของปรากฏการณ์ในระดับพิภพเล็ก ๆ แต่ก็เกิดขึ้นในระดับมหภาค ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว สโตแคสทิสต์คือความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์เช่นเดียวกับกฎที่อธิบายกระบวนการที่ถูกกำหนดขึ้น ในขณะเดียวกัน ความแปรปรวน คือ ความสุ่มและความไม่แน่นอนไม่ปรากฏให้เห็น แต่ในบริบทของความจำเป็น กล่าวคือ กฎหมายว่าด้วยการเคลื่อนที่ของสสาร ตัวอย่างคลาสสิกตามภาพประกอบคือการเคลื่อนไหวที่ปั่นป่วนที่กล่าวถึงแล้ว เมื่อมองแวบแรก การเคลื่อนที่ของของเหลวหรือก๊าซที่วุ่นวายอย่างยิ่ง เราสามารถตรวจจับลำดับที่เข้มงวด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ลักษณะเฉลี่ยของกระบวนการค่อนข้างคงที่ ในทำนองเดียวกัน ทุกสิ่งที่เราสังเกต (แม้แต่การเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ในวงโคจรของพวกมัน) ก็คือความสามัคคีของการสุ่มและความจำเป็น การสุ่มตัวอย่างและการกำหนด

กระบวนการที่เกิดขึ้นในขั้นตอนใดๆ ของการพัฒนาโลกแห่งวัตถุ (การเคลื่อนที่แบบบราวเนียน การกลายพันธุ์ ความขัดแย้งทางสังคม) ขึ้นอยู่กับการกระทำของปัจจัยสุ่ม ที่มาของมัน และยิ่งกว่านั้นผลที่ตามมาของผลกระทบนั้นไม่สามารถเข้าใจและนำมาพิจารณาได้เสมอ แต่มันเป็นอุบัติเหตุที่สร้างขอบเขตของความเป็นไปได้ จากนั้นรูปแบบองค์กรที่หลากหลายก็จะตามมา และในขณะเดียวกัน ความแปรปรวนเดียวกันทำให้เกิดการทำลายรูปแบบเหล่านี้ ภาษาถิ่นของการประสานกัน (การจัดองค์กรด้วยตนเอง) ก็เป็นเช่นนั้นเองที่ปัจจัยความแปรปรวนเดียวกันจะกระตุ้นทั้งการสร้างและการทำลาย

คำว่า "กรรมพันธุ์" ในรูปแบบที่บริสุทธิ์นั้นใช้อธิบายสิ่งมีชีวิตเท่านั้น แต่ในความหมายที่กว้างขึ้น คำนี้สามารถเข้าใจได้ว่าเป็นความสามารถของอนาคตของระบบใด ๆ ที่จะพึ่งพาอดีตของมัน บทบาทของปัจจัยนี้ในระดับของสิ่งไม่มีชีวิตและในระดับสังคมมักถูกประเมินต่ำไป ปรากฏการณ์หรือเหตุการณ์เหล่านั้นมากมายที่เราถือว่าสุ่มคือ เราถือว่าสิ่งเหล่านี้มาจากการสำแดงของปัจจัยความแปรปรวน อันที่จริง สิ่งเหล่านี้เป็นผลสืบเนื่องของปรากฏการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้นในอดีต เราแค่ไม่รู้จักประวัติศาสตร์ดีพอ สังเกตว่าอนาคตถูกกำหนดโดยอดีตนั้นยังห่างไกลจากความชัดเจนเนื่องจากการสุ่มตัวอย่างแบบเดียวกัน ในขณะเดียวกัน เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจความเป็นไปได้ของอนาคตโดยที่ไม่รู้อดีต

แนวคิดที่สามของกลุ่มดาร์วินคือการคัดเลือก ในทางชีววิทยา กล่าวคือ ในการตีความแบบดาร์วินล้วนๆ ความหมายของคำนี้ (การคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง) เป็นที่เข้าใจกันดีและอยู่ในข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ที่เหมาะสมที่สุดจะอยู่รอด เกิดขึ้นเนื่องจากความแปรปรวน กล่าวคือ เนื่องจากการกระทำของปัจจัยสุ่ม (ในกรณีนี้คือ การกลายพันธุ์) สัญญาณหรือคุณลักษณะบางอย่างจะถูกส่งผ่านกรรมพันธุ์ไปสู่อนาคต อย่างไรก็ตาม สัญญาณใหม่ที่เกิดขึ้นไม่ได้ทั้งหมดจะถูกส่งไปยังอนาคต แต่เฉพาะสัญญาณที่อนุญาตให้บุคคลชนะในการต่อสู้เท่านั้น นั่นคือ เพื่อความอยู่รอด (ก่อนการเกิดขึ้นของเหตุผลและสังคมมนุษย์สำหรับสิ่งมีชีวิตใด ๆ ปัจจัยที่กำหนดของการคัดเลือกโดยธรรมชาติคือความแข็งแรงของกล้ามเนื้อหรือความแข็งแรงของกรามหรืออะไรทำนองนั้น)

ในการสร้างภาพที่รวมเป็นหนึ่งเดียวของกระบวนการวิวัฒนาการของโลก การตีความทางชีววิทยาของปัจจัย "การคัดเลือก" จำเป็นต้องขยายออกไปอีกครั้ง ถ้อยคำทั่วไปที่สุดคือ: ในระบบใด ๆ จากชุดของสถานะหรือการเคลื่อนไหวที่เป็นไปได้ (เสมือนเป็นไปได้) เช่น มีข้อยกเว้นเพียงไม่กี่ข้อเท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้เข้าสู่ความเป็นจริง และการคัดเลือกจะดำเนินการตามหลักการหรือกฎเกณฑ์บางประการ

แม้แต่ในกลศาสตร์ นับตั้งแต่สมัยลากรองจ์ พวกเขายังพูดถึงการเคลื่อนไหวเสมือนจริง ซึ่งหมายถึงการเคลื่อนไหวใดๆ ที่เป็นไปได้ซึ่งไม่จำเป็นต้องเป็นไปตามกฎของฟิสิกส์เสมอไป แต่จริงๆ แล้วในกลศาสตร์ เราสังเกตเฉพาะสถานะหรือการเคลื่อนที่ที่เป็นไปตามกฎของนิวตันและหลักการคัดเลือกอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักการของการคัดเลือกที่ทำงานในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ได้แก่ กฎการอนุรักษ์ทั้งหมด กฎข้อที่สองของอุณหพลศาสตร์ และโดยพื้นฐานแล้ว กฎที่รู้จักทั้งหมด ซึ่งเป็นเซตที่ค่อนข้างใหญ่ ในเรื่องนี้และเกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่าในหลายกรณี เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายการเลือกสถานะของระบบด้วยความช่วยเหลือของกฎหมายที่รู้จัก จึงควรกำหนดหลักการเลือกทั่วไปบางประการที่จะ เหมาะสมกับทุกกรณีและทุกระดับการพัฒนาของสสาร

มีหลายสูตรของหลักการทั่วไปดังกล่าว:

หลักการผลิตเอนโทรปีขั้นต่ำ (นักฟิสิกส์ชาวเบลเยียม I. Prigogine);

หลักการของศักยภาพการกระเจิงขั้นต่ำ (นักฟิสิกส์ชาวดัตช์ L. Auzhager);

หลักการกระจายพลังงานขั้นต่ำ (นักวิชาการชาวรัสเซีย N. Moiseev)

โปรดทราบว่าหลักการที่ระบุไว้ไม่ใช่กฎหมาย แต่เป็นลักษณะทั่วไปในเชิงประจักษ์ ทั้งหมดมีความคล้ายคลึงกันแม้ว่าจะไม่เหมือนกันก็ตาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งความคล้ายคลึงกันนั้นอยู่ในความจริงที่ว่าถ้อยคำของหลักการที่ระบุไว้แต่ละข้อมีคำว่าขั้นต่ำคือ เหล่านี้เป็นหลักการที่แตกต่างกัน

ควรสังเกตว่ากฎหมายที่ทราบทั้งหมดมีความผันแปรโดยพื้นฐาน กล่าวคือ พวกเขากำหนดค่าสุดโต่งของฟังก์ชันบางอย่าง ระบบใด ๆ แม้แต่ระบบที่ง่ายที่สุดก็มีพารามิเตอร์หลายอย่างเช่น ชุดของฟังก์ชัน (แต่ละพารามิเตอร์คือฟังก์ชัน) ในแง่นี้ การเคลื่อนที่ของระบบใดๆ ก็ตามไปในทิศทางของการค้นหาสถานะดังกล่าวที่ให้ค่าต่ำสุดของฟังก์ชันทั้งหมดเหล่านี้ ในการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ ปัญหาดังกล่าวคือปัญหาการปรับให้เหมาะสมแบบหลายเกณฑ์ และปัญหาดังกล่าวก็สมเหตุสมผลหากชุดของฟังก์ชันเหล่านี้ได้รับการจัดลำดับ กล่าวคือ จัดอันดับตามความสำคัญ

ในระดับของสิ่งไม่มีชีวิต มีการจัดอันดับหน้าที่อย่างชัดเจน อันดับที่ 1 ถูกครอบครองโดยกฎหมายการอนุรักษ์ซึ่งตามที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่ามีความพึงพอใจอยู่เสมอและควรพิจารณาข้อ จำกัด อื่น ๆ เฉพาะสำหรับระบบที่เป็นไปตามกฎหมายการอนุรักษ์เท่านั้น หลักการของการกระจายพลังงานขั้นต่ำที่นี่ถือได้ว่าเป็นการปิดกฎการเลือกเมื่อเป็นไปตามเงื่อนไขอื่น ๆ ทั้งหมดซึ่งเป็นหลักการที่เริ่มมีบทบาทชี้ขาดในการปรากฏตัวของโครงสร้างที่มีเสถียรภาพมากหรือน้อย เหล่านั้น. จากการเคลื่อนไหวหรือสถานะที่เป็นไปได้ซึ่งไม่ขัดแย้งกับกฎของฟิสิกส์จะเลือกการเคลื่อนไหวที่ประหยัดที่สุดเช่น สถานะที่สามารถมุ่งความสนใจไปที่สสารของวัสดุโดยรอบ ซึ่งจะทำให้เอนโทรปีในท้องถิ่นลดลง

ตัวอย่างที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดมาจากสาขาผลึกศาสตร์ คำว่า "ความเข้มข้นของสารที่อยู่รอบข้าง" มีความหมายโดยตรงเมื่อพูดถึงกระบวนการตกผลึก กล่าวคือ การเติบโตของคริสตัล เป็นที่ทราบกันดีว่ามีเพียงชุดของโครงสร้างผลึก (286) และรูปแบบของดุลยภาพของแต่ละคริสตัลนั้นพิจารณาจากสภาวะของพลังงานศักย์ขั้นต่ำ

โดยทั่วไปแล้ว เราสามารถพูดแบบนี้ได้: รูปแบบสถาปัตยกรรมที่หลากหลายของสารที่มีอยู่นั้นด้อยกว่าความหลากหลายของวัสดุที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางธรรมชาติมาก (มีสารที่สามารถตกผลึกมากกว่า 286) ได้มาก

ในระดับของสัตว์ป่า อย่างที่ใคร ๆ คาดคิด ภาพจะซับซ้อนมากขึ้น เนื่องจากระบบเองมีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างนับไม่ถ้วน และปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการวิวัฒนาการมีจำนวนเพิ่มขึ้น กฎจะถูกเพิ่มเข้าไปในกฎหมายการอนุรักษ์และกฎหมายอื่น ๆ ที่ดำเนินการในระดับของสิ่งไม่มีชีวิตในระดับชีวภาพ ตั้งเป้าหมาย. หลักของกฎเหล่านี้คือแนวโน้มที่จะรักษาตัวเอง ความปรารถนาที่จะรักษาสภาวะสมดุล (กฎของฟิสิกส์และเคมีเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่นี่)

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องไม่มีกฎที่เป็นหนึ่งเดียว เช่นเดียวกับในฟิสิกส์หรือเคมีที่ระดับของสิ่งมีชีวิต แต่ละสปีชีส์มีรูปแบบพฤติกรรมที่เหมาะสมที่สุด (การจัดอันดับหน้าที่ของตัวเอง) ตัวอย่างเช่นสำหรับหมาป่าขาและฟันที่แข็งแรงสำหรับค้างคาวความสามารถในการรับอัลตราซาวนด์ ฯลฯ นอกจากนี้ สิ่งมีชีวิตไม่จำเป็นต้อง (และไม่สามารถ) ใช้พฤติกรรมที่เหมาะสมที่สุดในแต่ละกรณี เหล่านั้น. ปัจจัยของความแปรปรวนเริ่มมีบทบาทสำคัญมากขึ้นโดยจะย้ายจากระดับจุลภาคเป็นระดับมหภาค

กล่าวอีกนัยหนึ่ง กฎแห่งโลกของสิ่งมีชีวิตซึ่งไม่สามารถลดทอนตามกฎของฟิสิกส์ได้ สามารถถูกละเมิดได้ และสำหรับการละเมิดนั้น สิ่งมีชีวิตส่วนใหญ่มักจะชดใช้ด้วยชีวิตของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ภาษาถิ่นเป็นเช่นนั้นเนื่องจากระดับความแปรปรวนที่เพิ่มขึ้น อัตราการวิวัฒนาการจึงเพิ่มขึ้นหลายเท่าตัว หากสิ่งมีชีวิตทุกชนิดประพฤติตัวตามที่ควรเท่านั้น กล่าวคือ กฎจะถูกดำเนินการด้วยความไม่ลดละเช่นเดียวกับในฟิสิกส์ โลกของสิ่งมีชีวิตจะไม่เปลี่ยนรูปเหมือนธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

ในระดับสัตว์ป่า เราสามารถพูดถึงหลักการของการกระจายพลังงานขั้นต่ำได้เช่นกัน เมแทบอลิซึมกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาของสิ่งมีชีวิต กลายเป็นกระแสที่มีอยู่ในระบบสิ่งมีชีวิตใดๆ

มีความขัดแย้งระหว่างความปรารถนาที่จะรักษาสภาวะสมดุล (แนวโน้มสู่ความยั่งยืน) และความปรารถนาที่จะเพิ่มประสิทธิภาพในการใช้พลังงานภายนอกให้สูงสุด (แนวโน้มสู่การพัฒนา) มีข้อขัดแย้งคือ การหาแนวทางการประนีประนอม (เหมาะสมที่สุด) เป็นเส้นทางแห่งวิวัฒนาการ สังเกตว่าการค้นพบการประนีประนอมดังกล่าวในระดับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตยังคงเกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติ ในแง่ที่ว่าไม่มีการมีส่วนร่วมของสติปัญญา (เหตุผล)

ในระดับสังคมขององค์กรแม่ ภาพของการเลือกสภาวะที่เหมาะสมที่สุดและเส้นทางการพัฒนาจะซับซ้อนยิ่งขึ้น ปัจจัยอัตนัย (ปัจจัยความแปรปรวน) เริ่มมีบทบาทมากขึ้นกว่าในระดับชีวภาพ ความคลุมเครือ และความไม่แน่นอนเกิดขึ้นอย่างแท้จริงในทุกขั้นตอน เงื่อนไข คนสองคนมักจะตัดสินใจแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ความแตกต่างในเป้าหมาย ความแตกต่างในการประเมินสถานการณ์ ในการบรรลุเป้าหมาย - ทั้งหมดนี้เป็นการแสดงตัวของปัจจัยความแปรปรวน นอกจากนี้ การจัดอันดับหน้าที่การทำงานในระดับสังคมจะกลายเป็นอภิสิทธิ์ของสติปัญญา ซึ่งจะเปลี่ยนอัลกอริธึมการคัดเลือกทั้งหมดในเชิงคุณภาพ ความฉลาดช่วยให้คุณกรองวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้เพื่อค้นหาการประนีประนอมอย่างมีประสิทธิภาพและรวดเร็วกว่าการคัดเลือกโดยธรรมชาติหลายเท่า

วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับระบบที่ซับซ้อนแนวคิดและวิธีการของระบบที่ปรากฏขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 ได้รับการหยิบยกและพัฒนาอย่างรวดเร็วในระหว่างการดำเนินโครงการและโปรแกรมเป้าหมายขนาดใหญ่ นักวิทยาศาสตร์ใหม่ (นักวิเคราะห์ระบบ) สถาบันใหม่ วิทยาศาสตร์ใหม่และทิศทางทางวิทยาศาสตร์ปรากฏขึ้น การประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงระบบในทางเศรษฐศาสตร์ การวิเคราะห์ทางสังคมและอื่นๆ กระบวนการที่ซับซ้อนนำไปสู่การสร้างระบบวินัยเช่น การวิจัยปฏิบัติการ, ทฤษฎีเกมและ ทฤษฎีการตัดสินใจ. หมวดหมู่นี้ยังรวมถึงวิทยาศาสตร์ใหม่เช่น การวิเคราะห์ระบบและ วิศวกรรมระบบ.

ให้ คำอธิบายสั้น ๆสาระสำคัญของสาขาวิชาและทิศทางทางวิทยาศาสตร์ที่ระบุไว้ การวิจัยปฏิบัติการเป็นศาสตร์ในการจัดการระบบที่มีอยู่ของผู้คน เครื่องจักร วัสดุ เงิน ฯลฯ ภารกิจของทฤษฎีเกมคือการวิเคราะห์ (โดยใช้เครื่องมือทางคณิตศาสตร์พิเศษ) การแข่งขันที่มีเหตุผลของกองกำลังฝ่ายตรงข้ามตั้งแต่สองกองกำลังขึ้นไปเพื่อให้ได้กำไรสูงสุด และการสูญเสียน้อยที่สุด และทฤษฎีการตัดสินใจ - ทางเลือกทางวิทยาศาสตร์ในการตัดสินใจที่มีเหตุผลมากที่สุดภายในองค์กรของมนุษย์ โดยพิจารณาจากสถานการณ์เฉพาะและผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ การวิเคราะห์ระบบคือชุดของเครื่องมือระเบียบวิธีที่ใช้ในการจัดเตรียมและให้เหตุผลในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนซึ่งมีลักษณะแตกต่างกัน (ส่วนใหญ่มักใช้แบบจำลองทั่วไปที่สะท้อนถึงความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์จริง) วิศวกรรมระบบคือการวางแผนทางวิทยาศาสตร์ การออกแบบ การประเมินและการสร้างระบบระหว่างคนกับเครื่องจักร

แต่สาขาวิชาทั้งหมดเหล่านี้ยังคงเป็นเพียงการนำแนวคิดเชิงระบบมาประยุกต์ใช้เท่านั้น ถือเป็นจุดสูงสุดของการพัฒนาวิธีการระบบ ทฤษฎีระบบทั่วไปซึ่งศึกษาคุณสมบัติทั่วไปของระบบและใช้ได้กับการวิเคราะห์ธรรมชาติ ระบบทางเทคนิค เศรษฐกิจสังคม และระบบอื่นๆ แต่ละระบบถือได้ว่าเป็นกรณีพิเศษของทฤษฎีทั่วไปดังกล่าว ผู้ริเริ่มการสร้างทฤษฎีทั่วไปของระบบดังกล่าวคือ L. von Bertalanffy ซึ่งเป็นผู้กำหนดภารกิจดังนี้: "... หัวข้อของทฤษฎีนี้คือการสร้างและที่มาของหลักการเหล่านั้นซึ่งใช้ได้กับ "ระบบ" โดยทั่วไป... เราอาจสงสัยเกี่ยวกับหลักการที่นำไปใช้กับระบบโดยทั่วไป โดยไม่คำนึงถึงลักษณะทางกายภาพ ชีวภาพ หรือสังคม หากเรากำหนดปัญหาดังกล่าวและกำหนดแนวคิดของระบบด้วยวิธีที่เหมาะสม เราจะพบว่ามีแบบจำลอง หลักการ และกฎหมายที่ใช้กับระบบทั่วไป โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบเฉพาะ องค์ประกอบ หรือ "กำลัง" ที่ประกอบขึ้นเป็นระบบ».

แน่นอนว่ามันไร้เดียงสาที่จะเชื่อว่าทฤษฎีสากลบางประเภทสามารถสร้างขึ้นจากคุณสมบัติเฉพาะของระบบโดยพลการสามารถอนุมานได้ ท้ายที่สุด การสร้างทฤษฎีดังกล่าวเกี่ยวข้องกับการแยกจากคุณสมบัติเฉพาะและเฉพาะเจาะจงของระบบแต่ละระบบ ประเด็นก็คือ แนวคิดและหลักการทั่วไปของระบบเท่านั้นที่สามารถ (และควร) ใช้เพื่อให้เข้าใจและอธิบายการทำงานของระบบเฉพาะได้ดีขึ้น

หนึ่งในขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาแนวคิดของวิธีการของระบบคือการปรากฏตัว ไซเบอร์เนติกส์ซึ่งเป็นทฤษฎีการควบคุมทั่วไปที่ใช้กับระบบควบคุมใดๆ เมื่อถึงเวลานั้น เทคโนโลยี ชีววิทยา และสังคมศาสตร์แยกทฤษฎีการควบคุมที่แตกต่างกันออกไป แต่การเกิดขึ้นของแนวทางสหวิทยาการแบบรวมเป็นหนึ่งทำให้สามารถเปิดเผยรูปแบบการจัดการระบบที่ซับซ้อนที่ลึกและกว้างที่สุดได้

ไซเบอร์เนติกส์ (ตามตัวอักษร - ศิลปะแห่งการควบคุม) ปรากฏขึ้นที่จุดตัดของคณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสรีรวิทยา ผู้ก่อตั้งได้รับการพิจารณาว่าเป็นนักคณิตศาสตร์ชาวอเมริกัน N. Wiener ผู้ตีพิมพ์หนังสือชื่อ "Cybernetics" ในปี 2491 ความคิดริเริ่มของวิทยาศาสตร์ใหม่อยู่ในความจริงที่ว่ามันไม่ได้ศึกษาองค์ประกอบทางวัตถุของระบบและไม่ใช่โครงสร้างของมัน แต่เป็นผลจากการทำงานของระบบในระดับหนึ่ง ในไซเบอร์เนติกส์ แนวคิดกล่องดำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในขณะนี้ในฐานะอุปกรณ์ที่ดำเนินการบางอย่างปรากฏขึ้นครั้งแรกและเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องรู้ว่าเรามีอะไรบ้างที่อินพุตและเอาต์พุตของกล่องนี้ แต่ไม่จำเป็นต้องรู้เลย มันมีอะไรอยู่ข้างในและมันทำงานอย่างไร

ในไซเบอร์เนติกส์ ระบบได้รับการศึกษาโดยหน้าที่ที่ดำเนินการและโดยปฏิกิริยาต่ออิทธิพลภายนอก ควบคู่ไปกับแนวทางด้านวัสดุและโครงสร้าง ต้องขอบคุณไซเบอร์เนติกส์ วิธีการเชิงใช้งานได้จึงกลายเป็นองค์ประกอบอื่นของวิธีการของระบบ

ภายในกรอบของไซเบอร์เนติกส์ ปรากฏเป็นครั้งแรกว่าผู้บริหารจากตำแหน่งทั่วไปส่วนใหญ่เป็นกระบวนการของการสะสม การส่ง และการเปลี่ยนแปลงข้อมูล สามารถแสดงลำดับของใบสั่งยาที่แน่นอนได้ − อัลกอริทึมซึ่งบรรลุเป้าหมาย ฐานทางเทคนิคที่จำเป็น ซึ่งจะช่วยในการประมวลผลกระบวนการต่างๆ ที่มีคำอธิบายอัลกอริธึม - คอมพิวเตอร์ความเร็วสูง - ถูกสร้างขึ้นด้วยความเร็วและมีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

ความต่อเนื่องตามธรรมชาติของไซเบอร์เนติกส์คือ ทฤษฎีสารสนเทศการแนะนำแนวคิดของข้อมูลเป็นปริมาณที่วัดโดยนิพจน์ isomorphic กับเอนโทรปีเชิงลบในวิชาฟิสิกส์ และพัฒนาหลักการของการถ่ายโอนข้อมูล ดังนั้นข้อมูล (จากข้อมูลภาษาละติน - ความคุ้นเคย, การชี้แจง) ถือได้ว่าเป็นตัวชี้วัดขององค์กรของระบบ ข้อมูลเติบโตตามความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น กล่าวคือ ความหลากหลายของระบบ หนึ่งในกฎหมายพื้นฐานของไซเบอร์เนติกส์ - กฎแห่งความหลากหลายที่จำเป็น - ระบุว่าเพื่อการจัดการที่มีประสิทธิภาพของระบบใด ๆ รูปแบบของความหลากหลายของระบบควบคุมควรมากกว่าความหลากหลายของระบบควบคุม

การเกิดขึ้นของวิทยาการคอมพิวเตอร์ การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ และด้านอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้งาน เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ส่วนใหญ่เกิดจากการเกิดขึ้นของวิธีการที่เป็นระบบ ในทางกลับกัน เป็นการใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ทำให้ขยายความเป็นไปได้ของการประยุกต์ใช้วิธีการของระบบอย่างมีนัยสำคัญ เพิ่มประสิทธิภาพและความถูกต้องของการวิจัยระบบ แก้หรือเข้าใกล้การแก้ปัญหาระดับโลกที่สำคัญที่สุด มนุษยชาติทั้งหมด

ซินเนอร์เจติกส์(ศัพท์ภาษากรีก " การทำงานร่วมกัน” หมายถึง ความร่วมมือ การร่วมมือ) เป็นศาสตร์แห่งพฤติกรรมและลักษณะของระบบที่ซับซ้อนที่สุดที่รู้จักทั้งหมด กล่าวคือ ระบบที่ไม่สมดุล การเกิดขึ้นของการทำงานร่วมกันไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของวิธีการของระบบ แต่ยังรวมถึงการพัฒนาแนวคิดและทฤษฎีวิวัฒนาการด้วย ด้วยการกำเนิดของการทำงานร่วมกัน วิธีการวิวัฒนาการซึ่งประสบความสำเร็จในการใช้ที่เกี่ยวข้องกับระบบอินทรีย์และชีวภาพก็แทรกซึมเข้าไปในฟิสิกส์ความคิดทั่วไป (กล่าวคือใช้กับระบบของธรรมชาติใด ๆ ) เกี่ยวกับวิวัฒนาการปรากฏขึ้นโดยเฉพาะความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ระหว่างวิวัฒนาการของระบบและการแลกเปลี่ยนพลังงานกับสิ่งแวดล้อม

วัตถุประสงค์ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แบบเสริมฤทธิ์กันคือการระบุรูปแบบทั่วไปที่สำคัญและกลไกของกระบวนการของการก่อตัวที่เกิดขึ้นเอง การดำรงอยู่อย่างยั่งยืน การพัฒนาและการทำลายโครงสร้างเชิงพื้นที่และเวลาที่ได้รับคำสั่งของระบบมหภาคที่ไม่สมดุลที่ซับซ้อนซึ่งมีลักษณะที่แตกต่างกันมาก (ทางกายภาพ เคมี ชีวภาพ นิเวศวิทยา สังคม ฯลฯ)

คำว่า "ซินเนอร์เจติกส์" เป็นการกำหนดทิศทางใหม่ของการวิจัยแบบสหวิทยาการได้รับการแนะนำให้รู้จักกับการหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์โดยนักฟิสิกส์และนักคณิตศาสตร์ชาวเยอรมัน G. Haken ซึ่งถือเป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์นี้ Haken กำหนดคำศัพท์นี้ดังนี้: การทำงานร่วมกันเป็นวินัยที่มีการศึกษาการทำงานร่วมกันของระบบย่อยจำนวนมากในระบบซึ่งเป็นผลมาจากการที่ระบบเกิดขึ้นในระดับมหภาค โครงสร้างใหม่ซึ่งกำหนดการทำงานที่เหมาะสมของระบบ

ภายในกรอบของซินเนอร์เจติกส์ ได้มีการกำหนดเงื่อนไขและศึกษาความสม่ำเสมอของกระบวนการ การจัดตัวเองของเรื่อง. ระบบการจัดระเบียบตนเองรวมถึงระบบที่ภายใต้เงื่อนไขบางประการ สามารถรับโครงสร้างที่แตกต่างกันในเชิงคุณภาพและ (หรือ) หน้าที่โดยปราศจากการรบกวนจากภายนอกที่มีนัยสำคัญ ระบบการจัดการตนเองใดๆ ก็ตามมีความสามารถในการเปลี่ยนจากสภาวะที่ไม่เป็นระเบียบที่เป็นเนื้อเดียวกัน (สภาวะพัก) ไปสู่สภาวะที่ไม่เป็นเนื้อเดียวกันและส่วนใหญ่มีระเบียบ

ซินเนอร์เจติกส์ส่วนใหญ่ใช้แบบจำลองของระบบไม่สมดุลที่ไม่เป็นเชิงเส้นภายใต้ความผันผวน ในช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนผ่านจากรัฐที่ไม่เป็นระเบียบไปเป็นรัฐที่มีระเบียบ ลักษณะของรัฐเหล่านี้แตกต่างกันเล็กน้อยจากกันและกัน ซึ่งความผันผวนเพียงเล็กน้อยก็เพียงพอแล้วสำหรับการเปลี่ยนแปลงนี้ โปรดทราบว่าระบบสามารถมีสถานะการสั่งซื้อที่เสถียรได้หลายสถานะ

ระบบการจัดตัวเอง (โดยไม่คำนึงถึงธรรมชาติ) ในฐานะที่เป็นวัตถุของการศึกษาซินเนอร์จิติกส์ต้องเป็นไปตามเงื่อนไขต่อไปนี้:

1) ระบบต้องเปิด - ต้องมีการแลกเปลี่ยนพลังงานกับสิ่งแวดล้อม

2) ระบบจะต้องไม่นิ่งและไม่สมดุลซึ่งสร้าง (ที่ค่าวิกฤตบางอย่างของพารามิเตอร์) ความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนไปใช้สถานะพร้อมกับการสูญเสียความมั่นคง

3) การเปลี่ยนแปลงของระบบจากสถานะวิกฤตไปเป็นสถานะใหม่เชิงคุณภาพที่มีระดับที่สูงกว่ามาก ควรเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว - คล้ายกับการเปลี่ยนเฟสในฟิสิกส์

ตัวอย่างทั่วไปของระบบการจัดตัวเองคือเลเซอร์ (หรือเครื่องกำเนิดการสั่นแบบเอกรงค์อื่นๆ) แหล่งกำเนิดแสงธรรมดา (เช่น หลอดไส้) ทำให้เกิดการแผ่รังสีเชิงแสงเนื่องจากกระบวนการสุ่มที่เป็นไปตามกฎสถิติ (วัตถุใดๆ ที่ถูกให้ความร้อนจนถึงอุณหภูมิสูงจะปล่อยแสงที่ไม่ต่อเนื่องกันโดยมีความยาวคลื่นต่างกันในทุกทิศทาง) ระดับของการจัดระเบียบของตัวกลางที่แผ่รังสีที่แอคทีฟและดังนั้นระดับการจัดองค์กรของการแผ่รังสีดังกล่าวจึงต่ำมากความเป็นระเบียบของระบบต่ำมาก ตัวกลางที่แอ็คทีฟด้วยเลเซอร์ซึ่งมีพื้นฐานอยู่ในสภาวะที่ไม่สมดุลอย่างมากและไม่อยู่กับที่ มีลักษณะเฉพาะด้วยการจัดลำดับระดับสูงของสภาวะที่ตื่นเต้นแบบคัดเลือก ซึ่งทำได้โดยสิ่งที่เรียกว่า การสูบน้ำ - การแนะนำการไหลเวียนของพลังงานสู่สิ่งแวดล้อมอย่างมีจุดประสงค์ การสร้างเลเซอร์ของควอนตาแสงแบบเอกรงค์เกิดขึ้นทันทีหลังจากที่ความหนาแน่นของพลังงานปั๊มที่ป้อนเข้าสู่ตัวกลางเกินค่าเกณฑ์ ซึ่งขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของตัวกลางที่ทำงานอยู่ ธรรมชาติของการสูบจ่ายพลังงาน และพารามิเตอร์ของเรโซเนเตอร์ด้วยแสงเลเซอร์ใน ซึ่งวางสื่อที่ใช้งานอยู่

ตัวอย่างของกระบวนการที่คล้ายคลึงกันของการเกิดขึ้นของ "ความเป็นระเบียบเรียบร้อย" สามารถอ้างอิงได้จากสาขาวิชาวิทยาศาสตร์อื่นๆ ตัวอย่างเช่น ในวิชาเคมี กระบวนการผสมของเหลวไม่มีสีภายใต้เงื่อนไขบางประการส่งผลให้เกิดของเหลวสี ในทางชีววิทยา กระบวนการดังกล่าว ได้แก่ การหดตัวของกล้ามเนื้อ การสั่นของไฟฟ้าในเปลือกสมอง การเปลี่ยนแปลงชั่วคราวในจำนวนตัวแทนของสายพันธุ์ทางชีววิทยา ฯลฯ ในชุดเดียวกันนี้ เราสามารถชี้ไปที่การก่อตัวของเซลล์ Benard หกเหลี่ยมในของเหลวร้อนที่มีการไล่ระดับอุณหภูมิที่แน่นอน การเกิดขึ้นของ toroidal Taylor vortices ระหว่างกระบอกสูบที่หมุนอยู่ ปฏิกิริยาเคมี Belousov-Zhabotinsky การก่อตัวของดาราจักรชนิดก้นหอย และการจัดเรียงตัวของ ชุมชนระบบนิเวศ (ระบบนิเวศ)

กระบวนการของการจัดระเบียบตนเอง (และตามมาด้วยความไม่เป็นระเบียบในตนเอง) สามารถเกิดขึ้นได้ในทุกระบบ - ทั้งระบบทางกายภาพและเคมีที่ง่ายที่สุดของธรรมชาติอนินทรีย์ และระบบที่ซับซ้อนที่สุด เช่น มนุษย์ สังคม ชีวมณฑล เป็นต้น

วิทยาศาสตร์เป็นหนี้การสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของระบบการจัดตัวเองให้กับนักฟิสิกส์ชาวเบลเยียม I.R. Prigogine และลูกศิษย์ของเขา การสำรวจกระบวนการของการจัดระเบียบตนเองในระบบทางกายภาพและเคมี Prigogine มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาฐานรากแนวคิดของทฤษฎีทั่วไปของการจัดระเบียบตนเอง คำสั่งจากความโกลาหล (ความผิดปกติ) ในความเห็นของเขาเกิดขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าเหตุการณ์เริ่มต้น (จุดเริ่มต้นของการจัดการตนเอง) เป็นความผันผวนเล็กน้อย - การเบี่ยงเบนแบบสุ่มของพารามิเตอร์ระบบใด ๆ จากค่าเฉลี่ย

หนุ่มๆอีกคน ทิศทางวิทยาศาสตร์การศึกษาระบบที่ซับซ้อนยังไม่มีชื่อ (แหล่งต่าง ๆ ใช้คำเช่น ความโกลาหล, ทฤษฎีความโกลาหล, ความโกลาหลแบบไดนามิก, ความโกลาหลในระบบไดนามิก).

ด้วยแนวคิดเรื่อง "ความโกลาหล" (จากภาษากรีก. ความวุ่นวาย- การอ้าปากค้าง) มักจะเชื่อมโยงปรากฏการณ์ของพฤติกรรมสุ่มที่วุ่นวายขององค์ประกอบของระบบบางอย่างที่ไม่สามารถคำนวณได้อย่างแม่นยำ ปรากฏการณ์ดังกล่าวมีมากมาย - การเคลื่อนที่ของกระแสบรรยากาศ, การก่อตัวของเมฆ, พายุฝนฟ้าคะนอง, น้ำตก, พายุ, การพาความร้อนในของเหลวอุ่น, พฤติกรรมของรถยนต์ในการจราจรติดขัด, กระบวนการในวงจรไฟฟ้าที่ซับซ้อนหรือทางกล การติดตั้ง; ความผันผวนของจำนวนประชากร การเคลื่อนไหวของลูกเต๋า และอื่นๆ อีกมากมาย

แม้จะมีรายการปรากฏการณ์และกระบวนการสุ่มโดยพื้นฐานที่น่าประทับใจ นักวิจัยหลายคน (อย่างน้อยก็จนถึงกลางศตวรรษที่ 20) ไม่สงสัยเลยว่าการคาดเดาได้อย่างแม่นยำของปรากฏการณ์ใด ๆ นั้นสามารถทำได้โดยพื้นฐาน - ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องรวบรวมและประมวลผล ปริมาณข้อมูลที่เพียงพอ อย่างไรก็ตาม หลังจากที่ได้มีการกำหนดขึ้นว่าระบบกำหนดแบบง่ายที่มีส่วนประกอบจำนวนน้อยก็สามารถสร้างและแสดงพฤติกรรมสุ่มที่วุ่นวายได้ (ยิ่งไปกว่านั้น การสุ่มนี้มีธรรมชาติพื้นฐาน กล่าวคือ ไม่สามารถกำจัดได้โดยการรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมไปเรื่อยๆ) ทัศนวิสัยดังกล่าวถูกตั้งคำถาม

ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 20 นำไปสู่การปฏิเสธลัทธิลาปลาเซียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป ความสำเร็จประการแรกคือหนึ่งในบทบัญญัติแนวคิดหลักของกลศาสตร์ควอนตัม - หลักการความไม่แน่นอนซึ่งระบุว่าไม่สามารถวัดตำแหน่งและความเร็วของอนุภาคได้อย่างแม่นยำในเวลาเดียวกัน หลักการทางกลควอนตัมนี้ทำให้อนุภาคขนาดเล็กเท่านั้นที่ไม่เชื่อฟังการกำหนดแบบคลาสสิก แต่กระบวนการสุ่มในระดับของไมโครเวิร์ลดังที่ได้กล่าวไปแล้วนั้นมีผลเหนือกว่าเนื่องจากระบบของไมโครเวิร์ลเป็นระบบที่ประกอบด้วยอนุภาคจำนวนมาก สำหรับระบบมหภาค (ขนาดใหญ่) สาเหตุของความคาดเดาไม่ได้ของปรากฏการณ์ที่เป็นไปได้นั้นแตกต่างกัน และปรากฏการณ์ขนาดใหญ่บางอย่างสามารถคาดเดาได้ค่อนข้างดี ในขณะที่ปรากฏการณ์อื่นๆ นั้นคาดเดาไม่ได้

ตัวอย่างเช่น วิถีของลูกฟุตบอลค่อนข้างคาดเดาได้ ในทางกลับกัน วิถีโคจรของบอลลูนเมื่ออากาศหลุดออกจากอากาศไม่สามารถคาดเดาได้ ทั้งลูกบอลและบอลลูนปฏิบัติตามกฎของนิวตันเดียวกัน แต่เป็นการยากที่จะคาดเดาพฤติกรรมของบอลลูน อีกตัวอย่างที่เป็นที่ยอมรับของพฤติกรรมคู่ของระบบขนาดใหญ่คือการไหลของของเหลว ในบางกรณีจะเป็นแบบเรียบ (เรียบ สม่ำเสมอ) และคาดเดาได้ง่ายโดยใช้สมการง่ายๆ ในกรณีอื่นๆ การไหลของของไหลชนิดเดียวกันจะเกิดความปั่นป่วน (เปลี่ยนแปลง ไม่สม่ำเสมอ ไม่เสถียร ไม่สม่ำเสมอ) และขัดต่อการคาดการณ์ใดๆ

ลักษณะสุ่มและวุ่นวายของพฤติกรรมของระบบที่ซับซ้อนซึ่งมีองค์ประกอบจำนวนมากของระบบนั้นสัมพันธ์กับอิทธิพลซึ่งกันและกันที่คาดเดาไม่ได้ ปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบจำนวนมากเหล่านี้ และกับการแสดงออกที่คาดเดาไม่ได้ของปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ อย่างไรก็ตาม เมื่อปรากฏออกมา พฤติกรรมสุ่มและโกลาหลก็แสดงออกมา แม้กระทั่งระบบที่ไม่แยกความแตกต่างจากความซับซ้อนหรือความไม่แน่นอนอย่างใดอย่างหนึ่ง ในเรื่องนี้นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสที่โดดเด่น (นักคณิตศาสตร์นักฟิสิกส์และนักปรัชญา) A. Poincare ซึ่งถือได้ว่าเป็นผู้ก่อตั้งแนวคิดสมัยใหม่ของความสับสนวุ่นวายกล่าวว่าการพัฒนาที่คาดเดาไม่ได้ " โดยบังเอิญ» ปรากฏการณ์เป็นเรื่องปกติสำหรับระบบดังกล่าวซึ่งการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในปัจจุบันนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในอนาคต Poincaréแย้งว่าความแตกต่างเล็กน้อยในเงื่อนไขเริ่มต้นสามารถทำให้เกิดความแตกต่างอย่างมากในปรากฏการณ์สุดท้าย ดังนั้นการทำนายจึงเป็นไปไม่ได้และปรากฏการณ์จะเกิดขึ้นโดยบังเอิญ

ตัวอย่างเช่น หากคุณผลักหินที่วางอยู่บนยอดภูเขาเล็กน้อย หินก็จะกลิ้งลงมาตามวิถีที่ไม่มีใครรู้จักมาก่อน และผลกระทบของการตกของหินอาจเกินผลกระทบเริ่มแรกอย่างมาก กล่าวอีกนัยหนึ่งการก่อกวนที่อ่อนแอของสถานะของหินไม่จางหาย แต่กลับเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว แน่นอนว่าหินมีความอ่อนไหวต่ออิทธิพลที่อ่อนแอในขณะที่มันอยู่บนยอดเขาเท่านั้น แต่มีระบบทางกายภาพดังกล่าวที่ตอบสนองอย่างละเอียดอ่อนและเข้มข้นต่อการก่อกวนภายนอกที่อ่อนแอในช่วงเวลาที่ยาวนาน - ที่ทุกจุดของมัน ความเคลื่อนไหวในทุกช่วงเวลาของประวัติศาสตร์ มันเป็นระบบเหล่านี้ที่วุ่นวาย นอกจากนี้ ระบบดังกล่าวไม่เป็นเชิงเส้น เนื่องจากการตอบสนองไม่ได้สัดส่วนกับขนาดของสิ่งรบกวนภายนอก และยิ่งไปกว่านั้น มักจะคาดเดาไม่ได้โดยสิ้นเชิง ดังนั้นพฤติกรรมที่วุ่นวายจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะอธิบายทางคณิตศาสตร์

พฤติกรรมของลูกบิลเลียดบนโต๊ะในแนวนอนที่แบนราบอย่างสมบูรณ์สามารถใช้เป็นภาพประกอบว่าระบบทางกายภาพที่ละเอียดอ่อนและคาดเดาไม่ได้ (รวมถึงระบบธรรมดา ๆ ไม่เพียง แต่ในช่วงเวลาเริ่มต้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในภายหลัง) สามารถตอบสนองต่ออิทธิพลภายนอกได้อย่างไร แม้แต่ผู้เล่นในอุดมคติที่คล่องแคล่วในเรขาคณิต ตา และศิลปะในการตี ก็ยังไม่สามารถทำนายวิถีของลูกบอลได้อย่างแม่นยำหลังจากการชนกับกระดานหรือลูกบอลอื่นๆ 3-4 ครั้ง การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของความไม่แน่นอนของตำแหน่งของลูกบอลนั้นอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าลูกบอลและด้านข้างของโต๊ะไม่เหมาะ ดังนั้นแม้การเบี่ยงเบนเล็กน้อย (ในตอนเริ่มต้น) จากวิถีโคจรในอุดมคติ (คำนวณ) ก็ยิ่งใหญ่ขึ้นด้วย การชนกันแต่ละครั้งและเข้าถึงค่ามหภาคอย่างรวดเร็ว (ข้อผิดพลาดเพิ่มขึ้นแบบทวีคูณ) ดังนั้น เนื่องจากความโกลาหล ความไม่แน่นอนเริ่มต้นเล็กๆ น้อยๆ ของพารามิเตอร์ของปรากฏการณ์โดยพลการอย่างรวดเร็วเกินขีดจำกัดความสามารถในการคาดการณ์ของพารามิเตอร์เหล่านี้อย่างรวดเร็ว

นอกจากตัวอย่างลูกบิลเลียดแล้ว เราอาจชี้ไปที่ระบบอื่นๆ ที่มีความไวดังกล่าวจนทำให้พฤติกรรมของระบบเป็นแบบสุ่ม แม้ว่าระบบจะกำหนดไว้อย่างเข้มงวดก็ตาม (อธิบายด้วยรูปแบบที่เข้มงวดบางอย่าง) ตัวอย่างของระบบดังกล่าว ได้แก่ ประชากรทางชีววิทยา สังคมในฐานะระบบสื่อสาร และระบบย่อย เช่น เศรษฐกิจ การเมือง การทหาร ประชากร ฯลฯ ปัจจุบันนักวิจัยกำลังดำเนินการทดลองเพื่อตรวจจับความโกลาหลแม้ในปรากฏการณ์เช่นการกำเนิดของความคิดที่ยอดเยี่ยม

ทฤษฎีความโกลาหลซึ่งเกิดจากความไม่เสถียรตามเงื่อนไขเริ่มต้น มีพื้นฐานมาจากเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ที่อธิบายพฤติกรรมของระบบการพัฒนาที่ไม่เป็นเชิงเส้น ภายใต้เงื่อนไขบางประการถึงอิทธิพลที่แข็งแกร่งมากของปัจจัยเริ่มต้นที่อ่อนแออย่างยิ่ง รากฐานของเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ที่เหมาะสำหรับการอธิบายความโกลาหลเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 แต่ได้รับการพัฒนาอย่างกว้างขวางในสมัยของเราเท่านั้น นักวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนคณิตศาสตร์รัสเซียของ A.N. Kolmogorov มีส่วนสำคัญในการปรับปรุงเครื่องมือทางคณิตศาสตร์สำหรับการศึกษาความโกลาหล

วิวัฒนาการของระบบที่วุ่นวายสามารถสังเกตได้ในพื้นที่สามมิติที่แท้จริง อย่างไรก็ตาม ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการสังเกตและศึกษาความโกลาหลในพื้นที่นามธรรมเสมือน - พื้นที่ของรัฐ (พื้นที่เฟสที่ส่วนประกอบของรัฐทำหน้าที่เป็นพิกัด) พิกัดของพื้นที่ดังกล่าวจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับระบบที่วุ่นวาย (เช่น สำหรับระบบกลไก พวกมันสามารถเป็นพิกัดเชิงพื้นที่และความเร็ว สำหรับระบบนิเวศ ประชากรของสายพันธุ์ทางชีวภาพต่างๆ เป็นต้น) วิถีเฟสที่สอดคล้องกันของระบบ (เส้นที่แสดงถึงการพึ่งพาซึ่งกันและกันของพารามิเตอร์พิกัดที่เลือกของระบบ) เรียกว่าตัวดึงดูดในทฤษฎีความโกลาหล

ในระบบ dissipative เมื่อระบบมีแนวโน้มที่จะดึงดูด ปริมาตรของเฟสจะถูกบีบอัดให้อยู่ในจุดหากตัวดึงดูดเป็นโหนดหรือจุดโฟกัส เข้าสู่วิถีปิดที่สอดคล้องกับการเคลื่อนที่เป็นระยะที่เสถียร หากตัวดึงดูดเป็นวงจรจำกัด เป็นพรูที่สอดคล้องกับการเคลื่อนที่กึ่งคาบที่เสถียร ถ้าตัวดึงดูดเป็นพรูสองมิติ อย่างไรก็ตาม ในพื้นที่สามมิติของรัฐ ยังมีตัวดึงดูดที่ไม่เป็นระยะ สิ่งเหล่านี้เรียกว่าตัวดึงดูดแปลก ๆ - สิ่งดึงดูดที่ไม่ใช่จุดนิ่ง รอบลิมิต และพรูสองมิติ

ระบบที่โกลาหลต้องมีมิติแฟร็กทัล (โครงสร้าง) และมีความอ่อนไหวสูงต่อสภาวะเริ่มต้น ระบบแฟร็กทัลมีโครงสร้างที่มีลักษณะเฉพาะโดยข้อเท็จจริงที่ว่าแต่ละส่วนของมันดูเหมือนจะซ้ำกับการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง แต่ในระดับที่แตกต่างกัน ในกรณีทั่วไป เศษส่วน (จาก lat. แฟรคตัส-"บดขยี้") เป็นคำที่บัญญัติขึ้นเพื่ออ้างถึงความผิดปกติ แต่สา

แนวทางระบบ เป็นแนวทางในระเบียบวิธีความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางสังคมซึ่งพิจารณาจากวัตถุเป็นระบบ

สาระสำคัญของการร่วมทุนประกอบด้วย ประการแรก ในการทำความเข้าใจวัตถุของการศึกษาในฐานะระบบ และประการที่สอง ในการทำความเข้าใจกระบวนการศึกษาวัตถุอย่างเป็นระบบในตรรกะและวิธีการที่ใช้

เช่นเดียวกับวิธีการใด ๆ แนวทางที่เป็นระบบแสดงถึงการมีอยู่ของหลักการและวิธีการบางอย่างในการจัดกิจกรรม ในกรณีนี้ กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ระบบ

แนวทางของระบบตั้งอยู่บนหลักการของวัตถุประสงค์ ความเป็นคู่ ความสมบูรณ์ ความซับซ้อน หลายฝ่าย และลัทธินิยมนิยม ให้เราพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเนื้อหาของหลักการเหล่านี้

หลักการวัตถุประสงค์ เน้นว่าในการศึกษาวัตถุนั้นมีความจำเป็น ก่อนอื่นเลย ระบุวัตถุประสงค์ของการดำเนินงาน

อย่างแรกเลย เราไม่ควรสนใจว่าระบบถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร แต่สำหรับสิ่งที่เป็นอยู่ เป้าหมายของมันคืออะไร เกิดจากอะไร วิธีการบรรลุเป้าหมายคืออะไร?

หลักการของเป้าหมายนั้นสร้างสรรค์ภายใต้สองเงื่อนไข:

เป้าหมายควรถูกกำหนดในลักษณะที่สามารถประเมินระดับของความสำเร็จได้ (กำหนด) ในเชิงปริมาณ

ระบบควรมีกลไกในการประเมินระดับความสำเร็จของเป้าหมายที่กำหนด

2. หลักการของความเป็นคู่ ตามหลักการของวัตถุประสงค์และหมายความว่าระบบควรได้รับการพิจารณาให้เป็นส่วนหนึ่งของระบบในระดับที่สูงขึ้นและในขณะเดียวกันก็เป็นส่วนที่เป็นอิสระซึ่งทำหน้าที่เป็นส่วนรวมในการโต้ตอบกับสิ่งแวดล้อม ในทางกลับกัน แต่ละองค์ประกอบของระบบก็มีโครงสร้างของตัวเองและถือได้ว่าเป็นระบบด้วย

ความสัมพันธ์กับหลักการของเป้าหมายคือเป้าหมายของการทำงานของวัตถุต้องอยู่ภายใต้การแก้ปัญหาของการทำงานของระบบในระดับที่สูงขึ้น Purpose เป็นหมวดหมู่ภายนอกระบบ มันถูกมอบหมายโดยระบบระดับสูงโดยที่ระบบนี้เข้ามาเป็นองค์ประกอบ

3.หลักคุณธรรม ต้องพิจารณาว่าวัตถุเป็นสิ่งที่แยกออกจากชุดของวัตถุอื่น ๆ โดยทำหน้าที่โดยรวมโดยสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมมีหน้าที่เฉพาะของตนเองและพัฒนาตามกฎหมายของตัวเอง สิ่งนี้ไม่ได้ลบล้างความจำเป็นในการศึกษาแต่ละแง่มุม

4.หลักการความซับซ้อน บ่งชี้ถึงความจำเป็นในการศึกษาวัตถุในรูปแบบที่ซับซ้อน และหากความซับซ้อนนั้นสูงมาก ก็จำเป็นต้องลดความซับซ้อนของการเป็นตัวแทนของวัตถุอย่างต่อเนื่องในลักษณะที่จะคงไว้ซึ่งคุณสมบัติที่จำเป็นทั้งหมด

5.หลักการหลายหลาก กำหนดให้ผู้วิจัยนำเสนอรายละเอียดของวัตถุในระดับต่างๆ: ทางสัณฐานวิทยา, การทำงาน, ข้อมูล

ระดับสัณฐานวิทยา ให้แนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบ คำอธิบายทางสัณฐานวิทยาต้องไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ ความลึกของคำอธิบาย ระดับของรายละเอียด นั่นคือ การเลือกองค์ประกอบที่คำอธิบายไม่เจาะลึก ถูกกำหนดโดยวัตถุประสงค์ของระบบ คำอธิบายทางสัณฐานวิทยาเป็นแบบลำดับชั้น

การทำให้เป็นรูปเป็นร่างของสัณฐานวิทยานั้นมีหลายระดับตามที่จำเป็นเพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติหลักของระบบ

รายละเอียดการทำงาน ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของพลังงานและข้อมูล วัตถุใดๆ ก็ตามที่น่าสนใจในขั้นต้นเนื่องจากการมีอยู่ของมัน เป็นที่ที่มันครอบครองอยู่ท่ามกลางวัตถุอื่นๆ ในโลกรอบข้าง

คำอธิบายข้อมูล ให้แนวคิดเกี่ยวกับการจัดระบบ กล่าวคือ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของข้อมูลระหว่างองค์ประกอบของระบบ มันเติมเต็มคำอธิบายการทำงานและลักษณะทางสัณฐานวิทยา

คำอธิบายแต่ละระดับมีรูปแบบเฉพาะของตนเอง ทุกระดับเชื่อมต่อกันอย่างใกล้ชิด เมื่อทำการเปลี่ยนแปลงในระดับใดระดับหนึ่ง จำเป็นต้องวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ในระดับอื่น

6. หลักการของประวัติศาสตร์นิยม กำหนดให้ผู้วิจัยต้องเปิดเผยอดีตของระบบและระบุแนวโน้มและรูปแบบการพัฒนาในอนาคต

การทำนายพฤติกรรมของระบบในอนาคตเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจปรับปรุงระบบที่มีอยู่หรือสร้างระบบใหม่เพื่อให้มั่นใจว่าระบบจะทำงานอย่างมีประสิทธิผลในช่วงเวลาที่กำหนด

การวิเคราะห์ระบบ

การวิเคราะห์ระบบ แสดงถึงชุดของวิธีการทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคการปฏิบัติในการแก้ปัญหาต่างๆ ตามแนวทางที่เป็นระบบ

วิธีการวิเคราะห์ระบบขึ้นอยู่กับแนวคิดสามประการ: ปัญหา การแก้ปัญหา และระบบ

ปัญหา- นี่คือความคลาดเคลื่อนหรือความแตกต่างระหว่างสถานะที่มีอยู่กับสถานะที่จำเป็นในระบบใดๆ

ตำแหน่งที่ต้องการอาจจำเป็นหรือพึงประสงค์ สถานะที่จำเป็นถูกกำหนดโดยเงื่อนไขวัตถุประสงค์ และสถานะที่ต้องการจะถูกกำหนดโดยข้อกำหนดเบื้องต้นเชิงอัตนัย ซึ่งขึ้นอยู่กับเงื่อนไขวัตถุประสงค์สำหรับการทำงานของระบบ

ปัญหาที่มีอยู่ในระบบหนึ่งตามกฎไม่เท่ากัน เพื่อเปรียบเทียบปัญหา กำหนดลำดับความสำคัญของปัญหา ใช้แอตทริบิวต์: ความสำคัญ มาตราส่วน ลักษณะทั่วไป ความเกี่ยวข้อง ฯลฯ

การระบุปัญหา ดำเนินการโดยการระบุ อาการที่กำหนดความไม่สอดคล้องของระบบโดยมีจุดประสงค์หรือประสิทธิภาพไม่เพียงพอ อาการที่แสดงออกอย่างเป็นระบบมีแนวโน้ม

การระบุอาการ ผลิตโดยการวัดและวิเคราะห์อินดิเคเตอร์ต่างๆ ของระบบ ค่าปกติซึ่งเป็นที่รู้จัก การเบี่ยงเบนของตัวบ่งชี้จากบรรทัดฐานเป็นอาการ

วิธีแก้ปัญหา ประกอบด้วยการกำจัดความแตกต่างระหว่างสถานะที่มีอยู่และสถานะที่ต้องการของระบบ การกำจัดความแตกต่างสามารถทำได้โดยการปรับปรุงระบบหรือโดยการแทนที่ด้วยระบบใหม่

การตัดสินใจปรับปรุงหรือเปลี่ยนต้องคำนึงถึงข้อกำหนดต่อไปนี้ หากทิศทางของการปรับปรุงให้การเพิ่มขึ้นอย่างมากในวงจรชีวิตของระบบ และต้นทุนนั้นน้อยมากเมื่อเทียบกับต้นทุนในการพัฒนาระบบ การตัดสินใจปรับปรุงก็ถือว่าสมเหตุสมผล มิฉะนั้นควรพิจารณาเปลี่ยนใหม่

ระบบถูกสร้างขึ้นเพื่อแก้ปัญหา

หลัก ส่วนประกอบของการวิเคราะห์ระบบเป็น:

1. วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ระบบ

2. เป้าหมายที่ระบบต้องบรรลุในกระบวนการ: การทำงาน

3. ทางเลือกหรือทางเลือกในการสร้างหรือปรับปรุงระบบ โดยสามารถแก้ไขปัญหาได้

4. ทรัพยากรที่จำเป็นในการวิเคราะห์และปรับปรุงระบบที่มีอยู่หรือสร้างระบบใหม่

5. เกณฑ์หรือตัวชี้วัดที่ให้คุณเปรียบเทียบทางเลือกต่างๆ และเลือกทางเลือกที่ต้องการมากที่สุด

7. โมเดลที่เชื่อมโยงเป้าหมาย ทางเลือก ทรัพยากร และเกณฑ์เข้าด้วยกัน

วิธีการวิเคราะห์ระบบ

1.คำอธิบายระบบ:

ก) กำหนดวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ระบบ

ข) การกำหนดเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และหน้าที่ของระบบ (ภายนอกและภายใน)

ค) กำหนดบทบาทและตำแหน่งในระบบระดับสูง

d) คำอธิบายการทำงาน (อินพุต, เอาต์พุต, กระบวนการ, ผลตอบรับ, ข้อจำกัด);

e) คำอธิบายโครงสร้าง (การเปิดความสัมพันธ์ การแบ่งชั้น และการสลายตัวของระบบ)

จ) คำอธิบายข้อมูล

g) คำอธิบายวงจรชีวิตของระบบ (การสร้าง การดำเนินการ รวมถึงการปรับปรุง การทำลาย)

2.การระบุและคำอธิบายของปัญหา:

ก) การกำหนดองค์ประกอบของตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพและวิธีการคำนวณ

b) การเลือกฟังก์ชั่นเพื่อประเมินประสิทธิภาพของระบบและกำหนดข้อกำหนดสำหรับมัน (กำหนดสถานะที่จำเป็น (ที่ต้องการ) ของกิจการ);

b) การกำหนดสถานะที่แท้จริงของกิจการ (การคำนวณประสิทธิภาพของระบบที่มีอยู่โดยใช้ฟังก์ชันที่เลือก)

c) สร้างความแตกต่างระหว่างความจำเป็น (ที่ต้องการ) กับสถานะที่แท้จริงของกิจการและการประเมิน

d) ประวัติความเป็นมาของการไม่เป็นไปตามข้อกำหนดและการวิเคราะห์สาเหตุของการเกิดขึ้น (อาการและแนวโน้ม)

จ) คำชี้แจงปัญหา

จ) การระบุความสัมพันธ์ของปัญหากับปัญหาอื่นๆ

g) การคาดการณ์การพัฒนาของปัญหา

h) การประเมินผลกระทบของปัญหาและข้อสรุปเกี่ยวกับความเกี่ยวข้อง

3. การเลือกและการดำเนินการตามทิศทางการแก้ปัญหา:

ก) การจัดโครงสร้างปัญหา (การระบุปัญหาย่อย)

b) การระบุปัญหาคอขวดในระบบ

c) การศึกษาทางเลือก "การปรับปรุงระบบ - การสร้างระบบใหม่";

d) การกำหนดทิศทางในการแก้ปัญหา (การเลือกทางเลือก);

จ) การประเมินความเป็นไปได้ของแนวทางในการแก้ปัญหา

ฉ) การเปรียบเทียบทางเลือกอื่นและการเลือกทิศทางที่มีประสิทธิภาพ

g) การประสานงานและการอนุมัติทิศทางที่เลือกในการแก้ปัญหา

h) เน้นขั้นตอนของการแก้ปัญหา

i) การดำเนินการตามทิศทางที่เลือก;

j) การตรวจสอบประสิทธิภาพ

การบรรยาย 2. รากฐานทางทฤษฎีของระบบเข้าใกล้

1. สาระสำคัญของแนวทางที่เป็นระบบ

2. แนวคิดพื้นฐานของแนวทางที่เป็นระบบ

3. ระบบปฏิบัติการ (ระบบงาน)

2. ระบบควบคุม กลไกการควบคุมระบบ

แนวคิดของระบบ

ในปัจจุบัน ทฤษฎีระบบและวิธีการที่เป็นระบบในการวิเคราะห์วัตถุต่างๆ กำลังแพร่หลายมากขึ้นในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์

ทฤษฎีระบบทั่วไปเป็นทิศทางทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาชุดของปัญหาเชิงปรัชญา ระเบียบวิธี ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นรูปธรรมและประยุกต์ของการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ระบบที่ซับซ้อนของธรรมชาติโดยพลการ

พื้นฐานสำหรับการเกิดขึ้นของทฤษฎีทั่วไปของระบบคือการเปรียบเทียบ (isomorphism) ของกระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบประเภทต่างๆ ไอโซมอร์ฟิซึมที่ได้รับการพิสูจน์อย่างเข้มงวดสำหรับระบบที่มีลักษณะแตกต่างกันทำให้สามารถถ่ายทอดความรู้จากทรงกลมหนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งได้ การเปรียบเทียบระหว่างกระบวนการต่างๆ และการจัดระเบียบของวัตถุต่างๆ ทำให้สามารถสร้างชุดของข้อความทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นจริงสำหรับการวิเคราะห์ในสาขาต่างๆ ดังนั้นปรากฏการณ์และวัตถุทั้งหมดของโลกวัตถุจึงสามารถแสดงเป็นระบบได้ ระบบทั้งหมด (ระบบจากจิตวิทยา การแพทย์ เศรษฐศาสตร์ ฯลฯ) มีกฎทั่วไปของการพัฒนา การจัดองค์กร และความระส่ำระสาย

ดังนั้น การวิเคราะห์ระบบจึงเป็นวิธีการ ซึ่งเป็นการศึกษาวัตถุโดยนำเสนอเป็นระบบและวิเคราะห์ระบบเหล่านี้ แนวทางเชิงระบบในทางเศรษฐศาสตร์คือการศึกษาเศรษฐกิจโดยรวมอย่างครอบคลุมจากมุมมองของทฤษฎีระบบ

แนวคิดพื้นฐานของแนวทางที่เป็นระบบ

ระบบ(จากภาษากรีก σύστημα "แบบองค์รวม", "ทั้งหมด", "ประกอบด้วย") - ความสามัคคีขององค์กรที่สามารถต่อต้านสิ่งแวดล้อมได้

คำนี้ใช้เพื่ออ้างถึงวัตถุจริงทั้งสองอย่าง (เช่น ระบบเศรษฐกิจของประเทศยูเครน ระบบประสาท ระบบเชื้อเพลิงของรถยนต์) และเพื่ออ้างถึงแบบจำลองทางทฤษฎีเชิงนามธรรม (เช่น ระบบเศรษฐกิจตลาด วิทยาศาสตร์ เป็นระบบความรู้เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง) ดังนั้น เราสามารถพูดได้ว่า:

1. วัตถุใด ๆ ที่ถือว่าเป็นระบบจะทำหน้าที่สัมพันธ์กับวัตถุอื่นและสภาพแวดล้อมโดยรอบ สภาพภายนอกเป็นสิ่งเดียวและแยกจากกัน

2. ระบบก่อให้เกิดความสมบูรณ์ที่เป็นระเบียบด้วยการเชื่อมต่อภายในและความสัมพันธ์

3. ระบบในฐานะที่เป็นนามธรรมทางวิทยาศาสตร์นั้นขึ้นอยู่กับการมีอยู่ตามวัตถุประสงค์ของวัตถุที่สำคัญในโลกวัตถุ อย่างไรก็ตาม มันแตกต่างจากของจริง:

การเบี่ยงเบนความสนใจจากแง่มุมภายในและคุณลักษณะต่างๆ ของวัตถุเอง ซึ่งไม่มีนัยสำคัญจากมุมมองของผู้วิจัย

4. เพื่อความเข้าใจที่ถูกต้อง กระบวนการค้นพบระบบจะต้องถือว่ามี วัตถุประสงค์ของการสังเกต ผู้สังเกต และวัตถุประสงค์ของการสังเกต. การปรากฏตัวของผู้สังเกตและจุดประสงค์ของการสังเกตนำไปสู่ความจริงที่ว่าวัตถุจริงกลายเป็นแหล่งที่มาของการตรวจจับของระบบจำนวนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ร่างกายมนุษย์เป็นพื้นฐานสำหรับการระบุระบบต่างๆ - ระบบประสาท ระบบทางเดินอาหาร, ระบบโครงกระดูก. เทคโนโลยีสามารถพิจารณาได้จากมุมมองทางเศรษฐกิจหรือจากมุมมองของเทคโนโลยี

ตัวอย่างระบบ - ระบบธนาคาร ระบบระบายอากาศ ระบบอัจฉริยะ ระบบสารสนเทศ ระบบคอมพิวเตอร์ ระบบประสาทระบบปฏิบัติการ ระบบที่เหมาะสมที่สุด

แนวคิดพื้นฐานของแนวทางระบบก็คือ "การเข้าสู่ระบบ", "การออกจากระบบ", "การตอบกลับ", "สภาพแวดล้อมภายนอก"

อินพุตระบบ- ส่วนประกอบที่เข้าสู่ระบบ ข้อมูลใดๆ พลังงาน เรื่องที่เข้าสู่ระบบ

เอาต์พุตระบบ- ส่วนประกอบออกจากระบบ ข้อมูลใดๆ พลังงาน สารออกจากระบบ

ข้อเสนอแนะ- นี่คือวิธีที่เอาต์พุตของระบบส่งผลต่ออินพุตของระบบ

วันพุธ (สภาพแวดล้อมภายนอก)- สำหรับระบบที่กำหนด - ชุดของอ็อบเจ็กต์ทั้งหมดที่ไม่รวมอยู่ในระบบ การเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติจะส่งผลต่อระบบ

โมเดลกราฟิกของระบบแสดงในรูปที่ 1

เข้าออก

ข้อเสนอแนะ

ข้าว. 1. แบบกราฟิกของระบบ

ในทางกลับกัน ในการศึกษาระบบ พวกเขาใช้แนวทางอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่งซึ่งเป็นความต่อเนื่องทางตรรกะของทฤษฎีระบบ: แนวทางเชิงฟังก์ชัน โครงสร้าง และไดนามิก

แนวทางการทำงาน- แนวทางการศึกษาระบบที่ไม่สนใจว่า “มันคืออะไร” กล่าวคือ โครงสร้างและโครงสร้าง และ “มันทำอะไร” เช่น ศึกษาหน้าที่และพฤติกรรมของมัน

วิธีกล่องดำ- วิธีการศึกษาการทำงานของระบบซึ่งถือว่าโครงสร้างภายในของระบบปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบและสถานะภายในนั้นปิดให้กับผู้สังเกต ในกรณีนี้ จะสังเกตและศึกษาเฉพาะสถานะของอินพุตและเอาต์พุตของระบบที่กำหนดเท่านั้น กล่าวคือ ฟังก์ชั่นที่ระบบเฉพาะนำไปใช้

แนวคิดพื้นฐานของแนวทางการทำงานในการศึกษาระบบ:อินพุต, เอาต์พุต, กล่องดำ, ฟังก์ชั่น

เมื่อมีการศึกษาคุณสมบัติเชิงฟังก์ชัน ผู้วิจัยจำเป็นต้องศึกษาระบบเฉพาะเจาะจงอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น และเขาย้ายจากการศึกษาหน้าที่ของระบบมาศึกษาโครงสร้างของระบบ

แนวทางโครงสร้าง- แนวทางการศึกษาซึ่งมีการตรวจสอบโครงสร้างภายในของระบบ ความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นภายในและเชิงหน้าที่ขององค์ประกอบของระบบ

โครงสร้าง(จาก lat. struktura - โครงสร้าง, การจัดเรียง, ลำดับ) - ชุดขององค์ประกอบและความสัมพันธ์ที่มั่นคงระหว่างพวกเขาทำให้มั่นใจในความสมบูรณ์และการรักษาคุณสมบัติพื้นฐานภายใต้อิทธิพลภายในและภายนอกต่างๆ "การแยกส่วน" ของระบบสามารถทำได้โดยมีความลึกและระดับรายละเอียดต่างกัน ดังนั้นจึงแนะนำให้แยกแยะแนวคิดเช่น "ระบบย่อย" และ "องค์ประกอบ" ระบบย่อย- ส่วนหนึ่งของระบบที่มีสัญญาณของความสมบูรณ์ภายในกรอบของระบบนี้ และสามารถทำหน้าที่ที่ค่อนข้างเป็นอิสระ โดยมีเป้าหมายย่อยที่มุ่งบรรลุเป้าหมายโดยรวมของระบบ

ในทางกลับกัน ระบบย่อยก็ถือได้ว่าเป็นระบบ แต่ละระบบยังประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ซึ่งเรียกว่าองค์ประกอบ องค์ประกอบของระบบ- ส่วนดังกล่าวของระบบ ซึ่งในเงื่อนไขของการศึกษานี้ดูเหมือนว่าจะแบ่งแยกไม่ได้ ไม่ได้อยู่ภายใต้การแบ่งส่วนประกอบเพิ่มเติม

ในเวลาเดียวกัน ระบบสามารถเป็นส่วนหนึ่งของระบบที่ใหญ่กว่า ซึ่งเรียกว่า supersystem ระบบย่อย- ระบบที่เป็นส่วนหนึ่งของระบบอื่น และสามารถทำหน้าที่ค่อนข้างอิสระ โดยมีเป้าหมายย่อยที่มุ่งบรรลุเป้าหมายโดยรวมของระบบ

ระบบย่อยและองค์ประกอบทั้งหมดของระบบเชื่อมต่อถึงกันเพื่อทำหน้าที่โดยรวมของระบบ

ความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบ- หมายความว่าเอาต์พุตของหนึ่งในนั้นเชื่อมต่อกับอินพุตของอีกอันหนึ่ง ดังนั้นการเปลี่ยนสถานะเอาต์พุตของอันแรกจะเปลี่ยนสถานะอินพุตขององค์ประกอบที่สองตามนั้น ในทางกลับกัน เอาต์พุตขององค์ประกอบที่สองสามารถเชื่อมต่อกับอินพุตขององค์ประกอบแรกได้

แนวคิดพื้นฐานของแนวทางเชิงโครงสร้างในการศึกษาระบบ:องค์ประกอบ โครงสร้าง ระบบย่อย ระบบซุปเปอร์ การเชื่อมต่อ

สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือการศึกษาระบบในพลวัต กล่าวคือ ในการเคลื่อนไหว การพัฒนา การเปลี่ยนแปลงระบบ ดังนั้น การวิเคราะห์แบบสถิตของระบบและการวิเคราะห์แบบไดนามิกของระบบจึงแยกออกจากกัน การวิเคราะห์แบบสถิตนั้นง่ายกว่า ช่วยให้คุณระบุรากฐานหลักของการทำงานและโครงสร้างของระบบได้ การวิเคราะห์แบบไดนามิกที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นทำให้คุณสามารถศึกษาระบบที่กำลังเคลื่อนที่ในกระบวนการไดนามิก

การวิเคราะห์ระบบแบบสถิตคือการศึกษาระบบที่อยู่นอกกระบวนการเปลี่ยนแปลง ราวกับว่าอยู่ในสภาวะที่สมดุลขององค์ประกอบที่หยุดนิ่ง การระบุโครงสร้างภายใน องค์ประกอบพื้นฐาน และความสัมพันธ์ระหว่างกัน

การวิเคราะห์แบบไดนามิกของระบบ - การศึกษาระบบในกระบวนการเปลี่ยนแปลง การพัฒนา การเคลื่อนไหว การวิเคราะห์ความขัดแย้ง รูปแบบการวิจัยและแนวโน้มการพัฒนา การระบุวิกฤตและวงจรการพัฒนา

แนวคิดพื้นฐานของวิธีการแบบไดนามิก:การเปลี่ยนแปลง การพัฒนา พลวัต วัฏจักร วิวัฒนาการ

แท็บ 1. คุณสมบัติพื้นฐานของระบบ *.

แนวทางที่เป็นระบบคือชุดของหลักการทั่วไปบางประการที่กำหนดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติไว้ล่วงหน้า ในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ระบบที่ซับซ้อนซึ่งสืบเนื่องมาจากคุณสมบัติของการเป็นตัวแทนของวัตถุที่ซับซ้อน

ตามหลักสมมุติฐานเหล่านี้

• 1. ระบบใดๆ สามารถอธิบายได้ในแง่ของอ็อบเจ็กต์ระบบ คุณสมบัติ การเชื่อมต่อ
• 2. โครงสร้างการทำงานของระบบและการแก้ปัญหาเป็นมาตรฐานสำหรับระบบและปัญหาใดๆ

แนวทางของระบบประกอบด้วยหลักการดังต่อไปนี้:

• - หลักการของวัตถุประสงค์ - เน้นที่ความจริงที่ว่าก่อนอื่นจำเป็นต้องระบุวัตถุประสงค์ของระบบ
• - หลักการของความซื่อสัตย์ - เสนอว่าวัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษาได้รับการพิจารณาหรือแยกความแตกต่างจากจำนวนทั้งสิ้นของวัตถุ โดยรวมสิ่งหนึ่งกับสิ่งแวดล้อม มีหน้าที่เฉพาะของตนเอง และพัฒนาตามกฎหมายของตนเอง

หลักการของความซับซ้อน - บ่งบอกถึงความจำเป็นในการพิจารณาวัตถุเป็นชุดที่ซับซ้อนขององค์ประกอบต่าง ๆ ที่อยู่ในความสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างตัวเองกับสิ่งแวดล้อม แต่ละองค์ประกอบมีความซับซ้อนของตัวเอง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องลดความซับซ้อนให้อยู่ในระดับที่วัตถุยังคงคุณสมบัติที่จำเป็น: เปิดเผยสิ่งง่าย ๆ ในคอมเพล็กซ์ และแสดงความซับซ้อนในแบบง่าย

หลักการของความเป็นคู่ - แนะนำว่าระบบจะต้องถือว่าเป็นระบบอิสระและระบบย่อยในระดับที่สูงกว่า

หลักความครอบคลุม - ระบุว่าวัตถุต้องศึกษาจากทุกด้าน

หลักการของความหลากหลาย - ระบุว่าเมื่อศึกษาวัตถุ คุณต้องใช้แบบจำลองจำนวนมาก

หลักการความคล้ายคลึงกันแนะนำว่าคุณต้องใช้ผลลัพธ์ที่ได้ก่อนหน้านี้เมื่อศึกษาวัตถุอื่นที่คล้ายคลึงกัน

จากมุมมองที่ประยุกต์ใช้ วิธีการอย่างเป็นระบบประกอบด้วยการกำหนดทิศทางและลำดับของการวิจัยเชิงวัตถุ ซึ่งดำเนินการในหกขั้นตอน:

• 1. คำจำกัดความที่ชัดเจนของวัตถุประสงค์ของการศึกษา
• 2. คำจำกัดความที่ถูกต้องและสมบูรณ์ของวัตถุประสงค์ในการทำงานของวัตถุจากตำแหน่งของระบบในระดับที่สูงขึ้น
• 3. การแยกและศึกษาโครงสร้างของระบบและสิ่งแวดล้อม (structuring)
• 4. เปิดเผยกลไกการทำงานของระบบอย่างสม่ำเสมอ
• 5. การพิจารณาระบบในทุกขั้นตอนของวงจรชีวิต (จุดเริ่มต้น การพัฒนา การทำงาน และการทำลายล้าง)
• 6. ระบบจะเปรียบเทียบกับระบบอื่นที่ใกล้เคียงกันโดยประมาณเพื่อหาคุณสมบัติเดียวกัน

ดังนั้นแนวทางที่เป็นระบบในการศึกษาวัตถุที่ซับซ้อนจึงเกี่ยวข้องกับการวิจัยในสามด้านที่สัมพันธ์กัน

• - การวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์
• - การวิเคราะห์โครงสร้าง (ลิงค์และองค์ประกอบ)
• - การวิเคราะห์การทำงาน (การทำงานภายนอกและภายใน)

พื้นฐานระเบียบวิธีสำหรับการเตรียมการและเหตุผลในการตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหาที่ซับซ้อน (ทางวิทยาศาสตร์ เศรษฐกิจ เทคนิค) คือการวิเคราะห์ระบบ

ปัญหาทั้งหมดขึ้นอยู่กับความลึกของความซับซ้อนแบ่งออกเป็นสามประเภท:

• 1. โครงสร้างดี
• 2. ไม่มีโครงสร้าง
• 3. โครงสร้างไม่ดี

ระเบียบวิธีวิจัยการดำเนินงาน (OR) ใช้เพื่อแก้ปัญหาที่มีโครงสร้างดี ประกอบด้วยการใช้แบบจำลองและวิธีทางคณิตศาสตร์เพื่อค้นหากลยุทธ์ที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการจัดการการกระทำที่มุ่งหมาย

ในปัญหาที่ไม่มีโครงสร้าง วิธีฮิวริสติกเป็นแบบเดิม ซึ่งประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์รวบรวมข้อมูลจำนวนมากเกี่ยวกับปัญหาที่กำลังแก้ไข ชินกับมัน และให้คำแนะนำเกี่ยวกับมาตรการที่เหมาะสมในการแก้ไข ปัญหานี้.

ปัญหาที่มีโครงสร้างไม่แข็งแรงซึ่งการวิเคราะห์ระบบออกแบบมาเพื่อแก้ไข รวมถึงงานที่สำคัญที่สุดทางเศรษฐกิจ ด้านเทคนิค การเมือง และยุทธศาสตร์ทางการทหารในขนาดใหญ่

ปัญหาทั่วไปคือผู้ที่:

• 1) มีกำหนดการแก้ไขในอนาคต
• 2) เผชิญกับทางเลือกที่หลากหลาย
• 3) ขึ้นอยู่กับความไม่สมบูรณ์ของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในปัจจุบัน
• 4) ต้องการการลงทุนทางการเงินจำนวนมากและมีองค์ประกอบของความเสี่ยง
• 5) ซับซ้อนภายในเนื่องจากการรวมกันของทรัพยากรที่จำเป็นในการแก้ปัญหา
• 6) ซึ่งข้อกำหนดด้านต้นทุนหรือเวลาไม่ได้กำหนดไว้อย่างครบถ้วน

ในการวิเคราะห์ระบบ การแก้ปัญหาถูกกำหนดให้เป็นกิจกรรมที่รักษาหรือปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบ วิธีการวิเคราะห์ระบบมีจุดมุ่งหมายเพื่อเสนอวิธีแก้ปัญหาทางเลือกสำหรับปัญหา ระบุขอบเขตของความไม่แน่นอนสำหรับแต่ละตัวเลือก และเปรียบเทียบตัวเลือกเพื่อประสิทธิผล

การวิเคราะห์ระบบเป็นวิธีการแก้ปัญหาขนาดใหญ่ตามแนวคิดของระบบ

ในขณะเดียวกัน การวิเคราะห์ระบบก็มีจุดประสงค์ เนื้อหา และจุดประสงค์เฉพาะของตัวเอง

วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ:

การเรียงลำดับการดำเนินการตามลำดับในการแก้ปัญหาสำคัญๆ อยู่บนพื้นฐานของแนวทางที่เป็นระบบ

การวิเคราะห์ระบบได้รับการออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาประเภทหนึ่งที่อยู่นอกช่วงสั้นๆ ของกิจกรรมประจำวัน เนื้อหาหลักของการวิเคราะห์ระบบไม่ได้อยู่ในเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ที่เป็นทางการซึ่งอธิบายระบบและการแก้ปัญหา และไม่ใช่ในวิธีทางคณิตศาสตร์พิเศษ (การประเมินความไม่แน่นอน) แต่ในแนวความคิด เช่น เครื่องมือเชิงแนวคิด เป้าหมายที่กำหนดไว้ แนวคิด

ความหมายหลักของการวิเคราะห์ระบบ:

ผลลัพธ์หลักและมีค่าที่สุดของการวิเคราะห์ระบบไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาเชิงปริมาณที่แน่นอน แต่เป็นการเพิ่มระดับความเข้าใจและ วิธีที่เป็นไปได้แนวทางแก้ไขจากผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องในการศึกษาปัญหาและจากผู้รับผิดชอบที่ได้รับชุดทางเลือกที่ได้รับการประเมินและพัฒนาอย่างดี

ประโยชน์ของวิธีการวิเคราะห์และการจัดการแบบใหม่มีดังนี้

• 1) ในความเข้าใจและความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในสาระสำคัญของปัญหา: ความพยายามในทางปฏิบัติเพื่อระบุความสัมพันธ์และค่านิยมเชิงปริมาณจะช่วยค้นหามุมมองที่ซ่อนอยู่เบื้องหลังการตัดสินใจบางอย่าง
• 2) แม่นยำยิ่งขึ้น: การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนยิ่งขึ้นจะลดแม้ว่าจะไม่ได้กำจัด แต่ด้านที่ไม่ชัดเจนของเป้าหมายหลายแง่มุม
• 3) การเปรียบเทียบที่มากขึ้น: การวิเคราะห์สามารถทำได้ในลักษณะที่แผนสำหรับประเทศหนึ่ง (ภูมิภาค) สามารถเชื่อมโยงหรือเปรียบเทียบกับแผนและนโยบายของภูมิภาคอื่น ๆ ได้ ในขณะที่เน้นองค์ประกอบทั่วไป
• 4) มีประโยชน์มากขึ้น มีประสิทธิภาพมากขึ้น: การพัฒนาวิธีการใหม่ควรนำไปสู่การกระจายทรัพยากรเงินอย่างมีระเบียบยิ่งขึ้น และควรช่วยทดสอบคุณค่าของการตัดสินโดยสัญชาตญาณ

สาระสำคัญของแนวทางระบบที่เป็นพื้นฐานของการวิเคราะห์ระบบ

การวิจัยดำเนินการตามเป้าหมายที่เลือกและในลำดับที่แน่นอน การวิจัยเป็นส่วนสำคัญของการจัดการขององค์กรและมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงลักษณะสำคัญของกระบวนการจัดการ เมื่อทำการวิจัยระบบควบคุม วัตถุการวิจัยคือระบบการจัดการซึ่งมีลักษณะเฉพาะและอยู่ภายใต้ข้อกำหนดหลายประการ

ประสิทธิผลของการศึกษาระบบควบคุมส่วนใหญ่จะถูกกำหนดโดยวิธีการวิจัยที่เลือกใช้และเลือกใช้ วิธีการวิจัยเป็นวิธีการและเทคนิคในการทำวิจัย แอปพลิเคชันที่มีความสามารถของพวกเขามีส่วนช่วยในการได้รับผลลัพธ์ที่เชื่อถือได้และสมบูรณ์ของการศึกษาปัญหาที่เกิดขึ้นในองค์กร การเลือกวิธีการวิจัยบูรณาการ วิธีการต่างๆในระหว่างการวิจัยจะถูกกำหนดโดยความรู้ ประสบการณ์ และสัญชาตญาณของผู้เชี่ยวชาญที่ทำการวิจัย

เพื่อระบุลักษณะเฉพาะของงานขององค์กรและพัฒนามาตรการเพื่อปรับปรุงการผลิตและกิจกรรมทางเศรษฐกิจ การวิเคราะห์ระบบ. เป้าหมายหลักการวิเคราะห์ระบบคือการพัฒนาและใช้งานระบบควบคุมดังกล่าว ซึ่งได้รับเลือกให้เป็นระบบอ้างอิงที่ตรงตามข้อกำหนดของความเหมาะสมที่สุดทั้งหมด

เพื่อให้เข้าใจกฎหมายที่ควบคุมกิจกรรมของมนุษย์ สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้วิธีทำความเข้าใจว่าในแต่ละกรณีมีการสร้างบริบททั่วไปสำหรับการรับรู้ถึงงานที่เกิดขึ้นทันทีได้อย่างไร วิธีการนำเข้าสู่ระบบ (ด้วยเหตุนี้ชื่อ "การวิเคราะห์ระบบ" ) ในขั้นต้นข้อมูลที่แตกต่างกันและซ้ำซ้อนเกี่ยวกับสถานการณ์ปัญหา วิธีการประสานงานซึ่งกันและกัน และการอนุมานจากการนำเสนออื่นและเป้าหมายของระดับต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมเดียว

นี่คือปัญหาพื้นฐานที่ส่งผลกระทบต่อรากฐานเกือบทั้งหมดของการจัดระเบียบกิจกรรมของมนุษย์ งานเดียวกันในบริบทที่แตกต่างกัน ในระดับต่าง ๆ ของการตัดสินใจ จำเป็นอย่างยิ่ง วิธีทางที่แตกต่างองค์กรและความรู้

แนวทางที่เป็นระบบเป็นหนึ่งในหลักการทางระเบียบวิธีที่สำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติสมัยใหม่ วิธีการวิเคราะห์ระบบใช้กันอย่างแพร่หลายในการแก้ปัญหาเชิงทฤษฎีและประยุกต์

แนวทางของระบบ - ทิศทางของระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ งานหลักคือการพัฒนาวิธีการวิจัยและออกแบบวัตถุที่ซับซ้อน - ระบบประเภทและชั้นเรียนที่แตกต่างกัน แนวทางที่เป็นระบบเป็นขั้นตอนหนึ่งในการพัฒนาวิธีการรับรู้ วิธีการวิจัยและออกแบบกิจกรรม วิธีการอธิบายและอธิบายธรรมชาติของวัตถุที่วิเคราะห์หรือประดิษฐ์ขึ้น

ปัจจุบันมีการใช้แนวทางที่เป็นระบบมากขึ้นในการจัดการ ประสบการณ์กำลังสะสมในการสร้างคำอธิบายระบบของวัตถุวิจัย ความจำเป็นในแนวทางที่เป็นระบบเกิดจากการขยายและความซับซ้อนของระบบภายใต้การศึกษา ความจำเป็นในการจัดการระบบขนาดใหญ่และบูรณาการความรู้

"ระบบ" เป็นคำภาษากรีก (systema) ซึ่งมีความหมายตามตัวอักษรว่าประกอบด้วยส่วนต่างๆ ชุดขององค์ประกอบที่อยู่ในความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงซึ่งกันและกันและก่อให้เกิดความสมบูรณ์และความสามัคคี

คำอื่น ๆ สามารถเกิดขึ้นได้จากคำว่า "ระบบ": "ระบบ", "จัดระบบ", "ระบบ" ในความหมายที่แคบ เราเข้าใจแนวทางของระบบในฐานะการประยุกต์ใช้วิธีการของระบบเพื่อศึกษาระบบจริงทางกายภาพ ชีวภาพ สังคม และระบบอื่นๆ

แนวทางของระบบถูกนำไปใช้กับชุดของออบเจ็กต์ แต่ละอ็อบเจ็กต์ และส่วนประกอบ ตลอดจนคุณสมบัติและลักษณะสำคัญของออบเจ็กต์

แนวทางของระบบไม่ใช่จุดจบในตัวมันเอง ในแต่ละกรณี การใช้ควรให้ผลที่เป็นรูปธรรมและเป็นรูปธรรมอย่างแท้จริง แนวทางของระบบช่วยให้มองเห็นช่องว่างในความรู้เกี่ยวกับวัตถุที่กำหนด เพื่อตรวจจับความไม่สมบูรณ์ เพื่อกำหนดงานการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ในบางกรณี - โดยการประมาณการและการคาดการณ์ - เพื่อทำนายคุณสมบัติของส่วนที่ขาดหายไปของคำอธิบาย

มีอยู่ แนวทางระบบที่หลากหลาย: ซับซ้อน โครงสร้าง องค์รวม

จำเป็นต้องกำหนดขอบเขตของแนวคิดเหล่านี้

แนวทางที่ซับซ้อนบ่งบอกถึงการมีอยู่ของชุดขององค์ประกอบของวัตถุหรือวิธีการวิจัยประยุกต์ ในเวลาเดียวกัน ไม่คำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ ความสมบูรณ์ขององค์ประกอบ หรือความสัมพันธ์ของส่วนประกอบโดยรวม ปัญหาของไฟฟ้าสถิตส่วนใหญ่ได้รับการแก้ไขแล้ว: อัตราส่วนเชิงปริมาณของส่วนประกอบและอื่นๆ

แนวทางโครงสร้างเสนอการศึกษาองค์ประกอบ (ระบบย่อย) และโครงสร้างของวัตถุ ด้วยวิธีนี้ยังไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างระบบย่อย (บางส่วน) กับระบบ (ทั้งหมด) การสลายตัวของระบบเป็นระบบย่อยไม่ได้ดำเนินการในลักษณะที่เป็นหนึ่งเดียว พลวัตของโครงสร้างไม่พิจารณาตามกฎ

ที่ แนวทางองค์รวมความสัมพันธ์ไม่เพียงแต่ศึกษาระหว่างส่วนต่างๆ ของวัตถุ แต่ยังศึกษาระหว่างส่วนต่างๆ และส่วนทั้งหมดด้วย การสลายตัวของทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ เป็นเอกลักษณ์ ตัวอย่างเช่น เป็นเรื่องปกติที่จะพูดว่า "ทั้งหมดคือสิ่งที่ไม่สามารถเอาออกไปได้และไม่มีอะไรเพิ่มเติม แนวทางแบบองค์รวมเสนอการศึกษาองค์ประกอบ (ระบบย่อย) และโครงสร้างของวัตถุไม่เพียง แต่ในสถิตย์ แต่ยังอยู่ในไดนามิกเช่นเสนอการศึกษาพฤติกรรมและวิวัฒนาการของระบบ วิธีการแบบองค์รวมไม่สามารถใช้ได้กับทุกระบบ (วัตถุ) แต่เฉพาะผู้ที่มีอิสระในการทำงานสูงเท่านั้น ไปที่หมายเลข งานที่สำคัญที่สุดของแนวทางที่เป็นระบบเกี่ยวข้อง:

1) การพัฒนาวิธีการแสดงวัตถุที่ศึกษาและสร้างเป็นระบบ

2) การสร้างแบบจำลองทั่วไปของระบบ แบบจำลองของคลาสต่าง ๆ และคุณสมบัติเฉพาะของระบบ

๓) ศึกษาโครงสร้างของทฤษฎีระบบ แนวคิด และพัฒนาระบบต่างๆ

ในการศึกษาระบบ วัตถุที่วิเคราะห์ถือเป็นชุดขององค์ประกอบบางชุด ซึ่งการเชื่อมต่อระหว่างกันจะเป็นตัวกำหนดคุณสมบัติที่สำคัญของชุดนี้ เน้นหลักในการระบุความหลากหลายของการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นทั้งภายในวัตถุที่กำลังศึกษาและในความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมภายนอก คุณสมบัติของออบเจกต์ในฐานะระบบอินทิกรัลไม่ได้ถูกกำหนดโดยผลรวมของคุณสมบัติขององค์ประกอบแต่ละอย่างเท่านั้น แต่ยังกำหนดโดยคุณสมบัติของโครงสร้าง การสร้างระบบพิเศษ การเชื่อมโยงแบบบูรณาการของวัตถุที่อยู่ระหว่างการพิจารณา เพื่อให้เข้าใจถึงพฤติกรรมของระบบโดยมุ่งเน้นเป้าหมายเป็นหลัก จำเป็นต้องระบุกระบวนการจัดการที่ระบบนี้นำไปใช้ - รูปแบบของการถ่ายโอนข้อมูลจากระบบย่อยหนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่งและวิธีที่มีอิทธิพลต่อบางส่วนของระบบต่อผู้อื่น การประสานงานของระดับล่าง ระดับของระบบโดยองค์ประกอบของระดับที่สูงกว่า การจัดการ อิทธิพลที่ตามมา ระบบย่อยอื่นๆ ทั้งหมด ความสำคัญที่มีนัยสำคัญในแนวทางของระบบคือการระบุลักษณะความน่าจะเป็นของพฤติกรรมของวัตถุที่กำลังศึกษา คุณลักษณะที่สำคัญของแนวทางระบบคือ ไม่เพียงแต่วัตถุเท่านั้น แต่กระบวนการวิจัยเองยังทำหน้าที่เป็นระบบที่ซับซ้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง งานนี้คือการรวมแบบจำลองวัตถุต่างๆ เข้าเป็นหนึ่งเดียว ในที่สุดวัตถุระบบตามกฎแล้วไม่แยแสกับกระบวนการศึกษาของพวกเขาและในหลาย ๆ กรณีอาจมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญ

หลักการสำคัญของแนวทางระบบคือ:

1. Integrity ซึ่งทำให้สามารถพิจารณาระบบไปพร้อม ๆ กันในภาพรวม และในเวลาเดียวกัน เป็นระบบย่อยสำหรับระดับที่สูงกว่า

2. โครงสร้างแบบลำดับชั้น เช่น การปรากฏตัวขององค์ประกอบส่วนใหญ่ (อย่างน้อยสอง) ที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของการอยู่ใต้บังคับบัญชาขององค์ประกอบในระดับล่างถึงองค์ประกอบในระดับที่สูงกว่า การดำเนินการตามหลักการนี้เห็นได้ชัดเจนในตัวอย่างขององค์กรใดองค์กรหนึ่ง ดังที่คุณทราบ องค์กรใด ๆ เป็นการโต้ตอบของระบบย่อยสองระบบ: การจัดการและการจัดการ คนหนึ่งเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของอีกคนหนึ่ง

3. โครงสร้าง ซึ่งช่วยให้คุณวิเคราะห์องค์ประกอบของระบบและความสัมพันธ์ภายในโครงสร้างองค์กรเฉพาะ ตามกฎแล้วขั้นตอนการทำงานของระบบนั้นไม่ได้พิจารณาจากคุณสมบัติขององค์ประกอบแต่ละอย่างมากนัก แต่โดยคุณสมบัติของโครงสร้างเอง

4. หลายหลาก ซึ่งช่วยให้สามารถใช้แบบจำลองทางไซเบอร์เนติกส์ เศรษฐกิจ และคณิตศาสตร์ที่หลากหลายเพื่ออธิบายแต่ละองค์ประกอบและระบบโดยรวม

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น ด้วยวิธีการที่เป็นระบบ สิ่งสำคัญคือต้องศึกษาคุณลักษณะขององค์กรในฐานะที่เป็นระบบ กล่าวคือ ลักษณะ "อินพุต" "กระบวนการ" และลักษณะ "เอาต์พุต"

ด้วยแนวทางที่เป็นระบบจากการวิจัยทางการตลาด พารามิเตอร์ของ "ทางออก" จะถูกตรวจสอบก่อน กล่าวคือ สินค้าหรือบริการ ได้แก่ สิ่งที่ต้องผลิตด้วยตัวบ่งชี้คุณภาพราคาอะไรสำหรับใครในกรอบเวลาใดที่จะขายและราคาเท่าไร คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ควรมีความชัดเจนและทันท่วงที ส่งผลให้ "ผลผลิต" น่าจะเป็นสินค้าหรือบริการที่สามารถแข่งขันได้ พารามิเตอร์การเข้าสู่ระบบจะถูกกำหนดเช่น ความต้องการทรัพยากร (วัสดุ, การเงิน, แรงงานและข้อมูล) ถูกตรวจสอบซึ่งถูกกำหนดหลังจากการศึกษาโดยละเอียดของระดับองค์กรและทางเทคนิคของระบบภายใต้การพิจารณา (ระดับของเทคโนโลยี, เทคโนโลยี, คุณลักษณะขององค์กรการผลิต, แรงงาน และการจัดการ) และพารามิเตอร์ของสภาพแวดล้อมภายนอก (เศรษฐกิจ ภูมิรัฐศาสตร์ สังคม สิ่งแวดล้อม และอื่นๆ)

และสุดท้าย สิ่งที่สำคัญไม่น้อยไปกว่าการศึกษาพารามิเตอร์ของกระบวนการที่แปลงทรัพยากรให้เป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ในขั้นตอนนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการศึกษาเทคโนโลยีการผลิตหรือเทคโนโลยีการจัดการได้รับการพิจารณาตลอดจนปัจจัยและแนวทางในการปรับปรุง

ดังนั้นแนวทางที่เป็นระบบช่วยให้เราสามารถประเมินการผลิตและกิจกรรมทางเศรษฐกิจใด ๆ และกิจกรรมของระบบการจัดการในระดับของลักษณะเฉพาะอย่างครอบคลุม ซึ่งจะช่วยวิเคราะห์สถานการณ์ใดๆ ภายในระบบเดียว เพื่อระบุลักษณะของปัญหาอินพุต กระบวนการ และผลลัพธ์

การใช้แนวทางอย่างเป็นระบบเป็นแนวทางที่ดีที่สุดในการจัดกระบวนการตัดสินใจในทุกระดับในระบบการจัดการ แนวทางบูรณาการเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกขององค์กร ซึ่งหมายความว่าจำเป็นต้องคำนึงถึงปัจจัยภายในเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัจจัยภายนอก - เศรษฐกิจ, ภูมิศาสตร์การเมือง, สังคม, ประชากร, สิ่งแวดล้อม, ฯลฯ

ปัจจัย - ด้านที่สำคัญเมื่อวิเคราะห์องค์กรและน่าเสียดายที่ไม่ได้นำมาพิจารณาเสมอ ตัวอย่างเช่น บ่อยครั้งที่ปัญหาทางสังคมไม่ได้นำมาพิจารณาหรือเลื่อนออกไปเมื่อออกแบบองค์กรใหม่ เมื่อดำเนินการ เทคโนโลยีใหม่ตัวชี้วัดตามหลักสรีรศาสตร์ไม่ได้นำมาพิจารณาเสมอไป ซึ่งนำไปสู่ความเหนื่อยล้าที่เพิ่มขึ้นของพนักงาน และเป็นผลให้ผลิตภาพแรงงานลดลง เมื่อสร้างกลุ่มแรงงานใหม่ ประเด็นทางสังคมและจิตวิทยาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปัญหาแรงจูงใจด้านแรงงาน ไม่ได้นำมาพิจารณาอย่างเหมาะสม สรุปข้างต้น เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าแนวทางบูรณาการเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาในการวิเคราะห์องค์กร

สาระสำคัญของแนวทางระบบถูกกำหนดโดยผู้เขียนหลายคน ในรูปแบบขยายเป็นสูตร V.G. Afanasievซึ่งกำหนดลักษณะที่สัมพันธ์กันหลายประการซึ่งร่วมกันและความสามัคคีเป็นแนวทางที่เป็นระบบ:

- องค์ประกอบระบบ ตอบคำถามว่าระบบเกิดจากอะไร (องค์ประกอบอะไร)

- โครงสร้างระบบ, เปิดเผยองค์กรภายในของระบบ, วิธีการโต้ตอบของส่วนประกอบ;

การทำงานของระบบ แสดงให้เห็นว่าระบบทำงานอย่างไรและส่วนประกอบที่เป็นส่วนประกอบทำงานอย่างไร

- การสื่อสารระบบ เผยให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของระบบที่กำหนดกับผู้อื่นทั้งในแนวนอนและแนวตั้ง

- บูรณาการระบบ แสดงกลไก ปัจจัยการอนุรักษ์ ปรับปรุง และพัฒนาระบบ

เชิงประวัติศาสตร์ของระบบ ตอบคำถามว่าระบบเกิดขึ้นได้อย่างไร ผ่านขั้นตอนใดในการพัฒนา แนวโน้มทางประวัติศาสตร์เป็นอย่างไร

การเติบโตอย่างรวดเร็วขององค์กรสมัยใหม่และระดับความซับซ้อน ความหลากหลายของการดำเนินงานได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าการใช้งานอย่างมีเหตุผลของฟังก์ชันการจัดการกลายเป็นเรื่องยากมาก แต่ในขณะเดียวกันก็สำคัญยิ่งขึ้นสำหรับความสำเร็จขององค์กร เพื่อรับมือกับการเพิ่มขึ้นของจำนวนการดำเนินงานและความซับซ้อนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ องค์กรขนาดใหญ่ต้องดำเนินกิจกรรมบนพื้นฐานของแนวทางที่เป็นระบบ ภายในแนวทางนี้ ผู้นำสามารถบูรณาการกิจกรรมของตนในการจัดการองค์กรได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

แนวทางของระบบมีส่วนสนับสนุนดังที่ได้กล่าวไปแล้วส่วนใหญ่ในการพัฒนา วิธีที่ถูกต้องคิดเกี่ยวกับกระบวนการจัดการ ผู้นำต้องคิดตามแนวทางที่เป็นระบบ เมื่อศึกษาแนวทางของระบบจะมีการปลูกฝังวิธีคิดซึ่งจะช่วยขจัดความซับซ้อนที่ไม่จำเป็นและในทางกลับกันช่วยให้ผู้จัดการเข้าใจสาระสำคัญของปัญหาที่ซับซ้อนและตัดสินใจตามความเข้าใจที่ชัดเจน ของสิ่งแวดล้อม สิ่งสำคัญคือต้องจัดโครงสร้างงาน กำหนดขอบเขตของระบบ แต่สิ่งสำคัญเท่าเทียมกันคือต้องพิจารณาว่าระบบที่ผู้จัดการต้องจัดการในระหว่างกิจกรรมเป็นส่วนหนึ่งของระบบที่ใหญ่กว่า บางทีอาจรวมถึงอุตสาหกรรมทั้งหมดหรือหลายระบบ บางครั้งหลายบริษัทและอุตสาหกรรม หรือแม้แต่สังคมทั้งหมด ทั้งหมด. ระบบเหล่านี้เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา: ถูกสร้างขึ้น ใช้งาน จัดระเบียบใหม่ และบางครั้งก็ถูกกำจัดออกไป

แนวทางระบบเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธี การวิเคราะห์ระบบ.